制定方案時還要考慮到風險和不確定性因素，以減少可能的變數(shù)和損失。制定方案需要充分考慮可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。方案是為了解決某個問題或?qū)崿F(xiàn)某個目標而制定的一系列行動步驟。如何制定一個合理的方案是我們需要思考和解決的重要問題。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和學習。
口算比賽活動方案篇一
一、活動目的：
激發(fā)學生的'學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的思維能力。
二、活動時間：
xx年12月24、25日寫字課。
三、參加比賽人員：
一~~六年級全體學生。
四、比賽安排：
1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內(nèi)容為主?；A與拓展比例為8：2。
2、測試時間：15分鐘。2：05預備進教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。
3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結果全部登記上交教務處。
五、獎項設置：
1、以年級為單位，根據(jù)成績設獎，頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。
2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。
教務處。
xx年12月15日。
口算比賽活動方案篇二
激發(fā)學生的.學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的思維能力。
xx年12月24、25日寫字課。
一―六年級全體學生。
1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內(nèi)容為主?；A與拓展比例為8：2。
2、測試時間：15分鐘。2：05預備進教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。
3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結果全部登記上交教務處。
1、以年級為單位，根據(jù)成績設獎，頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。
2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。
口算比賽活動方案篇三
以文體活動項目為橋梁，培養(yǎng)同學間合作精神，提高集體榮譽意識，展示個人特長與才華，促進學生的全面發(fā)展，加強師生學術溝通與情感合作。
個人項目：象棋、跳繩、羽毛球、乒乓球(待定)。
團體項目：籃球、體操、歌詠、拔河。
根據(jù)項目參賽選手或班組隊的多少，實行淘汰賽與循環(huán)賽，個人項目報名人數(shù)較多的，先在班級內(nèi)實行初選，然后選出靠前名次參加校級大賽。
個人賽項目要求：
1、象棋：報名選手有11名，啟用淘汰賽，每隊以三局兩勝為最后結果，留到最后的贏家為勝者。
2、跳繩：報名選手有20名，啟用秒表計時、計數(shù)，5分鐘為時限，在規(guī)定時間內(nèi)數(shù)量最多的為冠軍。
3、羽毛球(單打)：報名班級有3個班，先在班內(nèi)初賽，選出4名組為兩隊參加校級羽毛球單打淘汰賽，最后獲勝者為冠軍隊，其隊員為冠、亞軍。
4、歌詠：現(xiàn)有報名選手14名，以個人名義出賽，每位選手參賽歌曲不少于3首，由學生及評委給選手評分，滿分為10分，得分者為冠軍。
5、乒乓球：(待定)。
團體賽項目要求：
1、籃球：報名有四班，分五隊進行，模具班有兩隊出賽，要求各班僅限一隊參加決賽，模具班內(nèi)先進行初賽選定參賽隊，籃球決賽在四隊中進行，通過抽簽決定出場順序，并實行計分循環(huán)賽，分上、下半場，半場為15分鐘(不含中場休息)，每贏半場計10分，最后累計得分者為第一名。
2、拔河：有參賽班級5個，要求每班15人組成參賽隊，在班級間實行淘汰賽，最后贏者為第一名。
3、接力：現(xiàn)報名班級有5個，每班最多選出3隊，每隊4人，然后實行100米短跑接力賽，通過抽簽決定出場隊順序，比賽時以用時最短為第一名。
4、體操：(待定)。
略
學校提供籃球、拔河繩、羽毛球，其余器材由參賽班組自備。
每個項目在負責人的組織安排下進行，初賽在本月五日前單項負責人組織，并定出進入決賽的名單，所有初、決賽的成績由責任人建立檔案。
個人項目根據(jù)比賽成績設冠亞軍，團體項目設前三名，直接授予班級。
待定。
口算比賽活動方案篇四
口算是學習數(shù)學的基礎，為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生口算能力，使學生達到“重視口算”的要求，現(xiàn)將競賽活動情況簡要總結如下：
在比賽前，我們制定了詳實具體的競賽活動方案，方案對競賽的時間、地點、比賽方式作出了明確的規(guī)定，并對評比方法、參賽事項作了嚴格的要求。確保了活動順利進行。
參賽時，各班選手能嚴格遵守參賽紀律，認真答卷，書寫工整，賽場秩序井然。賽后，教師認真批卷。
希望通過這次口算競賽，學生能找到自己出錯的原因，能及時、認真地改正試卷上的錯誤，并在今后的學習中養(yǎng)成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的毛病，能夠以嚴謹?shù)膶W風來對待平時的學習。教師在今后的教學中要查缺補漏，講清算理，教給學生學習方法，指導學生不僅學會，而且要會學。另外，還要抓好專項訓練，加大練習的力度，練習要做到有的放矢，有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
口算比賽活動方案篇五
活動目的：
為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的.興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
活動時間：
xx.12.12（星期三）下午。
活動地點：
各班教室。
活動形式。
做口算二年級全體學生。
活動內(nèi)容。
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法。
活動操作。
數(shù)學教研組具體負責實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的時間內(nèi)，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，激發(fā)學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
獎項設置：
比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）。
口算比賽活動方案篇六
1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力。
二、三年級全體學生。
各班教室。
10月17號（三年級）、10月24號（二年級）。
8：00監(jiān)考老師到位。
8：05發(fā)卷8：10～8：20答題。
由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閱卷由四年級組負責，二年級閱卷由五年級組負責。
1、各班聽年級組統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結束信號響起應停止答題。
1、個人：
取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有并列，看情況另行處理。
2、集體：
設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。
為了進一步提高我校學生的`口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。
6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
時間40分鐘，題量100道口算題。
1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚。
以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。
一年級：余端子。
二年級：周曉萍。
三年級：麥世燕。
四年級：許先玲。
五年級：李燦春。
六年級年級：蔡山霞。
評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。
1、評獎：
每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績匯總：
教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。
口算比賽活動方案篇七
一、活動目的：
1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力。
二、參賽對象：二、三年級全體學生。
三、活動地點：各班教室。
四、活動時間：10月17號（三年級）、10月24號（二年級）。
8：00監(jiān)考老師到位。
8：05發(fā)卷8：10～8：20答題。
五、監(jiān)考、閱卷安排：由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閱卷由四年級組負責，二年級閱卷由五年級組負責。
六、比賽規(guī)則及要求：
1、各班聽年級組統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結束信號響起應停止答題。
七、競賽評獎方法：
1、個人：取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有并列，看情況另行處理。
2、集體：設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。
口算比賽活動方案篇八
本次口算比賽的題目由本級數(shù)學老師命題，100道口算題要求學生在30分鐘內(nèi)完成，比賽中，同學們嚴肅認真，細心思考，工整書寫，耐心檢查。
通過這次比賽可以看出，學生在口算的速度和準確性上有了很大的提高，大部分學生的成績都很理想；但個別學生還存在口算速度較慢的情況；相當多的一部分學生因為粗心，把運算符號看錯，導致最后的結果出錯。通過這次口算比賽，鍛煉了學生的心、腦、手的合作協(xié)調(diào)能力，也提高了學生的心算、筆算、簡算、估算能力，極大的激發(fā)了學生的數(shù)學興趣，培養(yǎng)了學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，調(diào)動了學生學習的積極性，促進學生基本能力的更快提高。學生能找到出錯的原因，能及時、認真的改正試卷上的錯誤，并表示在以后的學習中認真練習口算，爭取算得又對又快。同時，通過這次口算比賽，老師們也認識到了口算教學中的不足，改進練習的`力度和練習的方法將在以后的數(shù)學學習中值得總結和反思，爭取把學生的口算水平提高到一個新的臺階。
為了更好的加強口算教學，現(xiàn)總結幾點建議，與所有老師共勉:。
2、抓好專項訓練，提高學生的口算能力。
認真堅持午讀20分鐘的口算基本訓練，要求學生正確選擇算法，在短時間內(nèi)正確計算出結果。
一年級獲獎名單：
一等獎：
一班：王子杰。二班：王鑫乾三班：李妍哲。四班：李思琪。
二等獎：
三班：馬黎明。
覃連。
四班：劉書成。
劉若兮。
口算比賽活動方案篇九
口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，也是學生應該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的`競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實際情況，特舉辦一二年級學生口算比賽，方案如下：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時一二年級數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
1、參賽對象：一二年級全體學生。
2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具?？疾閷W生在規(guī)定時間內(nèi)（10分鐘）做對的題數(shù)。
3、活動地點：各班級
4、活動時間： 3月21日（周四）
5、監(jiān)考、閱卷安排： 由一二年級數(shù)學教師監(jiān)考并閱卷。
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結束信號響起應停止答題。
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、根據(jù)學生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進行評選。
口算比賽活動方案篇十
一、指導思想：
為加強我校數(shù)學工作，本著從基礎入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。
二、活動目的：
培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。學生口算方法的掌握、口算速度的`快慢、能力的提高、技巧的形成直接關系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調(diào)動學生口算的積極性，激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結實基礎。
三、活動安排：
1、數(shù)學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。
2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對xx道題。
3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質(zhì)，提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽?；顒佑蓴?shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。
口算比賽活動方案篇十一
本次口算比賽主要有三大題，第一大題是口算，第二大題是單位換算，第三大題是豎式計算，從學生的做題情況來看，題目并不難，但是題量有點大，每個班級都有沒有做完的同學，我所教的這兩個班八班沒有完成的同學較多。三七班的總分數(shù)為4598，平均分為88.42，優(yōu)秀率為84.61%，及格率為94.23%。三八班的總分數(shù)為4230，平均分為81.34，優(yōu)秀率為73.07%，及格率為84.61%。兩個班的人數(shù)都是52人，但是總分卻相差較多，及格率也是七班的較大，明顯看出來七班的計算很有優(yōu)勢，而八班的計算有待提高。
我重點分析了八班的口算試卷，我發(fā)現(xiàn)八班問題主要有兩方面，一是出在差生身上，差生的是計算非常差，甚至連簡單的加減法都沒有學好，更別說乘法了。這就導致了八班不及格的人數(shù)比著七班多了好些個。另外一個原因是八班的做題速度有待提高，八班的小孩比較散漫，做題慢，班級里有一個數(shù)學每次都考95分以上的學生試卷都沒有做完，其他沒有寫完的比比皆是，因此訓練提高八班的口算速度迫在眉睫。
我打算今后每周一最后一節(jié)數(shù)學課抽出二十分鐘的時間來訓練八班的口算計算能力和速度，可以通過聽算、同桌互相出題、做口算題卡等形式進行訓練，另外，對于能力強但是效率低的優(yōu)等生來說，應該重點提高他們的做題速度，培養(yǎng)良好的做題習慣，避免做題過程中出現(xiàn)摳摳摸摸等浪費時間的行為。在周三的補差過程中，要對八班成績差的學生進行口算計算訓練，從利用手指口算加減法、背誦乘法口訣開始，一點一點的訓練，將基礎重新夯實。
口算比賽活動方案篇十二
學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：
一、活動宗旨：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的'思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
二、活動方式：
1.參賽對象：一至六年級全體學生。
2.活動方式：筆答考試，不得使用其他計算工具?？疾閷W生在規(guī)定時間內(nèi)（10分鐘）做對的題數(shù)。
3.活動地點：各班級。
4.活動時間：xx月xx日—xx.日。
5.監(jiān)考、閱卷安排：由數(shù)學教師監(jiān)考并閱卷。
三、比賽規(guī)則及要求：
1.學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2.學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結束信號響起應停止答題。
四、評選辦法：
1.本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2.根據(jù)學生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進行評選。
口算比賽活動方案篇十三
為了更好地開展我學習部的工作，及時聽取各部長對我們部門一周下來的工作效果的點評，以及分配新的任務，同時加強校學習部與各二級學院學習部之間的聯(lián)系，增進感情交流，就此展開每周的主題例會。
為了更好的鍛煉各位干事的上臺演講能力，讓演講者根據(jù)各位評委及觀眾的評選發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便自己能改掉缺點，更好的鍛煉自己的上臺能力。也可以加強部門之間的交流，讓我們今后的工作能夠更好地開展下去。
學習部干部：唐敏、李金花、劉瓊
學習部干事：蔡勇、曾燚、黃立、劉剛、劉哲茜
冉攀、孫莎、王慧、王欣、袁楊和
鄭歡、鐘梁正、周娟娟、李科威、張磊
藝術學院學習部部長及干事
材料學院學習部部長及干事
x年3月27日星期三
攀枝花學院第二教學樓504
《怒放的生命》
(一)前期準備
1、策劃準備：
由網(wǎng)絡組鄭歡做好策劃書并交予唐敏部長查看;
2、宣傳準備：
3、場地準備：
3月27日中午12點40分以前宣傳組負責完成會場的布置確保會議順利進行;
4、例會開始：
首先由監(jiān)察組對干部及干事進行考勤，然后主持人李科威與王慧宣布主題例會開始;
5、全體合唱主題歌曲
大家合唱這次主題歌曲《怒放的生命》;
6、主題演講：
7、點評及頒獎：
三位部長依次對各演講者進行點評，并由唐敏部長對獲獎者頒獎;
8、各二級學院學習部部長講話
各二級學院學習部部長針對本次例會及學習部的工作發(fā)言
9、自由討論環(huán)節(jié)5-10分鐘
10、部長安排工作。
依次是唐敏、李金花、劉瓊
11、例會結束：
之后三位部長分別對自己負責的組進行新工作任務的下達，最后由主持人宣布本次例會圓滿結束。最后大家留下來合影留戀。
(二)評分細則
1、各組成員不包括演講者每人公正投票，計每票一分;
2、幾位部長評分。每人總分十分，分別對各組代表打分并由監(jiān)察組統(tǒng)計平均分;
3、每位演講者的總分由以上兩部分構成;
4、最后評選出得分最高的兩位，并由部長頒發(fā)獎品。
(三)后期工作
1、例會流程記錄：
2、例會新聞：
由編輯組負責此次例會的新聞編寫，會后交予網(wǎng)絡組，并由網(wǎng)絡組上傳至學習部qq空間及博客。
由網(wǎng)絡組負責此次例會的會議照片采集，并由網(wǎng)絡組上傳至學習部qq空間及博客。
1、如果演講當時演講者未到，直接由下一位演講者演講，此演講者當自動退出處理，得分為零。
2、會議結束，大家記住清理下教室。
3、監(jiān)察組注意統(tǒng)計藝術與材料來參加會議的人數(shù)。
4、監(jiān)察組注意維持會場秩序。
5、事務組的會議記錄注意詳細。
6、網(wǎng)絡組采照。
7、編輯組注意收集新聞信息。
策劃人：鄭歡
策劃時間：x年3月21日
口算比賽活動方案篇十四
為了適應新時期課改要求，提高我校學生英語應用能力，創(chuàng)建良好的英語學習氛圍，豐富我校的校園文化，豐富我校文化藝術節(jié)的內(nèi)容，政教處、校團委、高二英語備課組決定聯(lián)合舉辦20xx年慶“五·四”英語演講比賽。
提高學生英語口語水平， 營造英語學習氛圍，豐富學生課余生活。
高二年級學生
比賽分兩個階段進行：初賽和決賽。
（一）初賽
初賽話題：
my life（人生）
love（愛）
environment protection（環(huán)保）
（可自擬小標題）
初賽形式：
各班自行組織英語演講比賽，可以聘請英語老師做評委，也可以聘請本班學生做評委。
初賽要求：
各班應廣泛動員學生參與演講比賽活動，并在英語老師的指導下完成演講詞的撰寫，各位選手參賽時必須是脫稿的，比賽流程要和決賽的`流程一樣，充分準備，擇優(yōu)選擇，確保參加決賽選手的水平。
初賽時間：
各班在4月10日前完成，并上報參加決賽學生的名單。
（二）決賽：
演講題目：同初賽。
參賽資格：各班擇優(yōu)推薦1名選手參加決賽。
比賽環(huán)節(jié)：
1、抽簽決定出場順序；
2、定題演講：
每位選手首先進行5分鐘以內(nèi)的有準備發(fā)言
3、回答問題：
由英語教師負責就演講的內(nèi)容提問，1～2個問題，回答時間為2分鐘。
4、評分：
5～7名評委的平均分為選手得分。賽后即公布全部選手成績和名次。
5、各班可組織英語文藝節(jié)目，包括短劇、英語歌曲等，擇優(yōu)在比賽過程中進行表演。
6、在全年級擇優(yōu)挑選學生主持人。
評委組成：
評委團由5～7名英語教師組成（具體人員待定）。
比賽場地：水泥操場
比賽時間：4月下旬
設一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。推薦優(yōu)秀選手參加恩施州英語演講比賽。
定題演講（ 60% ）
回答問題（ 40% ）
內(nèi)容要求：
主題:
內(nèi)容清楚、切題、中心突出，全部文字為個人原創(chuàng)；
結構:
合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關、邏輯性強；
表達:
生動不枯燥，無語言錯誤，語言地道，有修辭技巧，吸引注意力。
語言要求：
使用較標準英國英語或美國英語；
語音準確度:
發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，用詞準確、相關；
語言流暢度:
連讀、詞重音、句重音、語調(diào)和節(jié)奏。
技巧要求：
表現(xiàn)力:
有適度的幽默感，手勢、眼神、表情、肢體語言恰當適度；
情緒:
有感情與氣勢，精神飽滿有自信。
口算比賽活動方案篇十五
為豐富我校的校園文化生活，激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣愛好，增強學生的愛校之心和自信心，充分展示我校藝術特色教育的成果和“和諧沙中、效益沙中”的精神風貌。
給我一個舞臺。還您一份炫彩。
沙中團委學生會。
協(xié)辦單位：沙中學生處、音樂組。
負責部門：學生會文藝部、義工聯(lián)。
全校學生(除高三外)。
(暫定)。
初賽：11月20—11月22下午5：15。
復賽：11月29—12月1日下午4：15。
操場主席臺(復賽)。
(一)宣傳動員階段。
宣傳時間：11月1日—11月6日。
宣傳方式：以海報、廣播和每班發(fā)送傳單的.方式進行宣傳。
(二)報名階段。
報名時間：11月1日——11月10日班會課前。
報名地點：初中組初三(6)班張睿、高中組高一(3)班黃瑞雪。
(三)初賽階段。
初賽時間：11月20—11月22下午5：15。
初賽地點：待定。
初賽形式：報名節(jié)目數(shù)達18個以上的比賽項目要進行初賽，初賽在藝術樓二樓舉行，由音樂組老師進行考評。
(四)復賽階段。
復賽時間：11月29—12月1日下午4：15。
復賽地點：操場主席臺。
復賽形式：每天進行一組項目的比賽，如個別項目進入復賽節(jié)目數(shù)不足10個以上的，將和其它組別合并一場進行比賽。比賽評委由6位教師和2個學生代表組成，現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布本場次的最后成績，并在最后一場請校領導為各組別的優(yōu)勝者統(tǒng)一進行頒獎。
(五)總結階段。
(1)將比賽結果公布于校園網(wǎng)站。
(2)選送各比賽項目的優(yōu)勝者參加“區(qū)才藝之星大賽”活動。
(六)準備事項。
(1)做好宣傳發(fā)動工作。
(2)確定各場比賽場地、音響及所需設備。
(3)確定好各場比賽時間。
(4)落實音響、攝像工作及學生義工的分工。
(5)邀請領導、教師評委進行頒獎評比工作。
口算比賽活動方案篇十六
為隆重紀念中國共青團建團90周年，引導全校團員青年了解共青團的光輝歷程，學習并繼承共青團的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，促進我校素質(zhì)教育的進一步提高，豐富學生的課余生活，激發(fā)學生尊師、愛校、愛家、愛黨、愛國的熱情，牢固樹立同祖國共奮進、與時代共發(fā)展、永遠跟黨走的理想信念，彰顯我校學生積極向上的精神風貌，學校決定開展“共青團歌曲我會唱”合唱比賽活動。
一、活動主題
和諧校園，悠揚團歌。
二、活動對象
七、八、九年級全體學生。
三、活動形式
比賽采取評分制，按總分高低決定班級名次。設一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
四、活動要求
1、每班兩首參賽作品，其中《光榮啊，中國共青團》為必唱曲目；另一首為自選歌曲（自選曲目內(nèi)容應健康向上，以圍繞愛國主義或展現(xiàn)當代中學生精神風貌為主題，格調(diào)高雅，集思想性和藝術性于一體的音樂作品。）
2、每支參賽隊以班級為單位，全員參與。
3、本次大賽采取團隊合唱形式，但表演形式可以多樣化。
4、各班團支部要高度重視，團結一致，精心安排，加強組織，確保本次活動順利進行。
5、團歌要求聲調(diào)準確、吐字清晰、富有感情。
五、比賽要求：
1、合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；
2、演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當代學生積極向上的精神面貌。
3、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代學生的朝氣和熱情。
4、演唱時，聲音整齊和諧，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強弱對比得當。能體現(xiàn)一定的合唱藝術性，有感染力。
5、指揮手勢準確，節(jié)奏準，姿勢優(yōu)美。
7、伴奏可采用手風琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。
8、比賽順序由抽簽決定。
六、評分標準：（總分10分）
1、音準好、節(jié)奏感強，吐字清楚、聲音和諧；
2、正確表達歌曲的內(nèi)涵，藝術表現(xiàn)力強，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新；
3、指揮、合唱與伴奏配合默契；
4、講文明、懂禮貌、富有朝氣，體現(xiàn)班級風采，精神風貌好。
七、活動時間 地點 （待定）
雙星初中團委 德育辦
20xx年4月10日
口算比賽活動方案篇十七
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一、情況分析
通過上學期對全鄉(xiāng)三、四年級學生的口算檢測，三年級的及格率為49.98，四年級的及格率為59.34，檢測的成績不太理想。我們在調(diào)查學生試卷的過程中發(fā)現(xiàn)，學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢，80%左右的學生在10分鐘內(nèi)不能完成100道一步計算的簡單口算題。
二、活動目的：
1.加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，提高口算能力。
2.通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法。
3.豐富學生的課余生活,提高學生綜合素質(zhì)。
三、比賽時間：20xx年春季期期中檢測后，具體時間待定。
三、參賽人員：一至六年級全體學生。
四、比賽內(nèi)容：各年級已學過的簡單計算題。
五、比賽辦法：分年級組進行，考試時間十分鐘，當天未參與者，取消比賽資格，考點設本班教室，統(tǒng)一印發(fā)試卷，由本班數(shù)學老師監(jiān)考、并于當天下午批改、填寫好成績統(tǒng)計表上交鄉(xiāng)數(shù)學教研員。
六、評獎辦法：
（1）學生獎：本次活動將按參賽學生數(shù)的10%分別設特、一、二等獎。
（2）班級獎：按各年級成績前三名評出優(yōu)勝班級
（3）教師獎：按各年級成績前三名評出各年級優(yōu)勝班級評選出各年級指導獎三名，由鄉(xiāng)中心教研組統(tǒng)一印發(fā)獎狀進行獎勵。
七、注意事項：各位任課教師應積極配合這項活動，各班應做好本次活動的宣傳，每節(jié)數(shù)學課利用3-5分鐘進行專項口算訓練。比賽現(xiàn)場不準用計算器。
口算比賽活動方案篇十八
一、指導思想.
為了開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)全校師生健康的審美情趣和良好的藝術素養(yǎng)，并為藝術節(jié)收集剪紙作品,特舉行剪紙比賽.
二、展覽主題.
藝術讓生命更美好!
三、作品征集.
1、作品內(nèi)容：作品健康，積極向上，以熱愛祖國，以反映家鄉(xiāng)面貌、反映校容校貌、反映師生情趣為主。題材不限.
2、參賽對象：21中全體學生
3、每班級至少交十件作品，每人可最多交作品兩件.紅色、綠色紙各交五件。
4、作品交稿地點：一樓體音美辦公室 孫立國老師
5、交稿方式：把剪好的作品隔頁夾在新練習本中，本面寫上班級，并附作品名稱及作者。
6、作品交稿時間：即日起至9月27日（逾期不收）。
四、作品裝裱：學校統(tǒng)一裝裱。
五、作品展覽：
參選優(yōu)秀作品，代表學校參加藝術節(jié)展示。
六、獎勵措施。
每入選一件剪紙作品加0.5分。
注：請班主任老師上網(wǎng)尋找分辨率700以上的剪紙圖案，打印在下發(fā)的彩色打印紙上，請學生剪刻。注意不要有文字的圖案?？梢远鄿蕚浼艏堊髌?，余下充實班級板報櫥窗。
口算比賽活動方案篇十九
為了豐富校園文化生活，陶冶學生高尚情操，為學生創(chuàng)建藝術實踐舞臺，豐富學生課余文化生活，提高學生的藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進學校合唱水平的提高，進一步加強愛國、愛校教育，提高我校班班有歌聲活動的水平，在元旦到來之際，特組織校園合唱比賽。具體方案如下：
通過合唱活動，豐富學生課余生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風采，培養(yǎng)團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。
“慶元旦，陽光下成長”
參賽對象：1—6年級。
總負責人：
音響布置：
主持人：
評委席：
會場紀律：
攝影：
一、12月17、18日下發(fā)通知及賽前宣傳工作。學校成立合唱活動組織小組。各班賽前準備工作開動，以營造“合唱活動”的良好氛圍。
二、12月18—30日組織學生進行賽前排練，準備比賽所需材料，如服裝、道具、參賽曲目伴奏等。
三、12月25日前各班上交參賽曲目名以及參賽曲目伴奏，交于王琴處。
四、12月30日班級抽簽。
五、12月31日上午9:30正式進行合唱比賽。
（1）本次大賽采取團體比賽形式，以班級為單位，表演形式不限。每班準備兩首曲目，時間3——5分鐘。一首《中國少年先鋒隊隊歌》為每班必唱曲目，另一首曲目自行選定，內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，要符合學生的年齡特點。
（2）節(jié)奏整齊、音準正確、表現(xiàn)力豐富，具有一定的合唱藝術效果。
（3）合唱隊員與伴奏音樂配合得當，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。
（4）精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好、行動整齊，服裝整齊，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
（5）比賽自愿設定指揮席。
1、精神飽滿、富有朝氣，體現(xiàn)師生風采，精神風貌好，上下場迅速。
2、服裝整齊、統(tǒng)一。
3、節(jié)奏整齊準確、音準好、節(jié)奏感強，吐字清楚、聲音和諧、具有一定合唱藝術效果。
4、歌曲藝術處理得當，有一定的藝術感染力，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。
5、比賽采用10分制，取各位評委評判分數(shù)的平均分為最后得分，最后得分保留小數(shù)點后一位。
1、獎項設置。
一等獎2名二等獎2名三等獎2名。
2、比賽結束后為獲獎班級頒發(fā)獎狀。
1、為保證比賽的有序進行，各參賽隊須聽從工作人員的指揮，比賽前由領隊提前整隊入場，按指定位置進行準備工作。
2、尊重評委評判，對評判結果有異議應有組織的向組委會匯報，不得無理取鬧，影響評委評判。
口算比賽活動方案篇二十
用心感悟生活，感恩父母親朋，感恩社會關愛。
為倡導我們在百忙之中發(fā)現(xiàn)生活之美，親人之情，并學會用感恩的心面對生活和親人，康星藥業(yè)集團特舉辦此次主題為“家?愛?感恩”的征文比賽。
（一）活動主題：“康星杯”征文比賽，征文主題“家?愛?感恩”，體裁以詩歌、散文為主。
（二）參加對象：集團所屬各公司客戶、養(yǎng)殖戶及其家屬。
（一）獎項設置
1、比賽設一等獎1000名，各獎價值200元的公司產(chǎn)品；二等獎3000名，各獎價值100元的公司產(chǎn)品；三等獎5000名，各獎價值50元的公司產(chǎn)品。
2、養(yǎng)殖戶的參賽作品先交至所在地客戶處，客戶在收集到的參賽作品中挑選優(yōu)秀作品（最多5篇）重點推薦，客戶可獎給獲得推薦的作品作者每人價值15元的產(chǎn)品。
3、客戶推薦作品獲獎者發(fā)給客戶一個精制“優(yōu)秀推薦獎”獎牌。
（二）評選細則
客戶參賽組僅對文章評分（滿分10分），即語言組織4分，文章立意4分，是否緊扣主題2分。以得分最高者為優(yōu)秀，并以此排序評選出各個獎項獲得者。
（一）本次活動由康星藥業(yè)集團總經(jīng)辦承辦。
（二）本次活動設評審委員會，組成為：
評審委員會主席：劉瑞麗
評委：陳獻忠、曹凌杰、溫士杰、張永昌、席宏、張朝霞
評審委員會執(zhí)行委員：楊敏
委員會常設咨詢電話：0371――86020316
（一）相關網(wǎng)站及各地客戶為市場一線宣傳陣地，形式以網(wǎng)頁、窗口、海報、條幅為主。
（二）活動后宣傳。相關人員對本次活動的全過程寫新聞稿，與各網(wǎng)站、雜志媒體互動，做好后期宣傳工作。
此活動最終解釋權歸河南省康星藥業(yè)有限公司所有。
口算比賽活動方案篇二十一
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚漢字硬筆書法藝術;進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實教學內(nèi)功，提升育人品位，提高教學質(zhì)量，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，增強寫好三筆字的意識，提高、規(guī)范教師書寫水平，我校決定舉行教師書法比賽。具體方案如下：
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
1.比賽內(nèi)容：書法(鋼筆字、毛筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：會議室。
4.比賽時間：20xx年4月12日下午
5.設獎方法：一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。
組長：張亞莉
副組長：耿美茹何小紅
組員：劉康柱馬莉余愛玲藥秋玲
45歲以下青年教師
1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16032012.html】
