心得體會是一種對自己成長過程的總結和反思，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。那么要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結的范圍和內容。我們可以思考一下，這段時間內自己在學習和工作生活中有哪些收獲和成長，有哪些遇到的問題和困惑。在寫心得體會之前，可以先列出自己的思考和觀察結果，然后逐步展開闡述，給出具體例子來支持自己的觀點。同時，還可以結合自己的反思和感悟，深入探討一些學習和工作中的重要問題，提出一些個人的思考和建議。最后，不要忘記總結和歸納自己的經驗和教訓，以便今后在類似情況下能夠更好地應對和處理。9.為了更好地理解心得體會的寫作方法，我們整理了一些范文供大家參考。
口算比賽心得體會篇一
演講比賽心得體會 有一種使命叫責任，有一種付出叫關愛。5月23日，我區(qū)教育局舉行了“提速增效，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極爭當學生愛戴人民滿意的教師”演講比賽。這次活動旨在加強教師注重提速增效，創(chuàng)先爭優(yōu)，在全區(qū)樹立起講師德，比奉獻，學先進，促發(fā)展，積極爭當學生愛戴人民滿意的教師的良好氛圍，使每一位教師都擔負起教書育人的重任，努力把學生培養(yǎng)成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng)新的新一代有用人才。
這次活動中的參賽老師緊緊圍繞“師愛”這一主題，結合工作中的的感想、體會以及身邊感人的事跡，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師愛的感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了教師 “捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的神圣，用發(fā)自內心的快樂，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點滴事跡感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永；激動處聲音高昂，深情處聲情并茂，精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。
教師必須有師愛。教師的道德與愛心將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
通過這次活動，在聆聽他人故事、體會中，我進一步領會了師愛的深刻內涵，反思了自己的工作，我會在以后的工作中努力提升自身修養(yǎng)，更積極的爭當學生愛戴人民滿意的教師！
高都小學
李秀秀
口算比賽心得體會篇二
口算比賽是一種很好的鍛煉算術能力的方式，我很榮幸參加了這次口算比賽，通過這次比賽，我深刻體會到了口算的重要性以及提高口算能力的方法和技巧。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：比賽前的準備。
在比賽之前，我充分認識到了口算的重要性，并且制定了一份詳細的學習計劃。我每天都堅持進行口算訓練，通過日復一日的刻苦練習，我逐漸提高了自己的口算水平。同時，我還積極參加學校組織的有關口算比賽的活動，并與其他同學進行切磋交流，取長補短。這種準備工作為我在比賽中取得好成績打下了堅實的基礎。
第三段：比賽中的發(fā)現(xiàn)和困難。
在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有一些口算題目是一些平時很少接觸到的，這給我造成了一定的困擾。這時，我決定不慌不忙地思考一下題目的解題思路，然后按部就班地進行計算。我通過積極思考和不斷練習，漸漸地掌握了這些新題型的解題方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)在比賽中，緊張情緒會對我造成一定的影響，導致失誤的概率增加。因此，我學會了控制自己的情緒，保持冷靜，提高應對壓力的能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)的提升空間和改進方法。
通過參加口算比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在計算過程中有時會因粗心導致出錯，這就需要我更加仔細地對待每一個步驟，避免低級錯誤的出現(xiàn)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的計算速度還有待提高。為了改進這些問題，我立下了自己的目標，并制定了相應的行動計劃。我決定從認真對待每一次練習開始，正確認識自己的不足并堅決進行改進。我向老師請教了一些方法和技巧，如心算的速算法、逐位計算的技巧等。通過不斷的努力和練習，我相信自己可以提高我的算術水平。
第五段：總結。
通過這次口算比賽，我認識到口算對于我們日常生活和學習的重要性，并且深刻體會到了提高口算能力的方法和技巧。我意識到口算不僅僅是一種運算能力的體現(xiàn)，更是一種動腦筋、提高思維敏捷度的訓練。我相信，只要我堅持努力和刻苦訓練，我的口算水平一定會有所提高。同時，我也要學會從失敗中汲取教訓，不斷總結經驗，進一步完善自己的口算能力。
總之，這次口算比賽是對我口算能力的一次全面檢測，我收獲頗多。通過參加比賽，我不僅提高了口算的能力，更鍛煉了自己的思維能力和應對壓力的能力。這次比賽讓我更加明確口算的重要性，并且為今后的學習和生活奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷的努力和訓練，我一定會在口算這條道路上越走越遠。
口算比賽心得體會篇三
20xx年7月，我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實力，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。 能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此，首先感謝青汽領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業(yè)務水平有了顯著提高。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：
一名合格的員工，不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經手的每項服務、每件工作都成為精品。
每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來；沒有過硬的業(yè)務水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
我們每個人的成長，都離不開青汽這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業(yè)務能力，來更好的服務大眾，為自己與青汽爭光。
感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務上有更新的建樹、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻自己的力量！
最后，祝各位領導和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
機會只會留給那些有準備的人。讓我們攜起手，為青汽更美好的明天而努力吧！
口算比賽心得體會篇四
口算是學習數(shù)學的一個重要組成部分。它不僅有助于提高孩子的計算能力，而且可以增強他們的自信心和獨立思考能力。在我自己的口算練習中，我發(fā)現(xiàn)了一些積極的體驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我的口算心得體會。
第二段：重視基本功。
口算最重要的是數(shù)學基本功，如加減乘除、分數(shù)、小數(shù)等。學生在接觸口算之前，應該提前掌握數(shù)學基本知識，建立數(shù)學思維能力，這是口算的基礎。在日常的口算練習中，我們應該重視基本功并持之以恒地練習，這樣才能理解口算的本質。
第三段：精心設計口算練習。
設計精細的口算練習對于提高孩子的口算能力是非常重要的。首先，我們可以利用各種工具，例如口算卡和計算器，來幫助孩子更好地掌握口算技巧。其次，我們應該根據(jù)孩子的實際情況，制定個性化的練習計劃。最后，我們可以增加一些有趣的口算游戲，如口算比賽、口算趣味大挑戰(zhàn)等，以激發(fā)孩子的興趣，增加他們對數(shù)學的熱愛。
第四段：抓住口算技巧。
口算技巧是口算練習的靈魂。我們需要積極尋找方法和技巧，以更好地掌握口算技能。例如，根據(jù)數(shù)字的特點和規(guī)律，可以積極采用抵消法、減速法等口算技巧，更快、更準確地完成口算題目。另外，我們應該同常借助結合土巧、口訣等對口算進行加深理解和記憶。
第五段：勵志培養(yǎng)口算習慣。
培養(yǎng)好的口算習慣和正面情感是成為口算高手的關鍵。我們需要鼓勵和引導孩子努力、耐心和持續(xù)地練習口算，時時刻刻保持樂觀向上的心態(tài)。我們應該及時給予孩子正確的口算反饋，鼓勵他們樹立信心和提高口算水平，從而培養(yǎng)孩子的口算興趣和習慣。這樣，我們才能有效地提高口算技能，切實提高數(shù)學學習的質量。
第六段：結尾。
總之，口算是一項非常重要的技能，需要我們積極探索和實踐。通過不斷掌握基本知識、精心設計練習、抓住技巧和培養(yǎng)口算習慣，我們可以有效提高口算技能，并在學習數(shù)學的過程中獲得更多的快樂和成就感。
口算比賽心得體會篇五
20xx年6月16日下午，在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認真去準備了，但最后的說課效果還是不夠理想。 短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內容不是十分嫻熟，這就使得說課程設計時語言不夠，還要時?？纯凑n件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識，總結有以下幾點：
說課程是把自己對課程的理解、對學情的把握、對教材的分析、對教學方法的選擇和對課程的設計向同行或者專家學者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學習這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構思、課程設計、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化于教條之內來設計課程。
在了解比賽要求的基礎上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學設計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設計中體現(xiàn)關聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學過程中環(huán)節(jié)設計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設計。在教學過程中，環(huán)節(jié)設計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調整若干說課的若干環(huán)節(jié)或對某些環(huán)節(jié)作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領導聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學設計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學素養(yǎng)作支撐。
說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學時間的體現(xiàn)。說課前應該根據(jù)規(guī)定的時間，對各部分內容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù)。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時間內有條不紊地說完該說的全部內容，切莫時間已到，還冗長陳述。
總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學習、研討的平臺，進一步提高了教師的綜合業(yè)務素質和教學能力，交流了教學技藝，深化了教法、學法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學習者。
口算比賽心得體會篇六
口算是每個學生都必須掌握的技能之一。它不僅是學習數(shù)學的基礎，也是日常生活中必不可少的能力。但是，很多學生在口算方面并不擅長，導致在數(shù)學學習中遇到困難，影響成績和學習興趣。因此，我們有必要探索一下如何有效地提高口算能力。
第二段：三種口算方法的介紹和比較。
目前，常見的口算方法有三種：傳統(tǒng)的機械口算、心算和快速口算。傳統(tǒng)的機械口算是通過重復練習和記憶來提高口算能力。心算是通過想象數(shù)學圖象和內部計算來完成計算。快速口算則是運用數(shù)字相似性和數(shù)學規(guī)律進行口算，以大幅提高計算速度。相比之下，快速口算無疑是最為高效的方法，既省時又能提高準確率。此外，通過逐步熟練掌握相似數(shù)字的方法，還能培養(yǎng)出比較優(yōu)秀的頭腦計算能力。
第三段：快速口算的常用方法。
快速口算是近年來越來越流行的計算方法，它注重運用數(shù)字特點，以迅速的方式完成口算任務。其中，常用的方法包括單位轉換法、加減同法、倍數(shù)分解法、除數(shù)變換法、余數(shù)同法、零整同法等等。舉例說明，如對于76乘以8的問題，我們可以運用倍數(shù)分解法，把76拆成50+20+6，變?yōu)?個乘以8的計算，再相加得到答案，既快又準確。這些方法需要反復練習和總結，才可以更好地應用到口算當中。
第四段：口算能力的必要性。
其實，除了提高個人成績和學習興趣外，還有更深層次的原因促使我們掌握好口算能力?？谒隳芰κ俏覀內粘Ｉ钪凶罨A的能力之一，需要用到數(shù)字組合、算法思維和判斷能力。這些能力在我們日常生活中時時刻刻發(fā)揮重要作用，如結賬、計算時間、調整預算等等。因此，學習口算不僅要注意提高成績，更是一種必要的生活技能。
第五段：結論和建議。
對于學習口算的同學來說，要正確選擇和堅持訓練的口算方法，并在實際應用當中不斷總結和創(chuàng)新，從而快速提高計算速度和準確率。同時，口算能力并不是一朝一夕可以提高的，需要長期不斷地積累和鞏固。我們應該正確看待口算能力的價值，把它作為一種必不可少的日常生活技能來重視，并將其運用到學習和生活中。在實際應用中，我們有必要探索更多的方法和技巧，如運用計算器、Excel等工具，從而更加方便高效地完成日常計算任務。
口算比賽心得體會篇七
上星期是數(shù)學課周，在其中有一項比賽仍就是我難以忘懷，那就是口算比賽?？谒?，大伙兒毫無疑問并不生疏吧！
從一年級逐漸，我的口算技術性在班級是數(shù)一數(shù)二的。我的最強競爭者，那就是林宗裕了。我們倆盡管是弟兄，可在比賽場上大家但是爭執(zhí)不下的。
第一輪，大家都順利根據(jù)，難度系數(shù)很大，可大家或是都根據(jù)了?？伤隽宋?，我很焦慮不安。第二輪，他或是領跑我。進過三輪的選撥，總算直到冠軍角逐賽了。
開始了，我屏息，逐漸急急忙忙刷題，直至上交試卷，我手就沒有停過。我們倆的心就蕩在半空中，把冠軍你推我讓。有許多同學們還搞搞不懂呢！
此次數(shù)學課周還舉行了說故事、做數(shù)學小報等主題活動，學生們都積極主動積極地參與，大家感覺很有意思。
實際上比賽的勝負勝負并不重要，大家常說“友情第一，比賽第二?！?/p>
口算比賽心得體會篇八
第一段：引言及比賽的背景介紹（200字）。
比賽是人們競爭、鍛煉和展示自己能力的機會，無論是體育賽事、學術競賽還是職業(yè)比賽，參與比賽都能夠獲得許多寶貴的經驗和心得體會。我曾參加過一次全市中學生辯論比賽，這次比賽給了我很多啟示和思考。辯論比賽是一項體現(xiàn)思維，口才和團隊合作能力的競賽，對參賽者來說，它是一次很好的鍛煉機會，也是一次對自身能力的全面考驗。
第二段：準備階段的心得體會（300字）。
準備是取得成功的關鍵。在參加辯論比賽前，我們全隊都進行了大量的資料查找、論證和演練。通過這個過程，我深刻地體會到了“充分準備，方能自信”的道理。首先，我學會了有效地搜集資料，并從中篩選出能夠支持自己立場的論據(jù)。其次，我學會了針對不同的對手提出有力的反駁，不輕易被他人的觀點所動搖。最重要的是，我學會了與隊友密切合作，互相傾聽并相互學習，共同提高我們的辯論技巧。通過這個準備階段，我不僅得到了專業(yè)知識的積累，還鍛煉了自己的協(xié)作能力和解決問題的能力。
第三段：比賽過程中的經驗總結與反思（400字）。
比賽是真實的，激烈的競爭，需要參賽者在壓力下保持冷靜、靈活應對。在比賽的過程中，我的隊友和我都遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，這讓我們深刻體會到了背水一戰(zhàn)的感覺。我們發(fā)現(xiàn)，在比賽中保持冷靜和自信是非常重要的。當對手的辯論論點強有力的時候，我們不能慌亂，而是應該保持冷靜，站穩(wěn)立場，巧妙應對。同時，比賽也在很大程度上考驗了我們的辯論技巧和口才表達能力。我們需要在有限的時間內思考問題、整理思路，并用準確、有力的語言表達出來。這對我們的邏輯思維和語言組織能力提出了更高要求。另外，比賽還讓我深刻認識到了辯論的雙贏之道，即尊重對手、理解對方立場，并著重展示自己的觀點。比賽并不是一場爭斗，而是一場交流，雙方通過辯論的過程相互啟發(fā)，達到共同進步，這樣才能取得更好的成績。
第四段：比賽的收獲和成長（200字）。
參與比賽不僅帶給我豐富的心得體會，也令我受益匪淺。首先，比賽鍛煉了我的團隊合作能力，讓我學會了與隊友共同努力實現(xiàn)共同目標。在辯論比賽中，每一隊隊員都有自己的分工和責任，只有相互配合，共同完成任務，才能取得好的成績。其次，比賽提高了我的溝通能力和表達能力。辯論比賽是一個需要交流和表達的過程，在比賽中，我不斷錘煉自己的口才和辯論技巧，同時還學會了傾聽他人的觀點和批評。最重要的是，比賽讓我認識到成功需要艱苦的努力和堅持不懈的追求。無論是比賽的準備過程還是比賽本身，都需要付出很多的時間和精力。只有不斷努力，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：比賽的啟示及對未來的展望（300字）。
比賽是一種良好的機會，通過比賽，我們可以迎接挑戰(zhàn)，不斷超越自我，不斷提高自身能力。而我的這次辯論比賽經歷，讓我明白了成功的背后需要付出努力和堅持，也讓我意識到了知識的重要性，知識是我們成功的基石，只有不斷學習和積累，才能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。同時，比賽也激發(fā)了我對未來的展望，我希望自己在未來的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和奮斗精神，不斷學習和進步，成為一個有能力、有擔當?shù)娜恕?/p>
總結：通過這次辯論比賽，我不僅學到了很多實際的知識和技巧，也感受到了比賽帶來的成長和收獲。比賽是一次精彩刺激的人生經歷，體會到其中的樂趣和意義，我將繼續(xù)努力，迎接更多比賽的挑戰(zhàn)，以實現(xiàn)自己更大的夢想和目標。
口算比賽心得體會篇九
參加職工羽毛球比賽感悟羽花飛舞賽場開，球拍打出威風來，揮臂一擊放友誼，拍掌幾陣雷徘徊，加油聲聲震天外，撒汗滴滴勁地摔。就讓我們以生命賦予我們的熱情，去感受運動的魔力，體會職工業(yè)余生活中點點滴滴的快樂！羽毛球是一項極富游戲娛樂性的運動，它適合各個年齡層的人參加，是一項很好的大眾健身活動。
因其本身具有靈活多變的特點，他始終會給我們新鮮感，在富有競爭性、對抗性、緊張性、大強度特點的同時，還具有較強觀賞性，羽毛球雖不像足球籃球那樣的對抗激烈，但它是一項真正公平公正的競爭的運動；運動量大，對球員體力，技術身體靈活性、協(xié)調性等方面的綜合要求很高。
作為一項體育運動，羽毛球要求全身性的協(xié)調。從步伐到身位，從揮拍動作的手腕手指的小動作，從跳躍到跑動等多方面，都是羽毛球技術要求范圍內的。正因為羽毛球的全方位要求，使我們的身體在運動中得到全面充分的鍛煉。
參賽選手們很好地堅持了“友誼第一，比賽第二”的原則，沒有人為場上的比分斤斤計較，沒有人為自己的輸贏大喜大悲，大家在一起既鍛煉了身體，又加深了友誼，陶冶了情操，團隊合作精神得到極大的提升和發(fā)揚。
他讓我們知道到團隊的力量是無窮的，團隊的境界是什么？是全體成員的向心力，凝聚力的高度集中，從中感悟到個人的力量是有限的，只有把自己融入到集體，才能使個人潛能得到限度的發(fā)揮，實現(xiàn)個人價值的化。
通過比賽，我們的身心得到了愉悅，打羽毛球要求我們在短時間內對瞬息萬變的球路做出判斷，可以鍛煉反應能力和反應速度，同時羽毛球也是一項益智活動，在比賽中，僅僅靠大腦會拍的蠻力扣殺是不行的，需要動腦子，擊球前要對對手的動作做出正確的判斷，這得益于我們的應變能力，這對于我們的學習和生活的作用是很大的，可以使我們正確的處理出現(xiàn)的問題考慮得更加全面周到，令我們的心智更加冷靜成熟。從各個方面鍛煉了我們，提升了我們。
通過比賽，展示了公司職工積極向上、齊心協(xié)力的精神風貌，豐富了公司員工的業(yè)余文化生活，相信此次活動的開展，能吸引更多的職工參與羽毛球這項運動，能使大家樹立起健康積極的生活方式。
通過比賽，促進了同事間的交流與了解，使每位職工都真正地融入到了這次活動當中，互相幫助，互相謙讓，互相支持，既有團隊協(xié)作，也有個人競爭。不論我們比賽輸贏，最重要的是我們享受這快樂的過程，比賽中我們體會到了友誼的重要，團結的力量，集體的溫暖。
同時還可以教學相長，彌補不足。我想這應該就是我們活動的目的和主題吧。
口算比賽心得體會篇十
今天，媽媽讓我和弟弟比賽做口算題，我的兩題算弟弟一題。我想：“一定要做得又快又好，輸了多沒面子呀！”所以我覺得壓力很大。
比賽開始了，我的筆寫得飛快。不一會兒，比賽就結束了。弟弟只做了我的三分之一，他很不服氣，要求再比第二關。可是，連著幾次都是我贏了，弟弟氣壞了，我心里還是蠻開心的。
口算比賽心得體會篇十一
今天下午，我去參加學校舉辦的“口算接龍”比賽。
比賽開始了，我排在第一，我很緊張。每人要寫四題，有一個題目2=5—（）—1我平時在口算練習中沒見過，它把我難住了。我想了很久，花了很長時間，還是沒寫出來。好可惜啊！回家媽媽解釋給我聽，我就明白了。原來是把等于號換到前面去。
口算比賽心得體會篇十二
在一個風和日麗的下午，我們全家人閑著沒事，我提出要玩“24”點口算比賽，全家人都一致贊同。我選出一些有數(shù)字的撲克牌，比賽規(guī)則是：隨意地發(fā)四張牌，不管你用“加、減、乘、除”的方法，只要得數(shù)是24就算贏，但規(guī)定每張牌只能用一次。
比賽開始！首先，媽媽把撲克牌“洗”了一下，再隨意地抽了四張牌，其中有：兩張“9”，一張“5”和一張“4”。這時候，家里鴉雀無聲，氣氛十分緊張。著急的我在腦子里反復地“打草稿”。
可得數(shù)卻是：“21、25、34……”我再瞧瞧媽媽爸爸，他（她）們緊鎖著眉頭，臉上都帶著嚴肅的表情。突然，媽媽緊鎖的眉頭舒展開了，她高興地歡呼道：“算出來了！”頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐著站著都難受。接著，媽媽講解：“算式是9除9加5，再乘4等于24。”我想：我怎么沒想到呢？便問媽媽：“你怎么這么快就算出來了？是不是邊發(fā)牌邊想的'呢？”媽媽微笑地說：“做這種口算是有技巧的，你先想幾乘幾等于二十四，在用‘加、減、乘、除’的方式計算一下，看看有沒有你想要的那個數(shù)字，如果有就很快能算出來?！蔽衣犃藡寢尩脑挘匝宰哉Z地說：“哦！原來是這樣的?！焙髞?，我按照媽媽的好方法，贏了好幾局。
今天，我又學到了一個新知識。
口算比賽心得體會篇十三
今天上午，我們班進行了一次口算比賽。
音樂聲響起，上課了，教室里安安靜靜的。楊老師告訴我們口算比賽的時間是3分鐘。“開始”，隨著楊老師一聲令下，大家一起快速的做起口算來，1、2、3……3分鐘我一共做對了85道題呢！另一個同學耿家豪也做了85題，同樣是全對。
耶，我又得了第一名，不過，我還要不斷練習，爭取在下一次的比賽中做一個真正的第一名！
口算比賽心得體會篇十四
口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，也是學生應該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的`競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實際情況，特舉辦一二年級學生口算比賽，方案如下：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時一二年級數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
1、參賽對象：一二年級全體學生。
2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具?？疾閷W生在規(guī)定時間內（10分鐘）做對的題數(shù)。
3、活動地點：各班級
4、活動時間： 3月21日（周四）
5、監(jiān)考、閱卷安排： 由一二年級數(shù)學教師監(jiān)考并閱卷。
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、根據(jù)學生在規(guī)定時間內正確答題的數(shù)量進行評選。
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