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社會(huì)思品教研組總結(jié)篇一
本學(xué)期開學(xué)初工作總結(jié)及重點(diǎn)如下:
1、針對(duì)本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí)。
3、九年級(jí)工作重點(diǎn):研究中考改革方向。
針對(duì)以上計(jì)劃,自查如下:
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),包括對(duì)去年期中卷做評(píng)析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,分別是張加、陳語(yǔ)、吳瑤。
1、開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級(jí)的小組合作課改計(jì)劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級(jí)部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功。
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì),并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式solo全面推介到每個(gè)段。
3、在九年級(jí)的各類檢測(cè)中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評(píng)價(jià)。
2、青年教師在教科研參與方面,意識(shí)和能力都偏弱,如何鼓勵(lì)和實(shí)踐?
以上問題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇二
“時(shí)光在流逝,生命值多少。彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,彩虹來架橋。只要你愛學(xué)愛問愛動(dòng)腦,天地間奇妙的問題你全明了。”當(dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時(shí),一個(gè)學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路,向更科學(xué),更捷徑的路子邁進(jìn)?,F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下:
我校是一所村級(jí)完全小學(xué),地處鄖丹公路的一側(cè),交通方便,掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn),中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步,來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多,很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,引路人。
我校正有一批教學(xué)過硬,思想端正,工作扎實(shí),方法靈活,具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍?我校共有學(xué)生五百多人,這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,沒有一定的理想和目標(biāo),態(tài)度不端正,沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我校現(xiàn)有思品教師10名,教學(xué)班11個(gè),相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力,一定會(huì)為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動(dòng),小檢測(cè),對(duì)他們進(jìn)行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織他們到社會(huì)中,生活中體會(huì)。
四:不足及今后努力的方向。
在這學(xué)期的教研工作中,有以下幾點(diǎn)不足之處:
對(duì)待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì),要求不是太高;
對(duì)教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位;
對(duì)學(xué)生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中,要求真務(wù)實(shí),提高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,加強(qiáng)力度。以自己為尺子,規(guī)范其他的.教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇三
上半年時(shí)光荏苒如白駒過隙,一個(gè)學(xué)期在充實(shí)的工作中,很快又引來了結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作,教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地完成教研活動(dòng),本組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)方式,教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍,與課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。經(jīng)過全組教師的共同努力,完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本組本學(xué)期工作加以梳理,與期下學(xué)期做得更好。
在本學(xué)期工作中,我組成員積極參與了調(diào)研,空中課堂、班級(jí)釘釘直播、線上線下積極參與活動(dòng)開課,老師做到了,認(rèn)真?zhèn)湔n,每次備課都與組員進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)與討論,爭(zhēng)取將每堂課上好上精,在備課過程中組員就教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程進(jìn)行了積極的交流與討論,為開課老師提供了新穎的教學(xué)思路與寶貴的教學(xué)意見;開課過程中,我組成員都專心專注于課堂,把握每一個(gè)流程,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),以在課后的評(píng)課過程中及時(shí)對(duì)開課老師的課堂作出反饋,查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)教師成長(zhǎng)。除此之外,我組積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著,共同分享學(xué)習(xí),讀好書,并在讀書后及時(shí)對(duì)讀書心得進(jìn)行整理總結(jié),形成讀書筆記。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求,大家切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念,完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷探索新的教學(xué)模式和方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
2、進(jìn)行高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給予學(xué)生有充分的時(shí)間與空間去自主探索與學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn),減少教師講課時(shí)間,在教學(xué)過程中設(shè)置能夠讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的問題,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。思維的活躍,頻動(dòng)的傘閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學(xué)生課后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),因材施教。作業(yè)及時(shí)批改,且做到全批全改,督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行訂正,教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,把握作業(yè)量,盡量當(dāng)堂完成,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。對(duì)不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分層,關(guān)注成績(jī)較差的學(xué)生抓牢基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
一個(gè)學(xué)期過去了,新的'學(xué)期即將到來。在這個(gè)學(xué)期的工作中,仍然存在很多缺點(diǎn)和不足。由于社會(huì)組成員科目較多,成員復(fù)雜,導(dǎo)致在集體備課中備課討論不夠活躍,有時(shí)沒有真正發(fā)揮出集體的作用;在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過程中,我們探索和落實(shí)的不夠,有時(shí)還只是“有名無實(shí)”。面對(duì)即將到來的新學(xué)期,對(duì)教研組工作有以下幾點(diǎn)想法:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,也更加適應(yīng)新學(xué)期課程的需要。
2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng),使本組教師的教學(xué)素養(yǎng)進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境中,我們組的工作將會(huì)更上一層樓,期待有更好的明天。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇四
這學(xué)期我們?nèi)M教師認(rèn)真貫徹《深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,突出促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、初高中教學(xué)銜接和提升執(zhí)教能力三個(gè)基本點(diǎn)。積極踐行以“學(xué)為中心”的課程理念,研究學(xué)生的有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力,提高課堂教學(xué)效率。完成的工作重點(diǎn)有以下幾點(diǎn):
開展20xx年初中社會(huì).思品考點(diǎn)分析。特別是對(duì)c級(jí)要求的考點(diǎn)進(jìn)行探討,研究其知識(shí)和能力覆蓋的點(diǎn),指導(dǎo)教學(xué)的部分方向,追求學(xué)、教、評(píng)目標(biāo)的一致性,學(xué)習(xí)目標(biāo)的可檢測(cè)性,從而提高課堂教學(xué)有效性。
一、積極參加市初中社會(huì).思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;
二、4月15日組內(nèi)開展主題為“中考研究”的校本教研活動(dòng)。
2.開展“同課同構(gòu)”教研活動(dòng)。目的是在提升教師的執(zhí)教能力方面,從“同課異構(gòu)”關(guān)注的是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,到“同課同構(gòu)”關(guān)注教師的實(shí)現(xiàn)能力的提高。同樣通過互幫互組互學(xué)互長(zhǎng),提高課堂效率,促進(jìn)教研組建設(shè)。以主講老師為主,組內(nèi)其他老師聽課評(píng)課,大家就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等提出反思,推動(dòng)課堂教學(xué)的變革。
一、5月6日組內(nèi)開展地理教學(xué)“同課同構(gòu)”的校本教研活動(dòng);
二、6月3日、6月17日組內(nèi)開展思品教學(xué)“同素同構(gòu)”的校本教研活動(dòng)(為了更符合思品學(xué)科的學(xué)科特色,這里微調(diào)了主題,將同課同構(gòu)改為同素同構(gòu))。
3.繼續(xù)開展初高中學(xué)科教學(xué)的的銜接的研討活動(dòng)。立足課標(biāo),分清初高中的學(xué)科教學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)和核心素養(yǎng),協(xié)調(diào)初高教學(xué)內(nèi)容的銜接,提高課堂的有效性。
一、部分老師參加州溫市地理(歷史與社會(huì))初高銜接研討活動(dòng),然后組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得;
二、部分老師參加州溫市初高*政治教學(xué)銜接研討活動(dòng)(高二政治復(fù)習(xí),然后組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得)。
在全體教師的共同努力下,學(xué)科組連續(xù)榮獲校級(jí)優(yōu)秀教研組,市直中考成績(jī)名列前茅。對(duì)于不足之處全組教師積極反思,希望在下個(gè)學(xué)期有積極的實(shí)踐和進(jìn)步。
周次日期內(nèi)容參加人員完成情況
32.29-3.6。
43.7-3.13。
校本教研活動(dòng)1:制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。
全組教師。
53.14-3.20。
州溫市地理(歷史與社會(huì))初高銜接研討活動(dòng)(地點(diǎn)翔宇中學(xué))。
63.21-3.27。
校本教研活動(dòng)3:地理教學(xué)“同課同構(gòu)”
市直雙周活動(dòng)(九年級(jí))。
73.28-4.3。
84.4-4.10。
校本教研活動(dòng)2:中考研討。
全組教師。
94.11-4.17。
州溫市歷史與社會(huì)特級(jí)教師教學(xué)展示活動(dòng)。
課程申請(qǐng)未通過。
104.18-4.24。
期中考試。
114.25-5.1。
初高*政治教學(xué)銜接研討活動(dòng)(高二政治復(fù)習(xí))。
165.30-6.4。
校本教研活動(dòng)4:思品教學(xué)“同素同構(gòu)1。
186.13-6.19。
校本教研活動(dòng)5:思品教學(xué)“同素同構(gòu)2。
校本教研活動(dòng)6:學(xué)期總結(jié),設(shè)計(jì)暑假作業(yè)。
206.27-7.3。
期末考試,學(xué)期結(jié)束工作。
217.4-7.10。
7月4日暑假開始。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇五
圍繞“《品德與社會(huì)》學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動(dòng)。以備課組為單位,在交流互助中突出學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn),既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的方法和形式,提升了教研品位。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝,不知不覺本學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期,我們九年級(jí)社會(huì)思品備課組共開展集體備課活動(dòng)6次,其中集體備課4次,青年教師磨課活動(dòng)1次,名優(yōu)教師示范課1次?;旧夏軌虬磿r(shí)完成備課組計(jì)劃。
我們的集體備課活動(dòng)主要是針對(duì)考點(diǎn),請(qǐng)相關(guān)老師做簡(jiǎn)要的分析,幫助全體老師在接下來的復(fù)習(xí)工作中更有效的開展,從容的應(yīng)對(duì)第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動(dòng),上課教師為周佩佩老師,作為年輕教師,應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)教學(xué)活動(dòng)的任務(wù),并能夠在每一次活動(dòng)中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這對(duì)年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的示范課活動(dòng)。我們組內(nèi)的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復(fù)習(xí)課,張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗(yàn)交流。這為我們?cè)诮酉聛聿坏?0天的時(shí)間里,更好地迎接中考做了重要的準(zhǔn)備。
在接下來的時(shí)間里,我們備課組經(jīng)過集體討論,決定在短短的40天中,通過全組成員的共同努力,為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動(dòng),由組內(nèi)7位老師針對(duì)中考的熱點(diǎn)每人準(zhǔn)備一節(jié)課,最后由組長(zhǎng)匯總,資源共享。同時(shí),我們將用三個(gè)星期的時(shí)間,由每位老師進(jìn)行熱點(diǎn)專題的展示活動(dòng)課。此活動(dòng)的目的可以達(dá)到多贏,能幫助學(xué)生更有效的應(yīng)對(duì)中考的'同時(shí)提高組內(nèi)每位老師備課、上課的能力,還能為大組內(nèi)其他老師提供經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇七
1、針對(duì)本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí)。
3、九年級(jí)工作重點(diǎn):研究中考改革方向
一、青年教師培養(yǎng)
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),包括對(duì)去年期中卷做評(píng)析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量,評(píng)出命題優(yōu)勝獎(jiǎng):樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎(jiǎng):張加禾,陳語(yǔ)涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,分別是張加禾、陳語(yǔ)涵、吳瑤瑤。
二、關(guān)于課改和校本課程
1、開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級(jí)的小組合作課改計(jì)劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級(jí)部分教師進(jìn)行校本課程的`創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功。
三、關(guān)于九年級(jí)中考應(yīng)對(duì)
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì),并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式solo全面推介到每個(gè)段。
3、在九年級(jí)的各類檢測(cè)中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評(píng)價(jià)。
四、工作計(jì)劃落實(shí)不到位的地方:
2、青年教師在教科研參與方面,意識(shí)和能力都偏弱,如何鼓勵(lì)和實(shí)踐?
以上問題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇八
我們?cè)趯?shí)施品社課程的運(yùn)用時(shí)注重三方面:
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動(dòng);
2、注重充分利用教育陣地;
3、注重有效課堂,提高實(shí)效。
1)參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)。
每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動(dòng),把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,在組內(nèi)共同交流,使大家共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法,以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足,把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去,使自己的業(yè)務(wù)水平提高。
通過不斷積累、反思,逐步達(dá)到提高、發(fā)展,對(duì)實(shí)施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時(shí)性有了更深的認(rèn)識(shí)。期末每位老師交一份“三件套”。
2)充分利用教育陣地。
充分利用午會(huì)、班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國(guó)主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3)有效課堂,提高實(shí)效。
(1)按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度,有序進(jìn)行課堂教學(xué)。
進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用,把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時(shí),專課專用,認(rèn)真分析教材,在課前備好課,組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源,從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識(shí),懂得道理。
(2)注重資料的收集,期末建立電子文檔存檔(品社三件套、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等)。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝,第二學(xué)期即將接近尾聲,我們社會(huì)、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的努力下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,開展一系列教研活動(dòng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
本學(xué)期,我們教研組始終立足校本教研,以新課程為導(dǎo)向,以課程改革為突破口,促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在:葉義捷、劉健老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍,也對(duì)教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
在新課程的背景下,校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長(zhǎng)的最佳途徑。面對(duì)新課改,我們將會(huì)面對(duì)許多問題,課后仔細(xì)考慮自我反思,可能還是找不到解決問題的辦法,但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助,“他山之石,可以攻玉”。本學(xué)期,我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書,這本書著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的一個(gè)個(gè)常見的問題,然后以這些問題作為小課題進(jìn)行研究,通過教研學(xué)習(xí),此書成為我們一位解疑答惑的教師,成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈。
本學(xué)期,本教研組開展歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽比賽,大大豐富了校園文化生活,也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
教師是一種職業(yè),更是一種專業(yè),如何利用教科研這個(gè)載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué),解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題等,還需要我們不斷探索,不斷完善教研組建設(shè)。
2019年時(shí)光飛逝,2019年第二學(xué)期即將接近尾聲,我們社會(huì)、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的努力下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,開展一系列教研活動(dòng)。現(xiàn)......
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社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十
一年來,我們社會(huì)組全體成員真誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,在市教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室黨支部的英明領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校和自身的教育教學(xué)實(shí)際,立足本職工作,愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,埋頭實(shí)干,出色完成了教育教學(xué)任務(wù)。周一下午,我們組織備課組長(zhǎng)對(duì)一年來社會(huì)組工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧總結(jié),肯定成績(jī),同時(shí)明確今后工作努力的方向和目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、我們社會(huì)組的全體老師能堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,關(guān)心國(guó)家大事,充分發(fā)揮社會(huì)政治課在學(xué)校德育教育法制教育的主渠道作用,展示社會(huì)政治課的德育教育功能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
二、我們社會(huì)組的全體老師工作有計(jì)劃有步驟有重點(diǎn),結(jié)合新課程,學(xué)習(xí)新理念,去年下半年,組織全組老師到江蘇泰興洋思中學(xué)學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)",落實(shí)市教研室社會(huì)大組提出的"以學(xué)論教,學(xué)案導(dǎo)學(xué)"的教學(xué)模式,組織大家集體備課,鉆研課標(biāo)教材,做到問題大家討論,資源大家共享,團(tuán)結(jié)合作,共同提高結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)藝術(shù),教學(xué)效果,改變社會(huì)政治課繁,難,空洞,枯燥的現(xiàn)象,教學(xué)過程中,盡量做到少講,精講,精練,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),提高45分鐘的課堂教學(xué)效果,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).
三、根據(jù)學(xué)校的工作安排,我們社會(huì)教研組認(rèn)真落實(shí)推門聽課制度,老師的公開課教學(xué),組內(nèi)的校本研訓(xùn)工作,九年級(jí)備課組根據(jù)教學(xué)需要開展區(qū)域教研,多次組織本組老師赴廿三里,江東,繡湖等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)根據(jù)個(gè)人的情況,與校外廣泛交流溝通,了解今年的中考信息,竭盡全力備戰(zhàn)中考,努力為學(xué)校爭(zhēng)光。
四、我們社會(huì)組的老師認(rèn)真撰寫論文,方松紅老師獲市教研室一等獎(jiǎng),丁玉娟老師獲金華市級(jí)發(fā)表,我組組織的市政治小論文現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,陳圻貴老師輔導(dǎo)的劉銀土同學(xué)獲市三等獎(jiǎng),八年級(jí)老師組織的文科知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)我們社會(huì)組老師舉全組之力,周密安排,歷史地理政治成績(jī)優(yōu)異,根據(jù)市教研室安排,我們社會(huì)組兩次承擔(dān)市級(jí)教研活動(dòng):義烏市農(nóng)村初中社會(huì)政治老師基本功比武,義烏市社會(huì)政治教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn),我們社會(huì)組老師人人參與,周密安排珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)方松紅老師參評(píng)的公開課,全組老師齊心協(xié)力,反復(fù)試教,榮獲市二等獎(jiǎng),極大的.提高了自身的業(yè)務(wù)水平,提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,為學(xué)校爭(zhēng)锝了榮譽(yù)。
1、要根據(jù)學(xué)校和教研組的實(shí)際,抓好教研組建設(shè),做到人盡其才,各盡所能,充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神,增強(qiáng)社會(huì)教研組老師的凝聚力戰(zhàn)斗力,心往一處想,勁往一處使,提高社會(huì)課的教育教學(xué)效果,努力為學(xué)校爭(zhēng)光。
2、切實(shí)搞好教研組的常規(guī)教學(xué)管理工作,學(xué)校的中心工作是教學(xué)質(zhì)量的提升,我們社會(huì)組要認(rèn)真抓好備課上課輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),大力推進(jìn)集體備課,資源共享,進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度,轉(zhuǎn)變思想,更新教學(xué)觀念,提高社會(huì)課的教學(xué)效果。
3、要緊跟時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新充實(shí)新知識(shí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想,多媒體等信息技術(shù)的應(yīng)用。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十一
時(shí)光飛逝,第二學(xué)期即將接近尾聲,我們社會(huì)、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的努力下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,開展一系列教研活動(dòng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
本學(xué)期,我們教研組始終立足校本教研,以新課程為導(dǎo)向,以課程改革為突破口,促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在:葉老師、劉老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍,也對(duì)教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
在新課程的背景下,校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長(zhǎng)的最佳途徑。面對(duì)新課改,我們將會(huì)面對(duì)許多問題,課后仔細(xì)考慮自我反思,可能還是找不到解決問題的辦法,但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助,“他山之石,可以攻玉”。本學(xué)期,我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書,這本書著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的一個(gè)個(gè)常見的問題,然后以這些問題作為小課題進(jìn)行研究,通過教研學(xué)習(xí),此書成為我們一位解疑答惑的教師,成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈。
本學(xué)期,本教研組還在八、九年級(jí)中開展歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽比賽,大大豐富了校園文化生活,也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
教師是一種職業(yè),更是一種專業(yè),如何利用教科研這個(gè)載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué),解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題等,還需要我們不斷探索,不斷完善教研組建設(shè)。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十二
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲,回顧這一學(xué)期的教研組工作,收獲多多。在我們社會(huì)思品組教師的共同努力下,不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐,我們都取得了一定成績(jī)。
學(xué)期初,我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)(20xx版)》的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為,以規(guī)范促提高。并在期中進(jìn)行了對(duì)全組教師新教學(xué)常規(guī)檢查,就存在的問題提出了建議,進(jìn)而從教學(xué)的常規(guī)工作入手提高教學(xué)質(zhì)量。
從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看,本組教師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改進(jìn)。經(jīng)過本組老師的共同努力,我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
以備課組為單位,通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng),提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。七年級(jí)老師圍繞地圖中的信息、八年級(jí)老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級(jí)老師圍繞中考疑難問題分別進(jìn)行了交流與探討。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》,單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進(jìn)》,以此為例,展開了對(duì)歷史事件的全面評(píng)論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)習(xí)》,張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》,朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》,胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》,以此為例,展開了對(duì)歷史事件的綜合分析。同時(shí),以備課組為單位,加強(qiáng)對(duì)試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對(duì)資料的收集、整理和交流,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,多位老師通過“走出去”,打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報(bào)名參加了市、縣的質(zhì)量分析會(huì)、縣核心素養(yǎng)的探討;胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn);麻曉雷等老師參加了省平臺(tái)培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討;。同時(shí)多次派教師參加兄弟學(xué)?!皩W(xué)為中心”的課堂研討,如崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué),學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果,更新教學(xué)觀念,強(qiáng)化問題意識(shí),提高教育教學(xué)研究能力。
1、如何更好地調(diào)動(dòng)教師的教研積極性?
2、對(duì)于教師的成長(zhǎng),是否可建立穩(wěn)定的制度推進(jìn)?如開課制度,反思評(píng)比?
2、學(xué)科組的教師隊(duì)伍基本處于斷層階段,青黃不接。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十三
上學(xué)期秋風(fēng)蕭瑟,雪花飄飄,不知不覺間,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,取得了較為令人滿意的成績(jī)。為了在今后的教研中將工作做的更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我校共有八個(gè)教學(xué)班,這些思品教師都能服從教研組的安排,我們也遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了中高年級(jí)的研討課、愛國(guó)主義教育等系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲,和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào),并督促通報(bào)中的問題及時(shí)整改,使思品教學(xué)落到實(shí)處,真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的安排和臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動(dòng)的開展,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)能力,不僅僅是上好一節(jié)課,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報(bào)、開展好晨會(huì),創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園,給學(xué)生提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
1、按照開學(xué)初的教研計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織好教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,使思品教學(xué)能正常開展,并能促進(jìn)其他學(xué)科。
3、通過研討課,促進(jìn)全體思品教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力。
4、鼓勵(lì)各位思品教師充分利用生活中的`例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國(guó)主義教育活動(dòng),激發(fā)了全體學(xué)生的愛國(guó)熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。
本學(xué)期,盡管我們?nèi)w教師不停的努力著,但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意,今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展,營(yíng)造文明的校園環(huán)境,使我校真正成為名副其實(shí)的農(nóng)村示范學(xué)校。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十四
根據(jù)本學(xué)科等級(jí)考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際,利用集體備課重點(diǎn)研討九年級(jí)復(fù)習(xí)策略,和九年級(jí)老師一起搜集中考信息,研究中考試題,提高復(fù)習(xí)效率。
本學(xué)期通過老師的共同努力,在區(qū)期末考試中,三個(gè)年級(jí)成績(jī)都在上游。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),樹立《規(guī)程》意識(shí),
制度。
意識(shí)。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強(qiáng)落實(shí),規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教研的實(shí)效性。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí),積極參與交流活動(dòng),不斷提到整體素質(zhì)。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十五
我校是一所村級(jí)完全小學(xué),地處鄖丹公路的一側(cè),交通方便,掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn),中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步,來我校參觀、交流學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多,很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,引路人。
我校共有學(xué)生五百多人,這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,沒有一定的理想和目標(biāo),態(tài)度不端正,沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學(xué)班11個(gè),相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力,一定會(huì)為我校撐起另一片天空。
1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動(dòng),小檢測(cè),對(duì)他們進(jìn)行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織他們到社會(huì)中,生活中體會(huì)。
在這學(xué)期的教研工作中,有以下幾點(diǎn)不足之處:
對(duì)待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì),要求不是太高;
對(duì)教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位;
對(duì)學(xué)生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中,要求真務(wù)實(shí),提高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,加強(qiáng)力度。以自己為尺子,規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
思品教研組
xxxx年xx月xx日
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十六
xx小學(xué)思品教研組,是一個(gè)隊(duì)伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級(jí)的較多任課老師。其中青年教師居多。全體教研組人員秉承務(wù)實(shí)求真的作風(fēng),以課改為先導(dǎo),互相關(guān)心、互相促進(jìn),努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),從而為育人為本、德育為首奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教研組的老師人很多,有組長(zhǎng)帶頭上課,大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品。雖然教研組實(shí)力較強(qiáng),但我們并不滿足,而是在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷探索、審時(shí)度勢(shì)、努力創(chuàng)新,力爭(zhēng)做新時(shí)期的合格思品教師。
新課標(biāo)對(duì)思品的內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,我們深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新形勢(shì);只有不斷學(xué)習(xí),才能常教常新。作為xx小學(xué)的教師,就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn),去主動(dòng)參與、深入學(xué)習(xí)。為此,教研組多次聽從教導(dǎo)處組織教師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),著實(shí)為自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。老師們收獲著并快樂著。
xx小學(xué)的學(xué)生品德好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)潛力大。這是許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這取決于學(xué)校對(duì)學(xué)生德育工作的重視,同時(shí)與思品教研組長(zhǎng)期不懈追求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄心繕?biāo)、濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導(dǎo):讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,我快樂、我學(xué)習(xí)、我成功,始終落實(shí)教學(xué)五字方針,即:備課要深、上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要新、輔導(dǎo)要細(xì)、效果要好,把提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生能力作為教研組首要目標(biāo)。為此,掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的課改熱潮。
在實(shí)踐中,怎樣處理理念與行為的關(guān)系,怎樣既用好教材又不拘泥于教材,實(shí)現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化,解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究。面對(duì)矛盾和困惑,老師們沒有退縮、沒有消極,而是積極地走上實(shí)踐探索之路,與教研組老師一起切磋,上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討,與教研員互相溝通,教研風(fēng)氣濃厚。
教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以導(dǎo)行為目標(biāo),強(qiáng)化管理,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。在考評(píng)形式上主要體現(xiàn)三個(gè)性:
1、考評(píng)的及時(shí)性。體現(xiàn)以人為本的思想,增強(qiáng)導(dǎo)行的時(shí)效性、實(shí)效性研究,牢固樹立學(xué)生為本的方針,發(fā)現(xiàn)問題,通過與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合,爭(zhēng)取在第一時(shí)間將學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過來。
2、考評(píng)的生活性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣,踏著小蘿卜頭的足跡前進(jìn),學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度,通過平時(shí)生活交流等形式,互相探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。真正使學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣,杜絕不良行為的發(fā)生,體現(xiàn)生活中處處有德育的思想。
3、考評(píng)的綜合性??荚u(píng)過程中注重全面、綜合,同時(shí)充分考慮全體參與的特點(diǎn),注重民主性,通過自評(píng)、他評(píng)和集體評(píng)定等方式,使評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)客觀、民主、公正。
另外,我們也加強(qiáng)了對(duì)備課組的管理。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統(tǒng)一,每次備課活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有主題,同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí),避免走過場(chǎng)。
xx小學(xué)思品教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇、和諧快樂地工作著。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十七
本學(xué)期,教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手,二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口,認(rèn)真實(shí)施新教材,中學(xué)各上了區(qū)公開課,為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
一、更新觀念,走進(jìn)生活,走進(jìn)社會(huì)。
生活是學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),從他們身邊的生活實(shí)際,社會(huì)現(xiàn)象出發(fā),由近及遠(yuǎn),由淺入深,由表及里,有感性到理性,引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會(huì)生活。這樣從生活中來到生活中去,豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
二、在“做”中學(xué),在合作中成長(zhǎng)。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
三、抓住時(shí)代契機(jī),有機(jī)整合教材。
總之,本學(xué)期,教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式,培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式,從活動(dòng)中感悟體驗(yàn),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教研組全體人員群策群力,特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿,試了一次有一次,課件做到深夜。在他們的努力下,三節(jié)課都上得較成功,受到區(qū)同行的贊揚(yáng)。同時(shí)還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作,總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十八
今后,我們將繼續(xù)努力,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,使孩子對(duì)本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,并影響了自己的認(rèn)識(shí)。通過教研組活動(dòng),設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè),讓學(xué)生在樂中求知;設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),讓學(xué)生在行中求知;設(shè)計(jì)開放性的作業(yè),讓學(xué)生在活中求知。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,在虛心中學(xué)會(huì)吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,在合作中獲得成長(zhǎng)。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇十九
1、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃,結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn),以及思品教材的特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃,并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動(dòng)日。根據(jù)區(qū)教研室要求,定于每周三上午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日開展一系列活動(dòng)。包括:
(1)組織理論學(xué)習(xí)討論活動(dòng),包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容,然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,更新各位教師的教育理念。
(2)利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,再作全校的交流,使老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高備課水平。
(3)各年級(jí)根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討,包括聽課于評(píng)課,通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇二十
本學(xué)期,根據(jù)區(qū)教研活動(dòng)要求與學(xué)校實(shí)際,以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),繼續(xù)堅(jiān)持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng),以教學(xué)質(zhì)量為中心,以“和諧發(fā)展教育”為理念,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮品社課的德育功能,繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’,探索課程,有效教學(xué)”(民族精神教育和生命教育),積極探索,有益嘗試,提升教研的質(zhì)量,努力形成學(xué)科特色,促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
社會(huì)思品教研組總結(jié)篇二十一
1、針對(duì)本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí)。
3、九年級(jí)工作重點(diǎn):研究中考改革方向。
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),包括對(duì)去年期中卷做評(píng)析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量,評(píng)出命題優(yōu)勝獎(jiǎng):樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎(jiǎng):張加禾,陳語(yǔ)涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,分別是張加禾、陳語(yǔ)涵、吳瑤瑤。
1、開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級(jí)的小組合作課改計(jì)劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級(jí)部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功。
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì),并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式solo全面推介到每個(gè)段。
3、在九年級(jí)的各類檢測(cè)中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評(píng)價(jià)。
2、青年教師在教科研參與方面,意識(shí)和能力都偏弱,如何鼓勵(lì)和實(shí)踐?
以上問題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
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