總結(jié)是一個學(xué)習(xí)的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)靥岬阶约涸诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的收獲和成長。接下來是幾篇關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范例，希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
社會思品教研組總結(jié)篇一
上半年時光荏苒如白駒過隙，一個學(xué)期在充實(shí)的工作中，很快又引來了結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地完成教研活動，本組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)方式，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍，與課程教學(xué)改革注入了長久的活力。經(jīng)過全組教師的共同努力，完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本組本學(xué)期工作加以梳理，與期下學(xué)期做得更好。
在本學(xué)期工作中，我組成員積極參與了調(diào)研，空中課堂、班級釘釘直播、線上線下積極參與活動開課，老師做到了，認(rèn)真?zhèn)湔n，每次備課都與組員進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)與討論，爭取將每堂課上好上精，在備課過程中組員就教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程進(jìn)行了積極的交流與討論，為開課老師提供了新穎的教學(xué)思路與寶貴的教學(xué)意見；開課過程中，我組成員都專心專注于課堂，把握每一個流程，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，以在課后的評課過程中及時對開課老師的課堂作出反饋，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)教師成長。除此之外，我組積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，共同分享學(xué)習(xí)，讀好書，并在讀書后及時對讀書心得進(jìn)行整理總結(jié)，形成讀書筆記。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念，完善教師自身知識結(jié)構(gòu)，不斷探索新的教學(xué)模式和方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
2、進(jìn)行高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生有充分的時間與空間去自主探索與學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，減少教師講課時間，在教學(xué)過程中設(shè)置能夠讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的問題，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。思維的活躍，頻動的傘閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學(xué)生課后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，因材施教。作業(yè)及時批改，且做到全批全改，督促學(xué)生對錯題及時進(jìn)行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時進(jìn)行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，把握作業(yè)量，盡量當(dāng)堂完成，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。對不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分層，關(guān)注成績較差的學(xué)生抓牢基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
一個學(xué)期過去了，新的'學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中，仍然存在很多缺點(diǎn)和不足。由于社會組成員科目較多，成員復(fù)雜，導(dǎo)致在集體備課中備課討論不夠活躍，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過程中，我們探索和落實(shí)的不夠，有時還只是“有名無實(shí)”。面對即將到來的新學(xué)期，對教研組工作有以下幾點(diǎn)想法：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，也更加適應(yīng)新學(xué)期課程的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動，使本組教師的教學(xué)素養(yǎng)進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境中，我們組的工作將會更上一層樓，期待有更好的明天。
社會思品教研組總結(jié)篇二
這學(xué)期我們?nèi)M教師認(rèn)真貫徹《深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，突出促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、初高中教學(xué)銜接和提升執(zhí)教能力三個基本點(diǎn)。積極踐行以“學(xué)為中心”的課程理念，研究學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂對學(xué)生的吸引力，提高課堂教學(xué)效率。完成的工作重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
開展20xx年初中社會.思品考點(diǎn)分析。特別是對c級要求的考點(diǎn)進(jìn)行探討，研究其知識和能力覆蓋的點(diǎn)，指導(dǎo)教學(xué)的部分方向，追求學(xué)、教、評目標(biāo)的一致性，學(xué)習(xí)目標(biāo)的可檢測性，從而提高課堂教學(xué)有效性。
一、積極參加市初中社會.思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會議；
二、4月15日組內(nèi)開展主題為“中考研究”的校本教研活動。
2.開展“同課同構(gòu)”教研活動。目的是在提升教師的執(zhí)教能力方面，從“同課異構(gòu)”關(guān)注的是教師的教學(xué)設(shè)計能力，到“同課同構(gòu)”關(guān)注教師的實(shí)現(xiàn)能力的提高。同樣通過互幫互組互學(xué)互長，提高課堂效率，促進(jìn)教研組建設(shè)。以主講老師為主，組內(nèi)其他老師聽課評課，大家就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等提出反思，推動課堂教學(xué)的變革。
一、5月6日組內(nèi)開展地理教學(xué)“同課同構(gòu)”的校本教研活動；
二、6月3日、6月17日組內(nèi)開展思品教學(xué)“同素同構(gòu)”的校本教研活動（為了更符合思品學(xué)科的學(xué)科特色，這里微調(diào)了主題，將同課同構(gòu)改為同素同構(gòu)）。
3.繼續(xù)開展初高中學(xué)科教學(xué)的的銜接的研討活動。立足課標(biāo)，分清初高中的學(xué)科教學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)和核心素養(yǎng)，協(xié)調(diào)初高教學(xué)內(nèi)容的銜接，提高課堂的有效性。
一、部分老師參加州溫市地理（歷史與社會）初高銜接研討活動，然后組內(nèi)匯報學(xué)習(xí)心得；
二、部分老師參加州溫市初高*政治教學(xué)銜接研討活動（高二政治復(fù)習(xí)，然后組內(nèi)匯報學(xué)習(xí)心得）。
在全體教師的共同努力下，學(xué)科組連續(xù)榮獲校級優(yōu)秀教研組，市直中考成績名列前茅。對于不足之處全組教師積極反思，希望在下個學(xué)期有積極的實(shí)踐和進(jìn)步。
周次日期內(nèi)容參加人員完成情況
32.29-3.6。
43.7-3.13。
校本教研活動1：制訂教研活動計劃。
全組教師。
53.14-3.20。
州溫市地理（歷史與社會）初高銜接研討活動(地點(diǎn)翔宇中學(xué))。
63.21-3.27。
校本教研活動3：地理教學(xué)“同課同構(gòu)”
市直雙周活動（九年級）。
73.28-4.3。
84.4-4.10。
校本教研活動2：中考研討。
全組教師。
94.11-4.17。
州溫市歷史與社會特級教師教學(xué)展示活動。
課程申請未通過。
104.18-4.24。
期中考試。
114.25-5.1。
初高*政治教學(xué)銜接研討活動（高二政治復(fù)習(xí)）。
165.30-6.4。
校本教研活動4：思品教學(xué)“同素同構(gòu)1。
186.13-6.19。
校本教研活動5：思品教學(xué)“同素同構(gòu)2。
校本教研活動6:學(xué)期總結(jié),設(shè)計暑假作業(yè)。
206.27-7.3。
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。
217.4-7.10。
7月4日暑假開始。
社會思品教研組總結(jié)篇三
1、針對本組師資特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn)，利用各年段備課組活動，分別落實(shí)《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí)。
3、九年級工作重點(diǎn)：研究中考改革方向
一、青年教師培養(yǎng)
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師，鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī)，開展新教師命題培訓(xùn)，包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制，及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量，評出命題優(yōu)勝獎：樊恬恬，吳陳潔；命題新苗獎：張加禾，陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況，評出優(yōu)秀學(xué)員：樊恬恬，李婷婷，吳瑤瑤，吳陳潔，陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手，開始學(xué)科組集體備課活動，同時開展青年教師上課比賽，課后集體進(jìn)行充分溝通和交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出進(jìn)步的方向。并評出一、二、三等獎各一名，分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
二、關(guān)于課改和校本課程
1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃，布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前，分別約談七八年級部分教師進(jìn)行校本課程的`創(chuàng)意設(shè)計及操作方案討論，力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前，有一個比較科學(xué)合理的課程方案，以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看，本學(xué)期校本課程比較成功。
三、關(guān)于九年級中考應(yīng)對
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會，并且會后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動，將新的評價方式solo全面推介到每個段。
3、在九年級的各類檢測中，勇于探索和創(chuàng)新，及早介入solo評價。
四、工作計劃落實(shí)不到位的地方：
2、青年教師在教科研參與方面，意識和能力都偏弱，如何鼓勵和實(shí)踐？
以上問題，需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
社會思品教研組總結(jié)篇四
圍繞“《品德與社會》學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動。以備課組為單位，在交流互助中突出學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)，既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會》課程教學(xué)的方法和形式，提升了教研品位。
社會思品教研組總結(jié)篇五
時光飛逝，第二學(xué)期即將接近尾聲，我們社會、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的努力下，圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃，開展一系列教研活動?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們教研組始終立足校本教研，以新課程為導(dǎo)向，以課程改革為突破口，促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在：葉老師、劉老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍，也對教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
在新課程的背景下，校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長的最佳途徑。面對新課改，我們將會面對許多問題，課后仔細(xì)考慮自我反思，可能還是找不到解決問題的辦法，但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助，“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書，這本書著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的一個個常見的問題，然后以這些問題作為小課題進(jìn)行研究，通過教研學(xué)習(xí)，此書成為我們一位解疑答惑的教師，成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈。
本學(xué)期，本教研組還在八、九年級中開展歷史與社會基礎(chǔ)知識競賽比賽，大大豐富了校園文化生活，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
教師是一種職業(yè)，更是一種專業(yè)，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。
社會思品教研組總結(jié)篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)，使小學(xué)生在獲得知識的同時，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法，發(fā)展學(xué)生的各種能力。
通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對評價提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學(xué)的質(zhì)量》；觀摩了課堂實(shí)錄：二年級《9、小小一粒米》，并進(jìn)行了交流；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享；進(jìn)行了學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流；參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動。教師通過不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，從而適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學(xué)常規(guī)。
每月定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動，加強(qiáng)理論探討，交流工作體會，作好記錄。
社會思品教研組總結(jié)篇七
本學(xué)期開學(xué)初工作總結(jié)及重點(diǎn)如下：
1、針對本組師資特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn)，利用各年段備課組活動，分別落實(shí)《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí)。
3、九年級工作重點(diǎn)：研究中考改革方向。
針對以上計劃，自查如下：
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師，鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī)，開展新教師命題培訓(xùn)，包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制，及寫命題反思。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手，開始學(xué)科組集體備課活動，同時開展青年教師上課比賽，課后集體進(jìn)行充分溝通和交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出進(jìn)步的方向。并評出一、二、三等獎各一名，分別是張加、陳語、吳瑤。
1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃，布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前，分別約談七八年級部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計及操作方案討論，力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前，有一個比較科學(xué)合理的課程方案，以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看，本學(xué)期校本課程比較成功。
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會，并且會后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動，將新的評價方式solo全面推介到每個段。
3、在九年級的各類檢測中，勇于探索和創(chuàng)新，及早介入solo評價。
2、青年教師在教科研參與方面，意識和能力都偏弱，如何鼓勵和實(shí)踐？
以上問題，需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
社會思品教研組總結(jié)篇八
時光飛逝，不知不覺本學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期，我們九年級社會思品備課組共開展集體備課活動6次，其中集體備課4次，青年教師磨課活動1次，名優(yōu)教師示范課1次?；旧夏軌虬磿r完成備課組計劃。
我們的集體備課活動主要是針對考點(diǎn)，請相關(guān)老師做簡要的分析，幫助全體老師在接下來的復(fù)習(xí)工作中更有效的開展，從容的應(yīng)對第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動，上課教師為周佩佩老師，作為年輕教師，應(yīng)該積極主動的承擔(dān)教學(xué)活動的任務(wù)，并能夠在每一次活動中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的示范課活動。我們組內(nèi)的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復(fù)習(xí)課，張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗(yàn)交流。這為我們在接下來不到40天的時間里，更好地迎接中考做了重要的準(zhǔn)備。
在接下來的時間里，我們備課組經(jīng)過集體討論，決定在短短的40天中，通過全組成員的共同努力，為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動，由組內(nèi)7位老師針對中考的熱點(diǎn)每人準(zhǔn)備一節(jié)課，最后由組長匯總，資源共享。同時，我們將用三個星期的時間，由每位老師進(jìn)行熱點(diǎn)專題的展示活動課。此活動的目的可以達(dá)到多贏，能幫助學(xué)生更有效的應(yīng)對中考的'同時提高組內(nèi)每位老師備課、上課的能力，還能為大組內(nèi)其他老師提供經(jīng)驗(yàn)。
社會思品教研組總結(jié)篇九
“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學(xué)愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了?！碑?dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學(xué)，更捷徑的路子邁進(jìn)?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下：
我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。
我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍？我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班11個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進(jìn)行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
四：不足及今后努力的方向。
在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點(diǎn)不足之處：
對待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì)，要求不是太高；
對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；
對學(xué)生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務(wù)實(shí)，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的.教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
社會思品教研組總結(jié)篇十
時光飛逝，第二學(xué)期即將接近尾聲，我們社會、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的努力下，圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃，開展一系列教研活動。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們教研組始終立足校本教研，以新課程為導(dǎo)向，以課程改革為突破口，促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在：葉義捷、劉健老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍，也對教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
在新課程的背景下，校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長的最佳途徑。面對新課改，我們將會面對許多問題，課后仔細(xì)考慮自我反思，可能還是找不到解決問題的辦法，但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助，“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書，這本書著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的一個個常見的問題，然后以這些問題作為小課題進(jìn)行研究，通過教研學(xué)習(xí)，此書成為我們一位解疑答惑的教師，成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈。
本學(xué)期，本教研組開展歷史與社會基礎(chǔ)知識競賽比賽，大大豐富了校園文化生活，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
教師是一種職業(yè)，更是一種專業(yè)，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。
2019年時光飛逝，2019年第二學(xué)期即將接近尾聲，我們社會、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的努力下，圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃，開展一系列教研活動?，F(xiàn)......
范文范文時光飛逝，20xx年第二學(xué)期即將接近尾聲，我們社會、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的努力下，圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃，開......
社會思品教研組總結(jié)篇十一
我們在實(shí)施品社課程的運(yùn)用時注重三方面：
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動；
2、注重充分利用教育陣地；
3、注重有效課堂，提高實(shí)效。
1）參加校內(nèi)外聽課活動。
每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動，把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法，以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足，把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去，使自己的業(yè)務(wù)水平提高。
通過不斷積累、反思，逐步達(dá)到提高、發(fā)展，對實(shí)施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時性有了更深的認(rèn)識。期末每位老師交一份“三件套”。
2）充分利用教育陣地。
充分利用午會、班會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3）有效課堂，提高實(shí)效。
（1）按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行課堂教學(xué)。
進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用，把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時，專課專用，認(rèn)真分析教材，在課前備好課，組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源，從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識，懂得道理。
（2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套、學(xué)生評語等）。
社會思品教研組總結(jié)篇十二
一年來，我們社會組全體成員真誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在市教研室和學(xué)校校長室黨支部的英明領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校和自身的教育教學(xué)實(shí)際，立足本職工作，愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，埋頭實(shí)干，出色完成了教育教學(xué)任務(wù)。周一下午，我們組織備課組長對一年來社會組工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧總結(jié)，肯定成績，同時明確今后工作努力的方向和目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、我們社會組的全體老師能堅定正確的政治方向，遵紀(jì)守法，關(guān)心國家大事，充分發(fā)揮社會政治課在學(xué)校德育教育法制教育的主渠道作用，展示社會政治課的德育教育功能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
二、我們社會組的全體老師工作有計劃有步驟有重點(diǎn)，結(jié)合新課程，學(xué)習(xí)新理念，去年下半年，組織全組老師到江蘇泰興洋思中學(xué)學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)＂，落實(shí)市教研室社會大組提出的＂以學(xué)論教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)＂的教學(xué)模式，組織大家集體備課，鉆研課標(biāo)教材，做到問題大家討論，資源大家共享，團(tuán)結(jié)合作，共同提高結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)效果，改變社會政治課繁，難，空洞，枯燥的現(xiàn)象，教學(xué)過程中，盡量做到少講，精講，精練，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高45分鐘的課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).
三、根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們社會教研組認(rèn)真落實(shí)推門聽課制度，老師的公開課教學(xué)，組內(nèi)的校本研訓(xùn)工作，九年級備課組根據(jù)教學(xué)需要開展區(qū)域教研，多次組織本組老師赴廿三里，江東，繡湖等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時根據(jù)個人的情況，與校外廣泛交流溝通，了解今年的中考信息，竭盡全力備戰(zhàn)中考，努力為學(xué)校爭光。
四、我們社會組的老師認(rèn)真撰寫論文，方松紅老師獲市教研室一等獎，丁玉娟老師獲金華市級發(fā)表，我組組織的市政治小論文現(xiàn)場競賽，陳圻貴老師輔導(dǎo)的劉銀土同學(xué)獲市三等獎，八年級老師組織的文科知識競賽輔導(dǎo)我們社會組老師舉全組之力，周密安排，歷史地理政治成績優(yōu)異，根據(jù)市教研室安排，我們社會組兩次承擔(dān)市級教研活動：義烏市農(nóng)村初中社會政治老師基本功比武，義烏市社會政治教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，我們社會組老師人人參與，周密安排珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，對方松紅老師參評的公開課，全組老師齊心協(xié)力，反復(fù)試教，榮獲市二等獎，極大的.提高了自身的業(yè)務(wù)水平，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為學(xué)校爭锝了榮譽(yù)。
１、要根據(jù)學(xué)校和教研組的實(shí)際，抓好教研組建設(shè)，做到人盡其才，各盡所能，充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強(qiáng)社會教研組老師的凝聚力戰(zhàn)斗力，心往一處想，勁往一處使，提高社會課的教育教學(xué)效果，努力為學(xué)校爭光。
２、切實(shí)搞好教研組的常規(guī)教學(xué)管理工作，學(xué)校的中心工作是教學(xué)質(zhì)量的提升，我們社會組要認(rèn)真抓好備課上課輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)集體備課，資源共享，進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度，轉(zhuǎn)變思想，更新教學(xué)觀念，提高社會課的教學(xué)效果。
３、要緊跟時代的步伐，與時俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新充實(shí)新知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想，多媒體等信息技術(shù)的應(yīng)用。
社會思品教研組總結(jié)篇十三
秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我校共有八個教學(xué)班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的計劃和教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學(xué)落到實(shí)處，真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學(xué)生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學(xué)初的教研計劃和教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能促進(jìn)其他學(xué)科。
3、通過研討課，促進(jìn)全體思品教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。
本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停的努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實(shí)的農(nóng)村示范學(xué)校。
付維清秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計劃，取......
社會思品教研組總結(jié)篇十四
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研活動要求與學(xué)校實(shí)際，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)堅持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以“和諧發(fā)展教育”為理念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮品社課的德育功能，繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’，探索課程，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育），積極探索，有益嘗試，提升教研的質(zhì)量，努力形成學(xué)科特色，促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
（一）認(rèn)識課程
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)識到《品德與社會》課程是活動型綜合課程，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)，使小學(xué)生在獲得知識的同時，更好地建立他們對品德與社會良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法，發(fā)展學(xué)生的各種能力。
通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對評價提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評價品德與社會課堂教學(xué)的質(zhì)量》；觀摩了課堂實(shí)錄：二年級《9、小小一粒米》，并進(jìn)行了交流；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享；進(jìn)行了學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流；參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動。教師通過不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，從而適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學(xué)常規(guī)
每月定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動，加強(qiáng)理論探討，交流工作體會，作好記錄。
（二）實(shí)施課程
我們在實(shí)施品社課程的運(yùn)用時注重三方面：
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動；
2、注重充分利用教育陣地；
3、注重有效課堂，提高實(shí)效。
1、參加校內(nèi)外聽課活動
每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動，把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法，以改進(jìn)自己教學(xué)上的`不足，把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去，使自己的業(yè)務(wù)水平提高。
通過不斷積累、反思，逐步達(dá)到提高、發(fā)展，對實(shí)施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時性有了更深的認(rèn)識。期末每位老師交一份“三件套”。
2、充分利用教育陣地
充分利用午會、班會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3、有效課堂，提高實(shí)效
（1）按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行課堂教學(xué)。
進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用，把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時，專課專用，認(rèn)真分析教材，在課前備好課，組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源，從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識，懂得道理。
（2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套、學(xué)生評語等）。
（三）評價課程
每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評價的方法是平時考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合，以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊》上予以公正、客觀的評定，評定分等第（優(yōu)秀、良好、及格、須努力）。
圍繞“《品德與社會》學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動。以備課組為單位，在交流互助中突出學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)，既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會》課程教學(xué)的方法和形式，提升了教研品位。
今后，我們將繼續(xù)努力，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，并影響了自己的認(rèn)識。通過教研組活動，設(shè)計趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生在樂中求知；設(shè)計實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在行中求知；設(shè)計開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知。教師在教學(xué)中學(xué)會反思，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整，在合作中獲得成長。
社會思品教研組總結(jié)篇十五
本學(xué)年，區(qū)教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學(xué)習(xí)《規(guī)程》，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實(shí)施。在備課方面，重點(diǎn)探討了：
（1）貫徹一個思想，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。
（2）抓好五個環(huán)節(jié)，備課標(biāo)與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教法與媒體、備教學(xué)過程，工作總結(jié)《思品教研組工作總結(jié)》。
（3）實(shí)現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點(diǎn)"的設(shè)計，二要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進(jìn)一步完善了。
教案。
形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計案例。
本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚(yáng)。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計活動外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想，積極倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流。在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外，每學(xué)期設(shè)計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查。
報告。
這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞。
社會思品教研組總結(jié)篇十六
1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)，以及思品教材的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計劃，并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：
（1）組織理論學(xué)習(xí)討論活動，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念。
（2）利用活動日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補(bǔ)短，不斷提高備課水平。
（3）各年級根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。
社會思品教研組總結(jié)篇十七
上學(xué)期秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我校共有八個教學(xué)班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的計劃和教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學(xué)落到實(shí)處，真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學(xué)生提供一個健康的成長環(huán)境。
1、按照開學(xué)初的教研計劃和教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能促進(jìn)其他學(xué)科。
3、通過研討課，促進(jìn)全體思品教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力。
4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的`例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。
本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停的努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實(shí)的農(nóng)村示范學(xué)校。
社會思品教研組總結(jié)篇十八
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研活動要求與學(xué)校實(shí)際，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)堅持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以“和諧發(fā)展教育”為理念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮品社課的德育功能，繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’，探索課程，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育），積極探索，有益嘗試，提升教研的質(zhì)量，努力形成學(xué)科特色，促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
社會思品教研組總結(jié)篇十九
根據(jù)本學(xué)科等級考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際，利用集體備課重點(diǎn)研討九年級復(fù)習(xí)策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率。
本學(xué)期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立《規(guī)程》意識，
制度。
意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強(qiáng)落實(shí)，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研的實(shí)效性。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動，不斷提到整體素質(zhì)。
社會思品教研組總結(jié)篇二十
1、針對本組師資特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn)，利用各年段備課組活動，分別落實(shí)《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí)。
3、九年級工作重點(diǎn)：研究中考改革方向。
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師，鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī)，開展新教師命題培訓(xùn)，包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制，及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量，評出命題優(yōu)勝獎：樊恬恬，吳陳潔；命題新苗獎：張加禾，陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況，評出優(yōu)秀學(xué)員：樊恬恬，李婷婷，吳瑤瑤，吳陳潔，陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手，開始學(xué)科組集體備課活動，同時開展青年教師上課比賽，課后集體進(jìn)行充分溝通和交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出進(jìn)步的方向。并評出一、二、三等獎各一名，分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
1、開始初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改計劃，布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前，分別約談七八年級部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計及操作方案討論，力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前，有一個比較科學(xué)合理的課程方案，以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看，本學(xué)期校本課程比較成功。
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會，并且會后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動，將新的評價方式solo全面推介到每個段。
3、在九年級的各類檢測中，勇于探索和創(chuàng)新，及早介入solo評價。
2、青年教師在教科研參與方面，意識和能力都偏弱，如何鼓勵和實(shí)踐？
以上問題，需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
社會思品教研組總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口，認(rèn)真實(shí)施新教材，中學(xué)各上了區(qū)公開課，為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的作用。
一、更新觀念，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會。
生活是學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會的起點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，從他們身邊的生活實(shí)際，社會現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會生活。這樣從生活中來到生活中去，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
二、在“做”中學(xué)，在合作中成長。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
三、抓住時代契機(jī)，有機(jī)整合教材。
總之，本學(xué)期，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式，從活動中感悟體驗(yàn)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教研組全體人員群策群力，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿，試了一次有一次，課件做到深夜。在他們的努力下，三節(jié)課都上得較成功，受到區(qū)同行的贊揚(yáng)。同時還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作，總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
社會思品教研組總結(jié)篇二十二
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐，我們都取得了一定成績。
學(xué)期初，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)（20xx版）》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為，以規(guī)范促提高。并在期中進(jìn)行了對全組教師新教學(xué)常規(guī)檢查，就存在的問題提出了建議，進(jìn)而從教學(xué)的常規(guī)工作入手提高教學(xué)質(zhì)量。
從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看，本組教師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改進(jìn)。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
以備課組為單位，通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進(jìn)行了交流與探討。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進(jìn)》，以此為例，展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)》，張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》，胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》，以此為例，展開了對歷史事件的綜合分析。同時，以備課組為單位，加強(qiáng)對試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，多位老師通過“走出去”，打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析會、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn)；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討；。同時多次派教師參加兄弟學(xué)?！皩W(xué)為中心”的課堂研討，如崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力。
1、如何更好地調(diào)動教師的教研積極性？
2、對于教師的成長，是否可建立穩(wěn)定的制度推進(jìn)？如開課制度，反思評比？
2、學(xué)科組的教師隊(duì)伍基本處于斷層階段，青黃不接。
社會思品教研組總結(jié)篇二十三
每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評價的方法是平時考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合，以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊》上予以公正、客觀的評定，評定分等第（優(yōu)秀、良好、及格、須努力）。
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