作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
誰(shuí)是好孩子教案篇一
我國(guó)是禮儀之邦，古代人們就十分重視人際交往中的言行舉止的謙遜有禮。古人“三字經(jīng)”，“弟子規(guī)”中對(duì)幼年兒童的禮儀教育，反應(yīng)出中華民族在早期教育中優(yōu)良的文化傳統(tǒng)?？鬃右苍f(shuō)“少成若天性，習(xí)慣成自然”?？梢姡Y儀教育以及及早施教，古人就給予了充分的重視。文明禮貌是人在社會(huì)化進(jìn)程中最先接觸到的社會(huì)行為規(guī)范，具體，直觀，滲透在每一個(gè)人的日常生活中，幼兒易學(xué)，易懂，從小培養(yǎng)能收到事半功倍的效果。主題“甜嘴巴娃娃”的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒懂得與人交往的“禮”和學(xué)習(xí)與人交往的“語(yǔ)”，這里既包含與人交往時(shí)要有尊重別人的態(tài)度，也包含與人交往時(shí)要掌握最基本的禮貌用語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏卸Y貌地稱呼對(duì)方，使交往對(duì)方感到被尊重，雙方產(chǎn)生親近感，才能為人際交往的開展打下良好的基礎(chǔ)。2、討論課的內(nèi)容：
星期一音樂(lè)活動(dòng)：《春天》
星期二科學(xué)活動(dòng)：《織花布》
星期三社會(huì)活動(dòng)：《愛護(hù)小樹苗》
星期四語(yǔ)言活動(dòng)：《春雨沙沙》
星期五美術(shù)活動(dòng)：《小草小花》
1、在主題墻上常設(shè)“甜嘴巴娃娃”板塊，把幼兒認(rèn)為有禮貌的“好聽的話”張貼其中。
2、創(chuàng)設(shè)玩具之家，展示自己的玩具，鼓勵(lì)將自己的玩具介紹給他人玩，并和別人交換玩，或幾個(gè)人一起玩。
1、家長(zhǎng)在日常生活中也能對(duì)別人做到基本的禮儀，使孩子在潛移默化當(dāng)中學(xué)會(huì)禮儀。
2、家里來(lái)客人時(shí)盡量給孩子來(lái)接待，培養(yǎng)孩子的交往能力。
懂禮貌的孩子人人都喜歡，懂禮貌的孩子交往更能夠成功。在這個(gè)主題活動(dòng)中，除了在有趣的故事情境中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣向別人問(wèn)好，怎樣向別人請(qǐng)求，懂得得到了別人的幫助要學(xué)會(huì)感謝，影響了別人要學(xué)會(huì)道歉外，更是結(jié)合了幼兒實(shí)際的生活情景，學(xué)習(xí)怎樣尊重別人，怎樣使用禮貌用語(yǔ)，使禮貌成為幼兒的習(xí)慣。
誰(shuí)是好孩子教案篇二
1、通過(guò)觀看、發(fā)現(xiàn)、分析本班學(xué)生在學(xué)校就餐中的不文明的行為，學(xué)會(huì)文明用餐。
2、知道在家、在飯店等其他場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用餐。
1、隊(duì)會(huì)儀式——中隊(duì)長(zhǎng)宣布四（1）中隊(duì)“做文明就餐的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、主持人：各位老師，各位同學(xué)大家好，我是主持人xx。我是主持人xx。
合：《做文明就餐的好孩子》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：時(shí)光如梭，我們已是三年級(jí)的學(xué)生了。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行為，
主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣，
主持乙：自從我們學(xué)校創(chuàng)辦了食堂以來(lái)，解決了同學(xué)們中午吃飯難的問(wèn)題，消除了家長(zhǎng)的后顧之憂，給我們的生活提供了方便。
主持甲：“文明就餐、衛(wèi)生就餐、營(yíng)養(yǎng)就餐”是每一位隊(duì)員都應(yīng)該做到的。相信這次隊(duì)會(huì)通過(guò)活動(dòng)更好地讓大家理解這三句話！
主持乙：文明就餐，要求大家就餐時(shí)不講話，不嬉鬧，保持安靜。但是，有些隊(duì)員們?cè)谥形缇筒蜁r(shí)出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。大家回憶一下，你們看到過(guò)哪些就餐不文明的現(xiàn)象？
主持甲：有些同學(xué)看到這些不文明的行為后編成了小品，下面請(qǐng)欣賞小品《食堂小鬧劇》?！透珊敌〗M表演。
主持乙：看著剛才隊(duì)員們表演的小品，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應(yīng)該杜絕這些行為，做到文明用餐。
主持甲：下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的食堂文明標(biāo)語(yǔ)。有請(qǐng)蔓婆娑小組表演
隊(duì)員一：珍惜糧食就是珍愛生命。
隊(duì)員二：文明禮貌，秩序井然。
隊(duì)員三：我想背一首詩(shī)《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
隊(duì)員四：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
隊(duì)員五：盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
隊(duì)員六：節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡。
主持乙：以上食堂文明標(biāo)語(yǔ)，大家聽后一定有許多感受。齊讀食堂文明標(biāo)語(yǔ)。
主持甲：大家知道就餐時(shí)的正確姿勢(shì)是怎樣的嗎？請(qǐng)花滿枝小組說(shuō)。（就餐姿勢(shì)須正確：進(jìn)餐時(shí)要端正坐姿，做到不壓胃，使食物由食道較快進(jìn)入胃內(nèi)。）
支持乙：同學(xué)們說(shuō)得真好，那么除了在學(xué)校中有不文明的行為之外，平時(shí)在家、在飯店用餐的時(shí)候，你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的用餐行為呢？請(qǐng)葉舒展小組說(shuō)說(shuō)
1、有的孩子在和老人一起用餐時(shí)，老人還沒入座，他就坐在桌旁吃起來(lái)。
2、牙縫里塞了食物當(dāng)眾剔牙齒。
3、夾菜時(shí)，隨意用筷子在盤子里翻來(lái)翻去。
4、吃飯時(shí)，發(fā)出很大的聲音。
5。吃飯中途離桌時(shí)，將筷子亂扔。
6。不要一邊不停地說(shuō)話一邊吃飯。
7。用餐時(shí)爭(zhēng)搶一道喜歡吃的菜。
主持甲既然大家知道這些是不文明的行為，那我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)耐嚴(yán)寒小組說(shuō)說(shuō)
1。做到請(qǐng)長(zhǎng)輩先落座。
2。做到先把飯碗端給長(zhǎng)輩。
3。做到把好吃的、合長(zhǎng)輩口味的菜擺在長(zhǎng)輩的面前。
4。做到就餐姿勢(shì)端正，手臂不要橫托在餐桌上。
5。做到如果有客人共同就餐，請(qǐng)客人上做。
6。做到不隨意拿著筷子指點(diǎn)、敲打碗碟。
主持甲：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們班有兩位同學(xué)根據(jù)文明就餐的要求還編了快板呢，我們快讓他表演吧！
主持乙：：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！讓我們齊讀兒歌，
用餐前，安靜等，拿餐具，不出聲；
用餐時(shí)，做端正，口含飯，不交談；
細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，消化好，身體??；
不挑食，不亂扔，這樣做，真文明。
主持甲：同學(xué)們，一日三餐，每個(gè)人的生活都離不開吃飯，吃飯是大家生活的重要組成部分，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一人的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校師生的整體形象。為此，我們擬訂了一份倡議書。下面我們一起來(lái)看一下具體的內(nèi)容。
文明就餐倡議書
親愛的同學(xué)們：
生活在美麗的校園里，餐廳是我們每天都要光顧的地方。當(dāng)你在就餐高峰不耐心排隊(duì)而“力爭(zhēng)第一”；當(dāng)你在餐廳里大聲喧嘩；當(dāng)你將吐沫吐在別人的餐盆里，你是否知道自己的所作所為以影響了大家；你可曾想到，其實(shí)文明的創(chuàng)造者本就應(yīng)是我們自己？作為學(xué)校小主人的我們，更應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，營(yíng)造一個(gè)更加溫馨潔凈的就餐環(huán)境，為此，我們倡議大家文明就餐，從我做起，從小事做起：
一、保持良好的秩序，自覺排隊(duì)就餐。
二、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，就餐時(shí)不踩在凳子上，不亂扔雜物。
三、自覺回收餐具，吃完飯后把餐具帶到餐具回收處。
四、不在餐廳內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境。
做為生活在禮儀之邦的孩子，我們理應(yīng)閃耀當(dāng)代文明的光輝，盡顯我們的“紳士”氣度和“淑女”風(fēng)范，從我做起，從小事做起，為校園文明增光添彩。
主持甲：同意的請(qǐng)鼓掌通過(guò)，并上臺(tái)簽名。
主持乙：這份倡議書我們還要分發(fā)到每個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲拿骶筒椭挥邪喟嘧龅?，我們的校園才能更和諧。同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎？
支持乙：我們不僅口頭上要同意，還要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)呀，爭(zhēng)做文明用餐小隊(duì)。
主持人甲：同學(xué)們，我們是一棵棵綠色的幼苗，扎根在“仙小”芬芳的懷抱，我們是一朵朵美麗的花兒，生長(zhǎng)在“仙小”幸福的懷抱，“仙小”，是我們可愛的家，讓我們爭(zhēng)做文明就餐的好孩子，使我們的家更美。
主持合：四（1）中隊(duì)《做文明就餐的好孩子》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
隊(duì)員們，你們今天的中隊(duì)活動(dòng)搞得很成功。文明就餐，就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起。
三、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式：
四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：四（1）中隊(duì)“做文明就餐的好孩子”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
五、教后記：
在這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，全班師生精心組織，熱情參與。用飽蘸情感的語(yǔ)言把心中對(duì)糧食的情與愛酣暢淋漓地表達(dá)出來(lái)，通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生思想發(fā)生了很大的變化，受到了文明用餐，節(jié)儉光榮，浪費(fèi)可恥的社會(huì)主義榮辱觀教育。
誰(shuí)是好孩子教案篇三
1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式，知道如何做一名講衛(wèi)生的孩子。
3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家歡迎的。
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)記擦、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》。
3、五角星貼花。
師；豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么他身上臟大家就不愿意和他玩呢？最后，他為什么能找到朋友玩？
1、你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？你是怎樣做的？
請(qǐng)幼兒對(duì)自己平時(shí)的行為做一個(gè)評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的行為。
2、我們除了要注意自己個(gè)人的衛(wèi)生，還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的壞境，我們應(yīng)該怎樣做。
引導(dǎo)幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場(chǎng)等公共的場(chǎng)所來(lái)講述自己的看法。
1、對(duì)錯(cuò)題：
教師逐一念競(jìng)猜題目，幼兒進(jìn)行搶答，并說(shuō)明理由或應(yīng)該怎樣做。
2、選擇題：
教師逐一說(shuō)出題目，讓幼兒選擇一或兩個(gè)正確的答案。
給分?jǐn)?shù)高的小組頒發(fā)五角星貼花。
誰(shuí)是好孩子教案篇四
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“尊敬老人”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛
老敬老的情感和主動(dòng)關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。
使學(xué)生能見到老人主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)老人有禮貌。
1、課前請(qǐng)學(xué)生對(duì)家中老人的生日、喜好、習(xí)慣等進(jìn)行了解。
搜集生活中人們關(guān)心、尊敬老人的事例
一、聽一聽，議一議
1、教師講故事《會(huì)生娃娃的熱水袋》
2、你喜歡這個(gè)故事中的哪些人物，為什么？
二、比一比，賽一賽
宣布比賽規(guī)則：分四組進(jìn)行搶答，答題要誠(chéng)實(shí)，答出一題給小組加一顆紅星。
出示“愛心小測(cè)試題”
爺爺?shù)纳帐牵?）年（ ）月（ ）日
奶奶的生日是（ ）年（ ）月（ ）日
外公最喜歡做的事情是（ ）。
外婆最喜歡吃（ ）。
奶奶最愛看的電視節(jié)目是（ ）。
爺爺（或奶奶、外公、外婆）心中最大的煩惱是（ ）。
能使?fàn)敔敚ɑ蚰棠獭⑼夤?、外婆）快?lè)的事是（ ）。
對(duì)獲獎(jiǎng)小組進(jìn)行表彰或總結(jié)
三、學(xué)一學(xué)，議一議：
1、你在哪些地方，看到誰(shuí)是怎樣關(guān)心老人的？
在家里----- 在公共汽車上---------- 在路上------
2、全班交流
3、通過(guò)大家的討論和你自己的觀察，老人們有哪些困難？老人們有哪些心愿？我們?cè)撛鯓尤椭麄兡兀?/p>
四、唱兒歌，做動(dòng)作
五、擬訂愛心行動(dòng)計(jì)劃
六、總結(jié)：太好了，從今天起，咱們的“愛心加油站”就要為大家評(píng)比、助威，比一比，看看哪個(gè)小隊(duì)在“關(guān)心老人”這方面做的最好、最棒！
誰(shuí)是好孩子教案篇五
做個(gè)大樓里的好孩子
1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂(lè)趣。
2、懂得別人的事情幫著做，體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂(lè)。
（1）教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？
（2）教師請(qǐng)幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。
（1）教師有表情地講故事，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會(huì)長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得大，它得到了誰(shuí)的幫助？小草它是怎么想的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么？
（2）教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當(dāng)別人幫助自己時(shí)你心里感覺怎樣？
（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢？我們還可以怎樣自己的鄰居？
教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當(dāng)他們需要我們幫助時(shí)，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關(guān)心。
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