好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話(優(yōu)秀9篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇一

閱讀好書(shū)是每個(gè)人人生中的一大樂(lè)趣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一種養(yǎng)生方式。沒(méi)錯(cuò)，閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)快樂(lè)，還能夠?yàn)槲覀兊拇竽X提供精神營(yíng)養(yǎng)。在我看來(lái)，好書(shū)不僅僅是一篇好文章，更是一本好教材。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，我總是能夠在其中學(xué)到許多東西，如何成為一名更好的人，如何追求幸福，如何努力奮斗。下面我將分享我的讀書(shū)心得。

第二段：積累人生的財(cái)富

每當(dāng)我讀完一本好書(shū)之后，我總是感覺(jué)自己變得更加有智慧，更加對(duì)于生活有了更為深刻的理解。好書(shū)才是我們?nèi)松械膶毑?，每本好?shū)都有其獨(dú)特的魅力。有時(shí)候它能夠鼓舞你努力前行，有時(shí)候它能夠?yàn)槟阏樟燎胺降穆?。讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上就是積累人生的財(cái)富的過(guò)程，我們能夠因?yàn)殚喿x而變得更加優(yōu)秀，讓自己的生命變得更加有意義。

第三段：擴(kuò)充知識(shí)面

通過(guò)閱讀一本好書(shū)，我們能夠拓展我們的知識(shí)面。有時(shí)候我們擊退讀到的新知識(shí)可能并不適用于我們當(dāng)前的生活，但是這種知識(shí)積累能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)打下重要的基礎(chǔ)。而在我們遇到挑戰(zhàn)和困難的時(shí)候，讀過(guò)的那些書(shū)籍會(huì)成為我們的心靈支撐，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)，讓自己的人生變得更加輝煌。

第四段：指導(dǎo)生活

一本好書(shū)能夠深刻地影響我們的生活。有時(shí)候我們會(huì)遇到生活的許多煩瑣，而通過(guò)讀書(shū)，我們能夠找到很多方式來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。比如，一本好書(shū)能夠教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)待生活中的挫折，如何面對(duì)壓力和困難。這種指導(dǎo)對(duì)于我們的生活至關(guān)重要，能夠讓我們的人生變得更加幸福。

第五段：總結(jié)

是的，一本好書(shū)能夠影響我們的一生，它們總能夠給予我們?nèi)松凶钫滟F的東西，那就是心靈的安寧和智慧的啟示。閱讀也是我們?nèi)松凶詈玫陌閭H，能夠給予我們最好的教育。有時(shí)候我們會(huì)感到書(shū)看不夠，但是我們應(yīng)該更加珍惜這種讀書(shū)的體驗(yàn)。讀書(shū)是一種愉悅，它能夠讓我們的生命變得更加充實(shí)，讓我們變得更加完善。希望大家都能夠認(rèn)真閱讀好書(shū)，讓自己的人生變得更加充實(shí)和幸福。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇二

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，你們好！

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名句是杜甫寫(xiě)的，是啊，讀書(shū)就是要精讀，刻苦讀。

記得有一次，我回到家里，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正急匆匆地趕趟兒，這是干什么呢？我好奇地去探問(wèn)“書(shū)”老師，“書(shū)”老師告訴了我：螞蟻趕趟兒是要搬家，而螞蟻搬家，意味著將要下雨。我訪問(wèn)過(guò)后，望了一下天空，只見(jiàn)烏云密布，與剛才對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別嘛！看了一分鐘才緩過(guò)來(lái)，被子還在外面呢！我急忙把被子扛了過(guò)來(lái)。多虧了“書(shū)”老師。不然，被子肯定要濕透了！

“書(shū)中自有黃金屋”，一本書(shū)會(huì)告訴我們?cè)S多道理：我在《亡羊補(bǔ)牢》中學(xué)會(huì)了做事要細(xì)心，又從《守株待兔》中學(xué)會(huì)了做事不要抱僥幸心理。

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。沒(méi)了書(shū)，就像沒(méi)了親人。書(shū)對(duì)我們是多么重要??！更何況我們還是孩子，更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。

有時(shí)，沉迷于看書(shū)也不行，會(huì)忘了掌握時(shí)間，支配時(shí)間。例如，我們班的陳愷，聰明是挺聰明，可他下課看書(shū)，上課也是一樣，津津有味地看書(shū)?？磿?shū)是好的，可上課看書(shū)就不應(yīng)該了，結(jié)果可想而知，那本心愛(ài)的書(shū)被宋老師收了，真是聰明反被聰明誤啊。

最后，希望大家多看書(shū)，做個(gè)生活的有心人。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇三

在當(dāng)代社會(huì)，讀書(shū)已經(jīng)成為了一種流行的生活方式。而好書(shū)不僅僅是集知識(shí)、智慧與經(jīng)驗(yàn)于一身的寶藏，更是一筆珍貴的財(cái)富，一種獨(dú)特的心靈享受。作為一名書(shū)記，閱讀對(duì)于提升自己的修養(yǎng)與素質(zhì)，豐富工作與人生經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑具有重要意義。

第二段：讀書(shū)的意義

讀書(shū)有助于拓寬我們的視野，增加我們的見(jiàn)聞與閱歷。好書(shū)能給我們帶來(lái)新的思考方式和獨(dú)特視角，有時(shí)甚至能夠啟發(fā)我們解決問(wèn)題的新方法和新思路。通過(guò)讀書(shū)，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同國(guó)家和不同文化的風(fēng)土人情。這也可以讓我們更好地適應(yīng)多元化和國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代潮流。

第三段：讀書(shū)的益處

當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，不僅僅是吸收書(shū)籍所傳達(dá)的內(nèi)容，更重要的是發(fā)展我們的思維能力。閱讀可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，使我們更有條理地處理問(wèn)題。此外，閱讀還能夠提高我們的溝通能力和表達(dá)能力，使我們更好地與他人交流，并在我們的日常工作中表現(xiàn)出更好的溝通能力。讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們的情商和人際關(guān)系，使我們更好地理解他人和自己，增進(jìn)我們與他人的和諧關(guān)系。

第四段：讀書(shū)的方法

讀書(shū)的方法對(duì)于我們能否獲得良好的閱讀體驗(yàn)和充分吸收知識(shí)起著至關(guān)重要的作用。首先，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合我們的書(shū)籍。如果我們對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)作者有濃厚的興趣，那么讀起來(lái)會(huì)更為投入和愉快。其次，我們應(yīng)該采取積極的閱讀方式，例如做好讀書(shū)筆記，加強(qiáng)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶，以及與他人討論書(shū)籍中的觀點(diǎn)和看法等。最后，我們應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不要放松學(xué)習(xí)的努力和時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望。

第五段：總結(jié)和展望

作為一名書(shū)記，讀書(shū)是一項(xiàng)永恒的責(zé)任和使命。通過(guò)閱讀，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷提高自己的素養(yǎng)，并在工作中更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值。好書(shū)給予我們智慧的灌溉，幫助我們成長(zhǎng)為更好的自己。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。相信通過(guò)不斷地讀書(shū)，我們會(huì)有更加豐富的人生閱歷和更廣闊的視野，同時(shí)也會(huì)在工作中取得更好的成績(jī)和更高的價(jià)值。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇四

為了健全自己的人格的，多讀好書(shū)，也多寫(xiě)筆記。下面是本站小編精心為你整理好書(shū)

讀書(shū)筆記

為了準(zhǔn)備寫(xiě)《騎鵝歷險(xiǎn)記》, 塞爾瑪跋山涉水到瑞典各地考察，積累了很多的地理歷史和文化傳統(tǒng)以及當(dāng)?shù)貏?dòng)植物的資料。使這本書(shū)在最后完成時(shí)，不僅僅是書(shū)里的主人公尼爾斯.豪格爾林，而且我們這些讀者也一樣漫游并飽覽了瑞典的錦繡河山。

書(shū)中的主人公尼爾斯.豪格爾林是一個(gè)十四歲的小男孩，他是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)、調(diào)皮搗蛋，愛(ài)搞惡作劇的壞孩子，有一天，他因?yàn)樵诩易脚艘粋€(gè)小精靈，而被變成了一個(gè)拇指般大小的人兒。正在這時(shí)，有一群大雁從空中飛過(guò)，家里的一只雄鵝也想展翅高飛，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上了高空，開(kāi)始了他奇妙的騎鵝旅行。他騎在鵝背上，和大雁一起走南闖北，到了許多地方，聽(tīng)了許多故事，也學(xué)到了很多知識(shí)。當(dāng)他最后重返家園時(shí)，他不僅變成了一個(gè)高大、漂亮的男孩子，而且還變成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子。

這個(gè)故事使我懂得了我們可以不斷地從生活中去學(xué)到一些好的東西，取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，這樣才能使人變得更完美。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單獨(dú)出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條超過(guò)漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，老漁夫與大魚(yú)周旋了好幾天，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來(lái)又因?yàn)榇篑R林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味，引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，這是多么令人恐懼，可老漁夫都不放棄。

當(dāng)我讀到：“老漁夫想，這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更加遠(yuǎn)的地方有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分贊賞這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些小魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們應(yīng)該像老人一樣，胸懷大志，去追求更美好、更偉大的目標(biāo)。

當(dāng)我再讀到：“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命……”，我更加欽佩老人那堅(jiān)持不懈、毫不懼怕的精神，雖然對(duì)手比自己強(qiáng)大好幾倍，但老人卻沒(méi)有退縮，而是迎面而上，正是這種精神，才讓老漁夫成為真正的勝利者。

我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。

文中的小老鼠很愛(ài)幫助別人，有一天，它開(kāi)著車(chē)，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從天上掉下來(lái)，恰巧落到了它的車(chē)?yán)?。那只小鳥(niǎo)說(shuō)有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車(chē)開(kāi)到了一個(gè)管子里，老鷹沒(méi)看見(jiàn)就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂(lè)于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來(lái)，也是這只小鳥(niǎo)救了它。這也說(shuō)明了好人有好報(bào)的道理。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇五

名人讀書(shū)法？我驚異于自己以往竟有如此雅致去收藏此類文字，畢竟——目光鎖定在書(shū)架，清一色的小說(shuō)。

我放下手頭的雜物，拉開(kāi)窗簾，沐浴著陽(yáng)光，趴在床上閱讀這份文字。

培根、葉圣陶、葉靈鳳、鄭板橋……一目十行的掃掃，才發(fā)現(xiàn)名人的成功與其獨(dú)道的方法有密切的聯(lián)系——讀到蘇軾讀書(shū)法時(shí)，我不禁唏噓不已。蘇軾定了一種閱讀模式：帶著a目標(biāo)讀第一遍，帶著b目標(biāo)讀第二遍，帶著c目標(biāo)讀第三遍，帶著d目標(biāo)讀第四遍，數(shù)遍之后，便對(duì)書(shū)中多方面內(nèi)容熟識(shí)了。這時(shí)我聯(lián)想自己，自己豈不是只求情節(jié)的刺激、劇情的發(fā)展，每本書(shū)都草草讀過(guò)一遍就罷了，有的甚至還沒(méi)翻過(guò)幾頁(yè)……我心頭不由得一緊。

“印象”讀書(shū)法？我陡然放松下來(lái)。老舍說(shuō)，他讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)兒靈感?！坝∠笊跫选北闶呛脮?shū)，他沒(méi)功夫去細(xì)細(xì)分析——這正合我味口！我讀書(shū)可是向來(lái)有急于求成的意向，一下午處置了五、六本書(shū)，受感動(dòng)了的好好存著，索然無(wú)味地便棄之一旁——老舍還說(shuō)，“印象甚佳”有時(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最入他的味；因?yàn)檫@一段使他對(duì)全書(shū)有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是他不管；有一段叫他喜歡兩天的，他就感激不盡?！x畢，我居然感到臉微微發(fā)熱，在大腦的記憶中，居然沒(méi)有一段文字能清清楚楚地刻在其中，而只是愈發(fā)縹緲的人物、地點(diǎn)，甚至沒(méi)有時(shí)間，更別提事因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，僅此而已。

我又看到了列寧讀書(shū)的專注——他讀起書(shū)來(lái)，對(duì)周?chē)囊磺芯屠頃?huì)不到了。有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，在他背后用六把椅子搭了個(gè)不穩(wěn)定的三角架，而列寧專心讀書(shū)絲毫未覺(jué)，紋絲不動(dòng)，直到半小時(shí)以后，他讀完預(yù)定要讀的一章書(shū)，才抬起頭來(lái)，三角架轟然倒塌……這哪像自己呀！我暗暗叫道——正當(dāng)自己讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》正起勁時(shí)，媽媽忽然大叫：澳網(wǎng)女單決賽！我便把書(shū)一扔，連蹦帶跳地就奔向了電視。

緊接著是介紹毛爺爺?shù)摹安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”，他的書(shū)上許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿書(shū)，直線、曲線、雙直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。有的還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)——眼瞅著自己的書(shū)架，如果你現(xiàn)在任翻一本，絕對(duì)比乞丐的口袋還要干凈。

居然還有“撕書(shū)法”……我一頁(yè)頁(yè)翻著這件資料，如數(shù)家珍，我鄭重地拿起筆，將重點(diǎn)一一畫(huà)下，成功在于方法！我心里激動(dòng)地發(fā)誓：好好讀書(shū)，讀好書(shū)，用好方法！

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇六

當(dāng)老師推薦我們讀書(shū)時(shí)，總會(huì)用讀書(shū)好好讀書(shū)讀好書(shū)來(lái)讓我們知道讀書(shū)的好處，喜歡上讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)，今天就讓我們深入的理解它們的 意思吧。

首先讀書(shū)好，表面意思是讀書(shū)非常好，對(duì)我們有益，但如果你深入了解，那一定會(huì)有更多的收獲。讀書(shū)可以陶冶情操，聆聽(tīng)別人的教誨。在羊腸小路上，讀先賢訓(xùn)言，在小溪邊讀優(yōu)美的散文。啊，多們美的景像啊。隨時(shí)隨地，每時(shí)每刻，讀上一本書(shū)讓自己獲得更多知識(shí)，成為文化人，人們常說(shuō)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，我們也是這樣，對(duì)于一本書(shū)，只有深入細(xì)致的'去讀，才能體會(huì)其中的含義，萬(wàn)萬(wàn)不可了解表面意思，那是完全不可以的，因?yàn)楸砻嬷R(shí)會(huì)誤導(dǎo)你。讀書(shū)不是壞事，一天一本書(shū)，你將會(huì)明白更深層次的意思。

再說(shuō)好讀書(shū)，表面意思是喜歡讀書(shū)，想讀書(shū)，如果深入了解，肯定意思不同。我們只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)覺(jué)的書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品是什么意思了。在很多時(shí)候都讀上一本書(shū)，這就是好讀書(shū)的例子。而且好讀書(shū)是只有你想去讀才有可能完成，不想去讀是因?yàn)闆](méi)耐心，而沒(méi)耐心也是只有長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)所養(yǎng)成的，讀書(shū)是生命中不可缺少的，這才是好讀書(shū)的真理。

最后再來(lái)說(shuō)讀好書(shū)，我想應(yīng)該有許多話題可講吧，讀好書(shū)，什么是好書(shū)呢，有的人認(rèn)為古典名著是好書(shū)，有的人認(rèn)為兒童文學(xué)是好書(shū)，而我認(rèn)為《小王子》是好書(shū)，《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。本書(shū)的主人公是來(lái)自外星球的小王子。書(shū)中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。這種書(shū)是我喜歡的，他能給予人道理，知識(shí)，可以讓我們很容易理解，所以讀什么書(shū)是因人而異的。

快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想插上翅膀。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇七

第一段：引言（150字）

讀書(shū)是一件令人愉悅的事情，能夠開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富思想。在我漫長(zhǎng)的讀書(shū)經(jīng)歷中，我不斷尋找適合自己的好書(shū)，并通過(guò)閱讀書(shū)籍收獲了許多寶貴的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將向大家推薦幾本我個(gè)人非常喜愛(ài)的好書(shū)，并分享讀后的心得體會(huì)。

第二段：書(shū)籍一（250字）

首先，我推薦的第一本好書(shū)是《1984》。這是一本喬治·奧威爾的經(jīng)典名著，以一種驚人的方式描繪了一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)的黑暗面。通過(guò)對(duì)主人公溫斯頓的刻畫(huà)，引發(fā)了我對(duì)個(gè)人自由與權(quán)力的思考。這本書(shū)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)我們的言論自由和個(gè)人權(quán)益，不被操縱和控制。

第三段：書(shū)籍二（250字）

其次，我推薦的是《活著》。余華的這部作品講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生，通過(guò)對(duì)主人公的遭遇和人生陰差陽(yáng)錯(cuò)的描繪，給我留下了深刻的印象?！痘钪纷屛宜伎既松囊饬x和價(jià)值，教會(huì)我珍惜眼前的幸福，不輕言放棄；同時(shí)也讓我思考社會(huì)的責(zé)任，不應(yīng)忽視貧困和弱者的存在。

第四段：書(shū)籍三（250字）

第三本我推薦的好書(shū)是《解憂雜貨店》。這是東野圭吾的一部小說(shuō)，講述了一個(gè)特殊的雜貨店和店主對(duì)顧客進(jìn)行心理輔導(dǎo)的故事。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)人性、情感和善意的思考。它教會(huì)了我學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，盡力為他人提供幫助和支持。在我最需要的時(shí)候，這一本書(shū)給予了我很大的溫暖和鼓勵(lì)。

第五段：總結(jié)（300字）

通過(guò)閱讀這幾本好書(shū)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅僅是為了滿足知識(shí)需求，更是為了啟迪心靈，塑造品格。好書(shū)給予了我新的觀點(diǎn)和思考的角度，提供了對(duì)待人生的指引。通過(guò)讀書(shū)，我不僅獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，也收獲了思維方式的改變。因此，我愿意不斷地推薦好書(shū)給他人，與更多的人分享閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。

總之，好書(shū)能夠?qū)ψx者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)人們對(duì)于生活的思考。本文推薦了三本我個(gè)人非常喜愛(ài)的好書(shū)，并分享了我從中獲得的心得體會(huì)。希望這些建議能夠幫助更多的人找到適合自己的好書(shū)，從中受益，激發(fā)出更多的思考和啟示。閱讀是一種享受，也是一種力量，讓我們一同走進(jìn)好書(shū)的世界，感受讀書(shū)的魅力。

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇八

第三，我也想對(duì)活著的蔣筑英、羅健夫等同志說(shuō)幾句話。共產(chǎn)黨員是一不怕苦、二不怕死的，是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著為了共產(chǎn)主義事業(yè)的利益，為了****祖國(guó)的利益，為了十億人民的利益而犧牲一切。我們不是那種認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生“不值得”為一個(gè)農(nóng)民的生命而犧牲自己的人，那樣的人，如果在別的崗位上，當(dāng)然也不會(huì)冒死去搶救一個(gè)小學(xué)生，或者同一個(gè)甚至幾個(gè)拿著兇器圖謀犯罪的歹徒格斗。這是事情的一個(gè)方面。但是事情還有另外一方面。我想，蔣筑英和羅健夫都并不是必然要死（我不懂醫(yī)，不知道羅健夫同志所患的“低分化惡性淋巴瘤”和蔣筑英同志所患的多種兇險(xiǎn)疾病能不能在早期治愈，這里是假定能夠）。如果他們還健康地活著，盡管報(bào)紙上不會(huì)這樣大量地表?yè)P(yáng)他們，但是他們卻能為祖國(guó)和人民作出更多更重大的貢獻(xiàn)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。我們經(jīng)常提倡自我犧牲，但是我們不是說(shuō)一個(gè)共產(chǎn)黨員或先進(jìn)分子的生命和健康就不重要。生命和健康，這是我們戰(zhàn)勝一切敵人而建設(shè)偉大的****祖國(guó)的資本，它們不是屬于我們個(gè)人而是屬于祖國(guó)和人民的，對(duì)于黨員，就是屬于黨。我們反對(duì)借保護(hù)自己的生命和健康而損公利私，而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，還是要治，并且要治好。

――胡喬木：《痛惜之余的愿望》

好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好是誰(shuí)說(shuō)的話篇九

閱讀名著是每個(gè)人成長(zhǎng)的一部分，它們代表著文化的積淀和智慧的傳承。讀名著能夠讓我們更好地理解歷史、文化和人性，啟迪我們的智慧和思考。在我讀過(guò)的名著中，有幾本給我留下了深刻的印象，不僅讓我享受了閱讀的樂(lè)趣，而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大影響。

第二段：《紅與黑》——對(duì)愛(ài)情的思考

《紅與黑》是法國(guó)作家司湯達(dá)的代表作之一，這部小說(shuō)以主人公犯罪和愛(ài)情為線索，揭示了法國(guó)社會(huì)的黑暗面，也深刻探討了人性與愛(ài)情的關(guān)系。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到了愛(ài)情的復(fù)雜性和我們?cè)谧非髳?ài)情時(shí)所付出的代價(jià)。書(shū)中的主人公朱利安就是一個(gè)深受愛(ài)情欲望驅(qū)使的人，他為了愛(ài)情不擇手段，最終自食惡果。從朱利安這個(gè)角色身上，我也意識(shí)到了人性中的自私和貪婪，以及人在面對(duì)誘惑時(shí)的脆弱性。

第三段：《1984》——對(duì)權(quán)力的警示

《1984》是英國(guó)作家喬治·奧威爾的成名作品，是一部具有濃厚政治色彩的反烏托邦小說(shuō)。小說(shuō)中描繪了一個(gè)類似于極權(quán)主義政權(quán)的社會(huì)，任何形式的個(gè)人思考和表達(dá)都受到嚴(yán)格限制。讀完這本書(shū)后，我對(duì)權(quán)力的本質(zhì)和其對(duì)個(gè)人自由的侵蝕有了更深刻的理解。它讓我認(rèn)識(shí)到，權(quán)力是由人們的無(wú)知和盲從所產(chǎn)生的，而個(gè)人的思考和自由則是維護(hù)社會(huì)健康發(fā)展的關(guān)鍵。

第四段：《傲慢與偏見(jiàn)》——對(duì)人性的觀察

簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》是一部以婚姻、家庭和社交為主題的古典小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)女主角伊麗莎白·班納特的視角，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)上的各種人物和他們的品行。通過(guò)這些人物形象，我體會(huì)到人性的復(fù)雜和多樣性。有時(shí)人們的傲慢和偏見(jiàn)使他們對(duì)別人產(chǎn)生誤解，但又有時(shí)人們的真誠(chéng)和善良會(huì)打動(dòng)他人的心。這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)到，我們不能僅憑外表和第一印象就對(duì)他人下定論，而是要更加理性和包容地看待和理解他人。

第五段：結(jié)尾

閱讀名著不僅讓我們領(lǐng)略到文學(xué)的魅力和藝術(shù)的升華，更重要的是通過(guò)名著的思考和觀察，我們能夠深化對(duì)人性、社會(huì)、思想和價(jià)值的理解。在讀完這些名著之后，我感到自己變得更加成熟和思考問(wèn)題更加深入。它們不僅開(kāi)闊了我的眼界，也啟發(fā)了我對(duì)自己和世界的認(rèn)知。因此，我會(huì)繼續(xù)閱讀好書(shū)，盡可能多地接觸經(jīng)典之作，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

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