"心得體會是對一段時間內(nèi)的學習、工作或生活經(jīng)驗的總結(jié)和概括，它是我們反思和提高的好機會。"心得體會應(yīng)該具備個人觀點的獨立性和思考的深度。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
聽楊老師講座心得體會篇一
11月27日有幸聆聽了北京大學的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中，年輕又博學的魏博士讓我學到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專業(yè)的六條標準是：1.一個正式的'全日制職業(yè)；2.專業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育；4.具有社會利益和經(jīng)濟效益；5.社區(qū)或國家支持與認可；6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學習方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學習，不斷進步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學習共同體的闡述，他用了六個案例向我們說明什么樣的團隊學習才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學；第二次從網(wǎng)絡(luò)或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學；第三次通過專家指導(dǎo)學習后再實施教學。三次教學從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學優(yōu)化，讓學生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當然也希望學校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學研究的團隊中，引領(lǐng)我們，指導(dǎo)我們。
通過一天緊張而又充實的學習和探討，讓我進一步明晰了如何找到自主成長的路徑，并深刻體會到：教師的實踐性知識是教師在教育教學工作中積累的經(jīng)驗和認識，是教師專業(yè)成長的重要基石。今后，我們將進一步更新教育觀念，改善教學行為，加強自我反思，促進專業(yè)提升！
聽楊老師講座心得體會篇二
一段視頻將我們的吸引力都集中到了大屏幕上，一個四歲的小男孩那么奪人耳目的背誦著中國古詩詞，不但在場的的主持人被震住了，我想全國人民都會感到驚訝的，因為汪校長說很多場的培訓(xùn)中，在播放這段視頻的時候，老師們?nèi)季劬珪瘛?/p>
就這樣，汪校長開始了他的《新時代教師的教育思考與思維》講座。恩，課堂引入很是博眼球，我承認自己被吸引啦！接著提出一個小問題，在座的各位老師，別人問你教什么的時候，你怎么回答？答案當然是語文、數(shù)學、物理等，大家的回答又在老師的預(yù)設(shè)之中，校長又問，為什么就沒有老師說自己教學生語文、學生數(shù)學這些答案呢？是?。课乙矝]覺得不對呀！原來是我們的意識之中就是教學生知識，我們做的是目中無人的教育。汪校長就又利用了認知的沖突激發(fā)了大家的好奇心，對于學生心理研究的挺透徹，我給他點贊。
汪校長還把核心素養(yǎng)通俗的總結(jié)為12個字，即：健康的體、溫暖的心、聰明的腦。比起那一堆的有關(guān)全面發(fā)展的人的解釋確實容易理解多了。教育是什么？教育是培養(yǎng)人成才不是全才，是讓孩子健康成長而不是僅僅成功，是讓孩子學會生活而不是僅僅學會謀生的手段。孩子在一件事上的成功所產(chǎn)生的自信及其帶來的能量是不可能估量的，由興趣引發(fā)的學習動力一定比功利的目標引發(fā)的動力更持久而有力，過程導(dǎo)向的努力比結(jié)果導(dǎo)向的努力會帶來更多意想不到的收獲。我們現(xiàn)在整個社會都是以功利為導(dǎo)向來教育孩子，我們大多數(shù)人關(guān)注的是眼前、腳下、每一天，我們忽略了孩子的未來、明天、無限遠。
我們應(yīng)該關(guān)注孩子10年15年后的發(fā)展，而不是僅僅學會某一學科的課本知識，我們應(yīng)該點燃孩子心中的一把火，而不是灌滿一桶水。作為中小學教師，我們在教學中，除了關(guān)注孩子知識學會的同時，我們真的需要關(guān)心培養(yǎng)孩子終身受益的能力，比如孩子獨立自主能力、團隊合作能力、處理信息能力。我們需要轉(zhuǎn)變理念，要從培養(yǎng)學生服從、聽從、跟從到質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、引領(lǐng)方面轉(zhuǎn)變。在講到現(xiàn)在作業(yè)多，學生厭煩作業(yè)的時候，汪校長還給出了我們很多實用性的方法。在談到德育教育重要性的時候，他說了這樣一句話：道德常常能彌補智慧的'缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。我們最害怕那種有才無德之人，因為這種人對社會的危害最大。然后就針對教育目標與教育途徑、方法和手段，講了很多實際案例，很有使用價值，對于我們對學生進行德育教育指明了方向。
做什么樣的老師？上什么樣的課？汪校長給了我們這樣的建議：做不像教師的教師，上不像課的課。支持學生的異想天開、讓學生在實踐中學習、老師也要融入自己的課堂、保持兒童般的純真率直、放下老師的“架子”、教師要做學生的學生、學生要做教師的教師、讓學生與教師共做學生、有過程有目的的活動都可以成為課程，授人以漁不如授人以“欲”，而這些建議都需要我們有足夠的智慧才能實施，我會把這些理念好好梳理，這些方法和建議作為參考，把自己的育人工作做得更上一層樓。
聽楊老師講座心得體會篇三
通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣》的講座，讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠遠超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩文等。然而，對孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐?，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。
當然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長用心去投入，用心去實踐，用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！
聽楊老師講座心得體會篇四
作為一名大學生，在校園中接受到各種豐富多彩的教學和學習經(jīng)驗。因此，我非常幸運能夠參加各種各樣的老師講座以及學術(shù)講座。在這些講座中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，同時也深受啟發(fā)。今天，我將分享我的學習心得，談?wù)勎覍蠋煹闹v座體會以及獲得的收獲。
第一段：聽取老師講座的價值
聽取老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗，它可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在講座中，老師會分享學科中最新的研究成果，并探討未來的發(fā)展趨勢。更重要的是，老師會將這些知識和經(jīng)驗與現(xiàn)實問題相結(jié)合，讓我們更深入地認識到學科的意義，以及為什么這些學科對我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
第二段：聽取老師講座的收獲
每次聽取老師的講座，都會讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，從而更好地規(guī)劃我的學習和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗，也對我有著深刻的啟示。在此過程中，我認識到要想在學術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就，不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗，還需要不斷地學習和開放的心態(tài)。
第三段：如何充分利用老師講座？
了解到聽取老師講座的收獲和價值后，我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學習資源呢？
首先，做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富，如果沒有記錄下來，很容易忘記。因此，我們應(yīng)該做好筆記，記錄下最值得學習的知識點和重點內(nèi)容，方便以后進行回顧和學習。
其次，在聽講座之后，我們應(yīng)該積極思考，去理解講座中所提供的信息，以及與現(xiàn)實問題相結(jié)合，思考如何去解決或應(yīng)對具體的問題。
第四段：參加老師講座的好處
老師講座的好處不僅在于獲取知識，還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學交流、結(jié)識志同道合的朋友，以及更好地理解一位教師的講課風格和教學理念。
與此同時，在參加了老師講座之后，我們不僅可以增加自己的學科知識儲備，還可以擴展我們的思路，開闊我們眼界，為自己的未來打下良好的學習基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總之，參加老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗，可以幫助我們了解學科的各個方面，并探討未來的發(fā)展趨勢。我們要更好地利用這一資源，并積極思考，將所學知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合，思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學習經(jīng)歷，我們可以更好地規(guī)劃我們的學習和職業(yè)生涯，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
聽楊老師講座心得體會篇五
陳老師在“提升教師素養(yǎng)，關(guān)注學生成長”的講座中，不但講到了做教師的幸福感，而且還講到了教師講臺前良好的情緒狀態(tài)對學生學習的影響。她認為教師情緒狀態(tài)與小學生的學習效果成正相關(guān)關(guān)系，講臺前良好的情緒狀態(tài)是教師的第一素養(yǎng)。她說：“人在生活中，隨時隨地都會發(fā)生喜怒哀樂等情緒。教師也是人，也會有這樣那樣的情緒產(chǎn)生。如果在教學時偶爾有一兩次情緒狀態(tài)不好可以，如果常年情緒不佳，其教學效果一定不理想?！?/p>
陳老師的話，不得不引起我們對課堂教學的反思。平時的課堂教學中，我們往往偏重于教學方法靈活的運用，忽視了教師的情緒作用。其實，一堂課的好壞要受到教師情緒的影響，倘若失去良好的課堂情緒，課堂就會失去活力，失去它的精神內(nèi)涵。教師的情緒與課堂的良好教學效果息息相關(guān)。如果說好的教學方法是一堂好課的載體，那么教師的情緒將是上好一堂好課的靈魂。
一位年輕的數(shù)學老師讓四個學生同時到講臺前演板，三位同學全對，一個同學把個位數(shù)上的數(shù)字算錯了。老師的臉色立刻嚴肅起來，讓孩子再驗算一遍。在同學們的`注視中，這個孩子紅著臉又演算起來，結(jié)果把十位數(shù)上的數(shù)字也算錯了。老師更加生氣了，吵起來：“大家說他做對了嗎？”“沒有……”座位上的同學七嘴八舌，臺上的孩子淚眼汪汪，那節(jié)課這個孩子再也無法集中注意力。
學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校中教師是當然的主導(dǎo)者、支配者，教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。學生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一，都與與教師的不良情緒有關(guān)。有研究表明，情緒穩(wěn)定積極向上的教師，他們的學生心理健康水平也高，反之亦然。
我覺得可以從以下幾點做起：
教師是一個自由度很高的職業(yè)：操場讓我們的活動地點開闊、自由，早、中、晚有規(guī)律的上下班讓我們課余活動時間自由；教師是一個具有成長性極強的職業(yè)：教學相長的工作性質(zhì)使我們一邊工作著，一邊進步著；教師是一個休假較長的職業(yè)：一年累計三個多月的假期，是其他職業(yè)人所渴望而不可及的事情。假期給了我們更多與家人在一起的時間，增加了家庭生活的幸福指數(shù)；教師是一個影響人的職業(yè)：傳授知識、塑造靈魂，平凡而偉大。
教師，是社會生活中的普通人，也同樣會經(jīng)歷生活的種種考驗，承受種種壓力。要“不以物喜，不以己悲”。要學會“什么事都難不倒”！作為教師應(yīng)該學會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，即使是內(nèi)心有痛苦、有悲傷，身體有疾病，在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄云外，不讓內(nèi)心的怨恨、憂愁、焦慮表露出來影響學生。你送給學生一張笑臉，學生就給你點幾十個贊；你送學生一張哭臉，學生就給你點幾十個否。
一個教師學識淵博，遇事就會不怒，處事就會心胸寬廣，待人就會誠摯，就會受到學生的敬仰?！案褂性姇鴼庾匀A”，我們的課堂自然會無為而治。
聽楊老師講座心得體會篇六
光陰似箭，歲月如梭，一晃十年過去了。在這十年的時間里，我參加了各種各樣，大大小小的培訓(xùn)，真的是不勝枚舉！每次培訓(xùn)，有收獲、也有遺憾。今天這堂專題講座，讓我感慨頗多。
回想孩提時代，教師的圣潔和崇高就在我的心中扎下了根，便萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著一份赤誠之心，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每一個問題、用全部的愛呵護每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天，學生是我最好的榮譽證書。所以，我面對親人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我們更要以自己的人格力量感染學生，注意自己的一言一行。我們說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。近年來，我明顯地感覺到：我的'言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起共同勞動；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了……看到這些變化，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
一分耕耘一分收獲，在教育這片田園里，只要勤奮耕耘，揮灑汗水，積極探索，奉獻自己無悔的青春。我堅信：我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力做到四個引路人，讓桃李滿天下！
聽楊老師講座心得體會篇七
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應(yīng)該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書，要不就看一些和學習無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學習的書，如作文書，輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導(dǎo)，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導(dǎo)書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的'復(fù)習，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會，大哥說：“我要你的錢來生活?！崩隙f：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?，大慈善家?/p>
聽完這個故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學習生活的方向。
聽楊老師講座心得體會篇八
第一段：引言（200字）
作為一名講座老師，我有幸在過去的幾年里給許多學生們上課。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了作為講座老師的責任和使命。講座教育是傳遞知識、拓寬學生視野的有效途徑。在每次講座中，我不僅能夠感受到學生們的求知欲望，而且也能夠從中獲得許多寶貴的教訓(xùn)和體會。
第二段：提供充分準備（200字）
作為一名講座老師，提供充分準備是成功的關(guān)鍵。在開始講座之前，我會對講座的主題進行深入研究，并且編寫詳細的講座大綱。我還會使用具有互動性和視覺效果的教學工具，以更好地吸引學生們的注意力。此外，我會提前獲取學生的反饋意見和預(yù)期，以確保講座內(nèi)容能夠滿足他們的需求。
第三段：關(guān)注學生參與（200字）
在講座過程中，我非常注重與學生的互動和參與。我提倡學生們積極提問、討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。我會通過案例分析、小組討論和演示等方式，鼓勵學生們分享自己的見解和經(jīng)驗。這種學生參與能夠增強他們的主動學習能力，提高課堂效果。
第四段：靈活掌握教學策略（200字）
教學策略在每一次講座中都是至關(guān)重要的。作為一名講座老師，我努力靈活運用不同的教學方法，以滿足不同學生的學習風格和需求。無論是采用講述、展示、互動還是組織小組活動，我都力求讓學生們?nèi)胬斫夂驼莆账鶎W知識。此外，我也會根據(jù)講座進展實時調(diào)整我的教學策略，以使學生們更好地參與和理解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過多年的講座經(jīng)歷，我對講座教育的重要性和效果有了更深刻的認識。從每次講座中，我不僅為學生們提供了知識和技能的傳授，更幫助他們開拓了眼界，培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。同時，我也時刻保持著學習的心態(tài)，不斷改進和優(yōu)化自己的教學方法。未來，我將更加注重與學生的互動，創(chuàng)造更多場合讓學生們展示自己。在這個不斷變化的世界中，講座教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，我愿意為此繼續(xù)努力。
總結(jié)：以上就是我作為一名講座老師的心得體會。通過認真的準備、學生參與、靈活的教學策略，講座教育成為了一種高效的教育模式。我希望通過我的努力和專業(yè)知識，能夠繼續(xù)影響更多的學生，并為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
聽楊老師講座心得體會篇九
作為一名教育工作者，我們時常需要參加各種講座，以提升自己的專業(yè)水平和教學能力。最近，我有幸參加了一場由徐老師主講的講座，通過聽他的授課，我對教育教學有了更深刻的認識。下面我將從徐老師的講座內(nèi)容、授課方式、教學理念、感受與反思等方面進行詳細描述和體會。
在這場講座中，徐老師的授課內(nèi)容十分豐富和實用。他從教育發(fā)展的歷史、教育心理學、教學設(shè)計等多個角度進行講解，讓我對教育教學有了全面的了解。尤其是他深入淺出地介紹了一些教學方法和教學工具，讓我受益匪淺。講座還特別強調(diào)了家庭教育的重要性，給學生和家長提供了一些建議和方法，讓學生能夠在家庭環(huán)境中得到更好的教育。
徐老師的授課方式也給我留下了深刻印象。他注重互動，鼓勵學生提問和參與討論，讓整個講座更加生動有趣。他也善于運用故事和案例來說明問題，讓學生更好地理解和記憶。此外，他還利用多媒體技術(shù)進行善導(dǎo)演示，讓我們通過觀看教學視頻來學習和探討教學方法。通過這些授課方式，徐老師不僅提高了學生的學習興趣，也激發(fā)了我們對教育的熱情。
徐老師的教學理念也深深地觸動了我。他主張關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和潛力。他認為每個學生都是獨一無二的，需要采用個性化的教學方法，讓每個學生都能得到良好的教育。他還提到教育的目標不僅僅是傳知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。他提倡“以人為本”的教育觀念，讓我深刻認識到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該將學生的發(fā)展放在首位。
通過參加這場講座，我深感自身的不足并有了新的認識。首先，我意識到在教學中應(yīng)該更加注重學生的參與和互動。徐老師的授課方式啟發(fā)了我，我將嘗試在我的課堂上開展更多的小組討論和活動，讓學生更加積極地思考和交流。其次，我認識到了教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更要關(guān)注學生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)。我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，從而提高他們的綜合能力。最后，我深感教育是一項非常重要的事業(yè)，我們需要不斷學習和提升自己，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和教學條件。
通過這場講座，我不僅獲得了豐富的知識和實用的方法，也對教育教學有了更深的認識。徐老師的授課內(nèi)容豐富，授課方式生動，教學理念先進，給我留下了深刻的印象。通過對徐老師講座的反思和體會，我將更加努力地工作，積極提升自己的教育教學能力，為學生成長成才努力奮斗。
聽楊老師講座心得體會篇十
第一段：引言+背景介紹（200字）。
作為一位著名的人力資源管理專家，楊寶霖先生的講座一直備受業(yè)界和學界的矚目。近期，我有幸參加了他的一場座談會，并聽到了他關(guān)于團隊管理的精彩演講。在這次講座中，楊先生通過幽默風趣的語言和生動的案例，深入淺出地解讀了團隊管理的理念和方法，給我留下了深刻的印象。以下是我對楊寶霖講座的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容概述（300字）。
在楊寶霖先生的講座中，他首先介紹了團隊管理的重要性，并強調(diào)了團隊是組織成功的關(guān)鍵因素之一。他指出，一個高效的團隊可以發(fā)揮出巨大的力量，能夠迅速適應(yīng)變化并實現(xiàn)目標，對于組織來說是無法替代的。隨后，他詳細闡述了團隊建設(shè)的五個要素：目標明確、角色清晰、有效溝通、協(xié)作精神和適應(yīng)能力。同時，他也分享了許多實際案例，生動形象地展示了這些要素的重要性以及如何在實際工作中應(yīng)用。
第三段：印象最深的觀點（300字）。
在此次講座中，我印象最深的觀點是楊寶霖先生對于目標明確的強調(diào)。他指出，一個團隊只有明確的目標才能凝聚力量，激發(fā)創(chuàng)造力和團隊成員的斗志。他提出了SMART原則，即目標要具體、可衡量、可實現(xiàn)、有挑戰(zhàn)性和與時間相關(guān)。通過這個原則，他教會了我們?nèi)绾沃贫鞔_的團隊目標，并解釋了它在激勵團隊成員和推動團隊發(fā)展方面的重要性。他的觀點深入淺出，讓我對于目標的重要性有了更深入的理解，也激發(fā)了我在工作中制定明確目標的決心。
第四段：學到的有效團隊管理方法（300字）。
除了對目標的強調(diào)之外，楊寶霖先生還分享了許多有關(guān)團隊管理的實用方法。其中，他特別強調(diào)了有效溝通和協(xié)作精神的重要性。他強調(diào)了溝通的多樣性，包括語言、肢體語言和非言語溝通，并提供了一些實用的技巧，如主動傾聽、定期溝通和有效反饋。此外，他還強調(diào)了協(xié)作精神對于團隊的重要性，并分享了一些激勵和促進協(xié)作的策略。這些方法在實際工作中非常實用，我相信它們會對我的工作和團隊管理能力有所幫助。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加楊寶霖先生的講座，我收獲頗豐。他的深入淺出的講解、生動的案例以及實用的方法給了我很多啟發(fā)。我深刻領(lǐng)悟到了團隊管理的重要性，明確了制定明確目標的重要性，并學到了一些實際的團隊管理方法。我相信，通過將這些理念和方法融入到我的工作中，我可以提升團隊的凝聚力和效率，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝楊寶霖先生的精彩講座，我期待著未來能夠參加更多這樣的學習機會。
聽楊老師講座心得體會篇十一
今年9月，我有幸聆聽了xx師范學院王教授主講的《教師的〝五心〞修煉》，他深入淺出的講解。生動形象的例證，令人茅塞頓開。王教授的講解一次次博得全體教師的熱烈掌聲，按照王教授的講解，教師應(yīng)該具有：給予快樂。拔出痛苦的慈悲心；師生平等。生生平等的平等心；生活簡單。心地單純的清凈心；體驗平凡。體驗快樂的歡喜心；覺而不迷。體察真諦的智慧心。這〝五心〞從師德的根本出發(fā)，涵蓋了教師的世界觀。人生觀。生活觀。價值觀，從教師的內(nèi)心修煉到處理職業(yè)關(guān)系（特別是處理教師與學生的關(guān)系）。從教師的職業(yè)操守到業(yè)務(wù)素質(zhì)，作了綱要性的闡述?！督處煹抹斘逍抹曅逕挕繁究梢允遣烤拗?，也是我一生讀不完的著作，更是我今后工作中追求的目標，它為我指明了前進的方向。
〝優(yōu)秀教師的成長過程就是修煉神性?？朔胀ㄈ诵撵`缺陷的過程〞，〝教師的專業(yè)發(fā)展過程就是一個心靈歷練的過程〞，普通人都有愛，但普通人的愛是有條件的愛，是小愛，普通人也有〝憐〞，但普通人的〝憐〞常常與優(yōu)越感連在一起，即所謂〝無緣大慈，同體大悲〞。慈悲之心與愛恨心相反，它是教育的大巧：熱愛學生是教師的大巧，〝慈悲為本，方便為門〞。有了熱愛學生的一顆心，在教育教學的過程中，就會主動地去探索最能讓學生方便理解的方法，尋求開啟學生智慧的金鑰匙。付出愛是快樂——贈人玫瑰，手有余香。拔出別人的痛苦也是快樂——救人一命勝造七級浮屠。
用王教授的話來說，慈悲是教育的大巧。教師是一個最需要慈悲心而又很容易耗損慈悲心的職業(yè)。碰到后進生，特別是〝雙差生〞，我們就很容易降低慈悲之感。過去我們都為那些后進生傷透腦筋，有的甚至在分班時把他們當〝皮球〞踢，而不像xxx老師那樣，去挖掘潛力，獨出心裁地因材施教，讓不會考試的學生能夠成人成才。早在幾千年前，孔子就能夠因材施教，今天舊事重提，說明這在我們身上存在著不盡人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人，這就告訴我們，愛別人就等于愛自己。愛學生就是愛自己。在今后的教育教學工作中，從我做起，努力克服，讓慈悲之心在〝師德〞之上閃耀光芒！
慈悲之心與〝平等心〞是息息相通的面對全班學生，我們就要像太陽，普照大地，不偏不倚；我們要像雨露，普降萬物，不多不少；我們要像大地，胸懷寬廣，不肥不瘦。學生是我們的上帝，也是我們職業(yè)賴以生存的根本。學生是一個個鮮活的生命，生命是平等的生命是嚴肅的生命也是最神圣的，學生和老師也是平等的關(guān)系，學生與學生之間更是一種平等的關(guān)系，如果我們偏袒或歧視一個學生，就是對生命的不尊重。不尊重生命，還有什么生存價值可言？我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，種種思潮。光怪陸離的現(xiàn)象令人目不暇接，這要求我們老師保持一顆清凈心，把這紛擾世間看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲橫流的.時代，讓我們擁有一份純真；在寂寞紛擾的世界，讓我們擁有一份安靜。讓生活低調(diào)而不低級，樸素而不零亂，有目的有靈性。保證有時間去做自己想做的事，不斷充實自己，對環(huán)境保持真實的生活，少用心計。簡單單純的生活。簡單單純的生活并不是說不思進取的生活，而是要永遠強化事業(yè)心，淡泊名利心，有超越功利的理想和興趣，即使在忙碌中也保持一種愉悅的心情。在盡責中求滿足，在義務(wù)中求心安，在奉獻中求幸?！S緣而不攀緣，積極進取，去體驗工作的樂趣。體驗工作的樂趣，這需要我們有一顆歡喜心。它要求我們善于體驗平凡工作和生活的樂趣，樹立正知。正見。歡喜心決定了我們的工作情緒和專業(yè)發(fā)展高度。如果我們一走進校園就頭痛。一走進教室就害怕。一拿起筆來備課就心煩，這樣對待工作哪有樂趣而言呢？教師的工作是瑣碎的，如果我們還整天抱怨，將這樣的情緒帶到工作中，還能把工作干好嗎？教師的工作是平凡的，平凡是通向偉大的必由之路。xxx老師在蘄春四中，以他平凡的工作，做出了不平凡的貢獻，一個個平凡的事例，鋪成了他偉大的執(zhí)教之路！我們要求學生對學習要有興趣，有興趣就有原動力。那么，我們老師應(yīng)該對我們的工作有興趣，我想，這個興趣所產(chǎn)生的力量是巨大的！是無窮的！有了前面所說的〝四心〞還不夠，要成就一番事業(yè)，還需要我們老師具有一顆智慧心。
智慧心就是覺悟心，覺悟到宇宙的真相，覺悟到工作的成敗得失，不被假象所迷惑。它要求我在平時工作中努力學習。銳意創(chuàng)新。教學相長。樂此不疲。新〝舊貌變新顏〞不是靠表面粉飾所能達到的，必須用教師的智慧融入到孜孜不倦的追求中，有建設(shè)性地工作，追求最好的做法，達到最好的效果！
聽楊老師講座心得體會篇十二
公開的學術(shù)講座是提高自己學術(shù)素養(yǎng)的一個很好的機會。近日我有幸參加了楊寶霖教授的講座，受益匪淺。楊教授是國內(nèi)著名的經(jīng)濟學家，他的講座主題是“經(jīng)濟全球化與中國經(jīng)濟發(fā)展”。通過這次講座，我深刻地認識到了經(jīng)濟全球化的重要性，也對我國的經(jīng)濟發(fā)展有了更多的思考。
首先，楊寶霖教授的講座告訴了我經(jīng)濟全球化對于一個國家的重要性。他指出，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，不論是否參與其中，都會受到其影響。世界各國的經(jīng)濟相互依存程度越來越高，國與國之間的貿(mào)易、投資和人員流動已經(jīng)遍布全球，形成了一個錯綜復(fù)雜的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)。在這樣的背景下，中國在全球經(jīng)濟舞臺上的地位越來越重要。作為世界第二大經(jīng)濟體，中國的命運與全球經(jīng)濟的命運緊密相連。
其次，楊寶霖教授的講座讓我更加深入地思考了我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。楊教授從系統(tǒng)性風險、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新等多個角度，對中國的經(jīng)濟發(fā)展進行了剖析。他指出，我國目前仍面臨著許多挑戰(zhàn)和困境，如高企業(yè)債務(wù)、產(chǎn)能過剩、中高端技術(shù)創(chuàng)新能力不足等。雖然我國經(jīng)濟增長速度仍然較快，但必須警惕潛在的系統(tǒng)性風險，并積極應(yīng)對。同時，我國還需加強產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性。
同時，楊寶霖教授的講座給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞退伎?。他強調(diào)了人才培養(yǎng)的重要性。作為未來的經(jīng)濟發(fā)展動力，高素質(zhì)的人才是實現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵。除此之外，他還提到了環(huán)境保護問題。在經(jīng)濟全球化的過程中，環(huán)境問題已經(jīng)成為一個全球面臨的挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護環(huán)境已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的共同責任。
最后，通過楊寶霖教授的講座，我深入感悟到了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性。學術(shù)講座是一個學習和交流的平臺，但我們是否真正受益，取決于我們自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在講座現(xiàn)場，我看到了眾多與會者認真聆聽，積極思考的樣子。這讓我更加明白，只有不斷努力學習，不斷提升自己，才能更好地抓住機遇，面對挑戰(zhàn)。
總體而言，楊寶霖教授的講座給我留下了很深的印象。通過他的講解，我對經(jīng)濟全球化的重要性有了更深入的認識，也對我國的經(jīng)濟發(fā)展有了更多的思考。我將以此為崇高目標，不斷提高自己的學術(shù)素養(yǎng)，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠參與到這樣的學術(shù)講座中，積極思考，共同促進經(jīng)濟全球化進程中的共同進步。
聽楊老師講座心得體會篇十三
講座是學校教育中重要的一部分，能夠給學生們帶來全新的知識與體驗。作為講座的主講老師，能夠分享自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，并與學生進行互動交流，對于我的成長和職業(yè)發(fā)展來說，都有著重要的意義。通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了講座老師的使命和責任，以及對于學生的影響力。
第二段：講師的使命和責任。
作為一名講座老師，我始終堅守著教育的使命和責任。每次上講座時，我都會將自己的思考和研究成果充分展示給學生，力求將最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。我明白，作為一名講座老師，不僅僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。在講座中，我盡量采用生動有趣的方式和案例講解，以激發(fā)學生的思考和求知欲，引導(dǎo)他們主動學習。
第三段：對學生的影響力。
作為一名講座老師，我深刻認識到自己對學生的影響力是巨大的。通過講座，我不僅能夠傳遞知識，還能夠激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)遇到過一位學生，在我講座的啟發(fā)下，決定改變自己的專業(yè)方向，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識到作為講座老師的重要性，同時也更加激勵著我去做得更好。
第四段：與學生的互動交流。
在講座中，與學生的互動交流是非常重要的一環(huán)。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，進而根據(jù)他們的實際情況進行針對性的解答和指導(dǎo)。我也會鼓勵學生提出問題和分享觀點，以促進他們的思維和溝通能力的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，互動交流不僅能夠提高講座的效果，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增進彼此的信任與合作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名講座老師的心得與體會。每次講座都是一次寶貴的經(jīng)驗，不僅讓我對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解，還讓我看到了教育的力量和影響。作為一名講座老師，我將繼續(xù)努力將最好的內(nèi)容傳遞給學生，也會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生們提供更好的學習體驗和幫助。相信通過我的不懈努力，講座將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進學生的綜合素質(zhì)提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
聽楊老師講座心得體會篇十四
作為一位心理學愛好者，我一直對心理學的研究和應(yīng)用感興趣。最近，我有幸參加了心理學家楊寶霖的講座，這是一次非常有益的經(jīng)歷。在這次講座中，他分享了關(guān)于人際關(guān)系、情緒管理和自我成長等方面的知識，給我留下了深刻的印象和啟示。
首先，楊寶霖談到了人際關(guān)系的重要性。他指出，人際關(guān)系是人們生活中不可或缺的一部分，對于個人的情感、社交和職場發(fā)展都至關(guān)重要。他給出了一些建議，如積極主動地與他人交流、傾聽對方的意見和感受，并尊重他人的獨立性等。這些建議使我意識到人際交往不僅僅是為了滿足自己的需求，更重要的是要關(guān)心他人并與之建立良好的關(guān)系。
其次，楊寶霖強調(diào)了情緒管理的重要性。他指出，情緒對于個體的身心健康和人際關(guān)系非常關(guān)鍵。在處理情緒時，他建議我們要認真對待自己的情緒，盡量不要將負面情緒發(fā)泄給他人，而是要通過積極的途徑來釋放和調(diào)節(jié)自己的情緒。聽到這些話，我意識到自己在情緒管理上還存在不足之處，并開始思考如何更好地管理自己的情緒。
另外，楊寶霖還分享了關(guān)于自我成長和發(fā)展的思考。他認為，自我成長是人類不斷前進的動力之一，而實現(xiàn)自我成長需要不斷地學習、反思和調(diào)整自己。他鼓勵我們要放下過去的錯誤和失敗，積極面對當下和未來，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，并為自己設(shè)定清晰的目標和計劃。這些話給了我很大的鼓舞和啟示，讓我更加深刻地意識到自我成長的重要性。
最后，我被他的講座所激勵，決心將所學到的知識應(yīng)用到實際中。我嘗試著與他人建立更好的人際關(guān)系，注重傾聽和關(guān)心對方的需求，從而培養(yǎng)良好的互動和溝通能力。同時，我也在實踐情緒管理方面的建議，通過識別和表達自己的情緒，并尋找合適的方式來調(diào)節(jié)情緒，以保持身心的健康和平衡。此外，我還制定了一份自我成長計劃，通過不斷學習、反思和提升自己，來實現(xiàn)個人的成長和進步。
總結(jié)來說，參加楊寶霖講座是一次非常寶貴的學習經(jīng)歷。他的講座給了我很多有關(guān)人際關(guān)系、情緒管理和自我成長的思考和啟示。通過聽他的分享，我深刻認識到這些領(lǐng)域的重要性，并意識到自己還有很多需要學習和提升的地方。我相信，只要不斷努力運用所學，將其轉(zhuǎn)化為行動，并堅持持之以恒，我一定能夠取得更好的成長和發(fā)展。感謝楊寶霖的分享，以及這次難得的機會讓我獲得如此寶貴的心得體會。
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