通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性，讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會(huì)，可以給我們提供很多有益的啟示。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇一
11月27日有幸聆聽(tīng)了北京大學(xué)的魏戈博士為我們帶來(lái)的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校文化發(fā)展變革》的專(zhuān)題講座。在兩個(gè)小時(shí)的交流與互動(dòng)中，年輕又博學(xué)的魏博士讓我學(xué)到了很多關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐知識(shí)，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專(zhuān)業(yè)的六條標(biāo)準(zhǔn)是：1.一個(gè)正式的'全日制職業(yè)；2.專(zhuān)業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和規(guī)范的教育；4.具有社會(huì)利益和經(jīng)濟(jì)效益；5.社區(qū)或國(guó)家支持與認(rèn)可；6.高度自治。雖然作為教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)從國(guó)家層面來(lái)講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個(gè)職業(yè)正在慢慢受到國(guó)家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開(kāi)放”的精神好不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學(xué)習(xí)共同體的闡述，他用了六個(gè)案例向我們說(shuō)明什么樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)才是高效的。其中有一個(gè)案例是講一位語(yǔ)文教師再講一篇課文的時(shí)候三次備課的過(guò)程。第一次根據(jù)教材和自己對(duì)教材的理解實(shí)施教學(xué)；第二次從網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍搜集相關(guān)課例再實(shí)施教學(xué)；第三次通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)習(xí)后再實(shí)施教學(xué)。三次教學(xué)從“自我反思”“同伴互助”“專(zhuān)家引領(lǐng)”逐步將自己的教學(xué)優(yōu)化，讓學(xué)生有了更好的發(fā)展。從這三個(gè)層面讓我深深的感受到同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當(dāng)然也希望學(xué)校能夠經(jīng)常邀請(qǐng)專(zhuān)家參與到我們的教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)中，引領(lǐng)我們，指導(dǎo)我們。
通過(guò)一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)和探討，讓我進(jìn)一步明晰了如何找到自主成長(zhǎng)的路徑，并深刻體會(huì)到：教師的實(shí)踐性知識(shí)是教師在教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要基石。今后，我們將進(jìn)一步更新教育觀念，改善教學(xué)行為，加強(qiáng)自我反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升！
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇二
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個(gè)方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說(shuō)，雖然看見(jiàn)父母臉上掛著笑容，其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們應(yīng)該主動(dòng)夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話(huà)他們會(huì)覺(jué)得我們還沒(méi)長(zhǎng)大，還不懂事，會(huì)使他們傷心，如果給他們夾菜的話(huà)，父母會(huì)很開(kāi)心，還感覺(jué)我們真的長(zhǎng)大了，每天父母下班的時(shí)候他們都很累，不能讓他們?cè)儋M(fèi)心思了，我以前每次看見(jiàn)父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時(shí)候還說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不咋地，讓父母?jìng)?。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓他們輕松一下。
“破萬(wàn)卷書(shū)，如走萬(wàn)里路。”在以前我都不怎么愛(ài)看書(shū)，要不就看一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，比如，漫畫(huà)書(shū)，游戲書(shū)等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)，如作文書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)…….。我?guī)缀醪宦?tīng)他們的話(huà)，而且把他們的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)，就是給我買(mǎi)回書(shū)來(lái)，我也不讀，原地不動(dòng)地放在桌子上。但是，如今我通過(guò)于丹老師的開(kāi)導(dǎo)，懂得了讀一本好書(shū)就同和一位品德高尚的人談話(huà)，從此我再也不過(guò)多的看漫畫(huà)游戲書(shū)了。一有空就坐在書(shū)桌旁，拿起課外輔導(dǎo)書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，還會(huì)在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)做一些讀書(shū)的記號(hào)，以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，更好的'復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)。通過(guò)于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書(shū)，一定讀好書(shū)的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細(xì)，講了一個(gè)小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢(qián)，可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說(shuō)：“我快不行了，有些話(huà)和你們說(shuō)，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢(qián)來(lái)生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì)，大哥說(shuō)：“我要你的錢(qián)來(lái)生活?！崩隙f(shuō)：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^(guò)去了，老大還是過(guò)著平平淡淡的生活，錢(qián)卻越來(lái)越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過(guò)了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬?hù)曉的大富翁，大慈善家。
聽(tīng)完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇三
20xx年8月20日至26日我聆聽(tīng)了高金英、魏書(shū)生兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座，高金英老師的匯報(bào)讓我受益匪淺。幾個(gè)小時(shí)我們沒(méi)有感覺(jué)到疲勞，反而如沐春風(fēng)。高老師的幽默、樂(lè)觀、豁達(dá)，令會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書(shū)，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。
高金英老師說(shuō)：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽(yáng)光的味道，師愛(ài)就是師魂?！彼胍粍t寓言：北風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。而太陽(yáng)它不聲不響地將陽(yáng)光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)了大衣的扣子……教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這是個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼啊，同時(shí)，我們也可以感受到，教師身上的擔(dān)子和背負(fù)的責(zé)任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教，對(duì)學(xué)生造成的影響是直接而深遠(yuǎn)的。一個(gè)對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教師，我們?cè)趺茨芷诖褡脸龈呱械撵`魂來(lái)。每一個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護(hù)他們呢。一句忠言，一個(gè)善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動(dòng)于這位樸實(shí)的教育家那份站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬(wàn)能的上帝，但不妨把自己當(dāng)成上帝派來(lái)愛(ài)每一個(gè)孩子的天使，讓每一個(gè)生命都體驗(yàn)到自身成長(zhǎng)的喜悅和價(jià)值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”，你不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)眼神，有時(shí)就會(huì)給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個(gè)標(biāo)簽去塑造自己。所以，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí)，說(shuō)話(huà)一定要慎之又慎，要知道老師的話(huà)對(duì)學(xué)生的皮格馬力翁效應(yīng)是多大，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生的人格。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話(huà)語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話(huà)，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。
聽(tīng)高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進(jìn)，我想我會(huì)對(duì)自己的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行鉆研，盡力提高自身的本體性知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上博取眾長(zhǎng)，努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校大綱寬廣得無(wú)可比擬的 候，教師才能成為教育過(guò)程的真正能手，藝術(shù)家和詩(shī)人”方向發(fā)展。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇四
通過(guò)幼教三六五平臺(tái)專(zhuān)家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣》的講座，讓我們每位家長(zhǎng)與專(zhuān)家有了零距離接觸的機(jī)會(huì)，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書(shū)。許多家長(zhǎng)在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時(shí)候讓孩子讀一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們理解之外的書(shū)，如三字經(jīng)、古詩(shī)文等。然而，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)上那些花花綠綠的圖案、活波可愛(ài)的'動(dòng)物遠(yuǎn)比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺(jué)得選書(shū)既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)，又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，要注意把畫(huà)面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐?，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個(gè)回到家就看電視玩手機(jī)的家長(zhǎng)卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽(tīng)你的話(huà)嗎？所以，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。
當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐，用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇五
作為一名大學(xué)生，在校園中接受到各種豐富多彩的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我非常幸運(yùn)能夠參加各種各樣的老師講座以及學(xué)術(shù)講座。在這些講座中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深受啟發(fā)。今天，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勎覍?duì)老師的講座體會(huì)以及獲得的收獲。
第一段：聽(tīng)取老師講座的價(jià)值
聽(tīng)取老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在講座中，老師會(huì)分享學(xué)科中最新的研究成果，并探討未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。更重要的是，老師會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)科的意義，以及為什么這些學(xué)科對(duì)我們的未來(lái)生活和事業(yè)有著重要的意義。
第二段：聽(tīng)取老師講座的收獲
每次聽(tīng)取老師的講座，都會(huì)讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)我有著深刻的啟示。在此過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到要想在學(xué)術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就，不僅要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要不斷地學(xué)習(xí)和開(kāi)放的心態(tài)。
第三段：如何充分利用老師講座？
了解到聽(tīng)取老師講座的收獲和價(jià)值后，我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學(xué)習(xí)資源呢？
首先，做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富，如果沒(méi)有記錄下來(lái)，很容易忘記。因此，我們應(yīng)該做好筆記，記錄下最值得學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，方便以后進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。
其次，在聽(tīng)講座之后，我們應(yīng)該積極思考，去理解講座中所提供的信息，以及與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，思考如何去解決或應(yīng)對(duì)具體的問(wèn)題。
第四段：參加老師講座的好處
老師講座的好處不僅在于獲取知識(shí)，還在于了解教授的研究方向和見(jiàn)解、與其他同學(xué)交流、結(jié)識(shí)志同道合的朋友，以及更好地理解一位教師的講課風(fēng)格和教學(xué)理念。
與此同時(shí)，在參加了老師講座之后，我們不僅可以增加自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，還可以擴(kuò)展我們的思路，開(kāi)闊我們眼界，為自己的未來(lái)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總之，參加老師講座是一種特別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們了解學(xué)科的各個(gè)方面，并探討未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。我們要更好地利用這一資源，并積極思考，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，思考如何解決具體的問(wèn)題。相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇六
陳老師在“提升教師素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的講座中，不但講到了做教師的幸福感，而且還講到了教師講臺(tái)前良好的情緒狀態(tài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。她認(rèn)為教師情緒狀態(tài)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成正相關(guān)關(guān)系，講臺(tái)前良好的情緒狀態(tài)是教師的第一素養(yǎng)。她說(shuō)：“人在生活中，隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生喜怒哀樂(lè)等情緒。教師也是人，也會(huì)有這樣那樣的情緒產(chǎn)生。如果在教學(xué)時(shí)偶爾有一兩次情緒狀態(tài)不好可以，如果常年情緒不佳，其教學(xué)效果一定不理想。”
陳老師的話(huà)，不得不引起我們對(duì)課堂教學(xué)的反思。平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們往往偏重于教學(xué)方法靈活的運(yùn)用，忽視了教師的情緒作用。其實(shí)，一堂課的好壞要受到教師情緒的影響，倘若失去良好的課堂情緒，課堂就會(huì)失去活力，失去它的精神內(nèi)涵。教師的情緒與課堂的良好教學(xué)效果息息相關(guān)。如果說(shuō)好的教學(xué)方法是一堂好課的載體，那么教師的情緒將是上好一堂好課的靈魂。
一位年輕的數(shù)學(xué)老師讓四個(gè)學(xué)生同時(shí)到講臺(tái)前演板，三位同學(xué)全對(duì)，一個(gè)同學(xué)把個(gè)位數(shù)上的數(shù)字算錯(cuò)了。老師的臉色立刻嚴(yán)肅起來(lái)，讓孩子再驗(yàn)算一遍。在同學(xué)們的`注視中，這個(gè)孩子紅著臉又演算起來(lái)，結(jié)果把十位數(shù)上的數(shù)字也算錯(cuò)了。老師更加生氣了，吵起來(lái)：“大家說(shuō)他做對(duì)了嗎？”“沒(méi)有……”座位上的同學(xué)七嘴八舌，臺(tái)上的孩子淚眼汪汪，那節(jié)課這個(gè)孩子再也無(wú)法集中注意力。
學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六、七個(gè)小時(shí)。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者，教師的一個(gè)皺眉，一個(gè)微笑對(duì)學(xué)生的影響，都是深刻而長(zhǎng)久的。學(xué)生的害怕、說(shuō)謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一，都與與教師的不良情緒有關(guān)。有研究表明，情緒穩(wěn)定積極向上的教師，他們的學(xué)生心理健康水平也高，反之亦然。
我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)做起：
教師是一個(gè)自由度很高的職業(yè)：操場(chǎng)讓我們的活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)闊、自由，早、中、晚有規(guī)律的上下班讓我們課余活動(dòng)時(shí)間自由；教師是一個(gè)具有成長(zhǎng)性極強(qiáng)的職業(yè)：教學(xué)相長(zhǎng)的工作性質(zhì)使我們一邊工作著，一邊進(jìn)步著；教師是一個(gè)休假較長(zhǎng)的職業(yè)：一年累計(jì)三個(gè)多月的假期，是其他職業(yè)人所渴望而不可及的事情。假期給了我們更多與家人在一起的時(shí)間，增加了家庭生活的幸福指數(shù)；教師是一個(gè)影響人的職業(yè)：傳授知識(shí)、塑造靈魂，平凡而偉大。
教師，是社會(huì)生活中的普通人，也同樣會(huì)經(jīng)歷生活的種種考驗(yàn)，承受種種壓力。要“不以物喜，不以己悲”。要學(xué)會(huì)“什么事都難不倒”！作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，即使是內(nèi)心有痛苦、有悲傷，身體有疾病，在課堂上也要把那些煩惱拋到九霄云外，不讓內(nèi)心的怨恨、憂(yōu)愁、焦慮表露出來(lái)影響學(xué)生。你送給學(xué)生一張笑臉，學(xué)生就給你點(diǎn)幾十個(gè)贊；你送學(xué)生一張哭臉，學(xué)生就給你點(diǎn)幾十個(gè)否。
一個(gè)教師學(xué)識(shí)淵博，遇事就會(huì)不怒，處事就會(huì)心胸寬廣，待人就會(huì)誠(chéng)摯，就會(huì)受到學(xué)生的敬仰。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們的課堂自然會(huì)無(wú)為而治。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇七
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學(xué)習(xí)方式。日前，我又有幸參加了一位知名專(zhuān)家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動(dòng)有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自我，找到自身定位
此次講座中，專(zhuān)家首先強(qiáng)調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認(rèn)識(shí)自我，找到自身定位。也就是說(shuō)，我們需要深刻認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)以及個(gè)性特點(diǎn)，明確自己愿意從事的教學(xué)類(lèi)型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標(biāo)。只有真正認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是教師的核心素養(yǎng)
計(jì)算機(jī)科學(xué)教育是一個(gè)高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應(yīng)用和新趨勢(shì)是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專(zhuān)家不僅向我們傳授了最新的教學(xué)思路，還結(jié)合常見(jiàn)問(wèn)題和案例，指導(dǎo)我們掌握教學(xué)基本技能。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進(jìn)是一個(gè)不斷努力、不斷追求的過(guò)程。
三、鼓勵(lì)創(chuàng)新和變革
教育的改革和進(jìn)步在于每一個(gè)老師的變革和更新。此次講座中，專(zhuān)家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話(huà)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，要始終保持對(duì)行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時(shí)刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時(shí)代潮流，提高自身的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力。專(zhuān)家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，什么是最危險(xiǎn)的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿(mǎn)變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動(dòng)去積極尋找并且適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求
總的來(lái)說(shuō)，此次講座的內(nèi)容給我?guī)?lái)極大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責(zé)任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學(xué)習(xí)，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無(wú)論是在教育的實(shí)踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個(gè)人才能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇八
作為一名講座老師，我有幸能夠與各行各業(yè)的人們交流和分享知識(shí)，這為我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)和反饋，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名講座老師，不僅要擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在過(guò)去的幾年里，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)，讓我能夠更好地改進(jìn)和提高自己的講座教學(xué)質(zhì)量。
第二段：準(zhǔn)備充分
在每一次講座之前，我都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，我會(huì)深入研究所要講授的內(nèi)容，并進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。其次，我會(huì)根據(jù)聽(tīng)眾群體的特點(diǎn)，調(diào)整我的講座方式和語(yǔ)言風(fēng)格，使其更貼近他們的實(shí)際需求。此外，我還會(huì)在講座中穿插一些生動(dòng)有趣的故事和案例，以吸引聽(tīng)眾的注意力，讓他們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。
第三段：靈活應(yīng)變
在講座過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注聽(tīng)眾的反饋，并隨時(shí)調(diào)整自己的授課方式。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有更濃厚的興趣，我就會(huì)適當(dāng)?shù)赝卣瓜嚓P(guān)內(nèi)容，從而滿(mǎn)足他們的需求。而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些聽(tīng)眾對(duì)于某個(gè)概念存在困惑時(shí)，我就會(huì)以更簡(jiǎn)單和易懂的方式進(jìn)行解釋和闡述，幫助他們更好地理解。我相信，通過(guò)靈活應(yīng)變和針對(duì)性的調(diào)整，我能夠讓每一位聽(tīng)眾都有收獲和滿(mǎn)意的感覺(jué)。
第四段：多樣互動(dòng)
除了做好充分的準(zhǔn)備和靈活的調(diào)整外，我還非常注重講座與聽(tīng)眾之間的互動(dòng)。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、小組討論、案例分享等方式與聽(tīng)眾進(jìn)行溝通和交流。這樣能夠激發(fā)學(xué)員們的思考和參與熱情，促進(jìn)他們更積極地學(xué)習(xí)和思考。在互動(dòng)中，我也可以了解到聽(tīng)眾的需求和期待，從而對(duì)我的講座內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：反思總結(jié)
作為一名講座老師，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)反思和總結(jié)的重要性。每一次講座結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧和分析自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并思考如何進(jìn)一步提高。有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)向聽(tīng)眾要求反饋意見(jiàn)，以便更全面地了解他們對(duì)我的講座的評(píng)價(jià)。通過(guò)不斷地反思總結(jié)，我相信我能夠不斷提高自己的講座教學(xué)水平，給聽(tīng)眾帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在我作為講座老師的這幾年中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高講座質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和方法。準(zhǔn)備充分、靈活應(yīng)變、多樣互動(dòng)以及持續(xù)反思總結(jié)是我在講座教學(xué)中秉持的原則。通過(guò)踐行這些原則，我相信我能夠?yàn)槊恳晃宦?tīng)眾帶來(lái)真正有價(jià)值的知識(shí)和體驗(yàn)。作為一名講座老師，我會(huì)一直努力進(jìn)取，以更優(yōu)秀的講座質(zhì)量來(lái)回饋聽(tīng)眾的支持和厚愛(ài)。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（引入鄧?yán)蠋熤v座的背景及重要性）。
鄧?yán)蠋熓且晃粋涫懿毮康慕逃?，他的講座一直備受關(guān)注。近日，我有幸參加了鄧?yán)蠋煹囊粓?chǎng)講座，這是一次難得的機(jī)會(huì)，我深感榮幸。鄧?yán)蠋煹闹v座內(nèi)容豐富有深度，對(duì)我們的成長(zhǎng)和教育都具有重要意義。在這次講座中，我獲得了很多啟發(fā)，深深感受到了鄧?yán)蠋煹乃枷氲淖吭胶蛯?duì)教育的熱愛(ài)。
第二段：講座內(nèi)容回顧和對(duì)教育的切實(shí)幫助。
鄧?yán)蠋煹闹v座主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新人才的路徑”。他首先強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，并分享了自己在教育工作中的心得和經(jīng)驗(yàn)。他深刻闡述了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新教育的重要性，并提出了一些實(shí)踐方法。比如，他鼓勵(lì)我們多進(jìn)行實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。同時(shí)，他還分享了一些案例和故事，以此激勵(lì)我們積極參與到創(chuàng)新活動(dòng)中，提高創(chuàng)新思維的能力。
第三段：思想啟迪和教育理念的轉(zhuǎn)變。
鄧?yán)蠋煹闹v座給我的最大啟發(fā)就是要放下對(duì)成績(jī)的狂熱追求，轉(zhuǎn)變角色成為一個(gè)引導(dǎo)者和啟發(fā)者。他強(qiáng)調(diào)了教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的能力。他提到，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解和改變力，而不僅僅是為了追求高分。這一思想對(duì)我產(chǎn)生了巨大沖擊，讓我重新審視了自己的教育觀念，并意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生思維能力和積極創(chuàng)造的重要性。
第四段：對(duì)教育改革的思考和行動(dòng)。
鄧?yán)蠋熤v座中提出的一些創(chuàng)新教育方法和思想引發(fā)了我對(duì)教育改革的思考和行動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，我們需要改革教育的方法和內(nèi)容。于是，我決定積極參與學(xué)校的教育改革實(shí)踐，推動(dòng)教育方式的創(chuàng)新。同時(shí)，我也計(jì)劃積極參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)體會(huì)并對(duì)鄧?yán)蠋煹闹轮x）。
鄧?yán)蠋煹闹v座讓我獲益良多，不僅對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也為我樹(shù)立了切實(shí)改變的信念。通過(guò)鄧?yán)蠋煹闹v座，我明確了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性，轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解和態(tài)度，并決定積極參與教育改革。在此，我要向鄧?yán)蠋煴磉_(dá)誠(chéng)摯的感謝，在我人生道路上播下了一顆改變和創(chuàng)新的種子，我將秉承這一理念，為實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
作為一名講座老師，我有幸在過(guò)去的幾年里給許多學(xué)生們上課。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了作為講座老師的責(zé)任和使命。講座教育是傳遞知識(shí)、拓寬學(xué)生視野的有效途徑。在每次講座中，我不僅能夠感受到學(xué)生們的求知欲望，而且也能夠從中獲得許多寶貴的教訓(xùn)和體會(huì)。
第二段：提供充分準(zhǔn)備（200字）
作為一名講座老師，提供充分準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在開(kāi)始講座之前，我會(huì)對(duì)講座的主題進(jìn)行深入研究，并且編寫(xiě)詳細(xì)的講座大綱。我還會(huì)使用具有互動(dòng)性和視覺(jué)效果的教學(xué)工具，以更好地吸引學(xué)生們的注意力。此外，我會(huì)提前獲取學(xué)生的反饋意見(jiàn)和預(yù)期，以確保講座內(nèi)容能夠滿(mǎn)足他們的需求。
第三段：關(guān)注學(xué)生參與（200字）
在講座過(guò)程中，我非常注重與學(xué)生的互動(dòng)和參與。我提倡學(xué)生們積極提問(wèn)、討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。我會(huì)通過(guò)案例分析、小組討論和演示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)生參與能夠增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，提高課堂效果。
第四段：靈活掌握教學(xué)策略（200字）
教學(xué)策略在每一次講座中都是至關(guān)重要的。作為一名講座老師，我努力靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。無(wú)論是采用講述、展示、互動(dòng)還是組織小組活動(dòng)，我都力求讓學(xué)生們?nèi)胬斫夂驼莆账鶎W(xué)知識(shí)。此外，我也會(huì)根據(jù)講座進(jìn)展實(shí)時(shí)調(diào)整我的教學(xué)策略，以使學(xué)生們更好地參與和理解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)多年的講座經(jīng)歷，我對(duì)講座教育的重要性和效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從每次講座中，我不僅為學(xué)生們提供了知識(shí)和技能的傳授，更幫助他們開(kāi)拓了眼界，培養(yǎng)了批判思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。未來(lái)，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，創(chuàng)造更多場(chǎng)合讓學(xué)生們展示自己。在這個(gè)不斷變化的世界中，講座教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，我愿意為此繼續(xù)努力。
總結(jié)：以上就是我作為一名講座老師的心得體會(huì)。通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備、學(xué)生參與、靈活的教學(xué)策略，講座教育成為了一種高效的教育模式。我希望通過(guò)我的努力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠繼續(xù)影響更多的學(xué)生，并為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇十一
講座是學(xué)校教育中重要的一部分，能夠給學(xué)生們帶來(lái)全新的知識(shí)與體驗(yàn)。作為講座的主講老師，能夠分享自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)于我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義。通過(guò)這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了講座老師的使命和責(zé)任，以及對(duì)于學(xué)生的影響力。
第二段：講師的使命和責(zé)任。
作為一名講座老師，我始終堅(jiān)守著教育的使命和責(zé)任。每次上講座時(shí)，我都會(huì)將自己的思考和研究成果充分展示給學(xué)生，力求將最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。我明白，作為一名講座老師，不僅僅是要傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在講座中，我盡量采用生動(dòng)有趣的方式和案例講解，以激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三段：對(duì)學(xué)生的影響力。
作為一名講座老師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的影響力是巨大的。通過(guò)講座，我不僅能夠傳遞知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位學(xué)生，在我講座的啟發(fā)下，決定改變自己的專(zhuān)業(yè)方向，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到作為講座老師的重要性，同時(shí)也更加激勵(lì)著我去做得更好。
第四段：與學(xué)生的互動(dòng)交流。
在講座中，與學(xué)生的互動(dòng)交流是非常重要的一環(huán)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，進(jìn)而根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)，以促進(jìn)他們的思維和溝通能力的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，互動(dòng)交流不僅能夠提高講座的效果，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增進(jìn)彼此的信任與合作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為一名講座老師的心得與體會(huì)。每次講座都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深入的理解，還讓我看到了教育的力量和影響。作為一名講座老師，我將繼續(xù)努力將最好的內(nèi)容傳遞給學(xué)生，也會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和幫助。相信通過(guò)我的不懈努力，講座將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇十二
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽(tīng)了x老師的講座，從初見(jiàn)的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國(guó)家的強(qiáng)大。民族的志氣，談到對(duì)未來(lái)的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。然后又指出教育要〝立民族精神的根，樹(shù)愛(ài)國(guó)主義的魂〞，作為語(yǔ)文教師，更要〝教天地人事，育生命自覺(jué)〞，因?yàn)檎Z(yǔ)文是直接指向人的思維。情感。氣質(zhì)的，從教學(xué)生〝聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。語(yǔ)修邏文〞到教學(xué)生〝求真的態(tài)度〞，再到〝滌灌生命之魂〞，我們要有真追求，高追求，不能〝育分不育人，求學(xué)不讀書(shū)〞。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線(xiàn)，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說(shuō)的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒(méi)了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語(yǔ)言文字有骨肉親情，樹(shù)立正確的道德情操價(jià)值觀。〝只有對(duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印。〞作為教師，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的`與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱(chēng)呼她〝老師〞，她更愿意說(shuō)自己是〝草根老師〞，她說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是〝說(shuō)〞和〝做〞的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著〝說(shuō)〞和〝做〞的距離。
〝一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師〞是x老師的名言。早已名滿(mǎn)天下的x老師都以這樣的話(huà)來(lái)鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書(shū)，更重要的是育好人。也讓我們?cè)诮逃闹校粩嗬斦f(shuō)〞和〝做〞的距離。
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇十三
公司組織了觀看李老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座，李老師的演講使我受益匪淺，感觸頗多，我很感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我更加熱愛(ài)自己的工作。李老師每句話(huà)都給我很大的啟迪，很大的反思。想到我在平時(shí)工作中做得不夠努力，不夠優(yōu)秀，自那么的差，覺(jué)得很對(duì)不起自己，對(duì)不起公司，經(jīng)過(guò)這次視頻培訓(xùn)后，總結(jié)出一些心得體會(huì)：
積極地對(duì)待自己的工作，用心努力工作，快樂(lè)工作，決不懈怠工作，決不為工作找借口，無(wú)論是在那一個(gè)工作的崗位，都要端正自己的工作態(tài)度，想取得成功也一定要把自己的位置放端正，雖然想法和事實(shí)有距離，就像李老師說(shuō)的一樣，“萬(wàn)事就怕有心人，人生離不開(kāi)腳踏實(shí)地“。還有“工作時(shí)應(yīng)具備健康快樂(lè)的心態(tài)”，在我們服務(wù)業(yè)中，如果沒(méi)有健康快樂(lè)的工作心態(tài)，就不能為游客帶來(lái)歡樂(lè)，也不能給游客一個(gè)好的印象，也不能為公司帶來(lái)較多的回頭客，只會(huì)為公司帶來(lái)負(fù)面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。
在工作中我往往就不夠自信，好多事情我自己都能做的相當(dāng)好的，有時(shí)候就是自己回答領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往是自己不自信的回答，才讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)有些事情也放心不下。
李老師在視頻中講到了臺(tái)灣著名的演說(shuō)家叫林語(yǔ)堂，最后林語(yǔ)堂先生說(shuō)了這樣的段話(huà)：親愛(ài)的朋友們，哪怕是這個(gè)世世界上最美，最真，最純的愛(ài)，人與人之間一定要做不斷溝通的工作，哪怕是這個(gè)世世界上最美，最真，最純的愛(ài)，如果人和人之間缺少了溝通，也會(huì)產(chǎn)生失誤，在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢，我們?nèi)绻麤](méi)有很好的溝通，就會(huì)給自己給公司帶來(lái)很?chē)?yán)重的后果。所以溝通很重要。
李老師說(shuō)：“人類(lèi)因感恩而偉大，世界因感恩而美麗，感恩是愛(ài)的延續(xù)，愛(ài)是生命的動(dòng)力，”人的一生中，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，到上學(xué)，受老師的教育之恩，工作之后又有領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)懷幫助之恩……面對(duì)這么多的恩情，所以我們要懂得感恩，要學(xué)會(huì)感恩。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，以后我不管自己以后會(huì)做到什么地步，無(wú)論在什么樣的崗位，我都會(huì)用心做好每一件事的，我會(huì)用我的勤奮、努力、創(chuàng)新來(lái)把我的人生打造的很好，一步一個(gè)腳印的往下走,一點(diǎn)一滴地來(lái)報(bào)答社會(huì)各個(gè)成員對(duì)我的恩情…….
聽(tīng)楊老師講座心得體會(huì)篇十四
作為一位資深的職業(yè)經(jīng)理人和楊振寧獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，楊筱冰老師在管理和領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域擁有極高的知名度和權(quán)威性。最近，我有幸參加了她的一次企業(yè)管理班培訓(xùn)課程，深受啟發(fā)和教導(dǎo)。
第二段：楊老師的授課方式。
在課程之中，楊老師展現(xiàn)了她豐富而扎實(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功實(shí)踐，并以高效互動(dòng)的方式將其傳授給我們。她讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的管理者，需要具備的是優(yōu)秀的自我認(rèn)知、高效的溝通能力以及卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。為此，她提供了許多具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)我們積極思考和實(shí)踐。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
在課程當(dāng)中，楊老師把領(lǐng)導(dǎo)力視為重中之重，傳授了如何做好團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)者之間的溝通。她首先認(rèn)為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備堅(jiān)韌不拔的意志、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜的態(tài)度以及善于思考和判斷的能力。同時(shí)，他們還必須要有卓越的人際交往和溝通技巧，使團(tuán)隊(duì)成員在合適的時(shí)候合適的方式發(fā)揮出最大的價(jià)值和創(chuàng)造力。
第四段：企業(yè)管理的精髓。
楊老師還提到了企業(yè)管理的精髓，她認(rèn)為好的管理者要學(xué)會(huì)掌握核心業(yè)務(wù)，同時(shí)必須要具備出色的組織能力、具備全局視野以及創(chuàng)新性思維。她強(qiáng)調(diào)管理者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)部的矛盾，及時(shí)解決問(wèn)題，并制定清晰明確的戰(zhàn)略方向。
第五段：學(xué)習(xí)心得和收獲。
通過(guò)聽(tīng)取楊老師課程，我不僅深入了解了企業(yè)管理的精髓，也學(xué)習(xí)到了成為一名成功管理者所需要的素質(zhì)和技能。此外，我也明白了管理者需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和貢獻(xiàn)來(lái)完善自我所需的知識(shí)和管理技巧。我深知，無(wú)論是在工作還是在生活中，都需要以身作則，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，聽(tīng)楊筱冰老師的企業(yè)管理培訓(xùn)課程不僅讓我明白了成功管理者所需要具備的素質(zhì)和技能，更讓我明白了這些素質(zhì)和技能如何運(yùn)用到隊(duì)伍管理和領(lǐng)導(dǎo)方面。希望未來(lái)能夠繼續(xù)參加這樣的培訓(xùn)，讓我不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7386428.html】
