通過總結(jié)，我們可以找到自己在工作中的亮點和閃光之處?？偨Y(jié)要以實事求是的態(tài)度，客觀記錄自己的成績和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
成教教學工作總結(jié)篇一
組織完成了省招辦委托的報考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學考試工作，為了方便考生考試，除在學校設(shè)主考場外，還在外地設(shè)置分考場15個。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風考紀良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學班入學考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專業(yè)證書班學員3296人。
本年度，學校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學歷教育學生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點?？粕?4135人；第二學歷?？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學員8122人。
為65名取得第二?？茖W歷教育證書的學員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準的20xx年度中等職業(yè)學校教師“四新”（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓共15個項目的培訓任務。共有381名中等職業(yè)學校教師參加了“四新”培訓。
20xx年，我校自學考試主考專業(yè)共有805名學員獲得畢業(yè)。
成教處在工作中始終強調(diào)增強質(zhì)量意識，20xx年，為貫徹學校穩(wěn)定規(guī)模、加強管理、提高質(zhì)量的成教辦學思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務工作培訓；狠抓考風、考紀。在規(guī)范辦班辦學管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況的專項檢查與調(diào)研為契機，開展了成人教育教學質(zhì)量檢查活動。下半年分別對各學院成人學歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學情況、教學質(zhì)量進行了抽查。組織到學院進行成人教育教學基本文件建設(shè)和教學管理的情況與經(jīng)驗的觀摩與交流。通過本年度的教學檢查活動，有力地促進了全校教學管理規(guī)范化建設(shè)、促進了成教教學基本文件的建設(shè)，增強了成教管理人員的業(yè)務水平和工作責任感，促進了教學質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況檢查中得到了檢查組的好評。
本年度，兩次組織成人學歷教育學生共1xx59人次參加了省教育廳“英語”、“計算機應用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應用寫作”、“計算機應用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學校要求，將此項工作作為提高成教教學質(zhì)量，加強學風、考風建設(shè)的一個重要突破口，精心組織，嚴格管理，加強教育，對考試中的違紀情況及時作出嚴肅處理，考風、考紀有了明顯進步，促進了良好的校風、學風的形成。
成教教學工作總結(jié)篇二
2019年度，我和其他處長一道認真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務：
1、認真抓成教教學質(zhì)量管理。成教處年初提出了加強教學質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長批準后，在全校成教教學工作中予以貫徹。由于采取了明確教學質(zhì)量責任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學計劃的力度、更新教學內(nèi)容注重實踐教學環(huán)節(jié)、推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應用等措施有力地推動了教學質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進行教學工作檢查。成教處利用10月、11月兩個月的時間，積極推進各學院的教學基本文件建設(shè)，進行教學工作交流和觀摩，同時借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風，促進成教處的工作和各學院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對我校重視成教教學質(zhì)量，規(guī)范辦學管理予以了充分肯定；對成教處作為學校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評。
3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對在建的2個省級成教特色專業(yè)和6個校級成教特色專業(yè)進行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學委員會評審，報校領(lǐng)導批準產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個校級成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報了10個新的成教本科專業(yè)和有社會需求的四個?？茖I(yè)。
4、規(guī)范辦班辦學管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學校的辦學聲譽，成教處及時了解與掌握辦班辦學中的各種動向，有的采取積極措施，防止無序辦班辦學；有的及時向校領(lǐng)導反映，由學校做出規(guī)范辦班辦學的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責為各學院服務，同時又加大規(guī)范辦班辦學的管理力度，有效地維護了學校成教辦班辦學的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負責精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評。
6、抓成教考風考紀教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學校專業(yè)課考試、學歷教育的英語和計算機課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強考風考紀教育，加強對考試的組織與管理，使成教生的考風考紀呈良好態(tài)勢，既促進了學風建設(shè)，又有利于提高學校辦學聲譽。
7、以高標準、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計14萬份的自考閱卷任務，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務。組織完成了十五個專題的職教師資“四新”培訓任務。
8、重視成教管理隊伍建設(shè)。全處干部職工增強服務意識，改進工作作風，深入到成教工作的第一線做好服務工作，充分調(diào)動了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓提綱，對成教管理干部進行業(yè)務培訓。
9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學習，開展了工會工作，進行人民代表選舉的組織工作，完成了機關(guān)黨委布置的各項工作。
10、申報了省教改科研課題，組織了科研活動。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個問題的組織行為學分析”被人大復印資料全文復印刊登。
成教教學工作總結(jié)篇三
本文由好范文小編輯收集整理，以下提供一篇工作報告給大家參考！
教育是一個過程而不是結(jié)果，這一過程是由無數(shù)個細節(jié)編織而成的。所以從某種意義上講，我們要重視教育過程，就必須狠抓、實抓教育細節(jié)，細節(jié)抓得好，學生們就會不斷規(guī)范自己的言行，久而久之，就會成為一種習慣，這將使學生受益終生。
正是在這樣的思想指導下，我校在2012年7月確立了《學生日常生活守則和行為規(guī)范研究》課題項目，根據(jù)課題研究的總體要求，成立了以葛校長為組長的課題研究小組，并進行了具體的分工，確定了三個子課題組，根據(jù)課題的內(nèi)容，積極展開研究。我們做到在抓。
教學。
質(zhì)量的同時，非常重視學生的日常生活守則和行為規(guī)范，抓好每個常規(guī)細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣。以此促進學生思想的穩(wěn)定以及良好校風、學風的形成。
現(xiàn)在漫步六中不僅看到的是全天侯樓內(nèi)外的干凈整潔，上學、放學、出操、集會、升旗路隊的整齊規(guī)范，上下樓梯的慢步輕聲、更會看到學生課間室內(nèi)外的安靜、秩序的井然。嚴抓細節(jié)，強化管理，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，促進了學校良好的校風、學風的形成，使學校教育教學質(zhì)量不斷提高。
一、統(tǒng)一認識，明確目標及職責，有的放矢地做好工作。
學生良好習慣的養(yǎng)好，需要全員參與，齊抓共管。由此，首先，學校領(lǐng)導班子達成共識：工作中要本著“嚴、緊、細、實、恒、高”的工作原則，以“嚴抓、善導、樹標”為工作出發(fā)點，從每個細節(jié)、每件小事抓起，嚴格管理，達到“慢步輕聲，秩序井然，舉止文明，學習勤奮”要求，提高學生自我管理的能力，培養(yǎng)學生良好習慣的形成。并把學校對學生的管理要求貫徹到全體師生中去，使管理有目標，形成教育合力。其次，在學生管理方面，實行網(wǎng)絡(luò)化管理：學校安排一名副校長重點抓學生管理，政教處全面負責全校的學生管理，各級部主任和其他領(lǐng)導掛靠級部，具體負責抓好各自級部管理，各班主任負責管理好自己班級。各級部的管理最終落實到班主任對班級的管理上。學生中出現(xiàn)了問題，從上到下，一級級反饋，糾查各部門的負責人。再次，學校領(lǐng)導身體力行，肯吃苦，多奉獻。在工作中積極、主動，做到三心三勤，即：細心、耐心、有責任心；勤動腦—--多考慮工作思路，解決問題方法；勤動口----平日中發(fā)現(xiàn)問題，多與師生溝通，及時反饋情況；勤----早午晚課間走出辦公室，多觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二、抓好細節(jié)，落實過程管理，促進良好校風形成。
1、以制度為先導，規(guī)范學生良好的行為習慣。
鄧小平說過“人管人，管死人；制度才能管好人”我校學生較多，真正要管理好學生必須要根據(jù)學校的實際情況，制定出切實可行的規(guī)章制度。自2005年學校成立政教處以來，結(jié)合我?，F(xiàn)狀制訂了一系列學生管理制度，如：關(guān)于課間操、室內(nèi)外衛(wèi)生、學生愛護公共財物、班級物品管理、餐廳就餐等《規(guī)定》；我們還重點修訂了《城陽六中學生一日常規(guī)》。對學生從早到晚的言行、學習等方面作出了詳細的規(guī)定。此外，為了調(diào)動班主任的工作積極性、提高管理班級的能力，我們又制訂了《班主任工作量化考核細則》。《細則》共分校值日、智育、德育、體育、藝術(shù)、團隊、財管和班主任日常工作八個部分。這一系列制度的制訂完善，使班級管理、學校檢查有單可依，起到了規(guī)范、約束、督促學生行為的作用。
2、建立了嚴格的檢查機制，落實制度的實施。
我校重點抓好校值日的檢查工作，每天有兩名領(lǐng)導、四名老師、十名學生參加校值日，在校內(nèi)、校外等重要地方都設(shè)有督查崗，他們從早晨課間、上操、中午和下午放學全天候?qū)W生的秩序進行檢查，及時紀錄，表揚表現(xiàn)比較好的班級，對違紀的學生嚴格按制度扣分，并及時給班級下達整改通知單。對違規(guī)比較嚴重的班級，在全校進行通報批評，以此督促各級部主任、班主任及時教育違規(guī)的學生，幫助學生形成良好的習慣。
其次，學校專門成立了督查組，每周不定時對學生及各班管理情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并要求限時整改。學校要求每天7：00各級部主任和班主任進行一次碰頭會，反饋昨天對各班常規(guī)檢查的情況并提出今天的工作要求。
再次，為了提升班主任的管理水平，學校每兩周召開一次全體班主任工作。
總結(jié)。
會，每月召開一次班主任學習例會。通過交流，互相學習達到提高管理水平的目的。為了讓學生提高自主管理能力，我校每學年的第一學期，通過競爭選拔出班干部，并對班干部進行培訓、指導，提高其工作責任心和能力，學校還發(fā)動同學相互監(jiān)督、舉報，進一步加強學生的自主管理。
最后，由班級自行制定《班規(guī)班約及考評細則》，對學生的行為天天紀錄，周周評比，月月總結(jié)。期中期末采取班主任及課任老師對學生評議與學生互評的方式，對學生的日常行為進行評議，并記錄在案，與學生評優(yōu)掛鉤。這些措施，既規(guī)范了學生的行為，又提高了學生遵規(guī)守紀的自覺性。
3、獎優(yōu)促差，建立評價激勵機制。
在日常管理中，對學生的課間秩序，路隊等管理，除制度約束外，還需要對學生在這些方面的表現(xiàn)、班級管理狀況，進行公開透明的評價激勵，在校園、班級中形成一種正確的輿論導向，讓學生、班級在評價激勵中不斷進步，發(fā)揮榜樣示范作用，內(nèi)化學生素質(zhì)。
成教教學工作總結(jié)篇四
學校開展課題研究的最終目的是促進學生的發(fā)展。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我校申報了《小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐性研究》的課題研究并扎實開展了實踐研究。力求在前人研究的基礎(chǔ)上，重視實踐，通過結(jié)合學校實際情況，采取有效措施，切實改進學校德育工作，凈化育人環(huán)境，提高學校德育水平，提高學生思想道德水平，使學生形成良好的行為習慣。在一年多的課題研究工作中，我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性的實驗成果，也積累了一定的實驗經(jīng)驗，同時在實驗過程中進行不斷的反思，現(xiàn)就我校該課題的研究工作做中期階段總結(jié)：
一、在實施中修訂和發(fā)展課題計劃。
課題在具體實施的過程中，我們課題組首先做到不斷的實踐研究，其次不斷地聽取老師的意見，對計劃加以修訂和補充，使計劃更符合實際，更符合規(guī)律。學生的習慣養(yǎng)成不能單靠認識教育來完成，必須創(chuàng)設(shè)不同的訓練情境，在不斷的體驗和社會生活實踐中才能實現(xiàn)。沒有訓練就沒有習慣，反復訓練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的行為。為了使學生在一段時期內(nèi)重點養(yǎng)成一項良好習慣，我們要求年級組根據(jù)本年級學生情況，一學期解決一個重點問題，因此本學期每個年級組申報了一個子課題，課題組進行了論證，年級組具體實施。如：一年級的《培養(yǎng)小學低年級學生良好的學習習慣》、二年級的《培養(yǎng)學生守時惜時習慣》、三年級的《培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣》、四年級的《培養(yǎng)學生良好的書寫習慣》、五年級的《小學生課堂自主學習習慣的培養(yǎng)》和六年級的《學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育》。
二、在實施中調(diào)研和加強課題指導。
在《小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐性研究》課題研究的探索中，建立一支既勝任教學工作，又能不斷研究發(fā)展的創(chuàng)新型教師隊伍是關(guān)鍵，因此，在課題研究的過程中，我們不斷加強對師資的培訓，以使課題的計劃不斷地變?yōu)檎n題的實踐并取得成效，以提高課題組教師的綜合素質(zhì)。為了引導老師端正思想，幫助老師掌握方法，我們定期組織課題工作會議，20xx年10月18日下午課題組成員和全體班主任再次聚集在多功能廳舉行課題“小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐性研究”的研討活動。課題組長給大家作了《小課題大文章》的講座，從生動的事例入手，告訴大家科研并不神秘，它其實和我們每天的教學工作一樣是有章可循的，它需要我們制定切實可行的計劃，按部就班地實施，并輔以有效的反思與總結(jié)。又詳細地介紹了做子課題的步驟，告訴大家“教學即研究，教師即研究者，成果即成長”，希望每一個老師用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)問題，用獨特的視角去解決問題。
為了使課題研究不流于形式，我們課題組加強調(diào)研，以便解決實際問題。我們深入課堂，傾聽老師的意見，定時與老師一起研討，了解一線教育教學情況。例如：本學期我們迎來了一年級的新同學，一年級是培養(yǎng)學生良好行為習慣的關(guān)鍵期，為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為確保課題“小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐性研究”深入開展，本學期我們重點對一年級教育教學情況進行了整體調(diào)研。學校領(lǐng)導和語文教師們一起觀摩了一年級識字教學的兩堂課，并召開了一年級全體班主任及任課教師會議。首先肯定了一年級老師在開學短短的時間中所取得的成績，并重點講了一年級行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，尤其強調(diào)了安全習慣培養(yǎng)；針對兩堂課進行了點評，同時也指出教師對于學生的關(guān)注應做得更細致些，教師在課堂中應加強巡視，給學生切實的指導，真正落實面向每一個，幫助每一個學生早日適應小學的新生活。會上每一位老師都針對開學以來所遇到的情況以及教育教學中遇到的困惑與學校領(lǐng)導進行了溝通和交流，學校認真聽取了一年級老師的發(fā)言，并表示愿作一年級教育教學的堅強后盾，努力為一年級老師排憂解難，讓她們引導學生走好起步之路。最后向一年級教師提出了幾點希望：一是必須加強學習，邊實踐邊學習；二是必須在自身原有基礎(chǔ)上不斷提升，以適應一年級的教學；三是必須勇于實踐，真正實現(xiàn)面向每一個孩子，使每一個孩子都能得到最大的發(fā)展；四是必須勤于反思，把一年級培養(yǎng)學生良好行為習慣的寶貴經(jīng)驗及時進行梳理和總結(jié)。并部署了召開一年級家長培訓會的有關(guān)事宜。本次調(diào)研充分體現(xiàn)了學校對一年級學生養(yǎng)成教育的重視，同時也使一年級任課老師更堅定了培養(yǎng)好學生良好行為習慣的信心。
三、在實施中評價和拓寬研究途徑。
課題研究必須來源于教育教學需求，《小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐性研究》這一課題的價值體現(xiàn)了服務于教學，最終還是服務于學生?；诖耍覀兊恼n題研究不能脫離教師、學生實際，因而對教師、學生的現(xiàn)狀和需求不能忽視。為激發(fā)教師和學生的參與熱情，教師層面實施課題研究過程性評價，定期開展論文、教育案例、經(jīng)驗交流等評選活動，鼓勵教師對自己的教學實踐進行理論總結(jié)，讓教師把自己的獨立思考和創(chuàng)新見解充分顯現(xiàn)出來。圍繞本課題，由學校課題研究領(lǐng)導小組評價教師研究課題的方案設(shè)計，考察研究的過程是否落實，運用的方法是否適當有效，并對效果進行全面的分析。學生層面上，開展成龍評價，激勵學生爭取不斷進步。用“魚躍龍門”的評價方式，對學生行為習慣全方位多角度地進行評價。引導學生形象地把自己當作一條自己喜歡的正在聚力躍龍門準備成龍的小魚。龍有多種，人人都可成龍，讓孩子們在躍“龍門”的過程中體驗成功，感受成長的快樂。讓學生對照行為習慣要求進行自評、互評，制訂出近期個人目標和班級目標，并利用周會課根據(jù)近期個人目標和班級目標進行對照檢查，近期目標達到就定出下一個努力目標，沒有達到就查找原因繼續(xù)努力。通過學習和制定近期目標使行為習慣的養(yǎng)成教育做到了具體化，增強了行為習慣養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
四、在實施中豐富和充實研究內(nèi)容。
為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，家長的配合至關(guān)重要，家校之間的經(jīng)常溝通是推動和促進學校工作的重要動力，為此學校采取了家長參與學校課題研究的措施。學校分年級舉辦家長培訓班。課題組成員和家長聚集在多功能廳舉行家長培訓和課題推進會。首先，校長向家長介紹了學校進行該課題研究的目的和具體的做法，希望得到家長的配合；教學校長從具體的事例入手，與家長重點交流如何配合老師對孩子進行教育，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣；少隊輔導員以《良好品格，成就美好人生》為題，談家庭教育應注重孩子品德修養(yǎng)的話題；家長代表交流家庭教育經(jīng)驗。通過家長培訓和課題推進會，為學校與家庭之間，建立起一條最直接、最真實、最及時、最全面的“綠色通道”，提高課題研究的實效性。家校配合，更有助于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。為進一步加大課題實驗研究力度，我們組織教師開展豐富多彩的課題研究活動，我們課題組成員在各年級輪流開展研討活動，如四年級的《培養(yǎng)學生良好的書寫習慣》和六年級的《學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育》等，在一年多的課題研究過程中，舉辦了“我說我的教育故事”評比活動，開展了“案例撰寫比賽”“案例論壇”等一系列活動。
五、開展實踐活動，提升學生素質(zhì)。
積極開展各項活動，讓學生在活動中提升素質(zhì)，在體驗中感悟生活，在感悟中明確如何做到知行統(tǒng)一，學會做人、做事和學習，從而促進良好行為習慣的養(yǎng)成。我們的做法：一是鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動；二是把班級還給學生，讓學生獨立組織開展班級活動；三是利用每周的文體活動課，讓小組輪流組織設(shè)計比賽項目。本學年，我們組織了“親近社會參觀外企開闊眼界”學生社會實踐活動和“校園快樂英語”實踐活動，組織學生參觀坐落在我市的寧夏第一家外商獨資企業(yè)艾肯碳素（中國）有限公司和寧夏理工學院，活動圓滿成功，取得很好的教育效果。這些活動學生特別感興趣，通過參觀，學生不僅增長了見識，同時也進一步學習了相關(guān)禮儀，進一步培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。
六、在實施中的問題和思考。
通過本課題實驗研究，我們欣喜地看到：課題組教師對《小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實踐性研究》研究方向正在進行深層次的思考，重視學生行為習慣養(yǎng)成教育正在深入人心。但縱觀我們在這一領(lǐng)域的探索，還不可避免地存在這樣或那樣問題，總的說來，主要有以下兩點：
一是缺乏持之以恒的精神。習慣培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。如果不堅持，行為就難以變成自動化的習慣。有的老師學習任務一忙，就忽視對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育；很多家長對孩子進行訓練，往往根據(jù)自己的心情進行，心情好的時候，孩子做得不太好也可以放過去。
二是家庭教育與學校教育還未能同步。行為習慣的養(yǎng)成是長期教育、引導和訓練的積累。沒有大量規(guī)范化日常行為要求和訓練，習慣的形成是困難的。這要求家庭在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，要特別重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成一些良好的習慣。而有的家長不能以身作則，導致孩子行為習慣差。我們?yōu)榇伺e辦了家長培訓班，但畢竟幾次培訓還無法改變家長的行為習慣。
七、本課題研究的下一步打算。
下一步重點進行自主化班級管理模式的建立，解決家庭教育跟不上的問題?！白灾骰嗉壒芾怼笔侵冈诮處煹闹笇拢瑢W生自我管理、自主發(fā)展的教育管理模式。在班級管理中，學生是主體，他們是班級的被管理者，也是管理者。開展行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動，每個班級根據(jù)年級的不同，學生的特點，每學期申報特色班級創(chuàng)建，如誠信班、遵紀班、團結(jié)友愛班等，每學期有重點、有針對性地強化培養(yǎng)學生某一方面習慣。通過研究自主化班級管理模式，讓每個學生都能主動參與班級管理，成為班級管理的主人，在自我管理、自我評價中進行自我教育，從而促進知行的統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的行為習慣。
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成教教學工作總結(jié)篇五
20xx年度，我和其他處長一道認真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務：
1、認真抓成教教學質(zhì)量管理，成教教學個人工作總結(jié)。成教處年初提出了加強教學質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長批準后，在全校成教教學工作中予以貫徹。由于采取了明確教學質(zhì)量責任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學計劃的力度、更新教學內(nèi)容注重實踐教學環(huán)節(jié)、推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應用等措施有力地推動了教學質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進行教學工作檢查。成教處利用10月、11月兩個月的時間，積極推進各學院的教學基本文件建設(shè)，進行教學工作交流和觀摩，同時借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風，促進成教處的工作和各學院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對我校重視成教教學質(zhì)量，規(guī)范辦學管理予以了充分肯定；對成教處作為學校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評。
3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對在建的2個省級成教特色專業(yè)和6個校級成教特色專業(yè)進行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學委員會評審，報校領(lǐng)導批準產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個校級成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報了10個新的成教本科專業(yè)和有社會需求的四個專科專業(yè)。
4、規(guī)范辦班辦學管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學校的辦學聲譽，成教處及時了解與掌握辦班辦學中的各種動向，有的采取積極措施，防止無序辦班辦學；有的及時向校領(lǐng)導反映，由學校做出規(guī)范辦班辦學的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責為各學院服務，同時又加大規(guī)范辦班辦學的管理力度，有效地維護了學校成教辦班辦學的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負責精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的(請你支持：w)烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作，個人總結(jié)《成教教學個人工作總結(jié)》。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評。
6、抓成教考風考紀教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學校專業(yè)課考試、學歷教育的英語和計算機課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強考風考紀教育，加強對考試的組織與管理，使成教生的考風考紀呈良好態(tài)勢，既促進了學風建設(shè)，又有利于提高學校辦學聲譽。
7、以高標準、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計14萬份的自考閱卷任務，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務。組織完成了十五個專題的職教師資“四新”培訓任務。
8、重視成教管理隊伍建設(shè)。全處干部職工增強服務意識，改進工作作風，深入到成教工作的第一線做好服務工作，充分調(diào)動了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓提綱，對成教管理干部進行業(yè)務培訓。
9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學習，開展了工會工作，進行人民代表選舉的組織工作，完成了機關(guān)黨委布置的各項工作。
10、申報了省教改科研課題，組織了科研活動。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個問題的組織行為學分析”被人大復印資料全文復印刊登。
成教教學工作總結(jié)篇六
本學期，均衡驗收工作進入到白熱化階段，因此此項任務是我校的首選任務，除此之外，我校一如既往的將教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面結(jié)合起來，把教學教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，這對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因為德育工作是整個教育教學活動的大前提，教學工作提升的保證，在教學工作中，我校依然堅持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學新策略，教師通過教研，對教學過程中收集的資料、反思、心得進行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
一、加強學校的德育政教管理工作。
中學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，學校必須把德育工作擺在重要位臵，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期，我們加強了學校德育管理工作，其關(guān)鍵詞:。
1、開學典禮——上好開學第一課。
2、確定月主題——九月份為行為習慣養(yǎng)成月。
3、制定仙人中學《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學生行為。
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化。
5、校園文化建設(shè)——感染熏陶。
6、制定班級成員捆綁式評價細則——制度為先。
7、地震演練——安全大于天。
8、班主任例會——周總月結(jié)反饋提高。
9、班主任福利——績效機制。
10、校長講座——師愛傳播。
11、四愛教育——傳播感恩正能量。
（一）健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
（二）明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
1、調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。
隊伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。
都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。
（三）更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好中學德育工作，必須提高學校教師隊伍的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教師大會，促使教師教育理論學習，校長每次會議的師德格言專題，促進教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
（四）加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創(chuàng)新意識。加強校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學校辦學品位，凸顯學校辦學特色，增強學生文化技能，全面推進素質(zhì)教育。
1、加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境。
（1）、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
下了大力氣，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇。一年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教學區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時更有利于教育教學的開展；修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學宗旨——辦好一所學校，造福一方百姓；教好一個學生，振興一個家庭；新種了常年保持綠色的花園柏樹，休整了文體活動操場等，在教學樓、圍墻等最顯眼的位臵，寫上了學校的校訓、辦學思想、辦學目標以及“四風”要求等；做各種勵志圖版讓學生在潛移默化中成長；將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。
（2）、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運動場地、學校教學用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實驗室、實驗器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學生專用機、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：
（1）、創(chuàng)建品牌學校——“書香校園”
閱讀文化進行繼承并發(fā)揚，使之成為我仙人中學的品牌代言——書香校園。
學校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學校圖書室，閱覽室，組織學生進行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書籍，學生認真閱讀，并寫好讀書心得體會；設(shè)立班級“圖書角”，在每個班級的一角設(shè)立圖書角，班級定時從圖書室借書更換，讓每位學生在課余時間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學生可以時時處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學生進行國學經(jīng)典的.誦讀，并就相關(guān)專題組織辯論會，演講賽，作文征文評比等活動，極大程度上豐富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚。
（2）、建設(shè)特色學校——“養(yǎng)成教育”。播種良好習慣，收獲健康人生。
一是通過分布在教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行，深入學生心中，開學第一天就讓學生學習文明禮儀，學會向老師問好，學會向家長致敬，學會向同學微笑。強化學生文明行為的管理：彎腰拾起文明，隨手莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場上彰顯你的豪放。通過各種活動，讓文明植根孩子心中。
（3）、著力培養(yǎng)學生的“一生一技”讓學生都能快樂成長。
學校揚長避短狠抓體藝活動，開足開全音體美，讓每個孩子都能有自己的一技之長，學校開展各種興趣愛好學習班，利用課余時間，學生能按照自己的興趣選擇一項活動去做，有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動:滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠、百米跑等，學校努力讓每位學生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實現(xiàn)自己的夢想。
學校組織各種活動、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增強孩子們的自信，比如演講比賽、國旗下講話、趣味運動會、歌詠比賽，繪畫周刊，尤其是宿舍文化和班級板報文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
（4）樹立整體觀念，加強家校聯(lián)系。促進學生的全面發(fā)展。
當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導中學德育研究。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。我校分時段分年級進行了家長會，利用家長會做好溝通，共同施愛，達成家校一致，目標明確。大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。
另外教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，令學生和家長獲益匪淺。今后，我們要進一步結(jié)合中學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
三、千方百計提高教學質(zhì)量。
書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果。通過組織公開課、研討課、復習課等聽、評課活動，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。其具體做法:。
（一）、十月份學校定為課堂教學提升月。
本月學校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動，聽課、評課、說課一條龍活動，具體為兩輪活動：第一輪，每位中層領(lǐng)導負責一個班級的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動，并評選優(yōu)秀教師兩名。第二輪，每位中層領(lǐng)導負責一門學科，開張全校同學科教師“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動。并評選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下，兩輪賽課活動取得了圓滿成功。每位教師在活動中個人專業(yè)技術(shù)理論、實踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學質(zhì)量。
（二）、提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學新策略。形成了“勤于思考，勇于探索”的新校風。
本學期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級沒課的教研活動時間，要求教師超周制定每周的教學進度，每堂課的教學任務，教學重點、難點，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板書設(shè)計，當堂檢測內(nèi)容等。統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實施。
（三）、中層領(lǐng)導“三包”策略。
了每位學生的學校積極性，你追我趕逐爭先恐后，大力提升了課堂教學的質(zhì)量。
四、辛勤的汗水換來碩果累累。
本學期，我校全體老師通過辛勤的付出，換來了累累碩果，甚是驕人。均衡化驗收工作受到山西省復驗工作人員的一致好評，校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設(shè)先進單位》，政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級部門的肯定，文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎，暑期實踐活動榮獲團體二等獎，更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進，此項工作受到市局的好評，并評為《市級心理健康教育示范單位》，以上工作受到陽泉電視臺的關(guān)注，一度對我校進行綜合專訪等，最關(guān)鍵的是通過一個學期的努力，學校各項指標都進入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢中，受到社會各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學工作是分不開的。我們會更加努力，一往無前。
以上是我校在本學期的總結(jié)。
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成教教學工作總結(jié)篇七
一年來，我鎮(zhèn)成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神和國務院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作決定》，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，加強鎮(zhèn)、村文技校建設(shè)，以農(nóng)民和新增勞動力培訓為重點，扎實開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)作出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們充分認識農(nóng)村成人教育在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，真正把農(nóng)村成人教育工作列入我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，擺上議事日程。把農(nóng)村成人教育工作列入行政村（居委會、社區(qū)）年度目標管理內(nèi)容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，抓出成效，對在農(nóng)村成人教育工作中取得顯著成績的單位和個人予以表彰。全鎮(zhèn)各部門通力合作，扎實搞好實用技術(shù)培訓，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展作出應有的貢獻。
各文技校加大了農(nóng)村實用技術(shù)和公民道德文明知識教育和培訓力度，進一步提高我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和公民道德文明素質(zhì)。
高陂鎮(zhèn)文技校到目前為止舉辦了17期各類農(nóng)村實用技術(shù)，培訓769人次。培訓工作長短結(jié)合，緊密結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，針對性地組織農(nóng)民學習和掌握商品生產(chǎn)、市場營銷和經(jīng)營管理知識以及有關(guān)國際貿(mào)易的法律法規(guī)，增強農(nóng)民參與國際競爭的意識和能力，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。
各村文技校制定了年度培訓計劃，將各項培訓任務落實到位，認真實施，各村負責人每月檢查了解各部門培訓任務的完成情況，及時收齊各類辦班的有關(guān)檔案材料，并認真做好了培訓效果的跟蹤調(diào)查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓了8期以上培訓。
各村成人教育領(lǐng)導小組做好了部門協(xié)調(diào)工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院等部門積極配合，主動參與，提高了農(nóng)民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規(guī)意識，振興農(nóng)村經(jīng)濟和勞動力轉(zhuǎn)移為目的的農(nóng)村成人教育工作，并結(jié)合部門的特點，認真制定好20xx年農(nóng)村實用技術(shù)和公民道德文明知識、法律法規(guī)知識以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等培訓計劃，并切實組織實施。
我們注意及時收集整理各項資料，主要有：工作計劃、工作總結(jié)、培訓通知、培訓人員花名冊、培訓講座稿、上級文件、上級下發(fā)的培訓資料等，這些資料我們專人負責收集和存檔。
我們定期檢查鎮(zhèn)文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內(nèi)容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內(nèi)是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實用技術(shù)培新計劃、有無張貼領(lǐng)導機構(gòu)名單、有無張貼各項制度等。
回顧20xx年的工作，我們能夠按照上級的要求做好各項工作，基本上能夠完成預期的目標。當然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進。
成教教學工作總結(jié)篇八
我們要想提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力，就需要不斷學習新的知識和技能，做到終生學習，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的成教工作總結(jié)，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
20xx年磁峰鎮(zhèn)鎮(zhèn)成人教育在鎮(zhèn)委、政府及教育局的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成教工作，認真學習黨的十六大和十六屆四中全會精神，全面落實建設(shè)小康社會對教育提出的要求，積極實施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計劃，努力辦人民滿意的教育。一年來，通過大家的共同努力，奮力開拓，取得了新的成效。
一、不斷完善管理機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
對照年初工作計劃中的目標和任務，我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程以服務為宗旨，提高農(nóng)民科技致富能力和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗能力為重點、就業(yè)為導向、改革創(chuàng)新為動力，充分利用全鎮(zhèn)各方面的資源，促進農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進農(nóng)民生產(chǎn)技能和創(chuàng)業(yè)的提高、促進農(nóng)民綜合素質(zhì)和收入水平的提高。年初，在鎮(zhèn)政府的牽頭下，成教會同科技辦、鎮(zhèn)黨校召開由各部門負責人參加的同里鎮(zhèn)實施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計劃工作會議，各部門分別根據(jù)各自特點作了培訓計劃。以政府文件下發(fā)，成立了工作領(lǐng)導班子，健全完善管理網(wǎng)絡(luò)和機構(gòu)，做到分工負責，落實任務。逐步建成與現(xiàn)代化新古里相匹配的比較發(fā)達的現(xiàn)代成人教育體系，滿足人民對成人教育日益增長的需求，為地方兩個文明建設(shè)服務。
二、以服務為宗旨，大力開展各類培訓工作。
作為一所成校，學校理所當然有義務做好社區(qū)的成人繼續(xù)教育、職業(yè)教育，黨員思想教育、人口教育和現(xiàn)代農(nóng)民的實用技術(shù)培訓。20xx年學校主要抓了積極推進現(xiàn)代農(nóng)民教育工程。本年度學校繼續(xù)堅持為民服務，積極開展農(nóng)科實用技術(shù)培訓，主要開展了水稻栽培技術(shù)、小麥、油菜防病培訓、無公害蔬菜培、安全、環(huán)保培訓、農(nóng)村剩余勞動力等、家禽疾病預防培訓、家庭保健、養(yǎng)花培訓、農(nóng)村黨員、干部培訓。積極做好農(nóng)科教結(jié)合基地的建設(shè)，配合鎮(zhèn)政府工作計劃，以成人學校良好的教育設(shè)施、一流的師資為基地提供服務。
三、
努力協(xié)調(diào)、指導各教育點工作。
學校除了扎扎實實做好本基地的成人教育工作外，還努力協(xié)調(diào)、指導好全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作，首先開好了年初、年末兩個會，年初制訂好全年全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作計劃，年末總結(jié)全鎮(zhèn)各部門的教育工作成績和經(jīng)驗，進行交流表彰，并上報鎮(zhèn)領(lǐng)導和上級教育部門。平時加強和各部門的聯(lián)系，及時了解成人教育的進程和工作中出現(xiàn)的情況、問題，及時解決。每年對村廠和部門的干部和管理人員開設(shè)兩期實用技術(shù)培訓班，提高了他們的業(yè)務素質(zhì)。
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導下，積極開展“三個代表”重要思想和黨的十六大文件的學習活動，全處的干部職工以學校事業(yè)為重，圍繞學校黨政總體工作計劃和目標，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務重的情況下，團結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務。
一、完成年度招生錄取和入學考試工作。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準的成人高等學歷教育招生專業(yè)達128個，其中高中起點本科專業(yè)6個，?？破瘘c本科專業(yè)52個，專科專業(yè)70個。我處采取了出成教招生專刊、制作招生信息網(wǎng)頁、招生廣告等有效措施加強招生宣傳力度，為考生服務，共有16375人報考我校成教各類專業(yè)。通過遠程和局域網(wǎng)，完成了學校2015年成人高等教育招生任務，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學習新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學考試工作，為了方便考生考試，除在學校設(shè)主考場外，還在外地設(shè)置分考場15個。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風考紀良好。
組織完成了省招辦委托的全省2015年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試;有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學班入學考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專業(yè)證書班學員3296人。
二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果。
本年度，學校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學歷教育學生獲得畢業(yè);至20xx年10月，我校成人高等學歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人;高中起點專科生14135人;第二學歷?？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學員8122人。
為65名取得第二專科學歷教育證書的學員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準的20xx年度中等職業(yè)學校教師“四新”(新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法)培訓共15個項目的培訓任務。共有381名中等職業(yè)學校教師參加了“四新”培訓。
20xx年，我校自學考試主考專業(yè)共有805名學員獲得畢業(yè)。
三、以迎接迎接省檢查為契機，抓質(zhì)量管理。
成教處在工作中始終強調(diào)增強質(zhì)量意識，2015年，為貫徹學校穩(wěn)定規(guī)模、加強管理、提高質(zhì)量的成教辦學思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見;落實了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業(yè)務工作培訓;狠抓考風、考紀。在規(guī)范辦班辦學管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況的專項檢查與調(diào)研為契機，開展了成人教育教學質(zhì)量檢查活動。下半年分別對各學院成人學歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學情況、教學質(zhì)量進行了抽查。組織到學院進行成人教育教學基本文件建設(shè)和教學管理的情況與經(jīng)驗的觀摩與交流。通過本年度的教學檢查活動，有力地促進了全校教學管理規(guī)范化建設(shè)、促進了成教教學基本文件的建設(shè)，增強了成教管理人員的業(yè)務水平和工作責任感，促進了教學質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況檢查中得到了檢查組的好評。
本年度，兩次組織成人學歷教育學生共10259人次參加了省教育廳“英語”、“計算機應用”課程統(tǒng)考;組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應用寫作”、“計算機應用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學校要求，將此項工作作為提高成教教學質(zhì)量，加強學風、考風建設(shè)的一個重要突破口，精心組織，嚴格管理，加強教育，對考試中的違紀情況及時作出嚴肅處理，考風、考紀有了明顯進步，促進了良好的校風、學風的形成。
四、成教專業(yè)建設(shè)又有新進展。
2015年，在認真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個省級成教特色專業(yè)和第一批6個校級成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校成人高等教育教學委員會評審，初步確認法學、英語教育、物理學、化學、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學等7個專升本專業(yè)和計算機信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個專業(yè)為揚州大學第二批校級建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報了學校2015年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學委員會審議，省教育廳批準備案，新增了10個專科起點本科專業(yè)：函授：檔案學(信息資源與管理)、公共事業(yè)管理、教育學(教育管理)、水利水電工程、建筑學、工程管理(交通管理工程)、園林、金融學、市場營銷，夜大：藥學;1個高中起點本科專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化(脫產(chǎn));6個專科專業(yè)：函授：社會工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產(chǎn)：生物儀器應用與營銷、高級護理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個成教本、?？茖I(yè)的教學計劃。
五、自學考試工作又取得新成績。
20xx年，我校四次承擔了省自考辦交給的518門次課程14余萬份自學考試試卷的閱卷任務(2014年度自學考試閱卷工作被江蘇省高等自學考試委員會辦公室評為一等獎)。組織了5個專業(yè)及高考數(shù)學課程的自學助考班;組織編寫4門課程教學大綱;組織教師參加省自考辦149門課程計674套自考試卷的命題工作;組織9門自考試卷評估;組織9門課程10篇輔導文章的撰寫;組織8個自考專業(yè)一年兩度的實踐環(huán)節(jié)考核;組織“烹飪工藝”獨立本科段特色自考專業(yè)的申報、學員資格審查、考試報名、辦理免考手續(xù)等工作。
六、其他管理工作緊緊跟上。
20xx年，在學校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊工作。完成了市教育局對我校社會力量辦學的年檢工作。組織評選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀的22名學生分別給予紀律處分。
本年度，我處積極參加學校百年校慶活動，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學校有關(guān)部門完成各項工作任務。本學年，重新設(shè)計并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁，進一步溝通了我處與各學院的工作聯(lián)系，擴大了我校與社會的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴格制度，加強值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負責，落實了責任制，安全保密工作萬無一失。
開展黨風廉政教育，落實本處黨風廉政建設(shè)責任制，在學校黨風廉政建設(shè)責任制專題考核中，得到了考核組的一致好評。重視機關(guān)作風建設(shè)，強化服務意識，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學、行政檔案的整理和歸檔工作，被學校評為年度檔案工作先進集體。
七、今后努力方向。
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過努力，在各項工作上取得了明顯的成績，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進一步提高教學質(zhì)量，為各學院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務方面，還要作進一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭取有新的進步。
一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓大步跨。
我校在抓緊職校建設(shè)的同時，充分利用職校的資源和師資，今年1—11月份共舉辦電腦培訓班3期，培訓人數(shù)92人次，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生60多人，獲得中級證書及信息技術(shù)等級證書的有30人，該培訓項目為學校創(chuàng)收1.5萬元，電腦培訓已成為我校一個品牌、一項特色，在本鎮(zhèn)具有較高知名度。另外，學校還舉辦了短期縫紉培訓班1期，餐飲服務培訓1期，電工培訓班1期，線切割培訓1期，法律知識培訓2期，企業(yè)安全培訓4期，還與鎮(zhèn)農(nóng)技、黨校、司法、團委、獸醫(yī)站等部門聯(lián)合舉辦漁業(yè)和各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓等計10期，培訓6200多人次。另外，學校與勞動局培訓處為企業(yè)職工進行技術(shù)培訓，并進行電工、電焊工、車工等項目的考核，獲得證書的有15人。學校充分挖掘潛力，合理利用現(xiàn)有資源，主動出擊與海門鹽場、黃海襯套有限公司、東興冷凍廠等單位合作，為企業(yè)定向培訓提供服務，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。學校還與海水養(yǎng)殖大戶聯(lián)辦20畝養(yǎng)蟹池塘和機械加工實訓基地，為學校的富民技術(shù)培訓提供了強有力的實踐保障和經(jīng)濟基礎(chǔ)。
二、結(jié)合實際，強化領(lǐng)導，發(fā)揮優(yōu)勢，注重服務，科學運作，使我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動力培訓轉(zhuǎn)移工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
今年1-11月份，培訓農(nóng)村富余勞動力261人，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生87人;今年轉(zhuǎn)移輸出188人，其中回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生74人。
1、領(lǐng)導重視，切實把此項工作納入工作重要日程。
學校認真貫徹市委、市政府關(guān)于加強農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作的文件精神，把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作作為提高農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓作為重中之重，下大力氣落實培訓工作。首先，學校全體成員分工負責，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學事宜，組織生源，安排培訓內(nèi)容，打通培訓的就業(yè)渠道;其次，為了全面抓好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強化領(lǐng)導入手，及時召開專題研究，制定了《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作實施意見》，確?！捌呗鋵崱?落實培訓對象、培訓基地、培訓專業(yè)、培訓時間、培訓形式、工作制度、培訓經(jīng)費);第三，靠前指揮，聯(lián)合農(nóng)技等部門，組織技術(shù)人員下村入戶，為群眾解決實際問題。最后，結(jié)合本鎮(zhèn)xx年轉(zhuǎn)移目標數(shù)提出了培訓計劃，并層層分解，將“一把手負責工程”納入目標管理內(nèi)容。
2、加大宣傳培訓工作力度，把轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力變?yōu)檗r(nóng)民的自覺行動。
第一，按照上級領(lǐng)導部門的安排和部署，采取多種形式，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的對外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作計劃》，充分利用廣播報紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡報、掛橫幅、貼標語等形式廣泛宣傳。
第二，及時發(fā)布信息，組織專職人員利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視等多種媒體，廣泛搜集各種用工信息，與市、鎮(zhèn)有關(guān)部門、部分用工單位等聯(lián)系，并迅速將這些信息進行分類整理及時對外發(fā)布，讓在家的農(nóng)民得到可靠的消息。截止11月，共發(fā)布19次信息共73條，有250余人來咨詢。
3、加強培訓，規(guī)范管理。
學校將學習《勞動法》、《合同法》、實用技術(shù)、外語等也列為培訓的必修內(nèi)容，以培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民強大競爭力。今年我校與農(nóng)經(jīng)、派出所等部門單位配合，使農(nóng)村勞動力實現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，對發(fā)生變化的人員和項目及時進行調(diào)整，保證農(nóng)村勞動力資源的詳實、準確，步入規(guī)范化、科學化，使得程度滿足農(nóng)民培訓意向，取得轉(zhuǎn)移培訓效果。
4、轉(zhuǎn)移培訓，做到求真務實。
依托職校陣地，學校堅持以“德育為首，以質(zhì)量為本，以市場為鏡”的培訓理念，發(fā)揮學校優(yōu)勢，采取有力措施，確保轉(zhuǎn)移培訓工作落實到實處。
(1)、按需求設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)所需，發(fā)揮學校專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)了禮儀、計算機應用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個專業(yè)。通過集中面授、基地演練、工廠實習等靈活多樣的培訓方式，突出技能型培訓，使培訓學員真正掌握一技之長。
(2)、聯(lián)合辦學，訂單培訓。學校主動面向市場需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本年度舉辦服裝培訓2期，培訓人數(shù)42人，其中學校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè);與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務員培訓班，共培訓學員15人，實現(xiàn)了勞動力轉(zhuǎn)移輸出的成功。
(3)、安排轉(zhuǎn)移培訓服務工作，建立轉(zhuǎn)移培訓檔案資料。主要是在名冊、教學、教材、備課、培訓專業(yè)、主講教師、季度報表、每期培訓工作小結(jié)等，派專人負責每期培訓工作，及時了解動態(tài)，提高培訓實效。成立就業(yè)服務小組，深入到學員家庭中了解就業(yè)意向，制定學員培訓就業(yè)計劃，走進工廠了解學員工作情況，對不能適應工作的學員進行回爐再培訓，做到“學員有所學，工廠有所用”。
三、強化管理營造優(yōu)良的教育環(huán)境。
一年來，我校堅持“學生為本，規(guī)范高效，以法治校，以德育人”的管理目標，逐步建立健全了學校的一系列規(guī)章制度。使學校管理逐步走上了規(guī)范化、科學化的軌道，增強了管理力度、提高了管理實效。學校雖小，工作卻千頭萬緒，在管理上，不僅注重各項制度上墻，使學校各項工作有章可循，更重視抓各項制度的具體落實，使之成為全體教職工的自覺行動，尤其是從考勤制度、作息這些小處抓起，強化了學生的養(yǎng)成教育，從而使學校管理嚴謹，教學工作秩序井然。
進步，學習成績、學習態(tài)度、思想品德、個性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。
四、正視不足與困難，繼續(xù)開拓進取實現(xiàn)學校新跨躍。
與過去比，學校取得了長足的發(fā)展，輝煌的成績，但是與兄弟學校比，與上級領(lǐng)導的要求比，學校還存在不足：
1、由于辦學時間短，學校辦學特色沒充分顯示，不夠突出。學校將加強德育研究，進一步提高德育工作實效。把學生的道德教育，習慣養(yǎng)成教育誠信教育，繼續(xù)抓緊抓實，加強信息技術(shù)與學科專業(yè)教學的整合，致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增強能力，從而發(fā)揮本校的辦學優(yōu)勢。
2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)費緊缺矛盾突出。xx年年，學校將以擴大辦學規(guī)模，提升辦學品位，提高經(jīng)濟效益為主攻方向，主要實現(xiàn)下述主要目標：
(1)與勞動局掛鉤，把學校建成沿通呂公路職工技術(shù)培訓中心。
(2)繼續(xù)依靠政府支持和社會各界的支持,吸引更多資金，建成一個校內(nèi)實習工廠。
(3)以電腦培訓，縫紉工勞務中介為基礎(chǔ)，增強培訓的輻射功能。
我們相信，有市教育局的正確領(lǐng)導與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷，有社會各界的幫助，我校師生將會繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，團結(jié)開拓，負重奮進，不斷提升辦學水平，努力實現(xiàn)新的跨躍。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重要，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動。
三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。
只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
在班主任方面，通過學習暑期班主任培訓使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書，讀好書。認真閱讀教學經(jīng)驗論文，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
在剛剛過去的xx-xx年的第一學期里，在我們香坊區(qū)教育局和進修校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)注下，我們116中學在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績。
我們看到了教師繼續(xù)學習和培訓所帶來的可喜的成果。
我校教師的教育教學理念得到了更新;他們改進了教育教學方法;無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學渠道，整合教育教學資源;同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學習欲望得意提升，教學成績有了大幅度提高。有相當一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務素質(zhì)得到了整體提升。
一、提高認識，加強領(lǐng)導。
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學期我校組織教師認真學習了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學習的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學特色的工作之一。
每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學科展示課。要求全體教師參加。同時各位領(lǐng)導也悉數(shù)到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏。可見學校對這項工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。除了本學科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項工作已連續(xù)不斷的進行了一個學期?，F(xiàn)在看來效果非常明顯，因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學、投身課改的積極性。我們準備在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導指派，讓每一位教師都有機會登上神圣的教師講壇上來。
本學期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學習的心得;一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三、我們116中學教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規(guī)范化課堂教學。
每天兩節(jié)課由教學校長牽頭，教導處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四、每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學期我們組織全體教師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容。學習后書寫了心得和感受。通過學習，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五、強化新技術(shù)的培訓。
我們學校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進行補充，切實加強了信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六、加強教研教改，強化教研組的團隊引領(lǐng)作用。
我們學校以教研組為單位積極倡導教學研討，認真探索課改的新路子，使我校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學期10月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領(lǐng)導非常高興也非常重視，為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進行了116中匯報專場。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個更高的臺階。
總之，我們116中學本學期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績，受到了培訓部領(lǐng)導的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進修校組織的崗位大練兵中期推進會上獲得了優(yōu)秀學校稱號。雖然我們的工作取得了一些成績，但我們回一直不懈努力，進一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。
成教教學工作總結(jié)篇九
本屆學生會在成立之后，在校團委、系黨總支的領(lǐng)導和校學生會、系團總支的指導下，積極開展工作。在落實日常工作的前提下，大膽創(chuàng)新，緊密聯(lián)系同學，在不斷摸索中探索出適合我們學院的工作方式，開展了一系列貼近同學、服務同學的活動，逐步形成自己的品牌特色活動，為同學的學習、生活提供了幫助?；旧贤瓿闪藢W期初所定的工作計劃并取得了一定成績，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與教訓，為日后更好的開展工作，現(xiàn)就過去一個學期的工作總結(jié)如下：
學生會的自身建設(shè)好比學生會的靈魂，也是我們工作的基礎(chǔ)。對我們來說，更有其特殊性。我們還是一個年輕的學生會，所以我們是在不斷實踐中總結(jié)出經(jīng)驗，在不斷前進中成長、創(chuàng)新。我們堅持了服務同學的宗旨，加強內(nèi)部制度建設(shè)，提高干部職責意識，充分發(fā)揮干部主觀能動性。加強校學生會各部門的交流與合作，明確、規(guī)范了學生會量化考核制度，不斷提高了學生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善了各項規(guī)章制度，加強管理，進一步提高學生會干部的組織性和紀律性；做好"優(yōu)秀學生會干部"、"學生會工作積極份子"等稱號的評定，表彰等大量工作。
1、積極組織同學參加校第三屆“開口講英語”三項技能比賽，在總決賽中，獲得英語歌唱一等獎和英語話劇三等獎的好成績，提高了同學們英語學習的興趣，營造了良好的學習氛圍。
2、組織動員全體同學參與“一二九民族魂大合唱”，增加了同學們的愛國熱情和集體榮譽感，并取得了大合唱的二等獎。
在上學期開展的晨讀工作上,增添了更多新穎的學習內(nèi)容,吸引了更多的讀書聲。并在組織“開口講英語”活動中發(fā)揮了重要作用。
1、在今年10月份組織了舞蹈隊的同學參加了一次由青協(xié)組織的義演,為福利院的老人,孩子們獻上我院的一片愛心.
2、于本學期建立了一個自由舞協(xié)會,豐富了同學們的課余生活,并不時邀請老師、校領(lǐng)導參加,促進了彼此之間的思想溝通.
3、積極組織了民族魂大和唱。
積極組織同學參加各項體育活動，為我院參加第六屆學校校運會做了大量工作，使運動健兒在賽場上賽出了水平，賽出了風格，使我院榮獲“體育道德風尚獎”。
根據(jù)女生的實際情況，以協(xié)調(diào)女生內(nèi)部關(guān)系，組織開展有關(guān)女生方面的各種活動（女生手工藝術(shù)品展、攝影展、書畫展……）在工作中展示出了一批形形色色的女藝術(shù)人才，為學院的良好學風做出了積極貢獻。
成教教學工作總結(jié)篇十
我村在成教工作中，牢固樹立了科學發(fā)展觀，按照推進新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的中心任務，堅持以服務為宗旨，以需求為導向，大力開展了適合當?shù)厣a(chǎn)需求的實用技術(shù)培訓，大力開展了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，積極做了科技宣傳和科普服務工作，充分發(fā)揮科技示范基地的作用，加速培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才，不斷探索農(nóng)村成人教育的新途徑，努力為農(nóng)村經(jīng)濟的又好又快發(fā)展做出了新的貢獻?，F(xiàn)將這一年來的如下：
堅持以就業(yè)為重點，積極開展職業(yè)教育與培訓工作。
1、認真做好應屆初、高中畢業(yè)生全面接受農(nóng)村實用技術(shù)和職業(yè)技能培訓工作，使之其掌握2項以上的科學致富技術(shù)，樹立良好的就業(yè)意識，培訓后都采取推薦就業(yè)式自立創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)方式實現(xiàn)了充分就業(yè)。
2、結(jié)合全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，充分利用農(nóng)村勞動力示范基地，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，實施“農(nóng)科教”結(jié)合，引進適合各村需要的新技術(shù)和新品種，進行實驗、示范、培訓和推廣，促進農(nóng)民致富增收，促進經(jīng)濟發(fā)展。
3、加強農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓就業(yè)工作，重點實施“鎮(zhèn)摸人頭，學校搞培訓，企業(yè)下訂單”的培訓模式。
（1）、結(jié)合我村農(nóng)村勞動力就業(yè)實名制工作，分年齡段摸清農(nóng)村勞動力就業(yè)的基本情況和就業(yè)意愿，建立培訓轉(zhuǎn)移就業(yè)的人頭檔案，并負責組織農(nóng)民參加培訓。
（2）、根據(jù)職業(yè)教育資源實際，制定職業(yè)技能培訓的項目，供家村富余勞動力選擇；
（3）、加強對培訓工作過程的'管理和職業(yè)技能的簽定工作。
（4）、根據(jù)勞動、農(nóng)業(yè)、教育等部門共同收集的企業(yè)用工信息，引導學校與企業(yè)簽訂“用工合同”，實施“訂單培訓”。
（5）、以新都職業(yè)技術(shù)學校為龍頭，鎮(zhèn)成人學校為骨干，按照企業(yè)要求實施培訓，確保農(nóng)村勞動力向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移。
4、積極依托四聯(lián)村村委現(xiàn)有的現(xiàn)代運程教育平臺，大力發(fā)展農(nóng)民網(wǎng)校，提高農(nóng)民培訓信息水平。使網(wǎng)校既可對農(nóng)村干部、村民進行培訓，又可作為信息收集、信息發(fā)布、技術(shù)推廣、政策咨詢的富民通道。
5、加強農(nóng)村富余勞動力的創(chuàng)業(yè)培訓，引導他們自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
6、積極整合全村教育資源，健全農(nóng)民教育培訓網(wǎng)絡(luò)，充分利用現(xiàn)有師資，校舍、村委會辦公場地和現(xiàn)代運程教育設(shè)備，加強農(nóng)民教育培訓。
1、大力推進社區(qū)，充分發(fā)揮社區(qū)教育學校在社區(qū)教育中的指導輻射，示范和帶動作用，以社區(qū)教育為重點，積極推進“學習型社區(qū)”建設(shè)。
2、認真貫徹落實《關(guān)于進一步推進農(nóng)村社區(qū)教育工作的意見》進一步深化和規(guī)范學校資源開放工作，學校教育資源向社會全面開放，“學習型家庭”、“學習型單位”、“學習型社區(qū)”逐步形成。
在20xx年的工作中，四聯(lián)村成人教育中心校經(jīng)過全體教師的不懈努力，取得了較好的成績。我們還將努力做好20xx年的各方面的工作，圓滿完成上級下達的各項任務。
成教教學工作總結(jié)篇十一
瀘沽湖鎮(zhèn)20xx年度職成教育工作在鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一根本目標，以市場經(jīng)濟和社會需求為導向，以服務“三農(nóng)”為宗旨，以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實用技術(shù)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓為重點。一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務。
培訓工作是職成教育中心校的重點工作，其中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。一年來，共舉辦各類農(nóng)村勞動力技能培訓班22期，培訓2332人次，就業(yè)指導培訓710余人次。通過培訓，有效轉(zhuǎn)移勞動力1270人。
在培訓中根據(jù)我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養(yǎng)技術(shù)、生態(tài)雞養(yǎng)殖技術(shù)等方面的培訓。通過培訓，我鎮(zhèn)的養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟效益顯著提高。
富裕勞動力外出務工，使農(nóng)村富余的勞動力得到合理有序流動，農(nóng)村閑置的勞動力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鎮(zhèn)實現(xiàn)轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)達1521余人。
在今后的工作中，我們將加大職成教育工作力度，繼續(xù)配合上級主管部門開展各項業(yè)務工作，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，繼續(xù)做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮(zhèn)統(tǒng)籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗和外出務工典型事跡。同時還宣傳維護外出務工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓。
2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質(zhì)。多渠道多層次開展引導性培訓、技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等，通過多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的農(nóng)民工獲得一技之長，加強職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動力的.轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托本鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村勞動力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務輸出量，促進勞動力就業(yè)。
總之，我鎮(zhèn)職成教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，在縣教育局的指導下，做出了一定的成績，但還遠遠不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鎮(zhèn)成教工作更上一個新的臺階。
成教教學工作總結(jié)篇十二
一年來，在市教育局成教辦和各級領(lǐng)導的大力支持下，我鎮(zhèn)成人學校的工作得到了持續(xù)、健康的發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作向大家做一簡單匯報。
一、基本情況：
義和莊鎮(zhèn)位于涿州市東北部，白溝河與永定河之間，北與北京房山區(qū)交界，東與北京大興區(qū)、廊坊固安縣接壤，屬兩?。ū本?、河北）四縣（房山區(qū)、大興區(qū)、固安縣、涿州市）交界處，距北京六環(huán)僅10公里，全鄉(xiāng)總面積96平方公里，轄39個行政村，人口3.9萬。隨著京津冀一體化的穩(wěn)步推進，義和莊鎮(zhèn)人民的經(jīng)濟水平、生活水平有了很大提高。
義和莊鎮(zhèn)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)耕地面積6.8萬畝，其中瓜菜種植面積4.2萬畝，果林面積1.3萬，是涿州有名的瓜果之鄉(xiāng)。畜，禽養(yǎng)殖主要以鴨、豬、牛為主，2014年實現(xiàn)肉鴨年出欄10萬只，生豬年出欄7萬頭，奶牛存欄2560頭。另外，惠友三興農(nóng)業(yè)園、德潤通農(nóng)業(yè)園、北京葉子農(nóng)業(yè)公司等農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)為義和莊鎮(zhèn)提供了1200個就業(yè)崗位，同時，他們的產(chǎn)品受到北京百姓的歡迎。
義和莊鎮(zhèn)交通便利，有三個主要進京路口，永碼路，義里路貫穿全境，開成了貫穿全鄉(xiāng)東西南北的主動脈。
在市局領(lǐng)導的指導和里渠、南定兩位中心校長的大力支下，分別建成了里渠村成人學校和南定成人學校，并配備了兼職教師，用多種方式對農(nóng)民進行科學知識培訓，同時健全了檔案管理。
1，完善制度、規(guī)范管理。
建立健全了以鎮(zhèn)長史紅新為校長的領(lǐng)導組織機構(gòu)，完善了《成教校長職責》、《成人學校主要職責》、《學習培訓制度》等各項規(guī)章制度。
1.）我鎮(zhèn)成人學校定期召開成教工作會議，研究布署成教工作，同時十分重視檔案的收集、整理工作，日常工作中把點滴經(jīng)驗進行積累，各項活動都有詳實記錄，培訓安排、培訓教程都整理歸檔，把各種資料、照片進行分類歸檔，并規(guī)范管理，定期裝訂封存。
2.）我鎮(zhèn)成人學校專干許宏國主抓成人學校工作。重視農(nóng)科教結(jié)合，設(shè)立了“上掛”、“橫聯(lián)”、“下輻射”的辦學體制，廣泛吸收社會力量參與成教工作。形成了一支業(yè)務精良、專兼職結(jié)合的成人教師隊伍，為各項活動和工作的開展提供了人員保證。
3．）成教經(jīng)費在市局領(lǐng)導的監(jiān)督下，做到專款專用，并建有規(guī)范的經(jīng)費帳目，有效推進了培訓工作。
3，創(chuàng)新形式，務求實效，切實增強成人教育的服務功能。我成人學校始終遵循“實際、實用、實效”的原則，主要開展了五個方面的活動（即“五項基本工作”）：
1.）放映科技光盤。
每逢學校召開家長會，都要占用一定時間選擇適合農(nóng)民種植、養(yǎng)殖的科技光盤進行放映。一年來，共放映光盤6次，收看人數(shù)達1500人次。
2.）大量發(fā)放科技資料。
在組織農(nóng)民集中培訓的同時，我成綜校每月印制一期科技資料（科技明白紙）并及時通過集中培訓、家長會、農(nóng)民趕大集或中小學生無償發(fā)放等形式送到廣大農(nóng)民手中。每年向農(nóng)民發(fā)放科技資料都在萬份以上。
3.）辦好“科技一面墻”
我成人學校在各村主要街道的墻面上抹制黑板6塊，舉辦科技板報（科技一面墻），通過閱讀報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)搜索下載，搜集貼近農(nóng)民生產(chǎn)、生活的科技資料加以篩選并精心設(shè)計，刊登在“科技一面墻”上，每兩月更換一期，很受農(nóng)民歡迎。
4.）興辦科技示范基地。
我成人學校積極創(chuàng)造條件，大力開展面向農(nóng)民的科技示范基地建設(shè)。先后建成了“惠友三興無公害蔬菜種植基地”、“北任村京欣二號西瓜種植基地”、“閆莊瑞華奶牛養(yǎng)殖科技示范基地”、“鑫興種豬養(yǎng)殖示范基地”等，并簽訂協(xié)議掛牌。
6.）加強科技培訓。
依托示范基地，凸顯以種、養(yǎng)殖為重心的培訓亮點。我鎮(zhèn)的養(yǎng)殖業(yè)（養(yǎng)豬、養(yǎng)牛業(yè)）在全市聞名。這就需要一大批技術(shù)過硬的養(yǎng)殖戶。為此，我們以“涿州市鑫興種豬養(yǎng)殖場”、“瑞華奶牛養(yǎng)殖場”為依托，組織農(nóng)民現(xiàn)場參觀，學習牛、豬養(yǎng)殖技術(shù)，并在全鄉(xiāng)推廣。一年來，共組織大型現(xiàn)場培訓活動5次，培訓人員280多人次，使現(xiàn)代養(yǎng)殖種植技術(shù)逐步被種養(yǎng)殖戶掌握，并帶來更多的經(jīng)濟效益。
無公害蔬菜種植逐步成為我鄉(xiāng)種植業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。圍繞這一高效農(nóng)業(yè)項目，我們一方面組織種植戶在惠友三興示范基地召開技術(shù)現(xiàn)場會，推廣種植、管理經(jīng)驗，另一方面邀請技術(shù)人員來我校授課，為種植戶傳授種植、管理技術(shù)、答疑解難。目前我鎮(zhèn)義和莊村，渠洛村，華莊村都建起了無公害蔬菜種植的產(chǎn)業(yè)帶，帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
2016年1月8日，我成人學校邀請保定農(nóng)業(yè)大學劉海河教授為村民義務講解“西瓜主要蟲害及防治”，受到廣大村民歡迎。
2016年10月21日，義和莊鎮(zhèn)成人學校邀請保定消防中心的崔天亮教員講解，專家講解細致準確，得到人們的稱贊，培訓人數(shù)80多人。
2016年11月19日，我成人學校在義和莊中學舉行了“關(guān)注兒童健康,預防冬季感冒”大型培訓活動，得到了與會領(lǐng)導的好評。
2016年12月14日，我成人學校在里渠村級成人校舉行了“關(guān)注膳食營養(yǎng)、關(guān)愛百姓健康”的培訓活動，附近70多村民參加了培訓活動。
2016年12月15日，我成人學校在義和莊中學校舉行了“關(guān)注膳食營養(yǎng)、關(guān)愛百姓健康”的培訓活動，附近50多村民參加了培訓活動。
里渠村成人學校和南定村成人學校在鄉(xiāng)成人學校的安排下，定期召開會議，印發(fā)科技明白紙，主辦科技一面墻，組織相關(guān)的培訓活動，受到了廣大農(nóng)民朋友的認可。
7.）搞好綠色證書教育。
利用學校教師資源，講解鄉(xiāng)士教材，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，安排相關(guān)老師利用一個多月的時間，選修內(nèi)容，對初三畢業(yè)生進行了綠色證書教育。經(jīng)測試及格率100%，優(yōu)秀率100%，并發(fā)了證書。
幾年來，隨著成人教育的深入開展，不僅加速了科學技術(shù)的推廣和應用，更激發(fā)了廣大農(nóng)民學科技、用科技的熱情。目前，我鎮(zhèn)已形成以無公害蔬菜種植和以奶牛、種豬為主的畜牧養(yǎng)殖兩大主導產(chǎn)業(yè)，帶動了全鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展。
三、2017年工作設(shè)想。
1、2016年大型培訓活動過于集中在年底，2017年計劃組織大型科技培訓活動6次以上，拉開培訓時間距離。
2、擴大辦學規(guī)模。
我成人學校在成教辦的正確領(lǐng)導下，取得了一定成績，多次被評為市成人教育先進單位。但我們深知，與上級要求和兄弟校相比，我們還有很大差距，我們將進一步創(chuàng)新思路，扎實工作，不斷推進我鎮(zhèn)成人教育又好又快發(fā)展。
成教教學工作總結(jié)篇十三
學校形成了“以德立校、全面育人”的辦學思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理模式。在辦學實踐中秉承這一思想，重視德育工作，重視學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成“志向高遠、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實、特長突出”的優(yōu)秀中學生。在常抓不懈的德育實踐中，育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
一、完善制度建設(shè)，強化育人意識
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習慣。”一個人有了好的習慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務育人，讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領(lǐng)導崗位職責；以“立志、尚學、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學生做好表率，形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊伍建設(shè)
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導小組成員分工，將學校德育工作細化為每個人的職責，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導機構(gòu)力量配備的同時，學校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了“二支隊伍”建設(shè)：即教師隊伍和班主任隊伍。
育中，做到治本為先，抓起點、抓風氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導“學校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學生的行為習慣。
班主任隊伍是學校德育工作的核心，是學校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學校養(yǎng)成教育的目標能否落實到實處。為此，學校加強了對班主任隊伍的培訓工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。學校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務德育教導員的工作，使青年教師在實際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實踐生活課程，規(guī)范群體行為
學生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學校增加了教育管理的任務，又為學校拓寬教育渠道，更為主動地對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化，使校園生活成為目的`明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。
在初一剛?cè)胄r，學校就對學生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導口號。教育學生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”。“生活規(guī)范是做人規(guī)范、學業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學第一課是十天的軍訓，同時進行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習慣。管理細節(jié)，從學生入學第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風，同學團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發(fā)生的顯著變化。
對于學生的課余時間活動，學校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風箏比賽，使學生在緊張的學習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。
四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展
養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點，順應時代變化，捕捉學生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動，以活動為載體，讓學生在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規(guī)范，從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。
學校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。
9月份，學校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后，各班都及時進行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。
每學年，學校都要組織為貧困同學捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中，全體同學紛紛伸出援助之手，為貧困同學獻上一份愛心，學生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學提供了幫助，解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是同學的關(guān)心和友情。這項活動學校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同學知道應該做些什么，應該有一份愛心和責任心。
學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠離毒品，珍愛生命”、“遠離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學生自我防護能力”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。
成教教學工作總結(jié)篇十四
1、認真學習深圳經(jīng)濟特區(qū)成人教育條例實施細則，學習《社會力量辦學條例》和有關(guān)成人教育的法規(guī)文件，深入理解文件精神，用以指導日常管理工作。
2、開展對轄區(qū)內(nèi)成人教育培訓機構(gòu)和培訓班管理工作，查處違法違規(guī)的辦學機構(gòu)，處理教師和學員對培訓機構(gòu)的投訴信件10多件，較好地維護區(qū)內(nèi)成人教育培訓市場。
3、深入到轄區(qū)內(nèi)部分成人教育機構(gòu)調(diào)研認真聽取他們對機構(gòu)審批、審驗和處罰等方面的意見和建議，進一步改進管理工作。
4、大力扶持有較好發(fā)展前途和聲譽良好的'成人培訓機構(gòu)，協(xié)助區(qū)成人教育培訓中心對所屬分教點進行清理整頓，大力支持該中心與有關(guān)單位的合作，引進高素質(zhì)管理人才，使該中心向正常的軌道發(fā)展。
1、組織博倫職校班子和全體教職工認真學習第四次全國職業(yè)教育工作會議精神，學習國務院《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，廣大職教工作者深入領(lǐng)會文件精神，樹立發(fā)展職教信心。
2、與局領(lǐng)導多次到博倫職校調(diào)研，了解發(fā)展我區(qū)職業(yè)技術(shù)教育存在的問題和困難，為職校班子開展工作排憂解難。
3、為博倫職校珠寶專業(yè)實訓中心的立項做好推進、協(xié)調(diào)工作。
學習全國各地積極開展社區(qū)教育的經(jīng)驗和做法，到浙江等地考察學習社區(qū)教育，為啟動我區(qū)的社區(qū)教育工作打好基礎(chǔ)。
我區(qū)于今年11月被省教育廳確定為全省社區(qū)教育實驗區(qū)。
成教教學工作總結(jié)篇十五
我校是一所新建成的移民小學，學生大部分都是20xx年陸續(xù)遷入的移民學生，他們在行為習慣上有諸多需要改善的地方。因此我校在養(yǎng)成教育工作方面，堅持從學生和學校的實際出發(fā)，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起，養(yǎng)成習慣，學會做人。使學校的養(yǎng)成教育成為精神文明建設(shè)的窗口，成為培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的模范。
本學期在推行養(yǎng)成教育的實踐過程中，我校將學校、家庭、社會三方面緊密結(jié)合到一起，把養(yǎng)成教育變被動為主動，讓學生由“讓你做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，教學生學會做人的基礎(chǔ)，促進學生身心健康發(fā)展，抓住了德育的針對性和實效性。
首先，學校成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，政主任任副組長，大隊部、班主任、各年級任課教師擔當組員，真正做到全員育人，全程育人。
其次，明確養(yǎng)成教育工作的主要任務，努力做到育人為本，德育為先，加強學生思想道德教育和行為習慣教育。
第三，樹校風、抓學風，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，規(guī)范管理，強化要求，嚴格訓練，常抓不懈，不斷創(chuàng)新，建設(shè)良好校風和學風，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)“兩基”目標。
學校制定了各項制度，依據(jù)新頒布的《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，以及《班級常規(guī)管理細則》、《紀律、衛(wèi)生流動紅旗評比細則》，力爭做到時時、處處、事事都有規(guī)范要求。為加強制度落實，學校對每班學生行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。
與此同時，學校堅持把每天的日常行為作為一種業(yè)務訓練來開展。如上下樓梯，學校把學生每天的上下操上下樓梯整隊當成一次練習，班主任為學生講明如何規(guī)范的上下樓梯，上下樓梯注意的細節(jié)，然后監(jiān)督學生練習上下樓梯?，F(xiàn)在我校學生上下樓梯都能靠右行走，不互相推搡打鬧，秩序井然。
另外，學校堅持以《小學生日常行為規(guī)范》，學校的各項規(guī)章制度和《班級管理實施細則》作為“校紀”、“校規(guī)”，以《紀律、衛(wèi)生流動紅旗評比細則》的量分作為手段，進行“文明班級”的評比。尤其是對于違反《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度的同學，及時進行幫助分析、跟蹤監(jiān)督、定時檢查。
學校利用一個月時間分別進行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣的培養(yǎng)為主的突擊養(yǎng)成教育。學校運用升旗儀式、班會、板報等形式，加大宣傳，營造氛圍。另特別召開《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育，要求學生書寫《文明禮儀伴我行》作文，講述自己對此的看法和做法。學校還充分運用典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。
雖然僅僅有一個月的時間，但是這一個月全校師生以此為重點，著力于此，共同努力，學生在文明禮儀和行為習慣上有了很大的進步。
本學期我校結(jié)合自身特點，把養(yǎng)成教育的重點落到學生的寫和說中去。針對目前的學生聽、說、讀、寫能力較差的實際情況，學校有目的的在二、三、在四、五、六年級，要求學生寫預習，一、二年級要完成讀、說的作業(yè)，這樣，使學生養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的好習慣。
成教教學工作總結(jié)篇十六
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導下，積極開展“三個代表”重要思想和黨的十六大文件的學習活動，全處的干部職工以學校事業(yè)為重，圍繞學校黨政總體工作計劃和目標，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務重的情況下，團結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準的成人高等學歷教育招生專業(yè)達128個，其中高中起點本科專業(yè)6個，?？破瘘c本科專業(yè)52個，?？茖I(yè)70個。我處采取了出成教招生?？⒅谱髡猩畔⒕W(wǎng)頁、招生廣告等有效措施加強招生宣傳力度，為考生服務，共有16375人報考我校成教各類專業(yè)。通過遠程和局域網(wǎng)，完成了學校20xx年成人高等教育招生任務，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學習新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學考試工作，為了方便考生考試，除在學校設(shè)主考場外，還在外地設(shè)置分考場15個。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風考紀良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學班入學考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專業(yè)證書班學員3296人。
本年度，學校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學歷教育學生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點專科生14135人；第二學歷?？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學員8122人。
為65名取得第二?？茖W歷教育證書的學員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準的20xx年度中等職業(yè)學校教師“四新”（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓共15個項目的培訓任務。共有381名中等職業(yè)學校教師參加了“四新”培訓。
20xx年，我校自學考試主考專業(yè)共有805名學員獲得畢業(yè)。
成教處在工作中始終強調(diào)增強質(zhì)量意識，20xx年，為貫徹學校穩(wěn)定規(guī)模、加強管理、提高質(zhì)量的成教辦學思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務工作培訓；狠抓考風、考紀。在規(guī)范辦班辦學管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況的專項檢查與調(diào)研為契機，開展了成人教育教學質(zhì)量檢查活動。下半年分別對各學院成人學歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學情況、教學質(zhì)量進行了抽查。組織到學院進行成人教育教學基本文件建設(shè)和教學管理的情況與經(jīng)驗的觀摩與交流。通過本年度的教學檢查活動，有力地促進了全校教學管理規(guī)范化建設(shè)、促進了成教教學基本文件的建設(shè)，增強了成教管理人員的業(yè)務水平和工作責任感，促進了教學質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學情況檢查中得到了檢查組的好評。
本年度，兩次組織成人學歷教育學生共10259人次參加了省教育廳“英語”、“計算機應用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應用寫作”、“計算機應用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學校要求，將此項工作作為提高成教教學質(zhì)量，加強學風、考風建設(shè)的一個重要突破口，精心組織，嚴格管理，加強教育，對考試中的違紀情況及時作出嚴肅處理，考風、考紀有了明顯進步，促進了良好的校風、學風的形成。
20xx年，在認真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個省級成教特色專業(yè)和第一批6個校級成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校成人高等教育教學委員會評審，初步確認法學、英語教育、物理學、化學、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學等7個專升本專業(yè)和計算機信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個專業(yè)為揚州大學第二批校級建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報了學校20xx年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學委員會審議，省教育廳批準備案，新增了10個專科起點本科專業(yè)：函授：檔案學（信息資源與管理）、公共事業(yè)管理、教育學（教育管理）、水利水電工程、建筑學、工程管理（交通管理工程）、園林、金融學、市場營銷，夜大：藥學；1個高中起點本科專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化（脫產(chǎn)）；6個?？茖I(yè)：函授：社會工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產(chǎn)：生物儀器應用與營銷、高級護理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個成教本、?？茖I(yè)的教學計劃。
20xx年，我校四次承擔了省自考辦交給的518門次課程14余萬份自學考試試卷的閱卷任務（20xx年度自學考試閱卷工作被江蘇省高等自學考試委員會辦公室評為一等獎）。組織了5個專業(yè)及高考數(shù)學課程的自學助考班；組織編寫4門課程教學大綱；組織教師參加省自考辦149門課程計674套自考試卷的命題工作；組織9門自考試卷評估；組織9門課程10篇輔導文章的.撰寫；組織8個自考專業(yè)一年兩度的實踐環(huán)節(jié)考核；組織“烹飪工藝”獨立本科段特色自考專業(yè)的申報、學員資格審查、考試報名、辦理xx手續(xù)等工作。
20xx年，在學校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊工作。完成了市教育局對我校社會力量辦學的年檢工作。組織評選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀的22名學生分別給予紀律處分。
本年度，我處積極參加學校百年校慶活動，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學校有關(guān)部門完成各項工作任務。本學年，重新設(shè)計并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁，進一步溝通了我處與各學院的工作聯(lián)系，擴大了我校與社會的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴格制度，加強值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負責，落實了責任制，安全保密工作萬無一失。
開展黨風廉政教育，落實本處黨風廉政建設(shè)責任制，在學校黨風廉政建設(shè)責任制專題考核中，得到了考核組的一致好評。重視機關(guān)作風建設(shè)，強化服務意識，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學、行政檔案的整理和歸檔工作，被學校評為年度檔案工作先進集體。
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過努力，在各項工作上取得了明顯的成績，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進一步提高教學質(zhì)量，為各學院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務方面，還要作進一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭取有新的進步。
成教教學工作總結(jié)篇十七
小學階段是人的行為習慣形成的重要時期，而人的行為習慣是通過訓練、強化形成的。抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，更是一年級新生德育工作的重點。本學期，我擔任一年級四班的副班主任，配合班主任白愛芳老師抓好班級的養(yǎng)成教育工作。
兒童從幼兒園升入小學成為小學生，以游戲為主的生活方式變?yōu)橛心康摹⒂杏媱?、有系統(tǒng)的學習活動，這是培養(yǎng)和開始形成學生良好學習和行為習慣的最佳時期。細節(jié)決定成敗。因此，我們制訂了詳細的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實效。例如，開學第一周，我們的培養(yǎng)目標是：
1.注意個人衛(wèi)生，上學穿戴要整潔；不在校外小攤上買飲料、食品，也不要從家里往學校帶零食。
2.上課鈴聲響，立即有序地進教室坐好，等待老師來上課。
3.上、下課時，起立向老師問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4.在學?；蛐Ｍ庖姷嚼蠋熞鲃?、熱情地向老師問好。
5.結(jié)合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、少先隊員行隊禮，姿勢要正確、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
6.讀書、寫字時姿勢要端正。每節(jié)課握筆寫字前要求學生背一背寫字姿勢三字經(jīng)：寫好字，三個一：胸離桌，一拳頭；手執(zhí)筆，只一寸；眼和紙，差一尺；腳放平，心入靜；姿勢正，心平靜；先記字，再動筆。
7.及時、獨立認真完成作業(yè)，作業(yè)有錯誤要及時改正。
8.每天按時上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。
9.課間活動不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動。
10.愛惜課本、文具；愛護公物，不破壞花草樹木。
一年級小學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫；保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈；寫字的姿勢……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?，仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師就根據(jù)小學生的特點，對他們進行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以，我們注意以身示范，用自己的實際行動對學生進行教育。因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養(yǎng)良好習慣就是一句空話。因此，我們主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。我們通過家訪、短信、電話、家長會等手段與家長取得聯(lián)系，指導家庭教育，改進家庭教育的一些不正確做法，為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，增進相互的了解，形成家校育人合力。
9月，新生報到的第一周，我們班就召開了學生家長會，班主任就新生入學在學習習慣、行為習慣方面的注意事項等問題與家長進行了溝通交流。在民主、和諧、真誠的交流中，統(tǒng)一了教育觀念，形成了良好的“家校通”氛圍。整個家長會氣氛熱烈，形式多樣、內(nèi)容豐富，達到了預期的效果。
通過以上的做法使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習慣是一個長期的、反復教育的過程，單憑開學一個月的宣傳教育活動是不能一勞永逸的，但畢竟通過開學初教育，可使學生學習、熟悉校紀班規(guī)，課堂上開始上課前還以小兒歌的形式強化學生對以上規(guī)章制度的記憶，并以此作為個人日常行為的指南。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是小學教育階段的重要工作，也是一項極其復雜的艱巨任務。我們的一些不成熟的做法也還處在學習和探索階段。今后，我們將繼續(xù)把這項關(guān)系到學生終生發(fā)展的教育工作做好，做出成效。
成教教學工作總結(jié)篇十八
我校2013學年成教工作在教育局和鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導下。緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一根本目標，以市場經(jīng)濟和社會需求為導向，以服務“三農(nóng)”為宗旨，以發(fā)展經(jīng)濟、實用技術(shù)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓為重點。本學期，通過大家的共同努力，圓滿完成了。
一、努力抓好各種培訓，增強勞動力素質(zhì)。
培訓工作是成人教育的重點工作，其中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。本學期，共舉辦各類農(nóng)村勞動力技能培訓班4期，培訓300多人次。通過培訓，有效的轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動力。
二、加大轉(zhuǎn)移就業(yè)輸出，增加農(nóng)民收入。
采取措施，多渠道組織和引導農(nóng)村剩余勞動力外出務工。培訓的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動力外出務工。為此，我們采取多種措施，通過集體組織推薦、單位招聘、個人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動力外出務工，使農(nóng)村富余的勞動力得到合理有序流動，農(nóng)村閑置的勞動力資源得到有效利用。
三、主要與科技示范基地，示范戶掛鉤。讓他們協(xié)助辦好健康、文化、科技、法律等學習培訓，注意與當?shù)剞r(nóng)民的迫切需求,定期組織開展果蔬種植培訓班,充分發(fā)揮了農(nóng)科教結(jié)合示范基地的輻射,指導功能。實地發(fā)展狀況良好，管理上力求精益求精，采取“走出去，請進來”的方法，提高科學管理水平。及時辦班，使學員的學習積極性提高，真正掌握了知識要領(lǐng)。
四、責任到位，措施得力，確保效益。
貧致富帶頭人，充分發(fā)揮這些人才資源，通過集中培訓，掌握一技之長，以點帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學技術(shù)素質(zhì)，服務于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟。
2、圍繞主導產(chǎn)業(yè)，推廣實用技術(shù)，為適應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，充分發(fā)揮農(nóng)技校的培訓作用，抓實用技術(shù)培訓，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢和主導產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請進來，長短班結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，堅持以“實際、實效”為原則，組織開展了科技含量高，學習周期短的多種實用技術(shù)培訓。
總之，我校成教工作在教育局的領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)中心校的指導下，將繼續(xù)努力，使我校成教工作更上一個新的臺階。
成教教學工作總結(jié)篇十九
開學以來由于受各種因素的影響，我們班學生的養(yǎng)成教育實在令人擔憂。其具體表現(xiàn)在三個方面：一是言語粗野。由于小學生辨別能力較差，模仿能力極強，一些社會上流傳過的臟話、痞話，可以毫不顧忌地說，上到父母，旁及姐妹，他們腦里想得有多臟，嘴里就說得有多臭；二是生活習慣差。由于現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，學生離開家長后自理能力較差；三是適應能力差。小學階段是人生的一個重要過渡期。除了學習環(huán)境、生活環(huán)境有諸多不適應以外，思想上的不適應更顯突出。這三個方面嚴重制約著學生的身心健康成長。
面對現(xiàn)狀，我們曾經(jīng)努力過，嘗試過，試圖想抓幾個典型，處分幾個“王牌”，以為可以懲一儆百。然而，這種治標不治標本的做法，效果不盡人意。經(jīng)過反復調(diào)查研究，我認為：
特別是在當今獨生子女眾多的情況下，學校要想養(yǎng)成教育達到一定要求，僅靠單純的幾個制度和命令是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓學生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。因此我們班利用班會時間認真組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，且根據(jù)學生年齡特點開展不同形式的活動。對學生進行“學習導行”、“自我約束”、“自覺規(guī)范就是守法”的教育。特別是組織了的《規(guī)范大家談》主題班會，得到了廣大學生的高度贊賞。班會活動中我們讓學生面對面發(fā)言，彼此指出優(yōu)點，善意的指出缺點，看哪些同學做得好，哪些同學做得還不夠。在活動中，學生明白了良好的學習和生活習慣對一個人成長起到至關(guān)重要作用的道理。
小學生辨別善惡、美丑和是非的能力不強，不注意正確引導，學生良好的行為品質(zhì)就難以形成。為此，我們一是針對學生言語粗魯?shù)默F(xiàn)象，加強了學生對文明語言的學習，要求學生人人都能背誦自編自寫的具有農(nóng)村特點的文明禮貌用語。此外，還要求師生在日常學習和生活中都要用普通話進行交流。學生一用普通話，那些粗魯?shù)耐猎捄推υ捑秃茈y開口了。二是利用偶發(fā)事件對學生進行文明禮貌教育。我們特別注意觀察學生平時行為中的細節(jié)問題。比如，有些學生對人不誠實，男同學愛打架等等。針對這些問題，我們及時對學生進行教育和引導，這樣做效果事半功倍。
目前，部分家長對市場競爭和就業(yè)與下崗等問題產(chǎn)生的思想波動和行為上的不良表現(xiàn)給學生帶來了不健康影響，導致在一些學生思想中形成了“文明禮貌”、“尊重他人”是“無用的戒規(guī)”的錯誤觀念。一些學生打人罵架成為家常便飯，以大欺小、以強欺弱不以為恥，反以為榮。針對這些情況，我們號召學生在全校范圍內(nèi)開展大討論，討論怎樣正確處理同學之間的矛盾，討論講文明禮貌對自己、對他人、對社會的影響和作用。學生通過討論后，充分認識到在思想上、行為上沒有養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習慣，才致使自己犯了這樣和那樣的錯誤。通過對反面典型的教育和利用先進典型引路，學生找到了建立文明、團結(jié)、互助、進取的同學關(guān)系的新路子。
此外，我們還定期進行家訪，與家長協(xié)調(diào)溝通，及時了解學生在家的思想動態(tài)，不斷鞏固已有的養(yǎng)成習慣。
養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設(shè)中的一項基本內(nèi)容，任務是長期而艱巨的。但我們深信，在全班師生的共同努力下，我班的養(yǎng)成教育工作一定會更有特色！
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