總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，凸顯自己在某個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇一
2019年度，我和其他處長一道認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務(wù)：
1、認(rèn)真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理。成教處年初提出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長批準(zhǔn)后，在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的力度、更新教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等措施有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個(gè)月的時(shí)間，積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀摩，同時(shí)借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風(fēng)，促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對(duì)我校重視成教教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)管理予以了充分肯定；對(duì)成教處作為學(xué)校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評(píng)。
3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對(duì)在建的2個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動(dòng)了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個(gè)成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報(bào)了10個(gè)新的成教本科專業(yè)和有社會(huì)需求的四個(gè)專科專業(yè)。
4、規(guī)范辦班辦學(xué)管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，成教處及時(shí)了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動(dòng)向，有的采取積極措施，防止無序辦班辦學(xué)；有的及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校做出規(guī)范辦班辦學(xué)的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責(zé)為各學(xué)院服務(wù)，同時(shí)又加大規(guī)范辦班辦學(xué)的管理力度，有效地維護(hù)了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負(fù)責(zé)精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項(xiàng)工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評(píng)。
6、抓成教考風(fēng)考紀(jì)教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學(xué)校專業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語和計(jì)算機(jī)課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)對(duì)考試的組織與管理，使成教生的考風(fēng)考紀(jì)呈良好態(tài)勢(shì)，既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
7、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計(jì)14萬份的自考閱卷任務(wù)，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個(gè)專題的職教師資“四新”培訓(xùn)任務(wù)。
8、重視成教管理隊(duì)伍建設(shè)。全處干部職工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入到成教工作的第一線做好服務(wù)工作，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓(xùn)提綱，對(duì)成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學(xué)習(xí)，開展了工會(huì)工作，進(jìn)行人民代表選舉的組織工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的各項(xiàng)工作。
10、申報(bào)了省教改科研課題，組織了科研活動(dòng)。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個(gè)問題的組織行為學(xué)分析”被人大復(fù)印資料全文復(fù)印刊登。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段，因此此項(xiàng)任務(wù)是我校的首選任務(wù)，除此之外，我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面結(jié)合起來，把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，這對(duì)青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，因?yàn)榈掠ぷ魇钦麄€(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的大前提，教學(xué)工作提升的保證，在教學(xué)工作中，我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略，教師通過教研，對(duì)教學(xué)過程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
一、加強(qiáng)學(xué)校的德育政教管理工作。
中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作，其關(guān)鍵詞:。
1、開學(xué)典禮——上好開學(xué)第一課。
2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月。
3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為。
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化。
5、校園文化建設(shè)——感染熏陶。
6、制定班級(jí)成員捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則——制度為先。
7、地震演練——安全大于天。
8、班主任例會(huì)——周總月結(jié)反饋提高。
9、班主任福利——績(jī)效機(jī)制。
10、校長講座——師愛傳播。
11、四愛教育——傳播感恩正能量。
（一）健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
（二）明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：
1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。
隊(duì)伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。
都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
（三）更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教師大會(huì)，促使教師教育理論學(xué)習(xí)，校長每次會(huì)議的師德格言專題，促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變，這樣，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
（四）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生文化技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境。
（1）、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
下了大力氣，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。一年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如：將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分，美化環(huán)境的同時(shí)更有利于教育教學(xué)的開展；修建照壁，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校，造福一方百姓；教好一個(gè)學(xué)生，振興一個(gè)家庭；新種了常年保持綠色的花園柏樹，休整了文體活動(dòng)操場(chǎng)等，在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等；做各種勵(lì)志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。
（2）、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來，我們堅(jiān)持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作：
（1）、創(chuàng)建品牌學(xué)?！皶阈@”
閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng)，使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書香校園。
學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分，借助學(xué)校圖書室，閱覽室，組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課，匯集名家經(jīng)典，由閱讀教師親自挑選推薦書籍，學(xué)生認(rèn)真閱讀，并寫好讀書心得體會(huì)；設(shè)立班級(jí)“圖書角”，在每個(gè)班級(jí)的一角設(shè)立圖書角，班級(jí)定時(shí)從圖書室借書更換，讓每位學(xué)生在課余時(shí)間閱讀的方便；樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學(xué)生可以時(shí)時(shí)處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的.誦讀，并就相關(guān)專題組織辯論會(huì)，演講賽，作文征文評(píng)比等活動(dòng)，極大程度上豐富了孩子們的課余生活，將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚(yáng)。
（2）、建設(shè)特色學(xué)校——“養(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣，收獲健康人生。
一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行，深入學(xué)生心中，開學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)向老師問好，學(xué)會(huì)向家長致敬，學(xué)會(huì)向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理：彎腰拾起文明，隨手莫丟素養(yǎng)；樓道中盡顯你的婉約，操場(chǎng)上彰顯你的豪放。通過各種活動(dòng)，讓文明植根孩子心中。
（3）、著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂成長。
學(xué)校揚(yáng)長避短狠抓體藝活動(dòng)，開足開全音體美，讓每個(gè)孩子都能有自己的一技之長，學(xué)校開展各種興趣愛好學(xué)習(xí)班，利用課余時(shí)間，學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項(xiàng)活動(dòng)去做，有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動(dòng):滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等，學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校組織各種活動(dòng)、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們的自信，比如演講比賽、國旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽，繪畫周刊，尤其是宿舍文化和班級(jí)板報(bào)文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
（4）樹立整體觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。我校分時(shí)段分年級(jí)進(jìn)行了家長會(huì)，利用家長會(huì)做好溝通，共同施愛，達(dá)成家校一致，目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。
另外教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
三、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法:。
（一）、十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月。
本月學(xué)校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動(dòng)，聽課、評(píng)課、說課一條龍活動(dòng)，具體為兩輪活動(dòng)：第一輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。第二輪，每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科，開張全校同學(xué)科教師“人人聽我一節(jié)課，我聽人人一節(jié)課”活動(dòng)。并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下，兩輪賽課活動(dòng)取得了圓滿成功。每位教師在活動(dòng)中個(gè)人專業(yè)技術(shù)理論、實(shí)踐能力都有了大幅提高，從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）、提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考，勇于探索”的新校風(fēng)。
本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略，以教研引領(lǐng)課堂，確定每年級(jí)沒課的教研活動(dòng)時(shí)間，要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度，每堂課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講內(nèi)容，精講提綱，精練題目，板書設(shè)計(jì)，當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容，創(chuàng)新的講授方法，保證課堂質(zhì)量的高效實(shí)施。
（三）、中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略。
了每位學(xué)生的學(xué)校積極性，你追我趕逐爭(zhēng)先恐后，大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
四、辛勤的汗水換來碩果累累。
本學(xué)期，我校全體老師通過辛勤的付出，換來了累累碩果，甚是驕人。均衡化驗(yàn)收工作受到山西省復(fù)驗(yàn)工作人員的一致好評(píng)，校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評(píng)并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》，政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級(jí)部門的肯定，文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎(jiǎng)，暑期實(shí)踐活動(dòng)榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進(jìn)，此項(xiàng)工作受到市局的好評(píng)，并評(píng)為《市級(jí)心理健康教育示范單位》，以上工作受到陽泉電視臺(tái)的關(guān)注，一度對(duì)我校進(jìn)行綜合專訪等，最關(guān)鍵的是通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)中，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。這些成績(jī)與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。我們會(huì)更加努力，一往無前。
以上是我校在本學(xué)期的總結(jié)。
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成教教學(xué)工作總結(jié)篇三
本文由好范文小編輯收集整理，以下提供一篇工作報(bào)告給大家參考！
教育是一個(gè)過程而不是結(jié)果，這一過程是由無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)編織而成的。所以從某種意義上講，我們要重視教育過程，就必須狠抓、實(shí)抓教育細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)抓得好，學(xué)生們就會(huì)不斷規(guī)范自己的言行，久而久之，就會(huì)成為一種習(xí)慣，這將使學(xué)生受益終生。
正是在這樣的思想指導(dǎo)下，我校在2012年7月確立了《學(xué)生日常生活守則和行為規(guī)范研究》課題項(xiàng)目，根據(jù)課題研究的總體要求，成立了以葛校長為組長的課題研究小組，并進(jìn)行了具體的分工，確定了三個(gè)子課題組，根據(jù)課題的內(nèi)容，積極展開研究。我們做到在抓。
教學(xué)。
質(zhì)量的同時(shí)，非常重視學(xué)生的日常生活守則和行為規(guī)范，抓好每個(gè)常規(guī)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。以此促進(jìn)學(xué)生思想的穩(wěn)定以及良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
現(xiàn)在漫步六中不僅看到的是全天侯樓內(nèi)外的干凈整潔，上學(xué)、放學(xué)、出操、集會(huì)、升旗路隊(duì)的整齊規(guī)范，上下樓梯的慢步輕聲、更會(huì)看到學(xué)生課間室內(nèi)外的安靜、秩序的井然。嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)化管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)及職責(zé)，有的放矢地做好工作。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)好，需要全員參與，齊抓共管。由此，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識(shí)：工作中要本著“嚴(yán)、緊、細(xì)、實(shí)、恒、高”的工作原則，以“嚴(yán)抓、善導(dǎo)、樹標(biāo)”為工作出發(fā)點(diǎn)，從每個(gè)細(xì)節(jié)、每件小事抓起，嚴(yán)格管理，達(dá)到“慢步輕聲，秩序井然，舉止文明，學(xué)習(xí)勤奮”要求，提高學(xué)生自我管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。并把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理要求貫徹到全體師生中去，使管理有目標(biāo)，形成教育合力。其次，在學(xué)生管理方面，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理：學(xué)校安排一名副校長重點(diǎn)抓學(xué)生管理，政教處全面負(fù)責(zé)全校的學(xué)生管理，各級(jí)部主任和其他領(lǐng)導(dǎo)掛靠級(jí)部，具體負(fù)責(zé)抓好各自級(jí)部管理，各班主任負(fù)責(zé)管理好自己班級(jí)。各級(jí)部的管理最終落實(shí)到班主任對(duì)班級(jí)的管理上。學(xué)生中出現(xiàn)了問題，從上到下，一級(jí)級(jí)反饋，糾查各部門的負(fù)責(zé)人。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，肯吃苦，多奉獻(xiàn)。在工作中積極、主動(dòng)，做到三心三勤，即：細(xì)心、耐心、有責(zé)任心；勤動(dòng)腦—--多考慮工作思路，解決問題方法；勤動(dòng)口----平日中發(fā)現(xiàn)問題，多與師生溝通，及時(shí)反饋情況；勤----早午晚課間走出辦公室，多觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
二、抓好細(xì)節(jié)，落實(shí)過程管理，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。
1、以制度為先導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
鄧小平說過“人管人，管死人；制度才能管好人”我校學(xué)生較多，真正要管理好學(xué)生必須要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度。自2005年學(xué)校成立政教處以來，結(jié)合我?，F(xiàn)狀制訂了一系列學(xué)生管理制度，如：關(guān)于課間操、室內(nèi)外衛(wèi)生、學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物、班級(jí)物品管理、餐廳就餐等《規(guī)定》；我們還重點(diǎn)修訂了《城陽六中學(xué)生一日常規(guī)》。對(duì)學(xué)生從早到晚的言行、學(xué)習(xí)等方面作出了詳細(xì)的規(guī)定。此外，為了調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性、提高管理班級(jí)的能力，我們又制訂了《班主任工作量化考核細(xì)則》?！都?xì)則》共分校值日、智育、德育、體育、藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)、財(cái)管和班主任日常工作八個(gè)部分。這一系列制度的制訂完善，使班級(jí)管理、學(xué)校檢查有單可依，起到了規(guī)范、約束、督促學(xué)生行為的作用。
2、建立了嚴(yán)格的檢查機(jī)制，落實(shí)制度的實(shí)施。
我校重點(diǎn)抓好校值日的檢查工作，每天有兩名領(lǐng)導(dǎo)、四名老師、十名學(xué)生參加校值日，在校內(nèi)、校外等重要地方都設(shè)有督查崗，他們從早晨課間、上操、中午和下午放學(xué)全天候?qū)W(xué)生的秩序進(jìn)行檢查，及時(shí)紀(jì)錄，表揚(yáng)表現(xiàn)比較好的班級(jí)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格按制度扣分，并及時(shí)給班級(jí)下達(dá)整改通知單。對(duì)違規(guī)比較嚴(yán)重的班級(jí)，在全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，以此督促各級(jí)部主任、班主任及時(shí)教育違規(guī)的學(xué)生，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
其次，學(xué)校專門成立了督查組，每周不定時(shí)對(duì)學(xué)生及各班管理情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并要求限時(shí)整改。學(xué)校要求每天7：00各級(jí)部主任和班主任進(jìn)行一次碰頭會(huì)，反饋?zhàn)蛱鞂?duì)各班常規(guī)檢查的情況并提出今天的工作要求。
再次，為了提升班主任的管理水平，學(xué)校每?jī)芍苷匍_一次全體班主任工作。
總結(jié)。
會(huì)，每月召開一次班主任學(xué)習(xí)例會(huì)。通過交流，互相學(xué)習(xí)達(dá)到提高管理水平的目的。為了讓學(xué)生提高自主管理能力，我校每學(xué)年的第一學(xué)期，通過競(jìng)爭(zhēng)選拔出班干部，并對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，提高其工作責(zé)任心和能力，學(xué)校還發(fā)動(dòng)同學(xué)相互監(jiān)督、舉報(bào)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
最后，由班級(jí)自行制定《班規(guī)班約及考評(píng)細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的行為天天紀(jì)錄，周周評(píng)比，月月總結(jié)。期中期末采取班主任及課任老師對(duì)學(xué)生評(píng)議與學(xué)生互評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行評(píng)議，并記錄在案，與學(xué)生評(píng)優(yōu)掛鉤。這些措施，既規(guī)范了學(xué)生的行為，又提高了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。
3、獎(jiǎng)優(yōu)促差，建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
在日常管理中，對(duì)學(xué)生的課間秩序，路隊(duì)等管理，除制度約束外，還需要對(duì)學(xué)生在這些方面的表現(xiàn)、班級(jí)管理狀況，進(jìn)行公開透明的評(píng)價(jià)激勵(lì)，在校園、班級(jí)中形成一種正確的輿論導(dǎo)向，讓學(xué)生、班級(jí)在評(píng)價(jià)激勵(lì)中不斷進(jìn)步，發(fā)揮榜樣示范作用，內(nèi)化學(xué)生素質(zhì)。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇四
我們要想提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，就需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，做到終生學(xué)習(xí)，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的成教工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
20xx年磁峰鎮(zhèn)鎮(zhèn)成人教育在鎮(zhèn)委、政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成教工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育提出的要求，積極實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計(jì)劃，努力辦人民滿意的教育。一年來，通過大家的共同努力，奮力開拓，取得了新的成效。
一、不斷完善管理機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
對(duì)照年初工作計(jì)劃中的目標(biāo)和任務(wù)，我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程以服務(wù)為宗旨，提高農(nóng)民科技致富能力和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗能力為重點(diǎn)、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，充分利用全鎮(zhèn)各方面的資源，促進(jìn)農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民生產(chǎn)技能和創(chuàng)業(yè)的提高、促進(jìn)農(nóng)民綜合素質(zhì)和收入水平的提高。年初，在鎮(zhèn)政府的牽頭下，成教會(huì)同科技辦、鎮(zhèn)黨校召開由各部門負(fù)責(zé)人參加的同里鎮(zhèn)實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計(jì)劃工作會(huì)議，各部門分別根據(jù)各自特點(diǎn)作了培訓(xùn)計(jì)劃。以政府文件下發(fā)，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)班子，健全完善管理網(wǎng)絡(luò)和機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)責(zé)，落實(shí)任務(wù)。逐步建成與現(xiàn)代化新古里相匹配的比較發(fā)達(dá)的現(xiàn)代成人教育體系，滿足人民對(duì)成人教育日益增長的需求，為地方兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。
二、以服務(wù)為宗旨，大力開展各類培訓(xùn)工作。
作為一所成校，學(xué)校理所當(dāng)然有義務(wù)做好社區(qū)的成人繼續(xù)教育、職業(yè)教育，黨員思想教育、人口教育和現(xiàn)代農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。20xx年學(xué)校主要抓了積極推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程。本年度學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持為民服務(wù)，積極開展農(nóng)科實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，主要開展了水稻栽培技術(shù)、小麥、油菜防病培訓(xùn)、無公害蔬菜培、安全、環(huán)保培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力等、家禽疾病預(yù)防培訓(xùn)、家庭保健、養(yǎng)花培訓(xùn)、農(nóng)村黨員、干部培訓(xùn)。積極做好農(nóng)科教結(jié)合基地的建設(shè)，配合鎮(zhèn)政府工作計(jì)劃，以成人學(xué)校良好的教育設(shè)施、一流的師資為基地提供服務(wù)。
三、
努力協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各教育點(diǎn)工作。
學(xué)校除了扎扎實(shí)實(shí)做好本基地的成人教育工作外，還努力協(xié)調(diào)、指導(dǎo)好全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作，首先開好了年初、年末兩個(gè)會(huì)，年初制訂好全年全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作計(jì)劃，年末總結(jié)全鎮(zhèn)各部門的教育工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流表彰，并上報(bào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育部門。平時(shí)加強(qiáng)和各部門的聯(lián)系，及時(shí)了解成人教育的進(jìn)程和工作中出現(xiàn)的情況、問題，及時(shí)解決。每年對(duì)村廠和部門的干部和管理人員開設(shè)兩期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計(jì)劃和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個(gè)，?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)52個(gè)，?？茖I(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生?？?、制作招生信息網(wǎng)頁、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過遠(yuǎn)程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校2015年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省2015年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試;有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè);至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人;高中起點(diǎn)?？粕?4135人;第二學(xué)歷專科脫產(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二?？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”(新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法)培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
三、以迎接迎接省檢查為契機(jī)，抓質(zhì)量管理。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，2015年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見;落實(shí)了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn);狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共10259人次參加了省教育廳“英語”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考;組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對(duì)考試中的違紀(jì)情況及時(shí)作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
四、成教專業(yè)建設(shè)又有新進(jìn)展。
2015年，在認(rèn)真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和第一批6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校成人高等教育教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，初步確認(rèn)法學(xué)、英語教育、物理學(xué)、化學(xué)、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等7個(gè)專升本專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個(gè)專業(yè)為揚(yáng)州大學(xué)第二批校級(jí)建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報(bào)了學(xué)校2015年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學(xué)委員會(huì)審議，省教育廳批準(zhǔn)備案，新增了10個(gè)專科起點(diǎn)本科專業(yè)：函授：檔案學(xué)(信息資源與管理)、公共事業(yè)管理、教育學(xué)(教育管理)、水利水電工程、建筑學(xué)、工程管理(交通管理工程)、園林、金融學(xué)、市場(chǎng)營銷，夜大：藥學(xué);1個(gè)高中起點(diǎn)本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(脫產(chǎn));6個(gè)?？茖I(yè)：函授：社會(huì)工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產(chǎn)：生物儀器應(yīng)用與營銷、高級(jí)護(hù)理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個(gè)成教本、?？茖I(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
五、自學(xué)考試工作又取得新成績(jī)。
20xx年，我校四次承擔(dān)了省自考辦交給的518門次課程14余萬份自學(xué)考試試卷的閱卷任務(wù)(2014年度自學(xué)考試閱卷工作被江蘇省高等自學(xué)考試委員會(huì)辦公室評(píng)為一等獎(jiǎng))。組織了5個(gè)專業(yè)及高考數(shù)學(xué)課程的自學(xué)助考班;組織編寫4門課程教學(xué)大綱;組織教師參加省自考辦149門課程計(jì)674套自考試卷的命題工作;組織9門自考試卷評(píng)估;組織9門課程10篇輔導(dǎo)文章的撰寫;組織8個(gè)自考專業(yè)一年兩度的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核;組織“烹飪工藝”獨(dú)立本科段特色自考專業(yè)的申報(bào)、學(xué)員資格審查、考試報(bào)名、辦理免考手續(xù)等工作。
六、其他管理工作緊緊跟上。
20xx年，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊(cè)工作。完成了市教育局對(duì)我校社會(huì)力量辦學(xué)的年檢工作。組織評(píng)選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀(jì)的22名學(xué)生分別給予紀(jì)律處分。
本年度，我處積極參加學(xué)校百年校慶活動(dòng)，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學(xué)校有關(guān)部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年，重新設(shè)計(jì)并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁，進(jìn)一步溝通了我處與各學(xué)院的工作聯(lián)系，擴(kuò)大了我校與社會(huì)的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進(jìn)行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴(yán)格制度，加強(qiáng)值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)了責(zé)任制，安全保密工作萬無一失。
開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)本處黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中，得到了考核組的一致好評(píng)。重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學(xué)、行政檔案的整理和歸檔工作，被學(xué)校評(píng)為年度檔案工作先進(jìn)集體。
七、今后努力方向。
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過努力，在各項(xiàng)工作上取得了明顯的成績(jī)，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學(xué)校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學(xué)院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為各學(xué)院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)方面，還要作進(jìn)一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓(xùn)大步跨。
我校在抓緊職校建設(shè)的同時(shí)，充分利用職校的資源和師資，今年1—11月份共舉辦電腦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)人數(shù)92人次，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生60多人，獲得中級(jí)證書及信息技術(shù)等級(jí)證書的有30人，該培訓(xùn)項(xiàng)目為學(xué)校創(chuàng)收1.5萬元，電腦培訓(xùn)已成為我校一個(gè)品牌、一項(xiàng)特色，在本鎮(zhèn)具有較高知名度。另外，學(xué)校還舉辦了短期縫紉培訓(xùn)班1期，餐飲服務(wù)培訓(xùn)1期，電工培訓(xùn)班1期，線切割培訓(xùn)1期，法律知識(shí)培訓(xùn)2期，企業(yè)安全培訓(xùn)4期，還與鎮(zhèn)農(nóng)技、黨校、司法、團(tuán)委、獸醫(yī)站等部門聯(lián)合舉辦漁業(yè)和各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等計(jì)10期，培訓(xùn)6200多人次。另外，學(xué)校與勞動(dòng)局培訓(xùn)處為企業(yè)職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并進(jìn)行電工、電焊工、車工等項(xiàng)目的考核，獲得證書的有15人。學(xué)校充分挖掘潛力，合理利用現(xiàn)有資源，主動(dòng)出擊與海門鹽場(chǎng)、黃海襯套有限公司、東興冷凍廠等單位合作，為企業(yè)定向培訓(xùn)提供服務(wù)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)校還與海水養(yǎng)殖大戶聯(lián)辦20畝養(yǎng)蟹池塘和機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)校的富民技術(shù)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的實(shí)踐保障和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
二、結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重服務(wù)，科學(xué)運(yùn)作，使我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
今年1-11月份，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力261人，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生87人;今年轉(zhuǎn)移輸出188人，其中回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生74人。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入工作重要日程。
學(xué)校認(rèn)真貫徹市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作的文件精神，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作作為提高農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為重中之重，下大力氣落實(shí)培訓(xùn)工作。首先，學(xué)校全體成員分工負(fù)責(zé)，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)事宜，組織生源，安排培訓(xùn)內(nèi)容，打通培訓(xùn)的就業(yè)渠道;其次，為了全面抓好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)入手，及時(shí)召開專題研究，制定了《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，確?！捌呗鋵?shí)”(落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式、工作制度、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi));第三，靠前指揮，聯(lián)合農(nóng)技等部門，組織技術(shù)人員下村入戶，為群眾解決實(shí)際問題。最后，結(jié)合本鎮(zhèn)xx年轉(zhuǎn)移目標(biāo)數(shù)提出了培訓(xùn)計(jì)劃，并層層分解，將“一把手負(fù)責(zé)工程”納入目標(biāo)管理內(nèi)容。
2、加大宣傳培訓(xùn)工作力度，把轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力變?yōu)檗r(nóng)民的自覺行動(dòng)。
第一，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的安排和部署，采取多種形式，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的對(duì)外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作計(jì)劃》，充分利用廣播報(bào)紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡(jiǎn)報(bào)、掛橫幅、貼標(biāo)語等形式廣泛宣傳。
第二，及時(shí)發(fā)布信息，組織專職人員利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等多種媒體，廣泛搜集各種用工信息，與市、鎮(zhèn)有關(guān)部門、部分用工單位等聯(lián)系，并迅速將這些信息進(jìn)行分類整理及時(shí)對(duì)外發(fā)布，讓在家的農(nóng)民得到可靠的消息。截止11月，共發(fā)布19次信息共73條，有250余人來咨詢。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范管理。
學(xué)校將學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《合同法》、實(shí)用技術(shù)、外語等也列為培訓(xùn)的必修內(nèi)容，以培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。今年我校與農(nóng)經(jīng)、派出所等部門單位配合，使農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，對(duì)發(fā)生變化的人員和項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證農(nóng)村勞動(dòng)力資源的詳實(shí)、準(zhǔn)確，步入規(guī)范化、科學(xué)化，使得程度滿足農(nóng)民培訓(xùn)意向，取得轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效果。
4、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，做到求真務(wù)實(shí)。
依托職校陣地，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首，以質(zhì)量為本，以市場(chǎng)為鏡”的培訓(xùn)理念，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，采取有力措施，確保轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處。
(1)、按需求設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)所需，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個(gè)專業(yè)。通過集中面授、基地演練、工廠實(shí)習(xí)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，突出技能型培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)員真正掌握一技之長。
(2)、聯(lián)合辦學(xué)，訂單培訓(xùn)。學(xué)校主動(dòng)面向市場(chǎng)需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本年度舉辦服裝培訓(xùn)2期，培訓(xùn)人數(shù)42人，其中學(xué)校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè);與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務(wù)員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員15人，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出的成功。
(3)、安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)工作，建立轉(zhuǎn)移培訓(xùn)檔案資料。主要是在名冊(cè)、教學(xué)、教材、備課、培訓(xùn)專業(yè)、主講教師、季度報(bào)表、每期培訓(xùn)工作小結(jié)等，派專人負(fù)責(zé)每期培訓(xùn)工作，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，提高培訓(xùn)實(shí)效。成立就業(yè)服務(wù)小組，深入到學(xué)員家庭中了解就業(yè)意向，制定學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)計(jì)劃，走進(jìn)工廠了解學(xué)員工作情況，對(duì)不能適應(yīng)工作的學(xué)員進(jìn)行回爐再培訓(xùn)，做到“學(xué)員有所學(xué)，工廠有所用”。
三、強(qiáng)化管理營造優(yōu)良的教育環(huán)境。
一年來，我校堅(jiān)持“學(xué)生為本，規(guī)范高效，以法治校，以德育人”的管理目標(biāo)，逐步建立健全了學(xué)校的一系列規(guī)章制度。使學(xué)校管理逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，增強(qiáng)了管理力度、提高了管理實(shí)效。學(xué)校雖小，工作卻千頭萬緒，在管理上，不僅注重各項(xiàng)制度上墻，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，更重視抓各項(xiàng)制度的具體落實(shí)，使之成為全體教職工的自覺行動(dòng)，尤其是從考勤制度、作息這些小處抓起，強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而使學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)工作秩序井然。
進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、個(gè)性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。
四、正視不足與困難，繼續(xù)開拓進(jìn)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨躍。
與過去比，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，輝煌的成績(jī)，但是與兄弟學(xué)校比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求比，學(xué)校還存在不足：
1、由于辦學(xué)時(shí)間短，學(xué)校辦學(xué)特色沒充分顯示，不夠突出。學(xué)校將加強(qiáng)德育研究，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。把學(xué)生的道德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育誠信教育，繼續(xù)抓緊抓實(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科專業(yè)教學(xué)的整合，致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增強(qiáng)能力，從而發(fā)揮本校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)緊缺矛盾突出。xx年年，學(xué)校將以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)品位，提高經(jīng)濟(jì)效益為主攻方向，主要實(shí)現(xiàn)下述主要目標(biāo)：
(1)與勞動(dòng)局掛鉤，把學(xué)校建成沿通呂公路職工技術(shù)培訓(xùn)中心。
(2)繼續(xù)依靠政府支持和社會(huì)各界的支持,吸引更多資金，建成一個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。
(3)以電腦培訓(xùn)，縫紉工勞務(wù)中介為基礎(chǔ)，增強(qiáng)培訓(xùn)的輻射功能。
我們相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷，有社會(huì)各界的幫助，我校師生將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)開拓，負(fù)重奮進(jìn)，不斷提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)新的跨躍。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
三、個(gè)人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。
只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
在班主任方面，通過學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
在剛剛過去的xx-xx年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī)。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果。
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源;同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，具體由校長任組長，主抓教學(xué)的副校長牽頭，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)特色的工作之一。
每個(gè)月的最后一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏。可見學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的教師評(píng)課外，其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期。現(xiàn)在看來效果非常明顯，因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng)。10為教師進(jìn)行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動(dòng)的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三、我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進(jìn)行評(píng)課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四、每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六、加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動(dòng)。12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評(píng)課。本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定，對(duì)英語教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。彭茹教研員在六、七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專場(chǎng)。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長”。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。
總之，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績(jī)，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會(huì)上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。雖然我們的工作取得了一些成績(jī)，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來，我鎮(zhèn)成人教育工作堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作決定》，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，加強(qiáng)鎮(zhèn)、村文技校建設(shè)，以農(nóng)民和新增勞動(dòng)力培訓(xùn)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村成人教育在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，真正把農(nóng)村成人教育工作列入我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，擺上議事日程。把農(nóng)村成人教育工作列入行政村（居委會(huì)、社區(qū)）年度目標(biāo)管理內(nèi)容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，抓出成效，對(duì)在農(nóng)村成人教育工作中取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰。全鎮(zhèn)各部門通力合作，扎實(shí)搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
各文技校加大了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)教育和培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和公民道德文明素質(zhì)。
高陂鎮(zhèn)文技校到目前為止舉辦了17期各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，培訓(xùn)769人次。培訓(xùn)工作長短結(jié)合，緊密結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，針對(duì)性地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握商品生產(chǎn)、市場(chǎng)營銷和經(jīng)營管理知識(shí)以及有關(guān)國際貿(mào)易的法律法規(guī)，增強(qiáng)農(nóng)民參與國際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。
各村文技校制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，將各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到位，認(rèn)真實(shí)施，各村負(fù)責(zé)人每月檢查了解各部門培訓(xùn)任務(wù)的完成情況，及時(shí)收齊各類辦班的有關(guān)檔案材料，并認(rèn)真做好了培訓(xùn)效果的跟蹤調(diào)查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓(xùn)了8期以上培訓(xùn)。
各村成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組做好了部門協(xié)調(diào)工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院等部門積極配合，主動(dòng)參與，提高了農(nóng)民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規(guī)意識(shí)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為目的的農(nóng)村成人教育工作，并結(jié)合部門的特點(diǎn)，認(rèn)真制定好20xx年農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施。
我們注意及時(shí)收集整理各項(xiàng)資料，主要有：工作計(jì)劃、工作總結(jié)、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)人員花名冊(cè)、培訓(xùn)講座稿、上級(jí)文件、上級(jí)下發(fā)的培訓(xùn)資料等，這些資料我們專人負(fù)責(zé)收集和存檔。
我們定期檢查鎮(zhèn)文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內(nèi)容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內(nèi)是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實(shí)用技術(shù)培新計(jì)劃、有無張貼領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單、有無張貼各項(xiàng)制度等。
回顧20xx年的工作，我們能夠按照上級(jí)的要求做好各項(xiàng)工作，基本上能夠完成預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進(jìn)。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇六
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)?？粕?4135人；第二學(xué)歷專科脫產(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二?？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙專科畢業(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，20xx年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實(shí)了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)；狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共1xx59人次參加了省教育廳“英語”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對(duì)考試中的違紀(jì)情況及時(shí)作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇七
本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校團(tuán)委、系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和校學(xué)生會(huì)、系團(tuán)總支的指導(dǎo)下，積極開展工作。在落實(shí)日常工作的前提下，大膽創(chuàng)新，緊密聯(lián)系同學(xué)，在不斷摸索中探索出適合我們學(xué)院的工作方式，開展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的活動(dòng)，逐步形成自己的品牌特色活動(dòng)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活提供了幫助?；旧贤瓿闪藢W(xué)期初所定的工作計(jì)劃并取得了一定成績(jī)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為日后更好的開展工作，現(xiàn)就過去一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)好比學(xué)生會(huì)的靈魂，也是我們工作的基礎(chǔ)。對(duì)我們來說，更有其特殊性。我們還是一個(gè)年輕的學(xué)生會(huì)，所以我們是在不斷實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，在不斷前進(jìn)中成長、創(chuàng)新。我們堅(jiān)持了服務(wù)同學(xué)的宗旨，加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，提高干部職責(zé)意識(shí)，充分發(fā)揮干部主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)各部門的交流與合作，明確、規(guī)范了學(xué)生會(huì)量化考核制度，不斷提高了學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)干部的組織性和紀(jì)律性；做好"優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部"、"學(xué)生會(huì)工作積極份子"等稱號(hào)的評(píng)定，表彰等大量工作。
1、積極組織同學(xué)參加校第三屆“開口講英語”三項(xiàng)技能比賽，在總決賽中，獲得英語歌唱一等獎(jiǎng)和英語話劇三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，提高了同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、組織動(dòng)員全體同學(xué)參與“一二九民族魂大合唱”，增加了同學(xué)們的愛國熱情和集體榮譽(yù)感，并取得了大合唱的二等獎(jiǎng)。
在上學(xué)期開展的晨讀工作上,增添了更多新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容,吸引了更多的讀書聲。并在組織“開口講英語”活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。
1、在今年10月份組織了舞蹈隊(duì)的同學(xué)參加了一次由青協(xié)組織的義演,為福利院的老人,孩子們獻(xiàn)上我院的一片愛心.
2、于本學(xué)期建立了一個(gè)自由舞協(xié)會(huì),豐富了同學(xué)們的課余生活,并不時(shí)邀請(qǐng)老師、校領(lǐng)導(dǎo)參加,促進(jìn)了彼此之間的思想溝通.
3、積極組織了民族魂大和唱。
積極組織同學(xué)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，為我院參加第六屆學(xué)校校運(yùn)會(huì)做了大量工作，使運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，使我院榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
根據(jù)女生的實(shí)際情況，以協(xié)調(diào)女生內(nèi)部關(guān)系，組織開展有關(guān)女生方面的各種活動(dòng)（女生手工藝術(shù)品展、攝影展、書畫展……）在工作中展示出了一批形形色色的女藝術(shù)人才，為學(xué)院的良好學(xué)風(fēng)做出了積極貢獻(xiàn)。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇八
學(xué)校開展課題研究的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我校申報(bào)了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐性研究》的課題研究并扎實(shí)開展了實(shí)踐研究。力求在前人研究的基礎(chǔ)上，重視實(shí)踐，通過結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采取有效措施，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，凈化育人環(huán)境，提高學(xué)校德育水平，提高學(xué)生思想道德水平，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在一年多的課題研究工作中，我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性的實(shí)驗(yàn)成果，也積累了一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行不斷的反思，現(xiàn)就我校該課題的研究工作做中期階段總結(jié)：
一、在實(shí)施中修訂和發(fā)展課題計(jì)劃。
課題在具體實(shí)施的過程中，我們課題組首先做到不斷的實(shí)踐研究，其次不斷地聽取老師的意見，對(duì)計(jì)劃加以修訂和補(bǔ)充，使計(jì)劃更符合實(shí)際，更符合規(guī)律。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不能單靠認(rèn)識(shí)教育來完成，必須創(chuàng)設(shè)不同的訓(xùn)練情境，在不斷的體驗(yàn)和社會(huì)生活實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)。沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的行為。為了使學(xué)生在一段時(shí)期內(nèi)重點(diǎn)養(yǎng)成一項(xiàng)良好習(xí)慣，我們要求年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)學(xué)生情況，一學(xué)期解決一個(gè)重點(diǎn)問題，因此本學(xué)期每個(gè)年級(jí)組申報(bào)了一個(gè)子課題，課題組進(jìn)行了論證，年級(jí)組具體實(shí)施。如：一年級(jí)的《培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、二年級(jí)的《培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)惜時(shí)習(xí)慣》、三年級(jí)的《培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣》、四年級(jí)的《培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》、五年級(jí)的《小學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》和六年級(jí)的《學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育》。
二、在實(shí)施中調(diào)研和加強(qiáng)課題指導(dǎo)。
在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐性研究》課題研究的探索中，建立一支既勝任教學(xué)工作，又能不斷研究發(fā)展的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，因此，在課題研究的過程中，我們不斷加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)，以使課題的計(jì)劃不斷地變?yōu)檎n題的實(shí)踐并取得成效，以提高課題組教師的綜合素質(zhì)。為了引導(dǎo)老師端正思想，幫助老師掌握方法，我們定期組織課題工作會(huì)議，20xx年10月18日下午課題組成員和全體班主任再次聚集在多功能廳舉行課題“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐性研究”的研討活動(dòng)。課題組長給大家作了《小課題大文章》的講座，從生動(dòng)的事例入手，告訴大家科研并不神秘，它其實(shí)和我們每天的教學(xué)工作一樣是有章可循的，它需要我們制定切實(shí)可行的計(jì)劃，按部就班地實(shí)施，并輔以有效的反思與總結(jié)。又詳細(xì)地介紹了做子課題的步驟，告訴大家“教學(xué)即研究，教師即研究者，成果即成長”，希望每一個(gè)老師用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)問題，用獨(dú)特的視角去解決問題。
為了使課題研究不流于形式，我們課題組加強(qiáng)調(diào)研，以便解決實(shí)際問題。我們深入課堂，傾聽老師的意見，定時(shí)與老師一起研討，了解一線教育教學(xué)情況。例如：本學(xué)期我們迎來了一年級(jí)的新同學(xué)，一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為確保課題“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐性研究”深入開展，本學(xué)期我們重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)教育教學(xué)情況進(jìn)行了整體調(diào)研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文教師們一起觀摩了一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的兩堂課，并召開了一年級(jí)全體班主任及任課教師會(huì)議。首先肯定了一年級(jí)老師在開學(xué)短短的時(shí)間中所取得的成績(jī)，并重點(diǎn)講了一年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，尤其強(qiáng)調(diào)了安全習(xí)慣培養(yǎng)；針對(duì)兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也指出教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)注應(yīng)做得更細(xì)致些，教師在課堂中應(yīng)加強(qiáng)巡視，給學(xué)生切實(shí)的指導(dǎo)，真正落實(shí)面向每一個(gè)，幫助每一個(gè)學(xué)生早日適應(yīng)小學(xué)的新生活。會(huì)上每一位老師都針對(duì)開學(xué)以來所遇到的情況以及教育教學(xué)中遇到的困惑與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通和交流，學(xué)校認(rèn)真聽取了一年級(jí)老師的發(fā)言，并表示愿作一年級(jí)教育教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，努力為一年級(jí)老師排憂解難，讓她們引導(dǎo)學(xué)生走好起步之路。最后向一年級(jí)教師提出了幾點(diǎn)希望：一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)；二是必須在自身原有基礎(chǔ)上不斷提升，以適應(yīng)一年級(jí)的教學(xué)；三是必須勇于實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)面向每一個(gè)孩子，使每一個(gè)孩子都能得到最大的發(fā)展；四是必須勤于反思，把一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的寶貴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。并部署了召開一年級(jí)家長培訓(xùn)會(huì)的有關(guān)事宜。本次調(diào)研充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育的重視，同時(shí)也使一年級(jí)任課老師更堅(jiān)定了培養(yǎng)好學(xué)生良好行為習(xí)慣的信心。
三、在實(shí)施中評(píng)價(jià)和拓寬研究途徑。
課題研究必須來源于教育教學(xué)需求，《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐性研究》這一課題的價(jià)值體現(xiàn)了服務(wù)于教學(xué)，最終還是服務(wù)于學(xué)生。基于此，我們的課題研究不能脫離教師、學(xué)生實(shí)際，因而對(duì)教師、學(xué)生的現(xiàn)狀和需求不能忽視。為激發(fā)教師和學(xué)生的參與熱情，教師層面實(shí)施課題研究過程性評(píng)價(jià)，定期開展論文、教育案例、經(jīng)驗(yàn)交流等評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論總結(jié)，讓教師把自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新見解充分顯現(xiàn)出來。圍繞本課題，由學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)教師研究課題的方案設(shè)計(jì)，考察研究的過程是否落實(shí)，運(yùn)用的方法是否適當(dāng)有效，并對(duì)效果進(jìn)行全面的分析。學(xué)生層面上，開展成龍?jiān)u價(jià)，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。用“魚躍龍門”的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣全方位多角度地進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生形象地把自己當(dāng)作一條自己喜歡的正在聚力躍龍門準(zhǔn)備成龍的小魚。龍有多種，人人都可成龍，讓孩子們?cè)谲S“龍門”的過程中體驗(yàn)成功，感受成長的快樂。讓學(xué)生對(duì)照行為習(xí)慣要求進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，制訂出近期個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)，并利用周會(huì)課根據(jù)近期個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照檢查，近期目標(biāo)達(dá)到就定出下一個(gè)努力目標(biāo)，沒有達(dá)到就查找原因繼續(xù)努力。通過學(xué)習(xí)和制定近期目標(biāo)使行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做到了具體化，增強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、在實(shí)施中豐富和充實(shí)研究?jī)?nèi)容。
為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長的配合至關(guān)重要，家校之間的經(jīng)常溝通是推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校工作的重要?jiǎng)恿?，為此學(xué)校采取了家長參與學(xué)校課題研究的措施。學(xué)校分年級(jí)舉辦家長培訓(xùn)班。課題組成員和家長聚集在多功能廳舉行家長培訓(xùn)和課題推進(jìn)會(huì)。首先，校長向家長介紹了學(xué)校進(jìn)行該課題研究的目的和具體的做法，希望得到家長的配合；教學(xué)校長從具體的事例入手，與家長重點(diǎn)交流如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；少隊(duì)輔導(dǎo)員以《良好品格，成就美好人生》為題，談家庭教育應(yīng)注重孩子品德修養(yǎng)的話題；家長代表交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。通過家長培訓(xùn)和課題推進(jìn)會(huì)，為學(xué)校與家庭之間，建立起一條最直接、最真實(shí)、最及時(shí)、最全面的“綠色通道”，提高課題研究的實(shí)效性。家校配合，更有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為進(jìn)一步加大課題實(shí)驗(yàn)研究力度，我們組織教師開展豐富多彩的課題研究活動(dòng)，我們課題組成員在各年級(jí)輪流開展研討活動(dòng)，如四年級(jí)的《培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》和六年級(jí)的《學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育》等，在一年多的課題研究過程中，舉辦了“我說我的教育故事”評(píng)比活動(dòng)，開展了“案例撰寫比賽”“案例論壇”等一系列活動(dòng)。
五、開展實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升素質(zhì)，在體驗(yàn)中感悟生活，在感悟中明確如何做到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)做人、做事和學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的做法：一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；二是把班級(jí)還給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)；三是利用每周的文體活動(dòng)課，讓小組輪流組織設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目。本學(xué)年，我們組織了“親近社會(huì)參觀外企開闊眼界”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“校園快樂英語”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀坐落在我市的寧夏第一家外商獨(dú)資企業(yè)艾肯碳素（中國）有限公司和寧夏理工學(xué)院，活動(dòng)圓滿成功，取得很好的教育效果。這些活動(dòng)學(xué)生特別感興趣，通過參觀，學(xué)生不僅增長了見識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)禮儀，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
六、在實(shí)施中的問題和思考。
通過本課題實(shí)驗(yàn)研究，我們欣喜地看到：課題組教師對(duì)《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐性研究》研究方向正在進(jìn)行深層次的思考，重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育正在深入人心。但縱觀我們?cè)谶@一領(lǐng)域的探索，還不可避免地存在這樣或那樣問題，總的說來，主要有以下兩點(diǎn)：
一是缺乏持之以恒的精神。習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過程。如果不堅(jiān)持，行為就難以變成自動(dòng)化的習(xí)慣。有的老師學(xué)習(xí)任務(wù)一忙，就忽視對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；很多家長對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，往往根據(jù)自己的心情進(jìn)行，心情好的時(shí)候，孩子做得不太好也可以放過去。
二是家庭教育與學(xué)校教育還未能同步。行為習(xí)慣的養(yǎng)成是長期教育、引導(dǎo)和訓(xùn)練的積累。沒有大量規(guī)范化日常行為要求和訓(xùn)練，習(xí)慣的形成是困難的。這要求家庭在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，要特別重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。而有的家長不能以身作則，導(dǎo)致孩子行為習(xí)慣差。我們?yōu)榇伺e辦了家長培訓(xùn)班，但畢竟幾次培訓(xùn)還無法改變家長的行為習(xí)慣。
七、本課題研究的下一步打算。
下一步重點(diǎn)進(jìn)行自主化班級(jí)管理模式的建立，解決家庭教育跟不上的問題?！白灾骰嗉?jí)管理”是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的教育管理模式。在班級(jí)管理中，學(xué)生是主體，他們是班級(jí)的被管理者，也是管理者。開展行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)根據(jù)年級(jí)的不同，學(xué)生的特點(diǎn)，每學(xué)期申報(bào)特色班級(jí)創(chuàng)建，如誠信班、遵紀(jì)班、團(tuán)結(jié)友愛班等，每學(xué)期有重點(diǎn)、有針對(duì)性地強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生某一方面習(xí)慣。通過研究自主化班級(jí)管理模式，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與班級(jí)管理，成為班級(jí)管理的主人，在自我管理、自我評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)知行的統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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成教教學(xué)工作總結(jié)篇九
20xx年度，我和其他處長一道認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務(wù)：
1、認(rèn)真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理，成教教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。成教處年初提出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長批準(zhǔn)后，在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的力度、更新教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等措施有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個(gè)月的時(shí)間，積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀摩，同時(shí)借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風(fēng)，促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對(duì)我校重視成教教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)管理予以了充分肯定；對(duì)成教處作為學(xué)校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評(píng)。
3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對(duì)在建的2個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動(dòng)了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個(gè)成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報(bào)了10個(gè)新的成教本科專業(yè)和有社會(huì)需求的四個(gè)?？茖I(yè)。
4、規(guī)范辦班辦學(xué)管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，成教處及時(shí)了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動(dòng)向，有的采取積極措施，防止無序辦班辦學(xué)；有的及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校做出規(guī)范辦班辦學(xué)的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責(zé)為各學(xué)院服務(wù)，同時(shí)又加大規(guī)范辦班辦學(xué)的管理力度，有效地維護(hù)了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負(fù)責(zé)精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的(請(qǐng)你支持：w)烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作，個(gè)人總結(jié)《成教教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)》。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項(xiàng)工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評(píng)。
6、抓成教考風(fēng)考紀(jì)教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學(xué)校專業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語和計(jì)算機(jī)課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)對(duì)考試的組織與管理，使成教生的考風(fēng)考紀(jì)呈良好態(tài)勢(shì)，既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
7、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計(jì)14萬份的自考閱卷任務(wù)，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個(gè)專題的職教師資“四新”培訓(xùn)任務(wù)。
8、重視成教管理隊(duì)伍建設(shè)。全處干部職工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入到成教工作的第一線做好服務(wù)工作，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓(xùn)提綱，對(duì)成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學(xué)習(xí)，開展了工會(huì)工作，進(jìn)行人民代表選舉的組織工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的各項(xiàng)工作。
10、申報(bào)了省教改科研課題，組織了科研活動(dòng)。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個(gè)問題的組織行為學(xué)分析”被人大復(fù)印資料全文復(fù)印刊登。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十
根據(jù)上級(jí)縣教育局文件為進(jìn)一步加強(qiáng)各校學(xué)生養(yǎng)成教育工作，建設(shè)文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、平安校園，我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，有目標(biāo)、有過程、有總結(jié)的完成了實(shí)施任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣與養(yǎng)成教育。
教育學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、與他人、與自我的基本關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端。
1、在學(xué)校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)。
3、在學(xué)生中間開展了“記錄成長每一天”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱。
讀，學(xué)會(huì)寫作，每天寫一篇日記，養(yǎng)成從閱讀中思考，從思考中動(dòng)筆的好習(xí)慣。
4、堅(jiān)持每天“陽光體育一小時(shí)”做好兩操，低年級(jí)的學(xué)生開展了跳繩練習(xí)與比賽的活動(dòng)高年級(jí)的學(xué)生開展了乒乓球年級(jí)擂臺(tái)賽等活動(dòng)。讓學(xué)生走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步，讓“陽光體育”深入人心。
5、在教室、校園等宣傳位置進(jìn)行標(biāo)語，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環(huán)境的整潔有序。
6、利用班會(huì)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
事，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
7、教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉，不攀比、不浪費(fèi)，有良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩。
8、利用安全教育課培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險(xiǎn)游戲，體育課上進(jìn)行安全活動(dòng)的.指導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。
9、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了明確的工作目標(biāo)、與實(shí)施方案，各班主任制定了本班的實(shí)施細(xì)則，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育滲透到班會(huì)、隊(duì)會(huì)中。同時(shí)爭(zhēng)取家長的配合，密切了家校聯(lián)系。
10、定期進(jìn)行了學(xué)生與教師以及“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步的將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化，細(xì)致化，有效化進(jìn)行。
總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索，不斷完善。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十一
瀘沽湖鎮(zhèn)20xx年度職成教育工作在鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一根本目標(biāo)，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)。一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)。
培訓(xùn)工作是職成教育中心校的重點(diǎn)工作，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是成教培訓(xùn)工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。一年來，共舉辦各類農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班22期，培訓(xùn)2332人次，就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)710余人次。通過培訓(xùn)，有效轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力1270人。
在培訓(xùn)中根據(jù)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養(yǎng)技術(shù)、生態(tài)雞養(yǎng)殖技術(shù)等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我鎮(zhèn)的養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。
富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)達(dá)1521余人。
在今后的工作中，我們將加大職成教育工作力度，繼續(xù)配合上級(jí)主管部門開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，繼續(xù)做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、宣傳標(biāo)語、宣傳單、咨詢服務(wù)、墻報(bào)及舉辦培訓(xùn)班等形式，大力宣傳城鎮(zhèn)統(tǒng)籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)和外出務(wù)工典型事跡。同時(shí)還宣傳維護(hù)外出務(wù)工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓(xùn)。
2、積極開展各項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。多渠道多層次開展引導(dǎo)性培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，通過多種形式培訓(xùn)，使更多自愿參加培訓(xùn)的農(nóng)民工獲得一技之長，加強(qiáng)職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動(dòng)力的.轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托本鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的大力支持，不斷拓寬勞動(dòng)力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴(kuò)大勞務(wù)輸出量，促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)。
總之，我鎮(zhèn)職成教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的指導(dǎo)下，做出了一定的成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鎮(zhèn)成教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十二
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計(jì)劃和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個(gè)，專科起點(diǎn)本科專業(yè)52個(gè)，?？茖I(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生專刊、制作招生信息網(wǎng)頁、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過遠(yuǎn)程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校20xx年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)專科生14135人；第二學(xué)歷專科脫產(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二?？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，20xx年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實(shí)了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)；狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共10259人次參加了省教育廳“英語”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對(duì)考試中的違紀(jì)情況及時(shí)作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
20xx年，在認(rèn)真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和第一批6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校成人高等教育教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，初步確認(rèn)法學(xué)、英語教育、物理學(xué)、化學(xué)、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等7個(gè)專升本專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個(gè)專業(yè)為揚(yáng)州大學(xué)第二批校級(jí)建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報(bào)了學(xué)校20xx年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學(xué)委員會(huì)審議，省教育廳批準(zhǔn)備案，新增了10個(gè)?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)：函授：檔案學(xué)（信息資源與管理）、公共事業(yè)管理、教育學(xué)（教育管理）、水利水電工程、建筑學(xué)、工程管理（交通管理工程）、園林、金融學(xué)、市場(chǎng)營銷，夜大：藥學(xué)；1個(gè)高中起點(diǎn)本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（脫產(chǎn)）；6個(gè)?？茖I(yè)：函授：社會(huì)工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產(chǎn)：生物儀器應(yīng)用與營銷、高級(jí)護(hù)理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個(gè)成教本、專科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
20xx年，我校四次承擔(dān)了省自考辦交給的518門次課程14余萬份自學(xué)考試試卷的閱卷任務(wù)（20xx年度自學(xué)考試閱卷工作被江蘇省高等自學(xué)考試委員會(huì)辦公室評(píng)為一等獎(jiǎng)）。組織了5個(gè)專業(yè)及高考數(shù)學(xué)課程的自學(xué)助考班；組織編寫4門課程教學(xué)大綱；組織教師參加省自考辦149門課程計(jì)674套自考試卷的命題工作；組織9門自考試卷評(píng)估；組織9門課程10篇輔導(dǎo)文章的.撰寫；組織8個(gè)自考專業(yè)一年兩度的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核；組織“烹飪工藝”獨(dú)立本科段特色自考專業(yè)的申報(bào)、學(xué)員資格審查、考試報(bào)名、辦理xx手續(xù)等工作。
20xx年，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊(cè)工作。完成了市教育局對(duì)我校社會(huì)力量辦學(xué)的年檢工作。組織評(píng)選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀(jì)的22名學(xué)生分別給予紀(jì)律處分。
本年度，我處積極參加學(xué)校百年校慶活動(dòng)，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學(xué)校有關(guān)部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年，重新設(shè)計(jì)并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁，進(jìn)一步溝通了我處與各學(xué)院的工作聯(lián)系，擴(kuò)大了我校與社會(huì)的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進(jìn)行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴(yán)格制度，加強(qiáng)值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)了責(zé)任制，安全保密工作萬無一失。
開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)本處黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中，得到了考核組的一致好評(píng)。重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學(xué)、行政檔案的整理和歸檔工作，被學(xué)校評(píng)為年度檔案工作先進(jìn)集體。
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過努力，在各項(xiàng)工作上取得了明顯的成績(jī)，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學(xué)校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學(xué)院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為各學(xué)院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)方面，還要作進(jìn)一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十三
我校2013學(xué)年成教工作在教育局和鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一根本目標(biāo)，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)。本學(xué)期，通過大家的共同努力，圓滿完成了。
一、努力抓好各種培訓(xùn)，增強(qiáng)勞動(dòng)力素質(zhì)。
培訓(xùn)工作是成人教育的重點(diǎn)工作，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是成教培訓(xùn)工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。本學(xué)期，共舉辦各類農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)300多人次。通過培訓(xùn)，有效的轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。
二、加大轉(zhuǎn)移就業(yè)輸出，增加農(nóng)民收入。
采取措施，多渠道組織和引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工。培訓(xùn)的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過集體組織推薦、單位招聘、個(gè)人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。
三、主要與科技示范基地，示范戶掛鉤。讓他們協(xié)助辦好健康、文化、科技、法律等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注意與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的迫切需求,定期組織開展果蔬種植培訓(xùn)班,充分發(fā)揮了農(nóng)科教結(jié)合示范基地的輻射,指導(dǎo)功能。實(shí)地發(fā)展?fàn)顩r良好，管理上力求精益求精，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，提高科學(xué)管理水平。及時(shí)辦班，使學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性提高，真正掌握了知識(shí)要領(lǐng)。
四、責(zé)任到位，措施得力，確保效益。
貧致富帶頭人，充分發(fā)揮這些人才資源，通過集中培訓(xùn)，掌握一技之長，以點(diǎn)帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
2、圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推廣實(shí)用技術(shù)，為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，充分發(fā)揮農(nóng)技校的培訓(xùn)作用，抓實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來，長短班結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，堅(jiān)持以“實(shí)際、實(shí)效”為原則，組織開展了科技含量高，學(xué)習(xí)周期短的多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
總之，我校成教工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心校的指導(dǎo)下，將繼續(xù)努力，使我校成教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十四
小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)四班的副班主任，配合班主任白愛芳老師抓好班級(jí)的養(yǎng)成教育工作。
兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生，以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛心康?、有?jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實(shí)效。例如，開學(xué)第一周，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：
1.注意個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)穿戴要整潔；不在校外小攤上買飲料、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。
2.上課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好，等待老師來上課。
3.上、下課時(shí)，起立向老師問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4.在學(xué)?；蛐Ｍ庖姷嚼蠋熞鲃?dòng)、熱情地向老師問好。
5.結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢(shì)要正確、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊。
6.讀書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正。每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢(shì)三字經(jīng)：寫好字，三個(gè)一：胸離桌，一拳頭；手執(zhí)筆，只一寸；眼和紙，差一尺；腳放平，心入靜；姿勢(shì)正，心平靜；先記字，再動(dòng)筆。
7.及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
8.每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。
9.課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。
10.愛惜課本、文具；愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫；保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈；寫字的姿勢(shì)……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師就根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以，我們注意以身示范，用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此，我們主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們通過家訪、短信、電話、家長會(huì)等手段與家長取得聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，改進(jìn)家庭教育的一些不正確做法，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)相互的了解，形成家校育人合力。
9月，新生報(bào)到的第一周，我們班就召開了學(xué)生家長會(huì)，班主任就新生入學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣方面的注意事項(xiàng)等問題與家長進(jìn)行了溝通交流。在民主、和諧、真誠的交流中，統(tǒng)一了教育觀念，形成了良好的“家校通”氛圍。整個(gè)家長會(huì)氣氛熱烈，形式多樣、內(nèi)容豐富，達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過以上的做法使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的、反復(fù)教育的過程，單憑開學(xué)一個(gè)月的宣傳教育活動(dòng)是不能一勞永逸的，但畢竟通過開學(xué)初教育，可使學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉校紀(jì)班規(guī)，課堂上開始上課前還以小兒歌的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)以上規(guī)章制度的記憶，并以此作為個(gè)人日常行為的指南。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)教育階段的重要工作，也是一項(xiàng)極其復(fù)雜的艱巨任務(wù)。我們的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習(xí)和探索階段。今后，我們將繼續(xù)把這項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的教育工作做好，做出成效。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十五
學(xué)校形成了“以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理模式。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！币粋€(gè)人有了好的習(xí)慣，必然會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個(gè)人或是某些人的工作，而是一個(gè)系統(tǒng)的、長期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。為此，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻(xiàn)、開拓、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)；以“立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責(zé)》、《教職工工作考評(píng)制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會(huì)，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團(tuán)委書記、年級(jí)主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個(gè)人的職責(zé)，形成“校長―政教處―年級(jí)―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會(huì)三方參與實(shí)施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí)，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。
育中，做到治本為先，抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。
班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處。為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)校每?jī)芍苷匍_一次班主任會(huì)例會(huì)，通過例會(huì)組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請(qǐng)優(yōu)秀班主任作班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹，外請(qǐng)教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐生活課程，規(guī)范群體行為
學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的`明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。
在初一剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導(dǎo)口號(hào)。教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導(dǎo)、模仿、強(qiáng)制、激勵(lì)等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范、認(rèn)同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習(xí)慣。管理細(xì)節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。很多家長更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化。
對(duì)于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng)，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng)，文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng)合理安排，全校性活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風(fēng)箏比賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團(tuán)結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。
四、開展主題活動(dòng)，著眼終身發(fā)展
養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識(shí)，踐行道德規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。
學(xué)校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重上、體現(xiàn)在對(duì)父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對(duì)他人的友善和幫助上。
9月份，學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動(dòng)，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng)，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)。主題教育月活動(dòng)結(jié)束后，各班都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學(xué)生大會(huì)對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，取得了很好的教育效果。
每學(xué)年，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動(dòng)，在政教處、團(tuán)委的倡議下，同學(xué)們將感恩的激情投入到對(duì)貧困同學(xué)的幫助之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心，學(xué)生參與率達(dá)到100%，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助，解決了生活上的困難。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更是同學(xué)的關(guān)心和友情。這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學(xué)們?cè)谛@生活中面對(duì)有困難的人，面對(duì)自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責(zé)任心。
學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的意識(shí)。
一系列主題教育活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動(dòng)中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養(yǎng)人、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo)。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十六
20xx年，成人教育圍繞“構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的總體要求及和諧新新興建設(shè)的目標(biāo)，不斷拓展社區(qū)教育陣地，完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，豐富教育內(nèi)容，以教育形式多樣化、教育效果優(yōu)質(zhì)化、教育管理規(guī)范化、教育體系終身化，逐漸實(shí)現(xiàn)全員全程全方位服務(wù)，成人教育、社區(qū)教育及社會(huì)培訓(xùn)工作又取得明顯進(jìn)步。按照“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門歸口管理，有關(guān)部門主動(dòng)配合，社會(huì)積極支持，社區(qū)自主活動(dòng)，群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式，社區(qū)教育工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。
本學(xué)年我校堅(jiān)持“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)觀念，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等工作作為學(xué)校工作的生命線來做細(xì)，做實(shí)。我們按照全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用型人才的要求，積極實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程，扎實(shí)有效地開展各類農(nóng)民所需的培訓(xùn)。在培訓(xùn)工作中，我們改變了過去的坐、等、靠。全體教師主動(dòng)參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，走出校門，尋找市場(chǎng)，開拓培訓(xùn)項(xiàng)目，精心組織實(shí)施。我們堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，將富民信息及時(shí)發(fā)到農(nóng)民手中。因此20xx年度培訓(xùn)工作紅紅火火，贏得了政府及企業(yè)的贊譽(yù)。
和著力點(diǎn)，實(shí)施“教育富民工程”。今年初我們根據(jù)本鎮(zhèn)的具體情況，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)送鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長報(bào)批，并報(bào)送鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)議討論。政府成立以鎮(zhèn)長為組長，其他農(nóng)、工、副、青、教、勞等部門領(lǐng)導(dǎo)為組員的勞動(dòng)力移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。以文件的形式將成人校計(jì)劃發(fā)送各部門及村組、企業(yè)，配合成人校，切實(shí)做好勞動(dòng)力的培訓(xùn)工作。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，成教承擔(dān)著農(nóng)村從業(yè)人員實(shí)施各種類型的教育任務(wù)，發(fā)揮著越來越大的作用。展示著越來越強(qiáng)的生命力。為了更好的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，服務(wù)“三農(nóng)”，我鎮(zhèn)大力推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，全面實(shí)施教育部的《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃》，積極發(fā)展成職教育事業(yè)，邁出了新時(shí)期、新階段成人與職業(yè)教育體現(xiàn)“三個(gè)代表”為“三農(nóng)”服務(wù)堅(jiān)實(shí)一步。結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，學(xué)校實(shí)行學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)方針，使學(xué)校逐步走上良性發(fā)展之路。
如今，我們國家已經(jīng)步入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，新的經(jīng)濟(jì)體制正是我們加快成教發(fā)展步伐和加強(qiáng)成教中心校建設(shè)的契機(jī)，我們積極搶抓機(jī)遇，轉(zhuǎn)變觀念，加大力度，為創(chuàng)建一流成教中心學(xué)校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。通過多方努力，依靠鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界的大力支持，學(xué)校已初具規(guī)摸，從而為辦好職業(yè)教育，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，服務(wù)三農(nóng)經(jīng)濟(jì)，提供了有力保障。
勞動(dòng)者的知識(shí)的技能，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，發(fā)展成人教育事業(yè)，強(qiáng)調(diào)師資隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師4人，1人本科學(xué)歷，其余均達(dá)大專學(xué)歷，兼職教師20名，其中農(nóng)藝師2名，助農(nóng)3名。我們一直把教職工的思想政治教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為學(xué)?？傮w工作的首要任務(wù)，有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（一）用多種形式學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，把握機(jī)遇，構(gòu)建多元化、多層次、多形式的成職教辦學(xué)體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯(lián)系渠道。
（二）安排教職工出外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（三）每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流。
（四）利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等媒體進(jìn)行有益補(bǔ)充和拓展延伸。用豐富的理論武裝大腦，再結(jié)合本校的實(shí)際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進(jìn)每位教職工的業(yè)務(wù)水平、思想覺悟及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)自我超越，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校辦學(xué)水平更上新臺(tái)階。
為進(jìn)一步搞好學(xué)校基地建設(shè)，使其更好的服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增效。幾年來我們著重抓好成人教育基地、農(nóng)科教結(jié)合示范基地。一是抓好教育基地建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校和農(nóng)村成人教育重要陣地，同時(shí)村級(jí)農(nóng)民學(xué)校又是重要組成部分和有益補(bǔ)充。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓(xùn)面增大，培訓(xùn)效果增強(qiáng)，從而真正做到服務(wù)三農(nóng)，科技致富。二是抓好農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)。幾年來學(xué)校積極建設(shè)農(nóng)科教結(jié)合示范基地，充分發(fā)揮了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、優(yōu)良種苗繁育和新品種新技術(shù)的試驗(yàn)示范等優(yōu)勢(shì)，成為聯(lián)結(jié)千家萬戶的農(nóng)業(yè)科技成果快速轉(zhuǎn)化的'綠色通道。三是抓好農(nóng)科教網(wǎng)信息站建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的目標(biāo)，確保農(nóng)村新增勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和“兩后雙百”培訓(xùn)任務(wù)的完成，學(xué)校積極開展職業(yè)教育培訓(xùn)，讓學(xué)員那里來那里去確實(shí)為企業(yè)辦實(shí)事。20xx年學(xué)校將準(zhǔn)備建立農(nóng)科教信息網(wǎng)站，為我鎮(zhèn)農(nóng)村農(nóng)民信息傳播、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中介服務(wù)等提供優(yōu)質(zhì)快捷的信息通道。
為了進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，我校充分利用學(xué)校的師資、設(shè)備、基地等條件，聯(lián)辦、自辦各類教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)的指導(dǎo)思想上，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)合，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，提高農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。在培訓(xùn)內(nèi)容上，積極調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)，認(rèn)真抓好職業(yè)教育、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及崗位定向培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上將課堂講授、基地實(shí)習(xí)、參觀考察和交流研討有機(jī)結(jié)合起來。培訓(xùn)結(jié)束后，發(fā)給學(xué)員勞動(dòng)部門印制的職業(yè)技能證書，為農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移打造金色“綠卡”，加快農(nóng)村小康建設(shè)的步伐。
在培訓(xùn)工作的實(shí)施過程中，我們腳踏實(shí)地，不搞花架子，注重培訓(xùn)效果及培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)移，讓農(nóng)民的農(nóng)技能在培訓(xùn)中得到提高，并有一份自己喜愛的工作。我們先后聯(lián)系了吉地達(dá)、高精、金馬等企業(yè)作為我們的培訓(xùn)基地，與他們簽訂了培訓(xùn)合同。即由學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)員組織實(shí)施培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)踐。由企業(yè)落實(shí)學(xué)習(xí)，通過理論與實(shí)際操作考試，擇優(yōu)錄用，并由學(xué)校監(jiān)督業(yè)與學(xué)員簽訂勞動(dòng)合同。特別工種由勞動(dòng)部門組織考試發(fā)給初級(jí)或中級(jí)上崗證書。今年順利完成市區(qū)下達(dá)的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移任務(wù)。學(xué)校還堅(jiān)持校企聯(lián)合，不斷拓寬培訓(xùn)路子，根據(jù)企業(yè)的需求，開設(shè)培訓(xùn)課程。先后舉辦了應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、服裝工藝、大蓬種植技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
今年我們新興鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)形勢(shì)喜人。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要靠人才的支撐，我們將以農(nóng)村剩余勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，作為我們成教工作的重中之重，任務(wù)艱巨，道路曲折，我們將不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，花百倍的力氣，將教育現(xiàn)代化工作做到更好更實(shí)。
成教教學(xué)工作總結(jié)篇十七
xx縣錢清成教中心是一所具有獨(dú)立法人資格的區(qū)域性成教中心，1996年被命名為市一級(jí)成校，1997年被評(píng)為省示范成校。在過去的二年中，我們錢清成教中心在市縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，努力實(shí)踐失地農(nóng)民的“三單制”培訓(xùn)，通過多種形式和渠道，大力加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作，較好地完成了各項(xiàng)工作。
二年來我校共開展勞動(dòng)力培訓(xùn)102期，受訓(xùn)人數(shù)22390人次，占全鎮(zhèn)勞動(dòng)力總數(shù)的40%左右，其中本鎮(zhèn)失地農(nóng)民培訓(xùn)33期4105人次，04、05二年中，政府為失地農(nóng)民培訓(xùn)下?lián)芙?jīng)費(fèi)近60萬元，贏得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)，許多兄弟縣、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別來校參觀考察，給予了高度的評(píng)價(jià)。
1、04年6月10日，中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等10家新聞媒體聯(lián)合采訪了我校的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況，贊賞我校在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作上為全省乃至全國作出了榜樣，真正做到了培訓(xùn)農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、致富農(nóng)民。
2、05年4、5月間，國家發(fā)改委、省教育廳鮑學(xué)軍副廳長等領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)，認(rèn)為我校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，實(shí)踐大教育，構(gòu)建和諧社會(huì)中作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。
3、05年6月29日，來自中央教育、農(nóng)業(yè)等六部委和貴州、浙江兩省的有關(guān)農(nóng)業(yè)、教育系統(tǒng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又來我校參觀外來務(wù)工人員引進(jìn)后的培訓(xùn)工作開展情況，對(duì)我校為“陽光工程服務(wù)老區(qū)特別行動(dòng)”所作出的成績(jī)表示了肯定和贊賞。
4、06年7月6日，浙江日?qǐng)?bào)、xx縣報(bào)記者來校采訪農(nóng)民英語培訓(xùn)班的學(xué)員，對(duì)我校結(jié)合學(xué)員情況，自編教材，利用多媒體培訓(xùn)的辦法表示了贊賞。
二年來的培訓(xùn)工作，內(nèi)容雖涉及方方面面，但我們的培訓(xùn)重點(diǎn)始終定位在如何加強(qiáng)農(nóng)民的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移上，把培訓(xùn)農(nóng)民的對(duì)象延伸到失地農(nóng)民、已就業(yè)的農(nóng)民和外來引進(jìn)的農(nóng)民，其宗旨就是希望通過我們的培訓(xùn)讓廣大農(nóng)民能學(xué)到一技之長，更好地就業(yè)和工作，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移和致富。
1、到農(nóng)民家門口搞培訓(xùn)，方便農(nóng)民學(xué)技能。
結(jié)合政府的農(nóng)民培訓(xùn)中心工作，我們?nèi)w教師，經(jīng)常到各村去宣傳動(dòng)員，把政府的關(guān)心及時(shí)送達(dá)到農(nóng)民心中，把成校的免費(fèi)培訓(xùn)情況及時(shí)宣講給村民，動(dòng)員鼓勵(lì)農(nóng)民參加培訓(xùn)，有時(shí)一個(gè)村要去四、五次，我們先后組織了方家橋、錢清、九巖、南錢清、鳳儀、梅東等十幾個(gè)村的失地農(nóng)民參加免費(fèi)培訓(xùn)，并想為農(nóng)民所想，想方設(shè)法，把培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)到村完小和分校，方便農(nóng)民就近進(jìn)行學(xué)習(xí)。二年中，開展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)是一村接一村，連續(xù)進(jìn)行，有時(shí)甚至是三四個(gè)培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，免費(fèi)有效的培訓(xùn)也使農(nóng)民嘗到了甜頭，紛紛報(bào)名參加，像九巖、三西等一連舉行了好幾期，既讓農(nóng)民學(xué)到了知識(shí)技能，也較好地完成了上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
2、到企業(yè)中開展培訓(xùn)，讓農(nóng)民工作學(xué)習(xí)兩不誤。
錢清的實(shí)際是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以有許多農(nóng)民是失土不失業(yè)，我們也因此實(shí)際，加強(qiáng)了企業(yè)中的農(nóng)民培訓(xùn)，二年來不但結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，利用工作之余、休息時(shí)間有針對(duì)性地開展了一系列的培訓(xùn)，如誠邦公司的職業(yè)道德培訓(xùn)，珩超刺繡廠的服裝工培訓(xùn)等等。05年，我們又借省中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地的東風(fēng)，化大力氣，組織和開展了企業(yè)職工的全員培訓(xùn)，從10月15日到12月9日，先后在浙江繁盛集團(tuán)、浙江金蟬服飾公司舉辦十多期培訓(xùn)班，邀請(qǐng)了文理學(xué)院和縣講師團(tuán)的老師，對(duì)管理人員重點(diǎn)進(jìn)行行政管理、市場(chǎng)營銷，對(duì)操作工進(jìn)行操作技能的教育培訓(xùn)，并在12月9日成功承辦了省中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地授牌暨職工培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，出臺(tái)了浙江金蟬服飾有限公司職工全員培訓(xùn)計(jì)劃，形成了在全鎮(zhèn)開展企業(yè)職工全員培訓(xùn)的總體規(guī)劃和思想，一個(gè)以職工培訓(xùn)基地為龍頭，以大中型企業(yè)為主體，各種類型企業(yè)共同參與的企業(yè)在職農(nóng)民工培訓(xùn)局面已經(jīng)形成。
3、既引進(jìn)又培訓(xùn)，提升外來務(wù)工農(nóng)民的素質(zhì)。
我鎮(zhèn)共有大大小小的企業(yè)一千多家，勞動(dòng)力的緊缺已日益成為制約生產(chǎn)發(fā)展的瓶頸，我們立足現(xiàn)有條件，全力幫助企業(yè)引進(jìn)和培訓(xùn)勞動(dòng)力，一是通過縣陽光辦集體引進(jìn)勞動(dòng)力，經(jīng)中心培訓(xùn)后送入企業(yè)工作，先后從山西、安徽、貴州等地引進(jìn)外來農(nóng)民工；二是校企合作，由企業(yè)下單子，學(xué)校作宣傳，到外省招工，或吸引外來人員進(jìn)廠工作，這種由校企另星引進(jìn)，后由中心集中進(jìn)行培訓(xùn)的模式，已在我地廣泛應(yīng)用和推廣；三是加強(qiáng)了對(duì)在廠的外來人員的培訓(xùn)，重在職業(yè)道德，創(chuàng)業(yè)精神和有關(guān)風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)地理特點(diǎn)等內(nèi)容。隨著外來務(wù)工農(nóng)民的不斷引進(jìn)和培訓(xùn)，使得許多企業(yè)在一定程度上緩解了勞動(dòng)力緊缺的困難，同時(shí)也提高了在職外來農(nóng)民工的技能和素質(zhì)，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。
農(nóng)民培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要形成一個(gè)較為規(guī)范的培訓(xùn)和管理體系，我們根據(jù)錢清的實(shí)際，主要是抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、鞏固和加強(qiáng)了村廠培訓(xùn)基地。
根據(jù)錢清的實(shí)際，我們堅(jiān)持以一校一站為中心，連結(jié)各教學(xué)點(diǎn)，組建了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。到目前為止，已建立起農(nóng)民培訓(xùn)教育點(diǎn)十二個(gè)，職工培訓(xùn)基地六個(gè)，村廠教育培訓(xùn)點(diǎn)七個(gè)，遍及鎮(zhèn)內(nèi)各主要企業(yè)和中心村，并依托鎮(zhèn)、村的文化娛樂中心，老年人協(xié)會(huì)等組織，常年開辦少兒、中老年的健身、文藝、技藝等群眾性的教育培訓(xùn)，村廠重在對(duì)職工進(jìn)行就業(yè)技能的培訓(xùn)指導(dǎo)和文藝活動(dòng)的開展。幾年來，鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)站組織指導(dǎo)的老年人腰鼓隊(duì)在縣級(jí)比賽中獲得了好名次，環(huán)翠公園的太極拳，健身室內(nèi)的交誼舞，老協(xié)會(huì)里的民樂演奏，曾吸引了無數(shù)的居民，既豐富又陶冶了參與者的生活和情操。
2、建立和健全社區(qū)服務(wù)站的服務(wù)功能。
05年3月，在鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，由成教中心和鎮(zhèn)文化站聯(lián)合，成立了錢清鎮(zhèn)社區(qū)教育服務(wù)站，有了這個(gè)基地，使我鎮(zhèn)的社區(qū)教育開展得更加紅火。服務(wù)站自成立來，能夠堅(jiān)持以終身教育為導(dǎo)向，以服務(wù)社區(qū)居民為宗旨，開展一系列的教育培訓(xùn)活動(dòng)：圖書、閱覽室按時(shí)向居民開放，健身房晚上歌舞不斷，老年人的休閑健身活動(dòng)從服務(wù)站到環(huán)萃公園，失土農(nóng)民轉(zhuǎn)移和外來民工引進(jìn)的培訓(xùn)有效開展。所有這一切，無不展示了社區(qū)服務(wù)站的強(qiáng)大生命力和產(chǎn)生的積極影響，也引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，中國農(nóng)村教育雜志社，北京密云縣、浙江遂昌縣等地成教干部先后來服務(wù)站參觀考察，05年6月8日市政協(xié)副主席鄭淳理等市政協(xié)主席團(tuán)一班人、縣政協(xié)主席趙xx、副縣長馬芳妹等領(lǐng)導(dǎo)在錢清鎮(zhèn)黨委書記陶關(guān)鋒、副鎮(zhèn)長徐佩娟的陪同下，興致勃勃地視察了錢清成教中心社區(qū)教育服務(wù)站，對(duì)我鎮(zhèn)的這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合搞大教育的辦學(xué)模式贊嘆不已，認(rèn)為服務(wù)站既體現(xiàn)了農(nóng)村成人教育中心的強(qiáng)大教育功能，也符合實(shí)現(xiàn)農(nóng)村大教育的現(xiàn)實(shí)的需要。06年4月，錢清鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心成立，免費(fèi)開展招工、培訓(xùn)和用工的一條龍服務(wù)，使廣大農(nóng)民能夠通過針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)到一技之長，找到對(duì)口的工作，同年5月，錢清鎮(zhèn)農(nóng)民教育培訓(xùn)工程啟動(dòng)儀式又在新甸村舉行，從此也拉開了有政府參與，村為單位，成校組織的有系統(tǒng)、有計(jì)劃的三位一體的農(nóng)民培訓(xùn)工程序幕。
3、開展和深化群眾性的教育活動(dòng)。
終身教育涉及千家萬戶，也貫穿了農(nóng)民培訓(xùn)的整個(gè)過程，我們采用多種形式，力爭(zhēng)讓每個(gè)人都有受教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓每個(gè)農(nóng)民在不同的年齡段都能找到自己學(xué)習(xí)的地方。我們立足現(xiàn)有辦學(xué)條件，積極挖掘潛力，整合資源，較好地開展了黨校、人口計(jì)生、家長學(xué)校、老年大學(xué)和自學(xué)考試等工作，使鎮(zhèn)內(nèi)的男女老少都能得到對(duì)口的教育培訓(xùn)，錢清鎮(zhèn)委黨校以其出色的業(yè)績(jī)，通過了省先進(jìn)示范基層黨校的考評(píng)驗(yàn)收，自學(xué)考試組織工作好，報(bào)名人數(shù)多，參考率高，成為了縣自考工作的樣板。
xx縣錢清成教中心。
20xx年xx月xx日。
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