最優(yōu)當組長的體會范文（15篇）

總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的有機提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對未來的期望。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。

當組長的體會篇一

同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了，他們有時寫了作業(yè)卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去，

其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。

指導教師：彭忠誠。

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當組長的體會篇二

同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業(yè)卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的。

星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業(yè)收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的?！彼齻冋f：“可以?。?！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。

其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。

當組長的體會篇三

同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業(yè)卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的。

星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業(yè)收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的?！彼齻冋f：“可以?。∩窠?jīng)??！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。

其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。

當組長的體會篇四

做組長的滋味可不好受！

說我吧，一年級做了組長，感覺可直不好受。收作業(yè)就算叫破喉嚨，才有幾個成績好的交作業(yè)，一個慘字了得！我只好請老師出山。老師一講，他們像老鼠見了貓似的把作業(yè)一下子交給了老師。

二年級時，我沒有參加競選組長，可是，老師偏偏叫我去做組長。我多次反抗，可老師像聾子似的聽不見。倒霉！

三年級、四年級，我變聰明了，每到學期開始選組長時，我就故意把東西掉到地上，東睢西望，上找下找。老師說：“羅春勝，你真是的'，不守紀律，上課還在找東西?！庇捎谖医o老師的印象差，當然不會要我當組長，我逃過了一劫。

可是今年，老師要輪流當組長。慘??！

當組長的體會篇五

同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業(yè)卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的'。

星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業(yè)收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的。”她們說：“可以??！神經(jīng)??！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。

其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。

當組長的體會篇六

作為團隊的組長，不僅要能夠領(lǐng)導團隊一起完成任務，還需要承擔起更大的責任，具備高度的擔當意識。在我擔任組長的時間里，我深刻感受到了擔當?shù)闹匾?，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的擔當心得體會。

第二段：展開。

擔當，是對團隊和任務的負責。作為組長，我們不僅要在任務中有著出色的表現(xiàn)，還需要承擔更多的責任。在我擔任組長的時間里，我充分理解自己肩負的重要職責，把團隊利益放在第一位，并盡自己最大的努力將任務完成得更好。無論是困難還是挑戰(zhàn)，作為組長都要能夠保持鎮(zhèn)定沉著，積極應對各種問題，并帶領(lǐng)團隊制定出最佳的解決方案。

第三段：舉例說明。

在某次項目中，我們遇到了一個個險阻的問題。首先，受疫情管控的原因，我們很難聚在一起開會，溝通和商討。其次，由于工作密度較大，任務時間也限制我們的快速反應。在此時，我充分發(fā)揮組長的作用，提出了一些創(chuàng)新的解決方案，與團隊成員共同展開了一系列的嘗試和探索，為項目順利的完成獻獻力了自己的一份力。

第四段：總結(jié)體會。

承擔更多責任不僅是組長和領(lǐng)導者存在的重要標志，更是推動團隊積極向上發(fā)展的動力。通過深入的覆蓋，我們能夠更好的激發(fā)成員的潛能，引導團隊共同發(fā)展壯大。擔當心得體會對于未來的人生成功也有很大的作用，因為它教會我們不僅需要勇敢應對難題，更要有自信去突破自我，并能不斷從失敗中吸取經(jīng)驗。

第五段：結(jié)語。

總之，作為一個組長，我們不僅要在工作中有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，還需要深刻懂得擔當這個含義。只有這樣才能使團隊更好，讓自己的人生更加透明與亮麗。

當組長的體會篇七

同組的`三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業(yè)卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的。

星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業(yè)收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的?！彼齻冋f：“可以??！神經(jīng)??！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。

其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。

當組長的體會篇八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天本人能站在演講臺上發(fā)言，本人感到莫大的榮幸，這多虧了老師和同學們對本人的.信任。

本人有足夠的信心勝任小組長一職。第一，本人有責任心，能幫助小組處理日常學習事務。第二，本人學習不錯，可以幫助學習較差的小組成員努力趕上別人，讓每個人都能夠充分地發(fā)揮

出自

親愛的伙伴們，如果本人競選成功了，本人會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點；本人會與同學和睦相處，打成一片，絕不會因為本人是小組長，而驕傲自滿，擺架子；除此之外，本人還會整治本人們小組的紀律衛(wèi)生。

馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。敬愛的老師，親愛的同學們，請投給本人寶貴的一票吧！本人會用自己的努力來告訴大家，當初的選擇沒有錯。讓本人們團結(jié)一致，共同進步！

當組長的體會篇九

上語文課了，老師叫我們寫一篇作文下課交給他。那題目并不好寫，而作文我恰恰又不擅長，這簡直就是“趕鴨子上架——強人所難”但沒辦法我只有寫了，不然沒法像老師交差，可我半天都沒憋出一個字來，直到下課我也沒憋出來。老師叫組長收作文的時候我和組長說好了的我下午交。

當時他答應了，可”天有不測風云“我沒在時他就給我來了個“明修棧道，暗度陳倉”。雖然我的作文本是藏在書桌里的，可這沒什么作用。對于那可惡的組長來說拿我的作文本猶如”探囊取物“。

當我找作文本時，它已經(jīng)到了班主任的手中，我知道等待我的將會是“班主任的審判，班規(guī)的裁決”，可惡的組長，我恨你！

當組長的體會篇十

以前，王佳樂說江芷云是“坑字組長”，我半信半疑，現(xiàn)在，我真是“深信不疑”了。

昨天下午，老師布置的是抄字的作業(yè)，我在學校里就寫光了，所以一到服務所就拿給江芷云改，她先看了看，一瞬間就找出了一個錯誤，她所說的錯誤就是稍微下筆有點重而連在一起一點點的地方，要么就是有點潦草。更可氣的是，周璐也在旁邊指指點點，她指到哪里，江芷云就畫哪一個，而且有幾個都是沒有錯的。

過了一會兒，她終于改好了，我數(shù)了數(shù)，錯了足足有8個，光訂正都要寫44遍。我敗了，我“敗在了她那高超的筆技下”。

雖然在寫字的過程中，我也有錯的地方，但是江芷云在改的過程中也有點過分了，希望她下次可以改一改。

當組長的體會篇十一

我們班有一個“鐵面”組長，她叫張靜文。為什么我們都叫她是“鐵面”組長呢？那是因為……有一天，我們班的一位同學去向張靜文背書，她背著背著，就忘詞了。雖然張靜文多次提醒，可她還是背不出。在這時，她就湊近組長，悄悄地說：“張靜文，我們家昨天來了客人，還帶了一個小孩。因為大人在聊天，我要陪小客人玩，所以沒來得及背。我明天來背，行不行？”“不行！”張靜文說：“不管怎樣，書今天一定要背出！”沒辦法，她只好硬著頭皮獨自練背去了。

中午，她帶來了一塊巧克力，又拉著張靜文的手，求情道：“組長，饒了我吧！就這一次，請你高抬貴手饒了我吧！”一塊巧克力和一段求情的話，組長有點猶豫了，心想：巧克力是我最愛吃的，如果我收下了，就受賄了，也是的工作的不負責任，那是使不得的。于是就說：“不行，我不收！還有，如果你今天背不出，我就要去告訴老師，說你書背不出，還用巧克力行賄我！”她只得無奈地去練背了。

在活動課上，同學們都紛紛去玩了，背書的同學也溜了出去?？墒?，我們的“鐵面”組長把她“抓”了回來，說：“你現(xiàn)在不去背，什么時候去背？快去背書！”于是，在“鐵面”組長的逼迫下，她終于把書背出來了。

這就是我們的“鐵面”組長――張靜文。她的“鐵面”，讓許多人的學習成績進步許多。

當組長的體會篇十二

各位領(lǐng)導、同事們：

大家好！

我叫xxx，是xxxx一班工長。今天我能代表班組長在這里發(fā)言，感到無比的榮幸和激動。

首先，請允許我代表所有的基層班組長，向關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！

回顧一年來的工作，我們的成績離不開各級組織、各級領(lǐng)導的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合。是他們?yōu)槲覀兊某砷L創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點進步，每一點成長都是領(lǐng)導和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵，并給予了充分的肯定和榮譽！

一、班組長是企業(yè)管理體系中的兵頭將尾，我認為應該發(fā)揮好四種作用：

1、班組長是班組生產(chǎn)活動的指揮者。在日常生產(chǎn)活動中，及時處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題。針對不同的生產(chǎn)情況，積極組織班組骨干進行學習，并帶動班組職工，確保完成班組生產(chǎn)任務。

2、班組長是企業(yè)基層的組織管理者。班組管理應該有班組骨干力量來承擔，班組長應該是最基層的組織管理者。各類生產(chǎn)組織、制度措施最終要落實到班長身上通過班組長的組織管理來實現(xiàn)。

3、班組長必須是完成各類任務的帶頭人。在擔任班組長期間，通過觀察發(fā)現(xiàn)，班組長干活的積極程度會很大程度上影響班組成員的工作積極性。據(jù)于此，在日常生產(chǎn)過程中，班組長必須保持充足的干事熱情，并且?guī)ь^學習新技術(shù)新知識，不但實干還要巧干。

4、班組長是企業(yè)生產(chǎn)管理中承上啟下的聯(lián)系者。班組長是不脫離生產(chǎn)一線的最基層管理人員。在生產(chǎn)過程中能夠最及時準確的了解職工的心聲和想法，可以將信息提供給上級領(lǐng)導。同時又可以將上級各類指令措施及時的實施到班組中去。

二、我認為要當好一名合格的班組長應該做到以下幾點：

1、要想當好一名合格的班長，自身的責任心是最重要的。擔任班組長后，時刻銘記肩上的責任，特別是在獲得“優(yōu)秀班組長”稱號后，更加感受到了以前從來未感受到的壓力，不管是井上的，還是井下的。但是我相信通過自己的不斷努力和自身素質(zhì)的提高，能分解這些壓力。變壓力為動力，我堅信只要是用心去做，就會有好的收獲。

2、要想當好一名合格的班長，操作技能的好壞直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂的問題都要虛心的向他人請教。作為通風的一名班長不但要隨時掌握通風各個環(huán)節(jié)的情況，還要能操作、能解決生產(chǎn)中遇到的問題，必須做到各方面的知識都比別人多，凡事都比別人做得好。只有技術(shù)過硬了，才能讓整個班組的操作技能上一個臺階。

3、要想當好一名合格的班長，我認為榜樣的力量是非常重要的，崗位上的班組成員都在關(guān)注班長的一言一行，所以一定要嚴格要求自己做好自己的工作。這樣才能有號召力，才能把自己的這個班帶好，而且好帶。

4、要想當好一名合格的通風班長，我認為必須做到“三勤”，即腿勤、腦勤、嘴勤：井下要多走動，多發(fā)現(xiàn)問題；多動腦，想辦法解決問題；多安排、多強調(diào)、多落實消滅問題。特別是通風系統(tǒng)哪里有問題，哪條回風巷有積水，哪個風卡有問題，哪道閉墻漏風，都必須及時發(fā)現(xiàn)問題，隨時處理或匯報。

5、作為班長，溝通能力也很重要，一定要以誠相見。同事們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；有同事情緒不穩(wěn)定的時候，要主動和他談談心，增加同他們的溝通，了解他們的內(nèi)心世界，盡量幫助他們，讓他們走出煩惱，輕裝上班。這樣可以避免操作和安全事故的發(fā)生；還要主動幫助操作技能差的同事，作為班長平等待人是一個基本的準則，不能有高高在上的思想，不能歧視他們，一定要經(jīng)常鼓勵他們，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班組的操作技能有整體的提高。

謝謝大家！

當組長的體會篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

同學們上午好！

我叫彭xx，今天我懷著既忐忑不安，又激動的心情走上講臺，來競選數(shù)學小組長這一職位。

首先，我的優(yōu)勢在于以前我當過三年數(shù)學小組長，有一定的經(jīng)驗，我對學習一向認真負責，組織能力強，性格十分堅強，所以我認為，當數(shù)學組長最重要的是：

1、公平公正，如果組員作業(yè)沒完成，哪怕是最親的朋友，也要上報課代表。

2、認真負責，組員的作業(yè)要認真檢查，有空題，不會做的題，讓他（她）及時修補這個漏洞。

3.持之以恒，堅持為組員負責，不軟弱，也不動搖。

4.活潑開朗，無論經(jīng)歷了什么事情，都不會氣餒，都會堅強。

如果我當上了數(shù)學小組長，我會更加認真負責，上課積極發(fā)言，爭取好成績。

如果我當上了數(shù)學小組長，我會更加認真負責檢查組員們的作業(yè)，讓他（她）們改好錯題漏洞，考試時取得好成績。

如果我當上了數(shù)學小組長，我會更加為組員負責，讓我們組成為學霸組。

如果我當上了數(shù)學小組長，我會管好組員的紀律，讓我們組成為好品格組。

我還要開一個趣味活動，讓我們組變成一個優(yōu)秀小組。

如果我是花，我就要開放；如果我是草，我就要鋪滿大地；如果我是大樹，我就要生長成棟梁；如果我是石頭，我就要去鋪馬路；如果我是數(shù)學小組長，我就要盡職盡責。

如果同學們能讓我當上數(shù)學小組長，我一定對我的組員盡職盡責，負責到底。所以，請同學們投上寶貴的一票吧。相信我！不會錯！

我的發(fā)言完畢，謝謝同學們！

當組長的體會篇十四

星期一早上，我來到班級，看見許多同學正在專心致志地朗讀課文，他們手捧著書本，聲情并茂地朗讀著。但是我們組里的徐昊卻不認真，他走來走去，東張西望，就是不好好讀書。

我笑著問他：“你是不是語文書忘帶了?”他說不是。

我說：“現(xiàn)在是什么時候?你應該怎么做?”

他笑嘻嘻地回答：“現(xiàn)在是朗讀的時候，應該大聲的、優(yōu)美的朗讀課文?！?/p>

“那你快點讀啊!”

徐昊回答說：“要等班長來了，我才讀?！?/p>

我又溫和的勸他：“如果班長來了，看見你這么不認真，把你記到x(x表示不好)那邊去了，你如果專心地讀，班長以來看到你讀得好，就會把你記到那邊去呢!”

就這樣，在我的勸說下，徐昊認真的讀了起來。

當組長的體會篇十五

“交作業(yè)啦……”一聲河東獅吼震醒了我們還沒睡醒的大腦。

我們一聽到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進書包里，迅速地翻找著作業(yè)?！班ооА苯M員們紛紛把作業(yè)交到小組長的手中?？粗覀兊男〗M長慢慢地向我走來，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進文件袋里?”

組長走過來，面無表情地對我說：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿?！?/p>

“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補交?”我向組長懇求道。

“不行!”

瞧瞧，這就是我們那鐵面無私的組長，但是有時候我們的組長還會有暖心的一面。

望著小組長忙碌的身影，我喃喃自語：“組長，我要以你為榜樣!”

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