讀后感可以擴(kuò)大我們的閱讀影響力，與他人交流分享自己的理解和感悟。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通讀整個作品，盡量理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。其次，在撰寫讀后感時，可以圍繞作品的主題、情節(jié)、人物形象、作者的寫作技巧等方面展開，深入剖析和思考。同時，我們還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、見解和感悟，突出個人的獨(dú)特觀點(diǎn)和見解，使讀后感更加生動有趣。此外，語言表達(dá)方面，要注意用簡練明了的語言和形象生動的例子來展示自己的思考和感受，讓讀者能夠真實(shí)地感受到你的心路歷程。以下是小編為大家整理的一些有趣的讀后感分享，希望能夠讓大家感受到閱讀的樂趣和智慧。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一
在寒假里，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書。它使我感受頗深、流連忘返。
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計(jì)劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)?？晌夷兀孔龅倪€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運(yùn)的。劉亦婷同時被四座名牌大學(xué)錄取，獎學(xué)金高達(dá)3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二
今天，媽媽給我?guī)硪槐緯豆鹋⒁噫谩?，剛看到這本書，我就感受到了他的分量，心想“大姐姐劉亦婷是如何進(jìn)入哈佛的呢？這不也是我心中的夢想么？”我就津津有味的讀了起來。這本書講的是劉亦婷的成長經(jīng)歷，以及如何申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，中間，有劉亦婷父母的諄諄教導(dǎo)，更多的是劉亦婷自己付出的心血和汗水，還有老師以及同學(xué)的幫助。
我的媽媽也讀過這本書，媽媽告訴我說，我小的時候也和劉亦婷一樣聰明，兩歲時就能夠背誦《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》，最有意思的是在我三歲時，媽媽給我讀《童話故事》，中間有一個字漏掉了，我就睜開我的火眼金睛，立刻大聲告訴媽媽；要不就是媽媽讀著讀著，停下了和爸爸說話，我就會又哭又鬧。另外，我的好奇心也特強(qiáng)，對外面的事情總是充滿疑問，每當(dāng)下雨，地上大大小小的水泡都會引起我的無限聯(lián)想…。正如發(fā)明家愛迪生說過的一句話“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，我想，我會不會也像劉亦婷姐姐一樣，能夠考取哈佛大學(xué)呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)劉亦婷姐姐的精神，做事有毅力，有耐心。這一點(diǎn)，我還差的很遠(yuǎn)。
我想，劉亦婷姐姐考取哈佛大學(xué)，完全是用自己的辛苦換來的，哈佛大學(xué)就像金字塔的塔頂一樣，放射著耀眼的金色光芒。被哈佛大學(xué)錄取的人是幸運(yùn)的，也是極少數(shù)的，而劉亦婷能夠一下被四所大學(xué)錄取，這其中個人付出的努力是分不開的`，假如我也能夠付出這么多的努力，是不是也能夠成為第二個哈佛女生呢！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三
今天，媽媽給我?guī)硪槐緯豆鹋⒁噫谩?，剛看到這本書，我就感受到了他的分量，心想“大姐姐劉亦婷是如何進(jìn)入哈佛的呢？這不也是我心中的夢想么？”我就津津有味的讀了起來。這本書講的是劉亦婷的成長經(jīng)歷，以及如何申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，中間，有劉亦婷父母的諄諄教導(dǎo)，更多的是劉亦婷自己付出的心血和汗水，還有老師以及同學(xué)的幫助。
我的媽媽也讀過這本書，媽媽告訴我說，我小的時候也和劉亦婷一樣聰明，兩歲時就能夠背誦《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》，最有意思的是在我三歲時，媽媽給我讀《童話故事》，中間有一個字漏掉了，我就睜開我的火眼金睛，立刻大聲告訴媽媽；要不就是媽媽讀著讀著，停下了和爸爸說話，我就會又哭又鬧。另外，我的好奇心也特強(qiáng)，對外面的事情總是充滿疑問，每當(dāng)下雨，地上大大小小的水泡都會引起我的無限聯(lián)想……正如發(fā)明家愛迪生說過的一句話“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，我想，我會不會也像劉亦婷姐姐一樣，能夠考取哈佛大學(xué)呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)劉亦婷姐姐的精神，做事有毅力，有耐心。這一點(diǎn)，我還差的很遠(yuǎn)。
我想，劉亦婷姐姐考取哈佛大學(xué)，完全是用自己的辛苦換來的，哈佛大學(xué)就像金字塔的塔頂一樣，放射著耀眼的金色光芒。被哈佛大學(xué)錄取的人是幸運(yùn)的，也是極少數(shù)的，而劉亦婷能夠一下被四所大學(xué)錄取，這其中個人付出的努力是分不開的，假如我也能夠付出這么多的努力，是不是也能夠成為第二個哈佛女生呢！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇四
在我很小的時候，媽媽買了一本書――《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。
媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。
我上小學(xué)一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練我獨(dú)立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓(xùn)練，所以我的數(shù)學(xué)在班里非常好。
暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？吹剿某晒?，我明白了什么叫做真正的“天才”。
媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學(xué)呢？我應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，做事有毅力，有耐心，學(xué)會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇五
一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取,并獲得全額獎學(xué)金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。
該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,提高素質(zhì)的成功個例。在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上,在各個學(xué)習(xí)階段,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學(xué)階段,作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”,要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子,要用不同的.方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導(dǎo)辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機(jī)會體驗(yàn)成功?！币?yàn)樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑,特別需要體驗(yàn)“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強(qiáng)自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的,總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較.不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ),恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子,以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂,孩子的基礎(chǔ)在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰,已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,但離山頂還是差得遠(yuǎn),父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。長此以往,孩子必然厭惡學(xué)習(xí),甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。
其實(shí),不論什么基礎(chǔ)的孩子,只要立足自己的現(xiàn)有水平,一步一個腳印地朝前走,都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征,不斷地積小勝為大勝?！案杏X良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”,真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展,才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性,才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇六
如果你正在網(wǎng)上看電影，你有沒有發(fā)現(xiàn)大部分電影你看五分鐘后就會失去耐心，那些從開始就能吸引你十五分鐘的電影可以稱之為優(yōu)秀的電影或成功的電影。
如果你打算健身，選擇跑步，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下堅(jiān)持不了十五分鐘，當(dāng)然，也有很多人跑了十五分鐘以上，那么無疑他們的跑步計(jì)劃多數(shù)情況下是成功的。
如果你成家了并且有個孩子，你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：他做作業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)要么很慢，要么很快的情況，如果你再仔細(xì)觀察一下，前十幾分鐘做的好的時候基本上作業(yè)做得很快，前十幾分鐘磨磨蹭蹭的話大多數(shù)作業(yè)就做的慢了。
如果你是學(xué)生，正在上課，你會發(fā)現(xiàn)如果一堂課你前十五分鐘（甚至只有幾分鐘）聽的津津有味，那么整堂課你會感覺意猶未盡，那么這堂課對你而言（包括對老師而言）都是成功的。同樣，如果你是老師，如果你不能在前十幾分鐘吸引學(xué)生，那么這堂課多半就失敗了。
如果你單身，不幸地又被父母強(qiáng)制安排去相親，你會發(fā)現(xiàn)基本上你連跟對方有效溝通15分鐘的興趣都沒有，如果你們能津津有味的開始聊15分鐘，那么應(yīng)該恭喜你了。
為什么？人需要進(jìn)入狀態(tài)！所有的神經(jīng)和肌肉需要適應(yīng)，需要興奮！
那么，問題來了，應(yīng)該怎么辦？
非常簡單：先認(rèn)真15分鐘，人生會更精彩！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇七
暑假，為了增強(qiáng)意志，更加有計(jì)劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣。可相比之下，我卻差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計(jì)劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)”的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)?？晌夷?做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇八
寒假里，一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取，并獲得全額獎學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。
在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個學(xué)習(xí)階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學(xué)階段，作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”，要替孩子們謝謝這樣的老師！
以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機(jī)會體驗(yàn)成功?！币?yàn)樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑，特別需要體驗(yàn)“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強(qiáng)自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。
做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ)，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，但離山頂還是差得遠(yuǎn)，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實(shí)，不論什么基礎(chǔ)的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。
“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”，真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學(xué)會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學(xué)生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學(xué)走路、學(xué)說話的耐心和信心對待學(xué)習(xí)落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當(dāng)年強(qiáng)多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”
我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行輔導(dǎo)，我們的學(xué)生我們的孩子一定能一步一步實(shí)實(shí)在在地向前進(jìn)！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇九
《哈佛女孩劉亦婷》之二這本書主要介紹了劉亦婷多姿多彩的哈佛校園生活和社會實(shí)踐。
時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機(jī)場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。
在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月報道了這本書，才有更多同學(xué)知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。
劉亦婷學(xué)英語有三個特點(diǎn)，一是興趣濃，二是以將來的實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認(rèn)為“不想當(dāng)作家，也應(yīng)學(xué)好”的觀點(diǎn)。還保持著“先做人，再”的原則。
讀了著本書，我知道了劉亦婷的學(xué)習(xí)方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認(rèn)為成功并不是考上一所好學(xué)校，人生的路還長著，應(yīng)該向前看。希望劉亦婷的學(xué)習(xí)方法能對每個人都起作用。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十
《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。
這本書主要講述了：這個打著素質(zhì)教育旗號的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進(jìn)行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應(yīng)試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。
她被幾所大學(xué)同時錄取，然而她并不開心，因?yàn)樗哪繕?biāo)是哈佛，那個擁有最高學(xué)府之稱的地方。可能我們每一個人都會投向羨慕的眼光，她在眾人眼里是一個名副其實(shí)的‘好學(xué)生’，是呀！她媽媽從小對她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學(xué)會獨(dú)立和有信息，做事要具有一個自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個個小故事和她慢慢長大成人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計(jì)劃，然而并不是每一個人都可以去，因?yàn)橐?jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學(xué)個個都很優(yōu)秀，她也充分的準(zhǔn)備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個道理，就是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”從而從為了那個幸運(yùn)的家伙。
從這一個一個的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會凡是要學(xué)會用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個明確的‘思想’，不能盲目的跟風(fēng)，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個完全獨(dú)立而優(yōu)秀的孩子。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十一
前幾日，李元蘭老師又向我們家長推薦了幾本關(guān)于家庭教育類的書，我毫不猶豫地先投入了系列書《哈佛女孩劉亦婷》素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)這一本書當(dāng)中。
《哈佛女孩劉亦婷》這本書也正是本書要向我們講述的主人公劉亦婷的媽媽和繼父共同編寫而完成的，是一本分享育兒心得和成長體驗(yàn)的極富科學(xué)理論的實(shí)踐戰(zhàn)略書籍。
如:0—6歲，如何全面開發(fā)心智中所提到的種種方法，我在此不想贅述，因我的孩子已過了此階段，但值得我欣慰的是，本書提到的諸多科學(xué)開發(fā)孩子潛能的方法與當(dāng)時我對我家寶貝的方法大多都不謀而合，這一點(diǎn)讓我倍感心安，做為父母，在孩子?jì)胗變哼@個黃金潛能開發(fā)時期我們并沒耽誤孩子太多。
也講到孩子在小學(xué)階段如何更好地塑造靈魂以及其訓(xùn)練技能，如:在這個階段，大人一定要認(rèn)真聽孩子談自己感興趣的各種事情，錯過了這個階段，大人再想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界就不太容易了;再如在不能改變的'環(huán)境下，教會孩子趁機(jī)練習(xí)抗干擾能力，對于增強(qiáng)孩子的心理承受能力能起到很好的作用，我覺得這一點(diǎn)在孩子成長過程中是必不可少的訓(xùn)練。正如作者所說:不少家長僅僅重視孩子的智力投資和技能訓(xùn)練，對于適應(yīng)能力卻很少過問。實(shí)際上，孩子的適應(yīng)能力對他以后的發(fā)展意義重大。因?yàn)橐粋€人對環(huán)境的適應(yīng)能力如何，可以決定他智力才能發(fā)揮的高低限度，隨著年齡增大、知識增多，適應(yīng)能力的作用會越來越明顯。生理適應(yīng)能力差的人，換個地方連吃住睡都感到不能適應(yīng)，也很難正常發(fā)揮才能。還有些才華橫溢的人陷入人事僵局后一輩子都無法自拔，原因之一就是缺乏社會適應(yīng)能力。再如:如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練獨(dú)立作業(yè)和對安全問題的教育以及如何學(xué)寫日記等一系列寫作上的訓(xùn)練并在點(diǎn)滴日常事中如何培養(yǎng)好素質(zhì)，如何激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣及增強(qiáng)英語潛能也都有具體詳細(xì)的訓(xùn)練方法及步驟，對此我就不一一詳談了，因孩子現(xiàn)正處初中階段，我就想把重點(diǎn)放在初中階段。
在中學(xué)階段，父母與孩子的溝通將會變得比任何時候都困難。搞不好，發(fā)生爭吵會像我們的家常便飯。如平日里的生活點(diǎn)滴一有意見不同就會起爭執(zhí)，所以，我們父母應(yīng)從培養(yǎng)自立能力的大目標(biāo)考慮，學(xué)會適當(dāng)“放權(quán)”，實(shí)行“抓大放小”的政策。諸如小事還是讓孩子在生活中不斷去積累經(jīng)驗(yàn)，這樣也更利于培養(yǎng)孩子的自主獨(dú)立。
再則，我們應(yīng)重點(diǎn)注意孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，要知道習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，好的習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生都受益非淺!
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，一定要孩子養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)問題解決在學(xué)校里，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
在日常和同學(xué)們相處之中，非常有必要要清楚地告訴孩子“小事沖動，釀成大禍!”的悲慘事例，在這里我就不舉例說明了，但我們父母一定要和孩子著重強(qiáng)調(diào):生命是這樣寶貴，又是這樣脆弱，我們一定要更加珍惜自己和他人的生命!
我們更要注重從心理和學(xué)習(xí)技能兩方面培養(yǎng)孩子“自主前進(jìn)”的能力，這一點(diǎn)從小學(xué)就要注重培養(yǎng)了，加上青春期更重視被外界認(rèn)可的心理，孩子比父母更渴望能以品學(xué)兼優(yōu)得到老師和同學(xué)的青睞。
再有一方面，也是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，那就是讓我們和孩子都倍感學(xué)習(xí)時間的不夠，另一方面，現(xiàn)在孩子玩手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止，由于心態(tài)和行為都沒有調(diào)整好，孩子對學(xué)習(xí)的期望值也會跟著下降。一定要及時提醒孩子及時做出調(diào)整，不要浪費(fèi)寶貴的時間。要讓孩子明白“法乎其上”的道理，這對孩子極有幫助。
對于讓重多孩子頭疼的英語學(xué)習(xí)上，劉亦婷特地寫了一份《英語學(xué)習(xí)心得點(diǎn)滴》，對此感興趣的朋友，可在本書高中部分看到，限于篇幅這里也不詳細(xì)說明了。
讓我們父母一直最為敏感的話題——早戀，在中學(xué)生里是一種“流行病”。也是我們大家不能回避的一個話題，因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子把早戀預(yù)防在萌芽前，也很有必要早在小學(xué)階段，我們就要有意常在孩子面前評論影視上的早戀現(xiàn)象，使她很早就能留下“早戀不好”的印象。上中學(xué)之后，我們便要正面給孩子說明早戀可能產(chǎn)生的種種惡果……事實(shí)證明，“提前預(yù)防”的對策十分有效。如果孩子沒有陷入早戀，這將使其身心能得以健康成長，人生的目標(biāo)就不會受到損害。如果早戀已經(jīng)發(fā)生，父母和子女之間就很容易出現(xiàn)激烈的對抗，事情就遠(yuǎn)沒有那么輕松了。
本書對父母與孩子溝通所出現(xiàn)的問題，也給出了極為詳細(xì)的解決辦法，我自認(rèn)為是極為實(shí)用和好用，在這方面有困擾的家長，可以學(xué)之用之。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十二
為了約見一位投資商，她從美國紐約乘航班趕赴新加坡，她花在路上的時間是十幾個小時，而她知道約定的見面時間只有15分鐘。
投資商只有清晨有空，約談安排在早餐時間。他來了，一個中年男人，他目不斜視坐在新加坡萬豪酒店的西餐廳，端著咖啡杯，咖啡幽香溢漫開來。
她心情有些忐忑不安。不知道自己應(yīng)該說些什么，應(yīng)該怎樣說。她把計(jì)劃書遞給他。但投資商只看了一下封面，就順手把計(jì)劃書放在了餐桌邊。
他繼續(xù)享用早餐?？Х?、三明治……她的臉上滑過一絲失望的表情，她想投資商或許對她的計(jì)劃沒有任何興趣。
投資商卻抬起頭問起她的經(jīng)歷。她說自己畢業(yè)于中國的清華大學(xué)，后來在芝加哥大學(xué)攻讀了mba。投資商似乎很感興趣，問她有什么優(yōu)秀的業(yè)績。
她卻說：“現(xiàn)在我的年薪是50萬美元?！?/p>
投資商放下咖啡杯，早餐用完了。時間剛好15分鐘。她知道投資商準(zhǔn)備走了。所有的努力到此終結(jié)，有一種失敗感從她的心底泛起。
但投資商突然說：“你的項(xiàng)目基本沒有問題，我會很快答復(fù)你的?！?/p>
她得到了3000萬美元的投資。她的名字叫張毅，北京800buy時尚禮品網(wǎng)的總裁。
張毅說，投資商之所以不看她的計(jì)劃書，而把投資給她。是因?yàn)橥顿Y商認(rèn)為她已遠(yuǎn)離生存階段，而是處在了事業(yè)的榮譽(yù)階段。處在生存的人，只以賺錢為唯一目的，而處在榮譽(yù)階段的人，并非只為了錢。投資商把人分成“為了錢而努力”和“為了榮譽(yù)而努力”兩類，無疑拓展了我們對金錢的認(rèn)識。也許，正是那句“我的年薪是50萬美元”，讓投資商覺察出她其實(shí)并不需要太多錢，而是創(chuàng)業(yè)成功的快樂。
這個故事告訴我們，這個世界很不公平，也很公平。不公平的是，你可能連約見投資商15分鐘的時間也不能爭取到。公平的是，每個人都必須努力地讓自己成長到可以和投資商共進(jìn)早餐的高度，然后不談錢，而來談項(xiàng)目的成功。
就像新疆的阿迪力走鋼絲，我們一走上鋼絲就有可能摔死，而阿迪力不會，因?yàn)樗麨樽咪摻z練了二十多年。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十三
在我很小的時候，媽媽買了一本書——《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。
媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。
我上小學(xué)一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練我獨(dú)立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓(xùn)練，所以我的數(shù)學(xué)在班里非常好。
暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？吹剿某晒?，我明白了什么叫做真正的“天才”。
媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學(xué)呢？我應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，做事有毅力，有耐心，學(xué)會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十四
去年，大姨送給我了一本幫助我學(xué)習(xí)的書，那就是《哈佛女孩劉亦婷》。這本書講述了劉亦婷十八年以來為了自己的夢想付出和努力，以及她被美國四所著名的大學(xué)同時錄取的故事。
劉亦婷出生于成都，在她五個月的時候，是她媽媽讓劉亦婷的注意力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了一分鐘（那個年齡注意力只有幾秒）。1歲的時候，她不需要別人說奶奶在哪兒就能將水壺送到奶奶手中。劉亦婷之所以能考上哈佛大學(xué)是因?yàn)樗泻芏嗔己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，如：獨(dú)立完成作業(yè)、使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣，但我最喜歡她愛寫日記的好習(xí)慣。
劉亦婷上小學(xué)期間時，寫了好多那時候的日記，她媽媽還要求她每篇日記都寫標(biāo)題，這樣會讓她的寫作能力更強(qiáng)。
這本書寫了好多關(guān)于劉亦婷成長的故事，我最喜歡的故事是“學(xué)習(xí)巴金爺爺，認(rèn)真修改作文?！眲⒁噫脤懡o巴金爺爺?shù)男胖姓f自己不愛修改作文，可是在慧園看了巴金爺爺文章的草稿改了十幾處后，臉都羞紅了。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)考上一所好大學(xué)是一件多么難的事。但只要經(jīng)過我們的努力，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，也能考上哈佛大學(xué)！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十五
哈佛為什么選中了她
――《哈佛女孩劉亦婷》讀后感七年（4）班何秋賢一位中國女孩被四所美國名牌大學(xué)同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學(xué)同時錄?。慨?dāng)媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學(xué)校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學(xué)的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的`劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項(xiàng)比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因?yàn)樗闹羞€有更高的目標(biāo)。她也有像許多小朋友一樣的缺點(diǎn)，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹?xì)心”；她學(xué)習(xí)的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學(xué)習(xí)的。從哈佛大學(xué)寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學(xué)看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因?yàn)樗幸环N追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點(diǎn)評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏。哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十六
今天我讀了一本書，名字叫做《哈弗女孩劉亦婷》，這本書是劉衛(wèi)華和張欣武兩位作家合手記錄劉亦婷身邊的事。
劉亦婷這個名字我們非常熟悉，她是我們心目中學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
其實(shí)，劉亦婷也是在重重的困難中走出來的。其中有一個情節(jié)，叫做《亂班毛病多，更不能隨大流》，寫了劉亦婷在上初中時，她語文老師因需要去語文考試，將劉亦婷這個班拋只不管。無奈之下，校長只好又派一名老師代課，但這個老師十分的不嚴(yán)格，導(dǎo)致班中十分的亂，老師經(jīng)常是講十分鐘，維持秩序十分鐘。
而且，劉亦婷后面還有兩個調(diào)皮蛋，經(jīng)過萬分努力才調(diào)的座位。
讀到這里，我不禁想起了我們班。班主任老師的父親病了，所以沒有太多的時間管我們，而且我又身為數(shù)代（數(shù)學(xué)課代表），不得不維持好班中的記錄，這一而影響到了我的學(xué)習(xí)。我真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)劉亦婷。劉亦婷的父母和我的父母一樣，都為了孩子的學(xué)習(xí)東奔西跑，走街串道，可我沒有像劉亦婷一樣珍惜這個機(jī)會，我讀了這一段大有感悟，認(rèn)為劉亦婷的環(huán)境與我的十分相似，我以后一定會努力學(xué)習(xí)，想劉亦婷一樣。
我一定加油！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十七
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價值的一本書，也是最值得我們同學(xué)們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽――劉衛(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗(yàn)。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時被美國4所名牌大學(xué)錄取，并獲得全額獎學(xué)金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因?yàn)橐噫玫哪赣H獨(dú)特的教育方式，以及對亦婷無微不至的關(guān)心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀(jì)初德國“神童”卡爾?威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時，如獲至寶，反復(fù)研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個過程。劉亦婷初臨人世時，多災(zāi)多難，她的家人一條心帶好這個“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時候，跟媽媽說：“我走了，你們有時間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點(diǎn)的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報》記者提問時，亦婷說：“我能上哈佛，對父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對我而言，只不過是考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學(xué)吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)生吧！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十八
寒假里，一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取，并獲得全額獎學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。
在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個學(xué)習(xí)階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學(xué)階段，作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”，要替孩子們謝謝這樣的老師！
以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機(jī)會體驗(yàn)成功?！币?yàn)樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑，特別需要體驗(yàn)“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強(qiáng)自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。
做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ)，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，但離山頂還是差得遠(yuǎn)，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實(shí)，不論什么基礎(chǔ)的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。
“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”，真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學(xué)會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學(xué)生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學(xué)走路、學(xué)說話的耐心和信心對待學(xué)習(xí)落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當(dāng)年強(qiáng)多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”
我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行輔導(dǎo)，我們的學(xué)生我們的孩子一定能一步一步實(shí)實(shí)在在地向前進(jìn)！
《哈佛女孩劉亦婷》
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哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十九
暑假，為了增強(qiáng)意志，更加有計(jì)劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣?？上啾戎?，我卻差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計(jì)劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)”的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)?？晌夷?做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二十
一、早期教育
這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因?yàn)槲也辉趺葱旁缙诮逃?，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個階段的教育的作用。
這個階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復(fù)的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當(dāng)在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。
二、小學(xué)階段
這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，堅(jiān)持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習(xí)慣，畢竟是在小學(xué)，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅(jiān)持，說實(shí)在，堅(jiān)持記日記這個好習(xí)慣我到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。
著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。
劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因?yàn)樵诟咧须A段也有，但這是后話），在體育達(dá)標(biāo)時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機(jī)會來鍛煉她，更能看出這一點(diǎn)。
此外，劉亦婷的父母還用計(jì)算撲克牌的方法來鍛煉計(jì)算能力，練字來加快寫字速度等
三、中學(xué)時代
這中學(xué)時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗(yàn)，深入的接觸了社會，增加了她的社會責(zé)任感和使命感，這也許就是我缺少的。
還有就是她在高中時代，應(yīng)邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的認(rèn)識。
其中，給我印象最深的有兩件事
一、劉亦婷在美國最高法院，用獨(dú)特的看法來來回答大法官肯尼迪的問題，這種獨(dú)特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點(diǎn)相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強(qiáng)的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺??！
回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠(yuǎn)見，我更是沒有的！
怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結(jié)果。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二十一
哪像我隨便寫兩句應(yīng)付差事，有時甚至不寫。劉亦婷她寫作文是鍛煉她得寫作能力，是作文寫得更好，她上了4年級曾經(jīng)寫了一篇長達(dá)4500字的`作文。而我呢？寫作文還要拿密碼本寫，好像有什么秘密似的，并且從來沒有寫過上了1000字的作文。
看了劉亦婷的作文，我以后不會在拿密碼本寫作文了，而且有什么不懂的會及時請教，并且寫作文會把作文次數(shù)往多得寫。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二十二
這是一篇劉亦婷父母寫給讀者的書,內(nèi)容則分為幼兒園階段，小學(xué)階段，初中階段...一行大字更吸引了我的注意：美國四所名牌大學(xué)同時錄取了她！
為什么會這么優(yōu)秀？看完這400多頁的書之后，我受益匪淺，也更加明確了一點(diǎn)：興趣是最好的老師！劉亦婷不是為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，只是想要理解更多的知識！我敬佩她的是：小學(xué)時，就能寫出很難讓人相信是她寫的日記！初中時，就能說一口流利的`如說母語般的英語！高中時，高考前還能在400米跑步取得第一名！甚至還沒高考就被四所大學(xué)同時錄?。∵@不僅歸功于她自己的努力,她母親及其繼父對她的教導(dǎo)也是功不可沒的!
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