最優(yōu)甜橙樹(shù)讀后感（通用16篇）

讀后感是讀者在讀完一本書(shū)或文章后，對(duì)其中的內(nèi)容和情感作出的反應(yīng)和總結(jié)。它可以幫助讀者更好地理解和評(píng)價(jià)所讀的作品，也是一種對(duì)自己閱讀經(jīng)歷的回顧和思考。寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感受作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面的內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。寫讀后感時(shí)，可以通過(guò)引用書(shū)中的片段和對(duì)話來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和理解。下面是一些讀者對(duì)某本書(shū)的讀后感，他們從不同的角度解讀了書(shū)中的信息。

甜橙樹(shù)讀后感篇一

作者：曾好

《甜橙樹(shù)》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒寫的，它講的是男孩彎橋及他四個(gè)好朋友間的故事。

彎橋是個(gè)可憐的孩子，從小被媽媽遺棄，后來(lái)被光棍劉四撿到并收養(yǎng)了。彎橋在八歲時(shí)得了腦膜炎，等他病好后就有點(diǎn)傻了，因此大家都喜歡看他笑話，也愛(ài)捉弄他，但是彎橋沒(méi)有因此而生氣。

有一次，彎橋出來(lái)打豬草，因?yàn)樘哿?，就在甜橙?shù)下睡著了，小伙伴們趁機(jī)往他臉上涂黑泥，想等他醒來(lái)取笑他。彎橋在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了四個(gè)好朋友用不同的方式幫助他，還夢(mèng)見(jiàn)了他的媽媽，醒來(lái)后他把這些故事繪聲繪色地講給了好朋友們聽(tīng)，他們被彎橋的純潔善良感動(dòng)了，都感到很慚愧。

我覺(jué)得彎橋很可憐，因?yàn)槭震B(yǎng)他的劉四實(shí)在太窮了，他家的房子很爛，是用草做的，他給彎橋的書(shū)包是木板做的，而且劉四每賣掉一只小豬收入的一筆錢，就要立刻盤算的一清二楚：多少用于家用，多少給彎橋交學(xué)費(fèi)等，并且他連一場(chǎng)電影也看不起。

我又覺(jué)得彎橋很幸運(yùn)，因?yàn)橛袆⑺倪@么好的人收養(yǎng)他，并且努力給他好的生活，給他添置新衣，讓他接受教育等。

彎橋雖然物質(zhì)生活不如意，身體也不健康，但是他過(guò)得很滿足很開(kāi)心。他以純潔善良的心來(lái)對(duì)待小朋友們的嘲笑與惡作劇，取得了小朋友們的尊重，所以他雖是物質(zhì)生活的弱者，卻也是精神生活的強(qiáng)者。

通過(guò)這個(gè)故事，我也想到自己。爸爸媽媽上班很辛苦，在物質(zhì)生活上我可能比不上我的大部分同學(xué)，但是，爸爸媽媽很愛(ài)我，他們?cè)诹λ芗暗那闆r下保證我的吃穿教育，讓我快樂(lè)。媽媽曾說(shuō)：只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，讓人品高貴、精神豐富，就可以對(duì)抗一切物質(zhì)的不如意，成為生活的真正強(qiáng)者。所以，跟彎橋一樣，我知足常樂(lè)，我陽(yáng)光上進(jìn)，我面對(duì)困難永不言棄！

作者：王薏彤

迷上了曹文軒的書(shū)后，先選了幾本比較具有代表性的書(shū)，《甜橙樹(shù)》就是其中一本。

它不是一個(gè)連貫的故事，是由好幾個(gè)小故事組成的一本書(shū)，讓我記憶深刻的是其中的一篇關(guān)于農(nóng)村孩子的故事。

其實(shí)我們不差什么，城市中，我們用安逸換來(lái)無(wú)知，而農(nóng)村中，你們用勞動(dòng)換來(lái)知識(shí)，有得必有失。

甜橙樹(shù)讀后感篇二

澤澤因?yàn)樘詺饨?jīng)常挨打，身上不是這里有青疤就是那里有紫疤，衣服也因?yàn)樘詺夂桶ご蛄蚜撕枚嗫p，最后還是和澤澤一樣淺色頭發(fā)的格洛里亞縫了上去，后來(lái)澤澤交了個(gè)大人朋友，澤澤就叫他“老葡”，他們經(jīng)常去野外郊游。

澤澤還有一個(gè)大人朋友，是“阿里奧瓦爾多”先生，第一次叫這個(gè)名字，還真費(fèi)勁。他們經(jīng)常一起去賣歌篇。

老葡死的事情，讓澤澤大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)沒(méi)死了，澤澤，你的生命還嫩著，難道你不想活了？想和老葡一起去天堂嗎？不行，你死了，家人就會(huì)很傷心的。

轉(zhuǎn)眼間，四十三年就過(guò)去了，澤澤已經(jīng)不再是以前那個(gè)小孩了，他現(xiàn)在是一個(gè)大人，但一想到老葡，他的心還是會(huì)隱隱作痛。澤澤對(duì)老葡說(shuō)的最后一句話是：再見(jiàn)了！

甜橙樹(shù)讀后感篇三

澤澤是一個(gè)調(diào)皮、淘氣、喜歡惡作劇的男孩兒，在家人和鄰居眼里是個(gè)無(wú)惡不作的人，幾乎所以令人所氣憤的事他都做過(guò)，可他畢竟是小孩子，還是男孩兒，自然會(huì)有些調(diào)皮。

雖然澤澤經(jīng)常惡作劇，但是他沒(méi)有惡意，只是為了好玩，在學(xué)校里，澤澤的女老師因?yàn)殚L(zhǎng)得不漂亮，而沒(méi)有學(xué)生送花給她，澤澤不想女老師傷心，而去別人家摘了一朵花送給老師。雖然隨意摘?jiǎng)e人的花的做法是不對(duì)的，但這也體現(xiàn)了澤澤有金子一樣的心。

澤澤雖然在家人和鄰居眼里是個(gè)不折不扣的小惡魔，但在老葡眼中他就是一個(gè)天使，老葡尊重澤澤，愛(ài)護(hù)當(dāng)澤，要求用他的溫柔安撫了澤澤被打后受傷的心靈，他們倆成了忘年交，最后老葡被車撞死，澤澤大病一場(chǎng)，沒(méi)有人知道澤澤到底因?yàn)槭裁炊蓾傻墓适?，不禁讓我想起自己，我也是個(gè)心思敏感，喜歡想像的孩子，而所經(jīng)歷過(guò)那些傷痛也和澤澤相似，我很能體會(huì)澤澤的心情。

這本書(shū)，我看到最后，我忍不住在心中嘆息，這看似可惡實(shí)則可愛(ài)的可憐的男孩澤澤，擁有著一顆奇特、溫柔的童心，作者是在48歲時(shí)寫出這本書(shū)的，可整本書(shū)都是那么的富有童趣，作者手下的澤澤仿佛真有其人，向我講述了一個(gè)溫柔而心碎的故事。

合上書(shū)，臉上不知不覺(jué)中已布滿淚水，我和澤澤，仿佛化為一個(gè)人共同感受痛苦，又在痛苦中露出笑容。

甜橙樹(shù)讀后感篇四

“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。”因?yàn)楹芟矚g這句話，我翻開(kāi)了這本有著橙色封面的書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，開(kāi)始聆聽(tīng)五歲的黑人小男孩—小澤澤講述他的故事。

這是一個(gè)溫柔而心碎的故事!

澤澤出生在一個(gè)一貧如洗的黑人家庭。因?yàn)樗{(diào)皮、小腦袋里總是裝著奇怪的想法，家人都不喜歡她，稱他是“圣誕節(jié)出生的小惡魔”。平日里，他總是因?yàn)椤皭鹤鲃　北患胰擞憛挕⒄`解，挨揍成了他的家常便飯。然而，澤澤卻總能在向自己的好朋友—一棵甜橙樹(shù)傾訴后繼續(xù)保持燦爛的笑容。多么純真的小澤澤啊!一次次的心碎哀傷換來(lái)的是他的驕傲堅(jiān)強(qiáng)!

我不禁想起媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話：“只要心中有彩虹，生活便是美好的!”是啊，生活中總會(huì)有許多不如意，就像我們?cè)趯W(xué)校和同學(xué)相處時(shí)一樣，總會(huì)有被人誤解的時(shí)候。如果這時(shí)候，我們一味地埋怨、哭泣，那么我們就會(huì)因此一蹶不振甚至失去生活的信心!這是多么可怕的事情啊!只有保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能像澤澤一樣每天擁有好心情，才能看到世界的美好!

這還是一個(gè)溫柔而勇敢的故事!

因?yàn)榘职值氖I(yè)，澤澤家的生活變得越發(fā)艱難。艱難到不得不搬家，姐姐們不得不輟學(xué)去做工;艱難到圣誕節(jié)沒(méi)有禮物，圣誕晚餐只有炸面包片淋上一點(diǎn)紅酒伴著更多的傷心。

俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。五歲的澤澤非常愛(ài)他的家人，看到媽媽的辛苦，他心疼;看到爸爸的憂傷，他難過(guò);看到哥哥被欺負(fù)，他挺身而出，卻因?yàn)槿诵×味ぷ?。他僅僅五歲，卻儼然成了弟弟的守護(hù)神。多么勇敢的小澤澤啊!面對(duì)生活的磨難，他依然樂(lè)觀、開(kāi)朗、充滿幻想，更能用稚嫩的肩膀勇敢地挑起為家人分憂的擔(dān)子。

當(dāng)我讀到澤澤在圣誕夜的第二天為了彌補(bǔ)自己太期望擁有圣誕禮物而無(wú)心犯的錯(cuò)，毅然背著擦鞋箱走上了街頭，用好不容易掙來(lái)的一元二角錢給爸爸買圣誕禮物—一包煙時(shí)，心里不禁涌起一陣酸澀。

哪個(gè)孩子不喜歡過(guò)節(jié)?哪個(gè)孩子不想在過(guò)節(jié)時(shí)得到禮物?在我的印象里，每逢過(guò)生日，爸爸媽媽們?yōu)榱怂徒o我一份意外的驚喜，總是挖空心思為我準(zhǔn)備各種各樣的禮物!尤其數(shù)新年時(shí)，親戚朋友們送的禮物真是“堆積如山”啊!每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，捧著自己心怡的禮物又唱又跳!所以，可想而知，當(dāng)期待驚喜出現(xiàn)的小澤澤滿懷希望的跑出門，卻看到空蕩蕩的球鞋時(shí)是多么失望，多么悲傷啊!失望透頂?shù)男蓾蓵?huì)大聲地抱怨又有什么錯(cuò)呢?畢竟他只是一個(gè)五歲的孩子。他的爸爸是會(huì)理解的。但是，澤澤卻從爸爸的目光中讀出了巨大的悲傷，他立刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并想盡辦法去彌補(bǔ)他對(duì)爸爸的“傷害”。

多么懂事的小澤澤啊!雖然生活很貧窮，雖然家人都說(shuō)他是圣誕節(jié)出生的“小惡魔”，雖然他的希望一次次被貧窮無(wú)情地打破，但是他的心里卻始終裝著他最愛(ài)的一家人，時(shí)時(shí)刻刻懂得為他們著想，更能體諒他們的難處!

其實(shí)，“小惡魔”的心里住著一位善良、勇敢的天使!

想到這里，我為自己平日里的無(wú)理取鬧感到羞愧!爸爸媽媽工作那么忙，那么辛苦，而我卻一點(diǎn)都不理解，還總是抱怨他們不能陪伴我!看看自己身上整潔漂亮的衣服，看看房間里各式各樣的玩具，櫥柜里琳瑯滿目的零食······哪一樣不浸透著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)?其實(shí)，在爸爸媽媽眼中沒(méi)有“惡魔”，只有“天使”!他們無(wú)時(shí)不刻都在關(guān)愛(ài)著我，只是我因?yàn)樽约旱娜涡远床坏剿麄儩M滿的愛(ài)!我多想像澤澤一樣摟著爸爸媽媽的脖子，大聲對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡?”

五歲的小澤澤是天使的化身!他用自己的故事溫暖了我的心靈。閉上眼睛，我仿佛看到瘦弱的小澤澤，穿著打滿補(bǔ)丁但卻整潔的衣衫，赤著雙腳，面帶微笑地來(lái)到我面前告訴我：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西?！?/p>

小澤澤，謝謝你為我插上了天使的翅膀!

甜橙樹(shù)讀后感篇五

澤澤是一個(gè)淘氣、機(jī)靈、善良的小男孩。他會(huì)為了安慰因不漂亮而沒(méi)有花的女老師，而去別人家偷花；他會(huì)為了幫爸爸買香煙，而在圣誕節(jié)幫人擦鞋；他會(huì)為了滿足可愛(ài)的弟弟，而一大早便去找禮物。這是一個(gè)多么善良的孩子啊，但是由于家境貧寒，家里人脾氣暴躁，所以在家人眼里澤澤是小狗，是魔鬼，是褐色的賴皮貓，是個(gè)名副其實(shí)的小壞蛋。爸爸更是對(duì)他三天一罵，五天一打。這樣，澤澤把一棵甜橙樹(shù)當(dāng)作最好的知心朋友，便顯得不足為奇。

這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛，阿雛的父母被大狗的爸爸害死了，村里人對(duì)他無(wú)視、冷落、憎恨，讓他變得殘暴、冷酷無(wú)情。當(dāng)阿雛找到隱藏于內(nèi)心深處的良心，舍棄沒(méi)有意義的生命救了大狗時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)：如果村里人關(guān)心、重視阿雛，給他一些來(lái)自父母的溫柔，他就不會(huì)變成這般模樣。

高爾基4歲喪父，10歲喪母，被迫回到了氣氛壓抑的大家庭，接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學(xué)家？因?yàn)樗盍私庾畹讓尤嗣裆畹耐纯啵钅荏w會(huì)到人們命運(yùn)的悲慘。正是童年里這段毫無(wú)意義的生活，激發(fā)了高爾基的斗志，他要用文字告訴大家：生活需要溫柔。

溫柔是什么？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，溫柔就是父母的關(guān)心、理解及耐心的勸導(dǎo)。

作者若澤的弟弟在20歲時(shí)放棄了生命，他的姐姐在24歲時(shí)也覺(jué)得活著沒(méi)有意義。若澤忍著痛活了下來(lái)，在這段記憶圍繞他的夢(mèng)境42年后，若澤48歲那年，用12天一氣呵成了這本書(shū)，他迫不及待地告訴人們：沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義。

《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》

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甜橙樹(shù)讀后感篇六

朦朧的月色悄悄地織上了夜空，我躺在床上，接著床頭上散發(fā)出的柔和的光，我捧著曹文軒的《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》靜靜地讀者，作者如詩(shī)一樣的文筆把我引進(jìn)了那個(gè)彌漫著霧氣、蘆葦叢生的水鄉(xiāng)村落。

書(shū)中的語(yǔ)言是那樣優(yōu)美，使我贊嘆不已?！罢捎嚅L(zhǎng)的柳枝、千條萬(wàn)條地垂掛下來(lái)，宛如一層層綠瑩瑩的簾子，把夏日的陽(yáng)光篩簸著，微風(fēng)輕輕一拂，那絲絲柔韌的柳條飛揚(yáng)起來(lái)，飄逸動(dòng)人。”我的思緒也被那飛揚(yáng)的柳枝撩動(dòng)了，我驚詫作者怎樣能描繪出如此微妙動(dòng)人的畫(huà)面呢？“水是藍(lán)的，藍(lán)得高貴，沒(méi)有一絲風(fēng)，水平滑、溫柔，靜得神圣，天空高遠(yuǎn)，一兩朵邊際銀燦燦的白云在天邊似動(dòng)非動(dòng)地飄游?！边@一句句神來(lái)之筆，不僅把我?guī)У搅艘粋€(gè)迷人的世界，讓我感覺(jué)如身臨其境一般，更牽動(dòng)著我的思緒，使我心馳神往，讓我的心靈也得到了凈化。

曹文軒用這如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言，向我們展示了一個(gè)個(gè)栩栩如生、形象感人的孩子的內(nèi)心世界。

孤兒阿雛在大人眼中不可救藥的頑劣，人們忽視他、冷漠他，可又誰(shuí)知道他的可憐？他的仇視與報(bào)復(fù)心理不正是大人們的冷漠造成的嗎？其實(shí)他的內(nèi)心是善良的，在臨死關(guān)頭，他對(duì)大狗的表現(xiàn)才是最真實(shí)的阿雛?！都t葫蘆》中的灣，因父親犯罪。而被成人社會(huì)歧視，他寂寞和奇趣的游戲方式是讓人心酸而感到悲涼的。灣生命中的一閃而過(guò)的美麗圖景是女孩姐姐給予的。他們純真的友情是那么清新動(dòng)人，可惜又那么短暫。最終還是在人們的誤解與歧視中遠(yuǎn)去了，給人留下了深深的遺憾。讀完這個(gè)故事，我潸然淚下，久久不能入眠。

讀完《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》，我感覺(jué)我的內(nèi)心在經(jīng)受一次洗禮，使我的心一下子成熟很多，我不禁審視自己的言行，放眼我所教的學(xué)生，我有沒(méi)有傷害過(guò)那些內(nèi)心急需關(guān)愛(ài)的心靈？我慶幸我有機(jī)會(huì)讀到了《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》！

甜橙樹(shù)讀后感篇七

《甜橙樹(shù)》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒寫的，它講的是男孩彎橋及他四個(gè)好朋友間的故事。

彎橋是個(gè)可憐的孩子，從小被媽媽遺棄，后來(lái)被光棍劉四撿到并收養(yǎng)了。彎橋在八歲時(shí)得了腦膜炎，等他病好后就有點(diǎn)傻了，因此大家都喜歡看他笑話，也愛(ài)捉弄他，但是彎橋沒(méi)有因此而生氣。

有一次，彎橋出來(lái)打豬草，因?yàn)樘哿?，就在甜橙?shù)下睡著了，小伙伴們趁機(jī)往他臉上涂黑泥，想等他醒來(lái)取笑他。彎橋在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了四個(gè)好朋友用不同的方式幫助他，還夢(mèng)見(jiàn)了他的媽媽，醒來(lái)后他把這些故事繪聲繪色地講給了好朋友們聽(tīng)，他們被彎橋的純潔善良感動(dòng)了，都感到很慚愧。

我覺(jué)得彎橋很可憐，因?yàn)槭震B(yǎng)他的劉四實(shí)在太窮了，他家的房子很爛，是用草做的，他給彎橋的書(shū)包是木板做的，而且劉四每賣掉一只小豬收入的一筆錢，就要立刻盤算的一清二楚：多少用于家用，多少給彎橋交學(xué)費(fèi)等，并且他連一場(chǎng)電影也看不起。

我又覺(jué)得彎橋很幸運(yùn)，因?yàn)橛袆⑺倪@么好的人收養(yǎng)他，并且努力給他好的生活，給他添置新衣，讓他接受教育等。

彎橋雖然物質(zhì)生活不如意，身體也不健康，但是他過(guò)得很滿足很開(kāi)心。他以純潔善良的心來(lái)對(duì)待小朋友們的嘲笑與惡作劇，取得了小朋友們的尊重，所以他雖是物質(zhì)生活的弱者，卻也是精神生活的強(qiáng)者。

通過(guò)這個(gè)故事，我也想到自己。爸爸媽媽上班很辛苦，在物質(zhì)生活上我可能比不上我的大部分同學(xué)，但是，爸爸媽媽很愛(ài)我，他們?cè)诹λ芗暗那闆r下保證我的吃穿教育，讓我快樂(lè)。媽媽曾說(shuō)：只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，讓人品高貴、精神豐富，就可以對(duì)抗一切物質(zhì)的不如意，成為生活的真正強(qiáng)者。所以，跟彎橋一樣，我知足常樂(lè)，我陽(yáng)光上進(jìn)，我面對(duì)困難永不言棄!

甜橙樹(shù)讀后感篇八

讀完《野風(fēng)車》之《甜橙樹(shù)》，孤兒：彎的經(jīng)歷讓我記憶猶新，他天天靠打豬草為生，上了小學(xué)。

他的故事告誡我們：每一件事只要堅(jiān)持就會(huì)成功。不要半途而廢。他的三個(gè)天真、頑皮又可愛(ài)的三個(gè)男好朋友：三瓢、六谷和浮子陪著他，他有一個(gè)朋友，叫紅扇。他們?cè)谔鸪葮?shù)下玩耍，可是彎在甜橙樹(shù)下做了四個(gè)夢(mèng)。

他先夢(mèng)到了紅扇，他們?cè)谝粔K田這麼大的甜橙樹(shù)下偷吃甜橙，因?yàn)橥饷媸嵌咎?yáng)，也們?cè)谝粔K田的樹(shù)蔭下乘涼。誰(shuí)知，他們?cè)匠詷?shù)蔭也越小，最后只能站一個(gè)人了，另一個(gè)必須出去曬毒太陽(yáng)，紅扇出去了，曬到頭發(fā)都卷了，彎的一滴眼淚掉到了地上，慢慢的變成了樹(shù)蔭。彎在紅扇被毒太陽(yáng)曬得快不行時(shí)，感動(dòng)的流淚，他在感恩中成長(zhǎng)。這個(gè)夢(mèng)是我的印象最深的。

我們?cè)谧约旱?、父母的、爺爺奶奶的、朋友的、兄弟的。。。。。。感恩下茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感到自豪，珍惜這段美好的時(shí)光吧!!!

甜橙樹(shù)讀后感篇九

文章中五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病?，每?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)。

把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。

不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完這本書(shū)的收獲。

甜橙樹(shù)讀后感篇十

《甜橙樹(shù)》是曹文軒《野風(fēng)車》中的一個(gè)短篇。里面講了主人公彎橋的故事。彎橋是一個(gè)得了腦炎，又有嚴(yán)重后遺癥的一個(gè)孩子，他有四個(gè)十分健康的朋友：小瓢、紅扇、六谷、浮子。當(dāng)彎橋睡在了甜橙樹(shù)下，四個(gè)朋友將尿液和水后涂在彎橋的臉上，之后他們?yōu)樽约旱慕茏餍Φ貌灰鄻?lè)乎、得意忘形。彎橋被吵醒了，并說(shuō)出了自己的夢(mèng)境，他說(shuō)他夢(mèng)見(jiàn)了他們四個(gè)幫助了自己且十分感動(dòng)，此時(shí)四個(gè)伙伴已慚愧不已。

彎橋是一個(gè)善良的人，我相信他的朋友也能知錯(cuò)就改，他們以后一定會(huì)成為更加親密的朋友。

同樣，殘疾人是我們社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該關(guān)心他們、尊重，不歧視他們。殘疾人中也不乏善良、樂(lè)觀、自信的人，就象彎橋一樣。他們也有自己的人生目標(biāo)，并為此努力不息。象不屈不撓的海倫.凱勒，她雙目失明、雙耳失聰，但能考上哈佛大學(xué)，最后成為世界著名的作家，她的事跡被納入我們的語(yǔ)文課本，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)。而她寫的《假如給我三天光明》，讓我深有感觸、得到啟發(fā)。又如努力奮斗的張海迪，她五歲得了小兒麻痹癥，最后高位截癱，所以不能正常上學(xué)，只能自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的所有課程，并考上的名校，也成為了一名作家。她還鼓勵(lì)殘疾兒童，讓他們不要為自己的現(xiàn)狀難過(guò)，要努力學(xué)習(xí)、和她一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

所以我們跟殘疾人的地位是平等的，同樣是這個(gè)社會(huì)的一份子，要互幫互助，親密無(wú)間，一起建設(shè)我們美好的家園。

甜橙樹(shù)讀后感篇十一

故事很吸引人，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。

小主人公澤澤是一個(gè)早熟又敏感的孩子，才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象，常常不知道為什么就被暴打一頓。

常愛(ài)惡作劇，他用繩子牽動(dòng)一只塞滿棉花的黑襪子，讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇，嚇得癱倒在地；他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股澤澤被街坊們稱作披著人皮的魔鬼。

澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢？看看他怎樣度過(guò)他五歲的圣誕節(jié)也許可以了解他的另一面。

圣誕節(jié)的前一天，賭場(chǎng)老板要給求人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤知道了，一大清早就被這三歲的弟弟路易斯去搶玩具。

一邊照顧弟弟，一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓，一步一步走到了賭場(chǎng)。不幸的是，玩具早就被搶光了。

回家后，澤澤請(qǐng)求托托（澤澤的四哥）吧自己最好的玩具一匹叫做月光的木馬給打磨一下，這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。

一個(gè)五歲的小男孩，擁有如此高的情商，如癡的責(zé)任心，如此早熟，如此敏感，沒(méi)有人說(shuō)，沒(méi)有人叫，沒(méi)有人教，澤澤自己就知道要照顧弟弟，要幫弟弟穿衣打扮，要被著弟弟去搶玩具；知道要安慰別人，知道事情會(huì)怎樣，只是有時(shí)候淘氣。我覺(jué)得在我自己五歲時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有兩歲，我自愧不如。

甜橙樹(shù)讀后感篇十二

我讀了《甜橙樹(shù)》一書(shū)中《紅棗兒》一篇文章。

童心不可欺，因?yàn)橥拇碇嬲\(chéng)、真實(shí)、真理;童心不可欺，因?yàn)橥ㄐ糯碇屏?、純潔、美麗?/p>

未來(lái)是年輕人、孩子們說(shuō)了算的。他們代表著權(quán)力和權(quán)威。但現(xiàn)在還不是這個(gè)樣子的，像這位叔叔，他可以欺騙賣棗的瞎老奶奶，還可以欺負(fù)小女孩香菱。像這樣的人，我們不難見(jiàn)到。我們應(yīng)該鄙視。我們應(yīng)該與之斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)還要像小香菱那樣，有點(diǎn)智慧，去喊自己的爸爸，或去喊警察叔叔。

這篇文章讓我明白了一句話：誠(chéng)實(shí)需要勇敢來(lái)維護(hù)，而勇敢需要智慧來(lái)做后盾。

甜橙樹(shù)讀后感篇十三

這本書(shū)是若澤·毛羅德瓦斯康塞洛斯寫他自己小時(shí)候的故事。主人公就是他自己,小名澤澤。澤澤一家有十人，分別是格洛里亞(三姐，有稱格格)、路易斯(最小的弟弟)、托托卡(四哥)、冉迪拉(二姐)、拉拉(大姐)、爸爸媽媽、丁丁娜(奶奶)、埃德蒙多(伯伯)和澤澤。

看似可惡則又可愛(ài)又可憐的小男孩澤澤，擁有著一顆奇特、溫柔的童心。雖然在別人眼里他只會(huì)調(diào)皮搗蛋，是一個(gè)惡魔，但在我的眼里他就是小天使。文中的甜橙樹(shù)給我的影響很深，它是一個(gè)可以說(shuō)話的可愛(ài)的小甜橙樹(shù)樹(shù)，澤澤為它取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字叫明基洛，還有一個(gè)名字叫蘇魯魯卡。澤澤騎在它的樹(shù)枝上時(shí)，閉上眼睛，輕輕搖晃，就像騎在小馬上一樣。澤澤非常喜歡它，時(shí)常和它聊天。他們是最親密的朋友。澤澤還有一個(gè)親密無(wú)間的朋友，他是葡萄牙人，澤澤叫他老葡，他們經(jīng)常去開(kāi)著“曼加拉迪巴”號(hào)出去兜風(fēng)。可是后來(lái)老葡出車禍去世了，澤澤非常傷心，連續(xù)三天三夜發(fā)燒，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才好。

我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的故事，我們會(huì)隨著故事內(nèi)容變化心情，有的會(huì)讓我們開(kāi)心大笑，也有的會(huì)讓我們抱頭痛哭。這真是一本非常好的好書(shū)，它不僅是兒童文學(xué)書(shū)，也是家庭教育書(shū)，適合兒童，也適合家長(zhǎng)。

甜橙樹(shù)讀后感篇十四

《甜橙樹(shù)》是我最喜歡的作家曹文軒筆下的一篇文章。書(shū)中的男孩彎橋，是村西頭劉四在四十五歲時(shí)撿到的。八歲那年得了腦膜炎，落下了后遺癥：智力低下。成為村里小朋友們常常捉弄的對(duì)象。

讀了這篇文章后，我覺(jué)得任何人都是渴望得到友誼的。不要因?yàn)閷?duì)方是弱智，就無(wú)視他們的感覺(jué)。雖然彎橋有點(diǎn)傻，朋友們不太愛(ài)搭理他，甚至經(jīng)常愚弄他，但彎橋的內(nèi)心世界里，還是希望朋友們能友好地對(duì)他的。

常常聽(tīng)到“日有所思，夜有所夢(mèng)”這句話。我想，彎橋夢(mèng)中的甜橙樹(shù)就是象征著他的希望：得到關(guān)懷。這讓我想起了一件事情：有一次我們?nèi)ズ┥贤?，我一不小心摔了一跤，褲子都濕透了。幾個(gè)朋友都哈哈大笑。我狼狽極了。那時(shí)候我真的很希望朋友們上來(lái)拉我一把，而不是在邊上幸災(zāi)樂(lè)禍。

所以，千萬(wàn)不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，哪怕他是個(gè)弱者;在別人需要幫助時(shí)，不要猶豫，伸出你的雙手，哪怕僅僅是一句安慰的話。

甜橙樹(shù)讀后感篇十五

書(shū)，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹(shù)》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。

這是一篇淚與笑交融的作品，甜橙樹(shù)是一種象征，是彎橋的一個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)象征和夢(mèng)想不同于其他小說(shuō)中的象征與夢(mèng)想，因?yàn)閺潣蚴且粋€(gè)殘疾人，一個(gè)有嚴(yán)重后遺癥的人。

它寫的是一個(gè)殘疾孩子和一群健康孩子由不和諧相處到和諧的故事，這種和諧的代價(jià)是殘疾人內(nèi)心世界的真是的傾訴，以及這四個(gè)健康孩子為自己的惡作劇而感到慚愧，最后感動(dòng)，達(dá)到和諧的故事。

彎橋，他失去了常人的記憶，他的記憶中的這四個(gè)好朋友，——盡管他們并非如此——至少是他心靈中認(rèn)定的朋友，卻在他毫無(wú)防備的時(shí)候，去捉弄他，如果說(shuō)在他沒(méi)有得病之前，這四個(gè)人也把他當(dāng)作朋友的話，那就不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)的事情了。

弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。

如果人人都有一顆善良之心，憐憫之心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！

甜橙樹(shù)讀后感篇十六

書(shū)中兩位主人公的命運(yùn)都是悲慘的。其實(shí)，苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有一個(gè)時(shí)代的苦難，我們不應(yīng)該氣餒退縮，而要顯示出自己的英雄氣概，尋找目標(biāo)，勇往直前!

書(shū)中兩位主人公的友誼又是純潔的。在流籬的父母服刑時(shí)，是達(dá)兒陪她度過(guò)了最黑暗的時(shí)光;在達(dá)兒沒(méi)錢上學(xué)時(shí)，是流籬主動(dòng)把攢下來(lái)的零花錢給了他。他們一起歡樂(lè)，一起傷心，這種真摯的友誼是多么珍貴啊!這比冰山上的雪蓮還要純潔，還要來(lái)之不易!

讓我們也像主人公一樣，一起去關(guān)愛(ài)那些體弱病殘的人吧!

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