讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行感受和思考的一種寫(xiě)作形式。讀后感可以幫助讀者更好地理解書(shū)中的思想，同時(shí)也可以幫助讀者對(duì)自己的思考和人生態(tài)度進(jìn)行反思。讀后感是一種對(duì)讀書(shū)收獲的總結(jié)和回顧，它可以帶給我們啟示和思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)的搭建，有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。以下是小編為大家收集的讀后感范文，可以供大家參考和借鑒。
甜橙樹(shù)讀后感篇一
《甜橙樹(shù)》里最感人的故事是《紅棗兒》，這個(gè)故事也是這本書(shū)里最短的一個(gè)故事，這個(gè)故事主要講了香菱、老奶奶和香菱的爸爸一起去賣(mài)紅棗。一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)叔叔，叔叔說(shuō)：“多少錢(qián)一斤?”老奶奶說(shuō)：“一分錢(qián)一顆，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)枰?！笔迨寰驼f(shuō)：原來(lái)是個(gè)瞎老婆兒呀!叔叔就以為，這個(gè)瞎老婆兒什么都看不見(jiàn)，這個(gè)小孩子什么也不懂，就拿出五分硬幣，說(shuō)：“來(lái)五個(gè)紅棗?！蹦棠虒?duì)他說(shuō)：“自己挑吧?！薄白约簲?shù)?新鮮，一、二、三……他凈挑大個(gè)的揀，四、五……五顆!他開(kāi)心的做了一個(gè)怪樣兒，香菱說(shuō)，叔叔，是十顆。叔叔不理不睬，說(shuō)，再來(lái)五分的吧!老奶奶感激不盡，拿著錢(qián)就往懷里放，香菱急忙說(shuō)，奶奶，是……兩分的，老奶奶摸了摸，的確是兩分的，叔叔就對(duì)香菱說(shuō)，哪來(lái)的一個(gè)多嘴的孩子，快給我滾!說(shuō)著，就拽著香菱的衣服，把她給打趴了，老奶奶一直往地上摸著：”孩子，孩子?！跋懔獾陌职謥?lái)了，一下子把叔叔打了個(gè)落花流水，叔叔急忙說(shuō)：”對(duì)不起。“又把棗還給了老奶奶。
通過(guò)讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：就是要尊重老人，愛(ài)護(hù)幼兒，也可以說(shuō)“尊老愛(ài)幼”這四個(gè)字。我們也不可以欺騙別人，還要給別人留下一個(gè)美好的印象。
同樣，殘疾人是我們社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該關(guān)心他們、尊重，不歧視他們。殘疾人中也不乏善良、樂(lè)觀、自信的人，就象彎橋一樣。他們也有自己的人生目標(biāo)，并為此努力不息。象不屈不撓的`海倫.凱勒，她雙目失明、雙耳失聰，但能考上哈佛大學(xué)，最后成為世界著名的作家，她的事跡被納入我們的語(yǔ)文課本，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)。而她寫(xiě)的《假如給我三天光明》，讓我深有感觸、得到啟發(fā)。又如努力奮斗的張海迪，她五歲得了小兒麻痹癥，最后高位截癱，所以不能正常上學(xué)，只能自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的所有課程，并考上的名校，也成為了一名作家。她還鼓勵(lì)殘疾兒童，讓他們不要為自己的現(xiàn)狀難過(guò)，要努力學(xué)習(xí)、和她一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
甜橙樹(shù)讀后感篇二
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》講述了五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病?，每?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的'點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)……小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)了溫柔的含義。他不再搞惡作劇，變得對(duì)一切都溫柔，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛(ài)，他的哥哥姐姐甚至覺(jué)得他已經(jīng)變成了另一個(gè)孩子，就當(dāng)他滿(mǎn)懷希望時(shí)，老天爺卻給他開(kāi)了兩個(gè)天大的玩笑：
第一；因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)。
第二；朋友老葡突遇車(chē)禍。讓澤澤滿(mǎn)懷的希望破碎了……。
看完《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，我不禁把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》這本書(shū)的收獲。
甜橙樹(shù)讀后感篇三
澤澤是一個(gè)淘氣、機(jī)靈、善良的小男孩。他會(huì)為了安慰因不漂亮而沒(méi)有花的女老師，而去別人家偷花；他會(huì)為了幫爸爸買(mǎi)香煙，而在圣誕節(jié)幫人擦鞋；他會(huì)為了滿(mǎn)足可愛(ài)的弟弟，而一大早便去找禮物。這是一個(gè)多么善良的孩子啊，但是由于家境貧寒，家里人脾氣暴躁，所以在家人眼里澤澤是小狗，是魔鬼，是褐色的賴(lài)皮貓，是個(gè)名副其實(shí)的小壞蛋。爸爸更是對(duì)他三天一罵，五天一打。這樣，澤澤把一棵甜橙樹(shù)當(dāng)作最好的知心朋友，便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛，阿雛的父母被大狗的爸爸害死了，村里人對(duì)他無(wú)視、冷落、憎恨，讓他變得殘暴、冷酷無(wú)情。當(dāng)阿雛找到隱藏于內(nèi)心深處的良心，舍棄沒(méi)有意義的生命救了大狗時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)：如果村里人關(guān)心、重視阿雛，給他一些來(lái)自父母的溫柔，他就不會(huì)變成這般模樣。
高爾基4歲喪父，10歲喪母，被迫回到了氣氛壓抑的大家庭，接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學(xué)家？因?yàn)樗盍私庾畹讓尤嗣裆畹耐纯?，最能體會(huì)到人們命運(yùn)的悲慘。正是童年里這段毫無(wú)意義的生活，激發(fā)了高爾基的斗志，他要用文字告訴大家：生活需要溫柔。
溫柔是什么？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，溫柔就是父母的關(guān)心、理解及耐心的勸導(dǎo)。
作者若澤的弟弟在20歲時(shí)放棄了生命，他的姐姐在24歲時(shí)也覺(jué)得活著沒(méi)有意義。若澤忍著痛活了下來(lái)，在這段記憶圍繞他的夢(mèng)境42年后，若澤48歲那年，用12天一氣呵成了這本書(shū)，他迫不及待地告訴人們：沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義。
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》
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甜橙樹(shù)讀后感篇四
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)
讀后感
有一句名言這樣寫(xiě)道：世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。這讓使我想起了最近我讀完的一本書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，它讓我懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有友誼的世界是無(wú)味的，友誼是不會(huì)因?yàn)樗劳龆珠_(kāi)的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹(shù)是書(shū)中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”，因?yàn)榘擒?chē)，老葡曾經(jīng)狠狠揍了他的屁股，他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天，澤澤被玻璃扎傷了腳，被細(xì)心的老葡發(fā)現(xiàn)了，老葡就帶澤澤清除了傷口。后來(lái)，澤澤悄悄地去找老葡，跟他談自己的種種奇思異想，跟著老葡一起去郊游……漸漸地他們成了一對(duì)真正的、永遠(yuǎn)的朋友，他們一起承諾，一起履行承諾。澤澤的另一個(gè)好朋友們是他的甜橙樹(shù)——明基諾。當(dāng)澤澤心里有委屈時(shí)，他總是去找那棵甜橙樹(shù)，向它傾訴煩惱，訴說(shuō)痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后，他漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫暖與愛(ài)，他因此變得“對(duì)一切都溫柔”，他也不再搞惡作劇了，他努力使自己變成一個(gè)好孩子。就在他滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，不幸的消息突然來(lái)臨：先是因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)，接著老葡突遇車(chē)禍，當(dāng)最好的兩個(gè)朋友突然離開(kāi)的時(shí)候，澤澤因傷心過(guò)度而發(fā)燒昏迷。終于有一天當(dāng)澤澤康復(fù)時(shí)，老葡已不在，小甜橙樹(shù)也成了一棵普通的小樹(shù)，然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹(shù)當(dāng)作他最好的朋友，他們一起發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著，我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中的友誼也是無(wú)處不在的，真摯的友誼就在我身邊，同桌汪辰陽(yáng)和我之間的友情就是十分珍貴的。以前，我不怎么喜歡他，因?yàn)樗３：屯莱臣?。可是，自從我們成為了同桌之后，就改變了?duì)他的看法。記得有一次，我上美術(shù)課忘帶了要用的材料，急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪辰陽(yáng)好像看穿了我的心思，就關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你今天是不是沒(méi)有帶美術(shù)材料？我多帶了，我們一起用吧！”聽(tīng)了之后，一陣溫暖涌上心頭，我連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”而他卻輕描淡寫(xiě)地回答：“我們是同桌，還是朋友，這是應(yīng)該的！”聽(tīng)了這句樸實(shí)的話，讓我更覺(jué)得朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí)，毫不猶豫地伸出手來(lái)幫對(duì)方一把。于是，我告訴自己，如果有一天他碰到困難我也要像他那樣，熱情地幫助。
我有困難，你幫助；你有困難，我解決，人間將是多么溫馨啊。有一次課間，我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺，坐在那兒好像在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他：“你怎么了？是不是有題目不會(huì)做??？讓我來(lái)看看！”他“嗯”了一聲，我看了看題目，正好是我解過(guò)的題，我就耐心、詳細(xì)地把答題步驟一遍一遍地講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止，幫助他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè)，而且還多做了課外作業(yè)。放學(xué)的時(shí)候，他向我表示感謝，我說(shuō)：“不用謝，我們是朋友嘛！”當(dāng)我們一前一后走在放學(xué)的路上時(shí)，我的心情是那樣的愉快，真是：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴，友誼的價(jià)值。還有一次，已經(jīng)放學(xué)了，但是天空還下著大雨。我沒(méi)帶傘，在走廊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陳熙言好像看穿了我的心思，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧！我?guī)Я藘砂眩杞o你一把！”就掏出傘，遞給我。我接過(guò)傘，忙說(shuō)：“謝謝你！你真是雪中送炭??！謝謝了！”當(dāng)我走在放學(xué)的路上時(shí)，我的心是那樣的溫暖。我想：以后我也要多多幫助他人使自己也溫暖到他人！
無(wú)論從《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》的主人公澤澤身上，還是從我自己身邊所發(fā)生的點(diǎn)滴友情小故事，讓我深深知道：每個(gè)人都有朋友，朋友之間存在著友情，我們應(yīng)該珍惜這樣的友情，沒(méi)有友誼的生活毫無(wú)意義，陽(yáng)光般溫暖的友情之花開(kāi)遍整個(gè)世界。
甜橙樹(shù)讀后感篇五
書(shū)是周五拿到的，周六就看完的。故事很吸引人，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。
小主人公澤澤是一個(gè)“早熟又敏感”的孩子，才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象，常常不知道為什么就被暴打一頓。
非常愛(ài)惡作劇，他用繩子牽動(dòng)一只塞滿(mǎn)棉花的黑襪子，讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇，嚇得癱倒在地；他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股……澤澤被街坊們稱(chēng)作“披著人皮的魔鬼”。
澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢？看看他怎樣度過(guò)他五歲的圣誕節(jié)也許可以了解他的另一面。
圣誕節(jié)的前一天，賭場(chǎng)老板要給求人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤知道了，一大清早就被這三歲的弟弟路易斯去搶玩具。
一邊照顧弟弟，一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓，一步一步走到了賭常不幸的是，玩具早就被搶光了。
回家后，澤澤請(qǐng)求托托（澤澤的四哥）吧自己最好的玩具――一匹叫做月光的木馬給打磨一下，這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。
一個(gè)五歲的小男孩，擁有如此高的情商，如癡的責(zé)任心，如此早熟，如此敏感。沒(méi)有人說(shuō)，沒(méi)有人叫，沒(méi)有人教，澤澤自己就知道要照顧弟弟，要幫弟弟穿衣打扮，要被著弟弟去搶玩具；知道要安慰別人，知道事情會(huì)怎樣，只是有時(shí)候淘氣。我覺(jué)得在我自己五歲時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有兩歲，我自愧不如。
甜橙樹(shù)讀后感篇六
作者：曾好
《甜橙樹(shù)》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的，它講的是男孩彎橋及他四個(gè)好朋友間的故事。
彎橋是個(gè)可憐的孩子，從小被媽媽遺棄，后來(lái)被光棍劉四撿到并收養(yǎng)了。彎橋在八歲時(shí)得了腦膜炎，等他病好后就有點(diǎn)傻了，因此大家都喜歡看他笑話，也愛(ài)捉弄他，但是彎橋沒(méi)有因此而生氣。
有一次，彎橋出來(lái)打豬草，因?yàn)樘哿耍驮谔鸪葮?shù)下睡著了，小伙伴們趁機(jī)往他臉上涂黑泥，想等他醒來(lái)取笑他。彎橋在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了四個(gè)好朋友用不同的方式幫助他，還夢(mèng)見(jiàn)了他的媽媽?zhuān)褋?lái)后他把這些故事繪聲繪色地講給了好朋友們聽(tīng)，他們被彎橋的純潔善良感動(dòng)了，都感到很慚愧。
我覺(jué)得彎橋很可憐，因?yàn)槭震B(yǎng)他的劉四實(shí)在太窮了，他家的房子很爛，是用草做的，他給彎橋的書(shū)包是木板做的，而且劉四每賣(mài)掉一只小豬收入的一筆錢(qián)，就要立刻盤(pán)算的一清二楚：多少用于家用，多少給彎橋交學(xué)費(fèi)等，并且他連一場(chǎng)電影也看不起。
我又覺(jué)得彎橋很幸運(yùn)，因?yàn)橛袆⑺倪@么好的人收養(yǎng)他，并且努力給他好的生活，給他添置新衣，讓他接受教育等。
彎橋雖然物質(zhì)生活不如意，身體也不健康，但是他過(guò)得很滿(mǎn)足很開(kāi)心。他以純潔善良的心來(lái)對(duì)待小朋友們的嘲笑與惡作劇，取得了小朋友們的尊重，所以他雖是物質(zhì)生活的弱者，卻也是精神生活的強(qiáng)者。
通過(guò)這個(gè)故事，我也想到自己。爸爸媽媽上班很辛苦，在物質(zhì)生活上我可能比不上我的大部分同學(xué)，但是，爸爸媽媽很愛(ài)我，他們?cè)诹λ芗暗那闆r下保證我的吃穿教育，讓我快樂(lè)。媽媽曾說(shuō)：只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，讓人品高貴、精神豐富，就可以對(duì)抗一切物質(zhì)的不如意，成為生活的真正強(qiáng)者。所以，跟彎橋一樣，我知足常樂(lè)，我陽(yáng)光上進(jìn)，我面對(duì)困難永不言棄！
作者：王薏彤
迷上了曹文軒的書(shū)后，先選了幾本比較具有代表性的書(shū)，《甜橙樹(shù)》就是其中一本。
它不是一個(gè)連貫的故事，是由好幾個(gè)小故事組成的一本書(shū)，讓我記憶深刻的是其中的一篇關(guān)于農(nóng)村孩子的故事。
也會(huì)去嘲笑，其實(shí)想來(lái)就是沒(méi)有吃過(guò)苦罷了。農(nóng)村孩子通過(guò)生活，知道了如何干活，但是城市孩子很少去干活，他們會(huì)在家里享受，不會(huì)去主動(dòng)承擔(dān)。地理老師說(shuō)：“或許今年對(duì)于你們最有挑戰(zhàn)性的就是農(nóng)業(yè)?！币?yàn)槲覀円恢鄙钤诔鞘兄?，很少回農(nóng)村，即使回去，也是玩手機(jī)，不會(huì)下地，以至于我們對(duì)于蔬菜瓜果在什么環(huán)境下生長(zhǎng)的認(rèn)知幾乎沒(méi)有。其實(shí)我們不差什么，城市中，我們用安逸換來(lái)無(wú)知，而農(nóng)村中，你們用勞動(dòng)換來(lái)知識(shí)，有得必有失。
甜橙樹(shù)讀后感篇七
我喜歡曹文軒的作品，尤其喜歡《甜橙樹(shù)》，在故事中，伙伴們都逗、捉弄甚至欺負(fù)彎橋。但是，彎橋沒(méi)有斤斤計(jì)較，反而在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)伙伴們對(duì)他的友好的幫助。他夢(mèng)見(jiàn)紅扇把樹(shù)陰讓給他、三瓢幫他摘橙子、六谷把甜橙樹(shù)趕到他家、浮子砍了家里的橙樹(shù)給他做船。從此伙伴們相親相愛(ài)，和睦相處。
我覺(jué)得彎橋很可憐，他沒(méi)有父母，是個(gè)孤兒，還有點(diǎn)傻。但他單純、淳樸、寬容，還很善良。我希望我能向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)就沒(méi)有彎橋那么寬容。有一次，我有一瓶藍(lán)莓素，放在抽屜里，我的同桌重重的坐下來(lái)，把我抽屜里的藍(lán)莓素震下來(lái)了，還灑了一地。我非常生氣，黑下臉來(lái)用責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“你把我的藍(lán)莓素灑了，很貴的，你賠我！”可是現(xiàn)在想起來(lái)又覺(jué)得她也許不是故意的，她雖然看見(jiàn)我吃藍(lán)莓素的，但她可能只是想和我開(kāi)個(gè)玩笑，再說(shuō)，她還看見(jiàn)我擰好了蓋子呀！
一個(gè)人不是生活在真空中。與同學(xué)、同事、朋友、家人，難免會(huì)磕磕碰碰，我們不要小肚雞腸，為了一點(diǎn)小事傷了和氣。
甜橙樹(shù)讀后感篇八
寒假里我讀了《甜橙樹(shù)》這本書(shū)，這本書(shū)里有許多故事均使我受益匪淺，下面我和大家分享一下。
其中我最喜歡的是《彼岸的約定》。這是一個(gè)跨越時(shí)空的歷險(xiǎn)故事，小說(shuō)為我們講述了岳輕楓為了履行他和身在異國(guó)女孩艾莉兒的約定。于是岳輕楓請(qǐng)他的朋友阿爾薩斯幫助自己。在不同的世界里，小說(shuō)呈現(xiàn)出不同的魅力。在魔法世界。古代的異國(guó)情調(diào)呼出欲出；在阿爾法世界，岳輕楓見(jiàn)到了艾利兒，幫助了艾莉兒治好了她的'病。艾莉兒恢復(fù)后要見(jiàn)岳輕楓，可是艾莉兒再也見(jiàn)不到的岳輕楓了。岳輕楓遵守和艾莉兒的約定。小說(shuō)情節(jié)曲折、精彩紛呈、活潑有趣。
平心而論，我極其欣賞岳輕楓。信守和遵重一個(gè)諾言，或許比登一座山更難。就像岳輕楓對(duì)艾莉兒的約定一樣，不惜一切?；▋菏谴禾斓闹Z言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界因?yàn)榇蟠笮⌒〉闹Z言，肅穆深情。一個(gè)有分量的諾言，猶如一座有高度的山?？杀蓢@的是，我們?cè)S多人不時(shí)被困在山下。
諾言之所以能成為一種力量，是因?yàn)樾庞镁哂袩o(wú)上的價(jià)值。社會(huì)秩序建立在人與人之間彼此遵守約定的基礎(chǔ)之上，是否實(shí)踐諾言，是衡量人類(lèi)精神是否高尚的準(zhǔn)則、道義、道德也都表現(xiàn)在實(shí)信上，如果不把信守作為制約自身的行為的準(zhǔn)繩，影響所及，社會(huì)生活都將蒙受其害。每一個(gè)人都應(yīng)該信守諾言，諾言是神圣的承諾是金。
在我們幼小的心靈種下“信守甜橙樹(shù)”的種子吧！
甜橙樹(shù)讀后感篇九
有一句名言這樣寫(xiě)道：世界上沒(méi)有比友誼更完美、更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。這讓使我想起了最近我讀完的一本書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，它讓我懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有友誼的世界是無(wú)味的，友誼是不會(huì)因?yàn)樗劳龆珠_(kāi)的。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹(shù)是書(shū)中主人公澤澤最好的朋友。老葡曾是澤澤的“敵人”，因?yàn)榘擒?chē)，老葡以前狠狠揍了他的屁股，他也發(fā)誓要“殺了他”。有一天，澤澤被玻璃扎傷了腳，被細(xì)心的老葡發(fā)現(xiàn)了，老葡就帶澤澤清除了傷口。之后，澤澤悄悄地去找老葡，跟他談自己的種種奇思異想，跟著老葡一齊去郊游……漸漸地他們成了一對(duì)真正的、永久的朋友，他們一齊承諾，一齊履行承諾。澤澤的另一個(gè)好朋友們是他的甜橙樹(shù)——明基諾。當(dāng)澤澤心里有委屈時(shí)，他總是去找那棵甜橙樹(shù)，向它傾訴煩惱，訴說(shuō)痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后，他漸漸發(fā)現(xiàn)，原先現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫暖與愛(ài)，他因此變得“對(duì)一切都溫柔”，他也不再搞惡作劇了，他努力使自己轉(zhuǎn)成一個(gè)好孩子。就在他滿(mǎn)懷期望的時(shí)候，不幸的消息突然來(lái)臨：先是因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)，之后老葡突遇車(chē)禍，當(dāng)最好的兩個(gè)朋友突然離開(kāi)的時(shí)候，澤澤因悲哀過(guò)度而發(fā)燒昏迷。最后有一天當(dāng)澤澤康復(fù)時(shí)，老葡已不在，小甜橙樹(shù)也成了一棵普通的小樹(shù)，然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹(shù)當(dāng)作他最好的朋友，他們一齊發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
讀著讀著，我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中的友誼也是無(wú)處不在的，真摯的友誼就在我身邊，同桌汪辰陽(yáng)和我之間的友情就是十分珍貴的。以前，我不怎樣喜歡他，因?yàn)樗３：屯莱臣?。但是，自從我們成為了同桌之后，就改變了?duì)他的看法。記得有一次，我上美術(shù)課忘帶了要用的材料，急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪辰陽(yáng)仿佛看穿了我的心思，就關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你這天是不是沒(méi)有帶美術(shù)材料?我多帶了，我們一齊用吧!”聽(tīng)了之后，一陣溫暖涌上心頭，我連忙說(shuō)：“謝謝!謝謝!”而他卻輕描淡寫(xiě)地回答：“我們是同桌，還是朋友，這是就應(yīng)的!”聽(tīng)了這句樸實(shí)的話，讓我更覺(jué)得朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí)，毫不猶豫地伸出手來(lái)幫對(duì)方一把。于是，我告訴自己，如果有一天他碰到困難我也要像他那樣，熱情地幫忙。
我有困難，你幫忙;你有困難，我解決，人間將是多么溫馨阿。有一次課間，我發(fā)現(xiàn)他正眉頭緊皺，坐在那兒仿佛在思索什么似的。我就輕輕地用手肘碰了碰他：“你怎樣了?是不是有題目不會(huì)做阿?讓我來(lái)看看!”他“嗯”了一聲，我看了看題目，正好是我解過(guò)的題，我就耐心、詳細(xì)地把答題步驟一遍一遍地講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止，幫忙他攻克了這道“難題”。這天他不但提前完成了訂正作業(yè)，而且還多做了課外作業(yè)。放學(xué)的時(shí)候，他向我表示感謝，我說(shuō)：“不用謝，我們是朋友嘛!”當(dāng)我們一前一后走在放學(xué)的路上時(shí)，我的情緒是那樣的愉快，真是：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這更加使我明白了友情的珍貴，友誼的價(jià)值。還有一次，已經(jīng)放學(xué)了，但是天空還下著大雨。我沒(méi)帶傘，在走廊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陳熙言仿佛看穿了我的心思，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧!我?guī)Я藘砂?，借給你一把!”就掏出傘，遞給我。我接過(guò)傘，忙說(shuō)：“謝謝你!你真是雪中送炭阿!謝謝了!”當(dāng)我走在放學(xué)的路上時(shí)，我的心是那樣的溫暖。我想：以后我也要多多幫忙他人使自己也溫暖到他人!
無(wú)論從《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》的主人公澤澤身上，還是從我自己身邊所發(fā)生的點(diǎn)滴友情小故事，讓我深深明白：每個(gè)人都有朋友，朋友之間存在著友情，我們就應(yīng)珍惜這樣的友情，沒(méi)有友誼的生活毫無(wú)好處，陽(yáng)光般溫暖的友情之花開(kāi)遍整個(gè)世界。
甜橙樹(shù)讀后感篇十
在這本書(shū)中，作者德瓦斯康塞洛斯為我們講述了一個(gè)小男孩澤澤悲慘的童年生活。小澤澤出身在一個(gè)貧窮的人家，家中有許多兄弟姐妹，爸爸失業(yè)了，只靠阿媽和姐姐的工資來(lái)養(yǎng)家糊口。他家搬進(jìn)了一個(gè)新房子，在后院他認(rèn)識(shí)了他的新朋友——甜橙樹(shù)明基諾；在一次游戲中，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)西班牙人——老葡。在書(shū)中我們可以了解到，即使是在西方最重要的圣誕節(jié)，澤澤和他的弟弟也沒(méi)有得到家人們贈(zèng)送的禮物。為了給爸爸一份圣誕禮物，澤澤也必須去給別人擦鞋子。澤澤是個(gè)調(diào)皮的孩子，他一直對(duì)家人對(duì)他的打罵痛恨在心。最后，他最好的朋友——甜橙樹(shù)被砍了，他的老葡也在一次交通事故中喪生了……澤澤在愛(ài)的鼓勵(lì)下慢慢理解了家人，也慢慢長(zhǎng)大。
文章中五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病保慨?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)……小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)了溫柔的含義。他不再搞惡作劇，變得對(duì)一切都溫柔，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛(ài)，他的哥哥姐姐甚至覺(jué)得他已經(jīng)變成了另一個(gè)孩子，就當(dāng)他滿(mǎn)懷希望時(shí)，老天爺卻給他開(kāi)了兩個(gè)天大的玩笑；第一；因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)第二；朋友老葡突遇車(chē)禍。讓澤澤滿(mǎn)懷的希望破碎了......
把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
這本書(shū)告訴我們什么是真正的愛(ài)，什么是離別的痛苦。不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完這本書(shū)的收獲。
甜橙樹(shù)讀后感篇十一
朦朧的月色悄悄地織上了夜空，我躺在床上，接著床頭上散發(fā)出的柔和的光，我捧著曹文軒的《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》靜靜地讀者，作者如詩(shī)一樣的文筆把我引進(jìn)了那個(gè)彌漫著霧氣、蘆葦叢生的水鄉(xiāng)村落。
書(shū)中的語(yǔ)言是那樣優(yōu)美，使我贊嘆不已?！罢捎嚅L(zhǎng)的柳枝、千條萬(wàn)條地垂掛下來(lái)，宛如一層層綠瑩瑩的簾子，把夏日的陽(yáng)光篩簸著，微風(fēng)輕輕一拂，那絲絲柔韌的柳條飛揚(yáng)起來(lái)，飄逸動(dòng)人。”我的思緒也被那飛揚(yáng)的柳枝撩動(dòng)了，我驚詫作者怎樣能描繪出如此微妙動(dòng)人的畫(huà)面呢？“水是藍(lán)的，藍(lán)得高貴，沒(méi)有一絲風(fēng)，水平滑、溫柔，靜得神圣，天空高遠(yuǎn)，一兩朵邊際銀燦燦的白云在天邊似動(dòng)非動(dòng)地飄游?！边@一句句神來(lái)之筆，不僅把我?guī)У搅艘粋€(gè)迷人的世界，讓我感覺(jué)如身臨其境一般，更牽動(dòng)著我的思緒，使我心馳神往，讓我的心靈也得到了凈化。
曹文軒用這如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言，向我們展示了一個(gè)個(gè)栩栩如生、形象感人的孩子的內(nèi)心世界。
孤兒阿雛在大人眼中不可救藥的頑劣，人們忽視他、冷漠他，可又誰(shuí)知道他的可憐？他的仇視與報(bào)復(fù)心理不正是大人們的冷漠造成的嗎？其實(shí)他的內(nèi)心是善良的，在臨死關(guān)頭，他對(duì)大狗的表現(xiàn)才是最真實(shí)的阿雛?！都t葫蘆》中的灣，因父親犯罪。而被成人社會(huì)歧視，他寂寞和奇趣的游戲方式是讓人心酸而感到悲涼的。灣生命中的一閃而過(guò)的美麗圖景是女孩姐姐給予的。他們純真的友情是那么清新動(dòng)人，可惜又那么短暫。最終還是在人們的誤解與歧視中遠(yuǎn)去了，給人留下了深深的遺憾。讀完這個(gè)故事，我潸然淚下，久久不能入眠。
讀完《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》，我感覺(jué)我的內(nèi)心在經(jīng)受一次洗禮，使我的心一下子成熟很多，我不禁審視自己的言行，放眼我所教的學(xué)生，我有沒(méi)有傷害過(guò)那些內(nèi)心急需關(guān)愛(ài)的心靈？我慶幸我有機(jī)會(huì)讀到了《夢(mèng)見(jiàn)甜橙樹(shù)》！
甜橙樹(shù)讀后感篇十二
流年似水，四季更迭。仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身就已層林盡染，落葉飛舞。轉(zhuǎn)眼間，這本書(shū)已經(jīng)推薦兩個(gè)多月了，但是這本書(shū)對(duì)我的感受至今令我回味無(wú)窮。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，里面的故事很多，但是其中有一篇令我至今無(wú)法忘記。這個(gè)小故事的主人公是彎橋，他是一個(gè)孤兒，他從小被一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，撫養(yǎng)他的人也很貧窮。并且是一個(gè)智障男孩。油麻地的孩子們都希望見(jiàn)到彎橋，因?yàn)樗麄兌纪ㄟ^(guò)捉弄彎橋來(lái)獲取快樂(lè)。有一天彎橋在一個(gè)甜橙樹(shù)下睡著了，他的三個(gè)小伙伴，于是找到了獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)，他們用泥巴在彎橋的臉上涂抹均勻，隨后便哈哈大笑起來(lái)，彎橋在他們的笑聲醒了過(guò)來(lái)。于是他便向他的小伙伴們講述了他的夢(mèng)境。他在夢(mèng)里分別夢(mèng)到了這四個(gè)的朋友，并且將它真實(shí)的夢(mèng)境告訴了他的朋友。其中令我記憶最深的夢(mèng)境是他與六谷的夢(mèng)境，他在夢(mèng)里夢(mèng)到了他從出生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的媽媽?zhuān)麐寢尭嬖V他她就在河的另一邊，于是彎橋便坐在橋邊向河的另一邊望著她的媽媽?zhuān)趺匆餐坏胶拥谋M頭，這時(shí)谷子來(lái)了陪他一起坐在河邊向河的另一邊望。但第二天，第三天六谷都沒(méi)有來(lái)，彎橋通過(guò)紅扇才知道六谷為了讓彎橋去河的對(duì)面找他媽媽?zhuān)诩艺诳乘夷强锰鸪葮?shù)。于是彎橋便連忙趕到了六谷家，這時(shí)甜橙樹(shù)已經(jīng)被砍下。講完后彎橋的話打動(dòng)了他的小伙伴，于是他的小伙伴們也講自己的臉上涂滿(mǎn)了泥巴，他們坐在甜橙樹(shù)下，彼此看著彼此，笑出了最真誠(chéng)的笑聲。
讀完這本書(shū)我明白了其實(shí)弱者比我們更高貴，更富有人性，更有愛(ài)心，更善良。
甜橙樹(shù)讀后感篇十三
《甜橙樹(shù)》是曹文軒《野風(fēng)車(chē)》中的一個(gè)短篇。里面講了主人公彎橋的故事。彎橋是一個(gè)得了腦炎，又有嚴(yán)重后遺癥的一個(gè)孩子，他有四個(gè)十分健康的朋友：小瓢、紅扇、六谷、浮子。當(dāng)彎橋睡在了甜橙樹(shù)下，四個(gè)朋友將尿液和水后涂在彎橋的臉上，之后他們?yōu)樽约旱慕茏餍Φ貌灰鄻?lè)乎、得意忘形。彎橋被吵醒了，并說(shuō)出了自己的夢(mèng)境，他說(shuō)他夢(mèng)見(jiàn)了他們四個(gè)幫助了自己且十分感動(dòng)，此時(shí)四個(gè)伙伴已慚愧不已。
彎橋是一個(gè)善良的人，我相信他的朋友也能知錯(cuò)就改，他們以后一定會(huì)成為更加親密的朋友。
同樣，殘疾人是我們社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該關(guān)心他們、尊重，不歧視他們。殘疾人中也不乏善良、樂(lè)觀、自信的人，就象彎橋一樣。他們也有自己的人生目標(biāo)，并為此努力不息。象不屈不撓的海倫.凱勒，她雙目失明、雙耳失聰，但能考上哈佛大學(xué)，最后成為世界著名的作家，她的事跡被納入我們的語(yǔ)文課本，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)。而她寫(xiě)的《假如給我三天光明》，讓我深有感觸、得到啟發(fā)。又如努力奮斗的張海迪，她五歲得了小兒麻痹癥，最后高位截癱，所以不能正常上學(xué)，只能自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的所有課程，并考上的名校，也成為了一名作家。她還鼓勵(lì)殘疾兒童，讓他們不要為自己的現(xiàn)狀難過(guò)，要努力學(xué)習(xí)、和她一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
所以我們跟殘疾人的地位是平等的，同樣是這個(gè)社會(huì)的一份子，要互幫互助，親密無(wú)間，一起建設(shè)我們美好的家園。
甜橙樹(shù)讀后感篇十四
《甜橙樹(shù)》里最感人的故事是《紅棗兒》，這個(gè)故事也是這本書(shū)里最短的一個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了香菱、老奶奶和香菱的爸爸一起去賣(mài)紅棗。一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)叔叔，叔叔說(shuō)：“多少錢(qián)一斤？”老奶奶說(shuō)：“一分錢(qián)一顆，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)枰?！笔迨寰驼f(shuō)：原來(lái)是個(gè)瞎老婆兒呀！叔叔就以為，這個(gè)瞎老婆兒什么都看不見(jiàn)，這個(gè)小孩子什么也不懂，就拿出五分硬幣，說(shuō)：“來(lái)五個(gè)紅棗。”奶奶對(duì)他說(shuō)：“自己挑吧?！?/p>
“自己數(shù)？新鮮，一、二、三……他凈挑大個(gè)的揀，四、五……五顆！他開(kāi)心的做了一個(gè)怪樣兒，香菱說(shuō)，叔叔，是十顆。叔叔不理不睬，說(shuō)，再來(lái)五分的吧！老奶奶感激不盡，拿著錢(qián)就往懷里放，香菱急忙說(shuō)，奶奶，是……兩分的，老奶奶摸了摸，的確是兩分的，叔叔就對(duì)香菱說(shuō)，哪來(lái)的一個(gè)多嘴的孩子，快給我滾！說(shuō)著，就拽著香菱的衣服，把她給打趴了，老奶奶一直往地上摸著：”孩子，孩子。
“香菱的爸爸來(lái)了，一下子把叔叔打了個(gè)落花流水，叔叔急忙說(shuō)：”對(duì)不起?！坝职褩椷€給了老奶奶。
通過(guò)讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：就是要尊重老人，愛(ài)護(hù)幼兒，也可以說(shuō)”尊老愛(ài)幼“這四個(gè)字。
我們也不可以欺騙別人，還要給別人留下一個(gè)美好的印象。
甜橙樹(shù)讀后感篇十五
《甜橙樹(shù)》是我最喜歡的作家曹文軒筆下的一篇文章。書(shū)中的男孩彎橋，是村西頭劉四在四十五歲時(shí)撿到的。八歲那年得了腦膜炎，落下了后遺癥：智力低下。成為村里小朋友們常常捉弄的對(duì)象。
讀了這篇文章后，我覺(jué)得任何人都是渴望得到友誼的。不要因?yàn)閷?duì)方是弱智，就無(wú)視他們的感覺(jué)。雖然彎橋有點(diǎn)傻，朋友們不太愛(ài)搭理他，甚至經(jīng)常愚弄他，但彎橋的內(nèi)心世界里，還是希望朋友們能友好地對(duì)他的。
常常聽(tīng)到“日有所思，夜有所夢(mèng)”這句話。我想，彎橋夢(mèng)中的甜橙樹(shù)就是象征著他的希望：得到關(guān)懷。這讓我想起了一件事情：有一次我們?nèi)ズ┥贤?，我一不小心摔了一跤，褲子都濕透了。幾個(gè)朋友都哈哈大笑。我狼狽極了。那時(shí)候我真的很希望朋友們上來(lái)拉我一把，而不是在邊上幸災(zāi)樂(lè)禍。
所以，千萬(wàn)不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，哪怕他是個(gè)弱者;在別人需要幫助時(shí)，不要猶豫，伸出你的雙手，哪怕僅僅是一句安慰的話。
甜橙樹(shù)讀后感篇十六
書(shū)中兩位主人公的命運(yùn)都是悲慘的。其實(shí)，苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有一個(gè)時(shí)代的苦難，我們不應(yīng)該氣餒退縮，而要顯示出自己的英雄氣概，尋找目標(biāo)，勇往直前!
書(shū)中兩位主人公的友誼又是純潔的。在流籬的父母服刑時(shí)，是達(dá)兒陪她度過(guò)了最黑暗的時(shí)光;在達(dá)兒沒(méi)錢(qián)上學(xué)時(shí)，是流籬主動(dòng)把攢下來(lái)的零花錢(qián)給了他。他們一起歡樂(lè)，一起傷心，這種真摯的友誼是多么珍貴啊!這比冰山上的雪蓮還要純潔，還要來(lái)之不易!
讓我們也像主人公一樣，一起去關(guān)愛(ài)那些體弱病殘的人吧!
甜橙樹(shù)讀后感篇十七
文章中五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病?，每?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)。
把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完這本書(shū)的收獲。
甜橙樹(shù)讀后感篇十八
書(shū)，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹(shù)》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。
這是一篇淚與笑交融的作品，甜橙樹(shù)是一種象征，是彎橋的一個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)象征和夢(mèng)想不同于其他小說(shuō)中的象征與夢(mèng)想，因?yàn)閺潣蚴且粋€(gè)殘疾人，一個(gè)有嚴(yán)重后遺癥的人。
它寫(xiě)的是一個(gè)殘疾孩子和一群健康孩子由不和諧相處到和諧的故事，這種和諧的代價(jià)是殘疾人內(nèi)心世界的真是的傾訴，以及這四個(gè)健康孩子為自己的惡作劇而感到慚愧，最后感動(dòng)，達(dá)到和諧的故事。
彎橋，他失去了常人的記憶，他的記憶中的這四個(gè)好朋友，——盡管他們并非如此——至少是他心靈中認(rèn)定的朋友，卻在他毫無(wú)防備的時(shí)候，去捉弄他，如果說(shuō)在他沒(méi)有得病之前，這四個(gè)人也把他當(dāng)作朋友的話，那就不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)的事情了。
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。
如果人人都有一顆善良之心，憐憫之心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！
甜橙樹(shù)讀后感篇十九
故事很吸引人，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。
小主人公澤澤是一個(gè)早熟又敏感的孩子，才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對(duì)象，常常不知道為什么就被暴打一頓。
常愛(ài)惡作劇，他用繩子牽動(dòng)一只塞滿(mǎn)棉花的黑襪子，讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇，嚇得癱倒在地；他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股澤澤被街坊們稱(chēng)作披著人皮的魔鬼。
澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢？看看他怎樣度過(guò)他五歲的圣誕節(jié)也許可以了解他的另一面。
圣誕節(jié)的前一天，賭場(chǎng)老板要給求人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤知道了，一大清早就被這三歲的弟弟路易斯去搶玩具。
一邊照顧弟弟，一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓，一步一步走到了賭場(chǎng)。不幸的是，玩具早就被搶光了。
回家后，澤澤請(qǐng)求托托（澤澤的四哥）吧自己最好的玩具一匹叫做月光的木馬給打磨一下，這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。
一個(gè)五歲的小男孩，擁有如此高的情商，如癡的責(zé)任心，如此早熟，如此敏感，沒(méi)有人說(shuō)，沒(méi)有人叫，沒(méi)有人教，澤澤自己就知道要照顧弟弟，要幫弟弟穿衣打扮，要被著弟弟去搶玩具；知道要安慰別人，知道事情會(huì)怎樣，只是有時(shí)候淘氣。我覺(jué)得在我自己五歲時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有兩歲，我自愧不如。
甜橙樹(shù)讀后感篇二十
讀完《野風(fēng)車(chē)》之《甜橙樹(shù)》，孤兒：彎的經(jīng)歷讓我記憶猶新，他天天靠打豬草為生，上了小學(xué)。
他的故事告誡我們：每一件事只要堅(jiān)持就會(huì)成功。不要半途而廢。他的三個(gè)天真、頑皮又可愛(ài)的三個(gè)男好朋友：三瓢、六谷和浮子陪著他，他有一個(gè)朋友，叫紅扇。他們?cè)谔鸪葮?shù)下玩耍，可是彎在甜橙樹(shù)下做了四個(gè)夢(mèng)。
他先夢(mèng)到了紅扇，他們?cè)谝粔K田這麼大的甜橙樹(shù)下偷吃甜橙，因?yàn)橥饷媸嵌咎?yáng)，也們?cè)谝粔K田的樹(shù)蔭下乘涼。誰(shuí)知，他們?cè)匠詷?shù)蔭也越小，最后只能站一個(gè)人了，另一個(gè)必須出去曬毒太陽(yáng)，紅扇出去了，曬到頭發(fā)都卷了，彎的一滴眼淚掉到了地上，慢慢的變成了樹(shù)蔭。彎在紅扇被毒太陽(yáng)曬得快不行時(shí)，感動(dòng)的流淚，他在感恩中成長(zhǎng)。這個(gè)夢(mèng)是我的印象最深的。
我們?cè)谧约旱?、父母的、爺爺奶奶的、朋友的、兄弟的。。。。。。感恩下茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感到自豪，珍惜這段美好的時(shí)光吧!!!
甜橙樹(shù)讀后感篇二十一
《甜橙樹(shù)》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的，它講的是男孩彎橋及他四個(gè)好朋友間的故事。
彎橋是個(gè)可憐的孩子，從小被媽媽遺棄，后來(lái)被光棍劉四撿到并收養(yǎng)了。彎橋在八歲時(shí)得了腦膜炎，等他病好后就有點(diǎn)傻了，因此大家都喜歡看他笑話，也愛(ài)捉弄他，但是彎橋沒(méi)有因此而生氣。
有一次，彎橋出來(lái)打豬草，因?yàn)樘哿?，就在甜橙?shù)下睡著了，小伙伴們趁機(jī)往他臉上涂黑泥，想等他醒來(lái)取笑他。彎橋在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了四個(gè)好朋友用不同的方式幫助他，還夢(mèng)見(jiàn)了他的媽媽?zhuān)褋?lái)后他把這些故事繪聲繪色地講給了好朋友們聽(tīng)，他們被彎橋的純潔善良感動(dòng)了，都感到很慚愧。
我覺(jué)得彎橋很可憐，因?yàn)槭震B(yǎng)他的劉四實(shí)在太窮了，他家的房子很爛，是用草做的，他給彎橋的書(shū)包是木板做的，而且劉四每賣(mài)掉一只小豬收入的一筆錢(qián)，就要立刻盤(pán)算的一清二楚：多少用于家用，多少給彎橋交學(xué)費(fèi)等，并且他連一場(chǎng)電影也看不起。
我又覺(jué)得彎橋很幸運(yùn)，因?yàn)橛袆⑺倪@么好的人收養(yǎng)他，并且努力給他好的生活，給他添置新衣，讓他接受教育等。
彎橋雖然物質(zhì)生活不如意，身體也不健康，但是他過(guò)得很滿(mǎn)足很開(kāi)心。他以純潔善良的心來(lái)對(duì)待小朋友們的嘲笑與惡作劇，取得了小朋友們的尊重，所以他雖是物質(zhì)生活的弱者，卻也是精神生活的強(qiáng)者。
通過(guò)這個(gè)故事，我也想到自己。爸爸媽媽上班很辛苦，在物質(zhì)生活上我可能比不上我的大部分同學(xué)，但是，爸爸媽媽很愛(ài)我，他們?cè)诹λ芗暗那闆r下保證我的吃穿教育，讓我快樂(lè)。媽媽曾說(shuō)：只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，讓人品高貴、精神豐富，就可以對(duì)抗一切物質(zhì)的不如意，成為生活的真正強(qiáng)者。所以，跟彎橋一樣，我知足常樂(lè)，我陽(yáng)光上進(jìn)，我面對(duì)困難永不言棄!
甜橙樹(shù)讀后感篇二十二
這本書(shū)是若澤·毛羅德瓦斯康塞洛斯寫(xiě)他自己小時(shí)候的故事。主人公就是他自己,小名澤澤。澤澤一家有十人，分別是格洛里亞(三姐，有稱(chēng)格格)、路易斯(最小的弟弟)、托托卡(四哥)、冉迪拉(二姐)、拉拉(大姐)、爸爸媽媽、丁丁娜(奶奶)、埃德蒙多(伯伯)和澤澤。
看似可惡則又可愛(ài)又可憐的小男孩澤澤，擁有著一顆奇特、溫柔的童心。雖然在別人眼里他只會(huì)調(diào)皮搗蛋，是一個(gè)惡魔，但在我的眼里他就是小天使。文中的甜橙樹(shù)給我的影響很深，它是一個(gè)可以說(shuō)話的可愛(ài)的小甜橙樹(shù)樹(shù)，澤澤為它取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字叫明基洛，還有一個(gè)名字叫蘇魯魯卡。澤澤騎在它的樹(shù)枝上時(shí)，閉上眼睛，輕輕搖晃，就像騎在小馬上一樣。澤澤非常喜歡它，時(shí)常和它聊天。他們是最親密的朋友。澤澤還有一個(gè)親密無(wú)間的朋友，他是葡萄牙人，澤澤叫他老葡，他們經(jīng)常去開(kāi)著“曼加拉迪巴”號(hào)出去兜風(fēng)?？墒呛髞?lái)老葡出車(chē)禍去世了，澤澤非常傷心，連續(xù)三天三夜發(fā)燒，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才好。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的故事，我們會(huì)隨著故事內(nèi)容變化心情，有的會(huì)讓我們開(kāi)心大笑，也有的會(huì)讓我們抱頭痛哭。這真是一本非常好的好書(shū)，它不僅是兒童文學(xué)書(shū)，也是家庭教育書(shū)，適合兒童，也適合家長(zhǎng)。
甜橙樹(shù)讀后感篇二十三
我讀了《甜橙樹(shù)》一書(shū)中《紅棗兒》一篇文章。
童心不可欺，因?yàn)橥拇碇嬲\(chéng)、真實(shí)、真理;童心不可欺，因?yàn)橥ㄐ糯碇屏?、純潔、美麗?/p>
未來(lái)是年輕人、孩子們說(shuō)了算的。他們代表著權(quán)力和權(quán)威。但現(xiàn)在還不是這個(gè)樣子的，像這位叔叔，他可以欺騙賣(mài)棗的瞎老奶奶，還可以欺負(fù)小女孩香菱。像這樣的人，我們不難見(jiàn)到。我們應(yīng)該鄙視。我們應(yīng)該與之斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)還要像小香菱那樣，有點(diǎn)智慧，去喊自己的爸爸，或去喊警察叔叔。
這篇文章讓我明白了一句話：誠(chéng)實(shí)需要勇敢來(lái)維護(hù)，而勇敢需要智慧來(lái)做后盾。
甜橙樹(shù)讀后感篇二十四
這本書(shū)是若澤·毛羅德瓦斯康塞洛斯寫(xiě)他自己小時(shí)候的故事。主人公就是他自己，小名澤澤。澤澤一家有十人，分別是格洛里亞（三姐，有稱(chēng)格格）、路易斯（最小的弟弟）、托托卡（四哥）、冉迪拉（二姐）、拉拉（大姐）、爸爸媽媽、丁丁娜（奶奶）、埃德蒙多（伯伯）和澤澤。
看似可惡則又可愛(ài)又可憐的小男孩澤澤，擁有著一顆奇特、溫柔的童心。雖然在別人眼里他只會(huì)調(diào)皮搗蛋，是一個(gè)惡魔，但在我的眼里他就是小天使。文中的甜橙樹(shù)給我的影響很深，它是一個(gè)可以說(shuō)話的可愛(ài)的.小甜橙樹(shù)樹(shù)，澤澤為它取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字叫明基洛，還有一個(gè)名字叫蘇魯魯卡。澤澤騎在它的樹(shù)枝上時(shí)，閉上眼睛，輕輕搖晃，就像騎在小馬上一樣。澤澤非常喜歡它，時(shí)常和它聊天。他們是最親密的朋友。澤澤還有一個(gè)親密無(wú)間的朋友，他是葡萄牙人，澤澤叫他老葡，他們經(jīng)常去開(kāi)著“曼加拉迪巴”號(hào)出去兜風(fēng)?？墒呛髞?lái)老葡出車(chē)禍去世了，澤澤非常傷心，連續(xù)三天三夜發(fā)燒，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才好。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有許多有趣的故事，我們會(huì)隨著故事內(nèi)容變化心情，有的會(huì)讓我們開(kāi)心大笑，也有的會(huì)讓我們抱頭痛哭。這真是一本非常好的好書(shū)，它不僅是兒童文學(xué)書(shū)，也是家庭教育書(shū)，適合兒童，也適合家長(zhǎng)。
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