總結是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。總結要客觀、真實地反映事實，不能夸大和縮小。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考學習。
臨床護理體會論文篇一
不知不覺已經(jīng)在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實習兩個多月了，這也是我在離開學校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學生跟實習醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在各個科室學習的心得總結如下：
1、訂個目標。
2、迅速適應。
醫(yī)院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，寫病例、病程、貼化驗單等瑣細的活兒。我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風濕關節(jié)炎的患者，我會先把類風濕關節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標準，然后再觀察類風濕關節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實踐-書本-再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。
3、注重細節(jié)。
在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。實習前，我買了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場了，我把患者每天的情況、用藥后的反應、檢查結果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所幫助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合癥(類風濕關節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實該患者確實合并“干燥綜合征”，這就要求我們實習生重視細節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維。
在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴謹?shù)呐R床思維，就要求實習醫(yī)生詳細正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關信息是進行正確臨床思維的關鍵，盡管現(xiàn)在先進檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹?shù)摹奥?lián)想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結合病人主要表現(xiàn)及其相關的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實質(zhì)，有限度地尋找相關理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
其實在三個科室實習的體會遠遠不止上述幾點，由于時間倉促，沒有時間整理日記，故將自己印象深刻的幾點寫出來，感覺自己詞句混亂，改了又改，仍是覺得言不達意，希望對正在實習或以后實習的同學有些幫助吧!
臨床護理體會論文篇二
1.1急性單純性闌尾炎
屬病變早期。病變多只限于黏膜和黏膜下層。闌尾外觀輕度腫脹，漿膜面充血并有少量纖維素性滲出。顯微鏡下各層均有水腫，以黏膜和黏膜下層明顯。臨床癥狀和體征均較輕。
1.2急性化膿性闌尾炎
多由單純性發(fā)展而來，闌尾腫脹增粗，漿膜高度充血，表面覆以膿性滲出物，腔內(nèi)亦有積膿。鏡下各層有小膿腫形成。臨床癥狀和體征較重。
1.3壞疽性及穿孔性闌尾炎
是一種重型闌尾炎。其管壁壞死或部分壞死，呈暗紫色或黑色。闌尾腔內(nèi)積膿，壓力升高，闌尾穿孔。如未能被局限包裹，則可引起急性彌漫性腹膜炎。
1.4闌尾周圍膿腫
闌尾化膿壞疽或穿孔，若進展較慢，可被大網(wǎng)膜、腸管包裹并形成粘連，形成炎性包塊或闌尾周圍膿腫。
部分急性單純性闌尾炎經(jīng)及時治療后炎癥可消退，但多數(shù)可轉(zhuǎn)為慢性，易復發(fā)。其他三種類型如未予及時手術切除，又未被包裹局限，炎癥擴散可引起彌漫性腹膜炎、化膿性門靜脈炎、感染性休克等。
2臨床表現(xiàn)
2.1癥狀
2.1.1腹痛典型表現(xiàn)為轉(zhuǎn)移性右下腹痛，始于上腹，逐漸移向臍周，數(shù)小時(5.8h)后轉(zhuǎn)移并局限在右下腹。70％一80％的病人腹痛有此特點。部分病人開始即在右下腹痛，若腹痛波及中下腹或全腹，是闌尾穿孔并發(fā)腹膜炎的表現(xiàn)。
2.1.2胃腸道癥狀發(fā)病早期可能有厭食，惡心、嘔吐也可發(fā)生，但較輕。盆腔位闌尾炎刺激直腸和膀胱，引起排便里急后重癥狀。彌漫腹膜炎時可致麻痹性腸梗阻，腹脹、排氣排便減少。
2.1.3全身癥狀一般低熱，體溫在38℃以下。如有闌尾穿孔、膿腫、腹膜炎、門靜脈炎，體溫可達40℃左右，并出現(xiàn)中毒癥狀，心率增快等。
2.2體征
2.2.1右下腹壓痛右下腹痛是急性闌尾炎最重要的體征。壓痛點通常在麥氏點，可隨闌尾位置改變而改變，但始終固定在某一個位置上。病變早期腹痛尚未轉(zhuǎn)移到右下腹時，右下腹便可出現(xiàn)固定壓痛。壓痛程度與病變程度相關。
2.2.2腹膜刺激征可觸及反跳痛、腹肌緊張，且有腸鳴音減弱或消失。這是壁層腹膜受炎癥刺激出現(xiàn)的防御反應。提示出現(xiàn)化膿、壞疽或穿孔。
2.2.3右下腹包塊右下腹捫及壓痛性、邊界不清而固定的包塊，應考慮闌尾周圍膿腫。
2.2.4可作為輔助診斷的其他體征如腰大肌試驗、結腸充氣試驗、閉孔內(nèi)肌試驗、直腸指檢等，均有助于診斷。
3診斷要點
3.1典型的臨床癥狀
3.2實驗室檢查
白細胞計數(shù)升高到(10～20)×109／l，可發(fā)生核左移。
3.3影像學檢查
如b超、x射線等，一般不必要，當診斷不肯定時可選用。
3.4鑒別診斷
有許多急腹癥的癥狀和體征與急性闌尾炎相似，在確定闌尾炎診斷時，常需排除這些疾病，特別是診斷困難時。如消化性潰瘍穿孔、右側輸尿管結石、異位妊娠破裂、急性輸卵管炎、急性盆腔炎、兒童急性腸系膜淋巴結炎、膽囊炎、局限性回腸炎等。
4處理原則
4.1急性單純性闌尾炎，最好行闌尾切除術，也可在嚴密觀察下行抗炎等保守治療。
4.2急性化膿性、壞疽性闌尾炎，急診手術治療。
4.3闌尾周圍膿腫，一般應先行抗生素、中藥等非手術療法，可使包塊縮小、消失，待3個月后再行手術治療，但也可直接行手術治療，以引流為目的。
4.4值得提出的是小兒急性闌尾炎、妊娠期急性闌尾炎、老年人急性闌尾炎，一經(jīng)確診，應及早手術。
5特殊護理診斷與護理計劃
術后潛在并發(fā)癥有切口感染、腹腔膿腫、糞瘺，與闌尾穿孔、切口污染、機體抵抗力下降有關。
5.1預期目標切口愈合良好，無感染及糞瘺發(fā)生。
5.2護理措施
5.2.1重視術前準備，嚴格遵守無菌技術。
5.2.2術后早期活動，術后24h可起床活動，促進腸蠕動恢復，增進血液循環(huán)，利于腹腔滲出吸收，利于傷口愈合。
5.2.3遵醫(yī)囑應用抗生素，化膿性或壞疽穿孔闌尾炎，應聯(lián)合應用抗生素。
5.2.4做好腹腔引流管護理，保持通暢，觀察和記錄引流量、顏色及性質(zhì)。
5.2.5嚴密觀察，及時發(fā)現(xiàn)傷口感染、腹腔膿腫和糞瘺并發(fā)癥。
(1)傷口感染闌尾壞疽、穿孔或腹腔積膿者易發(fā)生，多因手術時污染傷口所致。病人術后3～5d體溫逐漸升高，傷口紅、腫、熱、痛，應及時報告醫(yī)師處理。
(2)腹腔膿腫闌尾壞疽、穿孔者，術后腹腔殘余感染可出現(xiàn)腹腔膿腫，多為盆腔膿腫。常發(fā)生在術后5～7d，表現(xiàn)為發(fā)熱或體溫下降后又上升，腹痛及里急后重等。b超或直腸指檢可明確診斷。除了采取半臥體位、坐浴等護理措施外，應報告醫(yī)師做進一步處理。
(3)糞瘺糞瘺少見。由闌尾殘端處理不當或手術誤傷腸管所致。感染較局限，低熱、腹痛、切口不能愈合且有腸內(nèi)容物從傷口排出，或形成腹腔膿腫。應及時更換傷口敷料，保護傷口周圍皮膚(涂氧化鋅軟膏)。如長期不愈，則需手術治療。
臨床護理體會論文篇三
新時代的實習護士大多都是90后的孩子們。她們大多都是受過高等護理教育，和以往護校的實習生相比，她們的理論知識更扎實，接受能力更強。不過她們也有她們的不足，她們工作有時缺乏主動性，安全意識、法律意識較薄弱。如何針對現(xiàn)代護生的特點，將她們培養(yǎng)成為理論扎實、技術過硬、醫(yī)德高尚的新時期合格護理人員，是筆者常常思考的一個問題。臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的深化和延續(xù)。帶教質(zhì)量的優(yōu)劣直接關系到能否培養(yǎng)合格的專業(yè)人才問題[1]。因此，我們有責任、有義務在做好本職工作的同時，不斷總結經(jīng)驗，探索新的教學方法，從而提高臨床帶教質(zhì)量?，F(xiàn)將實踐和體會總結如下。
1嚴格選拔帶教老師
要求帶教老師必須具備大專以上學歷，護師以上職稱或工作5年以上，具有高尚的職業(yè)道德，工作責任心強，業(yè)務技術過硬，具備較高帶教能力，經(jīng)護理部審核后聘用。
2制定切實可行的`帶教計劃
按照學校實習大綱要求，制定具體的帶教計劃，定出講課計劃，每兩周安排1次。作為總帶教老師可以將講課內(nèi)容逐一安排給每位帶教老師，使全體帶教老師共同參與，不僅可以減輕總帶教老師的工作壓力，更可以促進帶教老師自身素質(zhì)的提高。帶教老師認真準備講課內(nèi)容，應結合臨床，突出?？铺攸c，使學生能抓住各科的特點及重點。
3加強臨床帶教工作，培養(yǎng)實習生實際工作能力
3.1入科培訓熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室的規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，使她們盡快進入角色，為實習工作打好基礎。
3.2一對一的帶教方式帶教老師必須具備護師以上職稱，并且相對固定。運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能，扎實的理論基礎，言傳身教。堅持一帶一，放手不放眼，做到嘴勤,眼勤,手勤,腿勤。
3.3嚴格考核帶教老師教學組長及帶教老師必須認真履行職責，規(guī)范教學行為，嚴格教學。每月考評帶教老師的教學情況，并做好記錄。護理部定期檢查臨床帶教工作,并提出指導性意見。
3.4提高護生綜合素質(zhì),加強人際交往能力采取護理查房,業(yè)務學習,操作訓練等多種形式進行臨床教學。組織護生進行護理查房，引導她們自覺看書學習，全面掌握病人情況，學會制定護理計劃的方法，對病人進行整體護理，并培養(yǎng)護生與患者的溝通能力，掌握與患者溝通的技巧，同時提高自身素質(zhì)[2]。
3.5教與學雙向評定即帶教老師對護生、護生對老師的評價。老師從德、能、勤、紀四個方面考評學生。學生從帶教工作態(tài)度、業(yè)務水平、帶教能力、考評老師。一方面圍繞教學目標對學生進行考評，找出學生存在的問題，及時進行糾正指導，同時讓學生也認識到自身存在的問題。另一方面，通過學生對老師的評價，努力學習，不斷提高，了解帶教老師的教學情況，從中找出問題，以便針對性地指導教學工作[3]。
4體會
今天的護生，便是明天的護士。因此培養(yǎng)優(yōu)秀的護生是我們護理工作中關鍵所在，也是我們帶教老師的責任所在。要做好帶教工作，首先要加強對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高業(yè)務水平，做到有真才實學，把先進的理論和技術傳授給她們。同時在臨床帶教中，應讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，調(diào)動她們的積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。
【參考文獻】
3周怡華.影響護理臨床帶教的因素及對策.實用護理雜志，2003，19(1)：69.
臨床護理體會論文篇四
健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康危險因素，達到預防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，提高病人滿意度的目的[1]。
1.1 病人的接受能力 不同的教育對象其性別、年齡、職業(yè)、受教育程度、工作生活條件等均存在著差異，因而他們的健康教育需求也必然不同。這樣，在護理健康教育中就要特別注意教育的針對性，包括教育方法的選擇、教育內(nèi)容的安排、教育時機的把握等。護士要根據(jù)病人的健康需求、健康知識掌握程度、文化水平、接受能力等情況的不同，給予有針對性的教育和指導，做到因人而異，因材施教，保證護理健康教育收到確實的效果。
1.2 加強健康教育護士的培訓 護理健康教育是一項集思維、判斷、決策于一體的護理,它不同于一般的護理技術操作,能在短時間內(nèi)掌握和運用。因此，有計劃地開展健康教育、規(guī)范化培訓是滿足護士健康教育需求的有效途徑。護士只有不斷豐富知識,才能提高護理健康教育效果。
2.1 掌握良好的教育技巧 在護理健康教育的`實施中，注意掌握良好的教育技巧，可有效提高教育效果，促進預期教育目標的達成。其中包括護患關系技巧、護患溝通技巧、知識灌輸技巧和行為訓練技巧等。這些技巧的熟練掌握，對于做好護理健康教育工作具有十分重要的作用。通過與教育對象的有效溝通，可了解其思想、情感，及時發(fā)現(xiàn)健康問題，有利于護患之間建立相互信任的關系。
2.2 注意教育方法的優(yōu)化組合 護理健康教育的目標是多層次的，根據(jù)教育內(nèi)容及教育對象健康需求等情況的不同，合理采用不同形式的教育方法，可以達到各種教育方法的優(yōu)勢互補。
2.3 健康教育的時機 在護理健康教育的實踐中，護士要注意把握好教育的階段性，因為不同的時機將產(chǎn)生不同的教育效果。例如，對一位手術病人的護理健康教育則有明顯的階段性，包括入院教育、術前教育、術后教育和出院前恢復期教育等，每一階段病人的健康問題及健康需求都有不同的特點，教育內(nèi)容也就必須有所區(qū)別。護士應分階段地對病人的健康問題進行教育指導，而不能把所有的信息在同一時間內(nèi)全部灌輸給病人，那樣做勢必使教育的效果大打折扣。
2.4 健康教育形式的多樣性 在健康教育中，若僅采用單一的健康教育方式，病人將感到單調(diào)和枯燥無味，導致其接受健康教育積極性不高。采用多種形式的健康教育方式，如文字資料、圖片資料、專題講座、掛圖、墻報、示范操作、電視錄像等，病人接受健康教育的興趣和實效都將大大提高。除此之外，還可建立同病種病人互助小組，讓病人能相聚而相互交流預防疾病、戰(zhàn)勝疾病的經(jīng)驗。通過這些多渠道、多形式的健康教育，使患者學到更多的自護知識，加強護患配合，促進早日康復。
3 健康教育目標的合理性護士在進行健康教育后，應適時采用詢問、觀察操作、小測驗、問卷調(diào)查等方式收集信息進行分析評價，了解病人對健康教育內(nèi)容的掌握程度，目標實現(xiàn)的程度，從而判斷確定的目標之合理性，為護士進一步修訂健康教育目標，重審教育計劃，改進教育方式提供依據(jù)。通過長期的實踐，根據(jù)不同的病人選擇合適的健康教育方法，不僅豐富了病人對疾病的自我保健能力，還促進了病人的康復，提高了護理質(zhì)量和效率。
2 趙書友.中國人民解放軍健康教育教材.北京：解放軍出版社，1994：85.
臨床護理體會論文篇五
臨床實習是臨床護理教學的重要組成部分，是在校護生的最后一門功課，是一個從理論到實踐的過程，是培養(yǎng)其實際工作能力的關鍵環(huán)節(jié)。如何幫助護生向護士角色轉(zhuǎn)換，為將來順利走上工作崗位打下堅實的基礎是每個帶教老師所要思考的問題?，F(xiàn)結合筆者自己的實際情況談談護理臨床帶教方法和體會。
1.1 選拔帶教老師 選擇好帶教老師是提高臨床護理教學質(zhì)量的.根本保證。對于帶教老師的要求：由具有良好的職業(yè)素質(zhì)，扎實的理論知識，嫻熟的護理技術，豐富的臨床經(jīng)驗等綜合素質(zhì)高的護士擔任。
1.2 制訂教學計劃 根據(jù)實習大綱的要求及血液科特點制定切實可行的教學計劃。護生每輪在科實習時間一般為4周，將實習分為4個階段，根據(jù)每階段的具體情況制定具體的內(nèi)容和操作，使帶教老師做到心中有數(shù)，能按照目標和計劃對護生進行有效的指導和要求。
1.3 實施教學計劃
1.3.1 第一階段 掌握本科各班護士工作職責、程序、工作重點及本?？谱o理工作常規(guī)和工作特點。掌握病區(qū)常規(guī)工作制度如：查對制度、分級護理制度、醫(yī)囑制度等;掌握常規(guī)基礎護理工作內(nèi)容：出入院護理、病員搬運、協(xié)助病人翻身、飲食護理、病人的健康宣教和出院指導等。
1.3.2 第二階段 掌握各項常規(guī)基礎護理操作技術，如靜脈輸液、輸血、靜脈采血、各種注射、無菌技術等。掌握常規(guī)標本的采集及注意事項，熟悉主要的正常值及臨床意義：血常規(guī)、大小便、血小板相關抗體等。掌握學科常見的護理技術：高熱病人的護理、出血病人的護理、血液制品的輸注、保護性隔離病人的護理及化療常規(guī)護理，化療藥物外滲的處理。
1.3.3 第三階段 掌握血液科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則及護理，如白血病、淋巴瘤、貧血、原發(fā)性血小板減少性紫癜等。
1.3.4 第四階段 掌握血液科常見危重急癥病人的救治原則及護理，如重要臟器出血、心肺功能衰竭、心肺復蘇等。掌握骨髓穿刺的適應證、禁忌證、穿刺部位、配合及護理。了解血液科常用藥物的名稱、劑量、用法、作用及注意事項。熟悉造血干細胞移植的護理及層流病房各班護士的工作職責及相關要求。熟悉各項護理文書的書寫規(guī)范及各項醫(yī)囑的處理。了解本科常用儀器的使用方法及基本維護：如心電監(jiān)護儀、血糖儀、輸液泵。了解外周血干細胞采集術后的護理、picc及深靜脈置管的護理。
第1～4周熟悉護理程序在臨床護理工作中的應用，對病人實施整體護理。教學查房及專題講座：查房1次/周 ，專題講座1～2次/輪。
1.4 正確處理教與學的雙評關系，注意信息的反饋，提高教學質(zhì)量[1]
1.4.1 規(guī)范出科考試 由護士長主持理論及技能考核，由護士長、教學組長及帶教老師對護生進行綜合評價，肯定其成績，指出需要改進的地方。
1.4.2 認真填寫實習手冊 首先由帶教老師對護生從實習態(tài)度、工作積極性、?？浦R掌握情況等方面進行評價，出科前再由護士長和教學組長對其進行評價，并將其理論及技能考試成績記錄在實習手冊上。
1.4.3 根據(jù)教學計劃，實施多樣的教學方法 (1)由科室技術操作能手示范護理技術操作，每一位護生都必須按照護理操作技術要求進行;(2)每周組織教學查房，使護生對于血液科疾病的臨床表現(xiàn)、治療和護理有更好的掌握;(3)使用多媒體給每輪實習護生進行專題講座，使其熟悉血液疾病的病因、發(fā)病機制、實驗室檢查等;(4)每日晨交班進行提問，以鞏固其理論知識。
1.4.4 出科前由護士長進行實習總結，并征求護生對帶教老師、教學計劃的意見 通過這種途徑為提高護理帶教的方法找到了客觀的依據(jù)，使帶教老師不斷的提高自身綜合素質(zhì)，來滿足教學的需要。
通過以上的方法，使我科的護理教學取得了驕人的成績。一方面，從近兩年來看，護生的理論以及技能考試平均成績在90分以上。另一方面，帶教老師都在通過不同的方式提高自己的綜合素質(zhì)。而且通過雙向評價，護生對帶教老師的滿意度達到了95%以上，達到了共同進步的目的。
臨床護理體會論文篇六
隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變、健康觀念的更新、疾病譜的變化及衛(wèi)生保健體制的改革，現(xiàn)代護理專業(yè)人才功能角色日趨豐富，這對護理人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了更高的要求［1］。為了適應這一社會需求，近年來各大專院校招收的專（本）科護理學生日漸增多，這也為提高護理教學質(zhì)量提出了新的要求。提高護理教學質(zhì)量除了要抓好良好的課堂理論教學外，臨床帶教的質(zhì)量也不容忽視。隨著專（本）科生的增多，我科的臨床護理帶教工作也做出了相應的改進?，F(xiàn)將關節(jié)科專（本）科生護理帶教體會報告如下。
1重視基礎護理帶教
由于護理專業(yè)專（本）科制學生近幾年才普遍招收，大多數(shù)學生入學成績優(yōu)秀，在校期間普遍受到重視，優(yōu)越感比較明顯。進入臨床實習階段后，這種心態(tài)也隨之帶入。剛下臨床時，大多數(shù)學生不能適應每天為病人整理床鋪、測量體溫、洗頭擦澡等基礎護理。表現(xiàn)為不愿意向科室年輕護士請教，重治療性操作，輕基礎護理的傾向。在帶教過程中應積極引導學生進行正確的自我定位與角色轉(zhuǎn)變，教育她們保持謙虛的學習態(tài)度，理解基礎護理的重要性。如關節(jié)置換病人，由于病人年齡偏大，病情重，使基礎護理任務較重，但是護生往往忽視基礎護理。必須告知護生要勤換床單，保持床單位的整潔，定時為病人按摩受壓部位，加強口腔護理及呼吸道的管理等，否則會出現(xiàn)如感染等各種并發(fā)癥，使手術失敗，甚至威脅病人的生命。使護生樹立以病人為中心的護理理念，認識到基礎護理不僅僅是簡單的基礎操作，它對疾病的康復有很重要的影響，是醫(yī)療過程中不可或缺的組成部分。護生也可從中獲取工作上的成就感和滿足感，增加對臨床護理工作的信心［2］。
2掌握溝通技巧
我科實行責任制整體護理?？蓪⒁粋€病人交給護生，老師做到放手不放眼。鼓勵護生將所學理論知識運用于臨床，找到適合的`護理方法，并對護理效果進行討論、評價后，讓護生對該患者從入院到出院實施全程護理，從而調(diào)動護生學習的主動性，激發(fā)學習興趣。同時，要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，對于動手能力強的同學應著重護理操作技術的培養(yǎng)，對于理論知識基礎扎實的同學著重加強溝通技巧的指導，從而提高?？谱o理及健康宣教的能力?？傊?，應針對每人的優(yōu)點及特點有側重點的予以指導，在完成教學任務的同時滿足學生的成就感，使學生更加熱愛護理事業(yè)。
護理臨床教學不僅為學生理論聯(lián)系實際提供了機會，更主要結合臨床實例采用啟發(fā)式教學培養(yǎng)學生實際解決問題能力［4］。通過加強帶教老師的選擇，教學方法的改進，全面提高了帶教人員的綜合素質(zhì)，提高了護生對帶教老師的信任和依賴。帶教老師良好的師德、師才、師風在教學中影響與改變了護生的心理與行為，為護生熱愛護理專業(yè)、樹立正確的職業(yè)價值觀、競聘擇業(yè)打下良好的基礎，學生專業(yè)理論知識及護理操作技能得到明顯提高，有效地促進了“教”與“學”，學生的滿意度明顯上升。因此，優(yōu)化教師隊伍，改進教學方式是提高大專(本)科護生護理臨床教學的重要任務。只有在工作中不斷改進，不斷研究、提高帶教老師的教學水平，培養(yǎng)實習生學習的積極性，才能不斷提高臨床教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)護理人才。
【參考文獻】
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［2］吳婭利.皮膚科臨床帶教護理體會［j］.局解手術學雜志，2007，16（1）：55.
［3］孫曉英.皮膚科護理帶教方法探討［j］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2004，19：139.
臨床護理體會論文篇七
一年一度的護士節(jié)就要到來了，不同的是今年的護士節(jié)黨和國家送給我們護士一份珍貴的禮物―――《護士條例》，它既保障了護士的權益又規(guī)范了護理行為，同時也保障了人民群眾健康和生命安全。作為護理部主任，一名從事護理工作二十余年的老護士真找不到恰當?shù)恼Z言來表達此時的心情。
人們喜歡用“神圣”來形容我們所從事的事業(yè)，“神于天，圣于地”，天象征著理想，地象征著現(xiàn)實。我們的事業(yè)之所以神圣，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關懷病患的現(xiàn)實，是理想與現(xiàn)實完美結合的職業(yè)。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護，將陷于無助?！弊o理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護士變成了無翼的天使，變成了為大眾解除病痛真善美的化身。我們的護士樂于與病人的生命同行，讓病人因為我們的護理而減輕痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。護士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是激勵我們不斷進取，樂于奉獻的力量源泉。
然而，從目前臨床護理工作實際來看，護士的嚴重缺編，超負荷的護理任務，同時隨著醫(yī)學的發(fā)展，社會的進步，護理內(nèi)涵的不斷延伸，以及媒體的過分渲染，人們對護理的要求也越來越高，護士承受許多壓力和委屈，每天面對患者的病痛，人間的生死傷感，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態(tài)中。護士責任之重大，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業(yè)之最，柔弱的身體承載著中國醫(yī)療的另一半。“痛并快樂著”是我們護士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋、性病，即使非典再來，不論有沒有人理解，我們?nèi)匀辉敢庹驹诘谝痪€，不是偉大，只是職責所在，生命相托，重于泰山。
辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會的呵護，現(xiàn)階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應該為護士創(chuàng)造寬松的服務氛圍，多一些客觀公正的評說，少一些曲解，多一些愛護和尊重。用正面的激勵，協(xié)助護士托起人們健康和生命安全的重任。
冰心老人曾有一句名言：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫”。
我想這是對護士護理工作最好的詮釋。
臨床護理體會論文篇八
在臨床護理中移動護理信息系統(tǒng)是在近年來迅猛發(fā)展起來的全新技術，已為廣大護理人員最早且最廣泛的展開應用，其在效率性（醫(yī)囑執(zhí)行及簽名的有效率）、安全性（臨床給藥下達及患者身份的確定）、便捷性（病房查詢、記錄書寫及健康宣教）等方面已獲得初步肯定，但其操作過程中仍受到諸多因素的影響，本文便對此進行詳細闡述。
臨床護理；移動護理信息系統(tǒng)；影響因素。
移動護理信息系統(tǒng)是上世紀90年代由電子計算器與筆記本電腦演化而來，它以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。移動護理信息系統(tǒng)最早在北京協(xié)和醫(yī)院呼吸科使用，在目前的臨床工作中已被普遍推廣，護理人員可通過移動護理信息系統(tǒng)對患者的資料信息進行實時采集，從而有效提高臨床工作的效率性。臨床護理人員是使用移動護理信息系統(tǒng)的最直接、最主要人員，因此其安全有效的應用此系統(tǒng)對患者信息的正確統(tǒng)計至關重要。本文便對護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的影響因素的相關文獻進行了系統(tǒng)性回顧分析，現(xiàn)將主要影響因素具體匯報如下。
1.1硬件設施。
硬件設施作為移動護理信息系統(tǒng)在臨床得以正常應用的重要保障，其不足會給移動護理信息系統(tǒng)的應用帶來壓力與不便。臨床研究結果顯示，護理人員是否使用移動護理信息系統(tǒng)主要取決于臨床硬件設施的是否充足，在硬件設施充足的條件下，護士使用移動護理信息系統(tǒng)的程度明顯提高。在移動護理信息系統(tǒng)的臨床應用中必須配備條件充足的硬件，由于醫(yī)院的信息系統(tǒng)存儲量較大，如若不及時處理升級，則會引起移動護理信息系統(tǒng)的醫(yī)囑界面處理緩慢，由此同樣驗證了在臨床工作中必須有充足的硬件設施作為保障，才能使護理人員在日常工作時獲得更為準確的信息，從而更加完善地為臨床患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務。另外，護理人員關注的問題還包括無線網(wǎng)絡的穩(wěn)定性、隨身攜帶的便捷性、電池可用時間等等，因此在做好醫(yī)院網(wǎng)絡設施的穩(wěn)定性保障同時，做好醫(yī)院硬件設施的維護工作同樣重要，比如做好電池壽命的保養(yǎng)、做好pda（personaldigitalassistant）的保護工作、避免pda的意外丟失或掉落等。
1.2軟件設施。
臨床研究表明，信息系統(tǒng)的功能會直接影響護理人員能否正確使用移動護理信息系統(tǒng)。護理人員主要關注的問題集中在系統(tǒng)目錄設計是否合理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣仁欠窨旖菁跋到y(tǒng)的可操作性是否強大等等[1]。有臨床研究報道，許多護理人員因此系統(tǒng)的目錄設計不合理而滿意度較低，比如她們需要很多界面去錄入臨床資料與數(shù)據(jù)的問題，良好的便于操作的系統(tǒng)更能滿足臨床護理人員的需求[2]。此外，由于此項系統(tǒng)記錄了臨床患者的詳細信息，因此管理部門需要采取相應措施來確?；颊叩碾[私及各項數(shù)據(jù)資料的穩(wěn)定性。另外，因為護理人員每日需要收集大量的患者資料信息，因此傳輸速度或系統(tǒng)的反應速度如果過慢則極易導致信息輸入過程中的丟失或中斷，導致臨床工作效率的下降以及時間的浪費。另外pda的屏幕大小以及觸摸敏感性同樣會對移動護理信息系統(tǒng)的使用產(chǎn)生影響。
2.1上級管理。
優(yōu)秀的團隊管理是影響使用新技術的關鍵，任何領域均是如此。移動護理信息系統(tǒng)對于臨床護理工作而言屬于一種全新的技術，組織因素，如管理者的指導支持、學習環(huán)境的營造及組織管理策略均會對護理人員應用此項系統(tǒng)產(chǎn)生影響。軟件程序的不完善、工作大環(huán)境的改變以及網(wǎng)絡技術的不成熟均會對護理人員的系統(tǒng)操作產(chǎn)生不同程度影響，因此，護理管理者需要在各方面為移動護理信息系統(tǒng)的應用創(chuàng)造便利條件。2.2無形壓力在臨床中新技術的應用必然迫使管理者改變原有工作流程，而護理人員也因此需承受新技術應用帶來的生疏與壓力，特別在新技術或新流程所帶來的利益或優(yōu)勢尚不明顯時。臨床研究表明，60%以上的護理人員在使用新技術或新流程時存在無形壓力，因此需要花費一定時間讓護理人員適應工作流程的改變[3]。
3.1信息技術支持。
信息技術支持同樣是移動護理信息系統(tǒng)成功實施的重要因素，在多數(shù)情況下，全天候的技術支持在此系統(tǒng)實施的最初幾周是可以實現(xiàn)的，但隨著設備問題的不斷出現(xiàn)以及陳舊或維修，技術支持的效果也會隨之下降。研究表明，護士在初期應用新設備或技術時因得不到相應的技術支持或?qū)I(yè)培訓往往會產(chǎn)生抱怨，因此管理部門需要落實技術支持的順利實施[4]。
3.2業(yè)務培訓。
許多研究結果顯示，護理人員在沒有充分培訓的情況下應用新技術或新設備往往會表示不滿，因此在臨床中新技術設備的實施之前需要管理者提供全面專業(yè)的培訓，以最大程度促進新系統(tǒng)的實施應用。
涉及對移動護理信息系統(tǒng)實施影響的護理人員個人因素包括：年齡、受教育程度、個人專項技能及計算機的應用經(jīng)驗等等。研究表明年輕且受教育程度高的新護士對于移動護理信息系統(tǒng)的實施效果評價較高，相反，年長且計算機應用技能較差的老護士則相對評價較低。一般來講，計算機技能較佳的護理人員更愿意試用計算機進行護理相關記錄統(tǒng)計工作，且臨床應用效果較好[5]。另外，因為年長護理人員的受教育程度相對較低，因此接受新事物的能力相對較差，故對此系統(tǒng)的實施產(chǎn)生影響。
5.1患者態(tài)度。
有學者通過一對一的訪談辦法，對臨床十幾名患者進行護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的情況調(diào)查，結果顯示多數(shù)患者認為應用此系統(tǒng)可更加便捷準確的獲得臨床患者的數(shù)據(jù)信息，且可有效回復護理人員的相關問題，有利于提高護理工作效率及護理質(zhì)量[6]。
5.2醫(yī)生態(tài)度臨床護理工作應用移動護理。
信息系統(tǒng)的效果很大程度上取決于醫(yī)生的態(tài)度。研究結果顯示醫(yī)生的評價與行為將直接影響到護士使用pda的信心，因此未經(jīng)醫(yī)生授權的使用將給護理管理帶來難度[7]。
移動護理信息系統(tǒng)以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。此系統(tǒng)是將護理工作從工作站向患者床旁的有效延伸，可實現(xiàn)患者信息的動態(tài)采集，可有效提高護理工作效率并推進醫(yī)院現(xiàn)代化建設進程。目前移動護理信息系統(tǒng)在國外的應用已經(jīng)相對成熟，但在國內(nèi)還處于發(fā)展階段，因此本文對其實施的影響因素進行了探討，旨在對移動護理信息系統(tǒng)在臨床應用的效果得到進一步的提高。
臨床護理體會論文篇九
摘要：
在臨床護理中移動護理信息系統(tǒng)是在近年來迅猛發(fā)展起來的全新技術，已為廣大護理人員最早且最廣泛的展開應用，其在效率性（醫(yī)囑執(zhí)行及簽名的有效率）、安全性（臨床給藥下達及患者身份的確定）、便捷性（病房查詢、記錄書寫及健康宣教）等方面已獲得初步肯定，但其操作過程中仍受到諸多因素的影響，本文便對此進行詳細闡述。
關鍵詞：
臨床護理；移動護理信息系統(tǒng)；影響因素
移動護理信息系統(tǒng)是上世紀90年代由電子計算器與筆記本電腦演化而來，它以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。移動護理信息系統(tǒng)最早在北京協(xié)和醫(yī)院呼吸科使用，在目前的臨床工作中已被普遍推廣，護理人員可通過移動護理信息系統(tǒng)對患者的資料信息進行實時采集，從而有效提高臨床工作的效率性。臨床護理人員是使用移動護理信息系統(tǒng)的最直接、最主要人員，因此其安全有效的應用此系統(tǒng)對患者信息的正確統(tǒng)計至關重要。本文便對護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的影響因素的相關文獻進行了系統(tǒng)性回顧分析，現(xiàn)將主要影響因素具體匯報如下。
1設施因素
1.1硬件設施
硬件設施作為移動護理信息系統(tǒng)在臨床得以正常應用的重要保障，其不足會給移動護理信息系統(tǒng)的應用帶來壓力與不便。臨床研究結果顯示，護理人員是否使用移動護理信息系統(tǒng)主要取決于臨床硬件設施的是否充足，在硬件設施充足的條件下，護士使用移動護理信息系統(tǒng)的程度明顯提高。在移動護理信息系統(tǒng)的臨床應用中必須配備條件充足的硬件，由于醫(yī)院的信息系統(tǒng)存儲量較大，如若不及時處理升級，則會引起移動護理信息系統(tǒng)的醫(yī)囑界面處理緩慢，由此同樣驗證了在臨床工作中必須有充足的硬件設施作為保障，才能使護理人員在日常工作時獲得更為準確的信息，從而更加完善地為臨床患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務。另外，護理人員關注的問題還包括無線網(wǎng)絡的穩(wěn)定性、隨身攜帶的便捷性、電池可用時間等等，因此在做好醫(yī)院網(wǎng)絡設施的穩(wěn)定性保障同時，做好醫(yī)院硬件設施的維護工作同樣重要，比如做好電池壽命的保養(yǎng)、做好pda（personaldigitalassistant）的保護工作、避免pda的意外丟失或掉落等。
1.2軟件設施
臨床研究表明，信息系統(tǒng)的功能會直接影響護理人員能否正確使用移動護理信息系統(tǒng)。護理人員主要關注的問題集中在系統(tǒng)目錄設計是否合理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣仁欠窨旖菁跋到y(tǒng)的可操作性是否強大等等[1]。有臨床研究報道，許多護理人員因此系統(tǒng)的目錄設計不合理而滿意度較低，比如她們需要很多界面去錄入臨床資料與數(shù)據(jù)的問題，良好的便于操作的系統(tǒng)更能滿足臨床護理人員的需求[2]。此外，由于此項系統(tǒng)記錄了臨床患者的詳細信息，因此管理部門需要采取相應措施來確保患者的隱私及各項數(shù)據(jù)資料的穩(wěn)定性。另外，因為護理人員每日需要收集大量的患者資料信息，因此傳輸速度或系統(tǒng)的反應速度如果過慢則極易導致信息輸入過程中的丟失或中斷，導致臨床工作效率的下降以及時間的浪費。另外pda的屏幕大小以及觸摸敏感性同樣會對移動護理信息系統(tǒng)的使用產(chǎn)生影響。
2組織因素
2.1上級管理
優(yōu)秀的團隊管理是影響使用新技術的關鍵，任何領域均是如此。移動護理信息系統(tǒng)對于臨床護理工作而言屬于一種全新的技術，組織因素，如管理者的指導支持、學習環(huán)境的營造及組織管理策略均會對護理人員應用此項系統(tǒng)產(chǎn)生影響。軟件程序的不完善、工作大環(huán)境的改變以及網(wǎng)絡技術的不成熟均會對護理人員的系統(tǒng)操作產(chǎn)生不同程度影響，因此，護理管理者需要在各方面為移動護理信息系統(tǒng)的應用創(chuàng)造便利條件。2.2無形壓力在臨床中新技術的.應用必然迫使管理者改變原有工作流程，而護理人員也因此需承受新技術應用帶來的生疏與壓力，特別在新技術或新流程所帶來的利益或優(yōu)勢尚不明顯時。臨床研究表明，60%以上的護理人員在使用新技術或新流程時存在無形壓力，因此需要花費一定時間讓護理人員適應工作流程的改變[3]。
3支持因素
3.1信息技術支持
信息技術支持同樣是移動護理信息系統(tǒng)成功實施的重要因素，在多數(shù)情況下，全天候的技術支持在此系統(tǒng)實施的最初幾周是可以實現(xiàn)的，但隨著設備問題的不斷出現(xiàn)以及陳舊或維修，技術支持的效果也會隨之下降。研究表明，護士在初期應用新設備或技術時因得不到相應的技術支持或?qū)I(yè)培訓往往會產(chǎn)生抱怨，因此管理部門需要落實技術支持的順利實施[4]。
3.2業(yè)務培訓
許多研究結果顯示，護理人員在沒有充分培訓的情況下應用新技術或新設備往往會表示不滿，因此在臨床中新技術設備的實施之前需要管理者提供全面專業(yè)的培訓，以最大程度促進新系統(tǒng)的實施應用。
4個人因素
涉及對移動護理信息系統(tǒng)實施影響的護理人員個人因素包括：年齡、受教育程度、個人專項技能及計算機的應用經(jīng)驗等等。研究表明年輕且受教育程度高的新護士對于移動護理信息系統(tǒng)的實施效果評價較高，相反，年長且計算機應用技能較差的老護士則相對評價較低。一般來講，計算機技能較佳的護理人員更愿意試用計算機進行護理相關記錄統(tǒng)計工作，且臨床應用效果較好[5]。另外，因為年長護理人員的受教育程度相對較低，因此接受新事物的能力相對較差，故對此系統(tǒng)的實施產(chǎn)生影響。
5其他因素
5.1患者態(tài)度
有學者通過一對一的訪談辦法，對臨床十幾名患者進行護理人員使用移動護理信息系統(tǒng)的情況調(diào)查，結果顯示多數(shù)患者認為應用此系統(tǒng)可更加便捷準確的獲得臨床患者的數(shù)據(jù)信息，且可有效回復護理人員的相關問題，有利于提高護理工作效率及護理質(zhì)量[6]。
5.2醫(yī)生態(tài)度臨床護理工作應用移動護理
信息系統(tǒng)的效果很大程度上取決于醫(yī)生的態(tài)度。研究結果顯示醫(yī)生的評價與行為將直接影響到護士使用pda的信心，因此未經(jīng)醫(yī)生授權的使用將給護理管理帶來難度[7]。
6小結
移動護理信息系統(tǒng)以醫(yī)院現(xiàn)有的信息系統(tǒng)作為基礎，以護理人員手持移動式計算機設備為硬件，以區(qū)域無線網(wǎng)絡予以配合，從而實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)在醫(yī)院病房中延伸擴展的終端信息系統(tǒng)。此系統(tǒng)是將護理工作從工作站向患者床旁的有效延伸，可實現(xiàn)患者信息的動態(tài)采集，可有效提高護理工作效率并推進醫(yī)院現(xiàn)代化建設進程。目前移動護理信息系統(tǒng)在國外的應用已經(jīng)相對成熟，但在國內(nèi)還處于發(fā)展階段，因此本文對其實施的影響因素進行了探討，旨在對移動護理信息系統(tǒng)在臨床應用的效果得到進一步的提高。
參考文獻
臨床護理體會論文篇十
臨床護理對護理臨床實踐十分重要,護理人員在處理臨床問題時要做出各種各樣的決策,還要幫助護理對象做出決策。下面是本站，為大家準備的臨床護理。
工作體會。
希望大家喜歡!
春去秋來，歲月飛逝。作為一名在臨床護理上辛辛苦苦，風風雨雨度過了三十多個年頭即將退休的老護士而言，格外多了幾分留戀和不舍的情感。護理事業(yè)是崇高的事業(yè)，護理工作是神圣的工作。她們從選擇了護理專業(yè)這門學科一開始，就甘愿把自己的一生精力全部奉獻給護理事業(yè)，做一名病人崇敬和愛戴的“白衣天使”，我們科室即將退休的王志秀老師就是其中一位。
由于年事已高，近年來王老師一直擔任辦公護士。工作和生活中她和藹可親，平易近人，把我們這些小字輩的護士都當作她自己的女兒一樣，親切關懷，細心關愛。作為科室有著豐富臨床護理經(jīng)驗的元老，她對科室很多工作都起著指導和把關作用。不管誰有問題向她請教，她都會既耐心又細心地給你講解，受到了科室護理人員的高度好評和擁戴，我們都親切地稱她“王媽”。
在最近一段時間，由于科室人員變動較大，上總務的老師經(jīng)常更換，馬上就要退休了的王老師總是悉心指導，陪著她們一起加班，從來沒有一句怨言，她說一定要為自己的職業(yè)生涯劃上完美句號。看著王老師忙碌的身影，我們?yōu)橥趵蠋熂磳⑼诵莅蚕硗砟甓械礁吲d，同時心中又有一份依依不舍的留戀。在此，我們祝愿所有退休和既將退休的護理前輩們幸福安康!也真心希望我們所有的護理人員都能像王老師等老前輩一樣，熱愛自己選擇和所從事的護理職業(yè)，做好自己的各項本職工作，站好自己的每一班崗，全心全意為病人服好務，無愧于“白衣天使”的光榮稱號。
我是一名護士，而護士事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是一名臨床護士而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業(yè)做出自己應有的貢獻!做好自己的工作，及病人之所急，為病人負責，絕對不要發(fā)生因為我的原因當然使病人的情況惡化，我對自己的工作要做到絕對的負責，這才是一名救死扶傷的好護士應該做的最起碼的工作。在生活中我也會嚴格要求自己，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人也比以前熱情大方，做到誠實守信、樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同事們和睦相處，我相信我會做到更好!
認真對待每一位病人，把每一位病人都當自己的朋友、親人，認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，操作是做好“三查七對”。認真負責，態(tài)度端正，頭腦清晰，遵守。
規(guī)章制度。
牢記“三基三嚴”心中牢記“以病人為中心以質(zhì)量為核心?！痹诠ぷ髦懈獓栏衤鋵嵅閷χ贫取?zhí)行醫(yī)囑制度、交班制度在平常工作中如有犯錯要即時查找原因吸取經(jīng)驗教訓提出整改措施。要不斷提高自我完善自我讓自己稱得上白衣天使這稱號!
社會的發(fā)展，使人們生活質(zhì)量不斷提高，也給護士的護理工作帶來了個更高的挑戰(zhàn)，此時作為低年資護士(學校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的護士)的我因為工作經(jīng)驗不足、技能操作不夠熟練、思考問題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運用所學知識和技能迅速正確的判斷和處理臨床突發(fā)事件等，面臨著很大的工作壓力，不知道如何把護理工作做得盡善盡美，很害怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛。此刻，護理部急人之所急，為我院低年資護士開展了系統(tǒng)化培訓，我深受感動，頗有感觸，受益匪淺!
一、護理部主任來臨為大家講解了護理人員的關懷與和諧護患關系：1、人只有工作才美麗，才能實現(xiàn)自我價值,要熱愛自己的工作，才能熱愛生活;2、要學會給自己減壓，減壓十法有效且易行;3、大愛護理理念，所有的護理工作可以總結為一個字“愛”，如果你給予你患者的是愛，你就會遵守無菌原則，如果你給予你患者的是愛，你就會嚴格執(zhí)行三查八對，若果你給予你患者的是愛，你就會注意自己的言行舉止，不讓他受傷害，如果你給予患者的是愛，你就會不斷的提高自己，面對這樣一個充滿愛的護患關系大家都會微笑。
二通過此次培訓學習，我對醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
三這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高。為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
四通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者。
護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這次培訓解除了我心中許多的疑團，讓我更清楚的認識到自己知識掌握不足以及思想上的狹隘;一次好的培訓并不說它提到了多少知識點，而在于它開闊了我的眼界，使我在思維上得到了擴展，給予了我信心，懂得了如何去不斷的完善自我，做一個真正的護士。我想在這樣一個環(huán)境中，有人為你指路，有人為你解惑，有人給予你力量，這樣的護士之路一定會走的很暢，很遠，很快樂!
我們護士愿做無翼的天使，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關愛、健康和幸福撒滿人間。同時也真誠地希望社會能夠尊重護士，理解護士，愛護護士。
一年一度的護士節(jié)就要到來了，不同的是今年的護士節(jié)黨和國家送給我們護士一份珍貴的禮物———《護士條例》，它既保障了護士的權益又規(guī)范了護理行為，同時也保障了人民群眾健康和生命安全。作為護理部主任，一名從事護理工作二十余年的老護士真找不到恰當?shù)恼Z言來表達此時的心情。
人們喜歡用“神圣”來形容我們所從事的事業(yè)，“神于天，圣于地”，天象征著理想，地象征著現(xiàn)實。我們的事業(yè)之所以神圣，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關懷病患的現(xiàn)實，是理想與現(xiàn)實完美結合的職業(yè)。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫(yī)，將陷于無望;病人無護，將陷于無助?！弊o理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護士變成了無翼的天使，變成了為大眾解除病痛真善美的化身。我們的護士樂于與病人的生命同行，讓病人因為我們的護理而減輕痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。護士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是激勵我們不斷進取，樂于奉獻的力量源泉。
然而，從目前臨床護理工作實際來看，護士的嚴重缺編，超負荷的護理任務，同時隨著醫(yī)學的發(fā)展，社會的進步，護理內(nèi)涵的不斷延伸，以及媒體的過分渲染，人們對護理的要求也越來越高，護士承受許多壓力和委屈，每天面對患者的病痛，人間的生死傷感，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態(tài)中。護士責任之重大，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業(yè)之最，柔弱的身體承載著中國醫(yī)療的另一半?！巴床⒖鞓分笔俏覀冏o士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋、性病，即使非典再來，不論有沒有人理解，我們?nèi)匀辉敢庹驹诘谝痪€，不是偉大，只是職責所在，生命相托，重于泰山。
辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會的呵護，現(xiàn)階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應該為護士創(chuàng)造寬松的服務氛圍，多一些客觀公正的評說，少一些曲解，多一些愛護和尊重。用正面的激勵，協(xié)助護士托起人們健康和生命安全的重任。
冰心老人曾有一句。
名言。
：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫”。
8月初，我們踏進了曲靖市第一人民醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個多月的臨床護理實踐。至20xx年5月份，實習結束了，原來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝曲靖市第一人民醫(yī)院給我們提供了這樣的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏進崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習十隊理論知識學習階段的鞏固與加強，從而使理論與實踐相結合，也是對護理技能操作的鍛煉和培養(yǎng)，使我們的理論更扎實。同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管時間很短，但對我們每個人都很重要。我們都很珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
我實習的第一個科室是康復科，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態(tài)，也對于在這樣新的環(huán)境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈，沒有一點關系，很榮幸的是，我的帶教老師為我介紹了病房的結構，介紹各班工作及病區(qū)的環(huán)境，科室的基本環(huán)境及結構，在康復科實習幾周，是我真正接觸臨床的開始，開始實習的幾天，剛開始實習時擔心有些不適應，也不知從何下手，而且對干康復的知識一點也不了解，甚至對康復的印象很模糊，但是幾天后，我對康復科的工作有所了解，之前的擔心便慢慢的消失，隨后幾天，在老師的教導下，開始了臨床護理工作，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的工作及環(huán)境和物品擺放，加深了對配制藥液，靜脈注射，肌肉注射，擺放藥品和發(fā)放藥品嚴格執(zhí)行“三查七對”制度和嚴格的無菌操作技術;能獨立完成生命體征的描繪、記錄等。
這是一周理論與實踐的結合，在現(xiàn)實理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，還要不斷提高各項護理操作技術，在操作過程中偶爾有一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)并給予糾正，可見在操作中的規(guī)范不可忽視，帶教老師的嚴肅認真的態(tài)度和扎實的基本功，使我們在操作過程中更規(guī)范自己的每一個動作，使我們在實習期間打下良好的基礎，這是實習階段的第一個收獲，學會適應，學會在心的環(huán)境中成長和生存。
護理的工作是非常繁重，雜亂的，盡管在未入臨床之前就有所感悟，但是真正進入病房后，感觸更深了。的確，護士額工作很零碎，很雜亂，還可以說很低微，可是很多人不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這些瑣碎的工作都是密切聯(lián)系的，誰也離不開誰，缺一不可，臨床實習使我對護理工作又有了更深的了解，在工作中要樹立正確的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
到病房實習，接觸最多的人是——病人，了解更深的是各種疾病，掌握各項基礎護理操作，實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上擦浴、口腔護理、尿道口護理、皮膚護理、靜脈輸液、各種肌肉注射法等各種基礎護理操作，同時還不斷豐富了臨床理論知識，積極主動思考問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。老師都及時幫助解答，第一人民醫(yī)院實習的科室都是整體病房，我們所跟的多是主管護師、護師跟隨老師分管病人的同時，我們加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時積極向病人問好，使病人早日康復回歸社會，實現(xiàn)自我價值，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能使我們所學的知識在病人能很好的應用，充分發(fā)揮自己所學的知識，使理論與實際相結合。實習期間使我們的護理操作技能提高了，對疾病有所了解，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平的同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，勤于思考。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”在康復科、供應室、手術室、急診室、輸液室、icu等各個科室里，我們認真細心地做好各項工作，遵守無菌原則，嚴格執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式。
在這段短暫的實習期間里，我們的收獲很多很多，使我們受益匪淺。甚至更多，在實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，在今后的工作中不斷學習進步，不斷提高自己?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理工作盡心盡責!在實習期間使我懂得了許多道理，不斷學到很多護理操作技術，而且學會了許多做人的道理。
在工作中，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室的管理，認真履行護士職責，關心病人，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點。工作期間始終以“愛心、細心、耐心、關系”為基礎，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務。
我更嚴格執(zhí)行無菌操作，遵守科室規(guī)章制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行“三查七對”制度。
從進入醫(yī)院實習至今，我從沒有放棄學習理論知識和專業(yè)知識，我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進去的求職信念，在提高專業(yè)知識的同時也再不斷提高自己的道德修養(yǎng)。加強了自己的社會實踐能力，和積累一定的社會工作經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎。我們已經(jīng)培養(yǎng)了較強的學習能力，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托轮R進行快速的學習和掌握，從而較快的勝任新的工作。在實習過程中，我們掌握了各種護理技巧，為今后在護理工作中展示自己之所長的平臺。收獲很大，讓人受益匪淺。
臨床護理體會論文篇十一
近年來，中國醫(yī)療領域高速發(fā)展，與此同時，醫(yī)療人員的溝通與服務能力越來越被重視，因此，臨床護理教師也承擔著越來越多的責任，為培養(yǎng)負責的護理人才貢獻出自己的智慧與經(jīng)驗。作為一名臨床護理教師，我從事這個領域已有多年時間，今天，我想分享一下我的一些心得體會。
段落一：為人師者，品德至上
作為一名臨床護理教師，我深刻認識到智慧、技能對于護理學生的重要性，但更為重要的是，我意識到自己關乎示范和引領護理學生如何成為思慮周全、具有高尚品德的護理人員。 好的品德不僅僅包括遵循病人安全，關注病人心理、保障患者權益、和睦、平等、誠實等方面，更是護士最基本的職業(yè)精神準則。為了教會護理學生這些，我們教師身體力行，成為學生的良好榜樣。
段落二：知識普及
臨床護理涉及到許多的細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要合理的規(guī)劃與操作。每個學生都有不同的成長經(jīng)歷和學習方式，因此，知識普及是我們的首要任務。我有責任為他們撐起一片天空，為他們提供善意的指引，引導他們?nèi)Σ∏樽龀鲋匾呐袛嗯c決策。
段落三：安全至上
病人與護理學生的安全是至關重要的一環(huán)，尤其是臨床護理所涉及的各種病患，這種安全責任感必須以無微不至的方式傳達給護理學生。我們教師要快速反應并且敏捷靈活。應該體驗過各種病人的狀態(tài)，可以手把手的帶著護理學生去親身體驗，在其理解基礎知識的同時，加強其對實際工作的掌控，這更有助于亡羊補牢成為現(xiàn)實，并更好的服務于患者。
段落四：溝通奧妙
溝通是臨床護理教師的又一責任，只有通過適當?shù)臏贤ǎ拍苷嬲私馑麄冊趯W習和工作中所遇到的困難，及時加以解決，避免問題的擴大化，避免影響學生的學習情緒，出現(xiàn)重大負面后果。在為學生解決溝通困難同時，我們也需要自己與自己對話，自我反省，接受他人的反饋，才能夠更好地為學生做出表率。
段落五：獨立思考
臨床護理學生從專業(yè)到專修，從理論到實踐，從各種病例到不同人的接受方式，都需要細致的工作和獨立思考。在這里，我們作為護理教師，更多的是角色的轉(zhuǎn)換，從初期粗略引導的方式，到慢慢的優(yōu)化和教導，從引導到促進獨立思考，從短期指導到長期支持。作為教師的我們在極端的情況下需要保持平靜，穩(wěn)定護理學生的情緒，不斷鼓勵學生去獨立思考，在實踐中尋求答案。護理教育需要建立這樣的一個生態(tài)環(huán)境，在多方位的指引和推動下，鼓勵學生自由探索和獨立思考。
在臨床護理教育中，教師的角色是至關重要的。我們不僅需要了解學生和他們學習的需求，還需要耐心地引導他們成為出色的護士，國家傳承與弘揚之光。通過以上幾個方面的實踐和思考，我堅信臨床護理教育將會更為細致精致，護理教育將更為科學和專業(yè)，我們會留下一個更好的行業(yè)發(fā)展結果，加深著對世界的貢獻，這是我們不得不追尋和追求的。
臨床護理體會論文篇十二
作為一名臨床護士，我深刻地認識到護理工作的重要性和責任感。在醫(yī)院的工作中，護士是最靠近病人的人，也是最耗費體力和精力的人。但是，正是這份責任和重任讓我們更加關注病患的身體和心理健康。在這篇文章中，我將分享一些我所得到的護理心得和體會。
第二段：護理溝通
在臨床護理中，溝通很關鍵。首先，我們要建立和病患的良好溝通與信任關系。這不僅有助于收集和分析病患的病史，也可以更好地了解病患的心理狀態(tài)。其次，我們需要和醫(yī)生、護理團隊以及病患家屬進行有效的溝通和協(xié)作。只有了解每個人的意見和需求，我們才能更好地為病患提供個性化護理。
第三段：細節(jié)護理
在護理過程中，細節(jié)至關重要。舉個例子，我們需要注意病患的床位衛(wèi)生，經(jīng)常給病患翻身，以免發(fā)生褥瘡。我們還要當心喂食安全，不給病患喂食含有過敏成分的食物等等。還有，我們不能忽視病患的心理需求，對于那些情緒不穩(wěn)定的病患，我們要及時安排心理咨詢或心理疏導服務。
第四段：專業(yè)技能
在臨床護理中，我們需要掌握各種專業(yè)和實踐技能。例如，對于病患的生命體征監(jiān)測，我們需要了解和掌握心電圖、呼吸機、輸液泵等儀器的使用方法和操作要點。我們需要掌握各向護理技術，比如換藥、注射、造口護理等等。在掌握好專業(yè)技能的同時，我們還需要保持學習和不斷進步的態(tài)度。
第五段：總結
通過在臨床護理過程中的不斷努力和實踐，我深刻意識到護士在病患治療和照料中的不可或缺性。我們需要建立良好的溝通和信任，注重細節(jié)和個性化護理，掌握專業(yè)技能并且保持學習進步的態(tài)度。只有這樣，我們才能更好地為病患提供全面的護理服務。
臨床護理體會論文篇十三
實習，是一種期待，是對自我成長的期待，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自我夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對自我無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了__醫(yī)院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教教師罵，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何入手。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教師是__教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就構成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應對著教師如魚得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應用于實踐，怨自我在以前見習時沒有好好學，愿自我笨手笨腳?？赡苁俏疫m應本事差，又不會與教師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室__教師每一天都能看到我的提高，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦多累只要心里舒服，我就能夠開心度過每一天!
此刻我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，應對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而__教師明白了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感激教師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望!
此刻對于“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、教師交流是很重要的!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層體會。
在此，我了以下幾點：
一、理論知識的問題
以前當?shù)囊幌蚴菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、主角轉(zhuǎn)化問題
實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎，我必須要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著教師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉
應對病人，異常是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，僅有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作
在外科實習這段時間，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情景了再說吧。
五、微笑服務
在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改善，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自我有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。
臨床護理實習心得體會范文5
20__年在院領導的正確指引下，在科主任，護士長及科室同志的辛苦栽培和指導幫忙下，我在思想和工作上取得了很大提高?，F(xiàn)手術室護士實習心得資料如下：
一、在思想政治方面
進取擁護醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自我，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。
二、進取學習各項新技術、新業(yè)務
作為一名手術室護士，在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意堅持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的團體職責感和榮譽感，團結同志，凡事以工作為重。為患者供給全方位優(yōu)質(zhì)服務，與手術醫(yī)生進取密切配合，團結協(xié)作，打造和諧的工作氛圍，保證手術順利完成。
三、進取參加科室組織的危重病人搶救工作，配合各科室做好搶救工作，工作中團結同事，進取進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術過程的同時，還要不斷提高自我的操作水平，進取參加各項新業(yè)務的開展。參加工作一年來，我在科室同志們指導下刻苦學習進取進取，掌握了各科手術配合步驟如：普外、骨科、胸科、婦產(chǎn)科及腦外科等等，加深了自我的無菌觀念和操作要求。
進入手術室的第一天，教師便對手術室的環(huán)境與器械向我們做了詳細的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義——這并不是簡單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品!同時也使我們認識到時間就是生命，我們必須爭分奪秒!
第一次上臺做洗手護士，緊張的心理揮之不去，可在帶教教師的耐心指導與鼓勵下，我很快調(diào)整好了自我的心態(tài)，從開臺開始，到無菌衣與無菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!巡回護士的工作體驗，讓我認識到這項工作的重要性，看似簡單，其實不然，必須有扎實的理論基礎與豐富的臨床經(jīng)驗才能更好的完成工作。同時與洗手護士一樣，承擔著重大的職責與壓力。
在手術室的實習中，強化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識。讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務有了更深刻的認識與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術室的工作讓我體會到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識到護理工作的重要性。
臨床護理實習心得體會
臨床護理體會論文篇十四
隨著醫(yī)療技術的發(fā)展，科學的醫(yī)療體系已經(jīng)逐漸被建立起來，然而，在醫(yī)療過程中，護士也不可或缺。在醫(yī)院中，護士作為重要的醫(yī)療團隊成員，承擔著諸多護理工作，因此，護理工作不僅僅是技能的演練，更是一門博大精深的科學。作為一名臨床護士，以下就是我個人的護理體會。
第一段，了解患者的需求，明確護理目的
在護理過程中，了解患者的需求顯得非常重要。在病人的情感、生理和心理方面，均存在不同的需求，而這些需求則構成了一個個護理目標。在我對患者進行接診時，我通過與患者及家屬的溝通，了解到患者的實際情況。例如，患者的家屬通知我患者只能側臥，不能平臥，我便進行了針對性的補充床墊，為患者提供有利的睡眠環(huán)境。同時，在長期護理過程中，我還遵循了病人管理法則，制定了詳細合理的護理計劃，以確保患者的身心都能夠得到較好的護理。
第二段，掌握相關護理技能，提高護理水平
護理工作的技能非常豐富，且需要不斷學習和提升。對于臨床護士而言，除了必備的基本技能，還需要查缺補漏并不斷提高。在我個人的長期工作中，我不斷加強自己的業(yè)務水平，并不斷拓展護理技能。例如，在現(xiàn)代健康護理中，注重利用信息化手段和設備技術，我在了解后便學習并掌握了這些最新的護理技術，為患者提供更加便捷、準確、及時的服務。
第三段，注重溝通，建立良好護理關系
溝通是一項非常重要的技能，對于配合患者治療，建立良好的護理關系有著至關重要的作用。通過與醫(yī)生、患者等人員的充分溝通，可以及時了解患者的病情變化，調(diào)整護理方法。同時，也能增強患者對護士的信任感，讓患者在治療過程中更加放心。例如，一位患者憂郁、抑郁，我借助自己的性格和語言，盡量采用安撫和鼓勵的語言，配合藥物治療，讓患者情緒逐漸穩(wěn)定。
第四段，關注護士個人素養(yǎng)培養(yǎng)
作為一名優(yōu)秀的護士，不僅需要掌握先進的醫(yī)療技術，更需要深厚的護士素養(yǎng)。具體而言，包括細心、耐心、親和力等素質(zhì)。因此，在日常護理工作中，我始終堅持為患者著想，將患者的利益放在首位。而無論在何種情境，我都能夠冷靜應對，保持鎮(zhèn)靜，避免各種不必要的麻煩。通過培訓和學習，我使勁加強自己的個人素養(yǎng)，提高自己的工作效率，并努力讓每一個患者感受到我殷勤的服務。
第五段，遵循職業(yè)道德，護理精神得到提升
作為護士，我們的工作不僅僅是提供照顧，更需要把護理工作當成一種崇高的事業(yè)。在工作過程中，護士不能被有時較為復雜的人際關系干擾，不能以自己的私人情感行事。但即便如此，這也是護士所承擔的職業(yè)道德責任。在臨床護理過程中，我一直注重遵循紀律，盡職盡責不斷推進自己的職業(yè)發(fā)展。同時，我也堅信，能夠使自己成為一名優(yōu)秀的臨床護士，為患者提供更為優(yōu)秀的服務。在這樣的信念下，我不斷磨練自己的心性，提升自己的醫(yī)療素養(yǎng)。
臨床護理體會論文篇十五
臨床護理路徑表(cnp)是依據(jù)每日標準護理計劃為一類病人所設定的住院護理服務程序。它由病人每一診斷的常規(guī)護理計劃綜合而成，能指導護士有計劃、有步驟地工作。我科室自2017年起開展了普外科常見病種的臨床護理路徑的制訂與實施，規(guī)范了臨床護理工作，形成了一整套抓培訓、抓管理、抓質(zhì)量的管理模式，保證了護理管理的系統(tǒng)性、連續(xù)性，提高了護理質(zhì)量，現(xiàn)介紹如下。
1.1路徑表的設計此表在設計上應根據(jù)本地區(qū)、本科室的醫(yī)療水平，參照現(xiàn)有的醫(yī)療護理常規(guī)、標準來制定適合自己的路徑表，便于臨床護士的操作，且不可照辦他人的模式，醫(yī)。學教育網(wǎng)繁瑣工作程序。我科室在總結以往護理實踐工作的基礎上，通過廣泛查閱資料，歸納護理實踐經(jīng)驗，運用護理程序評估、設計、計劃并分析和運用收集的資料制定出適合本科室特點的護理路徑，制定出了護理版的臨床護理路徑表。
1.2路徑表的內(nèi)容此表設計方向適用于護理人員的臨床指導。此表橫軸為時間：如入院第1日、第2日、術后第1日、出院前1日?？v軸為實施項目：護理宣教、護理措施、飲食、活動、并發(fā)癥、特別提示。在宣教中，我們寫到了具體的提示內(nèi)容，以便于操作，而不是像其他路徑表中說到入院宣教、術前宣教做了嗎，我們會在不同的時間段給予不同的宣教內(nèi)容，以滿足患者的需求。在護理措施中，我們詳細的提到了在每項操作中的觀察要點，而不是盲目的執(zhí)行醫(yī)囑，單純的護理操作。在設計中特別提示單獨列為一欄，主要提示護士在疾病的特定階段應重點的觀察和提示的內(nèi)容。
病人入院后，由責任護士按照所患疾病的臨床護理路徑表向患者做詳細的介紹，取得患者的理解和配合，在科室統(tǒng)一制定的cnp的基礎上，由責任護士根據(jù)患者的需求有所側重的修改并制定該患者的教育路徑，以后每日各班次責任護士必須按照當日路徑指示的內(nèi)容進行宣教。此表要求護士按照不同的時間段，指導各項護理措施，將整體護理工作適時分段完成，滿足患者的學習需求。
3.1規(guī)范臨床護理工作，便于管理與監(jiān)督cpn是實現(xiàn)對某一種疾病從入院到出院整個護理過程的全程監(jiān)控，使護理質(zhì)量管理從始末管理向過程管理的轉(zhuǎn)變。責任護士必須按照當日路徑內(nèi)容實施護理措施，開展健康教育工作，使每項護理工作能落實到患者的身上，醫(yī)。學教育網(wǎng)護士長可按照cnp實施的情況進行檢查，監(jiān)督護理工作，減少護理差錯的發(fā)生，提高護理質(zhì)量。
3.2提高人員素質(zhì)，促進護士成長在設計中我們將并發(fā)癥的觀察及特別提示單獨列為一欄，主要提示護士在疾病的特定階段應觀察哪種并發(fā)癥的出現(xiàn)。護士知道每個患者的疾病觀察及護理重點，減少醫(yī)療糾紛，提高護士專業(yè)素質(zhì)，并熟知疾病診療常規(guī)，起到了監(jiān)督醫(yī)囑及處置的作用，真正起到查對醫(yī)囑的作用。有了路徑表可以訓練新的護理人員，使之在短期內(nèi)掌握醫(yī)護規(guī)范和診療流程，提高了工作主動性，避免了處置不當，減少事故的發(fā)生，從而避免了由于少數(shù)護士年資短，業(yè)務水平低、經(jīng)驗不足及能力不同而造成的遺漏和疏忽。
3.3便于護生的帶教和管理工作護生在學校內(nèi)熟知疾病的護理常規(guī)，可在臨床的實習中，往往是一問三不知，不知道如何開展疾病的健康教育工作，不知道疾病的護理及觀察重點，只知道學習護理操作，沒有將專科的護理技能學到，而路徑表的設計內(nèi)容不僅指導了護生的學習，而且將理論與實踐相結合，正確應用護理程序，適時宣教，便于熟知護理常規(guī)及方案，使其在思想上、語言行為及技術操作上均有了明顯的提高，培養(yǎng)了護生的獨立工作能力。
臨床護理體會論文篇十六
作為一名臨床護理教師，我始終保持著對護理領域不斷迭代的學習和探索的熱情。多年來，我一直都在為提高學生能力和教學質(zhì)量而努力。在日常教學中，我不僅注重理論教學，也注重實踐操作。今天，我想分享一下自己的心得體會，讓更多的護理教師能夠受益。
第二段：教學方法與手段
在實際教學中，我更喜歡運用問題導向的教學方法，通過提出教學問題來引導學生思考和理論聯(lián)系實際，幫助他們更好地對所學知識加深理解。在實踐操作上，我通常會為學生進行詳細地演示，尤其是對于操作技巧和注意事項，我會請學生親自執(zhí)行并及時糾正。另外，我也會定期組織學生參加實際臨床操作，讓他們深入了解患者所面臨的實際問題和醫(yī)護人員的綜合應對經(jīng)驗。
第三段：臨床護理中的溝通技巧
作為護理人員，在臨床上合理的溝通技巧顯得尤為重要。我也會教給學生臨床溝通的技巧，包括語言表達、姿態(tài)和言行禮儀等方面，鼓勵他們在日常溝通中注重感性細節(jié)的把控，達到聚集人心的目的。
第四段：主張“以病人為中心”的護理理念
在護理工作中，“以病人為中心”的理念必須得到充分體現(xiàn)和貫徹。我非常重視這一理念，也不斷鼓勵學生在工作中更加注重患者的感受，更加細致入微地為患者服務。例如，細心地為患者處理問題，及時為患者提供心理幫助，為患者節(jié)省時間和精力等。
第五段：結語
在實際教學工作中，我感悟到，無論是學生還是教師，我們都應該始終懷著一顆熱情與責任之心，以最佳的態(tài)度和方法，將自己的職責做好。我相信，只要充分掌握臨床護理的專業(yè)知識和理論，有效運用教學手段和方法，將臨床護理理念落地，無論是學生還是工作中的護理人員都能夠取得良好的成效。
臨床護理體會論文篇十七
第一段：外科臨床護理的意義和重要性（150字）
外科臨床護理是醫(yī)療工作中的重要一環(huán)，主要涉及手術前后的護理工作。它直接關乎到患者的生命安全和手術效果，因此至關重要。在我的工作中，我深刻意識到外科臨床護理的意義和重要性。準備充分、技術嫻熟、細心呵護每一個病人，是我一直努力追求的目標。下面我將結合我的工作經(jīng)驗，分享一些對外科臨床護理的心得體會。
第二段：準備工作的重要性和細節(jié)把控（250字）
在外科臨床護理中，準備工作的重要性不可忽視。首先，我們要嚴格按照手術室流程準備好手術器械和藥物，在醫(yī)生和護士的指導下，確保每一樣東西都擺放有序、齊全有效。其次，我們要準確了解患者的病情和手術需求，協(xié)同醫(yī)生進行手術方案的制定和討論。同時，我們還要做好術前安撫工作，讓患者感受到我們的關懷和專業(yè)。另外，我們要細心觀察患者的生命體征，確保手術前的各項指標穩(wěn)定，防止術中發(fā)生意外。
第三段：操作技巧的提高和團隊協(xié)作的重要性（300字）
在外科臨床護理中，熟練的操作技巧和良好的團隊協(xié)作能力都是必不可少的。首先，我們要不斷提高自己的操作技巧，例如術后傷口處理、護理操作等，確保護理操作的安全和有效。同時，我們要不斷學習和更新最新的護理知識和技術，保持專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。另外，團隊協(xié)作也是至關重要的，先與醫(yī)生和護士團隊溝通，相互配合，確保手術的順利進行。同時，我們還要與其他科室的醫(yī)護人員進行有效的溝通和合作，共同推動患者的康復。
第四段：緊急情況下的應變能力和心理疏導（250字）
在外科臨床護理中，緊急情況的處理是我們必備的技能之一。面對突發(fā)狀況，我們要冷靜應對，迅速采取各種應急措施，確保患者的安全。同時，我們還要進行必要的心理疏導，幫助患者緩解焦慮和恐懼。我們要經(jīng)常審視自己的能力和不足，不斷進行自我總結和提升，以應對各種緊急情況。
第五段：個人成長和對職業(yè)的熱愛（250字）
在外科臨床護理中，我不僅收獲了豐富的專業(yè)知識和技能，也感受到了自身的成長和進步。通過與患者和同事的交流和交往，我更加懂得了關懷和耐心的重要性。同時，我也深深地愛上了這個職業(yè)，對患者的健康和康復充滿了熱愛和責任感。我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者提供高質(zhì)量的護理服務。
總結：
外科臨床護理是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也充滿了成就感和喜悅。通過準備工作的細致、操作技巧的熟練、團隊協(xié)作的良好和應急處理的果斷，我們可以為患者提供更好的護理服務，確?；颊叩陌踩c康復。同時，我們也要不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，以更好地適應醫(yī)療發(fā)展和患者需求。外科臨床護理是一門綜合性的學科，需要我們不斷學習和實踐，不斷提高自己的能力。我對這個職業(yè)充滿了熱愛和激情，我愿意與我的團隊一起，為患者的健康和康復貢獻自己的力量。
臨床護理體會論文篇十八
臨床疾病護理是一項重要而艱巨的工作，要求護士具備扎實的專業(yè)知識和技能，以及敏銳的觀察力和細致的護理態(tài)度。在長期的實踐中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：關注病人
病人是我們工作的核心，我們要將其放在第一位，充分關注病人的需求和感受。與病人交流時，要做到耐心傾聽，尊重他們的意見和決策。同時，要善于發(fā)現(xiàn)病人的隱秘情感，如焦慮、恐懼等，及時給予安慰和支持，以緩解他們的心理壓力。只有關心病人，才能提供更好的護理服務，讓病人得到更有效的治療與照顧。
第三段：注重團隊合作
臨床疾病護理離不開團隊合作，只有團結一心、密切配合，才能確保病人得到全面而準確的護理。在團隊中，我們要主動承擔責任，積極配合其他成員的工作，確保各項護理步驟的順利進行。與此同時，要學會與其他專業(yè)人員合作，如醫(yī)生和其他治療師，共同制定病人的護理方案。只有形成緊密的團隊合作，才能提供更全面、多樣化的護理服務。
第四段：不斷學習
醫(yī)學的發(fā)展日新月異，我們要不斷學習新知識和新技術，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備廣博的知識和專業(yè)的技能，才能更好地應對各種疾病急重癥的處理與護理。我們應該主動參加專業(yè)培訓、研討會，積極閱讀相關的文獻資料，與同行交流經(jīng)驗。相信通過不斷學習，我們可以更好地適應臨床工作的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務。
第五段：倡導人文關懷
作為臨床疾病護理的從業(yè)者，我們不僅要關注病人的身體健康，更要關懷他們的情感需求和人文關懷。我們要以人為本，以病人為中心，面對他們的痛苦和困擾，給予他們安慰和溫暖。當他們遭遇困難時，我們要悉心照料，細心關懷，給予積極的心理支持。我們不僅要注重技術護理，更要注重人文關懷，為病人傳遞溫暖與關愛。
結尾：未來的護理工作既面臨挑戰(zhàn)，也充滿希望。我們要深入思考，不斷總結經(jīng)驗，提高護理質(zhì)量，為提升病人的護理質(zhì)量和生活質(zhì)量而努力。護理工作是一項崇高而偉大的事業(yè)，相信只要我們積極踐行護理的理念和原則，不斷提升自己的能力，我們一定能夠為病人帶去更多的希望和康復。
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