在學(xué)習(xí)、工作或生活中，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編幫大家整理的他也是我的老師作文【范文7篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
他也是我的老師作文【范文7篇】一
今天是我的生日800字作文
5月16日是我的生日，我非常高興。我邀請(qǐng)了三個(gè)最好的朋友參加我的生日聚會(huì)。
一大早，媽媽在我耳邊說(shuō)：起床啦，太陽(yáng)曬屁股啦！我伸伸懶腰，咕碌一下，從床上爬了起來(lái)。我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光一下子就照進(jìn)了我的`房間，這真是一個(gè)好天氣呀，前幾天還是陰雨綿棉，今天就陽(yáng)光明媚。耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：快洗臉、刷牙、吃早飯，我們要打掃衛(wèi)生啦！于是，我用速雷不及掩耳的速度洗漱完畢，我剛要?jiǎng)冮_(kāi)雞蛋。媽媽叫住我：別著急呀，你應(yīng)該把雞蛋在桌子上滾一圈，代表一年就會(huì)順順利利的過(guò)去。我照著媽媽的話(huà)做了，當(dāng)我吃飽喝足了后，我們就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。
我倒了一盆水，灑上洗潔精，開(kāi)始刷板凳，我用小刷子認(rèn)真仔細(xì)地刷著，不漏掉一個(gè)地方，刷完一個(gè)凳子后，我用干布擦干凈，嶄新的凳子就出現(xiàn)在我的眼前了。爸爸呢？哦，原來(lái)他正在拖地呢！只見(jiàn)他彎著腰，一前一后來(lái)來(lái)回回的拖著，不一會(huì)兒，地就被爸爸拖得干干凈凈了。媽媽卻在廚房里忙得熱火朝天。只見(jiàn)媽媽一會(huì)兒洗碗洗鍋，一會(huì)兒擦桌子。整個(gè)櫥房被媽媽打掃得干干凈凈，整整齊齊了。
打掃完后，我和爸爸媽媽到超市去買(mǎi)東西。我們買(mǎi)的東西可多了，有薯片、雪碧、牛筋、餅干、果凍等等很多好吃的東西。然后，我們又去訂好了蛋糕。下午2點(diǎn)鐘，朋友們都來(lái)了，他們給我?guī)?lái)了很多禮物，我非常開(kāi)心。我拿出了所有的零食，分給他們吃。我們一邊吃零食，一邊開(kāi)開(kāi)心心的玩。我們玩了一會(huì)兒電子游戲，又玩了捉迷藏，打仗等等。
過(guò)了很久，我們拿出了生日蛋糕，點(diǎn)燃蠟燭。朋友們給我唱起了歡快的生日歌。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我非?？鞓?lè)。唱完后，我開(kāi)始許愿。其中一個(gè)愿望是：我希望我下個(gè)學(xué)期能好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為全年級(jí)成績(jī)最好的學(xué)生。許了愿，我們開(kāi)始吹蠟燭。“一，二，三，吹”隨著我的口令，大家一起用力，呼的一下，蠟燭吹滅了。我們都?xì)g呼了起來(lái)，爸爸媽媽也在一旁使勁的鼓掌。該切蛋糕了，爸爸握著我的手，把蛋糕上的兔子切給了我，其他的三朵花切給了我的三個(gè)朋友。我們津津有味的吃了起來(lái)……
他也是我的老師作文【范文7篇】二
進(jìn)入中學(xué)，見(jiàn)識(shí)了許多新老師，在所有的任課老師中我最?lèi)?ài)戴的是自然老師戴老師。他第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，他風(fēng)趣幽默、和藹可親的教風(fēng)深深地吸引了我。
第一節(jié)自然課，戴老師正步走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅，個(gè)子很高，有點(diǎn)黑，剃了一個(gè)干凈的“楊梅頭”，顯得比實(shí)際年齡要輕。我當(dāng)時(shí)想也許這老師會(huì)很兇吧?，這時(shí)一位冒失鬼問(wèn)戴老師：“您是老師嗎?”他不僅沒(méi)生氣還微笑著問(wèn)：“你看我不像老師嗎?”接著風(fēng)趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。
戴老師的課講得真是好。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當(dāng)講到熱脹冷縮原理的時(shí)候，他拿出一個(gè)左右兩邊各有一個(gè)空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說(shuō)：“我可會(huì)氣功哦!”，他按住了左邊那個(gè)球液體就從左邊流到了右邊的那個(gè)球，“同學(xué)們這是怎么回事呢?”同學(xué)們議論紛紛都以為兩個(gè)球是塑料做的，是通過(guò)擠壓使液體流動(dòng)的結(jié)果。戴老師笑著說(shuō)：“我這是利用了熱脹冷縮的原理?！?/p>
在課堂上，戴老師對(duì)回答問(wèn)題正確的同學(xué)做出肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)回答不是很好的同學(xué)也會(huì)鼓勵(lì)。一次他問(wèn)我們?cè)鯓訙y(cè)量粉筆的直徑，一個(gè)同學(xué)說(shuō)用激光測(cè)量?jī)x，我們哄堂大笑說(shuō)這是“打蒼蠅用大炮”，但戴老師卻說(shuō)：“不要笑，這位同學(xué)說(shuō)的也是對(duì)的，誰(shuí)說(shuō)測(cè)量小的物品不能用激光?這同學(xué)厲害啊，我都不會(huì)用激光測(cè)量?jī)x，呵呵呵?！薄＿€有一次戴老師叫到我這個(gè)不大愛(ài)發(fā)言的學(xué)生回答問(wèn)題，事情突然，我勉強(qiáng)回答了老師的問(wèn)題，我想“慘了，這次糗大了!”但戴老師的鼓勵(lì)卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好?！边@讓我感到心里暖洋洋的。
戴老師的這種教育方法真好，不僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學(xué)依然有發(fā)言的自信!如果遇到有的同學(xué)上課自由散漫，破壞課堂紀(jì)律，他總是先阻止，再了解情況，把批評(píng)留到課后。上周五的自然課竟然有兩個(gè)同學(xué)打架，戴老師把那他們叫起來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們：“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上打架?為什么而打架?你們不感到羞愧嗎?”剛開(kāi)始他們還“振振有辭”，可是說(shuō)到為什么而打架時(shí)就卡殼了，原來(lái)他們?yōu)榈氖恰叭司€(xiàn)”!他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角，只聽(tīng)老師一聲怒斥：“快回答問(wèn)題!”把他們嚇得愣住了!我們也都嚇了一跳。
盡管戴老師有時(shí)很威嚴(yán)，但只要我們課堂紀(jì)律好，他是很謙和的`。第一節(jié)課向我們回禮時(shí)，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認(rèn)真聽(tīng)戴老師的課。戴老師的普通話(huà)雖然不是很準(zhǔn)，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個(gè)小小的語(yǔ)音錯(cuò)誤他都會(huì)當(dāng)著我們的面糾正過(guò)來(lái)。
他也是我的老師作文【范文7篇】三
也許沒(méi)人知道，一個(gè)真正的透明人，是怎樣的孤單，怎樣的悲涼。他游遍奧比島的每一個(gè)角落，聽(tīng)到無(wú)數(shù)人歡樂(lè)的笑聲，他渴望被人發(fā)現(xiàn)，卻沒(méi)有人能發(fā)現(xiàn)他的存在。
最終，他放棄了，站在無(wú)人的街頭邊肆意的放聲大哭，無(wú)助的吶喊著。這時(shí)，那曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的聲音，在耳邊回旋著。她！那個(gè)為他不顧一切的女孩，她居然能看見(jiàn)他。
那個(gè)他愿意放棄生命的女孩，已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了。他想抱著她，想用一切去愛(ài)她?；叵雐ng……
男孩和女孩是一對(duì)好朋友，彼此很喜歡對(duì)方。一起打工，一起吃飯，一起玩樂(lè)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的在一起。然而，幸?？偸窍駸o(wú)助的精靈，被惡魔吞噬著。掠奪了他們幸福的資格，女孩得了絕癥。
那個(gè)傳說(shuō)，男孩救女孩的希望?？粗侨绾⒆影愕奶煺鏍€漫的笑容，心被無(wú)數(shù)把銳利的刀狠狠切割著。
這是他唯一能救女孩的路，他義無(wú)反顧的踏上尋找女巫的列車(chē)。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，迷過(guò)路，餓過(guò)肚子，流過(guò)眼淚，想到女孩還在等著他，就咬著牙繼續(xù)走著腳下的`步子。
終于找到了女巫。但可怕的是女巫要他的生命，換取女孩的三年生命。然而他決然把生命交給了女巫。
女巫拿走了他的生命，又用魔法奪走了女孩的記憶，女孩……不記得他了。
她說(shuō)，有個(gè)人曾經(jīng)陪著她這樣浪漫的看彩虹，只是不記得他的樣子了。男孩哭了。
女孩的病情惡化了，那三年······早已消逝。女孩……活不過(guò)兩天了。男孩哭著哀求上帝給女孩更多的生命，也許上帝真的被感動(dòng)了。
他聆聽(tīng)上帝的指示，回到當(dāng)初分離的地方，放棄了自己，放棄了陪伴著她。但是男孩……
男孩即將消失在世界上，再也再也不會(huì)回來(lái)了。
女孩的弟弟，不忍心就看到他這樣走了，把事實(shí)告訴了女孩。
知道了一切的她，不顧病魔的阻擾，朝男孩即將消失的地方，奔跑奔跑······
遲來(lái)的表白，再也受不到對(duì)方的回答。男孩唯一留下的，就是給女孩的那種溫暖的感覺(jué)?？v使淚水無(wú)盡淌下的臉，他……再也不會(huì)回來(lái)。
他也是我的老師作文【范文7篇】四
教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，從事教育的老師應(yīng)該都是可敬可親的，可我們的語(yǔ)文老師王老師卻是個(gè)“壞”老師。你不信?那你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
三十多歲，一雙不算很大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一頭烏黑的卷發(fā)，組成了我的“壞老師”——王老師。
王老師可“壞”了，她每天都讓我們堅(jiān)持讀一小時(shí)的課外書(shū)，說(shuō)這樣做能提高閱讀速度、擴(kuò)展知識(shí)面，還能提高寫(xiě)作水平。你說(shuō)，作為一名語(yǔ)文老師，教好語(yǔ)文課本不就行了嗎?干嗎還要讓學(xué)生每天都讀課外書(shū)?這多
“壞”呀!
王老師還特愛(ài)管“閑事”。她管我們的學(xué)習(xí)，管我們的個(gè)人衛(wèi)生，管我們的興趣愛(ài)好，管這管那，反正是能管的、有時(shí)間管的，她都要管。記得那次上完數(shù)學(xué)課，老師布置完中午的作業(yè)后剛離開(kāi)教室，我們這群愛(ài)玩的孩子為了能中午痛痛快快地玩，都埋頭瘋狂地趕作業(yè)。這時(shí)，王老師走進(jìn)教室生氣地說(shuō)：“你們都不要做了，出去放松放松?！碑?dāng)同學(xué)們極不情愿地合上作業(yè)本，放下鉛筆時(shí)，王老師又對(duì)我們說(shuō)：“上了四十分鐘的課，你們?cè)趺茨芾^續(xù)坐在教室里做作業(yè)呢，該到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，讓腦子休息一下，不然哪有精力上好下面的課?”你說(shuō)，當(dāng)老師的她竟然不讓我們做作業(yè)，還不“壞”嗎?
王老師的記性也很“壞”。我們班有個(gè)出了名的搗蛋鬼，那可是讓每位老師都頭疼的家伙，王老師和我們相處好幾年了，早就領(lǐng)教過(guò)他的調(diào)皮。誰(shuí)知道這學(xué)期剛開(kāi)始，王老師不但忘記了搗蛋鬼的一切缺點(diǎn)，反而開(kāi)始“寵”著他!竟然任命他為衛(wèi)生班長(zhǎng)，還幾乎天天表?yè)P(yáng)他。全班同學(xué)都很困惑，紛紛猜測(cè)王老師是不是提前得了老年健忑癥。說(shuō)來(lái)也怪了，在搗蛋鬼的“指揮”下，我們班這幾個(gè)月都能得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。搗蛋鬼自己的學(xué)習(xí)也進(jìn)步不小，作業(yè)漸漸按時(shí)交了，上課偶爾也舉手發(fā)言了。
王老師對(duì)于搗蛋鬼犯的“錯(cuò)誤”總是記不清，可是對(duì)于我們成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生卻是“雞蛋里挑骨頭”。就說(shuō)那次語(yǔ)文測(cè)試吧，班長(zhǎng)在組詞時(shí)把“鳥(niǎo)類(lèi)”寫(xiě)成了“烏類(lèi)”，王老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)她，還罰她抄了五遍，你說(shuō)老師這樣做是不是太不公平了!
我們的王老師是不是真的“壞”透了?說(shuō)來(lái)也怪了，就是因?yàn)檫@個(gè)“壞”老師，我們班各方面表現(xiàn)都很出色，年年都被評(píng)為先進(jìn)班集體。看來(lái)我們這個(gè)“壞”老師還是蠻不錯(cuò)的嘛。
他也是我的老師作文【范文7篇】五
我們班很神奇。上課時(shí)安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書(shū)卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動(dòng)若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個(gè)“大江湖”呢？當(dāng)然是我們的班主任楊云平老師了。
楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)時(shí)總是帶著溝通的語(yǔ)氣，給人一種和藹親切的感覺(jué)。不過(guò)手上常握的那根戒尺，卻是班級(jí)同學(xué)的“噩夢(mèng)”。
楊老師很愛(ài)“笑”。在數(shù)學(xué)課上，老師總會(huì)講一些緩解課堂氣氛的小笑話(huà)，就連我這種瞌睡癥患者也被這無(wú)傷大雅的小玩笑逗得愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，但我自己并不是特別在意，認(rèn)為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標(biāo)配嗎？“說(shuō)吧，這次怎么了?！崩蠋熌樕蠋е?，可這話(huà)卻讓我莫名一顫，于是開(kāi)始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深，在這笑的脅迫之下，我說(shuō)出了考前沉迷于電視的事實(shí)，楊老師了解過(guò)后并沒(méi)有我想象中的血雨腥風(fēng)，而是告訴我要繼續(xù)努力。
楊老師有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)肅。那是一個(gè)晚自習(xí)，原本督修的老師因?yàn)樯眢w原因來(lái)不了，全班都High起來(lái)了，說(shuō)話(huà)聲一浪高過(guò)一浪，甚至還有兩個(gè)人離開(kāi)座位打鬧了起來(lái)。我和同桌正說(shuō)著悄悄話(huà)，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥，就看見(jiàn)楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門(mén)口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的是鴉雀無(wú)聲。楊老師走到講臺(tái)桌前，用一種復(fù)雜的眼神看著我們，緩緩地開(kāi)口了：“來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，而不是吵吵嚷嚷，這樣會(huì)影響多少想學(xué)習(xí)的同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們都低下了頭，從此以后我們的晚自習(xí)少了說(shuō)話(huà)的人，多了努力的人。
楊老師還告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)生活中的道理。他說(shuō)你可以犯錯(cuò)，但你不能包庇；他說(shuō)你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業(yè)照抄；他說(shuō)你可以不會(huì)學(xué)習(xí)，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。
楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學(xué)習(xí)上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您！
他也是我的老師作文【范文7篇】六
吳老師您如陽(yáng)光，照耀著我們；您如雨露；滋潤(rùn)著我們。您不是歌唱家，但卻感染著我們，您不是雕塑家，但卻塑造著我們的靈魂。您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著詩(shī)意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?？有人說(shuō)，師恩如山，有人說(shuō)師恩如海，因?yàn)楦呱酱蠛５奈《肱c廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”。——老師您甘為蠟炬，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻(xiàn)給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺(tái)上的講課，有凝聚著多少老師執(zhí)著的追求？
日月如梭，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，再有一年我們就要離開(kāi)母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個(gè)沒(méi)玩，道個(gè)沒(méi)了。但是我們終究是要長(zhǎng)大的，要到更遠(yuǎn)的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
吳老師，您還記得我五年級(jí)那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的語(yǔ)文只得86分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
您對(duì)我們的培養(yǎng)，我忘不了；您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對(duì)世界上所有老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動(dòng)了，在您的羽翼下我們是多么的幸福?！?/p>
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷豆┧砷L(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因?yàn)槟涛抑R(shí)道理。“教師節(jié)快樂(lè)！所有老師們！”
他也是我的老師作文【范文7篇】七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦駡@丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，您用知識(shí)滿(mǎn)足我們求知的欲望，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。我想真誠(chéng)對(duì)您說(shuō)：“蔡老師，謝謝您！”
您從三年級(jí)開(kāi)始教我，我要告訴您，在您教我這幾年中，是我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)的時(shí)光。您上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，不似其他老師般枯燥無(wú)味：您每講一課生字詞，都會(huì)編成字謎給我們猜，幫我們記熟；您朗讀課文時(shí)將人物的語(yǔ)氣讀得惟妙惟肖，課文講地細(xì)致生動(dòng)。自從您教我后，在你的督促下，我閱讀了很多的書(shū)籍，我的作文水平也提高了許多……蔡老師，謝謝您！
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，您并不是辱罵指責(zé)，而是耐心地詢(xún)問(wèn)。記得有一次我和林國(guó)雨在大掃除時(shí)追逐打鬧，把王暉一掐。后來(lái)，我被叫到您的辦公室，您微笑著問(wèn)我：“你為什么好好掐人家王暉啊！”我當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)出原委，礙于許多老師在場(chǎng)，便站在那一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)。您并沒(méi)有生氣，只是叫我仔細(xì)想想。后來(lái)，老師們都走了，您把我拉到面前，溫柔地對(duì)我說(shuō)：你和我說(shuō)說(shuō)原因，老師不相信你會(huì)平白無(wú)故地掐人家的，你看，現(xiàn)在老師都走了，不用擔(dān)心了。老師不會(huì)罵你，你掐王暉說(shuō)明王暉他也有錯(cuò)，老師要先把事情原委搞清楚對(duì)不對(duì)？聽(tīng)了您的話(huà)，一陣暖流涌過(guò)我的心頭，我便一五一十把事情原委說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)完我的解釋?zhuān)鷽](méi)有預(yù)料之中的劈頭蓋臉地臭罵。而是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你先回答老師一個(gè)問(wèn)題，大掃除時(shí)你應(yīng)該干什么？”“打掃衛(wèi)生?！蔽业椭^小聲地說(shuō)?！八阅愀静粦?yīng)該和林國(guó)雨在走廊追逐。好了，老師也不怪你，畢竟其他人也有錯(cuò)。記住了，以后不能在這樣了，你是老師心目中的好學(xué)生，老師希望你給他們做一個(gè)好榜樣，你能做到嗎？我聽(tīng)完，眼淚已像斷線(xiàn)的珍珠流了下來(lái)，心里感到十分慚愧，我擦干眼淚對(duì)著老師說(shuō)：“蔡老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”您愛(ài)撫地摸了摸我的頭笑著說(shuō)：知錯(cuò)就改，你還是老師心目中的那個(gè)好孩子，好學(xué)生！”蔡老師您溫柔的話(huà)語(yǔ)，教會(huì)了我要知錯(cuò)就改，謝謝您，蔡老師！
蔡老師，如今您已經(jīng)不再教我了，可是我真的很感謝學(xué)習(xí)的路上曾有您相伴！蔡老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！
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