在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。以下是小編幫大家整理的課堂作文【精選8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文【精選8篇】一
朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機會來我們班，準讓你笑得直不起腰來。想知道怎么回事嗎？那就聽我來說說吧。
老師先說游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學做“木頭人”，對方組吳同學做“逗笑大王”。吳同學扮了個鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學一點笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學笑起來。時間一分一秒過去了，老師宣布時間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學向楊同學挑戰(zhàn)。莫同學依然是做“木頭人”。只見楊同學邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學要向楊同學挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學贏了。
游戲還在進行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個個都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個道理：做事情一定要有堅韌力，才會獲得成功。
課堂作文【精選8篇】二
今天，張老師給我們上了一堂語文課，這是我語文學習的轉(zhuǎn)折點。
我從小語文就不好，雖然我讀了許多閱讀理解短文，背了許多字詞，可只是我抵住了退步的潮水，沒有進步。語文成了我學習的短板，一次次把我拉了下來。我對此十分苦惱，上課時總想回答問題，自己卻膽小如鼠，只能吃現(xiàn)成飯。今天這堂語文課，終于使我有了信心。
“韓麥爾先生的講話，連用了兩個‘最后’，他們的含義是什么?”老師說著說著，突然看著我，使我直嘀咕。雖然心中早有了答案，但多次的回答經(jīng)驗告訴我：不是“理解不對”就是“再好好想一想”。不過，這一次，我決定賭一把。“沒正確也有態(tài)度！”我勇敢地舉起手。啊，不好，沒有“大部隊”，我急忙把手收回，可老師早已鎖定目標?！皬堊淤t，你來說一說?！蔽抑缓谜酒饋砘卮鹆藛栴}。一共兩個點的問題，我剛說了一點，老師就高興地幫我解釋給大家聽，他又興致勃勃地問我另一點?？粗d奮的目光，怎有不說的道理?結(jié)果全部命中到了標靶，還正中靶心。我高興極了，心中大叫“闖過來了，闖過來了?！睆埨蠋煾吲d，一連四次贊美了我。
這節(jié)課不錯，不錯！這是我語文新學期的美好開始。我的語文成績一定會有所進步！
課堂作文【精選8篇】三
我最難忘的一堂課既不是語文課、數(shù)學課，也不是英語課，而是這學期的第一節(jié)美術(shù)課。
第一節(jié)上美術(shù)課玲聲響過后，我們的美術(shù)老師劉老師進到教室，此時教室內(nèi)不像是課堂，倒與集市場一般：吵吵鬧鬧，喧嘩不停。劉老師站在講臺上一言不發(fā)地掃視著教室內(nèi)，也許是同學們感到老師目光的威懾，吵鬧聲漸漸減小，當全班安靜時，劉老師開始講課了。
這節(jié)課是欣賞課，老師讓大家翻開美術(shù)書欣賞課本上的樓閣、塔等古代建筑。我最喜歡的是黃鶴樓，嘻嘻，里面有跟我同姓的關(guān)系。老師講：黃鶴樓‘明五暗九’(表面看五層，其實里面有夾層，一共九層)，一共高52米，寬19米，是‘江南三樓’(岳陽樓、騰王閣和黃鶴樓)之一。老師講得娓娓動聽，同學們聽得津津有味。
鈴下課了，老師走了。但同學們還用眼睛向上望，似乎還在回味這堂課。
課堂作文【精選8篇】四
丁零零，上課了，黎老師笑容滿面地走進教室。老師說：“今天，我們來玩一個游戲。”我們都很開心。
老師叫我們拿出一張紙條，然后給三個大組分配了任務，一個組寫一個人，一個組寫一個地方，還有一個組寫一件事情。我在紙上寫了“高爾基”這個名字。然后，老師把我們的紙條全都收了上去。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥？正當我們疑惑不解的時候，只見老師叫了一名同學上講臺，讓他分別從三疊紙條中各抽取一張。抽完后，老師讓他把紙條上的文字連成一句話讀出來，那位同學說：“高爾基在西山群島吃飯?！蔽覀円宦?，先是一愣，隨后頓時笑成一片。之后，被老師叫到的同學們又上去念了一些好笑的句子，比如說：“邵思文在美麗的亞洲撓癢癢。”有的同學笑得眼淚都流出來了，直叫肚子疼，有的笑得趴在桌子上。我也笑得前仰后合。教室變成了歡樂堂。最后，老師告訴我們句子的基本成分，還說不能亂搭配，否則就要像課堂上這樣鬧笑話。
從這個有趣的游戲中，我學到了知識。
課堂作文【精選8篇】五
今天，我們班來了一位新老師，他來自三中，是個優(yōu)秀的作文教師，今天他要給我們上一堂作文講解課。
他叫個我們一種新的寫作方式——點面結(jié)合。他還講了幾個生動的小故事呢！其中最有趣的是關(guān)于寫教室環(huán)境的。
這個老師以前教的班級環(huán)境不是很好，破破爛爛的，于是老師要他們寫一些關(guān)于教室環(huán)境的點面結(jié)合的'小片斷。有幾位同學是這樣寫的：班上有一位十分兇悍的同學，當時幾乎沒有人敢和她作對，一天，他頭上被什么東西砸住，她心想：有誰這么大膽，敢偷襲我？于是他往左右看了看，沒有什么不正常的。這時，他又被什么砸中，他往上面一看，原來是漏水了，他大叫……
當然，還有其他的，可是時間有限，就不多說了哦！
課堂作文【精選8篇】六
課堂_小學生詩歌
課堂是什么？
論面積，
也不過幾十平米。
論容量，
只有幾十個人。
但是這里是知識的天堂，
宇宙的一切，
都蘊藏在這里。
課堂作文【精選8篇】七
今天，是一個陽光明媚的一天！
第一節(jié)課是數(shù)學課。伴隨著上課鈴的響起，數(shù)學老師葛老師走進了教室?！巴瑢W們好！”“老師好！”我們相互問好之后就開始上課了！“今天，我們要學習的`是因數(shù)與倍數(shù)……”真當我們專心致志的聽課時，教室的后排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向后看去，原來是一只馬蜂飛進了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時，我心里想：馬蜂怎么會飛到教室里來？突然一個威嚴的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音后，大伙立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一只馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會咬你，有什么好怕的？”說著，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察著，葛老師就像一只公雞，隨時準備向馬蜂進攻。只見馬蜂落在窗戶上之后，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里！
就是這個小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！
課堂作文【精選8篇】八
今天，老師拿了一個神秘的袋子。
剛上課，老師壓低聲音說：“這是很久很久以前的一個太空人寄給我的。”老師話音一落，教室里頓時傳來了一股冷空氣，有的嚇得直往后仰，有的嚇得都想跑出教室，有的嚇得縮到了衣服里，還有的嚇得手捂住眼睛。全班都被凍成冰似的。
老師手顫抖著把東西拿出來，哎呀，同學們歇斯底里的尖叫起來，原來是一只企鵝呀!
它的頭上帶著一個圣誕帽子，你們知道這是為什么嗎?因為今天是圣誕節(jié)，圣誕帽上的大圓球，真像一個大蘋果。它的臉圓鼓鼓的，好像剛吃了兩個雞蛋。它的眼睛就像一個魔術(shù)師的眼，竟然會360度旋轉(zhuǎn)，真是太神奇了!它的嘴巴又扁又尖，張得大大的，好像在喊：“媽媽，我還要吃魚!”它的肚子鼓鼓的，走起路來一搖一晃的，它的腳丫扁扁的，滑起雪來一定很靈活。
這堂課真有趣，我們不僅玩得很開心，還學會了觀察布娃娃的方法。
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