大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】一
第一次當(dāng)記者?
每當(dāng)電視機(jī)里看到記者叔叔和阿姨自如地站在鏡頭前采訪別人，好輕松，好風(fēng)光，真令人羨慕！特別是邱露薇和白巖松。今天，我也當(dāng)了回小記者。
上午的寫作課上，老師讓我們?nèi)ゲ稍L一下家長(zhǎng)或老師，“什么，要采訪別人？”我心里開始擔(dān)憂起來(lái)，因?yàn)槲沂莻€(gè)膽小鬼。
走出教室，我的每一步都變得很沉重，心都快要提到嗓子眼了。面對(duì)任務(wù)，我還是鼓足了勇氣，開始物色對(duì)象。“這個(gè)不錯(cuò)，看起來(lái)很和藹”我心里暗暗想道。原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一位正在縫十字繡的阿姨?！澳?，阿姨！”我小聲地對(duì)阿姨說(shuō)。阿姨聽見了，急忙放下手中的十字繡，摘掉正聽著音樂的耳塞，看著我?？吹剿呛吞@的眼神，我心中的石頭落下了一半。于是，我接著說(shuō)：“我是文學(xué)寫作班的學(xué)生，我想當(dāng)一回小記者，能采訪一下您嗎？”
“可以?！卑⒁趟坪跻彩堑谝淮谓邮懿稍L，有些臉紅，笑瞇瞇地答道。
得到了阿姨肯定的回答，我心中的整塊石頭都落地了，變得輕松了。我便又問(wèn)：“為什么您的孩子會(huì)選擇少年宮來(lái)上課？”
阿姨想了想，回答：“離家近”
“那你覺得這里的教學(xué)方式好嗎？效果怎么樣？”我問(wèn)
“不錯(cuò)，孩子很喜歡?！卑⒁袒卮?。
“你對(duì)少年宮的學(xué)習(xí)有什么意見嗎？”我繼續(xù)問(wèn)
“沒什么！”阿姨考慮了一下回答。
“謝謝你！”我非常禮貌地說(shuō)。
我的第一次采訪終于完了，我覺得其實(shí)采訪一點(diǎn)兒也不用緊張，跟平時(shí)和別人聊天一樣，也很輕松。通過(guò)這次采訪也讓我知道，任何事情只要走出第一步就會(huì)變得簡(jiǎn)單，我想我以后不會(huì)再做膽小鬼了。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】二
岳飛學(xué)藝術(shù)
民族英雄岳飛生于亂世。他從小就很窮。他萌生了學(xué)藝報(bào)國(guó)的雄心，克服了自大和自滿。在名師周彤的悉心指導(dǎo)下，他最終成了岳家劫匪，并帶領(lǐng)王貴、唐賢等伙伴加入到抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】三
眼前，大路小徑縱橫交錯(cuò)，如一張令人迷惘的網(wǎng)。
人人都得走過(guò)這張網(wǎng)。
一位智者和一位愚者走到了這張網(wǎng)跟前。
智者彎下養(yǎng)尊處優(yōu)的身子，顯出頗有教養(yǎng)的神情，從容不迫地理起網(wǎng)來(lái)。他要找出一條路，走過(guò)那張迷人的網(wǎng)。
愚者停下腳步，四下打量權(quán)衡之后，果敢地跨出腳步，向那張網(wǎng)走去。他要踩著那張網(wǎng)，朝著自己的目標(biāo)，走出自己的路。
多少時(shí)間過(guò)去了。
愚者已衣衫破爛，身上帶著血痕，那張網(wǎng)卻已在他的背后。由于踏出了一條新的帶血的路，那張錯(cuò)綜的網(wǎng)更顯得錯(cuò)綜。駐足回眸，他如行者從容地整理著自己的衣衫，又準(zhǔn)備踏上新的旅程---盡管路上布滿荊棘。
智者仍在那張網(wǎng)中小心翼翼地理著，在尋覓著別人走過(guò)的路。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】四
當(dāng)一回小記者
聽鄭老師說(shuō)今天要給大家當(dāng)一回記者的權(quán)力。我當(dāng)然是既興奮又緊張。開始新一輪的小記者之旅。
我的第一對(duì)象首選學(xué)生。我立刻找到了在教室里游蕩的夏天同學(xué)。我拍拍她的肩膀，笑著問(wèn)道：“本記者想采訪你，你覺得如何？”“愿意！快說(shuō)！”夏天不耐煩地說(shuō)?！澳阍敢鈪⒓釉谏倌陮m報(bào)的培訓(xùn)班嗎？”“愿意吧！一般。”“Why？”“當(dāng)然是因?yàn)榭梢蕴岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)啦！”“Thankyou！”“No客氣！”一場(chǎng)同學(xué)間的問(wèn)答很快速地就結(jié)束了，非常順利。
接下來(lái)問(wèn)的對(duì)象是家長(zhǎng)，在我看來(lái)，采訪大人必須得有一張“厚臉皮”。這不先問(wèn)的一位爸爸，他的脾氣可真怪.。我問(wèn)他：“您為什么要讓孩子來(lái)少年宮參加培訓(xùn)？”那位爸爸笑而不答，于是我又重復(fù)地問(wèn)了一遍，還是沒有效果。我也只好禮貌地告辭，悻悻地離開了。
我又在長(zhǎng)廊上挑選那種樣子看上去很愛說(shuō)話、聊天，性格看上去和諧可親的女性家長(zhǎng)?！按驍_一下。請(qǐng)問(wèn)您能接受我的采訪嗎？”終于選中了其中一位看上去順眼的?！爱?dāng)然可以?！迸议L(zhǎng)毫不猶豫地回答，表情中流露出一種很得意的神情?！癟hankyouverymuch！”“那請(qǐng)問(wèn)您為什么要讓孩子來(lái)少年宮參加培訓(xùn)呢？”我還是堅(jiān)持著我的問(wèn)題?！耙?yàn)樯倌陮m師資力量足，老師水平高，價(jià)格又便宜?？傊痪湓挕詢r(jià)比高’，明白嗎？！”“哦?！蔽译m然對(duì)這個(gè)‘性價(jià)比高’有點(diǎn)一知半解，但我還是不想輕易放棄這個(gè)難得的機(jī)會(huì)?！澳悄X得您的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？孩子是自己選擇學(xué)習(xí)的科目還是由您一手包辦的呢？”“這個(gè)嗎??????”漫長(zhǎng)地等待。女家長(zhǎng)剛才的豪爽勁不見了?！斑M(jìn)步肯定是有的，但是??????我正在和孩子商量，看是不是減掉幾個(gè)項(xiàng)目。還是以學(xué)校的為主吧。??????”我聽出了女家長(zhǎng)言語(yǔ)間的無(wú)奈，她道出了很多家長(zhǎng)的心聲。
當(dāng)記者的感覺真不錯(cuò)。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】五
媽媽問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了想干什么?”
我仔細(xì)地想了想說(shuō)：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名優(yōu)秀的記者!”
“為什么?”
“現(xiàn)在是信息時(shí)代，當(dāng)記者的話，就可以那世界各地所發(fā)生的事兒和各種信息，及時(shí)準(zhǔn)確地告訴大家，還可以周游世界，一邊采訪，一邊欣賞風(fēng)景呢!”
“呵，志向還蠻高的嘛，”媽媽高興地夸張我，“但做一名優(yōu)合格的記者，必須要有好文筆，思維敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，還要有一定得學(xué)歷基礎(chǔ)和豐富的社會(huì)閱歷，這些都要從現(xiàn)在學(xué)起，從基礎(chǔ)學(xué)起?！?/p>
“沒問(wèn)題，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，將來(lái)做一名媽媽喜歡、人人羨慕的大記者!”
既然放出了豪言壯語(yǔ)，就應(yīng)該認(rèn)真去實(shí)現(xiàn)，我暗暗地下定決心，一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，努力成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】六
人得三書，是為福也，以心靈之書為基，以有字書為學(xué)，以無(wú)字之書為悟，后為解脫之道點(diǎn)津，是上蒼憐人有基而不用，有學(xué)而不為，有悟而不修發(fā)慈以育也。
有字之書，可使先賢古圣傳法于后世也。述，而后讓門生注流傳至今，如守仁苦中龍場(chǎng)悟道，千古永不朽，有字之書，可使文人雅士記美于后世也，如太白醉飲后有感而發(fā)，百世甚流芳；有字之書，可使眾臣官吏書正史也，如司馬遷牢獄中錄《史記》，萬(wàn)世以為教！有字之書承古圣先賢之文蘊(yùn)，錄文人雅士之美言，記眾臣官吏之史。至今，教書先生甚以有字之書教化學(xué)生，育新一代破迷儒者。
無(wú)字之書，非無(wú)亦非空，此是為使眾人運(yùn)有字之書而行，去自然中實(shí)踐，證學(xué)不指須知理，也須行道，是為知行合一之妙法。若知知行合一，而不知行合一，如不知知行合一，使心清靜，行最初態(tài)。只知行而不行；無(wú)實(shí)用也；只行而不知，胡作非為也，唯有知行合一，天之真道也。人天生也為無(wú)字之書一般，受何等教育，鑄何等人材，由無(wú)字之書化生有字之書，育人教無(wú)字之書，若如往返環(huán)繞，文化之脈之永不斷，人之使命皆如此。
心靈之書是人之本也，心意為本性，可善可惡，取于有字之書和無(wú)字之書之化與染，人初至世間，本無(wú)有字之書和無(wú)字之書，只揣一本心靈之書。心靈之書與無(wú)字之書有字之書有所不同，一有固定形體，一無(wú)處不在，一在內(nèi)，一在外，人生之中皆為此三者育，由而可見上蒼之慈也。
以三書修身，心達(dá)讀萬(wàn)卷書之境，讀徹通透萬(wàn)卷之書，知人間善惡是非，斷其惡，修其善，真得書中精華，記于心，行于世，給以他，修正道，是以三書修身也。
以三書齊家，需在一人修身精徹之傳配，待生子女后，將法傳于后，將真道傳于子女，樂融融也。父母不憂，消遙自在渡歲月；兒女不以然，認(rèn)供養(yǎng)雙親是人之本分，得此境是以三書齊家也。
以三書治國(guó)平天下，需既讀萬(wàn)卷書，又行萬(wàn)里路，且越人無(wú)數(shù)。明明德，親民，止于至善是治國(guó)基也，明明德道有法平百姓，親民有法定百姓，止于治善有法安百姓一可及三，三可及一，行其一，得其三。愛民親民則可安民，以至善之心待世人，是以三書治國(guó)平天下也。
天地與我同根，成物皆為一體，三書鑄我心靈，此態(tài)，是實(shí)儒者也！
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】七
看完央視八套熱播的《醫(yī)者仁心》，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，它給了我太多的感動(dòng)和震撼。該劇直擊醫(yī)療系統(tǒng)的種種弊端，成功塑造了鐘立行這樣一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛、潔身自守、淡泊名利近乎完美的醫(yī)生形象。讓我們看到滾滾紅塵、急功近利的的當(dāng)下一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者如何綻放生命的精彩。
《醫(yī)者仁心》還塑造了許多醫(yī)務(wù)人員中的佼佼者，他們絕大多數(shù)都是全心全意為患者服務(wù)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，比如內(nèi)科系主任閆小林，無(wú)日無(wú)夜地值守在崗位上;內(nèi)二科主任劉明連續(xù)多個(gè)周日和節(jié)假日不能回家;醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)吳迪兩年來(lái)沒休過(guò)周末和假日;外科主任王亞華，沒有守在母親靈堂前，而選取了在患者身邊，這些人和事充分反映了以他們?yōu)榇淼奈以横t(yī)務(wù)人員愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌和一個(gè)個(gè)可歌可贊的醫(yī)者風(fēng)尚。醫(yī)者仁心在他們身上充分的體現(xiàn)。
仁心，不是與身俱來(lái)的，讓醫(yī)者永遠(yuǎn)保留一顆“仁心”，首先要煉就“出淤泥而不染”的品質(zhì)。要有拒絕誘惑、敢于對(duì)世俗說(shuō)“不”的精神。商品經(jīng)濟(jì)的背景，許多完美的東西也被商品化了，功名利祿，聲色犬馬，誘惑很多，法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩說(shuō)：“不好試圖同誘惑較勁，躲開他，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，應(yīng)對(duì)誘惑動(dòng)不動(dòng)心并不重要，嚴(yán)重的是為了誘惑而動(dòng)搖自己的良心?！辩娏⑿杏幸粋€(gè)醫(yī)者的良心，一個(gè)醫(yī)者的“仁心”，更有一個(gè)拒絕誘惑名利的淡泊之心。
鐘立行不是圣人，不會(huì)不食人間煙火，他也知道討好領(lǐng)導(dǎo)，追逐利益對(duì)于他的好處，名利肯定也曾對(duì)他產(chǎn)生過(guò)誘惑，關(guān)鍵是他能在光怪陸離的環(huán)境中堅(jiān)守自我，在應(yīng)對(duì)“假、丑、惡”的抗?fàn)幹凶罱K選取了“拒絕”，看守住了心靈那一輪美麗的月亮，。年輕大夫顧磊找到鐘立行說(shuō)王冬的不是時(shí)，鐘立刻打斷說(shuō)，“我不想拉幫結(jié)派，我只期望我們每個(gè)人都能自覺地要求自己。鐘立行對(duì)所有的病人，無(wú)論是達(dá)官貴人還是貧民百姓都是一視同仁，如對(duì)待來(lái)看病的金行長(zhǎng)母親，他沒有獻(xiàn)殷勤，依然維護(hù)著醫(yī)生該有的尊嚴(yán)。他說(shuō)過(guò)不想建立超出醫(yī)生和病人以外的關(guān)聯(lián)。在世俗中，這種行為處事讓我們看到了一個(gè)潔身自守的的職業(yè)醫(yī)生的操守，看到一個(gè)不世俗不媚俗的偉岸人格，這種對(duì)我們久違的精神的守護(hù)，需要有戰(zhàn)勝種種誘惑的勇氣和力量。相形之下，王冬就讓我們感到虛偽，世俗。任何單位都有王冬那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，善于鉆營(yíng)的人?，F(xiàn)實(shí)的誘惑為王東這樣的小人帶給了原動(dòng)力，在許多人看來(lái)王冬們比鐘立行們活得更瀟灑，更滋潤(rùn)，更如魚得水。這就是原汁原味的生活，值得我們深思反省。正像張愛玲說(shuō)的那樣：生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。
我從醫(yī)二十多年，不敢說(shuō)天使般高尚圣潔，但能夠說(shuō)是在拒絕許多誘惑中、憑著良心做事的。我也曾有過(guò)迷惘，困惑，無(wú)奈和失落，但醫(yī)者仁心的博大情懷讓我“咬定青山不放松”，執(zhí)著淡定。
要讓醫(yī)者永遠(yuǎn)保留一顆“仁心”，還要有一種“職責(zé)之重重于泰山”的擔(dān)當(dāng)，希波克拉底誓言給予的崇高與職責(zé)，一向是鐘立行從事偉大的醫(yī)療事業(yè)的動(dòng)力，也是他在新時(shí)代對(duì)“懸壺濟(jì)世”傳統(tǒng)思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。我們先人，從華佗、張仲景到孫思邈、李時(shí)珍，無(wú)不以崇高的醫(yī)德、博大的“仁心”讓我們高山仰止，只是在經(jīng)濟(jì)飛騰、道德跛足的這天這種精神才被人淡漠甚至忘記了，因而身體力行，不僅僅敢于擔(dān)當(dāng)而且善于擔(dān)當(dāng)踐行這條準(zhǔn)則的時(shí)候，才讓我們感到了鐘立行的偉大和彌足珍重。
擔(dān)當(dāng)，是一種勇氣和職責(zé)，是一種人格魅力。我們每一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都就應(yīng)像鐘立行這樣把擔(dān)當(dāng)作為一種習(xí)慣、作為一種美德，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本該屬于自己的那份職責(zé)、擔(dān)當(dāng)起推進(jìn)社會(huì)和諧的義務(wù)。
著名作家肖復(fù)興評(píng)論《醫(yī)者仁心》，“使我看到了久違的崇高感”，在名利腐蝕人們靈魂的時(shí)下，我們醫(yī)務(wù)工作者需要這種崇高，無(wú)數(shù)“看病難，看病貴”的老百姓需要這種崇高感。
大哉，醫(yī)者!善哉，仁心!
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】八
小時(shí)侯我以為自己是一個(gè)普通的孩子，縱有一番雄心大志，也只是紙上談兵、胡思亂想，不能大展鴻圖。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，我知道許多中外名人的故事，知道了只要有目標(biāo) ，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。我從小就想當(dāng)一名新聞?dòng)浾?，為人們播出身邊的事情，讓平凡的事情，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
假如我是一名記者，我會(huì)做一個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)的記者，不管哪里有事件，我都會(huì)及時(shí)的趕到，為人們播報(bào)那里的情況，讓人們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握新聞資訊，讓人們安心。
假如我是一名記者，我會(huì)做一個(gè)名副其實(shí)的新聞?dòng)浾?，吃苦在前，不怕阻力，擦去記者這個(gè)行列不好的一頁(yè)，添上光輝的一筆。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我相信有志者事竟成。我現(xiàn)在在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)信只要有目標(biāo)，我總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的。
簡(jiǎn)評(píng)：相信你一定會(huì)成功的，努力吧!可愛的孩子，我會(huì)為你祝福的!本文用詞生動(dòng)，引用恰當(dāng)。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】九
世界萬(wàn)物總是一物降一物，無(wú)論誰(shuí)都是降者與被降者。 “錘子、剪刀、布”很淺顯的東西，卻真真實(shí)實(shí)地告訴了我一物降一物，它們既是降者又定被降者。 英雄，打敗無(wú)數(shù)敵人，成為勝者，面臨險(xiǎn)境毫不畏懼。卻面臨著美人身涉危險(xiǎn)之中而心驚膽戰(zhàn)，為了美人傾覆天下，只為與她共享閑適生活。這星周炎白帝的英雄難過(guò)美人關(guān)，讓美人給降了。小悟空大鬧天宮，鬧得生玉帝王母連滾帶爬，可畏是天不怕地不怕，最終還是被如來(lái)佛祖給降了。但他在五指山下五百年之后跟唐增去西天取經(jīng)，真正被降的是這個(gè)時(shí)候。因?yàn)樘粕母谢?，最終被唐僧給降了，對(duì)唐僧心服口服。然而唐僧卻可以被任何比他強(qiáng)大的人降住，包括那些妖魔鬼怪。是了，所畏一物降一物，無(wú)論誰(shuí)是降者與被降者，就是這樣，是一個(gè)有規(guī)律的循環(huán)過(guò)程。 著名的生物鏈也是如此，蛇吃老鼠，鷹吃蛇，人射鷹，人有生老病死等等。這也是一物降一物的過(guò)程，所謂的五行相克也逃不過(guò)這一自然法則。現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù)。老爸怕老媽，老媽怕我受疼受苦，這豈非不是一個(gè)降與被降的過(guò)程？“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根?！崩蠋熃底W(xué)生無(wú)非是以考試作為把柄，而老師則被學(xué)生的成績(jī)好壞降住了。 人生來(lái)是自由的，平等的。但是我們的成長(zhǎng)環(huán)境卻不是自由的，我們也要接受這樣或那樣的束縛，我們要被這個(gè)給降住，被那個(gè)給降住，但是我們也要努力學(xué)會(huì)去降住別人。唐太宗說(shuō)過(guò)：“君，舟也；民，水也；水能載舟亦能覆舟?！本鳛槔习傩諑?lái)一個(gè)和平盛世，帶來(lái)安穩(wěn)溫飽的日子，老百姓為君主帶來(lái)一個(gè)盛世國(guó)度。但是誰(shuí)說(shuō)中國(guó)的封建皇帝他高高在上，無(wú)人能降？還有千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民他們可以，即“水能載舟亦能覆舟”。所以才有了無(wú)數(shù)次的人民起義與人民暴動(dòng)。 降者與被降者它本是就是矛盾對(duì)立統(tǒng)一的。世界因?yàn)檫@個(gè)規(guī)律法則才提現(xiàn)的更加平穩(wěn)與平衡。試想一下，如果有一個(gè)人，他刀槍不入，誰(shuí)都無(wú)法降住他，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣？會(huì)變成以他為中心，他會(huì)成為這個(gè)世界的主宰，而不是我們?nèi)嗣袢罕姷拇蟊娛澜缌恕Ｒ虼?，每個(gè)國(guó)家都要以一定的法律條文來(lái)規(guī)定每個(gè)人的行為必須按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到一物降一物的規(guī)律，它會(huì)讓你在人生道路上過(guò)得更好。 是的，在這個(gè)世界上，無(wú)論誰(shuí)都是降者與被降者。
當(dāng)局者迷旁觀者清例子【通用10篇】一十零
寒假期間，我第一次當(dāng)志愿者，參加了星火助學(xué)金的發(fā)放儀式。
當(dāng)天下午1點(diǎn)半左右，我和靜雯、馨雨，還有一些志愿者叔叔阿姨們，一起坐觀光電梯來(lái)到了世貿(mào)五樓會(huì)議室。你瞧，身著藍(lán)馬甲的我們是不是顯得特別神氣啊!
會(huì)議室里坐滿了孩子，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，只是身上的衣服不是那么光鮮。
坐在我對(duì)面的是一個(gè)女孩子，只見她眉清目秀，一雙水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，透著一股機(jī)靈勁兒。剛好由我給她發(fā)助學(xué)金，我心里既緊張又激動(dòng)。我從包里取出五百元錢，快步走到她面前，把錢輕輕地放在她手心，微笑著對(duì)她說(shuō)：“你好，我叫楊君。祝你身體健康，學(xué)業(yè)有成。希望我們以后能成為朋友?！敝螅€給了她一個(gè)大大的擁抱?；氐阶缓?，看到她還一直沖著我笑，一股暖流不覺涌上心頭。
這是我第一次當(dāng)志愿者。也許我的力量對(duì)于這個(gè)女孩子而言如杯水車薪般微不足道，但我也獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。而且，今后我還要繼續(xù)奉獻(xiàn)愛心。
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