在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編精心整理得我的興趣作文【通用5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的興趣作文【通用5篇】一
變胖的乒乓球？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？乒乓球怎么會(huì)變胖呢！讓我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)這個(gè)謎底吧！
我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個(gè)被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)”。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負(fù)有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著圓圓的大肚子，調(diào)皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個(gè)普通的乒乓球與它對(duì)比——一模一樣，絲毫看不出來(lái)幾分鐘前它還是一個(gè)報(bào)廢的，被踩扁的乒乓球。
為什么被踩扁的乒乓球會(huì)在開(kāi)水中恢復(fù)原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復(fù)原形的前提是球身完好無(wú)損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會(huì)從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會(huì)變胖，恢復(fù)原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現(xiàn)象，比如說(shuō)：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會(huì)變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會(huì)有一個(gè)間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車(chē)輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢！
這下，我總算解開(kāi)了“乒乓球變胖之謎”，原來(lái)是科學(xué)的力量讓它長(zhǎng)胖的呀！科學(xué)就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)有不小的收獲！
我的興趣作文【通用5篇】二
一天，我在小區(qū)的下面玩，后來(lái)看到了一只可愛(ài)的小狗狗，我摸了一下它，狗狗就向我撲了過(guò)來(lái)，我被嚇了一跳，帶狗狗的阿姨說(shuō)；“小朋友你別害怕狗狗只是和你玩玩”。
狗狗的名字叫毛毛它是一只蝴蝶犬我聽(tīng)到這名字就覺(jué)得很奇怪，咦“為什么叫毛毛呢”？阿姨說(shuō)“因?yàn)樗拿l(fā)比較多，所以叫它毛毛”。
毛毛的毛發(fā)是白白的很漂亮，毛毛最?lèi)?ài)撒嬌它是一個(gè)女孩子。
有一次毛毛和主人玩時(shí)我也在跑步我一跑步毛毛也跑步了，我非常想停下來(lái)，可我不敢停下來(lái)，因?yàn)榕滤遥魅苏f(shuō)毛毛不咬人別害怕它只是想和你玩玩，我聽(tīng)了好不容易才停了下來(lái)。
一天，我去毛毛家里玩的時(shí)候我給毛毛做了一個(gè)動(dòng)作，毛毛就向我撲了過(guò)來(lái)我就趕緊一閃躲，躲到我朋友身后，我朋友也非常害怕，毛毛一直在追我跑，我都嚇哭了。
毛毛實(shí)在太有趣了，我好喜歡。
我的興趣作文【通用5篇】三
清晨，我推開(kāi)家門(mén)，看到滿地覆蓋著一層厚厚的積雪，外面成了一個(gè)銀裝素裹的世界。見(jiàn)到這么白的雪，我真高興！要是能打一場(chǎng)雪仗那該多好呀！
我懷著激動(dòng)的心情跨出家門(mén)，這時(shí)鄰居的小伙伴們陸續(xù)跑出來(lái)，站在雪地里欣賞著美景。我打著手勢(shì)說(shuō)：喂，我們打一場(chǎng)雪仗好不好？好啊！伙伴們一聽(tīng)，正中下懷，所以異口同聲地回答著。
我們分好組以后，雙方都迅速行動(dòng)起來(lái)，各自找好隱蔽的地方作掩護(hù)。揚(yáng)明躲在水泥臺(tái)后面，忙著制造炮彈。我方已準(zhǔn)備好，在我的命令下，早已發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。雪球在空中飛來(lái)飛去，可是雙方隔著場(chǎng)地，又都隱蔽的非常好，很難打中目標(biāo)。我已經(jīng)觀察到了敵方的隱蔽點(diǎn)，早就對(duì)他們所在的位置了如指掌。趁他們不注意，我弓著腰，左穿右閃的摸到了敵方的左側(cè)，等夏冬一露出身影，我就出其不意的直起身子和他火拼。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我時(shí)，再想躲閃已經(jīng)來(lái)不及了，雪球已經(jīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地打中了他。我正得意之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只雪球從右前方向我襲來(lái)，我猛地臥倒在地，雪球擦肩而過(guò)，在離我不遠(yuǎn)的'地方碎了。我爬起來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗，沒(méi)顧得上拍打身上的雪，活像一個(gè)圣誕老人，引得大家哄笑起來(lái)。我趁大家開(kāi)心的時(shí)候，急忙抽身隱蔽。我立刻抓起一個(gè)雪球，對(duì)準(zhǔn)正在大笑的王正投去，沒(méi)想到他早有防備，把頭一低，雪球投擲失敗。我又開(kāi)始投出的第二顆、第三顆
笑聲在空中回蕩，我們?cè)谘┑乩锟鞓?lè)地做著游戲。在銀裝素裹的世界里，我們仿佛忘記了一切。家鄉(xiāng)的雪，我愛(ài)你！
我的興趣作文【通用5篇】四
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但面對(duì)越來(lái)越多樣的書(shū)種類(lèi)時(shí)，不是任何一本書(shū)都可以使人進(jìn)步。在當(dāng)今社會(huì),讀書(shū)已經(jīng)成為一種潮流，越來(lái)越多的人在讀書(shū)，也有越來(lái)越多的人愛(ài)上了讀書(shū)。
如今，我們面臨著越來(lái)越多的閱讀選擇,應(yīng)該怎樣去閱讀呢?在我看來(lái),讀好書(shū)是一種最好的選擇?？墒鞘裁从纸凶x好書(shū)呢?縱觀歷史，多少能人豪杰留下了多少千古名篇。再說(shuō)當(dāng)下，又有多少名人作家青出于藍(lán)而勝于藍(lán),留下了不少不朽的著作。這些都是好書(shū)，既陶治了情操又豐富了自己的知識(shí),何樂(lè)而不為呢?只不過(guò)，不是所有的人都喜歡這種廣大博學(xué)的書(shū),他們喜歡有故事情節(jié)，人物刻畫(huà)生動(dòng)的書(shū)。這樣的書(shū)讀起來(lái)就覺(jué)得妙趣橫生,可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。這樣的書(shū)在某種意義上是好書(shū),至少你對(duì)它有興趣，而且它也能幫助你提高你的文筆。我們要選擇性地閱讀,好詞好句要精讀細(xì)酌，讀書(shū)切不可一目十行,囫圇吞棗。
常聽(tīng)到什么”書(shū)中自有顏如玉””書(shū)中自有黃金屋"這樣的話來(lái)激勵(lì)人讀書(shū)?？墒怯行┤艘琅f沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界，他們認(rèn)為那些“顏如玉”“黃金屋”在游戲里統(tǒng)統(tǒng)都有，所以不愿意花一絲一毫的時(shí)間來(lái)閱讀。如今社會(huì)這么先進(jìn),科技這么發(fā)達(dá),卻還有很多文盲存在，在那耀眼的光芒上留下一些黑色斑點(diǎn)，拖住了社會(huì)的發(fā)展腳步。他們是社會(huì)的害蟲(chóng)而不自知，他們不熱愛(ài)閱讀,腦袋里沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，所以他們的宿命就是最后停留在社會(huì)的底層一生毫無(wú)作為。
閱讀時(shí)沒(méi)有好的選擇也會(huì)使自己墮入深淵。經(jīng)常存在一些不健康的書(shū)籍來(lái)擾亂閱讀者的心,在前行的道路上找不到路標(biāo),迷失方向。優(yōu)秀的選擇，良好的興趣，才能有好的閱讀。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的迷失而拋棄書(shū)籍。傷仲永的父親因仲永的天賦不佳而讓他放棄了讀書(shū)，最后失去了成才的機(jī)會(huì),這便是一種迷失。
閱讀就像一股清流，滋潤(rùn)干涸的心田;閱讀就像那一縷陽(yáng)光,溫暖冰冷已久的心;閱讀更像那黑夜中的一盞明燈，照亮人們前行的道路，幫助迷失的人找回繼續(xù)前行的方向?！皝y花漸欲迷人眼”，書(shū)籍越多人就越會(huì)放棄、迷失閱讀這門(mén)興趣。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始，學(xué)會(huì)閱讀，熱愛(ài)閱讀吧。
我的興趣作文【通用5篇】五
今天，老師給我們上了三年級(jí)的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)精致的盒子，笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛(ài)心點(diǎn)綴，漂亮極了！老師說(shuō)在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，讓我們來(lái)猜一猜。大家對(duì)盒子里的寶貝都充滿了好奇，爭(zhēng)著猜測(cè)，有的說(shuō)是晶瑩剔透的寶石，有的說(shuō)是碩大的珍珠，有的說(shuō)閃閃發(fā)光的金子……但是老師說(shuō)都不對(duì)。就在我們急切想知道答案時(shí)，老師賣(mài)著關(guān)子說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個(gè)孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢悠悠地走上講臺(tái)，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿了好奇和期待。老師打開(kāi)盒子后，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來(lái)了，還笑個(gè)不停。什么寶貝會(huì)這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”，大多數(shù)的同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我快速?zèng)_到老師面前，心里因?yàn)榧?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯(cuò)過(guò)什么。盒子打開(kāi)了，只見(jiàn)里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再?zèng)]有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我疑惑的時(shí)候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的“寶貝”就是我自己?。?/p>
這真是我上過(guò)的最有趣的作文課??！
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