說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的綠箭口香糖紙上的字【范文4篇】，歡迎大家分享。
綠箭口香糖紙上的字【范文4篇】一
一、明天請(qǐng)您去看實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，我這里不過(guò)是紙上談兵。
二、中國(guó)人常講"中庸之道"那是孔子，我不愛(ài)紙上談兵，卻被人戲稱"孫子"。
三、有一些地方官員習(xí)慣于打官腔，念講稿，照本宣科，紙上談兵，說(shuō)套話，這些都是弊病，是無(wú)能的表現(xiàn)。
四、小明喜歡足球，不過(guò)他是紙上談兵，只會(huì)說(shuō)，不會(huì)踢。
五、關(guān)于足球，小明向來(lái)喜歡紙上談兵，一跟別人談起足球就興高采烈，常常說(shuō)得跟他觀點(diǎn)不一樣的同學(xué)啞口無(wú)言。
六、我認(rèn)為，這需要在實(shí)踐中不斷摸索，不能紙上談兵。
七、盡管這種紙上談兵的言論看似正確，但那些專業(yè)選手往往不是引拍引得那么快。
八、加拿大人不希望紙上談兵或?qū)γ绹?guó)的失誤指手劃腳。
九、新的時(shí)代要是不努力解放人的創(chuàng)造力，我看一切都是紙上談兵！郭立檉"嗯"了一聲，又陷入了深深的沉思之中。
十、離開(kāi)土地農(nóng)業(yè)而言鄉(xiāng)村，實(shí)在是一句滑稽的話；離開(kāi)鄉(xiāng)村而言鄉(xiāng)村教育，更完全是紙上談兵。
十一、我們應(yīng)該去何處度假純粹是個(gè)紙上談兵的問(wèn)題，因我們根本負(fù)擔(dān)不起！
十二、雖然幾家領(lǐng)軍企業(yè)也曾不止一次坐論行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，終是紙上談兵。
十三、這種自認(rèn)為滿腹經(jīng)綸，卻毫無(wú)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人，只能紙上談兵罷了。
十四、應(yīng)用型人才，沒(méi)有懂一線實(shí)用技術(shù)技能的"雙師型"教師，猶如紙上談兵。
十五、這本精美的書(shū)提供了恰到好處的資訊，讓你能夠自己設(shè)計(jì)裝潢自己的房間。絕對(duì)沒(méi)有讓你眼花撩亂的枝微末節(jié)，或是只能紙上談兵而無(wú)法實(shí)際去做的計(jì)畫(huà)。
十六、沒(méi)有一流的軟件開(kāi)發(fā)移植和系統(tǒng)配置，開(kāi)展電子商務(wù)只是紙上談兵。
綠箭口香糖紙上的字【范文4篇】二
教室里，老師枯燥地講著課。下面的同學(xué)，或?qū)懽鳂I(yè)，或小聲說(shuō)話，有的哈欠連連，昏昏欲睡，心已不知飛到哪里，只剩下幾個(gè)像我這樣老師眼中的“好學(xué)生”，在強(qiáng)打精神，命令自已專注聽(tīng)課。可也是好無(wú)聊??！ “真沒(méi)意思……”同桌小聲說(shuō)。這時(shí)，她眼睛一亮，肯定想到了什么。果然，她從我的筆袋里拿出一張小紙條，在上面畫(huà)著什么。我很困惑，這紙條是我無(wú)聊時(shí)撕的，沒(méi)什么用，不知同桌要干什么。 同桌把紙條推給我。上面打了格子。她已經(jīng)在其中一個(gè)格子里畫(huà)了一個(gè)圈。同桌悄悄告訴我；“五個(gè)圈連起來(lái)，就贏了。你用黑的，我用藍(lán)的。”她指了指手中的筆。 原來(lái)是一個(gè)類似五子棋的游戲啊 我們開(kāi)始下了。她一圈，我一個(gè)圈。因?yàn)榧垪l很小，正好用手擋住，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。剛開(kāi)始時(shí)，不怎樣，只是隨便玩玩。接著，游戲因?yàn)槿?shù)的增多，開(kāi)始越來(lái)越激烈。 嗯，她有兩個(gè)圈連著，先下手為強(qiáng)，我堵；哇，對(duì)方有三個(gè)圈連著了，危險(xiǎn)，啊，這兒有可乘之機(jī)，就下這了……我津津有味地下著，同桌似乎也入了迷一樣。 我和同桌都是五子棋“高手”，兩人都在拼命設(shè)陷阱，引對(duì)方上鉤。但誰(shuí)也沒(méi)掉進(jìn)陷阱。游戲進(jìn)入白熱化了，激戰(zhàn)越來(lái)越激烈。同桌剛畫(huà)完，我便奪了過(guò)來(lái)思考、畫(huà)圈。我這圈一畫(huà)，同桌又搶了過(guò)去…… 突然，我發(fā)現(xiàn)老師走下講臺(tái)，像要朝我們走來(lái)。我不動(dòng)聲色，用手捂住紙條，低頭看書(shū)，裝作很認(rèn)真的樣子。其實(shí)我心里害怕極了，被老師發(fā)現(xiàn)可就慘了。還好。老師什么都沒(méi)做，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)。 我和同桌的激戰(zhàn)仍在繼續(xù)，可是我速度慢了下來(lái)，開(kāi)始小心翼翼，并時(shí)不時(shí)觀察一下老師。當(dāng)我畫(huà)完一個(gè)圈時(shí)，紙條滿了！我驚詫地望了望同桌。她“惡狠狠”地說(shuō)：“這局平局，再來(lái)！”
綠箭口香糖紙上的字【范文4篇】三
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我的成長(zhǎng)，就是由書(shū)香一路陪伴的。一本好書(shū)，不僅會(huì)散發(fā)出油墨的清香，在字里行間中，更透露著讓人著迷的一段段文字的韻律。文字的誘惑力無(wú)法抗拒，從小到大，我每時(shí)每刻都用文字來(lái)充實(shí)自己的心靈，豐富自己的內(nèi)涵。書(shū)，仿佛是大海中那五彩繽紛的海洋生物，讓你駐足留戀；書(shū)，仿佛是小路上擺弄著風(fēng)姿各異的花朵，吸引著你的眼球。當(dāng)我小憩之時(shí)，隨手翻開(kāi)漫畫(huà)書(shū)，就會(huì)令我開(kāi)懷大笑；當(dāng)我空閑之時(shí)，信手捧起文學(xué)書(shū)，更會(huì)為某個(gè)動(dòng)情之處而潸然淚下；當(dāng)我無(wú)聊之時(shí)，找來(lái)偵探小說(shuō)，看得我身臨其境，為自己解開(kāi)的種種迷團(tuán)而拍手叫好。
天長(zhǎng)日久，書(shū)漸漸成為了我的知心朋友，我可以向它訴說(shuō)快樂(lè)，它可以向我吐露心聲，因此我迷戀上了在書(shū)海中遨游的自在與快樂(lè)。每當(dāng)我到書(shū)店用積攢的錢(qián)買(mǎi)回心儀已久的書(shū)籍、捧回家美美地享受一頓文化大餐時(shí)，已習(xí)慣了這種寧?kù)o、不被人打擾的感覺(jué)。
最近，我又迷戀上了沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的動(dòng)物小說(shuō)叢書(shū)。說(shuō)起沈石溪，這個(gè)原本陌生的名字早已在我心中常駐。他原名沈一鳴，出生在上海，用其在云南邊疆生活了18年的親身經(jīng)歷，創(chuàng)作出的系列動(dòng)物小說(shuō)比其他類型的小說(shuō)更有吸引力，如其中的《第七條獵狗》、《狼王夢(mèng)》等獲得了各屆文學(xué)大獎(jiǎng)。他創(chuàng)作的這個(gè)動(dòng)物題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。我懷著無(wú)比崇敬的心情拜讀了這些精品文學(xué)，其中一本《雪豹也有后爸》真正地觸動(dòng)了我的心弦。
這本書(shū)描寫(xiě)了生活在日曲卡雪山上的雪豹，過(guò)著以血緣為紐帶的家庭生活，它們雌雄結(jié)伴、筑巢建窩，并肩覓食，共同養(yǎng)育后代。然而雄豹在懸崖捕捉梅花鹿時(shí)慘遭了不幸，就在雌雪豹阿燦霞絕望時(shí)，有一只邋遢而窩囊的雄雪豹泥雪滾意外地走進(jìn)了阿燦霞的生活。一個(gè)非血緣的特殊雪豹家庭就此建立，演繹了一幕可歌可泣的生活悲喜劇。這本書(shū)的情節(jié)扣人心弦、絲絲入扣，真讓我廢寢忘食?。‘?dāng)災(zāi)難降臨雄豹遭遇不幸時(shí)，我為阿燦霞感到悲傷和絕望；當(dāng)另一只雄豹因?yàn)榘N霞有孩子時(shí)拒絕了她，并咬死了她的其中一個(gè)孩子時(shí)，我深深地痛恨那雄豹的蛇蝎心腸；當(dāng)泥雪滾走進(jìn)那獨(dú)木難支的單親家庭并義無(wú)反顧地保護(hù)她們時(shí)，我也仿佛為她們看到了生的希望，也感受到了一個(gè)后爸的慈愛(ài)與盡心盡職；當(dāng)阿燦霞誤入囚籠后，泥雪滾用他低人一等的軀體和遜色的捕捉技術(shù)只身與老鷹、豺狼拼殺，我真為他捏了一把汗；當(dāng)他用血肉之軀爭(zhēng)奪來(lái)的食物喂養(yǎng)與他非血緣的孩子時(shí)，我感受到了雪豹后爸的偉大；當(dāng)阿燦霞成功脫逃回洞與她的孩子團(tuán)聚時(shí)，我禁不住歡呼了起來(lái)。我完全沉浸在故事情節(jié)里，為他們悲而悲，喜而喜，真是意猶未盡……
當(dāng)我欣賞完這些精品動(dòng)物小說(shuō)后，在現(xiàn)實(shí)生活中我更愿意去接近動(dòng)物并漸漸發(fā)現(xiàn)，再兇猛的動(dòng)物也有著豐富、細(xì)膩的內(nèi)心世界，也有著慈愛(ài)、溫柔的一面，同時(shí)也更了解了各種動(dòng)物的習(xí)性以及它們通過(guò)各種動(dòng)作和叫聲所要表達(dá)的意思和目的。同樣，在我讀著這些動(dòng)物小說(shuō)，在自由自在地感受書(shū)中的樂(lè)趣、與書(shū)中的動(dòng)物交流時(shí)，我感受到人類要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍惜它們的生命，真正地做到人與自然的和諧！人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的主題。
近年來(lái)，江陰的“暨陽(yáng)書(shū)香”活動(dòng)讓更多的江陰人熱愛(ài)上了讀書(shū)，品味到了幽幽書(shū)香，我也不例外。同時(shí)我還把許多瀏覽過(guò)的好書(shū)贈(zèng)送給了孤兒院和貧困山區(qū)的孩子們，讓他們和我一樣能感受到讀書(shū)的快樂(lè)！愿靈動(dòng)的文字，潺潺的美文，流淌進(jìn)人類的心房，讓更多的人與書(shū)一起成長(zhǎng)，能與我一樣，愛(ài)上墨香！
綠箭口香糖紙上的字【范文4篇】四
記憶里的糖香
每個(gè)人的記憶都隱藏在一扇門(mén)內(nèi)，如果你打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，就會(huì)有一股糖香逐波而出……
從小就喜歡吃棒棒糖，這種大頭可愛(ài)的小零食，總能使我忘記一切煩惱。記得在一二年級(jí)時(shí)，班里瘋狂地流行起了一種叫“阿爾卑斯”的棒棒糖，每個(gè)人的書(shū)包里總會(huì)有幾顆。校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一邊用力為選手們鼓勁加油，一邊瘋狂地跑著。比賽結(jié)束了，嘴里含著一顆奶味棒棒糖，笑著，手?jǐn)[成“V”的姿勢(shì)，大聲歡呼，歡笑聲繚繞在操場(chǎng)上空……那時(shí)，我鐘愛(ài)純奶味，覺(jué)得純奶味里滿是年少時(shí)的朝氣與稚氣。
至今還記得她的怒容，嘴上雖還是不服氣，但心里卻已過(guò)意不去?；氐郊遥畔聲?shū)包，想了想，明天還是向她道歉吧，便穿著還沒(méi)來(lái)得及換的拖鞋，跑到商店買(mǎi)了一顆草莓味的棒棒糖。第二天，當(dāng)我們異口同聲地向?qū)Ψ降狼负?，竟同時(shí)急急忙忙地從書(shū)包里掏出相同口味的棒棒糖。驚訝了幾秒后，我們便意味深長(zhǎng)地笑了，“知我者，好友也！”……記得以后一段時(shí)間里，我書(shū)包里的純奶味都被我換成了淡粉色包裝的棒棒糖。
剛剛褪去期中考試的火熱，轉(zhuǎn)而又到了緊張期末考的倒計(jì)時(shí)。想到一下子要從極度的放松還原到早出晚歸的緊張里，心里不禁惴惴的。幸好，這時(shí)出現(xiàn)了一種檸檬味的棒棒糖，絲絲甜味中透著淡淡的清涼，有著提神的作用，每個(gè)人的課桌上都有著幾顆。老師見(jiàn)了，無(wú)奈的眼神中透著笑意，竟也沒(méi)給這種小零食下“逐客令”，也許他認(rèn)為這是繁重的學(xué)習(xí)中唯一的放松了吧……
每個(gè)人的記憶都隱藏在一扇門(mén)內(nèi)，如果你打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，就會(huì)有一股糖香逐波而出……
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