在我們平凡的日常里，大家都寫過。是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編收集整理的什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】，歡迎大家分享。
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】一
時(shí)光匆匆，東方雄獅升起又落下;天上的白云飄走了一朵又一朵;歲月的火車開走了一趟又一趟…… 而初中還未畢業(yè)的我們，也隨著歲月，成長(zhǎng)為了一個(gè)個(gè)成熟的男子漢。
我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的，都被紀(jì)錄記錄為了一本本史冊(cè)。曾經(jīng)的淚水，層進(jìn)曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的美好，就像一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)，飛進(jìn)了我的記憶里。也許，那美好的瞬間，也許不會(huì)再來，因?yàn)闀r(shí)光里，沒有什么不會(huì)被歲月的火車帶走。 從“吃藥”到“喝茶”，一種種“刑法”陪伴著我們度過了少年時(shí)光，一個(gè)個(gè)單詞，一道道公式，幫我們推開了青年世界的大門。而這扇大門里，有美好，也有傷痛，等著我們一樣樣去經(jīng)歷。
暑假中，我回到了我的老家。 這次，是一個(gè)人回。坐上了高鐵，給家人報(bào)了平安后，便帶上了耳機(jī)，聽上了薩克斯的名曲——《回家》，便感受到了什么是思鄉(xiāng)，看著窗外，有的只是中午的烈日。慢慢的，我睡著了……醒來后，發(fā)現(xiàn)是旁邊的一位阿姨叫醒了我，她微笑著說，快到荊州了，準(zhǔn)備一下吧。我便把包拿了下來，站到了列車的下車處，我好像如夢(mèng)初醒，在門開后，我還在想，我到家了嗎?高鐵上的時(shí)間，那位好心的阿姨，也許不會(huì)再見，因?yàn)?，時(shí)光里，沒有什么不會(huì)被歲月的火車帶走。
光陰似箭，日月如梭。還沒好好過完的暑假結(jié)束了。
開學(xué)沒過多久，便迎來了我們初二第一次軍訓(xùn)。
我懷著滿懷的期待與熱情，拉著箱子來到了學(xué)校，我習(xí)慣性的在校門前買了杯水，抿了一小口，就背著包，帶著箱，滿心歡喜的來到了這即將與我們短暫分別的學(xué)校，有些不舍，也有些高興。 一趟趟車開走了，開往那神秘的軍訓(xùn)基地，可這次，不再是去龍東，而是去了另外一個(gè)偏僻的山里。 ……
在那里，我們厭倦了那兒的生活，軍服的厚重，教官的可怕，嚴(yán)格的要求，使人睡不著覺的鼾聲，似乎都對(duì)我們的心理造成了影響。五天過后，我們回來了。
在那兒，我學(xué)到了很多，最重要的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
時(shí)光里， 沒有什么不會(huì)被歲月帶走。
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】二
“什么也不做”
好奇心太強(qiáng)的章魚哥擠進(jìn)海綿寶寶、派大星所在的小房。當(dāng)他想出去的時(shí)候卻被彈射到了海藻森林。章魚哥大哭起來，海綿寶寶拿出來俱樂部的會(huì)長(zhǎng)--一個(gè)玩具海螺。他問：他們需要怎么辦？海螺回答：“什么也不做?！?/p>
于是，海綿寶寶和派大星一動(dòng)不動(dòng)坐在那里，什么也不做。“聰明”的章魚哥怎么會(huì)聽一個(gè)玩具海螺的話，他心驚膽戰(zhàn)地穿梭在海藻森林里，希望能走出去。當(dāng)他看到曙光，以為走出的海藻森林的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)又回到了原地，海棉寶寶和派大星依然坐在那里----“什么也不做”。
什么也不做？章魚哥怎么會(huì)呢，他點(diǎn)起火，燒烤起一只小得幾乎看不到的海虱。而一架要失事的飛機(jī)為了減輕重量丟下了飛機(jī)上的貨物，這些剛好落在了海綿寶寶和派大星的面前。海綿寶寶和派大星歡呼神奇海螺送來的食物后大吃起來。
章魚哥忍不住誘惑重回海螺俱樂部，他想大吃一頓，卻被要求得先問問海螺。他一遍遍問的結(jié)果是什么也不能吃，而派大星問同樣的問題，得到的答復(fù)是：可以吃。章魚哥一下到了崩潰的邊緣，這時(shí)希望又一次出現(xiàn)。
消防員劈荊斬棘神奇的出現(xiàn)在他們面前，章魚哥一下看到了光明。這時(shí)消防員也同樣拿出一個(gè)海螺，他說他是在海螺的指引下來救他們的。消防員、海綿寶寶和派大星又一次問海螺：他們需要怎么辦？海螺回答：“什么也不做?！庇谶M(jìn)他們?nèi)齻€(gè)一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，什么也不做。
章魚哥無助的爬到他們中間，呆坐下來，什么也不做。。。
章魚哥不相信命運(yùn)，他要奮斗，他想靠自己來改變命運(yùn)，結(jié)果他沒有做到。海綿寶寶和派大星卻不一樣，他們相信他們是個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們相信有海螺的指引，他們相信“什么也不做”。
什么也不做是真的什么也不做嗎？他們的什么也不做的行為就是坐著，坐著又怎么會(huì)是什么也不做呢？其實(shí)他們的什么也不做就是在做一件事，坐著。坐著就是在等待，這就是不做之做。
這讓我想到老子的話：“為無為，事無事，味無味”。以沒有追求為追求，以沒有動(dòng)做為動(dòng)做，以沒有成就感為成就感。什么也不做會(huì)變成最好的做為。
同樣像章魚哥一樣“事有事”的人在公元前338年的一個(gè)傍晚，他想逃往魏國(guó)，想在邊關(guān)的一家客店住一夜。可店主人告訴他：商君立法，沒證件的人若被留宿，會(huì)被告連帶治罪。他無奈的離開，最后他被五馬分尸。他就是圖強(qiáng)變法，使秦國(guó)走上富國(guó)強(qiáng)兵道路，為秦國(guó)最終吞并六國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的商鞅。商鞅受害于自己制定的法令。不過法制的精神還是正面的。而另一個(gè)“事有事”的人則是個(gè)先成功后失敗的人——趙武靈王。趙武靈王因?yàn)橥菩小昂T射”，使趙國(guó)迅速從紛亂的諸侯中脫穎而出。卻在繼承的問題上胡亂做為，成了“廢長(zhǎng)立幼”引發(fā)動(dòng)亂的典型，最后竟被餓死在沙丘。
說的有些遠(yuǎn)了，有點(diǎn)跑題了，其實(shí)章魚哥和這些大人物比起來純粹得多。海綿寶寶和派大星什么也不做，以不變應(yīng)萬變，正是老子的轉(zhuǎn)化的哲學(xué)，無為而無不為，無為而無以為。
老子和大洋對(duì)岸的美國(guó)人生活在不同的年代，不同的價(jià)值觀下，宣揚(yáng)的清純的快樂卻是一致的。
“什么也不做?！?/p>
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】三
白居易《放言》中寫道：“松樹千年終是朽，槿花一日自為榮?！蓖瑯酉s繭埋地?cái)?shù)年，只為短暫的夏天；曇花靜默數(shù)載，僅為艷冠的瞬間；鷹隼飽受折翼之苦，只為仰慕的晴空。而面對(duì)苦楚，又不妨師法。
敢問，你憑什么放棄？
馬云這樣描述困境：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽?！背柟倘幻?，須有用心人。面對(duì)困境這便是最好詮釋，不過也在所難免。
“雖然，我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數(shù)人卻都在追逐自己的影子?！比A茲華斯如此說。我想到了郭川，那個(gè)曾經(jīng)完成單人環(huán)球航線并聲震世間的人，雖然“川”總是要匯入大海的但不禁令人惋惜。面對(duì)海上的危機(jī)，我們所見只有寥寥的幾筆文字，而真正的辛酸與苦楚，想必也是語言文字所不能描述的。面對(duì)輿論他這樣說：“是的那很苦，但總要有人去做，而我去做不一定要成功，但我要堅(jiān)持……”
讓我想起魯迅的《墓碣文》：“待我成塵時(shí)，你將見我的微笑?！笔前?，這命途多舛的人生！心存余溫志向鴻鵠，總要經(jīng)歷淬煉，那你的選擇會(huì)是逃避嗎？
其實(shí)我們看淡了名人的事跡，也深知他們的成功也沒有書面的那么夸張，但也絕不平坦。恰恰我們忽略了最重要的－－希望。巴爾扎克說過：“沒有了希望，一個(gè)人就不可能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他內(nèi)心的純潔。”可見地位之重，曾經(jīng)看過《隧道》的電影，主人公李正洙被困20多天后，當(dāng)他知道已經(jīng)打通的消息后，喜極而泣，可數(shù)秒后被告知洞口錯(cuò)誤，囹圄之中的希望也破滅了，一瞬間我的淚點(diǎn)崩了，可面對(duì)老婆的鼓勵(lì)他還是堅(jiān)持著，和繼續(xù)饑寒交迫作斗爭(zhēng)，最后奄奄一息時(shí)被就出……我無法批判當(dāng)時(shí)的人事，可我知曉只要心存星火，就一定可以擁抱光明。
生活是多舛，遠(yuǎn)方是未知的，心存希望，則何如？
宮崎駿《龍貓》中有這樣一句臺(tái)詞：“生活化到一定程度就會(huì)好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了?！蓖瑯印肚c千尋》中寫道：“不管前方的路有多辛苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇，都比站在原地俺更接近幸福?！辈浑y明白，宮崎駿的心底也是充斥著光明與希望的，似乎每部作品都在訴說著生活的不易，但始終都是貫穿著愛與夢(mèng)想。正是這份希望使之堅(jiān)持，不言敗不放棄，學(xué)會(huì)擁抱光明。
巴爾扎克這樣描述困境：“不幸是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵。”可知困境造就人才，荊棘之路若是輕易言敗，又怎會(huì)看到荊棘深處花蕊的美妙？
三毛曾寫道：“我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)的去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和一次乍喜的心情?！比羰欠艞墸労芜h(yuǎn)方？
鯤徙南冥，南雁北飛，心懷久恩志在鴻鵠。
探驪得珠之際，而我，憑什么放棄？
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】四
螞蟻，大家再熟悉不過了。只要看到螞蟻成群結(jié)隊(duì)的搬運(yùn)著東西，我們就知道快要下雨了。這些都是從課本中學(xué)到的。有的時(shí)候我常常會(huì)想：為什么螞蟻在尋找東西的時(shí)候不會(huì)迷路。
當(dāng)時(shí)我很疑惑，所以我?guī)е@個(gè)問題去問老師，老師告訴我那是因?yàn)槲浵佈刂吠玖粝铝艘环N氣味，螞蟻可以通過這些氣味回到蟻穴，然后用觸角相互觸碰下，通知其他螞蟻?zhàn)约喊l(fā)現(xiàn)的食物。原來螞蟻是通過氣味來辨別方向的。
我當(dāng)時(shí)還不敢相信，于是做了一個(gè)試驗(yàn)。我從自己的房間里拿了一塊糖果，放在一只螞蟻的前面。螞蟻發(fā)現(xiàn)糖果之后就返回去通知自己的同類。過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有很多的螞蟻出現(xiàn)視線中。之后，我拿了一塊布用了插了一下螞蟻剛才走過的路。發(fā)現(xiàn)螞蟻在剛剛插過的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到剛才的路。然后重復(fù)了一次試驗(yàn)，得到的答案依然是一樣的。
通過了這次試驗(yàn)，我對(duì)老師給我的答案是非常的贊同，原來螞蟻是通過氣味來辨別方向的。
如果我們也能給盲人裝像螞蟻一樣的儀器，那么盲人也可以通過儀器的提示來認(rèn)識(shí)路，那樣的話盲人也可以像正常人一樣生活了。
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】五
有一天，小松鼠看見了一條小河，它想折紙船，它一下子就折了好多。
它折啊折，突然，它低下頭看見了綠毯似的草坪，還看見了又香又美的鮮花。
小松鼠還把一只只紙船放在小河上，風(fēng)兒輕輕吹著小紙船，紙船離小松鼠越來越遠(yuǎn)，它抬頭看見了天空上飄著一個(gè)風(fēng)箏，小松鼠開心的笑了，它笑得多么燦爛呀。
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】六
螞蟻是我的?？?，也是我最好的玩伴。它總是不時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前。雖然螞蟻經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活里，但我并沒有仔細(xì)地觀察過它。
今年暑假里，我好奇地抓了一只螞蟻用放大鏡仔細(xì)地觀察。發(fā)現(xiàn)它有六條腿，兩根觸須。接著，我跑到一塊大石頭上，將螞蟻用力地使勁一摔，螞蟻就像蒲公英一樣輕輕地飄落到石頭上，翻了個(gè)滾撒腿就跑。我當(dāng)時(shí)就傻了眼。螞蟻這么柔弱的身子骨怎么能經(jīng)得起這么劇烈的碰撞呢?它不但沒有受傷，動(dòng)作依然是那么輕盈敏捷。這是為什么呢？難道是我眼花了嗎？還是偶然發(fā)生了意外。我又找來一只螞蟻又用盡全力將它砸到石頭上面，結(jié)果小螞蟻還是安然無恙。
這個(gè)謎團(tuán)一直困惑著我，一開學(xué)，我馬上請(qǐng)教了科學(xué)老師，終于弄明白了螞蟻為什么摔不死。原來物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體其表面積大小和重力大小的比較值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣是以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死，就如同你從高處扔一個(gè)玻璃瓶子，它會(huì)狠狠地砸到地上而粉碎，但你要是扔一個(gè)氣球，它會(huì)很輕盈的飄落在地上，根本不會(huì)受傷的。
我發(fā)現(xiàn)自然界的生物有好多奇妙的地方正等著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在科學(xué)這么發(fā)達(dá)，我們就可以學(xué)到更多的知識(shí)，比如自然、生物、天文、地理等。我們要相信科學(xué)，支持科學(xué)，推廣科學(xué)，不斷地去探索，不斷去創(chuàng)新。
我們要走進(jìn)生活，觀察生活，體驗(yàn)生活。讓我們的生活變得更加美好！
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】七
一個(gè)陰沉的上午，伴著我痛苦的呻吟一滴滴滾燙的汗珠落了下來，滴在課桌上發(fā)出清脆的響聲，隨即是一陣急促而且慌亂的腳步。
我的肚子痛的難以忍受，我邁著踉踉蹌蹌的步子奔向廁所，一次又一次劇烈的疼痛使我一次又一次奔向廁所。直到后來，我再也受不了了，于是我找到班主任開了一張請(qǐng)假條，途中我又在路旁的公共廁所拉了一次肚子。
回到家后，我用電腦給你發(fā)了一則信息：“我回家了”。不久，你回來了，我以為你會(huì)非常溫和的問我怎么樣了，誰知你板著一張比今天的天氣還陰沉的面孔問我：“你是不是裝的？”
這極大的出乎了我的意料，我一時(shí)呆住，剛想張嘴，你卻又說道：“別以為我笨，你們走的都是我們走過的路，家長(zhǎng)不是好騙的！你真的要?dú)馑牢覇?？”我不言語，心卻在流淚，我知道我說不過你，就算說了你也不會(huì)相信的。在你眼里我一直是個(gè)壞孩子。
我的心徹底涼了，就在你摔門而去的那一刻，我的心碎了。我在心里恨著你，你為什么不相信我，可是不論怎樣，你都是我媽，你把我養(yǎng)大不容易，我不能和你頂嘴，我也不想讓你生氣，我只想說：“媽，請(qǐng)你相信我！”
什么紙放到水里不會(huì)濕【通用8篇】八
我們的一生就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)。從出生到上學(xué)，從上學(xué)到畢業(yè)，從畢業(yè)到工作，然后，就是退休、養(yǎng)老，一直到被送入天堂。多么美妙的一生，想著，似乎每個(gè)年齡段都在學(xué)習(xí)，目標(biāo)也隨之變化。
????從剛出生的呀呀學(xué)語，到會(huì)甜甜地叫一聲“爸爸”、“媽媽”，然后，再慢慢爬起來，抬起腳，邁出人生第一步――多么神奇地開始了人生之旅。
????由開始簡(jiǎn)單的話語到最初級(jí)的“aoe”，接著，由簡(jiǎn)單的意向表達(dá)到詞組表達(dá)，多么天真地走向長(zhǎng)大。
????上了小學(xué)再學(xué)習(xí)拼音，用拼音拼出一群五彩斑斕的夢(mèng)，純潔的思想，再學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)玩耍、學(xué)會(huì)尊師愛友、團(tuán)結(jié)同學(xué)，以誠信為本，最后，學(xué)會(huì)了“簡(jiǎn)單愛”多么純潔地走向成熟。
????初中，花季，一個(gè)春花爛漫、充滿詩情畫意的夢(mèng)，以成熟的概念、奔放的幻想，坦直的性格去勾勒，去點(diǎn)綴，去充實(shí)。那么充滿活力地走向?qū)嵺`。
????高中、大學(xué)。一個(gè)青春澎湃的時(shí)期，雨季中的青年，追求夢(mèng)中的海。斗志昂揚(yáng)，為了夢(mèng)中的海走向布滿重重艱難險(xiǎn)阻的山，翻過山后，進(jìn)入了一個(gè)真正的海，不敢懷疑的雙眼，常常被鉆石擠滿，走向了自己的海的深處。
????工作到退休，一個(gè)體會(huì)人生、自力更生的時(shí)期，年輕人變成中年人。兩鬢添加了幾根透亮的銀絲，是努力的結(jié)晶，面對(duì)成就熱淚盈眶，一股成就感涌上心頭。呵～～～～，好不容易??！好不刺激啊！終于，結(jié)束了競(jìng)爭(zhēng)。
????進(jìn)入老年，學(xué)會(huì)了慈愛，也學(xué)會(huì)了微笑，更重要的是學(xué)會(huì)了寬容，在最后一刻也懂得了因?yàn)樯钠D辛和豐富而驕傲。
????人生莫過如此，剛出生哭了，因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)很多；但生命結(jié)束時(shí)笑了，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了很多……
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/64435.html】
