總結(jié)可以使我們對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有更深刻的認(rèn)識，有助于我們的成長和提升。完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，一目了然地呈現(xiàn)自己的成就與收獲?？偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些來自各行各業(yè)的成功人士的總結(jié)心得，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇一
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動中，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間來學(xué)習(xí)幼兒園教育方面的相關(guān)知識，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè)，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師們也通過走出去的學(xué)習(xí)方式來認(rèn)識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)的活動，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展，認(rèn)真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導(dǎo)教師開展教學(xué)活動，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開展教育教學(xué)活動，在活動中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師更加注重區(qū)域的實(shí)操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。
2、注重課程的學(xué)習(xí)，孩子能力的培養(yǎng)。針對新課程教師在教研中進(jìn)行研討，特別是對教材的把握更加的詳細(xì)，并針對課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中，并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識的邏輯性，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠(yuǎn)等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機(jī)會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。
以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學(xué)研究，教研只是教師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。
現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家長進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步。此外，教師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，在六一期間我們準(zhǔn)備了一臺精彩“六一”的匯報(bào)演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇二
學(xué)校為加強(qiáng)食堂管理工作，了解食堂情況，提高學(xué)生就餐需要，保證學(xué)生的午餐營、衛(wèi)生、安全，于2018年6月25日對全校師生發(fā)放天元燭光小學(xué)校食堂菜品滿意度調(diào)查表，進(jìn)一步提高食堂的工作質(zhì)量，營造良好的就餐環(huán)境，讓全校師生能夠得到更好的后勤服務(wù)。通過展開的調(diào)查，更多的從學(xué)生對食堂的具體情況入手，具體的從學(xué)生食堂的飯菜口味、服務(wù)質(zhì)量、衛(wèi)生狀況、對餐廳的意見和建議等。通過調(diào)查，現(xiàn)提出以下問題：
一、對學(xué)校的菜品搭配不合理，要求適當(dāng)多吃些蔬菜，建議給學(xué)生夏天多吃清淡的菜，少吃豆制品類的菜對以下三個(gè)菜是不喜歡的：
1、蘑芋燒肉
2、泡青菜炒肉
3、西湖瓜炒肉；建議用土豆燒牛肉和蕃茄炒蛋多點(diǎn)；
四、飯有時(shí)有點(diǎn)硬，建議把飯煮軟一點(diǎn)；
五、加強(qiáng)食堂就餐紀(jì)律；
通過此次的調(diào)查，作為學(xué)校的后勤保障部門，更加深入地了解學(xué)生的用餐需求，對師生就餐提供更有針對性的服務(wù)及進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，為全校師生營造一種干凈、衛(wèi)生、營養(yǎng)的就餐環(huán)境和提供可口的飯菜，保證師生的午餐質(zhì)量。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇三
我校根據(jù)《關(guān)于開展20xx年全省食品安全宣傳周活動的通知》精神，以“社會共治，同心攜手維護(hù)食品安全”為主題，大力開展食品安全宣傳工作，動員各方力量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理，確保了學(xué)校食品安全工作宣傳到位，組織到位、管理到位，責(zé)任落實(shí)到位。
領(lǐng)導(dǎo)重視，確保組織工作到位。一是學(xué)校成立了食品安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動開展提供組織保障。二是積極開展食品安全宣傳活動，在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，利用校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等，積極宣傳，廣泛發(fā)動，在校園內(nèi)營造食品安全氛圍。三是組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展20xx年全省食品安全宣傳周活動的通知》文件，讓全體教職員工在思想上緊繃食品安全這根弦，保證大家充分認(rèn)識食品安全宣傳活動的重大意義，對食品安全工作引起足夠重視。
在學(xué)生中廣泛開展食品安全教育活動。利用班會開展知識講座，宣講食品安全小知識、小常識；召開學(xué)生大會，在學(xué)生中宣講上級有關(guān)文件精神，教育學(xué)生提高對食品安全重要性的認(rèn)識；發(fā)動學(xué)生從健康著眼，從自身做起，從細(xì)微入手，從小事做起，吃學(xué)校食堂，吃綠綠色食品，不到校外酒店、餐館進(jìn)餐，不買不吃零食，不喝帶色飲料。通過開展系列活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了食堂食品安全管理，保證學(xué)生吃放心飯，滿意飯。定期召開食品安全工作例會，專題研究和討論食堂有關(guān)工作，要求學(xué)校主任級以上干部關(guān)心食堂建設(shè)，參與食堂管理，了解市場信息，掌握食堂食品進(jìn)貨渠道、杜絕劣質(zhì)食物進(jìn)校園；充分發(fā)揮食堂管理委員會的作用，搜集師生意見和建議，解決存在問題，并不定期地對食堂衛(wèi)生、安全、食品采購等情況進(jìn)行檢查，確保學(xué)校食堂各項(xiàng)工作的順利開展。
修訂和完善了《炊管人員崗位責(zé)任制》、《食品衛(wèi)生安全責(zé)任制》、《食堂管理工作責(zé)任制》、《食品采購監(jiān)督檢查制度》等；設(shè)立食堂食品安全監(jiān)督員，對每天購進(jìn)食物食品進(jìn)行檢查驗(yàn)收。食堂建有工作日歷臺賬，對每天購進(jìn)食物進(jìn)行登記，防止不健康食品、變質(zhì)食物進(jìn)食堂。學(xué)校食堂供貨渠道正規(guī)，做到長期有專門的定點(diǎn)、定人送貨。要求供貨單位和人員有資質(zhì)證、健康許可證、營業(yè)服務(wù)證等。嚴(yán)格原材料采購索證索票制度，為學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全提供了有效保障。
學(xué)校對炊管人員管理嚴(yán)格，炊管人員上崗必須通過防疫部門出具的健康證明和有關(guān)證件，要求持有烹飪技術(shù)等級證上崗。在食品加工過程中，學(xué)校從不制作冷葷涼菜，不違規(guī)加工制作豆角，不采購、貯存和使用亞硝酸鹽。新購了冷貯柜、消毒柜等。從而有效地保了食堂食品衛(wèi)生安全。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇四
初冬，是一個(gè)幸福的季節(jié)，它蘊(yùn)藏了春華秋實(shí)，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園迎來了海安市幼兒園保教質(zhì)量評估暨區(qū)域推進(jìn)課程游戲化現(xiàn)場專項(xiàng)督導(dǎo)活動。園長賈娟帶領(lǐng)的專家視導(dǎo)組來到了立發(fā)幼兒園，對幼兒園保教質(zhì)量和區(qū)域推進(jìn)課程游戲化建設(shè)情況進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)評估。
在詳細(xì)聆聽了園長洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動》的匯報(bào)后，專家們通過深入班級、查閱資料、訪談交流等方式對幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全方位的評估與督查。
教育教學(xué)活動中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現(xiàn)了教學(xué)方法的多樣性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動的探索并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維。
愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的區(qū)域活動更是健康成長的源泉。寬敞、有趣的活動場地、豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，如野趣十足的穿越火線，生機(jī)盎然的小農(nóng)莊、熱鬧非凡的野戰(zhàn)區(qū)、展現(xiàn)個(gè)性的涂鴉區(qū)、充滿想象的建構(gòu)區(qū)以及熱門的沙水區(qū)……都為幼兒園營造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗(yàn)了成功和快樂，還促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)了“游戲即生活”的教育理念。
立發(fā)幼兒園將以此次督導(dǎo)評估為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)“課程游戲化”精神，堅(jiān)持兒童立場，從細(xì)處著手，繼續(xù)推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒，讓孩子們享受快樂教育，感受成長幸福，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇五
在大學(xué)校園中，食堂是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧６程玫慕?jīng)營情況以及食品質(zhì)量的保障是同學(xué)們關(guān)心的焦點(diǎn)。為了更好地監(jiān)督食堂的經(jīng)營狀況和服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校組織了食堂值班活動。在本次值班活動中，我們深入食堂進(jìn)行觀察和了解，并積極參與服務(wù)工作，有機(jī)會與食堂工作人員溝通交流。
二、活動內(nèi)容
在食堂值班活動中，我們主要參與了食堂的服務(wù)工作。包括餐前擺放餐具、食材準(zhǔn)備、食品配送、食堂環(huán)境衛(wèi)生等各項(xiàng)工作。同時(shí)，我們還參觀了食堂的后廚，并觀察了一些與食品安全相關(guān)的操作流程。通過這些活動，我們更加全面地了解了食堂的運(yùn)營情況，也體驗(yàn)到了食堂工作人員的辛勤付出。
三、心得體會
通過參與食堂值班活動，我收獲了很多。首先，我深刻意識到食堂工作人員的辛勤與不易。他們每天面對大量的食品加工和服務(wù)工作，無論是在餐前準(zhǔn)備還是在餐后清潔，都要付出大量的心血。同時(shí)，他們還要時(shí)刻保持與同學(xué)們的良好溝通，確保食堂服務(wù)質(zhì)量的提升。這種工作狀態(tài)要求他們具備高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我認(rèn)識到食品安全對于食堂來說至關(guān)重要。在參觀食堂后廚的過程中，我看到了食品原料的存放和加工過程，了解到了食品的從采購到出售的全過程環(huán)節(jié)。這讓我更加明白了食物的健康和安全對于我們每個(gè)人的健康來說有多么重要。同時(shí)，我也意識到自己在個(gè)人飲食方面的責(zé)任，要保持合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
另外，通過與食堂工作人員的交流，我深刻體會到了溝通的重要性。食堂工作人員和同學(xué)們之間的有效溝通可以幫助食堂提高服務(wù)質(zhì)量。在與食堂工作人員交流的過程中，我了解到了他們在工作中遇到的困難和問題，也向他們提出了一些改進(jìn)建議。這些交流讓我意識到了自己的觀察力和思考能力，同時(shí)也明白到了溝通是雙向的，需要雙方共同努力。
四、改進(jìn)建議
在本次食堂值班活動中，我也提出了一些建議，希望能對食堂的服務(wù)質(zhì)量提升有所幫助。首先，我建議加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，通過問卷調(diào)查等方式了解同學(xué)們對食堂服務(wù)的需求和意見。其次，我建議加強(qiáng)食品安全管理，定期對食品進(jìn)行抽檢，確保食品質(zhì)量。另外，我還提出了一些關(guān)于餐品種類和營養(yǎng)搭配的建議，希望能滿足同學(xué)們的多樣化需求。
五、總結(jié)
通過這次食堂值班活動，我更加全面地了解了食堂的日常運(yùn)營情況和服務(wù)工作。我看到了食堂工作人員的辛勤付出和對食品安全的重視。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己在飲食方面的責(zé)任，并通過與食堂工作人員的交流，收獲了更多的思考和溝通能力。希望通過我們的努力，能為食堂的服務(wù)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)力量，為同學(xué)們提供更好的餐飲環(huán)境。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇六
在十月初，我電子信息系青協(xié)與伙食管理委員會聯(lián)合舉辦的“文明就餐監(jiān)督員”活動顯露了校園是我家，文明行為靠大家的.主題活動。經(jīng)過這次活動我青協(xié)做出了對此次活動的總結(jié)。
一、活動的宣傳
事先是由于我青協(xié)招新比較遲，沒有青協(xié)干事沒有及時(shí)的開展此次活動是我青協(xié)工作的一項(xiàng)失誤。在此做出自我檢討。沒有及時(shí)的宣傳此次活動。導(dǎo)致活動開始沒有得到有效的宣傳。以至于沒有體現(xiàn)出我電子信息系，但是在活動的第二天我青協(xié)做出了及時(shí)的反應(yīng)，積極宣傳與伙食管理委員會溝通。開展了為期一周的文明就餐活動，使活動積極良好的開展。
二、活動的開展與問題的解決
在活動的開展中，我青協(xié)上屆干事以及在職部長，親臨活動現(xiàn)場對參加活動的大一新生進(jìn)行指導(dǎo)，但是由于大一新生對活動的意義沒有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時(shí)到場，在對于活動的溝通存在一定的障礙。但是由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且與其溝通使得活動依然順利進(jìn)行，并且在問題解決后大一新生參與的積極性與主動性大大的提高，自覺的履行了自己在食堂之中的職責(zé)。在活動結(jié)束時(shí)候自己也有了一份感觸總結(jié)。
三、對于活動的意義
通過活動我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動的意義，從一部分人開始來影響一個(gè)整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要在學(xué)習(xí)同時(shí)也要感悟生活的點(diǎn)滴，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。以準(zhǔn)備好出了校門更好的面向社會。
三、總體總結(jié)
此次活動讓許多同學(xué)有所感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養(yǎng)，爭做當(dāng)代文明人。用行動去證明，文明就在你身邊。通過此次活動提高了我電子信息系在學(xué)院的知名度，也借此活動影響到我們整個(gè)學(xué)院的同學(xué)在就餐中所要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)在我系大一新生中貫徹我們系的口號“用我們的激情，打造電子學(xué)院最鮮亮的一面旗幟”。讓以后每次活動獲得圓滿的結(jié)局。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇七
今天，我有幸參加了食管會開展的“走進(jìn)食堂、體驗(yàn)生活”的活動。我非常感謝食管會給了我這么一次難得的機(jī)會，讓我能夠走食堂內(nèi)部去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)。
我的第一個(gè)任務(wù)是切菜，以前在家的時(shí)候我也沒少進(jìn)入廚房，所以這個(gè)難不倒我。開始的時(shí)候，我按照自己以前的方法切，可是這樣既慢又危險(xiǎn)。阿姨看到后，耐心地告訴我應(yīng)該怎么拿刀、怎么拿菜才能既快又安全。我試了之后果然發(fā)現(xiàn)真是好方法啊，原來以前自己是根本就沒有掌握切菜的要領(lǐng)啊！我有什么不懂的就會向阿姨請教，阿姨非常熱心地教導(dǎo)著我，我也很認(rèn)真、耐心地學(xué)習(xí)。由于切菜的時(shí)候是站著的，所以我一站就就是一兩個(gè)小時(shí)，雖然有點(diǎn)累，但是我很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多東西，也得到很多鍛煉。
接下來我的任務(wù)是給同學(xué)們打菜，這樣的工作以前都沒有做過，第一次做難免會有點(diǎn)不適應(yīng)。各種菜的價(jià)格不一樣，我必須記下沒一樣菜的價(jià)格，這樣就能更有效率地做好這個(gè)任務(wù)。阿姨認(rèn)真地教我應(yīng)該怎么做，我也用心地記著。終于到實(shí)踐的時(shí)候了，我小心翼翼地做著自己的工作，有時(shí)候人太多了，手忙腳亂的，一不小心就忘記菜的價(jià)格了，這時(shí)候阿姨都會及時(shí)地提醒我。突然我感到手有點(diǎn)要抽筋的跡象，這是因?yàn)殚L時(shí)間保持著一個(gè)姿勢，所以才會這樣吧?？赡苁瞧綍r(shí)缺乏鍛煉，身體才會這么虛弱，才工作幾個(gè)小時(shí)就出現(xiàn)這樣的狀況了。以后一定要加強(qiáng)身體鍛煉了！過來打飯的人漸漸少了，這時(shí)，主任讓我們?nèi)コ晕顼埩?，我們的這次體驗(yàn)活動也就此告一段落了。
通過這次“走進(jìn)食堂、體驗(yàn)生活”的活動，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，增長了許多見識，也體驗(yàn)到了這份工作的辛苦，我自己也得到了許多鍛煉。我一定要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己，為以后的美好生活做好準(zhǔn)備！
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇八
食堂洗碗活動，是一項(xiàng)讓學(xué)生親身參與學(xué)校餐飲管理的實(shí)踐活動。在這個(gè)過程中，我有幸成為其中一員，通過親身參與洗碗活動，我深刻體會到了其中的意義和價(jià)值，也對自身的成長有了更深一步的認(rèn)識。下面我將從參與的感受、收獲的體驗(yàn)、成長的啟示、交流的機(jī)會和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，參與食堂洗碗活動讓我感受到了其中的苦與樂。剛開始時(shí)，我對這項(xiàng)活動持有抱怨的態(tài)度，覺得洗碗是一件枯燥無味的事情，而且還損耗了我的課余時(shí)間。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了這項(xiàng)活動的重要性。憑借著良好的心態(tài)，我開始積極參與，把洗碗當(dāng)作一種鍛煉自己的機(jī)會，從而體會到了其中的樂趣。在洗碗過程中，我與同學(xué)們相互鼓勵、相互幫助，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，這種獲得成就感的樂趣讓我對這項(xiàng)活動產(chǎn)生了全然不同的態(tài)度。
其次，食堂洗碗活動還讓我收獲了寶貴的體驗(yàn)。在洗碗中，我開始體會到了餐飲公共衛(wèi)生的重要性。之前，我只是簡單地享受了食堂提供的美食，而沒有關(guān)注過它們背后的衛(wèi)生環(huán)境。然而，在洗碗活動中，我親身感受到了碗具的不潔凈與無奈，從而對食堂衛(wèi)生產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。我通過切實(shí)參與洗碗活動，親手清洗著那些菜碟、飯碗，用力擦拭著那些筷子勺子，我不僅僅是讓它們煥然一新，更是在為食堂的衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份自己的力量。
第三，食堂洗碗活動讓我得到了成長的啟示。洗碗是一種枯燥乏味的勞動，但卻能培養(yǎng)人的耐力和毅力。在洗碗的過程中，我時(shí)常會感到累、煩躁，但是我逐漸明白，只有堅(jiān)持下去，才能取得成果。我學(xué)會了克服困難，不斷努力，在挫折中成長，在磨礪中提升自我。這種成長的啟示將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
另外，食堂洗碗活動也為我提供了與他人交流的機(jī)會。在活動中，我與其他同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，通過相互之間的交流與配合，我學(xué)會了傾聽他人，了解他人的想法與感受。我也在與食堂工作人員交流中，獲得了一些關(guān)于餐飲管理的經(jīng)驗(yàn)和知識。這種交流與溝通的機(jī)會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，也提升了我的人際溝通能力，培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，食堂洗碗活動還讓我深刻明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在洗碗的過程中，大家分工合作，互相幫助，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能使工作更有條理，高效完成。通過這次活動，我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造出更好的成果。這對我今后的工作與學(xué)習(xí)也有很大的啟示，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的能力，對于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與共同目標(biāo)都至關(guān)重要。
總而言之，參與食堂洗碗活動讓我改變了對這項(xiàng)枯燥活動的看法，體會到其中的苦與樂，收獲了寶貴的體驗(yàn)和成長的啟示。通過與他人交流和團(tuán)隊(duì)合作，我也得到了鍛煉和提升。這次食堂洗碗活動是我成長道路上的一次重要經(jīng)歷，它讓我明白了付出才有收獲的道理，也讓我更加熱愛并尊重在背后默默付出的人們。我相信，通過這樣的實(shí)踐，我將更好地適應(yīng)社會的需要，成為一個(gè)積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇九
近年來，新冠疫情肆虐全球，為了盡可能地減少病毒的傳播，各個(gè)行業(yè)都在進(jìn)行嚴(yán)格的防疫措施。食堂作為一個(gè)人流量較大的場所，是疫情傳播的重點(diǎn)場所之一。為了保障廣大食堂工作人員和食堂使用者的健康，我們學(xué)校組織了一系列防疫活動機(jī)制，讓我深受感動。在這篇文章中，我將分享我在參加食堂防疫活動中的心得體會及總結(jié)。
第二段：防疫措施的落實(shí)
在食堂使用過程中，學(xué)校采取了多項(xiàng)措施來保障師生員工的健康。首先，設(shè)置了溫度檢測站，對于所有進(jìn)入食堂的師生員工必須進(jìn)行體溫檢測。同時(shí)，為保證就餐環(huán)境的清潔衛(wèi)生，工作人員不斷對餐桌、餐椅、墻面等進(jìn)行消毒，并加強(qiáng)對餐具的清洗和消毒。而為了保證顧客就餐時(shí)的安全距離，學(xué)校設(shè)置了座位限制規(guī)定，使顧客之間保持一定距離。這些措施的落實(shí)，為防止病毒的傳播提供了了重要保障。
第三段：員工健康和職業(yè)素養(yǎng)的提升
在防疫活動中，食堂工作人員在執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，不斷地提升職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)，并在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，也實(shí)現(xiàn)了很多優(yōu)化。例如，工作人員將檢查餐桌列入了日常工作之中，不斷完善就餐環(huán)境的衛(wèi)生條件，也將自己的健康狀況放在了學(xué)生顧客的前面。同時(shí)，管理工作方面也得到了提升。服務(wù)人員將會更好地接受客人的意見與建議，也會更加注重在工作中的禮貌技巧與規(guī)范工作習(xí)慣。
第四段：公眾意識的提高
在這次防疫活動中，學(xué)生伙食改革辦公室積極提升學(xué)生的公眾意識，使學(xué)生們更加了解疫情知識，并樹立正確的防疫觀念。例如，在用餐時(shí)，工作人員會向師生員工用具的生產(chǎn)廠家及其質(zhì)量安全進(jìn)行介紹，并不斷提醒大家注意衛(wèi)生防護(hù)措施。也就是說，學(xué)生不只是被服務(wù)，而是參與到這些反疫情的方案之中，做自己應(yīng)有的宣傳與居民自救工作。
第五段：防疫措施的積極意義
在這次食堂防疫活動中，學(xué)校以其實(shí)際行動，向師生員工傳達(dá)了防控疫情的積極意義。一方面，學(xué)校建立了一個(gè)穩(wěn)定、安全、健康、生產(chǎn)環(huán)境友好的校園氛圍；另一方面，通過這種方式，學(xué)生們更加積極地參與到服務(wù)行業(yè)中，提高了社會責(zé)任和向心力。總之，這些防疫的活動也確切地證明了學(xué)校應(yīng)有的行為舉止，讓員工與學(xué)生能更好地保持自我、社會的健康。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十
2、負(fù)責(zé)店面內(nèi)新品上市的前期準(zhǔn)備及店鋪后期執(zhí)行的相關(guān)工作;
3、定期巡查店鋪，監(jiān)督店鋪促銷活動的執(zhí)行及促銷結(jié)果的反饋工作;
4、確保專賣店內(nèi)遞交的各項(xiàng)報(bào)表的準(zhǔn)確性
5、監(jiān)督指導(dǎo)店面的銷售;
6、監(jiān)督公司各項(xiàng)政策在賣場的執(zhí)行情況。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十一
第一段：引言及活動背景介紹（200字）
最近，我們學(xué)校組織了一次食堂洗碗活動。整個(gè)活動以改善食堂衛(wèi)生，樹立文明就餐意識為目標(biāo)，吸引了許多學(xué)生積極參與。在接下來的片段中，我將分享我在這次活動中的體會和總結(jié)。
第二段：洗碗活動的過程及參與感受（200字）
洗碗活動當(dāng)天，我們集合在食堂前，得到了一些簡短的培訓(xùn)后，分成小組開始了洗碗任務(wù)。每個(gè)小組包含兩個(gè)人：一個(gè)洗碗，一個(gè)擦碗。我被分到了洗碗的組別。剛開始時(shí)，我感覺有些惶恐，擔(dān)心自己不擅長洗碗。然而，在其他同學(xué)的鼓勵和支持下，我逐漸放下了自己的緊張情緒，并享受著這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。洗碗雖然重復(fù)，但在隊(duì)友的幫助下我能夠更快更高效地完成任務(wù)。這個(gè)過程中，我意識到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
第三段：洗碗活動的收獲和意義（300字）
通過參與洗碗活動，我不僅收獲了洗碗技巧，更重要的是對食堂衛(wèi)生的重視和文明就餐的意識。在整個(gè)活動過程中，我目睹了許多同學(xué)臟亂的盤子刷得干干凈凈，并深刻感受到了自己的改變?，F(xiàn)在，我會更加珍惜食堂環(huán)境，不再將碗筷隨意丟棄，而是主動領(lǐng)會“文明就餐，留心衛(wèi)生”的理念。此外，通過洗碗活動，我體驗(yàn)到了勞動的辛苦和具體的付出。每次洗碗，都需要我們付出較大的體力和耐心，這使我更加明白和感激食堂工作人員每天的辛苦勞動。我們的參與讓我更加尊重他們，也讓我更加懂得感恩的重要性。
第四段：洗碗活動的延伸影響（300字）
除了一次洗碗活動外，我相信這個(gè)經(jīng)歷會在我今后的生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先，我將更加注重餐桌禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。這將有助于提高自己的個(gè)人形象和讓周圍人對我的印象更加良好。其次，我將積極參與志愿者服務(wù)活動，并鼓勵身邊的朋友一起加入。通過服務(wù)社區(qū)，我相信我們可以傳播文明的種子，讓社會更加美好。最后，我也希望能夠帶動身邊更多的朋友一起關(guān)注食堂衛(wèi)生和文明就餐問題，共同營造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。
第五段：總結(jié)及個(gè)人成長（200字）
參與食堂洗碗活動，我不僅學(xué)會了洗碗技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和文明意識。通過與隊(duì)友的默契配合和各種困難的克服，我不斷成長并進(jìn)步。這次活動教會了我如何將自己的付出轉(zhuǎn)化為改變和影響身邊的人。帶著這次活動的體會和心得，我將繼續(xù)努力，持之以恒地傳遞和踐行文明就餐的理念。相信每個(gè)人的努力可以讓食堂更加清潔，讓校園更加美好。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十二
第一段：介紹洗碗活動的目的及背景（約200字）
洗碗活動是一項(xiàng)常見的公益活動，旨在提倡環(huán)保意識和個(gè)人責(zé)任感。我所參與的食堂洗碗活動是由學(xué)校組織，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、勤于助人的良好品質(zhì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中，人們常常忽略了基礎(chǔ)的環(huán)境保護(hù)，因此此次活動給我提供了一個(gè)重視環(huán)境、關(guān)注他人的機(jī)會，也讓我意識到每一個(gè)人的努力都能為社會的發(fā)展和和諧做出貢獻(xiàn)。
第二段：參與洗碗活動的體會（約300字）
通過參與洗碗活動，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在食堂洗碗這個(gè)小組織中，每個(gè)人都起著至關(guān)重要的作用。我們互相配合，分工明確，共同完成任務(wù)。除了團(tuán)隊(duì)合作，我還學(xué)會了細(xì)心的態(tài)度。洗碗看似簡單，但是如果不細(xì)致認(rèn)真地清潔餐具，將對使用者的健康造成威脅。通過這次洗碗活動，我發(fā)現(xiàn)生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們的關(guān)注和細(xì)致處理，只有這樣，我們才能減少錯誤和疏漏，實(shí)現(xiàn)更好的效果。
第三段：反思自我提升的機(jī)會（約300字）
洗碗活動也是一個(gè)反思自我的機(jī)會。在活動過程中，我不僅要注意自己的工作，還要識別自己的不足并及時(shí)改正。例如，我曾經(jīng)感覺與他人溝通不夠流暢，導(dǎo)致洗碗過程中出現(xiàn)了交叉操作或者信息不暢的情況。通過反思，我認(rèn)識到自己溝通能力的不足，并主動與隊(duì)友溝通，尋求改進(jìn)的方法。此外，洗碗活動中的艱辛也讓我更加珍惜食堂工作人員的辛勤勞動，從而培養(yǎng)起對他人的尊重和感恩之心。
第四段：分享活動帶來的成長（約200字）
參與洗碗活動不僅讓我收獲了實(shí)際技能，更培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)。洗碗工作往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但我堅(jiān)持不懈地完成每一項(xiàng)任務(wù)。通過堅(jiān)持不懈的努力，我收獲了洗碗技巧，并且更加清晰地認(rèn)識到“勝利來自于堅(jiān)持”。此外，洗碗活動還提供了一個(gè)鍛煉耐心和細(xì)致注意力的機(jī)會，這些品質(zhì)同樣對我的成長起到重要的推動作用。
第五段：活動對個(gè)人和社會的積極影響（約200字）
食堂洗碗活動的積極影響不僅僅局限于個(gè)人的成長，還擴(kuò)展到社會的各個(gè)層面。首先，活動提供了一個(gè)改變觀念的機(jī)會，讓人們認(rèn)識到環(huán)保的重要性，以及個(gè)人的責(zé)任。其次，洗碗活動倡導(dǎo)節(jié)約用水和減少浪費(fèi)，這對于我國日益嚴(yán)峻的水資源問題非常重要。最后，食堂洗碗活動也在潛移默化中影響著每個(gè)參與者，將環(huán)保思想滲透到他們的日常生活中去。
總結(jié)：通過這次食堂洗碗活動，我領(lǐng)悟到了環(huán)保、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人責(zé)任等重要價(jià)值觀念。洗碗這一看似簡單的活動，涵蓋了眾多的成長和啟示，對于每個(gè)參與者都是一次重要的人生經(jīng)歷。通過洗碗活動，我成長了許多，培養(yǎng)了許多重要素養(yǎng)，同時(shí)也希望能將這種環(huán)保的良好習(xí)慣和價(jià)值觀念傳遞給更多的人，一起為美好未來做出貢獻(xiàn)。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十三
在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》和各項(xiàng)教育法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞市人民的政府教育督導(dǎo)室的xx年度工作安排，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，堅(jiān)持綜合督導(dǎo)評估與專項(xiàng)督導(dǎo)檢查相結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿完成了xx年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
在“源匯區(qū)教育督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導(dǎo)檢查的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，對我區(qū)迎檢工作進(jìn)行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區(qū)進(jìn)行教育工作先進(jìn)縣區(qū)驗(yàn)收的工作方案》，召開綜合協(xié)調(diào)會議，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確各相關(guān)部門的職責(zé)，成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室檔案管理科室分工的意見》、《關(guān)于省市人民的政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)進(jìn)行教育督導(dǎo)工作的相關(guān)安排》，對各項(xiàng)指標(biāo)量化、細(xì)化，確定責(zé)任科室及責(zé)任人；《關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)檔案的幾點(diǎn)意見》，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個(gè)應(yīng)驗(yàn)過程共印制表冊20余萬份，整理出我區(qū)迎驗(yàn)檔案199盒，整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報(bào)材料。今年4月份，順利通過省政府驗(yàn)收團(tuán)的驗(yàn)收， 10月份，河南省教育工作先進(jìn)縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。
為了保證學(xué)校師生安全，我們組織開展了開學(xué)初及期末兩次安全檢查，檢查結(jié)果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅(jiān)持落實(shí)。
（一）健全機(jī)構(gòu)，完善安全制度
（二）以“安全月”活動為平臺，加強(qiáng)宣傳教育
各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，演練前制定并上報(bào)了詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案演練實(shí)施方案，受降路小學(xué)、空冢郭鄉(xiāng)中、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應(yīng)急演練比賽。注重加強(qiáng)與公安、消防、交通等部門的聯(lián)系，部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門的專家配合或直接參與，對演練方案進(jìn)行審核指導(dǎo)，重點(diǎn)開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應(yīng)急演練。
（三）認(rèn)真排查，消除安全隱患
春季、秋季開學(xué)各校堅(jiān)持開展“十查十防”和安全“五查”活動，共計(jì)排查安全隱患36條，各校深入細(xì)致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查，重點(diǎn)抓好學(xué)校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作，同時(shí)抓好附屬設(shè)施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、_門查處非法運(yùn)送幼兒的機(jī)動車輛，對學(xué)生集會、體育運(yùn)動等活動做好報(bào)批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。
（一）5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學(xué)校，對學(xué)校課程設(shè)置、作息時(shí)間、作業(yè)量等通過家長座談，發(fā)放調(diào)查問卷、翻閱學(xué)習(xí)資料等形式進(jìn)行調(diào)查摸底?？傮w上，我區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)制度落實(shí)較好。
（二）6月中旬通過市教育局督導(dǎo)檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛(wèi)生、校舍安全、校車、安全演練等方面進(jìn)行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領(lǐng)下，市教育局對我區(qū)進(jìn)行安全工作檢查，對我區(qū)的安全工作給與充分肯定。
（三）9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導(dǎo)檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的檢查驗(yàn)收，我們積極準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開會議，明確目標(biāo)責(zé)任，從文字資料到硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入等都做了精心準(zhǔn)備，最后順利通過驗(yàn)收。
（四）其他工作。我區(qū)督導(dǎo)室在完成重點(diǎn)工作的同時(shí)，協(xié)調(diào)監(jiān)察室、教育科，對于社會反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題如亂收費(fèi)、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，我區(qū)教育督導(dǎo)室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。展望**年，我們將以努力拼搏和攻堅(jiān)克難實(shí)干精神，有信心有能力把工作做得更好。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十四
在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、健全制度，實(shí)行科學(xué)管理
為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高，我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時(shí)，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，特制定了《教師任課資格申請與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核評分標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績評定辦法》等4個(gè)文件，匯總了一份《教師上課須知》，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。
同時(shí)，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級信息員制度，要求每兩周一次例會，一次反饋，一次總結(jié)。我們非常重視班級信息員反饋的各種信息，及時(shí)認(rèn)真整理，反饋到相關(guān)部門、教研室和相關(guān)教師，督促其改進(jìn)，從而使此項(xiàng)工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動作用。
二、落實(shí)檢查，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控
按照學(xué)院教學(xué)管理要求，我系每學(xué)期期初和期末都對教師的授課計(jì)劃、教案、作業(yè)批改情況、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄、第二課堂開展情況進(jìn)行全面檢查，將情況詳細(xì)記錄，并上交院督導(dǎo)辦。
同時(shí)，我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課，掌握每門課程的課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤等情況，對到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對到課率差的老師和班級進(jìn)行通報(bào)批評，對經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個(gè)別談話的方式進(jìn)行批評教育。
三、深入課堂，掌握教學(xué)情況
存在的問題，及時(shí)與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議，效果比較明顯。
通過督導(dǎo)聽課，我們掌握了老師們的教學(xué)情況，同時(shí)對學(xué)生反饋的意見進(jìn)行了核實(shí)。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘教師賀金明，換上了學(xué)生滿意的任課老師。而針對部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)有些專業(yè)不對口的情況，我系開展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式，師徒互相聽課，以提高年輕教師的教學(xué)水平。
四、強(qiáng)化服務(wù)意識，發(fā)揮橋梁作用
在日常教學(xué)管理中，一方面，我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通，及時(shí)調(diào)查和反映情況，同時(shí)也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通，注重改進(jìn)工作方式，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂，掌握第一手材料。另一方面，注重把班級信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來，針對各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見，委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課，收到了良好的效果。
以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。今后，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，我們會秉持著“以學(xué)生為本，以師德立范”的精神，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)與各方的聯(lián)系，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺階。
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食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十五
為加強(qiáng)我校文明校園建設(shè)，在日常校園管理中提高學(xué)生自我教育、自我管理水平。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正校園中存在一些不文明行為，創(chuàng)設(shè)良好的校園文明氛圍，建意評價(jià)激勵機(jī)制，弘揚(yáng)文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德，形成人人學(xué)習(xí)文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人堅(jiān)監(jiān)督不文明行為的良好氛圍，經(jīng)管系文明督導(dǎo)隊(duì)xx至xx年精神文明督導(dǎo)的工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想明確，xx至xx 年學(xué)院精神文明建設(shè)要高舉***理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，廣泛在系內(nèi)開展“師生共建和諧經(jīng)管系”的精神文明創(chuàng)建活動，為構(gòu)建和諧校園，和諧經(jīng)管。
二、總體目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在這學(xué)年里，無論是系里還是院里。根據(jù)學(xué)院要求，在我系師生的共同努力，遵循著“仁愛、求真、駕行、拓新”的校訓(xùn)，形成文明向上寬境，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);不斷提高以校園整潔優(yōu)美、師生文明禮貌等等的一些工作都很認(rèn)真配合工作。
三、工作任務(wù)完成較好
(一)加強(qiáng)組織能力，不斷提升系領(lǐng)導(dǎo)班創(chuàng)建意識。經(jīng)管系所有成員思想認(rèn)識到位，精心組織，擺正精神文明創(chuàng)建工作的位置，將文明創(chuàng)建工作納入系黨支、行政年度工作要點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地常抓精神文明創(chuàng)建工作，堅(jiān)持做到人才培養(yǎng)工作和精神文明建設(shè)兩副擔(dān)子一起挑，兩個(gè)規(guī)劃一起訂，兩個(gè)任務(wù)一起下，在宣傳發(fā)動，創(chuàng)新活動，環(huán)境衛(wèi)生、綜合治理，從而使創(chuàng)建工作得到保證，推動我經(jīng)管系活動不斷深化。
領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、學(xué)以致用，指導(dǎo)工作實(shí)踐。促使我系管理人員能解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)審時(shí)度勢，總攬全局的本領(lǐng)，著力提高善抓機(jī)遇、善謀良策的能力。我系的成員做到公平、公正、公開原則。能堅(jiān)持多溝通、多商量、多配合、不拆臺的工作原則。我系能按照院黨委的工作安排，制訂經(jīng)管系學(xué)生安排、教職工政治學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí);繼續(xù)開展“樹、講、保、政”活動，完成部門年度工作目標(biāo)。做好了入黨積極分子培養(yǎng)、教育、考察工作，按照黨員條件，做好推優(yōu)入黨工作，發(fā)展工作成效體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，重在過程的組織，同時(shí)也做好了這學(xué)年的文督發(fā)展新思路新模式的探討工作。這些就是經(jīng)管系文明督導(dǎo)工作總結(jié) ，我們以后將會更加努力做好文明督導(dǎo)工作，做“自我計(jì)劃、自我教育、自我管理，提高成長能力，我院精神文明建設(shè)能夠提高到一個(gè)更高的水平。
禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚、生活習(xí)慣的反映。良好的禮儀對于提高小學(xué)生修養(yǎng)，形成健全的人格有積極作用。為了充分發(fā)揮校督導(dǎo)隊(duì)的監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)生的良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，特結(jié)合我校本學(xué)期擬定如下工作計(jì)劃：
一、健全督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工
督導(dǎo)工作能否有序、有效的開展起工作，充分發(fā)揮其職能作用，首先需要有一個(gè)工作責(zé)任感強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力精干的團(tuán)隊(duì)。為此，本學(xué)期我們將準(zhǔn)備從各年段的教師中及四、五年級的學(xué)生中挑選出一批工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師和學(xué)生組成校督導(dǎo)隊(duì)。為了讓督導(dǎo)隊(duì)成員能各司其職，各盡其責(zé)，我們將對新的成員進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，然后再根據(jù)各成員的特點(diǎn)將督導(dǎo)隊(duì)分成迎送崗禮儀督導(dǎo)隊(duì)（每天4個(gè)）、樓崗督導(dǎo)隊(duì)（分布在各個(gè)樓層，每天10人）、小巡警（每天3人）總督導(dǎo)（每天1人）。
二、開展周禮儀評比活動，創(chuàng)設(shè)良好文明氛圍
為了促進(jìn)全校學(xué)生的良好文明禮儀的形成，督導(dǎo)隊(duì)工作除了發(fā)揮強(qiáng)制監(jiān)督作用外，我們每周還要依據(jù)周詳?shù)亩Y儀評比細(xì)則，開展周禮儀評比活動，活動力求做到過程公平、公正?；顒咏Y(jié)果在每周一早上及時(shí)公布。表現(xiàn)好的班集體就被評為“星級班級”，表現(xiàn)不好的將及時(shí)反饋，及時(shí)鼓勵。使班班自律，生生自律。
三、拓寬禮儀教育渠道，提高學(xué)生文明禮儀意識
要讓學(xué)生自覺遵守校禮儀規(guī)章制度，支持配合校督導(dǎo)隊(duì)的工作，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，必須讓學(xué)生認(rèn)識良好的文明禮儀習(xí)慣對于一個(gè)人、一個(gè)班級、一所學(xué)校，甚至一個(gè)民族的重要性，只要認(rèn)識提高了，行動才能跟得上。為此本學(xué)期我們督導(dǎo)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)如有發(fā)現(xiàn)不文明禮貌的同學(xué)要及時(shí)教育，同時(shí)將號召各班利用班隊(duì)會，晨會及班刊加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育，要求每個(gè)班級一學(xué)期至少要開一次有關(guān)文明禮儀的主題班隊(duì)會，至少出一期關(guān)于禮儀的班刊。
四、重視督導(dǎo)干部培養(yǎng)，提升督導(dǎo)干部素養(yǎng)
們在實(shí)踐中不斷成長。同時(shí)為了提高他們的工作積極性，對于表現(xiàn)突出的'干部將給予表揚(yáng)，并開展榜樣學(xué)習(xí)，請他發(fā)言。
城東小學(xué)校禮儀督導(dǎo)隊(duì)工作總結(jié)
校禮儀督導(dǎo)隊(duì)的工作又將畫上一個(gè)新的名號，回顧這一學(xué)期的工作，我們深感欣慰，因?yàn)樵谖覀內(nèi)w督導(dǎo)隊(duì)工作成員的努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的支持下，我們不負(fù)使命，順利了開展了各項(xiàng)工作，并取得了一些有目共睹的成就。我們深感自豪，因?yàn)槲覀優(yōu)槲拿餍@建設(shè)，為樹立新風(fēng)尚貢獻(xiàn)了我們一點(diǎn)光和熱。為了能更好的指導(dǎo)今后的工作，特將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，落實(shí)各項(xiàng)工作布署
本學(xué)期為了充分發(fā)揮校禮儀督導(dǎo)隊(duì)在文明校園建設(shè)的作用，我們從各年段的教師中及四、五年級的學(xué)生中精挑細(xì)選出一批工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師和學(xué)生組成校禮儀督導(dǎo)隊(duì)，并根據(jù)各成員的特點(diǎn)及工作任務(wù)將督導(dǎo)隊(duì)細(xì)分成迎送崗禮儀督導(dǎo)隊(duì)（每天4個(gè)）、樓崗督導(dǎo)隊(duì)（分布在各個(gè)樓層，每天10人）、小巡警（每天3人）總督導(dǎo)（每天1人）。這樣就可以做到分工明確，責(zé)任就容易到位，各督導(dǎo)小隊(duì)成員都能各司其職，各盡其責(zé)，使督導(dǎo)隊(duì)各項(xiàng)工作布署都能得到有效的落實(shí)。我們的工作效率得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、加強(qiáng)干部能力培訓(xùn)，提升干部素養(yǎng)
督導(dǎo)隊(duì)的各項(xiàng)工作能否順利、有序有效的開展，除了組織機(jī)構(gòu)要健全外，還要禮儀督導(dǎo)隊(duì)各小隊(duì)成員的本身有過硬能力素養(yǎng)，能在工作中起到帶頭模范作用，本學(xué)期我們采用了邊學(xué)習(xí)邊工作，邊工作邊學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)對崗禮儀督導(dǎo)隊(duì)干部的培養(yǎng)。具體做法是：利用每兩周干部例會時(shí)機(jī)，在例會上我們專門組織干部學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《中華傳統(tǒng)美德》《禮儀督導(dǎo)隊(duì)的工作計(jì)劃及評比細(xì)則》。同時(shí)在例會上我們及時(shí)反饋工作情況，及時(shí)組織他們把工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論解決。這樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，效果非常顯著。干部們的思想認(rèn)識和能力素養(yǎng)都得到有效的提升，他們個(gè)個(gè)都能嚴(yán)于律已，盡心盡責(zé)，早到晚歸，值好每一崗，完成每一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)為了保持他們的工作熱情，對于表現(xiàn)突出的干部將給予及時(shí)表揚(yáng)，并開展榜樣學(xué)習(xí)，請他發(fā)言。
三、宣傳教育到位，提高學(xué)生文明禮儀意識
識到良好的文明禮儀習(xí)慣對于一個(gè)人、一個(gè)班級、一所學(xué)校，甚至一個(gè)民族的重要性，所以本學(xué)期我們積極拓寬禮儀教育渠道，要求督導(dǎo)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)如有發(fā)現(xiàn)不文明禮貌的同學(xué)要及時(shí)教育，同時(shí)號召各班利用班隊(duì)會，晨會及班刊加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育，要求每個(gè)班級一學(xué)期至少要開一次有關(guān)文明禮儀的主題班隊(duì)會，至少出一期關(guān)于禮儀的班刊。在我們布署下各個(gè)年段，各個(gè)班級開展了豐富多彩的文明禮儀教育活動：有的班級開展“講文明，樹新風(fēng)”主題班會活動，有的開展背“禮儀三字經(jīng)”活動，有的年段組織“禮儀知識競賽”每個(gè)活動都各具特色。通過這多種形式的教育，提高了全校學(xué)生自我教育意識和自我管理水平，加上督導(dǎo)隊(duì)員每天從旁提醒督促學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的不文明的行為慢慢的減少，開創(chuàng)出良好的班風(fēng)、校風(fēng)風(fēng)氣。
五、評比激勵制度完善，形成良好文明氛圍
本學(xué)期我們制定了完善評比激勵制度，開展每周禮儀評比活動，值崗督導(dǎo)隊(duì)員每天依據(jù)評比細(xì)則對每個(gè)班級進(jìn)行評估，并以書面材料上交督導(dǎo)處?；顒幼龅竭^程公平、公正?；顒咏Y(jié)果在每周一早上及時(shí)公布。表現(xiàn)好的班集體就被評為“星級班級”，表現(xiàn)不好的將及時(shí)反饋，及時(shí)鼓勵。通過這種激勵機(jī)制，形成了人人學(xué)習(xí)文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀，人人監(jiān)督文明禮儀的良好氛圍。充分發(fā)揮了督導(dǎo)隊(duì)作用。
當(dāng)然，有成功必定也會有遺憾。雖然工作中也存在著一些問題不盡如人意的之處，但我們相信，只要我們不斷的努力作，就一定能解決掉所有問題。
食堂督導(dǎo)活動總結(jié)篇十六
事先是由于我青協(xié)招新比較遲，沒有青協(xié)干事沒有及時(shí)的開展此次活動是我青協(xié)工作的一項(xiàng)失誤。在此做出自我檢討。沒有及時(shí)的宣傳此次活動。導(dǎo)致活動開始沒有得到有效的宣傳。以至于沒有體現(xiàn)出我電子信息系，但是在活動的第二天我青協(xié)做出了及時(shí)的反應(yīng)，積極宣傳與伙食管理委員會溝通。開展了為期一周的文明就餐活動，使活動積極良好的開展。
在活動的開展中，我青協(xié)上屆干事以及在職部長，親臨活動現(xiàn)場對參加活動的大一新生進(jìn)行指導(dǎo)，但是由于大一新生對活動的意義沒有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時(shí)到場，在對于活動的溝通存在一定的障礙。但是由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且與其溝通使得活動依然順利進(jìn)行，并且在問題解決后大一新生參與的積極性與主動性大大的提高，自覺的履行了自己在食堂之中的職責(zé)。在活動結(jié)束時(shí)候自己也有了一份感觸總結(jié)。
通過活動我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動的意義，從一部分人開始來影響一個(gè)整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要在學(xué)習(xí)同時(shí)也要感悟生活的點(diǎn)滴，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。以準(zhǔn)備好出了校門更好的面向社會。
此次活動讓許多同學(xué)有所感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養(yǎng)，爭做當(dāng)代文明人。用行動去證明，文明就在你身邊。通過此次活動提高了我電子信息系在學(xué)院的知名度，也借此活動影響到我們整個(gè)學(xué)院的同學(xué)在就餐中所要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)在我系大一新生中貫徹我們系的口號“用我們的激情，打造電子學(xué)院最鮮亮的一面旗幟”。讓以后每次活動獲得圓滿的結(jié)局。
“民以食為天”，糧食作為人們生活的主要生命資源對于人的發(fā)展和社會的發(fā)展具有舉足輕重的作用。隨著全球人口的不斷增長和地球自然環(huán)境的不斷惡化，糧食已成為人世界共同產(chǎn)注的重大問題。對于當(dāng)今這些“飯來伸手，吃來張口”的多數(shù)獨(dú)生子女來說，培養(yǎng)他們珍惜糧食、節(jié)約糧食的意識和習(xí)慣具有重大的意義。
3月10日，我校所有班級召開了以“珍惜糧食”為主題的班會，在班會課上，教師向?qū)W生介紹糧食是如何生產(chǎn)的，糧食可以給我們帶來什么好處等等。通過活動，學(xué)生反思了自己對待糧食的態(tài)度及愛吃糧食的習(xí)慣，從而意識到自己的不足，認(rèn)識到糧食與我們的生存有著密切的關(guān)系，它來之不易，懂得要從小愛惜糧食，做到愛惜勞動果實(shí)、養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)?；顒拥男Ч诲e。在活動尾聲，學(xué)生們給出了自己對于節(jié)約糧食，珍惜糧食的一些建議：
1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。
3、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費(fèi)。
5、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。
6、不偏食，不挑食。
此次班會取得了良好的效果，并具有一定的意義。
按照教體局文件要求，我校成立了以校長宋學(xué)軍為組長的節(jié)約糧食反對浪費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)日常教育宣傳管理工作，開展一系列活動，采用多種形式教育青少年學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)的好習(xí)慣。及時(shí)通報(bào)、曝光浪費(fèi)現(xiàn)象，充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節(jié)約糧食科技知識，倡導(dǎo)崇尚節(jié)約、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，利用“10.16”世界糧食日，開展節(jié)約糧食反對浪費(fèi)教育，認(rèn)識開展此項(xiàng)活動的重要性。
1、充分利用廣播、橫幅、國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳展板、專題講座、主題班團(tuán)會等形式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約糧食反對浪費(fèi)”倡議書及學(xué)校實(shí)施方案，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)節(jié)約糧食反對浪費(fèi)意識。
2、開展“節(jié)約糧食反對浪費(fèi)”簽名儀式，全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“節(jié)約糧食反對浪費(fèi)”的決心，從現(xiàn)在開始，從我做起。
3、通過加強(qiáng)對學(xué)生餐廳的督查，查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，教育師生認(rèn)識節(jié)約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。
4、向?qū)W生講解糧食生產(chǎn)、加工過程，明白農(nóng)民的辛苦，從自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。
教育宣傳過程中的具體措施：
1、各班積極開展以“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹立節(jié)約意識。
2、積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
3、珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
4、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
5、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。
6、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來制止，盡力減少浪費(fèi)。
7、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。
8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，并督促家人、朋友和同事，時(shí)時(shí)講節(jié)約、處處不浪費(fèi)。
學(xué)校成立了教育糧食反對浪費(fèi)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對浪費(fèi)教育活動方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)批評，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)2進(jìn)行督查。
雖然此項(xiàng)教育活動告一段落，但我們?nèi)匀灰^續(xù)培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德，自覺愛惜每一粒糧食。大力破除講排場、比闊氣等陋習(xí)。積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念和飲食文化，減少食品的不合理消費(fèi)，摒棄不健康的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)形成科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)。
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責(zé)任。相信我們?nèi)熒膮f(xié)力，拿出實(shí)際行動，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在我們庾中校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動參與到“節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)”的節(jié)約行動中來，為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，培養(yǎng)他們自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校號召全校師生節(jié)約糧食，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。因此，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”倡議，召開動員大會，學(xué)校舉行以“節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)”為主題的專題教育系列活動。
學(xué)校成立校長任組長的“節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及分管后勤督導(dǎo)員為組長的“節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)”活動工作專班。加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定節(jié)約糧食反對浪費(fèi)教育實(shí)踐活動方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)批評，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。
1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報(bào)、led顯示屏、主題班團(tuán)會等形式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)”倡議書及學(xué)校實(shí)施方案，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)節(jié)約糧食反對浪費(fèi)意識。
2、以班級為單位開展以“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會活動，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，從而幫助學(xué)生樹立節(jié)約意識。
3、通過加強(qiáng)對學(xué)生餐廳的督查，查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，教育師生認(rèn)識節(jié)約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。
4、向?qū)W生講解糧食生產(chǎn)、加工過程，明白農(nóng)民的辛苦，從自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。
1、組織“節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)”簽名活動，要求全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“節(jié)約糧食反對浪費(fèi)”的決心，從現(xiàn)在開始，從我做起。
2、實(shí)施光盤行動，積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
3、在七年級舉辦以“節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)”為主題的手抄報(bào)活動，在八年級舉辦以“節(jié)約糧食”為主題的黑板報(bào)活動，讓節(jié)約意識深入學(xué)生內(nèi)心。以主題班會觀摩課的形式讓“節(jié)約糧食”的觀念更加深入師生的心中。
4、開展領(lǐng)導(dǎo)師生共進(jìn)餐活動，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習(xí)慣。
5、教育做節(jié)約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，并督促家人、朋友和同事，時(shí)時(shí)講節(jié)約、處處不浪費(fèi)。
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責(zé)任。相信攝影小組師生同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣，讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的行為在我們的校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動參與到節(jié)約糧食反對浪費(fèi)的節(jié)約行動中來，為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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