通過(guò)總結(jié)，我們可以準(zhǔn)確把握自己的優(yōu)勢(shì)和短板，為今后的發(fā)展制定更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和方式。通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，可以了解到不同人的寫(xiě)作風(fēng)格和觀點(diǎn)，從而豐富我們的寫(xiě)作素材。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇一
在十月初，我電子信息系青協(xié)與伙食管理委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“文明就餐監(jiān)督員”活動(dòng)顯露了校園是我家，文明行為靠大家的.主題活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我青協(xié)做出了對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。
一、活動(dòng)的宣傳
事先是由于我青協(xié)招新比較遲，沒(méi)有青協(xié)干事沒(méi)有及時(shí)的開(kāi)展此次活動(dòng)是我青協(xié)工作的一項(xiàng)失誤。在此做出自我檢討。沒(méi)有及時(shí)的宣傳此次活動(dòng)。導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)有得到有效的宣傳。以至于沒(méi)有體現(xiàn)出我電子信息系，但是在活動(dòng)的第二天我青協(xié)做出了及時(shí)的反應(yīng)，積極宣傳與伙食管理委員會(huì)溝通。開(kāi)展了為期一周的文明就餐活動(dòng)，使活動(dòng)積極良好的開(kāi)展。
二、活動(dòng)的開(kāi)展與問(wèn)題的解決
在活動(dòng)的開(kāi)展中，我青協(xié)上屆干事以及在職部長(zhǎng)，親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參加活動(dòng)的大一新生進(jìn)行指導(dǎo)，但是由于大一新生對(duì)活動(dòng)的意義沒(méi)有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時(shí)到場(chǎng)，在對(duì)于活動(dòng)的溝通存在一定的障礙。但是由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且與其溝通使得活動(dòng)依然順利進(jìn)行，并且在問(wèn)題解決后大一新生參與的積極性與主動(dòng)性大大的提高，自覺(jué)的履行了自己在食堂之中的職責(zé)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)候自己也有了一份感觸總結(jié)。
三、對(duì)于活動(dòng)的意義
通過(guò)活動(dòng)我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動(dòng)的意義，從一部分人開(kāi)始來(lái)影響一個(gè)整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要在學(xué)習(xí)同時(shí)也要感悟生活的點(diǎn)滴，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。以準(zhǔn)備好出了校門(mén)更好的面向社會(huì)。
三、總體總結(jié)
此次活動(dòng)讓許多同學(xué)有所感觸，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做當(dāng)代文明人。用行動(dòng)去證明，文明就在你身邊。通過(guò)此次活動(dòng)提高了我電子信息系在學(xué)院的知名度，也借此活動(dòng)影響到我們整個(gè)學(xué)院的同學(xué)在就餐中所要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)在我系大一新生中貫徹我們系的口號(hào)“用我們的激情，打造電子學(xué)院最鮮亮的一面旗幟”。讓以后每次活動(dòng)獲得圓滿的結(jié)局。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇二
第一段：引入背景和目的（200字）
食堂是學(xué)校內(nèi)最繁忙的場(chǎng)所之一，每日吸引大量的師生前來(lái)就餐。為了提供良好的餐飲服務(wù)，學(xué)校組織了食堂值班活動(dòng)。近期，我參與了這一活動(dòng)，并深受觸動(dòng)。在此，我想借此機(jī)會(huì)總結(jié)一下我的個(gè)人心得和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和收獲（300字）
值班活動(dòng)主要包括食堂維護(hù)、餐桌清潔和食品衛(wèi)生檢查等任務(wù)。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，比如食品擺放不整齊、桌面臟亂等。通過(guò)認(rèn)真清潔，我提高了自己的耐心和細(xì)心，逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我還了解了食品安全和衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)，更深入地認(rèn)識(shí)到了保證食品衛(wèi)生的重要性。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（300字）
在食堂值班活動(dòng)中，我還與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。大家共同協(xié)作，使得工作效率得到了提高。通過(guò)與隊(duì)友的有效溝通和配合，我更好地了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們共同面對(duì)困難、分享工作經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人，更好地與隊(duì)友相處。
第四段：提升責(zé)任感和管理能力（300字）
參與食堂值班活動(dòng)不僅鍛煉了我個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，還提升了我的管理能力。在活動(dòng)中，我要負(fù)責(zé)巡查食物擺放、清理餐桌、檢查食品質(zhì)量等。這些任務(wù)要求我具備良好的組織能力和溝通能力，且要時(shí)刻保持高度警惕。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻領(lǐng)悟到要做一個(gè)優(yōu)秀的管理者，必須具備高度的責(zé)任感和良好的溝通技巧。
第五段：心得總結(jié)和啟示（200字）
食堂值班活動(dòng)讓我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一過(guò)程，我提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了更好地與人溝通。同時(shí)，這一活動(dòng)也讓我對(duì)食品安全和衛(wèi)生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的生活中，我會(huì)時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和衛(wèi)生意識(shí)，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，為自己和他人創(chuàng)造更加舒適、安全的環(huán)境。
以上是關(guān)于“食堂值班活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)”的連貫的五段式文章。該文章在第一段引入了主題，接著從活動(dòng)內(nèi)容、個(gè)人收獲、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、責(zé)任感和管理能力等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)描述，并在最后一段給出了心得總結(jié)和啟示。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，主題突出，內(nèi)容飽滿，符合一篇連貫文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇三
群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
我市第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們第五督導(dǎo)組在群眾路線教育活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照總體部署和階段性工作要求，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，較好地完成了督導(dǎo)組的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮督查指導(dǎo)職能
1、加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)揮橋梁紐帶作用。
確把握的政策問(wèn)題，我們認(rèn)真請(qǐng)示群眾路線教育活動(dòng)辦公室后，及時(shí)答復(fù)反饋。四是有重點(diǎn)地登門(mén)督查。為了保證群眾路線教育活動(dòng)辦公室的有關(guān)指示精神落到實(shí)處，我們根據(jù)平時(shí)掌握的情況，采取“抓兩頭、帶中間”的方法，深入有關(guān)部門(mén)（單位），了解群眾路線教育活動(dòng)階段工作情況，提出推進(jìn)工作的建議。比如，少數(shù)單位因忙于業(yè)務(wù)工作，群眾路線教育活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”滯后，我們就安排分工干部每天登門(mén)，督促趕進(jìn)度，提醒保質(zhì)量。再如，為了組織好“黨的群眾路線與推進(jìn)富民強(qiáng)市”演講比賽，我們一方面普遍電話通知各派駐單位，另一方面有重點(diǎn)地到表演人才較為集中的文化、廣電部門(mén)，請(qǐng)這兩個(gè)部門(mén)的分管負(fù)責(zé)同志重視參賽，選派精兵，認(rèn)真準(zhǔn)備。結(jié)果，這兩個(gè)部門(mén)選送的3名選手順利通過(guò)預(yù)賽，并在正式比賽中全部獲獎(jiǎng)，其中廣電局選送的趙赫男還獲得了第一名。
視臺(tái)和《泰州日?qǐng)?bào)》錄用。
2、嚴(yán)格把關(guān)，確保教育活動(dòng)質(zhì)量。
一是把好政策關(guān)。通過(guò)審閱各派駐單位群眾路線教育活動(dòng)的有關(guān)重要文件，參加有關(guān)重要會(huì)議等，看一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否符合中央和省、的要求，看工作的程序是否規(guī)范，看采取的方法是否得當(dāng)，幫助派駐單位妥善處理各種關(guān)系，切實(shí)把握政策，把握方向,較好地保證了整個(gè)群眾路線教育活動(dòng)不出偏差。
二是把好進(jìn)度關(guān)。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，為確保各單位能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目和學(xué)時(shí)，我們通過(guò)召開(kāi)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議提要求，上門(mén)查閱集中學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人自學(xué)筆記，督促各單位擠時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)，抓好個(gè)人自學(xué)；分析評(píng)議階段，各單位進(jìn)度參差不齊，我們就有重點(diǎn)地進(jìn)行督查，督促有關(guān)單位趕上進(jìn)度；整改提高階段，為防止因業(yè)務(wù)工作沖突或產(chǎn)生松懈情緒，而影響面上進(jìn)度，我們按照總體時(shí)間要求，在每個(gè)環(huán)節(jié)之前提前向各單位打招呼。比如6月份上半月，教育局機(jī)關(guān)干部全部撲在組織高考、中考上，我們就提前提醒他們要利用好“兩考”之前和“兩考”之間的有限時(shí)段，抓緊制定整改方案，通報(bào)整改情況，除滿意度測(cè)評(píng)因中考延期2天外，群眾路線教育活動(dòng)的其他各項(xiàng)工作都沒(méi)有受到影響。
足數(shù)”；談心活動(dòng)中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)談，誠(chéng)懇談，往深處談，要與征求意見(jiàn)、化解矛盾結(jié)合起來(lái)；創(chuàng)新自選動(dòng)作，要結(jié)合工作實(shí)際、發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)、解決突出問(wèn)題。我們參加各單位的有關(guān)會(huì)議、學(xué)習(xí)討論活動(dòng)等60余人次，了解情況，把握質(zhì)量，實(shí)施指導(dǎo)。我們抽查黨員學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、黨性分析材料、整改措施等，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我們按照各階段工作驗(yàn)收細(xì)則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究質(zhì)量，認(rèn)真組織考核驗(yàn)收，如實(shí)地向群眾路線教育活動(dòng)辦公室提交考核驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)，積極推動(dòng)工作創(chuàng)新。
還有意識(shí)地引導(dǎo)放大了廣電局的“宣傳鼓動(dòng)、輿-論推動(dòng)”、衛(wèi)生局的“黨風(fēng)帶行風(fēng)”、郵政局的“何健忠效應(yīng)”等品牌和特色。三是善于運(yùn)用典型，推動(dòng)面上工作。我們積極推薦何健忠、王啟斌等先進(jìn)典型，建議有關(guān)單位運(yùn)用這一典型，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人、爭(zhēng)做貼心人”活動(dòng)。郵政局、衛(wèi)生局、體育局等部門(mén)先后召開(kāi)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。我們經(jīng)常利用有關(guān)會(huì)議和上門(mén)督查的機(jī)會(huì)，積極推薦和介紹有關(guān)聯(lián)系點(diǎn)單位的特色做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)和引導(dǎo)各單位取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造特色，推動(dòng)工作。
二、把握階段特點(diǎn)，積極探索督導(dǎo)工作路數(shù)
1、準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的主動(dòng)性。
我們注意處理好與各派駐單位的關(guān)系，既緊緊依靠派駐單位黨組織，又認(rèn)真履行督導(dǎo)職能；既加強(qiáng)督查指導(dǎo)，又不越俎代包，過(guò)多干預(yù)。我們注意與各單位群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室保持密切聯(lián)系，確保群眾路線教育活動(dòng)信息的暢通。各單位凡向群眾路線教育活動(dòng)辦公室報(bào)送的材料、文件都同時(shí)抄送督導(dǎo)組。特別是對(duì)各單位在群眾路線教育活動(dòng)中遇到的難以準(zhǔn)確把握的政策問(wèn)題，及時(shí)了解情況，請(qǐng)示群眾路線教育活動(dòng)辦公室并反饋給他們。
2、深入調(diào)研，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的針對(duì)性。
黨員學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、會(huì)議記錄等能夠如實(shí)反映群眾路線教育活動(dòng)的文字、音像資料進(jìn)行查看，重點(diǎn)查看必學(xué)篇目是不是齊全、規(guī)定學(xué)時(shí)有沒(méi)有完成、心得體會(huì)是不是原創(chuàng)、會(huì)議記錄是不是完整、工作方案是不是靠實(shí)、整改方案是不是可行等；深入基層，廣泛接觸廣大黨員和非黨群眾，聽(tīng)取對(duì)黨員群眾路線教育活動(dòng)的反映、意見(jiàn)和建議；分階段實(shí)施考核驗(yàn)收時(shí)，隨機(jī)走訪部分黨員，了解他們對(duì)群眾路線教育活動(dòng)各階段工作的反映。在這些工作的基礎(chǔ)上，我們或向各單位分管負(fù)責(zé)人反映情況、交換意見(jiàn)，或作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，或提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
3、把握重點(diǎn)，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的實(shí)效性。
我們注意把握群眾路線教育活動(dòng)每一階段的重點(diǎn)，要求各單位緊密結(jié)合實(shí)際，注重工作實(shí)效，力戒形式主義。在分析評(píng)議階段，我們督促各單位認(rèn)真做好民主生活會(huì)準(zhǔn)備工作，特別是抓住征求意見(jiàn)、談心活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，匯集群眾的意見(jiàn)和建議，真正找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。在整改提高階段，我們要求各單位召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，研究制定整改方案，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)整改工作的調(diào)查研究和督促檢查，確保整改方案落到實(shí)處，使群眾路線教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力樹(shù)好自身良好形象
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉政策。我們十分注重自身學(xué)習(xí)，一
方面擠時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)必讀篇目，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、討論文章和黨性分析材料，積極參加本單位群眾路線教育的重要活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和政治理論修養(yǎng)；另一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)研究群眾路線教育活動(dòng)及其辦公室印發(fā)的每一份文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),把握政策要領(lǐng)，努力提高政策水平和督導(dǎo)工作能力。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。經(jīng)常召開(kāi)碰頭會(huì)，交流情況，討論工作，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。為高質(zhì)高效地完成督導(dǎo)工作，我們?cè)诮M內(nèi)一方面進(jìn)行了分工，落實(shí)責(zé)任，各司其職，另一方面加強(qiáng)協(xié)調(diào)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在政策把關(guān)、溝通聯(lián)系、文字綜合等方面形成合力。
3、廉潔自律，勤奮工作。我們始終保持良好的精神狀態(tài)，以對(duì)黨對(duì)群眾對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、飽滿的政治熱情做好工作，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，注意改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好工作形象。
盡管我們盡了最大的努力，但由于水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，工作中還存在一些不足，主要是處理督查與指導(dǎo)的關(guān)系不夠好，督查有余，指導(dǎo)不夠，致使少數(shù)單位在開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)上未能創(chuàng)特色、出經(jīng)驗(yàn)；處理督導(dǎo)工作與原單位職能工作的關(guān)系不夠好，有時(shí)存在互為影響、互為干擾的現(xiàn)象。
本學(xué)期的學(xué)校督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供指引，現(xiàn)就我們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)校督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、督導(dǎo)理念：
在督導(dǎo)工作中，我們堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面。
二、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進(jìn)依法治教。
我們認(rèn)真貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，切實(shí)加強(qiáng)依法治教水平，結(jié)合我校實(shí)際制定了“張相公九年一貫制學(xué)校章程“，并向南票區(qū)教育局申報(bào)了“南票區(qū)法治示范校申報(bào)表”，以加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍(lán)圖。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，確立了“讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重視德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，杜絕了以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象。
三、做好本職工作，參加督導(dǎo)管理。
1、隊(duì)伍管理。學(xué)校首先從抓考勤做起，督導(dǎo)室嚴(yán)格執(zhí)行考勤制
度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎(jiǎng)，根治懶、庸、散。由于嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)導(dǎo)向作用日益凸顯增強(qiáng)，這樣通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理，學(xué)校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，積極合作的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，嚴(yán)格要求，帶領(lǐng)全體教師腳踏實(shí)地干好各項(xiàng)工作。
2、德育管理。（1）加強(qiáng)常規(guī)管理，分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，德育處經(jīng)常主抓隨地亂扔垃圾和校內(nèi)騎電動(dòng)車現(xiàn)象；每月兩次的流動(dòng)紅旗評(píng)比；9月26日組織2至9年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行書(shū)法、征文比賽；10月13日——17日德育處完成二樓走廊文化墻建設(shè)；10月22日下午第三節(jié)課在籃球場(chǎng)舉行的一年級(jí)新生入隊(duì)。這些都充分發(fā)揮了道德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。（2）學(xué)校狠抓教師教學(xué)及管理工作，12月4日下午德育處在學(xué)校四樓綜合會(huì)議室召開(kāi)了全校性的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。（3）我校德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，2015年11月21日下午一點(diǎn)，學(xué)校召開(kāi)的1至9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)效果良好，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合。
代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整和的研究，提高了教學(xué)設(shè)施利用率，取得優(yōu)良的教育教學(xué)效果。學(xué)校班子帶頭深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，教師之間相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流已成習(xí)慣。我們加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保證。同時(shí)，我校規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真按學(xué)籍管理《條例》規(guī)范管理。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，我們加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、科研管理。學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善了科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，制度落實(shí)措施得力。在校本教研活動(dòng)中，以學(xué)校的計(jì)劃為根本，我們督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況：中、小學(xué)教導(dǎo)處的期初跟蹤聽(tīng)課，十、十一月的“高效課堂引路課” 都調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。學(xué)校還多次派教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和一線教師到杜郎口學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校課改取得了階段性成果。
份期中階段性檢測(cè)和各學(xué)科尖子生競(jìng)賽各學(xué)科文化素質(zhì)檢測(cè)成績(jī)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)保持優(yōu)良水平。學(xué)校以教育教學(xué)質(zhì)量取勝、成績(jī)優(yōu)良的局面，贏得家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的良好評(píng)價(jià)。
6、安全教育。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無(wú)重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)了全體師生的自救演練，德育處先后組織學(xué)生多次開(kāi)展了緊急疏散演練和應(yīng)急演練，使廣大師生提高了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
7、教育經(jīng)費(fèi)管理。我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)一費(fèi)制的有關(guān)政策精神，認(rèn)真貫徹一費(fèi)制的收費(fèi)精神和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。我們通過(guò)對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，任校長(zhǎng)多方籌措資金努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
四、存在的主要問(wèn)題 。
1、“高效課堂”教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
2、由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生還有體罰現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格。
3、期中階段性檢測(cè)的出題形式與判卷質(zhì)量有待改進(jìn)。
4、“家長(zhǎng)會(huì)”雖然取得成功，但是在程序的安排上還欠周到細(xì)致，也缺少與家長(zhǎng)更深層次的交流。
五、督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期我們首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，能夠履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，完成了本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也我們應(yīng)看到在本學(xué)期的督導(dǎo)工作中存在的不足，比如：某些制度執(zhí)行不到位，有些猶柔寡斷，與領(lǐng)導(dǎo)和同事配合不夠等等，這些我們都會(huì)堅(jiān)決改正。
2015年1月16日
2015年,學(xué)院督導(dǎo)辦在院黨委和領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、系部和全體教師的大力支持下，緊緊圍繞深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，保證了我院教學(xué)工作有序開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將本年度重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)督查，保持良好的教學(xué)秩序
（一）制定督導(dǎo)工作計(jì)劃。年初，根據(jù)我院實(shí)際，對(duì)督導(dǎo)工作原則、目標(biāo)、重點(diǎn)和方法作了詳細(xì)的計(jì)劃。督導(dǎo)工作堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主以督為輔的基本原則，在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新。以規(guī)范和保持良好的教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo)，以常規(guī)教學(xué)工作督查為重點(diǎn)，采取監(jiān)督與檢查相結(jié)合的方法，切實(shí)做好教學(xué)督導(dǎo)工作。
序的改善和進(jìn)一步規(guī)范。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)意見(jiàn)反饋。督導(dǎo)辦老師聽(tīng)課后，對(duì)授課情況進(jìn)行認(rèn)真分析梳理，肯定成績(jī)，提出存在的問(wèn)題，并及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，全年反饋重要督導(dǎo)意見(jiàn)80余條。反饋督導(dǎo)聽(tīng)課意見(jiàn)主要采取兩種方式：一是當(dāng)面溝通交流。對(duì)于授課過(guò)程中存在一般性問(wèn)題或問(wèn)題較少的教師，采取與任課教師當(dāng)面溝通交流的方式，指出授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)及建議。二是書(shū)面反饋。對(duì)于在授課過(guò)程中存在較多較大問(wèn)題的教師，采取以書(shū)面的形式反饋給教師本人和系部領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)提出改進(jìn)建議。通過(guò)督導(dǎo)意見(jiàn)反饋，促進(jìn)了授課老師改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
（四）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他院校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)科不同，專業(yè)差異，把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)科目：理工學(xué)科，人文學(xué)科，外語(yǔ)學(xué)科和體育學(xué)科。新的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)等級(jí)三方面有很大改進(jìn)，同時(shí)調(diào)整了各部份的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)所占的'比例。使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加具體，更加切合實(shí)際，可操作性更強(qiáng)。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平
政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作，具有教授、副教授以上職稱的教師擔(dān)任督導(dǎo)員，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)和督查工作。轉(zhuǎn)變督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。
（二）提高督導(dǎo)責(zé)任意識(shí)。著重加強(qiáng)督導(dǎo)員的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，建立督導(dǎo)工作責(zé)任制。狠抓督導(dǎo)工作落實(shí)，各項(xiàng)工作有計(jì)劃，有措施，任務(wù)落實(shí)到人。經(jīng)常組織督導(dǎo)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提升了督導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）建立學(xué)生信息員制度。為充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和促進(jìn)作用，在系部請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量信息員，不定期召開(kāi)學(xué)生信息員工作會(huì)議，及時(shí)將學(xué)生反饋信息進(jìn)行分析整理，以多種形式進(jìn)行反饋，不斷促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展1-2次學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教工作，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
在完成督導(dǎo)本職工作的同時(shí)，積極參與和配合、協(xié)助完成其他工作。參與了省高等教育督導(dǎo)專家?guī)旖ㄔO(shè)工作。及時(shí)調(diào)整督導(dǎo)檢查工作計(jì)劃，配合學(xué)院圓滿完成骨干校建設(shè)驗(yàn)收工作。協(xié)助人事處完成新聘任教師試講和職稱評(píng)定工作。協(xié)助基礎(chǔ)部完成全省高職高專院校思想政治理論教學(xué)情況專項(xiàng)調(diào)研工作。
過(guò)去的一年，督導(dǎo)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在不
足，督導(dǎo)內(nèi)容還不能全面覆蓋，督導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，督導(dǎo)工作方法需要進(jìn)一步完善等。
三、今后工作打算
一是創(chuàng)新督導(dǎo)工作機(jī)制，落實(shí)督導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)內(nèi)容全覆蓋。轉(zhuǎn)變督導(dǎo)形式和方法，以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。繼續(xù)推進(jìn)在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，充分發(fā)揮督導(dǎo)老師和學(xué)生信息員的作用，努力實(shí)現(xiàn)建立良好教學(xué)秩序的目標(biāo)。二是抓好督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)的提升，通過(guò)聘請(qǐng)外校督導(dǎo)員和走出去學(xué)習(xí)，提高我院督導(dǎo)工作整體水平。三是繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)建立師生良性互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。四是建立了學(xué)院系部二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)劃在現(xiàn)有學(xué)院督導(dǎo)室基礎(chǔ)上，建立起系部二級(jí)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，作為兼職督導(dǎo)的重要補(bǔ)充。學(xué)院督導(dǎo)室進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各系部二級(jí)督導(dǎo)小組的指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮好他們對(duì)系部教學(xué)督導(dǎo)工作的作用。每月反饋一次本系部開(kāi)展督導(dǎo)工作的情況，定期組織學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步強(qiáng)化系部的督導(dǎo)效能。
學(xué)院督導(dǎo)辦
本人xxx，xx年畢業(yè)于xxx大學(xué)xx專業(yè)，本科，中共黨員。xx年7月至xx年6月在xxxxxx村任村委會(huì)主任助理（大學(xué)生村官）。xx年x月x日加入北京xxxx有限公司，現(xiàn)在xxxx店任電腦部門(mén)見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)。
入司三個(gè)月的時(shí)間里，我先后經(jīng)歷了xx店開(kāi)業(yè)，中秋節(jié)、“十一”國(guó)慶三個(gè)大忙時(shí)期。xx店作為新開(kāi)門(mén)店，我參與了整個(gè)籌建過(guò)程。那段時(shí)間雖然辛苦，但是我真正得到了鍛煉學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。籌建期間下小區(qū)宣傳，聯(lián)系廠家業(yè)務(wù)督促促銷員到崗，對(duì)促銷員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)；開(kāi)業(yè)前期進(jìn)場(chǎng)裝修、上報(bào)品管施工進(jìn)度，要貨、出樣、擺貨架、打價(jià)簽、美陳布展、商品入庫(kù)；試營(yíng)業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；開(kāi)業(yè)期間，抓銷量，跟進(jìn)任務(wù)完成情況，解決售后。開(kāi)業(yè)考核期內(nèi)，xx電腦部門(mén)任務(wù)xx萬(wàn)元，實(shí)際銷售xx元，完成率100%，。緊接著又是中秋和“十一”雙節(jié)銷售，所有銷售人員全體上大班。白天突擊銷售，晚上閉店后梳理庫(kù)存和樣機(jī)，探討白天出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)培訓(xùn)和整頓。中秋三天考核期內(nèi)，電腦實(shí)際銷售xx元，；“十一”考核期內(nèi)，實(shí)際銷售xx元，全店第一。取得這些成績(jī)是我們電腦部門(mén)全體員工共同努力的結(jié)果。（詳情表1）（表1） 9月我店電腦部門(mén)銷售額xx元，占全店銷售額15.15%；10月電腦部門(mén)銷售額xx元，占全店銷售額14.12%，。（詳情表2）（表2）
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xx店是新開(kāi)門(mén)店，主要針對(duì)開(kāi)業(yè)至今的三個(gè)月進(jìn)行分析。我店地理環(huán)境優(yōu)越，跟xx商城合作，屬于店中店，有免費(fèi)停車場(chǎng)以及餐飲購(gòu)物等，周邊緊挨幾所大學(xué)，有利于電腦品類的銷售。所以電腦部門(mén)在全店銷售占比上始終排在前三位。各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)均能很好的完成，例如清華同方和宏碁的內(nèi)購(gòu)會(huì)，聯(lián)想的全線主推，其他品牌每月主推，無(wú)線網(wǎng)卡等。就目前各項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)， 9月份銷售額占比稍低，主要原因是緊鄰“十一”國(guó)慶，部分顧客購(gòu)買欲望保留到了“十一”，致使9月銷售額比10月遜色。而且我店機(jī)型種類不夠多，一些高端機(jī)沒(méi)有貨源，導(dǎo)致了一小部分顧客的流失。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)可能會(huì)接觸更為重要和復(fù)雜的工作，我將轉(zhuǎn)變工作模式和思想，從單一的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向注入自己的想法，對(duì)自己的工作及時(shí)總結(jié)，并與部門(mén)同事多溝通和分享自己在工作的疑問(wèn)、想法和經(jīng)驗(yàn)。新的一年我希望我的部門(mén)可以在銷售上成為全店的主力部門(mén)，在xx地區(qū)銷售第一；部門(mén)員工能夠相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。我會(huì)通過(guò)以下幾方面來(lái)達(dá)到我的目標(biāo)：
一、人員管理：
（一） 要求所有銷售人員基礎(chǔ)規(guī)范方面應(yīng)該嚴(yán)格按照公司規(guī)定執(zhí)行。
（二） 所有銷售人員應(yīng)該熟練掌握銷售流程、退換貨、調(diào)貨及出樣轉(zhuǎn)庫(kù)等。對(duì)銷售人員做好 “三包”政策等培訓(xùn)工作，并且定期檢查考核。要求每個(gè)促銷員對(duì)其他品牌也要了解，做到崗位無(wú)空崗，顧客都能接待。其次讓幾個(gè)沖量品牌，占比前三的品牌相互競(jìng)爭(zhēng)，刺激銷售。還有形成一幫一，經(jīng)驗(yàn)老道的促銷員帶新入司的促銷員，傳授他們銷售經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
（三） 了解每個(gè)銷售員的脾氣性格，工作狀態(tài)，以及銷售業(yè)績(jī)等，做好溝通管理工作，尤其是思想方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題。因?yàn)椴块T(mén)的銷量大部分靠他們完成，好的銷售人員可以帶動(dòng)周圍的人一起進(jìn)步，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，反之，則影響他人的工作積極性。
（四） 基本確定每個(gè)銷售人員的工作職責(zé)，責(zé)任到人，提高辦事效率，避免出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉。
二、抓緊完成每月任務(wù)和考核：
保證主推任務(wù)和考核任務(wù)的貨源充足，抓銷量，跟進(jìn)任務(wù)完成情況，制定獎(jiǎng)罰措施，督促銷售人員完成任務(wù)。爭(zhēng)取在每月中旬完成任務(wù)，就不會(huì)在月末時(shí)工作那么被動(dòng)。
三、商品梳理及銷售：
作為部門(mén)督導(dǎo)要熟知每個(gè)品牌及每個(gè)型號(hào)的機(jī)型特別是暢銷機(jī)型，主推型號(hào)。
（一） 有樣機(jī)無(wú)庫(kù)存的、有貨無(wú)樣機(jī)的、有樣有貨的。
（二） 有樣無(wú)貨的要及時(shí)跟采銷部相關(guān)品管溝通要貨，滯銷機(jī)老品要做到及時(shí)清理；
（三） 有貨無(wú)樣機(jī)的，對(duì)新來(lái)的機(jī)器要及時(shí)出樣及打印價(jià)簽做好新品銷售；
（四） 有貨有樣的利用好現(xiàn)由資源做好產(chǎn)品銷售工作。
四、宣傳和市調(diào)：
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保證每星期有兩到三天小區(qū)宣傳時(shí)間，及時(shí)宣傳我司的各種活動(dòng)；還要了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)，做好應(yīng)對(duì)措施；做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，從多方面入手。
五、做好各部門(mén)溝通：
（一） 做好與其他部門(mén)溝通工作，互利互惠，做好連帶銷售。
（二） 學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人，作為新人要多學(xué)、多看、多問(wèn)、多做，每個(gè)人都有自己需要學(xué)習(xí)的地方，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，吸取有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
（三） 平時(shí)和采銷品管多溝通，多學(xué)習(xí)，這樣在做優(yōu)惠單時(shí)就會(huì)方便很多，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
六、客訴處理：
解決顧客投訴是銷售督導(dǎo)平時(shí)必做的一項(xiàng)工作。我認(rèn)為在解決客訴的時(shí)候，不能激化矛盾，要站在顧客的立場(chǎng)上盡量幫顧客解決問(wèn)題，不違背政策的同時(shí)讓顧客感到我們的真誠(chéng)。我們可以制作《顧客滿意度評(píng)價(jià)表》讓每一位顧客在購(gòu)買完商品后在銷售人員的名字后打分（滿意、一般、不滿意），根據(jù)打分情況對(duì)銷售服務(wù)評(píng)級(jí)別，不斷提升每位營(yíng)業(yè)員和促銷的銷售水平和服務(wù)質(zhì)量 ，讓每個(gè)顧客都放心在我們店購(gòu)物不會(huì)有什么后顧之憂。這樣也可以很好的提高店面的知名度和影響力，讓更多的顧客來(lái)我們店放心購(gòu)買，回頭客自然而然就會(huì)多了起來(lái)，銷量自然就不是問(wèn)題。同時(shí)做好定期回訪工作，以便發(fā)現(xiàn)顧客需求和潛在銷售能力。留好顧客聯(lián)系方式，方便我司有活動(dòng)的時(shí)候通知顧客，一傳十，十傳百，起到宣傳作用，讓顧客感到我司的真誠(chéng)服務(wù)同時(shí)達(dá)成銷售，互利互惠。
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食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇四
學(xué)校為加強(qiáng)食堂管理工作，了解食堂情況，提高學(xué)生就餐需要，保證學(xué)生的午餐營(yíng)、衛(wèi)生、安全，于6月25日對(duì)全校師生發(fā)放天元燭光小學(xué)校食堂菜品滿意度調(diào)查表，進(jìn)一步提高食堂的工作質(zhì)量，營(yíng)造良好的就餐環(huán)境，讓全校師生能夠得到更好的后勤服務(wù)。通過(guò)展開(kāi)的調(diào)查，更多的從學(xué)生對(duì)食堂的具體情況入手，具體的從學(xué)生食堂的飯菜口味、服務(wù)質(zhì)量、衛(wèi)生狀況、對(duì)餐廳的意見(jiàn)和建議等。通過(guò)調(diào)查，現(xiàn)提出以下問(wèn)題：
一、對(duì)學(xué)校的菜品搭配不合理，要求適當(dāng)多吃些蔬菜，建議給學(xué)生夏天多吃清淡的菜，少吃豆制品類的菜對(duì)以下三個(gè)菜是不喜歡的：
1、蘑芋燒肉
2、泡青菜炒肉
3、西湖瓜炒肉；建議用土豆燒牛肉和蕃茄炒蛋多點(diǎn)；
四、飯有時(shí)有點(diǎn)硬，建議把飯煮軟一點(diǎn)；
五、加強(qiáng)食堂就餐紀(jì)律；
通過(guò)此次的調(diào)查，作為學(xué)校的后勤保障部門(mén)，更加深入地了解學(xué)生的用餐需求，對(duì)師生就餐提供更有針對(duì)性的服務(wù)及進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，為全校師生營(yíng)造一種干凈、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的就餐環(huán)境和提供可口的飯菜，保證師生的午餐質(zhì)量。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇五
實(shí)踐目的：維護(hù)食堂秩序，培養(yǎng)大家排隊(duì)的意識(shí)，提升我校大學(xué)生的素質(zhì)，展現(xiàn)我校大學(xué)生風(fēng)范。
實(shí)踐對(duì)象：在三食堂一樓進(jìn)餐的在校大學(xué)生
實(shí)踐方式：以隊(duì)旗為領(lǐng)導(dǎo)思想，帶上志愿者小紅帽，對(duì)買飯的學(xué)生進(jìn)行建議，提醒，疏導(dǎo)，管理，讓大家排隊(duì)有序買飯。
實(shí)踐時(shí)間：2012,03,05~2012,03,08
實(shí)踐結(jié)果：
一 現(xiàn)實(shí)的矛盾
我們隊(duì)各成員十分重視這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)想為提升同學(xué)們的思想道德和個(gè)人素質(zhì)而貢獻(xiàn)自己的一份力量，解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大家踴躍發(fā)言，提出了很多有價(jià)值的建議。比如為喚醒大家的愛(ài)心，緩解鮮有人獻(xiàn)血而導(dǎo)致的血庫(kù)空虛，同時(shí)呼應(yīng)我校剛剛舉辦的學(xué)雷鋒的活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，有成員建議可以動(dòng)員各班級(jí)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)血活動(dòng)。陽(yáng)春三月，天氣逐漸變暖，校園已開(kāi)始一副生機(jī)勃勃之象，故有同學(xué)觸景生情建議組織植樹(shù)活動(dòng)，綠化校園，宣揚(yáng)環(huán)保，凈化空氣，美化心靈。也有同學(xué)發(fā)言提到食堂里面秩序紊亂，擁擠不堪，同學(xué)們?cè)趽頂D中有時(shí)候會(huì)不小心碰翻別人的餐盤(pán)，引發(fā)口角之爭(zhēng)；由于混亂也直接導(dǎo)致食堂工作人員的煩躁心情，影響了其工作效率。這些存在的問(wèn)題，影響了同學(xué)們之間的關(guān)系，造成不必要的紛爭(zhēng)，還嚴(yán)重影響了咱們學(xué)校的對(duì)外形象，可以開(kāi)展一個(gè)“小紅帽”活動(dòng)，著手解決這一問(wèn)題等等。在我們隊(duì)隊(duì)員的商量討論下，覺(jué)得“小紅帽”活動(dòng)中的矛盾最突出，問(wèn)題的解決刻不容緩，關(guān)系著我們學(xué)校各個(gè)學(xué)生的利益，應(yīng)放在首位執(zhí)行，最終將活動(dòng)主題確定為“小紅帽”。為此次活動(dòng)取這個(gè)名字，一方面是體現(xiàn)我們隊(duì)舉辦該活動(dòng)的熱情和體現(xiàn)大家服務(wù)他人的精神；另一方面，這個(gè)名字親切可愛(ài)，可以拉近與同學(xué)們的距離，讓大家能積極配合我們活動(dòng)執(zhí)行，我們拒絕把服務(wù)他人帶上官派作風(fēng)，脫離群眾，堅(jiān)持走群眾路線，站在大眾可以接受的角度去完成這個(gè)活動(dòng)。
二 問(wèn)題伴隨實(shí)踐而來(lái)
我們?cè)诖_定主題過(guò)后也曾對(duì)一些可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行了討論，研究出了一些應(yīng)對(duì)方案。第二天我們就扛著一面大旗，一群人浩浩蕩蕩來(lái)到三食堂開(kāi)展我們的活動(dòng)。一個(gè)個(gè)帶起小紅帽游走在學(xué)生之中提醒，同學(xué)們也都很配合，只一會(huì)兒功夫，大家就井然有序的排起隊(duì)來(lái)了。第一天的工作我們隊(duì)的成員還是比較滿意的，得到的食堂方面的支持。但是第二天問(wèn)題就出來(lái)了，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一食堂方面
一個(gè)接著一個(gè)等候秩序井然，實(shí)際上，統(tǒng)觀全局，局面混亂不堪。
2由于太過(guò)擁擠，隊(duì)伍比較長(zhǎng)，造成同學(xué)們的厭煩態(tài)度，有很大一部分同學(xué)來(lái)了之后直接就上二樓了，這直接影響了食堂的盈利，食堂的叔叔告訴我們，他們的營(yíng)業(yè)額一天就下降了2000多塊，食堂工作的阿姨告訴我們的這個(gè)活動(dòng)也降低了員工們的工作積極性，平時(shí)不排隊(duì)的時(shí)候，人比較多，一個(gè)個(gè)搶著擠著，可以加劇員工們的緊迫感，手自然變快了，而排隊(duì)之后，由于同學(xué)們是一個(gè)個(gè)接著打飯的，員工們就開(kāi)始松懈了，不緊不慢，效率自然就變低了。
二我們自身人員安排
由于大家課程安排，身體狀況的原因，在活動(dòng)中，有些成員一直處于請(qǐng)假中，并沒(méi)有有參與到活動(dòng)中去。有些積極的成員每天都去，有些忙的同學(xué)一次都沒(méi)去過(guò)，這就很大程度的降低了隊(duì)員們的積極性，因?yàn)榇蠹叶际嵌际且粋€(gè)隊(duì)的，有些人一直沒(méi)有工作，清閑一些，其他人心里不舒服也是可以理解的，我們一個(gè)隊(duì)22人，每次參與活動(dòng)中的才十多個(gè)人，有些人是比較積極的，有時(shí)候請(qǐng)假說(shuō)有課，可是上完課后會(huì)立馬趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)參與工作，這是需要肯定的。提高隊(duì)員的凝聚力也是一個(gè)具有難度的課題，大家相處時(shí)間短暫，平時(shí)也都比較忙，沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)聊聊互相好好認(rèn)識(shí)熟悉一下，彼此都帶有陌生感。
經(jīng)驗(yàn)積累在實(shí)踐中
我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題后對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了一系列的調(diào)整，比如一個(gè)窗口人排隊(duì)的人太多，我們就安排人比較多的窗口站兩隊(duì)，在排隊(duì)人員分布非常不均勻的時(shí)候疏散人員去另一個(gè)窗口排隊(duì)等等，在每一次后動(dòng)后我們會(huì)聚在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)，商量一下，問(wèn)題的解決辦法，我們甚至想到了換到空間更大的二食堂去開(kāi)展活動(dòng)，但成員們不想就此放棄，希望頂著壓力繼續(xù)活動(dòng)，有挑戰(zhàn)才有激情?；顒?dòng)共開(kāi)展了三天共計(jì)六次，最終在征求老師的建議，考慮到成員們的工作難度以及食堂的壓力等方面，停止了我們的活動(dòng)，將我們的工作順利交接給了開(kāi)始在食堂開(kāi)展同類型活動(dòng)的人文學(xué)院的志愿者，并與他們作了經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們隊(duì)成員積極地向老師，比如蔡老師，胡老師都給我們提出了寶貴意見(jiàn)，我們也向一些資深的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們求教，在如何管理組織這方面受益匪淺，活動(dòng)結(jié)束后我們大家聚在一起進(jìn)行了活動(dòng)成果總結(jié)，雖然這次活動(dòng)沒(méi)有像計(jì)劃中那么圓滿結(jié)束，但每一位參與的隊(duì)員都表示有所收獲并規(guī)劃了如果下次類似的活動(dòng)的組織方案。
比如在人員安排方面，實(shí)行分組制，將人員分組實(shí)名制，在當(dāng)值的時(shí)候不允許請(qǐng)假，但可以找人代替你或和另一組成員調(diào)換，確保大家的出勤率。將具體工作責(zé)任到具體的人，比如發(fā)通知，地點(diǎn)安排等使明確分工，讓每個(gè)人都有事可做，發(fā)覺(jué)自己對(duì)組織的重要性。做活動(dòng)時(shí)除了要考慮活動(dòng)本身的可行性外，還必須考慮到活動(dòng)地點(diǎn)的限制因素，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況全面分析。比如這次”小紅帽”活動(dòng),活動(dòng)本身不存在任何問(wèn)題，立意很好，貼近現(xiàn)實(shí)，具有可行性，但因?yàn)槿程靡粯强臻g的限制，使活動(dòng)難以開(kāi)展，困難重重。
從2015年考入大學(xué)以來(lái)我就參與到志愿者活動(dòng)中，想一想已經(jīng)有一年半了。在這段時(shí)間里，我參加了很多的志愿者活動(dòng)，從一開(kāi)始的“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”、 “安慶路公益課堂活動(dòng)”到“3.5中國(guó)志愿者活動(dòng)日活動(dòng)”、“青年志愿者策劃大賽”我學(xué)到了很多。在每一次的活動(dòng)中我都努力去感受青年志愿者事業(yè)的偉大，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的志愿者，傳遞快樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
一，“創(chuàng)建文明校園”————志愿者活動(dòng)的開(kāi)端
在上大學(xué)前就曾對(duì)志愿者充滿了崇敬之情，這不僅僅因?yàn)橹驹刚呤且蝗罕欢鄶?shù)人尊敬和值得人尊敬的群體，更多是因?yàn)橹驹刚呋顒?dòng)所展現(xiàn)的是一種精神風(fēng)貌，所體現(xiàn)的是社會(huì)愛(ài)心的踐行。還記得第一次作為志愿者參與的活動(dòng)是“創(chuàng)建文明校園”。我們的工作是進(jìn)行食堂用餐秩序的維護(hù)，那次執(zhí)勤地點(diǎn)是我校第二食堂，我共執(zhí)勤了三次。在那次活動(dòng)中我第一次感受到作為志愿者，所需要的不僅是熱情，還需要毅力。當(dāng)我們站在食堂里一站就是兩、三小時(shí)時(shí)，坐一下便是我們最大的需要，但是既然頭戴一頂小紅帽，就應(yīng)對(duì)這一身份負(fù)責(zé)，這也就成了我從事志愿者活動(dòng)的開(kāi)端。
二，“公益課堂活動(dòng)”————師即友，友為師
曾未想過(guò)以一名志愿者老師的身份走出學(xué)校，涉足社會(huì)；也曾未想過(guò)，作為一名不是老師的老師應(yīng)該怎樣去教不是學(xué)生的學(xué)生。當(dāng)這一切都無(wú)可抵擋的突然襲來(lái)時(shí)，忽然感到幾分緊張。然而當(dāng)我以一名大哥哥的心態(tài)去教這些小弟弟小妹妹時(shí)，我的前狀出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。在從事將近十五次公益課堂活動(dòng)中我所感受的并不是一個(gè)老師為其學(xué)生上了十五次課，而是一個(gè)哥哥為他的弟弟、妹妹講了一些精彩的數(shù)學(xué)題、教了一些深入淺出的做人道理以及討論了一些共同話題。師即為友，友為師，我從孩子哪里感受到的是童真的美麗與笑臉的燦爛。如果說(shuō)我付出的是每一次的認(rèn)真，那么我收獲的便是一大筆快樂(lè)。
三，“3.5中國(guó)志愿者活動(dòng)日活動(dòng)”————我們的路還很長(zhǎng)
眾所周知我們?nèi)A夏民族有著文明世界的傳統(tǒng)美德——樂(lè)于助人，我們每一代華夏子民都將這樣的美德一代一代的傳承下去。3月5日，我作為志愿者參加了 “3.5中國(guó)志愿者服務(wù)日”活動(dòng)。然而在志愿者活動(dòng)頻發(fā)的一天我卻第一次如此真實(shí)的發(fā)現(xiàn)志愿者群體中也有蛀蟲(chóng)。那次是我服務(wù)隊(duì)與廬陽(yáng)區(qū)安慶路街道合作完成的，在宣傳志愿者與文明交通過(guò)程時(shí)，部分志愿者人員的行為似乎很難被大眾所接受。一方面我方志愿者辛苦執(zhí)勤，另一方面合作方部分志愿者卻表現(xiàn)出應(yīng)付的態(tài)度，照相、聊天，無(wú)善始也無(wú)善終，草草了事，不僅沒(méi)有起到宣傳文明交通的作用，相反可能造成極大的負(fù)面影響。我很清楚的記得當(dāng)時(shí)有一位路過(guò)者看見(jiàn)我們執(zhí)勤時(shí)毫不含糊的說(shuō)了一句“又來(lái)這一套”！“恰到好處”的展現(xiàn)了我們“志愿者”形象在部分人心中的扭曲現(xiàn)象。我想在一片叫好聲的背后志愿者事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)，志愿者工作仍然需要我們?cè)俳釉賲枺?/p>
四，“志愿者策劃大賽”————志愿者不僅是個(gè)人，更是一團(tuán)體
09年四月份左右我參加了院志愿者策劃大賽，我和其余七名同學(xué)組成了一個(gè)隊(duì)，經(jīng)過(guò)努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)，雖然最后由于參賽名額的限制我和其余兩名同學(xué)并沒(méi)有將名字報(bào)上去，但在這次活動(dòng)中我學(xué)到了至關(guān)重要的一點(diǎn)東西。這便是“合作”的理念。無(wú)論是我們參賽過(guò)程的工作分配還是策劃方案中實(shí)施計(jì)劃，所突出的`一點(diǎn)就是“合作”，任何一項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施都需要志愿者的明確分工和系統(tǒng)合作。固然我們所倡導(dǎo)的是“從小事做起，從我做起”，但我們的最終目的都是將再小的力量都聚集起來(lái)，形成一種新的社會(huì)風(fēng)氣，一種團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體力量。所以志愿者事業(yè)要想發(fā)展必須注重團(tuán)體意識(shí)的拓展。
五，“大學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)”————轉(zhuǎn)身、離去，留下的不僅是背影
如果有誰(shuí)要問(wèn)到目前為止哪項(xiàng)志愿者活動(dòng)讓我最引以為豪，那么我將拒絕回答。因?yàn)樽鳛橹驹刚呷魏我豁?xiàng)志愿活動(dòng)都應(yīng)是自己最引以為豪的。只是我們所做的事在記憶程度上有區(qū)別。盤(pán)點(diǎn)09年我最難忘的一件志愿者活動(dòng)便是三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在那段時(shí)間里我所經(jīng)歷的是一個(gè)生命的斷點(diǎn)，交織著是快樂(lè)是汗水是聚聚散散的歡喜與憂傷，而這一切都源于我們彼此之間的感動(dòng)。還記得2015年7月11日我們電子系“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”小組背負(fù)著行囊拎起大包小包離開(kāi)了我們工作了八天的大本營(yíng)。在那天，我們十二名隊(duì)員（包括指導(dǎo)老師袁老師），告別了那個(gè)充滿懷念而又不得不作別的地方，告別那些可愛(ài)的孩子們的童真的臉和燦爛的微笑。八天的經(jīng)歷變成了永久的回憶，定格的風(fēng)景。相處的那段時(shí)光充滿了歡樂(lè)，轉(zhuǎn)眼一曲終了，離別變成了淡淡的憂傷。我們，雖轉(zhuǎn)身、離去，然而都知道我們留下的不僅僅是背影！
六，踐行志愿精神————路上，仍未停止
本學(xué)期我最后一次做公益課堂活動(dòng)是在11月份，那天我見(jiàn)到了我的學(xué)生，一個(gè)叫萬(wàn)軍的小男孩。那天他依舊很活潑的來(lái)到安慶路社居委的會(huì)議室（我們開(kāi)展公益課堂活動(dòng)的場(chǎng)所），我們?cè)诤苋谇⒌臍夥障陆Y(jié)束了那次課，他并不知道我以后不會(huì)再來(lái)了，因?yàn)槲腋嬖V他因?yàn)橛惺逻@段時(shí)間我不會(huì)過(guò)來(lái)帶他。我的公益課堂活動(dòng)將到此結(jié)束，然而還有很多活動(dòng)等待著我的參與，因?yàn)槲抑乐驹刚呤聵I(yè)不會(huì)因?yàn)槲业耐顺龆儔?，卻會(huì)因?yàn)槲业膮⑴c而變得更強(qiáng)大！在路上，我的志愿活動(dòng)將不會(huì)停止！
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇六
學(xué)校為加強(qiáng)食堂管理工作，了解食堂情況，提高學(xué)生就餐需要，保證學(xué)生的午餐營(yíng)、衛(wèi)生、安全，于2018年6月25日對(duì)全校師生發(fā)放天元燭光小學(xué)校食堂菜品滿意度調(diào)查表，進(jìn)一步提高食堂的工作質(zhì)量，營(yíng)造良好的就餐環(huán)境，讓全校師生能夠得到更好的后勤服務(wù)。通過(guò)展開(kāi)的調(diào)查，更多的從學(xué)生對(duì)食堂的具體情況入手，具體的從學(xué)生食堂的飯菜口味、服務(wù)質(zhì)量、衛(wèi)生狀況、對(duì)餐廳的意見(jiàn)和建議等。通過(guò)調(diào)查，現(xiàn)提出以下問(wèn)題：
一、對(duì)學(xué)校的菜品搭配不合理，要求適當(dāng)多吃些蔬菜，建議給學(xué)生夏天多吃清淡的菜，少吃豆制品類的菜對(duì)以下三個(gè)菜是不喜歡的：
1、蘑芋燒肉
2、泡青菜炒肉
3、西湖瓜炒肉；建議用土豆燒牛肉和蕃茄炒蛋多點(diǎn)；
四、飯有時(shí)有點(diǎn)硬，建議把飯煮軟一點(diǎn)；
五、加強(qiáng)食堂就餐紀(jì)律；
通過(guò)此次的調(diào)查，作為學(xué)校的后勤保障部門(mén)，更加深入地了解學(xué)生的用餐需求，對(duì)師生就餐提供更有針對(duì)性的服務(wù)及進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，為全校師生營(yíng)造一種干凈、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的就餐環(huán)境和提供可口的飯菜，保證師生的午餐質(zhì)量。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇七
我校根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年全省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》精神，以“社會(huì)共治，同心攜手維護(hù)食品安全”為主題，大力開(kāi)展食品安全宣傳工作，動(dòng)員各方力量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理，確保了學(xué)校食品安全工作宣傳到位，組織到位、管理到位，責(zé)任落實(shí)到位。
領(lǐng)導(dǎo)重視，確保組織工作到位。一是學(xué)校成立了食品安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)開(kāi)展提供組織保障。二是積極開(kāi)展食品安全宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造食品安全氛圍。三是組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展20xx年全省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》文件，讓全體教職員工在思想上緊繃食品安全這根弦，保證大家充分認(rèn)識(shí)食品安全宣傳活動(dòng)的重大意義，對(duì)食品安全工作引起足夠重視。
在學(xué)生中廣泛開(kāi)展食品安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)開(kāi)展知識(shí)講座，宣講食品安全小知識(shí)、小常識(shí)；召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，在學(xué)生中宣講上級(jí)有關(guān)文件精神，教育學(xué)生提高對(duì)食品安全重要性的認(rèn)識(shí)；發(fā)動(dòng)學(xué)生從健康著眼，從自身做起，從細(xì)微入手，從小事做起，吃學(xué)校食堂，吃綠綠色食品，不到校外酒店、餐館進(jìn)餐，不買不吃零食，不喝帶色飲料。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了食堂食品安全管理，保證學(xué)生吃放心飯，滿意飯。定期召開(kāi)食品安全工作例會(huì)，專題研究和討論食堂有關(guān)工作，要求學(xué)校主任級(jí)以上干部關(guān)心食堂建設(shè)，參與食堂管理，了解市場(chǎng)信息，掌握食堂食品進(jìn)貨渠道、杜絕劣質(zhì)食物進(jìn)校園；充分發(fā)揮食堂管理委員會(huì)的作用，搜集師生意見(jiàn)和建議，解決存在問(wèn)題，并不定期地對(duì)食堂衛(wèi)生、安全、食品采購(gòu)等情況進(jìn)行檢查，確保學(xué)校食堂各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
修訂和完善了《炊管人員崗位責(zé)任制》、《食品衛(wèi)生安全責(zé)任制》、《食堂管理工作責(zé)任制》、《食品采購(gòu)監(jiān)督檢查制度》等；設(shè)立食堂食品安全監(jiān)督員，對(duì)每天購(gòu)進(jìn)食物食品進(jìn)行檢查驗(yàn)收。食堂建有工作日歷臺(tái)賬，對(duì)每天購(gòu)進(jìn)食物進(jìn)行登記，防止不健康食品、變質(zhì)食物進(jìn)食堂。學(xué)校食堂供貨渠道正規(guī)，做到長(zhǎng)期有專門(mén)的定點(diǎn)、定人送貨。要求供貨單位和人員有資質(zhì)證、健康許可證、營(yíng)業(yè)服務(wù)證等。嚴(yán)格原材料采購(gòu)索證索票制度，為學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全提供了有效保障。
學(xué)校對(duì)炊管人員管理嚴(yán)格，炊管人員上崗必須通過(guò)防疫部門(mén)出具的健康證明和有關(guān)證件，要求持有烹飪技術(shù)等級(jí)證上崗。在食品加工過(guò)程中，學(xué)校從不制作冷葷涼菜，不違規(guī)加工制作豆角，不采購(gòu)、貯存和使用亞硝酸鹽。新購(gòu)了冷貯柜、消毒柜等。從而有效地保了食堂食品衛(wèi)生安全。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇八
披上綬帶，再次以志愿者的身份開(kāi)始為學(xué)校服務(wù)，而我們的任務(wù)便是前去食堂幫忙收拾碗筷。食堂兩位阿姨待人很好，只叫我收拾筷子、湯匙就行，任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但當(dāng)?shù)绞程酶叻迤跁r(shí)難免手忙腳亂，而兩位阿姨卻游刃有余，這讓自己難免產(chǎn)生一絲羞愧，自己的動(dòng)手能力還真不怎么樣。食堂人來(lái)人往，自己也忙上忙下，自己真的難以想象，食堂工作人員的工作量之大。
此次活動(dòng)，也讓自己頗有感觸。食堂，最常見(jiàn)的問(wèn)題便是浪費(fèi)。有時(shí)候，看著那么多“完好無(wú)損”的飯菜，就這樣被大學(xué)生浪費(fèi)，心里總會(huì)產(chǎn)生莫名的感覺(jué)。勤儉節(jié)約，這個(gè)傳統(tǒng)在任何年代都應(yīng)該被繼承和發(fā)揚(yáng)，也許他們認(rèn)為這一碟飯菜不值幾個(gè)錢(qián)，但13億人都這樣子的話呢？現(xiàn)在，談勤儉節(jié)約也許被許多人所不屑，認(rèn)為老掉牙，但我不希望大家都像非洲難民那樣的處境時(shí)才來(lái)感嘆勤儉節(jié)約。
雖然存在浪費(fèi)問(wèn)題，但活動(dòng)中自己也發(fā)現(xiàn)了校友們美好的一面，當(dāng)自己接過(guò)他們手中的菜盤(pán)時(shí)，有許多人會(huì)輕聲自然地說(shuō)一聲“謝謝”，這讓自己震驚了好一會(huì)兒，一件小小的細(xì)節(jié)就可以反應(yīng)校友們的品德素質(zhì)，也讓自己深刻體會(huì)到說(shuō)聲“謝謝”所給別人帶來(lái)的感受。中國(guó)乃禮儀之邦，我校的`校友們很多都繼承了這個(gè)傳統(tǒng)，這不得不說(shuō)是一件好事。
活動(dòng)雖然短暫，但自己卻深刻的體會(huì)到助人為樂(lè)的含義。我們所做的也許并不多，但能給別人帶來(lái)幫助就好。別問(wèn)社會(huì)能為你做什么，要問(wèn)你能為社會(huì)做什么，這是志愿者靈魂，我期待著下一次披上綬帶的時(shí)刻。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇九
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)幼兒園教育方面的相關(guān)知識(shí)，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師們也通過(guò)走出去的學(xué)習(xí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)等等。通過(guò)這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動(dòng)。
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展，認(rèn)真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫(xiě)的表格，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節(jié)的聽(tīng)課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開(kāi)展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。根據(jù)課程的開(kāi)展的內(nèi)容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師更加注重區(qū)域的實(shí)操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。
2、注重課程的學(xué)習(xí)，孩子能力的培養(yǎng)。針對(duì)新課程教師在教研中進(jìn)行研討，特別是對(duì)教材的把握更加的詳細(xì)，并針對(duì)課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中，并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識(shí)的邏輯性，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對(duì)孩子各種能力進(jìn)行測(cè)查，針對(duì)孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(zhǎng)給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如：開(kāi)展跑步比賽、兔跳、跳遠(yuǎn)等比賽，增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng)，并給所有孩子參與的機(jī)會(huì)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。
以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究，教研只是教師們解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一種手段，通過(guò)教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。
現(xiàn)在的教育越來(lái)越注重家園一致，注重家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步。此外，教師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，在六一期間我們準(zhǔn)備了一臺(tái)精彩“六一”的匯報(bào)演出，孩子舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)引來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。教師們還通過(guò)電話訪問(wèn)，家訪工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十
初冬，是一個(gè)幸福的季節(jié)，它蘊(yùn)藏了春華秋實(shí)，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園迎來(lái)了海安市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估暨區(qū)域推進(jìn)課程游戲化現(xiàn)場(chǎng)專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。園長(zhǎng)賈娟帶領(lǐng)的專家視導(dǎo)組來(lái)到了立發(fā)幼兒園，對(duì)幼兒園保教質(zhì)量和區(qū)域推進(jìn)課程游戲化建設(shè)情況進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估。
在詳細(xì)聆聽(tīng)了園長(zhǎng)洪燕娟的《課程游戲化，我們?cè)谛袆?dòng)》的匯報(bào)后，專家們通過(guò)深入班級(jí)、查閱資料、訪談交流等方式對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全方位的評(píng)估與督查。
教育教學(xué)活動(dòng)中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現(xiàn)了教學(xué)方法的多樣性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動(dòng)的探索并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維。
愛(ài)玩是孩子們的天性，豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)更是健康成長(zhǎng)的源泉。寬敞、有趣的活動(dòng)場(chǎng)地、豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，如野趣十足的穿越火線，生機(jī)盎然的小農(nóng)莊、熱鬧非凡的野戰(zhàn)區(qū)、展現(xiàn)個(gè)性的涂鴉區(qū)、充滿想象的建構(gòu)區(qū)以及熱門(mén)的沙水區(qū)……都為幼兒園營(yíng)造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗(yàn)了成功和快樂(lè)，還促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)了“游戲即生活”的教育理念。
立發(fā)幼兒園將以此次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)“課程游戲化”精神，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，從細(xì)處著手，繼續(xù)推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒，讓孩子們享受快樂(lè)教育，感受成長(zhǎng)幸福，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十一
第一段：介紹洗碗活動(dòng)的目的及背景（約200字）
洗碗活動(dòng)是一項(xiàng)常見(jiàn)的公益活動(dòng)，旨在提倡環(huán)保意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。我所參與的食堂洗碗活動(dòng)是由學(xué)校組織，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤于助人的良好品質(zhì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常忽略了基礎(chǔ)的環(huán)境保護(hù)，因此此次活動(dòng)給我提供了一個(gè)重視環(huán)境、關(guān)注他人的機(jī)會(huì)，也讓我意識(shí)到每一個(gè)人的努力都能為社會(huì)的發(fā)展和和諧做出貢獻(xiàn)。
第二段：參與洗碗活動(dòng)的體會(huì)（約300字）
通過(guò)參與洗碗活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在食堂洗碗這個(gè)小組織中，每個(gè)人都起著至關(guān)重要的作用。我們互相配合，分工明確，共同完成任務(wù)。除了團(tuán)隊(duì)合作，我還學(xué)會(huì)了細(xì)心的態(tài)度。洗碗看似簡(jiǎn)單，但是如果不細(xì)致認(rèn)真地清潔餐具，將對(duì)使用者的健康造成威脅。通過(guò)這次洗碗活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們的關(guān)注和細(xì)致處理，只有這樣，我們才能減少錯(cuò)誤和疏漏，實(shí)現(xiàn)更好的效果。
第三段：反思自我提升的機(jī)會(huì)（約300字）
洗碗活動(dòng)也是一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)過(guò)程中，我不僅要注意自己的工作，還要識(shí)別自己的不足并及時(shí)改正。例如，我曾經(jīng)感覺(jué)與他人溝通不夠流暢，導(dǎo)致洗碗過(guò)程中出現(xiàn)了交叉操作或者信息不暢的情況。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到自己溝通能力的不足，并主動(dòng)與隊(duì)友溝通，尋求改進(jìn)的方法。此外，洗碗活動(dòng)中的艱辛也讓我更加珍惜食堂工作人員的辛勤勞動(dòng)，從而培養(yǎng)起對(duì)他人的尊重和感恩之心。
第四段：分享活動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)（約200字）
參與洗碗活動(dòng)不僅讓我收獲了實(shí)際技能，更培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)。洗碗工作往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但我堅(jiān)持不懈地完成每一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我收獲了洗碗技巧，并且更加清晰地認(rèn)識(shí)到“勝利來(lái)自于堅(jiān)持”。此外，洗碗活動(dòng)還提供了一個(gè)鍛煉耐心和細(xì)致注意力的機(jī)會(huì)，這些品質(zhì)同樣對(duì)我的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。
第五段：活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響（約200字）
食堂洗碗活動(dòng)的積極影響不僅僅局限于個(gè)人的成長(zhǎng)，還擴(kuò)展到社會(huì)的各個(gè)層面。首先，活動(dòng)提供了一個(gè)改變觀念的機(jī)會(huì)，讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，以及個(gè)人的責(zé)任。其次，洗碗活動(dòng)倡導(dǎo)節(jié)約用水和減少浪費(fèi)，這對(duì)于我國(guó)日益嚴(yán)峻的水資源問(wèn)題非常重要。最后，食堂洗碗活動(dòng)也在潛移默化中影響著每個(gè)參與者，將環(huán)保思想滲透到他們的日常生活中去。
總結(jié)：通過(guò)這次食堂洗碗活動(dòng)，我領(lǐng)悟到了環(huán)保、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人責(zé)任等重要價(jià)值觀念。洗碗這一看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，涵蓋了眾多的成長(zhǎng)和啟示，對(duì)于每個(gè)參與者都是一次重要的人生經(jīng)歷。通過(guò)洗碗活動(dòng)，我成長(zhǎng)了許多，培養(yǎng)了許多重要素養(yǎng)，同時(shí)也希望能將這種環(huán)保的良好習(xí)慣和價(jià)值觀念傳遞給更多的人，一起為美好未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十二
2、負(fù)責(zé)店面內(nèi)新品上市的前期準(zhǔn)備及店鋪后期執(zhí)行的相關(guān)工作;
3、定期巡查店鋪，監(jiān)督店鋪促銷活動(dòng)的執(zhí)行及促銷結(jié)果的反饋工作;
4、確保專賣店內(nèi)遞交的各項(xiàng)報(bào)表的準(zhǔn)確性
5、監(jiān)督指導(dǎo)店面的銷售;
6、監(jiān)督公司各項(xiàng)政策在賣場(chǎng)的執(zhí)行情況。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十三
2020年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變數(shù)的一年。由于疫情的影響，全國(guó)不少地方經(jīng)歷了緊急狀態(tài)的管制和封鎖。而我們國(guó)家的防控工作自然也不例外。我們學(xué)校的食堂更是采取了一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇胧源_保學(xué)生在用餐時(shí)的安全。我作為在校學(xué)生，深受其惠。今天我就在這里，分享我在食堂防疫活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：了解防控政策
在食堂防疫活動(dòng)中，第一步是了解當(dāng)前防控政策。盡管食堂的工作人員在精簡(jiǎn)每一個(gè)食品操作步驟方面下了很大的工夫，我們?nèi)匀恍枰烂總€(gè)操作步驟和安全規(guī)程以確保自己及他人不受到感染。因此，我們會(huì)收到食堂工作人員和學(xué)校管理層發(fā)布的防疫通知和宣傳材料以及緊急消息，以確保我們做到每步操作都嚴(yán)格按規(guī)程操作。
第三段：自我保護(hù)和食品的處理
在食堂防疫活動(dòng)中，我們也要做好自我保護(hù)措施。我們需要佩戴口罩，并且在用餐前及時(shí)洗手。我們要盡可能減少在用餐過(guò)程中的行動(dòng)，以減少交叉感染機(jī)會(huì)。同時(shí)，食品也需要注意，將自己的餐具清洗消毒，其中也包括外賣的餐盒和紙巾等物品。該使用一次性產(chǎn)品的時(shí)候，我們也盡可能選擇可重復(fù)使用的杯子、餐具、紙巾等物品來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第四段：參與食堂的安全防控工作
除了自己的防疫工作之外，我們也可以參與食堂的安全防控工作。這包括幫助監(jiān)督食品的制備和供灶操作等等。我們可以向工作人員查詢品種，保證其安全性，以保障自己的健康。監(jiān)督食品的制備和供灶操作，也是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我們需要多留意于工作人員的操作，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范或者隱患時(shí)，要及時(shí)上報(bào)。
第五段：總結(jié)
總而言之，食堂防疫活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的防疫工作。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變數(shù)的時(shí)期內(nèi)，人們已經(jīng)努力在美味和安全之間進(jìn)行平衡。我們需要做好自己的防疫工作，以及為食堂的安全防護(hù)工作真正付出。我相信，我們每一個(gè)人都能夠做好這些事情，使食堂及我們所有的人能夠避免疫情感染。
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十四
食堂洗碗活動(dòng)，是一項(xiàng)讓學(xué)生親身參與學(xué)校餐飲管理的實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸成為其中一員，通過(guò)親身參與洗碗活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了其中的意義和價(jià)值，也對(duì)自身的成長(zhǎng)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。下面我將從參與的感受、收獲的體驗(yàn)、成長(zhǎng)的啟示、交流的機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，參與食堂洗碗活動(dòng)讓我感受到了其中的苦與樂(lè)。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)持有抱怨的態(tài)度，覺(jué)得洗碗是一件枯燥無(wú)味的事情，而且還損耗了我的課余時(shí)間。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性。憑借著良好的心態(tài)，我開(kāi)始積極參與，把洗碗當(dāng)作一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，從而體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。在洗碗過(guò)程中，我與同學(xué)們相互鼓勵(lì)、相互幫助，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，這種獲得成就感的樂(lè)趣讓我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生了全然不同的態(tài)度。
其次，食堂洗碗活動(dòng)還讓我收獲了寶貴的體驗(yàn)。在洗碗中，我開(kāi)始體會(huì)到了餐飲公共衛(wèi)生的重要性。之前，我只是簡(jiǎn)單地享受了食堂提供的美食，而沒(méi)有關(guān)注過(guò)它們背后的衛(wèi)生環(huán)境。然而，在洗碗活動(dòng)中，我親身感受到了碗具的不潔凈與無(wú)奈，從而對(duì)食堂衛(wèi)生產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。我通過(guò)切實(shí)參與洗碗活動(dòng)，親手清洗著那些菜碟、飯碗，用力擦拭著那些筷子勺子，我不僅僅是讓它們煥然一新，更是在為食堂的衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份自己的力量。
第三，食堂洗碗活動(dòng)讓我得到了成長(zhǎng)的啟示。洗碗是一種枯燥乏味的勞動(dòng)，但卻能培養(yǎng)人的耐力和毅力。在洗碗的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)感到累、煩躁，但是我逐漸明白，只有堅(jiān)持下去，才能取得成果。我學(xué)會(huì)了克服困難，不斷努力，在挫折中成長(zhǎng)，在磨礪中提升自我。這種成長(zhǎng)的啟示將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
另外，食堂洗碗活動(dòng)也為我提供了與他人交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我與其他同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，通過(guò)相互之間的交流與配合，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，了解他人的想法與感受。我也在與食堂工作人員交流中，獲得了一些關(guān)于餐飲管理的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這種交流與溝通的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，也提升了我的人際溝通能力，培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
最后，食堂洗碗活動(dòng)還讓我深刻明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在洗碗的過(guò)程中，大家分工合作，互相幫助，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能使工作更有條理，高效完成。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只要大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造出更好的成果。這對(duì)我今后的工作與學(xué)習(xí)也有很大的啟示，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的能力，對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與共同目標(biāo)都至關(guān)重要。
總而言之，參與食堂洗碗活動(dòng)讓我改變了對(duì)這項(xiàng)枯燥活動(dòng)的看法，體會(huì)到其中的苦與樂(lè)，收獲了寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)的啟示。通過(guò)與他人交流和團(tuán)隊(duì)合作，我也得到了鍛煉和提升。這次食堂洗碗活動(dòng)是我成長(zhǎng)道路上的一次重要經(jīng)歷，它讓我明白了付出才有收獲的道理，也讓我更加熱愛(ài)并尊重在背后默默付出的人們。我相信，通過(guò)這樣的實(shí)踐，我將更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，成為一個(gè)積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十五
近來(lái)，本校食堂值班活動(dòng)得到了廣大師生的積極參與和融洽氛圍。在一輪輪的活動(dòng)中，我深深地感受到了食堂值班的意義和價(jià)值。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)，我得出了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，食堂值班活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在參與食堂值班活動(dòng)的過(guò)程中，我從最開(kāi)始的慌張和不適應(yīng)，逐漸地克服了自己的不自信和膽怯。通過(guò)與食堂工作人員的互動(dòng)和溝通，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何與人交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我充實(shí)了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了解決問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力。通過(guò)與同學(xué)們的合作，在困難面前，我們能夠相互協(xié)作、密切配合，共同克服困難，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。
其次，食堂值班活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生之間的聯(lián)系。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生和學(xué)校之間的距離會(huì)變得很遠(yuǎn)。然而，在食堂值班活動(dòng)中，學(xué)生可以與學(xué)校的工作人員進(jìn)行面對(duì)面的交流。我們能夠深入了解食堂的運(yùn)作機(jī)制和管理模式，感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷和支持。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的組織，更好地了解了學(xué)生的需求和意見(jiàn)，進(jìn)一步改善了食堂的服務(wù)質(zhì)量和飲食安全。通過(guò)密切的合作和交流，學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系更加緊密，形成了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，食堂值班活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。作為一名食堂值班的學(xué)生，我明白自己肩負(fù)著維護(hù)食堂秩序、提供良好用餐環(huán)境的責(zé)任。每次站在值班臺(tái)上，我都會(huì)感到一種責(zé)任感和使命感的內(nèi)心激蕩。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注著食堂的情況，及時(shí)為同學(xué)們提供幫助和服務(wù)。我要保證食堂的衛(wèi)生環(huán)境，并主動(dòng)幫助老師和工作人員做好各項(xiàng)工作。在食堂值班活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都是食堂的形象代言人，我們時(shí)刻要保持良好的禮貌和服務(wù)態(tài)度。爭(zhēng)取出色地完成每一次的值班任務(wù)，這樣做不僅能為學(xué)校爭(zhēng)光，更能為自己帶來(lái)榮耀。
最后，食堂值班活動(dòng)培養(yǎng)了我們的管理和創(chuàng)新能力。在食堂值班活動(dòng)中，每次都會(huì)有一些問(wèn)題和困難需要我們自己解決。我們要通過(guò)分析和思考，找到問(wèn)題的根源和解決方案。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，我們也要靈活應(yīng)變，及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，避免麻煩的擴(kuò)大。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的培養(yǎng)，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)是極其重要的。在食堂值班活動(dòng)中，我們也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中不斷探索和嘗試，將自己的想法和建議付諸實(shí)踐，為學(xué)校和同學(xué)們帶來(lái)更多的改變和便利。
總體來(lái)說(shuō)，食堂值班活動(dòng)給我們提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)際的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也感受到了學(xué)校和同學(xué)們的關(guān)心和支持。同時(shí)，我們也加深了彼此之間的了解，建立起了更緊密的聯(lián)系和友誼。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中獲得了更多的感悟和收獲，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力參與食堂值班活動(dòng)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)！
食堂督導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)篇十六
第一段：引言及活動(dòng)背景介紹（200字）
最近，我們學(xué)校組織了一次食堂洗碗活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以改善食堂衛(wèi)生，樹(shù)立文明就餐意識(shí)為目標(biāo)，吸引了許多學(xué)生積極參與。在接下來(lái)的片段中，我將分享我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和總結(jié)。
第二段：洗碗活動(dòng)的過(guò)程及參與感受（200字）
洗碗活動(dòng)當(dāng)天，我們集合在食堂前，得到了一些簡(jiǎn)短的培訓(xùn)后，分成小組開(kāi)始了洗碗任務(wù)。每個(gè)小組包含兩個(gè)人：一個(gè)洗碗，一個(gè)擦碗。我被分到了洗碗的組別。剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)有些惶恐，擔(dān)心自己不擅長(zhǎng)洗碗。然而，在其他同學(xué)的鼓勵(lì)和支持下，我逐漸放下了自己的緊張情緒，并享受著這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。洗碗雖然重復(fù)，但在隊(duì)友的幫助下我能夠更快更高效地完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
第三段：洗碗活動(dòng)的收獲和意義（300字）
通過(guò)參與洗碗活動(dòng)，我不僅收獲了洗碗技巧，更重要的是對(duì)食堂衛(wèi)生的重視和文明就餐的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我目睹了許多同學(xué)臟亂的盤(pán)子刷得干干凈凈，并深刻感受到了自己的改變?，F(xiàn)在，我會(huì)更加珍惜食堂環(huán)境，不再將碗筷隨意丟棄，而是主動(dòng)領(lǐng)會(huì)“文明就餐，留心衛(wèi)生”的理念。此外，通過(guò)洗碗活動(dòng)，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和具體的付出。每次洗碗，都需要我們付出較大的體力和耐心，這使我更加明白和感激食堂工作人員每天的辛苦勞動(dòng)。我們的參與讓我更加尊重他們，也讓我更加懂得感恩的重要性。
第四段：洗碗活動(dòng)的延伸影響（300字）
除了一次洗碗活動(dòng)外，我相信這個(gè)經(jīng)歷會(huì)在我今后的生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先，我將更加注重餐桌禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。這將有助于提高自己的個(gè)人形象和讓周圍人對(duì)我的印象更加良好。其次，我將積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，并鼓勵(lì)身邊的朋友一起加入。通過(guò)服務(wù)社區(qū)，我相信我們可以傳播文明的種子，讓社會(huì)更加美好。最后，我也希望能夠帶動(dòng)身邊更多的朋友一起關(guān)注食堂衛(wèi)生和文明就餐問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。
第五段：總結(jié)及個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
參與食堂洗碗活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了洗碗技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和文明意識(shí)。通過(guò)與隊(duì)友的默契配合和各種困難的克服，我不斷成長(zhǎng)并進(jìn)步。這次活動(dòng)教會(huì)了我如何將自己的付出轉(zhuǎn)化為改變和影響身邊的人。帶著這次活動(dòng)的體會(huì)和心得，我將繼續(xù)努力，持之以恒地傳遞和踐行文明就餐的理念。相信每個(gè)人的努力可以讓食堂更加清潔，讓校園更加美好。
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