讀后感是讀完一本書后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在寫讀后感時(shí)，要注意用詞的得當(dāng)和豐富性，避免過度使用簡單和平凡的形容詞和詞組。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。
人人都可以讀后感篇一
（一）
《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗闳松蓴?、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切苦難與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的.目標(biāo)勇往直前。
（二）
最近，我有幸拜讀了著名成功大師奧里森·馬登的《人人都能成功》這本書，在書里，馬登大師用飽含智慧、充滿信心與勇氣的文字告訴我們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以變得非凡偉大，關(guān)鍵是你想不想成功。
書中首先講了一個(gè)青年人在初出問世時(shí)，年富力強(qiáng)，精神肉體都充滿了大量的活力。他覺得在他的生命中簡直蘊(yùn)藏著無限的生命能量。他相信可以運(yùn)用這生命的能量做出神奇而偉大的事業(yè)。他為自己擁有的青春活力而自傲，似乎以為他自己的能力與活力是取之不盡、用之不竭的。所以就在各種地方不知愛惜地浪費(fèi)他的生命能量——煙酒逐增，飲食無度，不良的生活，貪懶與奢侈的習(xí)慣，不認(rèn)真工作。這些都不時(shí)地摧殘、減損他的生命能量，直至最后他驚異地發(fā)現(xiàn)，雖然自己原來擁有豐富的能量和活力，但所發(fā)出的光輝還不足以照亮自己的道路，不用說照亮世界！以前他為自己的能量而自負(fù)，自信能大放光明，照亮世界，現(xiàn)在連他自己的周遭已缺乏光明，因而不免感到頹喪了。他生命的能量本來可以化作種種大事業(yè)的力量之源，但已在中途浪費(fèi)掉了。讀到這里我仿佛看到了以前的自己，以前的自己也有著這樣那樣的理想，這樣那樣的抱負(fù)，可是自己也像青年一樣，感覺自己有的是精力，有的是時(shí)間，對所有的事情都不以為然，把許多的能量和精力浪費(fèi)到了無謂的地方，直到失敗，然后是無盡的悔恨和懊惱，自己卻沒有看到自己失敗在哪里。
失去的金錢可以再掙，但浪費(fèi)掉的能量和活力卻不能再得。不但不能再得，而且還生出種種重大而深切的惡劣影響。每一個(gè)人的能量和精力都是有限的，并不是用之不竭的。假如把自己的能量去浪費(fèi)到無謂的事情中，那么，用于工作，用于事業(yè)的能量必然會(huì)減少，相對的，工作事業(yè)上的成功率肯定會(huì)降低。所以，我認(rèn)為凡是足以減低我們生命能量與活力的事，我們都不應(yīng)該接近，不應(yīng)該做。我們應(yīng)該常常質(zhì)問自己：“這件事情能不能增加我的能力，有益于我的事業(yè)？而且可以使我更加強(qiáng)有力地去從事我的工作？”相信如果我們都這樣堅(jiān)持下去，成功會(huì)離我們越來越近。
（三）
《人人都能成功》是美國作家拿破侖。希爾的著作，作為一本勵(lì)志書籍，全書闡述了成功并非是完美人的專利，平凡人也能成功的道理。盡管我還不是很熟悉希爾的生平（也許是我看書太少的緣故），也很少翻看這類勵(lì)志書籍，但是作為今日博文的寫點(diǎn)，我還是談?wù)勎覍Υ藭母惺堋?/p>
一、雷同點(diǎn)太多
顧名思義，此書是寫給現(xiàn)在還沒有成功的人，也就是想要成功，還沒有成功的人。所有書中有大量的小故事，來闡述作者的觀點(diǎn)。但是自始至終無非是一個(gè)觀點(diǎn)那就是要有積極心態(tài)，也就是現(xiàn)在很多書上說的陽光心態(tài)，與同類書籍中的雷同點(diǎn)過多。
二、思想深度較淺
什么是思想深度，就我個(gè)人理解就是有深刻的思想脈動(dòng)，使人讀之有脫胎換骨之感。而在此書中，我卻沒有此次感覺。是東西方文化不同造成的嗎！我看并不是。這是作者的思想深度造成的。
再次我還要聲明，這只是我個(gè)人的看法，書得好壞，全部在讀者的感受。我并不能夠代表眾多的讀者。但是在這里我還是給大家推薦幾本我喜歡的勵(lì)志書籍。那就是《論語》、《菜根譚》。
人人都可以讀后感篇二
《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括心、意志、興趣、以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗闳松蓴?、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。
一、把成功當(dāng)作一件具體的事情看待，按照成功的實(shí)施過程編排全書。我們分別從成功的起點(diǎn)、心理準(zhǔn)備、基本原則、機(jī)遇和具體行動(dòng)等幾個(gè)方面人手，以便于讀者通過閱讀檢驗(yàn)自己在某個(gè)具體的環(huán)節(jié)中所具有的這樣那樣的問題。當(dāng)然，你不可能僅僅靠成功的過程中的某一個(gè)環(huán)節(jié)讓自己成功，大多數(shù)情況下，這些環(huán)節(jié)在具體的系統(tǒng)的運(yùn)作中才能發(fā)揮最大的作用，這就像我們經(jīng)常說到的，整體并非單個(gè)的個(gè)體的簡單相加，它是一種完美的融合。所以你要正確地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。
二、以講故事為主，兼及一些必要的議論和總結(jié)。我們之所以講述別人成功或者失敗的故事，就是為了你從現(xiàn)在做起，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。我們并不是要告訴你什么事該做，什么事不能做，我們是希望當(dāng)你面對和故事中的人物相同的處境時(shí)，從他們解決問題的方法中得到啟發(fā)，盡量避免走彎路，直達(dá)成功的彼岸。你要盡量閱讀你能找到的所有關(guān)于成功者的故事，并且確定你在自己的領(lǐng)域中能應(yīng)用的原則，這會(huì)幫助你早日取得成功。
三、在你閱讀本書的時(shí)候，你要善于從故事的主人公身上獲取成功的秘訣。千萬不要小看這些秘訣，也許它們會(huì)改變你的整個(gè)人生！在《人人都能成功》這本書中，你將看到許多自我激勵(lì)的語句，你可以把它們用于自己的生活和工作中，通過自我暗示，改正你的缺點(diǎn)，逐步完善自身。如果至今你還不知道如何應(yīng)用自我暗示的.方法，你需盡快讀完這本書。
人人都可以讀后感篇三
——————-
簡述
——————-
個(gè)人屬于小白中的geek，geek中的小白，愛折騰卻不懂代碼，在大學(xué)期間比常人多一些跟學(xué)業(yè)不相干的熱情，少一些明確的目標(biāo)，一直以搗騰手機(jī)為樂，最后在07年大三暑假那年進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，直至如今已經(jīng)4年，在很多崗位都呆過，也深覺以前浪費(fèi)了太多時(shí)間，不過悔之晚矣，只能從當(dāng)下抓起了，僅描述個(gè)人經(jīng)歷，希望對想入行的學(xué)生朋友有所幫助，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)像我這么發(fā)散的朋友其實(shí)不少。
——————-
關(guān)于求職
——————-
海投簡歷這樣的法子，也許能給你帶來更多的筆試面試機(jī)會(huì)，卻未必能真的給你帶來好的工作機(jī)會(huì)，首先明確找工作不僅僅是為了糊口，起碼第一次工作，我覺得還是可以讓自己抱有更多的希望和熱情的。
我只投了一份簡歷，然后就職至今，因我十分了解該公司的產(chǎn)品（一直是用戶），在求職時(shí)除了一份簡歷還帶上了一份2w多字的同類型產(chǎn)品橫向分析和意見想法（iamsujie：做點(diǎn)什么，很重要），當(dāng)時(shí)的分析更多是主觀認(rèn)知，還比較粗糙，但是確實(shí)顯出了我的誠意以及一部分能力——文檔撰寫，基本的產(chǎn)品分析思路以及對行業(yè)的認(rèn)知狀況都得以體現(xiàn)，當(dāng)時(shí)公司只是招聘一個(gè)普通的編輯，我的這些表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)屬于意外之喜，所以很順利被召入，并且被允許在學(xué)校有課的情況下請假回去上課（因?yàn)槠鸩诫A段工作并不算忙）
當(dāng)然，僅我一例并不能代表全部，但是我覺得多少也能說明一些問題，至今我仍然深信這種有重點(diǎn)有針對性的求職方式會(huì)比廣撒網(wǎng)的方針更有效果。
——————-
關(guān)于工作
——————-
之后由于下載頻道會(huì)頻繁與一些廣告業(yè)務(wù)有來往慢慢工作重點(diǎn)也有了轉(zhuǎn)移，開始負(fù)責(zé)一部分廣告投放事宜，然后逐漸開始負(fù)責(zé)一些有合作開發(fā)需求的項(xiàng)目，積累了一點(diǎn)點(diǎn)簡單的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
就目前來說，我始終覺得只有在你真的被允許對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的時(shí)候（無論成敗你都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰），你才能真正叫做產(chǎn)品經(jīng)理，否則你更多的時(shí)候你只能充當(dāng)一個(gè)協(xié)調(diào)的角色，讓各部門相互遷就，然后你成為最清楚其中環(huán)節(jié)的那個(gè)人，屬于產(chǎn)品沒問題你沒你事兒，有問題的話問你你一定要知道是哪里出問題的那種角色，務(wù)必讓自己有用，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里有用好用的人才顯出價(jià)值。
——————-
關(guān)于充電
——————-
除非你身在讓你充實(shí)到無暇自我充電增值的環(huán)境，否則最好還是在自己的業(yè)余時(shí)間做一些事情讓自己變得更有價(jià)值，無論是在公司內(nèi)的提升還是其它機(jī)遇，都是需要多準(zhǔn)備一些的，簡單說幾點(diǎn)個(gè)人感覺：
+一個(gè)博客
+一個(gè)rss訂閱器
+一點(diǎn)好奇心和熱情
+一點(diǎn)耐性
————
突然發(fā)現(xiàn)寫的長了，恐怕超出了3-5分鐘的閱讀時(shí)間了，速度收手xddd
==============故事結(jié)束的分割線==============
人人都可以讀后感篇四
《人人都能成功》是美國作家拿破侖。希爾的著作，作為一本勵(lì)志書籍，全書闡述了成功并非是完美人的專利，平凡人也能成功的道理。盡管我還不是很熟悉希爾的生平（也許是我看書太少的緣故），也很少翻看這類勵(lì)志書籍，但是作為今日博文的寫點(diǎn)，我還是談?wù)勎覍Υ藭母惺堋?/p>
一、雷同點(diǎn)太多
顧名思義，此書是寫給現(xiàn)在還沒有成功的人，也就是想要成功，還沒有成功的人。所有書中有大量的小故事，來闡述作者的觀點(diǎn)。但是自始至終無非是一個(gè)觀點(diǎn)那就是要有積極心態(tài)，也就是現(xiàn)在很多書上說的陽光心態(tài)，與同類書籍中的雷同點(diǎn)過多。
二、思想深度較淺
什么是思想深度，()就我個(gè)人理解就是有深刻的思想脈動(dòng)，使人讀之有脫胎換骨之感。而在此書中，我卻沒有此次感覺。是東西方文化不同造成的嗎！我看并不是。這是作者的思想深度造成的。
再次我還要聲明，這只是我個(gè)人的看法，書得好壞，全部在讀者的感受。我并不能夠代表眾多的讀者。但是在這里我還是給大家推薦幾本我喜歡的勵(lì)志書籍。那就是《論語》、《菜根譚》。
人人都可以讀后感篇五
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生,他經(jīng)過深入的調(diào)查研究寫成了這本書，他的研究成果表明,世界上沒有天生的在學(xué)習(xí)上學(xué)不會(huì)的孩子。
在這本書中提到了一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，她喜歡與小朋友們在小池邊畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
這本書中描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中是到處可見。北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個(gè)家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
尊重每一個(gè)學(xué)生、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生、贊美每一個(gè)學(xué)生是我們老師在教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。并不是所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)成績很出色，但讓所有學(xué)生的閃光點(diǎn)得到認(rèn)可，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)成功地感覺，讓所有學(xué)生都自信地面對學(xué)習(xí)和生活，是完全可以做到的?！皠⑾琛爆F(xiàn)象就是用自信改變了黃種人不可以在短跑中奪得桂冠的說法，他創(chuàng)造了歷史，他也告訴我們，人的潛質(zhì)是無限的?，F(xiàn)在心靈的健康越來越被老師和家長所重視，心理健康就是無論從學(xué)習(xí)上還是其他諸多方面都有一個(gè)積極向上的心態(tài)，使得同學(xué)不論在怎樣的競爭中都能發(fā)揮自己的正常水平，都能正確對待得與失、利與弊，都能感受到成功與失敗不是絕對的而是相對的。“讓優(yōu)秀學(xué)生自信不自負(fù)、讓潛能生自強(qiáng)不自卑”是我們最終的教育目標(biāo)。
相信吧，每個(gè)孩子都能成功的!
下一頁更多精彩“每個(gè)孩子都能成功讀后感”
人人都可以讀后感篇六
《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書籍作家，曾經(jīng)影響美國兩任總統(tǒng)及千百萬讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。
讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會(huì)是感覺找到了真實(shí)的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫道：“一本好書的標(biāo)志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個(gè)明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問題。”
成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達(dá)到了正當(dāng)?shù)哪康?。而我認(rèn)為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！
成功其實(shí)很簡單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認(rèn)識(shí)自己。那么你就會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無與倫比的財(cái)富，而且生來就是一名冠軍。永遠(yuǎn)記?。何沂俏颐\(yùn)的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個(gè)對自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力。”我們要感謝上帝，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無二的自己，并賜予我們每個(gè)人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力地開發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價(jià)值來感恩上帝，回饋社會(huì)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)困難來臨時(shí)，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因?yàn)槿绻阌龅揭粋€(gè)難題，并用積極的心態(tài)去克服它時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。人人都會(huì)有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因?yàn)橹挥袚碛蟹e極心態(tài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。
成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（pma）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步。”我們要相信積極的心態(tài)不一定是與生俱來的，它是可以培養(yǎng)的，或者說是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實(shí)更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會(huì)變成什么樣的人。
人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識(shí)和下意識(shí)兩部分組成。有意識(shí)就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時(shí)候，這時(shí)我們需要的便是進(jìn)行積極的自我暗示。時(shí)刻牢記“我激勵(lì)你”這句話，并付之行動(dòng)，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。
那么下意識(shí)是什么呢？下意識(shí)也叫潛意識(shí)，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用。潛意識(shí)擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)潛意識(shí)：意識(shí)=9：1，所以我們要善于靈活運(yùn)用潛意識(shí)。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R(shí)呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動(dòng)。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個(gè)非常成功的人，立即行動(dòng)，充分的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對于某件事有把握的那個(gè)感覺。司圖爾特米爾說過：“一個(gè)有信念的人，所發(fā)出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人。”我們應(yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠的幫助別人，因?yàn)槲覀円雱e人怎么對待你，我們必須先要怎么樣對待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會(huì)得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價(jià)法則”。愛默生說過：“人生最美好的補(bǔ)償之一，就是人們真誠的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己?！蔽宜@得的重要的積極的信念有：
1.過去不等于未來。
2.沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我。
4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己。
5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的。
6.我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄。
人人都可以讀后感篇七
我在星期四的早上閱讀了一篇文章――《人人都能上清華》，讓我有一筆而取之不完的感想。
這篇文章主要分了三個(gè)板塊來寫。一：別說你已經(jīng)盡力了。二：態(tài)度。三：健康是一切的本線。
所謂成功
第一個(gè)板塊寫了一個(gè)青年以前跑一千米都累得要死，但由于學(xué)校規(guī)定每年測跑三千米，跑不過就取消推研資格，所以他每天晚上自習(xí)課后，就去操場上跑半個(gè)多小時(shí)，到畢業(yè)那天，他以12分56秒成功跑完了三千米。
所以，請永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了，這只會(huì)讓你與成功的距離越來越遠(yuǎn)，什么是成功，就是別人死活不肯相信你能做到的事你做到了，那，就是成功！
面對自己人生的態(tài)度
第二個(gè)板塊寫了清華的學(xué)生走路的人幾乎是小跑，汽車的人幾乎是飛車，因?yàn)槟惚葎e人早一分鐘進(jìn)教室，你就可以比別人多看一會(huì)書。
所以說，不是清華的學(xué)生真的有多么聰明，他們比我們多的只不過是對待自己未來人生的態(tài)度，試想一下，你一天下來，從分利用好課間十分鐘，就可以比別人多擠出兩個(gè)小時(shí)，比別人多做一套題。久而久之，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對的優(yōu)勢。
為了心中的理想
其實(shí)再好的成績都離不開身體健康，如果你想為了自己的人生努力奮斗，那么你必須要有一個(gè)健康的身體，因?yàn)榻】凳且磺械?本線。
是啊，或許現(xiàn)在你還不知道健康的重要，但當(dāng)某年某月某日你考上了一所一流的學(xué)校，需要熬夜做研究時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己初中高中時(shí)打下的身體健康的根基是多么重要。
不是說只有天才才能上清華，只要你努力奮斗，明白自制、自覺、堅(jiān)持、健康的重要性，為自己的理想而不懈努力，終有一天巨大的壓力會(huì)成為巨大的動(dòng)力，使你出現(xiàn)在清華校園。
四會(huì)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一：冼梓欣
人人都可以讀后感篇八
總是有很多新朋友問我怎么才能做好銷售，以前也給很多朋友探討過這個(gè)話題，也看了很多人的什么秘籍和心法，也總結(jié)過“四流業(yè)務(wù)靠雙腿，三流業(yè)務(wù)靠張嘴，二流業(yè)務(wù)靠的水，一流業(yè)務(wù)靠人壘”的四句箴言，今天重提這個(gè)話題，只是覺得有必要針對這個(gè)話題再做一次深入探討。
1、踏實(shí)
對于銷售工作者而言，最初我們在溝通過程中總是會(huì)講“我們是跑業(yè)務(wù)的”一句話給業(yè)務(wù)工作定了性。所以也就必須要與之對應(yīng)的是，做業(yè)務(wù)不能偷懶必須勤奮，該跑的一家都不錯(cuò)過，今天不行的明天必須重新來過，只有踏踏實(shí)實(shí)才能有機(jī)會(huì)做好業(yè)務(wù)。于是經(jīng)常會(huì)有人講：做業(yè)務(wù)無所謂技巧，只要勤奮務(wù)實(shí)，就有成功的機(jī)會(huì)。
2、誠信
曾幾何時(shí)，在很多人的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，做業(yè)務(wù)者必須要口若懸河、滔滔不絕，葷素都有八面玲瓏。于是，在這樣的一個(gè)認(rèn)知下，很多從業(yè)者就進(jìn)入了只要能做成業(yè)務(wù)可以不惜一切代價(jià)的怪圈，坑蒙拐騙層出不窮，出爾反爾到處都有。但是，一錘子買賣畢竟無法長久，于是很多人才開始恍然大悟，說話算話講究誠信才能得到更多人的認(rèn)可！
3、關(guān)系
聰明的銷售人員于是發(fā)現(xiàn)了自己能力范圍內(nèi)解決不了的事情，可以通過那個(gè)看不見的關(guān)系網(wǎng)來解決。于是，善于構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)，編制人脈關(guān)系的聰明業(yè)務(wù)人員就如魚得水做好了業(yè)績，功成名就，這樣不啻為業(yè)務(wù)成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。
4、利益
銷售工作連接的是生產(chǎn)企業(yè)和銷售方，兩者合作的核心是利益。這個(gè)利益一方面是銷售產(chǎn)品所獲得的利益，另一方面則是合作過程中可以獲得的相關(guān)利益。前者利益是金錢層面的，既包括經(jīng)銷商企業(yè)的盈利，還包括合作過程中相關(guān)人員的個(gè)人金錢獲得利益。后者則更多的是精神層面的利益給予，包括感情、認(rèn)可、需求滿足都可以有效的滿足個(gè)人的利益需求！
5、專業(yè)
當(dāng)神馬都是浮云之后，歷經(jīng)了銷售的坎坷和風(fēng)雨，從一個(gè)毛頭小伙變成穩(wěn)重成人，不愿意如以前那樣喝酒、送禮、跑關(guān)系去做銷售。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)銷售還是需要專業(yè)的！當(dāng)你成為產(chǎn)品的專家、行業(yè)的專家、渠道的專家、培訓(xùn)的專家等等某一方面的專家，才可以從更高層面把銷售做的更好。于是，銷售最終回歸本質(zhì)，唯有更為專業(yè)才能做好一切！
關(guān)于作者：
人人都可以讀后感篇九
交大附小四四班羅海城爸爸
讀罷家校平臺(tái)五月交流資料，深知本期是無論如何也要湊文措句完成好作業(yè)的。今日天氣晴朗，和風(fēng)煦煦，不進(jìn)山，則索性提筆。首先要做的事情確是自我檢討，如同《再忙…》一文中的典型爹地，俺時(shí)不時(shí)的會(huì)以“忙”、“忙的不行”、“忙死了”等等話語為借口搪塞、推遲或者改變和孩子既定的一些活動(dòng)；時(shí)有各種托辭，卻樂顛顛的與朋友推杯換盞，偷懶躲清閑把娘倆置于不顧的情形發(fā)生，在此切勿深究，知錯(cuò)了，知錯(cuò)了。
俗語：金無足赤、人各有別。每個(gè)家庭的生活主線無異，細(xì)節(jié)風(fēng)格則大相徑庭，如家有：民主型、松散型、嚴(yán)謹(jǐn)型、科技型、極致型等不一而論。俺家稱為“統(tǒng)一對立型”―媽媽溫情多，爸爸嚴(yán)厲多。俺家主婦是個(gè)生活氣息濃厚的高手：在家里的窗戶邊上種上了“植物森林”:迎春花和水仙花競相開放；綠蘿、仙人掌和蘆薈郁郁蔥蔥。且種啥活啥，信手拈來，好一片生機(jī)盎然。陽臺(tái)日光充足的地方則用長長的泥盒種了山里帶回的野薄荷、討人嫌的臭大蒜、燒魚用的香小蔥，小種植激發(fā)起孩子熱愛生命的大興趣。這不，廳堂里是一盆魚、兩只龜、無數(shù)土鰍蝌蚪和一大頭鱉，桌上的盒盒則是蠶寶們的樂園，的確熱鬧紛呈。當(dāng)然美食方面媽媽“專利”比如烤面包、做點(diǎn)心、打鹵馕、拌撒拉實(shí)在不能悉數(shù)。母子在一起情深意切、嘰嘰喳喳正是每日的常態(tài)，正應(yīng)得母愛如近水，綿綿悠長而無盡矣。
與此相對立，俺如“遠(yuǎn)山”般的父愛則稍顯不近娃情，在此偷借名于“禪宗”（不當(dāng)題說，謹(jǐn)盼開啟他能關(guān)注繽紛世界的慧眼），有如下三重培養(yǎng)的期待并先期潛移默化于他：一是正確觀察世界的眼光和方法；二是全面看清事物的對立統(tǒng)一和聯(lián)系；三是理解解規(guī)則中通常會(huì)存在例外的矛盾。是的，遠(yuǎn)山般的父愛就應(yīng)是禪宗，在看似“否、否、否”的問答之中，讓他自我體味，甚至產(chǎn)生小型痛苦。于是就有了練琴到他認(rèn)為已經(jīng)幾乎不堪忍受的時(shí)候而正告：實(shí)實(shí)兒弄不下去的時(shí)候當(dāng)須再來最后一遍（是俺的音樂老師教誨的磨礪）；又有了孩子干癟硬湊的讀后感交來簽字時(shí)的立馬打回重寫（適當(dāng)說明方法是一定的）；還有就是孩子各種可愛的觀點(diǎn)與俺“傳統(tǒng)保守思想”的斗智斗勇（必要時(shí)需要媽媽作為緊急調(diào)味品）…，小眼淚兒撒下的時(shí)光之后，通常是階段性的“大徹大悟”與喜笑顏開。當(dāng)然，與孩子稀奇古怪的神仙、妖精等歡樂胡謅和“神侃”,由于極不登大雅之堂就此統(tǒng)統(tǒng)隱去作罷。教孩子領(lǐng)悟，本也是為人父的禪宗內(nèi)容，其必然又在于不同領(lǐng)域廣泛深入的各種學(xué)習(xí)。詩歌格律研讀、名著本原探軼、醫(yī)道喝茶盤玉、電子系統(tǒng)搗鼓、單車秦嶺行走……哈哈，這些確又是我等千萬個(gè)“玩心未泯”的孩子爹們“繁忙”不著家的種種“罪狀”,在此懇請列位一并饒恕。
亙古不變的倒真是“再忙的爹都是爹”,我等必不能因棄之不顧而讓他將來生出嗔怪與分別心，后與社會(huì)無益；更莫待光陰飛逝才感傷起未及耳鬢廝磨之悔恨，徒生無聊悲傷。個(gè)中的愛與嚴(yán)厲，歡喜與磨礪，將來他會(huì)懂的，一定會(huì)懂的。
人人都可以讀后感篇十
教育目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號召，通過班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭做一名合格小學(xué)生吧!
二、過程
人人都可以讀后感篇十一
1、導(dǎo)入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來，老師要考考同學(xué)們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。
別人幫助你時(shí)，你要說：謝謝。
不小心踩到別人時(shí)，你要說：對不起。人家向你道歉時(shí)，你要說：沒關(guān)系?？腿藖淼轿壹視r(shí)，你要說：請進(jìn)。
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。
在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
3、同學(xué)們真棒，那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語)是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹新風(fēng)”視頻)
4、師：看了剛剛這個(gè)視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個(gè)有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。
人人都可以讀后感篇十二
我們從小學(xué)開始慢慢學(xué)習(xí)做筆記，通過筆記記錄重點(diǎn)內(nèi)容，考前有針對性地復(fù)習(xí)，最后考得好成績；我們看完一本書、一部電影，希望把重要的內(nèi)容記錄下來；職場里，我們開會(huì)、工作安排也需要記筆記。
筆記的作用從幫助我們記憶逐漸轉(zhuǎn)向于高效工作。
但記筆記的性質(zhì)依然沒有改變，它最大的作用就是幫我們我們提升自己的能力，便于自己理解事物的本質(zhì)。如今盛行的996工作文化不斷挑戰(zhàn)著職場人士的頭腦和身體，強(qiáng)大的工作壓力和繁雜的工作內(nèi)容使我們大腦神經(jīng)系統(tǒng)高度緊張。
如何讓思維高效運(yùn)轉(zhuǎn)、讓工作更有秩序，成了職場人士迫切希望解決的問題。提前做好工作計(jì)劃、快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行工作重點(diǎn)記錄，才能有條不紊地執(zhí)行工作，善于運(yùn)用工作筆記在高效工作中就顯得尤為重要。
也因此，各種教人做工作筆記、工作手帳的書籍和視頻教程大量涌入市場，成為一種新潮流。
《所有的工作都可以用一張紙畫完》這本書告訴我們，想要成為職場精英，你只需要1張紙和1支筆。無論是工作安排、會(huì)議紀(jì)要、工作復(fù)盤，"一張紙筆記法"通通可以搞定。
一、"一張紙筆記法"需要準(zhǔn)備什么？
我們做任何筆記都要記住一個(gè)原則：筆記的功能使記錄、規(guī)劃、整理和指引。
一般的工作中，我們沒必要把筆記做成藝術(shù)品（如果有時(shí)間和興趣的人倒是可以嘗試一下），所以我們沒必要在買什么筆記本、什么品牌的筆上大費(fèi)周章，一張a4紙和一支3色筆（紅、黑、藍(lán)）就可以解決工作筆記中所有問題。
a4紙的選用是出于規(guī)劃、分配和繪圖的考慮。a5紙面積太小，不適用于記錄復(fù)雜的思維活動(dòng)。a3紙?zhí)?，不方便攜帶和記錄。如果可以的話，可以準(zhǔn)備一個(gè)架子把所有的工作筆記收集起來。（當(dāng)然，你也可以使用活頁筆記本和a4紙）
3色筆的選用是為繪圖做準(zhǔn)備，色彩的運(yùn)用有利于我們左右腦的平衡發(fā)展，也是為了突出不同的工作內(nèi)容。一般的文字用黑色，警惕內(nèi)容用紅色，繪畫內(nèi)容用藍(lán)色。
二、"一張紙筆記法"實(shí)例
1、會(huì)議桌圖筆記
提前把會(huì)議桌和座位畫出來，桌子中間可以寫上會(huì)議名稱（后面可以用括號加上會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容），座位寫上對應(yīng)就坐人員，他們發(fā)言的重點(diǎn)內(nèi)容就可以用直線引出。
這種方法可以節(jié)省我們大量的記錄時(shí)間，不必要每次都寫上孫總說了啥，王經(jīng)理說了啥。而且形象生動(dòng)的會(huì)議圖有助于我們會(huì)后整理筆記。
2、簡易思維導(dǎo)圖筆記
思維導(dǎo)圖對于我們職場人士來說有多么重要，大家都清楚。思維導(dǎo)圖不僅可以幫助我們進(jìn)行記憶和理解，還能幫助我們思考，讓工作推進(jìn)更高效。
簡易思維導(dǎo)圖筆記可以運(yùn)用于周計(jì)劃、月計(jì)劃等。
3、解決問題四宮格筆記
將a4紙對折2次就可以成為四宮格筆記，主要運(yùn)用于迫切需要解決的問題。
四宮格筆記分為4個(gè)部分，左上角寫上需要解決的難題，右上角寫上解決方案，左下角寫上工作準(zhǔn)備，右下角為過程中可能遇到的問題留白，在執(zhí)行過程中記錄。
4、日式四格漫畫式筆記
日式四格漫畫式筆記也需要把a(bǔ)4之對折2次形成四宮格，在每一格中用線條和符號的組合進(jìn)行層層解剖。
比如可以在其中一格中對廣告合作（用大圈表示）進(jìn)行分解，分為合作模式、貼片廣告、植入廣告和宣傳搭載（用小圈表示）。
這種方法可以讓思路更清晰，讓筆記更美觀。
5、十六宮格筆記
十六宮格筆記主要用于對工作內(nèi)容進(jìn)行斷舍離。
將a4紙進(jìn)行對折2次后，用線條將其分為16格，將1天的工作內(nèi)容都填寫在內(nèi)，然后對工作的重要程度進(jìn)行標(biāo)記。
比如用紅色圈圈標(biāo)記主要工作項(xiàng)，用藍(lán)色三角形標(biāo)記次要工作項(xiàng)。
這種方法可以讓你在忙亂之中分清主次，讓工作有條不紊地進(jìn)行。
6、擴(kuò)散式周計(jì)劃提示表
用箭頭+框框的形式對周計(jì)劃進(jìn)行指引，讓每周計(jì)劃更有指示性。
比如在a4紙中間在長方形框框中寫上本周工作重點(diǎn)，將重點(diǎn)分為4個(gè)部分，每個(gè)部分再用箭頭指示著下一步的做法。
三、對筆記進(jìn)行整理與保存
優(yōu)秀的筆記是需要反復(fù)整理的。就像我們看書的時(shí)候，第一遍只看到淺層的文字表述，只要我們經(jīng)常閱讀這本書，逐漸就會(huì)加深對這本書的理解，從膚淺到深度。
我們反復(fù)整理和閱讀我們曾經(jīng)做過的筆記，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)，然后逐步改善我們的工作習(xí)慣，向職場精英邁進(jìn)。
按照以下4個(gè)步驟即可對筆記進(jìn)行有效的整理和保存：
1、審視：對筆記內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，如果覺得某部分筆記是沒必要的，下次就不必要使用了；
3、分類：對自己的喜好對筆記進(jìn)行分類，并且做好索引；
4、整理：按索引對筆記進(jìn)行歸檔，在筆記右下角和索引上寫上頁碼，方便日后查找。
結(jié)言
優(yōu)秀的職場人士總會(huì)從筆記總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)。
我們要靈活運(yùn)用"一張紙筆記法"，高效記錄工作筆記，積極"升級"自己的工作習(xí)慣，才能在職場中如魚得水。
人人都可以讀后感篇十三
教育家與一般教育工作者的區(qū)別就在于一般老師每天都面對發(fā)生的故事，每天都在處理事情，而處理完之后沒有深刻反思，沒有及時(shí)總結(jié)，所以下一次還可能再面臨相同的`事情，再重復(fù)性地解決，每天看似忙忙碌碌，收獲卻很少；而教育家每處理完一件事情后會(huì)及時(shí)地反思總結(jié)并用文字記錄下來，下一次會(huì)避免發(fā)生相同情況，所以教育家工作顯得輕松一些，因?yàn)樗麄兛偸欠阑加谖慈?，而我們卻是每天在救火，這就是我們與教育家的區(qū)別，每個(gè)老師都可以成為教育家讀后感。
其實(shí)，我們每個(gè)人也能成為教育家。我們每天都面對生龍活虎的孩子，每天在他們身上都會(huì)發(fā)生一些新問題，只要我們處理完之后能及時(shí)反思并用文字記錄下來這將是一筆不可多得的財(cái)富。比如大家熟知的李鎮(zhèn)西老師做過的事情很多我們都做過，帶學(xué)生遠(yuǎn)足，為了讓學(xué)生安全并玩好，我們半夜12點(diǎn)還不能休息，但看到孩子們高興的樣子我們當(dāng)時(shí)真覺得很幸福，覺得再累也值了。但李鎮(zhèn)西老師用文字記錄下來了，讓別人也能分享到他的這種幸福，而我們一周之后這種幸福感就蕩然無存了。
今后，我們也要克服一切困難隨時(shí)把發(fā)生過的事情記錄下來，反思總結(jié)成文字材料以備后時(shí)這需，只要我們努力，相信我們會(huì)成為專家型老師！
人人都可以讀后感篇十四
（一）
交大附小四四班劉譽(yù)淇爸爸
如果有人問我，你愛自己的兒子嗎？我會(huì)一撇嘴，不屑于回答；如果有人問我，你會(huì)教育自己的兒子嗎？我會(huì)謙虛的說：養(yǎng)不教、父之過，雖然做得不夠好，但我一直在努力。讀完《再忙的父親都可以成為好父親》，我想把感悟?qū)懴聛恚冉o自己，也給孩子。
孩子在1歲半的時(shí)候，我因工作調(diào)動(dòng)到西安，直到孩子5歲半，妻子也調(diào)動(dòng)工作，一家團(tuán)聚。4年期間，我在西安、咸陽兩頭跑，常常是早上離家，孩子在熟睡，晚上到家，孩子已入睡，如果周末不加班，才能難得的帶帶孩子。同事們常常告訴我，見到家中老人、妻子帶孩子的辛苦，非常不易；自己也感到在孩子?jì)胗變鹤兓羁斓臅r(shí)候，缺少了我在身邊的注視和照顧，這樣的遺憾，應(yīng)該在今后盡多的彌補(bǔ)。
孩子在西安上了幼兒園、小學(xué)，應(yīng)該說早期教育不錯(cuò)、天資還可以，學(xué)習(xí)比較自覺，不需我們太多操心。按照自己的慣性思維，認(rèn)為孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長從嚴(yán)要求就可以了，往往把陪伴的責(zé)任繼續(xù)交給妻子，自己更多的是扮演嚴(yán)父的角色，總是根據(jù)自己的時(shí)間、精力、心情去關(guān)注孩子，覺得有工作要做、朋友要交、應(yīng)酬要應(yīng)付，在閑暇之余，才帶家人一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓孩子長長見識(shí)；和孩子偎在一起玩耍、看書，也能感到孩子的喜悅和親近，自己也感到幸福和感動(dòng)，但是總不持久；特別是對孩子耐心不夠，要求也比較嚴(yán)，在孩子取得一些進(jìn)步、做出一些成績的時(shí)候，盡管也很欣慰，給予一定表揚(yáng)，更多的是急不可耐地表示如果這樣、那樣，你會(huì)做得更好；孩子考試試卷一拿到手，只是從頭到尾去找錯(cuò)在哪，問孩子什么原因，能不能避免，缺少對孩子的認(rèn)可和肯定。對于嚴(yán)父的角色和孩子比較聽自己話的感覺，比較受用。確實(shí)存在書中所列放棄教育孩子的責(zé)任的情況，剖析的三個(gè)原因也比較準(zhǔn)確。
從起，我每年都在北京參加培訓(xùn)，頭三年是主要是專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，更多加入素養(yǎng)、人際與溝通的培訓(xùn)。老師們常講，授課知識(shí)當(dāng)然會(huì)對自己有用，更有效地是將會(huì)改變自己教育孩子的方式方法。誠如斯言，當(dāng)我們每日從早操開始，到晚上做完作業(yè)，完全像一個(gè)學(xué)生一樣緊張甚至叫苦的同時(shí)，大家都會(huì)不約而同地想到自己孩子的不易，不約而同檢討自己教育孩子的不足，不能把教育當(dāng)成管理，不能把教育的愛的過程變成對結(jié)果的簡單追求。
夏天，幾個(gè)朋友帶家人一起外出旅游，一個(gè)朋友摟著初二的兒子邊走邊談。我們打趣他，爺子倆看著真和諧。這個(gè)朋友很認(rèn)真的說，孩子不知不覺就長大了，你現(xiàn)在摟著孩子還可以說到一起，等孩子再長大、長高，就要看孩子愿不愿摟著你了。
《再忙的父親都可以成為好父親》中對忙碌的父親如何成為好父親提出了五條建議，都很中肯。坐著談，何如起來行。我想對10歲多的孩子說，我的好兒子，你會(huì)健康、快樂的長大，你要愛你的媽媽，她為你付出了太多；爸爸也愛你，但是還做得不夠好，爸爸會(huì)投入更多的愛心和耐心，一直陪伴你。咱們作為家中的兩個(gè)男子漢，一起為幸福的家庭共同努力！
人人都可以讀后感篇十五
41、民以食為天，食以安為先。
42、關(guān)注食品安全，關(guān)愛生命健康。
43、抓好食品安全，構(gòu)建和諧社會(huì)。
44、健康食品多買點(diǎn)，綠色食品要常吃。
45、食品衛(wèi)生得主意，若是馬虎要不得。
46、開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營造清潔生活環(huán)境!
47、深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平
48、蔬菜瓜果不能少，牛奶雞蛋營養(yǎng)好。
49、村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程
50、學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。
51、手拉手，心連心，創(chuàng)建新天地!
52、以人為本，確保食品安全。
53、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
54、公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
55、勤查狠抓嚴(yán)把關(guān)，食品安全重于山。
56、提高衛(wèi)生意識(shí)，建立文明健康生活方式
57、食品安全聯(lián)萬家，健康幸福你我他。
58、建設(shè)新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行。
59、人人參與，凈化環(huán)境，美化家園，預(yù)防傳染性疾病
60、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
人人都可以讀后感篇十六
活動(dòng)地點(diǎn)：二
(一)班教室參加人員：全體學(xué)生活動(dòng)目的：
通過班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明講衛(wèi)生”的小學(xué)生?；顒?dòng)要求：
以班會(huì)課的形式激勵(lì)學(xué)生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。
活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課?；顒?dòng)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，最近咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生的一系列活動(dòng)，那你們在這個(gè)活動(dòng)中有什么想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為，爭做合格小學(xué)生吧!
二、過程
人人都可以讀后感篇十七
教育家與一般教育工作者的區(qū)別就在于一般老師每天都面對發(fā)生的故事，每天都在處理事情，而處理完之后沒有深刻反思，沒有及時(shí)總結(jié)，所以下一次還可能再面臨相同的事情，再重復(fù)性地解決，每天看似忙忙碌碌，收獲卻很少；而教育家每處理完一件事情后會(huì)及時(shí)地反思總結(jié)并用文字記錄下來，下一次會(huì)避免發(fā)生相同情況，所以教育家工作顯得輕松一些，因?yàn)樗麄兛偸欠阑加谖慈?，而我們卻是每天在救火，這就是我們與教育家的區(qū)別。
其實(shí)，我們每個(gè)人也能成為教育家。我們每天都面對生龍活虎的'孩子，每天在他們身上都會(huì)發(fā)生一些新問題，只要我們處理完之后能及時(shí)反思并用文字記錄下來這將是一筆不可多得的財(cái)富。比如大家熟知的李鎮(zhèn)西老師做過的事情很多我們都做過，帶學(xué)生遠(yuǎn)足，為了讓學(xué)生安全并玩好，我們半夜12點(diǎn)還不能休息，但看到孩子們高興的樣子我們當(dāng)時(shí)真覺得很幸福，覺得再累也值了。但李鎮(zhèn)西老師用文字記錄下來了，讓別人也能分享到他的這種幸福，而我們一周之后這種幸福感就蕩然無存了。
今后，我們也要克服一切困難隨時(shí)把發(fā)生過的事情記錄下來，反思總結(jié)成文字材料以備后時(shí)這需，只要我們努力，相信我們會(huì)成為專家型老師！
人人都可以讀后感篇十八
那是一個(gè)陽光明媚的春天，鮮花盛開，綠樹成蔭，小草探出頭來，左顧右盼地看著這個(gè)世界。
我走在路上，不知道是嫌手中的一堆垃圾太臭還是嫌它太臟，離垃圾桶一米外的地方，把垃圾“飛”過去，結(jié)果，一半的垃圾在外面，一半的在里面，看著自己的杰作我并沒有覺得哪里不對。
這時(shí)，來了兩位低年級的小朋友，他們有說有笑地走在路上，一位叫李晶的小女孩走到垃圾桶旁，看到那些沒丟進(jìn)去的.垃圾，臉上的笑容馬上消失了，生氣的說：“唉！這些人也真是的，沒有看到垃圾桶上寫著“愛護(hù)環(huán)保，人人有責(zé)嗎？”邊說邊彎下腰把垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋聿α硪粋€(gè)男孩說：“王剛，你不是我們班的“智多星”嗎？你快想一個(gè)辦法呀！讓人們不要亂仍垃圾！”王剛聽后，拍拍腦袋，想了一下，突然靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，寫上六個(gè)工整的大字：“文明----只差一步！”然后貼在垃圾桶最醒目的地方，李晶一看，笑容立即回來了，直夸他是足智多謀的諸葛亮二代。
看完這一幕，我驚訝地說不出話來，我只要向前多走一步，就可以做到文明、環(huán)保了，向前走一步有那么難嗎？兩個(gè)低年級小朋友都懂得的道理，為什么我這個(gè)五年級的大姐姐不懂呢？美麗的春天，是我把它破壞了！此時(shí)此刻，我的心情和陸洲寫(示兒)那首詩時(shí)的心情一樣。
以后，我一直都沒犯類似的錯(cuò)誤，因?yàn)?，我深信，文明，不差那一步！不只我可以做到，人人都可以做到?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5189824.html】
