熱門畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 05:21:07
熱門畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖(匯總19篇)
時(shí)間:2023-10-30 05:21:07     小編:溫柔雨

方案的制定需要多方面的參與和協(xié)作,確保資源的合理利用。一個(gè)完美的方案應(yīng)該能夠滿足實(shí)際需求,并在實(shí)施過程中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。下面是一些成功方案的案例,供大家參考和借鑒。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇一

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我系專業(yè)教育的重要組成部分,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要的實(shí)踐課程,它對(duì)于學(xué)生了解幼兒的學(xué)習(xí)與心理,驗(yàn)證理論知識(shí)與教育設(shè)想,培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)際能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)合格幼兒教師及其他教育工作者的重要途徑。

1.使學(xué)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育,增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的適應(yīng)性和從事教育工作的光榮感與責(zé)任感。為形成良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生了解和熟悉幼兒的學(xué)習(xí)與心理,驗(yàn)證理論知識(shí)與教育設(shè)想,培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)際能力和教育科研的初步能力。促使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)前教育的獨(dú)立工作能力,初步熟悉學(xué)前教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間德、智、體、美、勞各個(gè)方面所取得的進(jìn)步,檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的情況和基本技能的實(shí)際運(yùn)用水平,檢驗(yàn)??茖W(xué)生初步的科研能力。

4.檢驗(yàn)我院的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格是否符合和達(dá)到國家的標(biāo)準(zhǔn)及要求。檢驗(yàn)我院的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革是否與當(dāng)代教育發(fā)展趨勢(shì)相一致,及時(shí)獲得反饋信息,不斷調(diào)整和改進(jìn)我院工作。

5.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基地的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為加大素質(zhì)教育力度,提高學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平提供豐富素材。

二、設(shè)計(jì)任務(wù)和基本要求

(一)設(shè)計(jì)任務(wù)

1.了解幼兒園教師的全面工作

(1)聽取設(shè)計(jì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求;

(2)聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況;

(3)見習(xí)所在設(shè)計(jì)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng);

(4)參與幼兒園和在設(shè)計(jì)班的備課、討論等教研活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班

(1)幼兒的.一日生活護(hù)理及教育;

(2)組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng);

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育;

(4)創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境;

(5)與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。

3.編寫帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄

(1)教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求;

(2)教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案;

(3)教育記錄(即日常教育過程的記錄和效果分析);教育活動(dòng)實(shí)錄(即教育活動(dòng)案例);個(gè)案考察記錄(即對(duì)個(gè)別兒童的觀察記錄)。

(二)基本要求:

1.對(duì)設(shè)計(jì)生的要求

(1)認(rèn)真執(zhí)行教育設(shè)計(jì)計(jì)劃和設(shè)計(jì)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)充分做好設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作,主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,認(rèn)真聽取相應(yīng)活動(dòng)專題的課,并做好聽課記錄。

(3)積極配合、協(xié)助設(shè)計(jì)班級(jí)的教學(xué)管理工作。

(4)關(guān)心、熱愛幼兒,認(rèn)真履行《未成年人保護(hù)法》,有高度的安全意識(shí)。不擅自組織開展活動(dòng),不擅自帶領(lǐng)兒童外出設(shè)計(jì)學(xué)校。

(5)在設(shè)計(jì)過程中處處事事為人師表,文明禮貌,儀表端莊,行為規(guī)范,堅(jiān)持講普通話,堅(jiān)持寫規(guī)范字。

(6)嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守社會(huì)公德。每天要準(zhǔn)時(shí)到校,不擅自離校,不無故缺席,有特殊情況須向設(shè)計(jì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦理請(qǐng)假手續(xù),并報(bào)系辦備案。

(7)尊重設(shè)計(jì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和工作人員,服從指導(dǎo)教師的教育管理,服從設(shè)計(jì)小組長的安排。在設(shè)計(jì)中有意見或建議時(shí),必須經(jīng)指導(dǎo)教師提出反映。設(shè)計(jì)生之間要搞好團(tuán)結(jié),互相幫助,互相學(xué)習(xí)。

(8)在設(shè)計(jì)中表現(xiàn)優(yōu)異的設(shè)計(jì)生,應(yīng)受到表彰。

2.對(duì)本院設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的要求

(1)認(rèn)真執(zhí)行教育設(shè)計(jì)計(jì)劃,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

(2)指導(dǎo)學(xué)生做好備課和教育教學(xué)管理工作,并解答疑難問題。

(3)全面了解設(shè)計(jì)生的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn),抓好設(shè)計(jì)生的引導(dǎo)與教育工作。

(4)加強(qiáng)同設(shè)計(jì)單位各方面的聯(lián)系,妥善解決設(shè)計(jì)工作中的實(shí)際困難與問題。對(duì)設(shè)計(jì)生的思想、生活、工作、紀(jì)律、安全等方面負(fù)責(zé)。

(5)謙虛謹(jǐn)慎,為人師表,堅(jiān)守崗位,遵守設(shè)計(jì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(6)組織、指導(dǎo)設(shè)計(jì)生寫好個(gè)人的總結(jié)和專題報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)材料要求

(1)案例:設(shè)計(jì)生需將自己在設(shè)計(jì)期間進(jìn)行的教育活動(dòng)過程記錄整理成一份完整的書面材料,即案例。

(2)個(gè)案觀察記錄:設(shè)計(jì)生應(yīng)選擇3名有代表性的幼兒做較深入細(xì)致觀察,然后將觀察到的情況記錄下來,整理成書面材料,即個(gè)案觀察記錄。記錄應(yīng)抓住幼兒的典型表現(xiàn),做較詳細(xì)的描述和深入的分析。案例應(yīng)附有幼兒的個(gè)人資料,即姓名、性別、年齡、班級(jí)等。

(3)周記:每周撰寫不少于200字的周記。

(4)設(shè)計(jì)綜合報(bào)告:設(shè)計(jì)生在設(shè)計(jì)工作結(jié)束后應(yīng)寫出設(shè)計(jì)總結(jié),對(duì)自己在設(shè)計(jì)中取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)作分析評(píng)價(jià)和全面總結(jié)。撰寫一篇設(shè)計(jì)綜合報(bào)告,字?jǐn)?shù)不少于字。

(5)上交各種相關(guān)的設(shè)計(jì)表格。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容

了解幼兒園教師的全面工作;學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班;編寫帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄;走上課堂進(jìn)行教學(xué);撰寫案例、個(gè)案觀察記錄、設(shè)計(jì)綜合報(bào)告。

四、設(shè)計(jì)方式

原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位進(jìn)行分散設(shè)計(jì),也可由學(xué)校協(xié)助聯(lián)系設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

五、時(shí)間安排

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間安排在第六學(xué)期,設(shè)計(jì)時(shí)間為1月至206月。

六、考核方式

(一)設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu):(1)備課努力,認(rèn)真鉆研教學(xué)綱要與教材教法,按時(shí)獨(dú)立寫出質(zhì)量較高的教育工作計(jì)劃(2)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作,確保幼兒的安全,重視幼兒道德水平的培養(yǎng)。(3)教育、教學(xué)目的明確。能運(yùn)用理論解決實(shí)際問題,對(duì)教材掌握熟練,能結(jié)合教材特點(diǎn)和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法,并恰當(dāng)?shù)刎瀼亟逃?、教學(xué)原則;教態(tài)自然,組織幼兒的能力較強(qiáng),教育教學(xué)效果好(4)注意進(jìn)行個(gè)別教育工作,對(duì)不同的兒童能區(qū)別情況,努力做到因材施教。(5)能正確評(píng)議自己的工作,虛心聽取意見,并能在設(shè)計(jì)進(jìn)程中改進(jìn)、教育質(zhì)量提高比較顯著,認(rèn)真寫出設(shè)計(jì)日記和總結(jié)。

良:(1)備課認(rèn)真努力,在指導(dǎo)教師捎加指點(diǎn)下能按時(shí)寫出完整的半日教育工作計(jì)劃,在備課過程中能逐步提高;(2)注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng),教育兒童的效果好;(3)教學(xué)目的明確,掌握教材個(gè)別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然,能達(dá)到教學(xué)目的;(4)評(píng)議會(huì)上能作自我分析,但有的地方不夠深刻全面,能聽取別人意見,改進(jìn)工作。

中:(1)備課比較努力、認(rèn)真,能按時(shí)完成教案,但需要教師較多的幫助;(2)比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng);(3)能基本達(dá)到教育、教學(xué)目的要求,一般性的貫徹教育、教學(xué)原則,但內(nèi)容不夠充實(shí)和熟練。語言表達(dá)不夠流暢,教學(xué)組織能力一般;(4)評(píng)議會(huì)上態(tài)度認(rèn)真,但自我分析一般化,能接受別人的意見。教學(xué)中有改進(jìn),但效果不明顯。

及格:(1)備課尚努力,但鉆研綱要、教材不夠認(rèn)真,在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時(shí)完成教育教學(xué)計(jì)劃,但質(zhì)量較差;(2)尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng);(3)能基本上達(dá)到教育、教學(xué)目的要求,部分地貫徹教學(xué)原則;(4)評(píng)議會(huì)上自我分析能力較差,還能接受別人意見,但工作改進(jìn)不大。

不及格:(1)備課不認(rèn)真,經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計(jì)劃,設(shè)計(jì)效果很差;(2)不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健,對(duì)兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心;(3)教育、教學(xué)目的不明確,對(duì)教材的基本內(nèi)容不能掌握,講述中有嚴(yán)重錯(cuò)誤,組織教學(xué)能力差,不能完成教學(xué)任務(wù);(4)評(píng)議會(huì)上自我評(píng)價(jià)抓不住重點(diǎn),接受別人意見不虛心,工作無改進(jìn)。

設(shè)計(jì)評(píng)語以工作態(tài)度、個(gè)人表現(xiàn)為主要內(nèi)容,包括能否對(duì)兒童全面負(fù)責(zé),關(guān)心和熱愛兒童,遵守制度和紀(jì)律,團(tuán)結(jié)幫助其他教師,工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性如何??梢暰唧w情況加以總評(píng)。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評(píng)定方法

1.設(shè)計(jì)單位指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在頂崗設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)評(píng)定成績。

2.學(xué)院指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計(jì)檢查情況、設(shè)計(jì)周記、設(shè)計(jì)報(bào)告和設(shè)計(jì)成果評(píng)定成績。

4.設(shè)計(jì)成績按百分制及五級(jí)制記分;

5.評(píng)定設(shè)計(jì)成績時(shí)要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向,成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù),必須嚴(yán)格加以控制。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇二

1、主持人出場(三人:一名老師和男、女生各一名)

2、園長致辭

3、幼兒代表獻(xiàn)花

4、大班(學(xué)前班)教師寄語

5、家長代表講話

6、發(fā)放畢業(yè)證書,拍畢業(yè)紀(jì)念照

7、大班(學(xué)前班)師生共同演繹手語表演唱《感恩的心》

8、收拾清掃場地

開場前輪流播放歡快的兒歌音樂

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇三

開場白:

童年是一段"快樂來得很多,憂愁去得很快"的純真年代,今天,20xx年6月,對(duì)于在坐的各位,這是一個(gè)難忘的日子,因?yàn)橐蝗盒▲B滿載人們的祝福,即將從實(shí)驗(yàn)幼兒園展翅飛翔。

你們,經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生。

此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中,讓我們一起朗誦畢業(yè)詩!

全體幼兒一起念畢業(yè)詩小朋友,你們還記得三年前剛?cè)雸@的情景嗎?玩具扔滿地、還愛發(fā)脾氣、不會(huì)吃飯、不會(huì)穿衣服。

現(xiàn)在如同展翅的小鳥,就要飛離我們,離開你們的幼兒園,你們天真爛漫,你們活潑可愛,幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語,現(xiàn)在你們長大了,變成了聰明懂事的小天使,就要飛翔去更加廣闊的天空,老師心中有許多的不舍,其實(shí)我們也想開心的一笑,可總是不知不覺的傷感。你們的每一個(gè)笑容都留在老師的心中,你們的美妙歌聲,開心的話語都在老師的耳邊回響。然而,親愛的孩子,是雄鷹便要翱翔藍(lán)天。是駿馬便要奔弛草原,再見了,親愛的孩子,請(qǐng)帶著老師真心的祝福,深情的凝視,滿懷信心的出發(fā)吧,希望你們?cè)缛粘刹?,愿你們的明天更美好?/p>

文藝演出

一、歌曲聯(lián)唱

二、表演唱《郊游》

三、兒歌《鉛筆盒里的朋友》

四、音樂游戲《我們要請(qǐng)一個(gè)人》

五、詩朗誦《雷公公和啄木鳥》

頒發(fā)離園畢業(yè)冊(cè)伴隨著一遍遍的歌聲,我們20xx屆幼兒畢業(yè)典禮也將拉下帷幕。在這里,我們送上畢業(yè)冊(cè),愿這最后的相聚給您留下美好的回憶。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇四

根據(jù)省校文件精神,本屆??飘厴I(yè)論文工作,由分校向省校提交質(zhì)量承諾書,實(shí)行市校復(fù)審、省校抽檢。凡不能承諾質(zhì)量或抽檢質(zhì)量達(dá)不到要求的仍由省校復(fù)審。畢業(yè)論文評(píng)審成績等級(jí)如下:分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等,取得及格以上成績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。

二、論文寫作要求

(一)選題與文體要求

1.學(xué)員應(yīng)首先確立一個(gè)主題(相關(guān)資料見附件),任選一個(gè)年齡段,設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育。設(shè)計(jì)主題目標(biāo),編制主題網(wǎng)絡(luò)圖,以此作為開展活動(dòng)的依據(jù)。

2.寫出詳細(xì)的活動(dòng)方案,針對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。活動(dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等部分,活動(dòng)方案所涉及的主要教學(xué)材料作為附件提交。

3.主題的選擇要符合幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn),能滿足幼兒興趣、需要,包含多方面的教育價(jià)值,涉及各個(gè)不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,可行性強(qiáng)。

4.針對(duì)活動(dòng)方案在設(shè)計(jì)思路闡述中分析自己的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與思路,并對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行理論分析。

5.具體內(nèi)容結(jié)構(gòu):

(1)主題名稱

(2)主題選擇的緣由

(3)主題目標(biāo)

(4)主題網(wǎng)絡(luò)圖

(5)本主題下的一個(gè)詳細(xì)的教育活動(dòng)方案(將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后)?;顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等部分。

(6)針對(duì)教育活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求。

(三)論文寫作要求:

(1)基本要求

1、三結(jié)合原則。畢業(yè)作業(yè)選題必須既結(jié)合本人工作實(shí)際,又結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,同時(shí)又必須是學(xué)生有興趣的課題。只有三方面結(jié)合選題,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的興趣,激發(fā)其探索、研討的動(dòng)力,充分發(fā)揮創(chuàng)新的積極性。

2、原創(chuàng)性原則。學(xué)生寫作畢業(yè)作業(yè)必須以自身工作生活實(shí)際為原材料,根據(jù)專業(yè)知識(shí)積極思考,文中實(shí)例也須是發(fā)生在自身周圍,以自己原創(chuàng)內(nèi)容為主體。

4、形成性原則。為了保證畢業(yè)作業(yè)的實(shí)效,必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)選題、收集材料、初稿寫作及老師指導(dǎo)過程的監(jiān)控,特別是選題關(guān),指導(dǎo)教師必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生崗位與專業(yè)范圍指導(dǎo)選題。為了避免學(xué)生抄襲下載,指導(dǎo)教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)形成過程的指導(dǎo)與管理,并檢查學(xué)生寫作過程中收集的相應(yīng)材料。

(3)畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量要求

畢業(yè)作業(yè)應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎,材料翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,思維明晰,論證有力,語言通順,格式規(guī)范。

四、格式與打印要求:

紙型:a4;頁邊距:上2.5、下2、左2、右2

標(biāo)題:4號(hào)黑體

正文:5號(hào)宋體;行距20

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇五

1、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片:剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長,感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

第二環(huán)節(jié):游戲激活師生情

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”,規(guī)則是,將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的榮譽(yù)寫在紙條上,放在紙箱內(nèi)。每組派一名同學(xué)舉手,誰先舉手,回答權(quán)就交給那一組。讓同學(xué)們猜一猜,是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù),或者是我們班級(jí)在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。

2、班主任寄祝福語。

第三環(huán)節(jié):贈(zèng)禮以表學(xué)子心

播放學(xué)校校園景觀宣傳片,瀏覽美麗的校園,感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈(zèng)送紀(jì)念禮物給母校!

第四環(huán)節(jié):寄語激勵(lì)我成長

1、校長寄語后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀(jì)念卡,全體合照留影。()(成長紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類并親自制作的卡片。)

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇六

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往。

2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

3、對(duì)孩子在園所學(xué)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),把這一學(xué)期以來所學(xué)的五大領(lǐng)域知識(shí)以節(jié)目的形式展示給家長。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇七

1、通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮回顧階段學(xué)業(yè)歷程,展示六年來的'教育成果,展望新的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校、對(duì)老師的感激之情。

2、通過畢業(yè)典禮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩教育”,激勵(lì)畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統(tǒng),在新的學(xué)習(xí)崗位上更加勤奮努力,以優(yōu)異的成績回報(bào)母校的培育之恩。

:報(bào)告廳

(活動(dòng)前循環(huán)播放音樂《畢業(yè)之歌》

1、宣布活動(dòng)開始。

2、詩朗誦《今天,我們畢業(yè)》

3、校園歌曲聯(lián)唱

4、學(xué)生獻(xiàn)花

5、詩朗誦《栽種畢業(yè)樹,留下感恩情》

6、分享成功(表彰)

(1)張校長宣布全面發(fā)展學(xué)名單。

(2)楊校長宣布優(yōu)秀學(xué)生名單。

(3)胥校長宣布學(xué)習(xí)積極分子名單。

(4)趙校長宣布孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單

7、校長寄語

8、學(xué)生代表發(fā)言

9、大合唱《明天會(huì)更好》

1、活動(dòng)落實(shí)、攝影、報(bào)道等:周黎洪。

2、主持人:男女生各一名;指導(dǎo):吳文明。

3、音響:吳文明。

4、各班提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇八

一、題目小型電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)目的網(wǎng)站的建設(shè)是各個(gè)企業(yè)投身internet的第一步,本畢業(yè)設(shè)計(jì)希望通過對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力,掌握相關(guān)網(wǎng)頁制作軟件,強(qiáng)化計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用技能訓(xùn)練,為今后開展網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)和開發(fā)打下初步的基礎(chǔ)。

三、設(shè)計(jì)要求。

1、運(yùn)用dreamwearer等網(wǎng)絡(luò)制作軟件制作主頁及其相關(guān)鏈接的.頁面。

2、主頁要求:清純簡潔、主題鮮明、內(nèi)容編排得當(dāng)合理、有一定的藝術(shù)感,美觀、實(shí)用,相關(guān)鏈接正常,能體現(xiàn)網(wǎng)站首頁的基本功能。

3、網(wǎng)站具備的基本功能:用戶注冊(cè)、公司簡介、產(chǎn)品目錄、商品展示、訂購及查看購物車等。

4、選題要得當(dāng),形式可以多樣,但內(nèi)容要健康。

5、網(wǎng)站建立后要完成測(cè)試,最后將運(yùn)行穩(wěn)定的網(wǎng)站所有文件用磁盤或光盤拷貝給指導(dǎo)老師。

四、開發(fā)工具dreamwearermx、html等。

五、設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容。

1、封面;

2、目錄;

3、論文摘要、關(guān)鍵詞;

4、建立該網(wǎng)站的目的、意義;

5、當(dāng)前網(wǎng)站建設(shè)的基本情況,本網(wǎng)站的總體規(guī)劃、功能和設(shè)計(jì)目標(biāo),包含網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖;

6、本網(wǎng)站設(shè)計(jì)中具體實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)關(guān)鍵功能和相關(guān)技術(shù)說明;

7、使用數(shù)據(jù)庫的部分要列出相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)的算法;

8、網(wǎng)站測(cè)試及的情況(含測(cè)試環(huán)境、條件、性能的分析等);

9、網(wǎng)站建設(shè)的心得體會(huì)和擴(kuò)展性分析;

10、致謝。

六、參考文獻(xiàn)。

2、《dreamweaverultradev動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》人民郵電出版社;

3、龍馬工作室編著《dreamweavermxasp網(wǎng)頁編程入門與范例制作》機(jī)械工業(yè)出版社。

七、時(shí)間安排20xx年1月4日,布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù),明確分組負(fù)責(zé)人和聯(lián)系辦法,講解畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法和步驟,假期自學(xué)相關(guān)的軟件,收集資料,編寫設(shè)計(jì)方案(或設(shè)計(jì)計(jì)劃書)。2月27—29日(注冊(cè)時(shí)),每人提交一份計(jì)劃書,匯報(bào)對(duì)該網(wǎng)站設(shè)計(jì)的設(shè)想,明確每人負(fù)責(zé)的具體任務(wù),并進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。每周五組長匯總情況、問題和進(jìn)度一次,各人隨時(shí)可通過電話、icq或e—mail聯(lián)系。4月30日前完成并進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試。5月1日—10日,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫和修改。5月17日,全部完成,并將整個(gè)網(wǎng)站刻錄光盤和畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告上交指導(dǎo)老師。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇九

1、通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮回顧階段學(xué)業(yè)歷程,展示六年來的。教育成果,展望新的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校、對(duì)老師的感激之情。

2、通過畢業(yè)典禮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩教育”,激勵(lì)畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統(tǒng),在新的學(xué)習(xí)崗位上更加勤奮努力,以優(yōu)異的成績回報(bào)母校的培育之恩。

20xx年6月30日7:30―8:30

報(bào)告廳

中層以上領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)畢業(yè)班全體任課教師和學(xué)生

活動(dòng)前循環(huán)播放音樂《畢業(yè)之歌》

1、宣布活動(dòng)開始。

2、詩朗誦《今天,我們畢業(yè)》

3、校園歌曲聯(lián)唱

4、學(xué)生獻(xiàn)花

5、詩朗誦《栽種畢業(yè)樹,留下感恩情》

6、分享成功(表彰)

(1)張校長宣布全面發(fā)展學(xué)名單。

(2)楊校長宣布優(yōu)秀學(xué)生名單。

(3)胥校長宣布學(xué)習(xí)積極分子名單。

(4)趙校長宣布孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單

7、校長寄語

8、學(xué)生代表發(fā)言

9、大合唱《明天會(huì)更好》

1、活動(dòng)落實(shí)、攝影、報(bào)道等:周黎洪。

2、主持人:男女生各一名;指導(dǎo):吳文明。

3、音響:吳文明。

4、各班提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十

有人說,童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱,小時(shí)藏進(jìn)什么,長大就能摸到什么。所以,我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識(shí)、快樂,更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢(mèng)想!這節(jié)主題班會(huì)就是讓孩子們?cè)阢懹浢篮玫耐陼r(shí),學(xué)會(huì)感恩;在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上,學(xué)會(huì)自信;而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的光榮感、使命感和責(zé)任感!

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十一

時(shí)間:

6月24日(星期三)上午9:3011:40 下午14:0 017:30

地點(diǎn):

操場

參加對(duì)象:

中外碩士博士畢業(yè)生、本科畢業(yè)生;校領(lǐng)導(dǎo);院系及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo);教師代表;畢業(yè)生親友,使館來賓;新聞?dòng)浾吆凸ぷ魅藛T。

證書發(fā)放方式:

畢業(yè)生的證書由校領(lǐng)導(dǎo)和教授代表一一發(fā)放。

各教學(xué)單位:填寫學(xué)位證書、畢業(yè)證書。

提供畢業(yè)生人數(shù)、姓名、優(yōu)秀畢業(yè)生人數(shù)、姓名、留學(xué)生國別統(tǒng)計(jì)情況等相關(guān)數(shù)據(jù)。(6月23日上午9:00點(diǎn)前報(bào)電子版和打印稿)

組織學(xué)生按時(shí)領(lǐng)取和退還學(xué)位服。

組織安排相關(guān)人員及畢業(yè)生照畢業(yè)合影。(6月24日上午)

組織學(xué)生入場、安排學(xué)生就座、領(lǐng)取證書。

安排主席臺(tái)就座和頒發(fā)證書的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或教授。(6月19日上午報(bào))

確定發(fā)言的教師代表和學(xué)生代表。(6月19日上午報(bào))

邀請(qǐng)、組織教師代表參加典禮。

要求學(xué)生領(lǐng)取證書后回原位就座。

為電教中心提供典禮開始前的照片、文字等資料。

維持會(huì)場秩序。

國交處具體負(fù)責(zé)泰國分校畢業(yè)生的相關(guān)工作。

黨政辦 : 安排并通知校領(lǐng)導(dǎo)參加畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮活動(dòng)。

安排主席臺(tái)就座和分發(fā)證書的校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓(6月19日上午報(bào))。

準(zhǔn)備校領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

領(lǐng)取和交還校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)位服。

宣傳部: 邀請(qǐng)并接待記者采訪,發(fā)新聞稿件。

畢業(yè)典禮前一周負(fù)責(zé)通知學(xué)校廣播站每天播放一次校歌。

團(tuán) 委: 畢業(yè)典禮當(dāng)天負(fù)責(zé)安排禮儀小姐在主席臺(tái)服務(wù),上、下午各6人。

教務(wù)處:

1、負(fù)責(zé)畢業(yè)典禮的方案制定及組織工作。

2、擺放教一樓209主席臺(tái)前畢業(yè)生所在國國旗。

3、制作懸掛會(huì)場內(nèi)外的橫幅。

4、制作主席臺(tái)就坐人員、嘉賓等的臺(tái)簽。

5、準(zhǔn)備本屆畢業(yè)生情況文稿。

6、領(lǐng)取和交還主席臺(tái)頒發(fā)證書的教授的學(xué)位服。

7、購買、擺放礦泉水。

研究生部:

1、指導(dǎo)相關(guān)單位填寫學(xué)位證書。

4、組織博士畢業(yè)生領(lǐng)取學(xué)位服、參加畢業(yè)典禮和照畢業(yè)合影。

5、邀請(qǐng)使館等機(jī)構(gòu)的人員參加典禮。 接待畢業(yè)留學(xué)生家長。

6、提供外國畢業(yè)生(包括本科生和研究生)所在國國旗。

(6月23日交) 學(xué)生處: 指導(dǎo)相關(guān)單位填寫畢業(yè)證書。 負(fù)責(zé)接待中國學(xué)生家長。

保衛(wèi)處: 劃定汽車停車位及自行車停放區(qū)域。 畢業(yè)典禮當(dāng)天派10名保安人員著便裝協(xié)助維持會(huì)場秩序(上、下午各5名)。 負(fù)責(zé)會(huì)場的消防安全。 派保安協(xié)助懸掛橫幅。

后勤管理處:負(fù)責(zé)擺放主持臺(tái)及會(huì)場的鮮花。 協(xié)助布置典禮會(huì)場(準(zhǔn)備臺(tái)布)。 提前檢修會(huì)場電路及燈光,當(dāng)天派電工保證會(huì)場供電。 學(xué)院領(lǐng)取和交還學(xué)位服時(shí)提供電瓶車服務(wù)。 照相當(dāng)天準(zhǔn)備15把椅子。 資產(chǎn)管理處:負(fù)責(zé)發(fā)放和收回學(xué)位服。 準(zhǔn)備泰國分校畢業(yè)生可能要購買的學(xué)位服。

電教中心: 錄像、照像,照畢業(yè)合影(詳見 時(shí)間安排)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十二

在大學(xué)生活的最后階段,畢業(yè)設(shè)計(jì)成為了每位大學(xué)生重要的一環(huán)。為了更好地完成這一任務(wù),我們必須提前制定一個(gè)完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。在整個(gè)過程中,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),下面就是我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案制定的心得體會(huì)。

第二段:合理安排時(shí)間

在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案時(shí),必須合理安排時(shí)間。首先,我們應(yīng)該提前確定整個(gè)設(shè)計(jì)過程的時(shí)間框架,并根據(jù)不同的設(shè)計(jì)階段合理分配時(shí)間。其次,我們需要合理安排每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間,以保證每個(gè)階段的任務(wù)都能夠按時(shí)完成。最后,我們還要避免拖延癥的產(chǎn)生,切實(shí)做到按時(shí)完成每個(gè)任務(wù)。通過合理安排時(shí)間,我能夠更加高效地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第三段:明確目標(biāo)和要求

制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案還需要明確目標(biāo)和要求。首先,我們要明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是什么,是為了解決某個(gè)實(shí)際問題還是為了探索某個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。其次,我們要了解學(xué)校和導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求,包括論文長度、參考文獻(xiàn)數(shù)量、實(shí)證分析等等。最后,我們還要了解所選題目的相關(guān)信息,包括前人研究成果和研究空白。通過明確目標(biāo)和要求,我能夠更加清晰地定位畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向和內(nèi)容。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作與交流

在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案時(shí),團(tuán)隊(duì)合作和交流是非常重要的。首先,我們可以與同學(xué)一起組隊(duì),共同制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們可以利用集體智慧和資源,更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。其次,我們還需要與導(dǎo)師保持良好的溝通和交流,及時(shí)向?qū)焻R報(bào)研究進(jìn)展和遇到的問題。最后,我們還可以參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議或者與其他同學(xué)交流,獲取更多的意見和建議。通過團(tuán)隊(duì)合作與交流,我能夠更好地開展畢業(yè)設(shè)計(jì),獲取更多的幫助和支持。

第五段:不斷改進(jìn)和總結(jié)

在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案后,我們要不斷改進(jìn)和總結(jié)。首先,我們要根據(jù)實(shí)際的研究進(jìn)展,及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。如果遇到了新的問題或者新的挑戰(zhàn),我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況對(duì)方案進(jìn)行適度的調(diào)整。其次,我們還要不斷總結(jié)和反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過不斷改進(jìn)和總結(jié),我能夠更好地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),并且取得更好的成果。

結(jié)語:

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中重要的一環(huán)。通過合理安排時(shí)間、明確目標(biāo)和要求、團(tuán)隊(duì)合作與交流以及不斷改進(jìn)和總結(jié),我們可以更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。同時(shí),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也將對(duì)我們未來的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。希望每位大學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中都能夠制定出一個(gè)完善的方案,取得滿意的成績。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十三

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù),它不僅是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和實(shí)踐,更是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在這一年的設(shè)計(jì)過程中,我有幸向?qū)熣?qǐng)教,與同學(xué)們合作,逐漸摸索出適應(yīng)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。在此,我將分享我在設(shè)計(jì)方案中的心得體會(huì)。

首先,選擇一個(gè)適合自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案非常重要。在選擇方案時(shí),我們需要考慮自己的興趣和專業(yè)背景,以及市場需求和前沿技術(shù)。在我選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的過程中,我首先對(duì)自己的興趣進(jìn)行了調(diào)研,找到了我最感興趣且有一定了解的領(lǐng)域。然后,我和我的導(dǎo)師進(jìn)行了多次溝通,聽取了他的建議和指導(dǎo),最終確定了一個(gè)既符合我的興趣又具有一定挑戰(zhàn)性的方案。

其次,畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的合作十分重要。在設(shè)計(jì)過程中,我和我的同學(xué)們進(jìn)行了多次討論和交流。我們相互分享了自己的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn),幫助彼此解決問題。這種合作不僅提高了我們的設(shè)計(jì)水平,也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過和同學(xué)們的合作,我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

而后,在設(shè)計(jì)方案過程中,靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能是至關(guān)重要的。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案不僅要求我們將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,還需要我們能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。在我的設(shè)計(jì)方案中,我充分運(yùn)用了專業(yè)知識(shí)和技能,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和判斷。我通過市場調(diào)研和技術(shù)研究,將我所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)方案中,最終實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

同時(shí),畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)不斷探索和解決問題的過程。在我的設(shè)計(jì)過程中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)遇到技術(shù)上的難題,需要我進(jìn)行深入研究和解決。有時(shí)候,我也會(huì)面臨時(shí)間上的壓力,需要我合理安排時(shí)間并保持良好的心態(tài)。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了如何解決問題,如何克服困難,并且變得更加堅(jiān)韌和有毅力。

最后,畢業(yè)設(shè)計(jì)還是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)方案完成之后,我將我的成果展示給我的導(dǎo)師和同學(xué)們。在展示的過程中,我不僅需要介紹我的設(shè)計(jì)思路和過程,還需要展示我的設(shè)計(jì)成果和創(chuàng)新點(diǎn)。通過這次展示,我發(fā)現(xiàn)自己能夠清晰表達(dá)自己的想法,并且獲得了很多寶貴的反饋和建議。這次經(jīng)歷增強(qiáng)了我對(duì)自己能力的自信,并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。通過選擇適合自己的方案,與同學(xué)們的合作,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,解決問題,并最終展示自己的成果,我學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅提高了我設(shè)計(jì)能力和解決問題的能力,更為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在將來的工作中,我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并不斷進(jìn)步和成長。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十四

一、活動(dòng)背景

在這荔枝飄香的六月,孩子們即將離開生活六年的母校。最近,班上悄然流行的一本本同學(xué)錄,讓我深深地感受到孩子們對(duì)小學(xué)的不舍與和對(duì)即將到來的初中生活的憧憬。的確,小學(xué)畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年,走向如花的少年時(shí)代,具有里程碑式的意義。

二、活動(dòng)目的

通過簡單而又莊嚴(yán)的畢業(yè)儀式,激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的`懷念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的留戀、感恩之情,培養(yǎng)學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩種照片:一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片,一是現(xiàn)在的照片。

2、準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng),做好成長紀(jì)念卡,邀請(qǐng)家長、科任老師、校長參加。

3、制作課件,主持人做好準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)過程

第一環(huán)節(jié):照片引出父母恩

1、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片:剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長,感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

設(shè)計(jì)意圖:那張張小時(shí)和長大后對(duì)比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉,讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中,沉浸在六年來的往事中;而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長的互動(dòng)中自然會(huì)展露無遺!

第二環(huán)節(jié):游戲激活師生情

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”,規(guī)則是,將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的榮譽(yù)寫在紙條上,放在紙箱內(nèi)。每組派一名同學(xué)舉手,誰先舉手,回答權(quán)就交給那一組。讓同學(xué)們猜一猜,是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù),或者是我們班級(jí)在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。

2、班主任寄祝福語。

設(shè)計(jì)意圖:在輕松的游戲中,同學(xué)們六年來的成長足跡一點(diǎn)一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一心、“班級(jí)光榮我光榮”的往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活。

第三環(huán)節(jié):贈(zèng)禮以表學(xué)子心

播放學(xué)校校園景觀宣傳片,瀏覽美麗的校園,感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈(zèng)送紀(jì)念禮物給母校!

設(shè)計(jì)意圖:在優(yōu)美的音樂中,那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景,從大屏幕里一一呈現(xiàn)時(shí),活動(dòng)氣氛將會(huì)推向高潮,這就是我們一起生活六年的母校??!而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏!

第四環(huán)節(jié):寄語激勵(lì)我成長

1、校長寄語后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀(jì)念卡,全體合照留影。(成長紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類并親自制作的卡片。)

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

設(shè)計(jì)意圖:空洞的說教永遠(yuǎn)比不上這樣事實(shí)教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們?cè)谇f嚴(yán)的氛圍中,讓師長們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童,而已成長為光榮的少年!而校長充滿鼓勵(lì)、祝福的寄語和成長紀(jì)念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來。

五、活動(dòng)反思

有人說,童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱,小時(shí)藏進(jìn)什么,長大就能摸到什么。所以,我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識(shí)、快樂,更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢(mèng)想!這節(jié)主題班會(huì)就是讓孩子們?cè)阢懹浢篮玫耐陼r(shí),學(xué)會(huì)感恩;在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上,學(xué)會(huì)自信;而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的光榮感、使命感和責(zé)任感!

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十五

隨著大學(xué)生畢業(yè)季的到來,大家都陸續(xù)提交了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。而對(duì)于我個(gè)人來說,這是我大學(xué)四年中最重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成,我不僅提升了自己的實(shí)踐能力,更深入了解了專業(yè)知識(shí)和學(xué)科領(lǐng)域,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段:方案設(shè)計(jì)過程中的挑戰(zhàn)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是如何確定研究題目和方向。在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題時(shí),我需要兼顧自己對(duì)某一領(lǐng)域的興趣,同時(shí)結(jié)合社會(huì)和行業(yè)的需求。這需要我對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解和把握趨勢(shì),才能更好地設(shè)計(jì)出有價(jià)值的方案。其次,在確定方向后,我需要面對(duì)的是如何清晰明確地構(gòu)建問題和目標(biāo)。這個(gè)過程需要經(jīng)歷多次思考和重構(gòu),才能確保方案的合理性和實(shí)施性。

第三段:方案實(shí)施過程中的體會(huì)

在開始實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)方案之前,我對(duì)整個(gè)過程感到有些忐忑,害怕遇到各種各樣的困難。然而,在實(shí)際的實(shí)施過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),只要有清晰明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)和細(xì)致周全的計(jì)劃,困難并沒有想象中的那么可怕。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我需要不斷與指導(dǎo)老師交流,并及時(shí)匯報(bào)和溝通。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和共同努力,我們不斷完善方案,解決問題。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間和資源,合理安排每一步的任務(wù)和進(jìn)度。這個(gè)過程不僅讓我更深入地了解自己和專業(yè)領(lǐng)域,也培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致和溝通能力等實(shí)踐技能。

第四段:方案完成的收獲和反思

當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案逐漸完成時(shí),我感到了莫大的滿足和成就感。通過將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,我不僅掌握了更多專業(yè)知識(shí)和技能,更培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。我發(fā)現(xiàn),在設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)理論完整而切實(shí)可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案過程中,最重要的不僅是專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用,還有解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還對(duì)自己在這個(gè)過程中的不足做了反思,發(fā)現(xiàn)了自己的短板,并明確了今后的提升方向。

第五段:總結(jié)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成過程中,我收獲了實(shí)踐能力的提升、專業(yè)知識(shí)的加深和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。通過經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難,我取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,為畢業(yè)后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),這個(gè)過程也讓我意識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人任務(wù),更是一種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),可以用來鍛煉自己、提升自己,以及為社會(huì)和行業(yè)做出貢獻(xiàn)。綜上所述,畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施經(jīng)歷給我?guī)砹藢氋F的收獲和體會(huì),也讓我迎接未來生活和工作的信心更加堅(jiān)定。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十六

1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝,表演道具若干。

5.選定一教師(簡稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十七

20xx年x月xx大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)晚會(huì)

二、晚會(huì)主題

主題1:今年夏天

主題曲:今年夏天(蘇打綠)

主題2:xx

主題曲:我飛故我在(林俊杰)

主題3:myway

主題曲:myway(張敬軒)

主題4:xx

主題曲:weareyoung(tulisa)

三、晚會(huì)宗旨

時(shí)光如沙,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間早已消逝了流年。別了,朝露純凈的校園。別了,青春的時(shí)光。大學(xué)雖然僅是我們生命的一個(gè)泊點(diǎn),但其中浮沉,必然會(huì)令我們一生詠嘆回味。這場晚會(huì),承載了太多太多,這不僅是一場儀式,一次告別,更是新的起點(diǎn),新的征程。盡管不舍,懷念過后,要相信,在歲月的渡口,會(huì)有一艘渡河的船,載著我們?nèi)チ硪粋€(gè)未知的遠(yuǎn)方。

四、晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間:x月xx日19:00~22:00

地點(diǎn):模擬法庭

五、晚會(huì)形式及內(nèi)容

形式

1.領(lǐng)導(dǎo)講話

級(jí)學(xué)生代表講話

3.特色節(jié)目(見附錄)

4.節(jié)目表演

5.畢業(yè)生大合唱

內(nèi)容:歌曲、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、合唱,小品、相聲、話劇等。

六、策劃安排

工作組、組長、工作要求、組員。

總負(fù)責(zé)

1.確定主題

2.跟進(jìn)個(gè)小組的進(jìn)展,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決

3.遞交需借物品申請(qǐng)書(長桌椅等)

4.確定邀請(qǐng)嘉賓名單

5.安排彩排工作、主席團(tuán)及文藝部部長。

節(jié)目組

1.完成節(jié)目收集,篩選及排練彩排工作

2.收集并按順序?qū)⒁魳放藕?/p>

3.準(zhǔn)備好服裝道具

4.主持人和演員的服裝和道具、文藝部成員

秘書組

1.負(fù)責(zé)打印,書寫申請(qǐng)書,節(jié)目單

2.書寫,校對(duì)主持稿

3負(fù)責(zé)座席牌的制作、編輯部成員

后勤組

1.負(fù)責(zé)聯(lián)系各位嘉賓

2晚會(huì)當(dāng)天準(zhǔn)備好會(huì)場服務(wù)用品,如水、辦公室成員。

主持組負(fù)責(zé)主持人的排練、文藝部成員。

宣傳組

1.利用海報(bào),橫幅,網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳

2.設(shè)計(jì)晚會(huì)現(xiàn)場的舞臺(tái)裝飾,幕布設(shè)計(jì)

3.購買所需物品宣傳部成員

文藝部成員

舞臺(tái)組

1.舞臺(tái)布置

2.晚會(huì)期間現(xiàn)場的舞臺(tái)燈光設(shè)備,音箱設(shè)備安裝文藝部音控組,道具組成員

體育部成員

會(huì)計(jì)組

1.管理發(fā)票,經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

2.做好各類物品的登記,便于歸還生活部成員

外聯(lián)組

1.主持人,演員化妝的贊助

2.拉贊助商外聯(lián)部成員

文藝部成員

機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律維持,會(huì)場后勤保障及處理緊急情況、各部輪崗。

七、活動(dòng)時(shí)間安排

(一)前期準(zhǔn)備

4.x月xx日:宣傳:利用海報(bào),橫幅,網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳

節(jié)目征集、編排:(演員:管理學(xué)院師生)

1、上報(bào)節(jié)目,注明人數(shù)、類型、名稱,注明時(shí)長及負(fù)責(zé)人

2、分派干事跟進(jìn)節(jié)目

3、擬定節(jié)目框架

x月x日:進(jìn)行一審

(催場控制現(xiàn)場秩序,節(jié)目需符合節(jié)目主題,積極向上、節(jié)目多樣性)

1、篩選,提出改進(jìn)建議

2、留下的節(jié)目干事跟進(jìn),了解節(jié)目排練情況及改進(jìn)情況并定時(shí)上報(bào)。

x月xx日:二審

(節(jié)目定型,確定主持人、禮儀及演員名單)

1、收集演員詳細(xì)信息

2、根據(jù)節(jié)目框架及排序確定晚會(huì)節(jié)目單

3、游戲環(huán)節(jié)、確定游戲及游戲主持注意與游戲主持人溝通。

4、干事收集跟進(jìn)節(jié)目的服裝、道具、燈光等需求并匯總。

x月xx日:三審

(節(jié)目完全定型,根據(jù)節(jié)目效果進(jìn)行物資籌備)

xx月初邀請(qǐng)嘉賓、發(fā)出邀請(qǐng)函及節(jié)目單。

服裝:準(zhǔn)備好演員所需服裝及配飾。

道具:確定道具(演出道具及游戲道具)

x月xx日:晚會(huì)進(jìn)行

會(huì)場布置及準(zhǔn)備:

宣傳部:布置會(huì)場

各部門派出人員幫忙布置會(huì)場

文藝部:道具

1、確認(rèn)道具數(shù)量及擺放位置(話筒至少五個(gè))

2、調(diào)試話筒及音像設(shè)備

音控:做好音樂剪輯,調(diào)試燈光、音箱設(shè)備

催場:確定演員全部到場,熟悉每個(gè)節(jié)目演員的所坐位置

服裝:確認(rèn)服裝

(二).具體流程:

10:00文藝部全體人員集合

12:00文藝部全體集合確定內(nèi)部所需物資

12:20全體演員到場,不帶妝彩排(先到先開始)

彩排完后確認(rèn)服裝、道具

12:30開始化妝主持人、人多的先畫

12:30~15:00第一遍不帶妝彩排

15:00~16:15第一遍代妝彩排

16:15~17:30第二遍代妝彩排,根據(jù)實(shí)地效果提出不足,進(jìn)行最后改進(jìn)。

17:30~18:10演員吃飯休息

18:10~18:40演員補(bǔ)妝

18:00核對(duì)物資,調(diào)試燈光音響

18:15禮儀到場

18:40演員就位

18:50晚會(huì)倒計(jì)時(shí),工作人員就位

19:15主持,開場舞就位候場

19:30晚會(huì)開始

20:50晚會(huì)結(jié)束。

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十八

地點(diǎn):大禮堂

主持:教師1人/幼兒2人

程序:

1、開場教師舞蹈――《歡慶》(――主持人上場)

2、園長致辭

3、家長代表講話

4、幼兒代表講話

5、舞蹈:春之韻(蒙一班)

6、拼音匯報(bào)

7、舞蹈:一朵白云飄過來(大七班)

8、數(shù)學(xué)匯報(bào)

9、舞蹈:落雨大(大五班)

10、形體表演:夏日飛揚(yáng)(形體班)

11、電教特色匯報(bào)

12、舞蹈:三峽娃(大六班)

13、蒙氏匯報(bào)

14、音舞詩:愛的祈禱

15、美術(shù)班繪畫展演

16、畢業(yè)詩/畢業(yè)歌(全體畢業(yè)班幼兒)

附主持稿

開場舞蹈――歡慶(教師舞蹈隊(duì))

小小主持人――

(陳)這里是童年的搖籃,溫馨而舒適

(胡)這里是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),溫柔而恬美

(陳)這里的鮮花絢麗多彩

(胡)這里的陽光燦爛奪目

(合)這里就是我們快樂成長的樂園

(陳)在這片愛的沃土,棵棵幼苗傲然挺立

(胡)在這片愛的藍(lán)天,朵朵花兒欣然綻放

(陳)盡管我們只是一棵幼苗但我們驕傲地生活在父母的懷抱

(胡)盡管我們只是一朵小花但我們幸福地閃亮在老師的身邊

(陳)今天,我們就要畢業(yè)了,就要離開溫暖的幼兒園

(胡)老師的關(guān)心、父母的疼愛歷歷在目

(陳)讓我們一起回顧成長的足跡

(胡)讓我們共同分享成長的快樂

(合)__年大班畢業(yè)典禮暨幼兒才藝匯報(bào)表演――現(xiàn)在開始

(陳)首先有請(qǐng)園長為演出致辭

(胡)有請(qǐng)畢業(yè)生家長代表講話

(陳)有請(qǐng)畢業(yè)生代表為我們說說心里話

(胡)沐浴著黨的陽光 享受著愛的雨露/我們就象春天的花兒欣然綻放/

請(qǐng)欣賞蒙一班表演的舞蹈――春之韻

(師)在優(yōu)美的環(huán)境、舒適的呵護(hù)中,我們的孩子安全、快樂、自主地健康成長著;三年來,他們學(xué)會(huì)了懂禮貌、講衛(wèi)生,學(xué)會(huì)了拼積木、拍皮球,學(xué)會(huì)了拼拼讀讀、數(shù)數(shù)算算,學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)和本領(lǐng)。

可以說,在我們幼兒園畢業(yè)的孩子不管是藝術(shù)素養(yǎng)還是文化素質(zhì),特別是我們的拼音教學(xué),由一級(jí)乙等水平、具有省級(jí)普通話測(cè)試員資格的老師任教,以科學(xué)的、符合幼兒年齡特征的教學(xué)讓孩子輕松掌握24個(gè)韻母、23個(gè)聲母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),能夠快速掃讀和獨(dú)立閱讀故事書以及聽寫兒歌、故事,一直倍受小學(xué)老師的青睞,得到了社會(huì)和家長的一致認(rèn)可。

接下來,我們的小小畢業(yè)生將和老師、家長一起來做個(gè)現(xiàn)場拼音小游戲,掌聲有請(qǐng)――

(胡)聽,打雷了/看,下雨了/

大五班一群美麗的小姑娘撐著花雨傘來了……

(師)為了使孩子們能夠全面地發(fā)展、健康地成長,針對(duì)幼兒的柔韌性、協(xié)調(diào)性特點(diǎn)及身體的靈敏度,我園特聘了全縣享有盛名的專業(yè)形體教師賀文利老師,配備一流的練功房,每天為孩子們進(jìn)行踢腿、下叉、前橋、后橋、虎跳、絞柱等專業(yè)基本功訓(xùn)練,挖掘孩子的內(nèi)在藝術(shù)素質(zhì)。

接下來就請(qǐng)您欣賞我園形體班孩子的匯報(bào)表演。

(師)“我聽到了但隨后就忘記了,我看見了也就記住了,我做了所以我理解了?!边@是蒙氏教育的創(chuàng)始人――著名意大利兒童教育家瑪麗亞.蒙特梭利女士的一名名言,也是我們蒙氏的教育理念:以孩子為主、以動(dòng)手操作為主、以能力為主、以自我創(chuàng)造為主,讓孩子在愛的天空下自由自主地得到發(fā)展。接下來就請(qǐng)您和我們的孩子一起來走進(jìn)蒙氏教育,走進(jìn)孩子自己的世界。

音舞詩――愛的祈禱(美術(shù)班繪畫作品展)

(陳)三年前,我們只能唱一些簡單的歌曲

(胡)三年前,我們只能畫涂鴉式的圖畫

(陳)三年后的今天,站在這里的還是我們

(胡)但我們長高了,長大了

(陳)今天我們就要畢業(yè)了,就要走進(jìn)新的學(xué)校

(胡)在這離別之際,讓我們一起說聲

――老師您辛苦了(鞠躬)

――全體幼兒上(畢業(yè)詩/畢業(yè)歌)

――(起背景音樂:今夜無眠)

(師)今夜無眠,任那歌聲輕輕地飄送;今夜無眠,任那心兒依依不舍

你們就要走了 /滿載三年的累累碩果 /滿載老師的眷眷深情

(幼合)我們神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的希望田園

(師)喜看今朝新苗成長 /樂盼明日錦繡未來

(陳)再見了,老師

(胡)再見了,小朋友

(合)再見了,親愛的幼兒園

(陳)愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)

(胡)愿我們相會(huì)在忘也忘不了的美麗校園

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案圖篇十九

告別青澀的大學(xué),迎接未來的挑戰(zhàn)

在美麗的校園了里,敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲,也迎來了北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì),給寒冷的冬天在每個(gè)師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

為即將踏出校門的北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體的學(xué)生舉行一個(gè)餞行晚會(huì)。給同學(xué)們?cè)谇酀拇髮W(xué)里留下一道青春而炫麗的回憶,同時(shí)也敲響了同學(xué)們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領(lǐng)導(dǎo)的參加,為全體同學(xué)們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)及一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)!

以班級(jí)組織為形式主題畢業(yè)晚會(huì)

教室

20xx年1月20日,晚上7:30

北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院1021212班全體同學(xué)

老師,領(lǐng)導(dǎo),班主任及各班班委

1.2013年1月20日晚7:30支持人宣布班畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)正式開始

2.活動(dòng)第一環(huán)節(jié):

(1)熱辣舞蹈表演

(2)朗誦畢業(yè)詩歌

(3)歌曲演唱《我們無處安放的青春》

(4)全班進(jìn)行小游戲互動(dòng)——傳球開心大冒險(xiǎn),真心大比拼(把氣球給第一個(gè)同學(xué)一直傳到最后一個(gè)同學(xué),全體學(xué)生互動(dòng),由主持人喊“?!睍r(shí),球落在哪個(gè)同學(xué)手上,那個(gè)同學(xué)就要起來講一句對(duì)這個(gè)班,同學(xué)或者老師的真心話,由大家評(píng)一評(píng)誰的真心程度。)

3.活動(dòng)第二環(huán)節(jié):

(1)街舞表演

(2)誦讀學(xué)生作品《告別青澀的大學(xué)》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》(由寫這兩篇作品的同學(xué)上臺(tái)誦讀)

(3)歌曲演唱《我要的飛翔》《祝你一路順風(fēng)》

(4)畢業(yè)宣誓(由每個(gè)同學(xué)都講一句對(duì)于畢業(yè)后一個(gè)想法的宣誓)

(5)小品《我的青春我作主》

(6)集體大合唱《告別青春,我的未來》

4.主持人上臺(tái)作活動(dòng)的總結(jié),宣布活動(dòng)就此結(jié)束

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