最新影視植入廣告論文大全（19篇）

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影視植入廣告論文篇一

甲方：

乙方：

甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》《中華人民共和國(guó)廣告法》及相關(guān)法律規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商就甲方委托乙方制作如下項(xiàng)目簽訂合同，并共同遵守。

一、制作項(xiàng)目：甲方委托乙方在微電影中制作品牌植入廣告，植入方案為：

二、制作費(fèi)用：

三、制作周期：

本項(xiàng)目制作期60天，時(shí)間于x月xx日至x月xx日。乙方需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作完成合同植入項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并將成品上傳網(wǎng)絡(luò)，積極宣傳。拍攝期間因不可抵抗因素等特殊原因，如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然條件等造成交片日期延誤，制作周期將延順。

四、交款方式：

甲方需在合同生效當(dāng)日支付乙方，以便乙方及早投入制作實(shí)施。最遲不能超過合同生效當(dāng)日起三日內(nèi)，否則因違約造成的一切不良后果由甲方承擔(dān)。

五、結(jié)算方式：賬戶結(jié)算，乙方提供收據(jù)。

六、違約責(zé)任：

甲、乙雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本合同的約定，任何一方不得擅自單方面終止本合同或中止合同執(zhí)行，否則由違約方向?qū)Ψ街Ц哆`約金(合同總額的30%)，并賠償因違約給對(duì)方造成的損失。

甲、乙雙方因合同履行發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)先行友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時(shí)，雙方均可向任何一方所在地的人民法院起訴。

本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，經(jīng)雙方簽字印蓋后，即時(shí)生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

影視植入廣告論文篇二

影視廣告隨著文化市場(chǎng)的繁榮，在視覺傳播中具有重要的地位。影視廣告?zhèn)鞑ニ俣瓤?，針?duì)性強(qiáng)，能夠?qū)V告信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給受眾，是商業(yè)行為與藝術(shù)設(shè)計(jì)合作的典型領(lǐng)域。在影視廣告設(shè)計(jì)中，廣告設(shè)計(jì)者需要對(duì)觀眾的視覺需要有深入的把握，同時(shí)要將各種視覺元素進(jìn)行有機(jī)搭配。通常情況下，一則優(yōu)秀的影視廣告設(shè)計(jì)作品可以在較短時(shí)間在觀眾心目中留下痕跡。而且通過與影視作品的結(jié)合提高審美效果。當(dāng)前社會(huì)，人們已經(jīng)習(xí)慣讀圖的方式獲取信息，每天在手機(jī)或者電腦上可以接觸到不同的影視廣告作品。影視廣告設(shè)計(jì)人員要想提高廣告設(shè)計(jì)的水平，就必須充分了解影視廣告各種視覺元素，進(jìn)行創(chuàng)意思維的提升。

1影視廣告的定義

1.1影視廣告的含義

影視廣告是一部時(shí)間較短的商業(yè)影片，借助電影或者電視媒介播放。影視廣告與電影、電視制作技術(shù)如影相隨，隨著影視內(nèi)容的升華而不斷改善。影視傳播范圍十分廣闊，影視廣告的適用領(lǐng)域也得到拓展。近年來，世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，但是文化經(jīng)濟(jì)卻一枝獨(dú)秀，成為經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此影視廣告的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，廣告在我國(guó)影視業(yè)發(fā)展中的作用不容小覷。我國(guó)影視行業(yè)經(jīng)過超常規(guī)的發(fā)展，影視制作產(chǎn)業(yè)化初步形成，影視媒介進(jìn)步速度也較快，影視廣告迎來了新的`發(fā)展機(jī)遇期。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，影視作品與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)結(jié)合，便產(chǎn)生了難以想象的發(fā)展速度，數(shù)字多媒體時(shí)代，國(guó)內(nèi)的影視市場(chǎng)精彩紛呈，如移動(dòng)電視、手機(jī)視頻以及交互電視等不斷進(jìn)入尋常百姓家。隨著城市公共交通工具無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為影視廣告的普及提供了強(qiáng)有力的支撐。

1.2影視廣告的特點(diǎn)突出

首先，影視廣告借助影視的介質(zhì)進(jìn)行傳播。目前，這種廣告出現(xiàn)在電視上的頻率更多，影視廣告有時(shí)也被稱為電視廣告。影視廣告與其他廣告形式相比，運(yùn)用的動(dòng)態(tài)視覺元素更多，語言表達(dá)更鮮明。影視廣告需要影視作品先行，然后才能實(shí)現(xiàn)廣告播放。也伴隨著影視內(nèi)容、風(fēng)格的分類而改變形式。早期的影視廣告在制作技術(shù)比較落后，基本上沿用平面廣告設(shè)計(jì)的方式方法。作品比較粗糙。隨著影視市場(chǎng)的逐步規(guī)范，影視廣告制作與宣傳發(fā)生了質(zhì)的飛躍，廣告創(chuàng)意可以得到盡情發(fā)揮。廣告制作技術(shù)更加成熟與精良，在廣告觸及觀眾心理程度上把握的更加準(zhǔn)確了。

其次，傳播的持續(xù)性。目前中國(guó)影視作品的制作與發(fā)行量都保持著較快速度，作品的質(zhì)量也在逐步提高，中國(guó)作為世界上人均擁有電視機(jī)數(shù)量較多的國(guó)家，隨著中國(guó)的世界地位提升，影視作品將成為國(guó)外了解中國(guó)文化的又一道途徑。隨著中國(guó)與世界各國(guó)交流的頻繁，中國(guó)影視作品傳播正在走出國(guó)門，影視廣告的影響力也將向世界釋放。

最后，影視廣告在日常生活中表現(xiàn)形式豐富。目前，影視行業(yè)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合非常密切，增強(qiáng)中國(guó)電影市場(chǎng)多元化趨勢(shì)。隨著城市公共交通工具的高速發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋正在穩(wěn)步推進(jìn)中，移動(dòng)電視在不遠(yuǎn)的將來即將成為現(xiàn)實(shí)，移動(dòng)電視在封閉空間中優(yōu)勢(shì)明顯，未來的市場(chǎng)效果值得期待。

手機(jī)電視是影視廣告?zhèn)鞑ピ鲩L(zhǎng)最快的一種形式，我國(guó)已有過億的手機(jī)用戶數(shù)量，為影視廣告的傳播提供了數(shù)量龐大的群體。交互式電視融合了網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，為用戶直播與點(diǎn)播影視作品提供了可能。

2影視廣告發(fā)展中存在的問題

影視廣告設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)發(fā)展的時(shí)間較短，屬于精神產(chǎn)品范圍的設(shè)計(jì)。影視廣告不生產(chǎn)具體有形的產(chǎn)品，而是依托影視介質(zhì)，用影視語言制作的產(chǎn)品。影視廣告設(shè)計(jì)的目的是就廣告信息傳遞給特定的群體。影視廣告擁有時(shí)空表現(xiàn)力和運(yùn)動(dòng)的特性。

2.1當(dāng)前影視廣告內(nèi)容真實(shí)性問題突出

充斥在熒屏上的各中影視廣告，如醫(yī)藥保健品廣告、手機(jī)產(chǎn)品廣告等普遍存在內(nèi)容失真問題。具體表現(xiàn)在：一是發(fā)布虛假信息；二是發(fā)布歧義廣告。虛假廣告信息是指廣告內(nèi)容與實(shí)物嚴(yán)重不符。歧義廣告指的是故意在關(guān)鍵信息處理上模棱兩可，誤導(dǎo)消費(fèi)者，危害性尤甚。

虛假廣告以醫(yī)藥保健品類最為常見。故意夸大效果，蒙騙消費(fèi)者，在產(chǎn)生購買后又出現(xiàn)相互推諉，浪費(fèi)消費(fèi)者的時(shí)間和金錢。歧義性廣告有很強(qiáng)的藏匿性，不容易被人識(shí)破。

2.2創(chuàng)意規(guī)格不高

影視廣告設(shè)計(jì)中普遍存在的問題就是創(chuàng)意低級(jí)的問題。主要表現(xiàn)在許多影視廣告重復(fù)畫面、廣告語言不夠凝練。在廣告形式上也是抄襲之風(fēng)盛行。打開電視，比如洗衣液的廣告，基本上是幾句簡(jiǎn)單的功能介紹，加上使用調(diào)查，關(guān)注思想上與藝術(shù)性的較少，廣告內(nèi)容缺乏深度。

2.3國(guó)內(nèi)影視廣告的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不足

我國(guó)影視廣告在專業(yè)技術(shù)與廣告人才上與國(guó)外差距較大。其中還有不少的設(shè)計(jì)師嘩眾取寵，只顧眼前利益。導(dǎo)致廣告缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。在廣告吸引受眾方面可以地區(qū)及民族文化傳承中尋找突破。

影視植入廣告論文篇三

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的作用從實(shí)質(zhì)上來說仍舊是關(guān)于產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行宣傳。但是由于其能夠和視頻的內(nèi)容有著良好的切合點(diǎn)與切合度，因而也就具有了良好的效果。

一、植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的作用

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的作用十分明顯，以下從提升品牌知名度、增加預(yù)期受眾、愈加高效傳播等方面動(dòng)身，關(guān)于植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的作用進(jìn)行了剖析。

（一）提升品牌知名度

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的應(yīng)用能夠有效的提升被宣傳品牌的知名度。眾所周知許多品牌可以進(jìn)行營(yíng)銷的適用性范圍較小，因而這品種型的品牌多數(shù)狀況下會(huì)選擇不同于傳統(tǒng)營(yíng)銷模式的媒介來進(jìn)行營(yíng)銷。其次，視頻、電影、網(wǎng)絡(luò)mad等影視視頻通常比擬合適經(jīng)過植入式廣告提高某些新近品牌的知名度。與此同時(shí)，植入式廣告的優(yōu)勢(shì)深度交融型植入屬于影視植入式廣告的高級(jí)層次，其制造的價(jià)錢相對(duì)較高，并且植入的難度也相比其他廣告更高，但是其報(bào)答的價(jià)值是更高的植入效果與宣傳漂亮。例如其品牌宣傳力超越普通的硬性廣告或經(jīng)過臺(tái)詞表述等方式將產(chǎn)品與節(jié)目樹立聯(lián)絡(luò)。

（二）增加預(yù)期受眾

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的應(yīng)用能夠?yàn)槠放圃黾幼顬橹匾氖鼙?。通常來說植入式廣告的受眾多為影片的欣賞者。例如電影植入針對(duì)的受眾為電影喜好者，電視劇植入的受眾則是電視劇喜好者，以此類推。其次，植入式廣告的上升開展優(yōu)勢(shì)還表現(xiàn)在了當(dāng)傳統(tǒng)電視廣告市場(chǎng)趨于飽和和弱化的狀況下，經(jīng)過合理的植入新的營(yíng)銷媒介，能夠在以植入式廣告為主的新型廣告的位置逐漸上升的大環(huán)境下，進(jìn)一步的為品牌增加預(yù)期的受眾。在這一過程中能夠發(fā)現(xiàn)，置入式廣告的營(yíng)銷美學(xué)充沛的表現(xiàn)在經(jīng)過細(xì)節(jié)性的植入來用背景等周邊信息和符號(hào)體系等來起作用，從而可以有效的防止其廣告的功用性過于明顯。在這一過程中營(yíng)銷的受眾能夠感遭到安安靜靜的存在方式，能夠發(fā)現(xiàn)其影響點(diǎn)又是無處不在又是無所的，無中心，事實(shí)又是處處皆中心。植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的應(yīng)用能夠愈加高效的關(guān)于營(yíng)銷信息進(jìn)行傳播。植入式營(yíng)銷模式的應(yīng)用分為簡(jiǎn)單呈現(xiàn)型和復(fù)雜植入型，在這一過程中通常植入內(nèi)容與情節(jié)、人物性格、劇情開展關(guān)聯(lián)性不大，品牌宣傳力低于普通硬性廣告方式。其次，植入式廣告的高效傳播優(yōu)勢(shì)除了其受眾數(shù)量多外，植入式的廣告能夠得到高效的受眾承受。與此同時(shí)，由于植入式廣告由于其呈現(xiàn)的蔭蔽性以及與情節(jié)的高度相關(guān)性，因而其遭到的受眾抵觸力度也會(huì)相對(duì)較輕，因而必然會(huì)具有愈加高效的傳播效率，并且這種潛移默化的品牌影響力也正是廣告商所夢(mèng)寐以求的。

二、植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的應(yīng)用

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的應(yīng)用需求從不同方面動(dòng)身，以下從擅長(zhǎng)抓住影片機(jī)遇、進(jìn)行后續(xù)價(jià)值延伸、增加廣告嵌入組合等方面動(dòng)身，關(guān)于植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中的應(yīng)用進(jìn)行了剖析。

（一）擅長(zhǎng)抓住影片機(jī)遇

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中應(yīng)用的第一步就是擅長(zhǎng)抓住影片的機(jī)遇。由于植入式廣告是隨著電影等的開展而興起的一種廣告方式，它是指在影視劇情、游戲中刻意插入商家的產(chǎn)品或服務(wù)，以到達(dá)潛移默化的宣傳效果。廣告人員在擅長(zhǎng)抓住影片機(jī)遇的過程中首先應(yīng)當(dāng)經(jīng)過合理的事前介入來關(guān)于廣告的植入時(shí)間、植入模式進(jìn)行精心的籌劃。其次，廣告人員在擅長(zhǎng)抓住影片機(jī)遇的過程中還應(yīng)當(dāng)憑仗著敏銳的覺得來合理的抓住社會(huì)生活中的熱點(diǎn)與盛行時(shí)髦，從而可以讓其反響到廣告中去，這就是所謂的提早進(jìn)行植入籌劃。與此同時(shí)，由于勝利的植入式廣告通常會(huì)需求企業(yè)、廣告籌劃公司和媒體三方提早構(gòu)思，并且在進(jìn)行構(gòu)思的過程中進(jìn)行重復(fù)的討論，最終才干夠在節(jié)目中找到恰當(dāng)?shù)闹踩敕绞?，并且予以貫徹和?zhí)行，最終可以讓觀眾深入感知到產(chǎn)品的運(yùn)用特性以及品牌內(nèi)涵。

（二）進(jìn)行后續(xù)價(jià)值延伸

（三）增加廣告嵌入組合

植入式營(yíng)銷模式在影視場(chǎng)頻中應(yīng)用需求合理的.增加廣告嵌入的品種與組合。廣告人員在增加廣告嵌入組合的過程中首先應(yīng)當(dāng)合理的經(jīng)過臺(tái)詞、行動(dòng)暗示襯托品牌或產(chǎn)品特性，從而可以在此根底上更好的到達(dá)吸收觀眾留意力的效果。其次，廣告人員在增加廣告嵌入組合的過程中應(yīng)當(dāng)比擬委婉并且蔭蔽的進(jìn)行廣告的植入。與此同時(shí)，廣告人員在增加廣告嵌入組合的過程中還應(yīng)當(dāng)使得廣告與視頻的情節(jié)、人物性格、劇情開展有一定的關(guān)聯(lián)性，并且將品牌或產(chǎn)品與劇中主要角色的性格、身份、工作及劇情等巧妙分離，最終才干夠有效的提升廣告的宣傳力度。在這一過程中廣告人員能夠普通經(jīng)過提供有物質(zhì)、文娛、美學(xué)意義上的價(jià)值來讓受眾的潛在消費(fèi)需求得到激起，從而可以起到誘導(dǎo)消費(fèi)者心靈上的共鳴的效果。最終可以將廣告置入“情形場(chǎng)”。在這個(gè)置入過程中，作用于消費(fèi)者的無認(rèn)識(shí)和下認(rèn)識(shí)，起到良好的嵌入效果。

三、完畢語

植入式營(yíng)銷戰(zhàn)略在影視媒體中的應(yīng)用曾經(jīng)收到了普遍的認(rèn)同，例如《大腕》等電影中也關(guān)于了植入式營(yíng)銷戰(zhàn)略在影視媒體進(jìn)行了斷定，因而只要營(yíng)銷人員了解了植入式營(yíng)銷模式的特性與實(shí)質(zhì)后，才干夠在此根底上將其合理的植入到不同的視頻中去。

參考文獻(xiàn)

影視植入廣告論文篇四

文字、色彩等影視動(dòng)態(tài)因素是設(shè)計(jì)影視廣告的主要手段。設(shè)計(jì)師需要借助計(jì)算機(jī)技術(shù)完美表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

3.1提升影視廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維

創(chuàng)意是影視廣告設(shè)計(jì)的先決條件，只有準(zhǔn)確把握廣告目的，提升廣告創(chuàng)意，才能將影視廣告?zhèn)鞑バЧ_(dá)到最佳。在影視廣告創(chuàng)意中，應(yīng)將觀眾情感共鳴考慮進(jìn)來，廣告表現(xiàn)形式要常變常新。影視廣告應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一種以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)，站在觀眾的視角思考的全新觀影體驗(yàn)。

3.2影視廣告設(shè)計(jì)的元素搭配要優(yōu)化

色彩是影視廣告設(shè)計(jì)中的重要元素，能在第一時(shí)間吸引觀眾注意力。在海量的廣告信息面前，影視廣告對(duì)色彩的運(yùn)用要恰到好處，同時(shí)對(duì)其他動(dòng)態(tài)元素的運(yùn)用也要根據(jù)不同的環(huán)境，進(jìn)行技術(shù)處理，調(diào)動(dòng)人對(duì)全部感官，給觀眾留下深刻的印象。

參考文獻(xiàn)

[1]張冠男.影視廣告的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新[j]青年記者，（20）.

[2]曾群浪.中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)與現(xiàn)代影視廣告設(shè)計(jì)[j].影視美學(xué)，（09）.

[3]徐江華.張敏.論中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重構(gòu)[j].包裝工程，01期.

影視植入廣告論文篇五

一、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，完善管理制度

（1）對(duì)于教師自身。應(yīng)做到認(rèn)真研讀高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確高中信息技術(shù)課程定位，樹立正確的教學(xué)理論思想。與此同時(shí)，加強(qiáng)新教學(xué)理念和新教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)技能。

（2）對(duì)于學(xué)校管理職能部門。首先，總結(jié)、分析教師教學(xué)活動(dòng)，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，完善相關(guān)管理制度，編輯并頒發(fā)管理文件白皮書。定期或不定期地進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)教師“憑資上崗”要求，避免隨意停課、調(diào)課等現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范教師行為，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，切實(shí)做好提高高中信息技術(shù)教學(xué)成效基礎(chǔ)工作。其次，應(yīng)確立信息技術(shù)教師的重要地位，并依據(jù)學(xué)校資源和相關(guān)管理制度適當(dāng)提高教師的待遇，以加強(qiáng)信息技術(shù)教師的存在感，提高教師的教育積極性。最后，組織開展區(qū)域性的教研活動(dòng)，例如教師研討會(huì)、教育專家座談會(huì)、企業(yè)實(shí)用報(bào)告會(huì)等，通過擴(kuò)大交流，及時(shí)地更新教師的理論知識(shí)體系，完成教師的再教育培訓(xùn)，縮小行業(yè)差距。二是“硬件”建設(shè)方面。“硬件”包括教室、計(jì)算機(jī)、多媒體等學(xué)校具體實(shí)用資源配置，其建設(shè)為信息技術(shù)教學(xué)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。校方應(yīng)認(rèn)真評(píng)估學(xué)校生源數(shù)量、資金狀況等，并制訂合理的發(fā)展計(jì)劃，全面加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，教育主管部門應(yīng)制定學(xué)?！坝布苯ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，以指導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)校形成完善的“硬件”環(huán)境。

二、明確教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)理念

高中信息技術(shù)教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需求型人才，教學(xué)理念則是指在教育實(shí)踐過程中不同教育主體對(duì)教育問題所形成的基本認(rèn)識(shí)和看法，體現(xiàn)教育主體的價(jià)值追求。明確教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)理念，以提高高中信息技術(shù)教學(xué)成效，應(yīng)注重以下三個(gè)方面的要素。

1.內(nèi)容趣味性

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。研究表明，學(xué)生只對(duì)感興趣的內(nèi)容，才能集中思想，活化思維，延伸思想，做到準(zhǔn)確、快速把握，持久記憶。興趣的形成與教師教學(xué)、環(huán)境影響和自我意識(shí)培養(yǎng)有關(guān)。提高教學(xué)內(nèi)容的`趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就要求教師關(guān)注社會(huì)時(shí)事，了解學(xué)生的熱點(diǎn)話題，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的興趣取向，做好課程編排，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，將興趣教學(xué)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，讓學(xué)生在歡樂中掌握所學(xué)，從而提高信息技術(shù)教學(xué)的成效。

2.作品精致性

作品制作是高中信息技術(shù)教學(xué)的重要組成部分之一，其精致性直接影響了學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。保證作品的精致性應(yīng)注意兩個(gè)方面：一方面，注意作品的完整性。在課前準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)提前完成教學(xué)作品制作，注意保證制作作品無論是整體還是局部的完整性，使學(xué)生在多角度欣賞到完整的作品。另一方面，注意制作過程的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。在此過程中，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行操作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作行為，為學(xué)生提供正確的操作范例，并對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。作品完成后，與學(xué)生分享、總結(jié)作品的制作要領(lǐng)。

3.活動(dòng)參與性

目前，學(xué)生的課堂參與度已然成為新課標(biāo)下衡量高中教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。新型教育體系的建立以“人本教育”為指導(dǎo)理念，堅(jiān)持以人為本的原則，提出了尊敬人、理解人、發(fā)展人的要求，確立了學(xué)生的主體地位。提升學(xué)生的課堂參與度，為學(xué)生提供良好的活動(dòng)平臺(tái)，是現(xiàn)階段廣大教師團(tuán)體所面臨的核心任務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，教師可從學(xué)生的角度出發(fā)，組織、開展以學(xué)生為主體的活動(dòng)，例如學(xué)生自制作品展示、計(jì)算機(jī)技術(shù)競(jìng)賽、作品品鑒與探討等，以培養(yǎng)學(xué)生操作、反思、審美等各方面的能力，形成學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，在完善相關(guān)準(zhǔn)備工作的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在提高高中信息技術(shù)教學(xué)成效方面一定會(huì)取得良好的效果。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，建立教學(xué)體系

隨著社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變，高中教學(xué)進(jìn)入了深層次的改革，教學(xué)方法也不斷創(chuàng)新。滿足新課改教學(xué)需求，建立符合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)體系，加強(qiáng)新教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，并嘗試應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去，是提高信息技術(shù)教學(xué)成效的必要途徑。

1.深入學(xué)習(xí)、研究教學(xué)方法

依據(jù)高中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容劃分版塊的不同，其教學(xué)方法也是多種多樣的，常用的有：主題模式教學(xué)、項(xiàng)目模式教學(xué)、sts模式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)模式教學(xué)等。在日常教學(xué)工作當(dāng)中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并作出深入研究，以此為基礎(chǔ)，依據(jù)學(xué)校資源配置和學(xué)生群體的不同，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，掌控好備課、授課、課后教學(xué)三階段。

2.創(chuàng)建教學(xué)體系架構(gòu)，使用信息化認(rèn)識(shí)工具輔助教學(xué)

教學(xué)體系架構(gòu)創(chuàng)建的思想源于維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”，既將教學(xué)過程層次化，分為預(yù)備教學(xué)、進(jìn)入情境、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)和效果評(píng)價(jià)五個(gè)方面，并輔以概念圖、維恩圖、流程圖、比較矩陣等信息化認(rèn)識(shí)工具，以提高學(xué)生的思維水平，使學(xué)生清晰、快速、有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

影視植入廣告論文篇六

摘要：

由于中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自控能力弱等現(xiàn)象，由此造成班主任在班級(jí)管理過程中遇到各種各樣的難題。那么怎樣管理好學(xué)生，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)能力，樹立積極的人生態(tài)度，本文從目前中職班級(jí)管理的現(xiàn)狀出發(fā)，挖掘班級(jí)和社團(tuán)之間的關(guān)系，在分析中職班級(jí)管理中社團(tuán)的作用的基礎(chǔ)上，以實(shí)例肯定了中職班級(jí)管理社團(tuán)化所具有的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中職；班級(jí)管理；社團(tuán)模式

引言：

中職學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力差，所以缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，再加上中職學(xué)校的課程安排時(shí)間比較寬松，畢業(yè)后直接工作，沒有升學(xué)壓力。因此大部分學(xué)生百無聊賴，上網(wǎng)、玩手機(jī)、睡覺，是學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。中職學(xué)生正處于青春年華，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)積極向上的生活態(tài)度，建立起正確的人生觀及價(jià)值觀，這樣不僅能夠增強(qiáng)班級(jí)的融洽性，還關(guān)系到他們未來的人生發(fā)展。因此，鼓勵(lì)他們參加學(xué)生社團(tuán)就是一個(gè)行之有效的好方法，對(duì)班級(jí)管理也大有裨益。

一、目前中職班級(jí)管理的現(xiàn)狀。

中職學(xué)校班級(jí)管理是以專業(yè)為基礎(chǔ)劃分班級(jí)，班級(jí)是中職學(xué)生獲得知識(shí)的主要場(chǎng)所，同時(shí)也是學(xué)生綜合發(fā)展的重要載體。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)的同學(xué)的家庭背景的不同、思維模式以及價(jià)值觀的差異，當(dāng)下班級(jí)概念在學(xué)生的意識(shí)中被逐漸弱化，相當(dāng)一部分學(xué)生更傾向于將時(shí)間與精力注入到社團(tuán)組織中，由此導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生的溝通互動(dòng)的機(jī)率降低了。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，班級(jí)就是提供學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一個(gè)場(chǎng)所，對(duì)其內(nèi)涵并沒有深刻的體會(huì)，以致目前以傳統(tǒng)的管理方法去管理班級(jí)所出現(xiàn)的矛盾越來越多，難度也越來越大。

二、班級(jí)和社團(tuán)存在的關(guān)系。

1、以成員間親密程度的角度來看：社團(tuán)成員間的關(guān)系親密，沒有地位上的差別，可以為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)增強(qiáng)凝聚力，成員與成員之間的關(guān)系比較簡(jiǎn)單。但是，班級(jí)成員由于受學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度所制約，他們之間的關(guān)系存在一定的功利性，沒有生成情感的紐帶。

2、以正式程度的角度來看：班級(jí)隸屬于學(xué)校的正規(guī)組織，具有嚴(yán)明的紀(jì)律性，并且每個(gè)班級(jí)都設(shè)班主任。而社團(tuán)為非正式性的組織，組織結(jié)構(gòu)并不嚴(yán)謹(jǐn)，具有靈活的活動(dòng)形式。

3、以群體成員的歸屬角度來看：

（1）班級(jí)和社團(tuán)均由學(xué)生組成，學(xué)生之間相互發(fā)生作用；

（2）班級(jí)和社團(tuán)都擁有共同的目標(biāo)，班級(jí)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)任務(wù)。社團(tuán)是以相同的愛好與興趣為基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)某一愿景。

（3）班級(jí)和社團(tuán)都以相關(guān)的規(guī)范制度為依據(jù)，班級(jí)主要以校紀(jì)校規(guī)作為依據(jù)，社團(tuán)主要以社團(tuán)成員的群體利益作為活動(dòng)依據(jù)。

三、中職班級(jí)管理中社團(tuán)的作用。

1、增強(qiáng)中職學(xué)生的歸屬感：

學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生自愿參加為主，根據(jù)不同興趣和愛好，由此組建成各個(gè)特色的社團(tuán)組織。許多志趣相投的學(xué)生聚集于此，在這一小方天地中充分將自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮出來，使學(xué)生感到學(xué)校不單是學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也是施展才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)班級(jí)成員的歸屬感。只要具備一定才華，均會(huì)得到大家的認(rèn)可，由此戰(zhàn)勝因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)薄弱所引發(fā)的自卑心理，提高自信心。同時(shí)，他們又身處班級(jí)之中，能夠遵守班級(jí)的基本規(guī)范，充分發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)性。

2、避免中職學(xué)生產(chǎn)生空虛無聊感：

中職學(xué)校成立社團(tuán)使學(xué)生從每天無所事事的狀態(tài)中解脫出來，有了充分展示自己的舞臺(tái)，獲得了精神動(dòng)力，在學(xué)校的日子也過的充實(shí)，由此激發(fā)出積極的人生態(tài)度，還避免了或降低了一些不當(dāng)行為的發(fā)生。

3、培養(yǎng)與提高學(xué)生的交際能力：

大部分的中職學(xué)生囿于文化基礎(chǔ)弱，認(rèn)知水平相對(duì)較低，因此適應(yīng)新環(huán)境的能力比較差，與人溝通交往的能力弱，參加班級(jí)社團(tuán)后，需要為自己所在的社團(tuán)出一份力，在此過程中需要與不熟悉的人打交道，由此一定程度上培養(yǎng)與提高了學(xué)生的交際能力。

4、改正學(xué)生自私自利的壞毛?。?/p>

目前，學(xué)生中獨(dú)生子女的現(xiàn)象占大部分，這些學(xué)生往往習(xí)慣了家里人的寵愛，潛意識(shí)中有一種“獨(dú)我行為”，使他們?cè)诳紤]問題時(shí)多是站在自己的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)他人的感受往往無意識(shí)的顧及不到。這種情況對(duì)于他們?nèi)蘸笞呱仙鐣?huì)是一個(gè)潛在的破壞性極強(qiáng)的壞毛病。人與人之間的交往講求相互平等，相互理解。參加社團(tuán)活動(dòng)，通過與各種性格的人交往，為自己的社團(tuán)做事，漸漸學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問題，或站在大局考慮問題，將自身存在的自私自利的缺陷慢慢剔除掉，使性格、思想獲得綜合性發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)及合作精神：

團(tuán)體的力量是強(qiáng)大的，如果要圓滿的完成一次社團(tuán)活動(dòng)，那么全體社團(tuán)成員應(yīng)該凝聚起來，明確各自分工，加強(qiáng)合作精神，共同努力，共同創(chuàng)造，合力完成活動(dòng)任務(wù)。通過親身實(shí)踐，體會(huì)到組織、合作的真正內(nèi)涵，這種效果要好于教師單純的說教效果。

四、激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造力。

人是具備一定的潛能的，通過適當(dāng)合理的激發(fā)，潛能發(fā)揮的.作用是無限的。學(xué)生的想法更是千奇百怪，花樣繁多，只要有了可以施展的舞臺(tái)，它們才會(huì)盡情釋放。引發(fā)學(xué)生的求知欲望：在實(shí)際社團(tuán)活動(dòng)中，難免會(huì)遇到不同的問題，在解決問題的過程中，通過利用查閱資料、求教于老師等各種手段去探求答案，由此拓展了知識(shí)范圍，激發(fā)了求知欲望。

五、中職學(xué)校班級(jí)管理“社團(tuán)化”模式實(shí)例分析。

將社團(tuán)化模式引入中職學(xué)校的班級(jí)管理中，可以為傳統(tǒng)的班級(jí)管理帶來積極的影響，通過兩者的相互作用，最終達(dá)成共同發(fā)展的目標(biāo)。以我校20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為例，成立了班級(jí)層面的社團(tuán)組織，具體實(shí)施過程如下：

1、成立興趣小組：

該專業(yè)共有班級(jí)xx個(gè)，一共xx人，在成立社團(tuán)前期，班主任與班委積極宣傳與動(dòng)員，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)成立形式各樣的興趣小組。各興趣小組的誕生，構(gòu)建了社團(tuán)發(fā)展的雛形。

2、確立社團(tuán)發(fā)展方向：

在班級(jí)興趣小組的前提下，各個(gè)小組成員積極提供社團(tuán)的建設(shè)規(guī)劃，并交由班主任去查考。班主任及兩個(gè)班委干部通過對(duì)各小組的深入了解與調(diào)查，最終結(jié)合各小組特點(diǎn)進(jìn)行整合優(yōu)化，鼓勵(lì)整合后的興趣小組成立為班級(jí)社團(tuán)。最終共成立了xx個(gè)社團(tuán)，基本實(shí)現(xiàn)了“人人有社團(tuán)、人人有參與”的“社團(tuán)化”班級(jí)管理模式。

3、展開特色活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：

班級(jí)社團(tuán)成立后，由班主任引導(dǎo)，班干部輔助，定期開展各種特色活動(dòng)，充分激發(fā)了中職學(xué)生的積極性。使得每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)充當(dāng)社團(tuán)活動(dòng)的策劃者、參與者以及組織者。每一名學(xué)生在不同的活動(dòng)中都能扮演主要角色，充分展示了自我，發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)特征。

4、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，提高創(chuàng)新能力：

在班級(jí)社團(tuán)發(fā)展中，班主任對(duì)每一社團(tuán)開展的活動(dòng)都應(yīng)給予充分的尊重，并且鼓勵(lì)每一個(gè)社團(tuán)成員積極參加，并構(gòu)建一個(gè)有效的評(píng)價(jià)體系。對(duì)班級(jí)社團(tuán)組織的各類活動(dòng)的過程及效果，班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)年總評(píng)體系中，進(jìn)而推動(dòng)了社團(tuán)組織的興盛發(fā)展。另外，以社團(tuán)特性為基礎(chǔ)，將其歸入競(jìng)賽機(jī)制中，優(yōu)化整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

結(jié)束語：

在中職學(xué)校內(nèi)引進(jìn)社團(tuán)化的班級(jí)管理模式，是對(duì)當(dāng)前新時(shí)期中職學(xué)生工作的有益探索，同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式的總結(jié)與歸納。通過在班級(jí)內(nèi)融入社團(tuán)的模式，可以激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及歸屬感，并且有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊瑢W(xué)生社團(tuán)在班級(jí)管理中的作用不可小覷，學(xué)校相關(guān)人員和班主任應(yīng)積極實(shí)踐與探索，盡最大努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

［3］孫維．“社團(tuán)化”班級(jí)管理模式探析［j］．蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，，28（4）．

影視植入廣告論文篇七

甲方：

乙方：

甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》《中華人民共和國(guó)廣告法》及相關(guān)法律規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商就甲方委托乙方制作如下項(xiàng)目簽訂合同，并共同遵守。

一、制作項(xiàng)目：甲方委托乙方在微電影中制作品牌植入廣告，植入方案為：

二、制作費(fèi)用：

三、制作周期：

本項(xiàng)目制作期60天，時(shí)間于x月xx日至x月xx日。乙方需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作完成合同植入項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并將成品上傳網(wǎng)絡(luò)，積極宣傳。拍攝期間因不可抵抗因素等特殊原因，如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然條件等造成交片日期延誤，制作周期將延順。

四、交款方式：

甲方需在合同生效當(dāng)日支付乙方，以便乙方及早投入制作實(shí)施。最遲不能超過合同生效當(dāng)日起三日內(nèi)，否則因違約造成的一切不良后果由甲方承擔(dān)。

五、結(jié)算方式：賬戶結(jié)算，乙方提供收據(jù)。

六、違約責(zé)任：

甲、乙雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本合同的約定，任何一方不得擅自單方面終止本合同或中止合同執(zhí)行，否則由違約方向?qū)Ψ街Ц哆`約金(合同總額的30%)，并賠償因違約給對(duì)方造成的損失。

甲、乙雙方因合同履行發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)先行友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時(shí)，雙方均可向任何一方所在地的人民法院起訴。

本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，經(jīng)雙方簽字印蓋后，即時(shí)生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

影視植入廣告論文篇八

論文摘要：伴隨著影視文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，影視中隱性廣告也得到了廣泛的運(yùn)用，并以獨(dú)特的傳播魅力吸引著廣告主。作為一種新型的發(fā)展產(chǎn)業(yè)，隱性廣告有利也有弊，在充分利用其優(yōu)勢(shì)，注意其劣勢(shì)的前提下，在影視藝術(shù)與商業(yè)中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，是當(dāng)今影視劇創(chuàng)作中值得關(guān)注的話題。本文通過對(duì)隱性廣告的發(fā)展、特點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)的分析以及對(duì)其在實(shí)際應(yīng)用中研究，以此探討隱性廣告的藝術(shù)價(jià)值與商業(yè)價(jià)值所在。

論文關(guān)鍵詞：影視,隱性廣告,優(yōu)勢(shì),運(yùn)用

隱性廣告是隨著電影、電視等現(xiàn)代媒體發(fā)展起來的一種新的廣告形式，由于新媒體不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)廣告的魅力正在逐漸減弱。與此同時(shí)，隱性廣告以其獨(dú)特的傳播魅力吸引著廣告主，而且每年還以很快的增長(zhǎng)速度在全球迅猛發(fā)展。在隱性廣告的諸多應(yīng)用方式中，影視中的隱性廣告較為常見，為此，本文就影視中的隱性廣告運(yùn)用作些探討。

一、隱性廣告概述

隱性廣告又稱“植入式廣告”或“嵌入式廣告”。隱性廣告中的“隱性”，主要指廣告內(nèi)容隱藏于載體并和載體融為一體。在電影、電視劇、大型活動(dòng)或晚會(huì)、音樂會(huì)、游戲、商業(yè)會(huì)議或政府活動(dòng)等場(chǎng)合之中刻意插入商家的產(chǎn)品，將商品或品牌信息不經(jīng)意間地展現(xiàn)給觀眾，使觀眾留下一定的印象，進(jìn)而達(dá)到商家所期望的宣傳效果。

從國(guó)際范圍來看，隱性廣告不是新現(xiàn)象：早在1929年，只是當(dāng)時(shí)還沒有關(guān)于隱性廣告的概念定義，在動(dòng)畫片《大力水手》中，大力水手波比以一句“我愛吃菠菜”為菠菜罐頭做廣告；1951年，是最早的有據(jù)可查的電影隱性廣告出現(xiàn)，由凱瑟林·赫本主演的《非洲皇后號(hào)》，影片當(dāng)中明顯地出現(xiàn)了戈登杜松子酒的商標(biāo)鏡頭，觀眾能夠非常清楚地看到男女主角暢飲戈登杜松子酒的鏡頭，該酒的商標(biāo)也是清晰可見。之后美國(guó)影視中隱性廣告越來越多，并受到觀眾和業(yè)內(nèi)人士的重視，廣告手段也日新月異。

在中國(guó)，隱性廣告出現(xiàn)的比較遲，上個(gè)世紀(jì)90年代才開始浮出水面：1992年，大型室內(nèi)情景劇《編輯部的故事》中的百龍礦泉壺因被融入該劇中而一時(shí)聲名鵲起，同樣它是首開我國(guó)影視劇中隱性廣告的先河；，在馮小剛的《沒完沒了》中，中國(guó)銀行為該片投入了大量的資金贊助，因此中國(guó)銀行的產(chǎn)品與影片的情節(jié)、人物多次結(jié)合，頻頻現(xiàn)身，像《大腕》、《英雄》、《手機(jī)》、《天下無賊》、《唐山大地震》等多部影片中都也插入了大量的.隱性廣告。

二、隱性廣告在影視劇中獨(dú)特的傳播優(yōu)勢(shì)

隱性廣告之所以受到眾多廣告商的追捧，源于隱性廣告具備“三高兩低一持久”的獨(dú)特傳播優(yōu)勢(shì)：既是廣告有效傳達(dá)率高，廣告媒體曝光率高，廣告口碑傳播率高，廣告投入成本低，廣告干擾度底，影響的持久性，將這些優(yōu)勢(shì)歸結(jié)一點(diǎn)，就是能夠形成強(qiáng)大的品牌滲透力。

在隱性廣告有機(jī)融入影視劇的過程中，廣告主、消費(fèi)者和媒介三方是共贏的。消費(fèi)者可以花少量的時(shí)間去欣賞到很好的節(jié)目；媒介因得到廣告主的資助可以靠節(jié)目本身賺錢；廣告主得到的實(shí)惠最大，因?yàn)樗麄兊膹V告費(fèi)得到了有效的利用。更重要的是，隱性廣告能夠?qū)⑾M(fèi)者對(duì)廣告的反感和抵觸降到最低點(diǎn)，讓消費(fèi)者沉醉于對(duì)被植入物的欣賞中，然后不知不覺地將他們推向傳播的主體。這種引導(dǎo)的方法不是直白的推銷商品，而是通過場(chǎng)景道具的利用、劇情人物的臺(tái)詞述說、文化題材植入等手法，激活消費(fèi)者的購物潛意識(shí)，引發(fā)消費(fèi)者內(nèi)在的消費(fèi)需求。例如1982年，斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的《e.t.外星人》，在這部科幻片中，主人公成功地用“好時(shí)”巧克力豆將外星人引入到自己的房間，出乎好時(shí)公司的意料，電影的巨大成功使這個(gè)年輕的巧克力品牌迅速名揚(yáng)世界。

從消費(fèi)者的行為角度來考察，特別是在電視電影這樣聲像俱全的媒介中，強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，對(duì)消費(fèi)者的形成一種行為示范；例如《大宅門》中白景琦一把火燒了兒子做的不合格產(chǎn)品，把同仁堂“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)表現(xiàn)的淋漓盡致。這就是通過劇情的中主人公的行為把產(chǎn)品的地位、特性、特征展現(xiàn)給消費(fèi)者，在深化品牌影響力的基礎(chǔ)上，同樣也獲得豐富的品牌聯(lián)想，不僅使品牌得到消費(fèi)者廣泛的認(rèn)同，而且還使品牌價(jià)值得到強(qiáng)有力的提升，這種“多贏”模式的廣告宣傳效果正是贊助商夢(mèng)寐以求的。

三、隱性廣告存在不可忽視的弱點(diǎn)

事物都是具有兩面性的，具有一定的優(yōu)勢(shì)也會(huì)合乎情理地存在一定的劣勢(shì)。隱性廣告也不例外，它也存在一些不容忽視的弱點(diǎn)。

首先隱性廣告品牌的適用性范圍較小，多數(shù)情況下只適合于知名品牌，因?yàn)橄M(fèi)者是在相當(dāng)短暫的時(shí)間內(nèi)能夠迅速準(zhǔn)確地識(shí)別出商品品牌，所以品牌有較高的知名度和認(rèn)知度是投入隱性廣告第一道門檻。其次隱性廣告不適合對(duì)商品做出功能性的深度說明。例如香港片《難得有情人》，劇中舒淇借用吳大維的阿爾卡特手機(jī)與前男友聯(lián)系，正好手機(jī)沒有電了，吳大維便借此介紹了該手機(jī)的特殊的功能，說道：“因?yàn)樽罱覀児菊谠O(shè)計(jì)這種手機(jī)的廣告，所以我比較了解它的功能，可以用普通電池替代鋰電池，換上干電池--行了！”吳大維一邊熟練地講解著，一邊熟練地拆裝著手機(jī)電池。這種強(qiáng)行植入被認(rèn)為是一種電視直銷現(xiàn)場(chǎng)，這顯然是對(duì)劇情的破壞，讓觀眾感到反感和不自然，因此，品牌訴求只需要簡(jiǎn)單的告知。

四、影視隱性廣告運(yùn)用應(yīng)注意的問題

在充分了解隱性廣告的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)的情況下，想提高影視中隱性廣告的效果，在隱性廣告的操作中，只有遵循隱性廣告的特點(diǎn)才能成功地實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者、廣告主和媒介的“多贏”模式效果。

首先，從影視劇制作的角度講，隱性廣告不能破壞了原有的影視劇中所要表達(dá)的藝術(shù)內(nèi)涵，隱性廣告不能凌駕于影視作品內(nèi)容之上。廣告的出現(xiàn)要以影視作品內(nèi)容的需要為前提，不符合情節(jié)的隱性廣告會(huì)引起受眾反感。隱性廣告要符合故事的發(fā)展，觀眾在深入劇情的同時(shí)，才會(huì)不知不覺地對(duì)商品發(fā)生感情，才能大大提高品牌或產(chǎn)品在影片和觀眾間傳遞的效果。如果影片中出現(xiàn)明顯的、不恰當(dāng)?shù)碾[性廣告，就會(huì)破壞這種愉悅的觀賞過程，讓觀眾感到不自然和反感，甚至將這種不快轉(zhuǎn)向影片中植入的品牌和產(chǎn)品上。隱性廣告應(yīng)注重廣告信息與電影場(chǎng)景的聯(lián)系，要做到隱得自然，做到不是廣告的廣告，既而達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)品宣傳效果。

其次，從商品的角度講，廣告主需要考慮品牌或產(chǎn)品自身的特點(diǎn)，尤其是品牌的知名度。影視中隱性廣告比較適合有較高知名度的品牌或產(chǎn)品。消費(fèi)者是在相當(dāng)短暫的時(shí)間內(nèi)能夠迅速準(zhǔn)確地識(shí)別出商品品牌。知名度不高的品牌產(chǎn)品可能不會(huì)被觀眾注意到，或者會(huì)被復(fù)雜的劇情掩蓋掉，更或者觀眾可能會(huì)認(rèn)為這是影視劇情中所創(chuàng)造出來的品牌產(chǎn)品。例如，佳能就是在挖掘自身品牌理念的基礎(chǔ)上于投入400萬元人民幣贊助了以保護(hù)自然、拯救瀕危動(dòng)物為主題的自然風(fēng)光片《可可西里》。這部影片主題與佳能的品牌理念非常契合。公司配合影片又推出“用佳能dv尋找綠色世界”dv大賽活動(dòng)，使得消費(fèi)者深刻理解佳能“影像文化”，取得了很好的宣傳效果。

再次，從受眾（消費(fèi)者）角度講，也就是廣告主的目標(biāo)消費(fèi)者與影視劇中情節(jié)欣賞者有沒有相應(yīng)的聯(lián)系，也是隱性廣告必須要考慮問題。如果廣告主的目標(biāo)消費(fèi)者與節(jié)目受眾者高度匹配，就能保證影視隱性廣告的成功植入，就會(huì)發(fā)揮隱性廣告最大的價(jià)值。例如馮小剛的《非誠(chéng)勿擾2》中，有50%的場(chǎng)景地是三亞亞龍灣熱帶深林公園鳥巢度假村，在劇中所表達(dá)的信息正好符合受眾的需求，同樣三亞也借助《非誠(chéng)勿擾2》對(duì)自然景觀的帶動(dòng)傳給大家兩種理念，既三亞亞龍灣是度假目的地和養(yǎng)老目的地，葛優(yōu)舒淇試婚、求婚等關(guān)鍵劇情都放在鳥巢度假村，讓觀眾留下深刻印象，這就給觀眾傳達(dá)這里是結(jié)婚度假的好去處。據(jù)調(diào)查：在《非2》熱播之后，三亞亞龍灣鳥巢度假村引來大批年輕情侶前來結(jié)婚度蜜月，并帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。

綜上所述，無論對(duì)于電視臺(tái)、產(chǎn)品商，還是影視劇制作方，隱性廣告不僅給他們帶來最直觀的收益，而且把影視劇中的廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推向了一個(gè)新階段。

影視藝術(shù)作品,從來就是兼具商品屬性與藝術(shù)屬性的文化復(fù)合體。隱性廣告如果隱得巧妙,能夠在表現(xiàn)方式和數(shù)量上與影視作品達(dá)到平衡點(diǎn),就能真正獲得最佳的銷售效果和傳播效果。

參考文獻(xiàn)

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3陳衍鴻:植入廣告:星星之后,可以燎原馮小剛電影看中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)新趨勢(shì)[j].安徽文學(xué),2008,(06)

影視植入廣告論文篇九

關(guān)鍵詞：專業(yè)教學(xué)論文發(fā)表,發(fā)表新課改教學(xué)論文,詞匯教學(xué)論文投稿

當(dāng)前，我國(guó)高等教育改革不斷深化和發(fā)展，教育部決定從1999年以來新升格的1200所本科高校中遴選600所高校進(jìn)行轉(zhuǎn)型，改建為應(yīng)用技術(shù)型本科院校。應(yīng)用技術(shù)型本科教育在我國(guó)尚屬于新事物，如何建設(shè)才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的應(yīng)用型本科人才，是當(dāng)前需要深入研究的課題。瑞士洛桑酒店管理學(xué)院是一所典型的應(yīng)用技術(shù)性本科大學(xué)，“洛桑模式”已成為世界范圍內(nèi)建設(shè)酒店管理專業(yè)的一面旗幟。學(xué)習(xí)借鑒“洛桑模式”對(duì)于建設(shè)我國(guó)應(yīng)用技術(shù)型本科，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、瑞士洛桑酒店管理學(xué)院基本情況

瑞士洛桑酒店管理學(xué)院(ecolehotelierelausanne)建于1893年，是瑞士唯一一所被政府認(rèn)可的高等酒店管理學(xué)院，其培養(yǎng)的本科生和碩士生具有高水平的國(guó)際酒店運(yùn)作能力。洛桑酒店管理學(xué)院作為世界上第一所酒店管理學(xué)校，自建校以來培養(yǎng)出的優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任全球眾多頂尖酒店的高級(jí)管理崗位或酒店管理學(xué)院的校長(zhǎng)職位，“洛桑模式”已成為國(guó)際公認(rèn)的酒店管理人員培養(yǎng)模式。

(一)專業(yè)定位

1.因地制宜

洛桑酒店管理學(xué)院的專業(yè)發(fā)展定位基于瑞士經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，因地制宜的專業(yè)定位推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。瑞士聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)發(fā)展以進(jìn)出口貿(mào)易為主，頻繁的貿(mào)易往來為酒店管理專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。洛桑是瑞士游覽勝地之一，是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)總部(iok)的所在地，旅游業(yè)是洛桑經(jīng)濟(jì)收入的重要來源，這些都為酒店管理專業(yè)發(fā)展提供了十分有利的資源。洛桑酒店管理學(xué)院依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)辦酒店管理專業(yè)，在為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身不斷發(fā)展。

2.明確專一

洛桑酒店管理學(xué)院作為瑞士應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的典型代表，建校一百二十多年來只專注于一個(gè)專業(yè)：酒店管理專業(yè)，并在明確的專業(yè)定位指導(dǎo)下開設(shè)與之相關(guān)的課程，為學(xué)生就業(yè)提供了十分廣闊的平臺(tái)。每年瑞士洛桑酒店管理學(xué)院有50%～60%的畢業(yè)生選擇在酒店行業(yè)工作，其他畢業(yè)生則在金融、地產(chǎn)、投資甚至是醫(yī)療、食品行業(yè)從事高管職位。

(二)實(shí)踐教學(xué)

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施

洛桑酒店管理學(xué)院的教學(xué)樓即酒店，“洛桑模式”為專業(yè)教學(xué)營(yíng)造了濃郁的氛圍。學(xué)校教學(xué)樓一層設(shè)有大堂、前臺(tái)、會(huì)議廳、咖啡廳、酒吧、餐廳和廚房，供教師和學(xué)生課間休息享用，既為師生提供用餐與服務(wù)，又是教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)校派出一名食堂職工或廚師，學(xué)生既是服務(wù)員又是顧客，學(xué)生要輪流充當(dāng)顧客與服務(wù)員角色，教師在旁指導(dǎo)與授課。二層以上備有不同課程設(shè)施的教室和實(shí)訓(xùn)室以及中小型會(huì)議室，還有一座能容納二百多座位備有多種同聲傳譯及新聞傳媒設(shè)備的國(guó)際大會(huì)議廳。教學(xué)樓里的基礎(chǔ)設(shè)施無處不體現(xiàn)著酒店管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)在潛移默化中得到提高。

2.校外實(shí)踐教學(xué)保障

“洛桑模式”的校外實(shí)踐教學(xué)是在強(qiáng)大的校友團(tuán)和企業(yè)行業(yè)的支持下開展的。洛桑酒店管理學(xué)院的校友會(huì)始建于1926年，到2006年已有25000名校友分布于五大洲，其校友網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是世界上分布最廣、最專業(yè)化的校友活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。該校友交流平臺(tái)為學(xué)校的校外實(shí)踐教學(xué)提供了十分便利的實(shí)踐條件。同時(shí)，瑞士職業(yè)教育施行的“三元制模式”將企業(yè)、學(xué)校和培訓(xùn)中心三個(gè)學(xué)習(xí)地點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，使得學(xué)生的職業(yè)能力得到了充分的鍛煉提高。“三元制模式”中的培訓(xùn)中心開展跨企業(yè)的職業(yè)基本能力的“入門培訓(xùn)”，該培訓(xùn)中心按職業(yè)群建立，以提高學(xué)生適應(yīng)能力或增加職業(yè)選擇機(jī)會(huì)能力為目標(biāo)，為將來學(xué)生順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)招考制度與學(xué)生管理

在招考制度與學(xué)生管理方面，“洛桑模式”的特點(diǎn)體現(xiàn)為“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”。學(xué)生入學(xué)前，學(xué)校依據(jù)酒店行業(yè)要求員工擁有的行業(yè)品質(zhì)選擇生源，即便是歐洲生源的學(xué)生也需要一到兩年的入學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間。洛桑酒店管理學(xué)院學(xué)生入學(xué)時(shí)需要提交兩封由熟悉其品行的教師撰寫的推薦信，并且需要有相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷，在嚴(yán)格的`筆試和面試之后由校方?jīng)Q定是否錄取。筆試部分包括語言測(cè)試、高中階段學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、高考分?jǐn)?shù)以及自己為什么選擇酒店管理專業(yè)的論文;面試部分包括網(wǎng)上測(cè)試、性格測(cè)驗(yàn)、角色表演等多種形式，評(píng)判學(xué)員是否真正適合從事酒店管理專業(yè)。入學(xué)后，學(xué)校依照酒店行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，大到著裝、發(fā)式，小到女生的首飾、指甲油等都進(jìn)行嚴(yán)格要求。學(xué)生通過語言課、理論課和實(shí)踐課學(xué)習(xí)后到世界各地酒店實(shí)習(xí)，經(jīng)過一系列綜合測(cè)評(píng)才能獲得畢業(yè)證書、學(xué)位證書和國(guó)際酒店認(rèn)可的就業(yè)資格證書。學(xué)校幾乎每年都有學(xué)生因綜合測(cè)評(píng)不達(dá)標(biāo)而不能畢業(yè)?！皣?yán)進(jìn)嚴(yán)出”的招考制度與學(xué)生管理理念，不僅為洛桑學(xué)院提供了優(yōu)質(zhì)的生源，而且增強(qiáng)了畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)可度。

(四)課程設(shè)置

“洛桑模式”的課程內(nèi)容設(shè)置大體分為三類：實(shí)踐課、理論課和語言課。不論是實(shí)踐課還是理論課、語言課，“洛桑模式”都特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論課通過大量案例分析，使得學(xué)生通過模擬分析解決實(shí)際問題，提高業(yè)務(wù)水平。在社會(huì)實(shí)踐課程中，學(xué)生將理論與實(shí)際操作相結(jié)合，把單調(diào)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，使其專業(yè)素養(yǎng)得到不斷提高。洛桑學(xué)院酒店管理專業(yè)設(shè)置的每一門課程都嚴(yán)格依據(jù)國(guó)際酒店行業(yè)發(fā)展的狀況，學(xué)校開辦的“國(guó)際化市場(chǎng)學(xué)”、“全球戰(zhàn)略”等課程結(jié)合時(shí)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)頗受學(xué)生歡迎。在實(shí)踐課與理論課的課程安排比例上，實(shí)踐課時(shí)間為4～6個(gè)月，而理論學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)也不過5個(gè)月。學(xué)院在課程設(shè)計(jì)中加大實(shí)踐實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐實(shí)習(xí)階段接觸真正的管理業(yè)務(wù)，通過實(shí)踐課應(yīng)用理論知識(shí)，為成為一名真正意義的酒店管理人員積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(五)師資隊(duì)伍

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，“洛桑模式”打造了一支“雙師型”教師與專兼職教師相結(jié)合的教師隊(duì)伍。洛桑學(xué)院的教師均有在酒店長(zhǎng)期工作的經(jīng)歷，在其選拔聘用上強(qiáng)調(diào)從業(yè)經(jīng)歷，并且學(xué)校要求他們?cè)趯W(xué)校工作一段時(shí)間后重新回到酒店中工作。

影視植入廣告論文篇十

植入式廣告在公眾發(fā)覺它的存在之前就已經(jīng)成形了.即便是當(dāng)今的普通受眾,也很容易受到植入式廣告類似于”魔彈論“效果的強(qiáng)勢(shì)影響力.本文從基礎(chǔ)的廣告植入方式入手,對(duì)此類廣告進(jìn)行了有序的梳理,結(jié)合傳播學(xué)的.基本理論,以傳播模式、傳播效果、傳受雙方這幾個(gè)角度為落腳點(diǎn),闡述了此類廣告的傳播學(xué)價(jià)值.

影視植入廣告論文篇十一

2010虎年春晚，從籌備到現(xiàn)在，在億萬人民的熱情參與下，終于熱熱鬧鬧的落幕了，同往年一樣，相信今年的春晚一定也會(huì)給人們茶余飯后留下許多評(píng)頭論足的聊資。

作為一名營(yíng)銷人，我注意到：春晚中的“植入性”廣告明顯多了起來！想起來，09年春晚就已給觀眾做了次“皮試”，趙本山《不差錢》里一口一個(gè)“搜狐”叫得親熱，姜昆在《我有點(diǎn)暈》中不加掩飾地宣布“不拿現(xiàn)金，直接刷招行卡”……。而今年春晚的植入式廣告更有點(diǎn)“為虎作倀”，不僅語言類節(jié)目，就連魔術(shù)、歌舞等也直奔“錢景”而去。從劉謙的匯源果汁；趙本山的國(guó)窖1573”（包括搜狐等）、小品《五十塊錢》的魯花……春晚剛剛落幕，十來個(gè)節(jié)目中的幾十處植入式廣告就被觀眾在網(wǎng)上一一“曝曬”。所以有人改了姜昆相聲中的一句臺(tái)詞戲稱，2010年，是在“廣告中插播了春晚”。

其實(shí)，錯(cuò)不在這種廣告形式，觀眾之所以有這么大“反響”，一方面是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙佟案顿M(fèi)消費(fèi)”的理念和商業(yè)環(huán)境，另一方面，從企業(yè)到媒體對(duì)“植入性”廣告的運(yùn)作都顯粗糙。

一、如此多的抱怨，源自我們?nèi)鄙佟案顿M(fèi)消費(fèi)”的理念和商業(yè)環(huán)境

我想起了孔子一個(gè)故事。當(dāng)年，他的兩個(gè)學(xué)生做了兩件善事，一個(gè)學(xué)生救出一個(gè)落水者，并且接受了被救者的謝禮；另一個(gè)學(xué)生將一個(gè)奴隸贖身，給了他自由，同時(shí)拒絕了謝禮！很多人以為，孔子會(huì)表揚(yáng)后者，批評(píng)前者，但是，孔子卻表揚(yáng)了前者，批評(píng)了后者！孔子說：前者因善事而受謝禮，就會(huì)有很多人愿意做善事了！后者拒絕謝禮，就再不會(huì)有人做善事了！我從內(nèi)心為孔子喝彩！

我們現(xiàn)在缺少一種“付費(fèi)消費(fèi)”的理念，回到春晚上來，觀眾“免費(fèi)”欣賞央視為我們準(zhǔn)備的“守晚娛樂大餐”，就不能給春晚節(jié)目組一點(diǎn)回報(bào)嗎，你能安靜的看點(diǎn)廣告就當(dāng)做是你在付費(fèi)吧。春晚的節(jié)目時(shí)間5小時(shí)，其中節(jié)目里（假設(shè)）10分鐘的植入式廣告，觀眾欣賞5小時(shí)節(jié)目的同時(shí)順便看了10分鐘植入式廣告，也算是為你消費(fèi)娛樂節(jié)目付費(fèi)了吧，其實(shí)是很公平的。

二、春晚的廣告植入運(yùn)作從企業(yè)到媒體均顯粗糙

植入式廣告真正被國(guó)人研究也不過是2003年的事情，客觀來講從企業(yè)到媒體對(duì)如何做好植入性廣告都還在試探，2010虎年春晚的植入廣告運(yùn)作太顯粗糙，消費(fèi)者不舒服產(chǎn)生抱怨其實(shí)也有道理的。試舉幾例：

適用植入式廣告品牌的適用性范圍較小，多數(shù)情況下只適用于知名品牌，這種品牌要能成為受眾生活的一部分那樣自然，這樣才能在起到烘托文藝作品生活背景作用的同時(shí)，弱化商業(yè)目的，而趙本山推薦國(guó)1573品牌在白酒行業(yè)還沒有這樣的市場(chǎng)地位的。

植入式廣告不適于深度說服，特別不適合做直接的理性訴求或功能訴求。今年小沈陽把“搜狐”帶上“搜狗”，還極有責(zé)任心地介紹相關(guān)功能，就差沒把網(wǎng)址背出來，玩的很沒水準(zhǔn)。

植入性廣告應(yīng)防止過度商品化的傾向，應(yīng)在潛移默化中進(jìn)入受眾的潛意識(shí)，是一種暗示性傳播，以避免引起觀眾的逆反心理。但是劉謙一上場(chǎng)就低智商地忽悠觀眾：拿起桌上的“匯源”將果汁倒入杯中，喝過一口不說，還煞有介事地介紹：“這是匯源果汁！”趙本山對(duì)國(guó)1573也是字正腔圓的大場(chǎng)宣傳了一把，難免讓人逆反。

植入性廣告應(yīng)是建立在寄宿作品良好反響的基礎(chǔ)上，所以絕不可以破壞文藝作品的藝術(shù)性。趙本山《捐助》中的“寡婦”，據(jù)說家境很差，孩子考上了大學(xué)卻沒錢去上，所以才有好心人出面張羅募捐；豈料鏡頭一轉(zhuǎn)，她竟提著超高價(jià)格的名酒來拜謝老趙了！明顯破壞的文藝作品的真實(shí)性。

……

我這里各打五十大板，算是拋磚引玉啦，也幫春晚炒作一下，愿與大家一起聊侃。

歡迎與作者探討您的觀點(diǎn)和看法，電子郵件：wang0tong@

影視植入廣告論文篇十二

在廣告界，整體植入被認(rèn)為是廣告植入的一種非常危險(xiǎn)的做法，但是一旦植入成功往往起到令人意想不到的效果?！稅矍楹艚修D(zhuǎn)移》整部影片堪稱120分鐘的中國(guó)移動(dòng)廣告，其中涉及了彩鈴、彩信、型號(hào)覆蓋、gps定位等中國(guó)移動(dòng)的業(yè)務(wù)。而這部電影的成功之處就在于，巧妙的情節(jié)和故事，都能用一部手機(jī)作為線索而貫連，還能將移動(dòng)的業(yè)務(wù)介紹得淋漓盡致。在開誠(chéng)布公整體植入的情況下，情節(jié)的自然流暢，真情實(shí)意，反而讓人忘記了植入的累贅，不是怨聲載道而是拍案叫絕。

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影視植入廣告論文篇十三

如果以上失敗案例多集中在方興未艾的國(guó)產(chǎn)片，那么你肯定想不到的是大名鼎鼎的斯皮爾伯格童鞋在植入廣告方面也有過不愉快的經(jīng)歷。其當(dāng)年在科幻電影《侏羅紀(jì)公園》中生硬地植入奔馳汽車廣告一直以來被業(yè)界譽(yù)為敗筆與反面案例。

電影中杰夫·戈德布拉姆和隊(duì)伍在探索b地點(diǎn)時(shí)駕駛的坐騎正是一輛全新的梅塞德斯奔馳suv。斯皮爾伯格花費(fèi)了大量心思設(shè)計(jì)鏡頭以充分展示奔馳的著名商標(biāo)。而這樣的特寫反復(fù)出現(xiàn)在影片中，很多人曾嘲諷奔馳甚至搶了主角恐龍們的鏡頭?？磥聿还苣闶枪Τ擅偷拇髮?dǎo)演還是初出茅廬的新人王，在對(duì)待植入廣告時(shí)必須慎之又慎。

影視植入廣告論文篇十四

“三案六模塊”新型教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種改革，是勢(shì)在必行的，是隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，并適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代教育需要的新型教學(xué)模式。作為現(xiàn)代社會(huì)的教師，要用發(fā)展的眼光看待發(fā)展的教育，轉(zhuǎn)變我們的思想觀念，新型的教學(xué)課堂不能再是填鴨式，滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)地聽，而是應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我、發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、活學(xué)活用、找到自信。我想“三案六模塊”教學(xué)課堂模式正是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和現(xiàn)代教育的教學(xué)模式改革，需要老師轉(zhuǎn)變多年來固定的陳舊的教學(xué)模式，并為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)更多新型的合作、創(chuàng)新、自信的人?，F(xiàn)代社會(huì)需要的不是死讀書的書呆子，而是能活學(xué)活用，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但通過課堂這個(gè)舞臺(tái)，能讓學(xué)生鍛煉自身的能力，改善提高自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，展示自我的同時(shí)敢于暴露自身的問題和缺點(diǎn)，并能通過與其他學(xué)生之間的合作、學(xué)習(xí)、展示，糾正改善自我。

“三案六模塊”新型教學(xué)模式在每門學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用，都有不同的處理方式，但相同的是要把課堂還給學(xué)生，目的在于培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新、自信、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人。就英語這門學(xué)科而言，首先它是一門語言，社會(huì)的大環(huán)境不斷地國(guó)際化，英語是國(guó)際通用語言，作為現(xiàn)代社會(huì)的人都要有一定的英語交際能力，這是社會(huì)發(fā)展的需要。而就英語課本身來說，不僅要讓學(xué)生能夠開口說英語，掌握一定的語法知識(shí)，它也承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、合作型、自信型的符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的人才的任務(wù)。剛開始接觸“三案六模塊”教學(xué)模式時(shí)，覺得很新鮮，也曾簡(jiǎn)單地就自己的單純理解和借鑒別的老師的“三案六模塊”教學(xué)模式，放手給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，但實(shí)際操作中，還是會(huì)習(xí)慣性的代替學(xué)生講，總感覺學(xué)生講得不到位，影響理解，也浪費(fèi)了課堂上的時(shí)間，降低了效率，但通過對(duì)“三案六模塊”教學(xué)模式不斷的學(xué)習(xí)和深入了解，才真正理解并接受課堂是學(xué)生的，學(xué)生才是課堂的主人，老師只是起著穿針引線的作用，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和情感上的點(diǎn)撥和啟發(fā)。

英語學(xué)科使用的“三案”和它在其他學(xué)科中的應(yīng)用應(yīng)該是有著同樣的操作要求和地位。首先教案是教師用來組織學(xué)生交流展示和互動(dòng)探究的方法，預(yù)設(shè)課堂可能生成的問題及處理方法，準(zhǔn)備精講點(diǎn)撥的內(nèi)容和矯正反饋的練習(xí)。教案是采用并組織各模塊的教學(xué)流程，它是“六模塊”建構(gòu)式課堂實(shí)施的根本。其次學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，設(shè)計(jì)要圍繞六個(gè)模塊用問題的形式提供各模塊展開的話題，要立足學(xué)生實(shí)際，問題的選擇和設(shè)計(jì)要有趣味性、情境性、針對(duì)性、啟發(fā)性、層次性和引導(dǎo)性。最后鞏固案是遷移運(yùn)用模塊功能體現(xiàn)的方法之一，設(shè)計(jì)要多樣，有習(xí)題也有活動(dòng)任務(wù)和拓展遷移，能活學(xué)活用，通過必要的習(xí)題與實(shí)踐作業(yè)等來鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)能力與情感協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力和自學(xué)能力。

“六模塊”建構(gòu)式課堂在英語這門學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用和開展，應(yīng)根據(jù)這門學(xué)科自身的特點(diǎn)相應(yīng)地作出一些整合，應(yīng)根據(jù)每節(jié)課的需要選擇其中合適的一種或幾種模塊，而不是說每節(jié)課都得把這六種模塊全都體現(xiàn)出來，如果這樣，那就又變成了生搬硬套，不需要的模塊就不必在這節(jié)課上生拉硬套用上。

“三案六模塊”建構(gòu)式課堂在英語這門學(xué)科上的運(yùn)用，首先可以把每個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行整合，分為詞匯、課文閱讀理解、語法等板塊，然后再對(duì)不同的板塊設(shè)計(jì)不同的模塊課堂形式。但就英語這門語言學(xué)科的特點(diǎn)，有些傳統(tǒng)的教學(xué)手段也是可以融入到新的課堂模式中的`，它們并不是互相排斥的，它們是可以共存的，如傳統(tǒng)的英語教學(xué)手段中的聽、說、讀、寫、練在現(xiàn)在的課堂上依然要用到，要使用英語課堂用語，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用語言的情境。

讓語言學(xué)習(xí)回歸真實(shí)世界，我們也可以用含有一定故事情節(jié)的主線將整節(jié)課貫穿起來，使一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠自然地過渡。

英語課堂“六模塊”中的自學(xué)質(zhì)疑模塊可以讓學(xué)生在課前先通過自學(xué)和小組內(nèi)的交流和互助學(xué)習(xí)，把個(gè)人有限的信息和組內(nèi)其他組員的信息結(jié)合起來，解決自學(xué)中出現(xiàn)的問題，并能提出新的問題。英語學(xué)科根據(jù)其特點(diǎn)，可以讓學(xué)生自學(xué)新詞、重要的短語、句子和知識(shí)點(diǎn)，但要結(jié)合具體的語境，不是單純地羅列，可以把這節(jié)課自學(xué)的任務(wù)安排給不同的小組，這樣不僅每個(gè)人的自學(xué)任務(wù)和目的明確，而且可以結(jié)合組內(nèi)成員間的、組與組間的信息量，結(jié)合大家的智慧，對(duì)于實(shí)在解決不了的問題，可以讓組長(zhǎng)匯總，通過集體的智慧和老師的指導(dǎo)來解決。“交流展示”模塊給學(xué)生提供展示自我、發(fā)表自己觀點(diǎn)見解的舞臺(tái)和時(shí)間。英語課堂根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，教學(xué)中學(xué)生交流展示的方式可以多種多樣，比如側(cè)重文章閱讀理解的，就需要學(xué)生多以口頭形式的個(gè)人表達(dá)，兩人對(duì)話或小組整體表演等多種形式交流展示；側(cè)重語法知識(shí)的，可以通過習(xí)題實(shí)踐到總結(jié)歸納，組內(nèi)討論時(shí)可以各抒己見，用不同的方式展示，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，老師在同學(xué)交流討論時(shí)，要注意觀察指點(diǎn)給出指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)生的討論和思維；在學(xué)生展示時(shí)不要因?qū)W生的錯(cuò)誤而打斷他的發(fā)言，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師可以在學(xué)生展示完畢后，進(jìn)行總結(jié)；學(xué)生在課堂展示時(shí)可以運(yùn)用自愿、輪流或老師指定等不同形式，老師要善于表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步、收獲和展示。

互動(dòng)探究可以就在自學(xué)質(zhì)疑或交流展示的模塊中生成或未解決的問題進(jìn)行探究。小組活動(dòng)依然是本模塊的重要形式，問題分配給各個(gè)小組，讓組內(nèi)成員共同討論找出解決的方案，可以選派代表進(jìn)行闡述解決問題的方法，教師也要參與到小組的探究活動(dòng)中，善于傾聽，適時(shí)給出一些建議和評(píng)價(jià)，給學(xué)生以啟發(fā)點(diǎn)撥。

“精講點(diǎn)撥”模塊是一個(gè)不可以單獨(dú)存在的模塊教學(xué)形式，它是和其他模塊可以組合的模塊，在自學(xué)質(zhì)疑模塊、交流展示模塊、互動(dòng)探究模塊等六種模塊中都可以適時(shí)地體現(xiàn)精講點(diǎn)撥。精講點(diǎn)撥只有回歸到實(shí)際運(yùn)用中，并結(jié)合實(shí)際，才能讓學(xué)生形象地接受。精講點(diǎn)撥的內(nèi)容可以是普遍性的、易錯(cuò)的問題、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)于精講點(diǎn)撥的程度要有適度的調(diào)控，要考慮不同層次學(xué)生的接受情況。精講點(diǎn)撥的內(nèi)容要適度、適時(shí)、具有典型性，結(jié)合實(shí)際，可以結(jié)合一些輔助手段如多媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書演示、實(shí)物展示等使精講點(diǎn)撥更加生動(dòng)、活潑、形象，也能給課堂增加現(xiàn)代化的氣息和生氣。

“矯正反饋”模塊也并不是一個(gè)單純的完成學(xué)案的過程，它可以結(jié)合到各個(gè)模塊學(xué)習(xí)當(dāng)中去，也可以在批改學(xué)案時(shí)，或在下一節(jié)課對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)時(shí)，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都可以進(jìn)行矯正反饋，并要給學(xué)困生機(jī)會(huì)，讓其第一個(gè)進(jìn)行展示矯正反饋，才能體現(xiàn)本模塊的真正意義。

“遷移運(yùn)用”模塊是對(duì)學(xué)生一節(jié)課學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果檢驗(yàn)的過程，也并非簡(jiǎn)單完成一次鞏固案練習(xí)。要能幫助培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力，鞏固案的選擇要體現(xiàn)難易結(jié)合，既有書面的，又有實(shí)踐和操作性的原則，對(duì)于英語這門學(xué)科的特點(diǎn)，除了一些書面的，我們也可以采用一些口頭的作業(yè)，如就一話題編對(duì)話、做演講、集體表演的形式體現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果的遷移運(yùn)用和感情的升華。

英語學(xué)科中的“六模塊”教學(xué)并不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的教學(xué)課堂形式，各個(gè)模塊要根據(jù)一節(jié)課的內(nèi)容可以采用一個(gè)或多個(gè)教學(xué)模塊的組合，針對(duì)不同的課型，采用不同的模塊。比如對(duì)于注重口頭表達(dá)的課型，需要側(cè)重于交流展示，多給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然可以適當(dāng)結(jié)合使用一些其他模塊；對(duì)于講解語法的課型，則需要交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥等多種模塊的運(yùn)用。當(dāng)然“三案六模塊“建構(gòu)式課堂模式要結(jié)合小組活動(dòng)，組與組之間要有競(jìng)爭(zhēng)，小組內(nèi)部的成員之間要有合作互助的意識(shí)促進(jìn)小組的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的力度，個(gè)人和小組間的互相作用可以促進(jìn)共同的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這種新型課堂模式的提出適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，需要所有老師的共同智慧去完善詮釋它。新型的課堂模式要讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)會(huì)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、展示自己，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的人才。英語是一門語言，最終都是要學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)展示自我，并學(xué)會(huì)與人溝通合作，新型的教學(xué)模式給了學(xué)生更大的空間和時(shí)間用英語交流展示，讓更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)開口表達(dá)自己。通過對(duì)“三案六模塊”的解讀，并結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語課堂要本著讓語言學(xué)習(xí)回歸真實(shí)世界，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力的提高，情感上得到升華。

影視植入廣告論文篇十五

0前言

基于影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)來說，其涉及面非常廣，除了涉及動(dòng)作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、畫面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以及色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以外，還涉及了人物設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，而嚴(yán)格把握每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是提升其設(shè)計(jì)效率的基本前提以及重要保證。近幾年，3d技術(shù)已經(jīng)滲入至影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，在對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)手段進(jìn)行改革的基礎(chǔ)上，融入了新型數(shù)字技術(shù)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)模式，給影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來重大改變，在視覺效果方面使觀眾產(chǎn)生耳目一新之感。

1動(dòng)作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用

例如，在對(duì)動(dòng)漫人物走路模式進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，3d技術(shù)當(dāng)中就有現(xiàn)成走路模式，在合理把握走路是人物衣服變化情況、鞋子變化情況、表情以及動(dòng)作等要素的基礎(chǔ)上，即可豐富動(dòng)漫人物形象。除了選擇固有模式之外，還可以有機(jī)結(jié)合電腦設(shè)備和人物身體，再結(jié)合人物設(shè)計(jì)基本需求，開展現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作設(shè)計(jì)活動(dòng)，除了可以提升人物動(dòng)作獨(dú)特性之外，還有助于增強(qiáng)其真實(shí)性。

2畫面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用

基于影視動(dòng)漫來說，其畫面設(shè)計(jì)對(duì)于真實(shí)性和流暢性都有較高要求，是提升其畫面效果的重要保證。3d動(dòng)漫在畫面上具有流暢性、真實(shí)性、柔和性以及唯美性的特征，加之清晰度非常高。因此，能夠使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感受，并將自身視作動(dòng)漫故事參與者的角色，有助于提升其觀看效果。與此同時(shí)，由于3d技術(shù)的有效應(yīng)用可以設(shè)計(jì)出一些宏觀場(chǎng)面，給觀眾帶來視覺層面的沖擊效應(yīng)，使之在腦海中有機(jī)結(jié)合動(dòng)漫人物以及真實(shí)情景，從而帶來更加豐富的視覺享受。

3色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用

色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用需要合理把握畫面色彩設(shè)置程序，確保畫面色彩愈加獨(dú)特性和分明性。

一般而言，畫面層次的清晰度會(huì)對(duì)畫面色彩整體鮮艷度造成直接影響，進(jìn)而影響到觀眾的視覺感官。在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方案中，雖然二維色彩技術(shù)曾取得了顯著成效，但是在色彩方面卻始終難以達(dá)到分明的目標(biāo)，同時(shí)在鮮艷度方面也無法達(dá)到既定效果，嚴(yán)重影響其觀看視覺。與之相比，3d技術(shù)在色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的應(yīng)用效果更佳突出，除了可以有效提升影視動(dòng)漫整體層次感之外，還能夠在一定程度之上增強(qiáng)其真實(shí)性，而且其色彩的整體視覺效果也存在一定優(yōu)勢(shì)。

4人物設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用

基于影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)來說，其最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)即為人物設(shè)計(jì)，人物設(shè)計(jì)程序是否成功會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品整體效果帶來決定性影響。一般而言，動(dòng)漫作品中不僅包含著生動(dòng)形象、可以吸引眼球的故事內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)要有能夠引起共鳴的關(guān)鍵性人物，在只有情節(jié)而沒有人物形象的基礎(chǔ)上，該動(dòng)漫作品往往難以吸引觀眾注意力，也會(huì)被動(dòng)漫市場(chǎng)淘汰。鑒于此，影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，合理把握人物設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)十分有必要。通常情況下，影視動(dòng)漫在內(nèi)部人物方面都由編劇發(fā)揮其想象之后才能設(shè)計(jì)出來，有的人物美麗動(dòng)人，有的人物端莊穩(wěn)重，有的人物兇狠毒辣，還有的人物調(diào)皮可愛。這些人物形象通常由編劇發(fā)揮其主觀能動(dòng)性才能構(gòu)造出來，既有和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的`人物，也有部分人物脫離于生活，和現(xiàn)實(shí)生活之間存在著偏差，以至于觀眾“不買賬”.

人物設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，在對(duì)各種創(chuàng)新手段、創(chuàng)新模式進(jìn)行有效利用的基礎(chǔ)上，才能夠設(shè)計(jì)出集聚個(gè)性化、獨(dú)特化以及唯美性為一體的人物，也能最大限度吸引到觀眾視線，為其營(yíng)造出視覺層面的享受。而3d技術(shù)的有效應(yīng)用有助于提升動(dòng)漫人物整體立體感以及真實(shí)感，加之3d技術(shù)創(chuàng)造出的動(dòng)漫人物還具備較為逼真的身材以及相貌，使之不再局限于影視上，更多的是參與至觀眾的內(nèi)心世界和真實(shí)生活，在拉近觀眾和動(dòng)漫人物之間距離的基礎(chǔ)上，使觀眾融入至動(dòng)漫角色中，并產(chǎn)生思想層面的共鳴。不但如此，影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)中3d技術(shù)的有效應(yīng)用還能深入到細(xì)節(jié)處理方面，例如水珠的滴落過程、女孩自然下垂的鬢角以及男孩的胡茬等方面都能夠逼真地呈現(xiàn)在觀眾面前，使人物形象栩栩如生。

5環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用

故事情節(jié)、人物形象、社會(huì)環(huán)境以及人物環(huán)境等都是動(dòng)脈作品中的構(gòu)成部分，缺少任何一個(gè)方面都會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品整體效果造成不良影響。傳統(tǒng)二維動(dòng)漫在環(huán)境設(shè)計(jì)方面以靜止?fàn)顟B(tài)為主，不僅使花草失去了其生命力和樓房建筑失去了其立體感，同時(shí)行人的表情也過于僵硬化，以至于整體動(dòng)漫形象都失去了生氣，始終處于靜止?fàn)顟B(tài)中，并不會(huì)隨著故事情節(jié)發(fā)生變化，同時(shí)難以吸引觀眾，不符合其審美需求，常常看到一半便已棄劇的情況時(shí)有發(fā)生，而3d技術(shù)則可有效解決上述問題。

環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，3d技術(shù)通過設(shè)計(jì)出逼真環(huán)境，推動(dòng)觀眾從視覺層面感知?jiǎng)勇髌罚路疬M(jìn)入到真實(shí)世界中，花草綠意盎然的同時(shí)，還具有了生命力，以樹木叢生為基本影響模式呈現(xiàn)出來，同時(shí)樓房建筑也不再呈現(xiàn)出靜止?fàn)顟B(tài)，而是以熱鬧、繁華的景象將其直接取代。

除此以外，環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用還能使動(dòng)漫作品當(dāng)中的場(chǎng)景更加生動(dòng)化和活潑化，用以吸引觀眾目光以及注意力，使之全身心投入至作品中，并為其帶來視覺層面的沖擊力。

探討影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)中3d技術(shù)的有效應(yīng)用不僅體現(xiàn)出可行性特征，同時(shí)還表現(xiàn)出一定現(xiàn)實(shí)意義，是動(dòng)漫行業(yè)良性發(fā)展的必然要求。影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)除了涉及動(dòng)作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、畫面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以及色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以外，還涉及了人物設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。鑒于此，影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，不僅要求設(shè)計(jì)人員嚴(yán)格把握動(dòng)作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用程序、畫面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用程序、色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用程序，還需要有效控制人物設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用程序以及環(huán)境設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3d技術(shù)的有效應(yīng)用程序，通過優(yōu)化3d技術(shù)的整體應(yīng)用效率，不斷提升其應(yīng)用價(jià)值，從而推動(dòng)動(dòng)漫行業(yè)良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[5]邱飛.校企合作設(shè)立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基金培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索--以影視、動(dòng)漫類專業(yè)為例[j].高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2012（03）：60-62.

影視植入廣告論文篇十六

摘要:自進(jìn)入21世紀(jì),經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的每一個(gè)行業(yè)迅猛向前。在營(yíng)銷策劃中,廣告作為營(yíng)銷策劃的一種重要手段,更是其營(yíng)銷策劃的基礎(chǔ)所在,運(yùn)用廣告投放的營(yíng)銷策劃手段對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有非凡的意義,對(duì)企業(yè)宣傳進(jìn)而有力發(fā)展都具有十分重要的積極作用。該文就營(yíng)銷中廣告運(yùn)用的特征及其作用進(jìn)行分析,就其具體的運(yùn)用策略作以探討總結(jié)。

關(guān)鍵詞:營(yíng)銷策劃；廣告運(yùn)用；策略；探討

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,其經(jīng)濟(jì)體制也在不斷完善與改革,就我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制而言,經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境逐漸有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所主導(dǎo),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來與激烈,所有企業(yè)都在運(yùn)用不同的營(yíng)銷策略使其得以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中得以長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。在不同類型的營(yíng)銷策略中,多數(shù)企業(yè)及商家均以廣告投入為基本的營(yíng)銷策劃手段,并且效果顯著,深受廣大企業(yè)及大眾的喜歡,在廣告日益成為各大企業(yè)的營(yíng)銷手段時(shí),對(duì)于廣告最合理的運(yùn)用策略問題不斷被相關(guān)營(yíng)銷策劃部門所關(guān)注及探討,采用最少的營(yíng)銷費(fèi)用做出最具有價(jià)值的廣告效果,從而使相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品的形象及地位大幅度提高。一個(gè)成功廣告效果體現(xiàn)了企業(yè)營(yíng)銷策略水平的不凡,同樣使得企業(yè)在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中得以脫穎而出,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展具有十分重要的積極作用。

1營(yíng)銷策劃中廣告運(yùn)用策略的特征及其重要性

1.1簡(jiǎn)述廣告策略的概念

在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,廣告戰(zhàn)略已經(jīng)成為各個(gè)大小企業(yè)較為重要的發(fā)展戰(zhàn)略[1],在大的方面廣告戰(zhàn)略的確定下,廣告策略指企業(yè)在發(fā)展的不同時(shí)期,對(duì)不同產(chǎn)品進(jìn)行不同層次的設(shè)計(jì)投放,通常以服務(wù)消費(fèi)者的信息為核心內(nèi)容,通過獨(dú)特的表現(xiàn)形式為消費(fèi)者提供物質(zhì)與精神上的舒適感,從而打動(dòng)消費(fèi)者,已到達(dá)產(chǎn)品有效宣傳的營(yíng)銷效果。

1.2廣告策略的特征

對(duì)于廣告策略特征的定義沒有固定的語言對(duì)其進(jìn)行描述,其延伸性十分廣泛[2],對(duì)此人們對(duì)其定義的時(shí)候,采用排除法,闡述廣告策略不是什么,從而來加深對(duì)其內(nèi)涵的理解,首先對(duì)于廣告策略而言,其并不是一項(xiàng)比較成熟的廣告計(jì)劃,無法對(duì)廣告活動(dòng)的過程與內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的闡述,并不能作為企業(yè)廣告活動(dòng)的指導(dǎo)理論;廣告策略并不是某種具體的事件,而是事件的運(yùn)行方式;廣告策略不是抽象的概念,而是一種探討后的建議與選擇;廣告策略不是新穎的創(chuàng)意,而是新穎創(chuàng)意的分析過程;廣告策略必須在廣告戰(zhàn)略大的指導(dǎo)下進(jìn)行運(yùn)行。

1.3營(yíng)銷策劃中廣告運(yùn)用策略的重要性

成功有效地運(yùn)用廣告策略,對(duì)整個(gè)營(yíng)銷策劃質(zhì)量及效果的提升都具有十分積極的促進(jìn)作用,是營(yíng)銷策劃的一種重要手段,更是其營(yíng)銷策劃的基礎(chǔ)所在,運(yùn)用廣告投放的營(yíng)銷策劃手段對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有非凡的意義,對(duì)企業(yè)宣傳進(jìn)而有力發(fā)展都具有十分重要的積極作用。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中[3],廣告策略的恰當(dāng)運(yùn)用是以是相關(guān)企業(yè)在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出,使得企業(yè)在發(fā)展的道路上才能長(zhǎng)期穩(wěn)定前行。

2營(yíng)銷策劃的廣告策略的運(yùn)用原則

2.1建立品牌效應(yīng),促進(jìn)銷售數(shù)量

企業(yè)通常以建立品牌效應(yīng)作為大方面的廣告戰(zhàn)略,通過廣告的有效投入,讓眾多的人了解熟知相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品,更重要的是喜歡使用該產(chǎn)品,并成為比較穩(wěn)定的消費(fèi)群體,從而促進(jìn)銷量的提高,廣告策略的運(yùn)用應(yīng)該以建立品牌效應(yīng),促進(jìn)銷售數(shù)量為目的。

2.2樹立企業(yè)形象,統(tǒng)一企產(chǎn)形象

通過有效的廣告投入,使得企業(yè)的良好形象在社會(huì)及社會(huì)大眾中樹立起來,在廣告中設(shè)置企業(yè)自身的特有l(wèi)ogo,讓大眾逐漸熟知并了解相關(guān)企業(yè),注重對(duì)企業(yè)廠名,品名及商標(biāo)在廣告中的充分利用,不斷加深大眾對(duì)企業(yè)的良好印象,比如耐克[4]。另一方面將產(chǎn)品的質(zhì)量高度與企業(yè)形象統(tǒng)一起來,通過加強(qiáng)產(chǎn)品的質(zhì)量來宣傳企業(yè)自身的形象,通過樹立企業(yè)良好的形象來宣傳產(chǎn)品的知名度。二者在廣告應(yīng)用中同步進(jìn)行,相輔相成。

2.3不同層次發(fā)布,不同功能發(fā)布

在不同認(rèn)識(shí)深度中進(jìn)行不同層次廣告的發(fā)布,在不同時(shí)期進(jìn)行不同功能的廣告發(fā)布。由于廣告面對(duì)不同認(rèn)識(shí)深度的大眾,因此為達(dá)到對(duì)所有民眾的營(yíng)銷效果,應(yīng)進(jìn)行不同層次的廣告發(fā)布,由于企業(yè)在發(fā)展過程中,不同時(shí)期的對(duì)于營(yíng)銷要求不同,為滿足不同時(shí)期的不同效果,應(yīng)進(jìn)行不同時(shí)期不同功能的廣告發(fā)布。

3營(yíng)銷策劃中的廣告策略選擇及其運(yùn)用

3.1廣告定位策略的具體運(yùn)用

就廣告定位策略而言,只有通過準(zhǔn)確的定位,才能達(dá)到理想的營(yíng)銷效果,在具體的`廣告設(shè)計(jì)中[5],應(yīng)根據(jù)消費(fèi)者的需求及喜愛偏好,結(jié)合市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)廣告效果進(jìn)行準(zhǔn)定位,使得廣告在消費(fèi)者心理形成具有指導(dǎo)作用的營(yíng)銷現(xiàn)象,從而引導(dǎo)觀眾企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行購買,并且具有長(zhǎng)時(shí)間消費(fèi)的穩(wěn)定性。以此為定位目標(biāo)的廣告產(chǎn)品,才會(huì)更大發(fā)揮其在企業(yè)發(fā)展中的營(yíng)銷作用。

3.2重視市場(chǎng)的接受程度

在廣告的應(yīng)用上,不能隨心構(gòu)想,不切合市場(chǎng)環(huán)境的,天馬行空似的廣告形式勢(shì)必不具有顯著的營(yíng)銷效果,甚至對(duì)產(chǎn)品形象及企業(yè)形象造成消極影響。任何廣告策略都離不開實(shí)際市場(chǎng)的檢驗(yàn),因此,要注重市場(chǎng)對(duì)于廣告策略接受程度,只要被市場(chǎng)接納,大眾才會(huì)接受,從而使得自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)中才會(huì)有立足之處。

3.3優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量為應(yīng)用策略

產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的命脈所在,任何形式的廣告都是以產(chǎn)品的質(zhì)量來印證其效果。廣告只是產(chǎn)品前期發(fā)展階段的一種營(yíng)銷手段,在企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展上,廣告只是一定程度上的輔助手段,廣告策略的優(yōu)劣最終不能決定企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展,只有優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量,企業(yè)才可以長(zhǎng)期發(fā)展。當(dāng)然僅憑優(yōu)秀質(zhì)量的產(chǎn)品,企業(yè)就一定可以獲得一定的市場(chǎng)份額,在企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的道路上[6],廣告要基于產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行合理的策略制定及應(yīng)用,從而達(dá)到良好的營(yíng)銷效果。

3.4注重文化策略的應(yīng)用

任何一個(gè)發(fā)展較好的企業(yè)必定有良好的企業(yè)文化,企業(yè)文化在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)同樣重要,廣告在宣傳產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,應(yīng)給予文化策略的應(yīng)用,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,愈來愈多的民眾更注重產(chǎn)品的文化消費(fèi),企業(yè)廣告策略就應(yīng)該把握住社會(huì)大眾這種消費(fèi)心態(tài)的變化,將相應(yīng)的產(chǎn)品文化充分融入到廣告的設(shè)計(jì)理念中來,從而無論在企業(yè)文化宣傳上,及產(chǎn)品宣傳上都會(huì)達(dá)到顯著的積極效果。

4結(jié)語

綜上所述,由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,其經(jīng)濟(jì)體制也在不斷完善與改革,就我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制而言,經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境逐漸由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所主導(dǎo),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來與激烈,所有企業(yè)都在運(yùn)用不同的營(yíng)銷策略是其得以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中得以長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。在不同類型的營(yíng)銷策略中,多數(shù)企業(yè)及商家均以廣告投入為基本的營(yíng)銷策劃手段,并且效果顯著,深受廣大企業(yè)及大眾的喜歡,在廣告日益成為各大企業(yè)的營(yíng)銷手段時(shí),對(duì)于廣告最合理的運(yùn)用策略問題不斷被相關(guān)營(yíng)銷策劃部門所關(guān)注及探討,采用最少的營(yíng)銷費(fèi)用做出最具有價(jià)值的廣告效果,從而使相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品的形象及地位大幅度提高。企業(yè)廣告的成功運(yùn)用不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的創(chuàng)意好壞問題,而是企業(yè)營(yíng)銷策劃水平的整體體現(xiàn)。一個(gè)成功廣告效果體現(xiàn)了企業(yè)營(yíng)銷策略水平的不凡,同樣使得企業(yè)在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中得以脫穎而出,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展具有十分重要的積極作用。

參考文獻(xiàn):

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影視植入廣告論文篇十七

論文摘要：伴隨著影視文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，影視中隱性廣告也得到了廣泛的運(yùn)用，并以獨(dú)特的傳播魅力吸引著廣告主。作為一種新型的發(fā)展產(chǎn)業(yè)，隱性廣告有利也有弊，在充分利用其優(yōu)勢(shì)，注意其劣勢(shì)的前提下，在影視藝術(shù)與商業(yè)中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，是當(dāng)今影視劇創(chuàng)作中值得關(guān)注的話題。本文通過對(duì)隱性廣告的發(fā)展、特點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)的分析以及對(duì)其在實(shí)際應(yīng)用中研究，以此探討隱性廣告的藝術(shù)價(jià)值與商業(yè)價(jià)值所在。

論文關(guān)鍵詞：影視,隱性廣告,優(yōu)勢(shì),運(yùn)用

隱性廣告是隨著電影、電視等現(xiàn)代媒體發(fā)展起來的一種新的廣告形式，由于新媒體不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)廣告的魅力正在逐漸減弱。與此同時(shí)，隱性廣告以其獨(dú)特的傳播魅力吸引著廣告主，而且每年還以很快的增長(zhǎng)速度在全球迅猛發(fā)展。在隱性廣告的諸多應(yīng)用方式中，影視中的隱性廣告較為常見，為此，本文就影視中的隱性廣告運(yùn)用作些探討。

一、隱性廣告概述

隱性廣告又稱“植入式廣告”或“嵌入式廣告”。隱性廣告中的“隱性”，主要指廣告內(nèi)容隱藏于載體并和載體融為一體。在電影、電視劇、大型活動(dòng)或晚會(huì)、音樂會(huì)、游戲、商業(yè)會(huì)議或政府活動(dòng)等場(chǎng)合之中刻意插入商家的產(chǎn)品，將商品或品牌信息不經(jīng)意間地展現(xiàn)給觀眾，使觀眾留下一定的印象，進(jìn)而達(dá)到商家所期望的宣傳效果。

從國(guó)際范圍來看，隱性廣告不是新現(xiàn)象：早在1929年，只是當(dāng)時(shí)還沒有關(guān)于隱性廣告的概念定義，在動(dòng)畫片《大力水手》中，大力水手波比以一句“我愛吃菠菜”為菠菜罐頭做廣告；1951年，是最早的有據(jù)可查的電影隱性廣告出現(xiàn)，由凱瑟林·赫本主演的《非洲皇后號(hào)》，影片當(dāng)中明顯地出現(xiàn)了戈登杜松子酒的商標(biāo)鏡頭，觀眾能夠非常清楚地看到男女主角暢飲戈登杜松子酒的鏡頭，該酒的商標(biāo)也是清晰可見。之后美國(guó)影視中隱性廣告越來越多，并受到觀眾和業(yè)內(nèi)人士的重視，廣告手段也日新月異。

在中國(guó)，隱性廣告出現(xiàn)的比較遲，上個(gè)世紀(jì)90年代才開始浮出水面：1992年，大型室內(nèi)情景劇《編輯部的故事》中的百龍礦泉壺因被融入該劇中而一時(shí)聲名鵲起，同樣它是首開我國(guó)影視劇中隱性廣告的先河；，在馮小剛的《沒完沒了》中，中國(guó)銀行為該片投入了大量的資金贊助，因此中國(guó)銀行的產(chǎn)品與影片的情節(jié)、人物多次結(jié)合，頻頻現(xiàn)身，像《大腕》、《英雄》、《手機(jī)》、《天下無賊》、《唐山大地震》等多部影片中都也插入了大量的.隱性廣告。

二、隱性廣告在影視劇中獨(dú)特的傳播優(yōu)勢(shì)

隱性廣告之所以受到眾多廣告商的追捧，源于隱性廣告具備“三高兩低一持久”的獨(dú)特傳播優(yōu)勢(shì)：既是廣告有效傳達(dá)率高，廣告媒體曝光率高，廣告口碑傳播率高，廣告投入成本低，廣告干擾度底，影響的持久性，將這些優(yōu)勢(shì)歸結(jié)一點(diǎn)，就是能夠形成強(qiáng)大的品牌滲透力。

在隱性廣告有機(jī)融入影視劇的過程中，廣告主、消費(fèi)者和媒介三方是共贏的。消費(fèi)者可以花少量的時(shí)間去欣賞到很好的節(jié)目；媒介因得到廣告主的資助可以靠節(jié)目本身賺錢；廣告主得到的實(shí)惠最大，因?yàn)樗麄兊膹V告費(fèi)得到了有效的利用。更重要的是，隱性廣告能夠?qū)⑾M(fèi)者對(duì)廣告的反感和抵觸降到最低點(diǎn)，讓消費(fèi)者沉醉于對(duì)被植入物的欣賞中，然后不知不覺地將他們推向傳播的主體。這種引導(dǎo)的方法不是直白的推銷商品，而是通過場(chǎng)景道具的利用、劇情人物的臺(tái)詞述說、文化題材植入等手法，激活消費(fèi)者的購物潛意識(shí)，引發(fā)消費(fèi)者內(nèi)在的消費(fèi)需求。例如1982年，斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的《e.t.外星人》，在這部科幻片中，主人公成功地用“好時(shí)”巧克力豆將外星人引入到自己的房間，出乎好時(shí)公司的意料，電影的巨大成功使這個(gè)年輕的巧克力品牌迅速名揚(yáng)世界。

從消費(fèi)者的行為角度來考察，特別是在電視電影這樣聲像俱全的媒介中，強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，對(duì)消費(fèi)者的形成一種行為示范；例如《大宅門》中白景琦一把火燒了兒子做的不合格產(chǎn)品，把同仁堂“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)表現(xiàn)的淋漓盡致。這就是通過劇情的中主人公的行為把產(chǎn)品的地位、特性、特征展現(xiàn)給消費(fèi)者，在深化品牌影響力的基礎(chǔ)上，同樣也獲得豐富的品牌聯(lián)想，不僅使品牌得到消費(fèi)者廣泛的認(rèn)同，而且還使品牌價(jià)值得到強(qiáng)有力的提升，這種“多贏”模式的廣告宣傳效果正是贊助商夢(mèng)寐以求的。

三、隱性廣告存在不可忽視的弱點(diǎn)

事物都是具有兩面性的，具有一定的優(yōu)勢(shì)也會(huì)合乎情理地存在一定的劣勢(shì)。隱性廣告也不例外，它也存在一些不容忽視的弱點(diǎn)。

首先隱性廣告品牌的適用性范圍較小，多數(shù)情況下只適合于知名品牌，因?yàn)橄M(fèi)者是在相當(dāng)短暫的時(shí)間內(nèi)能夠迅速準(zhǔn)確地識(shí)別出商品品牌，所以品牌有較高的知名度和認(rèn)知度是投入隱性廣告第一道門檻。其次隱性廣告不適合對(duì)商品做出功能性的深度說明。例如香港片《難得有情人》，劇中舒淇借用吳大維的阿爾卡特手機(jī)與前男友聯(lián)系，正好手機(jī)沒有電了，吳大維便借此介紹了該手機(jī)的特殊的功能，說道：“因?yàn)樽罱覀児菊谠O(shè)計(jì)這種手機(jī)的廣告，所以我比較了解它的功能，可以用普通電池替代鋰電池，換上干電池--行了！”吳大維一邊熟練地講解著，一邊熟練地拆裝著手機(jī)電池。這種強(qiáng)行植入被認(rèn)為是一種電視直銷現(xiàn)場(chǎng)，這顯然是對(duì)劇情的破壞，讓觀眾感到反感和不自然，因此，品牌訴求只需要簡(jiǎn)單的告知。

四、影視隱性廣告運(yùn)用應(yīng)注意的問題

在充分了解隱性廣告的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)的情況下，想提高影視中隱性廣告的效果，在隱性廣告的操作中，只有遵循隱性廣告的特點(diǎn)才能成功地實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者、廣告主和媒介的“多贏”模式效果。

首先，從影視劇制作的角度講，隱性廣告不能破壞了原有的影視劇中所要表達(dá)的藝術(shù)內(nèi)涵，隱性廣告不能凌駕于影視作品內(nèi)容之上。廣告的出現(xiàn)要以影視作品內(nèi)容的需要為前提，不符合情節(jié)的隱性廣告會(huì)引起受眾反感。隱性廣告要符合故事的發(fā)展，觀眾在深入劇情的同時(shí)，才會(huì)不知不覺地對(duì)商品發(fā)生感情，才能大大提高品牌或產(chǎn)品在影片和觀眾間傳遞的效果。如果影片中出現(xiàn)明顯的、不恰當(dāng)?shù)碾[性廣告，就會(huì)破壞這種愉悅的觀賞過程，讓觀眾感到不自然和反感，甚至將這種不快轉(zhuǎn)向影片中植入的品牌和產(chǎn)品上。隱性廣告應(yīng)注重廣告信息與電影場(chǎng)景的聯(lián)系，要做到隱得自然，做到不是廣告的廣告，既而達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)品宣傳效果。

其次，從商品的角度講，廣告主需要考慮品牌或產(chǎn)品自身的特點(diǎn)，尤其是品牌的知名度。影視中隱性廣告比較適合有較高知名度的品牌或產(chǎn)品。消費(fèi)者是在相當(dāng)短暫的時(shí)間內(nèi)能夠迅速準(zhǔn)確地識(shí)別出商品品牌。知名度不高的品牌產(chǎn)品可能不會(huì)被觀眾注意到，或者會(huì)被復(fù)雜的劇情掩蓋掉，更或者觀眾可能會(huì)認(rèn)為這是影視劇情中所創(chuàng)造出來的品牌產(chǎn)品。例如，佳能就是在挖掘自身品牌理念的基礎(chǔ)上于投入400萬元人民幣贊助了以保護(hù)自然、拯救瀕危動(dòng)物為主題的自然風(fēng)光片《可可西里》。這部影片主題與佳能的品牌理念非常契合。公司配合影片又推出“用佳能dv尋找綠色世界”dv大賽活動(dòng)，使得消費(fèi)者深刻理解佳能“影像文化”，取得了很好的宣傳效果。

再次，從受眾（消費(fèi)者）角度講，也就是廣告主的目標(biāo)消費(fèi)者與影視劇中情節(jié)欣賞者有沒有相應(yīng)的聯(lián)系，也是隱性廣告必須要考慮問題。如果廣告主的目標(biāo)消費(fèi)者與節(jié)目受眾者高度匹配，就能保證影視隱性廣告的成功植入，就會(huì)發(fā)揮隱性廣告最大的價(jià)值。例如馮小剛的《非誠(chéng)勿擾2》中，有50%的場(chǎng)景地是三亞亞龍灣熱帶深林公園鳥巢度假村，在劇中所表達(dá)的信息正好符合受眾的需求，同樣三亞也借助《非誠(chéng)勿擾2》對(duì)自然景觀的帶動(dòng)傳給大家兩種理念，既三亞亞龍灣是度假目的地和養(yǎng)老目的地，葛優(yōu)舒淇試婚、求婚等關(guān)鍵劇情都放在鳥巢度假村，讓觀眾留下深刻印象，這就給觀眾傳達(dá)這里是結(jié)婚度假的好去處。據(jù)調(diào)查：在《非2》熱播之后，三亞亞龍灣鳥巢度假村引來大批年輕情侶前來結(jié)婚度蜜月，并帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。

綜上所述，無論對(duì)于電視臺(tái)、產(chǎn)品商，還是影視劇制作方，隱性廣告不僅給他們帶來最直觀的收益，而且把影視劇中的廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推向了一個(gè)新階段。

影視藝術(shù)作品,從來就是兼具商品屬性與藝術(shù)屬性的文化復(fù)合體。隱性廣告如果隱得巧妙,能夠在表現(xiàn)方式和數(shù)量上與影視作品達(dá)到平衡點(diǎn),就能真正獲得最佳的銷售效果和傳播效果。

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影視植入廣告論文篇十八

煤礦企業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，且煤礦企業(yè)屬于高危行業(yè)。所以，我國(guó)對(duì)煤礦企業(yè)的安全宣傳教育十分重視，根據(jù)煤礦企業(yè)安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性，安全宣傳教育工作必須不斷強(qiáng)化，最大限度發(fā)揮作用。煤礦企業(yè)安全宣傳教育的開展，必須以人為主體、依托群眾、動(dòng)員群眾、教導(dǎo)群眾。此外，安全宣傳教育必須以現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)及現(xiàn)場(chǎng)管理為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合職工思想實(shí)際，滿足職工工作需求及精神需要。如此，讓職工深入了解安全知識(shí)，進(jìn)而自發(fā)思考，并積極參與到安全宣傳教育中，進(jìn)一步充分發(fā)揮安全宣傳教育的作用。煤礦企業(yè)安全宣傳教育在保障職工生命安全的基礎(chǔ)上，促進(jìn)煤礦企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

一、煤礦企業(yè)安全宣傳教育簡(jiǎn)述。

所謂安全指的是不存在風(fēng)險(xiǎn)，不出事故的狀態(tài)，健康、平安的意思。煤礦企業(yè)屬于特殊的高危行業(yè)，在實(shí)際的生產(chǎn)過程中傷亡事故發(fā)生幾率比較大，而造成事故頻發(fā)的因素諸多，但人不安全的心理因素對(duì)事故發(fā)生的影響作用顯著，如職工一般都會(huì)存在麻痹心理和僥幸心理，還存在從眾心和厭煩心理，這些不安全的心理作用極易引發(fā)事故的發(fā)生。因此，煤礦企業(yè)必須著重關(guān)注安全文化建設(shè)，加強(qiáng)安全管理，是修正觸發(fā)事故的不安全心理的前提。煤礦企業(yè)在進(jìn)行具體的生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)，需注重安全文化氛圍的營(yíng)造，讓職工自發(fā)的規(guī)范自身行為，遵照安全準(zhǔn)則行事。煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)，安全宣傳教育是保障生產(chǎn)安全的基礎(chǔ)，強(qiáng)化安全管理的前提條件。職工安全心理規(guī)律的深入探究，有助于煤礦職工建立正確的安全心理，在安全心理的引導(dǎo)之下，在生產(chǎn)安全的環(huán)境中，自發(fā)遵照安全制度規(guī)則要求自己，進(jìn)而保障自身和他人的安全，保障煤礦生產(chǎn)的順利開展。

二、煤礦企業(yè)安全教育的宣傳方式。

1.宣傳輿論工具的運(yùn)用。文化教育是一個(gè)耳濡目染的過程，所以充分發(fā)揮宣傳輿論工具的媒介作用，做好安全宣傳，形成強(qiáng)大的安全文化宣傳的聲、訊、空全方位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建濃厚的安全輿論氣氛，讓安全知識(shí)深入煤礦職工心里。首先，讓安全二字“入眼”,礦區(qū)安全文化硬件設(shè)施的完善，建設(shè)安全展室，在展室內(nèi)吊掛牌板和橫幅，張貼安全標(biāo)語，在井下通道、辦公樓、家屬區(qū)、學(xué)習(xí)室等處張貼安全標(biāo)語，擺放指令、警告、禁止等安全標(biāo)志，以及事故警示牌等，形成強(qiáng)烈的安全文化視覺沖擊系統(tǒng)。另外，還可以開展事故案例圖片展，安全宣傳掛圖展，利用這樣圖文并茂的方式，對(duì)煤礦職工開展視覺傳播，讓安全深入人心。其次，讓安全二字“入耳”,充分發(fā)揮廣播的作用，利用廣播進(jìn)行安全宣傳教育，不僅傳播速度快，且覆蓋面積廣泛，宣傳感染成效也最為顯著，進(jìn)一步推廣安全生產(chǎn)，加強(qiáng)安全教育。具體的宣傳方式有開設(shè)廣播安全專題欄目，舉辦安全訪談、安全講座和安全文藝等節(jié)目，實(shí)現(xiàn)安全宣傳的多樣化，以靈活、直接、迅速的方式，做好煤礦企業(yè)安全知識(shí)宣傳。

2.結(jié)合實(shí)際探究安全宣傳教育工作方法。安全宣傳教育范疇廣泛，屬于一門系統(tǒng)科學(xué)，其涉及范圍寬泛，包含了行為科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科。因此，煤礦安全宣傳教育工作的切入點(diǎn)，首先應(yīng)深入了解煤礦職工的社會(huì)家庭環(huán)境，掌握職工的傳統(tǒng)習(xí)慣，以及非正式群體的活動(dòng)方式；其次，對(duì)于職工的文化水平、興趣愛好、身心狀況等方面應(yīng)有一定的了解，研究分析一些典型事故，結(jié)合實(shí)際狀況，有針對(duì)性的提出符合本企業(yè)的安全宣傳教育方式。例如，在煤礦職工開始工作之前，進(jìn)行安全提醒、安全誓言等活動(dòng)，強(qiáng)化職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。此外，充分發(fā)揮安全員的作用，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，查隱患、防漏洞，嚴(yán)查生產(chǎn)環(huán)境。積極調(diào)動(dòng)女職工、職工家屬、職工子女參與到安全宣傳教育活動(dòng)中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)安全宣傳教育深入到職工家庭，推進(jìn)煤礦企業(yè)安全管理工作。

三、煤礦企業(yè)安全宣傳教育對(duì)人的心理作用。

1.認(rèn)知作用。人與外界事物的接觸，相互作用形成的心理活動(dòng)稱之為認(rèn)知，認(rèn)知包含想象、思維、記憶、感覺等。其中，在感覺中，視覺、聽覺是構(gòu)成感覺得兩種主要方式，操作環(huán)境中各種客體的形態(tài)和聲音的傳達(dá)都是通過視覺和聽覺的感知。所以，在煤礦安全宣傳教育中，利用廣播、牌板、標(biāo)語等媒介傳播的形態(tài)和聲音，也是依靠視覺、聽覺來感受，進(jìn)而傳達(dá)，其中視覺接受90%以上的信息。圖像、聲音、演講等方式都是安全宣傳教育較為普遍使用的宣傳形式，讓職工通過感覺來認(rèn)知礦山的危險(xiǎn)環(huán)境，以及對(duì)安全生產(chǎn)行為的要求和規(guī)范。感覺通常與外在刺激的性質(zhì)和強(qiáng)度相關(guān)聯(lián)，電波媒體往往要比網(wǎng)絡(luò)和平面媒體的刺激強(qiáng)度范圍大，強(qiáng)化記憶，成效顯著。煤礦企業(yè)通常會(huì)在地面和井下生產(chǎn)場(chǎng)所，設(shè)置聲光信號(hào)、警示信號(hào)和提示信號(hào)，目的是為強(qiáng)化對(duì)人體感覺的沖擊強(qiáng)度。此外，過往經(jīng)驗(yàn)通過識(shí)記、保持、再認(rèn)知和回憶的方式在人腦中的反映形成了人的記憶，煤礦企業(yè)通常會(huì)在崗前對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)、安全生產(chǎn)等方面知識(shí)的培訓(xùn)，意在深化職工的安全生產(chǎn)知識(shí)和技能，但是人的記憶會(huì)隨著時(shí)間的流失逐漸的消失，如要要使人的知識(shí)記憶保持和再認(rèn)知，必須加強(qiáng)安全宣傳教育活動(dòng)，實(shí)行強(qiáng)力灌輸，定時(shí)舉辦安全例會(huì)、政工例會(huì)講業(yè)務(wù)，講安全知識(shí)，并開展相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全教育的滲透力和感染力，讓職工自覺規(guī)范安全生產(chǎn)行為。

2.激勵(lì)作用。調(diào)動(dòng)人的想法讓其沿著期待的目標(biāo)前行的心理活動(dòng)過程稱之為激勵(lì)，對(duì)于安全生產(chǎn)來講，安全行為的激勵(lì)能夠讓職工自發(fā)的規(guī)范自身行為。激勵(lì)是煤礦企業(yè)進(jìn)行安全管理的'主要方式，且成效顯著，有助于提升職工的主動(dòng)性和自覺性。人的激勵(lì)過程需要是其基礎(chǔ)，當(dāng)人有具體的某種需要時(shí)，心理會(huì)產(chǎn)生一種緊張感，當(dāng)滿足需要的目標(biāo)出現(xiàn)時(shí)，這種緊張感會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，推動(dòng)人們?nèi)ネ瓿赡臣虑檫_(dá)成目標(biāo)。因此，煤礦企業(yè)通常會(huì)運(yùn)用物質(zhì)、金錢的獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)職工進(jìn)行激勵(lì)，安全需要是煤礦職工的基本需要，職工人身安全的保障是這一層次需要的主要內(nèi)容。煤礦企業(yè)在實(shí)際的安全管理過程中，完善健全安全管理?xiàng)l例，以職工安全為本是激勵(lì)；為職工配備勞動(dòng)保護(hù)用品是激勵(lì)；采用先進(jìn)、安全的設(shè)施和工具也是激勵(lì)。另外，適當(dāng)對(duì)職工進(jìn)行表彰也是一種激勵(lì)方式；組織職工旅游，調(diào)節(jié)心理平衡也屬于激勵(lì)；晉升是更高層次的激勵(lì)。精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)是激勵(lì)作用的兩種基本形式，其中物質(zhì)激勵(lì)是基礎(chǔ)，精神激勵(lì)是根本，必須實(shí)現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，方可最大限度的發(fā)揮激勵(lì)的作用。

3.安全意識(shí)的強(qiáng)化。安全意識(shí)的強(qiáng)化也屬于激勵(lì)的范疇，它強(qiáng)調(diào)人的行為與影響行為的環(huán)境刺激之間的關(guān)系。煤礦企業(yè)的安全管理工作，可以利用完善學(xué)習(xí)環(huán)境的刺激來操縱人的安全行為，利用安全宣傳教育形式的多樣化，滲透安全文明生產(chǎn)知識(shí)，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，在對(duì)安全生產(chǎn)技能完全純熟的基礎(chǔ)上，提高警惕能力、預(yù)防水平，自覺履行安全生產(chǎn)條例，自發(fā)規(guī)范安全生產(chǎn)行為。煤礦企業(yè)安全宣傳教育工作的開展，對(duì)人的心理產(chǎn)生影響，進(jìn)而達(dá)到阻止不安全行為的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)安全行為，抑制行為誤差等多方面的教育目的。

四、結(jié)語。

綜上所述，煤炭企業(yè)安全宣傳教育必須始終堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代化先進(jìn)的管理理念，緊抓安全宣傳教育的實(shí)效性，為煤礦企業(yè)的安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支柱。

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影視植入廣告論文篇十九

植入式廣告在公眾發(fā)覺它的存在之前就已經(jīng)成形了.即便是當(dāng)今的普通受眾,也很容易受到植入式廣告類似于“魔彈論”效果的強(qiáng)勢(shì)影響力.本文從基礎(chǔ)的廣告植入方式入手,對(duì)此類廣告進(jìn)行了有序的梳理,結(jié)合傳播學(xué)的.基本理論,以傳播模式、傳播效果、傳受雙方這幾個(gè)角度為落腳點(diǎn),闡述了此類廣告的傳播學(xué)價(jià)值.

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