大家一定都接觸過，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的閱讀的要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】，歡迎閱讀與收藏。
要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】一
“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！币惶欤牭揭粋€(gè)小朋友大聲朗讀《詠鵝》時(shí)，我就想起，近來(lái)我讀的《安徙生童話》中《丑小鴨》這篇故事，里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。一只在鴨棚里出生的小天鵝，從小樣子很丑，它長(zhǎng)得大大的個(gè)子，灰灰的羽毛，不太自然的外形，其它的伙伴們嘲笑：“它真是又粗又大”， “你真是丑得厲害”……許多動(dòng)物還欺負(fù)它，尤其是那只駭人的大獵狗，它把舌頭頂?shù)竭@鴨子身上，露出尖銳的牙齒，想把丑小鴨吃掉。但丑小鴨沒有被困難嚇倒，克服了很多艱難險(xiǎn)阻，成為一只人見人愛的漂亮的天鵝。丑小鴨遇到困難的時(shí)候，對(duì)自己不氣餒，不灰心，勇敢地向前進(jìn)。我們?nèi)艘惨虺笮▲唽W(xué)習(xí)，碰到困難，受人譏笑，信心不足的時(shí)候，不要自爆自棄。我們身邊有許多人也像丑小鴨一樣，開始成績(jī)并不是很好，后來(lái)經(jīng)過自身的努力，成為了一名優(yōu)秀的好學(xué)生，讓好些成績(jī)差的同學(xué)羨慕不已，比如吳佳玲同學(xué)一開始她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，中等還偏下一點(diǎn)，但她并不恢心，仍然努力學(xué)習(xí)，有一次下課鈴打了，她爬上了桌子，準(zhǔn)備關(guān)燈，她要把電閘拉了下來(lái)，本來(lái)燈就沒開，逗得大家哄堂大笑，恐怕是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太專心才忘記是開是關(guān)，才有了這樣一場(chǎng)“鬧劇”。經(jīng)過了一番努力，后來(lái)成績(jī)開始上升了，偶爾遇到一次失敗，她也并不灰心， “失敗乃成功之母”，她終于取得了喜人的成績(jī)，成為了讓人羨慕的對(duì)象。生活中還有一此些人就是因?yàn)椴蛔孕哦礁阍讲睿瑢W(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我班有一位女同學(xué)，原來(lái)她的成績(jī)比上不足，比下還是有余，每次考試至少也是六七十分，不及格從來(lái)沒有，可天有不測(cè)風(fēng)云，有一次，她考砸了，只得了三十幾分，大概就是由于這一次糟糕的考試，自信心不知道那里去了，上課心兒也不知道飛到山上還是河里去了，于是成績(jī)?cè)絹?lái)越差，不及格是常有的事，及格倒是一件“僥幸”的事了，經(jīng)常被老師罵成是“拖后腿的”。我一定不能做“拖后腿的”，雖然我的成績(jī)還算優(yōu)秀，但那只粗笨、深灰色、又丑又令人討厭的鴨子一定會(huì)成為我學(xué)習(xí)的榜樣，我一點(diǎn)也不會(huì)驕傲，“因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”?，F(xiàn)在我還制作了一張“丑小鴨”的卡片貼在我的床頭，讓它時(shí)時(shí)提醒我，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，都要對(duì)自己有信心，“丑小鴨”成了與我朝夕相處的好伙伴。
要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】二
別人的暑假——開心地玩，而我的暑假——好好反省自己的成績(jī)。
為什么？為什么期末考試我就不能考好？難道是我太驕傲了嗎？是，是我太驕傲了。記得那次數(shù)學(xué)考試，我考到了96分，是第一名。我沒有驕傲。所以，我的成績(jī)提高了許多。數(shù)學(xué)模擬考試，我考到97分，是第二名。同學(xué)們都夸我“數(shù)學(xué)天才”。我就越來(lái)越驕傲。我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！钡野堰@一點(diǎn)置之度外了。就是這樣，使我落后了。
我對(duì)自己的成績(jī)，非常非常的不滿意！
五年級(jí)的學(xué)習(xí)過去了，六年級(jí)的學(xué)習(xí)就要到來(lái)了。六年級(jí)的學(xué)習(xí)更重要，我連五年級(jí)的學(xué)習(xí)都學(xué)不好，六年級(jí)還能行嗎？但是，我相信“論做什么事，只要肯努力，沒有什么事是不成功的?！?/p>
雖然，馬上就要進(jìn)入六年級(jí)了，但我還是想讓時(shí)光倒流。重新做一個(gè)好學(xué)生！
老師講的知識(shí)，不但要記在書上，還要刻在腦海里。為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，我愿意不去玩。我愿意一天到晚都學(xué)習(xí)！
我一定會(huì)為家人驕傲的！
要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】三
爸爸對(duì)我有二個(gè)要求。
第一個(gè)要求是期末考試得考到100分，他才能戒煙，而且一年只有一次機(jī)會(huì)，一年的機(jī)會(huì)用光，就要再等一年。這個(gè)要求有點(diǎn)困難，我還是努力，希望能做到，要不然家里就有很多煙味，會(huì)很臭的。
第二個(gè)要求是語(yǔ)文考試成績(jī)達(dá)到95分以上，數(shù)學(xué)考試達(dá)到98分以上才能玩游戲，如果多玩了一分鐘就永遠(yuǎn)不能玩了，這個(gè)要求我可以達(dá)到，對(duì)于我不是太困難。
要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】四
馬克思曾說(shuō)過：人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。縱覽古今，人的一生的跌宕起伏都離不開“克制”二字，那么何為“克制”？在詞典解釋中，它的含義是：克服，制服，適用于不好的或不應(yīng)有的情感思想?？酥聘星椋袟l件去做而強(qiáng)制自己不去做。而在漫漫人生路上，我們要是想要成才，成長(zhǎng)甚至成功的話，我們就不僅僅是要克制自己，而是要善于克制自己。那我們要善于克制什么？下面我方將從四個(gè)角度來(lái)具體闡述我的觀點(diǎn)：
人們要善于克制自己不好的感情。感情其中一個(gè)解釋是情感。舉個(gè)例子，富人家的子女享受著的最好的教育與最好的生活必備物品的背后是他們父母給予的最堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)后盾。他們手上所擁有的人脈與資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)是普通家庭想都不敢想的數(shù)量。就在這難以跨越的鴻溝面前，我們很容易產(chǎn)生一些比較悲觀的不利于自身成長(zhǎng)的情感。你羨慕著別人，對(duì)比著自己，責(zé)怪著父母沒有給予我們一個(gè)優(yōu)渥的背景，而到最后我們依舊停留在原地。我們想要擺脫這種不好的情感，我們就要善于去克制住它們。唯有善于克制住自己不好的情感，我們才能將它轉(zhuǎn)化為我們奮斗的動(dòng)力，才更有機(jī)會(huì)去更進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，才更明晰自己前進(jìn)的道路。
感情的另一半解釋是個(gè)人的情緒。人的一生中都會(huì)遇到讓我們過度悲傷，過度興奮與過度憤怒的事情……這些情緒都是不利于我們?nèi)松硇慕】档?。如，喜極會(huì)有像范進(jìn)中舉身亡之悲，怒極會(huì)有像周瑜被諸葛亮氣死之悲，哀極會(huì)像賈誼一般因懷王之死而自責(zé)悲傷而死……此時(shí)，我們就應(yīng)該去調(diào)控自己的情緒，我們要善于克制自己的情緒，這不僅是為我們自己的身心健康負(fù)責(zé)，還是為我們?cè)跇O端的情緒面前留一條能繼續(xù)冷靜思考與權(quán)衡利弊的退路。
人們要善于克制自己的欲望。著名心理學(xué)家弗洛伊德曾經(jīng)提出過本我，自我，超我的觀點(diǎn)。“本我”是與生俱來(lái)的，是人格結(jié)構(gòu)中的最底層，它是原始，沖動(dòng)，非理性，非社會(huì)且無(wú)序的，即：原始欲望。而“超我”則是人格結(jié)構(gòu)中的管制者，是位于人格結(jié)構(gòu)的最高層，是道德化的自我，由社會(huì)規(guī)范，倫理道德，價(jià)值觀念內(nèi)化而來(lái)的，即：自我克制。原始的欲望等于動(dòng)物性，但是因?yàn)槲覀儽葎?dòng)物更善于克制我們的動(dòng)物性，我們才成為了人。我們要區(qū)別于動(dòng)物，去形成一個(gè)具有律法條文與道德底線的社會(huì)就要更加善于克制自己的欲望。
人們要善于克制自己不好的想法。在這個(gè)壓力越來(lái)越大的社會(huì)中，我們?cè)诿鎸?duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的時(shí)候總會(huì)不自覺地產(chǎn)生一些不好的想法。比如在職場(chǎng)上，對(duì)于那些太愛表現(xiàn)自己野心與好勝心的人，我們也許會(huì)對(duì)這樣的人心生排斥與厭惡，從而片面的為他下定義，我們不再想對(duì)這個(gè)人更進(jìn)一步的了解。再看看其他例子，如果范仲淹不善于克制因自己被貶而抱怨的思想，怎么會(huì)有后面他“不以物喜不以己悲”的闊達(dá)思想？如果三次高考失利的馬云不善于克制自己想要退縮的想法，那有怎么會(huì)有今日的阿里巴巴？
人們要善于克制自己的言行舉止。在人與人關(guān)系越來(lái)越緊密的今天，我們的一言一行在不同場(chǎng)合與不同的人際關(guān)系中都可能影響到他人甚至是社會(huì)。在人與人之間，我們要善于克制自己的言語(yǔ)，才能讓大家相處的更加融洽，而在言語(yǔ)上最為經(jīng)典的一句話是：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。在人與社會(huì)之間，則正是有一大群善于克制自己惡的行為并且樂于做善行的人才讓我們擁有了以正能量為背景色的社會(huì)。我們要善于克制自己的言行舉止，不過度，不負(fù)面，這才有利于人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
人須有為己之心，方能克己；能克己，方能成己。
綜上所述，我認(rèn)為人要成才，成才甚至成功的話就要更善于克制自己。
要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】五
我討厭長(zhǎng)跑。
似乎從小長(zhǎng)跑就是我的克星，每次測(cè)驗(yàn)我總是不及格。不知道是因?yàn)樯眢w原因還是心理問題，總之我很怕長(zhǎng)跑。長(zhǎng)久以來(lái)我不想上體育課，上體育課總說(shuō)身體不舒服。
這次，我又請(qǐng)假不上體育課，但這是一次不同尋常的體育課。當(dāng)我在書香無(wú)法自拔，突然感覺身后有人，往回一看，竟然是體育老師。
“怎么了？為什么不上體育課？”老師親切的詢問，我支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。
“我知道別的同學(xué)都跟我說(shuō)了，你從小體育就不合格，就是你太胖了，是嗎？”說(shuō)完他打量了我的身材，我也不好意思的把頭低了下去。
“沒有關(guān)系，來(lái)吧，去嘗試一下吧總會(huì)有結(jié)果?！彼鹞业氖窒蝮w育館走去。
“告訴你個(gè)秘密，其實(shí)老師小時(shí)候也是胖子，現(xiàn)在比你還要胖，真的。只是我后來(lái)突然喜歡上了體育，羨慕體育員他們那矯健的身姿，英姿颯爽，所以我開始拼命地減肥，不管風(fēng)吹雨打，炎炎夏日，心里想著一定要成為這樣的人。”我很驚訝，仔細(xì)的打量著眼前的老師。
“你知道你為什那么胖嗎？就是你長(zhǎng)久以來(lái)懼怕體育，你必須要保持一顆對(duì)體育熱愛的心，才能學(xué)好體育。哦，到了，我們快進(jìn)去吧?！?/p>
跨進(jìn)體育場(chǎng)，一股前所未有的氣息撲向了我：體育館燈火通明，老師們指導(dǎo)學(xué)生們做引體向上，學(xué)生們都在揮灑自己的汗水。看著他們那矯健的身姿，英姿颯爽，一股從未有過的力量襲擊了我的心靈：我要為自己領(lǐng)跑！
“去嘗試一下吧。”老師對(duì)我說(shuō)。我立馬胯下身子，雙手撐地，眉毛緊瞪，一副胸有成竹的樣子。
“跑！”隨著一聲令下，我開始瘋狂的跑著，我從未感覺過我跑的有這么快。
“加油！”老師對(duì)我喊著。
“加油！”同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?/p>
“加油??！”我在心中鼓舞自己：“加油，你行的，不要放棄！”
“只有最后一圈了，加油！”
······
最后我堅(jiān)持跑完了，我躺在地上久久沒有起來(lái)，又累又很幸福，老師走過來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)，你成功了。
我開始愛上了體育，不再討厭長(zhǎng)跑，因?yàn)槲矣形业男拍睿何乙獮樽约侯I(lǐng)跑。
要對(duì)自己有要求作文【范文6篇】六
今天，我高興地來(lái)到作文班。張老師來(lái)了，手里拿著一大堆白花花的試卷。
我的天啊！在學(xué)校里，我早已被大大小小的試卷“烤焦”了。在作文班里也要考試？我的命也太慘了吧！假如沒有考好，回家鐵定要吃“竹筍炒肉絲”了。此時(shí)，我覺得渾身都不舒服，猶如千斤鼎壓在了我的身上。
老師發(fā)話了：“同學(xué)們，上個(gè)星期放假，我去拜訪了一位特級(jí)老師，那位老師送給我一套試卷，看看在座的同學(xué)們是不是知識(shí)淵博型的小學(xué)生。大家都來(lái)試試吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不，我不要考試呀！”
老師立馬回應(yīng)：“這張?jiān)嚲硎趾?jiǎn)單，只有一面，五道題。對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟?！甭犃诉@句話，我頓時(shí)感覺輕松了許多。試卷發(fā)下來(lái)以后，笑笑地看著我們：“考試一定要仔細(xì)，另外，要看考試要求，先讀題目，再做。只給你們五分鐘。加油吧！誰(shuí)寫完了就送誰(shuí)一個(gè)大獎(jiǎng)品。”我聽到這句話后，看著A4紙張的考試卷，覺得十分詭異。試卷前兩題寫自己喜歡的古詩(shī)名，寫一首自己喜歡的詩(shī)，的確不占時(shí)間。不過有一篇長(zhǎng)閱讀，要做好閱讀就要花時(shí)間讀懂，很占時(shí)間。給五分鐘，神才能寫完。
是不是卷子里有什么陷阱呢？我十分謹(jǐn)慎，把題目從后往前看了一遍，只見最后一道題寫著：“讀完以上各題，只寫一二兩題?！蔽乙詾槭球_人的或打印錯(cuò)了。沒有多加思考，我拿起筆開始寫起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過去了?？墒俏抑粚懥艘淮蟀耄槐平痪?。老師收了試卷，看完搖了搖頭，然后抬起頭問：“如果我再給你們20分鐘時(shí)間，你們能寫完嗎？”其他同學(xué)都說(shuō)可以，只有我斬釘截鐵的答：“不可以。”老師問我原因，具體為什么我也說(shuō)不上來(lái)，就覺得老師挖了一個(gè)很深的“坑”，其他同學(xué)都被成功的帶進(jìn)了“坑”里，只有我還在"坑"邊苦苦掙扎。
“沒有人能得到獎(jiǎng)品，請(qǐng)你們看看最后一題?！崩蠋熣f(shuō)完，把試卷發(fā)還給我們?？戳俗詈笠活}后，大家恍然大悟。為什么只給我們五分鐘了，原來(lái)只要做一、二兩題。而我，更是后悔莫及，明明看到這句話，卻沒有放在心上，根據(jù)考試要求做。不然，我一定可以拿到大獎(jiǎng)。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)看清考試要求。這件事深深刻在我的心里。
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