方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個(gè)持續(xù)過程，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。制定方案需要明確責(zé)任和權(quán)限，確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。以下是一些行之有效的方案，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
課改落實(shí)方案篇一
為更好的落實(shí)和體現(xiàn)新課改的精神，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定我校新課改實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建課程新體系，深化我校基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、課改目標(biāo)
1、以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
2、為學(xué)生發(fā)展提供空間，讓他們自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：何志東
副組長(zhǎng)：常振亞
具體負(fù)責(zé)人：王巧珍
成員：杜雙權(quán)、馬海霞 、 常元喜、 李利杰、王利平
四：方法、措施
1、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師充分更新教育觀念。學(xué)校將立足以人為本的理念，建立以課堂為主陣地，以校本教研培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)為保障的整體課改方案，力求在課堂上實(shí)現(xiàn)三個(gè)溝通，即全員參與，人際溝通。教學(xué)整合，文化溝通。師生調(diào)適，心靈溝通。同時(shí)要求教師寫好課后反思。
2、以導(dǎo)學(xué)案編寫和使用作為本期課改的重點(diǎn)，一方面抓導(dǎo)學(xué)案的編寫，要求教師根據(jù)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)六步模式動(dòng)手編寫導(dǎo)學(xué)案，另一方面，很抓導(dǎo)學(xué)案的使用落實(shí)情況，通過常規(guī)檢查，跟蹤聽課評(píng)課等，最大限度的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的價(jià)值。
3、進(jìn)一步倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究，反饋交流，拓展升華”的和諧課堂模式，形成師生共同參與學(xué)習(xí)，相融共濟(jì)的課堂氣氛。
4、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用
本期我們將落實(shí)學(xué)習(xí)小組課堂活動(dòng)開展情況，積極培訓(xùn)小組長(zhǎng)，并要求組與組之間進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校將從組內(nèi)成員的分工與合作，團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自主學(xué)習(xí)，合作交流等方面進(jìn)行跟蹤考核，確?！昂椭C課堂教學(xué)模式”落到實(shí)處。
5、課堂模式
本期我們繼續(xù)創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”，知識(shí)傳授要求在理解、掌握、運(yùn)用上下功夫。充分培養(yǎng)學(xué)生各種能力。立足以校為本的教研活動(dòng)，融學(xué)、教、研為一體，并通過一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵(lì)等，鼓勵(lì)教師展示個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
四、活動(dòng)安排
1、每周三下午第四節(jié)進(jìn)行新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師積極聽課、評(píng)課，以求共同提高。
3、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。積極撰寫課改論文與心得體會(huì)。
4、積極培訓(xùn)骨干教師，樹立標(biāo)桿，典型引路。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力在我校形成“敢于想名師，努力成名師”的氛圍，使大家學(xué)有典范，行有目標(biāo)，確保課改功在我校順利進(jìn)行。
五、本期課改目標(biāo)
“和諧課堂模式”在我校形成，學(xué)習(xí)小組活動(dòng)學(xué)生參與面充分?jǐn)U大，廣大教師能根據(jù)學(xué)生情況編寫質(zhì)量較高的導(dǎo)學(xué)案，課堂檢測(cè)完成教學(xué)任務(wù)。
課改落實(shí)方案篇二
為了更好的貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的決定，以及省、市的相關(guān)安排意見，結(jié)合我辦實(shí)際，現(xiàn)就開展教育活動(dòng)提出以下整改意見：
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中共中央關(guān)于在全黨范圍內(nèi)開展黨的'群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)取自查自糾工作中存在的不貼合為民務(wù)實(shí)清廉要求的問題，牢固樹立“為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)，強(qiáng)化“為民創(chuàng)立，創(chuàng)立為民”的工作理念，努力把握群眾觀點(diǎn)，解決突出問題，改善工作作風(fēng)，力求創(chuàng)立實(shí)效，確保年內(nèi)省級(jí)禮貌城市測(cè)評(píng)驗(yàn)收順利經(jīng)過。
二、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)范圍：以市創(chuàng)立辦機(jī)關(guān)為主，延伸到三區(qū)創(chuàng)立指揮部及主要涉創(chuàng)職能部門。
（二）活動(dòng)時(shí)間：2017年7月-2017年年底。
（三）活動(dòng)形式：以開展大討論、下基層調(diào)研、組織專題實(shí)踐活動(dòng)、理順創(chuàng)立體制機(jī)制為主要載體，結(jié)合創(chuàng)立工作實(shí)際，統(tǒng)一安排，貫穿始終。
（四）主要活動(dòng)
以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在禮貌城市創(chuàng)立工作中，扎實(shí)開展好4項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)：
1.開展“創(chuàng)立為誰”大討論。在討論中，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、改善工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定和六項(xiàng)禁令、中共中央關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的決定，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線、群眾工作的重要論述，宣傳思想文化工作貫徹群眾路線的重要文獻(xiàn)，分析研究我市創(chuàng)立工作面臨的新形勢(shì)、新情景、新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好創(chuàng)立工作的職責(zé)感、使命感、緊迫感，結(jié)合工作、思想實(shí)際，靜心思考，深入探討，召開座談會(huì)，撰寫心得體會(huì)，全面了解干部職工學(xué)習(xí)思想生活工作情景，做到知人善任、人盡其用，最大限度的發(fā)揮其聰明才智，調(diào)動(dòng)其工作進(jìn)取性。
2.開展干部職工下基層活動(dòng)。充分發(fā)揮市創(chuàng)立辦安排部署、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、考核考評(píng)的職能，有計(jì)劃的組織全體機(jī)關(guān)干部深入三區(qū)、街辦、社區(qū)及涉創(chuàng)職能部門，調(diào)研研究，征求意見，發(fā)現(xiàn)和解決創(chuàng)立工作中存在的問題，探索新形勢(shì)下宣傳群眾、發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾的途徑和方法，動(dòng)員廣大市民進(jìn)取投身創(chuàng)立工作。帶著任務(wù)下基層，圍繞人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，用群眾語言講政策、送理論、解疑釋惑；帶著感情下基層，懷著感恩群眾、情系群眾、敬畏群眾之心，真誠傾聽群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，真心實(shí)意交群眾朋友，為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事。
3.結(jié)合創(chuàng)立工作組織開展各類專題實(shí)踐活動(dòng)。今年是我市創(chuàng)立省級(jí)禮貌城市的測(cè)評(píng)驗(yàn)收年，為推動(dòng)工作，我們將群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)立禮貌城市緊密結(jié)合，精心策劃了23個(gè)專題示范現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及7項(xiàng)創(chuàng)立活動(dòng)。我們要充分利用這些機(jī)會(huì)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，做到二者有機(jī)統(tǒng)一，相互促進(jìn)，相得益彰。
4.以理順體制機(jī)制為重點(diǎn)，切實(shí)解決創(chuàng)立工作中存在的主要問題。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是解決實(shí)際工作中存在的突出問題。當(dāng)前，城市管理依然存在著管理職能交叉扯皮、審批和管理脫檔、市區(qū)職能運(yùn)作不順暢、部門管理錯(cuò)位、失位等問題。市委、市政府已安排，由市編辦牽頭，重點(diǎn)對(duì)城市管理體制機(jī)制進(jìn)行深入調(diào)查摸底，按照“五管五不管”的原則，進(jìn)一步理順禮貌城市管理體制機(jī)制，堅(jiān)決杜絕管理部門之間職能交叉錯(cuò)位、互相推諉扯皮等現(xiàn)象，促進(jìn)創(chuàng)立工作深入開展。
三、保障措施
（一）思想上高度重視。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是解決當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的重要手段，務(wù)必從樹立黨在人民群眾中的形象、融洽黨群干群關(guān)系、夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度加以認(rèn)識(shí)。
（二）組織上加以保障。建立教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，成立以周新強(qiáng)同志為第一職責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，親自抓，負(fù)總責(zé)，王建中同志具體負(fù)責(zé)，做好組織協(xié)調(diào)工作，活動(dòng)安排由市創(chuàng)立辦綜合信息科具體實(shí)施，組織學(xué)習(xí)討論、確立調(diào)研課題、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，各科室緊密配合。
（三）安排上統(tǒng)一協(xié)調(diào)。在認(rèn)真做好計(jì)劃安排、扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要自覺把教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“秦東黨旗格外紅、干群關(guān)系格外親”活動(dòng)以及扎實(shí)有效的創(chuàng)立活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，把時(shí)間利用好，把人員調(diào)度好，把工作安排好，做到各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，取得綜合效果。
課改落實(shí)方案篇三
課改“合作社”總體目標(biāo)是打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的研究型教師團(tuán)隊(duì)。
課改“合作社”立足于學(xué)生發(fā)展和課堂效率，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐與改革；鼓勵(lì)教師批判反思（個(gè)體反思），主動(dòng)參與教研活動(dòng)（團(tuán)隊(duì)反思）；在工作中生成問題，自覺進(jìn)行教育科研實(shí)踐；最終產(chǎn)生一批在宜賓市乃至四川省有影響的教研科研成果，打造和培育一支研究型團(tuán)隊(duì)，在全校的教研和科研活動(dòng)中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，并進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校走優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
課改“合作社”采用專業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的形式開展工作，以教師間相互合作為方式，以合作共贏為原則，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，著力提升教師的專業(yè)化水平；課改“合作社”的根本是學(xué)生的發(fā)展，以教育教學(xué)中的問題為導(dǎo)向，以教研科研為載體，以教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為依托，以教育教學(xué)工作質(zhì)量提升為重點(diǎn)，通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（一）課改“合作社”的機(jī)構(gòu)設(shè)置
課改“合作社”是根據(jù)本校發(fā)展需要而設(shè)置的。
1、課改“合作社”負(fù)責(zé)人一般由一名學(xué)科骨干教師擔(dān)任，組員由全校教師自由報(bào)名參與，經(jīng)過課改“合作社”負(fù)責(zé)人考核通過后成為正式成員。
2、課改“合作社”成員必須具備下述條件（準(zhǔn)入條件）：（1）主動(dòng)提升自身專業(yè)素質(zhì)的愿望；（2）喜歡反思，具有一定的批判精神和創(chuàng)新意識(shí)；（3）喜歡孩子，喜歡中小學(xué)教師職業(yè)，在工作中具有問題意識(shí)；（4）喜歡探索，愿意參加教研和科研活動(dòng)，熱心教育科研事業(yè)；（5）具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、每人一年內(nèi)只能參加一個(gè)“合作社”。
4、每個(gè)“合作社”人數(shù)不得少于3人，最多不超過5人。
4、“合作社”由教師自愿申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校課改”合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，正式掛牌成立。
（二）課改”合作社”的成員職責(zé)
1、負(fù)責(zé)人職責(zé)
全面主持課改“合作社”工作，確定“合作社”發(fā)展方向，策劃”合作社”目標(biāo)、工作方案；制訂每學(xué)年”合作社”課改和科研計(jì)劃，包括學(xué)科課型模式確立、教科研目標(biāo)、內(nèi)容、形式、步驟、考核評(píng)價(jià)等。
（1）負(fù)責(zé)本“合作社”的組建和發(fā)展規(guī)劃。組建”合作社”團(tuán)隊(duì)，制定”合作社”計(jì)劃，完善”合作社”日常管理制度。
（2）組織開展教研管理及實(shí)踐活動(dòng)。在校級(jí)以上開設(shè)公開課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座、報(bào)告會(huì)等，每年人均1次以上；創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)、交流平臺(tái)，積極參加市、區(qū)教育系統(tǒng)和學(xué)校組織的相關(guān)教育教學(xué)教研活動(dòng)，開展互動(dòng)性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；每月不少于2次開展多種形式的學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐探索、主題研究等教育教學(xué)教研活動(dòng)。
（3）組織開展科研管理及實(shí)踐活動(dòng)。提出邀請(qǐng)專家、學(xué)者指導(dǎo)課改”合作社”工作和組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)交流的建議；以”合作社”為單位，主持1個(gè)微型研究課題；在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上。
（4）實(shí)施青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃。負(fù)責(zé)指導(dǎo)“合作社”成員制訂自我發(fā)展計(jì)劃；整合“合作社”資源；實(shí)施對(duì)學(xué)員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立”合作社”檔案；根據(jù)青年教師各自特點(diǎn)，開展教學(xué)、科研指導(dǎo)。
（5）建立并維護(hù)課改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，搭建課改”合作社”交流平臺(tái)，有效發(fā)揮“合作社”教師的輻射作用。
（6）承擔(dān)本”合作社”日常管理。負(fù)責(zé)“合作社”的經(jīng)費(fèi)使用和管理；負(fù)責(zé)總結(jié)”合作社”的工作、教研科研經(jīng)驗(yàn)；提升理論，推廣經(jīng)驗(yàn)，傳播新的、先進(jìn)的教育理念。
2、“合作社”成員的職責(zé)
（1）積極參加課改“合作社”組織的相關(guān)教研活動(dòng)和科研活動(dòng)。
（2）制定個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。
（3）每人每學(xué)年至少閱讀一本教育理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得不少于5000字。
課改落實(shí)方案篇四
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。實(shí)施課堂教學(xué)改革旨在落實(shí)新的教育理念、教育思想和教育方法，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效益，使素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)外校課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)，使我校教師課堂教學(xué)水平有較明顯的提高，達(dá)到素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求。
以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)“面向全體、全面發(fā)展”的教育思想，積極探索“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注教師、學(xué)生的發(fā)展，決不放棄一個(gè)學(xué)生，充分利用好現(xiàn)有的教育手段，著力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。全面提高教師學(xué)科素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐、創(chuàng)新能力，形成特色，見到效果。
組長(zhǎng)：韓學(xué)謙
組員：全體教師
課改工作小組：高生智王銀環(huán)鄭玉仙司小利
1、在校內(nèi)積極營造課改氛圍，明確課改的必要性、緊迫性和可行性。
2、語、數(shù)課堂教學(xué)嚴(yán)格采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
3、在課程設(shè)置上開始突破，設(shè)立陽光體育課。大興閱讀之風(fēng)，打造書香校園。
4、開展切實(shí)有效、全員參與的學(xué)生活動(dòng)。力求綜合性、研究性、生活性、實(shí)踐性融于一體。
5、加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步更新教師觀念。
6、做實(shí)集體備課，改寫教案為編學(xué)案。
1、導(dǎo)向性原則
課堂上著力培養(yǎng)具有良好品格、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)能力的人；樹立以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本的發(fā)展觀，尊重學(xué)生的個(gè)性的差異觀。
2、有效性原則：
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)反應(yīng)所確定的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，體現(xiàn)課堂教學(xué)自身多樣的個(gè)性，使課堂煥發(fā)生命的活力。
3、開放性原則
課堂教學(xué)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵，對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為，因此現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有開放性。
4、可行性原則
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要符合教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還應(yīng)具有可操作性，尤其是新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象有更多的人的精神狀態(tài)和心理變化。
（一）課堂教學(xué)的基本要求——“三看”、“三不講”
1、“三看”：
（1）看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足、合理；
（2）看師生的情緒是否飽滿；
（3）看學(xué)生對(duì)重、難點(diǎn)部分是否真正理解和掌握。
2、“三不講”：
（1）不經(jīng)過學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的不講；
（2）學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的不講；
（3）學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講。
（二）各種課型的要求：
1、常規(guī)達(dá)標(biāo)課：要求全體教師人人參與，全程落實(shí)，新學(xué)期要組織所有教師開展達(dá)標(biāo)課聽、評(píng)活動(dòng)。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：
（1）、講普通話；
（2）、教師講課不得超過25分鐘，學(xué)生活動(dòng)不得少于15分鐘；
（3）、教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，不壓堂、不拖堂；
（4）、教學(xué)過程體現(xiàn)新理念，并付諸于教學(xué)實(shí)踐；
（5）、教師能通過師生、生生互動(dòng)促進(jìn)相互間的交往和感情交流。
2、教改研討課：本學(xué)期在上好達(dá)標(biāo)課的基礎(chǔ)上，組織骨干力量開展教改研討活動(dòng)。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：
（1）、教師課堂上活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間為相等，各占20分鐘；
（2）、課堂教學(xué)中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課標(biāo)理念。
（3）、教師有針對(duì)性地體現(xiàn)課題，圍繞課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
（4）、教學(xué)效果好，當(dāng)堂內(nèi)容堂堂理解、消化、不留死角。
（5）、教后進(jìn)行評(píng)課、說課、反思。
3、示范觀摩課：在課堂教學(xué)中，要采取典型引路，充分利用教學(xué)能手進(jìn)行示范、引領(lǐng)，相關(guān)學(xué)科教師全員觀摩、學(xué)習(xí)，參與人數(shù)不少于三分之二。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要做到：
（1）、教師教學(xué)有特色，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；
（2）、課堂上有創(chuàng)新，體現(xiàn)新思想、新理念；
（3）、活動(dòng)中提供一篇有思考的教學(xué)論文，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際作一次教學(xué)講座；
（4）、教學(xué)效果明顯，學(xué)生學(xué)得輕松；
（5）、教改課題研究有深度，有值得推廣、學(xué)習(xí)借鑒的東西。
（一）組織學(xué)習(xí)階段（九月份）
九月份：制定課改方案，召開課改工作人員會(huì)議。
組織教師學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”教學(xué)模式。
集體學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
啟動(dòng)集體備課，開始編寫學(xué)案。
五年級(jí)新生課改動(dòng)員會(huì)；學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)集體培訓(xùn)，組建學(xué)習(xí)小組。
（二）對(duì)照分析階段（十月份）
學(xué)校組織各學(xué)科教師對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)查找自己課堂教學(xué)中存在的
問題并認(rèn)真深入學(xué)習(xí)、積極尋找改進(jìn)辦法，力求每一節(jié)課都能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新理念、新思想。
十月份：評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”。
課堂課改信息情況反饋。
五年級(jí)課改情況督查。
（三）經(jīng)驗(yàn)交流階段（十一、十二月份）
根據(jù)本校課改成效，組織教師分類、分批進(jìn)行課堂教學(xué)成果互動(dòng)展示，交流各自的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并將優(yōu)秀課堂教學(xué)案例以紙質(zhì)教案、課件等形式分類匯總起來，以此推動(dòng)學(xué)校整體課堂教學(xué)改革。
十一、十二月份：
檢查課改實(shí)施情況：課堂教學(xué)成果互動(dòng)展示
元月份：
校本研討：課改進(jìn)行中遇到的問題及解決策略
課改工作人員撰寫反思，課題工作小結(jié)。
課改落實(shí)方案篇五
傳統(tǒng)教學(xué)中，大部分的課堂時(shí)間用來講授、灌輸知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生被動(dòng)地接受。筆者認(rèn)為，語文的學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，學(xué)生參與是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力的關(guān)鍵，應(yīng)得到足夠重視。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的基本知識(shí)點(diǎn)，如作家生平經(jīng)歷等，留給學(xué)生自學(xué)；教師重點(diǎn)講授作家創(chuàng)作風(fēng)格、作品主題意蘊(yùn)與社會(huì)意義。對(duì)于經(jīng)典作品，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，指導(dǎo)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，并形成書面材料。作家的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)和他的生平經(jīng)歷、時(shí)代背景、思想等關(guān)系密切。教師系統(tǒng)講授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合作家、流派，介紹相關(guān)的社會(huì)文化背景，如：精神信仰、價(jià)值觀念、思想態(tài)度等。這樣既可幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)現(xiàn)象，又可以豐富教學(xué)內(nèi)容。本次綜合課改中，我們將通過教師的精講，學(xué)生的參與，盡量為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，逐漸形成“以學(xué)生為主體”的新型教學(xué)模式。
教學(xué)方法是高校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在市場(chǎng)化、功利化、快餐文化大行其道的環(huán)境中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展步伐，所以改革《大學(xué)語文》教育教學(xué)方法迫在眉睫。《大學(xué)語文》綜合課改中，我們將采用板書與多媒體結(jié)合、播放影片、改編話劇等多種方式，寓教于樂。
作家作品離不開特定背景，因此分析作品應(yīng)結(jié)合文學(xué)史。當(dāng)代大學(xué)生最欠缺的是系統(tǒng)的文學(xué)史知識(shí)。屈原、李白、蘇軾、李清照、魯迅、郭沫若，學(xué)生耳熟能詳，但文學(xué)史的知識(shí)零碎而片面。授課教師需簡(jiǎn)明講述中外文學(xué)史的框架體系，包括文學(xué)類型、代表作家與流派、代表作品及其成就與得失。
讓學(xué)生真正參與教學(xué)環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)至關(guān)重要。授課教師應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的問題，或教學(xué)、研究中的熱點(diǎn)難點(diǎn)，告知學(xué)生課前預(yù)習(xí)的主要思路及課堂討論提綱。學(xué)生按照既定提綱查閱相關(guān)資料，了解研究現(xiàn)狀，提出問題，寫出討論的概要。經(jīng)典作品的改編，也是學(xué)生參與和強(qiáng)化記憶的有效方法。
網(wǎng)絡(luò)、多媒體等高科技手段，極大地影響著人類的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)與社會(huì)生活，在現(xiàn)代教學(xué)中也顯示出極大的優(yōu)越性。動(dòng)態(tài)的影像畫面、有聲的語言，使課堂教學(xué)更加形象直觀，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，能幫助學(xué)生直觀形象地理解知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生知識(shí)的積累，能力的提高。另外，本課程綜合課改，要求搭建師生交流平臺(tái)，如建qq群、微信等，以延伸第二課堂。
多媒體課件信息量豐富，形象直觀，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和識(shí)記。多媒體課件通過鏈接方式，授課教師可將自己的教學(xué)、科研成果及時(shí)反饋給學(xué)生；可介紹本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài)，以開闊學(xué)生的視野。但多媒體課件的`制作應(yīng)簡(jiǎn)潔明快，切忌太過花哨，否則可能會(huì)影響教學(xué)效果。采用傳統(tǒng)板書與多媒體相結(jié)合的教授方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。
播放由中外文學(xué)作品改編的經(jīng)典影片，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)文學(xué)作品和電影作品進(jìn)行賞析，分析文學(xué)作品的特色，形成獨(dú)特的見解；同時(shí)通過影視作品，直觀地感受作家筆下的世界和人生，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活起到指導(dǎo)作用。
授人以魚不如授人以漁。授課教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，獨(dú)立思考，自行解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。每節(jié)課留出一定時(shí)間，讓學(xué)生參與教學(xué)環(huán)節(jié)，討論作品思想性和藝術(shù)性，做到各抒己見，加深對(duì)作家作品的理解，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立見解；定期進(jìn)行寫作訓(xùn)練，將學(xué)生的感想通過文字展示出來，師生探討對(duì)人生的見解和認(rèn)識(shí)，使語文的課堂教學(xué)得以延伸，發(fā)揮大學(xué)語文教學(xué)的實(shí)用性和指導(dǎo)性意義。語文學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，借助文學(xué)作品，將語文教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人的思想、人生本質(zhì)等結(jié)合，這將成為新時(shí)代語文教學(xué)的重心。
為扭轉(zhuǎn)“學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了升學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，本課題組嘗試采用多樣靈活的考核體系，將提高學(xué)生能力作為教學(xué)關(guān)鍵。
除閉卷考試外，撰寫論文、讀書報(bào)告、研究綜述等，都可作為考核方式。調(diào)整平時(shí)成績(jī)和卷面成績(jī)的比例，增加平時(shí)成績(jī)的比重。重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。提高平時(shí)成績(jī)所占比例。將學(xué)生的上課發(fā)言、討論、讀書筆記、小論文納入平時(shí)考核中。讓學(xué)生充分重視《大學(xué)語文》平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，而不僅僅是應(yīng)付期末考試。
基于傳統(tǒng)教學(xué)觀念和形勢(shì)的需要，除考慮傳統(tǒng)考試內(nèi)容外，我們要增加可供學(xué)生任選的考題，檢測(cè)學(xué)生課外知識(shí)的掌握情況和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣可在一定程度上減輕傳統(tǒng)考試所引起的高分低能的弊端，防止應(yīng)試教育的傾向，也可鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀量和知識(shí)面，有助于文學(xué)課程教學(xué)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；定期安排學(xué)生閱讀代表作家的經(jīng)典作品。通過課堂提問、討論方式，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解；重視學(xué)生在課堂上的收獲和啟發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀鑒賞能力、語言表達(dá)與寫作能力。
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)是本課題研究的核心，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要舉措。學(xué)生根據(jù)授課教師的指導(dǎo)，閱讀相關(guān)作品、文獻(xiàn)或研究論著，了解學(xué)術(shù)前沿信息，運(yùn)用各種電子數(shù)據(jù)庫和電子書籍，查閱相關(guān)資料，撰寫學(xué)術(shù)論文。因?yàn)槲目浦R(shí)的獲得不局限于課堂，應(yīng)將課堂教學(xué)延伸到課外。以上是《大學(xué)語文》綜合課改組反復(fù)摸索，擬定付諸實(shí)踐的思路和實(shí)施步驟，我們會(huì)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的主體參與性，作為綜合課改的重中之重。通過對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，授課方式和考核方法的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
課改落實(shí)方案篇六
全面實(shí)行素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里的一項(xiàng)重要任務(wù)。為真正把課堂教改模式抓到實(shí)處，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師學(xué)生素質(zhì)，提升我校教育和教科研水平，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)討論研究，決定在我校全面推行“10+30”教學(xué)模式，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立“以人為本，全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育思想，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，確立學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
三、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段(20xx.9.22-9.26)。9月22日上午鄉(xiāng)教委召開各校負(fù)責(zé)人會(huì)議，下午我校立即召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，隨后召開了全校教師教改動(dòng)員大會(huì)，更新觀念，明確了目標(biāo)。
第二階段：建章立制，學(xué)習(xí)研討階段(20xx年9月27日—20xx年10月14日)。一是學(xué)校加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定實(shí)施方案，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其操作要領(lǐng)，領(lǐng)悟其內(nèi)涵;三是學(xué)習(xí)景州聯(lián)小、子弟小學(xué)、黎陽學(xué)校和任重完小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四是加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科基本操作模式的研討，組織優(yōu)秀教師根據(jù)基本模式的操作流程實(shí)施備課，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。
第三階段：運(yùn)用立標(biāo)階段(20xx年10月15日—20xx年12月)。第一步，搭建平臺(tái)，開展大比武活動(dòng)。組織開展學(xué)用“10+30”模式課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中讓一線教師進(jìn)一步掌握其教學(xué)流程，進(jìn)一步提高教師的授課技巧。第二步，倡樹典型，培養(yǎng)學(xué)科標(biāo)兵。把一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中青年教師選拔出來，作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人或培養(yǎng)對(duì)象，培養(yǎng)造就一批學(xué)科標(biāo)兵，形成梯次發(fā)展的良好局面。第三步，典型引路，實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)。盡快樹起本單位學(xué)、用“10+30”模式的典型，讓他們成為課堂教學(xué)的本土專家，并充分發(fā)揮好他們的專業(yè)引領(lǐng)作用。
課改落實(shí)方案篇七
我校按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段征求到的意見提議及查找出來的突出問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真討論和深入研究，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定以下整改方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不貼合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生強(qiáng)烈關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著力構(gòu)建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展，為建設(shè)一流的學(xué)校奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際，把分析檢查報(bào)告中提出的整改思路和措施、把解決問題和完善制度的工作進(jìn)一步目標(biāo)化、具體化、職責(zé)化、制度化，使整改落實(shí)工作有章可循、群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。做到“四明確一承諾”：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)措施，明確整改落實(shí)職責(zé)，對(duì)整改落實(shí)作出公開承諾。在解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決體制機(jī)制創(chuàng)新中存在的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切期望解決的突出問題上下功夫，在解決學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的突出問題上下功夫，把學(xué)習(xí)實(shí)踐中構(gòu)成的共識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變成科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，大力強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，進(jìn)取推進(jìn)科學(xué)管理和思想文化建設(shè)。
三、存在的突出問題概述
制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題：
1、學(xué)校如何有重點(diǎn)抓好三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子如何加強(qiáng)自身建設(shè)，提升教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，采取有效措施，統(tǒng)籌學(xué)科與德育工作，落實(shí)“減負(fù)增效”，提高三風(fēng)建設(shè)成效。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，如何穩(wěn)定教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有本校特色的骨干教師，如何增強(qiáng)主動(dòng)性，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，如何提升教師解決矛盾，破解難題的實(shí)踐本事。
3、如何解決今年已招新生的學(xué)號(hào)問題，使已招學(xué)生避免因缺學(xué)號(hào)而流失輟學(xué)。
群眾反應(yīng)集中并確實(shí)存在的問題：
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中，班子成員經(jīng)過座談會(huì)、個(gè)別訪談、支部生活、調(diào)查問卷等形式，廣泛聽取了在校黨員、群眾和服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中尚存問題的意見，經(jīng)過整理和概括，這部分問[于我的學(xué)習(xí)網(wǎng)http:521)題能夠歸納為：
1、進(jìn)一步修訂、完善學(xué)校部分規(guī)章制度的問題。
2、關(guān)于進(jìn)一步結(jié)合校外寄宿生的管理，加強(qiáng)班主任工作的問題。
3、關(guān)于進(jìn)一步關(guān)心教職工身心健康，加強(qiáng)教職工體檢工作和教師職業(yè)發(fā)展的問題。
4、關(guān)于進(jìn)一步完善食堂服務(wù)等后勤問題。
5、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施的更新問題。
6、少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)問題和部分學(xué)生厭學(xué)問題。
四、具體整改事項(xiàng)
一）、近期內(nèi)（8月底前完成或充分做好啟動(dòng)準(zhǔn)備的工作）要解決或突破的問題如下：
整改事項(xiàng)一：
1、項(xiàng)目：規(guī)章制度的建設(shè)和完善
學(xué)校在過去的十年發(fā)展中，很多規(guī)章制度逐步構(gòu)成慣例并深入人心，學(xué)校構(gòu)成了較好的教師敬業(yè)、學(xué)校和諧的位育文化氛圍。但隨著教育形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校人事變遷、人員變動(dòng)，很多規(guī)章制度要么已經(jīng)逐漸被淡化，不再能真正發(fā)揮其指導(dǎo)作用和規(guī)范作用；要么已經(jīng)不再適合新的形勢(shì)和學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的要求，迫切需要進(jìn)行完善。
2、主要措施
第一：完成對(duì)規(guī)章制度建設(shè)、完善項(xiàng)目的目標(biāo)梳理，明確哪些制度需要制定、哪些制度需要完善、哪些制度需要廢除。
第二：完善部門職責(zé)制、崗位職責(zé)制、建立重大問題的管理落實(shí)辦法。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工提出部門崗位職責(zé)制和中層職責(zé)部門負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)制，中層干部提出所轄范圍班組骨干的崗位職責(zé)制和重大事項(xiàng)管理的辦法，做到規(guī)章制度橫向到邊、縱向到底，崗位分工明確、崗位職責(zé)明晰、重大問題管理落實(shí)規(guī)范透明。
第三：完善規(guī)章制度廢、改、立的程序。要求做到分層制定，并最終提交教代會(huì)討論經(jīng)過，奠定學(xué)?！耙婪ㄖ涡！钡幕A(chǔ)。
第四：經(jīng)過崗位職責(zé)、崗位職責(zé)和重大事項(xiàng)管理辦法的制定，做好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳工作，讓規(guī)章制度從墻上走下，深入每一位教職工。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：**
職責(zé)部門：政教室
4、完成時(shí)限：208月底
整改事項(xiàng)二：
項(xiàng)目：認(rèn)真做好提高班主任工作
作為一所寄宿制高中，寄宿制的特點(diǎn)決定了班主任等一些崗位在教育教學(xué)工作中發(fā)揮的重要作用，以及班主任的較重工作負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中，不少教師均就此問題提出了提高班主任工作的意見和提議。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，真正體現(xiàn)按勞分配，鼓勵(lì)勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校結(jié)構(gòu)工資要繼續(xù)向班主任等崗位作必要的傾斜。
2、主要措施
第一：8月中旬班子成員與相關(guān)職能部門工作人員，對(duì)當(dāng)前全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
第二：新學(xué)年按已經(jīng)調(diào)整的工資新“方案”安排結(jié)構(gòu)工資。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：**
職責(zé)部門：財(cái)務(wù)室、教務(wù)處
4、完成時(shí)限：年9月底
整改事項(xiàng)三：
項(xiàng)目：在力所能及的范圍內(nèi)，繼續(xù)關(guān)心教職工身心健康
**中學(xué)是一所寄宿制中學(xué)，教師本身教育教學(xué)工作壓力較大，進(jìn)一步關(guān)心和促進(jìn)教師的身心健康，是為學(xué)校和諧學(xué)校建設(shè)奠定必要的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校當(dāng)前教師隊(duì)伍發(fā)展的實(shí)際情景決定了不少成熟教師、骨干教師需要學(xué)校為他們及時(shí)總結(jié)[]教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成教學(xué)特色、搭建成熟教師骨干化、骨干教師名師化的平臺(tái)。
2、主要措施
第一：建立普遍的年度體檢制度。要在教育局常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展情景，在財(cái)務(wù)允許的范圍內(nèi)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師身體狀況的關(guān)心，提高教職工的醫(yī)療保健的水平，增加女教工的專項(xiàng)體檢，進(jìn)一步完善男教工的體檢項(xiàng)目。
第二：完善教師發(fā)展平臺(tái)。要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，幫忙廣大教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件為成熟教師、骨干教師發(fā)表文章、出版專著和搭建各類發(fā)展平臺(tái)。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：**
職責(zé)部門：辦公室、教務(wù)處
4、完成時(shí)限：2009年10月底前做好工作啟動(dòng)準(zhǔn)備
整改事項(xiàng)四：
1、項(xiàng)目：努力提高食堂的餐飲服務(wù)質(zhì)量
**中學(xué)食堂管理自以來都是由學(xué)校向外承包，經(jīng)過幾年的工作經(jīng)驗(yàn)積累和摸索，學(xué)校食堂工作要加強(qiáng)管理不能一包了之。
2、主要措施
第一：嚴(yán)格把好入口關(guān)。在選擇服務(wù)單位時(shí)要對(duì)服務(wù)單位資質(zhì)、社會(huì)聲譽(yù)等進(jìn)行認(rèn)真鑒別；
第三：建立退出機(jī)制。膳食管理委員會(huì)要定期收集廣大師生對(duì)食堂的意見和提議，對(duì)飯菜質(zhì)量、服務(wù)水準(zhǔn)均難以到達(dá)師生要求的承包者要堅(jiān)決實(shí)行退出機(jī)制。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：**
職責(zé)部門：辦公室財(cái)務(wù)室
4、完成時(shí)限：2009年8月底前充分做好工作啟動(dòng)準(zhǔn)備
整改事項(xiàng)五：
1、項(xiàng)目：學(xué)校的設(shè)備老化問題
2、主要措施：經(jīng)過董事會(huì)投入資金，在新學(xué)期購置新設(shè)備。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：****
職責(zé)部門：董事會(huì)
4、完成時(shí)限：2009年8月底前完成。
整改事項(xiàng)六：
1、項(xiàng)目：少數(shù)學(xué)生就上網(wǎng)問題和部分學(xué)生厭學(xué)問題。
2、主要措施：經(jīng)過加強(qiáng)宿舍管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革，等途徑來解決這個(gè)問題。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：******
職責(zé)部門：教務(wù)處、政教處
4、完成時(shí)限：2009年8月底前充分做好工作啟動(dòng)準(zhǔn)備
二）、中長(zhǎng)期（2009-）要解決或突來源于貴州學(xué)習(xí)網(wǎng)521.com破的問題如下：
1、確實(shí)全面抓好教學(xué)改革，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，構(gòu)成教師愛崗，學(xué)生樂學(xué)，職工愛校的良好氛圍，建立一支領(lǐng)導(dǎo)本事強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體和教師隊(duì)伍。
2、主要措施：經(jīng)過組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)行走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，全面實(shí)行教學(xué)改革，吸取武寧寧達(dá)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與本校實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)成具有本校特色的教學(xué)管理模式，把我校建成區(qū)一流學(xué)校。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：******
職責(zé)部門：教務(wù)處、政教處
3、完成時(shí)限：2009-
課改落實(shí)方案篇八
針對(duì)存在的問題，認(rèn)真細(xì)致地研究了整改措施，提出了能整改的立即整改，不能立即整改的，進(jìn)一步征求意見后逐步整改?，F(xiàn)將整改情景匯報(bào)如下:
一是抓班子，發(fā)揮核心效應(yīng)。
班子重點(diǎn)突出發(fā)揮兩個(gè)作用:即發(fā)揮表率作用和核心作用。表率作用就是處處帶頭，率先垂范，使班子整體成為隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁。發(fā)揮核心作用，就是在提高班子整體合力的前提下，增強(qiáng)班子在群眾中的凝聚力和誠信度，構(gòu)成班子與隊(duì)伍的彼此信賴和良性互動(dòng)。
二是抓學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。
推行每季一考的做法，以考促學(xué)。同時(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論攻堅(jiān)小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)尖兵，在全局營造出講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三是抓廉政，筑牢拒腐防變的防線。
本著教育在先、防范未然、強(qiáng)化監(jiān)督、追究在后的原則，重點(diǎn)抓住薄弱環(huán)節(jié)，把住要害關(guān)口，使每個(gè)稅務(wù)干部對(duì)不廉潔行為做到“不愿為、不能為、不敢為”，確保了行風(fēng)測(cè)評(píng)取得較好成績(jī)。
四是在市局和區(qū)委區(qū)政府的大力支持和幫忙下，區(qū)局辦公樓裝修改造工程順利完工，局容所貌煥然一新，整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境使全局干部職工工作熱情高漲，解決了長(zhǎng)期以來因辦公環(huán)境落后造成的干部工作進(jìn)取性不高的問題。
五是在硬件設(shè)施逐步改善的基礎(chǔ)上，我們大力加強(qiáng)軟件建設(shè)，重新制定出臺(tái)了相關(guān)工作制度，從加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)和加大征管考核力度等對(duì)內(nèi)、對(duì)外兩大方面下功夫，不斷加強(qiáng)對(duì)全局干部職工的思想政治教育，機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)明顯改善，稅收征管環(huán)境得到進(jìn)一步凈化。
課改落實(shí)方案篇九
我校按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段征求到的意見提議及查找出來的突出問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真討論和深入研究，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定以下整改方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不貼合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生強(qiáng)烈關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著力構(gòu)建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展，為建設(shè)一流的學(xué)校奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際，把分析檢查報(bào)告中提出的整改思路和措施、把解決問題和完善制度的工作進(jìn)一步目標(biāo)化、具體化、職責(zé)化、制度化，使整改落實(shí)工作有章可循、群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。做到“四明確一承諾”：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)措施，明確整改落實(shí)職責(zé)，對(duì)整改落實(shí)作出公開承諾。在解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決體制機(jī)制創(chuàng)新中存在的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切期望解決的突出問題上下功夫，在解決學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的突出問題上下功夫，把學(xué)習(xí)實(shí)踐中構(gòu)成的共識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展的理念轉(zhuǎn)變成科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，大力強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，進(jìn)取推進(jìn)科學(xué)管理和思想文化建設(shè)。
三、存在的突出問題概述
制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題：
1、學(xué)校如何有重點(diǎn)抓好三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子如何加強(qiáng)自身建設(shè)，提升教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，采取有效措施，統(tǒng)籌學(xué)科與德育工作，落實(shí)“減負(fù)增效”，提高三風(fēng)建設(shè)成效。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，如何穩(wěn)定教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有本校特色的骨干教師，如何增強(qiáng)主動(dòng)性，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，如何提升教師解決矛盾，破解難題的實(shí)踐本事。
3、如何解決今年已招新生的學(xué)號(hào)問題，使已招學(xué)生避免因缺學(xué)號(hào)而流失輟學(xué)。
群眾反應(yīng)集中并確實(shí)存在的問題：
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中，班子成員經(jīng)過座談會(huì)、個(gè)別訪談、支部生活、調(diào)查問卷等形式，廣泛聽取了在校黨員、群眾和服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)校科學(xué)發(fā)展中尚存問題的意見，經(jīng)過整理和概括，這部分問題能夠歸納為：
1、進(jìn)一步修訂、完善學(xué)校部分規(guī)章制度的問題。
2、關(guān)于進(jìn)一步結(jié)合校外寄宿生的管理，加強(qiáng)班主任工作的問題。
3、關(guān)于進(jìn)一步關(guān)心教職工身心健康，加強(qiáng)教職工體檢工作和教師職業(yè)發(fā)展的問題。
4、關(guān)于進(jìn)一步完善食堂服務(wù)等后勤問題。
5、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施的更新問題。
6、少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)問題和部分學(xué)生厭學(xué)問題。
四、具體整改事項(xiàng)
一）、近期內(nèi)（2009年8月底前完成或充分做好啟動(dòng)準(zhǔn)備的工作）要解決或突破的問題如下：
整改事項(xiàng)一：
1、項(xiàng)目：規(guī)章制度的建設(shè)和完善
學(xué)校在過去的十年發(fā)展中，很多規(guī)章制度逐步構(gòu)成慣例并深入人心，學(xué)校構(gòu)成了較好的教師敬業(yè)、學(xué)校和諧的位育文化氛圍。但隨著教育形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校人事變遷、人員變動(dòng)，很多規(guī)章制度要么已經(jīng)逐漸被淡化，不再能真正發(fā)揮其指導(dǎo)作用和規(guī)范作用；要么已經(jīng)不再適合新的形勢(shì)和學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的要求，迫切需要進(jìn)行完善。
2、主要措施
第一：完成對(duì)規(guī)章制度建設(shè)、完善項(xiàng)目的目標(biāo)梳理，明確哪些制度需要制定、哪些制度需要完善、哪些制度需要廢除。
第二：完善部門職責(zé)制、崗位職責(zé)制、建立重大問題的管理落實(shí)辦法。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工提出部門崗位職責(zé)制和中層職責(zé)部門負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)制，中層干部提出所轄范圍班組骨干的崗位職責(zé)制和重大事項(xiàng)管理的辦法，做到規(guī)章制度橫向到邊、縱向到底，崗位分工明確、崗位職責(zé)明晰、重大問題管理落實(shí)規(guī)范透明。
第三：完善規(guī)章制度廢、改、立的程序。要求做到分層制定，并最終提交教代會(huì)討論經(jīng)過，奠定學(xué)?！耙婪ㄖ涡！钡幕A(chǔ)。
第四：經(jīng)過崗位職責(zé)、崗位職責(zé)和重大事項(xiàng)管理辦法的制定，做好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳工作，讓規(guī)章制度從墻上走下，深入每一位教職工。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xx
職責(zé)部門：政教室
4、完成時(shí)限：2009年8月底
整改事項(xiàng)二：
項(xiàng)目：認(rèn)真做好提高班主任工作
作為一所寄宿制高中，寄宿制的特點(diǎn)決定了班主任等一些崗位在教育教學(xué)工作中發(fā)揮的重要作用，以及班主任的較重工作負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中，不少教師均就此問題提出了提高班主任工作的意見和提議。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，真正體現(xiàn)按勞分配，鼓勵(lì)勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校結(jié)構(gòu)工資要繼續(xù)向班主任等崗位作必要的傾斜。
2、主要措施
第一：8月中旬班子成員與相關(guān)職能部門工作人員，對(duì)當(dāng)前全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
第二：新學(xué)年按已經(jīng)調(diào)整的工資新“方案”安排結(jié)構(gòu)工資。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xx
職責(zé)部門：財(cái)務(wù)室、教務(wù)處
4、完成時(shí)限：2009年9月底
整改事項(xiàng)三：
項(xiàng)目：在力所能及的范圍內(nèi)，繼續(xù)關(guān)心教職工身心健康
xx中學(xué)是一所寄宿制中學(xué)，教師本身教育教學(xué)工作壓力較大，進(jìn)一步關(guān)心和促進(jìn)教師的身心健康，是為學(xué)校和諧學(xué)校建設(shè)奠定必要的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校當(dāng)前教師隊(duì)伍發(fā)展的實(shí)際情景決定了不少成熟教師、骨干教師需要學(xué)校為他們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成教學(xué)特色、搭建成熟教師骨干化、骨干教師名師化的平臺(tái)。
2、主要措施
第一：建立普遍的年度體檢制度。要在教育局常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展情景，在財(cái)務(wù)允許的范圍內(nèi)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師身體狀況的關(guān)心，提高教職工的醫(yī)療保健的水平，增加女教工的專項(xiàng)體檢，進(jìn)一步完善男教工的體檢項(xiàng)目。
第二：完善教師發(fā)展平臺(tái)。要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，幫忙廣大教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件為成熟教師、骨干教師發(fā)表文章、出版專著和搭建各類發(fā)展平臺(tái)。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xx
職責(zé)部門：辦公室、教務(wù)處
4、完成時(shí)限：2009年10月底前做好工作啟動(dòng)準(zhǔn)備
整改事項(xiàng)四：
1、項(xiàng)目：努力提高食堂的餐飲服務(wù)質(zhì)量
xx中學(xué)食堂管理自2007年以來都是由學(xué)校向外承包，經(jīng)過幾年的工作經(jīng)驗(yàn)積累和摸索，學(xué)校食堂工作要加強(qiáng)管理不能一包了之。
2、主要措施
第一：嚴(yán)格把好入口關(guān)。在選擇服務(wù)單位時(shí)要對(duì)服務(wù)單位資質(zhì)、社會(huì)聲譽(yù)等進(jìn)行認(rèn)真鑒別；
第三：建立退出機(jī)制。膳食管理委員會(huì)要定期收集廣大師生對(duì)食堂的意見和提議，對(duì)飯菜質(zhì)量、服務(wù)水準(zhǔn)均難以到達(dá)師生要求的承包者要堅(jiān)決實(shí)行退出機(jī)制。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xx
職責(zé)部門：辦公室財(cái)務(wù)室
4、完成時(shí)限：2009年8月底前充分做好工作啟動(dòng)準(zhǔn)備
整改事項(xiàng)五：
1、項(xiàng)目：學(xué)校的設(shè)備老化問題
2、主要措施：經(jīng)過董事會(huì)投入資金，在新學(xué)期購置新設(shè)備。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xxxx
職責(zé)部門：董事會(huì)
4、完成時(shí)限：2009年8月底前完成。
整改事項(xiàng)六：
1、項(xiàng)目：少數(shù)學(xué)生就上網(wǎng)問題和部分學(xué)生厭學(xué)問題。
2、主要措施：經(jīng)過加強(qiáng)宿舍管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革，等途徑來解決這個(gè)問題。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xxxxxx
職責(zé)部門：教務(wù)處、政教處
4、完成時(shí)限：2009年8月底前充分做好工作啟動(dòng)準(zhǔn)備
1、確實(shí)全面抓好教學(xué)改革，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，構(gòu)成教師愛崗，學(xué)生樂學(xué)，職工愛校的良好氛圍，建立一支領(lǐng)導(dǎo)本事強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體和教師隊(duì)伍。
2、主要措施：經(jīng)過組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)行走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，全面實(shí)行教學(xué)改革，吸取武寧寧達(dá)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與本校實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)成具有本校特色的教學(xué)管理模式，把我校建成區(qū)一流學(xué)校。
3、牽頭人和職責(zé)部門
牽頭落實(shí)人：xxxxxx
職責(zé)部門：教務(wù)處、政教處
課改落實(shí)方案篇十
根據(jù)中央、省委和市委的部署要求，市工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過群眾提、自我找、互相幫、上級(jí)點(diǎn)，廣泛征求意見提議，深入查擺遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神以及“四風(fēng)”方面存在的突出問題，構(gòu)成《廣州市工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料》。為確保對(duì)照檢查材料中提出的整改思路和改善措施落實(shí)到位，做到立行立改、善做善成，以實(shí)效取信于民，現(xiàn)制定如下整改落實(shí)方案。
一、指導(dǎo)思想和基本要求
（一）指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，異常是在河北省委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神，按照中央、省委和市委的部署，圍繞堅(jiān)定夢(mèng)想信念、嚴(yán)守政治紀(jì)律、牢記和踐行黨的宗旨、提高統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各方的本事、建好班子帶好隊(duì)伍等5個(gè)方面，針對(duì)查擺出來的問題，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重在治本，既立足當(dāng)前，大力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，緊抓建立為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制，以改善作風(fēng)的實(shí)際成效取信于民，為提升工商聯(lián)的凝聚力、影響力和執(zhí)行力，促進(jìn)我市非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)供給堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，為廣州推進(jìn)新型城市化發(fā)展、加快發(fā)展促進(jìn)轉(zhuǎn)型作出進(jìn)取貢獻(xiàn)。
（二）基本要求
堅(jiān)持真抓實(shí)改。發(fā)揚(yáng)釘子精神，針對(duì)對(duì)照檢查報(bào)告中查找出的問題，自覺對(duì)照習(xí)近平總書記系列重要講話精神、市工商聯(lián)黨組工作職責(zé)，以專題民主生活會(huì)為新的開端，聚焦“四風(fēng)”和群眾期盼，抓好整改落實(shí)、建章立制各項(xiàng)工作，做到思想不松懈，標(biāo)準(zhǔn)不降低，力度不減弱，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善做善成。
堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。邊查邊改，統(tǒng)籌兼顧，區(qū)分問題的輕重緩急，從群眾意見最大、最不滿意的問題改起，從群眾最期望辦、當(dāng)前能辦好的事項(xiàng)入手，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。
堅(jiān)持開門整改。發(fā)動(dòng)群眾參與，整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式在必須范圍內(nèi)公布，對(duì)重要事項(xiàng)作出公開承諾。及時(shí)將整改落實(shí)情景向黨員、群眾通報(bào)，讓群眾及時(shí)了解整改資料、整改目標(biāo)、整改措施、整改期限和職責(zé)部門。
堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。一切從實(shí)際出發(fā)，破解發(fā)展難題，辦好事辦實(shí)事，真正解決一批群眾反映強(qiáng)烈、作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，以制度機(jī)制固化教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，以良好的整改措施成效取，信于民。與此同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)整改落實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)認(rèn)識(shí)水平不斷有新提高，在扎緊制度的籠子、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、提高群眾工作本事、密切黨群干群關(guān)系、為民服務(wù)當(dāng)先鋒上取得實(shí)效。
二、整改資料和分工安排
（一）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律方面。著重加強(qiáng)黨性鍛煉，強(qiáng)化理論武器，增強(qiáng)貫徹中央和省決策部署的自覺性，始終在思想上政治上行動(dòng)上與中央堅(jiān)持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)。堅(jiān)持把全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為長(zhǎng)期重要政治任務(wù)抓緊抓實(shí)，經(jīng)過集中開展輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展交流討論、調(diào)查研究、一線體驗(yàn)等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹工作由領(lǐng)導(dǎo)干部向黨員群眾延伸，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，把講話精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革，促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)和諧的強(qiáng)大動(dòng)力。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委牽頭，人事部等參與）
2、帶頭堅(jiān)決貫徹民主集中制。嚴(yán)格遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則規(guī)范言行，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，不折不扣貫徹落實(shí)中央、省和市各項(xiàng)重大決策部署，做到令行禁止。充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，堅(jiān)持按照程序辦事、按規(guī)矩辦事、按團(tuán)體意志辦事。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，進(jìn)取開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持黨性原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步提高民主生活會(huì)的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)各部門的紀(jì)律監(jiān)督和督促檢查，確保政令暢通、令行禁止。（張鏡初、于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委牽頭，人事部，紀(jì)檢組等參與）
（二）堅(jiān)決反對(duì)形式主義方面。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，改善學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)和工作作風(fēng)，真正做到出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。
3、進(jìn)一步提高理論水平。定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討。（張鏡初同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委牽頭，人事部等參與）
4、結(jié)合實(shí)際執(zhí)行上級(jí)部署的工作任務(wù)。結(jié)合本會(huì)民營企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性深入開展調(diào)研，杜絕照搬照抄上級(jí)文件現(xiàn)象。（張鏡初同志負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各部室參與）
5、根據(jù)商、協(xié)會(huì)的特點(diǎn)指導(dǎo)工作。對(duì)商會(huì)工作及時(shí)給予指導(dǎo)，每季度召開商（協(xié)）會(huì)秘書長(zhǎng)會(huì)議，定期對(duì)商（協(xié)）會(huì)秘書長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。（尹宏亮同志負(fù)責(zé)，會(huì)員經(jīng)濟(jì)部牽頭）
6、對(duì)民企反映的情景要有落實(shí)、有反饋。對(duì)有關(guān)事項(xiàng)指定專人進(jìn)行跟蹤落實(shí)，并及時(shí)回復(fù)、反饋情景；及時(shí)將政府扶持民營企業(yè)的信息及時(shí)經(jīng)過工商聯(lián)網(wǎng)站傳遞給民營企業(yè)家。（尹宏亮同志負(fù)責(zé)，會(huì)員經(jīng)濟(jì)部牽頭，宣教部等參與）
7、密切聯(lián)系會(huì)員。有計(jì)劃地組織工商聯(lián)會(huì)員開展活動(dòng)，有計(jì)劃地對(duì)有必須層次的會(huì)員進(jìn)行探訪。（尹宏亮同志負(fù)責(zé)，會(huì)員經(jīng)濟(jì)部牽頭，辦公室等參與）
8、確保干部有足夠的培訓(xùn)時(shí)間學(xué)習(xí)。按市委組織部、市人社局的要求及時(shí)選送干部參加專項(xiàng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)大學(xué)堂的學(xué)習(xí)；定期舉辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，人事部等參與）
9、進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議。根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，進(jìn)一步將能夠合并的會(huì)議合并召開。（張鏡初同志負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各部室參與）
10、創(chuàng)新服務(wù)手段。加強(qiáng)與政府職能部門的溝通，為會(huì)員供給適合各自特點(diǎn)的服務(wù)。（尹宏亮同志負(fù)責(zé)，會(huì)員經(jīng)濟(jì)部等參與）
11、嚴(yán)格按照規(guī)定規(guī)范學(xué)習(xí)調(diào)研等公務(wù)活動(dòng)。嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行。（張鏡初、余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各部室參與）
（三）堅(jiān)決反對(duì)官僚主義方面。堅(jiān)持深入實(shí)際、深入群眾，尊重群眾意愿，狠抓工作落實(shí)，著重解決脫離實(shí)際以及脫離基層、脫離群眾的問題，更多更好地為群眾謀福祉。
12、更加直接聽取群眾意見。經(jīng)過召開座談會(huì)，個(gè)別談話，了解干部、職工的思想動(dòng)態(tài)，掌握干部、職工的家庭狀況。（全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)，人事部牽頭、機(jī)關(guān)黨委參與）
13、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)各部室工作任務(wù)及工作性質(zhì)，按干部的德才情景合理調(diào)配干部，按編制配置干部。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，人事部等參與）
14、盡最大努力為企業(yè)排憂解難。更加全面了解企業(yè)訴求，對(duì)企業(yè)的合理訴求，要進(jìn)取向有關(guān)職能部門反映；健全會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系非公代表人士、聯(lián)系基層制度；切實(shí)履行民營企業(yè)投訴中心職責(zé)。（全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)，各部室參與）
15、協(xié)調(diào)一致、杜絕多頭對(duì)外。辦公室切實(shí)做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作，明確工作分工，杜絕互相扯皮。（余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室等參與）
16、成立異地商會(huì)。加強(qiáng)與異地政府部門協(xié)調(diào)、溝通，不斷推進(jìn)建立異地商會(huì)工作。（劉定銳、尹宏亮同志負(fù)責(zé)，聯(lián)絡(luò)部、會(huì)員經(jīng)濟(jì)部等參與）
17、爭(zhēng)取處級(jí)干部管理權(quán)限下放本會(huì)黨組，向上級(jí)部門反映我單位的實(shí)際情景。（張鏡初同志負(fù)責(zé)，人事部參與）
18、設(shè)立網(wǎng)站互動(dòng)平臺(tái)。在本會(huì)網(wǎng)站建立相互溝通、討論平臺(tái)。（王聰才同志負(fù)責(zé)，宣傳教育部等參與）
19、推進(jìn)企業(yè)“互保金”工作。與有關(guān)部門做好溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取早日完成“互保金”工作。（劉定銳同志負(fù)責(zé)，金促會(huì)參與）
（四）堅(jiān)決反對(duì)享樂主義方面。進(jìn)一步強(qiáng)化改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取意識(shí)，克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取和特權(quán)現(xiàn)象，真正做到敢于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)，不斷開創(chuàng)工作新局面。
20、自覺執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員、干部教育，無條件按要求執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委、人事部、紀(jì)檢組牽頭，各部室參與）
21、克服“安于現(xiàn)狀”思想。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)意識(shí)，抵制工作中不愿挑重?fù)?dān)，怕苦、怕累、怕困難、怕得罪人等現(xiàn)象；對(duì)學(xué)習(xí)鉆研精神不夠，工作創(chuàng)新方面還做得不夠，怕苦怕累的干部及時(shí)進(jìn)行提醒或談話。（張鏡初、于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢組、人事部牽頭，各部室參與）
22、到達(dá)整治庸懶散現(xiàn)象的目的。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、休假、銷假制度；對(duì)存在“精神懶怠、工作畏難”現(xiàn)象的干部及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。（張鏡初、于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢組、人事部牽頭，各部室參與）
23、嚴(yán)格按照規(guī)定規(guī)范調(diào)研、檢查工作等公務(wù)活動(dòng)。嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行。（張鏡初、余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，辦公室等參與）
（五）堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。堅(jiān)持精打細(xì)算、勤儉節(jié)儉辦事，強(qiáng)化自我約束，強(qiáng)化規(guī)范管理，狠剎鋪張浪費(fèi)、揮霍享樂的不良風(fēng)氣。
24、嚴(yán)格按照規(guī)定規(guī)范調(diào)研、接待工作等公務(wù)活動(dòng)。嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行；嚴(yán)格按黨組公開承諾的規(guī)定執(zhí)行。（張鏡初、余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各部室參與）
25、加強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)。盡快實(shí)現(xiàn)oa辦公，加強(qiáng)對(duì)干部oa辦公培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用oa辦公，減少紙張浪費(fèi)。（張鏡初、余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各部室參與）
（六）建章立制方面。
26、完善科學(xué)民主決策制度。堅(jiān)持民主集中制，建立健全重大事項(xiàng)團(tuán)體決策、決策職責(zé)追究等科學(xué)民主的決策制度。（張鏡初同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委、辦公室、人事部等參與）
27、完善嚴(yán)格“三公”經(jīng)費(fèi)管理使用制度，不斷完善對(duì)公務(wù)消費(fèi)行為的監(jiān)督制約。（余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室等參與）
28、完善機(jī)關(guān)聯(lián)系區(qū)、縣級(jí)市工商聯(lián)及執(zhí)委的若干辦法，結(jié)合本會(huì)工作職能和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，適應(yīng)工作服務(wù)對(duì)象的變化和需求，加強(qiáng)與區(qū)、縣級(jí)市工商聯(lián)溝通聯(lián)系等問題。（張鏡初、余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室等參與）
29、完善關(guān)乎群眾切身利益的制度，結(jié)合本會(huì)工作職能和實(shí)際情景，針對(duì)當(dāng)前群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，研究制定解決群眾困難，增進(jìn)民生福祉的制度。（余劍春同志負(fù)責(zé)，辦公室、人事部等參與）
30、繼續(xù)鞏固和完善黨組中心組學(xué)習(xí)制度，為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策，不斷提高我會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平和運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的本事，更好地履行各項(xiàng)工作職能，完成我會(huì)的各項(xiàng)工作任務(wù)。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委等參與）
31、完善民主生活會(huì)制度，規(guī)范民主生活會(huì)程序。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委等參與）
32、鞏固和完善機(jī)關(guān)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)職責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)我會(huì)廉政建設(shè)，全面落實(shí)廉政建設(shè)職責(zé)制，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，提高黨員干部拒腐防變本事。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，紀(jì)檢組等參與）
33、完善主席輪值制度，為充分發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士中主席、副主席（副會(huì)長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)作用，我們進(jìn)一步明確輪流值班主席職責(zé)，更好地促進(jìn)廣州市工商聯(lián)工作開展。（張鏡初同志負(fù)責(zé)，辦公室等參與）
34、建立廣州市工商聯(lián)網(wǎng)站信息發(fā)布制度，進(jìn)一步規(guī)范信息發(fā)布，推動(dòng)會(huì)務(wù)公開，提高宣傳水平，確保網(wǎng)上信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性和規(guī)范性。（王聰才同志負(fù)責(zé)，宣教部等參與）
35、建立廣州市工商聯(lián)關(guān)于改善工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法，規(guī)范黨員干部進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待行為和標(biāo)準(zhǔn)，壓縮因公接待費(fèi)用，改善調(diào)查研究方式方法、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)，密切與非公有制經(jīng)濟(jì)人士和基層組織的聯(lián)系。（張鏡初、于莉莉同志負(fù)責(zé)，紀(jì)檢組、辦公室等參與）
36、建立廣州市非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨委工作職責(zé)制，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作，總結(jié)推廣非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作經(jīng)驗(yàn)，教育和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)組織遵守國家法律法規(guī)，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織健康發(fā)展。（黃健敏同志負(fù)責(zé)，非公黨委牽頭，各部室參與）
37、完善廣州市受理民營企業(yè)投訴工作聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市受理民營企業(yè)投訴工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，大力優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，維護(hù)民營企業(yè)合法權(quán)益，促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。（陳立同志負(fù)責(zé)，投訴中心等參與）
38、完善廣州市民營企業(yè)投訴中心受理投訴辦法，依法及時(shí)辦理民營企業(yè)的投訴，切實(shí)維護(hù)民營企業(yè)的合法權(quán)益，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，加快民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（陳立同志負(fù)責(zé)，投訴中心等參與）
39、完善機(jī)關(guān)人事管理制度，更好地對(duì)所屬干部、職工進(jìn)行管理、教育、培訓(xùn)、考核，并提出使用，調(diào)整意見。（于莉莉同志負(fù)責(zé)，人事部參與）
三、工作要求
（一）落實(shí)職責(zé)。堅(jiān)持分工職責(zé)制，黨組書記張鏡初同志是本整改落實(shí)方案第一負(fù)責(zé)人，負(fù)總責(zé)；其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員是落實(shí)整改的具體職責(zé)人，按照分工抓落實(shí)。要結(jié)合“回頭看”，進(jìn)一步完善具體整改落實(shí)方案，細(xì)化整改要求，提出明確的任務(wù)書、時(shí)間表，使整個(gè)措施具體化、可操作。對(duì)涉及不一樣部門、互相交叉的整改落實(shí)任務(wù)，牽頭部門要進(jìn)取主動(dòng)，參與部門要進(jìn)取配合，齊心協(xié)力抓好落實(shí)，對(duì)于整改任務(wù)不落實(shí)的，要追究職責(zé)。
（二）加強(qiáng)指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工，加強(qiáng)對(duì)整改落實(shí)工作的督促指導(dǎo)，對(duì)整改工作中出現(xiàn)的新情景、新問題，及時(shí)組織研究，提出解決辦法，確保整改落實(shí)工作按照確定的目標(biāo)和時(shí)間要求順利推進(jìn)。
（三）抓好督查。建立“掛號(hào)”整改、落實(shí)“銷號(hào)”、信息反饋和公示監(jiān)督制度，自覺理解群眾監(jiān)督。建立臺(tái)賬，對(duì)整改落實(shí)任務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟進(jìn)。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督。堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，請(qǐng)群眾對(duì)整改成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，主動(dòng)理解群眾對(duì)整改落實(shí)工作的監(jiān)督。及時(shí)通報(bào)重要事項(xiàng)整改工作進(jìn)展情景，對(duì)有令不行、有禁不止、定了不辦、說了不干的現(xiàn)象進(jìn)行曝光，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。
四、黨組主要負(fù)責(zé)同志整改措施
黨組書記張鏡初根據(jù)群眾反映的意見，在“四風(fēng)”方面查擺的問題，進(jìn)行了深入的剖析，從理論信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面深挖思想根源，從堅(jiān)定夢(mèng)想信念、強(qiáng)化宗旨意識(shí)、改善工作，貫徹民主集中制，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，堅(jiān)持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變本事5個(gè)方面明確努力方向，提出了17條整改措施。
（一）進(jìn)一步堅(jiān)定夢(mèng)想信念，增強(qiáng)理論功底。一是提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改善自我的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。二是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，減少參加應(yīng)酬，多擠出時(shí)間系統(tǒng)化學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，異常是加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、法律、金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)工商聯(lián)工作的要求，更好地為我們的企業(yè)家服務(wù)。三是定期組織機(jī)關(guān)干部、退休干部和職工開展政治理論學(xué)習(xí)，并構(gòu)成制度。
（二）進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改善工作作風(fēng)。一是把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神；二是深入基層、企業(yè)和干部職工，每周下到基層企業(yè)不少于1天，每周安排最少2名干部談心，虛心耐心聽取各種意見，做到傾聽群眾意見，急群眾之所急，忙群眾之所需；三是繼續(xù)設(shè)置群眾意見箱、書記意見箱、專門電子信箱和公布個(gè)人微信號(hào)，暢通溝通渠道，廣泛收集民意；四是繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持，盡最大努力為民營企業(yè)家辦實(shí)事，解難題，幫忙企業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)。
（三）進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平和藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，切實(shí)把工作落到實(shí)處。一是樹立正確的政績(jī)觀，切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，確保把互保金工作、異地商會(huì)建設(shè)和新工商聯(lián)大廈建設(shè)的工作落實(shí)到位；二是努力克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，改善工作的方式方法；三是堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，以實(shí)際行動(dòng)讓干部感受到組織上的公道、公平、公正。引導(dǎo)廣大干部真抓實(shí)干，做好示范，帶好班子，帶好隊(duì)伍；四是堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，始終圍繞我市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，不斷開創(chuàng)工商聯(lián)工作新局面。
（四）進(jìn)一步貫徹民主集中制，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第一，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主集中制教育，使大家熟悉民主集中制的要求，懂得民主集中制的方法；第二，經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，努力使班子做到少犯錯(cuò)誤，讓群眾更滿意；第三，團(tuán)結(jié)班子成員，勤溝通、多補(bǔ)臺(tái)，使大家做到心往一處想，勁往一處使，默契共事，共同努力推動(dòng)工商聯(lián)事業(yè)前進(jìn)。
（五）進(jìn)一步堅(jiān)持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變本事。一是堅(jiān)持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；二是在各種社會(huì)交往中，有戰(zhàn)勝自我的本事，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)；三是追求進(jìn)取向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔。
張鏡初作為黨組書記，提出邊查邊改的6條措施：一是帶頭聽取群眾意見，理解群眾監(jiān)督，每半年聽取黨員干部的意見，對(duì)群眾提出意見抓好整改。二是堅(jiān)持每月一次以上深入基層、企業(yè)了解情景，聽取意見，為基層和企業(yè)排憂解難。三是帶頭改善文風(fēng)會(huì)風(fēng)，減少參與各類活動(dòng)。四是改善工作作風(fēng)，克服急躁情緒。五是帶著頭改善接待工作，嚴(yán)格執(zhí)行接待標(biāo)準(zhǔn)，不鋪張浪費(fèi)，不理解禮物。六是帶頭抓好工作的落實(shí)。
課改落實(shí)方案篇十一
課改，猶如一劑興奮劑，喚醒了課堂上曾經(jīng)迷?；杌栌奈覀?；課改，更像是斗牛士的紅斗篷，激發(fā)了我們內(nèi)心的學(xué)習(xí)欲望和斗志。在課改的陽光下，我們像吸足養(yǎng)分的小樹，正快樂的茁壯成長(zhǎng)。自從我們實(shí)行課改以后，我深切地領(lǐng)略到課改的魅力，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，我們的課堂也大變樣了。
首先，我們的座位改成了茶座式的，一下子拉近了大家的距離，使我們有了新的學(xué)習(xí)天地。在這全新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，大家八仙過海，各顯神通，智慧的火花在教室里碰撞，老師和我們每天都在塑造全新的自我。我并不是一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生，還記得第一次代表我們小組發(fā)言，因?yàn)榫o張而有點(diǎn)結(jié)巴，卻也算完成了使命，老師投來贊許的目光，小組的伙伴們也豎起大拇指，那一刻我感到了自己的價(jià)值，感受到前所未有的自信和力量。我告訴自己：你也可以做到！從此以后，我一發(fā)不可收拾：我走上講臺(tái)，闡述思路，就像小胡同趕豬---直來直去，卻獲得同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲；我別出心裁，用唱歌的形式復(fù)述課文，自信的我被一致評(píng)為“小小歌唱家”。第一次當(dāng)主持人，第一次排演話劇《百萬英鎊》，第一次辯論，第一次成為“最佳表現(xiàn)者”??，許許多多的第一次像一顆顆美麗的珍珠，印證著我從不起眼的默默無聞的小石子蛻變成魅力自信的珍珠。
其次，我們的課堂也改變了模樣，是翻天覆地的改變！以前的課堂老師是主宰。老師高高在上講，我們?cè)谙鹿怨月?，被?dòng)地接受老師傳授的知識(shí)。遇到感興趣的科目，也能認(rèn)真聽?？扇羰菦]意思的科目，說實(shí)話，那真是煎熬??！現(xiàn)在好了！現(xiàn)在的課堂我們成了主人！在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師是朋友，經(jīng)常和我們商量教學(xué)，商量這節(jié)課我們想怎樣學(xué)，想達(dá)到什么樣的結(jié)果，讓我們根據(jù)自己已有的知識(shí)和體驗(yàn)，通過互動(dòng)課探究式的練習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)。在教學(xué)中，老師真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在我們身上，根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，選擇最合適的教學(xué)方法，靈活安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機(jī)械執(zhí)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂學(xué)習(xí)過程中，老師與我們平等的走進(jìn)了新課程，相信我們有學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造的能力，并敢于把機(jī)會(huì)讓給我們。
比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《百萬英鎊》這一單元時(shí)，老師讓我們分成三大組，排演這部戲劇。這是我們第一次有這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真是太令人激動(dòng)了！我們?cè)诮M內(nèi)選拔演員，一起通讀文章，解決疑難點(diǎn)，討論推敲臺(tái)詞，一次一次地排練。我們表現(xiàn)出前所未有的激情，對(duì)于課文從來沒有這樣仔細(xì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)過。經(jīng)過我們的認(rèn)真準(zhǔn)備，在表演的那一天，我們組的表演一直被認(rèn)為是最棒的！老師還給我們?cè)u(píng)選出了最佳男女演員，最佳導(dǎo)演，最佳編劇等等，還舉行了頒獎(jiǎng)儀式！頒獎(jiǎng)的那一刻，我們真的激動(dòng)萬分，因?yàn)槭俏覀兌嗵靵硇量喔冻龅幕貓?bào)！這一課將成為我終身美好的回憶，而《百萬英鎊》這一課的內(nèi)容也是爛熟于心！這一切都是課改給我們師生帶來的最新奇的體驗(yàn)！在新課改的理念下，老師用新的教學(xué)觀,教學(xué)方式去面對(duì)課堂，面對(duì)我們，尊重我們的人格，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)我們參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)我們掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使我們每個(gè)人都能得到充分地發(fā)展?，F(xiàn)在，老師是我們的學(xué)習(xí)伙伴，不斷鼓勵(lì)我們?nèi)〉眠M(jìn)步。
還有，最讓我們感到欣喜的是作業(yè)形式的變化。以前作業(yè)像是壓在我們學(xué)生身上的大山，壓得我們喘不過氣，壓得我們?cè)孤曒d道！現(xiàn)在課改后，老師尊重我們的個(gè)體差異和個(gè)性，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)讓我們?nèi)ミx擇，讓我們都能體會(huì)到成功的喜悅。另外，作業(yè)的答案也不再是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，老師強(qiáng)調(diào)答案的多樣性，獲取信息的廣泛性，這樣就激發(fā)了我們探究的欲望，不斷尋找自己感興趣的課題，培養(yǎng)了我們探究，求異，創(chuàng)新的能力?，F(xiàn)在我們的作業(yè)不再是一成不變的書面作業(yè)形式，而是內(nèi)容豐富，形式多樣的展示我們才藝，想象力和創(chuàng)造力的另一個(gè)舞臺(tái)！比如：我們會(huì)制作單詞卡片，節(jié)假日為親人、朋友制作卡片，逢重大節(jié)日、活動(dòng)我們制作手抄報(bào)。還有，學(xué)完一課或一個(gè)單元讓我們反思和總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，自己出單元反饋題等等！這樣豐富多彩，形式多樣的作業(yè)怎能不讓我們認(rèn)真去完成呢！
在新課改的形勢(shì)下，老師從講臺(tái)上走下來，俯下身子，關(guān)注我們的生活，平等的參與我們的學(xué)習(xí)、探究之中，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給我們，讓我們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活，從而獲得更完美的發(fā)展空間。沐浴在課改的陽光下，今天課堂中的我們，充滿了歡歌笑語、激情洋溢，我們?cè)谶@樣一次又一次的課改中得到成長(zhǎng)，這才是真正的英語課堂！正是這樣的英語課堂，增進(jìn)了課堂內(nèi)容與我們成長(zhǎng)的聯(lián)系！正是在這樣的英語課堂里，我領(lǐng)略到了比較適合自己的學(xué)習(xí)方法與情趣，我學(xué)會(huì)了自覺學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，獨(dú)立思考以及團(tuán)隊(duì)合作等好習(xí)慣。更讓我感到開心的是我對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了一種新的認(rèn)識(shí)。我愛上了思考，愛上了鉆研探究，更覺得學(xué)習(xí)是一種游戲，我樂在其中。
是的，我真想代表我們所有的學(xué)生說：感謝“課改”，讓我們一直在“課改”中快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧！
教師評(píng)語：
本文的小作者以身邊的課堂向我們生動(dòng)的展現(xiàn)了課改之后老師、學(xué)生在課堂上的變化。該文章選材真實(shí)，中心突出，語言自然、流暢，通過小作者細(xì)膩的觀察和深刻的感受并通過舉例子的方法向我們展示了課改之后學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性了，更有探究性了，感覺學(xué)習(xí)變得輕松了，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了??這一切的一切，都是新課改的理念，才讓學(xué)生的學(xué)習(xí)如此輕松，如此簡(jiǎn)單，如此精彩！
作為一名一線老師，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，給人一種煥然一新的感覺。新課改的春風(fēng)為我的教學(xué)指明了方向，讓我懂得了誰是課堂的主人，明白了教師的職責(zé)是什么，使我能科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，給我的英語課堂注入了活力，是我的學(xué)生開始享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。我們師生都感受到課改給我們帶來的生機(jī)與活力！
課改落實(shí)方案篇十二
進(jìn)一步改善全鄉(xiāng)黨建工作，強(qiáng)化黨建工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，按照縣委有關(guān)通知要求，根據(jù)《縣黨建工作情景點(diǎn)評(píng)意見整改落實(shí)分工方案》的通知，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定粉壁鄉(xiāng)黨建工作整改落實(shí)方案，現(xiàn)將整改實(shí)施方案匯報(bào)如下。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞中央和省、市、縣委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、大抓基層黨建的部署要求，層層落實(shí)管黨治黨主體職責(zé)，以存在問題的整改落實(shí)促進(jìn)全鄉(xiāng)黨建工作再上新水平，為全鄉(xiāng)改革發(fā)展穩(wěn)定供給堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
二、整改資料、措施及職責(zé)分工、時(shí)限要求
（一）管黨治黨政治職責(zé)落實(shí)還有差距。一是鄉(xiāng)村工作事務(wù)繁雜，專題研究組織建設(shè)少，必須程度上存在黨建與經(jīng)濟(jì)工作“兩張皮”現(xiàn)象；二是班子成員落實(shí)“一崗雙責(zé)”效果不好，結(jié)合分管工作抓黨建的意識(shí)不強(qiáng)、辦法不多，對(duì)黨建工作督促指導(dǎo)不夠，推進(jìn)不平衡。
理。
（二）貫徹中央和省、市委黨建工作部署有差距。一是存在落實(shí)意識(shí)形態(tài)主體職責(zé)不到位，措施不力，宣傳思想文化隊(duì)伍薄弱；二是對(duì)部分基層黨支部的檢查指導(dǎo)力度不夠，對(duì)軟弱渙散的黨組織的整頓力度不夠，抓黨員日常教育管理力度不夠；三是對(duì)貧困村“第一書記”服務(wù)、管理存在必須的缺陷，沒有很好地引導(dǎo)他們。
訓(xùn)交流會(huì)，供給村情介紹、駐村工作培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)做法指導(dǎo)，使他們農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)得到豐富，工作信心進(jìn)一步增強(qiáng)。
（三）從嚴(yán)從實(shí)抓班子帶隊(duì)伍有差距。一是一些基層干部歷練和實(shí)踐鍛煉的力度不夠，疏于學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀，提升自身本事素質(zhì)著力不夠；二是有些黨員干部不適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿作為，寧愿不干事，只求不出事，存在不敢做事、不原做事、不善做事的現(xiàn)象。
整改措施：（1）從嚴(yán)落實(shí)黨建工作第一職責(zé)人職責(zé)。鄉(xiāng)黨委及各支部書記要增強(qiáng)抓好黨建工作的政治自覺，堅(jiān)持黨建重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事項(xiàng)親自督辦，構(gòu)成黨委抓、書記抓，一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。異常要強(qiáng)化考責(zé)、問責(zé)、追責(zé)機(jī)制，把黨建工作作為考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要資料。（2）扎實(shí)抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。抓班子、帶隊(duì)伍、正風(fēng)氣是當(dāng)前鄉(xiāng)黨委的首要職責(zé)，黨委書記是第一職責(zé)人。要嚴(yán)格落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)，抓實(shí)思想教育、選人用人、本事建設(shè)、人才引進(jìn)以及“五個(gè)專項(xiàng)整治”，努力建設(shè)一支忠誠、正派、干凈、干事的干部隊(duì)伍。異常是要從嚴(yán)加強(qiáng)干部教育管理監(jiān)督，注意抓早抓小抓苗頭，強(qiáng)化紀(jì)律約束和制度落實(shí)，堅(jiān)決克服失之于寬、失之于軟、失之于輕的問題。（3）著力構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。認(rèn)真開展教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)“回頭看”，以“釘釘子”精神抓好整改落實(shí)。抓好問題易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域的正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題予以曝光、嚴(yán)肅處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決“四風(fēng)”變異和死灰復(fù)燃、庸懶散浮拖回潮等問題。
（四）基層黨組織整體功能發(fā)揮還有差距。村干部補(bǔ)貼偏低，缺乏對(duì)優(yōu)秀青年人才的吸引力，村級(jí)組織出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象；有的村沒有辦公場(chǎng)地，有的有陣地?zé)o辦公設(shè)備；有的村干部對(duì)發(fā)展團(tuán)體經(jīng)濟(jì)思路不清、眼界不夠?qū)拸V、辦法不夠多，導(dǎo)致團(tuán)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，總量偏小，經(jīng)營水平較低，團(tuán)體經(jīng)濟(jì)“空殼”村普遍存在。
整改措施：（1）強(qiáng)化基層黨組織整體功能，最根本的是要增強(qiáng)政治功能和服務(wù)功能，堅(jiān)持兩手抓、兩手硬。政治功能是基層黨組織之魂，服務(wù)功能是基層黨組織之根，政治功能重在把握方向、服務(wù)功能重在發(fā)揮作用，兩者相輔相成、相互促進(jìn)，不可割裂。（2）注重政治引領(lǐng)，強(qiáng)化政治功能，牢牢把握好政治方向，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用。堅(jiān)持抓好思想理論建設(shè)，堅(jiān)持不懈用科學(xué)理論武裝基層黨員干部和廣大群眾的頭腦，確保在政治上不迷失方向。嚴(yán)肅組織生活、嚴(yán)明組織紀(jì)律，定期開展好黨內(nèi)政治生活，提高黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。根據(jù)黨員分布的新變化和黨員活動(dòng)的新特點(diǎn)，采取把黨組織建立在農(nóng)村合作社、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、商鋪樓宇等方式，擴(kuò)大組織覆蓋和工作覆蓋，增強(qiáng)基層黨組織的政治影響力。
（五）人才工作服務(wù)脫貧攻堅(jiān)還有距離。粉壁鄉(xiāng)作為一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)，人才發(fā)展投入不足，人才工作層層遞減問題較為突出；創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制力度不大，政策含金量和落地率不高，引才留才措施不多，人才總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、流失嚴(yán)重的問題沒有得到有效的解決；沒有圍繞本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施特色人才工作和重大人才工程，人才對(duì)本地境地增長(zhǎng)的共享不高。
整改措施：（1）圍繞貧困村產(chǎn)業(yè)布局和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，組織或配合貧困村，精準(zhǔn)引進(jìn)一批急需緊缺人才幫扶貧困村。進(jìn)取探索從發(fā)達(dá)地區(qū)、高等院校精準(zhǔn)招聘金融人才、科技人才、農(nóng)業(yè)技術(shù)人才工作。（2）認(rèn)真執(zhí)行《縣高層次人才和引進(jìn)暫行管理辦法》的指導(dǎo)，持續(xù)引進(jìn)選調(diào)生、公務(wù)員到粉壁工作，用他們的文化知識(shí)，到貧困村開展政策咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、信息發(fā)布和公益服務(wù)等幫扶工作，著力解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民發(fā)展難的問題。
（六）持續(xù)用力推進(jìn)反腐倡廉工作還有差距。部分村對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的“兩個(gè)職責(zé)”意識(shí)模糊、落實(shí)缺乏力度，對(duì)重點(diǎn)部位重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)對(duì)象監(jiān)督還存在盲區(qū)，黨員干部違紀(jì)違法問題現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
整改措施：（1）制定全鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意見，精細(xì)分解工作任務(wù)，逐一落實(shí)村工作職責(zé)；（2）嚴(yán)規(guī)定，筑牢制度防線。反腐倡廉根本上要靠制度規(guī)定、靠紀(jì)律規(guī)矩。經(jīng)過及時(shí)有針對(duì)性地制定各類制度規(guī)定，不斷強(qiáng)化反腐倡廉建設(shè)的具體舉措。切實(shí)筑牢制度防線，堅(jiān)持用制度管事管權(quán)管人，不斷健全和完善不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制，扎緊法治“籬笆”、遏制權(quán)力“越線”，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。（3）嚴(yán)自律，筑牢道德防線。時(shí)刻牢記權(quán)為民所有、權(quán)為民所賦，行使權(quán)力必須始終堅(jiān)持為人民服務(wù)、為人民謀利益。反思一些黨員干部違法違紀(jì)典型案例，不少就是緣于道德良知的泯滅和對(duì)法律的無畏無懼，最終得到了應(yīng)有的懲罰。前車之鑒警示我們，黨員干部要始終堅(jiān)持清醒的頭腦和堅(jiān)定的定力，牢固樹立紀(jì)律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、規(guī)定約束沒有例外的觀念，始終堅(jiān)持自律從嚴(yán)、潔身自好，切實(shí)筑牢堅(jiān)固的道德防線，做到拒腐蝕、永不沾。
（七）圍繞脫貧攻堅(jiān)抓班子帶隊(duì)伍有差距。部分鄉(xiāng)村干部對(duì)脫貧攻堅(jiān)政策學(xué)習(xí)不夠深入、缺乏推進(jìn)本事；個(gè)別基層干部工作動(dòng)力不足，缺乏干事創(chuàng)業(yè)活力；一些村班子結(jié)構(gòu)不優(yōu)、年齡偏大、文化較低，與崗位要求還有必須的差距。
整改措施：（1）嚴(yán)格黨建扶貧專項(xiàng)紀(jì)律，加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)班子隊(duì)伍建設(shè)和基礎(chǔ)組織建設(shè)，舉辦鄉(xiāng)村干部脫貧攻堅(jiān)培訓(xùn)班5期以上，重點(diǎn)就產(chǎn)業(yè)發(fā)展、政策把握等方面的培訓(xùn)，有效增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)本事。（2）優(yōu)化村級(jí)班子結(jié)構(gòu)，有序退出60歲以上村干部，加大從致富帶頭人、退伍軍人、大學(xué)生村官中選拔一批人員，擔(dān)任村干部。
（八）農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)重視不夠。對(duì)農(nóng)村黨員隊(duì)伍教育管理力度不夠，一些支部組織生活不經(jīng)常、不規(guī)范，缺乏對(duì)流動(dòng)黨員的管理，個(gè)別支部長(zhǎng)年不發(fā)展黨員，黨員隊(duì)伍斷層現(xiàn)象突出。
整改措施：（1）對(duì)近3年發(fā)展黨員的情景，開展一次全面排查和整改；（2）對(duì)各支部黨員進(jìn)行逐一核查清理，完善“全國黨員信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)”;（3）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)格審批，做好發(fā)展黨員工作，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；按照三次預(yù)審和逐一討論程序嚴(yán)格把關(guān)黨員發(fā)展；規(guī)范黨員入黨材料，材料填寫不規(guī)范者，暫緩發(fā)展；（4）完善流動(dòng)黨員管理臺(tái)賬，定時(shí)不定時(shí)抽查各支部流動(dòng)黨員管理臺(tái)賬，并以電話、郵件、qq群等方式加強(qiáng)與流動(dòng)黨員的聯(lián)系。
（九）黨員教育不嚴(yán)。對(duì)黨員干部培訓(xùn)教育不夠，村級(jí)教育培訓(xùn)資源不足，教育培訓(xùn)制度執(zhí)行不嚴(yán)，對(duì)不合格黨員處置力度不夠。
整改措施：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的教育和管理。進(jìn)取開創(chuàng)黨課教育新陣地，推行“信息黨課”教育活動(dòng)。利用專業(yè)的信息平臺(tái)，將相關(guān)的黨課教育資料經(jīng)過信息的形式發(fā)送到農(nóng)村黨員的手機(jī)上，廣大黨員異常是農(nóng)村黨員，無論是在田間地頭干活還是外出打工掙錢，都能及時(shí)得到“信息黨課”的教育。（2）充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，大力開展黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程教育成為了“干部受教育、農(nóng)民得實(shí)惠”的有效載體，為廣大農(nóng)村黨員和群眾帶來了實(shí)惠，同時(shí)也加快了農(nóng)村信息化和新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。（3）農(nóng)村廣大黨員中，開展“五帶頭、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)；在機(jī)關(guān)、企事業(yè)黨組織及黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)黨組織”和爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀...員”活動(dòng)。經(jīng)過樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬新的空間。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和農(nóng)村黨員隊(duì)伍的實(shí)際，今后在黨員活動(dòng)方式中要大膽探索，增強(qiáng)黨組織活動(dòng)的吸引力。一是以黨員遠(yuǎn)程教育為主，發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于有條件上網(wǎng)的黨員，可經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與交流，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平；二是從集中活動(dòng)向小組活動(dòng)轉(zhuǎn)變，按照黨員特點(diǎn)和行業(yè)分布，劃分若干個(gè)黨小組，平時(shí)以黨小組活動(dòng)為主，支部按季活動(dòng)一次，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。
三是以黨性實(shí)踐活動(dòng)為主，引導(dǎo)黨員促其發(fā)揮作用，體現(xiàn)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。在中青年黨員中能夠開展以“雙培雙帶”為主要資料的黨性實(shí)踐活動(dòng)，以村黨支部或黨總支為單位，根據(jù)黨員從事的產(chǎn)業(yè)和特長(zhǎng)，劃分黨員職責(zé)區(qū)，劃分黨員幫帶小組；在老齡黨員中開展以“發(fā)揮余熱，再創(chuàng)輝煌”為主題的黨性實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮老齡黨員黨性觀念強(qiáng)，業(yè)務(wù)時(shí)間多的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)老黨員進(jìn)取發(fā)揮自我的作用。（4）健全黨建職責(zé)體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委書記抓黨建工作職責(zé)制，并定期督促檢查，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育綜合效果；建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善；加大黨員教育投入，采取進(jìn)取措施，經(jīng)過各種渠道盡力解決了黨員教育經(jīng)費(fèi)不足的問題，確保每年舉辦一批黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。
（十）人才工作。人才與產(chǎn)業(yè)結(jié)合不緊，人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)資助相結(jié)合，建立以政府資助為導(dǎo)向，用人單位和社會(huì)資助為主體的人才資助體系。大力宣傳人才工作的先進(jìn)典型。在人才宣傳月，大力宣傳在人才工作中作出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和單位。宣傳用人單位重視人才，促進(jìn)發(fā)展的典型事例，宣傳發(fā)揮才智，服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀人才，在全社會(huì)構(gòu)成“四個(gè)尊重”的良好氛圍。
（十一）干部作風(fēng)不實(shí)。一是部分鄉(xiāng)村干部執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，以為只是作秀走過場(chǎng)，等這陣風(fēng)過了，一切都還會(huì)恢復(fù)原樣，因?yàn)椤鞍隧?xiàng)規(guī)定”所禁止的資料，以前也曾三令五申過，但最終常常陷入走過場(chǎng)、刮陣風(fēng)的怪圈。所以，個(gè)別地方、個(gè)別干部已經(jīng)構(gòu)成了習(xí)慣思維方式，在落實(shí)中抱著僥幸心理，等待觀望，我行我素，陽奉陰違，使八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)際效果打了折扣。二是黨風(fēng)廉建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)體系中，反映民生、干部作風(fēng)等方面問題比較突出。
整改措施：（1）加強(qiáng)對(duì)“八項(xiàng)規(guī)定”精神實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。實(shí)行個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。團(tuán)體學(xué)習(xí)每周安排一次，每次不少于一個(gè)小時(shí)。要求充分認(rèn)識(shí)到“八項(xiàng)規(guī)定”的精神要旨，在工作中嚴(yán)格按照八項(xiàng)規(guī)定要求，從自身做起，從實(shí)際工作做起，身體力行，在改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾等方面狠下功夫，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，真心實(shí)意地為群眾服務(wù)。（2）健全完善規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)村干部工作行為。健全完善相關(guān)管理制度，如值班制度，考勤制度，請(qǐng)銷假制度，工作日志制度，職責(zé)追究制度，工作督查制度，干部考核制度，財(cái)務(wù)審批制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度等，為鄉(xiāng)村干部工作行為規(guī)范做出明確的要求。（3）加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，深入開展黨風(fēng)廉政教育。進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制。整頓干部作風(fēng)，嚴(yán)肅查處上班遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天玩游戲，工作日中午禁止飲酒。加強(qiáng)日常監(jiān)督，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。將日常檢查與季度考核一并納入績(jī)效考核予以獎(jiǎng)懲。認(rèn)真開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)，抓落實(shí)，密切聯(lián)系群眾”活動(dòng)，用作風(fēng)轉(zhuǎn)變帶動(dòng)群眾問題解決，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格按照“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)”的原則，引導(dǎo)干部真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
課改落實(shí)方案篇十三
新課程改革是我國教育改革中的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。近年來，我作為一名教育工作者，也積極參與新課改工作，對(duì)于新課改的落實(shí)有著自己的體會(huì)與感悟。以下是我對(duì)新課改落實(shí)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，新課改注重學(xué)生主體地位的確立，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性和創(chuàng)造力。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力。不再是傳統(tǒng)的“教師說，學(xué)生聽”，而是通過“啟發(fā)式”教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過讓學(xué)生進(jìn)行討論、合作探究等形式，他們能夠更加積極地參與學(xué)習(xí)，形成自己的觀點(diǎn)和見解，提高了他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
其次，新課改重視學(xué)科融合，突破學(xué)科之間的界限，開展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與研究。課程的設(shè)計(jì)不再追求知識(shí)的堆砌，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)科交叉思維。我常常將不同學(xué)科的內(nèi)容和方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更加深入地理解學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和解決問題的能力。
第三，新課改突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，常常是重視理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)踐操作與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。而新課改則注重讓學(xué)生真正地動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)地考察等，讓他們親自去實(shí)踐、去感受，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作和解決實(shí)際問題的能力。
第四，新課改強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的改變，注重發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)。在傳統(tǒng)的教育模式中，評(píng)價(jià)往往只注重學(xué)生的知識(shí)掌握程度和分?jǐn)?shù)的高低。然而，新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)方式也需要相應(yīng)地改變。我盡量減少以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)方式，更多地采用綜合評(píng)價(jià)，如作品展示、小組合作評(píng)價(jià)等，注重學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度、創(chuàng)新表現(xiàn)等綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
最后，新課改要求教師從傳統(tǒng)的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和伙伴。新的教師角色是啟發(fā)學(xué)生的思維、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力體系，而不僅僅是傳授知識(shí)。在新課改的實(shí)施過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
總之，新課改的落實(shí)對(duì)于教育教學(xué)工作者來說，是一項(xiàng)艱巨而珍貴的任務(wù)。通過實(shí)踐與探索，我深刻的感受到新課改的創(chuàng)新和前瞻性，也領(lǐng)悟到自身在教育改革中的責(zé)任與使命。在新課改的指引下，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，積極參與新課程改革實(shí)踐，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也期待更多的教育工作者加入到新課改的行列，共同推進(jìn)我國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
課改落實(shí)方案篇十四
新課改作為我國教育事業(yè)的重要改革，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生更加自主、積極地參與學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者，我熱切期待著新課改的實(shí)施，希望能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式。在這一過程中，我不斷探索和總結(jié)出了一些落實(shí)新課改的心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，要注重學(xué)生的主體地位。新課改強(qiáng)調(diào)“由知識(shí)型導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰π蛯?dǎo)向”，而這就要求我們尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。在課堂上，我經(jīng)常采取小組合作的形式，讓學(xué)生們共同參與到問題解決的過程中，培養(yǎng)他們的交流、協(xié)作和解決問題的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。
其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。新課改要求我們改變教學(xué)方式，通過創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在我的課堂上，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)、實(shí)物展示等手段，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。通過這種方式，學(xué)生們既能夠在課堂上掌握理論知識(shí)，又能夠在實(shí)踐中提高實(shí)際操作能力。
第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。新課改提出“知識(shí)與能力、學(xué)科與學(xué)習(xí)、技能與方法一體化”的要求，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在我的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問題，并通過探究、解決問題的方式來鞏固和深化知識(shí)。同時(shí)，我也將課外活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和實(shí)踐能力。通過這樣的方法，學(xué)生們不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。
第四，要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和靈活性。新課改在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提出了“因材施教、多元化評(píng)價(jià)”的要求。在我的教學(xué)中，我注重將評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過提供即時(shí)反饋和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探索自己的興趣和潛能，充分展示他們的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力。通過這種方式，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更精確和針對(duì)性的教育幫助。
最后，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。新課改注重了家校合作的重要性，并提倡家長(zhǎng)的參與和支持。在我的教學(xué)中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并與家長(zhǎng)一起探討如何更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還組織了一些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解新課改的理念和實(shí)施方法，并提供教育指導(dǎo)和家庭教育的相關(guān)知識(shí)。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我相信學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)得到更好的提升。
總之，落實(shí)新課改是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，但只要我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)靈活地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并加強(qiáng)家校合作，我們就能夠更好地完成新課改的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力、有實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的人才。讓我們攜手努力，為實(shí)施新課改貢獻(xiàn)自己的力量。
課改落實(shí)方案篇十五
為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，以改革課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)模式為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：牛文麗
副組長(zhǎng)：郝榮榮 宋曉鑫 王麗娟
成員：許學(xué)慧 江小紅 梁紅香 閆榮華 邢靜
三、總體目標(biāo)
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)定“每一個(gè)學(xué)生都能教好”的信念。
2、改革課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。
3、改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，確立“以學(xué)定教、以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
4、改革教學(xué)管理方式，提高常規(guī)管理的精細(xì)化水平，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展的教學(xué)氛圍。
5、改革教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式，分層教學(xué)、分層評(píng)價(jià)、分層管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系。
四、步驟及要求 第一階段：培訓(xùn)階段(一)主要任務(wù)：
1、開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。
刻領(lǐng)會(huì)課改的內(nèi)涵，掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的操作流程，改進(jìn)備課的方式。
2、針對(duì)各學(xué)科和年級(jí)實(shí)際，制訂科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃。
3、各學(xué)科組長(zhǎng)要先行一步，在學(xué)習(xí)揣摩的基礎(chǔ)上，推出本學(xué)科授課模式，同學(xué)同科組教師觀摩研討，在此基礎(chǔ)上推出典型課型全校觀摩，形成基本結(jié)構(gòu)，在全校推廣。
（二）具體操作過程：
1、各學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)（1）學(xué)習(xí)實(shí)施方案；
（2）學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)材料；（3）做好準(zhǔn)備工作；
（4）各學(xué)科以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，準(zhǔn)備一節(jié)示范課課件。
2、全體教師培訓(xùn)
（１）校長(zhǎng)動(dòng)員講話“學(xué)先進(jìn)促課改，打造高效課堂”；（2）分科看示范課件；
（一）主要任務(wù)：
廣泛開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究。組織開展研討課、示范課活動(dòng)，在規(guī)定的范圍內(nèi)全面推開，使全體教師掌握運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式進(jìn)行教學(xué)，逐步構(gòu)建起各學(xué)科“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
（二）具體操作過程：
1、組織開展各學(xué)科“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式示范研討課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。
2、不定期的進(jìn)行推門聽課，及時(shí)反饋，及時(shí)交流。第三階段:強(qiáng)行實(shí)施階段
（一）主要任務(wù)：
1、開展課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步深化 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
2、組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研討交流，學(xué)習(xí)推廣，進(jìn)一步探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，將課改工作引向深入。
（二）具體操作過程：
1、開展“學(xué)先進(jìn)，促課改”的賽課的活動(dòng)。
2、加大不定期推門聽課的力度。
全面反思學(xué)習(xí)推廣工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，制定對(duì)策。制定完善實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的計(jì)劃。持續(xù)推廣三到五年，形成既體現(xiàn)永威模式又符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。
五、保證措施
1、強(qiáng)化研究，融合創(chuàng)新
2、培植典型，示范帶動(dòng)
要按照面向全體與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則，在全面推開的同時(shí)著力培養(yǎng)一批典型，及時(shí)總結(jié)推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為其他教師提供直觀直接、便捷有效的學(xué)習(xí)途徑，推動(dòng)課改工作的深入開展。
3、落實(shí)責(zé)任，健全制度
要建立健全相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，研究制定相應(yīng)措施，狠抓落實(shí)；要加強(qiáng)工作調(diào)度，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)，確保“課改”工作健康持續(xù)發(fā)展。
xx學(xué)校2013、3
課改實(shí)施方案
西 草 寨 小 學(xué)
西草寨小學(xué)
2013年3月
課改落實(shí)方案篇十六
自2019年全國范圍內(nèi)開始實(shí)施的新課改，對(duì)于我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展具有重要意義。作為一名教育工作者，我有幸參與了這一改革的實(shí)施，并在實(shí)踐中有了一些心得與體會(huì)。新課改的落實(shí)需要教師的深入思考與實(shí)際操作，以下是我在這方面的五個(gè)主要體會(huì)。
第一，深化課程理念。新課改明確了要“讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體”，這對(duì)教師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們需要逐漸摒棄“灌輸式”的教學(xué)方式，而是要通過啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，給予他們更多的探究和思考的機(jī)會(huì)。我會(huì)在課上組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相合作，共同解決問題，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也鍛煉了他們的思維能力。
第二，加強(qiáng)課程內(nèi)容。新課改要求課程內(nèi)容更加注重實(shí)用性與針對(duì)性，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠真正應(yīng)用到生活與工作中。在我的課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，精心設(shè)計(jì)實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際結(jié)合。例如，在教授英文寫作時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參加一些寫作比賽，讓學(xué)生能實(shí)際動(dòng)手寫，通過實(shí)踐提升寫作水平。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容，并且在實(shí)踐中得到驗(yàn)證。
第三，提升教育技能。新課改要求教師具備較強(qiáng)的教育技能，如善于創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開展多元評(píng)價(jià)等。在落實(shí)新課改過程中，我意識(shí)到自己的教育技能還需要不斷提升。因此，我會(huì)參加一些教師培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能更好地應(yīng)對(duì)新課改帶來的挑戰(zhàn)，并逐漸提高自己的教學(xué)水平。
第四，關(guān)注學(xué)生的情感需求。新課改要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的情感需求。在我的課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理交流，了解他們的想法和感受。我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，并積極與他們建立良好的師生關(guān)系。通過與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，我能夠更好地理解他們的需求，為他們提供更好的教育服務(wù)。
第五，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，要求學(xué)校和教師提供合適的環(huán)境和條件來滿足學(xué)生的需求。在我的課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問題，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在學(xué)生自主發(fā)展的同時(shí)，我也會(huì)為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助他們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的興趣與潛力。
總之，落實(shí)新課改是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，需要教師的積極參與和不斷實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我明白了教育改革的重要性和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識(shí)到提高自身教育水平的重要性。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，為新課改的實(shí)施做出積極貢獻(xiàn)。相信在新課改的指引下，我國教育事業(yè)會(huì)取得更加明顯的改革與發(fā)展。
課改落實(shí)方案篇十七
針對(duì)存在的問題，認(rèn)真細(xì)致地研究了整改措施，提出了能整改的立即整改，不能立即整改的，進(jìn)一步征求意見后逐步整改。現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下:
一是抓班子，發(fā)揮核心效應(yīng)。
班子重點(diǎn)突出發(fā)揮兩個(gè)作用:即發(fā)揮表率作用和核心作用。表率作用就是處處帶頭，率先垂范，使班子整體成為隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁。發(fā)揮核心作用，就是在提高班子整體合力的前提下，增強(qiáng)班子在群眾中的凝聚力和誠信度，形成班子與隊(duì)伍的彼此信賴和良性互動(dòng)。
二是抓學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。
推行每季一考的做法，以考促學(xué)。同時(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論攻堅(jiān)小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)尖兵，在全局營造出講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三是抓廉政，筑牢拒腐防變的防線。
本著教育在先、防范未然、強(qiáng)化監(jiān)督、追究在后的原則，重點(diǎn)抓住薄弱環(huán)節(jié)，把住要害關(guān)口，使每個(gè)稅務(wù)干部對(duì)不廉潔行為做到“不愿為、不能為、不敢為”，確保了行風(fēng)測(cè)評(píng)取得較好成績(jī)。
四是在市局和區(qū)委區(qū)政府的大力支持和幫助下，區(qū)局辦公樓裝修改造工程順利完工，局容所貌煥然一新，整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境使全局干部職工工作熱情高漲，解決了長(zhǎng)期以來因辦公環(huán)境落后造成的干部工作積極性不高的問題。
五是在硬件設(shè)施逐步改善的基礎(chǔ)上，我們大力加強(qiáng)軟件建設(shè)，重新制定出臺(tái)了相關(guān)工作制度，從加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)和加大征管考核力度等對(duì)內(nèi)、對(duì)外兩大方面下功夫，不斷加強(qiáng)對(duì)全局干部職工的思想政治教育，機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)明顯改善，稅收征管環(huán)境得到進(jìn)一步凈化。
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