讀完這本書，我仿佛置身于故事中，與人物們一同經(jīng)歷了各種苦難與喜悅。怎樣運(yùn)用合適的語言表達(dá)和文學(xué)修辭手法，使讀后感更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力？讀后感的寫作可以不拘泥于一種固定的格式和結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力來進(jìn)行表達(dá)。
少年康熙讀后感篇一
在二月河的康熙大帝中，他給我們展示了被人稱為“千古一帝”的康熙的風(fēng)采與才智。清圣祖康熙皇帝一愛一新覺羅?玄燁，順治皇帝第三子，清入關(guān)后第二位皇帝。他8歲登基，國家的內(nèi)憂外患迫使他磨練出了堅毅、沉穩(wěn)的一性一格。他少年老成，小小年紀(jì)就在政治舞臺上獨(dú)當(dāng)一面。他采用欲擒故縱的計謀，殺了飛揚(yáng)跋扈、居功自傲的鰲拜，那年他年僅15歲;他采用穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略，拔掉了造反的“三藩”：吳三桂、尚之信、耿一精一忠，那年他也才32歲;他采用誘敵深入的謀略，一舉消滅了葛爾丹，平定了叛亂，那年他也不過34歲。隨后他又收復(fù)了臺灣，驅(qū)逐了沙俄勢力，拉開了中國歷史上150多年的“康乾盛世”。
在這本書看來，康熙一生無愧于“大帝”二字。在他在位期間，他鞏固了帝位，肅清了朝野，平定了四方，統(tǒng)一了全國，開拓了疆域。這本書從充分贊揚(yáng)了他的業(yè)績。我個人認(rèn)為看這本書我覺得應(yīng)該把重點(diǎn)放在康熙的識人、謀事膽略、帝王心術(shù)這幾個面。
在識人上，康熙先后從潦倒舉子中檢拔一出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，從臣僚中檢拔一出小于成龍、傅鴻烈、郭琇、陸隴其、魏東亭等一班能臣，從草莽中檢拔一出劉鐵成、武丹、穆子熙一班人，從皇子中甄別出八阿哥和四阿哥。同時，也把一批有可能成為貪一官污吏的人員罷黜?？梢哉f他在識人方面是相當(dāng)?shù)某晒Φ摹?/p>
在謀事上膽略上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，暗自積蓄自己的力量，為自己贏得親政時間;在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動，將手握重兵的吳三桂、尚之信、耿一精一忠逐一掃除，同時他知人善任，恩威并舉，尤其在對待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰(zhàn)略眼光的。
在對待大臣節(jié)一操一方面，康熙首重一個忠字，這從對待李光地和編修【貳臣傳】就可以看出來。李光地在當(dāng)時屬于大學(xué)者，名滿天下，尤其是在收臺灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學(xué)士，但是終其一生卻沒能進(jìn)上書房，也就是說康熙沒給他“宰相”名份。這是為什么呢?這是因為康熙只取他一個忠心，卻不齒他的節(jié)一操一?？此朴行┯馗?，至少現(xiàn)代人看來是這樣的。但是這也是康熙對個人一操一守方面的堅持。也是對當(dāng)時大臣的一種警示。
這本書因為虛構(gòu)成分多，歷史上的很多史實在這本書里并不能看到。它既不同于清史演義，也不像宮廷演義，出版社以及他本人是把它定義為歷史小說的?？墒俏覀兺瑯涌梢詮倪@本書中了解康熙，了解歷史上的康熙王朝。雖說是不完整的，有虛假的，可是我們可以拿他同其他歷史傳記比較，既可以了解事實，又更加有趣味一性一。就我給人而言，太枯燥的傳記我是看不下去。
在傳記之外人們對康熙也有自己的看法，即使是那些不識字是人，也從電視上或者長者口中了解的一些有關(guān)康熙的事。在電視劇【康熙王朝】中，我們同樣看到了一個無愧于大帝二字的“康熙”。人無完人，盡管傳記以及電視劇中都把康熙說成了完美的“千古一帝”，而他也是朝著自古第一完人努力。【清史稿】對康熙皇帝的評價是：“圣祖仁孝一性一成，智勇天錫。早承大業(yè)，勤政一愛一民?！贝蠖鄶?shù)人的看法也是：康熙是一位杰出的封建帝王，從他的政績不難看出。的確從帝王的角度看，他相當(dāng)?shù)某晒?。贊美他是?yīng)該的。
但是從時代的發(fā)展看，康熙帝延誤了歷史的進(jìn)程沒有把握住歷史的機(jī)遇，謂的“康乾盛世”只能說是落日的余輝。中國近代的落伍，始自康熙皇帝，因為他處在一個巨變時代，卻拒絕了重大的變革，其一生的功業(yè)只是在人為的延長已經(jīng)衰落的封建社會。對于這些評價，我并不太感冒。這些對于我們來說并沒有太大的意義。屬于康熙的時代已經(jīng)過去，我們活在現(xiàn)實，對于歷史，對于傳記，我們可以去也應(yīng)該去讀去了解。我們要追求真相，但也不能鉆牛角尖。我們要做的是了解史實的同時學(xué)習(xí)其中可以用于當(dāng)世的東西。即在讀書的過程中加入自己的理解。對于康熙，我們不可能像他一樣做一個帝王，可是我們可以學(xué)他的識人處事，學(xué)他的博學(xué)多才。他可以從弱勢走向巔峰，我們也可以從平凡走向成功。
少年康熙讀后感篇二
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的讀《少年康熙》有感-讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身著龍袍、頭戴錦帽、腳踏朝靴————這就是胸懷大志的大清天子——康熙。
《少年康熙》讓我認(rèn)識了康熙并了解了他，懂得要使國泰民安，一國天子的智慧是多么的重要。書中的康熙給我印象最深刻的是每天在處理完政事后，不顧身心的疲憊，依然孜孜不倦地讀書、練字。故曰：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！笨滴踹@種孜孜不倦讀書的毅力影響著我。
對照康熙，我與他頗有幾分相似之處?？滴跬ㄟ^思考能判斷一件事對國家是否有利，我能通過閱讀一本書判斷書中的人物是否對我有幫助；他能聰明地作出令皇妃臣妾們贊美不絕口的好文章，我能憑自己的智慧解開一道道刁鉆的難題；他能平等待人、安撫百姓，我能尊老愛幼、孝敬父母。這樣一比較，感覺自己頗有些天子之度了！
轉(zhuǎn)念一想，這也許跟康熙的身份有關(guān)，一國天子當(dāng)然是果于自信的！少年康熙成了我心中偶像，我不羨慕他衣冠之士，輻湊其門，值得我欣賞的是他那勤政愛民、英明睿智的天子威儀、君子風(fēng)范，值得我學(xué)習(xí)的更是他那勤于苦讀、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。少年天子——康熙，我記住了你！
少年康熙讀后感篇三
“讀一本書，不能書上怎么說就怎么理解，讀書要加入自己的思考，了解什么是真的，什么是假的?！边@句話看似簡單，但是真正做到的又能有幾人。懷著這樣的心情讀了二月河的《康熙大帝》，現(xiàn)在就這本書來說一下他所寫的康熙大帝。
在二月河的康熙大帝中，他給我們展示了被人稱為“千古一帝”的康熙的風(fēng)采與才智。清圣祖康熙皇帝愛新覺羅?玄燁，順治皇帝第三子，清入關(guān)后第二位皇帝。他8歲登基，國家的內(nèi)憂外患迫使他磨練出了堅毅、沉穩(wěn)的性格。他少年老成，小小年紀(jì)就在政治舞臺上獨(dú)當(dāng)一面。他采用欲擒故縱的計謀，殺了飛揚(yáng)跋扈、居功自傲的鰲拜，那年他年僅15歲;他采用穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略，拔掉了造反的“三藩”：吳三桂、尚之信、耿精忠，那年他也才32歲;他采用誘敵深入的謀略，一舉消滅了葛爾丹，平定了叛亂，那年他也不過34歲。隨后他又收復(fù)了臺灣，驅(qū)逐了沙俄勢力，拉開了中國歷史上150多年的“康乾盛世”。
在這本書看來，康熙一生無愧于“大帝”二字。在他在位期間，他鞏固了帝位，肅清了朝野，平定了四方，統(tǒng)一了全國，開拓了疆域。這本書從充分贊揚(yáng)了他的業(yè)績。我個人認(rèn)為看這本書我覺得應(yīng)該把重點(diǎn)放在康熙的識人、謀事膽略、帝王心術(shù)這幾個面。
在識人上，康熙先后從潦倒舉子中檢拔出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，從臣僚中檢拔出小于成龍、傅鴻烈、郭琇、陸隴其、魏東亭等一班能臣，從草莽中檢拔出劉鐵成、武丹、穆子熙一班人，從皇子中甄別出八阿哥和四阿哥。同時，也把一批有可能成為貪官污吏的人員罷黜?？梢哉f他在識人方面是相當(dāng)?shù)某晒Φ摹?/p>
在謀事上膽略上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，暗自積蓄自己的力量，為自己贏得親政時間;在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動，將手握重兵的吳三桂、尚之信、耿精忠逐一掃除，同時他知人善任，恩威并舉，尤其在對待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰(zhàn)略眼光的。
在對待大臣節(jié)操方面，康熙首重一個忠字，這從對待李光地和編修《貳臣傳》就可以看出來。李光地在當(dāng)時屬于大學(xué)者，名滿天下，尤其是在收臺灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學(xué)士，但是終其一生卻沒能進(jìn)上書房，也就是說康熙沒給他“宰相”名份。這是為什么呢?這是因為康熙只取他一個忠心，卻不齒他的節(jié)操?？此朴行┯馗?，至少現(xiàn)代人看來是這樣的。但是這也是康熙對個人操守方面的堅持。也是對當(dāng)時大臣的一種警示。
這本書因為虛構(gòu)成分多，歷史上的很多史實在這本書里并不能看到。它既不同于清史演義，也不像宮廷演義，出版社以及他本人是把它定義為歷史小說的?？墒俏覀兺瑯涌梢詮倪@本書中了解康熙，了解歷史上的康熙王朝。雖說是不完整的，有虛假的，可是我們可以拿他同其他歷史傳記比較，既可以了解事實，又更加有趣味性。就我給人而言，太枯燥的傳記我是看不下去。
在傳記之外人們對康熙也有自己的看法，即使是那些不識字是人，也從電視上或者長者口中了解的一些有關(guān)康熙的事。在電視劇《康熙王朝》中，我們同樣看到了一個無愧于大帝二字的“康熙”。人無完人，盡管傳記以及電視劇中都把康熙說成了完美的“千古一帝”，而他也是朝著自古第一完人努力?！肚迨犯濉穼滴趸实鄣脑u價是：“圣祖仁孝性成，智勇天錫。早承大業(yè)，勤政愛民?！贝蠖鄶?shù)人的看法也是：康熙是一位杰出的封建帝王，從他的政績不難看出。的確從帝王的角度看，他相當(dāng)?shù)某晒?。贊美他是?yīng)該的。
但是從時代的發(fā)展看，康熙帝延誤了歷史的進(jìn)程沒有把握住歷史的機(jī)遇，謂的“康乾盛世”只能說是落日的余輝。中國近代的落伍，始自康熙皇帝，因為他處在一個巨變時代，卻拒絕了重大的變革，其一生的功業(yè)只是在人為的延長已經(jīng)衰落的封建社會。對于這些評價，我并不太感冒。這些對于我們來說并沒有太大的意義。屬于康熙的時代已經(jīng)過去，我們活在現(xiàn)實，對于歷史，對于傳記，我們可以去也應(yīng)該去讀去了解。我們要追求真相，但也不能鉆牛角尖。我們要做的是了解史實的同時學(xué)習(xí)其中可以用于當(dāng)世的東西。即在讀書的過程中加入自己的理解。對于康熙，我們不可能像他一樣做一個帝王，可是我們可以學(xué)他的識人處事，學(xué)他的博學(xué)多才。他可以從弱勢走向巔峰，我們也可以從平凡走向成功。
少年康熙讀后感篇四
二月河的帝王系列全是經(jīng)典之作,當(dāng)我認(rèn)真讀完《康熙大帝》，一位雄才偉略，有膽有識，機(jī)智幽默的康熙皇帝躍然紙上。
康熙帝什么時候都保持一顆清醒的頭腦，不因奸佞小人的阿諛奉承而洋洋得意，也不因自己的一念之間而發(fā)威下令，從來都是得意而不忘形，失意而不灰心。最難能可貴的是他永遠(yuǎn)都能愛民如子，深刻體會民間疾苦，救無數(shù)百姓于水深火熱之中。他身邊的謀士從來不用別人推薦的人，都是自己微服私訪時起用的一些落迫之士，而這些人，往往都是智慧極高，又最能懂得知恩圖報的人。這位皇帝，也總是叫人捉摸不透，永遠(yuǎn)給人一種神秘而不得不敬重的感覺。
伴君如伴虎，不管皇帝對你有多么信任，多么憐愛，但康熙大帝中的臣子，人人都地體會到了”天威難測“這四個字的深刻含意，主憂臣辱，主辱臣死。做一個臣子，什么時候都如履薄冰，因為你不知道皇帝會什么時候發(fā)火，皇帝一發(fā)火，腦袋搬家隨時都有可能，我終于明白為什么那么多人都在爭權(quán)奪力，因為至高無上的權(quán)力可以讓人為所欲為，可以讓很多人都把你隨便說的一句話當(dāng)成命令來執(zhí)行。最最難得的康熙一直都明白，做為皇帝，不是治天下，而是治于天下。從來都不為所欲為。這樣的皇帝，真是千載難逢，得之，百姓之福，不得，百姓之憾也!
少年康熙讀后感篇五
我知道，你對患病重臣十分關(guān)心，常常親自寫圣旨進(jìn)行安慰，甚至派醫(yī)賜藥，指導(dǎo)善后調(diào)理，“為人君，止于仁”。這樣的柔情不勝枚舉。
但面對索爾圖、明珠等人結(jié)黨營私、貪污腐敗，你毫不手軟，鐵面無情。
該革職的立即革職，該入獄的入獄，該斬首的無情斬首。即使是太子也不行。你說大清最大的隱患在于朝廷，要求眾臣遵循“正大光明”牌匾，并把正殿改為“正大光明殿”，以示震懾和警醒。
你說，“民生不遂，因為吏治不清，長吏賢、則庶民從安”。因為，水能載舟，亦能覆舟。
聽后，我微微一笑?？晒湃艘哺嬖V我，“水至清則無魚，人至察則無徒?！?/p>
你目光凜冽地回應(yīng)我：“這是人際相處之道，但不是治國之道。千里潰堤，始于蟻穴。萬里反腐，始于微小。”
果真是一代千古名君!談笑間你兵來將擋，字字珠璣，明察秋毫。
“可是，晚年你還是放松了警惕，沒有持續(xù)作戰(zhàn)，致使腐敗卷土重來。吏治腐敗，致使大清從康熙盛世走向乾隆執(zhí)政后期的民不聊生。和珅就是一個突出的典型?！蔽也槐安豢?。
“我承認(rèn)，這是我的失誤。如果讓反腐常態(tài)化、制度化進(jìn)行，就不至于發(fā)生后來的事情。當(dāng)引以為戒啊!”你深深嘆息。
像是突然想起了什么，“對了，你現(xiàn)在所處的這個時代如何?”你問。
我不疾不徐，引用著名作家二月河的話來說，“閱讀二十四史，反腐從來都是一個經(jīng)常的事情。但從沒有一個時代，一個事情，曾經(jīng)有過中國現(xiàn)在這樣的反腐力度。放眼全球，沒有哪一個國家反腐的難度和反腐的力度要求像中國這么高，在全國乃至于全世界人民心目中所產(chǎn)生的震撼性效應(yīng)，可以用一句毛澤東詩詞來形容：天翻地覆慨而慷。”
“反腐的力度可謂是雷霆萬韻，空前絕后!”聽后，你震撼。
“以史為鑒，總書記的十九大報告當(dāng)中提出反腐永遠(yuǎn)在路上!”我補(bǔ)充道。
聽后，你不禁喃喃自語：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”
看你陷入遐思，我吟起一首詩來。
萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空。
來庭豈為修文德，柔遠(yuǎn)初非黷武功。
牙帳受降秋色外，羽林奏捷月明中。
海隅久念蒼生困，耕鑿從今九壤同。
“多年前我寫的詩歌你至今還記得?”你驚訝。
“我當(dāng)然記得。所有中國人都應(yīng)該記得。臺灣的收復(fù)，使中國的版圖從此歸一，這是你政治生涯中最為光彩奪目的功績。”
康熙二十二年，你命令福建水師提督施瑯艱出征臺灣。不久，捷報飛傳，你不勝欣慰，接連賦詩志賀，其中以這首《中秋日聞海土捷音》最可稱道。
你說過：“臺灣定則江海定，江海定則東南定，東南定則天下大定矣?！?/p>
你緊閉雙目，似乎又回到當(dāng)年收復(fù)臺灣的意境之中?！芭_灣，現(xiàn)在怎么樣了?
我說，“臺灣還是中國的臺灣，這是不可爭辯的事實。雖有些不入流的小雜音，但統(tǒng)的呼聲很高?！?/p>
聞言，你欣慰?！敖y(tǒng)是唯一的選擇。此乃大勢所趨，民心所向。任何人都無法阻擋歷史的潮流?！?/p>
“如果臺灣統(tǒng)一，中華民族就徹底完成大一統(tǒng)。這是永載史冊的光輝事情?！毕氲酱?，你我竟同時舉杯。
我說，“你的一生是傳奇的一生。開頭的頒獎詞只是我個人對您的片面理解和認(rèn)識，不知你是否認(rèn)同?”
你微微一笑，“頒獎詞太華麗，其實我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，恕我暫不接受。生而為人，每一個人都在踐行著自己的使命?！叭f民康寧，天下熙盛”就是我的使命。當(dāng)是“鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>
你確有千古一帝的胸懷和氣度。但帝王也有帝王的苦惱。晚年，九子奪嫡的局面讓你不堪重負(fù)。
“還有，你的父皇順治，到底是死于天花還是去五臺山出家當(dāng)了和尚?”
不是我太八卦，而是這兩個千古謎團(tuán)，讓我困惑太久，也讓后人至今爭論不休。
你皺眉：“歷史太容易偽裝，也太容易虛構(gòu)。我做好自己即可。每一個人都有自己的人生?！?/p>
繼而，你一個華麗的轉(zhuǎn)身，策馬消失在茫茫夜空中。
任我千呼萬喚，你再也不肯回頭。
少年康熙讀后感篇六
8歲登基，智除鰲拜，平定三藩，統(tǒng)一臺灣，在位61年——清朝康熙大帝一直是我非常崇拜的一位皇帝。他不僅是清朝最偉大的一位皇帝，更是自古以來最勤政的一位皇帝。
康熙八年五月，16歲的康熙，經(jīng)過周密的策劃，單獨(dú)會見獨(dú)攬政權(quán)的逆臣鰲拜，并一舉擒獲，以迅雷不及掩耳之勢將其余黨一網(wǎng)打盡。有人說16歲的毛頭小伙能做到這點(diǎn)真是很厲害，然而我卻認(rèn)為康熙真正厲害的是在擒獲鰲拜前，為了這一天，康熙從登基開始忍辱負(fù)重，從親政以來秘密策劃。這期間整整8年就是一個字——忍!
勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下之辱，司馬遷受宮刑寫《史記》，孫臏?zhǔn)芡谙ドw之刑寫《孫子兵法》，德川家康忍數(shù)年人質(zhì)之辱……這些人，因為忍而成功。忍是一種修養(yǎng)，忍辱是一種度量，而忍辱負(fù)重則是一種境界。沒有忍辱負(fù)重，康熙如果沒有經(jīng)過這種特殊的心境的磨練，是無法成為名垂千古的一代英君?？滴跞粢跊]有勢力時硬性控制鰲拜，那鰲拜早就弒君自立;勾踐若要不堪凌辱，企圖反抗，那他無法活到被釋放返國;司馬遷孫臏要是無法忍受如此酷刑，就無法完成歷史巨作;德川家康若要沖動的反抗，那他就無法開創(chuàng)幕府，成為日本英雄征夷大將軍。
忍更能體現(xiàn)一個人堅強(qiáng)的意志。學(xué)校校慶時開聯(lián)歡會，我們班作為學(xué)生代表參加了在禮堂的現(xiàn)場活動，我們的位置雖然很偏，但是為了給各界人士留下對我們學(xué)校美好的印象，我們必須端正的得從頭坐到尾，不能說話，還要最早入場最晚退場，有嘉賓入場時要起立鼓掌。忍的途中，我們很痛苦，做為小孩子，忍是最為困難的，我們很想動，然而卻不能動，內(nèi)心面臨著雙面的煎熬，我時時刻刻的告訴自己，不能動，要為學(xué)校增光，想到這么多偉人為了成功忍了數(shù)年，我們難道連短短的一個多小時都無法忍受嗎?我受到了很大的鼓勵，我堅持了下來，我們?nèi)嘁矆猿至讼聛怼Ｄ軐⑦@些爛熟于心，并嚴(yán)格遵守的，恐怕全校沒有多少人，然而我們班卻做到了，沒有一個人違反紀(jì)律。因此我們班成為了全校重點(diǎn)表揚(yáng)的班級，這是忍后的風(fēng)光。
努力吧，成為忍者超人!
少年康熙讀后感篇七
峻月河的【康熙大帝】，既不同于清史演義，也不像宮廷演義，出版社以及他本人是把它定義為歷史小說的。因為虛構(gòu)成分多，歷史上的很多史實在這本書里并不能看到。那么，這部書的看點(diǎn)在哪里呢?我覺得應(yīng)該注意幾個主要人物，以及由這幾個人物所貫穿的故事情節(jié)。
先說康熙，這個曾被后人號稱為“千古一帝”的清朝皇帝，其作為確實不同凡響。八歲登基，十六歲鏟除政治對手權(quán)臣鰲拜，十九歲清三藩，不到三十歲就力主收復(fù)臺灣，此后三次親征，六次南巡，個人功業(yè)彪炳史冊。更難得的是，康熙一生中并沒有多少被后人詬病的事情。
所以，看【康熙大帝】，我覺得應(yīng)該把重點(diǎn)放在康熙的識人、謀事、膽略、帝王心術(shù)這幾個方面。
在識人上，康熙先后從潦倒舉子中檢拔一出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，從臣僚中檢拔一出小于成龍、傅鴻烈、郭琇、陸隴其、魏東亭等一班能臣，從草莽中檢拔一出劉鐵成、武丹、穆子熙一班人，從皇子中甄別出八阿哥和四阿哥。同時，也把一批有可能成為貪一官污吏的人員黜落掉。比如，進(jìn)士科考試過后，他上街私游，發(fā)現(xiàn)一名舉子口出狂言，說本科自己一定能中，而且還說已經(jīng)得到了上書房大臣明珠的允諾，等到考官把中試名單交到皇帝手中時，康熙果然看到名單中有那個舉人名字，于是提筆就劃掉了，跟隨的大臣馬上進(jìn)諫，說國家取士有法度，不能僅憑某人那一句話就隨意更改，康熙馬上說到：我豈是為了他口出狂言，而是看到他腳下踩了一枚測字先生掉落的銅錢。這樣的例子還有很多。
在謀事上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，為自己贏得親政時間;在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動，知人善任，恩威并舉，尤其在對待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰(zhàn)略眼光的。
在膽略上，一個撤除三藩、一個穩(wěn)西疆、一個收臺灣就可以看出來。
說到帝王心術(shù)，圣明如康熙者也是不夠光明磊落的。比如，像魏東亭、索額圖，大概還有明珠這樣的大臣們的私邸里，都安插了皇帝的眼線?；实鄄幌嘈湃魏稳擞纱丝梢娨话?，看來“孤家寡人”四字真不是虛設(shè);在對待索額圖、明珠一黨一爭問題上，康熙皇帝也是視而不見，對于皇帝來說，大臣有一點(diǎn)一黨一爭未必是壞事，他們可以相互監(jiān)督、相互制約，這比你們一團(tuán)一結(jié)一致糊弄皇上好得多，可以起到監(jiān)察部門起不到的作用。在對待皇權(quán)上，康熙皇帝是最最重視的，其他尤可，唯皇權(quán)一日不可旁落，臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡?這也是他破釜沉舟也要撤藩的決心所在。在對待諸皇子們，康熙對待這些皇子們應(yīng)該說還算是公平的，首先我都給你事做，通過做事來歷練、來甄別各人的能力。那么康熙皇帝心目中的.接班人應(yīng)該是什么樣的呢?從書中隱隱約約的感覺到，應(yīng)該是敢用事，不越位;有毅力，能循法;善克己，堪承業(yè)。皇八子鋒芒畢露，對皇權(quán)有威脅，拿掉;原太子優(yōu)柔寡斷，做事乖戾，拿掉;長子起非分之想，拿掉。只有皇四子用鄔思道計謀：拼命做事，不爭是爭。最后獲得康熙青睞。在對待百官上，康熙臨去世前把那些得力大臣統(tǒng)統(tǒng)貶官黜落甚至送進(jìn)監(jiān)獄里，目的是即為新皇帝留下人才，又給新皇帝留下施恩的余地，同時也避免那些大臣因擁戴之功而恃功倨傲，新皇帝不好駕馭，真是一石數(shù)鳥。
在對待大臣節(jié)一操一方面，康熙首重一個忠字，這從對待李光地和編修【貳臣傳】就可以看出來。李光地在當(dāng)時屬于大學(xué)者，名滿天下，尤其是在收臺灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學(xué)士，但是終其一生卻沒能進(jìn)上書房，也就是說康熙沒給他“宰相”名份。這是為什么呢?這是因為康熙只取他一個忠心，卻不齒他的節(jié)一操一。從書上可以看出來，李光地在孝、友、信這些方面行止有虧，被時人所詬病。而對滿清入關(guān)有大功的原明朝大臣洪承疇、錢謙益等人，康熙全都打入到貳臣傳中，給后世走投降道路的大臣一個警示。
伍次友這個人雖然書中著墨不少，但是我覺得人物描寫并不豐滿。從初為帝師到真相大白，其人始終被蒙在鼓里，我覺得這不是一個識窮天下、學(xué)貫古今的瀟灑才子縮影表現(xiàn)出來的木訥。尤其是在與鄔思道相比，更加明顯。
明珠應(yīng)該是個幸運(yùn)兒，從他大難不死那一刻就注定了其人必將有后福。從他的綽號“琉璃蛋兒”，就可以看出這人的為官之道。書中對其人正面描寫并不多，反面描寫到不少，俗話說“寧拆十座廟，不拆一樁婚”，但是明珠慣用的手法就是拆毀別人的婚姻，像伍次友與蘇麻喇姑，周培公與阿鎖，屬于十足的小人之尤。本來高士奇也在他的打擊之列，奈何高士奇棋高一著，拿皇帝之命封住了他的嘴。在與索額圖一黨一爭中、在任命官吏中，他的故事也不少，描寫也很到位，很有些讓人忍俊不禁的地方，不妨多看看。
少年康熙讀后感篇八
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
等待中，我把寫給你的頒獎詞不覺又吟誦了一遍：“一個生命竟如此厚重。他使一個國家有了傲視群雄的氣度。他鑄造的強(qiáng)盛國力和開放包容的心態(tài)，使泱泱中華贏得了空前絕后的尊重。他是鐵血柔情的男兒，也是百科全書式學(xué)者和中國多民族統(tǒng)一的捍衛(wèi)者，開拓了一幅用熱血和汗水描繪的康乾盛世鴻圖。遙望歷史的蒼穹，你是清朝那顆最亮的帝王星?！?/p>
“哈哈哈……此等美譽(yù)，朕愧不敢當(dāng)。”一陣豪爽的笑聲由遠(yuǎn)及近。抬眼，你策馬戎裝，穿越千年的時空疾馳而來。
初見，猶如故人逢。彼此握手，把酒，暢談。
我說，作為中國在位時間最長的一代帝王，你撤三藩，收復(fù)臺灣，平定噶爾丹，簽訂《尼布楚條約》，有力地促進(jìn)了民族大融合。歷史功績，昭昭于世。著名學(xué)者閻崇年先生曾這樣評價你：“中國兩千年皇朝史，堪稱大帝者，前有唐太宗，后有康熙帝?！?/p>
聽后，你仰天大笑?！吧鵀橥?，既然歷史把我推到這個位置，我就要以天下為己任。之所以起年號“康熙”，即蘊(yùn)含“萬民康寧，天下熙盛”之意，對我來說，這是責(zé)任，更是使命?！?/p>
千古一帝的氣度一覽無余。
我說，“你的高遠(yuǎn)與胸襟，你的智慧和氣度，得益于你的祖母孝莊太皇太后的精心培育和輔佐?？梢哉f，她用自己一輩子的幸福，換取了非常時期的政權(quán)穩(wěn)定。從小，她就教你識文斷字，把你當(dāng)成掌上明珠去呵護(hù)?！?/p>
“沒有祖母，就沒有我的今天?！彼寄畹膫凶屇阕兊蒙袂轺鋈?。
“是的，沒有她，就沒有康熙王朝。于你而言，孝莊不僅僅是祖母，更亦父亦母、亦師亦友，也是你精神的頂梁柱。在你最脆弱的時候，她為你撐起一片天?！?/p>
“我還知道，在她逝后，你像個孩子一樣不吃不喝抱著棺材嚎啕大哭，由于傷心過度，你甚至數(shù)次暈厥。醒來抄起剪刀就剪掉自己的頭發(fā)，身體發(fā)膚受之父母，你無法表達(dá)自己的切膚之痛，只好剪掉自己的頭發(fā)放在祖母身邊陪伴她。此情此景，令人動容。無法理解的是，至孝的你居然35年至死都沒有為她修建陵墓?！?/p>
即便千年之后提起祖母，你仍是止不住地哽咽。你說，雖貴為天子，可我不是鐵血，是柔情。
聽后，我冷笑。
“不，你是鐵血，沒有柔情!否則，你為何生生把你最愛的藍(lán)齊兒格格嫁給噶爾丹和親?幾年之后又生生殺掉女兒的愛人?你完全剝奪了她愛的權(quán)利和自由!難道她生在帝王家，只是政治上的一個犧牲品?”我咄咄逼人。
你威嚴(yán)的目光射向我：“朕不是薄情寡義，你一個小女子真的不懂朕的苦衷。天下誰不愛自己的兒女?誰不愿享天倫之樂之情?大清是朕的，但朕也是大清的。我不率先，還能讓誰做出犧牲?如若不然，那又是一場殘酷的戰(zhàn)爭，最后遭殃的是黎民百姓。為君之道，兩害相權(quán)取其輕，這樣的道理你都不懂?”
言辭間我絲毫不加相讓：“還有，那一直被你視為知己的容妃，陪你出生入死，只因她陣前救女，你就貶她終生為奴?”
你眼神中透出寒意和凜冽：“任何人在軍法面前一律平等。家都管不好，何以管天下?國有國法，軍有軍紀(jì)，任誰違抗了都不行?！?/p>
我輕輕地說，“你是鐵血，也是柔情。我理解你，這是歷史賦予你特定的使命。選擇的過程一定很艱難，雖然表面上你做得滴水不漏，云淡風(fēng)輕?！甭牶螅愠聊?，許久。
“依我看，在你的生命中，還是蘇麻喇姑最聰明。她那么愛你，即使是你的祖母親自做媒也不肯為妃，只把你當(dāng)成弟弟靜守一生?？此畦F血，實則柔情。大智若愚的選擇，既保全了自己，也回避了后宮爭寵的血雨腥風(fēng)?！?/p>
你微笑，頷首?！笆堑模┞斆?，且進(jìn)退自如。愛不是占有，靈魂的陪伴更是一種情有獨(dú)鐘?！?/p>
我深深嘆息。作為天子，人在高處不勝寒。你不缺女人，你只需一個靈魂伴侶。自祖母去世后，后宮佳麗三千個，有幾人真的能懂你?又能把知心話說與誰人聽?身邊美女如云，不如一個蘇麻喇姑。
對家人，你是鐵血柔情。對群臣，你亦是如此。
少年康熙讀后感篇九
康熙原名愛新覺羅。玄燁，生于順治十年，卒于康熙六十年。終年68歲。
康熙精算術(shù)、會書畫、通外語。他八歲登基，十五歲廟謨獨(dú)運(yùn)智擒鰲拜，十九歲乾綱獨(dú)斷，決意撤藩;他一生四下江南，三征西域，為清朝擴(kuò)大了疆土;他征臺灣，靖東北，修明政治，疏浚運(yùn)河，開博學(xué)鴻儒科，一網(wǎng)打盡天下英雄—是個文略武功直追唐宗宋祖、全掛子本事的一位皇帝。
康熙為清朝擴(kuò)大了疆土，還開創(chuàng)了一個六十年的盛世。他的兒子和孫子繼續(xù)他的政績走下去，“康庸乾盛世”是中國歷史上罕見的一個長大150多年的盛世，康熙也因此名垂千古，流芳百世!
康熙毋庸置疑是個明君，但是我覺得他在立太子這件事上做得不太好?？滴踝钕攘⒌奶邮菒坌掠X羅。胤礽，然后就因太子做了錯事就把他廢了，之后又讓他復(fù)位?？滴踝鲞@件事太不講決策了，他不應(yīng)該那么早立太子，雖然他是皇后赫舍里氏的遺孤，寵愛他但也不一定在出生時就立為太子啊，而且后面還會出現(xiàn)一個叫愛新覺羅。胤禛的四阿哥比太子更賢明。
我佩服康熙的是在他十五歲時智擒鰲拜，他用的辦法沒準(zhǔn)兒大人都想不出，而他只是一個少年吶。還有他的寬容心也很讓我佩服，因為念及鰲拜以前對朝廷有功就從輕發(fā)落。要是我干脆把鰲拜砍了算了。從這件事上，我看出了康熙擁有過人的智慧和寬容心。
康熙在十九歲的時候力排眾議決定撤三藩。當(dāng)一群明朝舊臣想反清復(fù)明時，康熙冷靜而不慌亂。可他最心愛的皇后赫舍里氏卻因為那場政變難產(chǎn)而死，當(dāng)康熙立太子時便鑄成了一個凄美的錯誤。
康熙三十九歲時四下江南視民情，三征西域擴(kuò)疆土，為清朝掃除邊境強(qiáng)敵。
康熙六十年，一代明君愛新覺羅。玄燁逝世，享年68歲。由四皇子愛新覺羅。胤禛繼承皇位，史稱雍正皇帝。
少年康熙讀后感篇十
康熙，清朝的一位明君，其統(tǒng)治時期也被稱為“康熙盛世”。然而，康熙并非一位天生的統(tǒng)治者，而是通過自己的努力和學(xué)習(xí)逐漸成長為一位出色的君主。在多年的治理中，康熙秉持著謙虛、勤奮、公正的原則，為國家和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文將從學(xué)習(xí)、實踐、謙虛、勤奮和公正五個方面，探討康熙少年時期的心得體會。
首先，康熙非常重視學(xué)習(xí)，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自己的能力和素質(zhì)。在少年時代，康熙就非常勤奮讀書，廣泛涉獵各種文學(xué)課程。他喜歡讀歷史書籍，并從中學(xué)到了許多有關(guān)統(tǒng)治國家的知識。此外，康熙還學(xué)習(xí)了很多不同的語言和方言，以便更好地與人民交流。康熙的學(xué)習(xí)態(tài)度為后來的治國方式提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次，康熙注重實踐，他在實踐中學(xué)會了如何正確地處理各種復(fù)雜的政治和社會問題。他在少年時期就參與了國家的事務(wù)，親身體驗了各級政府的運(yùn)作?？滴跬ㄟ^實踐了解了人民的疾苦和需要，并一直致力于提高人民的生活質(zhì)量。他努力發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，使農(nóng)民受益，同時加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管理，確保國家長治久安。康熙通過實踐鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，并為他未來的統(tǒng)治奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三，康熙非常謙虛，他時刻保持著對他人的敬意和謙遜的態(tài)度。盡管康熙是帝位的繼承者，但他對人民、朝臣和外國使臣都十分謙虛。他常常與朝臣進(jìn)行交流，聽取他們的意見并考慮他們的建議。他不僅接受他們的批評，而且還會糾正自己的錯誤?？滴踹€經(jīng)常與人民接觸，了解他們的需求和期望。他經(jīng)常下到百姓中去，親手聽取他們的心聲?？滴醯闹t虛使得他能夠更加真實地了解人民，進(jìn)一步改善國家的治理。
第四，康熙是一位勤奮的統(tǒng)治者。他從不輕易滿足于當(dāng)前的成就，而是不斷地努力工作，為國家和人民做出更多的貢獻(xiàn)?？滴趺刻旃ぷ魇中量啵?jīng)常在深夜仍然在為國家大事思考。他對待國家大事非常認(rèn)真，對待每個文件和奏折也一絲不茍?？滴醯那趭^為康熙盛世的發(fā)展提供了堅實的動力。
最后，康熙非常公正，他永遠(yuǎn)保持著清正廉潔的態(tài)度，不為個人利益而偏袒任何一方。康熙建立了一套明確的管理制度，確保官員的廉潔和行政的公正。他召開了許多政治會議，監(jiān)督和糾正官員的行為，打擊腐敗行為。由于康熙始終堅持公正，國家的管理能力大大增強(qiáng)，社會風(fēng)氣變得更加清明?？滴醯墓秊閲业拈L治久安大大地提高了保障。
綜上所述，康熙少年時期的心得體會，主要包括學(xué)習(xí)、實踐、謙虛、勤奮和公正五個方面?？滴跻灾t虛、勤奮和公正的精神面貌為理論和行動的基石，為國家的繁榮和人民的幸福作出了巨大貢獻(xiàn)?？滴醯闹螄腔酆退季S方式對于今天的領(lǐng)導(dǎo)者和年輕人來說仍然具有重要的借鑒意義。
少年康熙讀后感篇十一
今天我讀完了【康熙大帝】(驚風(fēng)密雨)，其中的康熙大帝，為人打抱不平的江湖大盜“云一娘一”，機(jī)智敏捷的太監(jiān)小一毛一子，魯莽的小伙子“青猴兒”，從儒弱書生變成了軍師、對人毫不留情而又聰明機(jī)智的周培公，“犟驢子”姜立子(后來被皇太后命名為武丹)，一奸一詐狡猾的汪士榮，擅長偽裝的“假朱三太子”楊起隆，反賊吳三桂等人物都給我留下了深刻的印象。
其中給我印象最深的是假“朱三太子”楊起隆，他不平凡的身世讓我特別留意，因為他是個假的朱三太子!真的朱三太子早已去世，楊起隆是從一個已死的太監(jiān)的懷里找了一個小匣子，匣子里就是那個能證明持有者是朱三太子的一個玉璽，還有更易被人拿走、同樣能證明朱三太子身份的并可以當(dāng)武器用的一精一鋼骨扇。因為持有了這幾樣寶貝，楊起隆便成了“朱三太子”。
我還很喜歡太監(jiān)小一毛一子。他很會迷惑人?？滴醭隽藞觥翱嗳庥嫛?，可惜得很，只能讓小一毛一子挨打了?！爸烊印痹趯m里安插的一奸一細(xì)黃四村和阿三來了，黃鼠狼給雞拜年——沒安好心地想把小一毛一子拉到“朱三太子”的麾下，結(jié)果是黃蓋降曹一操一，最后，被識破后小一毛一子又逃了回來。
我喜歡這本書。
少年康熙讀后感篇十二
如饑似渴地讀完5261傾慕已久的康熙大帝,一位雄才偉4102略,有膽有識,機(jī)智幽默的康熙皇帝躍1653然紙上.
康熙帝什么時候都保持一顆清醒的頭腦,不因奸佞小人的阿諛奉承而洋洋得意,也不因自己的一念之間而發(fā)威下令,從來都是得意而不忘形,失意而不灰心.最難能可貴的是他永遠(yuǎn)都能愛民如子,深刻體會民間疾苦,救無數(shù)百性于水深火熱之中.他身邊的謀士從來不用別人推薦的人,都是自己微服私訪時起用的一些落迫之士,而這些人,往往都是智慧極高,又最能懂得知恩圖報的人.這位皇帝,也總是叫人捉摸不透,永遠(yuǎn)給人一種神秘而不得不敬重的感覺.
康熙帝的謹(jǐn)慎無人能及,不管這個人對自己多么忠心,不管自己對這個人多么信任,在背后也總得防一手,也許是性格使然,也許是做為一個皇帝,不得不這么做.無論何時,無論何事,一切都在他的掌握之中,一切細(xì)微的變化和貓膩在他面前都無處遁形.忠心耿耿的魏東亭,一生當(dāng)中只做了一件隱埋康熙的事,到最后還是沒能逃過康熙的火眼金睛.他的細(xì)微與他的謹(jǐn)慎,也許就是所有人對他時敬時怕的原因.
做為一個皇帝,康熙從不強(qiáng)人所難,一代帝師伍次友,既是他的老師,又是他的朋友,康熙從不因為自己是高高在上的皇帝而覺得高人一等,特允伍次友可以稱自己為“龍兒”,他多么希望自己的良師益友能成為自己身邊的大臣,來輔佐自己成就大業(yè),但伍次友翩然一只云中鶴,不愿意受宮廷森嚴(yán)的束縛,康熙也就把他放飛云際,多少人為之婉惜,只有他最能看得開,允伍次友密諫,這一英明決策,后來幫了他多大的忙,所有的人不得不佩服他的目光深邃.對女人他也是如此,無論是蘇嘛拉姑,還是秀兒,對于自己喜歡的女人,如果他們不喜歡自己,他也不會強(qiáng)迫她們,一切按她們自己的意愿來,這一點(diǎn)尤其令人佩服!
對兒子厲,對內(nèi)臣嚴(yán)對外臣仁,這是所有大臣對康熙的一致評價,召見大臣的時候,無論他身體適與不適,什么時候都是衣冠整齊,正襟危坐,即使在他晚年身體有恙也是如此,嚴(yán)于律己,寬以待人,他一直都在這樣做.對所有臣子,不管犯了多么大的過錯,他都不忍用殘暴的刑法或過嚴(yán)重的懲罰,螯拜,明珠殺一千次都不為過人的人,他都能寬恕,免他們于一死.對自己的兒子,他卻從不心慈手軟,一個十三阿哥,一關(guān)就是七八年.其實在心里,他最痛的還是自己的兒子.他總是把愛深埋心底,甚至用嚴(yán)來體現(xiàn)愛.真可謂用心良苦!
伴君如伴虎,不管皇帝對你有多么信任,多么憐愛,但康熙大帝中的臣子,人人都地體會到了“天威不測”這四個字的深刻含意,主憂臣辱,主辱臣死.做一個臣子,什么時候都如履薄冰,因為你不知道皇帝會什么時候發(fā)火,皇帝一發(fā)火,腦袋搬家隨時都有可能,終于明白為什么那么多人都在爭權(quán)奪力,至高無上的權(quán)力可以讓人為所欲為,可以讓很多人都把你隨便說的一句話當(dāng)成命令來執(zhí)行.最最難得的的康熙一直都明白,做為皇帝,不是治天下,而是治于天下.從來都不為所欲為.這樣的皇帝,真是千載難逢,得之,百性之福,不得,百性之憾也!
少年康熙讀后感篇十三
閻崇年老師這本書是從橫向的一個角度去勾勒出康熙皇帝的整體面貌，他并不是按照一個時間線去講他這個人本身。盡管用這樣的一種方式，可能在一些細(xì)節(jié)上照顧不全，但整體上用這樣的字?jǐn)?shù)寫康熙這一個朝代還是非常的出色了。
我們能夠清晰的看到康熙在他這61年的執(zhí)政生涯中都做了什么。8歲登基，14歲親政，然后就開始了一系列的輝煌功績，更令人佩服的是，在這樣的功績之下，在群臣多次請求上尊號的環(huán)境下，他仍然保持頭腦清醒，拒絕了這些虛榮的東西，這對君主來說實屬不易。
雖然我們說在晚年的繼承人問題上或者像閻老師總結(jié)的在八旗制度改革的問題上，在民族融合的問題上，在海洋發(fā)展的問題上，存在一定的缺憾，但人無完人，沒有一個人，沒有一個皇帝能夠在方方面面做到?jīng)]有遺憾，縱觀全世界也沒有，所以就這些功過相比對來看的話，說康熙是千古一帝，我認(rèn)為是沒有任何的問題的。而且康熙無論是在個人修養(yǎng)方面還是在政治方面，都給我們帶來許多的啟發(fā)。
再回到這本書本身上來說，雖然許多的文字是概括性的，但是閻老師畢竟是專業(yè)大家，功力深厚，有時候一句話可能背后需要付出非常多的專業(yè)勞動，比如考證他去過避暑山莊多少次這類的問題，一般讀者可能就匆匆的略過。而且每一個章節(jié)分為三個小標(biāo)題，這種非常強(qiáng)的總結(jié)概括能力，讀起來也是相當(dāng)?shù)氖娣?，讓人邏輯上就很清晰?/p>
少年康熙讀后感篇十四
在工作之余拜讀了二月河的《康熙大帝》，以至于這部小說讓我看得如癡如醉、廢寢忘食，思想完全融合到一代帝皇康熙的故事情節(jié)中，為他的八歲即位所驚訝，為他十四歲的親政而驚嘆，為他十六歲果斷鏟除鰲拜所折服，為他二十歲獨(dú)自平定擁有南方重兵的吳三桂而歡呼。無論是他的親征前線，與將士同甘共苦艱難時每天只吃一餐飯，還是微服私訪體恤平民、看不到貧病交加時的真情流露。無論是他惜才如金，不理清規(guī)，對亦友亦師的布衣才子伍次友的敬重有加，還是對他的貼身侍衛(wèi)魏東亭等一班忠臣關(guān)愛備至的諄諄君王意。他為國庫虧空前線告急時的焦慮如焚，他為黃河、淮河泛濫時的不惜重金痛下決心的整治，他為統(tǒng)一臺灣時的精心布局而嘔心瀝血，他事事以歷代的過錯教育身邊大臣，他嫉惡如仇、獎罰分明，他通曉諸子百家、史、書、詩、詞、音律。他還以前人百年未有的氣概與胸襟，處理了極其復(fù)雜的西藏問題和蒙古事物，擴(kuò)大了中國版圖。正如書中所言，這樣的一代君王是五百年以來很少遇到的。所以，如我這等泛泛之輩，這樣粗淺的水平所能詳情描述的。所以，我只能從中認(rèn)識到一代君王他之所以能夠成為后人眼中的偉人，除了他有先天所具有的才能外，他更具有驚人的智慧、過人的膽略以及悟性。我更認(rèn)識到了，康熙之所以能政權(quán)穩(wěn)握，是因為他懂得了學(xué)習(xí)，才會取他人之長補(bǔ)己之短;他懂得了借鑒，他人的智慧就變成了他的智慧;他懂得了利用，才會讓別人的膽略變成了他的膽略;最后他懂得了控制，于是，他就變得越來越強(qiáng)大，越來越偉岸!
少年康熙讀后感篇十五
康熙帝是清朝歷史上最有影響力的皇帝之一，他登基時只有八歲。少年康熙的經(jīng)歷充滿艱辛與挑戰(zhàn)，但他通過不斷學(xué)習(xí)和成長，在位期間取得了卓越的成就。年輕人對這個歷史人物的心得體會可能不同，但可以肯定的是，康熙帝的奮斗精神、領(lǐng)導(dǎo)才能以及治國理政的智慧都能給我們帶來很多啟示。
首先，少年康熙展現(xiàn)了超人的勤奮和毅力。他即位時只有八歲，而且周圍充滿了權(quán)臣和對他不利的勢力。然而，康熙并沒有沉淪在困境中，而是拼盡全力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。他特別注重漢語學(xué)習(xí)，經(jīng)常親自主持讀書會，吸收各類知識。同時，他還學(xué)習(xí)了射擊、騎術(shù)、駕車等技能，以便更好地了解和治理民眾?？滴踉趯W(xué)習(xí)上的勤奮和毅力告訴我們，無論遇到怎樣的困難，只要努力奮斗，就一定能取得成功。
其次，少年康熙展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能。盡管年幼，但康熙卻表現(xiàn)出了與年齡不符的智慧和決斷力。他在位初期，清朝遭遇了一系列的叛亂和外敵入侵，但康熙很快采取了果斷措施，平定了局勢，并通過推行一系列改革措施鞏固了皇權(quán)。他還任用了一批有才干的官員和將領(lǐng)，建立了高效的行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了清朝的治理能力。康熙的領(lǐng)導(dǎo)才能給我們啟示：即使年輕，也可以在關(guān)鍵時刻發(fā)揮自己的才干和能力，做出明智的決策。
此外，少年康熙展現(xiàn)了審時度勢的智慧?？滴跚迕髁?，注重民生，因此深得百姓的支持和愛戴。他既繼承了明朝的傳統(tǒng)文化，又吸取了滿洲文化中的優(yōu)秀元素，實行了漢語推行政策，使民眾的生活更便利。同時，他注意研究國內(nèi)外的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)形勢，為清朝的發(fā)展和國家的安全制定了合適的政策?？滴踹\(yùn)用智慧審時度勢的精神，告訴我們時刻關(guān)注社會的動態(tài)和變化，做出適應(yīng)時代需要的決策。
最后，少年康熙展現(xiàn)了對人民的關(guān)懷和民主治理的理念。他以身作則，向大臣和官員傳播廉潔治理的理念，并推行了一系列的優(yōu)秀政策，使百姓的生活更加富足和安定?？滴踝⒅貜V納賢能，大力發(fā)展教育，鼓勵工商業(yè)的發(fā)展，幫助人民實現(xiàn)自己的夢想和愿望?？滴跬ㄟ^實踐表明，治理國家不僅要關(guān)心人民的物質(zhì)需求，還要注重人民的精神和幸福感。
總之，少年康熙通過自己的努力和智慧，展現(xiàn)了一個偉大帝王應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他的奮斗精神和毅力、領(lǐng)導(dǎo)才能、審時度勢的智慧以及對人民的關(guān)懷和民主治理的理念，都給我們當(dāng)下的年輕人以很多啟示和參考。作為當(dāng)代的少年，我們也應(yīng)該珍惜時間、努力奮斗，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，關(guān)注社會的變化和需要，盡量為人民的幸福與安康貢獻(xiàn)自己的力量?？滴趿⑾铝瞬恍嗟墓?，他的故事將永遠(yuǎn)激勵著我們不斷成長和發(fā)展。
少年康熙讀后感篇十六
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去?？梢栽谶\(yùn)動會上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€人一樣團(tuán)結(jié)。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
少年康熙讀后感篇十七
不知道怎么回事就看起這本小說了，但是一看上就再也不忍釋手，連續(xù)兩三個晚上看到凌晨，終于閱畢。對這位號稱“圣祖”的皇帝有了更深的了解。
康熙八歲登基稱帝之時，清庭面對的正是滿族入主中原，國內(nèi)尚未完全臣服的局面，內(nèi)有歸降的三蕃陽奉陰違，外有明朝的余黨此起彼伏。而康熙的父親，順治皇帝的驟然出家也讓局勢更加的惡化：在朝中留下了專橫跋扈的輔政大臣鰲拜。但是這小小的皇帝，在這充滿內(nèi)憂外患的時局中一天天成長起來，他親自找到了名士伍次友作為老師，逐步建立了自己的一只小隊伍，終于將鰲拜一舉拿下，之后又平三蕃，收臺灣，抗俄國，收草原，這樣的一生，實在可以說是波瀾壯闊，令人稱羨。
由于全書涉及事件甚多，一把抓來，反而沒有什么主次，便索性從人看起，隨便找那么幾個代表性的人物說說，或許可以看到一些讓人深思的東西。
1。明珠
從書后面的篇章我們也可以看到，其實明珠并非什么學(xué)問高深之士，不說和伍次友等人相比，就是后來隨便挑出一個舉人，只怕也會讓明中堂汗顏的;從人品上來說，此人可說是比伍遜了一大段，出身貧寒而自以為恥，處處拍馬作假，偏偏又不懂愛民。康熙任用此人，可說是一大失誤，當(dāng)然這其中不排除康熙利用他平衡朝廷勢力的原因，但是此人危害，實在大于其利。
2。周培公
這是全書中的悲劇人物，他在貧困潦倒之際遇到了他鐘愛一生的女人，但是當(dāng)他能夠報答的時候那女子已經(jīng)被憎惡他的明珠硬嫁給了他人，這位大清的智多星就此郁郁而終，其情可動天地。但是在他短暫的一生中，依然作出了輝煌的事跡。想象一下：能夠在書頁的高度，看著這樣奇異的周，真是有一種說不出來的自豪，伴著他指點(diǎn)江山，收降王輔臣，罵死汪士榮，臨終尚且不忘報國的身影，感受那樣的國士風(fēng)范，無怪乎后世雍正朝的十三王爺，也嘆息不能和這位奇才一起共事。
3。于成龍
在書中，他算不上什么主角，但是他的經(jīng)歷卻獨(dú)具特色值得一提。在百姓心中，他是敢于冒生命危險向災(zāi)民放糧的青天，他不畏權(quán)貴，清廉如水，可說是不折不扣的好官。但是他的好名聲有時候卻成了進(jìn)步最大的阻礙，在河堤上，他為了本地的一方百姓與治河大臣爭執(zhí)不休，以至于延誤了泄洪，導(dǎo)致了下游巨大的傷亡，在治河的諸位賢良一一故去，將治河的任務(wù)交給他之后，他更是把差事辦得一塌糊涂，最后他終于明白了自己的不是，但是卻已是大錯鑄成，難以挽回了。
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