讀后感是對(duì)一本書的心靈碰撞，是作者和讀者之間心靈的匯聚和對(duì)話。如何撰寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是讀者對(duì)作品的理解和感受，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特而有價(jià)值的。讀后感可以幫助我們更好地理解和欣賞作品，同時(shí)也是對(duì)作者的一種尊重和回應(yīng)。讀后感是對(duì)作品進(jìn)行思考和賞析的過(guò)程，它可以讓我們更加深入地了解作品的內(nèi)涵和意義。讀后感是文學(xué)作品與讀者之間的一種精神交流和情感傳遞，它可以激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)造潛力。在讀后感中，我們可以表達(dá)自己對(duì)作品內(nèi)容、情節(jié)、人物形象、文體特點(diǎn)等方面的認(rèn)識(shí)和感受。讀后感是一種實(shí)踐性的文學(xué)活動(dòng)，它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀后感是一種對(duì)作品的回顧和思考，它可以幫助我們更好地理解和探索作品的內(nèi)涵和意義。
少年康熙讀后感篇一
我知道，你對(duì)患病重臣十分關(guān)心，常常親自寫圣旨進(jìn)行安慰，甚至派醫(yī)賜藥，指導(dǎo)善后調(diào)理，“為人君，止于仁”。這樣的柔情不勝枚舉。
但面對(duì)索爾圖、明珠等人結(jié)黨營(yíng)私、貪污腐敗，你毫不手軟，鐵面無(wú)情。
該革職的立即革職，該入獄的入獄，該斬首的無(wú)情斬首。即使是太子也不行。你說(shuō)大清最大的隱患在于朝廷，要求眾臣遵循“正大光明”牌匾，并把正殿改為“正大光明殿”，以示震懾和警醒。
你說(shuō)，“民生不遂，因?yàn)槔糁尾磺澹L(zhǎng)吏賢、則庶民從安”。因?yàn)?，水能載舟，亦能覆舟。
聽(tīng)后，我微微一笑?？晒湃艘哺嬖V我，“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒?！?/p>
你目光凜冽地回應(yīng)我：“這是人際相處之道，但不是治國(guó)之道。千里潰堤，始于蟻穴。萬(wàn)里反腐，始于微小?！?/p>
果真是一代千古名君!談笑間你兵來(lái)將擋，字字珠璣，明察秋毫。
“可是，晚年你還是放松了警惕，沒(méi)有持續(xù)作戰(zhàn)，致使腐敗卷土重來(lái)。吏治腐敗，致使大清從康熙盛世走向乾隆執(zhí)政后期的民不聊生。和珅就是一個(gè)突出的典型?！蔽也槐安豢?。
“我承認(rèn)，這是我的失誤。如果讓反腐常態(tài)化、制度化進(jìn)行，就不至于發(fā)生后來(lái)的事情。當(dāng)引以為戒啊!”你深深嘆息。
像是突然想起了什么，“對(duì)了，你現(xiàn)在所處的這個(gè)時(shí)代如何?”你問(wèn)。
我不疾不徐，引用著名作家二月河的話來(lái)說(shuō)，“閱讀二十四史，反腐從來(lái)都是一個(gè)經(jīng)常的事情。但從沒(méi)有一個(gè)時(shí)代，一個(gè)事情，曾經(jīng)有過(guò)中國(guó)現(xiàn)在這樣的反腐力度。放眼全球，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家反腐的難度和反腐的力度要求像中國(guó)這么高，在全國(guó)乃至于全世界人民心目中所產(chǎn)生的震撼性效應(yīng)，可以用一句毛澤東詩(shī)詞來(lái)形容：天翻地覆慨而慷。”
“反腐的力度可謂是雷霆萬(wàn)韻，空前絕后!”聽(tīng)后，你震撼。
“以史為鑒，總書記的十九大報(bào)告當(dāng)中提出反腐永遠(yuǎn)在路上!”我補(bǔ)充道。
聽(tīng)后，你不禁喃喃自語(yǔ)：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>
看你陷入遐思，我吟起一首詩(shī)來(lái)。
萬(wàn)里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空。
來(lái)庭豈為修文德，柔遠(yuǎn)初非黷武功。
牙帳受降秋色外，羽林奏捷月明中。
海隅久念蒼生困，耕鑿從今九壤同。
“多年前我寫的詩(shī)歌你至今還記得?”你驚訝。
“我當(dāng)然記得。所有中國(guó)人都應(yīng)該記得。臺(tái)灣的收復(fù)，使中國(guó)的版圖從此歸一，這是你政治生涯中最為光彩奪目的功績(jī)?！?/p>
康熙二十二年，你命令福建水師提督施瑯艱出征臺(tái)灣。不久，捷報(bào)飛傳，你不勝欣慰，接連賦詩(shī)志賀，其中以這首《中秋日聞海土捷音》最可稱道。
你說(shuō)過(guò)：“臺(tái)灣定則江海定，江海定則東南定，東南定則天下大定矣。”
你緊閉雙目，似乎又回到當(dāng)年收復(fù)臺(tái)灣的意境之中?！芭_(tái)灣，現(xiàn)在怎么樣了?
我說(shuō)，“臺(tái)灣還是中國(guó)的臺(tái)灣，這是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。雖有些不入流的小雜音，但統(tǒng)的呼聲很高?！?/p>
聞言，你欣慰?！敖y(tǒng)是唯一的選擇。此乃大勢(shì)所趨，民心所向。任何人都無(wú)法阻擋歷史的潮流?！?/p>
“如果臺(tái)灣統(tǒng)一，中華民族就徹底完成大一統(tǒng)。這是永載史冊(cè)的光輝事情?！毕氲酱耍阄揖雇瑫r(shí)舉杯。
我說(shuō)，“你的一生是傳奇的一生。開(kāi)頭的頒獎(jiǎng)詞只是我個(gè)人對(duì)您的片面理解和認(rèn)識(shí)，不知你是否認(rèn)同?”
你微微一笑，“頒獎(jiǎng)詞太華麗，其實(shí)我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，恕我暫不接受。生而為人，每一個(gè)人都在踐行著自己的使命?！叭f(wàn)民康寧，天下熙盛”就是我的使命。當(dāng)是“鞠躬盡瘁，死而后已。”
你確有千古一帝的胸懷和氣度。但帝王也有帝王的苦惱。晚年，九子奪嫡的局面讓你不堪重負(fù)。
“還有，你的父皇順治，到底是死于天花還是去五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚?”
不是我太八卦，而是這兩個(gè)千古謎團(tuán)，讓我困惑太久，也讓后人至今爭(zhēng)論不休。
你皺眉：“歷史太容易偽裝，也太容易虛構(gòu)。我做好自己即可。每一個(gè)人都有自己的人生。”
繼而，你一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，策馬消失在茫茫夜空中。
任我千呼萬(wàn)喚，你再也不肯回頭。
少年康熙讀后感篇二
8歲登基，智除鰲拜，平定三藩，統(tǒng)一臺(tái)灣，在位61年——清朝康熙大帝一直是我非常崇拜的一位皇帝。他不僅是清朝最偉大的一位皇帝，更是自古以來(lái)最勤政的一位皇帝。
康熙八年五月，16歲的康熙，經(jīng)過(guò)周密的策劃，單獨(dú)會(huì)見(jiàn)獨(dú)攬政權(quán)的逆臣鰲拜，并一舉擒獲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將其余黨一網(wǎng)打盡。有人說(shuō)16歲的毛頭小伙能做到這點(diǎn)真是很厲害，然而我卻認(rèn)為康熙真正厲害的是在擒獲鰲拜前，為了這一天，康熙從登基開(kāi)始忍辱負(fù)重，從親政以來(lái)秘密策劃。這期間整整8年就是一個(gè)字——忍!
勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下之辱，司馬遷受宮刑寫《史記》，孫臏?zhǔn)芡谙ドw之刑寫《孫子兵法》，德川家康忍數(shù)年人質(zhì)之辱……這些人，因?yàn)槿潭晒?。忍是一種修養(yǎng)，忍辱是一種度量，而忍辱負(fù)重則是一種境界。沒(méi)有忍辱負(fù)重，康熙如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種特殊的心境的磨練，是無(wú)法成為名垂千古的一代英君。康熙若要在沒(méi)有勢(shì)力時(shí)硬性控制鰲拜，那鰲拜早就弒君自立;勾踐若要不堪凌辱，企圖反抗，那他無(wú)法活到被釋放返國(guó);司馬遷孫臏要是無(wú)法忍受如此酷刑，就無(wú)法完成歷史巨作;德川家康若要沖動(dòng)的反抗，那他就無(wú)法開(kāi)創(chuàng)幕府，成為日本英雄征夷大將軍。
忍更能體現(xiàn)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校校慶時(shí)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我們班作為學(xué)生代表參加了在禮堂的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，我們的位置雖然很偏，但是為了給各界人士留下對(duì)我們學(xué)校美好的印象，我們必須端正的得從頭坐到尾，不能說(shuō)話，還要最早入場(chǎng)最晚退場(chǎng)，有嘉賓入場(chǎng)時(shí)要起立鼓掌。忍的途中，我們很痛苦，做為小孩子，忍是最為困難的，我們很想動(dòng)，然而卻不能動(dòng)，內(nèi)心面臨著雙面的煎熬，我時(shí)時(shí)刻刻的告訴自己，不能動(dòng)，要為學(xué)校增光，想到這么多偉人為了成功忍了數(shù)年，我們難道連短短的一個(gè)多小時(shí)都無(wú)法忍受嗎?我受到了很大的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來(lái)，我們?nèi)嘁矆?jiān)持了下來(lái)。能將這些爛熟于心，并嚴(yán)格遵守的，恐怕全校沒(méi)有多少人，然而我們班卻做到了，沒(méi)有一個(gè)人違反紀(jì)律。因此我們班成為了全校重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的班級(jí)，這是忍后的風(fēng)光。
努力吧，成為忍者超人!
少年康熙讀后感篇三
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的讀《少年康熙》有感-讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身著龍袍、頭戴錦帽、腳踏朝靴————這就是胸懷大志的大清天子——康熙。
《少年康熙》讓我認(rèn)識(shí)了康熙并了解了他，懂得要使國(guó)泰民安，一國(guó)天子的智慧是多么的重要。書中的康熙給我印象最深刻的是每天在處理完政事后，不顧身心的疲憊，依然孜孜不倦地讀書、練字。故曰：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！笨滴踹@種孜孜不倦讀書的毅力影響著我。
對(duì)照康熙，我與他頗有幾分相似之處?？滴跬ㄟ^(guò)思考能判斷一件事對(duì)國(guó)家是否有利，我能通過(guò)閱讀一本書判斷書中的人物是否對(duì)我有幫助；他能聰明地作出令皇妃臣妾們贊美不絕口的好文章，我能憑自己的智慧解開(kāi)一道道刁鉆的難題；他能平等待人、安撫百姓，我能尊老愛(ài)幼、孝敬父母。這樣一比較，感覺(jué)自己頗有些天子之度了！
轉(zhuǎn)念一想，這也許跟康熙的身份有關(guān)，一國(guó)天子當(dāng)然是果于自信的！少年康熙成了我心中偶像，我不羨慕他衣冠之士，輻湊其門，值得我欣賞的是他那勤政愛(ài)民、英明睿智的天子威儀、君子風(fēng)范，值得我學(xué)習(xí)的更是他那勤于苦讀、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。少年天子——康熙，我記住了你！
少年康熙讀后感篇四
在二月河的康熙大帝中，他給我們展示了被人稱為“千古一帝”的康熙的風(fēng)采與才智。清圣祖康熙皇帝一愛(ài)一新覺(jué)羅?玄燁，順治皇帝第三子，清入關(guān)后第二位皇帝。他8歲登基，國(guó)家的內(nèi)憂外患迫使他磨練出了堅(jiān)毅、沉穩(wěn)的一性一格。他少年老成，小小年紀(jì)就在政治舞臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面。他采用欲擒故縱的計(jì)謀，殺了飛揚(yáng)跋扈、居功自傲的鰲拜，那年他年僅15歲;他采用穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略，拔掉了造反的“三藩”：吳三桂、尚之信、耿一精一忠，那年他也才32歲;他采用誘敵深入的謀略，一舉消滅了葛爾丹，平定了叛亂，那年他也不過(guò)34歲。隨后他又收復(fù)了臺(tái)灣，驅(qū)逐了沙俄勢(shì)力，拉開(kāi)了中國(guó)歷史上150多年的“康乾盛世”。
在這本書看來(lái)，康熙一生無(wú)愧于“大帝”二字。在他在位期間，他鞏固了帝位，肅清了朝野，平定了四方，統(tǒng)一了全國(guó)，開(kāi)拓了疆域。這本書從充分贊揚(yáng)了他的業(yè)績(jī)。我個(gè)人認(rèn)為看這本書我覺(jué)得應(yīng)該把重點(diǎn)放在康熙的識(shí)人、謀事膽略、帝王心術(shù)這幾個(gè)面。
在識(shí)人上，康熙先后從潦倒舉子中檢拔一出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，從臣僚中檢拔一出小于成龍、傅鴻烈、郭琇、陸隴其、魏東亭等一班能臣，從草莽中檢拔一出劉鐵成、武丹、穆子熙一班人，從皇子中甄別出八阿哥和四阿哥。同時(shí)，也把一批有可能成為貪一官污吏的人員罷黜?？梢哉f(shuō)他在識(shí)人方面是相當(dāng)?shù)某晒Φ摹?/p>
在謀事上膽略上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，暗自積蓄自己的力量，為自己贏得親政時(shí)間;在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動(dòng)，將手握重兵的吳三桂、尚之信、耿一精一忠逐一掃除，同時(shí)他知人善任，恩威并舉，尤其在對(duì)待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰(zhàn)略眼光的。
在對(duì)待大臣節(jié)一操一方面，康熙首重一個(gè)忠字，這從對(duì)待李光地和編修【貳臣傳】就可以看出來(lái)。李光地在當(dāng)時(shí)屬于大學(xué)者，名滿天下，尤其是在收臺(tái)灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學(xué)士，但是終其一生卻沒(méi)能進(jìn)上書房，也就是說(shuō)康熙沒(méi)給他“宰相”名份。這是為什么呢?這是因?yàn)榭滴踔蝗∷粋€(gè)忠心，卻不齒他的節(jié)一操一?？此朴行┯馗?，至少現(xiàn)代人看來(lái)是這樣的。但是這也是康熙對(duì)個(gè)人一操一守方面的堅(jiān)持。也是對(duì)當(dāng)時(shí)大臣的一種警示。
這本書因?yàn)樘摌?gòu)成分多，歷史上的很多史實(shí)在這本書里并不能看到。它既不同于清史演義，也不像宮廷演義，出版社以及他本人是把它定義為歷史小說(shuō)的。可是我們同樣可以從這本書中了解康熙，了解歷史上的康熙王朝。雖說(shuō)是不完整的，有虛假的，可是我們可以拿他同其他歷史傳記比較，既可以了解事實(shí)，又更加有趣味一性一。就我給人而言，太枯燥的傳記我是看不下去。
在傳記之外人們對(duì)康熙也有自己的看法，即使是那些不識(shí)字是人，也從電視上或者長(zhǎng)者口中了解的一些有關(guān)康熙的事。在電視劇【康熙王朝】中，我們同樣看到了一個(gè)無(wú)愧于大帝二字的“康熙”。人無(wú)完人，盡管傳記以及電視劇中都把康熙說(shuō)成了完美的“千古一帝”，而他也是朝著自古第一完人努力?！厩迨犯濉繉?duì)康熙皇帝的評(píng)價(jià)是：“圣祖仁孝一性一成，智勇天錫。早承大業(yè)，勤政一愛(ài)一民。”大多數(shù)人的看法也是：康熙是一位杰出的封建帝王，從他的政績(jī)不難看出。的確從帝王的角度看，他相當(dāng)?shù)某晒?。贊美他是?yīng)該的。
但是從時(shí)代的發(fā)展看，康熙帝延誤了歷史的進(jìn)程沒(méi)有把握住歷史的機(jī)遇，謂的“康乾盛世”只能說(shuō)是落日的余輝。中國(guó)近代的落伍，始自康熙皇帝，因?yàn)樗幵谝粋€(gè)巨變時(shí)代，卻拒絕了重大的變革，其一生的功業(yè)只是在人為的延長(zhǎng)已經(jīng)衰落的封建社會(huì)。對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我并不太感冒。這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的意義。屬于康熙的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們活在現(xiàn)實(shí)，對(duì)于歷史，對(duì)于傳記，我們可以去也應(yīng)該去讀去了解。我們要追求真相，但也不能鉆牛角尖。我們要做的是了解史實(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)其中可以用于當(dāng)世的東西。即在讀書的過(guò)程中加入自己的理解。對(duì)于康熙，我們不可能像他一樣做一個(gè)帝王，可是我們可以學(xué)他的識(shí)人處事，學(xué)他的博學(xué)多才。他可以從弱勢(shì)走向巔峰，我們也可以從平凡走向成功。
少年康熙讀后感篇五
“讀一本書，不能書上怎么說(shuō)就怎么理解，讀書要加入自己的思考，了解什么是真的，什么是假的。”這句話看似簡(jiǎn)單，但是真正做到的又能有幾人。懷著這樣的心情讀了二月河的《康熙大帝》，現(xiàn)在就這本書來(lái)說(shuō)一下他所寫的康熙大帝。
在二月河的康熙大帝中，他給我們展示了被人稱為“千古一帝”的康熙的風(fēng)采與才智。清圣祖康熙皇帝愛(ài)新覺(jué)羅?玄燁，順治皇帝第三子，清入關(guān)后第二位皇帝。他8歲登基，國(guó)家的內(nèi)憂外患迫使他磨練出了堅(jiān)毅、沉穩(wěn)的性格。他少年老成，小小年紀(jì)就在政治舞臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面。他采用欲擒故縱的計(jì)謀，殺了飛揚(yáng)跋扈、居功自傲的鰲拜，那年他年僅15歲;他采用穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略，拔掉了造反的“三藩”：吳三桂、尚之信、耿精忠，那年他也才32歲;他采用誘敵深入的謀略，一舉消滅了葛爾丹，平定了叛亂，那年他也不過(guò)34歲。隨后他又收復(fù)了臺(tái)灣，驅(qū)逐了沙俄勢(shì)力，拉開(kāi)了中國(guó)歷史上150多年的“康乾盛世”。
在這本書看來(lái)，康熙一生無(wú)愧于“大帝”二字。在他在位期間，他鞏固了帝位，肅清了朝野，平定了四方，統(tǒng)一了全國(guó)，開(kāi)拓了疆域。這本書從充分贊揚(yáng)了他的業(yè)績(jī)。我個(gè)人認(rèn)為看這本書我覺(jué)得應(yīng)該把重點(diǎn)放在康熙的識(shí)人、謀事膽略、帝王心術(shù)這幾個(gè)面。
在識(shí)人上，康熙先后從潦倒舉子中檢拔出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，從臣僚中檢拔出小于成龍、傅鴻烈、郭琇、陸隴其、魏東亭等一班能臣，從草莽中檢拔出劉鐵成、武丹、穆子熙一班人，從皇子中甄別出八阿哥和四阿哥。同時(shí)，也把一批有可能成為貪官污吏的人員罷黜。可以說(shuō)他在識(shí)人方面是相當(dāng)?shù)某晒Φ摹?/p>
在謀事上膽略上，康熙容忍鰲拜專橫不法，不與正面沖突，暗自積蓄自己的力量，為自己贏得親政時(shí)間;在撤除三藩上，先禮后兵，謀定而動(dòng)，將手握重兵的吳三桂、尚之信、耿精忠逐一掃除，同時(shí)他知人善任，恩威并舉，尤其在對(duì)待王輔臣父子、傅鴻烈、西疆葛爾丹這些身人，都可以看出康熙是極富戰(zhàn)略眼光的。
在對(duì)待大臣節(jié)操方面，康熙首重一個(gè)忠字，這從對(duì)待李光地和編修《貳臣傳》就可以看出來(lái)。李光地在當(dāng)時(shí)屬于大學(xué)者，名滿天下，尤其是在收臺(tái)灣上有贊善之功，所以康熙封他為文華殿大學(xué)士，但是終其一生卻沒(méi)能進(jìn)上書房，也就是說(shuō)康熙沒(méi)給他“宰相”名份。這是為什么呢?這是因?yàn)榭滴踔蝗∷粋€(gè)忠心，卻不齒他的節(jié)操?？此朴行┯馗辽佻F(xiàn)代人看來(lái)是這樣的。但是這也是康熙對(duì)個(gè)人操守方面的堅(jiān)持。也是對(duì)當(dāng)時(shí)大臣的一種警示。
這本書因?yàn)樘摌?gòu)成分多，歷史上的很多史實(shí)在這本書里并不能看到。它既不同于清史演義，也不像宮廷演義，出版社以及他本人是把它定義為歷史小說(shuō)的?？墒俏覀兺瑯涌梢詮倪@本書中了解康熙，了解歷史上的康熙王朝。雖說(shuō)是不完整的，有虛假的，可是我們可以拿他同其他歷史傳記比較，既可以了解事實(shí)，又更加有趣味性。就我給人而言，太枯燥的傳記我是看不下去。
在傳記之外人們對(duì)康熙也有自己的看法，即使是那些不識(shí)字是人，也從電視上或者長(zhǎng)者口中了解的一些有關(guān)康熙的事。在電視劇《康熙王朝》中，我們同樣看到了一個(gè)無(wú)愧于大帝二字的“康熙”。人無(wú)完人，盡管傳記以及電視劇中都把康熙說(shuō)成了完美的“千古一帝”，而他也是朝著自古第一完人努力?！肚迨犯濉穼?duì)康熙皇帝的評(píng)價(jià)是：“圣祖仁孝性成，智勇天錫。早承大業(yè)，勤政愛(ài)民?！贝蠖鄶?shù)人的看法也是：康熙是一位杰出的封建帝王，從他的政績(jī)不難看出。的確從帝王的角度看，他相當(dāng)?shù)某晒?。贊美他是?yīng)該的。
但是從時(shí)代的發(fā)展看，康熙帝延誤了歷史的進(jìn)程沒(méi)有把握住歷史的機(jī)遇，謂的“康乾盛世”只能說(shuō)是落日的余輝。中國(guó)近代的落伍，始自康熙皇帝，因?yàn)樗幵谝粋€(gè)巨變時(shí)代，卻拒絕了重大的變革，其一生的功業(yè)只是在人為的延長(zhǎng)已經(jīng)衰落的封建社會(huì)。對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我并不太感冒。這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的意義。屬于康熙的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們活在現(xiàn)實(shí)，對(duì)于歷史，對(duì)于傳記，我們可以去也應(yīng)該去讀去了解。我們要追求真相，但也不能鉆牛角尖。我們要做的是了解史實(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)其中可以用于當(dāng)世的東西。即在讀書的過(guò)程中加入自己的理解。對(duì)于康熙，我們不可能像他一樣做一個(gè)帝王，可是我們可以學(xué)他的識(shí)人處事，學(xué)他的博學(xué)多才。他可以從弱勢(shì)走向巔峰，我們也可以從平凡走向成功。
少年康熙讀后感篇六
開(kāi)始并沒(méi)有選擇準(zhǔn)備看《康熙大帝》的，因?yàn)橐呀?jīng)看過(guò)電視劇了，雖然是斷斷續(xù)續(xù)的看的，但大致也明白了，皇帝挺好，從八歲登基開(kāi)始，歷經(jīng)磨難，大智若愚，除奸懲惡，大愛(ài)無(wú)言，憐恤蒼生，撤三藩，定邊疆，擴(kuò)版圖……這一切的一切都是文學(xué)小學(xué)塑造人物常用的完美的歌功頌德的寫法。
其實(shí)從一開(kāi)始就有一個(gè)問(wèn)題，縈繞在很多讀者的腦海里，到底鰲拜有沒(méi)有想過(guò)殺康熙，如果真想殺的話，真有那么難嗎?要按文中所寫，鰲拜早就下定決定要廢立了老三了，可遲遲沒(méi)有下手，這其中的緣由是什么?康熙羽翼未滿的時(shí)候不殺，偏等長(zhǎng)大了才動(dòng)手，又偏偏一出手就會(huì)走漏風(fēng)聲。這一切的一切從側(cè)面告訴我們一個(gè)猜想：鰲拜根本就沒(méi)想過(guò)殺康熙!
歷史從來(lái)都是當(dāng)朝者的執(zhí)意，一切都是安排好的結(jié)果，我們只不過(guò)附庸在歷史的過(guò)程中，臆想著可能會(huì)發(fā)生的場(chǎng)景，最終用自己的期望來(lái)定性那些已經(jīng)擋不住的程式化的真理。：正義戰(zhàn)勝了邪惡!
少年康熙讀后感篇七
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
等待中，我把寫給你的頒獎(jiǎng)詞不覺(jué)又吟誦了一遍：“一個(gè)生命竟如此厚重。他使一個(gè)國(guó)家有了傲視群雄的氣度。他鑄造的強(qiáng)盛國(guó)力和開(kāi)放包容的心態(tài)，使泱泱中華贏得了空前絕后的尊重。他是鐵血柔情的男兒，也是百科全書式學(xué)者和中國(guó)多民族統(tǒng)一的捍衛(wèi)者，開(kāi)拓了一幅用熱血和汗水描繪的康乾盛世鴻圖。遙望歷史的蒼穹，你是清朝那顆最亮的帝王星?！?/p>
“哈哈哈……此等美譽(yù)，朕愧不敢當(dāng)?！币魂嚭浪男β曈蛇h(yuǎn)及近。抬眼，你策馬戎裝，穿越千年的時(shí)空疾馳而來(lái)。
初見(jiàn)，猶如故人逢。彼此握手，把酒，暢談。
我說(shuō)，作為中國(guó)在位時(shí)間最長(zhǎng)的一代帝王，你撤三藩，收復(fù)臺(tái)灣，平定噶爾丹，簽訂《尼布楚條約》，有力地促進(jìn)了民族大融合。歷史功績(jī)，昭昭于世。著名學(xué)者閻崇年先生曾這樣評(píng)價(jià)你：“中國(guó)兩千年皇朝史，堪稱大帝者，前有唐太宗，后有康熙帝。”
聽(tīng)后，你仰天大笑?！吧鵀橥酰热粴v史把我推到這個(gè)位置，我就要以天下為己任。之所以起年號(hào)“康熙”，即蘊(yùn)含“萬(wàn)民康寧，天下熙盛”之意，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是責(zé)任，更是使命?！?/p>
千古一帝的氣度一覽無(wú)余。
我說(shuō)，“你的高遠(yuǎn)與胸襟，你的智慧和氣度，得益于你的祖母孝莊太皇太后的精心培育和輔佐?？梢哉f(shuō)，她用自己一輩子的幸福，換取了非常時(shí)期的政權(quán)穩(wěn)定。從小，她就教你識(shí)文斷字，把你當(dāng)成掌上明珠去呵護(hù)?！?/p>
“沒(méi)有祖母，就沒(méi)有我的今天?！彼寄畹膫凶屇阕兊蒙袂轺鋈弧?/p>
“是的，沒(méi)有她，就沒(méi)有康熙王朝。于你而言，孝莊不僅僅是祖母，更亦父亦母、亦師亦友，也是你精神的頂梁柱。在你最脆弱的時(shí)候，她為你撐起一片天?！?/p>
“我還知道，在她逝后，你像個(gè)孩子一樣不吃不喝抱著棺材嚎啕大哭，由于傷心過(guò)度，你甚至數(shù)次暈厥。醒來(lái)抄起剪刀就剪掉自己的頭發(fā)，身體發(fā)膚受之父母，你無(wú)法表達(dá)自己的切膚之痛，只好剪掉自己的頭發(fā)放在祖母身邊陪伴她。此情此景，令人動(dòng)容。無(wú)法理解的是，至孝的你居然35年至死都沒(méi)有為她修建陵墓?！?/p>
即便千年之后提起祖母，你仍是止不住地哽咽。你說(shuō)，雖貴為天子，可我不是鐵血，是柔情。
聽(tīng)后，我冷笑。
“不，你是鐵血，沒(méi)有柔情!否則，你為何生生把你最愛(ài)的藍(lán)齊兒格格嫁給噶爾丹和親?幾年之后又生生殺掉女兒的愛(ài)人?你完全剝奪了她愛(ài)的權(quán)利和自由!難道她生在帝王家，只是政治上的一個(gè)犧牲品?”我咄咄逼人。
你威嚴(yán)的目光射向我：“朕不是薄情寡義，你一個(gè)小女子真的不懂朕的苦衷。天下誰(shuí)不愛(ài)自己的兒女?誰(shuí)不愿享天倫之樂(lè)之情?大清是朕的，但朕也是大清的。我不率先，還能讓誰(shuí)做出犧牲?如若不然，那又是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后遭殃的是黎民百姓。為君之道，兩害相權(quán)取其輕，這樣的道理你都不懂?”
言辭間我絲毫不加相讓：“還有，那一直被你視為知己的容妃，陪你出生入死，只因她陣前救女，你就貶她終生為奴?”
你眼神中透出寒意和凜冽：“任何人在軍法面前一律平等。家都管不好，何以管天下?國(guó)有國(guó)法，軍有軍紀(jì)，任誰(shuí)違抗了都不行。”
我輕輕地說(shuō)，“你是鐵血，也是柔情。我理解你，這是歷史賦予你特定的使命。選擇的過(guò)程一定很艱難，雖然表面上你做得滴水不漏，云淡風(fēng)輕。”聽(tīng)后，你沉默，許久。
“依我看，在你的生命中，還是蘇麻喇姑最聰明。她那么愛(ài)你，即使是你的祖母親自做媒也不肯為妃，只把你當(dāng)成弟弟靜守一生。看似鐵血，實(shí)則柔情。大智若愚的選擇，既保全了自己，也回避了后宮爭(zhēng)寵的血雨腥風(fēng)。”
你微笑，頷首?！笆堑?，她冰雪聰明，且進(jìn)退自如。愛(ài)不是占有，靈魂的陪伴更是一種情有獨(dú)鐘?！?/p>
我深深嘆息。作為天子，人在高處不勝寒。你不缺女人，你只需一個(gè)靈魂伴侶。自祖母去世后，后宮佳麗三千個(gè)，有幾人真的能懂你?又能把知心話說(shuō)與誰(shuí)人聽(tīng)?身邊美女如云，不如一個(gè)蘇麻喇姑。
對(duì)家人，你是鐵血柔情。對(duì)群臣，你亦是如此。
少年康熙讀后感篇八
二月河的帝王系列全是經(jīng)典之作,當(dāng)我認(rèn)真讀完《康熙大帝》，一位雄才偉略，有膽有識(shí)，機(jī)智幽默的康熙皇帝躍然紙上。
康熙帝什么時(shí)候都保持一顆清醒的頭腦，不因奸佞小人的阿諛?lè)畛卸笱蟮靡?，也不因自己的一念之間而發(fā)威下令，從來(lái)都是得意而不忘形，失意而不灰心。最難能可貴的是他永遠(yuǎn)都能愛(ài)民如子，深刻體會(huì)民間疾苦，救無(wú)數(shù)百姓于水深火熱之中。他身邊的謀士從來(lái)不用別人推薦的人，都是自己微服私訪時(shí)起用的一些落迫之士，而這些人，往往都是智慧極高，又最能懂得知恩圖報(bào)的人。這位皇帝，也總是叫人捉摸不透，永遠(yuǎn)給人一種神秘而不得不敬重的感覺(jué)。
伴君如伴虎，不管皇帝對(duì)你有多么信任，多么憐愛(ài)，但康熙大帝中的臣子，人人都地體會(huì)到了”天威難測(cè)“這四個(gè)字的深刻含意，主憂臣辱，主辱臣死。做一個(gè)臣子，什么時(shí)候都如履薄冰，因?yàn)槟悴恢阑实蹠?huì)什么時(shí)候發(fā)火，皇帝一發(fā)火，腦袋搬家隨時(shí)都有可能，我終于明白為什么那么多人都在爭(zhēng)權(quán)奪力，因?yàn)橹粮邿o(wú)上的權(quán)力可以讓人為所欲為，可以讓很多人都把你隨便說(shuō)的一句話當(dāng)成命令來(lái)執(zhí)行。最最難得的康熙一直都明白，做為皇帝，不是治天下，而是治于天下。從來(lái)都不為所欲為。這樣的皇帝，真是千載難逢，得之，百姓之福，不得，百姓之憾也!
少年康熙讀后感篇九
蘇聯(lián)的第二代領(lǐng)導(dǎo)人斯大林說(shuō)過(guò)：“只有偉大的目標(biāo)，才能產(chǎn)生偉大的力量?！倍医裉旖榻B的康熙帝，則很好的驗(yàn)證了這句話。
康熙全名是愛(ài)新覺(jué)羅?炫華。在我看來(lái)，康熙帝是我國(guó)古代最杰出的帝王之一?？滴踉谝淮闻R朝時(shí)，當(dāng)時(shí)的太皇太后問(wèn)他有什么愿望，康熙就說(shuō)：“唯愿天下太平，生民樂(lè)業(yè)，共享太平之福而已。”在此后康熙的行政原則都按照這個(gè)目標(biāo)。
康熙自小就聰慧好學(xué)，他在晚年時(shí)曾回憶說(shuō)：“逐日未理事前，五更即起誦讀。日暮理事稍暇，復(fù)講論琢磨，竟至過(guò)勞，痰中帶血，亦未少輟?！笨滴踉诔鲅矔r(shí)亦不忘記帶上講官(即給康熙傳授知識(shí)的官員)，在路途上學(xué)習(xí)。在當(dāng)時(shí)，康熙重視西方科技，他曾經(jīng)向外國(guó)傳教士學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、天文、地理、農(nóng)業(yè)，并在宮殿里親自試種水稻，培育出一種當(dāng)時(shí)算得上優(yōu)良的水稻。法國(guó)的傳教士白晉向路易十四贊揚(yáng)康熙是難得一見(jiàn)的“少年博學(xué)之君王”?？滴醯倪@種精神很值得所有的中國(guó)人學(xué)習(xí)。
清初是一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁的年代。康熙因下令撤藩使得吳三桂帶兵造反。吳三桂的兵馬席卷了半個(gè)中國(guó)，但康熙給那些將領(lǐng)下令“剿撫并用，以剿為主，以撫為輔”，并且每到一處都要安撫百姓。康熙這樣做是為了減少人員傷亡。到了戰(zhàn)事的后期，吳三桂的許多手下都因?yàn)榭滴醯摹皩捲Ｈ屎瘛倍鴼w降，歸降的一些將領(lǐng)得到了重用。在這里，康熙的行政“仁厚”和“用人不疑，疑人不用”為后來(lái)收復(fù)臺(tái)灣奠定了基礎(chǔ)，也是盛世到來(lái)的原因之一。
康熙的愛(ài)民如子不像歷史的多數(shù)帝王那樣只掛在嘴邊。在康熙十六年九月二十八日出巡時(shí)，見(jiàn)一農(nóng)民餓得快死，就派人妥善照料他，至他康復(fù)為止?？滴踉谘惨暫闉?zāi)地方，見(jiàn)百姓以水藻充饑，他就親自嘗一下，百姓艱苦，永記于心。在康熙晚年，中國(guó)人口已達(dá)到一億三千多萬(wàn)，這是盛世到來(lái)的標(biāo)志。如果是換了其他的帝王多數(shù)會(huì)以此為傲，但康熙想到的是如何繼續(xù)然人民豐衣足食。
吏治的好壞關(guān)系到民生。康熙時(shí)期貪官很多，吏治腐敗。于是康熙就很下決心激清揚(yáng)濁。從而掀起穆?tīng)栙惏负透鸲Y、張伯行互參案這兩件轟動(dòng)全國(guó)的案件。下面我就介紹一下葛禮、張伯行互參案。康熙五十年，江蘇省鄉(xiāng)試舞弊，其中總督葛禮受賄于科場(chǎng)，他卻被康熙任命審查舞弊案。當(dāng)時(shí)，同審官員張伯行向康熙舉報(bào)葛禮，但卻被反咬一口，當(dāng)時(shí)被任命查案的官員都被收買，把矛頭指向張伯行?？滴鹾髞?lái)派人暗查，最后這件案子以康熙的明判而結(jié)束。
到了康熙晚年，康熙以隱忍寬縱，多一事不如少一事的態(tài)度處理吏治，令腐敗之風(fēng)欲禁不止，失去了康熙帝原有的目標(biāo)。
對(duì)于我們，應(yīng)該確立一個(gè)目標(biāo)，并且付諸行動(dòng)。因?yàn)榫拖袼勾罅炙f(shuō)的：“只有偉大的目標(biāo)，才能產(chǎn)生偉大的力量?！?/p>
少年康熙讀后感篇十
在工作之余拜讀了二月河的《康熙大帝》，以至于這部小說(shuō)讓我看得如癡如醉、廢寢忘食，思想完全融合到一代帝皇康熙的故事情節(jié)中，為他的八歲即位所驚訝，為他十四歲的親政而驚嘆，為他十六歲果斷鏟除鰲拜所折服，為他二十歲獨(dú)自平定擁有南方重兵的吳三桂而歡呼。無(wú)論是他的親征前線，與將士同甘共苦艱難時(shí)每天只吃一餐飯，還是微服私訪體恤平民、看不到貧病交加時(shí)的真情流露。無(wú)論是他惜才如金，不理清規(guī)，對(duì)亦友亦師的布衣才子伍次友的敬重有加，還是對(duì)他的貼身侍衛(wèi)魏東亭等一班忠臣關(guān)愛(ài)備至的諄諄君王意。他為國(guó)庫(kù)虧空前線告急時(shí)的焦慮如焚，他為黃河、淮河泛濫時(shí)的不惜重金痛下決心的整治，他為統(tǒng)一臺(tái)灣時(shí)的精心布局而嘔心瀝血，他事事以歷代的過(guò)錯(cuò)教育身邊大臣，他嫉惡如仇、獎(jiǎng)罰分明，他通曉諸子百家、史、書、詩(shī)、詞、音律。他還以前人百年未有的氣概與胸襟，處理了極其復(fù)雜的西藏問(wèn)題和蒙古事物，擴(kuò)大了中國(guó)版圖。正如書中所言，這樣的一代君王是五百年以來(lái)很少遇到的。所以，如我這等泛泛之輩，這樣粗淺的水平所能詳情描述的。所以，我只能從中認(rèn)識(shí)到一代君王他之所以能夠成為后人眼中的偉人，除了他有先天所具有的才能外，他更具有驚人的智慧、過(guò)人的膽略以及悟性。我更認(rèn)識(shí)到了，康熙之所以能政權(quán)穩(wěn)握，是因?yàn)樗昧藢W(xué)習(xí)，才會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短;他懂得了借鑒，他人的智慧就變成了他的智慧;他懂得了利用，才會(huì)讓別人的膽略變成了他的膽略;最后他懂得了控制，于是，他就變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越偉岸!
少年康熙讀后感篇十一
康熙原名愛(ài)新覺(jué)羅。玄燁，生于順治十年，卒于康熙六十年。終年68歲。
康熙精算術(shù)、會(huì)書畫、通外語(yǔ)。他八歲登基，十五歲廟謨獨(dú)運(yùn)智擒鰲拜，十九歲乾綱獨(dú)斷，決意撤藩;他一生四下江南，三征西域，為清朝擴(kuò)大了疆土;他征臺(tái)灣，靖東北，修明政治，疏浚運(yùn)河，開(kāi)博學(xué)鴻儒科，一網(wǎng)打盡天下英雄—是個(gè)文略武功直追唐宗宋祖、全掛子本事的一位皇帝。
康熙為清朝擴(kuò)大了疆土，還開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)六十年的盛世。他的兒子和孫子繼續(xù)他的政績(jī)走下去，“康庸乾盛世”是中國(guó)歷史上罕見(jiàn)的一個(gè)長(zhǎng)大150多年的盛世，康熙也因此名垂千古，流芳百世!
康熙毋庸置疑是個(gè)明君，但是我覺(jué)得他在立太子這件事上做得不太好。康熙最先立的太子是愛(ài)新覺(jué)羅。胤礽，然后就因太子做了錯(cuò)事就把他廢了，之后又讓他復(fù)位?？滴踝鲞@件事太不講決策了，他不應(yīng)該那么早立太子，雖然他是皇后赫舍里氏的遺孤，寵愛(ài)他但也不一定在出生時(shí)就立為太子啊，而且后面還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫愛(ài)新覺(jué)羅。胤禛的四阿哥比太子更賢明。
我佩服康熙的是在他十五歲時(shí)智擒鰲拜，他用的辦法沒(méi)準(zhǔn)兒大人都想不出，而他只是一個(gè)少年吶。還有他的寬容心也很讓我佩服，因?yàn)槟罴蚌棸菀郧皩?duì)朝廷有功就從輕發(fā)落。要是我干脆把鰲拜砍了算了。從這件事上，我看出了康熙擁有過(guò)人的智慧和寬容心。
康熙在十九歲的時(shí)候力排眾議決定撤三藩。當(dāng)一群明朝舊臣想反清復(fù)明時(shí)，康熙冷靜而不慌亂?？伤钚膼?ài)的皇后赫舍里氏卻因?yàn)槟菆?chǎng)政變難產(chǎn)而死，當(dāng)康熙立太子時(shí)便鑄成了一個(gè)凄美的錯(cuò)誤。
康熙三十九歲時(shí)四下江南視民情，三征西域擴(kuò)疆土，為清朝掃除邊境強(qiáng)敵。
康熙六十年，一代明君愛(ài)新覺(jué)羅。玄燁逝世，享年68歲。由四皇子愛(ài)新覺(jué)羅。胤禛繼承皇位，史稱雍正皇帝。
少年康熙讀后感篇十二
閻崇年老師這本書是從橫向的一個(gè)角度去勾勒出康熙皇帝的整體面貌，他并不是按照一個(gè)時(shí)間線去講他這個(gè)人本身。盡管用這樣的一種方式，可能在一些細(xì)節(jié)上照顧不全，但整體上用這樣的字?jǐn)?shù)寫康熙這一個(gè)朝代還是非常的出色了。
我們能夠清晰的看到康熙在他這61年的執(zhí)政生涯中都做了什么。8歲登基，14歲親政，然后就開(kāi)始了一系列的輝煌功績(jī)，更令人佩服的是，在這樣的功績(jī)之下，在群臣多次請(qǐng)求上尊號(hào)的環(huán)境下，他仍然保持頭腦清醒，拒絕了這些虛榮的東西，這對(duì)君主來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。
雖然我們說(shuō)在晚年的繼承人問(wèn)題上或者像閻老師總結(jié)的在八旗制度改革的問(wèn)題上，在民族融合的問(wèn)題上，在海洋發(fā)展的問(wèn)題上，存在一定的缺憾，但人無(wú)完人，沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)皇帝能夠在方方面面做到?jīng)]有遺憾，縱觀全世界也沒(méi)有，所以就這些功過(guò)相比對(duì)來(lái)看的話，說(shuō)康熙是千古一帝，我認(rèn)為是沒(méi)有任何的問(wèn)題的。而且康熙無(wú)論是在個(gè)人修養(yǎng)方面還是在政治方面，都給我們帶來(lái)許多的啟發(fā)。
再回到這本書本身上來(lái)說(shuō)，雖然許多的文字是概括性的，但是閻老師畢竟是專業(yè)大家，功力深厚，有時(shí)候一句話可能背后需要付出非常多的專業(yè)勞動(dòng)，比如考證他去過(guò)避暑山莊多少次這類的問(wèn)題，一般讀者可能就匆匆的略過(guò)。而且每一個(gè)章節(jié)分為三個(gè)小標(biāo)題，這種非常強(qiáng)的總結(jié)概括能力，讀起來(lái)也是相當(dāng)?shù)氖娣屓诉壿嬌暇秃芮逦?/p>
少年康熙讀后感篇十三
康熙帝是清朝歷史上最有影響力的皇帝之一，他登基時(shí)只有八歲。少年康熙的經(jīng)歷充滿艱辛與挑戰(zhàn)，但他通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在位期間取得了卓越的成就。年輕人對(duì)這個(gè)歷史人物的心得體會(huì)可能不同，但可以肯定的是，康熙帝的奮斗精神、領(lǐng)導(dǎo)才能以及治國(guó)理政的智慧都能給我們帶來(lái)很多啟示。
首先，少年康熙展現(xiàn)了超人的勤奮和毅力。他即位時(shí)只有八歲，而且周圍充滿了權(quán)臣和對(duì)他不利的勢(shì)力。然而，康熙并沒(méi)有沉淪在困境中，而是拼盡全力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。他特別注重漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，經(jīng)常親自主持讀書會(huì)，吸收各類知識(shí)。同時(shí)，他還學(xué)習(xí)了射擊、騎術(shù)、駕車等技能，以便更好地了解和治理民眾?？滴踉趯W(xué)習(xí)上的勤奮和毅力告訴我們，無(wú)論遇到怎樣的困難，只要努力奮斗，就一定能取得成功。
其次，少年康熙展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能。盡管年幼，但康熙卻表現(xiàn)出了與年齡不符的智慧和決斷力。他在位初期，清朝遭遇了一系列的叛亂和外敵入侵，但康熙很快采取了果斷措施，平定了局勢(shì)，并通過(guò)推行一系列改革措施鞏固了皇權(quán)。他還任用了一批有才干的官員和將領(lǐng)，建立了高效的行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了清朝的治理能力?？滴醯念I(lǐng)導(dǎo)才能給我們啟示：即使年輕，也可以在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的才干和能力，做出明智的決策。
此外，少年康熙展現(xiàn)了審時(shí)度勢(shì)的智慧。康熙清明廉政，注重民生，因此深得百姓的支持和愛(ài)戴。他既繼承了明朝的傳統(tǒng)文化，又吸取了滿洲文化中的優(yōu)秀元素，實(shí)行了漢語(yǔ)推行政策，使民眾的生活更便利。同時(shí)，他注意研究國(guó)內(nèi)外的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為清朝的發(fā)展和國(guó)家的安全制定了合適的政策。康熙運(yùn)用智慧審時(shí)度勢(shì)的精神，告訴我們時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的動(dòng)態(tài)和變化，做出適應(yīng)時(shí)代需要的決策。
最后，少年康熙展現(xiàn)了對(duì)人民的關(guān)懷和民主治理的理念。他以身作則，向大臣和官員傳播廉潔治理的理念，并推行了一系列的優(yōu)秀政策，使百姓的生活更加富足和安定?？滴踝⒅貜V納賢能，大力發(fā)展教育，鼓勵(lì)工商業(yè)的發(fā)展，幫助人民實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。康熙通過(guò)實(shí)踐表明，治理國(guó)家不僅要關(guān)心人民的物質(zhì)需求，還要注重人民的精神和幸福感。
總之，少年康熙通過(guò)自己的努力和智慧，展現(xiàn)了一個(gè)偉大帝王應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他的奮斗精神和毅力、領(lǐng)導(dǎo)才能、審時(shí)度勢(shì)的智慧以及對(duì)人民的關(guān)懷和民主治理的理念，都給我們當(dāng)下的年輕人以很多啟示和參考。作為當(dāng)代的少年，我們也應(yīng)該珍惜時(shí)間、努力奮斗，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，關(guān)注社會(huì)的變化和需要，盡量為人民的幸福與安康貢獻(xiàn)自己的力量?？滴趿⑾铝瞬恍嗟墓?jī)，他的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
少年康熙讀后感篇十四
讀康熙大帝，我覺(jué)得在定幽的春節(jié)假期，我有幸讀到了閻崇年先生寫的《康熙大帝》。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
二月河的帝王系列全是經(jīng)典之作,當(dāng)我認(rèn)真讀完《康熙大帝》，一位雄才偉略，有膽有識(shí)，機(jī)智幽默的康熙皇帝躍然紙上。
康熙帝什么時(shí)候都保持一顆清醒的頭腦，不因奸佞小人的阿諛?lè)畛卸笱蟮靡猓膊灰蜃约旱囊荒钪g而發(fā)威下令，從來(lái)都是得意而不忘形，失意而不灰心。最難能可貴的是他永遠(yuǎn)都能愛(ài)民如子，深刻體會(huì)民間疾苦，救無(wú)數(shù)百姓于水深火熱之中。他身邊的謀士從來(lái)不用別人推薦的人，都是自己微服私訪時(shí)起用的一些落迫之士，而這些人，往往都是智慧極高，又最能懂得知恩圖報(bào)的人。這位皇帝，也總是叫人捉摸不透，永遠(yuǎn)給人一種神秘而不得不敬重的感覺(jué)。
伴君如伴虎，不管皇帝對(duì)你有多么信任，多么憐愛(ài)，但康熙大帝中的臣子，人人都地體會(huì)到了"天威難測(cè)"這四個(gè)字的深刻含意，主憂臣辱，主辱臣死。做一個(gè)臣子，什么時(shí)候都如履薄冰，因?yàn)槟悴恢阑实蹠?huì)什么時(shí)候發(fā)火，皇帝一發(fā)火，腦袋搬家隨時(shí)都有可能，我終于明白為什么那么多人都在爭(zhēng)權(quán)奪力，因?yàn)橹粮邿o(wú)上的權(quán)力可以讓人為所欲為，可以讓很多人都把你隨便說(shuō)的一句話當(dāng)成命令來(lái)執(zhí)行。最最難得的康熙一直都明白，做為皇帝，不是治天下，而是治于天下。從來(lái)都不為所欲為。這樣的皇帝，真是千載難逢，得之，百姓之福，不得，百姓之憾也!
開(kāi)始并沒(méi)有選擇準(zhǔn)備看《康熙大帝》的，因?yàn)橐呀?jīng)看過(guò)電視劇了，雖然是斷斷續(xù)續(xù)的看的，但大致也明白了，皇帝挺好，從八歲登基開(kāi)始，歷經(jīng)磨難，大智若愚，除奸懲惡，大愛(ài)無(wú)言，憐恤蒼生，撤三藩，定邊疆，擴(kuò)版圖……這一切的一切都是文學(xué)小學(xué)塑造人物常用的完美的歌功頌德的寫法。
其實(shí)從一開(kāi)始就有一個(gè)問(wèn)題，縈繞在很多讀者的腦海里，到底鰲拜有沒(méi)有想過(guò)殺康熙，如果真想殺的話，真有那么難嗎？要按文中所寫，鰲拜早就下定決定要廢立了老三了，可遲遲沒(méi)有下手，這其中的緣由是什么？康熙羽翼未滿的時(shí)候不殺，偏等長(zhǎng)大了才動(dòng)手，又偏偏一出手就會(huì)走漏風(fēng)聲。這一切的一切從側(cè)面告訴我們一個(gè)猜想：鰲拜根本就沒(méi)想過(guò)殺康熙！
歷史從來(lái)都是當(dāng)朝者的執(zhí)意，一切都是安排好的結(jié)果，我們只不過(guò)附庸在歷史的過(guò)程中，臆想著可能會(huì)發(fā)生的場(chǎng)景，最終用自己的期望來(lái)定性那些已經(jīng)擋不住的程式化的真理。：正義戰(zhàn)勝了邪惡！
前些日子讀了二月河的《康熙大帝》感觸很深，最主要是對(duì)第一第二部的感受很深。因?yàn)槲液芟矚g看關(guān)于成長(zhǎng)的故事（不知道別人有沒(méi)有這樣的習(xí)慣），而前兩部就是講的康熙的成長(zhǎng)過(guò)程?？梢哉f(shuō)是經(jīng)過(guò)第一步的鏟除鰲拜，第二部的平定三番康熙才真正的登上皇位的。
我以前就特別喜歡那種很大氣的書。比如《射雕英雄傳》我就很喜歡，就是因?yàn)檫@部書很大氣》還有《昆侖》。這都是我很喜歡的書，也都是很大氣的書。而表現(xiàn)大氣可以借助自然的力量，也可以借助人的力量。射雕英雄傳里的草原大漠，昆侖中的大海暗礁，都給人一種大氣的感覺(jué)。這就是自然的力量，還有人的力量比如康熙大帝中的奢華的排場(chǎng)，狩獵時(shí)的壯觀景象等等。
二月河是一個(gè)很勤奮的作家。他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)但是文化修養(yǎng)卻是很高的。他以前是研究紅學(xué)的。說(shuō)來(lái)慚愧，我以前竟沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，知道剛才上網(wǎng)搜索他的資料我才知道他竟然是河南的人，而且就在河南南陽(yáng)，離我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)很近。這是二月河的一張照片，這算比較好看的了！
少年康熙讀后感篇十五
《康熙大帝》已經(jīng)讀了兩遍，電視劇看了好多次，以我個(gè)人的觀點(diǎn)，對(duì)書中康熙的一生，那是佩服的五體投地。特別是孝莊印象更為深刻，沒(méi)有孝莊就沒(méi)有康熙，也就沒(méi)有康熙盛世。
康熙在少年時(shí)便浸泡在權(quán)利漩渦中，為他以后執(zhí)政奠定了基礎(chǔ)，少年時(shí)在孝莊皇太后的力挺下，繼承皇位，之后便和鰲拜集團(tuán)開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的較量。期間失敗過(guò)，以自己的手段和想法，想一舉殲滅鰲拜勢(shì)力，可惜他敗了，敗的很殘。在大臣面前丟了面子，使得有些左右不定的大臣慢慢向鰲拜勢(shì)力靠攏，幸好他有孝莊皇太后，孝莊絕對(duì)是一個(gè)厚黑高手，很輕描淡寫的化解了危機(jī)，同時(shí)也給鰲拜一個(gè)提醒，那就是我孝莊還活著，你們這些大臣別不把我放在眼里。并狠狠的批評(píng)康熙的作為，鰲拜勢(shì)力早晚要鏟掉，只是你現(xiàn)在羽翼未豐，欲速則不達(dá)，現(xiàn)在要積累你自己的力量，等待時(shí)機(jī)。
在康熙沒(méi)有執(zhí)政之前，為了放松鰲拜集團(tuán)的警惕，康熙是下了功夫的，穿走與京城，與一些學(xué)子交朋友。期間有個(gè)我個(gè)人認(rèn)為比較經(jīng)典的情節(jié)。一天康熙和近身侍衛(wèi)魏東亭在街市上，遇到了來(lái)京趕考的一個(gè)才子，聊的很是投緣，過(guò)后魏東亭說(shuō)，此人今后可以為皇上效力，康熙笑答，此人永不錄用。魏東亭很是不解，康熙說(shuō)，我剛才掏手巾擦臉，無(wú)意帶出一顆金瓜子掉在地上，此人以為我沒(méi)看見(jiàn)，便挪腳踩在上面一直沒(méi)有動(dòng)身。這樣的人如果當(dāng)官，既是大貪，縱使他才華再高也不能用，不能讓他禍害老百姓。
一次在茶館，忽聽(tīng)外面賣豆腐腦的小姑娘唱曲，大概是有冤屈到京城告狀的，康熙便把此女叫到樓上，問(wèn)原因，姑娘如此這般把原委告訴了康熙。里面有個(gè)情節(jié)，這個(gè)賣豆腐腦的姑娘并不識(shí)字，她的唱曲是個(gè)文人幫她寫的，她們是怎末認(rèn)識(shí)的，原來(lái)是文人在街頭又冷又餓，小姑娘給了他一碗豆腐腦，他為了報(bào)恩就給小姑娘寫了唱曲，康熙拿過(guò)唱曲一看，文字功底不錯(cuò)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)背面有字，仔細(xì)一看不由的一驚一喜，原來(lái)背面是康熙的老師伍次有先生寫給康熙的，用現(xiàn)在的話叫推薦信?？滴趿⒓唇淮簴|亭，即刻召見(jiàn)此人，并委重任。這個(gè)人就這樣憑著自己的真才實(shí)學(xué)得到了康熙的賞識(shí)，然而康熙更賞識(shí)他的是，此人并沒(méi)有利用自己老師伍次有先生寫的介紹信，反過(guò)來(lái)他要是拿著介紹信找到康熙，大小都會(huì)給他個(gè)差事做，因?yàn)榭滴醯睦蠋熢谕庠朴尉褪菫榱私o康熙找人才，康熙相信自己的老師，也自然相信老師推薦的人。利用手里的介紹信和不用介紹信，讓康熙看出了此人的人格魅力，寧折不彎的個(gè)性，和文人應(yīng)有的骨氣。
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