課間十分鐘活動總結(jié)

通過總結(jié)，我們可以看到自己過去的努力和付出，并對未來做出更好的規(guī)劃。在寫總結(jié)時，要注意客觀事實(shí)的描述，避免主觀色彩過重。鑒于總結(jié)的重要性，我們精心挑選了這些范文，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘活動總結(jié)篇一

課間活動歷來是班級管理的一大難題，這十分鐘不僅是兩節(jié)課之間的轉(zhuǎn)換，也是學(xué)生休息和運(yùn)動的.時間。雖然我校的孩子早已通過明理和訓(xùn)練知道該如何來安排這十分鐘，但由于愛動是他們的天性，加之孩子的自我約束力還較弱，于是便常常出現(xiàn)了以下的狀況：上課鈴響，有些孩子大汗淋漓，氣喘吁吁跑進(jìn)教室；玩耍過程中的磕磕碰碰引起了同學(xué)之間的小摩擦；追跑過程中發(fā)生了碰撞摔倒雖然老師在平時的教育教學(xué)中也經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，但都收效甚微。如果只是簡單地對孩子的課間活動加以管制，勢必會不利于孩子的生理成長，也會抑制孩子個性的形成，還會影響學(xué)習(xí)效果。因此，面對這種情況，基于我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，我們決定著手組織開展“快樂的課間十分鐘“活動，旨在讓孩子們通過觀察、思考和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)課間十分鐘活動存在的安全隱患，并引導(dǎo)各班創(chuàng)編出適合本班學(xué)生在課間活動的小游戲，讓孩子們在課間玩得安全、玩得快樂。

1．堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

2．堅(jiān)持全體性原則。課間活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課間活動的項(xiàng)目。形成人人參與課間活動，個個都有喜愛項(xiàng)目的局面。

4．堅(jiān)持安全第一的原則。在課間活動的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)。

以班級為單位，各班級根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合本班實(shí)際、面向本班全體學(xué)生的活動內(nèi)容與方法，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場地組織活動，可以進(jìn)行個人練習(xí)，小組合作練習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項(xiàng)展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動、有實(shí)效。

課間十分鐘活動總結(jié)篇二

親愛的同學(xué)們：

課間十分鐘是我們最熟悉的短暫休息時間，就是這每節(jié)課下課短暫的10分鐘時間，如果利用得好，能放松我們疲勞的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)效率，能夠使同學(xué)、師生關(guān)系更和-諧，更能使我們的校園更和-諧。

為了更好地使用好我們寶貴、短暫、重要的課間十分鐘，學(xué)校倡議你們在保證健康安全文明的前提下，充分考慮我們學(xué)校現(xiàn)有的條件，充分發(fā)揮廣大同學(xué)們的聰明才智，仔細(xì)規(guī)劃我們的課間十分鐘。

首先，課間我們不能在教學(xué)樓追逐打鬧，不能在教學(xué)樓跑步、打球、摔跤等，不能在教學(xué)樓做一些危險的游戲。因?yàn)檫@些活動是危險的，你們很容易受到傷害，會使我們美麗的校園增加一些不可意料的不和-諧因素。其次，在課間十分鐘我們不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰，特別不能從樓上吐下來，爭做文明中學(xué)生。

課間十分鐘活動總結(jié)篇三

下課了，下課了，我們像喜鵲一樣飛出了教室。我說：“我們來玩爬樓梯的游戲。規(guī)則就是劃剪刀、石頭、布，誰贏了就走一格。”我的兩個好朋友朱子杰和胡永發(fā)齊聲說：“好。”

游戲開始了，我出剪刀，朱子杰出石頭，胡永發(fā)也出石頭。唉，我已經(jīng)落后一格了。第二次，我還出剪刀，他們不約而同的出布。哈哈，我已經(jīng)趕上來他們倆啦。劃著劃著我就是第一個勝利者，我得了第一名，心里像吃了蜜一樣甜。接著就是朱子杰和胡永發(fā)比試了。朱子杰好幾次都連連勝利，但最后一格時卻被胡永發(fā)贏了。所以，胡永發(fā)贏得了第二名，朱子杰就變成最后一名了?！安恍?，我們繼續(xù)玩?！敝熳咏芡Σ环獾拇舐暫鸬馈?/p>

當(dāng)我們準(zhǔn)備玩下一輪的時候，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣飛回了教室。

課間十分鐘活動總結(jié)篇四

第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。

課間十分鐘下課了，同學(xué)們興高采烈的來到操場上做游戲。你看!同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學(xué)來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學(xué)站在中間，四個同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學(xué)開始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開場就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了!緊接著我們和對方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進(jìn)攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點(diǎn)為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊(duì)員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!

課間十分鐘活動總結(jié)篇五

《課間十分鐘》是中段剪紙校本教材的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的：

一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手

“課間十分鐘”這一課，在開始導(dǎo)入的部分，我原來以“寧靜的校園太安靜了”導(dǎo)入，效果不太理想，后來我以“時光倒流”的游戲領(lǐng)先、以興趣入手。在教室里模擬課間活動場景，視覺中感受體驗(yàn)歡快情緒；在看其他同學(xué)課間活動時，正符合了學(xué)生的興趣，他們迫不及待的`想做自己喜歡的課間活動內(nèi)容，從學(xué)生的表情中，可以真實(shí)的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。

二、精講精示范，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

精講。在指導(dǎo)學(xué)生觀察“打排球”這一動作時，我引導(dǎo)學(xué)生思考：打排球的活動在什么地方進(jìn)行？排球隊(duì)員們怎樣打排球？圍觀的同學(xué)情緒怎樣？學(xué)生們通過想象思考，找有關(guān)的圖片，教師提問，直到學(xué)生對這一動作的特點(diǎn)已經(jīng)了解掌握。進(jìn)而我引導(dǎo)學(xué)生想想還有哪些課間活動的思路：先想在什么地方做什么？再想怎樣活動，如何在畫面中表現(xiàn)場上的觀眾。讓學(xué)生體會創(chuàng)作就是圍繞一個活動、按審美法則把活動內(nèi)容表現(xiàn)具體的創(chuàng)作方法。

三、用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，

用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡單的畫面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，雖不花哨，但非常實(shí)用，目的達(dá)到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣，從而加深了記憶。

總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),建立了一種民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系，在表演中讓學(xué)生自己去做，并適時地加以指導(dǎo)，只要他們能做、想做，使他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。

課間十分鐘活動總結(jié)篇六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級的學(xué)生代表，我叫侯雪。

新學(xué)期，學(xué)校教育組提出“建設(shè)校園新文化”的號召，我們年級老師和同學(xué)們決定，開展“快樂課間十分鐘”的活動。在此，我代表我們四年級向全校的`同學(xué)們發(fā)出倡議，希望大家加入到我們的活動中來，讓我們一起科學(xué)、快樂地享受“課間十分鐘”。

今天，春天來到了！校園里，綠樹發(fā)芽了，嬌黃的迎春花也綻放了。這時候，在上學(xué)的路上，在教室里，在操場上，我們都可以感受到這個五彩繽紛的春天。然而，就在每一堂課的課間十分鐘里，我們卻不能很好的把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合一起，享受到春天快樂。

是的，我們有的同學(xué)不太重視課間的休息。他們不知道，課間十分鐘正是我們的大腦在緊張地接受了40分鐘的學(xué)習(xí)后，還需要必要的休息，還需要給大腦一個安靜、放心的休息空間。他們也不太重視課間十分鐘。他們不知道，在每一堂課之后，走出教室，到戶外去呼吸新鮮的空氣，享受春天明媚的陽光，是一件多么快樂的事情。

我們的做法是：

1、向家長征集或在網(wǎng)上搜集有關(guān)課間十分鐘的活動方案

2、同學(xué)們自己創(chuàng)造課間游戲方法。

3、通過各班討論，評選出同學(xué)們最喜愛的活動方案

4、通過板報宣傳、廣播等多種形式宣傳最佳方案，向同學(xué)們普及。

5、四月份，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師的幫助下，我們年級將進(jìn)行快樂課間競賽活動

6、我們還打算學(xué)習(xí)一些有益的健美舞蹈和繩操等等。

同學(xué)們，在學(xué)校里，我們的學(xué)習(xí)和生活是那么的充實(shí)、快樂。課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。那么在課間十分鐘呢？看一看，可愛的校園吧，在花壇里，在籃球場邊，在畫廊旁，在校園里處處都是春天的足跡。那么，請你一起快快加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來吧！

謝謝大家！

四年級全體少先隊(duì)員

327

課間十分鐘活動總結(jié)篇七

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校教育正發(fā)生著重大變革?！敖】档谝弧笔切率兰o(jì)我國學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動、健康、發(fā)展”己成為學(xué)校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)?！按笳n間體育活動”就是在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式．實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效?！按笳n間體育活動”受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了社會的廣泛關(guān)注，收到了良好的教學(xué)效果和社會反響。

“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。

我們認(rèn)為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。啟動之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是浪費(fèi)時間，影響教學(xué)成績：有的認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，搞花架子等。為此，學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、召開體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會使大家提高認(rèn)識，了解了實(shí)施大課間的必要性與必然性。與此同時，學(xué)校還在教師會、家長會、學(xué)生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。

通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識到此項(xiàng)活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實(shí)施。

我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個活動30分鐘，全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動由自主活動、整理運(yùn)動、部頒操、自編操、按班級分組體育活動、隊(duì)列回歸教室組成。實(shí)施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個階段。在各階段實(shí)施前都要通過會議對師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率。

前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動的框架，確定分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的熱情。操的編排上我們把握時代與民族兩條主線，由師生共同編創(chuàng)有特色的主題操(含校操)。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

集體操訓(xùn)練階段，我們通過體育教師集體教授，課外活動分班提高，發(fā)揮各班體育骨干作用等途徑，快速高效地完成了自創(chuàng)操的學(xué)習(xí)。

在分組游戲訓(xùn)練階段，我們首先把各班的游戲內(nèi)容、場地、器材定位，再給各班配備兩名教師，其中一名原則上是班主任，負(fù)責(zé)每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動場地(每周同年級各班輪換一個場地)；另一位教師負(fù)責(zé)每天收發(fā)器材(我們稱為場地教師)，不隨班級更換場地，以防止班級更換帶來的混亂。這兩類教師每天同學(xué)生一起活動，并做到鼓勵學(xué)生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。整體磨合階段是大課問訓(xùn)練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進(jìn)出場，隊(duì)伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。

我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任，組員有教導(dǎo)主任和體藝教師，這就為該項(xiàng)工作在人員、時間、經(jīng)費(fèi)上提供了保障。另外，學(xué)校建立了大課問體育活動的考評制度，每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評，并把考核結(jié)果納入合格班級的評選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。

目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。

首先，為配合大課間活動的深入開展，兩年來學(xué)校改進(jìn)、增設(shè)了一大批體育器械；改造了全校室內(nèi)、外的音響系統(tǒng)；學(xué)校的面貌與硬件設(shè)施正發(fā)生質(zhì)的飛躍，為學(xué)生提供了更好的健身環(huán)境。

其次，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的'形成。

第三，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)校“三好生”體育測試合格率逐年上升：學(xué)校體育達(dá)標(biāo)兩年保持在96％以上；教師也變初期的“被動參加”為現(xiàn)在的“主動參與”，大家都感到40分鐘的大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四，每周30分鐘的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

在實(shí)踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系的問題。

3、關(guān)于開展大課間活動從實(shí)踐上升到理論的研究；

4、開展室內(nèi)大課間應(yīng)注意什么等等問題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。

回顧我校大課間體育活動的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動更新、更美的樂章。

課間十分鐘活動總結(jié)篇八

下課鈴一響，同學(xué)們都興沖沖的出來教室去玩。

十分鐘的時間雖然很短暫，但是同學(xué)們玩的很開心。聽同學(xué)們的歡歡笑語，看同學(xué)們開心的容顏。

課間十分鐘，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在玩捉迷藏，還有的同學(xué)在玩紅燈停綠燈行，這個游戲，豐富多彩。我和幾位同學(xué)在玩丟手絹，如果這個球丟到了誰的后面，他不知道，就認(rèn)為他輸了，我玩了一大會兒，滿頭大汗，接著，我們又玩了三個字，可惜，我最倒霉一直被抓，“嗚嗚嗚嗚。”

“叮鈴鈴”上課了，我們回到了教室，又聽見了同學(xué)們朗朗的讀書聲，熱鬧的校園變寂靜了，這個課間，是我最愉快的一個時刻。

課間十分鐘活動總結(jié)篇九

你瞧，小麗和小蘭在跳跳繩。她們一共跳了兩百多個呢。同學(xué)們議論紛紛：“小麗和小蘭真是跳繩能手??！”圍觀的同學(xué)還不斷的給她們鼓掌呢！

“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍的跑回教室。校園一下子又恢復(fù)了清靜。這是多么有趣的課間十分鐘。

課間十分鐘活動總結(jié)篇十

“丁零零”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出了教室，整個校園立刻熱鬧了起來。

教室里頓時炸開了鍋。有的在做作業(yè)，可認(rèn)真了！果然，成績都是努力出來的。有的在下圍棋，其中一個棋手正在低頭認(rèn)真思考，想著下一步該走哪里？周圍的“棋迷”指指點(diǎn)點(diǎn)，給他出主意。還有的在玩扳手腕，一個已經(jīng)使出了吃奶的力氣，可另一個卻輕而易舉就把對手給放倒了，周圍的觀眾都吃了一驚，贏了的那個小朋友哈哈大笑起來，可得意了。

你知道我在干什么嗎？我在走廊上玩“老鷹捉小雞”。那只“老鷹”飛快地跑向我們，我左躲右閃，可是“嗚嗚嗚”，我還是被老鷹捉住了！大家玩得熱火朝天，可開心啦！

“丁零零”上課了，同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)教室，期待著下一個課間活動。

課間十分鐘活動總結(jié)篇十一

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師剛說完下課，同學(xué)們像一匹野馬奔出教室，奔向操場。

我們分為男生組和女生組玩跳大?比賽，現(xiàn)在男生組11分，女生組9分，我們嘲笑女生，女生并沒有退步?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們只能等待下一個課間十分鐘了。

讓我知道，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽(yù)，一種收獲。

臨河六小初一:杜奮昕

課間十分鐘活動總結(jié)篇十二

嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點(diǎn)聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準(zhǔn)備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘!

課間十分鐘活動總結(jié)篇十三

這是，有幾個男同學(xué)口袋里裝著一大疊卡片，找到一個僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。

同學(xué)們，你們的課間活動是怎么樣的呢?我們班的課間活動可謂是豐富多彩，跟我去看看吧!

熬過了漫長的四十分鐘，就是為了迎接這短暫的十分鐘。正當(dāng)同學(xué)們聽課聽的快被老師的“催眠曲”催眠時，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時，教室里充滿了火藥味兒，同學(xué)們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恒祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進(jìn)衣服里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著門口。老師說：“下課了，同學(xué)們休息?！薄袄蠋熜菹?”老師慢條斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室?！皼_啊!”不知是誰叫了一嗓子，教室里立刻就像砸開了鍋的豆子活躍起來，霎時，同學(xué)們都涌到門口，似一陣風(fēng)，似一束光，似一道閃電。我也漫不經(jīng)心的走出去散散心。

“小胖子，走，打籃球去!”張恒祥又邀請群我去打籃球。“啊!我腳疼就不去了吧!”“好吧!”他說完便沖向了操場搶占地盤去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心里暗自替他著急。張恒祥劈手奪球，籃球便在他手上運(yùn)轉(zhuǎn)自如，在籃筐底下，只見他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進(jìn)了!“好球!”我暗自替他叫好。

這是，有幾個男同學(xué)口袋里裝著一大疊卡片，找到一個僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見沒人發(fā)現(xiàn)，與幾個“不法分子”在那里拍卡，拍得沙塵飛揚(yáng)，手上全是灰。我見了，決心整整他們，于是大叫道：“不好啦，保鍋(保安)來了!”那幾個男生慌忙把卡收進(jìn)口袋里，鼠頭鼠腦的逃之夭夭?？吹剿麄兡腔艁y的表情，情不自禁的哈哈大笑起來。

突然，歐翔宇與我撞了個滿懷，我便對他說：“由于你剛才撞了我，所以要進(jìn)行賠償，總計(jì)三個奧利奧餅干，請投幣?！蔽覐埓笞彀偷戎巴稁拧?，他拿出了奧利奧餅干笑笑的放進(jìn)了我嘴里，我一邊嚼一邊做出了請的手勢，說：“先生請慢走!”他又飛快的跑去打乒乓球去了。

再看看那邊，有幾個女生在踢毽子，邊踢嘴還在數(shù)：“一個，兩個，三個，四個······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹，黃果丫······?！彼齻兒盟埔蝗狠p盈的小燕子。

幸福的時光總是太短暫，快樂的時光總是那樣匆忙，時光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當(dāng)大家玩得不亦樂乎時，上課鈴聲不知不覺的又響了。喧鬧的校園霎時間恢復(fù)了寧靜。

是不是對同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的

作文

課間十分鐘活動總結(jié)篇十四

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出教室，來到了操場上，他們?nèi)齻€一群，兩個一伙成群結(jié)隊(duì)的在一起玩耍。

男生和女生最喜歡玩兒的游戲就是老鷹抓小雞了。憤怒的老鷹張開大嘴伸出爪子。向我們飛撲過來，雞媽媽勇敢的保護(hù)她的雞寶寶們。眼看最小的雞寶寶就要被老鷹抓住了。雞媽媽一聲令下蹲下。雞寶寶們迅速東下躲過一劫，可惡的老鷹失敗了。雞寶寶們和雞媽媽大喊：我們贏了！可是老鷹卻不服輸，趁他們不注意，以迅雷不及掩耳之勢向最小的雞寶寶們猛撲過去，抓住了他。在旁邊觀看的同學(xué)驚呼起來，但那幾個淘氣的男生卻在旁邊哈哈大笑。這下雞媽媽可不敢大意了，全神貫注地盯著老鷹的一舉一動。在雞媽媽地保護(hù)下，小雞們安全地回到了家，小雞們開心極了。

操場上的節(jié)目豐富多彩，應(yīng)有盡有，看！還有的同學(xué)們在玩丟沙包，踢毽子等各種活動。

真是一個精彩紛呈的課間十分鐘??！

課間十分鐘活動總結(jié)篇十五

說起課間十分鐘，家長們一定很好奇：同學(xué)們都在做些什么呢?我這就給大家講講吧：

一般同學(xué)們都在課間十分鐘玩有趣的游戲，可一些同學(xué)就在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，這就是為什么同學(xué)們考試的分?jǐn)?shù)有好有差了。

喜歡讀書的人就會說時間很寶貴，時間永遠(yuǎn)不夠用，所以下課的十分鐘也不能浪費(fèi)，但一下課就只顧著出去玩的同學(xué)就會說，課間休息的時間這么少，才十分鐘，值得我們好好讀書嗎?今天我要告訴這些同學(xué)，如果你認(rèn)為這十分鐘不值得我們珍惜，那你就錯了，課間雖然只有十分鐘，但也是大好的時間啊，而且時間越是少，我們就越是應(yīng)該珍惜，抓緊讀書，只有養(yǎng)成了

珍惜時間

“冰凍三尺，非一日之寒”，好成績是“上課”和“下課”的努力一起日積月累起來的，我們一定不要小看課間十分鐘，無數(shù)個課間十分鐘累積起來，就成了拉開同學(xué)們之間學(xué)習(xí)成績差距的重要因素了。所以我們一定要珍惜每一個課間十分鐘，在小小的休息調(diào)整之余，別忘了認(rèn)真讀書。

是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的

作文

課間十分鐘活動總結(jié)篇十六

一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。

這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩……大家玩的都很起勁?？勺顭狒[的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的游戲。

十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。

一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機(jī)靈，馬上發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。未做的同學(xué)各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一首歌。

多么有趣的課間十分鐘!

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3905815.html】