演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇一
今天，我“國旗下講話”的主題是：遵守課間紀(jì)律，創(chuàng)建文明校園。 ?
課間是消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有益的課間活動(dòng)可以讓你得到很好的調(diào)節(jié)，而良好的課間紀(jì)律又會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動(dòng)也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。我觀察了近階段的課間活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)定，做有益的活動(dòng)，例如游戲、與同學(xué)交談、看喜歡的書等，但是少數(shù)同學(xué)缺乏安全意識(shí)，一下課就相互推拉打鬧，有些到桃李園攀爬、追逐，還有個(gè)別在教室里追跑、大呼小叫一不小心撞撞倒了同學(xué)。還有些同學(xué)文明意識(shí)淡薄，下課時(shí)把草稿紙、廢棄物、紙屑等垃圾亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這些種.種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相違背的。
為了讓我們的校園更潔凈、美麗、文明，同學(xué)們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根!在此對(duì)大家提幾點(diǎn)要求:
一、課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要遵守秩序。
二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。
三、課間不在甬道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)，看到垃圾能主動(dòng)清理。
五、每位同學(xué)檢查自己的行為，糾正自己不規(guī)范的做法，使自己和同學(xué)不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。
講文明、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，是我們必備的一種美德。關(guān)于文明禮儀的要求，目的就是要培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，成為有理想、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人。一直以來，我們辛寨小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作著，無私奉獻(xiàn)著，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，為成為更優(yōu)秀更出色的學(xué)校而上下努力著。但是，學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，我們大家的共同努力。從你一言，我一行中，塑造出我們辛寨小學(xué)高大、美麗的形象，讓我們攜手共建文明校園。
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇二
人的一生是一只調(diào)色盤，既然在你身上生了根，就要用你的靈巧的雙手去調(diào)色，你可能會(huì)調(diào)出色彩明亮的顏色，也可能會(huì)調(diào)出黯然無色的顏色，這需要你自我把握。
人的一生需要樂觀。
前幾天，我看了一篇文章《生死決擇》，我明白，生死只掌握在你手中，有些人可能是茍且偷生;有些人可能是過得實(shí)實(shí)在在，有些人又是跟在那些大款后面而有了富裕。但我比較喜歡第二種，實(shí)實(shí)在在的，即使應(yīng)對(duì)著死亡也要樂觀。
隨著年紀(jì)的增長，我喜歡有我獨(dú)身的想法，不喜歡像一個(gè)布娃娃一樣被人任意擺弄。
在今日，就發(fā)生了：原本我這星期末兩天的時(shí)間都有了規(guī)律，今日做什么明天做什么，我打算星期六午時(shí)去洗澡，可是爸爸卻讓我晚上去。就這樣，爸爸原先和藹的語氣已變成了東獅哮吼，爸爸說我固執(zhí)，我實(shí)在聽不下去了，頂了一句嘴，沒想到迎來的是一臉巴掌，我沒有哭，但我想我的心在哭，在滴血。為什么?何況我已經(jīng)長大成為一個(gè)少年了，但爸爸還沒有休止，不停地罵我，巴掌還在我臉上火辣辣的。
我走回自我房間，我沒有哭，我回想著剛才發(fā)生的事，淚水充滿了我的眼眶，我對(duì)著自我說：“你不能哭，不能為這件小事而哭。你要相信你自我，這六年的歲月磨練，已經(jīng)把你培養(yǎng)成一個(gè)剛強(qiáng)的女孩了。淚水止住了。
我在想，我長大了，不會(huì)再哭了，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了樂觀。剛才的那一巴掌與其把它比作在玩鬧時(shí)擦破了臉，想想那些家境貧困的孩子和我比吧!我了解我爸爸的脾氣，所以我不再像三歲小孩那樣哭鼻子。人的一生需要樂觀，請(qǐng)記住這句話吧!
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的主題是：
同學(xué)們，課間十分鐘是我們自由活動(dòng)的時(shí)間，也是我們調(diào)節(jié)和放松的時(shí)刻。對(duì)于我們來說這十分鐘應(yīng)該是健康的、有益的、豐富多彩的。文明有序的課間活動(dòng)，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)只是一味地在走廊或樓梯上追逐打鬧。好多小朋友拉拉扯扯、跑來跑去，攀爬扶梯，或是到遠(yuǎn)離教室的地方玩耍，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，坐到教室里好長時(shí)間平靜不下來，反而影響學(xué)習(xí)了;課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧，影響了其他同學(xué)的休息與放松。 因此，希望同學(xué)們都能科學(xué)合理地安排課間活動(dòng)的內(nèi)容，那我們?cè)撊绾巫瞿?在此我提出幾點(diǎn)建議：
第一，做好課前準(zhǔn)備工作。當(dāng)下課鈴聲響起以后，請(qǐng)小朋友們先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，把相關(guān)的課本和學(xué)習(xí)用具拿出來,再進(jìn)行其它的活動(dòng)。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時(shí)間去一下。
第二，呼吸一下清新的空氣。一節(jié)課坐在教室內(nèi)，室內(nèi)的二氧化碳不斷增加，容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時(shí)候，走出教室去呼吸新鮮的空氣，可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。
第三，課間可以做些小游戲。譬如：下下棋、看課外書、玩玩魔方、跳跳繩，踢踢毽子等，還可以在老師帶領(lǐng)下做些有趣的體育類活動(dòng)。
第四，課間可以做些休閑又愉悅的事情。我們還可以幾個(gè)小朋友聚在一起談?wù)勑?，聊聊開心的事;還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級(jí)墻報(bào)、欣賞小朋友們優(yōu)秀的作業(yè)、美術(shù)作品等等。
第五，課間活動(dòng)一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場(chǎng)不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵鬧，要做到文明禮讓。約束自己的活動(dòng)范圍，學(xué)會(huì)玩耍，開展文明游戲。
希望各班同學(xué)都能在老師的指導(dǎo)下科學(xué)合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味，也讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅。
謝謝大家!
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇四
乘夢(mèng)的航班，踏夢(mèng)想的階梯，應(yīng)對(duì)挫折的崇山——迎難而上!
——題記。
一顆花生蘊(yùn)著怎樣的哲學(xué)呢?你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風(fēng)飄灑。這時(shí)，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來?！?/p>
但有些人一時(shí)間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風(fēng)波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風(fēng)暴后，他的公司被迫理解破產(chǎn)，這位以往是媒體評(píng)選出的最有潛力的年輕富翁，風(fēng)暴碾碎他所有夢(mèng)的果實(shí)，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吧!相比之下，美國紐約醫(yī)科大學(xué)植物學(xué)不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅(jiān)強(qiáng)及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認(rèn)為瑪麗會(huì)自暴自棄的同時(shí)，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學(xué)污染而受到傷害的患者爭(zhēng)取權(quán)益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧!”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢(mèng)的翅膀，堅(jiān)持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不滿意就灰心?！敝钦哒f過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的;所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應(yīng)當(dāng)自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于軟弱的人是一道深淵?！眴滩妓故冀K能抓住自我的命運(yùn)。在應(yīng)對(duì)人生的一系列打擊時(shí)，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利應(yīng)對(duì)雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終經(jīng)過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質(zhì)感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)!這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”
“受苦的人沒有悲觀的權(quán)利，一個(gè)受苦的人，如果悲觀了，就沒有應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，沒有與苦難抗?fàn)幍牧α?，結(jié)果是他將受到更大的苦?！蹦岵傻莱隽擞y而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨;迎難而上，是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海!”書寫的李白之雄心，言表凌云之志;迎難而上是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當(dāng)我們，收起歷史長卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇五
即使暴雨來襲，微微側(cè)視，藍(lán)天依舊如此耀眼。“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！备枨隽宋覀兊男穆?，告訴我們做任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)逆水行舟，用進(jìn)取樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活。
“仁孝行于家，13年相守，有多少個(gè)日子就有多少道坎坷，命運(yùn)百般擠兌，你總咬緊牙關(guān)，寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王?！边@是給20__年度感動(dòng)中國人物之一的孝女朱曉琿的頒獎(jiǎng)詞。
13年的艱苦生活，她沒有皺縮眉頭，依然樂觀笑對(duì)生活。照顧父親的閑暇之余，她會(huì)來到圖書館，讀讀書，領(lǐng)悟書本的詩意。車庫的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫寫詩，關(guān)于生活，關(guān)于她和父親。
堅(jiān)持樂觀的心態(tài)，會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞?，多一份?jiān)強(qiáng)。
瞧，那位老婦人此刻生活的得多開心呀。過去，她的一個(gè)兒子賣雨傘，另一個(gè)兒子賣扇子。雨天婦人說，我那賣扇子的兒子可怎樣活呀!晴天她又嘆道，小兒子的傘不能賣了。婦人每一天總是這樣擔(dān)憂，抑郁寡歡。有一天，鄰居勸說，晴天您那賣扇子的兒子發(fā)了財(cái)，雨天小兒子的雨傘不夠賣。每一天孩子都在賺錢，這多好。老婦人聽了欣慰的笑了。
小故事很生動(dòng)形象的將樂觀與悲觀做了鮮明的比較。樂觀者在每次危難中都看到機(jī)會(huì)，而悲觀者只在機(jī)會(huì)中看到危難。倒在地上的油瓶，樂觀的人會(huì)說，幸好，還有半瓶呢;悲觀的人則認(rèn)為，完了，油全都灑在地上，卻忽視了瓶里所剩有的那部分。
堅(jiān)持樂觀的心態(tài)，會(huì)讓我們更加貼近生活，體味生活的豐富多彩。
教師，同學(xué)們，相信你們聽了也深有感觸吧。是啊，生活難免磕磕絆絆，開心是一天，不開心也是一天，何不堅(jiān)持一顆樂觀的心態(tài)坦然的應(yīng)對(duì)生活
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇六
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家早上好! 我今天講話的主題是《課間十分鐘 咱們?cè)撟鲂┦裁础贰?/p>
同學(xué)們，我們每天在學(xué)校都有五六個(gè)課間休息時(shí)間，我們一般都有三種情況：
1.下課鈴聲一響，同學(xué)們潮涌一樣沖出教室奔跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽光;
2.教室里閑無聊的坐著、急著做一些回家的作業(yè);
3.好下一節(jié)課的準(zhǔn)備之后，幾個(gè)同學(xué)一起跳繩、踢毽子、做游戲、唱歌謠。大家認(rèn)為哪一種做法最好呢?
第一種存在安全隱患、給校園帶來不和諧的氣氛。第二種使學(xué)生大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第三種能讓同學(xué)們放松心，釋放壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼，還能增強(qiáng)我們的規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
俗話說得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)，健康來自運(yùn)動(dòng)?！毙⌒投鄻?，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。
經(jīng)過一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì)，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲等等，但不要過于劇烈的運(yùn)動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流，交換一些想法，聊聊天;也可欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。
活動(dòng)的好處很多，但安全要長記心中，在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：
1.切記不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動(dòng);
2.切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂;
3.過分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險(xiǎn)的事情以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù)。
4.尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課運(yùn)動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并及時(shí)地穿好校服，洗洗手，洗洗臉，喝口水，定下心來上好下節(jié)課。
希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)，一定會(huì)讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系和諧，學(xué)校生活更快樂!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你知道的好游戲與大家一起分享，讓我們的課件十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會(huì)游戲的快樂文明的小學(xué)生。
最后，衷心祝愿同學(xué)們每天都能度過放松的課間十分鐘，快樂的十分鐘，安全的十分鐘，豐富多彩的十分鐘。
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇七
成功離不開重重困難，例如比武招親，可是五關(guān)斬六將，如何抱得美人歸;，就像籠子里的困如果不努力掙脫束縛，又怎樣能重獲自由?
以往有一個(gè)年輕人人找兩位著名人士問問題，其中一人是登山專家，另一人則是資歷豐富船長。他首先問登山專家：“在爬山時(shí)，如果遇上暴雨，該怎樣辦?”專家回答道：“應(yīng)當(dāng)往山頂上走?！蹦贻p人很詫異：“山頂上的風(fēng)雨不是更大嗎?”專家解答道：“山上的風(fēng)雨固然大，可不會(huì)危及生命，一旦下山，就極有可能被泥石流掩埋，所以一旦爬山遇上暴雨，必須迎著風(fēng)雨向上攀登，為的是你的將來，你的生命。”年輕人若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
年輕人又去拜訪船長，他問道：“船長先生，如果你遇上一場(chǎng)大風(fēng)暴，您會(huì)怎樣做?”船長回答說“我會(huì)以最高速度向風(fēng)暴駛?cè)??！蹦贻p人不解，船長反問他：“如果是你，你會(huì)怎樣做?”年輕人脫口而出：“當(dāng)然是掉頭返航啦!”船長搖搖頭，說：“不行的，風(fēng)暴遲早會(huì)迎上來?！蹦贻p人再次猜測(cè)：“不然調(diào)轉(zhuǎn)船頭九十度避開風(fēng)暴，怎樣樣?”船長微笑著解答道：“如果這樣的話，不但避不開風(fēng)暴，還會(huì)使船受損面積最大，是相當(dāng)危險(xiǎn)的!”
船長的一番話使，年輕人陷入沉思……
突然，他開心的大叫起來：“我最終明白了!應(yīng)對(duì)困難，跑也沒用，躲也沒用，因?yàn)樗t早會(huì)抓住你。唯一的方法就是——勇往直前!”船長看著這個(gè)歡樂的人也開懷大笑起來，為這個(gè)明白真理的人感到由衷的高興。
是啊，在人生路上，困難像一位嚴(yán)厲的教師，注意著你的言行你的一舉一動(dòng)，并設(shè)下一道道路障，讓你苦不堪言。但它畢竟是個(gè)教師，盡管方法讓你反感，你還是能在從中學(xué)會(huì)許許多多，從跌倒中重新爬起。盡管人生充滿泥濘，但有困難者為好幫手，你就能在疼痛中奮進(jìn)，并最終獲得成功。盡管獎(jiǎng)品誘人，但還是有人退卻，因?yàn)樗麄兒ε聜?，期望凡事都一帆風(fēng)順，但這樣就像無疼痛感的嬰兒，他們大都活不到成年。所以，人生不可能沒有困難，而我們所能做的，就是迎難而上。
人生充滿困難，你無法躲開他，為什么不嘗試著應(yīng)對(duì)困難?說不定，困難之后，是一片彩色的天空!
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇八
現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏快速跳動(dòng)著，許多人都忙忙碌碌地過完一天又一天3951為事業(yè)、學(xué)業(yè)和家庭而奮斗著，所以堆積的壓力就越來越多3很少有人有樂觀的生活態(tài)度進(jìn)取健康的為人處事。所以，生活反而會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)!所以，生活需要“正能量”!
何謂“正能量”這詞原本是天文學(xué)的專有名詞，之后英國的學(xué)者把它當(dāng)做心理學(xué)著作的標(biāo)題，告訴我們：每個(gè)人身上都是帶有正能量的，而僅有健康、進(jìn)取、樂觀的人生態(tài)度才帶有正能量，和他們交往你也會(huì)覺得很歡樂51的確，這不僅僅是“正能量”的含義，更是此刻都市人缺乏的一種生活態(tài)度!現(xiàn)代人每一天都忙碌著，壓力也隨之而來學(xué)生有來自家長和學(xué)校的壓力，白領(lǐng)有來自職場(chǎng)的壓力，結(jié)了婚的成年男士有來自家庭的壓力......
這些壓力無處不在，每一刻每一秒都?jí)旱萌藷o法喘息。有些人沒有曠達(dá)樂觀的態(tài)度，也不懂得去宣泄情緒，那么結(jié)果往往是會(huì)誤入歧途，釀成大禍!
“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍;“瘦肉精”、“毒饅頭”、“三鹿奶粉”等食品安全問題更是讓人們看到了道德的缺失，良心的泯滅!從這些事件中透露出了人們品德的壞敗，沒有任何的職責(zé)感與道德觀，不顧及別人的生命，為了自我的利益不惜一切手段，甚至拿老百姓的日常飲食開玩笑!俗話說：“民以食天!”如果我們的飲食鏈出了問題，那有多少人的健康會(huì)受到威脅這又將導(dǎo)致多么嚴(yán)重的后果啊!這些人還有什么“正能量”可談!
如果社會(huì)中的每個(gè)人都像他們一樣違背自我的道德與良心，沒有進(jìn)取、樂觀、健康的為人標(biāo)準(zhǔn)，那社會(huì)哪還有人情味!每個(gè)人都帶著假面具冷冰冰的對(duì)待他人，試問一下，如果你處在這樣的社會(huì)中，過著這樣的生活，會(huì)感到歡樂，溫暖，舒服嗎所以，我們的生活才需要“正能量”，需要有歡樂的面孔出現(xiàn)，需要有樂觀向上的生活態(tài)度ptpt如果我們能像“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌一樣助人為樂，為社會(huì)無私奉獻(xiàn)，善良正直，那么社會(huì)遍地將開滿和諧之花!
所以，讓我們從此刻開始擁有“正能量”吧，多一點(diǎn)樂觀，少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)進(jìn)取，少一點(diǎn)放棄;多一點(diǎn)健康，少一點(diǎn)冷僻，那么我們的生活才會(huì)歡樂，才有意義!
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇九
此刻報(bào)紙、電視上總會(huì)報(bào)導(dǎo)一些新聞“__因被撞之后未能及時(shí)搶救，失血過多而死”“__因扶摔倒老人，而被冤枉?！币粭l條悚目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如鞭子，一下一下地抽打著我們的心?！靶倫偘浮弊屛覀兛吹饺诵缘睦淠?，“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的炎涼。道德之火在一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，只剩下了微弱的火光。我們的社會(huì)多么需要伸張正義的人，我們多么期望慘案少些，再少些。
最終，我看到了曙光：一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。
龔金川，是一所小學(xué)的校長，十四歲痛失了一條右臂，但他身殘志堅(jiān)。一天早上，他正在江邊晨練，忽聽“撲通”一聲，一個(gè)重物砸進(jìn)江中。緊之后，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識(shí)到了什么，奮不顧身地縱身一躍，跳入江中。風(fēng)呼呼地吹著，寒冬的殘陽無力地照射在江面上，刺骨冰冷的江水向他襲來，可這并不能動(dòng)搖他救人的決心。他用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他涌來，猶如黃金巨蟒般纏著他。這對(duì)于身高僅165米的人來說，是一種極限一種挑戰(zhàn)，可他全然不顧，套住好心人丟來的繩子，一向堅(jiān)持到了江邊，成功救起落水者?；氐郊?，家人看到他那水淋淋的樣貌大吃一驚，而他則是輕描淡寫第說了句：“掉水里了?！彼氖论E打動(dòng)了無數(shù)的人，一股正能量猶如一泓清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心田。
忘不了那一天，泉州市宏福園內(nèi)哀樂低沉，泉州市領(lǐng)導(dǎo)和許多素不相識(shí)的市民，紛紛趕來為一位逝者送行。他不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么偉人，但他，卻是市民公認(rèn)的“最美公交司機(jī)”。因?yàn)椋谒Y(jié)束的那一霎那，他用盡全力踩住剎車，保了一車人的性命。盡管他英年早逝，但他的精神猶如一股正能量，春風(fēng)般，吹拂每個(gè)人的心靈。
因?yàn)榇笕藗円陨碜鲃t，就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。江蘇一小男孩上學(xué)時(shí)不細(xì)心刮傷了一輛私家車，由于等不到車主，他留下了一張字條。車主明白后，深受感動(dòng)，不僅僅沒要求他加倍賠償，還免了他的所有賠償。男孩所傳遞的正能量，撥動(dòng)著我們內(nèi)心深處的那根弦。
正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中，所以，快熄滅的道德之火，最終又熊熊燃燒。
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇十
親愛的同學(xué)們：
大家早上好! 我今天講話的主題是 《 文明課間十分鐘 》。
同學(xué)們,我們每天在學(xué)校都有五六個(gè)課間休息時(shí)間，我們一般都有三種情況：
1、下課鈴聲一響，同學(xué)們潮涌一樣沖出教室崩跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽光;
2、教室里閑無聊的坐著、急著做一些回家作業(yè)。
3、在做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備之后，幾個(gè)同學(xué)一起跳繩、踢毽子、做游戲、唱童謠。大家認(rèn)為哪一種做法最好?
第一種存在安全隱患、給校園帶來不和諧氣氛。第二種使學(xué)生大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第三種能讓同學(xué)們放松心情，釋放壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼，通過還能增強(qiáng)我們的規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
俗話說得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。健康來自運(yùn)動(dòng)?！毙⌒投鄻?，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。
經(jīng)過一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì)，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過于劇烈運(yùn)動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天;也可以欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。
活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長記心中。在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：
1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動(dòng);
2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂，自己傷害自己。
3、不做過分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險(xiǎn)的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù)。
4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運(yùn)動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來上好下節(jié)課。
希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)，一定會(huì)讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會(huì)游戲的快樂文明的小學(xué)生。
最后，衷心祝愿同學(xué)們每天都能度過放松的課間十分鐘，快樂的十分鐘，安全的十分鐘，開心的十分鐘，豐富多彩的十分鐘!
講話完畢，謝謝大家!
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇十一
困難想崎嶇不平的溝壑，讓人很難穿越，但只要我們迎難而上，就會(huì)開辟一條新的道路。困難像懸崖峭壁，讓人望而生畏，但只要我們迎難而上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂美麗的景色。困難想一望無際的沙漠，到處荒蕪人煙，但只要我們迎難而上，就會(huì)找到綠洲。困難并不可怕，只要我們敢迎難而上一切都會(huì)迎刃而解。
愛迪生是眾所周知的發(fā)明大王，他發(fā)明東西不計(jì)其數(shù)，人們?nèi)臻L所用的燈，也是愛迪生的杰作。當(dāng)他在發(fā)明燈的時(shí)候，做了上百次試驗(yàn)也找不到適合的燈絲，直到做了上千次試驗(yàn)才最終確定用鎢絲。如果他當(dāng)初遇到困難時(shí)就放棄，也許到此刻人們也不明白什么是燈。真因?yàn)樗龅饺魏卫щy都能因難而上，才會(huì)舉世聞名。
貝多芬是德國著名的音樂家。他為音樂做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而他卻雙耳失聰。生活極其貧困。但他卻不向命運(yùn)屈服，盡管他的條件如此艱難，他仍然在為音樂做貢獻(xiàn)，直到臨死前還做出了舉世聞名的《歡樂頌》。正因?yàn)樗兄环敚y而上的精神。才被一代又一代人所敬仰。
梅蘭芳是我國著名的戲劇家，他當(dāng)初學(xué)戲時(shí)，師傅說他目光呆滯，不適合唱戲，但她堅(jiān)持著自我的夢(mèng)想，每一天早上，他的目光都隨著鴿子飛翔而轉(zhuǎn)動(dòng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，梅蘭芳最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，正因?yàn)樗诶щy面前迎難而上，才能成為一代大師。
鄧亞萍是我國的乒乓球冠軍，他在上學(xué)的時(shí)候就想?yún)⒓悠古仪蛴?xùn)練。但教練說她個(gè)子矮小，體能不夠沒讓他參加，但她并沒有放棄，每一天在腿上綁沙袋跑步來增加體能。做比別人多一倍的訓(xùn)練，最終，她向世人證明了她的本事。就是因?yàn)樗芸朔陨聿蛔?，迎難而上，才被人們稱贊。
在我們中學(xué)生的日常生活中，也多多少少會(huì)遇到一些困難，但這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)迎難而上，應(yīng)對(duì)困難，解決苦難，而不是退縮和逃避。在我們遇到難題時(shí)，有學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)時(shí)，有不良習(xí)慣時(shí)，教師批評(píng)我們時(shí)。都要迎著困難去進(jìn)取解決。
困難就像爬山，一些人走了一段兒就放棄了。一些人到了山腰就滿足于眼前景色。殊不知，只要迎難而上爬到山頂。眼前就會(huì)有一番更美的景色。
課間十分鐘演講稿 課間 十分鐘篇十二
“做事要迎難而上，不要逃避困難!聽--到--沒--有!”唉，又來了!有一段時(shí)間，我總是逃避困難。飛線牽引飛機(jī)，總是因?yàn)榕乃娘w機(jī)，不敢第一個(gè)飛，之后一聽到“飛機(jī)”二字就會(huì)害怕;上奧數(shù)課，總是因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)問題，不敢舉手發(fā)言，結(jié)果一聽到“奧數(shù)”二字就緊張……唉，這種事太多了。所以，上頭那句從我那說話“言辭重復(fù)，瑣瑣不休”的老媽那張嘴中夾雜著怒火，以800分貝高音噴出來的事已不止一次了。
唉，你還別說，老媽的這句話對(duì)我的啟示挺大呢!
在第n次聽到老媽“噴”出這句話后，我下定決心，必須要迎難而上，不要逃避困難!午時(shí)就有航模課了，讓我在航模課上大顯身手吧!
盼著盼著，最終盼到航模課了。同學(xué)們像往日一樣排好隊(duì)，教師又問：“誰愿意第一個(gè)飛?舉手!”我抿了抿嘴，緩緩舉起了手。教師一愣，說：“劉馨源同學(xué)十分勇敢，她飛完后，人人都鼓掌!”我的自信心一下子樹立起來了。飛的時(shí)候，我才明白，原先第一個(gè)飛也沒什么難的呀!
又要上奧數(shù)課了!哦，今日講“和倍問題”媽媽以前給我講過?！罢l把和倍問題公式背出來?”教師問，“讓我試試吧!”我邊想邊舉起了手?！癬__，你來!”“哦，一份數(shù)等于和除以倍數(shù)加一的和!”“對(duì)!”教師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心中樂開了花。
媽媽的話我要銘記在心：“要迎難而上，不要逃避困難?！?/p>
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