在各種機(jī)構(gòu)和組織中，報(bào)告通常被用于向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事或客戶呈現(xiàn)某個(gè)項(xiàng)目、活動(dòng)或調(diào)查的結(jié)果。報(bào)告在陳述問(wèn)題時(shí)要客觀中立，不受個(gè)人情感和偏見(jiàn)的干擾。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的報(bào)告，包括市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目進(jìn)展、學(xué)術(shù)研究等。%20
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇一
申請(qǐng)人：**實(shí)業(yè)公司。
申請(qǐng)事項(xiàng)：請(qǐng)求依法終結(jié)（20**）川執(zhí)字第775號(hào)執(zhí)行通知書(shū)裁定的.執(zhí)行。
申請(qǐng)事實(shí)與理由
事實(shí)：
（一）20**年8月30日漢川市人民法院以（20**）川民初字第775號(hào)判決書(shū)作出判決：
一、被告**實(shí)業(yè)公司在判決生效之日起五日內(nèi)歸還中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行漢川市借款人民幣673648元。
二、訴訟費(fèi)用人民幣1*536元，由被告**實(shí)業(yè)公司負(fù)擔(dān)。
（二）20**年9月23日漢川市人民法院以（20**）川執(zhí)字第775號(hào)作出裁定：責(zé)令被告**實(shí)業(yè)公司于20**年9月24日前履行民事判決書(shū)確定的義務(wù)。
理由：
一、被告**實(shí)業(yè)公司早在就已經(jīng)停業(yè)，沒(méi)有開(kāi)展正常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，沒(méi)有償還欠款的資金來(lái)源。
二、被告**實(shí)業(yè)公司拖欠大量職工工資根據(jù)漢川市智盛會(huì)計(jì)師事務(wù)所川智盛財(cái)審字（20**）第1*9號(hào)審計(jì)報(bào)告，到20**年7月31日，公司應(yīng)付職工工資1859040元。
三、根據(jù)〈湖北省國(guó)有農(nóng)牧漁良種場(chǎng)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施辦法〉（鄂勞社發(fā)60號(hào)）規(guī)定：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)由單位和個(gè)人共同繳納，該單位未補(bǔ)單位應(yīng)補(bǔ)的部份。據(jù)測(cè)算該單位應(yīng)補(bǔ)繳養(yǎng)老金1*81983元，其中單位應(yīng)補(bǔ)繳747233元，這一職工安置費(fèi)用該公司尚未補(bǔ)繳。
四、公司現(xiàn)有資產(chǎn)不足以償還所欠債務(wù)。根據(jù)漢川市智盛會(huì)計(jì)師事務(wù)所川智盛財(cái)審字（20**）第1*9號(hào)審計(jì)報(bào)告，到20**年7月31日，公司凈資產(chǎn)僅為58040元，而其債務(wù)達(dá)1*3331*1.67元（不含應(yīng)補(bǔ)繳養(yǎng)老金），以嚴(yán)重資不抵債。
鑒于以上事實(shí)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第二十三章執(zhí)行中止和終結(jié)第二百三十五條有下列情形之一的，人民法院裁定終結(jié)執(zhí)行：（六）人民法院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)終結(jié)終結(jié)執(zhí)行的其他情形。應(yīng)予以裁定終結(jié)執(zhí)行。望恩準(zhǔn)！
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇二
甲方：身份證號(hào)：
乙方：身份證號(hào)：
事故原因：
20xx年5月23日甲方駕駛客三輪摩托車(chē)載客時(shí)由于機(jī)車(chē)故障導(dǎo)致乙方身體受損，甲方當(dāng)即把乙方送往醫(yī)院觀察治療，20xx年7月12日乙方經(jīng)治療觀察無(wú)大礙出院，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，自愿達(dá)成一次性賠償協(xié)議，現(xiàn)依據(jù)國(guó)家法律和相關(guān)規(guī)定，對(duì)具體的賠償事項(xiàng)和雙方權(quán)利義務(wù)明確如下，雙方須謹(jǐn)遵恪守：
一、甲乙雙方依據(jù)交通事故處理的一般原則達(dá)成一次性賠償協(xié)議，甲方一次性賠償給乙方賠償金16500元（大寫(xiě)：壹萬(wàn)陸仟伍佰元），包括先前已經(jīng)支付的`醫(yī)療費(fèi)用24446.90元（大寫(xiě)：貳萬(wàn)肆仟肆佰肆拾陸點(diǎn)玖零元）人民幣。
二、乙方在收取甲方一次性損害賠償金時(shí)，必須同時(shí)將所有的醫(yī)療費(fèi)用票據(jù)、病案材料、其他費(fèi)用票據(jù)、各相關(guān)證件等全部交付給甲方，并保證票據(jù)材料的真實(shí)性，由此造成的甲方向醫(yī)院報(bào)銷(xiāo)失效的，乙方應(yīng)雙倍退還甲方不實(shí)部分。在甲方向醫(yī)院報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療費(fèi)用時(shí)，乙方有義務(wù)協(xié)助甲方提供相關(guān)證件、票據(jù)等資料。
三、本協(xié)議的所有條款均是雙方共同協(xié)商議定，非合同法所指明的一方所制定的格式文本，本協(xié)議自雙方簽字按手印后立即成立生效，雙方均承諾且確認(rèn)本協(xié)議是合法、真實(shí)、不可解除、不可撤銷(xiāo)的民事合同，受法律保護(hù)，是一次性解決雙方因交通事故所發(fā)生的法定各項(xiàng)損害賠償糾紛的法律文書(shū)，雙方在協(xié)議中的承諾不能違背，如有違背，則違約方須向守約方支付違約金。
四、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，兩份均是協(xié)議正本，具有同等法律效力。
甲方簽字（手?。荷矸葑C號(hào)：
乙方簽字（手?。荷矸葑C號(hào)：
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇三
一、案主資料：
姓名：小張
性別：男
年齡：20歲
職業(yè)：學(xué)生，大二年級(jí)
性格特征：有些孤僻、叛逆、性格內(nèi)傾
家庭職業(yè)背景：父母都是農(nóng)民，家境比較困難。
家庭感情：父母對(duì)他期望很高，在學(xué)習(xí)方面給予無(wú)條件的支持。跟父母感情較好，很孝順。
二、案例陳述：
主要問(wèn)題：孤僻自卑、厭學(xué)情緒、行為控制能力差、曾經(jīng)一度沉溺網(wǎng)游、和同學(xué)老師關(guān)系疏遠(yuǎn)，感覺(jué)前途渺茫，沒(méi)有希望。背景材料：
本專業(yè)的知識(shí)，想等轉(zhuǎn)完專業(yè)在學(xué)吧。就這樣半年多過(guò)去了，由于一直沒(méi)有學(xué)習(xí)導(dǎo)致專業(yè)課掛了好幾門(mén)。在轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候由于掛科等因素最終轉(zhuǎn)專業(yè)失敗。面對(duì)自己渺茫的前途，小張?jiān)僖淮蜗萑虢^望之中。而此時(shí)已是大二的小張看著身邊同學(xué)戀愛(ài)的戀愛(ài)，考研的考研，只有自己整天無(wú)所事事。慢慢的小張有了退學(xué)的念頭，但又考慮到父母都是農(nóng)民供養(yǎng)自己上學(xué)不容易，況且父母對(duì)自己的期望一直都挺高的。于是小張陷入了人深深的糾結(jié)中，是根據(jù)自己的意愿退學(xué)還是完成父母的心愿繼續(xù)上學(xué)。
三、工作目標(biāo)
（一）直接目標(biāo)：
1.幫助案主改變以前的生活方式，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，挖掘自身潛力，重拾對(duì)生活的熱情。
2.改善與同學(xué)老師之間的關(guān)系，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極面對(duì)人生。
（二）中間目標(biāo)：
1.改善案主對(duì)我國(guó)大學(xué)教育體制的認(rèn)識(shí)，幫助他轉(zhuǎn)變大學(xué)消極影響。
2.改變案主錯(cuò)誤的行為認(rèn)知，糾正并控制其偏差行為。（利用父母期待、本身積極愿望、強(qiáng)化機(jī)制）
3.針對(duì)案主的同學(xué)和老師做工作，幫助案主重新認(rèn)識(shí)自我。鼓勵(lì)案主與同學(xué)老師友好交往，讓案主走出孤僻。
4.引導(dǎo)案主合理處理自身和學(xué)校的關(guān)系。
5.引導(dǎo)案主挖掘自身潛力，控制自己的行為，鞏固治療效果，鼓勵(lì)案主獨(dú)立面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
四、分析治療理論模式：
1.主要治療模式——心理社會(huì)治療模式：針對(duì)小張的情況，社工計(jì)劃主要采用心理社會(huì)治療模式。因?yàn)樾埣揖潮容^困難，在學(xué)習(xí)生活中性格比較內(nèi)向，不愿與人交流。因?yàn)椴幌矚g自己所選的專業(yè)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，想結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯。這與心理社會(huì)模式中所說(shuō)的因人格缺失和自我不完善而導(dǎo)致的人的行為失調(diào)或行為障礙的行為表現(xiàn)吻合。因此社工將對(duì)小張的內(nèi)部心理機(jī)制以及行為產(chǎn)生原因?yàn)橹委煹某霭l(fā)點(diǎn)。
2.輔助治療模式——認(rèn)知行為治療模式和社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)視角：由于小張自己也不喜歡現(xiàn)在自己的一些行為，很想有所改變。同時(shí)他的自暴自棄體現(xiàn)出他無(wú)法正確的表達(dá)自己的情緒，社工將對(duì)他進(jìn)行一定的行為糾正。在社會(huì)生態(tài)視角中，社工主要講小張置于“情境中”，針對(duì)小剛的資源環(huán)境做工作，改變他對(duì)學(xué)校和專業(yè)的看法以及老師同學(xué)對(duì)他的看法，強(qiáng)化老師對(duì)他的鼓勵(lì)等。
五、服務(wù)過(guò)程與計(jì)劃：
大致可分為四個(gè)步驟，每個(gè)步驟可按七天為一步：第一步：接案與建立專業(yè)關(guān)系
接案是指?jìng)€(gè)案工作員初次與求助者進(jìn)行接觸，了解其需要與困難，對(duì)其面臨的問(wèn)題初步作出判斷，根據(jù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)決定是否能夠?yàn)榍笾咛峁┓?wù)。
過(guò)程：
社會(huì)工作者實(shí)現(xiàn)多方面收集案主資料和情況，在第一次會(huì)談中，通過(guò)溫暖、尊重、真誠(chéng)、共情和理解等技術(shù)，表現(xiàn)出對(duì)案主的尊重、接納和關(guān)心，并適時(shí)表達(dá)同感，獲得案主的信任，使案主獲得安全感，并且盡可能地讓案主毫無(wú)顧慮的傾訴心中煩惱，宣泄被壓抑的情緒。讓案主吐露心中的不快，在此過(guò)程中全面的了解案主需要和主要問(wèn)題。與案主建立良好咨詢關(guān)系，爭(zhēng)取案主的信任與合作，與案主共同確定咨詢目標(biāo)與方案，幫助案主建立自助態(tài)度，使其積極參與治療過(guò)程。
第二步：針對(duì)小張自身心理幫助階段過(guò)程：
過(guò)程：
1.幫助小張形成正確的社會(huì)認(rèn)知
對(duì)于那些消極的思維定勢(shì)，面對(duì)困難及已放棄，把虛度光陰歸因于學(xué)校不好，專業(yè)不好，所以要幫助他形成正確的社會(huì)認(rèn)知概念，告訴小張學(xué)校只是社會(huì)提供的一個(gè)平臺(tái)而已，就像艱苦的環(huán)境不可能抹殺一個(gè)人的斗志一樣，再普通的`學(xué)校照樣是優(yōu)秀者的舞臺(tái)，關(guān)鍵還在于自己。通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓小剛意識(shí)到命運(yùn)掌握在自己手中，一切皆有可能，重燃他對(duì)未來(lái)的希望。
2.虛擬情景確定選擇方向
導(dǎo)其做出最適合自身的方向。
3.對(duì)小張進(jìn)行積極的行為強(qiáng)化
小張因?yàn)樵诖髮W(xué)自暴自棄，學(xué)習(xí)成績(jī)較差、與老師同學(xué)關(guān)系不好、從不參加課外活動(dòng)，因而對(duì)自我價(jià)值否定，產(chǎn)生消極的價(jià)值觀和人生觀。社會(huì)工作者可以通過(guò)“小步子強(qiáng)化法”的模式幫助小張制定短期的小目標(biāo)，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了立即予以強(qiáng)化，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
4.培養(yǎng)小張的自我效能感
（1）不斷增加小張的成功體驗(yàn)。
（2）增加小張的替代性體驗(yàn)。通過(guò)給他列舉身邊與自己水平差不多的同學(xué)成功的例子，讓他知道其實(shí)自己也是可以的，從而擺脫消極情緒。
（3）語(yǔ)言說(shuō)服。通過(guò)列舉現(xiàn)代或古代的一些從逆境中走出來(lái)的著名人物，讓小張明白除了自己，沒(méi)有什么外界的因素可以成為自己前進(jìn)的絆腳石。
第四步，針對(duì)小張的老師和同學(xué)。通過(guò)動(dòng)員小張身邊的老師和同學(xué)，改變對(duì)小張以前的態(tài)度和看法，重新接受小張，讓小張找到歸屬感。多多鼓勵(lì)小張參加集體活動(dòng)，建立起和老師同學(xué)的友好關(guān)系。
生活中，來(lái)處理自己與家人、老師和同學(xué)的關(guān)系，鼓勵(lì)案主正面評(píng)價(jià)自己。讓案主有一個(gè)堅(jiān)定信心來(lái)面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
六、成效評(píng)估
主要通過(guò)觀察和測(cè)量小張的生活學(xué)習(xí)態(tài)度和行為變化進(jìn)行評(píng)估，比如可以用一些測(cè)量表對(duì)小剛進(jìn)行周期性測(cè)量，還可通過(guò)詢問(wèn)小張的老師或同學(xué)了解小張的近況。要對(duì)小張的一些轉(zhuǎn)變進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并前后形成對(duì)照，吸取轉(zhuǎn)變過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)技巧與教訓(xùn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇四
接到______區(qū)委轉(zhuǎn)來(lái)的群眾反映______中學(xué)亂收費(fèi)等問(wèn)題的案件后，______區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即派專人赴______中學(xué)調(diào)查此事，現(xiàn)將調(diào)查情況及處理意見(jiàn)匯報(bào)如下：
一、反映的問(wèn)題
20__年12月28日，群眾向市長(zhǎng)熱線反映______中學(xué)亂收費(fèi)等問(wèn)題。
二、調(diào)查的情況
1、關(guān)于學(xué)校住校生的問(wèn)題
______中學(xué)有學(xué)生____人，因______中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好，除了滿足學(xué)生就近入學(xué)外，還有路遠(yuǎn)的家長(zhǎng)想讓孩子在學(xué)校住宿。但因?qū)W校條件有限，只能安排_(tái)___名左右學(xué)生，沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生住宿。
2、關(guān)于學(xué)生上晚自習(xí)的問(wèn)題
該校為住宿生安排了晚上學(xué)習(xí)的`教室，并安排教師進(jìn)行看護(hù)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。非住校生，本著家長(zhǎng)自愿、學(xué)生自愿的原則，晚上也可以到學(xué)校安排的教室里學(xué)習(xí)。
3、關(guān)于學(xué)生就餐的問(wèn)題
學(xué)校有寄宿生，學(xué)校提供吃住的條件。另有部分走讀生因回家吃飯不方便，自愿選擇在學(xué)校餐廳就餐，學(xué)校為學(xué)生提供物美價(jià)廉的伙食，沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生必須在校就餐。
4、關(guān)于補(bǔ)課收費(fèi)問(wèn)題
網(wǎng)友所反映的補(bǔ)課及收費(fèi)問(wèn)題，經(jīng)調(diào)查，______中學(xué)有住宿生，為加強(qiáng)學(xué)生管理，為住宿生安排了晚自習(xí)，由老師輪流看護(hù)和輔導(dǎo)，其他學(xué)生按自愿原則也可以和住宿生一起上晚自習(xí)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校與社會(huì)攜手共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)班成立有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)于____年____月____—____日，收取了每生____元的補(bǔ)*費(fèi)，家長(zhǎng)委員會(huì)收取的費(fèi)用，由家長(zhǎng)委員會(huì)管理，未列入學(xué)校資金賬戶，學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，不存在賬目混亂問(wèn)題。
5、關(guān)于______中學(xué)部分學(xué)生學(xué)籍的問(wèn)題
根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)“盟?！钡墓ぷ饕?，該校與______中為“盟校關(guān)系”。為了共同促進(jìn)兩校的教育教學(xué)工作，該校按照上級(jí)要求，大力開(kāi)展與______中的交流活動(dòng)，兩校的教師、學(xué)生進(jìn)行了互派、互學(xué)。群眾所反映的______中學(xué)有部分學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)在______中不屬實(shí)，這部分學(xué)生是______中在該校就讀的學(xué)生，注冊(cè)的是______中學(xué)籍。
6、關(guān)于學(xué)生安全問(wèn)題
該校始終本著對(duì)學(xué)生安全高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建立健全了完善的安全制度，扎實(shí)開(kāi)展安全工作。群眾反映的該校學(xué)生車(chē)禍?zhǔn)录狄黄鹦Ｍ獾囊馔饨煌ㄊ鹿?，?zé)任方為車(chē)主。即使是這種情況，教育局也責(zé)令該校進(jìn)行整改，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。
三、處理意見(jiàn)和結(jié)果
根據(jù)以上調(diào)查情況，區(qū)教育局作出以下處理意見(jiàn)：
1、責(zé)令學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高思想認(rèn)識(shí)，決不允許亂收費(fèi)情況發(fā)生，對(duì)有關(guān)責(zé)任人由區(qū)教育局監(jiān)察室進(jìn)行誡勉談話。
2、責(zé)成學(xué)校要求家長(zhǎng)委員會(huì)糾正不正確做法，堅(jiān)決退費(fèi)。____月____日，該校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)將收取的費(fèi)用退還給家長(zhǎng)。目前退費(fèi)工作正在進(jìn)行。
3、要求學(xué)校進(jìn)一步做好家訪工作，通過(guò)家訪，了解每一個(gè)家庭情況，關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康，多與家長(zhǎng)溝通，關(guān)心我們的未來(lái)。
今后，區(qū)教育局將繼續(xù)加大對(duì)______中學(xué)及區(qū)屬其他學(xué)校的監(jiān)管力度，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育。
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇五
被申請(qǐng)人：**公司
法定代表人：金**
地址：**
申請(qǐng)事項(xiàng)
申請(qǐng)對(duì)被申請(qǐng)人強(qiáng)制執(zhí)行糾紛案件結(jié)案。
申請(qǐng)理由
關(guān)于申請(qǐng)人起訴中國(guó)甘肅國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司勞務(wù)合同糾紛一案，甘肅省高級(jí)人民法院已于20**年9月9日作出（20**）甘民再終字第055號(hào)終審民事判決，申請(qǐng)人依據(jù)該判決書(shū)于20**年1*月向**人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中，申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人達(dá)成和解協(xié)議，并已全部履行完畢，故申請(qǐng)貴院對(duì)此案終結(jié)執(zhí)行，望予裁定核準(zhǔn)。
此致
**人民法院
申請(qǐng)人特別代理人：
20**年月日
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇六
張宗平根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》（以下簡(jiǎn)稱復(fù)議法）第17條、第25條、第28條、第29條的規(guī)定，結(jié)合《國(guó)務(wù)院法制辦公室關(guān)于印發(fā)復(fù)議法律文書(shū)（試行）格式的通知》（國(guó)法函[]31號(hào)）的規(guī)定，行政復(fù)議案件的結(jié)案文書(shū)有三種：不予受理決定書(shū)、行政復(fù)議終止通知書(shū)、行政復(fù)議決定書(shū)；結(jié)案方式有九種：不予受理、復(fù)議終止、予以維持、限期履行、予以撤銷(xiāo)、予以變更、確認(rèn)違法、責(zé)令重作、責(zé)令賠償。由于行政作為[復(fù)議法第六條（一）至（八）項(xiàng)]和行政不作為[復(fù)議法第六條（九）至（十）項(xiàng)]兩大類具體行政行為均在行政復(fù)議范圍內(nèi)，而復(fù)議法和國(guó)務(wù)院法制辦公室均是以行政作為為“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)復(fù)議案件的結(jié)案方式作出規(guī)定的，針對(duì)行政不作為與行政作為的特殊之處，本人認(rèn)為，在現(xiàn)行法定復(fù)議結(jié)案文書(shū)的種類中，宜增駁回申請(qǐng)結(jié)案方式，宜改不予受理決定書(shū)為不予受理通知書(shū)。
一、行政復(fù)議機(jī)關(guān)在受理審查階段發(fā)現(xiàn)行政不作為欠缺構(gòu)成要件的，宜作出不予受理通知書(shū)
行政復(fù)議機(jī)關(guān)在受理審查中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人申請(qǐng)復(fù)議的“行政不作為”大多欠缺構(gòu)成要件――或職責(zé)欠缺，或期限未到。（行政不作為的構(gòu)成要件問(wèn)題，參見(jiàn)拙作《試論行政不作為的界定及其構(gòu)成要件》，）在不符合受理?xiàng)l件的情況下，復(fù)議機(jī)關(guān)大多采取給申請(qǐng)人做工作，由申請(qǐng)人撤回復(fù)議申請(qǐng)的方式結(jié)案；在做工作不成的情況下則采取下達(dá)《不予受理決定書(shū)》方式結(jié)案。本人認(rèn)為，行政復(fù)議案件的結(jié)案同行政訴訟的結(jié)案一樣，均有從程序上結(jié)案和從實(shí)體上結(jié)案兩種。在行政復(fù)議案件的正式結(jié)案文書(shū)已規(guī)定決定書(shū)和通知書(shū)的情況下，考慮到復(fù)議法第28條已間接規(guī)定從實(shí)體上結(jié)案的.作出行政復(fù)議決定、國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的7種通知書(shū)大多屬行政復(fù)議過(guò)程中的程序性文書(shū)，有必要在效仿行政訴訟案件結(jié)案文書(shū)的適用范圍的基礎(chǔ)上，在復(fù)議法中或國(guó)務(wù)院法制辦公室正式文件中，明確規(guī)定：從程序上結(jié)案的采用通知書(shū)形式；從實(shí)體上結(jié)案的采用決定書(shū)形式。對(duì)行政不作為型復(fù)議案件，復(fù)議機(jī)關(guān)在受理審查階段決定不予受理的，宜作出《不予受理通知書(shū)》，不宜作出《不予受理決定書(shū)》。國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的《不予受理決定書(shū)》宜修正為《不予受理通知書(shū)》。
二、行政復(fù)議機(jī)關(guān)正式受理后發(fā)現(xiàn)行政不作為不成立的，應(yīng)作出駁回申請(qǐng)的復(fù)議決定書(shū)
行政復(fù)議機(jī)關(guān)決定受理復(fù)議案件時(shí)，往往只從程序上進(jìn)行審查。這就有可能出現(xiàn)受理的行政不作為型復(fù)議案件，行政復(fù)議機(jī)關(guān)經(jīng)實(shí)體審查，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人申請(qǐng)復(fù)議的行政不作為不成立。對(duì)這種情況，行政復(fù)議機(jī)關(guān)在實(shí)踐中一般采取給申請(qǐng)人做工作的方法，要求申請(qǐng)人自行撤回復(fù)議申請(qǐng)，申請(qǐng)人不撤回申請(qǐng)的，一般以作出《行政復(fù)議終止通知書(shū)》為結(jié)案方式。本人認(rèn)為，這種做法值得商榷。其理由有：一是國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的《行政復(fù)議終止通知書(shū)》是依據(jù)復(fù)議法第25條的規(guī)定設(shè)置的。依據(jù)復(fù)議法第25條的規(guī)定，其適用條件僅限于“行政復(fù)議決定作出前，申請(qǐng)人要求撤回復(fù)議申請(qǐng)”之情形，并不包括行政不作為型復(fù)議案件受理后經(jīng)審查不成立之情形的結(jié)案處理方式；二是行政不作為型復(fù)議案件受理后經(jīng)復(fù)議審查不成立的，應(yīng)從實(shí)體上作出處理，在不具備法定情形（如申請(qǐng)人撤回申請(qǐng)）的情況下，不得再?gòu)某绦蛏嫌枰越Y(jié)案處理；三是這種做法將導(dǎo)致這樣一種結(jié)果，即行政不作為型復(fù)議案件受理后經(jīng)復(fù)議審查不成立的，無(wú)論申請(qǐng)人是否撤回復(fù)議申請(qǐng)，都以《行政復(fù)議終止通知書(shū)》方式予以結(jié)案處理。對(duì)不同之情形作同樣之處理的做法，既不科學(xué)，也不合乎法治理念。本人認(rèn)為，在復(fù)議文書(shū)包括通知書(shū)和決定書(shū)、通知書(shū)一般適用于從程序上結(jié)案的情況下，行政不作為型復(fù)議案件在受理后經(jīng)復(fù)議審查不成立的，應(yīng)“參照”行政訴訟案件的相應(yīng)結(jié)案方式進(jìn)行處理，即作出駁回申請(qǐng)的《行政復(fù)議決定書(shū)》。這樣做的難點(diǎn)在于，現(xiàn)行復(fù)議法中缺乏相應(yīng)的規(guī)定。這一“難點(diǎn)”，屬于復(fù)議法的立法漏洞。因?yàn)閺?fù)議法第28條第1款第（二）項(xiàng)已對(duì)不作為型復(fù)議案件的結(jié)案處理作出規(guī)定（“被申請(qǐng)人不履行法定職責(zé)的，決定其在一定期限內(nèi)履行”），這一規(guī)定蘊(yùn)含的適用前提是“行政不作為確實(shí)成立”，對(duì)實(shí)踐中也可能遇到的“行政不作為不成立”之情形，該條未作規(guī)定。增設(shè)駁回申請(qǐng)的行政復(fù)議決定，屬于復(fù)議法修改完善的方向。在復(fù)議法第28條第1款第（二）項(xiàng)的規(guī)定存在漏洞的情況下，復(fù)議機(jī)關(guān)在受理不作為型復(fù)議案件后，經(jīng)復(fù)議審查行政不作為不成立的，從務(wù)實(shí)功利的角度，暫以《行政復(fù)議終止通知書(shū)》結(jié)案也不失為一種恰當(dāng)?shù)臋?quán)宜之計(jì)。
三、行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)審查確認(rèn)構(gòu)成行政不作為的行政復(fù)議案件，應(yīng)作出行政復(fù)議決定書(shū)
行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)審查確認(rèn)構(gòu)成行政不作為的行政復(fù)議案件，是作出以限期履行為內(nèi)容的《行政復(fù)議決定書(shū)》，還是直接作出《責(zé)令履行通知書(shū)》？這一問(wèn)題在實(shí)踐中也存在異議。本人認(rèn)為，這一問(wèn)題在弄清《責(zé)令履行通知書(shū)》的設(shè)置依據(jù)的基礎(chǔ)上可迎刃而解。國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的《責(zé)令履行通知書(shū)》，其設(shè)置依據(jù)應(yīng)理解為僅限于復(fù)議法第32條第2款的規(guī)定，而不包括復(fù)議法第28條第1款第（二）項(xiàng)的規(guī)定。因?yàn)榘春笠环l的規(guī)定，“被申請(qǐng)人不履行法定職責(zé)的”，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)“作出行政復(fù)議決定”，“決定其在一定期限內(nèi)履行”，國(guó)務(wù)院法制辦公室不可能背離這一規(guī)定，另行要求行政復(fù)議機(jī)關(guān)作出“責(zé)令履行通知”。按前一法條的規(guī)定，被申請(qǐng)人不履行或拖延履行行政復(fù)議決定的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)或有關(guān)上級(jí)行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出《責(zé)令履行通知書(shū)》，督促被申請(qǐng)人履行行政復(fù)議決定。從中可見(jiàn)，行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)審查確認(rèn)構(gòu)成行政不作為的行政復(fù)議案件，應(yīng)作出以限期履行為內(nèi)容的《行政復(fù)議決定書(shū)》，不應(yīng)作出《責(zé)令履行通知書(shū)》。
作者單位：湖北省宜昌市夷陵區(qū)人民政府法制辦公室
聯(lián)系方式：0717－8209358
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇七
近日，移民行業(yè)的重大丑聞――“芝加哥會(huì)議中心項(xiàng)目”詐騙案經(jīng)歷了第三次法庭聆訊，最終有了裁定。聆訊現(xiàn)場(chǎng)原告及被告對(duì)盡快返還投資人50萬(wàn)美元投資款均無(wú)異議。如至4月17日各方?jīng)]有提出異議，則案件涉及的受害投資人的投資款將于4月17日起的60天之內(nèi)全額退還。
今年2月，美國(guó)證券交易委員會(huì)宣布，美國(guó)商人塞思創(chuàng)建的“芝加哥會(huì)議中心項(xiàng)目”對(duì)尋求移民的海外投資者形成詐騙，叫停其騙局。賽思讓投資者誤以為這個(gè)項(xiàng)目能夠提高他們獲得美國(guó)eb-5（即美國(guó)基于創(chuàng)造就業(yè)的移民類別第五類）投資移民簽證的通過(guò)率，并向250多位來(lái)自中國(guó)的投資者賣(mài)出1.45億美元股份，收取了1100萬(wàn)美元的手續(xù)費(fèi)，其中浙江的受害者有10多個(gè)。
一、考察一個(gè)eb-5項(xiàng)目最關(guān)鍵是考察gp（一般合伙人）。
在一個(gè)投資移民項(xiàng)目中，真正向投資者介紹投資項(xiàng)目，幫助投資者選擇合適移民的項(xiàng)目，管理整個(gè)投資，對(duì)投資移民者負(fù)責(zé)的是gp（一般合伙人）。
一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心、了解客戶核心需求的gp（一般合伙人）才值得信任。
二、必須了解清楚美國(guó)投資移民產(chǎn)業(yè)鏈中各個(gè)機(jī)構(gòu)扮演的不同角色。
投資者本人必須了解清楚美國(guó)投資移民產(chǎn)業(yè)鏈中各個(gè)機(jī)構(gòu)扮演的不同角色，誰(shuí)做出的介紹和承諾，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)。在美國(guó)投資移民的項(xiàng)目、中介、律師等要素中，中介最主要的作用就是找到好的項(xiàng)目和律師配置給客戶。
三、必須真正了解美國(guó)投資移民的法律規(guī)定。
美國(guó)投資移民eb-5的法律，完全是一個(gè)基于創(chuàng)造就業(yè)的法律，重點(diǎn)根本不是50萬(wàn)美元的投資。換句話說(shuō)，即使您在美國(guó)投資再多的錢(qián)，但您的投資并沒(méi)有創(chuàng)造足夠就業(yè)機(jī)會(huì)，也是不能獲得綠卡。這個(gè)項(xiàng)目最主要的難點(diǎn)就是創(chuàng)造或維持就業(yè)，根本不是投資金。
四、申請(qǐng)人應(yīng)該聘用僅代表自己的移民律師。
大部分中國(guó)投資者將律師費(fèi)支付給了美國(guó)項(xiàng)目方聘請(qǐng)的律師，放棄了自己作為投資人的法律權(quán)利，也失去了自我保護(hù)的有力屏障。
投資者需要聘用僅代表自己的移民律師，這名律師應(yīng)不代理任何eb-5區(qū)域中心項(xiàng)目，最大限度保護(hù)投資移民客戶的利益。
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇八
張宗平根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》（以下簡(jiǎn)稱復(fù)議法）第17條、第25條、第28條、第29條的規(guī)定，結(jié)合《國(guó)務(wù)院法制辦公室關(guān)于印發(fā)復(fù)議法律文書(shū)（試行）格式的通知》（國(guó)法函[2000]31號(hào)）的規(guī)定，行政復(fù)議案件的結(jié)案文書(shū)有三種：不予受理決定書(shū)、行政復(fù)議終止通知書(shū)、行政復(fù)議決定書(shū)；結(jié)案方式有九種：不予受理、復(fù)議終止、予以維持、限期履行、予以撤銷(xiāo)、予以變更、確認(rèn)違法、責(zé)令重作、責(zé)令賠償。由于行政作為[復(fù)議法第六條（一）至（八）項(xiàng)]和行政不作為[復(fù)議法第六條（九）至（十）項(xiàng)]兩大類具體行政行為均在行政復(fù)議范圍內(nèi)，而復(fù)議法和國(guó)務(wù)院法制辦公室均是以行政作為為“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)復(fù)議案件的結(jié)案方式作出規(guī)定的，針對(duì)行政不作為與行政作為的特殊之處，本人認(rèn)為，在現(xiàn)行法定復(fù)議結(jié)案文書(shū)的種類中，宜增駁回申請(qǐng)結(jié)案方式，宜改不予受理決定書(shū)為不予受理通知書(shū)。
一、行政復(fù)議機(jī)關(guān)在受理審查階段發(fā)現(xiàn)行政不作為欠缺構(gòu)成要件的，宜作出不予受理通知書(shū)
行政復(fù)議機(jī)關(guān)在受理審查中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人申請(qǐng)復(fù)議的“行政不作為”大多欠缺構(gòu)成要件――或職責(zé)欠缺，或期限未到。（行政不作為的構(gòu)成要件問(wèn)題，參見(jiàn)拙作《試論行政不作為的界定及其構(gòu)成要件》，）在不符合受理?xiàng)l件的情況下，復(fù)議機(jī)關(guān)大多采取給申請(qǐng)人做工作，由申請(qǐng)人撤回復(fù)議申請(qǐng)的方式結(jié)案；在做工作不成的情況下則采取下達(dá)《不予受理決定書(shū)》方式結(jié)案。本人認(rèn)為，行政復(fù)議案件的結(jié)案同行政訴訟的結(jié)案一樣，均有從程序上結(jié)案和從實(shí)體上結(jié)案兩種。在行政復(fù)議案件的正式結(jié)案文書(shū)已規(guī)定決定書(shū)和通知書(shū)的情況下，考慮到復(fù)議法第28條已間接規(guī)定從實(shí)體上結(jié)案的.作出行政復(fù)議決定、國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的7種通知書(shū)大多屬行政復(fù)議過(guò)程中的程序性文書(shū)，有必要在效仿行政訴訟案件結(jié)案文書(shū)的適用范圍的基礎(chǔ)上，在復(fù)議法中或國(guó)務(wù)院法制辦公室正式文件中，明確規(guī)定：從程序上結(jié)案的采用通知書(shū)形式；從實(shí)體上結(jié)案的采用決定書(shū)形式。對(duì)行政不作為型復(fù)議案件，復(fù)議機(jī)關(guān)在受理審查階段決定不予受理的，宜作出《不予受理通知書(shū)》，不宜作出《不予受理決定書(shū)》。國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的《不予受理決定書(shū)》宜修正為《不予受理通知書(shū)》。
二、行政復(fù)議機(jī)關(guān)正式受理后發(fā)現(xiàn)行政不作為不成立的，應(yīng)作出駁回申請(qǐng)的復(fù)議決定書(shū)
行政復(fù)議機(jī)關(guān)決定受理復(fù)議案件時(shí)，往往只從程序上進(jìn)行審查。這就有可能出現(xiàn)受理的行政不作為型復(fù)議案件，行政復(fù)議機(jī)關(guān)經(jīng)實(shí)體審查，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人申請(qǐng)復(fù)議的行政不作為不成立。對(duì)這種情況，行政復(fù)議機(jī)關(guān)在實(shí)踐中一般采取給申請(qǐng)人做工作的方法，要求申請(qǐng)人自行撤回復(fù)議申請(qǐng)，申請(qǐng)人不撤回申請(qǐng)的，一般以作出《行政復(fù)議終止通知書(shū)》為結(jié)案方式。本人認(rèn)為，這種做法值得商榷。其理由有：一是國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的《行政復(fù)議終止通知書(shū)》是依據(jù)復(fù)議法第25條的規(guī)定設(shè)置的。依據(jù)復(fù)議法第25條的規(guī)定，其適用條件僅限于“行政復(fù)議決定作出前，申請(qǐng)人要求撤回復(fù)議申請(qǐng)”之情形，并不包括行政不作為型復(fù)議案件受理后經(jīng)審查不成立之情形的結(jié)案處理方式；二是行政不作為型復(fù)議案件受理后經(jīng)復(fù)議審查不成立的，應(yīng)從實(shí)體上作出處理，在不具備法定情形（如申請(qǐng)人撤回申請(qǐng)）的情況下，不得再?gòu)某绦蛏嫌枰越Y(jié)案處理；三是這種做法將導(dǎo)致這樣一種結(jié)果，即行政不作為型復(fù)議案件受理后經(jīng)復(fù)議審查不成立的，無(wú)論申請(qǐng)人是否撤回復(fù)議申請(qǐng)，都以《行政復(fù)議終止通知書(shū)》方式予以結(jié)案處理。對(duì)不同之情形作同樣之處理的做法，既不科學(xué)，也不合乎法治理念。本人認(rèn)為，在復(fù)議文書(shū)包括通知書(shū)和決定書(shū)、通知書(shū)一般適用于從程序上結(jié)案的情況下，行政不作為型復(fù)議案件在受理后經(jīng)復(fù)議審查不成立的，應(yīng)“參照”行政訴訟案件的相應(yīng)結(jié)案方式進(jìn)行處理，即作出駁回申請(qǐng)的《行政復(fù)議決定書(shū)》。這樣做的難點(diǎn)在于，現(xiàn)行復(fù)議法中缺乏相應(yīng)的規(guī)定。這一“難點(diǎn)”，屬于復(fù)議法的立法漏洞。因?yàn)閺?fù)議法第28條第1款第（二）項(xiàng)已對(duì)不作為型復(fù)議案件的結(jié)案處理作出規(guī)定（“被申請(qǐng)人不履行法定職責(zé)的，決定其在一定期限內(nèi)履行”），這一規(guī)定蘊(yùn)含的適用前提是“行政不作為確實(shí)成立”，對(duì)實(shí)踐中也可能遇到的“行政不作為不成立”之情形，該條未作規(guī)定。增設(shè)駁回申請(qǐng)的行政復(fù)議決定，屬于復(fù)議法修改完善的方向。在復(fù)議法第28條第1款第（二）項(xiàng)的規(guī)定存在漏洞的情況下，復(fù)議機(jī)關(guān)在受理不作為型復(fù)議案件后，經(jīng)復(fù)議審查行政不作為不成立的，從務(wù)實(shí)功利的角度，暫以《行政復(fù)議終止通知書(shū)》結(jié)案也不失為一種恰當(dāng)?shù)臋?quán)宜之計(jì)。
三、行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)審查確認(rèn)構(gòu)成行政不作為的行政復(fù)議案件，應(yīng)作出行政復(fù)議決定書(shū)
行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)審查確認(rèn)構(gòu)成行政不作為的行政復(fù)議案件，是作出以限期履行為內(nèi)容的《行政復(fù)議決定書(shū)》，還是直接作出《責(zé)令履行通知書(shū)》？這一問(wèn)題在實(shí)踐中也存在異議。本人認(rèn)為，這一問(wèn)題在弄清《責(zé)令履行通知書(shū)》的設(shè)置依據(jù)的基礎(chǔ)上可迎刃而解。國(guó)務(wù)院法制辦公室規(guī)定的《責(zé)令履行通知書(shū)》，其設(shè)置依據(jù)應(yīng)理解為僅限于復(fù)議法第32條第2款的規(guī)定，而不包括復(fù)議法第28條第1款第（二）項(xiàng)的規(guī)定。因?yàn)榘春笠环l的規(guī)定，“被申請(qǐng)人不履行法定職責(zé)的”，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)“作出行政復(fù)議決定”，“決定其在一定期限內(nèi)履行”，國(guó)務(wù)院法制辦公室不可能背離這一規(guī)定，另行要求行政復(fù)議機(jī)關(guān)作出“責(zé)令履行通知”。按前一法條的規(guī)定，被申請(qǐng)人不履行或拖延履行行政復(fù)議決定的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)或有關(guān)上級(jí)行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出《責(zé)令履行通知書(shū)》，督促被申請(qǐng)人履行行政復(fù)議決定。從中可見(jiàn)，行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)審查確認(rèn)構(gòu)成行政不作為的行政復(fù)議案件，應(yīng)作出以限期履行為內(nèi)容的《行政復(fù)議決定書(shū)》，不應(yīng)作出《責(zé)令履行通知書(shū)》。
作者單位：湖北省宜昌市夷陵區(qū)人民政府法制辦公室
聯(lián)系方式：0717－8209358
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇九
被告方：****
原告王小燕、謝翠云、黃婷、黃媛訴被告陜縣宏通汽車(chē)運(yùn)輸有限責(zé)任公司交通事故損害賠償一案，經(jīng)雙方協(xié)商，已同意和解，現(xiàn)達(dá)成和解協(xié)議如下：
一、經(jīng)原、被告雙方協(xié)商確認(rèn)，本案交通事故各項(xiàng)損害賠償項(xiàng)目和費(fèi)用為：死亡賠償金67796.20元、原告謝翠云生活費(fèi)10545.68元、原告黃婷生活費(fèi)12052.20元、原告黃媛生活費(fèi)22597.88元、喪葬費(fèi)8015.52元、誤工費(fèi)387元、交通費(fèi)8372元、住宿費(fèi)1440元和貨物運(yùn)費(fèi)損失元。上述費(fèi)用共計(jì)為人民幣壹拾叁萬(wàn)伍仟壹佰肆拾壹元肆角捌分整(小寫(xiě)：135141.48元)。
現(xiàn)本著互諒互讓的原則，綜合考慮雙方實(shí)際情況，原告方同意在上述所列損害賠償費(fèi)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)核減，雙方最終確定本案實(shí)際賠償金額為人民幣壹拾貳萬(wàn)貳仟整(小寫(xiě)：122000元)。
二、上述損害賠償費(fèi)人民幣壹拾貳萬(wàn)貳仟整(小寫(xiě)：122000元)由乙方于本協(xié)議簽訂的同時(shí)一次性向甲方支付清結(jié)。
如被告方未能按照本條約定及時(shí)足額支付損害賠償費(fèi)，則原定核減部分將不予核減，仍須按人民幣壹拾叁萬(wàn)伍仟壹佰肆拾壹元肆角捌分整(小寫(xiě)：135141.48元)支付原告方賠償費(fèi)用。
三、本案法院訴訟費(fèi)由原、被告雙方各承擔(dān)50%。因訴訟費(fèi)已由原告方在本案起訴時(shí)即已預(yù)交，被告方同意于本協(xié)議簽訂的同時(shí)將所需承擔(dān)的訴訟費(fèi)支付給原告方。
四、本協(xié)議經(jīng)雙方或其代理人簽署后生效。一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，提交受訴人民法院備案一份。
甲方(簽字)：乙方(蓋章)：陜縣宏通汽車(chē)運(yùn)輸有限責(zé)任公司
代理人(簽字)：代理人(簽字)：
簽約日期：年月日
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十
在我的銷(xiāo)售案例中曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一件事情，經(jīng)過(guò)大約2個(gè)月的艱苦的打單過(guò)程，最后終于獲得了客戶的承諾，準(zhǔn)備簽單，由于我們是一家外國(guó)公司的上海代表處，是不能簽署貿(mào)易合同的，只能由代理商來(lái)簽合同。我一個(gè)電話打給一家代理商，讓他立刻飛過(guò)來(lái)。天上掉餡餅的事情，雖然離我的電話只有不到3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他也準(zhǔn)時(shí)地趕到了我們的晚餐桌旁。一切都很順利，當(dāng)我第二天拿到蓋了章的合同的復(fù)印件時(shí)，我非常的高興。這時(shí)候客戶把我叫到他的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你了解你的這家代理商嗎？他昨天晚上給我打電話，向我推薦你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品，說(shuō)品牌更好，雖然貴一點(diǎn)，但維修率低。還說(shuō)可以約了行長(zhǎng)一起談一下?！甭?tīng)了客戶的一席話，我緊緊地捏住手上的合同，生怕它飛了。因?yàn)橘u(mài)那個(gè)品牌，利潤(rùn)空間高，代理商能賺更多的錢(qián)，所以這位仁兄見(jiàn)利忘義。
其實(shí)我們?cè)谧詈蠼Y(jié)案之前會(huì)碰到很多風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)自你的合作伙伴；來(lái)自客戶的高層壓力；來(lái)自項(xiàng)目最后階段出現(xiàn)的新問(wèn)題；來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的最后一分鐘戰(zhàn)術(shù)；等等。有經(jīng)驗(yàn)的銷(xiāo)售都知道，客戶的承諾不經(jīng)意間會(huì)象煮熟的鴨子長(zhǎng)出了天使的翅膀變成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手池塘邊的白天鵝，翩翩起舞。很多慘案都是在結(jié)案的時(shí)候發(fā)生的。銷(xiāo)售是不是有的時(shí)候很殘酷？其實(shí)如果我們學(xué)習(xí)多一些的知識(shí)和技能，我們就可以把握結(jié)案前的真實(shí)一刻，讓你取得最后的勝利。
銷(xiāo)售可能會(huì)碰到這樣一種情況，就是有些項(xiàng)目跟了很長(zhǎng)時(shí)間，最后客戶不做了。我們?cè)阡N(xiāo)售的前續(xù)過(guò)程中可以詳細(xì)地分析其中的原因，在這里，從銷(xiāo)售的角度來(lái)講，我們要在三個(gè)方面給客戶信心，就是：
1）比起項(xiàng)目需要花費(fèi)的成本來(lái)說(shuō)，維持現(xiàn)狀會(huì)給客戶帶來(lái)更大的負(fù)面影響，或者讓客戶知道改變現(xiàn)狀，他所期待的結(jié)果會(huì)非常的有吸引力。
2）讓客戶了解到從現(xiàn)狀到他所期待的結(jié)果，這個(gè)方法和路徑是清晰的，可行的。
3）項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)是可以管理的。
這樣，可以幫助客戶下定做這個(gè)項(xiàng)目的決心。同時(shí)，作為銷(xiāo)售，你還要做到：
1）你推薦的解決方案的方法論及技術(shù)比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手好。
2）你的公司和資源在類似項(xiàng)目上更有經(jīng)驗(yàn)，可以最小化客戶的風(fēng)險(xiǎn)。
3）你的公司有履行合同的能力。
這樣一來(lái)就可以讓客戶更愿意和你合作。如果這二個(gè)方面你都做的很好了，客戶會(huì)盡快地考慮下一步，即簽單方面的程序。如果這些都沒(méi)有做到或者表現(xiàn)很弱，你就要回到前面的銷(xiāo)售流程中去了。（如果大家對(duì)前面的銷(xiāo)售流程有興趣，我們可以做進(jìn)一步的探討。）
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十一
甲方：住址：
身份證號(hào)碼：聯(lián)系電話：
乙方：住址：
身份證號(hào)碼：聯(lián)系電話：
保證人：住址：
身份證號(hào)碼：聯(lián)系電話：
xxx年××月×日，甲方駕駛的×××號(hào)帕薩特轎車(chē)與乙方駕駛的×××號(hào)俏狐貍輕便摩托車(chē)在××路發(fā)生相撞導(dǎo)致交通事故，造成乙方受傷。
經(jīng)甲、乙雙方和保證人充分協(xié)商一致，對(duì)甲、乙雙方的交通事故賠償達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方自愿賠償給乙方各項(xiàng)損失共計(jì)人民幣×××元，其中已經(jīng)支付了×××元，剩余×××按照協(xié)議第二條規(guī)定支付。
二、付款方式：本協(xié)議簽訂時(shí)，甲方支付給乙方××萬(wàn)元;簽訂協(xié)議后，剩余款項(xiàng)在保險(xiǎn)公司理賠后三個(gè)月內(nèi)由甲方一次性付清。如甲方違反此約定，每逾期付款一日應(yīng)按未付清款項(xiàng)部分的1%向乙方支付違約金。
三、對(duì)交警隊(duì)做出的事故認(rèn)定，乙方不予追究。
四、保險(xiǎn)理賠事宜由甲方負(fù)責(zé)辦理，乙方配合提交保險(xiǎn)理賠的材料。在乙方提交材料后，對(duì)保險(xiǎn)如何理賠，與乙方無(wú)關(guān)。
五、本協(xié)議所涉及的賠償是一次性終結(jié)賠償，乙方不得再向甲方或案外人主張任何權(quán)利。
六、保證人對(duì)甲方的履約行為提供擔(dān)保，如甲方未能按約定付款，保證人承擔(dān)連帶保證責(zé)任。
七、本協(xié)議經(jīng)三方簽署后生效。
本協(xié)議一式三份，三方各存一份，具有同等法律效力。
甲方：乙方：
年月日年月日
保證人：
年月日
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十二
申請(qǐng)人：湖南x(chóng)x有限公司
住所地：湖南省長(zhǎng)沙市xx區(qū)xx
法定代表人：陳xx
被申請(qǐng)人：長(zhǎng)沙xx有限責(zé)任公司
住所地：湖南省xx
法定代表人：周xx
申請(qǐng)理由：關(guān)于湖南x(chóng)x有限公司起訴長(zhǎng)沙xx有限責(zé)任公司侵犯外觀設(shè)計(jì)專利糾紛一案，申請(qǐng)人依據(jù)貴院作出的【**】長(zhǎng)中民五初字第xxxx號(hào)民事判決，于*0**年x月向貴院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行?，F(xiàn)在貴院已強(qiáng)制被申請(qǐng)人執(zhí)行履行完畢，特向貴院申請(qǐng)結(jié)案。
此致
長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院
申請(qǐng)人：湖南x(chóng)x有限公司
**年x月x日
申請(qǐng)人：楊金栓，男，漢族，出生于1**3年1*月*0日，下崗職工，住址：蘭州市西固區(qū)西固中路7*4—30*號(hào)。
申請(qǐng)人：楊東，男，漢族，出生于1**7年8月**日，下崗職工，住址：蘭州市七里河區(qū)西津西路*00號(hào)*7*室。
申請(qǐng)人：李敬春，男，漢族，出生于1***年*月*日，下崗職工，住址：蘭州市七里河區(qū)建工中街73號(hào)3室。
申請(qǐng)人：張建良，男，漢族，1**8年*月*3日出生，住蘭州市西固區(qū)西固中路7*8-103號(hào)。
申請(qǐng)人：黃光洲，男，漢族，1**4年8月1日出生，住蘭州市西固區(qū)臨洮街1**號(hào)4單元*樓3號(hào)。
申請(qǐng)人：王建民，男，漢族，出生于1***年*月14日，下崗職工，住址：西固區(qū)合水路東路**號(hào)。
申請(qǐng)人：孫偉，男，漢族，出生于1**8年1*月**日，下崗職工，住址：蘭州市西固區(qū)福利路*棟44*號(hào)。
申請(qǐng)人：崔玉明，男，漢族，出生于1***年*月13日，下崗職工，住址：蘭州市西固區(qū)西固西路134—4號(hào)。
申請(qǐng)人：肖瑞生，男，漢族，出生于1**4年3月10日，下崗職工，住址：蘭州市安寧區(qū)蘭飛西村1**號(hào)104室。
申請(qǐng)人：詹建國(guó)，男，漢族，出生于1**3年*月*日，住址：蘭州市西固區(qū)清水街**號(hào)。
申請(qǐng)人：於瓊（遇難勞務(wù)輸出人員吳學(xué)誠(chéng)之妻），女，漢族，出生于1**4年10月**日，住址：蘭州市城關(guān)區(qū)甘南路14*號(hào)*03室。
被申請(qǐng)人：中國(guó)甘肅國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司
法定代表人：金*鋒
地址：蘭州市城關(guān)區(qū)廣場(chǎng)南路*1號(hào)統(tǒng)辦一號(hào)樓
申請(qǐng)事項(xiàng)
申請(qǐng)對(duì)被申請(qǐng)人強(qiáng)制執(zhí)行糾紛案件結(jié)案。
申請(qǐng)理由
關(guān)于申請(qǐng)人起訴中國(guó)甘肅國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司勞務(wù)合同糾紛一案，甘肅省高級(jí)人民法院已于*0*月*日作出（*011）甘民再終字第0**號(hào)終審民事判決，申請(qǐng)人依據(jù)該判決書(shū)于*011年10月向蘭州市中級(jí)人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中，申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人達(dá)成和解協(xié)議，并已全部履行完畢，故申請(qǐng)貴院對(duì)此案終結(jié)執(zhí)行，望予裁定核準(zhǔn)。
此致
蘭州市中級(jí)人民法院
申請(qǐng)人特別代理人：
年月日
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十三
青少年正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成時(shí)期。青少年在這一時(shí)期呈現(xiàn)出幾個(gè)特點(diǎn)：一是尚未形成自己的個(gè)性，缺乏辨別是非的能力，容易受到外界的誘惑;二是青少年大都通過(guò)角色模仿來(lái)完成自己的社會(huì)角色扮演，所以他們喜歡模仿他人的行為，也易把不良行為作為自己模仿和參照的對(duì)象;三是情緒和行為傾向于兩個(gè)極端;四是個(gè)體不成熟，容易受到外界傷害。
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，人的社會(huì)化就是不斷地調(diào)整自我以適應(yīng)外部環(huán)境的要求，人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境塑造了人的個(gè)性，而青少年生活的重要區(qū)域除了家庭、學(xué)校就是社區(qū)。相關(guān)研究表明，在青少年犯罪率較高的地區(qū)，往往是社區(qū)文化環(huán)境欠佳，亞文化盛行的區(qū)域。“社區(qū)文化為社區(qū)居民所共享，同時(shí)也強(qiáng)有力地約束著社區(qū)內(nèi)人們的行為方式和思維方式?！边@樣一來(lái)，要保證青少年健康成長(zhǎng)，就要求開(kāi)展有效的社區(qū)工作創(chuàng)造良好的社區(qū)文化環(huán)境，給予青少年一片干凈、祥和的成長(zhǎng)空間。
(一)青少年的大部分時(shí)間在社區(qū)度過(guò)，社區(qū)是他們的主要成長(zhǎng)空間
據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生一年中約有170多天的節(jié)假日和雙休日，而這么多時(shí)間里的很大一部分都是在社區(qū)里度過(guò)的。他們?cè)谏鐓^(qū)完成課后任務(wù)，在社區(qū)里玩樂(lè)。所以社區(qū)內(nèi)的狀況對(duì)他們有重要的影響。
“近朱者赤，近墨者黑”，處于社會(huì)化過(guò)程中的青少年，個(gè)性還未形成，邊緣性強(qiáng)，可塑性也強(qiáng)。從他們接觸的人和事上可以看到他們社會(huì)化后的影子。社區(qū)文化會(huì)被青少年所內(nèi)化，當(dāng)然也包括黃賭毒等糟粕文化。甚至是社區(qū)結(jié)構(gòu)布局對(duì)青少年都有重要影響。如果社區(qū)樓下就是游戲室，這無(wú)疑會(huì)增加樓上居民尤其是中小學(xué)生打游戲的機(jī)會(huì)和時(shí)間。因此開(kāi)展正式、系統(tǒng)、專業(yè)的社區(qū)工作對(duì)這些進(jìn)行管理就顯得很必要了。
現(xiàn)代生活的快節(jié)奏會(huì)把很多人甩在精神或者物質(zhì)的困境中無(wú)法自拔，他們需要借助別人的幫助特別是專業(yè)人士的幫助，而不能自立的青少年更需要借助專業(yè)社工的力量。在成長(zhǎng)期的青少年不僅對(duì)外界依賴性強(qiáng)，而且對(duì)資源需求量也大。兩個(gè)同樣資質(zhì)的孩子，一個(gè)投入大資金、大精力進(jìn)行培養(yǎng)，一個(gè)則是有限的經(jīng)濟(jì)支持，甚至是食不果腹，兩個(gè)孩子的未來(lái)也極可能是天壤之別。這就要對(duì)社區(qū)資源進(jìn)行整合，使它得到最優(yōu)配置，讓每個(gè)人都獲得健康成長(zhǎng)的保障。
(一)經(jīng)費(fèi)投入不足，許多活動(dòng)、計(jì)劃無(wú)法付諸實(shí)踐
由于目前社區(qū)青少年工作開(kāi)展過(guò)程中，并不是所有費(fèi)用都由政府承擔(dān)，再加上許多工作都依靠政府實(shí)行，所以社會(huì)參與度不高，社會(huì)捐贈(zèng)也非常有限。
(二)對(duì)社區(qū)青少年工作重視程度不夠
有部分社會(huì)工作者都認(rèn)為，“子不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰”，把青少年社會(huì)化的責(zé)任完全歸于家庭和學(xué)校，似乎沒(méi)有社區(qū)、社工什么事，忽略了社區(qū)環(huán)境對(duì)青少年的影響。
(三)專業(yè)的社區(qū)青少年工作者隊(duì)伍薄弱
社區(qū)工作者多是年齡較大、缺乏專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)素質(zhì)的人，很少有能夠根據(jù)專業(yè)知識(shí)和理論提供專業(yè)服務(wù)給青少年服務(wù)對(duì)象的?！俺尘蛣瘢e(cuò)就罵，行不通就撤”的現(xiàn)象大量存在。
(四)社會(huì)各界對(duì)此項(xiàng)服務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致服務(wù)定位不正確
許多年以來(lái)，社區(qū)各項(xiàng)服務(wù)都是由政府倡導(dǎo)和組織的，社會(huì)大眾主動(dòng)開(kāi)展工作的意識(shí)缺乏，而且這種由上級(jí)命令式的服務(wù)工作在執(zhí)行時(shí)會(huì)缺少靈活性，各級(jí)工作人員難免在工作中加上自己的價(jià)值因素。
從全國(guó)范圍來(lái)看，只有為數(shù)不多的城市社區(qū)開(kāi)展了服務(wù)內(nèi)容有限的社區(qū)青少年工作，地域差異大。此外服務(wù)的制度規(guī)范性不強(qiáng)，一方面制度不完備，另一方面存在有規(guī)范不遵守的現(xiàn)象。
(六)缺乏深層次的理論研究和創(chuàng)新
在最初提出社區(qū)服務(wù)概念的時(shí)候就帶有很大的經(jīng)驗(yàn)性色彩，不同行業(yè)的人們大都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀進(jìn)行解釋的。他們著眼于多種多樣的具體工作，始終不能站出來(lái)顧全社區(qū)整體的建設(shè)和發(fā)展。理論的發(fā)展始終滯后，沒(méi)有深刻的突破和創(chuàng)新。沒(méi)有理論的指導(dǎo)社區(qū)工作的開(kāi)展也失去了活力，與專業(yè)化道路有了很大的偏離。
(一)拓展服務(wù)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，加大資金投入
這是發(fā)展此項(xiàng)工作最亟待解決的問(wèn)題。鼓勵(lì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展，為社區(qū)工作發(fā)展提供資金，充分發(fā)揮這些經(jīng)濟(jì)實(shí)體的作用，并保證資金確實(shí)有效地用在社區(qū)青少年服務(wù)上。要調(diào)動(dòng)廣大居民積極性，擴(kuò)大社會(huì)參與度，贏得更廣泛的社會(huì)捐贈(zèng)。此外對(duì)有一定經(jīng)濟(jì)能力的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有償服務(wù)，以服務(wù)養(yǎng)服務(wù)，這種經(jīng)營(yíng)的方式也會(huì)促進(jìn)社區(qū)青少年工作向?qū)I(yè)化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。
通過(guò)社區(qū)內(nèi)宣傳、社工服務(wù)上門(mén)、新聞媒體宣傳等改變服務(wù)對(duì)象及其家庭成員以尋求社工幫助為恥的觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到遇到自己無(wú)法解決的困難可以找社工，第一時(shí)間想到社工。同時(shí)工作者也應(yīng)把服務(wù)青少年視為自己的天職，不能拒絕、推脫。通過(guò)宣傳教育讓公眾了解到社區(qū)青少年工作的重要性，并積極支持此項(xiàng)工作。
(三)提高社區(qū)青少年工作者專業(yè)素質(zhì)
成立一支專門(mén)的青少年工作者隊(duì)伍，對(duì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行考試上崗，實(shí)施嚴(yán)格的按能力晉升制度。同時(shí)可以招募高校社會(huì)工作專業(yè)的大學(xué)生志愿者，聘請(qǐng)離退休社區(qū)工作專家，為青少年提供專業(yè)服務(wù)。
(四)肅清社區(qū)文化環(huán)境，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，活躍社區(qū)氣氛
青年文化是一種從屬文化，它永遠(yuǎn)被鑲嵌在特定的主導(dǎo)文化之中，且大多數(shù)情況下與主導(dǎo)文化是一致的。不良的社區(qū)文化必然導(dǎo)致不良的青年文化，在不良文化下成長(zhǎng)的青少年就是不良青少年。社區(qū)工作者可以向社區(qū)居民講授健康的生活方式，以身作則，對(duì)好行為加以稱贊、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)好精神加以弘揚(yáng)等。從而營(yíng)造積極向上的社區(qū)文化氛圍，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成正派的生活習(xí)性。
(五)擴(kuò)展社區(qū)青少年工作的服務(wù)范圍，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能
社區(qū)工作不能局限在對(duì)少數(shù)青少年提供已有的幾項(xiàng)服務(wù)。而應(yīng)滿足居民多層次、多種類的需求，應(yīng)設(shè)法開(kāi)辟各種渠道，為青少年群體提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，協(xié)助他們解決在學(xué)習(xí)、工作、生活各方面的問(wèn)題，化解糾紛，擺脫困境。
(六)解決理論的深度問(wèn)題
發(fā)展社區(qū)青少年工作理論，進(jìn)行深層次的理論研究和創(chuàng)新?？梢詫⒁M(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合，具體從兩個(gè)方面著手：一是借鑒國(guó)外先進(jìn)理論，結(jié)合具體情況加以本土化，以理論指導(dǎo)實(shí)踐的前進(jìn)，以實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展;二是鼓勵(lì)從業(yè)人員、各大高校學(xué)者、專家進(jìn)行理論研究，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)理論發(fā)展有較大貢獻(xiàn)者。
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十四
幼兒進(jìn)入幼兒園是他們走向社會(huì)生活的第一步，每個(gè)幼兒都有著不同程度的不適應(yīng)。新入園幼兒在與幼兒園環(huán)境相互作用中，要形成有關(guān)的基本生活自理能力，遵守集體生活的初步的規(guī)則規(guī)范，學(xué)習(xí)新的人際交往，這一過(guò)程成為新入園幼兒的適應(yīng)過(guò)程。如果幼兒的適應(yīng)過(guò)程順利，將有助于兒童增強(qiáng)自信心，促進(jìn)兒童情緒情感、品德意志的發(fā)展；相反，如果幼兒的適應(yīng)過(guò)程不順利，則會(huì)引起兒童的恐懼、退縮、厭學(xué)、違法、品行障礙等問(wèn)題。因此，幼兒初次離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園集體生活，其適應(yīng)過(guò)程的順利與否將為以后的社會(huì)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在社會(huì)適應(yīng)方面，提出小班幼兒發(fā)展目標(biāo)是對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。為此，我們要研究此課題來(lái)促進(jìn)幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活，使幼兒喜歡上幼兒園，促使其社會(huì)性良好的發(fā)展。
眾所周知，幼兒教育是整個(gè)人生教育的基礎(chǔ)部分，也是一個(gè)人的身體成長(zhǎng)、智力形成、品德形成、情商陶冶的重要時(shí)期。幼兒初入幼兒園能否適應(yīng)的問(wèn)題作為兒童的生理、心理發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段必然存在；而從家庭到幼兒園，這是幼兒走向社會(huì)，進(jìn)入新生活的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)完全陌生的環(huán)境，完全陌生的人，幼兒能否有愉快的情緒，盡快地適應(yīng)幼兒園生活將直接影響其社會(huì)化的進(jìn)程和性格的發(fā)展，幼兒是未來(lái)的主人，二十一世紀(jì)所需的人才不僅要有健康的體魄、聰慧的頭腦，更應(yīng)有良好的個(gè)性品質(zhì)及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。
許多研究表明：2-3歲的孩子在情感上的依戀情況是客觀存在的，教育專家劉桂珍認(rèn)為:依戀是兒童與其主要教養(yǎng)者之間的一種強(qiáng)烈持久的情感聯(lián)系，這種情感聯(lián)系在兒童整個(gè)心理發(fā)展（包括社會(huì)性、交往、情感、行為、心理健康及認(rèn)知、智力等方面）中都具有重大作用，既是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要發(fā)面和重要因素。
對(duì)象：小班全體幼兒
時(shí)間：20xx年3月——20xx年12月
1、自然觀察法：觀察并且記錄一部分剛?cè)雸@的幼兒開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)間中的適應(yīng)情況
2、調(diào)查研究法：通過(guò)電話或者家訪，了解幼兒在入園前的情緒狀況以及入園后出現(xiàn)的各種適應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比。
1、對(duì)幼兒入園初期各時(shí)段出現(xiàn)情緒的外在表現(xiàn)和態(tài)度行為狀況進(jìn)行觀察記錄和比較。
2、深入探究幼兒出現(xiàn)初入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因。
3、總結(jié)出應(yīng)對(duì)幼兒入園適應(yīng)的有效策略，幫助教師、家長(zhǎng)做好幼兒入園適應(yīng)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
自然觀察法、調(diào)查研究法、文獻(xiàn)法
１、課題組成員及分工：
組長(zhǎng)：張曉（負(fù)責(zé)課題的組織開(kāi)展）
副組長(zhǎng)：陳華鳳(負(fù)責(zé)課題報(bào)告執(zhí)筆)
成員：童秀琴（收集整理資料、實(shí)驗(yàn)老師）
楊桂元（實(shí)驗(yàn)老師）
２、組織課題組同志學(xué)習(xí)幼兒園教育規(guī)程、幼兒教育大綱及相關(guān)課題的研究和成果，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化兒童教育觀意識(shí)。
３、分階段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)研，定期積累資料，努力出成果。
（一）準(zhǔn)備階段：（20xx年3月——20xx年5月）
1、進(jìn)班觀察、調(diào)查，做好開(kāi)學(xué)一個(gè)月中孩子的情緒表現(xiàn)記錄，邊觀察邊實(shí)施策略。
2、繼續(xù)做好觀察記錄工作，完成開(kāi)題報(bào)告。
（二）、實(shí)驗(yàn)階段：（20xx年5月——20xx年11月）
1.收集整理資料，分析幼兒出現(xiàn)初入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因。
2.通過(guò)實(shí)踐研究，指出以往幼兒入園適應(yīng)工作的誤區(qū)。
3.多與幼兒交流溝通，讓他們把對(duì)家人的依戀情感轉(zhuǎn)移到幼兒園。
（三）總結(jié)階段：（20xx年11月——20xx年12月）
1.整理研究過(guò)程的論文、案例
2.課題組整理各種相關(guān)資料、數(shù)據(jù)、寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告，撰寫(xiě)課題研究結(jié)題論文
希望能夠通過(guò)實(shí)踐研究，來(lái)總結(jié)出能夠應(yīng)對(duì)幼兒入園適應(yīng)的有效策略，讓幼兒能較快適應(yīng)幼兒園集體生活，較快地穩(wěn)定情緒，愉快地來(lái)上幼兒園。
20xx.3.17
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十五
案主小蘇（化名），今年25歲。20xx年小蘇畢業(yè)于一所重點(diǎn)大學(xué)，專業(yè)也很不錯(cuò)，但是換了五六個(gè)工作，他都不滿意，最長(zhǎng)的一份只堅(jiān)持了3個(gè)月。后來(lái)，小蘇就干脆不再找工作了，每天把自己關(guān)在房間了，在家里做起了啃老族。從此他就成了媽媽的一塊心病。
簡(jiǎn)單與小蘇談話后得知，小蘇不滿意工作的原因主要是由于和同事相處不太融洽。他說(shuō)：“同事們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，我就不說(shuō)話，其他時(shí)候也只有工作上面的一點(diǎn)交流，可能他們也會(huì)覺(jué)得我比較不愛(ài)說(shuō)話吧。在我自己的感覺(jué)里面，就是很壓抑，特別難受。感覺(jué)難以和他們交往。”說(shuō)話過(guò)程中小蘇故意擋著臉，像一個(gè)屏障。他坦言：“這樣會(huì)覺(jué)得安心一點(diǎn)，和周?chē)澜缬幸粋€(gè)緩沖?？赡苁怯悬c(diǎn)自卑吧。
而從高中同學(xué)小王講述得知：小蘇是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，剛好考試的時(shí)候用鉛筆涂答題卡，我無(wú)意中看到小蘇拿了一只鉛筆用手在剝，用牙齒在咬，一個(gè)人很沉默地坐在那兒，走過(guò)去看了原來(lái)是沒(méi)有工具去削筆。小蘇解釋：害怕去和周?chē)皇煜さ耐瑢W(xué)接觸，因?yàn)椴皇煜?，所以也就沒(méi)法借。
蘇媽媽說(shuō)，小蘇從小性格就比較內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，放假的時(shí)候小蘇就是經(jīng)常呆在屋子里，很少出去。但是蘇媽媽也很少對(duì)他有什么要求，她認(rèn)為每個(gè)人都是獨(dú)立的，他雖然是小孩，也有獨(dú)立意識(shí)，不能把自己的東西強(qiáng)加于他，所以也沒(méi)有強(qiáng)制他與別的小朋友出去玩之類的。
小蘇覺(jué)得自己的性格與從小媽媽對(duì)自己過(guò)于冷漠有很大關(guān)系：“在我感覺(jué)，母親在和我交流的時(shí)候，很少表達(dá)感情，也很少關(guān)心我的感情，小時(shí)候談稍微深入一點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)間都沒(méi)有，從來(lái)不來(lái)考慮到我的心情?！薄八鍪虑?，從來(lái)沒(méi)有我插手的余地，或者沒(méi)有去插手的必要。只是我完全可以去依靠，好像我什么都沒(méi)辦法給她做。”在自己不滿3歲的時(shí)候，媽媽和爸爸就離婚了。媽媽每天又要工作又要做家務(wù)，和自己交流的時(shí)間就非常少，即使周末去公園玩，媽媽也只是在旁邊看著，從來(lái)不和自己一起玩?！拔抑滥赣H不容易，就想幫幫忙，但是總覺(jué)得母親拒自己于千里之外。”
現(xiàn)在在家里，小蘇每天對(duì)著電腦，很少做家務(wù)，晚睡晚起，媽媽下班做菜給他吃。
（注：案例來(lái)源為本博客，感謝沈狄姐上傳的案例）
探訪案主生活的環(huán)境，包括家人、老師、同學(xué)以及朋友，收集案主相關(guān)系統(tǒng)資料，做出以下評(píng)估分析。
問(wèn)題一、案主對(duì)于工作不滿意，有自我放棄的傾向
問(wèn)題二、從小性格非常內(nèi)向，人際交往障礙突出
原因：父母離婚較早，案主較少體驗(yàn)到父母給與自己的關(guān)注；與家人的交流很少
問(wèn)題三、案主與家人（主要是母親）關(guān)系較為冷淡
表現(xiàn)為：案主辭職在家后主要是面對(duì)電腦，也很少做家務(wù)；也極少與家人交流
服務(wù)目標(biāo)：
中期目標(biāo)；嘗試建立起與人交流和合作的信心，并重新嘗試尋找新的工作
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十六
——老年躁狂患者的治療1例
息,愛(ài)發(fā)脾氣,不認(rèn)為自己有病,不愿服藥,但愿意服治療“心臟病”的藥物。
既往史：既往體健，否認(rèn)傳染病史。手術(shù)外傷史：否認(rèn)手術(shù)、外傷史。輸血史：否認(rèn)輸血史。藥物過(guò)敏史：否認(rèn)藥物過(guò)敏史。個(gè)人史：否認(rèn)外地居住及疫區(qū)接觸史,否認(rèn)煙酒不良嗜好?；橛罚翰辉?。家族史：否認(rèn)家族遺傳病史。
生命體征
正常。
體格檢查
無(wú)特殊。
初診
躁狂癥
輔助檢查
【實(shí)驗(yàn)室檢查】
入院血尿便三大常規(guī)、肝、腎功能、血糖、電解質(zhì)正常
【影像學(xué)檢查】
x線胸片均正常;
心電圖提示期前收縮;
【?？茩z查】
治療前躁狂量表(brms)評(píng)分為28分。
評(píng)定量表
無(wú)
診斷
【診斷】
躁狂癥
【修正診斷】
無(wú)
【鑒別診斷】
雙向情感障礙;器質(zhì)性精神障礙
治療過(guò)程
【診療思維】
結(jié)合病史,給予“碳酸鋰+奧氮平”作為治療的主要方案。
【治療】
0.5mmol/l,早醒現(xiàn)象消失,brms評(píng)分為5分,體重?zé)o增加。住院1個(gè)月臨床痊愈,無(wú)任何副作用。
【病情轉(zhuǎn)歸】
通過(guò)查找證據(jù),分析“碳酸鋰+奧氮平”比較適宜此患者,特別是腎功能、血糖正常為使用碳酸鋰和奧氮平提供了最基本的條件,因?yàn)樘妓徜囀侵苯右栽陀赡I臟排出,奧氮平可能使血糖升高。
循證醫(yī)學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)是有很強(qiáng)的實(shí)踐性,能為臨床決策提供參考或指導(dǎo)建議。目前已經(jīng)有循證會(huì)診的概念并應(yīng)用于臨床。本研究發(fā)現(xiàn)碳酸鋰+奧氮平在控制躁狂發(fā)作上有特殊的效果,證據(jù)分析發(fā)現(xiàn),這種聯(lián)合治療效果比較理想,而且副作用相對(duì)于單用氯氮平要小得多,因此,我們采用了這樣的治療方案。
個(gè)案結(jié)案報(bào)告篇十七
隨著社會(huì)發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，個(gè)體社會(huì)的加劇，以及現(xiàn)代的生活方式的改革與普及，人際交往在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中占有的位置的越來(lái)越重要，并引起人們的普遍重視。作為國(guó)家強(qiáng)力后勁的下一代，尤其是4-5歲的小班幼兒。他們第一次進(jìn)入集體與許多同齡人共同生活和學(xué)習(xí)，其與人進(jìn)行人際交往的能力的培養(yǎng)顯得尤其重要，眾所周知，未來(lái)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們的幼兒將面臨的必然是一個(gè)充滿機(jī)遇，同時(shí)也充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，除了擁有專業(yè)的知識(shí)外，還需要什么？我們認(rèn)為需要的就是能力與他人進(jìn)行良好的人際交往的能力。
（1）怕羞、無(wú)問(wèn)題。
（2）與別人相處，幼兒時(shí)期起孩子就對(duì)它周?chē)氖澜绯錆M了好奇當(dāng)孩子座公車(chē)時(shí)也許回望著身旁的陌生的人微笑，在公園玩當(dāng)他碰到以為每天都看見(jiàn)的好朋友時(shí)就會(huì)走過(guò)去擁抱他，孩子愿意認(rèn)識(shí)一些新面孔會(huì)熱情的與人交往希望獲得認(rèn)同與友誼。
（3）社交技巧我們要從小教給孩子的社交技巧包括如何控制自己的情緒，因該以溝通，談判的技巧來(lái)解決糾紛，所謂社交技巧，包括有能力緩和沖突氣氛，以對(duì)方式解決分歧表達(dá)自己意見(jiàn)聆聽(tīng)不打擾別人所提見(jiàn)解，當(dāng)然懂得協(xié)調(diào)從而得知解決問(wèn)題的方式孩子如果學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧不但對(duì)孩子在學(xué)校的生活有所裨益，對(duì)于進(jìn)入青年期甚至以后長(zhǎng)大都有利而無(wú)害。
（4）從群體中學(xué)習(xí)，孩子在家庭外當(dāng)與同伴友誼這將以后他們接觸最常的人群孩子們的友誼對(duì)于他們極為重要友誼可讓孩子去了解到自己和他的同伴，能使他們鼓勵(lì)和自信，而更熱中與社會(huì)，同時(shí)他們會(huì)感覺(jué)到個(gè)人力量不足，因而學(xué)會(huì)妥協(xié)，應(yīng)付爭(zhēng)執(zhí)掌握機(jī)會(huì)等技巧當(dāng)孩子其他孩子產(chǎn)生相互作用時(shí)這種技巧會(huì)得到最好的發(fā)展。
（5）關(guān)心別人孩子會(huì)運(yùn)用種種不同的方法表達(dá)他們的感情哭與笑是孩子表達(dá)自己情緒的發(fā)應(yīng)的一種，與孩子分享我們的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)孩子真誠(chéng)的去對(duì)待別人，有的孩子無(wú)法考慮到別人的感受，再引導(dǎo)他們產(chǎn)生關(guān)心別人的情感本課題就是要通過(guò)對(duì)以上幾方面的觀察研究對(duì)4-5幼兒人際交往能力作一個(gè)調(diào)查并找出一些合適的方法來(lái)提高他們的能力。
本課題就是要通過(guò)對(duì)4-5歲幼兒人際交往能力現(xiàn)狀的了解提示影響4-5歲幼兒人際交往能力的重要因素，為更好的培養(yǎng)4-5歲幼兒良好的人際交往能力提供依據(jù)，尋找適合的方法來(lái)培養(yǎng)和提高其人際交往能力。
1、影響4-5歲幼兒人際交往能力的主要因素
2、如何培養(yǎng)和提高4-5歲幼兒與他人進(jìn)行人際關(guān)系交往的能力。
本課題的研究范圍和對(duì)象是國(guó)藝幼兒園的小班組以小四班幼兒為主要對(duì)象。
方法
1、調(diào)查法。借助于問(wèn)卷的形式對(duì)于幼兒進(jìn)行有計(jì)劃有目的的理解。
主要依靠家長(zhǎng)的幫助和支持，從中知道影響幼兒人際交往的主要因素，及幼兒人際交往的現(xiàn)狀。
2、觀察法。由于我們的研究對(duì)象是小班幼兒研究的是與他人的交往情況，所以選擇觀察的方法去研究其他人進(jìn)行人際交往的情況。
問(wèn)卷以封閉問(wèn)題為主開(kāi)放幾半開(kāi)放課題為輔，包括對(duì)幼兒人際交往的態(tài)度及看法。幼兒目前交往的現(xiàn)狀。
本課題研究時(shí)間自2005年5月至2006年5月，歷時(shí)一年。
1.2005年5月課題組成員收集有關(guān)資料，制定出調(diào)查表。
2.2005年6月根據(jù)與制定的好友的調(diào)查表進(jìn)行前期測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出解決問(wèn)題方案。
3.2005年7月—2005年12月教師有針對(duì)性的展開(kāi)教育措施并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育工作。
4.2006年1月進(jìn)行其中考試測(cè)試。
5.2006年2月—2006年3月根據(jù)中測(cè)找出不足思考對(duì)應(yīng)方法進(jìn)一步提高幼兒人際交往的能力。
6.2006年4月進(jìn)行后期調(diào)查測(cè)試。
7.2006年5月整理材料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
本課題研究以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式結(jié)題。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3869826.html】
