每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
生命列車散文原文篇一
生命列車是指每個(gè)人一生中所經(jīng)歷的各種經(jīng)歷和階段，就像一輛列車一樣，一站一站地開過。在這個(gè)主題下，我們可以思考生命的意義，人生的軌跡以及如何在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出有意義的生活。通過對(duì)生命列車的思考和體會(huì)，我深刻地意識(shí)到生活的寶貴和人生的使命。
第二段：坐上生命列車
每個(gè)人都要在生命中的某個(gè)時(shí)刻坐上這輛列車，并隨著時(shí)間的推移前進(jìn)。剛開始的時(shí)候，我們可能會(huì)一切從頭來(lái)過，心懷激動(dòng)和期待。然而，隨著列車的行進(jìn)，我們會(huì)不斷地遇到各種各樣的事情和人。有些經(jīng)歷可能會(huì)使我們感到緊張、痛苦或迷茫，但無(wú)論遇到什么困難，我們都需要勇往直前，不斷前行。
第三段：列車上的經(jīng)歷與轉(zhuǎn)變
生命列車上的經(jīng)歷是多種多樣的，有歡笑，有淚水，有喜悅，也有掙扎。這些經(jīng)歷都在不斷地改變我們，塑造我們的思想和價(jià)值觀。有些時(shí)候，我們可能會(huì)在某個(gè)瞬間對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有了更加深刻的理解。這些轉(zhuǎn)變成為我們成長(zhǎng)和變得更加堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。
第四段：列車上的遺憾和反思
在生命列車上，我們也會(huì)遇到一些遺憾和失望。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樽约旱倪^失或選擇而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)或重要的人。這讓我們反思并認(rèn)識(shí)到生命的短暫和珍貴。我們明白不能再浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)，要珍惜眼前的一切，活在當(dāng)下。
第五段：一站接一站，創(chuàng)造有意義的生活
在生命列車上，我們無(wú)法預(yù)知每一個(gè)站點(diǎn)會(huì)有什么樣的風(fēng)景或挑戰(zhàn)等待著我們。但無(wú)論是喜悅還是痛苦，我們都要堅(jiān)定地前行，創(chuàng)造出有意義的生活。我們可以關(guān)心他人，幫助他人，傳播愛與善意，使自己的生命對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。不論我們的列車停在哪個(gè)站點(diǎn)，我們都需要積極面對(duì)，在每個(gè)時(shí)刻都充滿激情地奔向未來(lái)。
總結(jié)：
生命列車是我們每個(gè)人的生活之旅，它帶給我們各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。通過對(duì)生命列車的思考，我們能認(rèn)識(shí)到生活的寶貴和人生的使命。無(wú)論面臨什么樣的困難，我們都應(yīng)該保持勇往直前的精神。在這個(gè)旅途中，我們會(huì)遇到許多遺憾和失望，但這也讓我們更加珍惜現(xiàn)在和未來(lái)。最重要的是，我們要在這個(gè)旅程中創(chuàng)造出有意義的生活，通過關(guān)心他人和傳播愛與善意，使自己的生命變得有意義。無(wú)論列車停在哪個(gè)站點(diǎn)，我們都要積極面對(duì)，為未來(lái)奔跑。
生命列車散文原文篇二
化的只有心情，其它的只是歲月...2007年4月26日的博文：
悟......我就也用這篇文章，來(lái)襯托一下，看大家能共鳴一小下嗎？
不久以前，我讀了一本書，書中把人生比作一次旅行。
人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車；時(shí)常有事故發(fā)生；有時(shí)是意
外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……
降生人世，我們就坐上了生命列車。我們以為我們最先見到的那兩個(gè)人――我們的父母，會(huì)
在人生旅途中一直陪伴著我們。
很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留給我們孤獨(dú)無(wú)助。他們的愛、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無(wú)從尋找。
盡管如此，還會(huì)有其他人上車。他們當(dāng)中的一些人將對(duì)我們有著特殊的意義。
他們之中有我們的兄弟姐妹，有我們的親朋好友。我們還將會(huì)體驗(yàn)千古不朽的愛情故事。
坐同一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行，有的卻帶著深深的悲哀……還有的，在列車上四處奔
忙，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人……
很多人下車后，其他旅客對(duì)他們的回憶歷久彌新……
但是，也有一些人，當(dāng)他們離開座位時(shí)，卻沒有人察覺。
有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情深義重的旅伴卻做到了另一節(jié)車廂。
你只得遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你的旅程。
當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過自己的車廂，去別的車廂找他……
可惜，你再也無(wú)法坐在他聲旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了……
沒關(guān)系，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、別離……就是不能回頭。
因此，盡量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇見的所有旅客，找出人們身上的閃光點(diǎn)。
永遠(yuǎn)記住，在某一段旅程中，有人會(huì)猶豫彷徨，因?yàn)槲覀冏约阂不鬲q豫彷徨。
我們要理解他人，因?yàn)槲覀冃枰说睦斫狻?/p>
生命之謎就是：
我們?cè)谑裁吹胤较萝嚕?/p>
坐在身旁的伴侶在什么地方下車？
我們的朋友在什么地方下車？
我們無(wú)從知曉……
我時(shí)常這樣想：到我該下車的時(shí)候，我會(huì)留戀嗎？我想我還是會(huì)的。
和我的朋友分離，我會(huì)痛苦。讓我的孩子孤獨(dú)地前行，我會(huì)悲傷。
我執(zhí)著地希望在我們大家都要到達(dá)的那個(gè)終點(diǎn)站，我們還會(huì)相聚……
我的孩子們上車時(shí)沒有什么行李，如果我能在他們的行囊中留下美好的回憶，我會(huì)感到幸福。
我下車后，和我同行的旅客都還能記得我、想念我，我將感到快慰。
獻(xiàn)給你，我生命列車的同行者。祝你旅途愉快！
最想看到的是你的笑容
編輯推薦：
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生命列車散文原文篇三
第一段：引言（總述主題）
生命列車是一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的比喻，對(duì)于人生的思考和體悟。在這條列車上，我們都是乘客，途經(jīng)諸多站點(diǎn)，體驗(yàn)了各種各樣的事情。在這個(gè)過程中，我們可以感受到生命的變化和人生的意義。通過對(duì)生命列車的觀察和思考，我有了一些深刻的體會(huì)和理解。
第二段：上車（對(duì)起點(diǎn)的思考）
上車是生命列車的起點(diǎn)，它象征著我們的出生。在這個(gè)階段，我們可能還是一張白紙，沒有太多的自我意識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。然而，身處列車中，我們開始了對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了爬行、學(xué)會(huì)了站立，開始了自己獨(dú)立的生活。這個(gè)過程中，我們獲得了一些最基本的生存技能，也認(rèn)識(shí)了一些最親近的人。
第三段：旅途中的風(fēng)景（對(duì)人生經(jīng)歷的思考）
生命列車上的旅途就像我們的人生經(jīng)歷，充滿了各種各樣的風(fēng)景。我們會(huì)遇到快樂和悲傷，會(huì)經(jīng)歷成功和失敗，會(huì)感受到愛和被愛。每個(gè)風(fēng)景都有它的意義和價(jià)值，它們構(gòu)成了我們豐富多彩的人生。通過觀察這些風(fēng)景，我們可以更好地理解自己和世界，學(xué)會(huì)去珍惜和感恩。
第四段：車窗下的人（對(duì)他人的思考）
生命列車也是一個(gè)社交的場(chǎng)所，在車窗下我們會(huì)看到各種各樣的人。有些人是我們的旅伴，可以互相支持和陪伴。有些人是我們的導(dǎo)師，可以教導(dǎo)和指引我們。有些人是我們的敵人，可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。而每一個(gè)人都是有價(jià)值的，與我們的相遇都是必然的。正是因?yàn)橛辛诉@些人，我們才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：到站（對(duì)終點(diǎn)的思考）
生命列車最終都會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，它象征著我們?nèi)松慕Y(jié)束。在這一刻，我們開始回首過去，回顧自己人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許有些遺憾，也許有些后悔，但更多的是對(duì)過去的感激和滿足。因?yàn)槲覀冎?，在這個(gè)旅程中，我們努力生活過，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最終的終點(diǎn)并不可怕，因?yàn)槲覀兊纳谶@一瞬間得到了圓滿。
結(jié)論：
生命列車是我們?nèi)松恼鎸?shí)寫照，是我們自己的思考和體驗(yàn)。通過對(duì)生命列車的觀察和思考，我們可以更好地理解自己和世界，更好地珍惜和感恩。在有限的旅程中，我們要好好把握每一個(gè)時(shí)刻，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。愿每個(gè)人都能在生命列車上，找到屬于自己的幸福和滿足。
生命列車散文原文篇四
今天在一個(gè)網(wǎng)友的空間上看了一篇日志，題目為《生命的列車》上面寫到：“人的一生，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車，下車，其間時(shí)常有事故發(fā)生，《生命的列車》讀后感。有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)是刻骨銘心的悲傷。一降臨人世，我們就坐上生命的列車，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望，離別，就是不能回頭，我下車后，和我同行的旅客還記得我，想念我，我將感到快慰”隨著深情的文字，動(dòng)聽的音樂，唯美的畫面，懷舊的情思，搭上這一生命的列車，感受這生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)，竟然感動(dòng)得潸然淚下。感嘆,生命是一場(chǎng)旅行，并且是一場(chǎng)苦澀的旅行。
穿越重重阻礙，隨著一聲啼哭，我們掙扎著來(lái)到這個(gè)人世。從呱呱落地的那一刻起，便學(xué)會(huì)了哭。是否，在人之初就預(yù)示著這一輩子注定要與眼淚與苦楚相伴?從起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這一輩子在哭聲中開始，在哭聲中謝幕。不同的是來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你的親人都為你笑，只有你一個(gè)人在哭；而當(dāng)你離開這個(gè)世界時(shí)，除了你保持沉默，所有的親人都為你哭泣。
生命是一場(chǎng)旅程，一場(chǎng)酸澀的旅程。在生命的列車上，我們至親至愛的人總無(wú)法陪我們走到最后，同樣，你也無(wú)法陪伴你的至愛親人走到最后，我們必須經(jīng)歷痛心的別離，在某個(gè)站點(diǎn)匆匆與曾和我們朝夕相處的人揮手道別。
從生命的起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這輩子到底要穿破多少雙鞋，穿舊多少件衣裳，理多少次頭發(fā)，吃多少糧食…就是這些最基本的衣食住行已經(jīng)是瑣碎得無(wú)法算計(jì)，更何況還要面臨諸多的人生大事，考大學(xué)、就業(yè)、戀愛、結(jié)婚、生子，哪一件樣不是富有挑戰(zhàn)性的，讓人折騰的，甚至是千辛萬(wàn)苦的。
生命是一場(chǎng)苦澀的旅行。我們四處奔波，卻仍然樂此不疲，無(wú)悔這一生，因?yàn)榭酀螅矔?huì)有絲絲甘甜漫上心頭，讓人回味無(wú)窮。
生命列車散文原文篇五
坐在從青海湖回程的火車?yán)?，能到處走走看看，也算是旅途中的一件樂事，看著窗外的山川河流，看著?jīng)過的城鎮(zhèn)村落，看著站臺(tái)上熙熙攘攘的旅客。一對(duì)父女停在窗邊，爸爸蹲下來(lái)給小女孩整理衣服，小孩子一手抱著一袋薯片，一手往爸爸嘴里遞著，爸爸一口咬下薯片，小女孩沖他做了一個(gè)鬼臉，爸爸一臉寵溺的撓了她一下，把她高高的舉過頭頂，正好映在燈光里，這個(gè)孩子也一定是他生命中的光吧。
這一幕也是我這趟旅行中的一道光，看著父女倆逐漸遠(yuǎn)去，我突然想起了《生命列車》這篇文章，于是翻出來(lái)再讀。
“不久以前，我讀了一本書，書中把人生比作一次旅行。人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車，時(shí)常有事故發(fā)生：有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……降生人世，我們就坐上了生命列車?！?/p>
作者把人生一世比作是搭車旅行，一世的'經(jīng)歷就好比是這趟旅行中的見聞。沒有誰(shuí)能選擇自己的出生，甚至下一秒的事情都是未知，踏上生命的這趟列車，我們就只能朝著一個(gè)大致的方向不斷前行，好好欣賞沿途的風(fēng)景吧，一花一世界，細(xì)細(xì)品味，旅行的意義不正是在于這一路前行嗎。
“我們以為我們最先見到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì)在人生旅途中一直陪伴著我們。很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留下我們，孤獨(dú)無(wú)助。他們的愛、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無(wú)從尋找?！?/p>
自己也是在一瞬間長(zhǎng)大的。今年秋天，我爸打電話來(lái)說(shuō)他有點(diǎn)不舒服，想要來(lái)合肥看病，讓我給找找醫(yī)院，我說(shuō)上海的醫(yī)療水平比合肥這邊要好不少，讓他在上?？?，他支支吾吾的說(shuō)上海貴，醫(yī)生少，看的不好，想來(lái)合肥，我似乎看到了他在電話那頭的拘謹(jǐn)，其實(shí)對(duì)兒子，完全沒有必要這樣。他到合肥的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，我在出站口等他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他戴著口罩背著包，我喊他，“爸，這邊?！毖矍斑@個(gè)干瘦的老頭，神情疲憊，他似乎是尷尬的對(duì)我笑了一下。我覺得自己在接過他行李的那一刻長(zhǎng)大了。眼前的這個(gè)男人，是我曾經(jīng)的偶像，我的英雄，現(xiàn)在是要開始依靠我了嗎，我夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？但是，我的爸爸，他像是有點(diǎn)累了，想在我這棵小樹邊上休息一會(huì)兒了，我要挺直腰桿，現(xiàn)在換我為他遮風(fēng)擋雨，護(hù)他周全，他的孩子長(zhǎng)大了。
生命列車不停前行，好好接受這一切吧，跟自己妥協(xié)吧，盡量使旅途愉快吧！前進(jìn)的方向充滿了未知，未知里包含著挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別。
一路走來(lái)，身邊的旅客換了一批又一批，一覺醒來(lái)甚至都不知道身處何地，你遺忘著別人，也被別人遺忘著，有時(shí)自己只是別人生命中的一段浮光掠影，但是對(duì)方卻給自己畫了濃墨重彩的一筆，反過來(lái)亦是如此。如果有幸，自己的鄰座坐了一個(gè)志趣相投的人，那就好好珍惜吧，當(dāng)然你也可以去其他車廂尋找自己覺得情深義重的人，但是可惜的是你再也無(wú)法坐在他身旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了。
列車?yán)^續(xù)前行，望著窗外，把自己從嘈雜的車廂里抽離開來(lái)，安靜的梳理著自己的過往，跟自己做一次交談，感受著生命的奇妙，雖是滄海一粟，但依然豐富多彩。
還記得出發(fā)之前，好友問我為什么不買機(jī)票，非要坐火車，這么遠(yuǎn)的距離。其實(shí)自己從來(lái)沒有坐過這么久的火車，想體驗(yàn)一次，也算是這趟旅行中的一部分吧。
很高興能再讀《生命列車》，又帶給了我不一樣的人生體會(huì)，有那么一個(gè)契機(jī)能靜下心來(lái)，看著眼前的事情，思考一些東西?，F(xiàn)在我把這些經(jīng)歷感悟獻(xiàn)給你，我生命列車上的同行者。
生命列車散文原文篇六
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的生命列車讀后感范文2000字，希望能夠幫助到大家。
是啊!人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開始了，多么貼切啊!我的思緒也隨著那悠長(zhǎng)的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。意外，就是我們?nèi)松囊徊糠?，它?lái)了，躲也躲不開的，無(wú)論是驚喜還是悲傷。想清楚了這一點(diǎn)，我們的生活才能夠添上孜然之態(tài)。
相信每一個(gè)人對(duì)于“人能夠幸免于死”這一問題都有自己心中很為肯定的答案。隨著科學(xué)的日益進(jìn)步，我們有了能夠與死亡拉長(zhǎng)距離的機(jī)會(huì)。然而，當(dāng)你生活到那個(gè)年齡的時(shí)候，你是否仍想繼續(xù)生活下去?為什么要繼續(xù)活下去?活下去的意義是什么?如果沒有意義，那么為什么不自殺?死亡本身又有什么意義呢?這些問題，或者對(duì)于整日奔波忙碌只為求得更高的生活質(zhì)量的我們，意義并非如此重要，大多數(shù)人都不會(huì)去思考這樣的問題。甚至?xí)苤M這些問題。對(duì)于死亡，在我們的傳統(tǒng)觀念，以及這個(gè)社會(huì)所給予我們的觀念來(lái)說(shuō)，都是難以接受的。
最近的日本地震，震動(dòng)了整個(gè)世界。相對(duì)于汶川地震，日本失去的是幾乎半個(gè)國(guó)家的土地。在報(bào)道汶川地震災(zāi)情的時(shí)候，我們中國(guó)的記者都是閔懷人心，悲慟落淚的。但是，在生命面前，日本記者播報(bào)日本地震災(zāi)情時(shí)卻是坦然自若，還有面帶微笑的。這就已經(jīng)很明顯地表現(xiàn)出了兩個(gè)國(guó)家的國(guó)民對(duì)于死亡的不同看法。面對(duì)災(zāi)難時(shí)，大和民族表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定，我的感受只能用兩個(gè)字來(lái)形容，可怕。面對(duì)生命，他們的凜然讓我敬佩不已。
我們習(xí)慣了在死亡面前表現(xiàn)悲傷和痛苦，我們難以正視死亡給自己帶來(lái)的恐懼和不安。然而，我們需要知道是，只有正視了死亡，才能夠讓死亡如此自然的東西回歸其本位。我并不是想要倡導(dǎo)什么，只是，覺得，是否在死亡面前，能夠給予死者更多的尊嚴(yán)，而不是同情?在情感社會(huì)學(xué)的`層面上，同情學(xué)說(shuō)的提出者認(rèn)為，同情是不同等級(jí)的兩個(gè)或多個(gè)心靈之間的情感表露，當(dāng)然是上一級(jí)對(duì)下一級(jí)的“悲憫天人”。因此，我也認(rèn)為，在不需要表露這種情感時(shí)，某些同情，會(huì)更為突出弱者的卑微，同時(shí)，其尊嚴(yán)也會(huì)受到不同程度的打擊。這么說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了。我所認(rèn)識(shí)到的，應(yīng)該是淡然死亡對(duì)我們的影響，有些虛假的淚別讓它從眼睛里擠出來(lái)。不能說(shuō)，在我爺爺去世時(shí)，我沒有流淚，而是微笑，就是我不孝。我確實(shí)悲傷過，只是，就算我再悲傷，我也無(wú)法把我最愛的爺爺從死亡的那一岸帶到我所生活的地方，就算我流再多的淚，他也不可能站在我面前。于是我微笑，盡管被罵了，我還是沒能流出眼淚。
對(duì)于生命，有一種觀點(diǎn)是“l(fā)ifeisshort，playmore?！毕裎疫@種安樂于平淡，隨遇而安的人，是最喜歡接受的。人生如此短暫，為何不好好享受好生命呢?可是，千萬(wàn)不要把享受給狹隘化了。只有付出了，才有資格享受。付出對(duì)別人關(guān)心，才能夠享受別人的關(guān)懷。付出了愛，才能享受正愛。這樣的人生，同樣可以擁有理想，玩樂人生，樂趣無(wú)限。將所有的一切都平視為游戲一場(chǎng)的思想也不為過吧?只是我參與的這場(chǎng)游戲會(huì)有輸贏，而我的好勝心比較“兇猛”。在play的同時(shí)不甘于如此平庸。太過平靜的游戲，我倒也不太喜歡。游戲?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是一種享受，因此也不喜歡太多的爭(zhēng)奪。有了強(qiáng)勢(shì)的一面，自然就會(huì)緊張，自然就會(huì)過于投入想要維系這樣的強(qiáng)勢(shì)。緊繃著生活，弦有一天總會(huì)受不住壓力而斷掉。所以，就算玩小游戲，我也喜歡輕松地，因?yàn)楹脛傩?，面?duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我會(huì)盡我的全力，不留余地，于是，自己就會(huì)感受到艱辛，感受到壓力。不是我受不住，而是，有時(shí)確實(shí)不太想讓自己陷于水深火熱之中。
我不知道這樣的自己是不是胸?zé)o大志的小女子所為，對(duì)于生命的態(tài)度，人人都各持己見，就算你認(rèn)為別人的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，但是你不是他，在你無(wú)法理解他的做法的時(shí)候，請(qǐng)不要輕易否定他。沒有什么是完全錯(cuò)誤的。對(duì)于生命，面對(duì)死亡，怎么樣才是最好，沒有一個(gè)固定的答案。因?yàn)樯鼘儆诿恳粋€(gè)人，人人生而平等，在自然上，各種觀點(diǎn)都是無(wú)可厚非的。只是在法律，在社會(huì)層面上，很多東西會(huì)受到規(guī)定的束縛，受到個(gè)人價(jià)值觀的影響，于是有了爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，有了是非紅藍(lán)。
生命的列車，除了自然的生命，還有許多車上的制度我們要遵守，這樣，大家才能夠和諧地坐在這輛列車?yán)?，繼續(xù)旅行。規(guī)則都是人為的，不是完美的，而且眾口難調(diào)。我們能做的，只是讓其更利于我們生存，而不是抱怨它的不公。每個(gè)人是可以生而平等的，不完美的規(guī)則卻沒能好好讓這個(gè)自然條律執(zhí)行它的職責(zé)。
生命列車散文原文篇七
人生一世，
就好比是一次搭車旅行，
要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車；
時(shí)常有事故發(fā)生：
有時(shí)是意外驚喜，
有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……
降生人世，
我們就坐上了生命列車，
我們以為
我們最先見到的那兩個(gè)人——我們的父母，
會(huì)在人生旅途中一直陪伴著我們。
很遺憾，事實(shí)并非如此。
他們會(huì)在某個(gè)車站下車，
留下我們，孤獨(dú)無(wú)助。
他們的愛，他們的情，
他們不可替代的陪伴，
再也無(wú)從尋找
盡管如此，
還會(huì)有其他人上車，
他們當(dāng)中的一些人
將對(duì)我們有著特殊的意義。
他們之中有我們的兄弟姐妹，
有我們的親朋好友。
我們還會(huì)體驗(yàn)
千古不朽的愛情故事。
坐同一班車的人當(dāng)中，
有的輕松旅行，
有的卻帶著深深的悲哀……
還有的，
在列車上四處奔忙，
隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人……
很多人下車后，
其他旅客對(duì)他們的回憶歷久彌新……
但是，也有一些人，
當(dāng)他們離開座位時(shí)，卻沒有人察覺。
有時(shí)候，
對(duì)你來(lái)說(shuō)情深義重的旅伴，
卻坐到了另一節(jié)車廂。
你只得遠(yuǎn)離她，
繼續(xù)你的旅程。
當(dāng)然，在旅途中，
你也可以搖搖晃晃地穿過自己的車廂，
去別的車廂找她……
可惜，
你再也無(wú)法坐在她的身旁，
因?yàn)檫@個(gè)座位
已經(jīng)讓別人給占了……
沒關(guān)系，旅途充滿挑戰(zhàn)，夢(mèng)想，希望，離別……
就是不能回頭。
因此，盡量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇見的所有旅客，
找出人們身上的閃光點(diǎn)。
永遠(yuǎn)記住，
在某一段旅程中，
有人會(huì)猶豫彷徨，
因?yàn)槲覀冏约?/p>
也會(huì)猶豫彷徨。
我們要理解他人，
因?yàn)槲覀冃枰说睦斫狻?/p>
生命之謎就是：
我們?cè)谑裁吹胤较萝嚕?/p>
坐在身旁的伴侶
在什么地方下車？
我們的朋友
在什么地方下車？
我們無(wú)從知曉……
我時(shí)常這樣想：
到我該下車的時(shí)候，
我會(huì)留戀嗎？
我想我還是會(huì)的。
和我的朋友分離，
我會(huì)痛苦，
讓我的朋友孤獨(dú)地前行，
我會(huì)悲傷。
我執(zhí)著地希望，
在我們大家都要到達(dá)的那個(gè)終點(diǎn)站，
我們還會(huì)相聚……
我的朋友上車時(shí)，
沒有什么行李。
如果我能在他們的行李中，
留下美好的記憶，
我會(huì)感到幸福。
我下車后，
和我同行的旅客
都還能記得我、想念我，
我將感到快慰。
獻(xiàn)給你，我生命列車上的同行者。
祝你旅途愉快！
生命列車散文原文篇八
人的一生就像坐著一趟列車旅行，不知道上車時(shí)的情形，不知道到達(dá)終點(diǎn)站的具體時(shí)間，甚至無(wú)法預(yù)知下一站上來(lái)的乘客都有誰(shuí)。但是，誰(shuí)都希望自己上車時(shí)，車廂中的人都是友好而快樂的，可是總有一部分人上車后，卻忘記了自己應(yīng)該對(duì)他人友好，讓自己快樂。有的人上車之前，就有人為他準(zhǔn)備好了舒服的座位，有的人在車上忙碌了一輩子，都沒能為自己找到一個(gè)能坐的座位。座位是如此重要，演繹著很多故事。
車廂中會(huì)有自私的人，有人的座位是別人給他的，但是卻不肯還給人家；有的人的座位是搶來(lái)的，不但堂而皇之坐了一輩子，還把座位留給自己的孩子，甚至不肯向被搶者說(shuō)聲對(duì)不起。
車廂中也有無(wú)私的人，有的人總是把自己的座位讓給那些需要的人，哪怕這個(gè)座位是自己剛剛才坐下的。
雖然不知道最終哪年哪月哪日幾時(shí)幾分幾秒到達(dá)終點(diǎn)站，但是每個(gè)人都有一個(gè)終點(diǎn)站，也就是說(shuō)，每個(gè)人最后都必須下車，這是人生旅行中最大的不幸，也是最大的平等，因?yàn)闊o(wú)論是有座的沒座的，座位好的座位差的，畢竟大家的終點(diǎn)站是一樣的，無(wú)論是帝王將相還是黎民百姓，無(wú)論是學(xué)富五車還是目不識(shí)丁。
每一個(gè)認(rèn)真旅行的人都在思考，怎樣的旅行最有意義，或者說(shuō)，怎樣讓車廂中的生活過得有意義，有的人不在乎意義，那另當(dāng)別論。
第一，對(duì)于自己而言，要有好的心態(tài)。同一趟列車，同一個(gè)車廂，哪怕看到相同的窗外景物，感受可能不一樣，完全在于心態(tài)。平和的、樂觀的、積極的心態(tài)不但會(huì)讓自己收獲快樂，也會(huì)讓別人感染快樂。那些整天睡覺的人當(dāng)然無(wú)法看到窗外的景物，那些希望經(jīng)常看到奇山異水的人肯定會(huì)失望的。
第二，對(duì)于他人而言，要平等待人、善待好人，懲治壞人。沒有別人理由，這樣做是為了讓我們的旅行平安、快樂。
生命列車散文原文篇九
生命的列車（教案）
生命的列車一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解生命發(fā)展必經(jīng)的歷程，了解不同階段有不同的內(nèi)容與責(zé)任，因此意義也不同。2、了解青春期是人類生命的黃金時(shí)期，是人生的重要階段。3、了解青春期的生理、心理變化，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)面對(duì)，坦然接受。（客觀、主觀）4、培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，做熱愛生活，追求幸福的人。二、教學(xué)重點(diǎn):1、了解生命發(fā)展必經(jīng)的歷程和不同階段的內(nèi)容、責(zé)任和意義。2、在未來(lái)幸福生活的展望中，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期，以科學(xué)、坦然的態(tài)度面對(duì)青春期的成長(zhǎng)煩惱。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小記者采訪父母，了解出生的故事2、收集學(xué)生的照片，做“出生――幼兒園――入學(xué)、現(xiàn)在”的幻燈片。3、青春生活照片集錦。4、做手牌：一面“我眼中的青春期”“我的青春，我涂色”5、學(xué)生帶水彩筆或者蠟筆全套。五、活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)一、導(dǎo)入如果，把人生比作一次旅行。在生命開始以后，我們就踏上了生命的列車，開始了漫漫人生旅程。今天，就讓我們乘著生命的列車來(lái)感受成長(zhǎng)。二、人之初：誕生1、不同的階段，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受和體會(huì)。讓我們從出生的時(shí)候談起。課前，請(qǐng)同學(xué)們做小記者，以“我出生的時(shí)候”為主題采訪爸爸媽媽。來(lái)，匯報(bào)一下你們的采訪結(jié)果。2、學(xué)生交流。小結(jié)：如很多同學(xué)談到的，經(jīng)受了重重考驗(yàn)與艱險(xiǎn)，才有了我們的誕生。（板書：誕生）這便是生命的可貴之處。（板書：生命的可貴）三、生命過去式：童年每個(gè)生命的開始都帶來(lái)了許多的驚喜，這樣的驚喜飽含著關(guān)愛，充滿了希望。我們就這樣一天一天長(zhǎng)大，慢慢進(jìn)入童年。還記得童年時(shí)候的自己?jiǎn)?？還記得那段時(shí)光嗎――（播放照片）1、下面就按照組的順序看看這些照片，重溫兒時(shí)的記憶。2、看完之后，你有什么想說(shuō)的？在這些成長(zhǎng)足跡中，（板書：童年）我們體味到了童年的天真爛漫，（板書：天真爛漫）也感受到了很多變化。在這樣的變化中我們繼續(xù)成長(zhǎng)，開始走進(jìn)――青春期。四、生命現(xiàn)在時(shí)（青春期）1、我眼中的青春期現(xiàn)在，有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了青春期，有的即將進(jìn)入。那，在你眼中的`青春期是什么樣的呢?如果用一種色彩來(lái)描述，你會(huì)選擇什么顏色？選擇你心中的顏色，在手牌上涂色。時(shí)間一分鐘。來(lái)，亮出你的手牌，說(shuō)說(shuō)你選擇的顏色。小結(jié)：看來(lái)，在不同人眼中，青春期的色彩是不一樣的，有冷色調(diào)，有暖色的，也有其他顏色。2、青春期的美好與困惑a充滿困惑的青春期采訪選擇冷色調(diào)的同學(xué)：你覺得是…，有什么原因？有跟他一樣看法的同學(xué)請(qǐng)舉手！――是啊，在青春期，我們有時(shí)覺得不知所措，甚至迷茫、困惑。事前，我在整個(gè)年級(jí)做了一個(gè)小調(diào)查，收集到了這樣一些典型問題：（逐條出示：）1、為什么我這么矮，我還能長(zhǎng)高嗎?2、為什么我的聲音變粗了？3、為什么我這么胖？4、為什么會(huì)有人“早戀”？5、為什么我變得很煩躁，難以控制情緒？6、為什么我對(duì)未來(lái)覺得很迷惘？7、為什么父母總是把我當(dāng)小孩子看？8、為什么班上同學(xué)喜歡亂傳緋聞？9、為什么見到喜歡的男生（女生），我會(huì)緊張？10、為什么爸爸媽媽變得很嘮叨，我和他們的話越來(lái)越少？……看到青春期同齡人這么多的問題，你想說(shuō)什么？引導(dǎo)：既然是這個(gè)階段必然要遇到的一些問題，接下來(lái)，就需要我們來(lái)思考：如何來(lái)面對(duì)青春期遇到的問題。在小組內(nèi)交流看法，組長(zhǎng)記下發(fā)言要點(diǎn)。小組討論。青春期肯定要面臨很多問題，那應(yīng)該怎么辦呢？分享你的想法。學(xué)生交流。歸納學(xué)生發(fā)言，小結(jié)：成長(zhǎng)過程中常常伴隨著煩惱，在成長(zhǎng)階段的青春期自然也不可避免要面臨這些問題，（貼紙：青春期）這是再正常不過了。一些問題會(huì)隨著時(shí)間的推移，自動(dòng)解決。所以，順其自然，坦然面對(duì)。如果這些問題超出了我們的能力，我們可以以主動(dòng)尋求父母、老師的幫助。a充滿美好的青春期（停頓）是啊，如果我們能用積極的心態(tài)，科學(xué)的態(tài)度來(lái)面對(duì)，相信青春期會(huì)更加溫暖，色彩會(huì)變得更靚麗――來(lái)分享一下：你看到了什么樣的青春？（如花的少年，絢爛的青春；讓我們舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想。）小結(jié)：青春期讓我們覺得熱情洋溢。因?yàn)椋覀儏⑴c的事情越來(lái)越多，意識(shí)責(zé)任也越來(lái)越多，所以，我們也擁有更多的機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)過程中，我們還是可以覺得很快樂。3、我的青春，我涂色如果說(shuō)青春是一塊畫板，大家就是為這個(gè)畫板調(diào)色的人，付出真情，揮灑汗水后，你希望你的青春是什么顏色的？請(qǐng)?jiān)谀愕氖峙屏硪幻嫱可夏阈闹械念伾r(shí)間同樣是一分鐘。來(lái)，亮出你的手牌。（引導(dǎo)學(xué)生思索怎樣度過青春期）小結(jié)：相信有了我們積極的參與，經(jīng)過努力奮斗，我們的青春會(huì)更加的精彩。五、生命的將來(lái)時(shí)（未來(lái)）青春期是我們?nèi)松兄匾囊徽?，在青春期之后，我們有更遠(yuǎn)的未來(lái)。如果你有一面時(shí)光魔鏡，在鏡中你可以看到未來(lái)的自己，你會(huì)選擇什么年齡？簡(jiǎn)單介紹一下那時(shí)的你。小結(jié)：不同的階段，有不同的內(nèi)容與責(zé)任，所以呈現(xiàn)出不一樣的美。（貼紙：青春期）同樣，要用一個(gè)詞來(lái)表示青春期，有什么好的建議？一路走來(lái)，一路風(fēng)景。不論是哪一個(gè)驛站，都值得我們期待，去追尋。六、展望未來(lái)生命這趟列車，一旦開出就必然滾滾向前，出發(fā)沒有回程――一路上會(huì)看到很多的風(fēng)景，（播放錄像）順著今天的腳步，我們慢慢長(zhǎng)大、成熟，念高中、上大學(xué)，體會(huì)到其中的酸甜苦辣。有了第一份工作。我們努力奮斗為生活?yuàn)^斗。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，遇上自己喜歡的另一半，享受，結(jié)婚。有一天，我們也會(huì)成為父親或者母親。孩子漸漸長(zhǎng)大，我們慢慢變老。某一天，孩子有了自己的孩子，我們就變成慈祥的爺爺奶奶……在這條路上，有順利，也可能有挫折；有成功，也可能有失?。挥袩?，但更會(huì)有快樂，不管遇到的是什么，這都是我們生命的一部分，都值得我們好好去體會(huì)，好好去把握。最后，送給大家一段話，一起來(lái)讀一讀――人生的歷程豐富而漫長(zhǎng)，青春的歷程關(guān)鍵而短暫。我們要好好把握。板書設(shè)計(jì)：生命的列車誕生童年青春期未來(lái)生命的可貴純真快樂剝繭成蝶生命列車散文原文篇十
生命猶如一列不斷前行的列車，它沒有起始站也沒有終點(diǎn)站，有的只是不斷上下車的乘客。在每一個(gè)生命的站點(diǎn)上不斷有人上車，也不斷有人下車。人們用歡聲笑語(yǔ)迎接一個(gè)個(gè)小小乘客的登臨，用哀哀哭聲送走一個(gè)個(gè)不肯下車的乘客，生命的下車站點(diǎn)是無(wú)法容忍自選的，疾病、意外事故、自然災(zāi)害…… 讓太多太多的生命被迫推下了生命的列車，盡管有太多太多的不情愿，有太多太多的不舍得，有太多太多的哭天搶地的眼淚，但死神還是要把一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命生拉硬拽下這列生命的列車，望著時(shí)間老人開著列車呼嘯而去，望著車上那簌簌的眼淚，一個(gè)個(gè)生命就此劃上了一個(gè)凄慘的句號(hào)。
在生命的列車上，坐滿了形形色色的人，有的人在豪華的臥鋪里，安閑自得地抑或享受著車外的風(fēng)景，抑或悠閑地品吃著美味佳肴；有的人手搖羽扇落座于靠窗的座位上，漫不經(jīng)心地環(huán)顧著周圍擁擠的乘客；有的人則負(fù)篋曳屣衣衫襤褸地?cái)D在窄窄的過道中，承受著旅途的屢屢辛勞。有的人忙于去行竊別人的行囊；有的人垂涎著那個(gè)靠窗的座位，目不轉(zhuǎn)睛地尋找擠占的機(jī)會(huì)；有的人憤憤怒罵身邊的人擠著了他，一臉的污穢似乎要把整個(gè)車廂淹沒。忽然幾列車廂突然脫軌，車上的人來(lái)不及思考自己是否該終止自己生命的旅行，生命就在剎那間被隕滅，這列車廂里有款款而行的豪富有衣不蔽體的乞丐，有垂暮之年的老人有嗷嗷待哺的嬰兒，有新婚燕爾的新人有躊躇滿志的才子，當(dāng)然也有哪些蠅營(yíng)狗茍的小人和禍害一方的賊人。幾萬(wàn)個(gè)生命被無(wú)情地仍在了歷史的荒郊野外，時(shí)間老人開著列車依舊呼嘯而去，只留下一片廢墟和震天哭聲。
我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想：生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)？有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們?cè)谝簧兴鶎で蟮纳鎯r(jià)值、生存意義。它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢？我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話：生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
《生命的列車》是一篇讓我百看不厭、牽動(dòng)我心弦的文章。
是??！人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開始了，多么貼切??！我的思緒也隨著那悠長(zhǎng)的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。
想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來(lái)了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。
想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們?cè)诖遄永锿孀矫圆?、下河抓魚、()菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。
想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂、祥和的場(chǎng)景。
想到了和愛人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的電話閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感
十八歲，我讀了《人性的弱點(diǎn)》。這是一本有意思的書。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我。至于完善自我，駕馭自我，成就自我，在我看來(lái)并不是那么輕松，那么重要了。在每一個(gè)濃濃的黑夜里，它讓我汲取到了光明。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)。它告訴我們：一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。先生以他對(duì)人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。然而我們更多的時(shí)候是不要自作聰明，隨意揣測(cè)他人的心意，于人于己都是好的。
卡耐基說(shuō)：”人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己”.當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語(yǔ)道破人的這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，
總結(jié)
出一個(gè)亙古不變的真理：”人非圣賢，孰能無(wú)過？而病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。有一則古老的格言，希望與大家共勉：”人的生命只有一次，所以，任何能貢獻(xiàn)出來(lái)的好與善，我們都應(yīng)現(xiàn)在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因?yàn)槟憔突钸@么一次?！?愛默生說(shuō)過：”我遇見的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西。”如果這話對(duì)愛默生來(lái)講都是正確可行的，那么對(duì)我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠(chéng)地去贊賞他們。要”真誠(chéng)、慷慨地贊美”,而人們也會(huì)把你的言語(yǔ)珍藏在記憶里，終生不忘。
（孫佳鋆）
這段時(shí)間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區(qū)，張美麗的丈夫因?yàn)闆]文化而觸犯了法律，使張美麗覺得沒有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區(qū)的孩子們個(gè)個(gè)都有文化，她用她所知道，所理解的知識(shí)教育他們，用作為一個(gè)失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛護(hù)著他們。
雖然老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，和北京里來(lái)的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現(xiàn)出了這份美麗，她所展現(xiàn)的美讓人震撼，讓人感動(dòng)。
看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒有一點(diǎn)兒樂感，但是他們很自由、很快樂。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚(yáng)、奔跑。
影片最后張老師說(shuō)：“我這輩子沒啥成功的?！钡俏矣X得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學(xué)生，她的無(wú)私和偉大都無(wú)法形容。
《生命的托舉》觀后感
作者：鳳鳴小學(xué)303班 陳 鋮
這個(gè)禮拜的星期三下午，學(xué)校組織全體師生，在階梯教室觀看了電影《生命的托舉》。故事的情節(jié)是這樣的：
時(shí)間就這樣一天天地過去了，當(dāng)他們?cè)谄扑榈耐叩[中再次聽到《讓我們蕩起雙槳》的聲音時(shí)，敬愛的袁老師、周老師和尚老師已經(jīng)再也聽不到這優(yōu)美的歌聲了，而幸存的是他們竭盡全力用生命去保護(hù)的學(xué)生！
生命列車散文原文篇十一
我很少看影視作品，因其中有太多的夸張?zhí)摷?，遠(yuǎn)非導(dǎo)演所說(shuō)的所謂的“影視藝術(shù)”。但我的觀點(diǎn)并不是否認(rèn)所有的電影，影視界也不乏優(yōu)秀的作品，如《暖春》就讓我感動(dòng)了很久很久。既然看完了《生命列車》，索性就信以為真吧！
我沒有階層思想，只是想從大的方面看待問題。電影制作的本意無(wú)非是想表達(dá)出社會(huì)全體對(duì)于生命的重視，體現(xiàn)出人性光輝的一面，其次再是展現(xiàn)出人性丑陋的一面，讓人引以為戒！
這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
看完整部片子，我沒有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同！
生命列車散文原文篇十二
今天在一個(gè)網(wǎng)友的空間上看了一篇日志，題目為《生命的列車》上面寫到："人的一生，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車，下車，其間時(shí)常有事故發(fā)生，《生命的列車》讀后感。有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)是刻骨銘心的悲傷。一降臨人世，我們就坐上生命的列車，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望，離別，就是不能回頭，我下車后，和我同行的旅客還記得我，想念我，我將感到快慰"隨著深情的文字，動(dòng)聽的音樂，唯美的畫面，懷舊的情思，搭上這一生命的列車，感受這生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)，竟然感動(dòng)得潸然淚下。感嘆,生命是一場(chǎng)旅行，并且是一場(chǎng)苦澀的旅行。
穿越重重阻礙，隨著一聲啼哭，我們掙扎著來(lái)到這個(gè)人世。從呱呱落地的那一刻起，便學(xué)會(huì)了哭。是否，在人之初就預(yù)示著這一輩子注定要與眼淚與苦楚相伴?從起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這一輩子在哭聲中開始，在哭聲中謝幕。不同的是來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你的親人都為你笑，只有你一個(gè)人在哭；而當(dāng)你離開這個(gè)世界時(shí)，除了你保持沉默，所有的親人都為你哭泣。
生命是一場(chǎng)旅程，一場(chǎng)酸澀的旅程。在生命的列車上，我們至親至愛的人總無(wú)法陪我們走到最后，同樣，你也無(wú)法陪伴你的至愛親人走到最后，我們必須經(jīng)歷痛心的別離，在某個(gè)站點(diǎn)匆匆與曾和我們朝夕相處的人揮手道別。
從生命的起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這輩子到底要穿破多少雙鞋，穿舊多少件衣裳，理多少次頭發(fā)，吃多少糧食…就是這些最基本的衣食住行已經(jīng)是瑣碎得無(wú)法算計(jì)，更何況還要面臨諸多的人生大事，考大學(xué)、就業(yè)、戀愛、結(jié)婚、生子，哪一件樣不是富有挑戰(zhàn)性的，讓人折騰的，甚至是千辛萬(wàn)苦的。
生命是一場(chǎng)苦澀的旅行。我們四處奔波，卻仍然樂此不疲，無(wú)悔這一生，因?yàn)榭酀?，也?huì)有絲絲甘甜漫上心頭，讓人回味無(wú)窮。
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