讀后感是讀者在閱讀作品后形成的一種主觀感受和思考，可以表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)、厭惡、贊賞、批評(píng)等不同情感和觀點(diǎn)。讀后感不僅可以簡(jiǎn)單地總結(jié)和概括所讀的內(nèi)容，還可以表達(dá)自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同或質(zhì)疑。在以下范文中，你可以找到對(duì)同一本書(shū)的不同讀后感寫(xiě)作，對(duì)比和參考不同人的觀點(diǎn)和思考。
生命列車讀后感篇一
生命列車告訴我們生命最可貴。讀了之后，大家的感想是什么?來(lái)看看橙子精心為你整理生命列車讀后感，希望你有所收獲。生命列車讀后感篇1我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想:生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開(kāi)來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)······，有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺(jué)、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們?cè)谝簧兴鶎で蟮纳鎯r(jià)值、生存意義。它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢?我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話:生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
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是啊!人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開(kāi)始了，多么貼切啊!我的思緒也隨著那悠長(zhǎng)的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛(ài)人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。
想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來(lái)了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。
想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們?cè)诖遄永锿孀矫圆?、下河抓魚(yú)、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。
想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)、祥和的場(chǎng)景。
想到了和愛(ài)人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的電話閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)想到了朋友……。
也想到了我自己。我在捫心自問(wèn):這么多年我在這人生的旅途上都做了些什么?是不是一直在自己的座位上坐著不動(dòng)，我身旁的旅客有沒(méi)有注意過(guò)我，等我下車時(shí)他們還會(huì)不會(huì)記得我。我的父母也將會(huì)有一天下車，是哪一站?我無(wú)從知曉，到那時(shí)我該怎么辦?我和我的愛(ài)人會(huì)不會(huì)一同下車?如果不是會(huì)怎樣?我的孩子該怎么辦?人生就是如此，所以我們只有珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，善待旅途上遇見(jiàn)的所有旅客，認(rèn)真過(guò)好每一天，正確對(duì)待自己的生活。讓充滿了挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別的旅途愉快、豐富多彩!生命列車讀后感篇3人的一生就像坐著一趟列車旅行，不知道上車時(shí)的情形，不知道到達(dá)終點(diǎn)站的具體時(shí)間，甚至無(wú)法預(yù)知下一站上來(lái)的乘客都有誰(shuí)。但是，誰(shuí)都希望自己上車時(shí)，車廂中的人都是友好而快樂(lè)的，可是總有一部分人上車后，卻忘記了自己應(yīng)該對(duì)他人友好，讓自己快樂(lè)。有的人上車之前，就有人為他準(zhǔn)備好了舒服的座位，有的人在車上忙碌了一輩子，都沒(méi)能為自己找到一個(gè)能坐的座位。座位是如此重要，演繹著很多故事。
車廂中會(huì)有自私的人，有人的座位是別人給他的，但是卻不肯還給人家;有的人的座位是搶來(lái)的，不但堂而皇之坐了一輩子，還把座位留給自己的孩子，甚至不肯向被搶者說(shuō)聲對(duì)不起。
車廂中也有無(wú)私的人，有的人總是把自己的座位讓給那些需要的人，哪怕這個(gè)座位是自己剛剛才坐下的。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)雖然不知道最終哪年哪月哪日幾時(shí)幾分幾秒到達(dá)終點(diǎn)站，但是每個(gè)人都有一個(gè)終點(diǎn)站，也就是說(shuō)，每個(gè)人最后都必須下車，這是人生旅行中最大的不幸，也是最大的平等，因?yàn)闊o(wú)論是有座的沒(méi)座的，座位好的座位差的，畢竟大家的終點(diǎn)站是一樣的，無(wú)論是帝王將相還是黎民百姓，無(wú)論是學(xué)富五車還是目不識(shí)丁。
每一個(gè)認(rèn)真旅行的人都在思考，怎樣的旅行最有意義，或者說(shuō)，怎樣讓車廂中的生活過(guò)得有意義，有的人不在乎意義，那另當(dāng)別論。
第一，對(duì)于自己而言，要有好的心態(tài)。同一趟列車，同一個(gè)車廂，哪怕看到相同的窗外景物，感受可能不一樣，完全在于心態(tài)。平和的、樂(lè)觀的、積極的心態(tài)不但會(huì)讓自己收獲快樂(lè)，也會(huì)讓別人感染快樂(lè)。那些整天睡覺(jué)的人當(dāng)然無(wú)法看到窗外的景物，那些希望經(jīng)?？吹狡嫔疆愃娜丝隙〞?huì)失望的。
第二，對(duì)于他人而言，要平等待人、善待好人，懲治壞人。沒(méi)有別人理由，這樣做是為了讓我們的旅行平安、快樂(lè)。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)實(shí)生活中絕沒(méi)有如此糟糕。導(dǎo)演的本意真是高深莫測(cè)，難道觀眾帶著這么強(qiáng)烈的反面情緒，還能靜下心去體會(huì)社會(huì)對(duì)生命的重視這層含義嗎?還能體會(huì)到社會(huì)中存在的濃濃情意嗎?這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?？赐暾科樱覜](méi)有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問(wèn)題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛(ài)生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過(guò)此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同!
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生命列車讀后感篇二
剛看了《生命列車》不禁讓我很震撼，很受觸動(dòng)。它講述的是一列火車在旅途中所突發(fā)的事情：
由于迷信，農(nóng)民張順和二莫一定要回家生孩子，于是兩人從醫(yī)院偷跑出來(lái)登上了提速列車。二莫在車上馬上要生產(chǎn)，但嬰兒胎位不正，產(chǎn)婦產(chǎn)后又失血過(guò)多，必須送醫(yī)院搶救。鐵道部有關(guān)部門在既要保住列車上乘客的生命安全，又要保住產(chǎn)婦生命的前提下，經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證，決定?？恳环昼?，人們都在緊張地準(zhǔn)備著。最后經(jīng)過(guò)大家得努力，母子得以平安！
之所以受到觸動(dòng)，我想是因?yàn)樗v述的是老百姓的故事，跟我的生活很貼切。
我父母都是鐵路工人，我也從小在鐵路旁邊長(zhǎng)大。親生父親曾經(jīng)也是一名站長(zhǎng)，他長(zhǎng)得很精神。一直覺(jué)得他是我的驕傲。只是在我13歲那年，他因病離開(kāi)了我和母親?？墒撬┲品?，拿著兩面紅籃旗子，站在工作崗位上的樣子。一直讓我記憶猶新。影片中對(duì)小鎮(zhèn)站長(zhǎng)的刻畫(huà)，不禁讓我想起了敬愛(ài)的父親。不過(guò)我在這里要申明，我父親絕對(duì)比影片中的站長(zhǎng)要精明。
以前老看見(jiàn)報(bào)刊雜志上提印度火車的問(wèn)題。說(shuō)印度乘坐火車的人太多。車廂里里外外的都是人。而中國(guó)現(xiàn)在不也是這樣嗎？每逢佳節(jié)，不管哪列火車都滿載著人，乘客連上廁所的地兒都沒(méi)有，都得使用尿不濕！
曾經(jīng)在鐵校念書(shū)的時(shí)候，寒假我體驗(yàn)了一次跑火車（當(dāng)列車員），那叫一個(gè)苦！我跑的還是那種綠皮的。晚上冷得人直哆嗦。從頭到尾，我就一直生病?；疖囍灰坏秸?，哪兒哪兒都是扛著大包回家的。一開(kāi)車門，全往上擠。后來(lái)學(xué)聰明了，不開(kāi)門了?？绍囅碌娜巳檬^砸門。好不容易上車的人還特沒(méi)素質(zhì)，地不管你掃多少遍，都是這么臟。他們是想吐就吐，想仍垃圾就仍。廁所永遠(yuǎn)是那么臟~~本來(lái)很斯文的我，在他們面前無(wú)法保持矜持形象。非得跟他們大聲嚷嚷，他們才知道你的存在。這些情況在劇中都有提到，讓我同感而發(fā)。
當(dāng)然，我決不是看不起這些'扛大包'的。他們很值得人同情。為了工作離鄉(xiāng)背景，好不容易有幾天假，才能跟家人團(tuán)聚。要怪這只能怪生在中國(guó)，這個(gè)人口眾多的國(guó)家。只能怪文化太低，沒(méi)有受到更多的教育。
生命列車讀后感篇三
《生命列車》講述的是一對(duì)夫妻的故事，但是事實(shí)上我在這里知道電影的主要情節(jié)是講述的是夫妻二人在火車上的故事：由于丈夫在城市里進(jìn)行打工！妻子便也在與丈夫生活在一起，懷孕之后的妻子前往醫(yī)院去進(jìn)行住院的時(shí)候家里的公公與婆婆從家里打來(lái)電話說(shuō)是自己的兒媳婦一定要在自家的炕上進(jìn)行分娩，以便好生下一個(gè)男孩以此來(lái)延續(xù)自家這一脈的香火！在丈夫精心策劃之下丈夫在醫(yī)院給自家打扮成為一個(gè)醫(yī)生兒偷偷的帶著自己的妻子溜出醫(yī)院，在火車站的里候車站又與醫(yī)生和警察進(jìn)行著兜圈子！終于在火車開(kāi)動(dòng)的最后以霎那間上了火車！而在他們身后的醫(yī)生與護(hù)士卻因此而沒(méi)趕上這一趟k8623次列車，眼睜睜的看著他們上了火車！其中一個(gè)醫(yī)生在那兒望著火車?yán)锏脑袐D自言自語(yǔ)的道：如果在火車上難產(chǎn)就麻煩了！沒(méi)有想到的是在這里他的話竟然易于成戳！
在火車上妻子的難產(chǎn)讓列車上的乘務(wù)員與乘客感到十分的意外！而且在狹窄的車廂里的老人與不講道理的人在那一刻開(kāi)始顯現(xiàn)了出來(lái)！我在這里看到著一幕的時(shí)候我的內(nèi)心真的是浴血沸騰！恨不得在這里將他們給趕到到其他的車廂里去——因?yàn)樵谶@里的人們特別是那些無(wú)理取鬧的人我很想將他們?nèi)映鲕噹员懵涞靡粋€(gè)清凈！可是在這里的情景卻是一波三折的狀況！剛剛有了所謂的車廂卻缺少醫(yī)生，在這里的戲劇中心就緊緊的繞在醫(yī)生的身上！先找到一個(gè)接生婆的時(shí)候原以為會(huì)有專輯卻是被孕婦的樣子所嚇暈，終于在后來(lái)找到一個(gè)不想當(dāng)醫(yī)生而北上去當(dāng)醫(yī)用器械的推銷員的時(shí)候卻又有醫(yī)療器械的缺少！
帶到孕婦生完孩子的時(shí)候，卻又有心的情況在這里出現(xiàn)了！我又不禁為孕婦的生命感到著急起來(lái)！于是在列車上的人們開(kāi)始進(jìn)行拉動(dòng)緊急的剎車制動(dòng)的時(shí)候又有的是一場(chǎng)紛爭(zhēng)！帶到在最后的時(shí)候我們?cè)谶@里才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切如果真的發(fā)生的話那么我們?cè)谶@里看到的將不僅僅是兩個(gè)人的生命而是全列車的旅客的生命！我在這里不禁為列車長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)感到一種由衷的敬佩！不不僅敬佩她的膽識(shí)、人品而且在這里敬佩她那促使不驚的沉著與冷靜！
在隨后的一系列的處理事情的能力上來(lái)看我個(gè)人認(rèn)為列車長(zhǎng)在這里充當(dāng)?shù)慕巧鞘值闹匾模∷盟约旱闹腔叟c勇敢在我們的面前的一句讓我們?cè)谶@里感到是那么的似曾相識(shí)的感覺(jué)！
生命列車讀后感篇四
人生猶如一次踏車旅行。每一位與我同行的旅客，都是緣分的開(kāi)始。
我們無(wú)法預(yù)計(jì)自己會(huì)在哪里下車，只是我們要無(wú)悔地度過(guò)我們的每一站。人生路上有荊棘，有溝坎，有大山……我們不能一帆風(fēng)順地走過(guò)每一站，可是，我們?cè)谧哌^(guò)每一站都能留下我們的身影，讓我們的同行者記得我們的笑容，我們的倩影。
父母是我們最先見(jiàn)到的旅伴，我們幸運(yùn)地選擇了他們的列車。只是，他們會(huì)在我們中途下車。我們?cè)谝舱也坏竭@樣深愛(ài)我們，為我們付出的人了。父母無(wú)論何時(shí)都是我們的依靠，是我們無(wú)助時(shí)的港灣。父母陪伴我們的日子不多，他們終究會(huì)在某一站下車。學(xué)會(huì)尊敬他們，愛(ài)他們，珍惜他們陪伴在我們身邊的每一時(shí)刻。
有些人下車，有些人上車。我們會(huì)遇到不同的旅客，會(huì)有不同的人生際遇。我們會(huì)遇到我們的朋友，會(huì)遇到我們的戀人，會(huì)遇到我們的導(dǎo)師……朋友有時(shí)會(huì)迷茫，會(huì)困惑，會(huì)失望，可他們安慰的是，有我們的陪伴。有人會(huì)失戀，會(huì)尋回最初的感覺(jué)，只是再也回不到初時(shí)的那瞬。老師會(huì)指導(dǎo)你的旅途方向，卻無(wú)法永遠(yuǎn)做你的指南針。不管誰(shuí)的離去，誰(shuí)的加入，我們都有繼續(xù)我的旅程。離去的，我們努力記得他們；加入的，我們努力讓他們記得我們。
旅途很短暫，有人輕松，有人帶著凝重，有人忙碌，有人無(wú)奈……我們有夢(mèng)想，有希望，期待著那個(gè)屬于我自己的終點(diǎn)。有些人死了，卻還活著；有些人活著，卻已經(jīng)死了。每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，帶著理想飛翔吧。我們努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在別人的記憶中歷久彌新，創(chuàng)造無(wú)悔的青春。在我下車的時(shí)候，有人會(huì)留戀我；在我不在的時(shí)候，有人會(huì)想起我。而不是在默然中離去，無(wú)人知曉。我以我的存在而驕傲。
每一位旅客并不是都能度過(guò)一段快樂(lè)的旅途。人生有太多的悲哀和無(wú)奈，我們需要理解和被理解，做朋友背后那個(gè)默默地支持者，在別人的記憶中留下美好的瞬間。
不管有多少種遇見(jiàn)，那都是我們彼此的緣分，珍惜身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一個(gè)人，把我們的微笑留給他們，使我們的旅行變得有意義。
生命列車讀后感篇五
盡管如此，還會(huì)有其他人上車，他們當(dāng)中的一些人將對(duì)我們有著特殊的意義。他們之中有我們的兄弟姐妹，有我們的親朋好友。我們還會(huì)體驗(yàn)千古不朽的愛(ài)情故事。
很多人下車后，其他旅客對(duì)他們的回憶歷久彌新……但是，也有一些人，當(dāng)他們離開(kāi)座位時(shí)，卻沒(méi)有人察覺(jué)。有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情深義重的旅伴卻坐到了另一節(jié)車廂。你只得遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你的旅程。當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過(guò)自己的車廂，去別的車廂找他……可惜，你再也無(wú)法坐在他的身旁，因?yàn)椋@個(gè)座位已經(jīng)讓別人給占了……沒(méi)關(guān)系，旅途充滿挑戰(zhàn)，夢(mèng)想，希望，離別……就是不能回頭。
因此，盡量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇見(jiàn)的`所有旅客，找出人們身上的閃光點(diǎn)。
永遠(yuǎn)記住，在某一段旅程中，有人會(huì)猶豫彷徨，因?yàn)槲覀冏约阂矔?huì)猶豫彷徨。
我們要理解他人，因?yàn)槲覀冃枰说睦斫狻?/p>
生命列車讀后感篇六
我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想：生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開(kāi)來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)……，有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。
在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺(jué)、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。
不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。
我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。
也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們?cè)谝簧兴鶎で蟮纳鎯r(jià)值、生存意義。
它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。
我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢?我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話：生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
觀看了羅主任推薦的視頻短片《生命列車》后，思緒萬(wàn)千，就像一句話說(shuō)的.那樣，人生是一段旅程，幸福是一種體驗(yàn)。
每個(gè)人來(lái)到人間就開(kāi)始了自己的人生旅程，就像進(jìn)行一次遙遠(yuǎn)的旅行。
就像一列火車在屬于自己的人生軌道上不斷前行，不能后退，一直奔向?qū)儆谧约旱娜松K點(diǎn)。
在每天的忙碌中，我們很難靜下心來(lái)思考一下自己的人生，大多數(shù)人都是隨波逐流，在自己的人生軌道上向前飛奔。
很多的時(shí)候有一種無(wú)奈感，因?yàn)樗伎家彩前姿伎肌?/p>
就像短片的名字一樣，我們每個(gè)人的人生就像一列火車一樣，在自己的人生軌道上飛馳，進(jìn)行著自己的人生旅行，父母、兄弟姐妹、愛(ài)人孩子等身邊的人就像乘坐我們這列客車的乘客，有的人陪伴我們走了很長(zhǎng)一段路程，有的人只是短短的一段，但都會(huì)給我們留下或淺或深的記憶。
我們也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷或喜或悲的人生風(fēng)景。
我們也在這段旅行中不斷拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的一些夢(mèng)想，同時(shí)也會(huì)留下很多的遺憾。
這些都是旅程中的組成部分。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話，四十歲的時(shí)候，人要覺(jué)悟，要開(kāi)始自己的第二段生命，讓自己重生，讓前四十年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的和沒(méi)來(lái)得及做到事情實(shí)現(xiàn)和開(kāi)始做。
當(dāng)自己的生命列車抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，讓自己的后悔和遺憾少一些。
珍惜生命，珍愛(ài)身邊的一切。
我很少看影視作品，因其中有太多的夸張?zhí)摷?，遠(yuǎn)非導(dǎo)演所說(shuō)的所謂的“影視藝術(shù)”。
但我的觀點(diǎn)并不是否認(rèn)所有的電影，影視界也不乏優(yōu)秀的作品，如《暖春》就讓我感動(dòng)了很久很久。
既然看完了《生命列車》，索性就信以為真吧!
如果故事通篇是真實(shí)的話，從某種意義上講，它有成功的部分，取材于現(xiàn)實(shí)，貼近人們的日常生活，能生動(dòng)、形象的反應(yīng)社會(huì)中得種種現(xiàn)象，給人以教化、警醒。
但它不成功的地方在哪里呢?
我曾看過(guò)片子的簡(jiǎn)介，有這么一段話，生命寶貴，情感無(wú)價(jià)，對(duì)生命的尊重，上至政府，下至普通百姓，是我們共同的關(guān)注……列車長(zhǎng)對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)乘客們的關(guān)心確實(shí)感動(dòng)了我，我也相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣的人，他們恪盡職守，有著高尚的職業(yè)情操和道德情操，服務(wù)于人民。
而林局長(zhǎng)也歷經(jīng)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后做出的抉擇也挽救了二英子和嬰兒的性命，體現(xiàn)出了官員對(duì)于普通百姓生命的重視，其品質(zhì)也屬難能可貴。
我沒(méi)有階層思想，只是想從大的方面看待問(wèn)題。
電影制作的本意無(wú)非是想表達(dá)出社會(huì)全體對(duì)于生命的重視，體現(xiàn)出人性光輝的一面，其次再是展現(xiàn)出人性丑陋的一面，讓人引以為戒!
從電影開(kāi)篇中，一個(gè)小護(hù)士職業(yè)情操的敗壞就讓觀眾有了淡淡地怒意，其后在列車上農(nóng)民工多次的無(wú)理取鬧，視生命如草芥;學(xué)生的信仰的喪失，自甘墮落;醫(yī)生道德情操的喪失，起初不救人于水火;用搞笑的手法來(lái)描述老人們的無(wú)知無(wú)能;還有站長(zhǎng)的小官僚主義等片段更是讓人怒火中燒。
這些現(xiàn)象是否屬實(shí)我已無(wú)從考證，但我相信現(xiàn)實(shí)生活中絕沒(méi)有如此糟糕。
這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。
我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。
本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
看完整部片子，我沒(méi)有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。
對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問(wèn)題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛(ài)生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過(guò)此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同!
生命列車讀后感篇七
哪個(gè)時(shí)代沒(méi)有黑暗？就像1929年《孤兒列車》中的美國(guó)一樣，宣揚(yáng)最自由民主國(guó)家兒童救援協(xié)會(huì)的代理人把孤兒送到不知情的家庭，像解決麻煩一樣，充滿道德和仁慈地灌輸給孤兒：如果你能為無(wú)家可歸的人提供住宿，你應(yīng)該感激戴德聽(tīng)話、禮貌、多工作！也不在乎收養(yǎng)家庭的情況是否更糟！孩子被施暴后的第一反應(yīng)就是問(wèn)她是否說(shuō)慌了，勸她回去試一試！
你可以通過(guò)文字感受到絕望和沮喪。所以主人公從心底里認(rèn)為失去親人是他自己的'命運(yùn)，不快樂(lè)是正常的，決定不再付出真誠(chéng)！
她說(shuō)：我人生的前23年塑造了我，未來(lái)近70年無(wú)關(guān)緊要！
當(dāng)她遇到一個(gè)小時(shí)候坐在孤兒列車上的男孩，墜入愛(ài)河，結(jié)婚時(shí)，她意識(shí)到失去的幸福，并在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了他。她說(shuō)：我的故事到此結(jié)束。
誰(shuí)生來(lái)就活該受苦，活該被遺棄！
但幸運(yùn)的是，生活的魅力在于，痛苦最終會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失，社會(huì)也會(huì)不斷進(jìn)步。痛苦的孤兒在成年后通過(guò)自己的努力過(guò)上了美好的生活。
20xx年，莫莉也是個(gè)孤兒，但此時(shí)收養(yǎng)制度已經(jīng)完善，程序制度更加復(fù)雜細(xì)致。需要評(píng)估養(yǎng)父母的經(jīng)濟(jì)能力，為收養(yǎng)家庭提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。每個(gè)月，專員都會(huì)和被收養(yǎng)人溝通！！
經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)比，我覺(jué)得生活充滿了希望，黎明的微光最終會(huì)照亮黑暗的夜晚！
生命列車讀后感篇八
杏林子在十二歲那年患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致身體百分之八十關(guān)節(jié)損壞，但她仍不放棄寫(xiě)作，在病痛中寫(xiě)出幾十多部劇本和許多散文，她對(duì)生活、對(duì)生命樂(lè)觀的毅力，使她成為"taiwan最有影響的作家”。
本文主要講了三件事，第一是：作者在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾在她頭頂上飛來(lái)飛去，她趁飛蛾停下來(lái)的時(shí)候捉住它，飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚，從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄，有強(qiáng)烈的求生欲望才行。
第二是：墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。讓作者感受到，連這小小的種子也有這么強(qiáng)的生命力，更何況是我們，這使作者認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
第三是：作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器聆聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，帶給了作者極大的震撼。由此，作者感悟：這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
讀過(guò)這篇文章后，我也有很深的感悟：無(wú)論你是否擁有健全的身體，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、樂(lè)觀向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！
生命列車讀后感篇九
書(shū)中描述了孤兒等待、希望有人收養(yǎng)、在收養(yǎng)家庭掙扎的情節(jié)，很容易引起有同樣經(jīng)歷的人的共鳴。對(duì)于已經(jīng)快樂(lè)或擺脫痛苦的孩子來(lái)說(shuō)，主人公的經(jīng)歷將是記憶深處的一把鑰匙。打開(kāi)陳釀，記憶的味道可能不醇厚。許多人不想提到孤兒流浪或收養(yǎng)的經(jīng)歷，不難說(shuō)，但不想讓稍微愈合的傷口撕裂給別人，無(wú)論是關(guān)心他們的父母、朋友、老師還是情人，很難跨越他們的屏障，即使現(xiàn)在生活幸福穩(wěn)定，枷鎖不能輕易解決，像書(shū)中的主人公，一旦所有的愛(ài)和希望，注定要失去，從童年到成年，再也不容易完全敞開(kāi)心門。
失去—重獲—再失去是作者隱約設(shè)置的催淚彈：
一無(wú)所有的孤兒被收養(yǎng)后，希望能吃飽穿暖地生活。然而，收養(yǎng)家庭并不令人滿意，逃跑或再次被遺棄的`孩子是無(wú)助的。在經(jīng)歷了第二、第三、第n個(gè)家庭之后，孩子們已經(jīng)漠不關(guān)心，不再抱怨，沒(méi)有期望。
妮芙和“德國(guó)男孩”的重逢似乎是主人公生活中幸福的巔峰，但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久（秀恩愛(ài)真的死得很快）。結(jié)婚后不久，德國(guó)男孩就死了。妮芙送孩子不是沒(méi)有能力撫養(yǎng)。我覺(jué)得她不想面對(duì)死去愛(ài)人的影子，應(yīng)該包括對(duì)命運(yùn)的失望。
生命列車讀后感篇十
書(shū)中描寫(xiě)孤兒等待、盼望有人領(lǐng)養(yǎng)和在收養(yǎng)家庭掙扎著生活的情節(jié)容易引起有同樣經(jīng)歷的人產(chǎn)生共鳴，對(duì)于已經(jīng)得到幸?；蛎撾x苦難的孩子來(lái)講，主人公的遭遇會(huì)是記憶深處的一把鑰匙，打開(kāi)陳年的酒釀，而記憶的味道可能并不醇香。很多人不愿提及作為孤兒時(shí)流浪或被收養(yǎng)的經(jīng)歷，并不是覺(jué)得難以啟齒，而是不想讓稍微愈合的傷口又撕裂開(kāi)給別人看，無(wú)論是關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的現(xiàn)養(yǎng)父母、朋友、老師或是愛(ài)人，都很難跨越他們心中的屏障，即使現(xiàn)在的生活幸福穩(wěn)定，那道枷鎖也無(wú)法輕易地解開(kāi)，像書(shū)中的主人公一樣，一旦把所有的愛(ài)和希望寄托在一個(gè)人身上，就注定要失去，從童年到成人后一直這樣，再也不易將心門徹底敞開(kāi)。
失去——重獲——再失去，是作者隱隱設(shè)置的一顆催淚彈：
一無(wú)所有的孤兒被收養(yǎng)后希望能吃飽穿暖活下去，然而收養(yǎng)家庭并不盡如人意，逃離或再次被拋棄的孩子又無(wú)依無(wú)靠，經(jīng)歷第二第三第n個(gè)家庭后，孩子早已淡然，不再抱怨更沒(méi)有期望。
妮芙和“德國(guó)仔”的重逢似乎是主人公生活中幸福的.巔峰，而好景不長(zhǎng)（秀恩愛(ài)果然死得快），結(jié)婚不久德國(guó)仔陣亡。妮芙把孩子送人，不是沒(méi)有能力撫養(yǎng)，我想她是不想面對(duì)故去愛(ài)人的影子，應(yīng)該也包含對(duì)命運(yùn)的失望吧。
薇薇安一直認(rèn)為妹妹梅茜在大火中喪生，得知她生還被徳裔夫婦收養(yǎng)時(shí)妹妹卻已高齡亡故，仿佛從手中掙脫的風(fēng)箏，飄浮在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，看得見(jiàn)卻夠不到了。
作者正是抓住人們的同理心，不呼吁不煽情，以娓娓道來(lái)的敘事讓讀者陷入此情此景久久難忘。無(wú)論我們是不是孤兒列車上的一員，都可以體會(huì)到流浪在這人世間，孤獨(dú)無(wú)依時(shí)連落在肩上的雪花都無(wú)比沉重。
生命列車讀后感篇十一
今天在一個(gè)網(wǎng)友的空間上看了一篇日志，題目為《生命的列車》上面寫(xiě)到：“人的一生，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車，下車，其間時(shí)常有事故發(fā)生，《生命的列車》讀后感。有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)是刻骨銘心的悲傷。一降臨人世，我們就坐上生命的列車，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望，離別，就是不能回頭，我下車后，和我同行的旅客還記得我，想念我，我將感到快慰”隨著深情的文字，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，唯美的畫(huà)面，懷舊的情思，搭上這一生命的列車，感受這生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)，竟然感動(dòng)得潸然淚下。感嘆,生命是一場(chǎng)旅行，并且是一場(chǎng)苦澀的旅行。
穿越重重阻礙，隨著一聲啼哭，我們掙扎著來(lái)到這個(gè)人世。從呱呱落地的那一刻起，便學(xué)會(huì)了哭。是否，在人之初就預(yù)示著這一輩子注定要與眼淚與苦楚相伴?從起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這一輩子在哭聲中開(kāi)始，在哭聲中謝幕。不同的是來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你的親人都為你笑，只有你一個(gè)人在哭；而當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，除了你保持沉默，所有的親人都為你哭泣。
生命是一場(chǎng)旅程，一場(chǎng)酸澀的旅程。在生命的列車上，我們至親至愛(ài)的人總無(wú)法陪我們走到最后，同樣，你也無(wú)法陪伴你的至愛(ài)親人走到最后，我們必須經(jīng)歷痛心的別離，在某個(gè)站點(diǎn)匆匆與曾和我們朝夕相處的人揮手道別。
從生命的起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這輩子到底要穿破多少雙鞋，穿舊多少件衣裳，理多少次頭發(fā)，吃多少糧食…就是這些最基本的衣食住行已經(jīng)是瑣碎得無(wú)法算計(jì)，更何況還要面臨諸多的人生大事，考大學(xué)、就業(yè)、戀愛(ài)、結(jié)婚、生子，哪一件樣不是富有挑戰(zhàn)性的，讓人折騰的，甚至是千辛萬(wàn)苦的。
生命是一場(chǎng)苦澀的旅行。我們四處奔波，卻仍然樂(lè)此不疲，無(wú)悔這一生，因?yàn)榭酀?，也?huì)有絲絲甘甜漫上心頭，讓人回味無(wú)窮。
生命列車讀后感篇十二
化的只有心情，其它的只是歲月...2007年4月26日的博文：
悟......我就也用這篇文章，來(lái)襯托一下，看大家能共鳴一小下嗎？
不久以前，我讀了一本書(shū)，書(shū)中把人生比作一次旅行。
人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車；時(shí)常有事故發(fā)生；有時(shí)是意。
外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……。
降生人世，我們就坐上了生命列車。我們以為我們最先見(jiàn)到的那兩個(gè)人――我們的父母，會(huì)。
在人生旅途中一直陪伴著我們。
很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留給我們孤獨(dú)無(wú)助。他們的愛(ài)、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無(wú)從尋找。
盡管如此，還會(huì)有其他人上車。他們當(dāng)中的一些人將對(duì)我們有著特殊的意義。
他們之中有我們的兄弟姐妹，有我們的親朋好友。我們還將會(huì)體驗(yàn)千古不朽的愛(ài)情故事。
坐同一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行，有的卻帶著深深的悲哀……還有的，在列車上四處奔。
忙，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人……。
很多人下車后，其他旅客對(duì)他們的回憶歷久彌新……。
但是，也有一些人，當(dāng)他們離開(kāi)座位時(shí)，卻沒(méi)有人察覺(jué)。
有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情深義重的旅伴卻做到了另一節(jié)車廂。
你只得遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你的旅程。
當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過(guò)自己的車廂，去別的車廂找他……。
可惜，你再也無(wú)法坐在他聲旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了……。
沒(méi)關(guān)系，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、別離……就是不能回頭。
因此，盡量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇見(jiàn)的所有旅客，找出人們身上的閃光點(diǎn)。
永遠(yuǎn)記住，在某一段旅程中，有人會(huì)猶豫彷徨，因?yàn)槲覀冏约阂不鬲q豫彷徨。
我們要理解他人，因?yàn)槲覀冃枰说睦斫狻?/p>
我們?cè)谑裁吹胤较萝嚕?/p>
坐在身旁的伴侶在什么地方下車？
我們的朋友在什么地方下車？
我們無(wú)從知曉……。
我時(shí)常這樣想：到我該下車的時(shí)候，我會(huì)留戀嗎？我想我還是會(huì)的。
和我的朋友分離，我會(huì)痛苦。讓我的孩子孤獨(dú)地前行，我會(huì)悲傷。
我執(zhí)著地希望在我們大家都要到達(dá)的那個(gè)終點(diǎn)站，我們還會(huì)相聚……。
我的孩子們上車時(shí)沒(méi)有什么行李，如果我能在他們的行囊中留下美好的回憶，我會(huì)感到幸福。
我下車后，和我同行的旅客都還能記得我、想念我，我將感到快慰。
獻(xiàn)給你，我生命列車的同行者。祝你旅途愉快！
最想看到的是你的笑容。
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生命列車讀后感篇十三
今天，我讀了一篇文章《兒子和列車》，這篇文章讓我對(duì)我“抉擇”這個(gè)詞語(yǔ)有了更深刻的理解?！熬駬瘛痹谧值渲械慕忉屖牵荷髦氐谶x擇。通過(guò)這篇文章我覺(jué)得“抉擇”還有另外一層意思，那就是挑選，包含有二選一，非此即彼的意思在里面。
《兒子和列車》的故事是在德國(guó)的一個(gè)火車站里，一位扳道員要上崗位去為兩輛徐徐駛近的列車扳動(dòng)道岔，他無(wú)意識(shí)地回頭突然他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子在鐵軌的另一端玩耍，那輛火車就駛在這條鐵軌上。他可以救兒子，但兩輛火車就會(huì)相撞，車上的人就有喪生的厄運(yùn);扳動(dòng)岔他的`兒子就會(huì)喪失生命，他忍著巨痛。決定把履行職責(zé)放在第一位。于是他憑著本能對(duì)兒子大吼一聲：“臥倒。”扳動(dòng)道岔火車進(jìn)入了安全鐵軌，車上游客絲毫不知，他們的生命千鈞懸于一發(fā)。父親向兒子奔去，驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子沒(méi)受一點(diǎn)傷。德皇知情后，獎(jiǎng)勵(lì)了父親一枚勛章。不僅獎(jiǎng)勵(lì)他極端盡職，也感謝他教育出一個(gè)服從長(zhǎng)輩的兒子。
我敬佩扳道員極端盡職，顧全大局舍小家保大家的品質(zhì)。作為一個(gè)學(xué)生我更佩服這個(gè)服從長(zhǎng)輩的兒子。他的聽(tīng)話，他的堅(jiān)決服從避免了可能發(fā)生的不幸，成就了父親的抉擇。
我們都知道，家長(zhǎng)和老師的叮嚀和囑咐都是為了我們的成長(zhǎng)，都是為了我們少走彎路。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該不折不扣地執(zhí)行老師和家長(zhǎng)的話，按時(shí)完成作業(yè)，不做危險(xiǎn)的事情。如果我們?cè)趯W(xué)校能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，在家里能做到聽(tīng)爸爸媽媽的話，我相信我們成長(zhǎng)的路上一定少走彎路。
讀完這篇文章，我想我應(yīng)該以這個(gè)服從長(zhǎng)輩的兒子為榜樣。
生命列車讀后感篇十四
我曾今學(xué)過(guò)一篇課文叫《生命生命》，這篇作文是臺(tái)灣文壇著名作家杏林子（原名劉俠），她12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，僅用三根手指頭寫(xiě)出四十多本著名的散文集、小說(shuō)、傳記、劇本，被譽(yù)為臺(tái)灣最具影響力的作家。
這篇課文共講了：當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅，躍動(dòng)的是求生的欲望；磚縫的一截小瓜苗，演繹的是生命的頑強(qiáng)；聽(tīng)診器里傳來(lái)的心跳聲，奏響的是生命的最強(qiáng)音。
生命的意義不在于它的長(zhǎng)短，而在于活得是否有價(jià)值。想到這里，我眼睛濕潤(rùn)了，我想，在生活中哪怕一只小小的飛蛾在生命有危險(xiǎn)時(shí)，只要有一線生機(jī)都會(huì)不停的去嘗試。
這讓我想到了《下輩子還做母子》這部電影，盡管我已經(jīng)看了許多遍了。但每一次都深深的感動(dòng)了我。
影片中的趙麗云、江小笛是母子，兒子江小笛不幸患了不治之癥，母親趙麗云知道后，強(qiáng)忍悲痛，一邊教兒子讀書(shū)，一邊尋醫(yī)問(wèn)藥。為了不讓孩子因?yàn)椴⊥炊潘蓪W(xué)習(xí)，她經(jīng)常安慰小笛。
但江小笛因用功過(guò)度，做作業(yè)時(shí)，病又犯了，幸好小笛的媽媽趕回家，及時(shí)把他送到醫(yī)院才保住性命。趙麗云這位偉大的母親，她把她的心血都傾注在兒子身上，她耐心的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)兒子不要灰心，不要把自己看作病人。她以滿腔的愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使兒子的生命充實(shí)而有意義。但不幸的事還是發(fā)生了，病魔奪去了江小笛年幼的生命。
和杏林子、江小笛相比，我們幸運(yùn)多了，我們有健康的身體，可以做自己想做的事情，可以自由自在到處玩耍，可以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜我們健康的身體；我們還應(yīng)該加倍努力，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化和知識(shí)。
人的生命是有限的，但生命的價(jià)值是無(wú)限的，我們要使生活變得更加充實(shí)、有意義。
生命列車讀后感篇十五
是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們有多么熱愛(ài)生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！
生命列車讀后感篇十六
《生命·生命》是由杏林子阿姨寫(xiě)的，這篇文章作者對(duì)生命的感悟列出三個(gè)有關(guān)生命的例子。
文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈求生的欲望、香瓜子在磚縫中茁壯生長(zhǎng)、自己那一聲聲的心跳，以及自己打算怎樣使用生命。
這篇文章讓我想起了一個(gè)人，她就是海倫·凱勒。她是一個(gè)盲人，許多盲人因看不見(jiàn)任何事物而放棄自己，但海倫·凱勒卻堅(jiān)持活下去，最終獲得了巨大的成功。在這個(gè)例子當(dāng)中，說(shuō)明了生命是無(wú)價(jià)的。
讀了這篇文章我對(duì)生命的感悟是：生命是無(wú)價(jià)的，它與光陰一樣也是無(wú)價(jià)的、寶貴的，它們都很短暫，我們一定要好好珍惜，一旦生命終止你就失去光陰，失去了活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
生命是萬(wàn)物之源，也是萬(wàn)物之終，也許生命明天就結(jié)束，它變化莫測(cè)，所以要好好珍惜，讓自己的生命活得更加出色，更加有活力。
生命列車讀后感篇十七
每次讀完這本書(shū)，我都特別興奮，尤其是讀了一本好書(shū)。但是這個(gè)詞很窮，我不知道如何描述它的好處。但無(wú)論如何，我總是要記錄一些東西。雖然閱讀只是一個(gè)人的事，但也許你可以找到一個(gè)有同樣興趣和聊天的人。所以到那時(shí)，我還能說(shuō)些什么。
整個(gè)故事講述的是，在莫莉的生活和薇薇安的人生回顧中，寫(xiě)作并不緊也不慢，但每個(gè)階段都陳述得非常清楚。無(wú)論是在伯恩家的平淡生活，在格羅特家的可怕經(jīng)歷，還是在尼爾森家的循規(guī)蹈矩的日子，都像是一個(gè)老人慢慢地說(shuō)話。她沒(méi)有為了吸引人而特意修飾文字，只是詳細(xì)闡述了自己的感受。作為一名讀者，我非常喜歡這種陳述方式。就像追風(fēng)箏的人一樣。
文章中也有我喜歡的文字，但為什么我喜歡它們更多地與我自己的經(jīng)歷有關(guān)。例如，薇薇安的母親離開(kāi)愛(ài)爾蘭來(lái)到美國(guó)，在她艱難的生活中想念她的家鄉(xiāng)，所以她喜歡戈?duì)栱f灣的.詩(shī)：
如果我再次有青春的熱血、熱望和火熱的心，
即使給世界上所有的黃金，我也永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你的岸邊，
不管上帝給這里什么樣的風(fēng)物，我都會(huì)在這里安然終老，
依偎著你在墓地里長(zhǎng)眠，戈?duì)栱f灣。
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