當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇一
干部是我們黨在各級黨組織和國家機關(guān)中進行領(lǐng)導和管理工作的重要力量，有效培養(yǎng)和選拔干部是黨的一項重要任務(wù)。經(jīng)過多年的實踐，我們黨形成了一套科學嚴謹?shù)母刹颗囵B(yǎng)體系，積累了豐富的經(jīng)驗和心得。在我參與干部培養(yǎng)工作的過程中，我深深地體會到了以下幾點，希望能與大家分享。
第二段：提出核心觀點
培養(yǎng)干部的首要任務(wù)是培養(yǎng)黨的干部隊伍的忠誠、能力、政治敏銳性和黨性修養(yǎng)。要做到這一點，我們必須注重把握黨性教育與業(yè)務(wù)培訓的有機結(jié)合。黨性教育是行使權(quán)力的前提，而業(yè)務(wù)培訓是提高工作能力的基礎(chǔ)。只有兩者相輔相成，干部才能真正成為具有理論水平和實踐經(jīng)驗豐富的政治家和專家。
第三段：闡述理論與實踐的結(jié)合
理論聯(lián)系實際是培養(yǎng)干部的重要原則。在培養(yǎng)干部的過程中，我們不能僅僅停留在紙上談兵，而要注重將理論與實踐相結(jié)合。只有通過實踐的檢驗，干部們才能更好地理解和運用黨的理論，提高實際工作的能力和水準。因此，我們不僅要注重理論學習，還要注重實踐鍛煉，讓干部在具體的工作中不斷成長和提高。
第四段：重視干部隊伍的多樣性
干部隊伍的多樣性是培養(yǎng)干部的關(guān)鍵因素之一。我們要注重選拔和培養(yǎng)各種類型的干部，不拘一格選人才。有的干部擅長思考和策劃，有的干部擅長組織和協(xié)調(diào)，有的干部擅長與人溝通，有的干部擅長技術(shù)和操作等。因此，我們要根據(jù)實際需要，因材施教，培養(yǎng)不同類型的干部，使他們在不同崗位上發(fā)揮所長，促進干部隊伍的多樣性和活力。
第五段：加強干部培養(yǎng)工作的制度建設(shè)
制度建設(shè)是培養(yǎng)干部工作的保障。我們要以黨建制度、人事制度、工資制度、選拔任用制度、培訓制度等為重點，完善相關(guān)制度建設(shè)，使其科學、嚴謹、公正有效。通過制度建設(shè)，我們可以規(guī)范干部培養(yǎng)工作，確保干部培養(yǎng)工作的公正性和透明度，同時也可以為廣大干部提供更好的發(fā)展機會，激勵他們積極進取，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過對干部培養(yǎng)工作的體會和思考，我認為，培養(yǎng)干部要注重黨性與業(yè)務(wù)的結(jié)合，要將理論與實踐相結(jié)合，要重視干部隊伍的多樣性，要加強干部培養(yǎng)工作的制度建設(shè)。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出一支忠誠、干練、有能力的干部隊伍，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻。希望每個人都能關(guān)注干部培養(yǎng)工作的重要性，積極參與其中，共同推動干部隊伍建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展。
（總字數(shù)：400字）
干部培養(yǎng)心得體會天信篇二
一個班的紀律怎樣，學習風氣怎樣，往往與學生干部的管理潛力緊密相關(guān)。班干部是班群眾的火車頭，班主任要帶好一個班，離不開班干部的參與和幫忙。班主任只有選拔好班干部，充分調(diào)動起班干部的用心性、主動性和創(chuàng)造性，才能使班干部真正地成為班主任的得力助手，才能使班級管理獲得成功。因此，選拔和培養(yǎng)一個強有力的班干部群眾，協(xié)助班主任工作并使之成為得力的助手，是班主任的一項重要工作。
我透過多年的探索與實踐，認為新時代選拔和培養(yǎng)學生干部就應(yīng)從以下幾個方面開展工作：
一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，民主評議，任人唯賢
有經(jīng)驗的班主任，每逢接到新班，不是急于選拔班干部，而是親自抓一段時間的班級工作，為學生們創(chuàng)造一種和諧、簡單、友愛、嚴謹?shù)陌囡L，讓全班同學把班級的事情當作自己的事情，充分發(fā)揮自己的才能參與班級管理，給每個學生帶給一個展現(xiàn)自己的機會。經(jīng)過一個階段的鍛煉后，再由全體師生民主評議產(chǎn)生一支強有力的班干隊伍。但是，如果完全讓學生“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，這樣會留下隱患。比較好的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家根據(jù)前一段時間同學們的表現(xiàn)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學才能當選，這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有號召力、說服力、影響力。這樣的班干部群眾一旦構(gòu)成，對于營造良好的班風、建立良好的班群眾起著重要的作用。
二、教育培養(yǎng)，樹立威信
班主任對班干部，不能只重使用，還就應(yīng)進行教育和培養(yǎng)。工作實踐中，班干部往往由于工作方法不當而影響工作的順利進展，此時，班主任應(yīng)根據(jù)實際狀況教給班干部工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的王靜林同學，起初對自己的工作仿佛不太明確，每一天只是把那些未參加清潔工作的同學的名字以及清潔狀況告訴我。為此，我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講明該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入到自己的工作中去。之后的狀況證明，她的工作完成得相當出色！此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教給他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
班干部要做好工作，首先要有較高的威信，而威信一方面來自他們對工作的認真負責，另一方面來自自身的表率作用。在班里，他們處處都得嚴格要求自己，為自己樹立威信。如果班主任能適時地幫忙他們在學生中樹立威信，會令他們倍感鼓舞。班級取得成績時，應(yīng)在班里說說他們的辛勞；當他們在工作中出了問題時，班主任應(yīng)及時找他們談心，表示諒解，切忌在公開場合或其他同學面前批評和指責他們，以免挫傷其工作的用心性，傷害了他們的自尊心和自信心。要透過班主任老師的正確指點，讓班干部們始終持續(xù)一種最佳的管理狀態(tài)和管理熱情。
三、放手使用，減輕負擔
在班級管理中，班主任要大膽放手，讓班干部學會自我服務(wù)、自我管理，充分發(fā)揮他們的聰明才智和組織潛力。我時常說：“老師相信你，大膽地去做吧！”這樣就使一些思想上畏首畏尾的班干部能夠掙脫思想的顧慮，這句普通的話語激勵著一屆又一屆的班干部大膽地開展工作。上屆畢業(yè)的班長林愛香同學寫信告訴我，說她原先對自己有多大的潛力自己也不清楚，管理班級也不是很有把握，就靠著這句“老師相信你，大膽地去做吧”，做好了一項又一項的班級工作，直到圓滿地完成了四年的班長工作。她此刻明白自己當時不是沒有潛力，而是缺少展示自我的勇氣。
但是，在大膽放手、大膽放權(quán)之前還應(yīng)思考到班干部的承受潛力怎樣。班干部每一天都處在緊張的學習中，他們既要做學習上的楷模，又要做同學的“公仆”，實在不易。所以，我們在大喊為學生“減負”的時候，是否也應(yīng)想到為“學生官”們減負？不能事無巨細都交給“學生官”，班主任及任課老師要永久記住自己的職責，注意觀察了解班干部的工作狀況，與他們共創(chuàng)一個優(yōu)秀的班群眾。
在班級這個小小的“社會”中，班干部發(fā)揮著無窮無盡的力量，他們是校園里的急先鋒，是班級工作的“小當家”，更是班主任工作的得力助手。一個良好的班群眾，務(wù)必擁有一批團結(jié)在班主任周圍的用心分子，組成班群眾的核心。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)群眾目標，校園也因為他們的存在變得更加五彩繽紛，富有紀律和秩序。所以，班主任務(wù)必將班干部的選拔和培養(yǎng)作為班級工作的重點。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇三
近年來，我國干部隊伍建設(shè)取得了顯著成就，不少杰出干部涌現(xiàn)出來，他們立足本職工作，踏實肯干，為人民群眾做出了杰出貢獻。而要想培養(yǎng)好干部，不僅需要有良好的選拔機制，更重要的是注重對干部的培養(yǎng)與教育。以下是我對如何培養(yǎng)好干部的一些心得體會。
首先，要注重德才兼?zhèn)?。德才兼?zhèn)涫桥囵B(yǎng)好干部的基本要求，只有德才兼?zhèn)涞母刹坎拍茉诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮作用、得到群眾的認可。培養(yǎng)好干部應(yīng)提倡廉潔奉公、忠誠守信的作風，同時注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部的能力和潛力，鼓勵干部勤學苦練，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，為能擔負起各類工作提供有力保障。
其次，要加強個人修養(yǎng)和思想教育。干部是黨和人民的事業(yè)的中堅力量，他們的個人修養(yǎng)和思想境界直接影響著工作效果和形象。培養(yǎng)好干部應(yīng)注重他們的思想道德修養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時，要通過組織學習、理論教育等方式，加強對干部的思想上的引導和教育，提高他們的政治覺悟和工作能力。
第三，要建立健全的培養(yǎng)機制。培養(yǎng)好干部需要建立起一套科學合理、有效運作的培養(yǎng)機制。首先，要完善干部選拔機制，確保選拔出的干部具備德才兼?zhèn)涞臈l件。其次，要建立健全的培養(yǎng)機制，為干部提供廣闊的成長空間。通過輪崗鍛煉、培訓學習、實踐經(jīng)驗等方式，提高干部的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導才能和組織協(xié)調(diào)能力。此外，還應(yīng)建立健全激勵機制，鼓勵干部積極進取，努力工作，成為業(yè)務(wù)能手和創(chuàng)新人才。
第四，要注重理論學習和實踐經(jīng)驗的結(jié)合。理論學習是干部成長的必然要求，只有不斷學習新知識、掌握新理論，干部才能適應(yīng)工作的需求。培養(yǎng)好干部應(yīng)鼓勵他們廣泛學習相關(guān)的理論知識，提高自身的綜合素質(zhì)。同時，要注重實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié)，通過實踐中的反思和總結(jié)，不斷完善自身的工作方法和技能，提高自己的工作效果。
最后，要注重干部隊伍的監(jiān)督與評價。監(jiān)督與評價是培養(yǎng)好干部的重要環(huán)節(jié)，只有通過監(jiān)督和評價，才能發(fā)現(xiàn)干部存在的問題并及時進行糾正。培養(yǎng)好干部應(yīng)建立相對獨立、完善的監(jiān)督與評價機制，對干部的工作成績、自我修養(yǎng)以及黨風廉政等方面進行嚴格的考核，真實客觀地評價干部的表現(xiàn)，并根據(jù)評價結(jié)果對干部進行相關(guān)培訓和激勵。
總之，培養(yǎng)好干部是黨和國家事業(yè)的重要任務(wù)，也是推進社會發(fā)展進步的關(guān)鍵。只有加強干部的培養(yǎng)與教育，用心用力地提高他們的綜合素質(zhì)和能力，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部，推動我國事業(yè)不斷向前發(fā)展。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇四
初中班主任工作煩雜，任務(wù)重，個性是有著超多住校生的利店中學，在住校生管理上要花超多的精力和時間來對住校生們進行生活指導與管理，被老師們普遍認為是“累活”。因此，很多老師不愿意當班主任，有的甚至把能推掉班主任工作作為“幸事”。實際上，如果能在班主任工作中放開手來，發(fā)揮班干部的領(lǐng)袖作用，做一名班主任非但不累，而且會是一件很幸福的事情。這個原理在教學工作中同樣也有著十分實用的特點，那但是培養(yǎng)學科代表和學科小組長。
一、班干部的選拔：
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們帶給機會和“舞臺”。
1、根據(jù)選取標準，慎重進行挑選。
在選拔班干部時，對選取要求十分高，它為班群眾的構(gòu)成和促進班級工作起到了必須的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學生。這樣才能構(gòu)成堅強的領(lǐng)導核心。因此在挑選時，必須要慎重，一般選取對象的條件應(yīng)貼合以下三點：一是學習成績較好的。二是團結(jié)同學，熱愛群眾，關(guān)心班級。三是要有必須的組織潛力和威信。
其它方面能夠在以后的工作中，透過老師的指導下，進一步磨煉和提高自己的水平。
2、全面了解學生，再逐個排除。
班主任要善于透過各種途徑全面了解和選拔干部。與任課教師交換意見和在課外活動中進行觀察相結(jié)合，全面了解學生。
在這一點中，要注意觀察一些品學兼優(yōu)的，尤其是有組織潛力和特長的學生擔任班干部。然后再透過全面的分析，用排除法來選取最能勝任該項工作的學生。先擔任過渡干部，最后由民主選舉產(chǎn)生。
對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔任過渡工作。以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的潛力取得同學們的信任和支持，等待同學們對過渡干部有必須的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部。
二、班干部的培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班群眾的重要環(huán)節(jié)。
因此，在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體狀況進行精心的培養(yǎng)，使他們在各方面盡快的提高成長。激發(fā)班干部搞好工作的愿望，使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關(guān)系，了解領(lǐng)導全班同學共同進步的好處。
2、培養(yǎng)班干部獨立工作的潛力。
要他們善于分析班級狀況，熱情幫忙后進生，要嚴格要求自己，正確對待別人，要抓住工作的主線，來推動工作的進展，提高工作的潛力。這一方應(yīng)對于低年級的班干部要進行個性指導，不僅僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎樣做。教育班干部樹立“一心為群眾服務(wù)”的思想。要戒驕戒躁，與同學互相團結(jié)，以自己的模范行動去帶動同學，來換回全班同學對自己的信任和支持。
3、班主任要嚴格要求班干部。
班干部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就就應(yīng)嚴肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內(nèi)也能構(gòu)成人人平等，沒有“特殊學生”的環(huán)境氣氛。在這一點中，班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個性特點，要因材施教，這樣才能使班干部健康的成長起來。
4、要重視小干部的教育和培養(yǎng)。
班主任要及時的看到他們的長處和不足，當犯錯時，應(yīng)及時的予以批評和幫忙，切不可放任不管或姑息袒護。這樣會不利于小干部的成長，而且也會失去廣大同學對班主任和小干部的信任。
5、調(diào)動廣大學生的用心性，壯大骨干隊伍。
班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，使每個同學都得到擔任干部主角的機會，還能夠減輕班干部的負擔。
對于一些不負職責的班干部，也要做出及時的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當選班干部，不能認為它利用時間而影響了學習。只有使用了正確的方法，不但能夠培養(yǎng)他們的工作潛力，而且還能增強群眾主義思想和競爭意識。因此班主任必須要認真、仔細地選拔和培養(yǎng)班干部，切不可忽視。
三、加強對班干部的思想教育
學生們往往一當班干部，就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使“管”別人的職責，滋生“特權(quán)”思想放松對自己的要求，不能公正處事。這時，班主任應(yīng)及時做好思想疏導工作，讓每位干部能嚴于律己，樹立高度職責心，在對他們進行教育時，要求要具備以下三種精神：
1、有大雁精神：班干部有明確的分工，各司其職，有管紀律、搞衛(wèi)生、抓體育、點名、出板報等，但這些工作不能分割，不能有“不是我管的就高高掛起”的思想，象大雁一樣，做到行動一致，團結(jié)合作，有必須的紀律和協(xié)作精神。
2、老黃牛精神：在開展工作中要學習老黃牛勤勤懇懇，踏踏實實的精神，不拈輕怕重，要做好表率，并樹立威信。
3、敢于負責的精神：班干部在開展工作中，難免會得罪一些同學，應(yīng)指導班干部正確對待，以班級為重，是自己的職責，要勇于承擔，班級中有不良現(xiàn)象，應(yīng)勇敢地指出，并和它們作斗爭，不能存有“老好人思想”，這樣才能樹立班級正氣，促進良好班風的建設(shè)。
四、班干部的使用
培養(yǎng)班干部的目的有兩個，一個是鍛煉學生的協(xié)調(diào)潛力與溝通潛力，提高學生的管理水平，二是為班主任工作減輕負擔，起到班主任教師的助手作用。對第一個目的，在使用中就能夠得到有力的鍛煉，工作潛力就能夠提到提升，對第二個目的，我認為是班主任教師工作簡單愉快的有力保證。培養(yǎng)合格的班干部要放手讓他們?nèi)スぷ鳎嘀魅谓處熂訌姽ぷ髦笇c管理，為班干部的工作排除工作障礙，個性是開始階段，會受到必須的打擊與嘲諷的，這個階段班主任教師多給予鼓勵與表揚，肯定工作成績，指導改善方向。班主任教師要定期召開班干部會議，對他們的工作進行肯定與指導，同時明確地進行班干部培訓，進行方法指導，強化服務(wù)意識，培養(yǎng)正確的為官意識。
為了讓班干部得到更好的鍛煉，能夠?qū)Π辔刹繉嵵等罩贫?，讓每一個班委干部都鋪面負責一下班上的工作，體驗一下全面負責的工作經(jīng)歷，提高干部們的認同感，培養(yǎng)班干部們的大局意識。
我們校園的住校學生個性的多，生活委員一人可能存在必須的困難，完全能夠讓更多的班委干部一齊參與生活管理。而且能夠根據(jù)工作的需要產(chǎn)生更多的班干部，比如管理寢室紀律的，管就餐秩序的，管集隊集會的，管課間禮貌休息的，管自習紀律的，管作業(yè)完成狀況的等等。
五、班干部的職責：
各班根據(jù)實際狀況，應(yīng)當明確班委干部們的具體職責，每一個班委干部都有事情來做，都有鍛煉的'機會。
實踐證明，班主任注重培養(yǎng)得力的班級干部，不僅僅能使班級各項工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。讓班主任工作簡單愉快，成果顯著，學生們愉快學習，快樂成長，初中三年的學習生活給每一個學生一生的成長留下完美的回憶吧。
以上觀點，僅為個人工作的體會而已，意在與各班主任們一齊共同探索班干部培養(yǎng)與管理的一些方法。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇五
近年來，各級政府和組織機構(gòu)在干部隊伍建設(shè)上投入了大量的人力、物力和精力，力求培養(yǎng)一支能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求、服務(wù)人民群眾的優(yōu)秀干部隊伍。通過多年的努力和實踐，我們總結(jié)出一些培養(yǎng)好干部的心得體會。首先，干部必須具備堅定的理想信念和對黨的忠誠。其次，干部需要注重學習和不斷提升自身素質(zhì)。再次，干部要有敢為人先的精神和團隊意識。最后，干部要善于思考和解決問題。通過以上幾點，才能培養(yǎng)出一支團結(jié)協(xié)作、勇于擔當、善于創(chuàng)新的好干部隊伍。
首先，干部必須具備堅定的理想信念和對黨的忠誠。作為共產(chǎn)黨員，必須始終堅守共產(chǎn)主義信仰，以堅定的理想信念指導自己的行動。只有擁有正確的信仰，才能在艱難險阻面前保持執(zhí)著和堅定，不被外部環(huán)境的誘惑所動搖。同時，對黨的忠誠是干部必備的素質(zhì)之一。作為黨員干部，必須堅守黨的紀律和政策，嚴格遵守組織安排，以黨的利益為重。只有忠誠于黨，才能真正服務(wù)于人民群眾，為社會進步貢獻自己的智慧和力量。
其次，干部需要注重學習和不斷提升自身素質(zhì)。學習是成長的源泉，干部要保持學習的狀態(tài)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力水平。通過終身學習，干部能夠不斷適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，為實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展提供有力支撐。同時，干部還應(yīng)注重思想上的進步，加強對黨的理論知識和領(lǐng)導思想的學習。只有通過學習，干部才能更好地理解黨的決策部署，指導自己的工作實踐，為黨和人民做出更大的貢獻。
再次，干部要有敢為人先的精神和團隊意識。敢為人先是干部必備的勇氣和擔當意識。干部要積極主動，勇于沖在前面，帶頭解決問題和推動工作的順利進行。同時，干部還要注重培養(yǎng)團隊意識，懂得協(xié)同合作，善于與他人溝通和協(xié)調(diào)。團隊合作能夠最大限度地發(fā)揮個人的優(yōu)勢和團隊的力量，實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，為實現(xiàn)共同目標共同努力。
最后，干部要善于思考和解決問題。干部是管理者和決策者，面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要具備解決問題的能力。要善于思考問題的本質(zhì)和實質(zhì)，掌握正確的解決方法和途徑。同時，干部還要敢于擔當責任，勇于面對問題，并積極主動地解決問題。只有不斷解決問題，干部才能積累經(jīng)驗和提高自身能力，為更好地履行自己的職責和使命提供堅實支撐。
綜上所述，培養(yǎng)好干部需要干部具備堅定的理想信念和對黨的忠誠，注重學習和自身素質(zhì)提升，具備敢為人先的精神和團隊意識，善于思考和解決問題。只有具備這些品質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于人民群眾，推動社會進步和發(fā)展。希望各級組織和政府繼續(xù)加強對干部隊伍建設(shè)的重視，為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的干部隊伍不斷努力。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇六
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)是黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本保證。不論是在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，還是在軍隊，培養(yǎng)出能夠勝任領(lǐng)導崗位的優(yōu)秀干部都是十分重要的。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我深刻認識到了培養(yǎng)優(yōu)秀干部的重要性，并形成了一些心得體會。
第二段：制定科學合理的培訓計劃
培養(yǎng)優(yōu)秀干部的第一步，就是要有一份科學合理的培訓計劃。培養(yǎng)計劃應(yīng)該根據(jù)干部的實際需求和崗位要求制定，包括培訓的內(nèi)容、形式和時間等方面的安排。比如，可以通過專業(yè)知識培訓、技能培訓和領(lǐng)導力培養(yǎng)等方式，全面提升干部的綜合素質(zhì)。同時，培養(yǎng)計劃應(yīng)該注重實效，將培養(yǎng)目標與實際工作需求緊密結(jié)合，在培訓中注重理論與實踐相結(jié)合，確保干部在實踐中能夠運用所學知識。
第三段：提供廣闊的學習機會
培養(yǎng)優(yōu)秀干部需要提供廣闊的學習機會。干部可通過參加各類學習班、進修、考察、交流等形式，不斷拓寬視野、增長知識。同時，還應(yīng)鼓勵干部積極參與社會實踐和公益活動，通過實踐鍛煉和社會交往，提升綜合能力和領(lǐng)導水平。此外，培養(yǎng)優(yōu)秀干部還應(yīng)重視學習氛圍的營造，為干部搭建學習交流的平臺，促使干部之間相互學習、相互促進。
第四段：關(guān)注干部潛能的挖掘與發(fā)揮
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)需要關(guān)注干部潛能的挖掘與發(fā)揮。每個干部都有不同的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)工作應(yīng)因人而異，因材施教。可以通過定期的個人能力評估和發(fā)展規(guī)劃，了解干部的特長和潛力，以此為基礎(chǔ)進行精細化培養(yǎng)。對于有潛力的干部，要給予更多的鍛煉機會，鼓勵他們在工作中發(fā)揮才華；對于已經(jīng)取得顯著成績的干部，要及時給予表揚和激勵，讓他們成為典型、模范。
第五段：加強干部培養(yǎng)的過程監(jiān)督與評估
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)是一個長期、漸進的過程，需要進行全程監(jiān)督和評估。通過定期的跟蹤調(diào)查和評估工作，了解干部培養(yǎng)的效果和問題，及時針對性地進行調(diào)整和改進。此外，在培養(yǎng)過程中，要注意干部的自我評估，引導他們對自己的能力進行正確認識，認識到自身存在的問題并積極尋求改進。只有通過不斷的監(jiān)督與評估，才能確保干部培養(yǎng)工作的有效進行，最終培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的干部。
結(jié)尾段：總結(jié)
培養(yǎng)優(yōu)秀干部是一項重大而長期的任務(wù)，需要全社會的共同努力。通過制定科學合理的培訓計劃、提供廣闊的學習機會、關(guān)注干部潛能的挖掘與發(fā)揮，以及加強干部培養(yǎng)的過程監(jiān)督與評估，我們可以更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展提供堅實的人才保障。同時，每個干部也應(yīng)該自覺地積極參與學習和鍛煉，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導水平，為黨和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇七
當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班主任培養(yǎng)班干部心得體會，歡迎閱讀與收藏。
每個孩子，自從踏入學校的第一天起，就是在老師的精心教育下逐漸成長。優(yōu)秀班集體是學生成長的搖籃，是學生身心發(fā)展的基地，是學生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體，只靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的，必須在學生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，協(xié)調(diào)做好班級各項工作。下面，我從班級管理、活動的開展和家校配合三個方面，談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。
一個班集體的建設(shè)，離不開班級常規(guī)的管理，然而，班干部的.培養(yǎng)就是在班級管理中鍛煉能力。每個學期初選定班干部后，我會對班干部隊伍提出工作的原則與方法，形成班長為中心，班主任為核心的層層管理概念。我會建立完善的班級管理制度，給所有班干部明確分工，說明職責。我還會針對班干部的具體工作進行個別指導，使他們的管理能力盡快提高，達到能獨立開展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”，班干部按自己分管的工作，把同學們一天課堂表現(xiàn)、課間紀律、兩操情況等記錄下來。我鼓勵班干部發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù)，大膽說理教育違紀的同學。班長每天下午放學向班主任匯報班級情況，就第二天進行小結(jié)。這樣，班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志，能自主管理早讀、課間活動安全、班級衛(wèi)生等等，做到了班級平安、班級文明，班級紀律有序。
如果說班干部是在班級管理中鍛煉能力，那么活動開展，就是班干部提升自我的平臺。每學期，我會根據(jù)學校、班級、學科等方面的工作，開展豐富多彩的班會、隊會和學科競賽活動。如慶祝國慶、中秋等主題班會，三四年級就讓班干部當主持，到了五年級，我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會，充分調(diào)動班干部隊伍開展活動。又如本學年，結(jié)合語文學科的學習，在班上開展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩歌分享會，“相聲、劇本表演”等，在活動中同學們展示個人風采、班干部組織活動、排練節(jié)目中得到鍛煉，更是施展自己的才華，增長了他們的才干。
“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我鼓勵學生積極參加學校、區(qū)市的比賽活動，尤其是班干部，也只有通過這樣的活動才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演，我班的節(jié)目“讀論語，學做人”獲得了學校一等獎。這個節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩《游子吟》，就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過程中，她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學排練，主動請楊光老師指導，根本不用我操心。這幾位班干部通過鼓勵、指導，能積極地、大膽地、有主見地開展大隊、中隊的活動，并為學校、班級爭得較多的榮譽，贏得了同學的信任。這些校內(nèi)外活動不但能讓班干部展示人格魅力、樹立威信，還是班干部為班級爭光、為學校爭榮譽、實現(xiàn)人生價值的平臺。
我還非常支持學生參與大隊部管理工作，這樣不但使得他們能力有進一步的發(fā)展，也為學校的建設(shè)作出了自己的貢獻。如孔琳同學是少先隊大隊委之一，本學期開始，負責文明班評比相關(guān)工作。幾周下來，她主動向我匯報前幾周班級在文明班評比中，做到不足的地方，并向我提出申請，每周由她來小結(jié)上周評比情況，向班級提出更高的要求。一個學期下來，孔琳同學的工作能力提升了，威信提高，也推進了班級管理工作。
學校是教育學生的主陣地，家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系，但實際上家庭教育是學校教育的不可缺少的延伸和補充。為了給學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會和搭建更大的舞臺，我十分重視學生的家庭教育，與家長建立家長qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長溝通，鼓勵家長通過校外的培訓機構(gòu)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長。如班干部鄧鴻斌、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班，對語、數(shù)、英三主科進行鞏固與拓展性學習，為他們在學科學習上取得優(yōu)異成績墊上一塊基石，成為全班同學學習的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學習，班長謝依芳同學，參加了聲樂、拉丁舞、陽光喔習作班等等，為他們能參加區(qū)市的各類比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù)，區(qū)市獲獎的就有14項，校內(nèi)獲獎25項。其中，本學期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽，一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺取得的碩果。在這大舞臺上，真正能讓學生干部激揚生命，煥發(fā)光彩。
當然，班干部開展工作不可能總是一帆風順的，只要班主任采取正確的方法，從愛護班干部、愛護班級體的大局出發(fā)，對工作中的問題進行及時具體的指導，不斷鼓勵，增強他們獨立工作的信心和能力，就能為他們掌好舵，使他們在風浪中不斷地成長。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇八
段落一：引言（大約200字）
干部是一個組織中的重要力量，他們對于組織的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的干部成為組織中的一項重要任務(wù)。在過去的一段時間里，我參與了干部培養(yǎng)工作，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。本文將圍繞著干部培養(yǎng)這一主題，分享我所獲得的心得體會。
段落二：定位與規(guī)劃（大約250字）
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)需要明確的定位與規(guī)劃。首先，我們需要明確干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。對于不同崗位的干部，其職責和要求各異，因此我們必須根據(jù)實際情況，明確并制定干部素質(zhì)和能力的標準。其次，我們要根據(jù)組織的發(fā)展需求，對干部進行規(guī)劃和選拔。通過對干部的評估和選拔，把最符合要求的人員培養(yǎng)為優(yōu)秀干部。最后，我們還需為干部制定明確的職業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)計劃，提供給他們在成長過程中的指引與支持。
段落三：全方位培養(yǎng)（大約300字）
培養(yǎng)優(yōu)秀干部需要多維度的培養(yǎng)措施。首先，我們要注重理論與實踐相結(jié)合。干部培養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)干部的理論知識和實踐能力，在學習的同時，更要注重實踐操作和問題解決能力的培養(yǎng)。其次，我們要注重經(jīng)驗傳承與分享。優(yōu)秀干部的培養(yǎng)離不開前輩干部的指導和經(jīng)驗傳授，通過與前輩干部的交流分享和經(jīng)驗沉淀，新生干部能夠更好地吸取和運用經(jīng)驗。再者，我們還應(yīng)注重團隊協(xié)作與交流。通過開展團隊合作和跨部門交流活動，不僅能夠促進干部之間的交流和學習，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。最后，我們要注重領(lǐng)導力的培養(yǎng)。優(yōu)秀干部不僅要具備扎實的專業(yè)知識和能力，還要具備良好的領(lǐng)導能力，能夠在復雜的環(huán)境中有效地領(lǐng)導團隊。
段落四：激勵與激發(fā)潛能（大約250字）
激勵是保持干部積極性和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。優(yōu)秀干部的培養(yǎng)需要不斷激勵他們的潛能和動力。首先，組織需要提供良好的激勵機制。通過建立健全的評價體系和晉升機制，讓優(yōu)秀干部看到自己的成長空間和發(fā)展前景，從而激發(fā)他們的斗志和積極性。其次，我們應(yīng)提供豐富多樣的培訓和學習機會。通過組織內(nèi)外的培訓、交流和學習活動，讓干部不斷充實自己的知識和提升自己的能力，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。最后，我們還需給予他們必要的關(guān)懷和支持。在干部培養(yǎng)過程中，要關(guān)注他們的工作和生活情況，給予他們必要的關(guān)懷和支持，幫助他們克服困難和疲憊，保持良好的工作狀態(tài)。
段落五：持續(xù)改進與評估（大約200字）
干部培養(yǎng)是一個持續(xù)的過程，需要不斷地改進和評估。我們應(yīng)及時總結(jié)培養(yǎng)工作中的經(jīng)驗和教訓，從中發(fā)現(xiàn)問題和改進方案。同時，我們還需要建立健全的評估體系，對干部的培養(yǎng)成果進行評估和反饋。通過反饋，干部可以了解自己的成長和進步，并針對性地加強自身的短板。持續(xù)改進和評估的過程中，我們要始終保持開放的心態(tài)，并傾聽干部的反饋和建議，不斷完善干部培養(yǎng)工作，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
總結(jié)（大約100字）
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)是組織發(fā)展的重要保障，需要明確的定位與規(guī)劃、全方位培養(yǎng)策略、激勵與激發(fā)潛能措施以及持續(xù)改進與評估機制來支持。我相信在不斷探索和實踐中，我們將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的干部，為組織的發(fā)展貢獻更大的力量。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇九
以學校新“十一五規(guī)劃”的精神為指導按照樂于奉獻、自主進取、群眾滿意的原則，廣開推薦渠道，擴大選人視野，任人唯賢，不拘一格地選拔培養(yǎng)后備干部，不斷增強學校領(lǐng)導干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強學校的核心競爭力，為管理學校的教育事業(yè)發(fā)展儲備管理人才。
二、基本原則和具體目標
1、基本原則：
(1)任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t;
(2)群眾公認、注重實績原則;
(3)注重潛力、立足培養(yǎng)原則;
(4)動態(tài)管理、競爭擇優(yōu)原則。
2、崗位設(shè)置及目標。
本次暫設(shè)后備培養(yǎng)干部2名：大隊輔導員，德育主任。
經(jīng)過培養(yǎng)使他們到達政治素質(zhì)好、組織潛力強、群眾信任度高、管理經(jīng)驗豐富、教育教學實績突出，在中層及以上干部崗位上隨時能夠勝任工作。
三、申報條件
后備干部務(wù)必是堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，忠實實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，忠誠于集團和學校的教育事業(yè)，能吃苦耐勞，且具有強烈的事業(yè)心和職責感，工作實績較顯著，群眾公認度較高，有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。并貼合以下基本條件：
1、人事關(guān)系(包括合同關(guān)系)在我校的在職教職員工;
2、服從管理學校調(diào)派。
3、具有大學本科及以上文化程度，且具備相應(yīng)的教師資格證書;
4、具備三年以上工作經(jīng)歷;
5、年齡在40周歲以下;
四、后備干部產(chǎn)生的程序
后備干部產(chǎn)生的程序是：自我申報、資格審查、民主測評、組織研究。
1、自我申報。凡是貼合申報條件的教職員工，本著自愿的原則，都能夠進行申報。
2、資格審查。學校將根據(jù)所報人員的申報表，查閱有關(guān)資料，進行資格審查，確定候選人員。
3、民主測評。學校任何部門的干部均是為學校工作服務(wù)，為學生服務(wù)。扎實的群眾基礎(chǔ)是今后開展管理工作的前提，對候選人員進行民主測評也是對后備干部社會交際潛力、群眾協(xié)作潛力、工作業(yè)績等方面認可度的考查。
4、組織研究。學校主要領(lǐng)導根據(jù)后備干部候選人前幾階段的考查報告，參照崗位職責說明書的要求，全面考察其德、能、勤、績、廉、群眾協(xié)作潛力等?？疾橹攸c為基本素質(zhì)、工作實績和發(fā)展?jié)撃?。并最終確定后備干部培養(yǎng)候選人員。
6、結(jié)果公示。對確定后備干部的候選人員，進行為期一周的公示，廣泛理解群眾的監(jiān)督。凡是在公示期間被證明有弄虛作假、嚴重違紀違法等不合條件的行為，將取消相應(yīng)的資格。
五、后備干部的培養(yǎng)措施
后備干部的教育培養(yǎng)在學校的統(tǒng)一安排下，由所在部門的第一負責人本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實際狀況，為其制定針對性強、詳細切實可行的提升培養(yǎng)方案，組織有實效性的培養(yǎng)指導。
(一)培訓資料
1、開展理論知識和業(yè)務(wù)知識技能培訓
(1)各部門引導后備干部開展業(yè)余自學，參加每周二行政領(lǐng)導的例會等學習，督促他們認真學習教育理論和管理知識，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和管理技能。幫忙他們深入鉆研崗位業(yè)務(wù)知識，力爭成為教學業(yè)務(wù)的潛力，管理人員的強者。
(2)學校將創(chuàng)造必須的條件，為后備干部帶給外出學習、考察、進修、培訓的機會，不斷拓展他們的視野。
2、加強崗位實踐鍛煉
學校將根據(jù)各后備培養(yǎng)干部的工作特質(zhì)有計劃地安排相應(yīng)的部門進行跟崗培訓、代崗鍛煉，讓后備干部在崗位上得到全面扎實的鍛煉。。
(二)培養(yǎng)方式
參加相關(guān)的課題培訓、輪崗培訓、定崗培訓、繼續(xù)教育以及其他方式。但各種培養(yǎng)方案的制定要始終堅持最少投入、最大收益的原則。
(1)課題培訓。貫穿整個培訓過程，由教科室負責實施。根據(jù)不一樣崗位確定相應(yīng)的課題培訓資料，要求形式多樣化、實用性強，并做好培訓過程與結(jié)果的記錄和考評工作。
(2)輪崗培訓。是培訓的第一階段，時間為一學期，由學校辦公室負責實施。制定相應(yīng)的輪崗計劃，組織相應(yīng)的輪崗培訓，進行輪崗的過程記錄和考評。輪崗培訓的目的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的管理人才，側(cè)重培養(yǎng)對學校各主要管理部門實踐潛力，使其了解學校管理狀況，熟悉學校的管理，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)及適應(yīng)潛力，讓其積累多個崗位的工作經(jīng)驗，為后期的職位晉升打下良好的基礎(chǔ)。
所有材料均在階段結(jié)束后交學校人力資源部歸檔，相關(guān)材料將作為部門領(lǐng)導培養(yǎng)工作和參培人員學習過程的考核材料。
(四)考查方式
(1)學習自查。每月、學期、學年結(jié)束后，各參培的后備干部結(jié)合自我的培訓資料寫一份培訓小結(jié)，月小結(jié)不少于字，學期、學年要寫不少于3000字階段小結(jié)。
(2)崗位潛力考評。主要考查崗位知識和潛力，由相關(guān)部門根據(jù)本部門的實際制定考查資料。所在部門培訓結(jié)束后要對參培后備干部進行認真考查，并作出培訓鑒定。
(3)學期、學年階段考查。由學校領(lǐng)導對參培的后備干部進行業(yè)務(wù)考查，確定相應(yīng)的層次，為新的培訓周期帶給可靠依據(jù)。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇十
創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，也是干部培養(yǎng)工作的重要動力。作為推動干部隊伍學習進步、適應(yīng)時代發(fā)展需要的重要途徑，培養(yǎng)干部必須注重創(chuàng)新。創(chuàng)新培養(yǎng)干部的方式方法，可以為干部培養(yǎng)工作注入新的活力和活力，推動干部培養(yǎng)工作在實踐中不斷發(fā)展和完善。
第二段：創(chuàng)新培養(yǎng)干部需要轉(zhuǎn)變觀念和方法
創(chuàng)新培養(yǎng)干部首先需要轉(zhuǎn)變觀念和方法。傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式只強調(diào)知識的輸入和狹窄技能的培養(yǎng)，無法適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。創(chuàng)新培養(yǎng)干部要注重培養(yǎng)干部全面發(fā)展的素質(zhì)和能力，提倡探索、創(chuàng)新、實踐的培養(yǎng)方式，借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，促進干部的個人成長和發(fā)展。例如，可以通過搭建虛擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)學習平臺，為干部提供自主學習和實際操作的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：創(chuàng)新培養(yǎng)干部需要注重實踐和實用性
創(chuàng)新培養(yǎng)干部還需要注重實踐和實用性。干部培養(yǎng)工作不能只停留在理論層面，更要注重干部的實踐操作能力。培養(yǎng)干部的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力，必須通過實際的工作實踐來加以培養(yǎng)和鍛煉。干部培養(yǎng)方案和培訓課程應(yīng)該更加注重實踐的環(huán)節(jié)，鼓勵干部主動參與和探索實際工作中的問題和挑戰(zhàn)，并通過團隊合作和項目實施等方式，提升干部的實際操作能力。
第四段：創(chuàng)新培養(yǎng)干部需要注重個性化和差異化
創(chuàng)新培養(yǎng)干部還需要注重個性化和差異化。干部的成長和發(fā)展是因人而異的，不同干部的需求和潛力也不同。因此，培養(yǎng)干部要根據(jù)不同干部的特點和需求，制定個性化的培養(yǎng)方案和差異化的培訓內(nèi)容。需要關(guān)注培養(yǎng)干部的興趣愛好和潛力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部的優(yōu)勢和特長，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)新能力。通過個性化和差異化的培養(yǎng)方式，可以更好地發(fā)揮每個干部的潛能，提高干部的整體素質(zhì)和能力。
第五段：創(chuàng)新培養(yǎng)干部需要建立完善的評估機制
創(chuàng)新培養(yǎng)干部還需要建立完善的評估機制。評估是培養(yǎng)干部工作的重要環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)新的推動力。要推動培養(yǎng)干部工作的創(chuàng)新發(fā)展，必須建立科學、公正、客觀的評估機制，評估干部培養(yǎng)工作的效果和成效。評估機制要注重數(shù)據(jù)化和量化的評估指標，注重對干部培養(yǎng)成果的實際表現(xiàn)和績效的評估。同時，評估機制需要注重反饋和改進，不斷優(yōu)化和完善干部培養(yǎng)工作的方案和方法，保持其持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展的動力。
總結(jié)：創(chuàng)新是推動干部培養(yǎng)工作發(fā)展的動力，創(chuàng)新培養(yǎng)干部需要轉(zhuǎn)變觀念和方法，注重實踐和實用性，注重個性化和差異化，建立完善的評估機制，促進干部的全面發(fā)展和能力提升。通過創(chuàng)新培養(yǎng)干部，可以提高干部隊伍的整體素質(zhì)和能力，推動干部隊伍適應(yīng)時代發(fā)展和推動事業(yè)進步的需要。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇十一
為深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會精神，切實加強村級組織建設(shè)，進一步拓寬村級干部選人渠道，優(yōu)化村級干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高村級干部隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定在全鄉(xiāng)開展公開選拔村級后備干部工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的村級后備干部隊伍，為村（居）“兩委”班子儲備人才，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展供給堅強的組織保證。
二、選拔名額
全鄉(xiāng)公開選拔村級后備干部（男女不限），原則上每個村（居）委會選拔1名。
三、選拔條件及待遇
1、堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。村級后備干部必須具備“五好”標準，即政治思想好、綜合素質(zhì)好、帶頭作用好、工作作風好、群眾評價好。
2、參加公開選拔的人員，需具備以下條件：
（4）年齡18--35周歲，高中及以上文化程度，電腦操作熟練，身體健康；
（5）具有本村（居）戶籍，且在轄范圍內(nèi)居住1年以上并有常住趨勢。
3、有下列情景之一的，不得確定為村級后備干部。
（1）長期外出不能保證至少每個月15天工作時間或身患疾病無法履行職責的；
（2）有計劃外生育行為的；
（3）有違法違紀行為或正在理解紀檢、司法部門立案審查的；
（4）參與非法宗教活動和封建迷信的。
4、經(jīng)公開選拔確定為后備干部的人員：
（1）跟班學習6個月，期間享受公益性崗位待遇標準；
（3）經(jīng)考核合格，除換屆選舉外，錄用的后備干部必須在本村（居）委會服務(wù)3年以上。
四、方法步驟和時間安排
公開選拔村級后備干部工作共分三個階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（20**年1月18日—2月18日）
1、召開鄉(xiāng)黨政班子會議，專題研究討論此項工作；
2、制訂印發(fā)具體的實施方案；
3、召開村（居）黨組織書記工作會，進行安排部署；
5、村（居）召開全體黨員、村（居）民代表會議，傳達鄉(xiāng)會議精神，對本村（居）的公開選拔村級后備干部工作進行安排。
（二）公開選拔階段（20**年2月19日—3月19日）
1、報名（2月20日—3月2日前）：凡貼合條件的均可報名，必須填寫好《**鄉(xiāng)公開選拔村級后備干部個人報名表》，由其本人同時攜帶身份證、戶口簿、畢業(yè)證原件以及復印件各1份，本人近期免冠二寸照片1張，在3月2日前送交各村（居）黨支部書記處、鄉(xiāng)黨政辦報名。
2、資格審查（3月2日—3月5日）：鄉(xiāng)黨委成立資格審查小組，將各村（居）報名的人員送交計生、紀檢、公安等相關(guān)部門進行資格初審，審查小組全面考察初審經(jīng)過人選的政治思想表現(xiàn)、工作本事、帶富幫富本事和在群眾中的威信等，擇優(yōu)確定初步人選。
3、筆試、面試（3月6日—20日）：組織村級后備干部初步人選進行筆試、面試（均實行百分制），由鄉(xiāng)黨委命題，人大監(jiān)考，多人閱卷，各村（居）筆試成績的前3名進行面試。
4、確定考察對象（3月21日—22日）:總成績的前兩名（筆試成績占60%，面試成績占40%的之合）確定為考察對象。
5、考察（3月22—4月5日）：鄉(xiāng)黨委成立考察專班對考察對象的政治思想表現(xiàn)、工作本事、帶富幫富本事和在群眾中的威信等進行考察，最終擇優(yōu)確定每村（居）委會1名后備干部。
（三）建章立制和總結(jié)階段（4月5日至4月20日）
鄉(xiāng)黨委及時向市委組織部報送村級后備干部有關(guān)報表和材料，并做好文件材料的歸檔工作。
五、村級后備干部隊伍的教育、培養(yǎng)
根據(jù)當前農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，按照理論和實踐相結(jié)合的模式，構(gòu)建培養(yǎng)教育網(wǎng)絡(luò)，搭建活動平臺，對村（居）后備干部進行系統(tǒng)化的培養(yǎng)教育。
1、村級干部聯(lián)系培養(yǎng)。確定村（居）“兩委”班子成員對村級后備干部實行“1+1”結(jié)對幫扶培養(yǎng)。各村（居）黨支部書記對后備干部培養(yǎng)管理工作負有主要職責，鄉(xiāng)黨委每年要聽取1次村（居）對后備干部培養(yǎng)管理工作的匯報，研究解決后備干部工作中的問題。
2、定期進行集中培訓。鄉(xiāng)組織辦制定合理的教學培訓計劃，分期分批將后備干部送到上級培訓機構(gòu)進行培訓，鄉(xiāng)黨委每年至少集中培訓一次，重點對村級后備干部進行相關(guān)理論學習以及農(nóng)村實用技術(shù)等相關(guān)知識的培訓。
3、大力鼓勵學歷提升。重視村（居）委會后備干部的學歷提升，鼓勵、支持后備干部參加各大專院校的在職學歷繼續(xù)教育，進而提高科學文化知識。
4、推行“承諾”實踐鍛煉。加強村（居）后備干部的實踐鍛煉。后備干部應(yīng)進取參與村（居）各項工作，勇于擔當急、難、險、重的工作任務(wù)。推行村級后備干部“承諾制”活動，按照“個人許諾、組織審諾、會議承諾、年終兌諾”的程序，每年年初為每名村級后備干部量身定制工作目標和承諾資料，在實際工作中理解鍛煉、提高本事、增長才干、樹立威信。
六、要求
1、提高思想認識。村（居）委會后備干部隊伍建設(shè)是農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要組成部分，各村（居）黨支部要充分認識公開選拔村級后備干部工作的重要意義，高度重視并切實抓好公選工作。
2、做好宣傳發(fā)動。各村（居）要采取多種形式，進行廣泛、深入的宣傳，動員貼合條件的本村青年進取踴躍參與，為公開選拔工作營造良好的氛圍。
3、嚴肅組織紀律。村級后備干部選拔工作由鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)紀委全程監(jiān)督，嚴格按照《實施方案》規(guī)定的程序要求辦事，理解干部群眾的監(jiān)督，嚴把資格審查關(guān)，杜絕徇私舞弊，弄虛作假，對違反相關(guān)紀律的行為，一經(jīng)核實將嚴肅處理。
4、勇于探索創(chuàng)新。各村（居）黨支部要緊密結(jié)合自身實際，加大創(chuàng)新力度，進取探索村級后備干部選拔、培養(yǎng)和管理使用的新辦法和新舉措，不斷提高村級后備干部隊伍建設(shè)水平。
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