每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇一
初中班主任工作煩雜，任務(wù)重，個(gè)性是有著超多住校生的利店中學(xué)，在住校生管理上要花超多的精力和時(shí)間來對住校生們進(jìn)行生活指導(dǎo)與管理，被老師們普遍認(rèn)為是“累活”。因此，很多老師不愿意當(dāng)班主任，有的甚至把能推掉班主任工作作為“幸事”。實(shí)際上，如果能在班主任工作中放開手來，發(fā)揮班干部的領(lǐng)袖作用，做一名班主任非但不累，而且會是一件很幸福的事情。這個(gè)原理在教學(xué)工作中同樣也有著十分實(shí)用的特點(diǎn)，那但是培養(yǎng)學(xué)科代表和學(xué)科小組長。
一、班干部的選拔：
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們帶給機(jī)會和“舞臺”。
1、根據(jù)選取標(biāo)準(zhǔn)，慎重進(jìn)行挑選。
在選拔班干部時(shí)，對選取要求十分高，它為班群眾的構(gòu)成和促進(jìn)班級工作起到了必須的作用，班主任要以一個(gè)開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時(shí)，必須要慎重，一般選取對象的條件應(yīng)貼合以下三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績較好的。二是團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛群眾，關(guān)心班級。三是要有必須的組織潛力和威信。
其它方面能夠在以后的工作中，透過老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步磨煉和提高自己的水平。
2、全面了解學(xué)生，再逐個(gè)排除。
班主任要善于透過各種途徑全面了解和選拔干部。與任課教師交換意見和在課外活動中進(jìn)行觀察相結(jié)合，全面了解學(xué)生。
在這一點(diǎn)中，要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織潛力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再透過全面的分析，用排除法來選取最能勝任該項(xiàng)工作的學(xué)生。先擔(dān)任過渡干部，最后由民主選舉產(chǎn)生。
對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔(dān)任過渡工作。以便在工作中進(jìn)行考察，讓他們在臨時(shí)工作期間，用自己的潛力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對過渡干部有必須的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部。
二、班干部的培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班群眾的重要環(huán)節(jié)。
因此，在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體狀況進(jìn)行精心的培養(yǎng)，使他們在各方面盡快的提高成長。激發(fā)班干部搞好工作的愿望，使他們認(rèn)識到班級的好壞與自己擔(dān)任的工作之間的關(guān)系，了解領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)共同進(jìn)步的好處。
2、培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的潛力。
要他們善于分析班級狀況，熱情幫忙后進(jìn)生，要嚴(yán)格要求自己，正確對待別人，要抓住工作的主線，來推動工作的進(jìn)展，提高工作的潛力。這一方應(yīng)對于低年級的班干部要進(jìn)行個(gè)性指導(dǎo)，不僅僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎樣做。教育班干部樹立“一心為群眾服務(wù)”的思想。要戒驕戒躁，與同學(xué)互相團(tuán)結(jié)，以自己的模范行動去帶動同學(xué)，來換回全班同學(xué)對自己的信任和支持。
3、班主任要嚴(yán)格要求班干部。
班干部有了成績要及時(shí)的表揚(yáng)，但犯了錯(cuò)誤，就就應(yīng)嚴(yán)肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護(hù)，而且在班級內(nèi)也能構(gòu)成人人平等，沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。在這一點(diǎn)中，班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，要因材施教，這樣才能使班干部健康的成長起來。
4、要重視小干部的教育和培養(yǎng)。
班主任要及時(shí)的看到他們的長處和不足，當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)及時(shí)的予以批評和幫忙，切不可放任不管或姑息袒護(hù)。這樣會不利于小干部的成長，而且也會失去廣大同學(xué)對班主任和小干部的信任。
5、調(diào)動廣大學(xué)生的用心性，壯大骨干隊(duì)伍。
班主任要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，使每個(gè)同學(xué)都得到擔(dān)任干部主角的機(jī)會，還能夠減輕班干部的負(fù)擔(dān)。
對于一些不負(fù)職責(zé)的班干部，也要做出及時(shí)的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當(dāng)選班干部，不能認(rèn)為它利用時(shí)間而影響了學(xué)習(xí)。只有使用了正確的方法，不但能夠培養(yǎng)他們的工作潛力，而且還能增強(qiáng)群眾主義思想和競爭意識。因此班主任必須要認(rèn)真、仔細(xì)地選拔和培養(yǎng)班干部，切不可忽視。
三、加強(qiáng)對班干部的思想教育
學(xué)生們往往一當(dāng)班干部，就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使“管”別人的職責(zé)，滋生“特權(quán)”思想放松對自己的要求，不能公正處事。這時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)做好思想疏導(dǎo)工作，讓每位干部能嚴(yán)于律己，樹立高度職責(zé)心，在對他們進(jìn)行教育時(shí)，要求要具備以下三種精神：
1、有大雁精神：班干部有明確的分工，各司其職，有管紀(jì)律、搞衛(wèi)生、抓體育、點(diǎn)名、出板報(bào)等，但這些工作不能分割，不能有“不是我管的就高高掛起”的思想，象大雁一樣，做到行動一致，團(tuán)結(jié)合作，有必須的紀(jì)律和協(xié)作精神。
2、老黃牛精神：在開展工作中要學(xué)習(xí)老黃牛勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不拈輕怕重，要做好表率，并樹立威信。
3、敢于負(fù)責(zé)的精神：班干部在開展工作中，難免會得罪一些同學(xué)，應(yīng)指導(dǎo)班干部正確對待，以班級為重，是自己的職責(zé)，要勇于承擔(dān)，班級中有不良現(xiàn)象，應(yīng)勇敢地指出，并和它們作斗爭，不能存有“老好人思想”，這樣才能樹立班級正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。
四、班干部的使用
培養(yǎng)班干部的目的有兩個(gè)，一個(gè)是鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)潛力與溝通潛力，提高學(xué)生的管理水平，二是為班主任工作減輕負(fù)擔(dān)，起到班主任教師的助手作用。對第一個(gè)目的，在使用中就能夠得到有力的鍛煉，工作潛力就能夠提到提升，對第二個(gè)目的，我認(rèn)為是班主任教師工作簡單愉快的有力保證。培養(yǎng)合格的班干部要放手讓他們?nèi)スぷ?，班主任教師加?qiáng)工作指導(dǎo)與管理，為班干部的工作排除工作障礙，個(gè)性是開始階段，會受到必須的打擊與嘲諷的，這個(gè)階段班主任教師多給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，肯定工作成績，指導(dǎo)改善方向。班主任教師要定期召開班干部會議，對他們的工作進(jìn)行肯定與指導(dǎo)，同時(shí)明確地進(jìn)行班干部培訓(xùn)，進(jìn)行方法指導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)意識，培養(yǎng)正確的為官意識。
為了讓班干部得到更好的鍛煉，能夠?qū)Π辔刹繉?shí)值日制度，讓每一個(gè)班委干部都鋪面負(fù)責(zé)一下班上的工作，體驗(yàn)一下全面負(fù)責(zé)的工作經(jīng)歷，提高干部們的認(rèn)同感，培養(yǎng)班干部們的大局意識。
我們校園的住校學(xué)生個(gè)性的多，生活委員一人可能存在必須的困難，完全能夠讓更多的班委干部一齊參與生活管理。而且能夠根據(jù)工作的需要產(chǎn)生更多的班干部，比如管理寢室紀(jì)律的，管就餐秩序的，管集隊(duì)集會的，管課間禮貌休息的，管自習(xí)紀(jì)律的，管作業(yè)完成狀況的等等。
五、班干部的職責(zé)：
各班根據(jù)實(shí)際狀況，應(yīng)當(dāng)明確班委干部們的具體職責(zé)，每一個(gè)班委干部都有事情來做，都有鍛煉的'機(jī)會。
實(shí)踐證明，班主任注重培養(yǎng)得力的班級干部，不僅僅能使班級各項(xiàng)工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。讓班主任工作簡單愉快，成果顯著，學(xué)生們愉快學(xué)習(xí)，快樂成長，初中三年的學(xué)習(xí)生活給每一個(gè)學(xué)生一生的成長留下完美的回憶吧。
以上觀點(diǎn)，僅為個(gè)人工作的體會而已，意在與各班主任們一齊共同探索班干部培養(yǎng)與管理的一些方法。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇二
隨著社會發(fā)展的不斷推進(jìn)，干部隊(duì)伍的培養(yǎng)成為了各級政府的一項(xiàng)重要任務(wù)。培養(yǎng)干部不僅僅是提高他們的管理能力和專業(yè)素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德和領(lǐng)導(dǎo)力。在我參與干部培養(yǎng)工作的過程中，我深深地體會到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和要點(diǎn)。
首先，培養(yǎng)干部要注意培養(yǎng)他們的思想覺悟。干部作為黨和人民的中堅(jiān)力量，他們的政治思想是非常重要的。只有堅(jiān)定的政治信仰和正確的思想方向，才能保證干部在工作中始終堅(jiān)持正確的路線、方針和政策。因此，培養(yǎng)干部的第一要點(diǎn)就是要在思想上與他們進(jìn)行溝通和交流，幫助他們樹立正確的政治覺悟，增強(qiáng)思想認(rèn)同感和責(zé)任感。
其次，在培養(yǎng)干部的過程中，要注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。干部工作是一項(xiàng)需要在實(shí)踐中不斷提高的工作，因此，干部必須具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力。在實(shí)踐中鍛煉干部，可以加強(qiáng)他們的工作能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，也可以讓干部更好地理解和把握實(shí)踐中的問題，從而提高工作的針對性和實(shí)效性。
再次，在干部培養(yǎng)中，要注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。干部工作往往需要團(tuán)隊(duì)合作，沒有良好的團(tuán)隊(duì)合作，單個(gè)干部很難發(fā)揮出最大的效能。因此，培養(yǎng)干部的同時(shí)，要引導(dǎo)他們養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)他們與他人良好合作的能力。這既包括在團(tuán)隊(duì)工作中與他人進(jìn)行積極的交流與協(xié)調(diào)，也包括在團(tuán)隊(duì)中相互支持和共同進(jìn)步。
此外，在干部培養(yǎng)中，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。干部的工作必須要有創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能推動工作不斷進(jìn)步。因此，培養(yǎng)干部的時(shí)候要給他們創(chuàng)新的機(jī)會和空間，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和勇于創(chuàng)新。同時(shí)，也要加強(qiáng)對干部的教育培訓(xùn)，提高他們創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，在干部培養(yǎng)中，要注重培養(yǎng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。干部是要為人民服務(wù)的，他們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。因此，在培養(yǎng)干部的過程中，要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們扎實(shí)的工作態(tài)度和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有有責(zé)任感的干部才能真正做好工作，為群眾造福。
總而言之，培養(yǎng)干部是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要結(jié)合實(shí)際情況，因材施教。在我參與干部培養(yǎng)工作的過程中，我深刻地體會到了培養(yǎng)干部的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)。只有通過注重思想覺悟的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇三
班干部的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員重要的工作，培養(yǎng)得力的助手，我們的工作就事半功倍。這需要方法。
（1）首先要選拔正確，必須要有職責(zé)心強(qiáng)、聲音響亮的。
（2）樹立班干部的威信。
這很重要，在大家的面前，輕易不要批評班干部，以免損壞班干部在學(xué)生們心目中的形象與地位。
比如，有一次早讀課，我有事情晚了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)教室，我就趕緊問：“剛才高老師不在教室，誰就是代表高老師？”學(xué)生說：“值日班長?！蔽夜室膺@樣問，目的要讓學(xué)生明確老師不在時(shí)，要聽班長的指揮，要遵守班級紀(jì)律。
“對。那我請問班長，你剛才帶領(lǐng)大家干什么？”
“我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)聽寫課文生字詞?！卑嚅L回答。
于是，我就表揚(yáng)班長："班長做得真好，帶領(lǐng)大家聽寫，真是高老師的好助手。下面，我要檢查剛才班長聽寫的詞語。當(dāng)我說這句話時(shí)，同學(xué)們的表情是不一樣的，有的高興，有的緊張，有的害怕，害怕的肯定是剛才沒有跟班長聽寫的。于是，我很快地就表揚(yáng)聽寫的同學(xué)，批評那些沒有聽寫或者是漏詞的同學(xué)，讓他們把聽寫的詞語抄寫三遍，并且告訴同學(xué)們要跟著值日班長學(xué)習(xí)。這樣的指導(dǎo)、這樣的表揚(yáng)與批評，就讓更加直觀地明確班干部的職責(zé)，也樹立了班干部的威信。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇四
培養(yǎng)干部是每個(gè)組織或者機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)，好的干部可以為組織帶來效益的最大化，也能穩(wěn)定組織的運(yùn)行和發(fā)展。經(jīng)過多年的干部培養(yǎng)工作，我深感培養(yǎng)干部是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
第二段：培養(yǎng)動力
首先，培養(yǎng)干部必須要有相應(yīng)的動力。動力可以是來自于組織的激勵(lì)機(jī)制，也可以是個(gè)人內(nèi)在的追求和成就感。一方面，組織應(yīng)該制定科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，例如設(shè)置晉升通道、獎勵(lì)制度等，激發(fā)干部的積極性和創(chuàng)造力。另一方面，個(gè)人要有明確的目標(biāo)和追求，并在培養(yǎng)中不斷完善自己，增加自己的競爭力。只有動力充足，干部才能在培養(yǎng)中艱辛前行，不斷提升自己。
第三段：培養(yǎng)方法
其次，培養(yǎng)干部需要科學(xué)的方法。培養(yǎng)干部不僅僅是傳授知識和技能，更需要培養(yǎng)干部的綜合素質(zhì)和能力。在培養(yǎng)過程中，要注重實(shí)踐，并給予干部必要的支持和指導(dǎo)。組織可以設(shè)置實(shí)際的工作項(xiàng)目，讓干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，干部還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和自我提升，通過學(xué)習(xí)和自我反思，不斷進(jìn)步和改進(jìn)。培養(yǎng)干部需要方法的指導(dǎo)和支持，只有通過科學(xué)的方法，才能夠培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的干部。
第四段：培養(yǎng)環(huán)境
再次，培養(yǎng)干部需要良好的培養(yǎng)環(huán)境。培養(yǎng)環(huán)境是干部成長的土壤，只有提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部。良好的培養(yǎng)環(huán)境包括組織文化、工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作等方面。在培養(yǎng)干部過程中，組織應(yīng)該營造積極向上、充滿活力的組織文化，鼓勵(lì)干部敢于創(chuàng)新和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)干部也要注重團(tuán)隊(duì)合作，通過團(tuán)隊(duì)的力量，提升干部的共同發(fā)展。
第五段：培養(yǎng)評估
最后，培養(yǎng)干部需要進(jìn)行評估和反饋。培養(yǎng)干部并非一蹴而就，而是一個(gè)漸進(jìn)的過程。組織應(yīng)該建立完善的評估機(jī)制，及時(shí)對干部的培養(yǎng)成果進(jìn)行評估和反饋。通過評估和反饋，干部可以了解自己的不足和進(jìn)步方向，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，組織也要及時(shí)關(guān)注干部的需求和意見，為干部提供更好的培養(yǎng)環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)：
在培養(yǎng)干部的過程中，培養(yǎng)動力、科學(xué)方法、良好環(huán)境和評估反饋是至關(guān)重要的。只有通過這些方面的綜合配合，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部，為組織的發(fā)展提供有力的支持。干部培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，在未來的工作中，我們要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善培養(yǎng)方法，為組織培養(yǎng)更多更好的干部。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇五
一個(gè)班的紀(jì)律怎樣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣，往往與學(xué)生干部的管理潛力緊密相關(guān)。班干部是班群眾的火車頭，班主任要帶好一個(gè)班，離不開班干部的參與和幫忙。班主任只有選拔好班干部，充分調(diào)動起班干部的用心性、主動性和創(chuàng)造性，才能使班干部真正地成為班主任的得力助手，才能使班級管理獲得成功。因此，選拔和培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)有力的班干部群眾，協(xié)助班主任工作并使之成為得力的助手，是班主任的一項(xiàng)重要工作。
我透過多年的探索與實(shí)踐，認(rèn)為新時(shí)代選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部就應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，民主評議，任人唯賢
有經(jīng)驗(yàn)的班主任，每逢接到新班，不是急于選拔班干部，而是親自抓一段時(shí)間的班級工作，為學(xué)生們創(chuàng)造一種和諧、簡單、友愛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，讓全班同學(xué)把班級的事情當(dāng)作自己的事情，充分發(fā)揮自己的才能參與班級管理，給每個(gè)學(xué)生帶給一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會。經(jīng)過一個(gè)階段的鍛煉后，再由全體師生民主評議產(chǎn)生一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍。但是，如果完全讓學(xué)生“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，這樣會留下隱患。比較好的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家根據(jù)前一段時(shí)間同學(xué)們的表現(xiàn)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)才能當(dāng)選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有號召力、說服力、影響力。這樣的班干部群眾一旦構(gòu)成，對于營造良好的班風(fēng)、建立良好的班群眾起著重要的作用。
二、教育培養(yǎng)，樹立威信
班主任對班干部，不能只重使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。工作實(shí)踐中，班干部往往由于工作方法不當(dāng)而影響工作的順利進(jìn)展，此時(shí)，班主任應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況教給班干部工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的王靜林同學(xué)，起初對自己的工作仿佛不太明確，每一天只是把那些未參加清潔工作的同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我。為此，我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講明該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入到自己的工作中去。之后的狀況證明，她的工作完成得相當(dāng)出色！此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教給他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
班干部要做好工作，首先要有較高的威信，而威信一方面來自他們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，另一方面來自自身的表率作用。在班里，他們處處都得嚴(yán)格要求自己，為自己樹立威信。如果班主任能適時(shí)地幫忙他們在學(xué)生中樹立威信，會令他們倍感鼓舞。班級取得成績時(shí)，應(yīng)在班里說說他們的辛勞；當(dāng)他們在工作中出了問題時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)找他們談心，表示諒解，切忌在公開場合或其他同學(xué)面前批評和指責(zé)他們，以免挫傷其工作的用心性，傷害了他們的自尊心和自信心。要透過班主任老師的正確指點(diǎn)，讓班干部們始終持續(xù)一種最佳的管理狀態(tài)和管理熱情。
三、放手使用，減輕負(fù)擔(dān)
在班級管理中，班主任要大膽放手，讓班干部學(xué)會自我服務(wù)、自我管理，充分發(fā)揮他們的聰明才智和組織潛力。我時(shí)常說：“老師相信你，大膽地去做吧！”這樣就使一些思想上畏首畏尾的班干部能夠掙脫思想的顧慮，這句普通的話語激勵(lì)著一屆又一屆的班干部大膽地開展工作。上屆畢業(yè)的班長林愛香同學(xué)寫信告訴我，說她原先對自己有多大的潛力自己也不清楚，管理班級也不是很有把握，就靠著這句“老師相信你，大膽地去做吧”，做好了一項(xiàng)又一項(xiàng)的班級工作，直到圓滿地完成了四年的班長工作。她此刻明白自己當(dāng)時(shí)不是沒有潛力，而是缺少展示自我的勇氣。
但是，在大膽放手、大膽放權(quán)之前還應(yīng)思考到班干部的承受潛力怎樣。班干部每一天都處在緊張的學(xué)習(xí)中，他們既要做學(xué)習(xí)上的楷模，又要做同學(xué)的“公仆”，實(shí)在不易。所以，我們在大喊為學(xué)生“減負(fù)”的時(shí)候，是否也應(yīng)想到為“學(xué)生官”們減負(fù)？不能事無巨細(xì)都交給“學(xué)生官”，班主任及任課老師要永久記住自己的職責(zé)，注意觀察了解班干部的工作狀況，與他們共創(chuàng)一個(gè)優(yōu)秀的班群眾。
在班級這個(gè)小小的“社會”中，班干部發(fā)揮著無窮無盡的力量，他們是校園里的急先鋒，是班級工作的“小當(dāng)家”，更是班主任工作的得力助手。一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必?fù)碛幸慌鷪F(tuán)結(jié)在班主任周圍的用心分子，組成班群眾的核心。有了這個(gè)核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)群眾目標(biāo)，校園也因?yàn)樗麄兊拇嬖谧兊酶游宀世_紛，富有紀(jì)律和秩序。所以，班主任務(wù)必將班干部的選拔和培養(yǎng)作為班級工作的重點(diǎn)。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇六
近年來，各級政府和組織機(jī)構(gòu)在干部隊(duì)伍建設(shè)上投入了大量的人力、物力和精力，力求培養(yǎng)一支能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求、服務(wù)人民群眾的優(yōu)秀干部隊(duì)伍。通過多年的努力和實(shí)踐，我們總結(jié)出一些培養(yǎng)好干部的心得體會。首先，干部必須具備堅(jiān)定的理想信念和對黨的忠誠。其次，干部需要注重學(xué)習(xí)和不斷提升自身素質(zhì)。再次，干部要有敢為人先的精神和團(tuán)隊(duì)意識。最后，干部要善于思考和解決問題。通過以上幾點(diǎn)，才能培養(yǎng)出一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的好干部隊(duì)伍。
首先，干部必須具備堅(jiān)定的理想信念和對黨的忠誠。作為共產(chǎn)黨員，必須始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，以堅(jiān)定的理想信念指導(dǎo)自己的行動。只有擁有正確的信仰，才能在艱難險(xiǎn)阻面前保持執(zhí)著和堅(jiān)定，不被外部環(huán)境的誘惑所動搖。同時(shí)，對黨的忠誠是干部必備的素質(zhì)之一。作為黨員干部，必須堅(jiān)守黨的紀(jì)律和政策，嚴(yán)格遵守組織安排，以黨的利益為重。只有忠誠于黨，才能真正服務(wù)于人民群眾，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
其次，干部需要注重學(xué)習(xí)和不斷提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是成長的源泉，干部要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力水平。通過終身學(xué)習(xí)，干部能夠不斷適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展提供有力支撐。同時(shí)，干部還應(yīng)注重思想上的進(jìn)步，加強(qiáng)對黨的理論知識和領(lǐng)導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí)，干部才能更好地理解黨的決策部署，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，干部要有敢為人先的精神和團(tuán)隊(duì)意識。敢為人先是干部必備的勇氣和擔(dān)當(dāng)意識。干部要積極主動，勇于沖在前面，帶頭解決問題和推動工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，干部還要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，懂得協(xié)同合作，善于與他人溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)合作能夠最大限度地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)的力量，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)共同努力。
最后，干部要善于思考和解決問題。干部是管理者和決策者，面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要具備解決問題的能力。要善于思考問題的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)，掌握正確的解決方法和途徑。同時(shí)，干部還要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于面對問題，并積極主動地解決問題。只有不斷解決問題，干部才能積累經(jīng)驗(yàn)和提高自身能力，為更好地履行自己的職責(zé)和使命提供堅(jiān)實(shí)支撐。
綜上所述，培養(yǎng)好干部需要干部具備堅(jiān)定的理想信念和對黨的忠誠，注重學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)提升，具備敢為人先的精神和團(tuán)隊(duì)意識，善于思考和解決問題。只有具備這些品質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于人民群眾，推動社會進(jìn)步和發(fā)展。希望各級組織和政府繼續(xù)加強(qiáng)對干部隊(duì)伍建設(shè)的重視，為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍不斷努力。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇七
學(xué)生干部是班群眾的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是連接學(xué)生和教師的橋梁和紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的班群眾必然會有一支戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；在班級管理中他們必定成為是班主任的得力助手，協(xié)助班主任建立起班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序，構(gòu)成良好的班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，出色地組織開展豐富多采的班級活動；班群眾的成長與學(xué)生干部的成長相得益彰。
一．幫忙他們準(zhǔn)確定位，做好表率作用。
有些班主任認(rèn)為，學(xué)生還小自己都管不住自己，基本上沒有組織與管理的潛力，學(xué)生干部發(fā)揮不了什么作用。班長的職能只是每堂課“喊起立”，體育委員只是做操時(shí)站在隊(duì)伍的前面而已；學(xué)習(xí)委員成績優(yōu)異但是什么都不干。他們只是把學(xué)生干部當(dāng)作一種“擺設(shè)”，校園要求各班成立班委會、團(tuán)支部他們就給出這么個(gè)“職位”。還有一些人只是利用“干部”這個(gè)令人向往的“榮譽(yù)”，激發(fā)學(xué)生；誰學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)努力就讓誰當(dāng)班干部；僅此而已。
其實(shí)班群眾是一個(gè)小社會，是學(xué)生成長的園地，是鍛煉潛力的場所，是施展才華的舞臺，是實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。在班干部培養(yǎng)與運(yùn)用上，我們應(yīng)樹立這樣的理念“培養(yǎng)學(xué)生干部就是在培養(yǎng)組織者與管理者的幼苗，就是要激發(fā)小干部帶領(lǐng)學(xué)生們自我管理、自我服務(wù)”。要讓學(xué)生懂得學(xué)生干部不只是一種擺設(shè)、一個(gè)職位。作為班干部，首先自己要以身作則，做好表率作用。其次應(yīng)當(dāng)熱心班級工作，秉公辦事，樂于助人，富有開拓進(jìn)取精神。還要有職責(zé)心，工作潛力較強(qiáng)，并且有擔(dān)任相應(yīng)的工作的特長、興趣愛好，在同學(xué)中具有較高的威信等。
二．幫忙他們樹立威信，增強(qiáng)班級凝聚力。
班主任要愛護(hù)這些學(xué)生干部，務(wù)必尊重他們。尊重他們要以信任和理解為前提。班主任要做一個(gè)傾聽者，做一把保護(hù)傘，做一個(gè)好觀眾，欣賞他們的一舉一動，用十分重視的態(tài)度對待他們的信息反饋，保護(hù)他們的用心性，堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。對于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間構(gòu)成良性競爭，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。
我經(jīng)常利用開班干部會的機(jī)會對班干部加強(qiáng)思想教育，給他們定下了目標(biāo)：愿意管事、敢于管事、管好事情、會管事情。鼓勵(lì)他們大膽地放開手腳地去開展工作，教他們開展工作的方法，組織他們研究、制訂活動計(jì)劃、幫忙他們分析討論班里的現(xiàn)實(shí)狀況，確定解決的辦法；督促各班干部抓好各方面的工作，同時(shí)了解班干部的思想狀況，我常常告誡班干部：自己必須要有做得正、行得直的作風(fēng)，才能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。同時(shí)我也教育學(xué)生如果老師不在場，班干部全權(quán)處理班級事務(wù)，其他同學(xué)不能隨意頂撞，萬一出現(xiàn)處理不公的現(xiàn)象，過后老師再予以平反。這樣，班主任與班干部，班干部與班干部之間能夠互相溝通，交流思想，在班級問題中尋找答案，在尋找中成長，在成長中收獲。班干部會朝著“正氣、才氣、朝氣、志氣、大氣”的目標(biāo)不斷努力，在職責(zé)心與進(jìn)取心的激勵(lì)下更好的開展班級工作，奉獻(xiàn)自己、提高自己從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。
三．要求他們明確職責(zé)，培養(yǎng)職責(zé)感。
班干部是一個(gè)班級的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級的發(fā)展靠團(tuán)結(jié)，班級的團(tuán)結(jié)靠班委，已經(jīng)成為大家的共識，在班主任的精心指導(dǎo)下，我們班的班干部，從工作開始，就各自明確了“職責(zé)區(qū)”，定期召開班干部會議，對班上的階段性工作進(jìn)行商議，并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度，明確的分工，互相交流思想，默契。我班實(shí)行的是以班主任全面負(fù)責(zé)，以班干部為核心的管理體制，推行值日班長制和學(xué)生輪責(zé)制，每一天由一名值日班干全權(quán)負(fù)責(zé)班級一切事務(wù)，填寫班級日記，輪值學(xué)生每一天寫好一篇值日日記，每周公布考核結(jié)果，每周總結(jié)班級狀況。負(fù)責(zé)紀(jì)律的是“紀(jì)律委員”；組織早晚讀、提醒課前準(zhǔn)備與組織讀書、課后反饋課堂狀況的是“課代表”；作業(yè)完成狀況的檢查分為“小組長”、“課代表”、“學(xué)習(xí)委員”三級學(xué)生檢查；負(fù)責(zé)大課間活動與眼保健操的是“體育委員”；負(fù)責(zé)班報(bào)的設(shè)計(jì)是宣傳委員等。
班級的活動是豐富多彩的，如果由班干部來負(fù)責(zé)的話，就能夠培養(yǎng)班干部的職責(zé)感，施展他們的才能。比如：主題班會，節(jié)日聯(lián)歡，我總是讓學(xué)生干部自己去籌劃，班長主持召開主題班會，先讓他擬好的發(fā)言稿，幫其修改，開會過程中幫其壓陣。再往后就要求他能根據(jù)班會的具體狀況，隨機(jī)應(yīng)變地主持發(fā)言。有了基礎(chǔ)后，就能夠?qū)⒅黝}班會工作交給班干部獨(dú)立去做，班主任則在班會上做一位細(xì)心的聽眾、觀眾、協(xié)助班長決策，而不是插手干預(yù)，使他有完全放開手腳、施展才華的機(jī)會。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動，班主任在幕后指導(dǎo)，這才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)也很好地鍛煉了班干部的工作潛力，培養(yǎng)他們的職責(zé)感。
四．平時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作率。
一個(gè)班級選出來的班干部不是天生來就會管理班級，他們的管理潛力是靠班主任培養(yǎng)出來的，為此，班主任應(yīng)定期或不定期地對他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們管理方法，讓他們懂得利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地客觀地管理班級。這樣，班干部才能胸有成竹地管理班級，才能收到很好的效果，班級的管理才井然有序。比如每隔一個(gè)星期給班干部上一節(jié)輔導(dǎo)課，介紹全國各地一些優(yōu)秀教師、班干部的管理方法，分析班級狀況，針對班級存在的問題，教會他們?nèi)绾谓鉀Q，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊猛瑢W(xué)的思想工作……班干部的培養(yǎng)及其工作效率的提高與班主任的加強(qiáng)培訓(xùn)是分不開的。
需要注意的是培養(yǎng)學(xué)生干部，不是把他們訓(xùn)練成機(jī)器，監(jiān)督同學(xué)們出勤、勞動、學(xué)習(xí)等來減輕老師的工作量，也不僅僅是透過他們來了解學(xué)生的思想動態(tài)；更重要的是培養(yǎng)他們健康的心理、良好的個(gè)性、激發(fā)個(gè)人潛能、發(fā)揮個(gè)人特長等等。然而，一些班主任在認(rèn)識上出現(xiàn)了偏差。一些班主任隨便“甩手”，而不給小干部們?nèi)魏蔚闹笇?dǎo)，只想自己圖簡單。然而這樣做忽視了一個(gè)大前提，學(xué)生干部畢竟是學(xué)生，是一群正在成長的人；學(xué)生干部本身就有潛力上的不足和個(gè)性的缺陷。光憑他們是不可能把班級工作開展的很好，其危害是很大的，許多差班因此而起。還有一些班主任開展學(xué)生干部工作就是問“最近班上誰誰又不聽話了、違紀(jì)了”，他們哪是在培養(yǎng)班干部，他們是在培養(yǎng)監(jiān)工、培養(yǎng)間諜；這樣班干部承受著班主任和同學(xué)兩方面的壓力。這種方式嚴(yán)重欺騙、傷害學(xué)生的情感，會導(dǎo)致學(xué)生間的猜忌與對立，很不利于全體學(xué)生的成長。學(xué)生對這種管理方式深惡痛絕。玫主任務(wù)必給他們必要的方法上的指導(dǎo)，班主任要當(dāng)好顧問與教練。就像教一個(gè)根本不會游泳的人，既要放手使其“在游泳中學(xué)會游泳”，又要保證其人身安全。
五．信任學(xué)生，幫忙他們成長
學(xué)生干部不只是少數(shù)成績優(yōu)秀者的專利，切不可把學(xué)生干部作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的砝碼，認(rèn)為某某當(dāng)某個(gè)干部的確不錯(cuò)，甚至還有些班主任認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生什么都強(qiáng)。這樣的班主任就把學(xué)生干部搞成了“終身制”，很有封建專制的味道。其實(shí)這樣不利于班級管理，同樣不利于學(xué)生干部的發(fā)展。班級管理問題同社會上其他部門的管理有著本質(zhì)的區(qū)別，班級管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是育人。班主任就應(yīng)培養(yǎng)和使用學(xué)生干部過程始終當(dāng)成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。從教育心理學(xué)角度看，每個(gè)學(xué)生都渴望自己受到信任，渴望自己的長處得到展示，這種正常心里，理應(yīng)被老師尊重。隨著班群眾的構(gòu)成，用心分子隊(duì)伍的擴(kuò)大，班委會干部也就應(yīng)實(shí)行定期或不定期的輪換。實(shí)行輪換制，有利于更多的同學(xué)得到學(xué)習(xí)或鍛煉的機(jī)會；而且也有利于干部體驗(yàn)到班級主角的生活，全面領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)和被人領(lǐng)導(dǎo)的滋味。
當(dāng)然為防止學(xué)生缺乏核心班干部輪換應(yīng)慎重，不宜“一鍋端”地全部換，而應(yīng)部分調(diào)整逐步輪換；既要到達(dá)讓更多的同學(xué)有當(dāng)干部鍛煉自己的機(jī)會，又保證班級工作的正常有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。如：我們班的衛(wèi)生班委，是一個(gè)成績處于下游的學(xué)生，平時(shí)脾氣也較暴躁，小毛病不斷，但是勞動時(shí)卻能吃苦耐勞，平時(shí)班級衛(wèi)生都能主動關(guān)心。多次我想換了他，其他班委也推薦我換個(gè)勞動委員，但是我猶豫了，勞動委員不能以身作則，作為班委來講是不能服眾的，那就肯定不稱職。不稱職被換掉也是就應(yīng)的。但是如果就這樣把他換掉，也會產(chǎn)生負(fù)面影響。首先對他而言，自動辭職又是另一回事，一量被被撤掉就會傷害其自尊，甚至被貶為庶民之后破罐子破摔，可能成為新的勞動委員的工作障礙；其次，如果新的勞動委員工作更不盡人意，那怎樣辦？這對班干部隊(duì)伍的傷害是不言而喻的。思考再三，我決定不換，找他談一談，一心好好地去培養(yǎng)費(fèi)他。經(jīng)過與他的交談，他認(rèn)識到自己的不足，并向我保證盡力改掉自己不良的一面。當(dāng)然一個(gè)人的習(xí)慣不可能短時(shí)間改變，我就經(jīng)常提醒他，他慢慢地產(chǎn)生了進(jìn)步，終成為一個(gè)合格的勞動委員。
總之，一支好的班干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，并不是一朝一夕的，需要我們班主任做有心人，用現(xiàn)代的教育管理理念去打造，要有全人思想。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇八
近年來，我國干部隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成就，不少杰出干部涌現(xiàn)出來，他們立足本職工作，踏實(shí)肯干，為人民群眾做出了杰出貢獻(xiàn)。而要想培養(yǎng)好干部，不僅需要有良好的選拔機(jī)制，更重要的是注重對干部的培養(yǎng)與教育。以下是我對如何培養(yǎng)好干部的一些心得體會。
首先，要注重德才兼?zhèn)洹５虏偶鎮(zhèn)涫桥囵B(yǎng)好干部的基本要求，只有德才兼?zhèn)涞母刹坎拍茉诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮作用、得到群眾的認(rèn)可。培養(yǎng)好干部應(yīng)提倡廉潔奉公、忠誠守信的作風(fēng)，同時(shí)注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部的能力和潛力，鼓勵(lì)干部勤學(xué)苦練，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，為能擔(dān)負(fù)起各類工作提供有力保障。
其次，要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和思想教育。干部是黨和人民的事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的個(gè)人修養(yǎng)和思想境界直接影響著工作效果和形象。培養(yǎng)好干部應(yīng)注重他們的思想道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，要通過組織學(xué)習(xí)、理論教育等方式，加強(qiáng)對干部的思想上的引導(dǎo)和教育，提高他們的政治覺悟和工作能力。
第三，要建立健全的培養(yǎng)機(jī)制。培養(yǎng)好干部需要建立起一套科學(xué)合理、有效運(yùn)作的培養(yǎng)機(jī)制。首先，要完善干部選拔機(jī)制，確保選拔出的干部具備德才兼?zhèn)涞臈l件。其次，要建立健全的培養(yǎng)機(jī)制，為干部提供廣闊的成長空間。通過輪崗鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式，提高干部的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織協(xié)調(diào)能力。此外，還應(yīng)建立健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)干部積極進(jìn)取，努力工作，成為業(yè)務(wù)能手和創(chuàng)新人才。
第四，要注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。理論學(xué)習(xí)是干部成長的必然要求，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新理論，干部才能適應(yīng)工作的需求。培養(yǎng)好干部應(yīng)鼓勵(lì)他們廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，通過實(shí)踐中的反思和總結(jié)，不斷完善自身的工作方法和技能，提高自己的工作效果。
最后，要注重干部隊(duì)伍的監(jiān)督與評價(jià)。監(jiān)督與評價(jià)是培養(yǎng)好干部的重要環(huán)節(jié)，只有通過監(jiān)督和評價(jià)，才能發(fā)現(xiàn)干部存在的問題并及時(shí)進(jìn)行糾正。培養(yǎng)好干部應(yīng)建立相對獨(dú)立、完善的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制，對干部的工作成績、自我修養(yǎng)以及黨風(fēng)廉政等方面進(jìn)行嚴(yán)格的考核，真實(shí)客觀地評價(jià)干部的表現(xiàn)，并根據(jù)評價(jià)結(jié)果對干部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和激勵(lì)。
總之，培養(yǎng)好干部是黨和國家事業(yè)的重要任務(wù)，也是推進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。只有加強(qiáng)干部的培養(yǎng)與教育，用心用力地提高他們的綜合素質(zhì)和能力，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部，推動我國事業(yè)不斷向前發(fā)展。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇九
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班主任培養(yǎng)班干部心得體會，歡迎閱讀與收藏。
每個(gè)孩子，自從踏入學(xué)校的第一天起，就是在老師的精心教育下逐漸成長。優(yōu)秀班集體是學(xué)生成長的搖籃，是學(xué)生身心發(fā)展的基地，是學(xué)生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體，只靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在學(xué)生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，協(xié)調(diào)做好班級各項(xiàng)工作。下面，我從班級管理、活動的開展和家校配合三個(gè)方面，談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。
一個(gè)班集體的建設(shè)，離不開班級常規(guī)的管理，然而，班干部的.培養(yǎng)就是在班級管理中鍛煉能力。每個(gè)學(xué)期初選定班干部后，我會對班干部隊(duì)伍提出工作的原則與方法，形成班長為中心，班主任為核心的層層管理概念。我會建立完善的班級管理制度，給所有班干部明確分工，說明職責(zé)。我還會針對班干部的具體工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使他們的管理能力盡快提高，達(dá)到能獨(dú)立開展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”，班干部按自己分管的工作，把同學(xué)們一天課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、兩操情況等記錄下來。我鼓勵(lì)班干部發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù)，大膽說理教育違紀(jì)的同學(xué)。班長每天下午放學(xué)向班主任匯報(bào)班級情況，就第二天進(jìn)行小結(jié)。這樣，班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志，能自主管理早讀、課間活動安全、班級衛(wèi)生等等，做到了班級平安、班級文明，班級紀(jì)律有序。
如果說班干部是在班級管理中鍛煉能力，那么活動開展，就是班干部提升自我的平臺。每學(xué)期，我會根據(jù)學(xué)校、班級、學(xué)科等方面的工作，開展豐富多彩的班會、隊(duì)會和學(xué)科競賽活動。如慶祝國慶、中秋等主題班會，三四年級就讓班干部當(dāng)主持，到了五年級，我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會，充分調(diào)動班干部隊(duì)伍開展活動。又如本學(xué)年，結(jié)合語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，在班上開展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩歌分享會，“相聲、劇本表演”等，在活動中同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采、班干部組織活動、排練節(jié)目中得到鍛煉，更是施展自己的才華，增長了他們的才干。
“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)市的比賽活動，尤其是班干部，也只有通過這樣的活動才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演，我班的節(jié)目“讀論語，學(xué)做人”獲得了學(xué)校一等獎。這個(gè)節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩《游子吟》，就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過程中，她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學(xué)排練，主動請楊光老師指導(dǎo)，根本不用我操心。這幾位班干部通過鼓勵(lì)、指導(dǎo)，能積極地、大膽地、有主見地開展大隊(duì)、中隊(duì)的活動，并為學(xué)校、班級爭得較多的榮譽(yù)，贏得了同學(xué)的信任。這些校內(nèi)外活動不但能讓班干部展示人格魅力、樹立威信，還是班干部為班級爭光、為學(xué)校爭榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺。
我還非常支持學(xué)生參與大隊(duì)部管理工作，這樣不但使得他們能力有進(jìn)一步的發(fā)展，也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。如孔琳同學(xué)是少先隊(duì)大隊(duì)委之一，本學(xué)期開始，負(fù)責(zé)文明班評比相關(guān)工作。幾周下來，她主動向我匯報(bào)前幾周班級在文明班評比中，做到不足的地方，并向我提出申請，每周由她來小結(jié)上周評比情況，向班級提出更高的要求。一個(gè)學(xué)期下來，孔琳同學(xué)的工作能力提升了，威信提高，也推進(jìn)了班級管理工作。
學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地，家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系，但實(shí)際上家庭教育是學(xué)校教育的不可缺少的延伸和補(bǔ)充。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會和搭建更大的舞臺，我十分重視學(xué)生的家庭教育，與家長建立家長qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長溝通，鼓勵(lì)家長通過校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長。如班干部鄧鴻斌、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班，對語、數(shù)、英三主科進(jìn)行鞏固與拓展性學(xué)習(xí)，為他們在學(xué)科學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績墊上一塊基石，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學(xué)習(xí)，班長謝依芳同學(xué)，參加了聲樂、拉丁舞、陽光喔習(xí)作班等等，為他們能參加區(qū)市的各類比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學(xué)參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù)，區(qū)市獲獎的就有14項(xiàng)，校內(nèi)獲獎25項(xiàng)。其中，本學(xué)期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽，一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺取得的碩果。在這大舞臺上，真正能讓學(xué)生干部激揚(yáng)生命，煥發(fā)光彩。
當(dāng)然，班干部開展工作不可能總是一帆風(fēng)順的，只要班主任采取正確的方法，從愛護(hù)班干部、愛護(hù)班級體的大局出發(fā)，對工作中的問題進(jìn)行及時(shí)具體的指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們獨(dú)立工作的信心和能力，就能為他們掌好舵，使他們在風(fēng)浪中不斷地成長。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇十
作為黨的培養(yǎng)選拔對象，干部在黨和人民事業(yè)中具有重要地位和作用。培養(yǎng)好干部是黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。多年來，在參與和經(jīng)歷了干部培養(yǎng)工作中，我深感培養(yǎng)好干部的重要性和必要性。通過培養(yǎng)好干部，我們能夠?yàn)辄h和人民事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的體會，談?wù)勁囵B(yǎng)好干部的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)好干部需要注重嚴(yán)格選拔和考察干部的能力素質(zhì)。干部選拔過程中，不能只看重個(gè)人背景和關(guān)系，而應(yīng)該更加注重個(gè)人的能力素質(zhì)。干部需要具備堅(jiān)定正確的政治立場，對黨和人民事業(yè)忠誠，具備較高的道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)。另外，還需要有較高的工作能力和管理能力，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中有條不紊地推進(jìn)工作。通過嚴(yán)格選才、用才、育才的過程，可以培養(yǎng)出一批真正合格的干部。
其次，培養(yǎng)好干部需要注重培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會和環(huán)境。干部不僅要具備基本的工作能力，還需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和知識水平。培養(yǎng)好干部不是一蹴而就的，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。在干部培養(yǎng)工作中，我們應(yīng)該為干部提供廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會和培訓(xùn)環(huán)境，讓干部能夠通過不同的培訓(xùn)方式和學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地適應(yīng)工作的需要，更好地為黨和人民事業(yè)服務(wù)。
第三，培養(yǎng)好干部需要注重激發(fā)干部的積極性和創(chuàng)造性。干部要想發(fā)揮出自己的最大潛力，就需要有一個(gè)良好的工作環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制。在干部培養(yǎng)工作中，我們應(yīng)該為干部創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力和積極性。同時(shí)，還需要建立起健全的評價(jià)和考核體系，通過公正合理的評價(jià)制度來激勵(lì)干部工作。只有激發(fā)干部的積極性和創(chuàng)造性，才能夠培養(yǎng)出更多有才能、有潛力的干部。
第四，培養(yǎng)好干部需要注重實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)的鍛煉。干部的能力不是天生的，而是在實(shí)踐中不斷錘煉和提高的。在干部培養(yǎng)工作中，我們應(yīng)該為干部創(chuàng)造實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會。只有在實(shí)踐中，干部才能夠真正了解問題的本質(zhì)，找到解決問題的辦法。只有通過實(shí)戰(zhàn)鍛煉，干部才能夠逐漸成長為真正的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們要通過工作安排和任務(wù)分配，為干部提供更多實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會。
最后，培養(yǎng)好干部需要注重提高培養(yǎng)的科學(xué)性和制度化。干部培養(yǎng)工作不應(yīng)該是憑空臆斷和隨機(jī)行事的，而是要有系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)劃和制度。在干部培養(yǎng)工作中，我們應(yīng)該根據(jù)干部的不同特點(diǎn)和需求，制定出相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。只有經(jīng)過科學(xué)的制度化培養(yǎng)，才能夠更好地改進(jìn)干部培養(yǎng)工作的質(zhì)量和效果。
總結(jié)而言，培養(yǎng)好干部是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方面的努力和措施。通過嚴(yán)格選拔、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)造力、實(shí)踐鍛煉和提高科學(xué)制度等措施，可以培養(yǎng)出更多真正合格的干部，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們一定能夠培養(yǎng)出一支更加優(yōu)秀的干部隊(duì)伍。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇十一
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)是黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本保證。不論是在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，還是在軍隊(duì)，培養(yǎng)出能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位的優(yōu)秀干部都是十分重要的。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)優(yōu)秀干部的重要性，并形成了一些心得體會。
第二段：制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃
培養(yǎng)優(yōu)秀干部的第一步，就是要有一份科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)干部的實(shí)際需求和崗位要求制定，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和時(shí)間等方面的安排。比如，可以通過專業(yè)知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方式，全面提升干部的綜合素質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該注重實(shí)效，將培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際工作需求緊密結(jié)合，在培訓(xùn)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保干部在實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。
第三段：提供廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會
培養(yǎng)優(yōu)秀干部需要提供廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會。干部可通過參加各類學(xué)習(xí)班、進(jìn)修、考察、交流等形式，不斷拓寬視野、增長知識。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)干部積極參與社會實(shí)踐和公益活動，通過實(shí)踐鍛煉和社會交往，提升綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。此外，培養(yǎng)優(yōu)秀干部還應(yīng)重視學(xué)習(xí)氛圍的營造，為干部搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，促使干部之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。
第四段：關(guān)注干部潛能的挖掘與發(fā)揮
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)需要關(guān)注干部潛能的挖掘與發(fā)揮。每個(gè)干部都有不同的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)工作應(yīng)因人而異，因材施教?？梢酝ㄟ^定期的個(gè)人能力評估和發(fā)展規(guī)劃，了解干部的特長和潛力，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行精細(xì)化培養(yǎng)。對于有潛力的干部，要給予更多的鍛煉機(jī)會，鼓勵(lì)他們在工作中發(fā)揮才華；對于已經(jīng)取得顯著成績的干部，要及時(shí)給予表揚(yáng)和激勵(lì)，讓他們成為典型、模范。
第五段：加強(qiáng)干部培養(yǎng)的過程監(jiān)督與評估
優(yōu)秀干部的培養(yǎng)是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，需要進(jìn)行全程監(jiān)督和評估。通過定期的跟蹤調(diào)查和評估工作，了解干部培養(yǎng)的效果和問題，及時(shí)針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外，在培養(yǎng)過程中，要注意干部的自我評估，引導(dǎo)他們對自己的能力進(jìn)行正確認(rèn)識，認(rèn)識到自身存在的問題并積極尋求改進(jìn)。只有通過不斷的監(jiān)督與評估，才能確保干部培養(yǎng)工作的有效進(jìn)行，最終培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的干部。
結(jié)尾段：總結(jié)
培養(yǎng)優(yōu)秀干部是一項(xiàng)重大而長期的任務(wù)，需要全社會的共同努力。通過制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃、提供廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會、關(guān)注干部潛能的挖掘與發(fā)揮，以及加強(qiáng)干部培養(yǎng)的過程監(jiān)督與評估，我們可以更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的干部，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。同時(shí)，每個(gè)干部也應(yīng)該自覺地積極參與學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，為黨和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
干部培養(yǎng)心得體會天信篇十二
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中、五中全會精神，切實(shí)加強(qiáng)村級組織建設(shè)，進(jìn)一步拓寬村級干部選人渠道，優(yōu)化村級干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高村級干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定在全鄉(xiāng)開展公開選拔村級后備干部工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的村級后備干部隊(duì)伍，為村（居）“兩委”班子儲備人才，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展供給堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、選拔名額
全鄉(xiāng)公開選拔村級后備干部（男女不限），原則上每個(gè)村（居）委會選拔1名。
三、選拔條件及待遇
1、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先。村級后備干部必須具備“五好”?biāo)準(zhǔn)，即政治思想好、綜合素質(zhì)好、帶頭作用好、工作作風(fēng)好、群眾評價(jià)好。
2、參加公開選拔的人員，需具備以下條件：
（4）年齡18--35周歲，高中及以上文化程度，電腦操作熟練，身體健康；
（5）具有本村（居）戶籍，且在轄范圍內(nèi)居住1年以上并有常住趨勢。
3、有下列情景之一的，不得確定為村級后備干部。
（1）長期外出不能保證至少每個(gè)月15天工作時(shí)間或身患疾病無法履行職責(zé)的；
（2）有計(jì)劃外生育行為的；
（3）有違法違紀(jì)行為或正在理解紀(jì)檢、司法部門立案審查的；
（4）參與非法宗教活動和封建迷信的。
4、經(jīng)公開選拔確定為后備干部的人員：
（1）跟班學(xué)習(xí)6個(gè)月，期間享受公益性崗位待遇標(biāo)準(zhǔn)；
（3）經(jīng)考核合格，除換屆選舉外，錄用的后備干部必須在本村（居）委會服務(wù)3年以上。
四、方法步驟和時(shí)間安排
公開選拔村級后備干部工作共分三個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳發(fā)動階段（20**年1月18日—2月18日）
1、召開鄉(xiāng)黨政班子會議，專題研究討論此項(xiàng)工作；
2、制訂印發(fā)具體的實(shí)施方案；
3、召開村（居）黨組織書記工作會，進(jìn)行安排部署；
5、村（居）召開全體黨員、村（居）民代表會議，傳達(dá)鄉(xiāng)會議精神，對本村（居）的公開選拔村級后備干部工作進(jìn)行安排。
（二）公開選拔階段（20**年2月19日—3月19日）
1、報(bào)名（2月20日—3月2日前）：凡貼合條件的均可報(bào)名，必須填寫好《**鄉(xiāng)公開選拔村級后備干部個(gè)人報(bào)名表》，由其本人同時(shí)攜帶身份證、戶口簿、畢業(yè)證原件以及復(fù)印件各1份，本人近期免冠二寸照片1張，在3月2日前送交各村（居）黨支部書記處、鄉(xiāng)黨政辦報(bào)名。
2、資格審查（3月2日—3月5日）：鄉(xiāng)黨委成立資格審查小組，將各村（居）報(bào)名的人員送交計(jì)生、紀(jì)檢、公安等相關(guān)部門進(jìn)行資格初審，審查小組全面考察初審經(jīng)過人選的政治思想表現(xiàn)、工作本事、帶富幫富本事和在群眾中的威信等，擇優(yōu)確定初步人選。
3、筆試、面試（3月6日—20日）：組織村級后備干部初步人選進(jìn)行筆試、面試（均實(shí)行百分制），由鄉(xiāng)黨委命題，人大監(jiān)考，多人閱卷，各村（居）筆試成績的前3名進(jìn)行面試。
4、確定考察對象（3月21日—22日）:總成績的前兩名（筆試成績占60%，面試成績占40%的之合）確定為考察對象。
5、考察（3月22—4月5日）：鄉(xiāng)黨委成立考察專班對考察對象的政治思想表現(xiàn)、工作本事、帶富幫富本事和在群眾中的威信等進(jìn)行考察，最終擇優(yōu)確定每村（居）委會1名后備干部。
（三）建章立制和總結(jié)階段（4月5日至4月20日）
鄉(xiāng)黨委及時(shí)向市委組織部報(bào)送村級后備干部有關(guān)報(bào)表和材料，并做好文件材料的歸檔工作。
五、村級后備干部隊(duì)伍的教育、培養(yǎng)
根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢，按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的模式，構(gòu)建培養(yǎng)教育網(wǎng)絡(luò)，搭建活動平臺，對村（居）后備干部進(jìn)行系統(tǒng)化的培養(yǎng)教育。
1、村級干部聯(lián)系培養(yǎng)。確定村（居）“兩委”班子成員對村級后備干部實(shí)行“1+1”結(jié)對幫扶培養(yǎng)。各村（居）黨支部書記對后備干部培養(yǎng)管理工作負(fù)有主要職責(zé)，鄉(xiāng)黨委每年要聽取1次村（居）對后備干部培養(yǎng)管理工作的匯報(bào)，研究解決后備干部工作中的問題。
2、定期進(jìn)行集中培訓(xùn)。鄉(xiāng)組織辦制定合理的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批將后備干部送到上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，鄉(xiāng)黨委每年至少集中培訓(xùn)一次，重點(diǎn)對村級后備干部進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等相關(guān)知識的培訓(xùn)。
3、大力鼓勵(lì)學(xué)歷提升。重視村（居）委會后備干部的學(xué)歷提升，鼓勵(lì)、支持后備干部參加各大專院校的在職學(xué)歷繼續(xù)教育，進(jìn)而提高科學(xué)文化知識。
4、推行“承諾”實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)村（居）后備干部的實(shí)踐鍛煉。后備干部應(yīng)進(jìn)取參與村（居）各項(xiàng)工作，勇于擔(dān)當(dāng)急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)。推行村級后備干部“承諾制”活動，按照“個(gè)人許諾、組織審諾、會議承諾、年終兌諾”的程序，每年年初為每名村級后備干部量身定制工作目標(biāo)和承諾資料，在實(shí)際工作中理解鍛煉、提高本事、增長才干、樹立威信。
六、要求
1、提高思想認(rèn)識。村（居）委會后備干部隊(duì)伍建設(shè)是農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要組成部分，各村（居）黨支部要充分認(rèn)識公開選拔村級后備干部工作的重要意義，高度重視并切實(shí)抓好公選工作。
2、做好宣傳發(fā)動。各村（居）要采取多種形式，進(jìn)行廣泛、深入的宣傳，動員貼合條件的本村青年進(jìn)取踴躍參與，為公開選拔工作營造良好的氛圍。
3、嚴(yán)肅組織紀(jì)律。村級后備干部選拔工作由鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)紀(jì)委全程監(jiān)督，嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》規(guī)定的程序要求辦事，理解干部群眾的監(jiān)督，嚴(yán)把資格審查關(guān)，杜絕徇私舞弊，弄虛作假，對違反相關(guān)紀(jì)律的行為，一經(jīng)核實(shí)將嚴(yán)肅處理。
4、勇于探索創(chuàng)新。各村（居）黨支部要緊密結(jié)合自身實(shí)際，加大創(chuàng)新力度，進(jìn)取探索村級后備干部選拔、培養(yǎng)和管理使用的新辦法和新舉措，不斷提高村級后備干部隊(duì)伍建設(shè)水平。
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