我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看大講堂的心得體會篇一
大講堂作為一種集中精華知識的教學(xué)方式，近年來在各大高校和在線教育平臺上備受推崇。作為一位學(xué)生，我也積極參與其中，并從中受益匪淺。通過觀看大講堂，我拓寬了視野，提升了自己的學(xué)習(xí)能力，并深刻地意識到自己在知識學(xué)習(xí)中的發(fā)展空間。
第二段：豐富知識面
觀看大講堂，有助于豐富我的知識面。大講堂的講師們往往是各個領(lǐng)域的頂尖專家，他們在所研究的領(lǐng)域有著豐富的實踐經(jīng)驗和深度的見解。通過聆聽他們的講解，我可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿知識，擴展了自己的學(xué)科范疇，對世界的認知也更加全面和深入。
第三段：提升學(xué)習(xí)能力
大講堂提供了一種高效的學(xué)習(xí)方式，觀看大講堂讓我學(xué)習(xí)到了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。在大講堂中，講師們往往將復(fù)雜的知識點進行了系統(tǒng)化地整理和解析，并將重點和難點進行了深入解讀。通過觀看大講堂，我學(xué)會了如何抓住知識的核心內(nèi)容，掌握思路和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第四段：啟發(fā)思考和創(chuàng)新
大講堂不僅讓我獲取了新知識，還激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新潛能。講師們在分享知識的同時，也會提出一些有意義的問題和觀點，引發(fā)觀眾們的思考和討論。觀看大講堂不僅讓我學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)新意識，讓我不再滿足于現(xiàn)有的知識體系，而是能夠主動思考和探索，獨立思考問題，找到自己的觀點和解決方案。
第五段：加強交流與合作
大講堂也為我提供了一個與他人交流和合作的機會。觀看大講堂可以讓我結(jié)識一些志同道合的朋友，與他們一起討論學(xué)習(xí)中的問題和感悟。在共同學(xué)習(xí)的過程中，我們相互促進，共同進步，形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)圈子。同時，大講堂也為我提供了與講師們進行學(xué)術(shù)交流和合作的機會，讓我有機會與一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威人士進行深入的交流，拓寬了自己的人脈和學(xué)術(shù)圈子。
結(jié)語：觀看大講堂是一種開闊思維、提升能力的有效方式。通過觀看大講堂，不僅可以豐富自己的知識面，提升學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)自己的思考和創(chuàng)新能力，加強與他人的交流和合作。我將繼續(xù)致力于觀看大講堂，不斷學(xué)習(xí)進步，為自身的發(fā)展和社會的進步做出更多的貢獻。
觀看大講堂的心得體會篇二
隨著新冠疫情在全球范圍內(nèi)的蔓延，各國政府與民眾都開始采取各種措施應(yīng)對疫情。在中國，防疫知識也越來越廣泛地傳播開來。我最近參加了一次由當(dāng)?shù)卣M織的觀看防疫大講堂的活動，本文將簡要介紹我在此次活動中獲得的心得體會。
第一段：談?wù)劜《镜男再|(zhì)及傳播途徑
在講堂的開頭，講師通過圖表和實際案例，詳細介紹了新冠病毒的性質(zhì)和傳播途徑。其中，講師通過分析新冠病毒的生命周期和傳播途徑，告訴我們?nèi)绾伪苊飧腥尽＠纾翰坏矫荛]空間、少去擁擠場所、勤洗手等。這部分內(nèi)容對我來說尤為重要，因為它讓我深入了解了這個病毒的危害，有了更多的重視意識。
第二段：強調(diào)防疫措施的重要性
在介紹完新冠病毒的性質(zhì)和傳播途徑后，講師特別強調(diào)了防疫措施的重要性。他詳細介紹了防疫措施對減緩病毒傳播的貢獻，以及防疫措施的科學(xué)性和必要性。我從中了解到，防疫措施不僅應(yīng)當(dāng)在個人層面上實施，也要在政府和企業(yè)層面上得到積極的響應(yīng)和支持，只有如此，才能更好地控制疫情，并保護公共利益。
第三段：強調(diào)個人的責(zé)任和義務(wù)
通過防疫大講堂，我也意識到自己作為一名公民，有著防控疫情中不可回避的責(zé)任和義務(wù)。除了應(yīng)積極配合政府和各個部門的工作外，我們還應(yīng)盡自己最大的努力去做好自我防護。這包括在室內(nèi)外均要戴口罩、不亂扔口罩、不到密閉空間等。這個作為公民的責(zé)任，通過本次防疫大講堂的講解，讓我更加理解了它的重要性。
第四段：介紹防疫知識的開放性和公共性
通過本次防疫大講堂，我還意識到防疫知識的開放性和公共性。在講堂中，講師通過圖片和文字的展示，詳細介紹了防疫知識的科學(xué)依據(jù)和實踐方法。這些知識不僅可以為普通民眾提供科學(xué)的防疫觀念，也可以讓公共機構(gòu)、企業(yè)和學(xué)校有條理地采取相應(yīng)措施。因此，我們應(yīng)該把防疫知識在更大的平臺上公開，讓人們更好地了解其中的科學(xué)性和實踐性。
第五段：快速響應(yīng)，科學(xué)防控
總的來說，本次防疫大講堂深刻地表現(xiàn)出快速響應(yīng)和科學(xué)防控的精神。通過參加觀看此次講堂的活動，我明白了防疫工作的嚴肅性和必要性，同時也了解到自己應(yīng)有的防護措施和責(zé)任。在這個特殊時期，我們需要采取積極的態(tài)度和行動，共同防控疫情的擴散。
觀看大講堂的心得體會篇三
近年來，隨著公益事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注和參與公益活動。公益大講堂作為公益活動的一種形式，通過舉辦講座和培訓(xùn)班等形式，向社會大眾傳遞公益知識和理念。我有幸參加了一場公益大講堂，深受啟發(fā)和感動，下面將就我的觀看心得和體會進行闡述。
首先，公益大講堂給我提供了了解公益事業(yè)的機會。在講座中，我了解到公益事業(yè)的本質(zhì)是幫助他人，解決社會問題，提升社會福利。同時，講座還對公益事業(yè)的發(fā)展歷程進行了介紹，詳細講述了公益組織的成立過程和它們的主要活動。通過了解公益事業(yè)，我深刻認識到其對社會的積極影響和重要性，激發(fā)了我參與公益活動的意愿。
其次，公益大講堂讓我明白了公益工作者的艱辛與奉獻。在講座中，我聽到了公益工作者的親身經(jīng)歷和感受。他們?yōu)榱藥椭烁冻隽撕芏嗯托难?，甚至有一些人將公益事業(yè)作為終身事業(yè)，放棄了自己的個人發(fā)展和家庭幸福。他們的堅持和奉獻精神讓我深受感動，也讓我明白了要做好公益工作需要付出巨大的努力和犧牲。
再次，公益大講堂提高了我的公益意識和責(zé)任心。在講座中，我接觸到了很多公益事業(yè)的案例和成功經(jīng)驗，通過這些例子，我學(xué)到了很多關(guān)于如何參與和開展公益活動的技巧和方法。同時，講座還強調(diào)了每個人都有義務(wù)和責(zé)任去關(guān)注社會問題和參與公益事業(yè)。通過參加公益大講堂，我認識到公益不僅僅是政府和公益組織的事情，也是每個人應(yīng)該關(guān)注和重視的事情。
另外，公益大講堂也為我搭建了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。在講座期間，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們共同討論公益話題，分享自己的看法和經(jīng)驗。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍讓我感受到了身處公益大家庭的溫暖和團結(jié)。通過與其他參與者的交流和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于公益事業(yè)的知識，也感受到了公益事業(yè)的力量和魅力。
最后，公益大講堂讓我明白了公益事業(yè)需要全社會的關(guān)注和支持。在講座結(jié)尾，主講人呼吁大家積極參與公益活動，用自己的力量去改變社會。講座過后，我深感公益事業(yè)的發(fā)展需要每個人的關(guān)注和積極參與。公益事業(yè)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，單靠政府和公益組織的力量無法完全解決社會問題。只有全社會的共同努力，才能取得更大的成果。
通過觀看公益大講堂，我深切體會到了公益事業(yè)的重要性和意義。同時，我也明白了參與公益活動需要付出巨大的努力和奉獻。作為一個普通大眾，我將積極響應(yīng)公益呼吁，關(guān)注社會問題，參與公益活動，用自己的力量和行動為社會貢獻一份力量。
觀看大講堂的心得體會篇四
抗疫新形勢是大家普遍關(guān)注的問題，科學(xué)理性面對病毒至關(guān)重要。今天在學(xué)院學(xué)生黨支部的組織下我觀看了鐘南山院士關(guān)于“新冠（omicron）疫情動態(tài)及應(yīng)對”的講座。
鐘南山院士是我國傳染病防止專家，從醫(yī)50多年來，每天都在兢兢業(yè)業(yè)治病救人，堅守醫(yī)療戰(zhàn)線的最前沿。無論是2003年非典疫情，還是2020年的新冠肺炎疫情，他都身先士卒，為國家和人民做出了巨大的貢獻。
在今天的講座中，我學(xué)到了很多抗疫知識，如知道了omicron毒株在我國出現(xiàn)前后的'累計確診人數(shù)等，新冠病毒演變速率變化等等。同時，也知道作為青年黨員的我們應(yīng)該做到：一方面，感染奧密克戎不可怕，我們有積極樂觀的心態(tài)去面對，勤鍛煉，提高自身免疫力增強體質(zhì)，均衡飲食、適量運動、作息規(guī)律，避免過度疲勞。另一方面，我們要相信科學(xué)防控的力量，若自己不幸感染病毒，可服用藥物進行治療，根據(jù)自身病況選擇是否就醫(yī)，因為青年人感染新冠后的重癥率很低，若感染后自我健康監(jiān)測未出現(xiàn)預(yù)警癥狀，則可繼續(xù)居家隔離，把更多的發(fā)熱門診和急診就診資源釋放給更加需要的老年患者。對于無癥狀感染，我們要耐心居家隔離，盡量減少外出，勤通風(fēng)，勤洗手。若家中有老年人，要積極呼吁這類易感染人群接種疫苗。
作為新時代青年，面對疫情我們應(yīng)理智樂觀，可以在保證自己健康的前提下做志愿者，為了自己的健康，為了他人的健康，我們大家一起攜手共進，共渡難關(guān)。
觀看大講堂的心得體會篇五
自2020年起，新冠疫情在全球肆虐。為了應(yīng)對疫情，我國采取了一系列積極防控措施。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，醫(yī)護人員、公安人員、志愿者等各行各業(yè)人士為了保障人民群眾的安全作出了巨大貢獻。面對疫情，我們每個人也要有所行動，積極的防控疫情。在這段時間里，我通過觀看防疫大講堂，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)于疫情防控的知識，也有些感悟和心得，與大家分享。
第二段：理解防疫知識
疫情的爆發(fā)讓人們不得不加強對健康、生命的重視。在防疫大講堂中，我們了解到了病毒的傳播途徑、預(yù)防的方法、如何正確佩戴口罩、如何保障個人衛(wèi)生等知識。我們深刻認識到要保護自己也要保護他人，我們也理解到了個人行為對于公共安全和衛(wèi)生的影響是極大的。
第三段：感受防疫經(jīng)驗
在講堂中，我們聽到了許多抗擊疫情的先進經(jīng)驗和案例。我們看到了醫(yī)護人員冒著生命危險與病毒抗?fàn)幍膱远ㄐ拍?，看到了湖北各地人民團結(jié)一心起來抗疫，看到了各地醫(yī)療隊馳援武漢做出的巨大犧牲。這讓我們深深體會到，面對災(zāi)難，我們?nèi)祟惐仨毴f眾一心，凝聚著強大的力量和勇氣來應(yīng)對一切挑戰(zhàn)。
第四段：反思防疫不足
在通過防疫大講堂學(xué)習(xí)防疫知識和了解抗疫經(jīng)驗時，我們也不能忽視我們民眾在疫情初期出現(xiàn)的不足。不少人出于恐慌、不理性的行為，出現(xiàn)了囤積物資、散布謠言等行為。我們需要反思這些行為和錯誤的認知，從根本上警醒自己建立正確有序的生活方式，相互幫助防控疫情。
第五段：未來疫情的展望
疫情雖然受到有效的控制，但是我們必須保持警惕和信心，這也是講堂中我們共同的體會。我們應(yīng)當(dāng)進一步加強個人衛(wèi)生，保持距離，不要大規(guī)模聚集；對于有返程的人，要戴口罩，注意交通工具的衛(wèi)生，并且主動配合相關(guān)部門的檢疫和排查。除此之外，我們可以看到在這場疫情中，遠程辦公、線上服務(wù)、數(shù)字醫(yī)療等新興業(yè)態(tài)將會得到進一步的發(fā)展，也可以帶來更多的便利和機會。
總之，通過觀看防疫大講堂，我認識到我們每個人在疫情中的作用和責(zé)任，也感受到我們民眾的力量和社會的凝聚力。只有每個人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠取得戰(zhàn)斗的最終勝利。
觀看大講堂的心得體會篇六
觀看張桂梅思政大講堂心得體會1
無論在民族中學(xué)還是后來的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時，曾經(jīng)有一個班令老師們頭疼，張桂梅卻主動要求擔(dān)任班主任。她進山找回那些不讀書的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸接受了張桂梅，感覺“就像在家里，和媽媽住在一起”。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺。她甚至從下午開始就不敢喝水，擔(dān)心晚上起夜時學(xué)生趁機溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時關(guān)照學(xué)生，她睡覺不脫衣服。有個和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說話。這期間，張桂梅在食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點起床，但要靠學(xué)生抱起來；夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會兒天。3個月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來，說一定不會辜負張老師。如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問題，嘴唇經(jīng)常沒有知覺，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。”張桂梅說。為給學(xué)生解饞，張桂梅每個月輪流帶著學(xué)生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費僅3元。她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學(xué)生和家長的電話，“聽說智能手機容易壞，怕?lián)Q手機后這些電話號碼會丟失”。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺電腦。她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災(zāi)區(qū)；5000元的勞模獎金，一次性交了黨費；30萬元的“興滇人才獎”獎金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)；昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元，她也捐了；她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
她把自己的十七大黨代表證、五一勞動獎?wù)隆W運火炬和畢生的榮譽證書，全部捐給了縣檔案館。她說：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠?！?/p>
觀看張桂梅思政大講堂心得體會2
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘猿职旬厴I(yè)班的學(xué)生送進考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
觀看張桂梅思政大講堂心得體會3
云南一位縣級領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時候，有幸和張老師有了面對面的接觸。
20xx年香港教育工會組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會的副理事長李副秘書長臨行前，特意遞了個信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說“張老師身體虛弱需要加強營養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買個冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時，幫忙用這筆錢給她買個冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長的用心良苦，接受了這個重托。
可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長的心意告知張老師。他誠懇地對張老師說，“請您不要辜負李副秘書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑托后便離開了。半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢?”張老師說到。
后來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺得辜負了李副秘書長的重托！耳邊回響起秘書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請你給她買個冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶?！?/p>
觀看大講堂的心得體會篇七
思政大講堂是目前大學(xué)校園中舉辦的一個旨在增強學(xué)生思想道德水平的活動。在我校也有這樣的一項活動，每周一次，我特來參加此次活動，并記錄下自己的觀看心得。
第一段：熱烈的氣氛
我來到思政大講堂活動現(xiàn)場，首先感受到的是熱烈的氣氛。人群熱情高漲，互相交流著對講堂的期待?，F(xiàn)場布置也別具匠心，舞臺上掛有一個巨大的屏幕，字體清晰，聲音音質(zhì)良好，伴隨著悠揚的音樂，思政大講堂正式開始了。
第二段：深刻的主題
此次講堂的主題是“青春和中國夢”，演講者從個人經(jīng)歷與內(nèi)心深處出發(fā)，通過講述自己與祖國共同成長的故事，引領(lǐng)我們深入思考青年人的責(zé)任與使命。不僅如此，講堂還結(jié)合了當(dāng)前社會熱點話題，使我們身臨其境地體會到青年人應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。
第三段：啟迪思考引導(dǎo)行動
在思政大講堂中，演講者所描述的故事和信息極富啟發(fā)性，引導(dǎo)我們深入思考自己的道路與將來，意義重大。校園中的思想道德教育永遠不能只講表面的做人做事，通過思政大講堂等活動，我們可以把更深層次的思想與知識帶入課堂。
第四段：整合資源形成嶄新的視野
思政大講堂活動整合了校內(nèi)外的資源，多元化的文化視角給我們展現(xiàn)了嶄新的視野。活動中還會有專業(yè)知識的講座與豐富多彩的表演活動，讓我們在接觸到新知識的同時也能充分領(lǐng)略到時代的變遷與文化的多樣性。
第五段：深化人文關(guān)懷加強社會責(zé)任
思政大講堂活動始終貫穿人文關(guān)懷與社會責(zé)任的理念，不僅是校園中的教育活動，更是整個社會人文素質(zhì)的提升。在它的影響下，我們的思想更開闊、觀念更進步，理解與社會的關(guān)系更深刻，對未來的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任也更加清晰。
總結(jié)：
思政大講堂活動本質(zhì)上是對高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是知識的補充，更是良好的思想引導(dǎo)和心靈涵養(yǎng)。在接下來的時間里，我會繼續(xù)關(guān)注參與思政大講堂等活動，深入反思自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
觀看大講堂的心得體會篇八
法治大講堂是一檔以發(fā)揚憲法精神和增強公民法律意識為宗旨的普法節(jié)目。它通過邀請知名法律專家和成功案例來詮釋法律精神，讓觀眾更好地了解國家法律制度并增強法制意識。而我在觀看這個節(jié)目時，深深感受到了法治大講堂教育力的獨特魅力。
第二段：法治大講堂帶來的法治觀念的增強
從法治大講堂中，我了解了很多有關(guān)法律的知識。例如，對于一些日常生活中我們可能會遇到的問題，法治大講堂都提供了相應(yīng)的法律解答。同時，也講述了一些高質(zhì)量的成功案例，讓我更好地感受到了法律的公正性、權(quán)威性和法治的重要性。這些觀點的傳遞也深深地增強了我個人的法治意識和法律素養(yǎng)，感同身受地感受到了法治大講堂所弘揚的以法律為基礎(chǔ)的社會秩序。
第三段：關(guān)于法治大講堂傳遞的公正性和權(quán)威性
法治大講堂中的專業(yè)講解者在時間分配、講解的深入和案例的解讀上都有極高的要求。學(xué)界和社會各方專業(yè)人士都參與其中，達成了對法律問題的多方觀點和全面解讀。這在傳遞公正性和權(quán)威性上起到了關(guān)鍵的作用，同時也讓法治大講堂獲得了許多受眾和贊譽，成為公眾學(xué)習(xí)法律知識的重要渠道之一。
第四段：法治大講堂對于公民法律教育的重要性
作為一個公眾教育項目，法治大講堂所承擔(dān)的使命和責(zé)任不可謂不重要。它不僅僅是為了向公眾傳遞法律知識，更是為了深入推進法治社會建設(shè)。通過普及憲法法律知識和法治精神，強化公民的法律意識和法治素養(yǎng)，真正做到在思想文化層面上的全面進步，從而讓法律的威嚴和公正得以得到真正的應(yīng)用和體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)法治大講堂的意義和啟示
總的來說，法治大講堂是一個極其有價值且值得珍惜的公眾教育項目。它的經(jīng)營和獲得成功的背后不僅僅是專業(yè)知識和技能，更是一份不屈不撓、無私無欲的精神力量。這份力量來源于法律精神的執(zhí)著與堅定，同時也反映了法治大講堂所注重的公正、權(quán)威和教育的價值。相信在未來不遠的日子里，法治大講堂所學(xué)習(xí)和傳播的普法建設(shè)，也將會在中國法治事業(yè)的推進中，起到重要的支持和促進作用。
觀看大講堂的心得體會篇九
作為一名大學(xué)生，參加各種思政課、公益活動等是我們學(xué)生最基本的義務(wù)。乘著這個暑假，我來到了學(xué)校舉辦的“思政大講堂”，一次有意義的思想洗禮。
第一段：講座背景介紹
本次“思政大講堂”邀請了多位國內(nèi)外知名專家學(xué)者授課，涵蓋了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)思想進步等各大領(lǐng)域的研究方向。我報名參加了其中關(guān)于“科技創(chuàng)新與人類未來”主題的課程。
第二段：科技創(chuàng)新舉足輕重
在講座中，來自美國哈佛大學(xué)的教授分享了她的科學(xué)研究經(jīng)歷，強調(diào)了科技創(chuàng)新的舉足輕重。她舉了一個例子，說道如果沒有人創(chuàng)造出電子計算機，那我們現(xiàn)在的計算方式還是打算盤?？萍紕?chuàng)新真的改變了我們的生活方式。
第三段：重視科學(xué)研究
比起技術(shù)突破，教授更加著重科學(xué)研究的重要性。研究正是推動科技創(chuàng)新的核心。她指出，一般來說科研的背景不同，研究成果也會大相徑庭。所以，我們需要重視科學(xué)研究與創(chuàng)新這一動作，因為它們可以幫助我們創(chuàng)造更加精美和智能的產(chǎn)品以服務(wù)公眾。
第四段：重塑人類未來
作為人類，我們永遠都對未來充滿著憧憬與渴望。教授從科技創(chuàng)新對人類未來的影響展開話題，并舉了Python等編程語言為例，強調(diào)了技術(shù)在人類歷史進程中的作用。技術(shù)創(chuàng)新將不可避免地在未來塑造我們的日常生活，而我們也需要根據(jù)這些技術(shù)變革來適應(yīng)未來的生活模式。
第五段：總結(jié)觀點
參加這次“思政大講堂”，我讓自己看到了一個不同的人生視角，深刻體驗到了科技創(chuàng)新的激情與魅力，也加強了我對于學(xué)術(shù)研究的理解和肯定。只有不斷深入學(xué)習(xí)理論知識，拓展自己的學(xué)術(shù)視野，我們才能更好地把理論變成實踐，讓我們的未來更加美好。
這次“思政大講堂”，讓我不僅看到了未來與機遇，也啟迪我究竟要成為一個干什么樣的人，希望我能夠不斷于智慧激蕩中成長，以我的生命和做事的態(tài)度去「領(lǐng)略」世界。
觀看大講堂的心得體會篇十
健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。目前我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。大學(xué)生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
我認為，心理健康是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不同，然而在大學(xué)中仍需要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)。同時也應(yīng)該積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動手能力。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學(xué)生會、分團委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度的表達和控制情緒。
破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！
觀看“大學(xué)生心理健康大講堂”
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觀看大講堂的心得體會篇十一
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更需要接受思想政治教育。為了深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強我校的思想政治教育工作，學(xué)校開設(shè)了“思政大講堂”活動，邀請各界優(yōu)秀人士在校園內(nèi)開展一系列講座，旨在引領(lǐng)我們的思想、增強我們的政治思維。
二段：思政大講堂中感受到的優(yōu)秀思政氛圍
在思政大講堂中，我們學(xué)生都能夠深深地感受到一股濃郁的思政氛圍。每位演講者都是一位思想深刻的人物，講座中既有重要的歷史事件分析，也有關(guān)于當(dāng)前熱門話題的討論，內(nèi)容精辟，妙語連珠，深入淺出。聽講座時，我們可以時刻收獲新的啟發(fā)，拓寬我們的思維視野，更進一步深入地了解我們所生活的這個時代。
三段：思政大講堂對于我們思想態(tài)度引領(lǐng)的作用
思政大講堂帶給我們的不僅僅是知識上的收獲，它對于我們的思想態(tài)度的引領(lǐng)也是有著重要的作用。紅色故事的背后，是對于我們歷史文化的教育與引導(dǎo)；當(dāng)代名家言言一語中，會啟發(fā)我們思考當(dāng)下問題，形成獨特的思想態(tài)度。大講堂活動是為我們享受到更優(yōu)秀的思想氛圍，進而引領(lǐng)我們健康良好的思想態(tài)度。
四段：思政大講堂對于個人成長的意義
思政大講堂不僅在思想態(tài)度上點燃了我們激情，而且也在自身成長方面對我們起到了重要的指導(dǎo)作用。大講堂如同一個教育平臺，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的思想，打牢我們自身的文化底蘊；我們也可以通過大講堂找到我們自己的人生方向，梳理我們的人生觀世界觀價值觀，聚焦當(dāng)下，勇做奮斗者。大講堂活動有著重要的指導(dǎo)意義，讓學(xué)生在這場多層次思想交鋒中獲得知識和成長。
五段：思政大講堂對于大學(xué)生的現(xiàn)狀的啟示
思政大講堂， 不僅在當(dāng)下對于我們很有現(xiàn)實意義，也對于我們未來的學(xué)習(xí)工作生活也有很好的啟示。在大學(xué)，我需要專業(yè)化，也需要普及化；我需要有身體力行，也需要大胸懷與小格局相結(jié)合。即使是再強的某個領(lǐng)域，也需要錨定自己的理想方向，明確自己的目標與奮斗方向。思政大講堂給我們橋頭堡的鑰匙，讓我們有機會提前收獲自己的理解、指引與指責(zé)，成為時代的力量。
綜上，思想大講堂為我們校內(nèi)重新注入了大學(xué)文化的溫柔去面對人生中的不同挑戰(zhàn)，讓我們在思想塑造的旅程中邁出了朝著成為時代的力量的步伐。我們將加倍努力，爭取在未來的道路上有更多表現(xiàn)，有更多的成長！
觀看大講堂的心得體會篇十二
昨晚去電影院看了《失戀33天》。
有人跟我說，值得我看，適合我看。于是我決定去看……心里大概有了個底，提前準備了紙巾，還認真的挑選陪同的人！結(jié)果：紙巾沒用上，我差不多是笑著看完的，不單是我，全場其他人也一樣，因為當(dāng)中很多地方都有搞笑的。這部片用親切又不失幽默的方式講述女主角黃小仙從遭遇失戀到走出心理陰霾的33天……而我的戀愛只有一次，所以失戀也只有一次，但我現(xiàn)在早就拋諸腦后三萬九千公里了！所以我沒有一下子被當(dāng)中的情景所觸動，不過有一句話我就是一下子記住了：二百五的腦袋加林黛玉的心就是你！
在這部片中我看到這樣的結(jié)論：無論因為什么分手，無論分手后有多痛，治療和走出來的最有效方法是，遇到一個更懂自己的人，且愿意陪著你?；叵肓宋夷俏ㄒ坏氖俚哪嵌稳兆?，很長時間沒有走出來，最后也是因為遇到了一個懂我的人，才找回了自己！可惜……又想唱兩句了：“可惜不是你，陪我到最后………………”
觀看大講堂的心得體會篇十三
作為一個普通的公民，我一直相信法治的重要性，也一直希望能夠進一步了解法律的知識。于是，當(dāng)?shù)弥镜貐^(qū)舉辦了“法治大講堂”活動后，我非常興奮地報名參加了這個活動。在這個活動中，我得到了很多啟發(fā)，也有了一些新的思考和感悟。
首先，通過聽課和討論，我對法治的含義有了更深入的理解。法治并不僅僅是執(zhí)行法律，還包括管理司法系統(tǒng)，制定法律，實施法律等方面。同時，法治的實施也需要各類法律人士的配合，包括法官，律師，檢察官等。法治的實踐并不僅僅基于形式上的法律制度，而是需要各類法律從業(yè)人員的共同努力。
其次，通過聽講座和互動，我進一步了解了如何保護自己的合法權(quán)益，了解了一些自己平日生活中容易遭遇的法律風(fēng)險。例如，在日常簽訂合同中，在購買商品或者服務(wù)中，在處理公司和個人之間的糾紛等等。消費者如果不具備一些法律知識，就容易受到不公正的對待。而了解一些法律知識，則能夠幫助消費者更好地保護自己的權(quán)益，有效維護自己的利益。
除此之外，在聽取法律專家的分享與討論中，我還意識到了一點：作為公民，我們所從事的一切行為，都需要考慮到法律的規(guī)范。我們作為具有社會責(zé)任感的成年人，應(yīng)該遵從法律制度的規(guī)范，不要干違反法律意識的事情。比如，在工作、生活、社交等領(lǐng)域中，我們要遵從相關(guān)法規(guī)，同時也要知曉自己的權(quán)利以及義務(wù)。
此外，在參加法律講座過程中，我發(fā)現(xiàn)法治建設(shè)不是一日之功。為了實現(xiàn)法治建設(shè)，需要一代又一代人的不懈努力。法治不是短期內(nèi)就能取得成效的，而是需要全社會共同呼吁，共同實踐。通過法治建設(shè)，我們會看到更加穩(wěn)定和可持續(xù)的社會發(fā)展環(huán)境，也能夠更好地維護社會穩(wěn)定和安全。
在最后的總結(jié)中，我欣喜地看到，法治大講堂所傳遞的精神和思想已經(jīng)在社會中得到了廣泛的傳播。越來越多的公民意識到法治的重要性，并學(xué)習(xí)了更多的法律知識。我們需要共同努力，推動法治建設(shè)，讓社會更加公平公正，讓每一個人都能夠獲得應(yīng)有的尊重和保護。
觀看大講堂的心得體會篇十四
春天到來是不同尋常的，突如其來的新冠肺炎疫情給同學(xué)們心靈留下了一些陰霾，青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系黨總支根據(jù)學(xué)院的部署和要求，迅速啟動心理援助，利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生心理健康提供服務(wù)。為了切實做好學(xué)生復(fù)學(xué)后心理調(diào)適，為構(gòu)建和諧校園提供支持，有效預(yù)防各種心理問題及“疫后綜合癥”的發(fā)生，在“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之際，臨床醫(yī)學(xué)系于5月21日下午4：30邀請青海師范大學(xué)心理系博士魏鳳英利用騰訊會議軟件為在校班級線上做了“大學(xué)生抗擊疫情自我心理防護指引”主題講座。
魏博士從大學(xué)生如何正確認識自己的心境反應(yīng)、調(diào)整良好的心理狀態(tài);如何掌握心理自助的方法;判斷是否需要心理援助;疫情期間如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)等四個方面進行了全面系統(tǒng)的講述，通過近兩個小時的線上講座和互動，增強了同學(xué)們維護心理健康的意識，幫助同學(xué)們用積極的心態(tài)重建正常的生活秩序和學(xué)習(xí)秩序。同時，建議同學(xué)們通過室外體育活動、進行藝術(shù)創(chuàng)作等方式來積極應(yīng)對疫情困擾。
新型冠狀病毒肺炎疫情是一個重大的社會應(yīng)激事件，不僅對人的生命與生理健康造成威脅，也對人們的心理健康帶來各種沖擊。倡議同學(xué)們不僅要做好衛(wèi)生防護、保障好身體安全，也要關(guān)注心理安全，積極做好心理自助防護工作!
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