為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鍛煉計劃方案篇一
堅持不懈，直到成功。健身的過程是很艱苦和枯燥的，可是如果你有決心改變自我的信念，那么健身的過程是充滿驚喜和歡樂的。所以要有充分的思想準備，要明白怕苦怕累是練不出性感迷人的身材的。
二、意念集中
健身講究“意念集中”，即鍛煉哪塊肌肉就全神貫注哪塊肌肉。這樣，不僅僅保證動作的正確，同時感受肌肉的工作，深度的刺激肌肉。
三、關(guān)注健身成果
健身要有目標，但目標不能夸大也不能過于拘謹。定期的紀錄身體的體重、各部分圍度，能拍出照片最好，做下紀錄。這樣能定期的感受健身的效果激勵自我，同時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四、摸索適合自我的、實用的健身方法
健身前，要充分的了解健身知識，制定出適合自我的、實用的健身方法和計劃。由于個體的差異，每個人的健身計劃也有所不一樣，但還是有基本的準則供大家參考，例如周鍛煉次數(shù)、每次鍛煉時間、鍛煉部位(每次并非全身各部位肌肉都要鍛煉)、部位鍛煉組數(shù)、每組次數(shù)和負荷等。
1、鍛煉時間。初練這一般每次鍛煉1小時左右。隨著力量的增加，鍛煉時間可適當增加，但不要超過2個小時。動作組與組休息時間不超過30秒;動作與動作之間，休息時間可稍微長些。鍛煉時間以上午10點、午時5點左右為佳。但睡前1小時必須要結(jié)束訓練，否則可能影響入睡。
2、鍛煉次數(shù)。初練者一般每周鍛煉3次，隔天一次。對初練者來說，鍛煉次數(shù)每周超過三次或少于三次，效果都不好。次數(shù)少了，肌肉得不到應有的刺激;次數(shù)多了，肌肉疲勞過度，又不利于肌肉的增長。
3、鍛煉組數(shù)。初練者頭一周內(nèi)，從小負荷、低次數(shù)的強度開始，然后循序漸進的增加，最終堅持每個部位3-4動作，每個動作3-4組。
4、每組次數(shù)。每組次數(shù)就是rm的概念，例如"8～10rm"所表達的就是"竭盡全力最多能重復8～10次的重量"。以增肌為目的的健身，采用8-12rm的重量。以減脂為目的健身，采用20-30rm的重量。
5、動作次數(shù)。大負荷、少次數(shù)、少組數(shù)的方式對增強肌肉力量和肌肉何種有效;而小負荷、多次數(shù)、多組數(shù)的方式有利于縮減脂肪，使肌肉線條清晰、輪廓分明。(1～4次主要增長絕對肌力和體力，6～12次主要增長肌肉圍度，16～20次主要發(fā)達小肌肉群和增進肌肉線條彈性，25次以上主要用于減脂、增強心肺功能、健身塑形等。)
6、鍛煉部位。以腿部的鍛煉為帶動全身肌肉的增長，不少健身愛好者往往忽略腿部，尤其是小腿肌群的鍛煉。你為健身運動愛好者必須要注意全身肌肉的勻稱，唯有這樣才能練出十分勻稱、性感挺拔的體型。同時，腿部的發(fā)展最大限度的增加身體激素的分泌，激素能促進全身肌肉的增長。
7、鍛煉方法。一般健身者：在時間和體能允許的情景下，盡可能每周健身4—5次，每次40—50分鐘。
肌肉鍛煉的順序沒有統(tǒng)一的標準，但遵守一個原則：全身各部分肌肉在一個健身循環(huán)內(nèi)都要得到鍛煉，每次鍛煉2-3個部位，根據(jù)個人的體質(zhì)和健身強度而定，局部肌肉鍛煉要有48-72小時的修復時間。
8、適時改變鍛煉強度與方法。隨著力量的增長，要增加負荷強度和多動作鍛煉，以給肌肉新的刺激促進增長。
增肌訓練者：周一至五訓練3次，中低強度，以器械訓練為主，有氧訓練為輔，周末訓練兩次，高強度，時間延長，除跑步熱身外，完全投入到器械訓練中去。
減脂訓練者：每周5—6次，中等強度，有氧運動為主，配適宜量器械練習。
塑型訓練者：健身頻率和持續(xù)時間與一般健身者相同，但注意課程多樣化，包括有氧運動、舒緩性健身操課、器械訓練等不一樣項目。
增肌訓練者應注意：肌肉恢復期為48～72小時，所以在肌肉沒有完全恢復之前再繼續(xù)鍛煉同一塊肌肉是沒有效果的，相反會影響鍛煉效果。一般在大肌肉鍛煉的同時有小肌肉的參與運動，這樣的情景下，只要把參與運動的肌肉在同一天鍛煉效果是最好的。組數(shù)、次數(shù)要求，大肌肉3～4組、6～10rm、3～4個動作，小肌肉2～3組、8～12rm、2～3個動作。大肌肉包括：胸肌、背闊肌、腹肌、腿部。訓練初期要適當減輕重量、加大數(shù)量。
鍛煉計劃方案篇二
第一段：介紹鍛煉計劃的背景和目的（大約200字）
現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，工作壓力大，很多人身體素質(zhì)日趨下滑。為了改善自己的健康狀況，我決定開始一項鍛煉計劃。此計劃的目的是增強我身體的耐力和力量，改善心肺功能，同時也是為了減輕基因體內(nèi)潛在疾病的風險。在這篇文章中，我將分享我長期鍛煉的體驗和心得體會。
第二段：制定鍛煉計劃并執(zhí)行的挑戰(zhàn)（大約200字）
首先，我為自己設(shè)定了一個明確的鍛煉目標，例如每周至少進行5次持續(xù)30分鐘的有氧運動。然而，在執(zhí)行過程中，我面臨了時間安排和堅持的挑戰(zhàn)。工作和家庭事務(wù)常常讓我很難分出足夠的時間來鍛煉。在面對困難時，我學會了保持積極的心態(tài)，并做出一些調(diào)整。例如，我開始早起來鍛煉，或者找出與家庭成員一起鍛煉的時間，以增加我的動力和堅持性。
第三段：鍛煉計劃帶來的身體變化（大約300字）
經(jīng)過幾個月的堅持，我開始看到鍛煉計劃帶來的身體變化。首先，我的體重有所下降，不再感到沉重和疲憊。其次，我意識到自己的身體變得更加健碩有力，肌肉線條更加明顯。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力明顯提高，可以更好地完成平時無法完成的任務(wù)。這些積極的變化激勵我繼續(xù)堅持鍛煉，享受身體健康帶來的好處。
第四段：鍛煉計劃對心理和情緒的影響（大約300字）
除了身體上的變化，鍛煉計劃也對我的心理和情緒產(chǎn)生了積極影響。鍛煉可以釋放內(nèi)部緊張和焦慮，讓我感到更加輕松和放松。每次鍛煉后，我都感到更加樂觀和積極，大腦更加清晰。此外，鍛煉還提高了我的自信心和自尊心，使我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和壓力。通過長期堅持鍛煉，我也學會了堅持和毅力，這兩種品質(zhì)對于工作和個人生活都非常重要。
第五段：總結(jié)鍛煉計劃的價值（大約200字）
通過鍛煉計劃，我不僅獲得了身體健康和良好的身材，而且還收獲了心理和情緒上的積極變化。鍛煉計劃的執(zhí)行并不容易，需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。然而，這些困難都是值得的。鍛煉計劃不僅僅是為了改善身體健康，更是為了提高個人的整體素質(zhì)和幸福感。因此，我建議每個人都制定一個合理的鍛煉計劃，并堅持下去。無論是增強體質(zhì)，緩解壓力，還是提高生活質(zhì)量，鍛煉計劃都將帶給你想要的各種積極變化。
鍛煉計劃方案篇三
一、中班組情況：
1.我們中班組有2個班，現(xiàn)有62名幼兒，包括插班生9名。其中男38人，女24人，男生比例要比女生高，給活動帶來一定的生機。
2.中班的孩子已會走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動作，動作也較靈活，為體格鍛煉準備了一定的基礎(chǔ)條件。
3.大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮。
4.體育活動形式缺乏多樣性，活動器材不夠豐富。
二、教育目標：
1.喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
2.能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走、跑，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走，一路縱隊跑。
3.能原地自然蹬地起跳觸物;能雙腳熟練地向前跳;能從30~35厘米高處自然跳下，落地輕。
4.能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。
5.能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒，能閉目向前走不少于10步。
6.能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去;能手腳熟練地在攀登架上爬上爬下;能在墊上團身滾。
7.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
8.會玩蹺蹺板、走小橋等大型體育活動器械;學習左右手拍球，會用球、繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動。
9.具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。
10.掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物;具有一定的集體意識。
11.能及時收拾和整理小型體育器械。
三、具體措施
1.幼兒早操活動
幼兒早操活動是鍛煉幼兒身體、增強幼兒體質(zhì)的有效手段。除了排隊、變換對形和基本體操練習外，各種簡單的模仿性動作、配有音樂的律動、舞蹈、活動量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動等都可以作為幼兒早操活動的內(nèi)容，因此我們要力求早操活動內(nèi)容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學習和游戲中去。本學期，我們將根據(jù)幼兒的年齡和身心特點重新設(shè)計編排幼兒韻律操《健康歌》《洗刷刷》。
2.幼兒戶外活動
保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機會，孩子經(jīng)常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。
(1)保證幼兒每天有1-2小時的戶外體育活動的時間。
(2)根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，開展小型多樣的體育活動。
(3)幼兒秋游活動
(4)組織幼兒每天午餐后的散步
3.幼兒體能訓練
每天晨鍛時，我們會帶領(lǐng)孩子在陽光充足、空氣新鮮的戶外做動作簡單的模仿體操及各種運動性的集體游戲。例如運球、頂沙包走路過障礙物、走高蹺過小河等，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。下午午睡起床后進行體育運動訓練，我們將根據(jù)孩子的能力差異安排不同的活動內(nèi)容，并一段時間更換不同的鍛煉項目，每一周對孩子的運動情況做好觀察，并且針對每一個孩子的能力差異不斷調(diào)整運動計劃，使每一個孩子都能獲得提高，都能感受到成功的喜悅。
鍛煉計劃方案篇四
隨著現(xiàn)代生活壓力的增加和健康意識的提高，越來越多的人開始重視身體鍛煉。一段時間以來，我制定了一份鍛煉計劃，并且貫徹執(zhí)行，收獲了很多體驗和感悟。下面我將從鍛煉堅持的意義、鍛煉計劃的設(shè)定和細化、鍛煉中的困難與挑戰(zhàn)、堅持鍛煉的方法和鍛煉帶給我的好處五個方面進行論述。
首先，堅持鍛煉對于我們的身體和心理都有重要意義。身體鍛煉可以增強體質(zhì)，提高免疫力，預防疾病的發(fā)生。而心理上，鍛煉可以釋放壓力，增強自信心，提升幸福感。通過鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康，抵抗力也明顯提高。同時，鍛煉也讓我擁有了更加積極向上的心態(tài)，處理工作和人際關(guān)系時更加從容自信。
其次，設(shè)定和細化鍛煉計劃是堅持鍛煉的關(guān)鍵。制定鍛煉計劃時，我要確保計劃的合理性和可行性。首先，根據(jù)個人的實際情況和身體狀況，設(shè)定適當?shù)腻憻捘繕?。比如，我根?jù)自己的體力和時間，設(shè)定了每周堅持三次的跑步計劃。然后，要將整個計劃分解為具體的細分目標。比如，每次跑步的距離、持續(xù)時間、配速等。通過設(shè)定具體的目標，我可以更好地量化和管理自己的鍛煉進程。
然而，鍛煉的過程中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。最常見的是時間和動力的問題。很多時候，工作和生活的壓力讓人感到疲憊，很難堅持去鍛煉。有時，下雨、太冷或者太熱也會成為鍛煉的障礙。在面對這些困難時，我嘗試著從多個方面去應對。首先，要調(diào)整自己的心態(tài)，明白鍛煉對身心健康的重要性。其次，要尋找適合自己的鍛煉時間和場所，比如早上起床前或者晚上下班后。最后，要學會適當調(diào)整鍛煉計劃，比如在下雨天可以選擇在室內(nèi)做其他運動。
為了更好地堅持鍛煉，我還采取了一些具體的方法。首先，我將鍛煉時間納入日程表，每次鍛煉都像是一種必須完成的任務(wù)，不容忽視。其次，我找到了鍛煉的動力來源，比如和朋友一起鍛煉、設(shè)置目標并獎勵自己等。最后，我積極尋找樂趣，讓鍛煉變得更有意義。比如，我會聽音樂、聽有趣的播客或者在戶外運動，享受大自然的美景。
通過堅持執(zhí)行鍛煉計劃，我體會到了鍛煉帶給我的好處。首先，我的體力明顯增強了，可以更好地應對工作和生活的各種挑戰(zhàn)。其次，我的精力更加充沛，確保了高效工作和更好的生活品質(zhì)。再次，鍛煉使我更好地與他人交流和溝通，增加了社交的機會和樂趣。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的體重和身材都有了明顯改善，更加自信和滿意。
總結(jié)起來，鍛煉計劃的執(zhí)行需要堅持和意志力。通過設(shè)定合理的鍛煉目標和細化計劃，同時找到適合自己的動力來源和樂趣，我們可以更好地堅持下來。堅持鍛煉不僅能夠改善我們的身體和心理健康，還能提高工作和生活的質(zhì)量。因此，我將繼續(xù)保持鍛煉習慣，并不斷完善和調(diào)整我的鍛煉計劃，享受鍛煉帶來的好處。
鍛煉計劃方案篇五
第一段：介紹鍛煉計劃的背景和目的（150字）
作為現(xiàn)代人，我們面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，身體健康已經(jīng)成為一項重要的關(guān)注點。在這個背景下，制定并實施一個周鍛煉計劃成為了提升生活質(zhì)量和身體健康的重要途徑。在過去的一段時間里，我制定了自己的周鍛煉計劃，并通過積極的參與和堅持，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：鍛煉計劃操作過程與收獲（300字）
制定周鍛煉計劃的過程并不是一件容易的事情，我需要考慮到工作、家庭和其他社交活動的安排。然而，經(jīng)過仔細的計劃和時間安排，我每周成功安排了三次鍛煉。這些鍛煉包括有氧運動、力量訓練和瑜伽。通過堅持不懈地鍛煉，我逐漸提高了自己的體能水平，增加了肌肉力量和靈活性。
這個鍛煉計劃不僅僅對我身體上的變化有影響，還對我心理上的改變起到了積極的作用。鍛煉讓我感到更加輕松和愉快，緩解了我在工作和生活中的壓力。我發(fā)現(xiàn)自己更加專注和有動力，工作效率也得到了提高。鍛煉還讓我更加自信和積極，增強了我的自我意識和身體形象。
第三段：養(yǎng)成鍛煉習慣的重要性（250字）
通過堅持鍛煉，我深刻意識到養(yǎng)成鍛煉習慣的重要性。鍛煉不僅僅是單純的讓我們保持健康和塑造好身材，更是一種良好生活習慣的體現(xiàn)。鍛煉可以培養(yǎng)我們的毅力和堅持，讓我們能夠面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。而且，鍛煉還可以提高我們的自律能力，讓我們更好地管理時間和資源。
養(yǎng)成鍛煉習慣需要付出努力和堅持，但這種努力是值得的。鍛煉不僅能延長壽命，還能提高生活質(zhì)量。對于想要養(yǎng)成鍛煉習慣的人來說，我建議從設(shè)定小目標開始，并制定明確的計劃和時間表。找到適合自己的鍛煉方式和時間段，并與朋友或家人一起參與，可以提高堅持的動力和樂趣。
第四段：鍛煉計劃的改進與優(yōu)化（250字）
通過幾周的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)了一些鍛煉計劃的改進和優(yōu)化的空間。首先，我打算增加每周鍛煉的次數(shù)，從三次增加到四次或五次，以進一步提高體能水平。其次，我想加入一些新的鍛煉項目，例如游泳和跑步，以增加運動的多樣性和挑戰(zhàn)性。最后，我計劃更加注重飲食的健康和均衡，以進一步提高鍛煉效果和身體健康。
在優(yōu)化鍛煉計劃的過程中，我將繼續(xù)保持對自己的期望和要求，并尋找新的激勵和動力。我相信通過不斷地調(diào)整和改進，我能夠取得更好的鍛煉效果，并養(yǎng)成持久的鍛煉習慣。
第五段：總結(jié)鍛煉計劃的收獲和價值（250字）
總的來說，通過這段時間的鍛煉計劃，我獲得了很多收獲和價值。我不僅提高了身體素質(zhì)，減輕了壓力，還養(yǎng)成了堅持鍛煉的良好習慣。鍛煉讓我更加積極和自信，改善了我的生活質(zhì)量和工作效率。我意識到養(yǎng)成鍛煉習慣是至關(guān)重要的，而且通過不斷地優(yōu)化和改進，我能夠獲得更好的效果和體驗。
對于其他人來說，我希望能夠鼓勵他們制定自己的鍛煉計劃，并堅持下去。養(yǎng)成鍛煉習慣不僅僅是為了塑造好身材和保持健康，更是一種積極向上的生活態(tài)度和生活方式的選擇。通過堅持鍛煉，我們能夠提高免疫力，減輕壓力，增強自信和積極性，同時擁有更加健康和充實的生活。
總的來說，這段時間的鍛煉計劃讓我受益匪淺，我將繼續(xù)保持鍛煉的習慣，并不斷地優(yōu)化和改進。鍛煉不僅僅是對身體的投資，更是對自己的關(guān)愛和呵護。通過鍛煉，我們能夠擁有更好的生活品質(zhì)和身體素質(zhì)，這是值得我們堅持的。
鍛煉計劃方案篇六
這次，國家政府為了讓我們學生有一個良好的體質(zhì)，能更好地去投入學習，便提出了要每天鍛煉，而且要測試。
“要測試！”同學們聽了以后十分驚訝，一些體質(zhì)不好的人更是愁眉緊鎖。我聽了以后便自己暗自下決心要爭取全優(yōu)！對鍛煉目的不清楚的我，上網(wǎng)尋找了一下資料，終于了解到了鍛煉的好處，大徹大悟。
1、經(jīng)常進行體育鍛煉，人體新陳代謝旺盛，肌肉中的毛細血管開放數(shù)量增多，血流量增大，使肌體內(nèi)血液供應良好，蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與貯存能力增強，肌纖維增粗，肌肉體積增大。因而，肌肉也就變得更加粗壯、結(jié)實、發(fā)達而有力。另外，由于肌肉結(jié)構(gòu)的變化，酶的活性增強，以及神經(jīng)調(diào)節(jié)的改進，導致機能的提高，表現(xiàn)為肌肉收縮力量大、速度快、彈性好、耐力強。
2、體育鍛煉可促進骨質(zhì)增強，提高骨的性能經(jīng)常進行體育鍛煉，可使新陳代謝得到改善，骨的結(jié)構(gòu)和性能發(fā)生變化。
知道了這些知識以后，我便制定出了以下計劃：
1、每天抽空出來鍛煉1小時，增強體質(zhì)。
2、在體質(zhì)測試中爭取全優(yōu)。
俗話說的好：“要想取得好成績，就得下苦功夫?！蔽覉孕牛河懈冻隹傆谢貓螅柟饪傇陲L雨后。
鍛煉計劃方案篇七
一、指導思想：
隨著奧運會的腳步越來越近，我校的學生在體育教師的指導下進行積極、自主的鍛煉，他們用實際行動支持、參與北京奧運會。在寒假即將來臨之際，為了指導學生進行自主鍛煉，繼續(xù)用實際行動參與到奧運活動中來，我們特擬定了不同年段的訓練計劃，以供同學們假期參考。另外，同學們可以根據(jù)自己的實際情況和條件自主設(shè)計鍛煉內(nèi)容，擬定鍛煉計劃。
二、鍛煉計劃記錄表(略)
三、鍛煉計劃的要求和注意事項：
1、根據(jù)自己的身體狀況，量力而行，注意安全。
2、每天如實填寫自己的鍛煉記錄表。
3、開學前對自己的鍛煉情況、效果和體會進行總結(jié)，寫一份總結(jié)性的自我評價，開學后交給班主任老師。
4、新學期開學后，學校還將進行體育作業(yè)完成情況評比，優(yōu)秀的作業(yè)單將在全校范圍內(nèi)進行展覽。
四、寫給家長：
給學生留體育作業(yè)只是督促他們參加體育運動的手段之一，提高身體素質(zhì)是一個長期的過程，不能因為放假而中斷。為了對學生進行監(jiān)督，我們還在記錄單上設(shè)置了家長寄語欄目，希望家長更加關(guān)注孩子的體育鍛煉情況!
鍛煉計劃方案篇八
登樓梯是一項健身與日常生活相結(jié)合的運動，是一種簡便、有效、容易開展，且運動量便于調(diào)節(jié)的健身運動方法，深受世界上居住在大都市高層建筑中居民的青睞。
登樓梯是一項較激烈的有氧鍛煉形式，鍛煉者須具備良好的健康狀態(tài)，一般采用走、跑、多級跨越和跳等運動形式。鍛煉者可根據(jù)自我的身體狀況和環(huán)境條件，選擇適合自我的鍛煉方法。初練者宜從慢速并持續(xù)20分鐘開始，隨著體能的提高，逐步加快速度或延長持續(xù)時間。當體能可耐受30～40分鐘時，即可逐步過渡到跑、跳或多級跨樓梯。
游泳
游泳健身運動是利用人體在水中受到浮力、阻力、磨擦力，以及人體在水中處于失重狀態(tài)下進行鍛煉的一種全身運動，適合于各類人群。游泳健身運動的強度與跑步大體相似，每分鐘心率可控制在180減去年齡數(shù)，再減去10，比如一個60歲的人，其游泳時的心率可控制在每分鐘180-60-10=110次，運動時間不少于30分鐘，每周不少于3次。
騎車
騎自行車健身的鍛煉效果不亞于慢跑和游泳。為了到達健身目的，鍛煉者必須掌握好運動的強度：初始者一般應到達每分鐘蹬車60次;對于有必須基礎(chǔ)的鍛煉者，每分鐘蹬速可為75～100次。每次鍛煉的時間不得少于30分鐘，每周不少于4次。
慢跑
慢跑是當今世界上最流行的有氧代謝運動方法，對堅持良好的心臟功能，防止心臟功能衰退，預防肌肉萎縮，防治冠心病、高血壓、動脈硬化、肥胖癥等，都具有良好的作用。
慢跑的速度不宜太快，要堅持均勻速度，主觀上不感覺難受，客觀上以每分鐘心率控制在180減去年齡數(shù)為宜。例如一個60歲的人，其慢跑時的心率應為每分鐘180-60=120次，運動時間不少于20分鐘，每周不少于4次。
對于慢性病患者宜選擇強度小、時間短的方案，中老年及體質(zhì)較差者宜選擇強度小而持續(xù)時間較長的方案，年輕人及體質(zhì)較好者，宜選擇強度較大、持續(xù)時間較短的方案。
跑走交替
跑走交替有兩種方法：一種是先走后跑，即走1分鐘后跑1分鐘，交替進行。每隔2周可調(diào)整增加一次運動量，縮短走的時間，增加跑的時間。另一種是由走開始鍛煉，隨著身體適應本事的增強，漸漸過渡到由慢跑代替行走。運動時間可持續(xù)20～30分鐘，每周不少于4次。適合初參加鍛煉及年老體弱者。
鍛煉計劃方案篇九
隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，越來越多的人關(guān)注身體健康問題。好身體不僅需要注意日常飲食以及良好的生活習慣，每天適當?shù)腻憻捯彩潜夭豢缮俚摹６鴮τ谛W生來說，良好的鍛煉習慣從小養(yǎng)成，不僅能夠促進身體健康發(fā)展，也對今后的學習生涯有著重要的積極影響。因此，本文將從小學生鍛煉計劃的制定和實施，以及小學生鍛煉的心得體會等方面，為大家詳細介紹小學生鍛煉的正確方式。
第二段：小學生鍛煉計劃的制定
小學生鍛煉計劃的制定需要考慮到年齡、身體狀況、性別等因素，因此我們需要在制定計劃時做好充分的準備。首先，我們建議家長們可以聯(lián)系學校老師或者專業(yè)的健身教練，了解學生應該進行哪些體育運動或者其他適當?shù)腻憻挿绞?。其次，我們建議在制定小學生鍛煉計劃時最好是由家長和學生一起參與制定，以習慣的形式把鍛煉時間安排在行程中。最后，在制定小學生鍛煉計劃時，我們應該考慮到季節(jié)和天氣等因素，以在最佳的時間進行鍛煉。
第三段：小學生鍛煉計劃的實施
小學生鍛煉計劃的實施需要充分了解學生的身體狀況。在實施計劃時，首先我們需要控制運動的時間和強度，而后才能逐漸提高。其次，鍛煉時要根據(jù)自己的身體情況選擇適當?shù)倪\動量和身體負荷，切不可一味跟隨他人的步伐，更不可盲目跑步、快走等強度比較高的運動。此外，歐美研究發(fā)現(xiàn)處于童年的小學時期的孩子，不僅身體狀況可以被鍛煉提升，還可以通過鍛煉感覺提升心理狀態(tài)，這對于小學階段的孩子特別重視，因為在學習中欲望和動機的成功需要良好的心理態(tài)度，而良好的心理態(tài)度則可以通過鍛煉得到改善。
第四段：小學生鍛煉的心得體會
首先，我們認為小學生鍛煉應該充分了解自己的身體狀況，選擇合適的鍛煉方式；其次，鍛煉應該循序漸進，不能操之過急；最后，鍛煉應該是一個有趣的過程，應該充分發(fā)揮小學生的興趣，逐漸培養(yǎng)他們的鍛煉習慣。我們相信，只要掌握正確的鍛煉方法，就能為小學生的身體健康和學習發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
小學生鍛煉是一個長期的過程，家長和老師的幫助和指導非常重要，也希望小學生們能夠自己意識到鍛煉的重要性，并從小開始養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。我們相信，在家長、老師以及同學們的共同努力之下，小學生鍛煉將會變得更加有趣和有意義。
鍛煉計劃方案篇十
保持良好的身體健康是每個人的責任與愿望。為了達到這個目標，我決定制定了一份周鍛煉計劃。我想借此機會養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，增強體質(zhì)，提高精神狀態(tài)，為日常生活注入更多活力。
第二段：計劃制定與安排
為了確保鍛煉計劃的實施，我提前制定了具體的計劃，并進行了詳細的安排。首先，我選擇了周一至周日每天早上6點開始鍛煉，這樣能夠充分擠出時間進行鍛煉。其次，我列出了具體的鍛煉項目，包括有氧運動、力量訓練以及拉伸放松等。最后，我將每個項目的時間和強度都做了細致的規(guī)劃，以確保每天的鍛煉都能達到最佳效果。
第三段：鍛煉的好處與挑戰(zhàn)
周鍛煉計劃的實施帶給了我很多好處。首先，鍛煉讓我感到身體更加健康，精力更加充沛。經(jīng)過幾周的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的體力明顯增強，日常生活中的體力活動變得更加輕松。其次，鍛煉幫助我緩解了壓力和焦慮。每天的鍛煉讓我釋放了負面情緒，提升了心情，讓我更加積極樂觀地面對生活的困難。然而，周鍛煉計劃也帶來了一些挑戰(zhàn)。早起鍛煉需要克服懶惰和舒適的誘惑，而繁忙的日程也可能會讓我失去鍛煉的動力。面對這些挑戰(zhàn)，我通過堅定的決心和堅持不懈的努力克服了困難，取得了進步。
第四段：心得與收獲
通過周鍛煉計劃，我深刻體會到了鍛煉對身心健康的重要性。首先，堅持鍛煉讓我充滿了自信。每次鍛煉后，我都能感受到自身的進步和成就，這讓我更加相信自己的能力，從而提升了自信心。其次，鍛煉讓我學會了堅持與毅力。盡管有時候我會感到疲憊或者為應對其他事務(wù)而被打亂計劃，但鍛煉計劃讓我堅持下去。這種毅力的培養(yǎng)也將影響到其他方面的人生。最后，鍛煉讓我更加珍惜時間并充分利用。鍛煉計劃明確了每天鍛煉的時間，讓我知道如何合理安排自己的時間，從而提高了效率和生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
通過這個周鍛煉計劃，我不僅加強了身體健康，提升了精神狀態(tài)，還培養(yǎng)了堅持和毅力，學會了合理安排時間。我相信，只要我堅持下去，鍛煉將成為我生活中不可或缺的一部分。我鼓勵每個人都要制定自己的鍛煉計劃，堅持下去，享受鍛煉帶來的益處，為自己的生活注入更多的活力和快樂。
鍛煉計劃方案篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，越來越多的人逐漸意識到鍛煉的重要性，即使是小學生也應該加強鍛煉。在小學生的成長中，鍛煉是十分重要的，除了增強體能外，還有助于培養(yǎng)健康的生活習慣、提高應變能力和磨煉意志。為了讓小學生鍛煉計劃更加科學化，有效的鍛煉出身體和健康，我們需要制定一個科學的小學生鍛煉計劃，并加以實踐，以期讓小學生在鍛煉中感受到成長的喜悅和自信的力量。
一、制定小學生鍛煉計劃
首先，關(guān)于小學生鍛煉計劃的制定，家長、老師和學生都應該參與其中，確保計劃的適宜性和可操作性。在制定計劃時，需要注意具體情況，根據(jù)小學生的年齡、身體狀況、興趣愛好等因素的不同，制定個性化的鍛煉方案。建議將鍛煉內(nèi)容分為多種形式，如游泳、跑步、籃球等，這樣便于孩子們在各種運動中尋找自己的樂趣。
二、制定小學生鍛煉計劃的要求
制定小學生鍛煉計劃需要考慮以下幾個方面：
1.鍛煉頻率
一般而言，小學生的鍛煉頻率至少不低于每周三次，每次鍛煉時間不少于30分鐘。
2.鍛煉強度
小學生在鍛煉中，不能過度勞累，鍛煉強度應適度，不能超負荷進行。
3.有無保護措施
小學生鍛煉時，應該注意安全，做好相應的保護措施，避免發(fā)生意外情況。
三、實施小學生鍛煉計劃
完成計劃實施的關(guān)鍵是小學生的配合。在實施過程中，學校和家長應該共同督促孩子們按照計劃進行鍛煉，同時應該根據(jù)情況動態(tài)調(diào)整方案，避免生硬、僵化的執(zhí)行。
四、小學生鍛煉計劃的意義
小學生鍛煉計劃在很大程度上能夠幫助小學生更好地進行身體鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習慣，提高身體素質(zhì)和應變能力。而且良好的鍛煉習慣還能讓小學生變得更為自信，因為鍛煉能夠讓他們看到自己的變化和進步。
五、小學生鍛煉計劃的心得體會
小學生鍛煉計劃的實施給我們帶來了很多的收獲，最主要的是，小學生們不僅身體更加健康，也變得更加自信和勇敢。同時，小學生鍛煉計劃也提醒我們要關(guān)注自己的身體健康，無小事應重視，努力做到預防為主，為追求更好的生活提供充足的能量。
總之，小學生鍛煉計劃的制定和實施，不僅有助于小學生身體健康，同時也培養(yǎng)小學生健康的生活方式和習慣。只有養(yǎng)成了健康的生活習慣，才能迎接未來的生活挑戰(zhàn)，成為身心健康的優(yōu)秀青年。
鍛煉計劃方案篇十二
為了使鍛煉收到良好的效果，應合理安排鍛煉的時間、內(nèi)容及方法。鍛煉計劃的制定應包括：選擇有益的鍛煉內(nèi)容，合理安排鍛煉的次數(shù)、時間和運動負荷，列出注意事項等。
鍛煉的內(nèi)容要根據(jù)鍛煉者要達到的目的去選擇。如為了提高心肺功能和發(fā)展耐力素質(zhì)，可選擇走、跑、跳繩、騎自行車、游泳、滑冰等練習。為了增強肌肉力量，促進肌肉發(fā)達、體形健美，可選擇用啞鈴、實心球、聯(lián)合健身器械進行力量性練習。
鍛煉的次數(shù)是指每周鍛煉的次數(shù)。安排每周至少鍛煉3～4次，即隔日一次，運動負荷較大時，兩次間隔時間可長一些。此外，在鍛煉時可進行自我監(jiān)督，身體出現(xiàn)異常時應及時調(diào)整運動負荷或者停止鍛煉。
每次鍛煉持續(xù)的時間，一般為20～60分鐘。鍛煉時間與運動負荷有關(guān)，運動負荷大則鍛煉時間短，運動負荷小則鍛煉的時間應相對長一些。每次鍛煉的程序安排如下：首先做準備活動10分鐘，然后再進行慢跑有氧運動20分鐘（心率達到110～130次/分鐘），接著做柔軟體操5分鐘，進而做提高腹肌力量的仰臥起坐5分鐘，最后10分鐘做放松體操及走步等整理活動。
一般常用運動中的心率來測定運動負荷。一個做法是用220（或200）減年齡，作為運動中心率數(shù)。但比較精確的是采用最大心率的60%～90%作為運動中適宜心率，相當于57%～78%的最大耗氧量的心率值。健康人在鍛煉時的心率應達到最大心率的`60%～90%。
而對于青少年學生而言，制定體育鍛煉計劃，除了以上依據(jù)，還應與體育課的內(nèi)容相結(jié)合，與自己的愛好和特長相結(jié)合，科學地安排鍛煉項目的先后順序，合理地安排鍛煉的時間。課外安排以球類為主的練習項目，另外安排一些身體素質(zhì)練習等。
鍛煉計劃方案篇十三
以教育局“體育鍛煉”活動為指導，以增強學生體質(zhì)和抗病能力為目的，促進學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣和習慣，提高學生體質(zhì)健康水平，讓學生度過一個健康、愉快的一學年，為使我?；顒娱_展得更好，把活動落到實處，結(jié)合本校實際，加強體育課的'教學與體育各方面的管理，使學生的身體素質(zhì)不斷提高，特擬定如下計劃。
一、加強領(lǐng)導，建立新聯(lián)小學“體育鍛煉”領(lǐng)導小組，堅持領(lǐng)導帶頭并堅持經(jīng)常檢查，號召全體教師都積極參加“體育鍛煉”活動。
二、召開班主任會議，傳達教育局關(guān)于開展“體育鍛煉”的活動方案，落實體育鍛煉活動鼓勵發(fā)展創(chuàng)新項目，活動內(nèi)容豐富，形式新穎，提高認識，把“體育鍛煉”工作當做大事來抓，抓出成效。
三、全員參加訓練，做到每班都有繩字、毽子每天保證有一小時的活動時間，早7：30～7：50分進行長跑訓練，利用課間和體活時間進行跳繩、踢鍵活動，按小學生體育課標準進行訓練。
長跑：五、六年級每人每天跑1500米。三、四年級每人每天跑1000米。一、二年級每人每天跑800米。
跳繩：每人每天300～600次。要求：一、二、三年級單搖；四、五、六年級要求雙搖。
踢毽：每人每天100～200個。要求：一、二、三年級單踢；四、五、六年級要求盤踢。
四、各班以小組為單位，活動有詳細記錄，統(tǒng)計數(shù)字準確，成績以表揚形式上墻。
五、組建?！皩W年體育鍛煉活動”隊，正常開展學校課余體育訓練工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的苗子，力求更上一個臺階，爭取在區(qū)、市比賽中獲得好成績。
六、開展“學年三項”比賽活動。
上午：
7：30～7：50長跑
第一節(jié)下課跳繩
第三節(jié)下課踢毽
下午：
第五節(jié)下課跳繩
第六節(jié)下課踢毽
鍛煉計劃方案篇十四
晨間戶外鍛煉是幼兒園教育活動的主要形式之一。是大部分幼兒入園的第一項活動，是他們一日生活的開始。晨間戶外鍛煉是讓幼兒在一定的時間段內(nèi)(根據(jù)季節(jié)、年齡段不同來調(diào)整)，在一定的戶外活動區(qū)域內(nèi)，利用一些器材進行的各種身體鍛煉活動。晨間戶外鍛煉組織形式相對比較松散。因此，我們可以通過營造合理有序的鍛煉氛圍來實現(xiàn)鍛煉的價值。我們要通過場地調(diào)控、器材調(diào)控、標記調(diào)控、活動量調(diào)控、問題情境調(diào)控、教師觀察調(diào)控、季節(jié)調(diào)控、空間調(diào)控等策略來進行。季節(jié)調(diào)控是依據(jù)季節(jié)的變化來改變鍛煉的內(nèi)容、時間以及保健的方式?？臻g調(diào)控則是以一個幼兒園為整體來規(guī)劃利用有限空間，采用同時活動或者錯時活動的形式，為每一位幼兒提供鍛煉的機會。
幼兒的晨間鍛煉是在各種各樣的戶外場地上進行的。不同場地的差異很大，要綜合考慮安全性、大小、項目安排、休息區(qū)的提供以及規(guī)則的支持等，讓晨間的戶外場地真正成為幼兒的鍛煉場。
場地的安全。晨間鍛煉要在安全、軟質(zhì)的場地上進行。軟質(zhì)場地能有效減少安全隱患，減輕教師的管理負擔。
場地的大小。場地的大小制約兒童活動的幅度，可根據(jù)場地的大小安排活動內(nèi)容，讓每個活動中的幼兒都有適當空間。如果場地小就不適合開展類似奔跑這類需要較大場地的活動，可減少固定項目安排，同時，采取幼兒之間輪換、室內(nèi)室外活動輪換以及班級之間輪換等方式調(diào)節(jié)。
場地的安排。一般來說，可根據(jù)提供的鍛煉器材相對分為固定的活動項目和流動的活動項目。不論是規(guī)則的場地或不規(guī)則的場地，考慮活動項目時都可以將固定的項目(鉆爬、走平衡等)擺放在固定的地點，如四周(不影響其它項目)、中間(成為活動項目間的自然間隔)等；有些器材只適合在某種區(qū)域內(nèi)玩，如推小車、跳羊角球等，如果沒有場地范圍的要求，就會干擾其它項目。一定時期內(nèi)要讓場地內(nèi)的部分鍛煉項目相對固定，不需變化太頻繁，可以星期或月為單位對鍛煉項目調(diào)整。同時，可留有一定的場地，讓幼兒自由討論決定項目內(nèi)容，或提供小型器材讓幼兒選擇。
休息區(qū)提供。具體場地劃分時要考慮小塊的休息區(qū)域，可以擺放休息用的椅子、擦汗用的毛巾或衛(wèi)生紙等。滿足不同孩子的需要，培養(yǎng)孩子自我保健的意識。
規(guī)則的支持。晨間鍛煉是大家同時活動，一種鍛煉項目就必須有與其一致的規(guī)則要求，要逐步讓幼兒養(yǎng)成主動遵守必要規(guī)則的良好習慣。
幼兒的晨間戶外鍛煉離不開各種各樣的器材，各種器材與幼兒的鍛煉密不可分，提供器材的種類、數(shù)量、安全、鍛煉價值等都會影響效果。就鍛煉價值而言，可涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作與能力的培養(yǎng)。適合晨間活動的器材，不需過多關(guān)注技能技巧，只要幼兒處于一定的鍛煉狀態(tài)就可以。
器材提供的安全。器材應牢固、實用，不需過多強調(diào)幼兒的自制，幼兒可以參與簡單的裝飾。以及一些輔助鍛煉材料的制作。比如，與家人共同制作沙包、紙棍裝飾等。這樣可以激發(fā)幼兒的鍛煉熱情。同時，每種器材都應強調(diào)正確使用，不需要過多引導一物多玩，畢竟晨間時間有限。要讓幼兒在正確使用器材中與材料互動，體驗鍛煉的愉悅。
器材提供的種類。種類并非越多越好。南京市體育教研組曾做過專題調(diào)研，建議各年齡班晨間戶外鍛煉器材小班不宜超過4種，中班不宜超過6種，大班不宜超過8種。提供的器材種類過多，幼兒會忙于更換，不會專注于鍛煉本身；而器材過少，容易造成爭搶行為，也容易讓幼兒疲勞，不利于其身心健康。
同類器材提供要充分考慮層次性的.問題。如跳的活動中，跳遠的距離和跳高的高度都要有層次變化，可以提供幾組不同的器材讓幼兒嘗試。提供新器材以一次提供一種為宜。不宜一次提供多種新玩具，數(shù)量可視幼兒的情況而定。如平衡、鉆爬、跳等，一種鍛煉項目以2—3組為宜；流動區(qū)域的器材，一種器材的數(shù)量最好在班級人數(shù)的1／5—1／4左右，太少(2—3個)可能會讓幼兒爭搶，太多(10個以上)幼兒可能會忙于頻繁更換。
適當?shù)臉擞浤芷鸬搅己玫碾[性調(diào)控作用，可以調(diào)控鍛煉的規(guī)則、線路、起始的距離、活動區(qū)域的劃分等，這些都可讓幼兒參與制定，讓他們共同討論，選擇自己喜歡的標記，然后讓每一個幼兒都了解標記的意義，并共同遵守。晨間鍛煉中常用的標記，可以分為平面標記與立體標記。
平面標記，一般粘貼或繪畫在地面、器材上，利用形狀、色彩、大小的差異來提示幼兒。常見的形狀有點(實心、空心)、線(直線、曲線)、圈(大小不同)、箭頭、小腳丫形等；還有一種平面標記圖是直接畫在紙板上，便于幼兒的觀察，如，場地項目分布圖、玩法分解圖等，比較適合中、大班的幼兒，可以讓幼兒通過整體觀察，了解活動的分布狀況，會看圖玩游戲，對他們來說也是一種挑戰(zhàn)。
立體標記，使用起來隨意性大。一般來說，各種小型器材本身都可以作為標記，如，用跳圈作為起始點的提示，這些實物標記可以隨時移動，使用方便。但由于有高度、長度的問題，可能較占空間，會有一定安全隱患。實物標記使用時要視具體情況而定。
晨間鍛煉整體的活動量要適度，不宜過大過小，活動量過大會讓幼兒一直處于興奮狀態(tài)。影響下面要進行的活動。活動量過小則無法起到鍛煉的作用?；顒恿空{(diào)控要兼顧運動的時間、運動的強度、運動的密度、運動項目的特點等。為了保證必要的鍛煉時間。應提醒幼兒按時到園，適當增強運動的密度，提供上下肢交替的不同鍛煉項目。根據(jù)幼兒的情況，提醒幼兒交換不同的運動項目，可以采用集體交換，利用音樂、手勢或其他信號提示(比較適合年齡小的幼兒)，也可以在自由選擇的基礎(chǔ)上提醒交換，逐步讓其養(yǎng)成自主交換的習慣，以此來自我控制活動量。
活動量調(diào)控要兼顧集體與個別，讓大部分幼兒能夠處于動靜、急緩交替的狀態(tài)中，保持一定的運動節(jié)奏。對個別特殊幼兒需要隨時提醒，避免其過熱或過累，保持適度運動狀態(tài)。
這是一種輔助性調(diào)控策略，在活動時．設(shè)置一些簡單的問題情境，留給幼兒一定的思考空間，讓幼兒帶著問題去活動，可以增強活動的挑戰(zhàn)，讓鍛煉更有情趣。
為幼兒設(shè)置問題情境時，可從不同角度進行：對自我任務(wù)意識提高的要求，如，跳繩完成個數(shù)的增加；對合作意識的要求，一個人玩后兩個人玩等：對解決問題方式的要求，選擇不同輔助器材參加一項鍛煉，如，選擇頭頂沙包或拎重物(加水的飲料瓶)等走高度、長寬不同的平衡板等等。
問題情境調(diào)控中設(shè)置的問題不能太難，也不能無限制地要求下去，這種調(diào)控只是為了提高幼兒的鍛煉興趣，不能因此影響幼兒的鍛煉樂趣。
教師的觀察指導是調(diào)控晨間鍛煉的良好方式。教師在晨間鍛煉活動中是指導者、合作者、參與者，在關(guān)注大部分幼兒的同時應兼顧個別兒童。主班、配班教師可以分工，主班教師應一直處于關(guān)注多數(shù)兒童的狀態(tài)，晨間家長接待可由配班教師完成。教師觀察時不宜定點(某個固定項目)、定人(只注意某個、某幾個幼兒)。觀察時要選擇合適的位置，便于觀察幼兒的表現(xiàn)、指導幼兒的鍛煉。盡量減少幼兒的三類行為：無目的觀望，不參與活動；頻繁交換器材；干擾別人活動。教師需要重點觀察的是：是否每位幼兒都積極參與活動，處于鍛煉狀態(tài)；是否幼兒都能遵守規(guī)則與同伴友好合作；是否有個別幼兒需要幫助。教師在展間鍛煉活動中以觀察、指導為主，如有可能，可適當參與幼兒的活動。
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