心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
返校的心得體會(huì)篇一
隨著新冠疫情的逐漸緩解，學(xué)校紛紛開(kāi)始返校復(fù)課。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，終于迎來(lái)了重返校園的日子，這是一次特殊的返校經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)返校的心得體會(huì)有了深刻的思考。
首先，我對(duì)返校充滿了期待，也感受到了久違的校園氣息。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓我渴望回到學(xué)校，感受一下正常的課堂氛圍和同學(xué)們的陪伴。返校的那一刻，我看到了熟悉的校園景色，聞到了熟悉的學(xué)院味道，這些都讓我倍感溫暖。在校園里，同學(xué)們相互之間重新建立起了聯(lián)系，我們分享著在家學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴和成果，讓彼此感到了溫暖和鼓舞。
其次，我發(fā)現(xiàn)在返校過(guò)程中有一些新的規(guī)定和措施。學(xué)校采取了多種方式來(lái)保障大家的健康安全。比如，我們要溫度監(jiān)測(cè)、申報(bào)健康狀況，進(jìn)校門要進(jìn)行身份驗(yàn)證，佩戴口罩等等。這些新的規(guī)定對(duì)我們來(lái)說(shuō)是全新的體驗(yàn)，但是也讓我們更加意識(shí)到個(gè)人健康的重要性和社會(huì)責(zé)任。盡管這一系列的措施給我們帶來(lái)了一些不便，但我們都深知它是為了大家的健康和安全，所以都是愿意配合的。
然后，返校也意味著我們要重新適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的假期，我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些生疏，許多知識(shí)需要重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)。盡管在家學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我們可以隨時(shí)隨地的自由安排學(xué)習(xí)，但也很容易受到其他事物的干擾，效率不高。返校后，我發(fā)現(xiàn)自己在有規(guī)律的課堂學(xué)習(xí)中能更好地專注，效果也更好。學(xué)校里的圖書(shū)館和自習(xí)室也有利于我更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，返校期間讓我感受到了珍惜和感恩的情感。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一種難得的經(jīng)歷，我們?cè)谶@段時(shí)間里可以從容充實(shí)地學(xué)習(xí)，也有更多的時(shí)間和家人相處。雖然疫情的影響使我們的生活發(fā)生了很大的變化，但這個(gè)特殊的經(jīng)歷也讓我更加明白生活中的普通事物都是多么珍貴?；氐綄W(xué)校后，我更加感激學(xué)校給予我們正常學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，也更加珍惜和感恩身邊的一切。
總之，返校的心得體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了健康和正常學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，也讓我更加珍惜和感恩身邊的一切。雖然返校的過(guò)程中會(huì)遇到一些新的規(guī)定和困難，但我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們一定能夠度過(guò)這段特殊的日子。我希望我們都能以更加積極的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，在這次特殊的返校經(jīng)歷中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
返校的心得體會(huì)篇二
每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都有值得鼓掌和思考的地方。
大一的時(shí)候接觸到的一個(gè)校友給我留下了深刻的印象。
黃xx校友，80年畢業(yè)，87年到xx銀行工作，現(xiàn)任xxx銀行宣傳部部長(zhǎng)。在不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他用精辟，簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字意味深長(zhǎng)地描述了他的人生心得跟體會(huì)，我受益匪淺。
“一生兩圈三方面”，是相互統(tǒng)一的，即工作家庭和身體三方面處理好了，就處理好了社會(huì)的小圈跟人生的大圈，就會(huì)有奮斗進(jìn)取，快樂(lè)幸福的一生。其中，我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：
一是保護(hù)和鍛煉身體。
年青，激情和活力是我們的資本，要把它變成人生財(cái)富，創(chuàng)造人生財(cái)富，就當(dāng)注重營(yíng)養(yǎng)，尤其要堅(jiān)持鍛煉。日積月累，難免有病找上門來(lái)，不管是歲月病，職業(yè)病還是其他的病痛，這就需要我們堅(jiān)持鍛煉：如跑步，打球等。很喜歡跑步，既健康又環(huán)保，既可以享受清新空氣又可以感受宜人風(fēng)景。很舒服，很喜歡。雖然被擱置了一段時(shí)間，我還是會(huì)進(jìn)行下去。確定喜歡的就要堅(jiān)持！
二是用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)家庭關(guān)系，即以愛(ài)為核心，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。精辟。
在我看來(lái)，不管是親情、友情，還是愛(ài)情，都需要經(jīng)營(yíng)，需要用愛(ài)用心去理解！我們都有這樣的體會(huì)：在外累了，憋屈了，或是難過(guò)了，郁悶了，回到家里很快就會(huì)輕松愉快起來(lái)，又會(huì)充滿希望跟力量。家和萬(wàn)事興，千古流芳，確有它的道理。
三要樹(shù)立科學(xué)的金錢觀念。用大智慧而不是小聰明去贏得財(cái)富，而“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的理念可以借鑒。
“命運(yùn)德知行”決定了人生立方體的長(zhǎng)寬高，即我們生命質(zhì)量的大小。無(wú)法選擇出身，但可以通過(guò)積累，通過(guò)準(zhǔn)備去抓住動(dòng)態(tài)的運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。做到慎獨(dú)，提升自己的品格和德行。堅(jiān)持活到老，學(xué)到老，并盡力做到知行合一?；蛟S，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的思維和方法，是對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)最重要的學(xué)習(xí)能力，注重自己這方面的培養(yǎng)，可以讓我們受用幾十年，甚至一輩子。
關(guān)于行，很多時(shí)候需要高瞻遠(yuǎn)矚，需要果斷的判斷，我需要積累和磨練來(lái)提升這方面的素質(zhì)，多些理性分析跟感性判斷的結(jié)合。
那一段，有我的一段故事，一段人生，值得去思考，去享受。
——xxx）班xxx
返校的心得體會(huì)篇三
近日，隨著各地學(xué)校陸續(xù)返校開(kāi)學(xué)，學(xué)生們也逐漸回歸到了校園生活中?；貧w校園之后，我們對(duì)于這次返校的心得體會(huì)不可避免地變得日益重要。今天，我想借著這篇文章，與大家分享我在返校后的一些所思所想。
第一段：珍惜生活
校園里的世界似乎還是那樣美好，只不過(guò)比起之前多了一個(gè)新的詞語(yǔ)——口罩。走在校園的道路上，我看到了熙熙攘攘的人群，他們或是在教室里學(xué)習(xí)，或是在操場(chǎng)上鍛煉，或是在食堂里用餐，雖然大家戴著口罩，但也不能掩蓋對(duì)彼此的關(guān)心和愛(ài)。因此，我們需要珍惜每一天的生活，把握好機(jī)會(huì)，盡情享受人生的美好時(shí)光。
第二段：保持警惕
雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)疫情已經(jīng)逐漸得到了控制，但是與此同時(shí)，我們還是不能放松警惕。因?yàn)槿澜绲那闆r正在變化之中，我們正在經(jīng)歷的這場(chǎng)疫情不是局限于國(guó)內(nèi)，而是全球化的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作等方方面面，都必須時(shí)刻保持警惕，細(xì)致管理自己和身邊的人，不但做好防范措施，還要積極發(fā)揚(yáng)個(gè)人貢獻(xiàn)，共同應(yīng)對(duì)這一全球性危機(jī)。
第三段：認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)
回校工作雖然艱辛，但同學(xué)們都在互相提醒自己要努力學(xué)習(xí)，更好地完成學(xué)業(yè)。在返校的第一周，老師們就也互相協(xié)調(diào)，為同學(xué)們安排恰當(dāng)?shù)恼n程，以達(dá)到學(xué)生們最佳的學(xué)習(xí)效果。在我的班級(jí)中，大家都認(rèn)真答疑解惑，特別是對(duì)于那些難以理解的科目，我們彼此鼓勵(lì)著，在課堂上共同學(xué)習(xí)，這不僅增強(qiáng)了溝通交流能力，更是為溫馨的班級(jí)氛圍營(yíng)造、聚合了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人潛力的力量。
第四段：秉持正能量
人在遇到困難時(shí)，處處皆可能掏出初心以應(yīng)對(duì)問(wèn)題。而你我同在這場(chǎng)戰(zhàn)役之下，我們做事的態(tài)度必須秉持正能量，用陽(yáng)光和勇氣去驅(qū)散自己和身邊人的負(fù)面情緒。盡管大家都有每天不少消耗體力的活動(dòng)，但我們熱衷于進(jìn)行體育比賽，行動(dòng)較為堅(jiān)定和有力。所以，認(rèn)真對(duì)待自己和身邊連心人所面對(duì)的問(wèn)題，保持一份積極的心態(tài)，努力把困難化解成成功，是我們不斷提升自我、推動(dòng)自我的推動(dòng)力。
第五段：心靈相隨
返校后，我們學(xué)生們也朝小編遍雙手感謝，感謝我們的老師、家長(zhǎng)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等想必大家不僅記得，還記憶猶新。因?yàn)檫@些人的支持和關(guān)心，我們有了返校的四個(gè)名額和一個(gè)好的平臺(tái)。所以，我們應(yīng)該全力以赴去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，把自己提升到最高的水平，讓我們的家庭、老師和學(xué)校也能為我們驕傲。
返校的心得體會(huì)篇四
為深入貫徹和黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，根據(jù)河南省高校“返校復(fù)學(xué)第一課”指導(dǎo)方案，落實(shí)河南省教育廳關(guān)于在返校復(fù)學(xué)第一天深入開(kāi)展疫情防控教育和愛(ài)國(guó)主義教育要求，根據(jù)我院實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。
一、教學(xué)目標(biāo)
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用在疫情防控中所取得的寶貴教育資源，聚焦“普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神”主題，立足我院學(xué)生心理特征，開(kāi)展實(shí)操演練和班級(jí)主題活動(dòng)等，給學(xué)生上好一堂“人生成長(zhǎng)大課”。教育學(xué)生正確對(duì)待疫情，科學(xué)防范疫情，守法支持防控，養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣；用好抗擊疫情的鮮活教材，加強(qiáng)生命教育、信念教育，砥礪學(xué)生奮斗精神，從而樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、聚焦疫情防控主題，加強(qiáng)對(duì)師生的疫情防控教育，重點(diǎn)講疫情形勢(shì)、講個(gè)人防護(hù)、講防控指南和應(yīng)急管理，并根據(jù)學(xué)院應(yīng)急預(yù)案，組織實(shí)操演練，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力，引導(dǎo)廣大師生把防控工作規(guī)范落實(shí)為自覺(jué)行為。
2、加強(qiáng)戰(zhàn)“疫”先進(jìn)典型教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷和民族自豪感。讓師生們深刻認(rèn)識(shí)到在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)大家愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)校的思想情感。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、觀看全省復(fù)學(xué)第一課（110分鐘）
組織學(xué)生通過(guò)電腦或者手機(jī)在線觀看由省教育廳統(tǒng)一錄制的全省高?！胺敌?fù)學(xué)第一課”，包括政治引領(lǐng)、科學(xué)普及、防護(hù)講解、法治教育、心理疏導(dǎo)等5個(gè)方面的微課視頻。
2、校領(lǐng)導(dǎo)講話和師生代表發(fā)言（合計(jì)50分鐘）
（1）學(xué)院黨委書(shū)記講話（15分鐘）
圍繞全國(guó)、河南省和我院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵時(shí)刻各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，弘揚(yáng)和宣傳本次疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型，進(jìn)一步堅(jiān)定師生戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。
（2）學(xué)院院長(zhǎng)講話（15分鐘）
圍繞學(xué)院整體工作、學(xué)生管理、延期復(fù)學(xué)教學(xué)安排等，介紹學(xué)院延遲復(fù)學(xué)整體工作部署。
（3）主管防疫院領(lǐng)導(dǎo)講話（10分鐘）
介紹學(xué)院整體防控工作情況；重點(diǎn)介紹學(xué)院的防護(hù)流程和各階段、各環(huán)節(jié)、各部位的具體要求。
（4）教師代表發(fā)言（5分鐘）
學(xué)生代表發(fā)言（5分鐘）
從個(gè)人如何服務(wù)學(xué)院防控安排，如何做好個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活，如何樹(shù)立自信與科學(xué)防范等角度作視頻表態(tài)發(fā)言。
3、開(kāi)展實(shí)操演練活動(dòng)（合計(jì)40分鐘）
（1）做好實(shí)操演練準(zhǔn)備
根據(jù)河南省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》（豫教疫防辦〔2020〕13號(hào)），結(jié)合學(xué)院師生狀況、學(xué)校防控準(zhǔn)備情況，緊緊圍繞師生生命安全和身心健康，學(xué)院組織編印師生防護(hù)工作手冊(cè)。同時(shí)，遴選優(yōu)秀指導(dǎo)教師組織實(shí)操動(dòng)作演示錄制，并在復(fù)學(xué)前將錄制音視頻資料發(fā)放到每個(gè)系部。
（2）培養(yǎng)一批指導(dǎo)教師。學(xué)生復(fù)學(xué)前，各系部針對(duì)實(shí)操演練所遵循的指南要求，根據(jù)學(xué)院錄制的實(shí)操動(dòng)作演示視頻先行開(kāi)展實(shí)操訓(xùn)練，為每個(gè)系部培養(yǎng)一批指導(dǎo)教師。
（3）現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展實(shí)操演練。復(fù)學(xué)當(dāng)天，系部要堅(jiān)持以年級(jí)或班級(jí)為單位，將學(xué)院發(fā)放的實(shí)操演練音視頻資料發(fā)給輔導(dǎo)員。由輔導(dǎo)員按照規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)向全班學(xué)生播放，系部指導(dǎo)教師巡回現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)演練，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握疫情防控期間，哪些該做，哪些不該做；哪些該怎么做，哪些為什么這樣做，熟悉具體要求和操作流程、具體標(biāo)準(zhǔn)和指南導(dǎo)圖。
4、舉辦專家講座（60分鐘）
堅(jiān)持以“控制傳染源、切斷傳播途徑”為主題，聘請(qǐng)我院大夫或外聘本地醫(yī)院專業(yè)大夫進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生在教室、餐廳、宿舍等場(chǎng)所做好科學(xué)防護(hù)；可自主制作或選用省教育廳推送的網(wǎng)絡(luò)視頻專題講座，重點(diǎn)圍繞人類在遇到重大困難的時(shí)候，人性如何激發(fā)，如何與命運(yùn)抗?fàn)?、與重大災(zāi)難搏斗，如何發(fā)揮科技創(chuàng)新的力量破解難題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的斗志，消減恐慌心理，與家人和學(xué)校齊心協(xié)力，共戰(zhàn)疫情。
5、開(kāi)展特色活動(dòng)（40分鐘）
以宣傳疫情防控知識(shí)、落實(shí)防控措施、提升防控認(rèn)知為主題，以班級(jí)為單位面向?qū)W生組織開(kāi)展好故事、好電影、好圖書(shū)、好歌曲和好論文推薦活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、觀看、欣賞和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)情懷、奮發(fā)向上動(dòng)力和不畏艱難品質(zhì)。
6、舉辦主題班會(huì)（60分鐘）
各班輔導(dǎo)員以班級(jí)為單位組織，內(nèi)容上可包括疫情防控操作、心理健康教育、體育健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，形式上可包括專家報(bào)告、師生代表發(fā)言、學(xué)生交流互動(dòng)等。通過(guò)特色教育活動(dòng)和分享交流，增強(qiáng)學(xué)生的防控責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的防控技能，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情和報(bào)國(guó)志，達(dá)到認(rèn)清疫情、科學(xué)防控、強(qiáng)化鍛煉、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的效果。
7、師生合唱一首歌（10分鐘）
輔導(dǎo)員以班級(jí)為單位確定一首愛(ài)國(guó)歌曲（如《我的祖國(guó)》），輔導(dǎo)員領(lǐng)唱，全班學(xué)生合唱，充分激發(fā)全體師生愛(ài)國(guó)情懷和戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。
四、組織實(shí)施
1、教務(wù)處根據(jù)《河南省高等學(xué)?！胺敌?fù)學(xué)第一課”指導(dǎo)方案》，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)需要做的準(zhǔn)備工作進(jìn)行任務(wù)分解并通知責(zé)任部門按照時(shí)間截點(diǎn)提供相關(guān)資料。
2、教務(wù)處將開(kāi)展活動(dòng)所需資料收集整理后在5月10日前發(fā)給各相關(guān)系部。
3、本次活動(dòng)分系部在學(xué)生返校周（5月12日—17日）具體組織實(shí)施，各相關(guān)系部結(jié)合本單位實(shí)際情況，可安排2—4個(gè)單元（每單元半天）完成。
4、各相關(guān)系部要成立專門組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，并制定具體實(shí)施方案，確保本系部“返校復(fù)學(xué)第一課”系列教育活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，并取得實(shí)效。各系部的具體實(shí)施方案在5月8日前報(bào)送至教務(wù)處，電子版、紙質(zhì)版各一份。
5、各系部在活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)總結(jié)和特色成果形成文字、圖片和其他形式的材料，于5月20日前報(bào)送給教務(wù)處，電子版、紙質(zhì)版各一份。
6、教務(wù)處在學(xué)院整體活動(dòng)結(jié)束后的5個(gè)工作日內(nèi)將活動(dòng)總結(jié)和特色成果報(bào)省教育廳。
返校的心得體會(huì)篇五
當(dāng)前，我國(guó)正處于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，支持艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層加快發(fā)展，少不了一支下得去、待得住、干得好的人才隊(duì)伍。然而長(zhǎng)期以來(lái)，由于大城市發(fā)展機(jī)會(huì)多，導(dǎo)致很多人才選擇“孔雀東南飛”“進(jìn)軍北上廣”，艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層人才相對(duì)匱乏的問(wèn)題日益突出。各地組織部門要認(rèn)真貫徹全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，積極主動(dòng)作為，讓“孔雀基層飛”蔚然成風(fēng)。
形成“磁吸效應(yīng)”，讓人才“下得去”。人往高處走，水往低處流。“家有梧桐招鳳凰”，優(yōu)勢(shì)資源、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目、優(yōu)惠政策對(duì)人才有著天然的吸引力。要暢通人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)渠道，健全人才幫扶協(xié)作機(jī)制，實(shí)施艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線人才支持項(xiàng)目，重點(diǎn)圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和民生項(xiàng)目加大人才支持力度，進(jìn)一步吸引和補(bǔ)充當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需緊缺人才。要通過(guò)改革評(píng)價(jià)機(jī)制、完善公開(kāi)招聘和崗位管理制度、加大激勵(lì)力度等傾斜政策，推動(dòng)專家服務(wù)基層、“三支一扶”計(jì)劃等重點(diǎn)人才工程持續(xù)發(fā)力。要在柔性引才上下功夫，視野開(kāi)闊、不唯地域、不唯學(xué)歷，研究探索用柔性化、彈性化方式引才，滿足本地需求的有效供給。要打造更加包容開(kāi)放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，用科學(xué)、長(zhǎng)遠(yuǎn)、大度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人才的創(chuàng)新活動(dòng)，允許“十年磨一劍”，容許失敗，鼓勵(lì)人才不畏艱難，勇攀高峰。
發(fā)揮“集聚效應(yīng)”，讓人才“待得住”。引進(jìn)人才待遇固然重要，但用票子、房子、位子、“帽子”留人總是暫時(shí)的，而營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間的“軟環(huán)境”，才是招才引智的長(zhǎng)久之計(jì)。當(dāng)前，一些地方在招才過(guò)程中重物質(zhì)輕感情，簡(jiǎn)單粗暴的在物質(zhì)條件改善上盲目投資，卻嚴(yán)重缺乏與人才的情感交流;有的地方在社會(huì)保障、公共服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)等軟件方面有比較明顯的欠缺，人才引進(jìn)后又流失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。各級(jí)各地要大興惜才愛(ài)才敬才之風(fēng)，學(xué)會(huì)在感情投入上做文章，多往人才那兒跑一跑，多和人才交交心，舉辦人才交流座談會(huì)，及時(shí)了解人才的內(nèi)心狀況，營(yíng)造更加尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。要加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài)，做細(xì)服務(wù)保障平臺(tái)，為人才提供針對(duì)性、個(gè)性化、跟蹤式的精準(zhǔn)服務(wù)，切實(shí)解除其在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，提升艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線的人才聚集力，讓人才價(jià)值得到充分尊重和實(shí)現(xiàn)。
激發(fā)“鯰魚(yú)效應(yīng)”，讓人才“干得好”。尊重知識(shí)、尊重人才，就要給人才最好的時(shí)代舞臺(tái)。人才只有“才盡其用”才算“干得好”?，F(xiàn)實(shí)中，部分單位只重視引進(jìn)人才，卻不注重人盡其才，甚至把費(fèi)大氣力引進(jìn)的人才當(dāng)成擺設(shè)，造成潛在的浪費(fèi)。各地各部門對(duì)引進(jìn)的人才要充分信任、多壓重?fù)?dān)，搭好用才之臺(tái)，采取目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向、個(gè)性化定制等使用方式，做好體制機(jī)制設(shè)計(jì)和政策調(diào)整工作，為人才發(fā)揮作用創(chuàng)造更多空間。要有監(jiān)督考核的機(jī)制，對(duì)引進(jìn)的人才進(jìn)行考核評(píng)估，優(yōu)勝劣汰，不發(fā)“鐵帽子”，確保盡其才盡其責(zé)，時(shí)刻保持人才隊(duì)伍有進(jìn)有出、“一池活水”。同時(shí)，還要注重用才和培養(yǎng)開(kāi)發(fā)并重，做好專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和更新知識(shí)培訓(xùn)，在“引才”的基礎(chǔ)上“育才”，不斷提高長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的后勁和活力。
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返校的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，我國(guó)的教育體系也越來(lái)越頻繁地采用網(wǎng)絡(luò)返校的方式。網(wǎng)絡(luò)返校作為一種新興的教育模式，它不僅為學(xué)生提供了更為自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為教師提供了更多的教學(xué)資源。在這次的網(wǎng)絡(luò)返校中，我有幸參與其中，并獲得了一些重要的心得和體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)返校讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生總是依賴?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)。然而，在網(wǎng)絡(luò)返校中，學(xué)生需要自己去尋找、整理和分析信息，從而提高自身的綜合能力。我時(shí)常透過(guò)不同的渠道搜索資料，結(jié)合多個(gè)來(lái)源的信息，不僅加深了對(duì)某一主題的理解，還培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，也讓我知道了如何通過(guò)努力和自律走出成功的道路。
其次，網(wǎng)絡(luò)返校促使了我對(duì)技術(shù)的理解和運(yùn)用的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一個(gè)強(qiáng)大的工具，為我們獲取到豐富的信息資源提供了便利。網(wǎng)絡(luò)返校的過(guò)程不僅讓我熟練使用各種搜素引擎和學(xué)習(xí)平臺(tái)，還在很大程度上提高了我的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力。我學(xué)會(huì)了使用在線視頻會(huì)議工具與老師或同學(xué)交流討論，通過(guò)郵件和論壇進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。網(wǎng)絡(luò)返校也給我創(chuàng)造了更多與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相幫助的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也培養(yǎng)了合作與分享精神。
然而，網(wǎng)絡(luò)返校也給我敲響了警鐘，提醒我要科學(xué)合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利，但是在網(wǎng)絡(luò)返校中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)迷失在大量的網(wǎng)頁(yè)瀏覽中，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也存在很多虛假信息和不靠譜的資源。為了有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)會(huì)了篩選信息、提高辨識(shí)力和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。這種科學(xué)合理利用的覺(jué)悟和能力不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有幫助，也會(huì)對(duì)其他方面的生活產(chǎn)生積極影響。
最后，網(wǎng)絡(luò)返校還使我親身體會(huì)到了靈活性教育的優(yōu)勢(shì)。相比傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，網(wǎng)絡(luò)返校更有彈性，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，我可以按照自己的習(xí)慣和規(guī)劃來(lái)控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種自由度讓我更好地適應(yīng)了個(gè)人時(shí)間的安排與自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)效果上比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更加顯著。盡管網(wǎng)絡(luò)返校存在一些挑戰(zhàn)，比如容易產(chǎn)生拖延，但只要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和時(shí)間管理，網(wǎng)絡(luò)返校的靈活性教育模式能夠激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和求知欲。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)返校對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性，提高了我的技術(shù)運(yùn)用能力，提醒我合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，并讓我感受到了靈活性教育的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)返校的實(shí)施不僅為學(xué)生和教師創(chuàng)造了更大的學(xué)習(xí)和教學(xué)空間，也為我們的未來(lái)教育指明了新的方向。我相信隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)返校將會(huì)在教育領(lǐng)域中扮演越發(fā)重要的角色，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
返校的心得體會(huì)篇七
2020年1月，在本應(yīng)屬于全國(guó)人民準(zhǔn)備年貨，親人團(tuán)聚、相互拜年串門兒新春之際，我們國(guó)家卻遭受著新型冠狀肺炎病毒疫情的肆虐。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，疫情猛于虎。此時(shí)此刻，人們感受到自己的祖國(guó)同胞正遭受病毒對(duì)生命健康的挑戰(zhàn)?？箵粢咔榈哪切└腥耸论E，使我由衷感嘆那群最美逆行者守護(hù)同胞生命的那份信仰。
可惡的新型冠狀肺炎病毒在武漢肆無(wú)忌憚地偷襲著準(zhǔn)備迎春接福的人們，來(lái)之迅疾，起初被感染的只有幾例，短短的數(shù)日之間就上升到幾百，幾千，幾萬(wàn)，多么可怕的數(shù)字啊!就在病毒最狂妄的時(shí)刻，我們最敬重的戰(zhàn)疫英雄——鐘南山老爺爺眼眶濕潤(rùn)了，那是一滴滴心懷祖國(guó)兒女健康的酸楚淚水!除夕之夜全國(guó)各地醫(yī)護(hù)逆行人員背井離鄉(xiāng)，主動(dòng)請(qǐng)纓投身抗疫前線，明知山有“虎”，偏向“虎山”行。此刻正團(tuán)聚在溫暖家庭，吃著豐盛的年夜飯，我心中多了頗許的感動(dòng)：有多少可敬的白衣天使夜以繼日地戰(zhàn)斗在疫情的前線，為我們保駕護(hù)航，因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有合眼累倒在醫(yī)院走廊里的例子屢見(jiàn)不鮮，因?yàn)樵谒麄冃闹卸嗔艘环輷?dān)當(dāng)，多了一份責(zé)任。誰(shuí)不想團(tuán)聚在親人身旁?可他們?yōu)榱俗鎳?guó)同胞這個(gè)大家庭割舍了溫暖的小家，逆行趕往最危險(xiǎn)的“虎山”支援武漢，為祖國(guó)加油!他們不分晝夜地服務(wù)著受感染的兄弟姐妹們。笨重的防疫服，嚴(yán)實(shí)的護(hù)目鏡和防護(hù)口罩早已在他們風(fēng)華正茂的臉上深深地印上了抗疫的痕跡;黑色的眼角已無(wú)法掩飾他們每天只休息幾個(gè)小時(shí)疲憊的身體，但他們沒(méi)有怨言，他們無(wú)悔請(qǐng)纓的初心，雖然手機(jī)視頻那頭嚎嚎大哭的小棉襖在不停地嘶喊著媽媽!媽媽!也要強(qiáng)忍著早已在眼框打轉(zhuǎn)的淚水來(lái)安慰女兒媽媽深愛(ài)著你們。因?yàn)樗麄冇行拍?、有守護(hù)同胞生命的信仰，這種信仰更體現(xiàn)著一種愛(ài)國(guó)精神，一份對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)的精神。
人們常說(shuō)：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行”。此刻陽(yáng)春三月，滿山的杜鵑花爭(zhēng)相怒放，您看那一朵朵的鮮花不正是主動(dòng)請(qǐng)纓投身抗疫前線的天使嗎?魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人------雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁”。
或許天公也被我們祖國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城的精神感動(dòng)了吧;今年過(guò)著特殊意義的春節(jié)，天空時(shí)常下著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水，宅在家中的我深深地感受到了“家”的溫暖，更感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和億萬(wàn)同胞間血溶于水那份對(duì)生命的守護(hù)信仰。我想窗外的雨就是我們身處歲月靜好的華夏同胞為那群守護(hù)健康，滿懷信仰的最美逆行者而感動(dòng)的淚水吧。
返校的心得體會(huì)篇八
在疫情的大背景下，網(wǎng)絡(luò)返校成為了當(dāng)今學(xué)生回校常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)返校的經(jīng)歷不僅讓我意識(shí)到了技術(shù)的重要性，更讓我深切感受到了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我掌握了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧，并獲得了一定的體會(huì)和心得，以下將分享給大家。
第一段：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程
在剛開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)返校的時(shí)候，我覺(jué)得有些不適應(yīng)。一方面，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺乏了傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)與溝通，學(xué)習(xí)的效果有所下降。另一方面，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求我自覺(jué)自律，需要我在沒(méi)有老師的監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧。我學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上找尋各類學(xué)習(xí)資源，結(jié)合學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。我學(xué)會(huì)了定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并使用工具提醒自己及時(shí)完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求我在沒(méi)有正面監(jiān)督的情況下自發(fā)自律，我也在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)潛力。
第二段：靈活活用技術(shù)提高學(xué)習(xí)效果
網(wǎng)絡(luò)返校的經(jīng)歷讓我意識(shí)到技術(shù)的重要性。教育技術(shù)的發(fā)展給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)渠道和方法。例如，我學(xué)會(huì)了使用在線平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以參與到線上討論和互動(dòng)中，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的廣度和深度。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用視頻會(huì)議工具，可以與老師進(jìn)行線上輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)返校的經(jīng)歷使我更加了解到技術(shù)與教育緊密相連，學(xué)會(huì)靈活使用技術(shù)工具能夠幫助我提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)視野
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠幫助我拓寬知識(shí)視野。在網(wǎng)絡(luò)上，我可以搜索到各類學(xué)習(xí)資源，不受時(shí)間和空間的限制。無(wú)論是課程視頻還是學(xué)習(xí)資料，我都能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)參與線上討論和聽(tīng)取專家的講座，我了解到了不同專業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和研究成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，使我們能夠更加積極地追求知識(shí)。
第四段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決辦法
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷探索和嘗試，我也找到了解決辦法。例如，我發(fā)現(xiàn)自己很容易分心，浪費(fèi)時(shí)間在社交媒體和其他不相關(guān)的事物上。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)定時(shí)提醒和時(shí)間管理的方法來(lái)抵制誘惑。另外，我還遇到了網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)。我通過(guò)更換網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)置來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力，我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
第五段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不再依賴于老師的講解和監(jiān)督，而是通過(guò)自己主動(dòng)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我學(xué)會(huì)了調(diào)整學(xué)習(xí)策略，有條不紊地管理時(shí)間。我成長(zhǎng)為一個(gè)思維活躍、自覺(jué)自律的學(xué)生。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我更加自信并有能力去面對(duì)更多的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)返校經(jīng)歷是我成長(zhǎng)的一段重要經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我在特殊情況下自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)返校讓我認(rèn)識(shí)到技術(shù)的重要性，掌握了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧。我也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)視野，成為一個(gè)更加主動(dòng)和積極的學(xué)生。我相信，在面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式時(shí)，我也能夠以更加積極的態(tài)度去面對(duì)。
返校的心得體會(huì)篇九
第一段：介紹返校答辯的背景和意義（200字）
返校答辯是大學(xué)生畢業(yè)論文的最后一關(guān)，考驗(yàn)著學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素養(yǎng)，也是對(duì)大學(xué)教育質(zhì)量的一次檢驗(yàn)。返校答辯是在長(zhǎng)時(shí)間的畢業(yè)論文寫(xiě)作和指導(dǎo)中，學(xué)生通過(guò)口頭陳述的方式全面展示自己的研究成果，并接受教師和專家的質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。這不僅是對(duì)學(xué)生的很好的鍛煉，更是一個(gè)教育與評(píng)價(jià)的過(guò)程，有助于提高學(xué)生的思辨能力和自信心。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性和方法（300字）
在返校答辯之前，充分準(zhǔn)備是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。首先，要重新回顧自己的畢業(yè)論文，理解研究的目的、方法和結(jié)果，并對(duì)可能被問(wèn)到的問(wèn)題進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。其次，要進(jìn)行充分的背景調(diào)查和研究，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問(wèn)題，以便在答辯中能夠引用學(xué)術(shù)資料和權(quán)威觀點(diǎn)。此外，還要練習(xí)答辯的口頭陳述，從語(yǔ)速、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)上進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使自己的陳述更加清晰、有說(shuō)服力。
第三段：返校答辯中的技巧和表達(dá)（300字）
在返校答辯過(guò)程中，學(xué)生要注重一些策略和技巧，使得自己的表達(dá)更加流暢和有條理。首先，要清晰地表達(dá)自己的研究問(wèn)題、方法和結(jié)果，用清晰簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將復(fù)雜的研究?jī)?nèi)容向大家解釋清楚。其次，要在回答問(wèn)題時(shí)充分展示自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思辨能力，主動(dòng)分析和解決問(wèn)題，不僅回答問(wèn)題，還要展示自己的學(xué)術(shù)深度和廣度。此外，要注重表達(dá)的方式和態(tài)度，要有自信、積極和謙虛的表達(dá)方式，展示對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和認(rèn)可。
第四段：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的方法和心態(tài)（200字）
在返校答辯過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和壓力。對(duì)于自信不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以多進(jìn)行模擬答辯的練習(xí)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和信心。同時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)自己充滿自信，相信自己的努力一定會(huì)有收獲。面對(duì)評(píng)委教師的質(zhì)疑和批評(píng)，要坦然接受，虛心聽(tīng)取，并積極吸收他們的建議和意見(jiàn)。最重要的是，要保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)，不要讓緊張和焦慮干擾自己的表現(xiàn)。
第五段：返校答辯的收獲和啟示（200字）
經(jīng)過(guò)一番的準(zhǔn)備和努力，完成了返校答辯后，不論成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)生都能夠從中獲得很多收獲。首先，返校答辯鍛煉了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，提高了他們的學(xué)術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。其次，返校答辯讓學(xué)生了解到自己的不足和提升的空間，為以后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后，返校答辯也是對(duì)大學(xué)教育質(zhì)量的一次檢驗(yàn)，促使教師和學(xué)生對(duì)教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高整體的教學(xué)水平。
總結(jié)：
返校答辯是大學(xué)生畢業(yè)論文的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生和學(xué)校都具有重要的意義。通過(guò)充分的準(zhǔn)備和表達(dá)技巧，學(xué)生能夠克服挑戰(zhàn)和壓力，取得滿意的答辯成績(jī)。無(wú)論答辯結(jié)果如何，學(xué)生都能夠從中收獲很多，提高自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，返校答辯也是對(duì)教育質(zhì)量的一次檢驗(yàn)，促使教師和學(xué)生共同提高教學(xué)和研究水平。返校答辯是一個(gè)全面評(píng)價(jià)學(xué)生能力和學(xué)術(shù)水平的機(jī)會(huì)，也是學(xué)生畢業(yè)之際的重要時(shí)刻。
返校的心得體會(huì)篇十
一場(chǎng)疫情，牽起全國(guó)人民的心。家里所以的酒席聚餐拜年全部取消。同時(shí)也打破春節(jié)外出旅游的計(jì)劃!我每天宅在家里不敢出門。我實(shí)在是人按耐不住這雀躍的小心思。要求媽媽帶我們下樓公園力逛逛。
實(shí)在是悶壞了，我們?nèi)蔽溲b。一來(lái)到公園，心曠神怡，神采飛揚(yáng)。看到的一切都是那么的美好!如果冬天是一本書(shū)，那么枯葉就是一個(gè)書(shū)簽，夾在與本書(shū)里。
看!這上面有一片葉子，撿起來(lái)一看，哦———原來(lái)是銀杏葉啊!我一看，長(zhǎng)得像一個(gè)手掌，一聞，這味道像一股中藥的味道。
突然，從天空中飄落來(lái)了一片葉子，我把那片葉子拿了起來(lái)，一看，“是玉蘭葉，”我叫道。一看是橢圓形;一摸軟軟的，翠綠翠綠地，一聞，是一股刺鼻的味道正向我們涌來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了一顆榕樹(shù)，底下有很多很多地葉子，幾乎滿地都是，一看它小小的中間有一條莖。一聞?dòng)幸还傻那逑?，撲鼻而?lái)。
我們繼續(xù)走著，我發(fā)現(xiàn)了一顆桂花樹(shù)，下面也有許多的樹(shù)葉，但是沒(méi)有榕樹(shù)落葉多。我撿起一片，一看是一個(gè)橢圓形的，一聞是一股草地的味道，一摸它的齒輪是波浪的，像海浪一樣。最有趣的是雞爪槭，一看像一個(gè)雞爪一樣，一看就想吃，一摸它的齒輪是鋸齒形的，一聞是一股刺鼻的味道。
我喜歡冬天，喜歡落葉，喜歡大自然，雖然疫情嚴(yán)重大家相互隔離，但卻隔離不了我熱愛(ài)大自然，探索大自然的心!
同時(shí)也希望這場(chǎng)疫情趕快消退，希望因這場(chǎng)疫情受難的病人趕快好起來(lái)!加油!中國(guó)!
返校的心得體會(huì)篇十一
“共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！本屯瑠W斯特洛夫斯基說(shuō)的一樣，在新冠疫情以異常迅猛之勢(shì)席卷全國(guó)之時(shí)，基層干部胸懷一腔熱血沖鋒在前，以人民福祉為最大目標(biāo)，整合力、出新招，力守一方熱土、護(hù)百姓平安。
一腔熱血來(lái)自于信仰?！靶叛鍪莻€(gè)鳥(niǎo)兒，黎明還是黝黑時(shí)，就觸著曙光而謳歌了?！眾^戰(zhàn)一線的勇士，雖身處抗擊疫情的迷霧之中，仍不畏艱險(xiǎn)毅然堅(jiān)守崗位，這份執(zhí)著源自心中的信仰。有幸我們生活在和平的年代，雖不能像烈士那樣發(fā)出“敵人只能砍下我們的頭顱，絕不能動(dòng)搖我們的信仰”那樣的豪言壯志，但是新時(shí)代的我們?cè)诿鎸?duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，無(wú)數(shù)基層干部發(fā)出了“我是黨員，我先上”的慷慨陳詞。當(dāng)看著身邊頭發(fā)花白的老黨員堅(jiān)守的身影、卡點(diǎn)值班的干部不厭其煩的耐心勸說(shuō)，這里面的情懷、無(wú)畏，難以用只言片語(yǔ)去詮釋，只有在為民服務(wù)、共筑新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí)才能體悟其中的力量。
一腔熱血根植于人民。習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示：“要緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！边@是廣大基層干部同舟共濟(jì)、群策群力戰(zhàn)勝疫情的法寶。大年初三寒風(fēng)凜然，沒(méi)有防護(hù)措施、沒(méi)有厚實(shí)棉衣保暖、沒(méi)有場(chǎng)所休息，沒(méi)有的東西數(shù)不勝數(shù)，卻都敵不過(guò)有一面心系群眾的偉大旗幟。方法總比困難多，組織上積極謀劃，把一件件大衣、一頂頂帳篷、一句句叮嚀送到了基層干部身邊?；鶎痈刹恳脖虐l(fā)出了超脫的激情與能量，24小時(shí)的值班輪守，嚴(yán)謹(jǐn)有序的摸排、登記、測(cè)溫、查殺程序，忙完疫情防控不忘本職工作的加班加點(diǎn)，基層干部用血肉之軀當(dāng)好了群眾的貼心人和主心骨。疫情無(wú)情人有情，基層干部用這份堅(jiān)守?fù)Q來(lái)了社區(qū)居民的支持與理解，社區(qū)居民送來(lái)的一份份暖心餐食、一句句親切關(guān)懷，溫暖了基層干部的心，也筑牢了這道充滿愛(ài)的防疫防線。
返校的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著高等教育的普及化，更多的學(xué)生選擇深造，而返校答辯成為他們學(xué)業(yè)生涯中的一道重要關(guān)口。作為學(xué)生的我，在經(jīng)歷了一年的自主學(xué)習(xí)和研究后，也迎來(lái)了面對(duì)答辯委員會(huì)的時(shí)刻。通過(guò)這次返校答辯，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在這里，我愿意與大家分享。
首先，在前期準(zhǔn)備階段，選擇一個(gè)合適的課題非常重要。我選擇的是與我的專業(yè)相關(guān)，并且具有一定難度的課題。這樣，我在學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程中也能夠得到一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力提升。此外，我在選擇課題時(shí)還考慮了自己的興趣和發(fā)展方向，確保在研究的過(guò)程中保持高度的熱情和積極性。
其次，在答辯前的準(zhǔn)備過(guò)程中，我做了詳細(xì)的資料收集和整理。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)和相關(guān)資源，我對(duì)我的研究領(lǐng)域有了更深刻的了解，并且能夠綜合分析和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)和研究成果。這不僅為我的答辯提供了有力的支持，也增強(qiáng)了我的學(xué)術(shù)能力。
第三，在面對(duì)答辯委員會(huì)時(shí)，我盡量保持冷靜和自信。答辯是一次展示自己研究成果的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一次與專家學(xué)者交流和學(xué)術(shù)思辨的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，面對(duì)答辯委員的提問(wèn)，應(yīng)該積極回應(yīng)并思考問(wèn)題，展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。如果遇到難題或者對(duì)答不上來(lái)的問(wèn)題，要坦誠(chéng)回答，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，并積極尋求解決辦法。通過(guò)這樣的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，我獲得了委員們的肯定和贊賞。
再者，在答辯結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思。我認(rèn)識(shí)到答辯不僅是一次檢驗(yàn)自己學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)，也是進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)與專家的交流與互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)思辨能力和知識(shí)廣度上還有待提高。因此，我制定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的計(jì)劃，同時(shí)也要加強(qiáng)與同學(xué)和教師的交流，不斷進(jìn)步。
綜上所述，返校答辯既是一次檢驗(yàn)學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)，也是一次自我成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。在答辯中，我們需要選擇合適的課題并做好準(zhǔn)備，同時(shí)要保持冷靜和自信，以積極的態(tài)度去回應(yīng)委員的提問(wèn)。答辯結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)和反思，制定進(jìn)一步提升的計(jì)劃。返校答辯雖然是一道難題，但是通過(guò)努力和積極參與，我們一定能夠取得成功。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次返校答辯，我學(xué)到了很多東西，不僅對(duì)我的研究領(lǐng)域有了更深刻的了解，也提升了自己的學(xué)術(shù)能力和思辨能力。在將來(lái)的研究和工作中，我會(huì)時(shí)刻記得答辯中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己，追求更高的學(xué)術(shù)成就。
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