作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國防教育課教案篇一
1、閱讀課文，感悟生活，認識錢學森沖破重重阻力學成回國的情景，反映錢學森的愛國思想和感情，對學生進行愛國主義教育。
2、探究課文反映生活的方法，學習課文明線暗線交織，脈絡分明反映生活的方法，培養(yǎng)學生表現(xiàn)生活的能力。
3、品味語言，理解重要語句的含義。
目標1
目標2
一課時
一、導入新課，多媒體揭示本課目標，讓學生有明確的學習目標。（1分鐘）
2、本堂課的學習目標：（1分鐘）
1）、閱讀課文，感悟生活，認識錢學森沖破重重阻力學成回國的情景，反映錢學森的愛國思想和感情，對學生進行愛國主義教育。
2、探究課文反映生活的方法，學習課文明線暗線交織，脈絡分明地反映生活的方法，培養(yǎng)學生表現(xiàn)生活的能力。
3、品味語言，理解重要語句的含義。
二、指導學生自讀課文，感悟生活。多媒體顯示下列內容。（2分鐘）
1、正確流利有感情地朗讀課文，感悟生活，注意節(jié)奏和停頓。
2、閱讀課文，感悟生活，自主探究“課文反映什么生活”的問題，并用自己的語言表達課文反映的生活，初步理解課文內容和作者思想感情，準備交流。
3、探究問題，進一步感悟生活，理解課文內容和作者思想感情。
1）錢學森的輝煌成就對表現(xiàn)人物眷戀祖國有什么作用？
2）錢學森回國的曲折歷程說明了什么？
4、探究“課文怎樣反映生活”的問題，理解課文的寫作。
5、品味語言，理解重要語句的含義。
1）、他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。
3）、1955年6月，飽受折磨的錢學森為了早日回到祖國，寫信給人大常委會，向祖國母親發(fā)出求救的呼聲。
三、學生自讀、自主感悟生活，老師巡視、督促，鼓勵學生多問，培養(yǎng)學生勤學多問的習慣。（10分鐘）
學生根據(jù)自學指導自讀課文、自讀注釋、了解作者和寫作背景、感悟生活、質疑提問，老師指導答疑，準備對話交流，但關于作者和寫作背景就不交流了，提供材料（材料附后）讓學生自讀一下就行，不要不放心學生。
四、和諧交流，共同提高。（30分鐘）
1、檢查朗讀，學習朗讀。先品聽朗讀錄音，后指名學生朗讀指定段落，并點評指導。
2、共同感悟生活，解決“課文反映什么生活”的問題，讓學生說說課文反映的生活，說說自己的認識和感悟，同時老師追問。學生發(fā)言和老師追問略。師生對話，思想交鋒后，根據(jù)預設要點統(tǒng)一認識。預設要點如下：（思想交鋒后，多媒體顯示內容要點）
課文反映錢學森沖破重重阻力學成回國的情景，反映錢學森的輝煌成就，反映美國極力阻止錢學森回國的情景。
3、共同探究自讀問題：
1）錢學森的輝煌成就對表現(xiàn)人物眷戀祖國有什么作用？
2）錢學森回國的曲折歷程和作用是怎樣的？共同探究，思想交鋒后，統(tǒng)一認識。預設要點如下：（同樣，思想交鋒后，多媒體顯示預設要點）
1）、成就越大，美國就越不放走錢學森；成就越大，錢學森回國的阻力就越大，因而越說明錢學森愛國，越能扣住中心，表現(xiàn)中心。
2）、錢學森回國的曲折歷程是：
1、美國海軍次長的阻攔；
2、美國移民局的阻撓；
3美國聯(lián)邦調查局的非法逮捕和關押；
4、美國移民局非法限制錢學森的自由；
5、錢學森向祖國求救，周總理親自過問，設法營救錢學森回國。
4、探究“課文怎樣反映生活”的問題，理解課文的寫作。
課文明線暗線交織，脈絡分明地反映生活。課文以時間先后為序，這是明線。從錢學森出生的1911年寫起，著重反映他1935年留學美國到1955年回國這20年間的經歷：拜師求學，創(chuàng)業(yè)輝煌，決心回國，飽受折磨，勝利歸來。課文又以錢學森眷戀祖國的深情為暗線貫穿全文。正因為眷戀祖國，才萌發(fā)報效祖國的強烈愿望，才會抱著學成回國的決心，沖破重重阻力，返回祖國。
5、品味下列語句，理解重要語句的含義。
1）、他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。
（追問：錢學森始終眷戀祖國表現(xiàn)在哪里？思想交鋒后，統(tǒng)一認識：文章題目說錢學森始終眷戀祖國，那就不能只體現(xiàn)在輾轉回國上，平時學習和日常生活怎樣眷戀祖國呢？兩個“不止一次”既扣題“始終”二字，又全面反映他對祖國魂牽夢縈的眷念。）
（從錢學森回國后在祖國的貢獻來看，他難道只抵得上五個師嗎？思想交鋒后，統(tǒng)一認識：這句話形象地反映了錢學森的重要價值和重要地位，這比直接敘述錢學森的重要地位和價值更令人可信，更生動感人。這句話也形象生動地表明錢學森回國阻力很大的原因。）
3）、1955年6月，飽受折磨的錢學森為了早日回到祖國，寫信給人大常委會，向祖國母親發(fā)出求救的呼聲。
（追問：錢學森為什么要向祖國母親求救？思想交鋒后，統(tǒng)一認識：錢學森向祖國母親求救，表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情。）
6、有這樣一首歌唱得好：流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。你會唱嗎？會唱的和著音樂大家一起唱。
集體演唱《我的中國心》。
五、結語，布置作業(yè)。（1分鐘）
1、熟讀課文。
2、課外閱讀錢學森傳記，做好筆記，準備交流。
國防教育課教案篇二
1.通過活動讓學生了解許多國防知識，增強國防意識和民族自豪感。
2.培養(yǎng)學生搜查資料、合作活動的能力。 3.在活動中受到愛國主義教育和集體主義教育。
1.通過活動讓學生了解許多國防知識，增強國防意識和民族自豪感。
2.培養(yǎng)學生搜查資料、合作活動的能力。
在活動中受到愛國主義教育和集體主義教育。
男：我們的祖國不僅地域遼闊，風光秀麗，而且物產豐富、歷史悠久。女：如今的中國繁榮昌盛，可同學們，你們可知道她曾經也飽受屈辱。
男：打開中國近代百年史冊，我們看到的是一幅幅血跡斑斑、屈辱挨打的悲慘畫面。
女：帝國主義列強對我國的野蠻侵略，使一個好端端的中國山河破碎，遍體鱗傷。
男：鴉片戰(zhàn)爭是近代史上帝國主義發(fā)動對華侵略的戰(zhàn)爭。
女：正當鴉片煙毒危害中華民族的時候，最先起來反抗侵略的愛國志士中，影響最大的是林則徐。
男：請聽林則徐虎門銷煙的故事。
女：虎門銷煙的偉大壯舉，向全世界表明了中國人民反抗外來侵略的堅強意志，譜寫了近代史上中國人民反侵略斗爭的光輝篇章。男：曾經的中國因為貧窮落后，受盡欺負，像日本帝國主義發(fā)動了多次的侵華戰(zhàn)爭，殺死了無數(shù)的中國同胞，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
女：你們想了解日本侵略中國的血腥史實嗎?請我們的王藝融同學來告訴大家吧。(王藝融講南京大屠殺，邊展示大屠殺的圖片)
男：這些血跡斑斑的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
女：同學們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!
男：為了祖國的富強，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大而不朽的靈魂之星在閃爍著耀眼的光芒!女：請聽英雄故事組的同學們?yōu)槲覀儙淼墓适?。男：請欣賞故事《狼牙山五壯士》女：五壯士的勇敢、悲壯令我們震驚。男：下面請欣賞小合唱《歌唱二小放牛郎》。
女：15歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義。請聽劉胡蘭的故事。
男：接下來，請聽《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。
女：有多少英雄兒女用自己寶貴的生命才換來了我們的今天啊!男:是啊!有一句話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針!只要我們相信我們能做到的,就會像紅軍長征一樣一定成功!請欣賞詩朗誦《長征》。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
女：在人類逐步走向文明的幾千年中，弱肉強食的戰(zhàn)爭始終沒有被遏止。軍事武器是決定戰(zhàn)爭勝負的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍衛(wèi)自由與尊嚴的盾牌。今天的世界并不安寧，面對貪婪、擴張與霸權，每一個熱愛和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發(fā)展與作用，牢固樹立國防意識。
男：接下來我們還將進行一場國防知識競賽。同學們，準備好了嗎?女：先請同學們聽清楚競賽要求：我們今天主要采取搶答方式答題，在主持人念完題之后，才能搶答，先舉牌的小組取得搶答機會，如果答對，為小組加10分：答錯則要減去10分，其它小組則可以補答。
1.香港是何時回到祖國懷抱的?(1997年7月1日)
2.我國自主研制、發(fā)射的第一個月球探測器是?(嫦娥一號)
3.我國的建軍節(jié)在每年的幾月幾日?(8月1日)
4.歷史上侵占我國領土最多的國家是?(俄羅斯)
5.我國的國防教育首先是由哪個偉人提出來的?(孫中山)
6.世界聞名的萬里長城是由哪個皇帝主持修建的?(秦始皇)
7.我們的祖國在地球的哪邊?((我們偉大的祖國在亞洲東部。)
8.我國的土地面積有多大? (我國的土地面積有960萬平方公里。)
9.我國的地圖版面像什么呢? (我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。)
10.日本侵華戰(zhàn)爭發(fā)起于盧溝橋，它的具體時間是1937年幾月幾號( 7月7號)
12.我國第一大島是(臺灣)。
班主任講話：同學們，你們是幸福的一代，也是責任重大的一代，我們的今天決定著中華民族明日的復興。讓我們從小事做起，熱愛學習、強健體魄，樹愛國之心，立報國之志，時刻準備著，為我們偉大祖國的和平與發(fā)展貢獻自己的力量!
國防教育課教案篇三
了解三防的有關知識。
二、預防核武器
要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。
三、預防化學武器
當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。
四、預防生物武器
預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。
國防教育課教案篇四
了解我國部隊主要的觀察儀器——衛(wèi)星。
一、各種軍用衛(wèi)星的功能
1、軍用通信衛(wèi)星是負擔各種軍事通信任務的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網絡。
2、軍用導航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。
3、軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統(tǒng)有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。
二、堂上活動：
（1）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。
（2）到部隊去看各種觀察儀器。
（3）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。
國防教育課教案篇五
1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。
2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。
1、培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。
地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。
了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。
如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。
導言：
高科技的.文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。
教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。
教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。
學生分組討論。選舉代表發(fā)言。
師生共同學習討論：
現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經濟、軍事技術條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點： 1、突然性增加；2、破壞力增強；3、立體戰(zhàn)爭；4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。
教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發(fā)言）
學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。
教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？
學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。
教師總結：同學們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。
教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。
第一組圖片的內容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。
教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳?、學習。
第二組圖片的內容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些可愛的小動物們的身影。
教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。
有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無辜的人？
很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。
學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應該了。
第三組圖片的內容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片生機盎然的美麗景象。
教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。
學生描述：
學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。
同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。
同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議?？梢陨暇W查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。
國防教育課教案篇六
1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據(jù)上級關于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。
2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。
此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。
(一)、光學觀察鏡
(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀
(三)、雷達和聲納
(四)、偵察機和軍事衛(wèi)星
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。
據(jù)有關資料統(tǒng)計，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70%的長途軍事通信是經衛(wèi)星傳送的。 隨著空間技術的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務于戰(zhàn)爭的需要。
(1)欣賞各種衛(wèi)星的圖片。
(2)到部隊去看各種觀察儀器。
(3)用小望遠鏡來觀察遠處的景物。
經過這節(jié)課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為21世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士!
國防教育課教案篇七
小學生也要學習國防教育知識，下面是小編為大家收集的關于小學國防教育
教案
!1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據(jù)上級關于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。
2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。
此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。
(一)、光學觀察鏡
(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀
(三)、雷達和聲納
(四)、偵察機和軍事衛(wèi)星
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。
據(jù)有關資料統(tǒng)計，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70%的長途軍事通信是經衛(wèi)星傳送的。 隨著空間技術的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務于戰(zhàn)爭的需要。
(1)欣賞各種衛(wèi)星的圖片。
(2)到部隊去看各種觀察儀器。
(3)用小望遠鏡來觀察遠處的景物。
經過這節(jié)課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為21世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士!
國防教育課教案篇八
1、通過欣賞歌曲，引導學生感受體驗聲樂作品的魅力。
2、初步感知復拍子的音樂律動，感受不同唱法對同一聲樂作品的詮釋。
3、通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生樸素而深沉的愛國情感，樹方民族自豪感。
1、導入：播放視頻《中華人民共和國成立60周年閱兵式》感受祖國的偉大。
2、初聽歌曲，體驗情感（對祖國深切的熱愛之情）
3、感受旋律的美
感受變換拍子的特點（6/8，9/8了解復折子子，體會音樂的韻律感和起伏感）
辨識音樂結構特點（ab兩個部分組成的二部曲式）
感受歌詞的美（是一首詩）
4、感受不同唱法所展現(xiàn)的美（美聲、民族、流行）
國防教育課教案篇九
1、掌握“國防”的概念
2、了解國防活動的歷史和現(xiàn)在。
3、對中國近代的屈辱史進行了解。
4、新中國國防的成就。
一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。
“維護國家安全、共筑和諧家園”
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，并注意發(fā)揮國防教育的特點。
2、利用德育教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行。
3、根據(jù)活動內容，由淺入深、由易到難，有計劃地安排教育活動。
二、教師介紹“情報”：預先獲悉有關事件的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。
四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。
五、間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六、總結：經過這節(jié)課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！
七、回家后觀看有關保衛(wèi)國家安全的影象材料。
八、作業(yè)：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。
國防教育課教案篇十
１、掌握“情報”和“間諜”的概念
２、了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”
３、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的`間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。
一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。
一．導入：
二．教師介紹“情報”：
破壞等活動的人員。
三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。
介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動（內容略）
四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。
五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六．教師總結：
經過這節(jié)課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！
七．觀看有關保衛(wèi)國家安全的影象材料
八．作業(yè)：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。
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