總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
心理劇場活動總結(jié)篇一
開展心理劇,可以拓展新的活動領(lǐng)域,營造積極向上文明健康的文化氛圍。也可以增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感,同時也為同學們提供了一個探討與解決心理問題的平臺。
活動大體分為活動組織,初賽,活動宣傳,活動準備,決賽五個階段。
首先我們通過海報形式告知全院師生活動的舉辦時間,活動流程。同時召開各專業(yè)心理委員開會,在各專業(yè),各團支部組織動員學生參賽。通過這樣使得許多同學了解比賽,以及對表演有興趣的同學參與比賽。效果良好。
給予各團支部足夠的準備時間以后,收集了劇本后召開了劇組負責人會議,告知初賽的具體事項。初賽邀請了學院各領(lǐng)導,心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中,由于較好的前期準備,協(xié)會對秩序的成功維持,以及觀眾和劇組們的配合,使得初賽舉辦圓滿成功,各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異,準備充分,為了精益求精,評委們還做了評價。
為增強活動的影響力,更好的普及心理知識。我們通過了海報,院廣播站,干事通知進行宣傳。從決賽現(xiàn)場觀眾數(shù)量來看,宣傳獲得了成功。
活動準備由協(xié)會負責,由對舞臺布置具有經(jīng)驗和能力的干事進行舞臺布置,通過科學合理方式安排節(jié)目順序,為了保障活動質(zhì)量,協(xié)會和社團聯(lián)合會文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈,有讓人捧腹不禁的場面,有讓人潸然淚下的場景,最后在由心理中心湯老師做本次活動總結(jié),本次大賽劃上圓滿句號。從觀眾的反饋以及評委的點評來看,活動取得了良好的教育意義,同時也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來看,本次心理劇初賽取得圓滿成功,同時也感謝為本次活動付出辛勤勞動的協(xié)會指導老師和幕后的協(xié)會成員,期待“525”決賽,在此預?!?25”圓滿成功。
心理劇場活動總結(jié)篇二
張: 五月的寧大,國槐飄香,馬蘭竟艷
劉: 青春的校園,陽光四射,生機無限
張: 今天我們以關(guān)愛心靈的名義,共同相聚在風景秀麗的塞上名校
劉: 現(xiàn)在你我用健康成長的行動,一起書寫著奮進跨越的精彩寧大
張: 對于我們每一位大學生來說,每年5月25日是一個特殊的日子——“5〃25(我愛我)”,行動起來,關(guān)注心靈健康的信念這一天在全國大學生中再一次倡響。
劉: 對于我們寧夏大學的每一位同學來說,今天將迎來我們的“第六屆5〃25心理健康周”。20xx年的活動周,必定亮點云集,驚喜不斷。
張: 校園心理劇是近幾年出現(xiàn)的一種心理教育形式,它把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本”進行表演并呈現(xiàn)于舞臺,通過學生“自己演,演自己”, 把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來,從而使大學生更加清晰形象地審視自己的現(xiàn)實生活,思考自己與他人的關(guān)系、自我價值、人生意義,提高自己的心理素質(zhì)和解決問題的能力。 本次首屆心理劇大賽的舉辦為我校師生送上了一份別樣的心靈大餐。
劉: 是的,此次寧夏大學首屆心理劇大賽,全校共18個學院19個心理劇目參加比賽。經(jīng)過初評,15個學院的16支代表隊參加了5月19日的大賽,經(jīng)過激烈角逐,公正評判,評出一、二、三等獎共9名,優(yōu)秀獎7名,以及團體最佳組織獎、最佳劇本創(chuàng)作獎、最佳舞臺效果獎各一項。 今天,我們再一次歡聚一堂,欣賞榮獲大賽一、二、三等獎的7支優(yōu)秀劇目的精彩展演。
張: 5〃25——我愛我,讓我們攜起手來,在這屬于我們大學生的日子里共同行動——關(guān)愛心靈,健康成長!
劉: 下面,請允許我們宣布寧夏大學首屆校園心理劇大賽優(yōu)秀劇目展演正式開始。
介紹領(lǐng)導嘉賓及評委
劉: 讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
張: 首先進行展演活動第一項內(nèi)容:寧夏大學首屆心理劇大賽頒獎儀式。
* 優(yōu)秀獎:7個。分別是:數(shù)學計算機學院 參賽劇目《隱形的翅膀》; 新華學院 參賽劇目《轉(zhuǎn)身擁抱陽光》;生命科學學院 參賽劇目《我們都是自信兔》;人文學院參賽劇目《我的 青春我的夢》;化工學院 參賽劇目《占座》;農(nóng)學院 參賽劇目《我的青春我做主》;美術(shù)學院 參賽劇目《美院聽證會》。
* 三等獎:4個。分別是:外國語學院 參賽劇目《“跳”出枷鎖》;資源環(huán)境學院 參賽劇目《我的大學不戀愛》;土木與水利工程學院 參賽劇目《誰是主角》;機械工程學院 參賽劇目《讓愛住在我家》。
*二等獎:3個。分別是:高等職業(yè)技術(shù)學院 參賽劇目《助學金風波》;新華學院 參賽劇目《墻角》;物理電氣信息學院 參賽劇目《我的大學》。
*一等獎:2個。分別是:音樂學院 參賽劇目《青春夢幻曲》政法學院 參賽劇目《心魔》。
*最佳組織獎:
最佳劇本創(chuàng)作獎:
最佳舞臺效果獎:
(請以上獲獎同學上臺領(lǐng)獎。請 為獲獎同學頒獎。讓我們用熱烈的掌聲響他們表示祝賀!)
劉:接下來,我們榮幸的邀請 趙利寧老師講話。
(劇目展演)
01 物理電氣學院 《我的大學》
演出后: 什么才是我們應(yīng)該擁有的大學生活?青春的快樂究竟是什么?大學究竟該如何度過?你是否和劇中的向陽一樣,曾經(jīng)迷茫?人生需要方向,大學需要規(guī)劃,相信,你和向陽一樣,已經(jīng)深深懂得:人一生成功的大小,始終在規(guī)劃中明確方向,在方向的指引下前行。
02 高職學院 《助學金的風波》
感恩是一種品質(zhì),更是生活中的大智慧。“感恩”之心,是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,無論你是何等的尊貴,或是怎樣地看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常懷一顆感恩的心,就會擁有溫暖、自信、善良等美好的處世品格。
生活在今天的我們是幸福的,是幸運的。下面,我們就以黨和政府關(guān)懷廣大貧困家庭學生的重大舉措之一——國家助學金為話題,走進大學校園,了解感恩,學習感恩!
03 外國語學院《“跳”出枷鎖》
演出后:強子的故事讓我們感嘆!強子的選擇更讓我們欽佩!面對貧窮,經(jīng)濟貧困并不可怕,可怕的是精神的貧困與心靈的墮落!人生總有不可抗拒的挫折、分離甚至災(zāi)難。跳出來看,會看得更真切;直面現(xiàn)實,才能接受和放下。陽光總在風雨后,生活中,總有太多的風風雨雨,不要讓那些困難套住我們前進的步伐,勇敢地跳出那些禁錮我們的枷鎖,昂頭向前走!
04 政法學院 《心魔》
校園是美好的,美好的大學時代留給我們太多的美好回憶與青春的印記。有歡笑、有眼淚、有收獲、還有傷痛、更有成長!當愛而不能愛,當愛而不能在一起,就讓我們彼此祝福,道一聲“珍重”!愛的真諦也許就在于此,因為那份真愛永存內(nèi)心深處。
06 機械工程學院 《讓愛住我家》
演出后:家庭不和諧、教育方式欠科學、父母離異等帶來的心理創(chuàng)傷、考試“掛科”造成的人生挫敗感、身為貧困學生難以坦然與同學交往、至愛的親人在車禍或地震中喪生……如果這一幕幕發(fā)生在現(xiàn)實中,一定是我們繞不開的心靈之痛??僧斶@一幕幕展現(xiàn)在舞臺上,內(nèi)心忽然發(fā)出這樣的聲音:“原來,不單單是我一個人碰到了這樣嚴重的問題!所以任何時候,你都不是最不幸的那一個!讓我們悅納自我,學會愛、學會表達愛。愛自己、愛家人、愛校園、愛國家。讓愛永駐心田!
07 音樂學院 《青春幻想曲》
結(jié)束語
張:關(guān)愛心靈,讓我們心手相牽,用實際行動珍惜自己今天的青春年華
劉:健康成長,讓我們攜手奮進,以責任使命鑄就母校明天的燦爛輝煌
張:寧夏大學首屆心理劇大賽展演活動到此結(jié)束,再次感謝老師和同學們的光臨!
劉:祝大家健康快樂每一天!
張:最后,請各演員代表及各位到場嘉賓、老師上臺合影。
心理劇場活動總結(jié)篇三
校園心理劇是一種學生們喜聞樂見的校園文化形式,通常通過角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感體驗和思考。其題材可以是表現(xiàn)學生青春期迷茫心理,或反映校園學習和生活矛盾,或反映親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系,或贊美美好生活、傳統(tǒng)美德等,寢室、教室、自習室等皆有故事。學生們通過自編、自導、自演,將發(fā)生在他們身邊熟悉的甚至是親身經(jīng)歷的故事融入劇中,從中體驗心理的細微變化,進而達到宣泄、釋壓并從中領(lǐng)悟一定道理的目的,是一種富有成效和極具特色心理健康教育方式。
為了能夠優(yōu)化心理健康教育,繁榮校園文化,豐富校園生活,我校初一年級組將于第八周舉辦實驗中學校園心理劇表演比賽。本次心理劇表演比賽旨在增強我校學生的心理健康意識,提高他們的心理調(diào)適能力和自我教育能力,展現(xiàn)當代中學生豐富的內(nèi)心世界和生活情境,激發(fā)全體學生對自己以及身邊的同學心理健康的關(guān)注、重視和自我保健,并以此提升到對生命的關(guān)注和呵護。
“陽光少年,和諧校園”。關(guān)愛生命,關(guān)愛心靈,擁抱陽光;用真心演繹身邊的故事,用感動傳遞心靈的力量。
初一年級,以班級為單位參賽。
1)劇本內(nèi)容要求健康向上,反映當代初中學生的生活,突出初中學生的心理特點,反映出主人翁心理變化的過程,給人以啟迪。內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意。
2)劇本時間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi),主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi)。
3)各參賽班級的劇本內(nèi)容若有重復,以報名的先后順序為準,后報名的班級須更換劇本。
4)若劇本為原創(chuàng)作品,應(yīng)在報名時說明為“原創(chuàng)”,以參評“最佳劇本獎”。
1、宣傳及準備階段:20xx年x月18日-20xx年x月22日
2、報名及上交劇本階段:20xx年x月25日-20xx年x月28日
3、各班排練準備階段:20xx年x月1日-20xx年x月20日
4、比賽時間:第十三周
5、比賽地點:階梯教室
團體獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀組織獎4名。
單向獎:最佳劇本獎1名、最佳表演獎1名、最佳舞臺效果獎1名、最具感染力獎1名。
獲獎班級和個人將獲得由學校頒發(fā)的榮譽證書及精美獎品。
1、內(nèi)容:思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明,有一定的思想性、啟發(fā)性;
3、語言:語言吐字清楚,生動活潑,幽默機智,感染力強;
4、表演:表演具有感召力,能充分體現(xiàn)角色心聲;
5、服裝道具:服裝道具齊備且富有創(chuàng)意;
6、劇本若為原創(chuàng)加5分。
1、評委老師:政史組老師、心理組老師
2、特邀嘉賓:校級領(lǐng)導
心理劇場活動總結(jié)篇四
一、活動宣傳
為了更好的讓同學們知道這次情景劇,我們心理健康部做了一系列的宣傳活動,主要通過本系部的宣傳櫥窗,海報和相關(guān)人員在班級里進行宣傳。
二、活動部署
請系干各班進場和安排座位,本部門組織相關(guān)演出人員有序登場,退場,具體安排人員負責現(xiàn)場的紀律和秩序情況。
三、活動演出
各班按照班級順序依次進行,評委就位宣布開始并且點評打分。同學們的精彩表演,渲染著每個人的內(nèi)心。在表演中,有讓人捧腹大笑的滑稽動作和幽默語言;有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動,演員的付出,讓在場的人情感上滿載而歸。同學們的精彩表演,得到觀眾的認可,陣陣的掌聲就是對他們的認可。最后由統(tǒng)計員算出評委的分值,宣布比賽的名次。
四、活動結(jié)束
在這次的活動中,同學們受益匪淺。通過這次情景劇的演出,能夠更好地的傳遞正能量,體現(xiàn)心理健康的重要性。在以后的生活和發(fā)展過程中,相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態(tài),在生活中快樂就會一直伴隨著你,這樣就會擁有良好積極的心情和完美的人生。
心理是大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反應(yīng),意識是心理發(fā)展的層次,只有人才有意識。心理現(xiàn)象又可分為兩大類,即心理過程和人格。認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的,它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和消失的不同階段,所以屬于心理過程。人格也稱個性,是指一個人區(qū)別于他人的,在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的,相對穩(wěn)定的影響人的外象和行為模式的心理特征的總和,包括:需要、動機、能力、氣質(zhì)、性格等。
心理劇場活動總結(jié)篇五
1、前期準備:選取貼近生活,密切關(guān)系大學生活的劇本《我的大學生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具,找符合故事情節(jié)的背景音樂,每天準時排練確保節(jié)目的成功演出。
2、活動形式:在四月份的示范性團組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。
作為新世紀的大學生應(yīng)該有所作為,對人生應(yīng)該有自己的認識和見解。努力獲得自己的人生價值,別人的生活縱然五光十色,但自己的命運始終有自己掌控。
讓我們充分認識到,作為當代大學生應(yīng)有的責任和擔當。在大學這個亞社會里,我們應(yīng)該學會學習,學會與人相處,學會適應(yīng),才能更好的走出學校適應(yīng)復雜的社會。挫折和失敗只是暫時的,未來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。
此次活動是我們部門第一次舉辦的,雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張,沒能把的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流,望下次能演出自己的風采。
因為承辦活動的班級都是經(jīng)濟系的,所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用,讓同學們對我們部門有了更為充分的認識,以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學們。在此活動中我們學到了一些寶貴的經(jīng)驗,這種生動具體,貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力,能得到預期的效果。此次成功演出,為5。25的心理劇競賽提供了模板,預祝5。25活動的成功。
心理劇場活動總結(jié)篇六
一、活動概況:
1、前期準備:選取貼近生活,密切關(guān)系大學生活的劇本《我的大學生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具,找符合故事情節(jié)的背景音樂,每天準時排練確保節(jié)目的成功演出。
2、活動形式:在四月份的示范性團組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。
二、活動成就:
作為新世紀的大學生應(yīng)該有所作為,對人生應(yīng)該有自己的認識和見解。努力獲得自己的人生價值,別人的生活縱然五光十色,但自己的命運始終有自己掌控。
讓我們充分認識到,作為當代大學生應(yīng)有的責任和擔當。在大學這個亞社會里,我們應(yīng)該學會學習,學會與人相處,學會適應(yīng),才能更好的走出學校適應(yīng)復雜的社會。挫折和失敗只是暫時的,未來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。
三、活動不足
此次活動是我們部門第一次舉辦的,雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張,沒能把的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流,望下次能演出自己的風采。
四、未來展望
因為承辦活動的班級都是經(jīng)濟系的,所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用,讓同學們對我們部門有了更為充分的認識,以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學們。在此活動中我們學到了一些寶貴的經(jīng)驗,這種生動具體,貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力,能得到預期的效果。此次成功演出,為5.25的心理劇競賽提供了模板,預祝5.25活動的成功。
開展心理劇,可以拓展新的活動領(lǐng)域,營造積極向上文明健康的文化氛圍。也可以增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感,同時也為同學們提供了一個探討與解決心理問題的平臺。
活動大體分為活動組織,初賽,活動宣傳,活動準備,決賽五個階段。
首先我們通過海報形式告知全院師生活動的舉辦時間,活動流程。同時召開各專業(yè)心理委員開會,在各專業(yè),各團支部組織動員學生參賽。通過這樣使得許多同學了解比賽,以及對表演有興趣的同學參與比賽。效果良好。
給予各團支部足夠的準備時間以后,收集了劇本后召開了劇組負責人會議,告知初賽的具體事項。初賽邀請了學院各領(lǐng)導,心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中,由于較好的前期準備,協(xié)會對秩序的成功維持,以及觀眾和劇組們的配合,使得初賽舉辦圓滿成功,各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異,準備充分,為了精益求精,評委們還做了評價。
為增強活動的影響力,更好的普及心理知識。我們通過了海報,院廣播站,干事通知進行宣傳。從決賽現(xiàn)場觀眾數(shù)量來看,宣傳獲得了成功。
活動準備由協(xié)會負責,由對舞臺布置具有經(jīng)驗和能力的干事進行舞臺布置,通過科學合理方式安排節(jié)目順序,為了保障活動質(zhì)量,協(xié)會和社團聯(lián)合會文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈,有讓人捧腹不禁的場面,有讓人潸然淚下的場景,最后在由心理中心湯老師做本次活動總結(jié),本次大賽劃上圓滿句號。從觀眾的反饋以及評委的點評來看,活動取得了良好的教育意義,同時也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來看,本次心理劇初賽取得圓滿成功,同時也感謝為本次活動付出辛勤勞動的協(xié)會指導老師和幕后的協(xié)會成員,期待“525”決賽,在此預?!?25”圓滿成功。
一、活動宣傳
為了更好的讓同學們知道這次情景劇,我們心理健康部做了一系列的宣傳活動,主要通過本系部的宣傳櫥窗,海報和相關(guān)人員在班級里進行宣傳。
二、活動部署
請系干各班進場和安排座位,本部門組織相關(guān)演出人員有序登場,退場,具體安排人員負責現(xiàn)場的紀律和秩序情況。
三、活動演出
各班按照班級順序依次進行,評委就位宣布開始并且點評打分。同學們的精彩表演,渲染著每個人的內(nèi)心。在表演中,有讓人捧腹大笑的滑稽動作和幽默語言;有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動,演員的付出,讓在場的人情感上滿載而歸。同學們的精彩表演,得到觀眾的認可,陣陣的掌聲就是對他們的認可。最后由統(tǒng)計員算出評委的分值,宣布比賽的名次。
四、活動結(jié)束
在這次的活動中,同學們受益匪淺。通過這次情景劇的演出,能夠更好地的傳遞正能量,體現(xiàn)心理健康的重要性。在以后的生活和發(fā)展過程中,相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態(tài),在生活中快樂就會一直伴隨著你,這樣就會擁有良好積極的心情和完美的人生。
心理是大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反應(yīng),意識是心理發(fā)展的層次,只有人才有意識。心理現(xiàn)象又可分為兩大類,即心理過程和人格。認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的,它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和消失的不同階段,所以屬于心理過程。人格也稱個性,是指一個人區(qū)別于他人的,在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的,相對穩(wěn)定的影響人的外象和行為模式的心理特征的總和,包括:需要、動機、能力、氣質(zhì)、性格等。
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