露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇一

綻放冬季活力·磨礪動感青春

二、活動組織

主辦單位：共青團長江大學委員會

策劃承辦單位：長江大學學生會

三、活動時間

四、活動地點

長江大學東校區(qū)校內(nèi)

五、活動對象

長江大學各院(系)團總支、學生會成員

各大校級學生組織成員

六、參賽須知

3.在比賽過程中參賽選手應遵守比賽規(guī)則，配合工作人員的工作，不得私自挪動、占用、損壞比賽道具和器材。

4.本次大賽設有裁判組及工作人員小組。裁判組成員負責在個人競技部分的尋找賽點過程中進行打點計時器計時及監(jiān)督工作;工作人員小組成員除配合裁判組工作外，還負責團體競技部分。

七、活動宣傳

此次宣傳要以盡可能多的形式將此項活動推廣到全校，其目的是加強校學生會與各院系學生會及各大組織之間的聯(lián)系，盡量將這次活動打造為主題鮮明，影響深遠的特色活動。

3.利用校內(nèi)各顯眼區(qū)域電子顯示屏，如主教，13教等;

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇二

二、總體思路說明

兩個階段：第一階段理論創(chuàng)新到實踐認識階段

第二階段再認識到在實踐階段

三、

一、第一階段

第一環(huán)節(jié)（問題設計、集體備課）

（一）教研組長：針對紅寺堡中學高中政治學情分析，形成創(chuàng)新教研主題、落實主講教師及發(fā)言老師。

（二）執(zhí)教教師：賈正有老師針對《價格變動的影響》教學進行備課、修改,寫好預設說課稿及教案。

（三）組內(nèi)教師：先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學重點、難點和側(cè)重點，一起設計教學活動，怎樣把問題落實到課堂。

（四）確定時間，地點，執(zhí)教教師公開在全校說課，指定一位老師準備發(fā)言。

第二環(huán)節(jié)（問題互動、上課、聽課）第三環(huán)節(jié)(問題反思評課)

二、第二階段

第四環(huán)節(jié)（問題總結(jié)二次備課）第五環(huán)節(jié)（問題再現(xiàn)二次上課、聽課）第六環(huán)節(jié)（問題評價二次評課）

四、活動亮點與預期成果

2 開展《問題牽引教學初探與課堂應用》的教研活動，目的在于讓教師屏棄任務式的傳統(tǒng)教研活動，深入課堂開展教研，創(chuàng)設問題情境，使學生有身臨其境之感，從而引發(fā)學生的思考、探究的欲望，從根本上改變政治課教學古板沉悶的現(xiàn)狀，把理論的東西生活化；把抽象的東西具體化；把厭倦的東西幽默化，豐富政治課堂，活躍學生思維，使艱澀深奧的理論變的通俗易懂，使教師和學生互為相長。開展《問題牽引教學初探與課堂應用》的教研活動，真正做到校本教研進課堂，焦聚課堂講實效，教師研討促發(fā)展，學生發(fā)展得實惠。

附：《問題牽引教學初探與課堂應用》的教研活動

---第一環(huán)節(jié)

活動地點：紅寺堡中學五樓報告廳

活動時間：2012年5月 準備材料：

1、創(chuàng)新教研活動設計方案總體思路說明（）

2、《問題牽引教學初探與課堂應用》教研活動的解釋（）

3、《問題牽引教學初探與課堂應用》教研活動的亮點說明（）

主 持 人：王東軍

參加人員：校長、副校長、教務主任、各教研組長及全體政史地組員

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇三

一、分組原則

為了每一個學生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對本班學生按學習基礎的高低進行優(yōu)化組合。

二、分組方法和實施辦法

1、每組6名同學，設組長2名，不分正負，輪流作主要責任人，其余為組員，開展學習活動。

2、成立組中組，實施小包干，開展幫扶比、結(jié)對子、獻愛心學習競賽活動。

(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學習狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學習競賽，同時大組也展開競賽，比學習態(tài)度，比參與程度，比學習效果。

兩位組長必須各自直接負責督促兩名組員的學習活動，幫助他們努力完成學習活動要求，即組長必須負責教會組員，課內(nèi)沒完成的學習任務課下再教，宗旨是教會。)

三、各自職責和活動要求

1、兩位組長要做到:

(1)安排分配學習任務和交流次序;

(2)管理課堂活動紀律;

(3)督促成員積極參與活動，及時完成學習任務;

(4)檢查學習任務完成情況，及時提出批評指導意見和新要求;

(5)在“學習活動風采欄”中實事求是地反饋本組的學習活動參與情況。

2、兩位組長還要有團結(jié)友愛和奉獻精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應充分照顧和調(diào)動學困生的積極性，鼓勵他們努力進步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導，鼓勵組員一展風采。

3、所有組員要做到:

(1)服從組長安排;

(2)自覺遵守小組學習活動紀律;

(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學習見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學習的主人。

4、小組學習活動過程中，所有同學應做到:

(4)學習合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。

1方案名稱、活動地點、時間、參加對象、參加人數(shù)、活動方式

2活動設計的理論依據(jù)(機構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))

3目標(整體目標 子目標 階段性目標)

4活動內(nèi)容

5需要的資源(非資金)、資金預算

6預料中的問題和應變計劃

7評估

小組選擇活動的六標準

1小組的獨特性--備選方案

2成員的需求和問題-最核心

3成員的能力興趣--讀寫聽說

4小組及其成員目標

5成員的心理社會發(fā)展階段

6小組發(fā)展階段

小組方案設計步驟

1確定對象、活動目標

2進行方式及活動的設計

3活動條件

4方案試行

5準備每一次活動的大綱及必須的材料

6備用的活動

7評估

8總結(jié)收尾

小組工作的記錄和評估

l 記錄方式

2敘述式、故事式、過程記錄

3摘要記錄

記錄的內(nèi)容

l基本信息

2小組活動的狀況

3工作者在小組中的表現(xiàn)

4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色

5總結(jié)評估

6突發(fā)事件、特殊事件

記錄的要點

lwho-成員

2what-他們在一起做的事情

3how-他們在一起工作的方式

4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因

小組的評估

l成員心得記錄表

2小組氣氛自我評估表

3小組滿意度自我評估表

4小組成員人際關(guān)系評估表

5領(lǐng)導效能的成員評估表

例如:

小組活動是教學活動中常見一種組織形式，也是教師組織課堂教學活動手段之一。

小組活動發(fā)揮的好，是學生自主、合作、探究性學習必不可少的'重要保證。

但要保證小組活動的順利開展，提高實效，在組織實施過程中，要做到以下幾個方面。

一、小組活動前的準備

1、分組。

教師將學生分成4-6人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生，他們之間差距太大，討論活動時，好的唱獨角戲，弱生當看客，但活動中允許學生臨時調(diào)換座次，以便學生能夠“類聚”，而暢所欲言，同時也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭論性話題氣氛。

2、明確成員角色責任。

小組內(nèi)可設有主持人、記錄員和報告員(角色一段時間后可調(diào)換)，主持人主持小組討論，確保每個成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡單記錄每個人的發(fā)言要點，然后交報告員，報告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見和結(jié)果，然后代表本組向全班匯報。

3、活動內(nèi)容。

活動內(nèi)容應考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設計問題，設計的問題應與所學內(nèi)容緊密相連，做到以有趣、新穎為益，同時教師還要給學生講清活動的具體要求、步驟，保證使小組活動高效，不流于形式。

二、活動效果

通過小組活動，能使學生達到以下幾個方面的效果:

1、學生能積極主動、自覺地管理自己的學習活動，嘗試自我調(diào)控學習的方法、節(jié)奏和過程。

2、通過給學生充分的時間和空間，能使學生自己分析、觀察、思考，從中掌握所學知識，提高能力。

3、開展討論可促進學生積極思考，主動學習。

4、小組活動可讓組內(nèi)同學相互學習、團結(jié)協(xié)作、共同取得進步。

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇四

感恩節(jié)作為西方的傳統(tǒng)吉爾，卻在我國有著極其廣泛的群眾基礎。企業(yè)借助感恩節(jié)節(jié)日之際，舉辦一系列活動來感恩、回饋客戶是一個很好的選擇。

活動目的

1、通過組織形式多樣的文體活動，使業(yè)務與業(yè)主之間的關(guān)系得到加強，促進交流，共建美好生活。

2、通過此次活動，提高中信城品牌知名度，挖掘潛在客戶人群。

3、通過本次高質(zhì)量的活動，提升業(yè)主對中信城品牌的粘合力，溫暖家園。

活動時間

11月27日星期四10：30—12：30

活動地點

銷售中心

活動主題

紫御感恩華府盛宴

策劃思路

借助感恩節(jié)之際，把新老業(yè)主、意向客戶聚集在一起，舉辦一系列豐富的活動來感恩客戶、回饋客戶。通過充滿濃情感恩節(jié)的水果、蔬菜、火雞等裝扮，配合豐富的火雞大餐及好玩的互動游戲，給客戶一個愉快的感恩節(jié)。

活動時間安排

8：00—9：00工作人員到位，布置會場

9：30—9：55迎賓，禮儀到位

10：00—10：20儀式，主持人宣布活動開始，冷餐開放

10：20—12：30互動小游戲

10：：30—12：30diy制作蛋撻、果凍

12：30活動結(jié)束

活動前期準備

所有參加活動人員的邀請;

活動方案的確定;

活動現(xiàn)場工作人員分工安排

活動現(xiàn)場布置物料、禮品和獎品的準備

活動內(nèi)容及流程

禮儀小姐迎賓簽到

小丑表演(暖場、間歇期間活躍氣氛)

互動小游戲推南瓜(感恩節(jié)人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了)、全家總動員、媽媽的心思你來猜等。

diy制作蛋撻、果凍

身著喜洋洋和灰太狼的人偶與小朋友互動，發(fā)獎

現(xiàn)場布置

場地現(xiàn)場布置圖—舞臺布置：感恩節(jié)海報做背景板，旁邊放置兩個火雞造型板，營造感恩節(jié)活動氛圍。觀眾區(qū)靠背椅40把，呈弧形擺放，更利于直接客戶參與活動。

冷餐區(qū)裝飾：長條桌上罩紫色桌布，凸顯高品位，鋪置餐臺布，擺放南瓜、玉米、蘋果等擺件;擺放長蠟燭(點燃)、漂蠟等。

活動風險評估

活動當天安全保衛(wèi)及應急措施：配備2名保安員對活動現(xiàn)場進行全面的監(jiān)控。

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇五

20__年1月1日至2月6日

二、活動內(nèi)容

(一)活動主題。關(guān)愛留守兒童、幫扶空巢老人，慰問孤寡老人、貧困人群、農(nóng)民工和殘疾人，奉獻志愿愛心、構(gòu)建和諧社會。

(二)活動范圍。全街道留守兒童(六到十四周歲父母常年或連續(xù)三個月外出務工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童)，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保戶”、“三無”人員、困難人群、農(nóng)民工和殘疾人。

(三)活動方式。以社區(qū)為依托，由駐社區(qū)干部牽頭，以婦女干部和團員青年為主體，結(jié)對幫扶學校和社區(qū)干部廣泛參與，采取志愿者和干部職工聯(lián)動“多帶一”結(jié)對幫扶的方式。

1.對留守兒童進行家訪。通過家訪，看望留守兒童，及時了解和解決留守兒童的緊急需求。積極為留守兒童提供作業(yè)輔導、心理疏導、精神慰藉、生活幫助等服務。

2.為空巢老人組織文化、生活服務。熱心陪同老人聊天解悶，幫助空巢老人打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、理發(fā)等營造家庭幸福生活的良好氛圍，并積極動員空巢老人參與街道、村(居)各類文藝團體和文化娛樂活動。

3.街道組織一次大型元旦春節(jié)送溫暖活動，為留守兒童、空巢老人、孤寡老人、貧困人群、農(nóng)民工和殘疾人送上節(jié)日的溫暖祝福。各社區(qū)根據(jù)實際情況，對轄區(qū)需要關(guān)愛人群送溫暖。

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇六

1、在我們的胸前，飄蕩著這樣一樣東西，它是我們少先隊員的標志。

3、相信在座有的同學知道，關(guān)于少先隊的故事與歷史，但是今天，我們還是會帶著大家來領(lǐng)略其中的艱辛與坎坷。

4、每個人都有自己的童年，都有自己的成長史，當然少先隊也不例外，今天，就讓鮑逸敏來為大家介紹一下。

(鮑逸敏介紹少先隊的成長史。)

5、為了保衛(wèi)五星紅旗，許多英雄壯烈犧牲，讓我們來聽一聽他們的故事。

(由幾位同學一起介紹少先隊英雄的事跡。)

6、聽了這些故事，我們應該更珍惜現(xiàn)在美好的生活，讓我們來談談少先隊的未來和我們的未來，相信經(jīng)歷過這些風雨，少先隊一定會變得更加堅強。相信我們也會為少先隊爭光添彩。

(由幾位同學當著大家的面，宣誓，做一名真正的少先隊員)

7、美好的時間總是那么短暫，但是我們?nèi)允菆詮娪赂覉F結(jié)友愛，我們是來自一個組織，少先隊。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束今天的十分鐘隊會，讓我們伴隨著歌聲，送上小小的祝福，帶著理想的翅膀，在祖國的天空自由翱翔。

(奏音樂《歌聲與微笑》，同學拍手。)

活動效果：

了解一些少先隊的英雄人物，然后進行教育，使同學再一次認識少先隊，讓同學珍惜今天的美好生活，同時牢記這些英雄，養(yǎng)成責任的好習慣，作個可愛的名外人。

露營團建活動策劃 單位團隊露營活動方案篇七

1、增進同學之間的交流，課余時間放松減壓

2、增加班群眾的凝聚力和同學們的團隊精神

3、讓同學們切身體驗大自然，大學時代的`完美記憶

4、另類形式的學習

xx一班全體同學

20xx年xx月xx日

南昌市xx鎮(zhèn)怪石嶺

向環(huán)保協(xié)會租賃帳篷和謝森借帳篷前往南昌xx怪石嶺組織露營活動。

1、出發(fā)前先由學習委員和心理保健員前去考察地點，最后決定最佳露營地。露營的地點要保證安全性、娛樂性、適宜性，即要有相關(guān)人員管理的地方，思考到天氣原因最好晚上能夠搭起篝火，地勢要平坦開闊。

2、帳篷由組織委員和生活委員向環(huán)保協(xié)會會長潘程租借，由于環(huán)保協(xié)會只有五頂帳篷，所以還得向謝森借兩頂。

3、宣傳委員通知大家?guī)Ш猛砩匣顒拥牧闶?，由于這次活動是露營活動，體會野外露營的感覺，因而沒安排燒烤等晚飯，所以需要同學自帶。

4、出發(fā)時間定在下午15點30，請同學們15點在南區(qū)門口集合

5、團支書安排同學安全有序的上車，在怪石嶺景區(qū)門口集合。

6、組織委員和生活委員先去景區(qū)，買好門票，尋找露營負責人。

7、到達目的地后，跟隨負責人熟悉露營場地及周邊的狀況，并發(fā)放帳篷。

8、會搭帳篷的人把帳篷搭好，其余人找雜草，由于露營地為碎石路，需要雜草墊在帳篷底下，保證舒適度。搭帳篷時應女生在內(nèi)，男生在外呈c型或者圍3成兩個圈圈。開口朝著下風向即風往哪個方向吹就把開口留在哪個方向。中間留出一個直徑為6米左右的圓。為篝火準備場地。

9、天黑前大家能夠坐在一齊玩些游戲，晚上正式篝火。

10、由于秋季夜寒，需要保證有充足的柴火可供整晚的使用，所以務必在天黑前找到足夠的柴火。

11、群眾游戲玩到22點左右。再大家進行自由活動應將拉鏈拉上，避免露水入侵。

12、在夜深時候至夜深時，一部分人員作為守夜人員圍著火堆玩游戲，其余人進行休息或者在帳篷里，例如到帳篷里面打撲克，大家坐在一齊玩趣味游戲等。帳篷玩游戲。守早夜人員分批按時間段守夜。

13、第二天，活動完畢將帳篷，睡袋等露營器材收拾整理好。通知車輛前來接人或者將場地清理干凈率大家離開露營場地。

1、提前預定好包車和門票服務，確?；顒禹樌M行。

2、班委必須要確切的了解活動場地周邊的環(huán)境，確?；顒拥膴蕵沸?。

3、必須要確保各位活動參與人員的安全，并預備一些安全措施

4、活動經(jīng)費不能超過班費的三分之二，超過部分由全體同學平均補貼

交通費用20元/人

露營裝備2元/人，五頂共60元

門票20元/人

首先本次活動旨在體會野外露營的樂趣，豐富同學們的生活，加強同學之間的溝通;其次，增強班級凝聚力。而在活動伊始，很多人沒能按時集合，群眾意識不夠強烈。此外，沒有做好風險預測。凌晨時分，下起大雨，把帳篷全給淋濕，而由于我們在山上露營，附近缺少能夠避雨的建筑物。這個意外沒有思考到，也沒有做好第二計劃。

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