為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇一
如果現(xiàn)在我手上拿著一顆雞蛋，從這個(gè)高度扔下去，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，雞蛋會(huì)粉身碎骨，那如果我一定要讓雞蛋來對(duì)抗地球引力，而雞蛋不能碎，可不可能?？赡?，有些同學(xué)說我給雞蛋穿上厚厚的衣服，給它裝上降落傘，給他裝上牽引裝置，這不就行了嗎？如果這樣想的話，是不是太缺乏創(chuàng)新性了？雞蛋撞地球，就是要挑戰(zhàn)你的思維，讓看似不可能的事情在你眼前發(fā)生。雞蛋撞地球，就是要撞出創(chuàng)新，撞出驚喜，撞出智慧的火花，撞開同學(xué)們創(chuàng)新思維的大門。
下面先讓我們來欣賞一段視頻，來了解一下這個(gè)比賽的創(chuàng)意來源和在 大學(xué)中的開展情況。
通過視頻，大家已經(jīng)了解到了我們比的是什么，比的是創(chuàng)意，參賽隊(duì)員設(shè)計(jì)制作一個(gè)落地又穩(wěn)又準(zhǔn)的保護(hù)措施，在無動(dòng)力無牽引的狀況下能夠保護(hù)雞蛋由高樓上拋到水泥地面后，蛋殼不破裂。
（1）裝置的大小、形式不限，但是不能超過100克，同分的以質(zhì)量較輕的為優(yōu)勝，100克是不包括雞蛋質(zhì)量的。
在剛剛的視頻中我們可以看到,因?yàn)殡u蛋撞地球模擬的是返回艙的著陸，所以我們的救生艙質(zhì)量不能太重，每重一千克要多花費(fèi)相當(dāng)于一公斤黃金的價(jià)格，當(dāng)然也不能把里面的宇航員作什么處理，把他綁的像個(gè)粽子一樣，這讓宇航員們?cè)趺丛谔罩泄ぷ靼 ?/p>
為了安全起見，我們這個(gè)比賽不準(zhǔn)使用炸藥，高壓氣體，利器等危險(xiǎn)裝置
成績一共有三項(xiàng)組成，最高分?jǐn)?shù)是120分，這其中有20分是附加分，第一個(gè)是扣分項(xiàng)目，會(huì)根據(jù)裝置是否超重，取放是否方便進(jìn)行扣分，這個(gè)項(xiàng)目的總分是20分，第二個(gè)是得分項(xiàng)目，一共80分，包括著陸點(diǎn)精準(zhǔn)度的30分和雞蛋破損程度的50分，在比賽中我們對(duì)著陸點(diǎn)是有要求的，第三個(gè)是加分項(xiàng)目，分為包裝創(chuàng)意得分和科技創(chuàng)意得分，各10分，總共20分。
剛才在視頻中看到很多作品，下面讓我們選擇幾個(gè)來看一下。這個(gè)裝置是運(yùn)用什么原理來對(duì)雞蛋進(jìn)行保護(hù)的 泡沫不僅有減震作用，而做成的三角形支架非常穩(wěn)定，同時(shí)通過橡皮筋，降低了雞蛋落地瞬間的速度，不管從哪個(gè)方向落地，雞蛋都能安然無恙。
那這個(gè)是用什么原理呢 它是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進(jìn)而平穩(wěn)落地，它有一個(gè)缺點(diǎn)是什么？ 很容易受氣流影響而致落地有偏差。
這個(gè)模擬的是直升飛機(jī)，不過螺旋槳能轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)動(dòng)呢，這是一個(gè)很大的問題，就算能轉(zhuǎn)能不能像哆啦a夢(mèng)里面的竹蜻蜓一樣落地很準(zhǔn)呢?不過創(chuàng)意很好.挺像孔明燈的，這個(gè)應(yīng)該能讓雞蛋安全著陸。
這個(gè)作品是利用了風(fēng)車的模型,但是下落是到底能不能轉(zhuǎn)起來呢? 看了幾個(gè)例子，我們知道讓雞蛋安全著陸的裝置可以分為兩種，一種是降落傘型，一種是外包裝型。
降落傘型是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進(jìn)而平穩(wěn)落地，但很容易受氣流影響而致落地偏位；外包裝型則多利用減震材料如泡沫、棉花、各種填充材料等將雞蛋包裹嚴(yán)實(shí)，起到緩沖的作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。
外包裝型又分為兩種，一是延長雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過用各種材料（其結(jié)構(gòu)、形狀不限）包裝雞蛋來實(shí)現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加減速裝置來實(shí)現(xiàn)。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇二
為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度
1.建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理
（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。
（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。
（6）圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率。
（7）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每期考核一次，檢查學(xué)習(xí)情況。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。
三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。
（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期1次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。
（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。
（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3.大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。
（2）學(xué)校每期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
（3）學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
4.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100％，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100％。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98％以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
1．學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職現(xiàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方享受教師同等待遇。
2.在學(xué)生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3.開展自制教具，實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，評(píng)估選送市、縣參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇三
1、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)精神。
2、增強(qiáng)教室的育人情調(diào)，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。
以班為單位
12月28日前完成
各班教室，自行設(shè)計(jì)布置
1、造型與色彩
2、分區(qū)與特色
3、教育作用
4、清潔
材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級(jí)上報(bào)由學(xué)校購買。由學(xué)生自己動(dòng)手，班主任、副班主任指導(dǎo)。
1、整體設(shè)計(jì)30%
2、造型色彩20%
3、班級(jí)特色20%
4、整齊清潔10%
5、教育意義20%
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇四
實(shí) 施 方 案
一、指導(dǎo)思想：
通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)考核，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、方法、動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的分析和處理等方面的科學(xué)探究能力，使每個(gè)學(xué)生在評(píng)價(jià)中都能獲得成功和自信，展示自己的才能。
二、考核技能要求：
(一)操作技能的要求必須達(dá)到3個(gè)層次：
1、模仿水平;2、獨(dú)立操作水平;3、思維遷移水平。
(二)需要掌握的儀器、工具和技術(shù)：
1、儀器：刻度尺、天平、秒表、溫度計(jì)、顯微鏡、放大鏡、鑷子、解剖器、試管、燒杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、地圖和地球儀、星圖、普及型天文望遠(yuǎn)鏡等日常儀器工具。
2、實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)：主要包括測定某種氣體、溶液、配置溶液、分離混合物、加熱、探索物質(zhì)變化、研究平衡條件、組裝電路測定數(shù)據(jù)、顯微鏡觀察、制作簡單標(biāo)本的技術(shù)等。
三、具體實(shí)施：
(一)測評(píng)時(shí)間：過程性測評(píng)在學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行;終結(jié)性測評(píng)時(shí)間為__年4月12日(原則上半天完成)。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇五
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、100英寸電動(dòng)玻珠屏幕、多功能講臺(tái)、監(jiān)控?cái)z像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺(tái)筆記本電腦。
軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊(cè)電子書籍)
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇六
低頻信號(hào)發(fā)生器（ee1641c型），便攜式電腦小音箱，仿真蝴蝶（冰箱貼），bnc轉(zhuǎn)雙鱷魚夾線。
2.1演示聲音具有“音調(diào)”這一特性
將仿真蝴蝶用膠水粘在音箱的紙盆上，用bnc轉(zhuǎn)雙鱷魚夾線將低頻信號(hào)發(fā)生器與音箱相連。通過低頻信號(hào)發(fā)生器的“頻率選擇”按鈕，使信號(hào)源的頻率在“10”、“100”、“1k”三個(gè)檔位之間進(jìn)行切換。這時(shí)，音箱既可以發(fā)出低沉的聲音也可以發(fā)出尖銳的甚至是刺耳的聲音，音調(diào)變化十分顯著。由此，學(xué)生可以深刻地感受到聲音可高可低，具有“音調(diào)”這樣的特性。注意事項(xiàng)：實(shí)際上，在調(diào)節(jié)信號(hào)源頻率時(shí)，聲音的響度也會(huì)發(fā)生變化。為了將學(xué)生的注意力集中在音調(diào)的變化上，可以適當(dāng)?shù)靥岣咭粝涞囊袅?，因?yàn)楫?dāng)聲強(qiáng)大于85db時(shí)，耳朵對(duì)各個(gè)頻率聲音的靈敏度基本上相等。
2.2演示“音調(diào)與頻率的關(guān)系”
將低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率檔位選擇在“10”，轉(zhuǎn)動(dòng)“頻率微調(diào)”旋鈕，對(duì)信號(hào)源頻率進(jìn)行連續(xù)調(diào)節(jié)，可以觀察到：蝴蝶振動(dòng)速度發(fā)生變化的同時(shí)，聲音的音調(diào)也發(fā)生了變化。蝴蝶振動(dòng)加快，音調(diào)變高；振動(dòng)變慢，音調(diào)變低。這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象強(qiáng)化了學(xué)生的直觀感受，為學(xué)生作出合理猜想和進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)，也有利于學(xué)生“頻率”概念的建立。注意事項(xiàng)：一定要在“低頻”檔對(duì)信號(hào)進(jìn)行“連續(xù)”調(diào)節(jié)。聲音控制在低頻是為了人眼能夠觀察到振動(dòng)，對(duì)信號(hào)頻率進(jìn)行連續(xù)調(diào)節(jié)可以使音調(diào)以及振動(dòng)速度的變化更易察覺。
此套裝置除了可以很好地演示“音調(diào)與頻率的關(guān)系”外，還可以演示其他一些聲現(xiàn)象，而且效果也相當(dāng)不錯(cuò)。
3.1演示“聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”
音箱發(fā)出聲音的同時(shí)，蝴蝶也在振動(dòng)，音箱不發(fā)聲，蝴蝶振動(dòng)停止。借助于這一現(xiàn)象，學(xué)生可以猜想到：聲音可能是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
3.2演示“聲音是一種波”
將點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，在頻率較低的情況下，可以清楚地看到燭焰周期性的來回晃動(dòng)，借助于此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師可以引出“聲波”的概念。
3.3演示“響度與振幅的關(guān)系”
在小音箱的喇叭口置一透明容器，將橡皮泥捏成的小球放在音箱的紙盆上，調(diào)節(jié)音箱的音量，可以控制小球的彈跳高度。小球的重量較輕，在不同響度的聲音下，小球振動(dòng)幅度的變化較為明顯，這一現(xiàn)象可以演示響度與聲源的振動(dòng)幅度的關(guān)系。
3.4演示“次聲波”和“超聲波”
從“0”到“10m”順次切換低頻信號(hào)發(fā)生器的頻率檔位，可以發(fā)現(xiàn)人耳并不是所有頻率的聲音都能聽到。借助這一現(xiàn)象，教師可以引出“超聲波”和“次聲波”的概念。以上介紹的演示實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象新奇、直觀，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)能幫助學(xué)生理解所學(xué)的概念，希望能為教師們的實(shí)際教學(xué)提供些許參考。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇七
單位：孔灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)姓名：向梅
一、實(shí)驗(yàn)名稱：品紅分子在水中的擴(kuò)散
二、實(shí)驗(yàn)藥品與器材：堿性品紅、蒸餾水、100ml的燒杯、藥匙
三、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、在燒杯中倒入80ml左右的蒸餾水。
2、用藥匙取出少量（1克左右）堿性品紅輕輕倒于水面。
3、靜置一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象。
四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1、水中出現(xiàn)縷縷“絲線”并不斷延伸、即品紅分子逐漸往水中擴(kuò)
散留下的“足跡”（此時(shí)、品紅分子還未擴(kuò)散均勻）。
2、最終紅色的品紅將均勻充滿整杯水（此時(shí)、品紅分子已經(jīng)擴(kuò)散
均勻）。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
該實(shí)驗(yàn)源自七年級(jí)上冊(cè)教材第51頁。書中介紹細(xì)胞中存在哪些物質(zhì)時(shí)用蔗糖舉例：將蔗糖加入水中，過一會(huì)兒蔗糖“消失”，水變甜。原因是多數(shù)物質(zhì)均由分子構(gòu)成，蔗糖的“消失”是構(gòu)成蔗糖的分子擴(kuò)散到水分子的空隙中，教科書上在文字旁將該擴(kuò)散過程及結(jié)果用圖的方式表現(xiàn)。
1、將抽象、微觀的過程變得具體、“可視”
2、將教材文字講解的呆板、單調(diào)變得生動(dòng)、“活潑”
3、將圖畫的虛假靜態(tài)過程變?yōu)閷?shí)物的真實(shí)動(dòng)態(tài)過程
4、為學(xué)生學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)“分子和原子”這一內(nèi)容做好鋪墊
5、使學(xué)生樹立“世界既是宏觀的，也是微觀的”這一辯證唯物
主義觀點(diǎn)。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇八
今年6月5日，是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展署確定今年活動(dòng)主題為“綠色經(jīng)濟(jì)，你參加了嗎?”，我國環(huán)境保護(hù)部確定今年世界環(huán)境日的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎?”。為配合相關(guān)活動(dòng)，提高在校師生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在我校營造參與生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍，制定主題活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)宗旨
通過“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。
二、 活動(dòng)主題
綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?
三、活動(dòng)時(shí)間: 2017年6月
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：利用晨會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。
活動(dòng)二：在校園內(nèi)(外)懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語等，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
活動(dòng)三：組織各系、處室、班級(jí)開展以“綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?”為內(nèi)容的主題班會(huì)。
活動(dòng)四：開展“關(guān)燈一小時(shí)”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者“主題征文比賽等環(huán)保主題活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、各部門結(jié)合自身實(shí)際，做好宣傳教育工作，提高本次活動(dòng)的影響力。
2、各部門做好本次主題活動(dòng)的收集整理工作，將活動(dòng)的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔，并將活動(dòng)信息及時(shí)報(bào)至學(xué)校辦公室。
3、各部門做好本次主題活動(dòng)感想總結(jié)工作
小學(xué)“倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)幸福校園”學(xué)校倡議書
親愛的老師和同學(xué)們：
1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
2、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。多種植植物。
3、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。
4、沒人或沒必要的時(shí)候，不開燈、不開風(fēng)扇。
5、不隨便扔塑料袋，對(duì)大自然有害。
一、 總目標(biāo)：
(1)培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和義務(wù)感。
(2)初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問題，人類正面臨著"生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費(fèi)資源"等嚴(yán)重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
1.收集資料
讓學(xué)生自己去收集信息，同時(shí)教師引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河的情況，空氣污染的問題、地球轉(zhuǎn)暖的情況等。并參看環(huán)境報(bào)，開闊學(xué)生的視野，增長環(huán)保知識(shí)等。
2.實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性，可根據(jù)本班特點(diǎn)開展。組織的活動(dòng)如下：
1)環(huán)保知識(shí)問卷調(diào)查
2"環(huán)保知識(shí)我知曉"學(xué)生手抄小報(bào)展出
3)開展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，"我愛美麗的世界"系列活動(dòng)
三、 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第一階段
1、向本班同學(xué)宣布活動(dòng)方案，說明活動(dòng)意圖，征求學(xué)生的意見，修改活動(dòng)方案，制定具體活動(dòng)內(nèi)容。利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)抽查，并下發(fā)環(huán)保知識(shí)問卷，希望學(xué)生通過看書、剪報(bào)、上網(wǎng)來收集信息。
2、開小小故事會(huì)。學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內(nèi)，不僅增長了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3、組建本班環(huán)保報(bào)社，招聘環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭取每兩周出一份環(huán)保手抄小報(bào)。
第二階段
1、在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的`活動(dòng)主要在學(xué)校、家庭內(nèi)開展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，推廣普及環(huán)保知識(shí)。
2、開展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。并且組成綠色110來巡視、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)。
3、開展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，"我愛美麗的世界"系列活動(dòng)。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了"知"、"學(xué)"、"做"。"知"就是知道校園里的樹木、花草有多少種;"學(xué)"就是學(xué)習(xí)了解這些樹木、花草的特點(diǎn);"做"就是親手栽培、管理樹木、花草。并且開展"綠色認(rèn)領(lǐng)"活動(dòng)，既將學(xué)校或小區(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫上"管理須知"。并且在小隊(duì)內(nèi)評(píng)選"優(yōu)秀護(hù)綠園丁"。
4、為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語。并精選出佳句，制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個(gè)角落。
第三階段：
1、喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對(duì)周圍美麗世界的喜愛之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關(guān)系的意識(shí)，激發(fā)孩子熱愛環(huán)境，保護(hù)美好世界的情感。
昆蟲的實(shí)驗(yàn)步驟 雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)方案篇九
實(shí)驗(yàn)名稱：自制潛水艇 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭鯓涌刂瞥僚c浮
設(shè)計(jì)思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念，通過全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究和創(chuàng)新能力。教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章第四節(jié)沉與浮中，有一些小實(shí)驗(yàn)來探究怎樣控制沉與浮。由于課本中的動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)中試管是透明的，做為演示實(shí)驗(yàn)不太方便學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。這就要求我們教學(xué)時(shí)，充分利用身邊的物體，巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)微的改進(jìn)與創(chuàng)新，既可以幫助學(xué)生理解，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是，我想到了利用氣球來完成沉與浮的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，為我們物理課堂增光添彩。
實(shí)驗(yàn)器材：氣球一個(gè)，注射器一個(gè)，自行車氣門芯一根，吸管兩根，橡膠塞一個(gè)。鐵釘一根，大燒杯一個(gè)，清水。
實(shí)驗(yàn)操作步驟：
1、取一個(gè)橡皮塞，用鐵釘在橡皮塞上打兩個(gè)孔。
2、取兩段一定長度的吸管，插入橡皮塞的兩個(gè)孔中。
3、將氣門芯的一端套在注射器上，另一端套住橡皮塞上的一根吸管。
4、將氣球套在橡皮塞上，和橡皮塞一起放在盛有適量清水的大燒杯中。
5、從注射器中抽氣，觀察氣球怎樣運(yùn)動(dòng)。
6、向氣球中打氣，觀察氣球又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)。由此可清晰地知道怎樣控制沉與浮。
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)：
1、帶顏色的氣球：可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，學(xué)生觀察得更清楚。
2、材料易得：實(shí)驗(yàn)材料都是生活中常見的材料，易獲得，并且價(jià)錢便宜。
3、實(shí)驗(yàn)簡便：
通實(shí)驗(yàn)裝置簡單，操作簡便，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。
實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
1、橡皮塞上打的孔不要太大，以免漏氣。
2、避免吸管與氣球接觸，以免扎破氣球。
3、氣球要套緊橡皮塞，防止漏水。
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