確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
首貸中心成立方案篇一
為了進一步貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市教育局“關于加強校本教研制度建設的實施意見”的精神，經(jīng)教研室研究，特制定“莫旗中小學校本教研活動實施方案”。
校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
1、樹立校本意識。從學校的實際出發(fā)，改進教學實踐，解決學校面臨的問題，如果忽視學校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學校之外。挖掘學校存在的種種潛力，讓學校資源充分利用起來。找準學校的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬?！靶１尽睉暈橐环N立場，一種觀念，一種視野，一種方法。
3、采取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉變，并及時把教師的階段性成果推向社會，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應該是學校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個方面的特征：目的明確；過程規(guī)范；方法適當。
（一）總體目標
1、使學生學會交往，在合作中學習；學會自強，養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質(zhì)；學生探究，至少學習一門綜合或探索性課程，具有遠大的理想。
2、建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊伍的整體實力；重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍，促進基礎教育課程改革順利發(fā)展。
（二）具體目標
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學生觀。
2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，提高以校為本的教研與培訓工作水平，以培訓增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài)，加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探究學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革需要。
4、了解國內(nèi)教育科學研究最新成果，能獨立開展教育科學研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學習、借鑒、引進、交流，不斷探索研究適合學生特點、促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學校的教育教學水平。
7、解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，推進學校教育教學改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓的典型案例。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，通過“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或學生形成的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
首貸中心成立方案篇二
開展聯(lián)片教研 深化三步導學
xx小學
1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。
2、要求人人參與，互相學習、共同進步。
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級：
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
學區(qū)領導、片區(qū)全體英語教師。
xx小學英語組。
xx小學
首貸中心成立方案篇三
（一）各校要按照國家教育規(guī)劃、課程計劃、課程標準的要求制訂切合本校實際的教學教研工作計劃、校歷表、作息時間表等，建立正常的教學秩序；要開齊課程，開足課時，嚴格執(zhí)行全省統(tǒng)一制定、市教育局下發(fā)的課程課時安排計劃，確保按時完成教學任務，各校都要在學期開始前制定好總課程表，時間、責任人等都要明確和固定。以上各項計劃要突出本校特色，對計劃的落實要明確責任和檢查措施。
（二）學校教學教研工作計劃一般包括指導思想、工作目標、工作內(nèi)容、教改重點、主要活動安排。學校教學教研工作計劃每學期制訂一次，開學前須由校委會或教師大會討論通過，期中、期末檢查執(zhí)行情況。
（三）各學科組（教研組）要根據(jù)學校教學教研工作計劃制訂出本組的教學教研計劃，學科組（教研組）工作計劃一般包括學科組（教研組）工作目標、完成目標的具體措施以及教研活動安排、教師業(yè)務學習內(nèi)容、課外活動安排等。每學期制訂一次，開學一周內(nèi)由學科組（教研組）長制訂，本組教師討論通過并予以實施。
（四）每個任課教師要根據(jù)學校和學科組（教研組）的計劃要求，在學習課程標準、鉆研教材和了解學情的基礎上，制訂出學科教學計劃。學科教學計劃一般包括學情分析、教材分析（含單元或章節(jié)教學重點、難點）、教學任務與目標、提高教學質(zhì)量的措施、教學活動、教學進度、檢測安排。學科教學計劃由任課教師在開學一周內(nèi)制訂好，以供學校檢查和在平時教學中落實。
（五）集體備課。
2、研究主要例題、習題、考核要求，調(diào)整課時安排；
3、研究教學方法和手段，介紹自己的教學經(jīng)驗供別人參考；
4、檢查個人備課情況。各學科教師每周要參加集體備課一次，由主備人提前寫好教案，把每節(jié)課的要點、重難點、易混點及課堂教學設計等在會上講述，其他教師對所講內(nèi)容提出疑問和討論，作出相應變動和調(diào)整。每位教師要有集體備課的記錄，補充完善教案，以供使用和檢查。
（六）認真研究課程標準。嚴格按照課程標準要求，深入鉆研教材，明確教學任務和目標，了解教材編排體系與結構，準確把握重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯(lián)系。
（七）重視教法與學法的研究與改進。要具體分析學生情況和學生的學習需求，考慮學生的年齡特點、知識基礎，注意學生的興趣和意志特征；教學設計要注重體現(xiàn)對學生學習方法、自學能力的培養(yǎng)。學生的學習方式以自主性學習、探究性學習、合作式學習為主；教師要認真選擇能夠體現(xiàn)以學生為主體、充分調(diào)動學生學習積極性、啟發(fā)思維、培養(yǎng)自學能力的教學方法。
2、教材內(nèi)容重點、難點及關鍵點的分析；
3、教法與學法；
4、教具、學具的準備；
5、教學（活動）過程的設計（包括教師的導學活動與學生的學習活動）；
6、作業(yè)要求；
7、板書設計；
8、教學后記（反思）。
教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。教師不準抄教案、使用舊教案、現(xiàn)成教案或以書上圈點評注代替教案。
（九）選擇適當?shù)睦}、習題。要精講精練，選擇深淺適當、有代表性的例題和習題，深入研究，能舉一反三，觸類旁通。
首貸中心成立方案篇四
二、近期內(nèi)沒有成交希望的客戶
銷售人員可以選擇性的保留這些客戶，維持友好關系就可，不需要花費太多的時間和精力。聯(lián)系方式包括電話、短信、電子郵件、直郵和賀卡等，必要時可以登門拜訪，稍作停留和寒暄即可結束。
三、客戶回訪的四個注意事項
1、細分客戶
2、明確需求
3、回訪形式
何為高效行為：
1． 撥打邀約電話之前自我激勵：
銷售人員在撥打邀約電話之前，進行自我激勵，積極的調(diào)整工作狀態(tài)，針對客戶疑問，進行有效合理的回答，電話邀約效果很好。
2． 撥打邀約電話時準備好筆紙：
撥打邀約電話時，銷售人員事先準備筆紙，將電話溝通中的重要信息記錄下來，并錄入當日的工作內(nèi)容中，作為日后工作安排的參考依據(jù)。
3． 說話的速度適中：
銷售人員說話的速度適中，吐字清晰，即使普通話不標準，客戶還是能夠聽得很清楚，電話邀約效果不錯。
4． 制定拜訪計劃：
銷售人員事先制定了拜訪計劃，確定了拜訪的目標、路線、時間、可能遇到的問題及對策，拜訪過程中能有效處理客戶異議，達成了拜訪目標。
5． 積極傾聽客戶建議：
拜訪過程中，當客戶對銷售人員的建議不接受或反駁時，銷售人員積極的傾聽，并記錄客戶所指出的問題，然后通過分析客戶需求，結合企業(yè)的實際情況，為客戶提供有效的解決方案。
6． 主動回訪客戶：
銷售人員積極、主動的回訪已經(jīng)成交的客戶，詢問產(chǎn)品使用情況與滿意度，發(fā)現(xiàn)問題即使采取改善措施，提高客戶的忠誠度。
首貸中心成立方案篇五
1出與工作無關的要求，有無吃、拿、卡、要等不廉潔行為。四是了解被審計單位對《審計決定》、《審計意見》的落實意見，包括違紀資金是否及時繳納，違紀違規(guī)行為是否及時糾正，管理不到位的地方是否按照審計意見作出了相應整改和完善等。五是廣泛聽取被審計單位對審計工作的意見和建議。
1、被審計單位對審計組人員廉潔從政、文明執(zhí)法，嚴格按照審計工作程序進行審計給予了高度評價。
（1）審計人員在審計實施過程中無違反工作程序，濫用檢查權甚至以權代法的行為，無態(tài)度惡劣，講大話、粗話、過頭話等行為。
（2）審計人員在被審計單位嚴格按照“節(jié)約成本，提高效益”的要求開展工作，按時上下班，工作期間無東游西逛、休閑游樂，有意拖延時間現(xiàn)象。
（3）審計人員嚴格遵守xxx“八項審計工作紀律”和省審計廳“四項補充規(guī)定”以及中央、xxx有關廉政規(guī)定的執(zhí)行情況，在審前、審中、審后沒有向被審計單位提出與工作無關的要求，更沒有吃、拿、卡、要等不廉潔行為發(fā)生。
2、回訪的個被審計單位都能夠按照《審計意見書》和《審計決定書》的整改要求，逐條對照，進行了認真整改。
3、被審計單位對審計工作提出了更高的要求，他們希望加大審計執(zhí)法力度，幫助被審計單位規(guī)范財務管理，完善財務制度，提高管理水平。同時建議我局與被審計單位多溝通、多協(xié)調(diào)。
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