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縣級體育中心工作職責(zé)篇一
相比于陸地上有形資產(chǎn)的紅海競爭,場館的無形價值可謂是潛藏在水底下的巨額“寶藏”。
冠名權(quán)是個“海外舶來品”,相較于國內(nèi),國外體育場館冠名權(quán)商業(yè)化歷程悠久,典型案例數(shù)不勝數(shù)。
僅在nba這條賽道上,就有洛杉磯斯臺普斯中心球場、休斯敦豐田體育中心、丹佛百事中心球館等,想必這些大家都耳熟能詳。
聚焦國內(nèi),我國最早的場館冠名是寧波的雅戈爾體育館,雅戈爾當(dāng)初用300萬元買下場館5年的冠名權(quán),幾十年后,這個場館的價值提升了200倍。
其他比較知名的有:五棵松體育館冠名為“凱迪拉克中心”等,當(dāng)然,除了冠名權(quán)之外,這種無形價值還包括廣告發(fā)布權(quán)、體育專利權(quán)等。
冠名權(quán)為代表的商業(yè)價值無疑增加了場館營收路線,而且具有可持續(xù)性、商業(yè)價值高等特點,為場館良性運營提供了堅實基礎(chǔ)。
同樣都是去球館打球,可能由于這一家球館的老板很熱情,客戶成了回頭客;也有可能因為自助化進(jìn)場,省去了繁瑣的人工服務(wù),客戶傾心于下次再來。
就拿朋友上周去一家健身房為例,里面的設(shè)備和其他家無差別,環(huán)境各方面也都和同行類似,但就是因為健身房工作人員會幫助客戶拍攝精美照片這一點,方便用戶分享到朋友圈等社交平臺 ,朋友因此成為了忠實會員。
再比如同樣訂場購票,有些場館開發(fā)了在線自助訂場系統(tǒng),有的還是需要找聯(lián)系方式,打電話預(yù)約,輕松便捷的訂場方式成為一種附加價值,用戶自己方便了,對場館的好印象就更加深刻。
(關(guān)于附加價值這一點,以后在運營36計系列文章中會詳細(xì)描寫)
縣級體育中心工作職責(zé)篇二
顧名思義,只要是在場館內(nèi)看得到的場地資源、硬件設(shè)施等,都屬于體育場館的有形資產(chǎn)。
體育場館的場地資源具有收益快、商業(yè)化成熟等特點,無論是自營培訓(xùn)業(yè)務(wù),還是租賃、賽事舉辦等,都是場館頗為重視的現(xiàn)金流生意。
但隨著同類場館的增多,對于體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、賽事運營企業(yè)等,其擁有了更多的選擇性,嚴(yán)重依賴場地資源為收入來源的場館,生存將變得愈加艱難。
根據(jù)國家體育總局體育經(jīng)濟(jì)司日前發(fā)布的《2019年全國體育場地統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)》。
截至2019年底,其中,全國球類運動場地萬個,足、籃、排球場地數(shù)量占。
因此,將基礎(chǔ)設(shè)施配備得更加齊全、場地資源開發(fā)得更完善,以便打造多元化的業(yè)務(wù)創(chuàng)收線將是未來重中之重。
在司空見慣的基礎(chǔ)設(shè)施之外,不少體育場館開始走上了科技產(chǎn)品加持的道路。
值得一提的是,這些科技產(chǎn)品是在國家政策號召下數(shù)智化轉(zhuǎn)型產(chǎn)物,同時也成為了體育場館智慧面貌下的新名片。
體育場館的有形資產(chǎn)可以說是“根基”和“門面”,既可以保障群眾體育鍛煉所必需的場地和設(shè)施,還可以對外進(jìn)行宣傳和展示,為用戶實現(xiàn)來場智能化體驗。
縣級體育中心工作職責(zé)篇三
開展聯(lián)片教研 深化三步導(dǎo)學(xué)
xx小學(xué)
1、按照活動需求,提倡形式多樣,講究實效性。
2、要求人人參與,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
1、課例展示:
王改紅老師作課:
六年級:
2、課例點評:
(1)作課教師自評,介紹自己的教學(xué)設(shè)計,針對本課進(jìn)行反思。
(2)聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
(1)作課教師自評,介紹自己的教學(xué)設(shè)計,針對本課進(jìn)行反思。
(2)聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。
xx小學(xué)英語組。
xx小學(xué)
縣級體育中心工作職責(zé)篇四
為認(rèn)真貫徹落實xxx《全民健身條例》和《全民健身計劃,推動全社區(qū)群眾體育活動蓬勃開展,掀起全民健身活動新高潮,石壩社區(qū)結(jié)合社區(qū)實際情況,特制定20xx年“全民健身日”活動實施方案。
一、活動主題
圍繞“運動成都、太極香城”活動主題,組織開展豐富多彩、貼近生活、方便群眾參與的體育健身活動,在全社區(qū)形成崇尚健身、參與健身、追求健康文明生活方式的良好環(huán)境和氛圍。
二、活動原則
“全民健身日”活動堅持以人為本、注重實效、因地制宜、群眾受益的原則;突出全民健身活動的科學(xué)性、健身性、趣味性,最大程度的吸引群眾的廣泛參與。
三、活動地點
場鎮(zhèn)、各村(社區(qū))活動廣場,社區(qū)組織或群眾自行參與。
四、活動內(nèi)容
2、由社區(qū)文體志愿者首先組織人員在場鎮(zhèn)、各村(社區(qū))活動廣場組織開展活動;吸引更多的群眾參與其中。
活動形式:
(2)各健身路徑,有群眾自愿參與的乒乓、藍(lán)球、健身器進(jìn)行健身活動;
(3)群眾自愿組織參與的晨練健身活動。
縣級體育中心工作職責(zé)篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,認(rèn)真貫徹落實《_中央_關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強(qiáng)體育工作”的精神,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,特制定xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期“體育與健康”學(xué)科考查方案。
1、全面了解本學(xué)期學(xué)生的身體健康狀況和運動水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育課,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、認(rèn)真貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,按照教育部和縣局的要求,了解學(xué)生本學(xué)期體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)完成情況,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
3、通過對學(xué)生本學(xué)期健康狀況和運動水平的檢測,為進(jìn)一步落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》積累經(jīng)驗。
1.一、二年級包括:跳繩、隊列隊形、50米三項。
2、三、四年級包括:身高標(biāo)準(zhǔn)體重、一分鐘跳繩、跳遠(yuǎn)、60米三項。
3、五、六年級包括:身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、立定跳遠(yuǎn)、50*8、投實心球五項。
考查采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的方法。立定跳遠(yuǎn)、身高、體重等項目,結(jié)合體育課隨堂測試,其余項目根據(jù)學(xué)生完成情況和平時表現(xiàn)記錄進(jìn)行考核。最后將測試數(shù)據(jù)以電子表格的形式,導(dǎo)入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)(數(shù)據(jù)上報軟件)》中,由系統(tǒng)對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行計分和等級評價。
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