當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)留優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案篇一
“對(duì)呀!排隊(duì)就晚了一會(huì)會(huì)兒,至于報(bào)告給老師嗎?”……
聽到好朋友都這樣議論我,我的心里不知有多難受,我難道做錯(cuò)了嗎?
因下節(jié)課是體育課,副班老師叮囑:“排隊(duì)快速、安靜、整齊,可別再給我們班扣分了,有違反紀(jì)律的把學(xué)號(hào)記下來,交給班主任進(jìn)行處罰?!贝蠹覍?duì)副班老師的話并未反駁。
然而老師一走,剛剛排好一半的隊(duì)伍又變了個(gè)樣兒:他們打打鬧鬧,推推搡搡,有幾個(gè)同學(xué)干脆又回到座位上,忙起了作業(yè)。
我做為體育委員感到責(zé)任重大,只好一遍又一遍著急地催促大家快速排好隊(duì)伍??墒谴蠹乙廊晃倚形宜?,根本不理我。
看一下表,時(shí)間不多了,我再次挨個(gè)去提醒。
“還有一個(gè)字,馬上馬上!”可我眼看著他寫完了一個(gè)字,卻又再寫下一行了。
“幫幫忙,我在整理桌肚!”我卻明明看到她在看《淘氣包馬小跳》。
丁零零,上課鈴響了,我們還沒有排好隊(duì)。
我一氣之下,把所有沒排隊(duì)的同學(xué)學(xué)號(hào),全部寫黑板上了。
“你為什么記上我的名字?”那些趕著寫作業(yè)的看到自己學(xué)號(hào)上了黑板,氣得把筆摁得“咯噔咯噔”作響。
“就寫會(huì)兒作業(yè),也要記?”
“對(duì)呀,憑什么記我,我又沒犯錯(cuò)!”
“還是好朋友呢,一點(diǎn)面子都不給!”
大家你一句我一句,什么“鐵公雞”、“黑包公”、“不講情理”、“好朋友怎么當(dāng)?shù)摹薄绱诉@般的責(zé)罵,與不知趣的蟬鳴,還有夏的悶熱氣息混合在一起,直沖擊我的心靈。
“這是紀(jì)律!”我大喊一聲,“快排隊(duì)!”
不管你們?cè)趺丛u(píng)價(jià)我,諷刺我,我雖在乎友情,但更在意的是班級(jí)的紀(jì)律!
小學(xué)留優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案篇二
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深入實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)價(jià)導(dǎo)向和激勵(lì)作用,堅(jiān)持以人為本,優(yōu)化學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展,切實(shí)提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
對(duì)縣域內(nèi)從幼兒園到普通高中學(xué)段的公、民辦學(xué)校(園)實(shí)行分組評(píng)價(jià)。共分六組。
(一)高中組為普通高中、完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校高中部;
(二)初中組為初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)初中部、一貫制學(xué)校初中部;
(三)小學(xué)組為局屬小學(xué)、一貫制學(xué)校小學(xué)部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部;
(六)其他學(xué)校(園)組包括青少年活動(dòng)中心、特教學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和其他幼兒園由職能股室單獨(dú)評(píng)價(jià)。
(見附件)
(一)學(xué)校自評(píng)。學(xué)校建立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂自評(píng)工作方案,發(fā)動(dòng)全體教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)等參與自評(píng)工作。自評(píng)應(yīng)做到真實(shí)、客觀,既要總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),也要分析存在問題,研究發(fā)展對(duì)策。按照學(xué)校發(fā)展概況、規(guī)劃實(shí)施的主要成績(jī)、年度目標(biāo)達(dá)成程度分析、年度辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分理由及失分原因、存在的問題及今后努力方向、新學(xué)年(期)目標(biāo)調(diào)整等方面撰寫并提交自評(píng)報(bào)告(單位主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章后報(bào)督導(dǎo)辦)。
(二)隨訪評(píng)價(jià)。督導(dǎo)室成立評(píng)價(jià)專家組在學(xué)校自評(píng)的`基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對(duì)辦學(xué)行為、課程改革與實(shí)施、學(xué)校管理以及全員、全程、全方位育人情況進(jìn)行“四不兩直”檢查。原則上每學(xué)期開展一次,采取聽取匯報(bào)、實(shí)地驗(yàn)證、查閱材料、座談走訪、問卷調(diào)查、推門聽課等方式,按照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行賦分。
(三)集中評(píng)價(jià)。主要考評(píng)學(xué)生、教師、學(xué)校教育教研獲獎(jiǎng)情況、總結(jié)性材料(自評(píng)報(bào)告)等,每學(xué)年一次。學(xué)年結(jié)束,局督導(dǎo)辦會(huì)同局有關(guān)股室進(jìn)行集中評(píng)定。
(四)綜合評(píng)價(jià)。在完成上述三項(xiàng)評(píng)價(jià)工作后,對(duì)下列各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),一并匯總。
1.黨建引領(lǐng)(意識(shí)形態(tài)(黨建團(tuán)建、隊(duì)建等)。局黨建辦聯(lián)合局團(tuán)工委評(píng)價(jià)賦分。
2.開學(xué)工作(規(guī)范辦學(xué))。教育股結(jié)合開學(xué)工作檢查、“雙減”工作落實(shí)情況以及教育股、體衛(wèi)藝股結(jié)合“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況評(píng)價(jià)賦分。
3.學(xué)額鞏固。教育股評(píng)價(jià)賦分。
4.中職招生。教育股根據(jù)初中學(xué)校完成縣教體局下達(dá)的職教招生任務(wù)情況評(píng)價(jià)賦分。
5.德育與勞動(dòng)教育。教育股評(píng)價(jià)賦分。
6.信息宣傳。由局辦公室(信息宣傳中心)根據(jù)各校(園)學(xué)年度內(nèi)報(bào)送信息的質(zhì)量與數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分。
7.學(xué)區(qū)工作。督導(dǎo)辦聯(lián)合教育股評(píng)價(jià)賦分。
8.學(xué)前教育。教育股評(píng)價(jià)賦分。
9.安全管理。辦公室評(píng)價(jià)賦分。
10生源穩(wěn)控。教育股依據(jù)有關(guān)文件,對(duì)全縣小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和全縣中考生源穩(wěn)控情況進(jìn)行賦分。
11.教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。根據(jù)縣招生考試管理中心、縣教學(xué)研究室出臺(tái)的教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)懲辦法予以評(píng)估。
12.體育與體質(zhì)健康。體藝衛(wèi)股評(píng)價(jià)賦分。
13.特長(zhǎng)發(fā)展。監(jiān)測(cè)中心對(duì)參評(píng)的義務(wù)教育階段學(xué)校的體育與藝術(shù)教育進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)賦分。
14.教師發(fā)展(教師聘任、研修與培訓(xùn))。人事股會(huì)同縣教師進(jìn)修學(xué)校,結(jié)合教師聘任、研修與培訓(xùn)等開展情況評(píng)價(jià)賦分。
15.支教工作。人事股評(píng)價(jià)賦分。
16.滿意度調(diào)查。人事股組織,根據(jù)參評(píng)學(xué)校(園)的工作完成情況進(jìn)行評(píng)分。
17.特色校園創(chuàng)建。教育股評(píng)價(jià)賦分。
18.文明校園創(chuàng)建。辦公室評(píng)價(jià)賦分。
19.新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建。教育股評(píng)價(jià)賦分。
20.獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
1.獎(jiǎng)勵(lì)。參評(píng)單位在某一方面獲重大獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)或因工作突出,年度內(nèi)在市級(jí)以上工作會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹或在市級(jí)以上報(bào)刊媒體上報(bào)道宣傳學(xué)校的做法的,按照等級(jí)進(jìn)行賦分,累計(jì)封頂10分。
2.處罰。由教體局紀(jì)檢組、辦公室、人事股等提供依據(jù)。學(xué)年度內(nèi)學(xué)校教職工個(gè)人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的,每人次扣5分,扣完10分為止。凡因?qū)W年度內(nèi)各單位在計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)、節(jié)能減排、統(tǒng)計(jì)造假、黨風(fēng)廉政、綜合治理、環(huán)境保護(hù)、脫貧攻堅(jiān)等方面被問責(zé)或被上級(jí)通報(bào)的;領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的;除按照評(píng)估細(xì)則扣分外,均實(shí)行“一票否決”,該學(xué)年度不得被評(píng)為辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)先進(jìn)單位。
(一)高中、初中、九年一貫制學(xué)校、局屬小學(xué)(中心小學(xué)校本部)、村小。所有評(píng)價(jià)項(xiàng)目得分之和就是該校本年度辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)的最后得分。其中教學(xué)質(zhì)量分是以縣監(jiān)測(cè)中心提供的參與監(jiān)測(cè)的各年級(jí)得分為基數(shù),分別按比例折算后(高中滿分為60分,初中、小學(xué)滿分為50分),再取平均值,即為該校的教學(xué)質(zhì)量得分。
(二)中心小學(xué)。校本部辦學(xué)質(zhì)量得分的70%(不含教學(xué)質(zhì)量分),加上樣本校辦學(xué)質(zhì)量得分的30%(不含教學(xué)質(zhì)量分),再加上學(xué)區(qū)學(xué)前教育評(píng)價(jià)得分、學(xué)區(qū)集中評(píng)價(jià)分值和中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分即為中心小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)的最后得分。其中中心小學(xué)(學(xué)區(qū))教學(xué)質(zhì)量分以全學(xué)區(qū)參與監(jiān)測(cè)的各年級(jí)總評(píng)得分為基數(shù),分別按比例折算后(滿分為50分),再取平均值,即為教學(xué)質(zhì)量得分。
(三)完全中學(xué)和一貫制學(xué)校。高中部、初中部、小學(xué)部分開統(tǒng)計(jì),初中部納入中學(xué)部分評(píng)比,小學(xué)部納入局屬小學(xué)和校本部評(píng)比。
(四)幼兒園。根據(jù)評(píng)估細(xì)則,結(jié)合幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),并確定等次。
(五)特教學(xué)校、青少年活動(dòng)中心、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。主要采取實(shí)地查驗(yàn)方式,重點(diǎn)對(duì)工作計(jì)劃的落實(shí)、年度報(bào)告的提交以及有關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并確定等次。
(一)評(píng)價(jià)等次。辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)評(píng)定,分六組,即高中組、初中組、小學(xué)組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小組、幼兒園組和其他學(xué)校(園)組。各組按工作實(shí)際和相應(yīng)比例分別設(shè)立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格” 四個(gè)等次。
1.“優(yōu)秀”等次學(xué)校(園)數(shù)量為考核得分占考核總分85分及以上,從高分到低分取同類學(xué)校(園)數(shù)量的30% (并列計(jì)入)。
2.“良好”等次學(xué)校(園)數(shù)量為考核得分占考核總分75分及以上,從高分到低分取同類學(xué)校(園)數(shù)量的30%(并列計(jì)入)。
3.“合格”等次學(xué)校(園)為考核得分占考核總分60分及以上的學(xué)校(園)。
4.“不合格”等次學(xué)校(園)為考核得分占考核總分60分以下的學(xué)校(園)。
(二)結(jié)果公開。評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布并上報(bào)縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)、市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)和市教育局。
依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》第二十四條“縣級(jí)以上人民政府或者有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)將督導(dǎo)報(bào)告作為對(duì)被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)”規(guī)定,設(shè)立五河縣中小學(xué)(園)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)獎(jiǎng),督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校(園)年度考核、校干考核、獎(jiǎng)懲、任免和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
(一)每學(xué)年對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行通報(bào)并表彰,對(duì)獲得優(yōu)秀等次單位授予“辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)先進(jìn)單位”稱號(hào)。
(二)對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分在同類學(xué)校(園)中倒數(shù)第一的,由縣教體局會(huì)同縣紀(jì)委監(jiān)委駐局紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行警示談話,并限期一年整改;對(duì)連續(xù)兩年辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分在同類學(xué)校(園)中倒數(shù)第一或連續(xù)三年辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分排名后三位的單位負(fù)責(zé)人依照干部管理權(quán)限予以調(diào)整或問責(zé)。
小學(xué)留優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案篇三
樹立全面、全程、全員、綠色的教育質(zhì)量觀,堅(jiān)持“全面導(dǎo)向、改革導(dǎo)向、增量導(dǎo)向”的獎(jiǎng)勵(lì)原則,建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
(一)“全面導(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校追求德智體美勞全面發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量觀,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)守學(xué)校安全、德育、體育、減負(fù)等工作底線。
(二)“改革導(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校向改革要質(zhì)量,通過深化教育教學(xué)改革,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,讓扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)并取得成效的中小學(xué)校得到獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)“增量導(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的增量,在不同學(xué)業(yè)成績(jī)基礎(chǔ)上追求增量,增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展意識(shí)和持續(xù)發(fā)展能力。
(一)義務(wù)教育學(xué)業(yè)合格率達(dá)到省均水平。
(二)初中畢業(yè)升學(xué)考試主要指標(biāo)達(dá)到全市前四水平。
(三)高中學(xué)業(yè)水平的合格率達(dá)到97%,高考錄取率達(dá)90%。
(四)義務(wù)教育課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)、校本研訓(xùn)達(dá)到全市先進(jìn)水平。
(五)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)達(dá)到95%、綜合素質(zhì)顯著提升,德智體美勞全面發(fā)展。
(一)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)(76萬)。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)質(zhì)量高或提升幅度大的公辦與民辦中小學(xué)校。小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約26萬元、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約30萬元、高中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約20萬元。
(二)精品項(xiàng)目獎(jiǎng)(16萬)。獎(jiǎng)勵(lì)積極推進(jìn)課程改革、教學(xué)改革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)、校本研訓(xùn)示范校建設(shè)成效顯著的幼兒園、中小學(xué)校項(xiàng)目組成員。精品項(xiàng)目分精品課程、精品教改項(xiàng)目(包括教育評(píng)價(jià)改革項(xiàng)目)、教學(xué)常規(guī)管理精品校、校本研訓(xùn)精品校,每學(xué)年評(píng)出8個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)2萬元。
(三)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(8萬)。獎(jiǎng)勵(lì)獲得市一等獎(jiǎng)及以上教科研成果(論文、課題)、優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽獲得者;市一等獎(jiǎng)及以上藝術(shù)節(jié)與科技節(jié)作品的指導(dǎo)教師、市“小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小文學(xué)家”的指導(dǎo)教師。
(一)申報(bào)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)、精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)校必須要具備以下前置條件:
1.平安校園考核不低于850分,年度內(nèi)沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
2.學(xué)生體質(zhì)健康合格達(dá)95%及以上或比上年度提高2%。(高中數(shù)據(jù)采用浙江省教育廳發(fā)布的“高校新生體質(zhì)健康合格率”)
3.認(rèn)真踐行“四品八德”教育,有切實(shí)可行的實(shí)施方案與具體行動(dòng)。
(二)申報(bào)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的學(xué)校,學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)標(biāo)有以下要求:
1.小學(xué):當(dāng)年度小學(xué)學(xué)業(yè)合格率達(dá)到區(qū)均值及以上,或?qū)W業(yè)合格率在全區(qū)排位名次比上年度有進(jìn)位。
2.初中:(采取團(tuán)體捆綁式評(píng)價(jià))當(dāng)年度區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)(前20%、t總分、后20%)至少有兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到市平均水平或比上年度有提升。
3.高中:當(dāng)年度高中學(xué)考累計(jì)合格率要達(dá)到93%及以上或增長(zhǎng)率達(dá)到4%及以上且高考錄取率達(dá)到88%以上。
(三)申報(bào)精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)校,具備以下條件:
1.精品課程。依據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃開展課程建設(shè)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理,做到科學(xué)、有效、精致,在兩個(gè)年級(jí)及以上實(shí)施。
2.精品教改項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)為中心教學(xué)改革方向,開展課堂變革、作業(yè)改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革,取得很好成效;或推廣與深化“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果, 成效顯著。
3.教學(xué)常規(guī)精品校。根據(jù)市教學(xué)新常規(guī),結(jié)合我區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”項(xiàng)目成果與學(xué)校實(shí)際,積極推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)建設(shè),成效顯著,起到示范引領(lǐng)作用。
4.校本研訓(xùn)精品校。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)有關(guān)校本研訓(xùn)要求;基于校情,創(chuàng)新開展校本研訓(xùn)工作,亮點(diǎn)鮮明、成效顯著。
(四)申報(bào)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的個(gè)人,應(yīng)具備以下條件:
1.當(dāng)年度師德考核合格及以上。
2.申報(bào)成果獎(jiǎng)項(xiàng)由市級(jí)及以上教育行政部門或教科研部門組織的'評(píng)比活動(dòng)。
3.獲獎(jiǎng)藝術(shù)節(jié)作品、科技節(jié)作品、“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”指導(dǎo)教師必須全程參與指導(dǎo),有完整指導(dǎo)活動(dòng)記錄。
一學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一次,獎(jiǎng)勵(lì)考核期為當(dāng)年9月1日—次年8月31日。
(一)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.對(duì)符合申報(bào)條件的學(xué)校,根據(jù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算積分,再根據(jù)積分計(jì)算出各校學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的金額。(具體見附件:學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的計(jì)算方法)
2.學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)給學(xué)校,由學(xué)校根據(jù)本校的獎(jiǎng)金分配方案發(fā)放給教師。
(1)學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案要注重畢業(yè)年級(jí),兼顧基礎(chǔ)年級(jí)
(2)學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案要向一線教師特別是教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的教師傾斜。
(3)學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案兼顧那些認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、課堂質(zhì)量高、深受學(xué)生歡迎的非考試學(xué)科教師的貢獻(xiàn)。
(二)精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.精品項(xiàng)目認(rèn)定程序。
(1)學(xué)年初由學(xué)校申報(bào)創(chuàng)建精品項(xiàng)目并提交方案與工作行事歷。
(2)學(xué)年中由文教體工作局組織督導(dǎo)組進(jìn)校督促與指導(dǎo)精品項(xiàng)目的培育。
(3)學(xué)年末由精品項(xiàng)目考核組對(duì)申報(bào)學(xué)校條件與項(xiàng)目成果進(jìn)行認(rèn)定,擇優(yōu)確定精品項(xiàng)目。
2.精品項(xiàng)目獎(jiǎng)發(fā)放給學(xué)校,由學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目組成員的工作量和工作效益予以分配。
(三)優(yōu)秀成果項(xiàng)目獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.市一等獎(jiǎng):論文500元/篇,優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽1000元/人,藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)獎(jiǎng)、科技節(jié)指導(dǎo)獎(jiǎng)1000元/項(xiàng)目,課題成果獎(jiǎng)20xx元/項(xiàng)目;市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家指導(dǎo)獎(jiǎng) 3000元/生。
2.省二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)、國(guó)家一等獎(jiǎng)分別按市一等獎(jiǎng)的1.5、2.0、2.5、3.0倍數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)金。同一項(xiàng)目取最高獎(jiǎng),不重復(fù)累加計(jì)算。
3.優(yōu)秀成果獎(jiǎng)直接發(fā)放給有關(guān)教師本人。
(一)區(qū)財(cái)政要保障每年100萬的主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)資金。若當(dāng)年度質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放總額不足100萬,財(cái)政按實(shí)際金額安排預(yù)算。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)資金不列入績(jī)效工資范圍。
(二)文教體工作局要成立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估小組,確??茖W(xué)、公正、公平、公開實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)方案。
(三)文教體工作局全程監(jiān)督主任教育教學(xué)獎(jiǎng)專項(xiàng)資金的管理和使用,確保獎(jiǎng)金??顚S?,任何單位和個(gè)人不得以任何形式和理由截留、挪用、擠占。督促各學(xué)校要充分發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用,提高獎(jiǎng)金的使用效益。
(四)文教體工作局根據(jù)我區(qū)教育發(fā)展,可視情況對(duì)本獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,使之更好地促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本方案自20xx年8月7日起開始實(shí)施。
小學(xué)留優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案篇四
因?yàn)榧o(jì)律委員的工作貫穿所有的在校時(shí)間,而且非?,嵥?,費(fèi)心費(fèi)力。因此,為了不影響紀(jì)律委員的學(xué)習(xí),原則上每班配備兩個(gè)紀(jì)律委員,班長(zhǎng)在某些時(shí)候也要客串紀(jì)律委員工作,大家分工合作,共同維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。
對(duì)紀(jì)律委員的要求:
1、公正:對(duì)事不對(duì)人
2、嚴(yán)明:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律的要求,不松懈
3、大膽:勇于管理,敢于管理
4、心細(xì):注重細(xì)節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)
5、以身作則
6、具備良好的合作精神
7、能及時(shí)與班主任、班長(zhǎng)溝通
考勤管理:
課堂紀(jì)律的管理:
1、課前:提醒學(xué)生停止打鬧,迅速進(jìn)入上課準(zhǔn)備狀態(tài)
2、課間:如班級(jí)學(xué)生講小話、討論等影響到了教師的正常授課,紀(jì)律委員應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué),并協(xié)助授課教師管理班級(jí)紀(jì)律。
自習(xí)課紀(jì)律的管理:
2、維持自習(xí)課的安靜,保證班級(jí)同學(xué)有個(gè)良好的自習(xí)時(shí)間。
午休紀(jì)律的管理:
1、午休同學(xué)的到位情況統(tǒng)計(jì)
2、午休紀(jì)律的維持
3、午休環(huán)境的管理關(guān)燈、拉窗簾等
晚修紀(jì)律:
配合晚修管理教師做好晚自習(xí)的考勤和晚自習(xí)紀(jì)律管理工作。
小學(xué)留優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案篇五
一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí),需要每一位成員的參與與不懈努力,為了我們的班級(jí)更加具有凝聚力,為了使我們的同學(xué)能嚴(yán)以律己,愛護(hù)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),成為合格、優(yōu)秀的小學(xué)生,1.1班特制定了以下班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度(實(shí)行累積式獎(jiǎng)勵(lì))
1、作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),老師批改有5次以上得到五個(gè)蘋果的,可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星,累計(jì)10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現(xiàn):課上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,勇于表現(xiàn)自己得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
3、勞動(dòng):積極參與勞動(dòng),打掃衛(wèi)生又快又好得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
4、課間:每日課間文明玩耍,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不追逐打鬧,不高聲尖叫得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
5、合作:樂于與伙伴合作,在合作中相互學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
6、環(huán)保:愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,能主動(dòng)揀垃圾,維護(hù)周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
7、友愛:不欺負(fù)他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
8、課堂守紀(jì):課堂上認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,不影響他人學(xué)習(xí),善于傾聽他人的'發(fā)言得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
9、小老師:能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
10、小助手:能協(xié)助老師管理好班級(jí)的紀(jì)律,課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
11、進(jìn)步:在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進(jìn)步得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
12、早、午讀:早讀時(shí)間認(rèn)真跟讀,中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
13、個(gè)人衛(wèi)生:能堅(jiān)持每天保持自己衣物整潔,小手干凈的學(xué)生可以得一顆貼紙五角星,累計(jì)10個(gè)換一朵紅花。
注釋:
每位學(xué)生都有一本“采星本”,該本子的功能是收藏老師獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙五角星,一旦采齊10顆,就可以來換一朵紅花,紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中,從照片上方的紅花多少,可以來側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn),紅花的多少將與評(píng)選第一批少先隊(duì)入隊(duì)人選及期末各獎(jiǎng)項(xiàng)相掛鉤。
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