體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
工作互助心得體會(huì)篇一
4、提高全員安全意識(shí)。
本方案針對(duì)企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急資源進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，按照《安全生產(chǎn)法》、《安全管理?xiàng)l例》等國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的要求，進(jìn)行演練策劃，遵守保護(hù)生命和“安全第一、預(yù)防為主”的方針以及“救護(hù)優(yōu)先、防止和控制事故擴(kuò)大優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實(shí)施過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、講究實(shí)效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度；確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的重大問(wèn)題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。
按照應(yīng)急演練過(guò)程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員，這五類人員在演練過(guò)程中都有著重要的作用，并且在演練過(guò)程中佩帶能表明其身份的識(shí)別符（佩戴不同顏色的安全帽或服裝加以識(shí)別）。
1、演習(xí)人員
其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：救助傷員或被困人員；保護(hù)公眾安全健康；獲取并管理各類應(yīng)急資源；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急事件；按演練程序進(jìn)行演練。
2、控制組
承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示；確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員具有一定的預(yù)見(jiàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問(wèn)和演練過(guò)程中出現(xiàn)的事宜；保證演練過(guò)程的安全。
3、觀摩人員
邀請(qǐng)市、區(qū)安監(jiān)局、等領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀看。
根據(jù)演練范圍和目的，確定展示以下演習(xí)目標(biāo)
應(yīng)急演練
1.應(yīng)急動(dòng)員、宣傳
展示通知應(yīng)急組織，動(dòng)員應(yīng)急響應(yīng)人員的能力責(zé)任方采取系列舉措，向應(yīng)急響應(yīng)人員發(fā)出號(hào)召，通知有關(guān)應(yīng)急響應(yīng)人員各就各位；及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急中心，使相關(guān)應(yīng)急設(shè)施從正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)進(jìn)入緊急運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，做好相應(yīng)應(yīng)急的宣傳。做到整個(gè)工地人人明白，人人對(duì)安全負(fù)責(zé)，安全工作重于泰山。
2.指揮和控制
3.事態(tài)評(píng)估
展示獲取事故信息，識(shí)別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險(xiǎn)的能力要求應(yīng)急組織應(yīng)具備通過(guò)各種方式和渠道，積極收集、獲取事故信息，評(píng)估、調(diào)查人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等有關(guān)情況的能力；具備根據(jù)所獲信息，具備確定進(jìn)一步調(diào)查所需資源的能力；具備及時(shí)通知場(chǎng)外應(yīng)急組織的能力。
4.資源管理
5.通訊
6.應(yīng)急設(shè)施
展示應(yīng)急設(shè)施、裝備及其他應(yīng)急支持資料的準(zhǔn)備情況
要求應(yīng)急組織具備足夠應(yīng)急設(shè)施，且應(yīng)急設(shè)施內(nèi)裝備和應(yīng)急支持資料的準(zhǔn)備與管理狀況能滿足支持應(yīng)急響應(yīng)活動(dòng)的需要。
7警戒與治安
要求責(zé)任方具備維護(hù)治安、管制疏散區(qū)域交通道口的能力，強(qiáng)調(diào)交通控制點(diǎn)設(shè)置、執(zhí)勤人員配備和路障清理等活動(dòng)的管理。
8.緊急醫(yī)療服務(wù)
展示有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)急救處置、轉(zhuǎn)運(yùn)傷員的工作程序，交通工具、設(shè)施和服務(wù)人員的準(zhǔn)備情況，以及醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療設(shè)施的準(zhǔn)備情況，要求應(yīng)急組織具備將傷病人員運(yùn)往醫(yī)療機(jī)構(gòu)的能力和為傷病人員提供醫(yī)療服務(wù)的能力。
為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應(yīng)急演練必須遵守以下規(guī)定：
7、所有演習(xí)人員應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令；
10、演習(xí)人員沒(méi)有啟動(dòng)演習(xí)方案中的關(guān)鍵行動(dòng)時(shí)，控制人員可發(fā)布控制消息，指導(dǎo)演習(xí)人員采取相應(yīng)行動(dòng)，也可提供現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助演習(xí)人員完成關(guān)鍵行動(dòng)。
3、培訓(xùn)所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則；
4、采購(gòu)部門準(zhǔn)備好模擬演練響應(yīng)效果的物品和器材；
5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評(píng)價(jià)人員；
6、評(píng)價(jià)組準(zhǔn)備好攝像器材，以便進(jìn)行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
工作互助心得體會(huì)篇二
根據(jù)中央、省、市委防范和處理邪教問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定**瑤族自治縣開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)工作方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，按照“主動(dòng)進(jìn)攻，講究策略，科學(xué)有效”的指導(dǎo)方針和“創(chuàng)新、突破、提高”的工作要求，創(chuàng)新思路和方法，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾、動(dòng)員引導(dǎo)群眾，切實(shí)維護(hù)群眾利益，鞏固壯大反邪教斗爭(zhēng)的群眾基礎(chǔ)，夯實(shí)反邪教基層基礎(chǔ)，推動(dòng)反邪教警示教育工作深入開(kāi)展，從源頭上、根本上解決邪教問(wèn)題。
依靠基層群眾自治組織（村委會(huì)、居委會(huì)），從家庭入手，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員各家各戶以簽訂“家庭拒絕邪教承諾卡”為載體，開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)，深入群眾、發(fā)動(dòng)群眾、教育群眾，調(diào)動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭參與到反邪教斗爭(zhēng)中來(lái)，通過(guò)一年半左右的努力，使參與活動(dòng)的家庭達(dá)到90%以上，簽卡率達(dá)到80%以上。
黨委、政府主導(dǎo)，群眾自治組織實(shí)施，黨員干部引領(lǐng)示范，家庭廣泛自愿參與。通過(guò)這一活動(dòng)，使廣大群眾受到一次深刻的反邪教教育，把反邪教的任務(wù)落實(shí)到家庭。
一是教育為主，宣傳在先。活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在宣傳教育上，使宣傳教育發(fā)動(dòng)工作貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。要借這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)黨內(nèi)教育、社會(huì)宣傳等途徑和方式，大力宣傳黨和政府防范處理邪教的方針、政策和打擊處理邪教的法律法規(guī)，揭露邪教的危害，普及識(shí)別和抵御邪教的知識(shí)。要把政府想說(shuō)的與群眾想做的有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使群眾真正受到教育、受到鼓舞。
二是加強(qiáng)引導(dǎo)，自愿參與。通過(guò)宣傳教育，使廣大群眾能夠自覺(jué)自愿簽卡，是我們這次活動(dòng)期望獲得的最佳效果。要通過(guò)我們耐心細(xì)致的工作，宣傳開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)的目的和重要意義，講清講透開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)與群眾切身利益的關(guān)系，將群眾簽卡建立在提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立在自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上，使群眾發(fā)自內(nèi)心地支持反邪教工作，這樣的簽卡過(guò)程就會(huì)自然而然、水到渠成。
三是因地制宜，注重實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)根據(jù)各自實(shí)際情況，對(duì)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的階段劃分、各階段的時(shí)間要求和具體方式等，因地制宜地制定活動(dòng)方案，實(shí)事求是地采取工作措施，力求最佳效果。
成立全縣開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在縣委防范和處理邪教問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作?？h委常委、縣委政法委書記黃志堅(jiān)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，縣委610辦、縣委組織部、縣委宣傳部、直屬機(jī)關(guān)黨委、縣精神文明辦、縣綜治辦、縣教育局、縣公安局、縣民政局、縣婦聯(lián)為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣委610辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。
第一階段工作準(zhǔn)備（20xx年8月至9月）：制定活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第二階段具體實(shí)施（20xx年9月至20xx年5月）：大張旗鼓開(kāi)展反邪宣傳，實(shí)施簽卡行動(dòng)。第三階段檢查總結(jié)（20xx年5月至11月）：加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，擴(kuò)大成果，取得明顯成效，考核驗(yàn)收，總結(jié)表彰。
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)是對(duì)“創(chuàng)無(wú)”活動(dòng)的進(jìn)一步深化，是推動(dòng)和深化反邪工作的一個(gè)有效載體。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)各有關(guān)部門要站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、確保黨的執(zhí)政安全和維護(hù)人民群眾根本利益的高度，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)作為當(dāng)前反邪教斗爭(zhēng)的一項(xiàng)新的任務(wù)，擺上重要日程，相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)班子，制定工作方案，確?；顒?dòng)有序、有力、有效地進(jìn)行。
（二）講究政策方法。
開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)是一項(xiàng)廣泛深入的群眾工作，是維護(hù)人民群眾根本利益的一件實(shí)事，必須帶著對(duì)人民群眾的深厚感情來(lái)做這項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)在開(kāi)展活動(dòng)中，要按照方案的總體要求和基本原則，決不能搞行政命令或用行政手段強(qiáng)制群眾簽卡。堅(jiān)持宣傳教育在先，堅(jiān)持自愿簽卡。要認(rèn)真搞好培訓(xùn)，使參與開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的同志，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、社區(qū)、村（居）委會(huì)的干部都能明確開(kāi)展活動(dòng)的意義，開(kāi)展工作的基本要求和工作方法。要善于發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。用好的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。要先易后難，循序漸進(jìn)，切忌急于求成。要區(qū)別農(nóng)村和城鎮(zhèn)的不同特點(diǎn)，采用不同的方式有序推進(jìn)。要把農(nóng)村作為重點(diǎn)，下大力量，加強(qiáng)指導(dǎo)，深入基層，扎實(shí)推動(dòng)。反對(duì)邪教、拒絕邪教的承諾應(yīng)是雙向的。在群眾作出承諾前，城鄉(xiāng)基層組織要先向人民群眾闡明政府和群眾自治組織在反邪教工作中承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任和義務(wù)，公開(kāi)承諾：依法打擊邪教違法犯罪活動(dòng)，保護(hù)群眾利益；及時(shí)清理邪教宣傳品，營(yíng)造良好環(huán)境；宣傳普及反邪教知識(shí)，提高群眾識(shí)別和抵制邪教的能力；鼓勵(lì)群眾揭發(fā)舉報(bào)邪教活動(dòng)，對(duì)舉報(bào)行為給予獎(jiǎng)勵(lì)；幫助教育誤入邪教的人員，使其早日擺脫邪教控制，回歸正常生活。要把開(kāi)展“家庭拒絕邪教”與關(guān)注民生、幫助群眾解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，與普及科學(xué)知識(shí)、活躍文化生活、弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，在服務(wù)中加強(qiáng)管理，在建設(shè)中進(jìn)行教育。只有這樣，才能真正形成良性互動(dòng)，才能夠真正達(dá)到開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，融合納入。
要結(jié)合正在開(kāi)展的多種多樣的群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，將各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)和反邪教協(xié)會(huì)等群眾團(tuán)體和民間組織納入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮他們的橋梁紐帶作用，配合做好宣傳、動(dòng)員、組織工作。要善于借勢(shì)借力，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把這項(xiàng)活動(dòng)與社會(huì)治安綜合治理、“平安創(chuàng)建”、“精神文明創(chuàng)建”尤其是“無(wú)邪教活動(dòng)創(chuàng)建”等工作緊密結(jié)合起來(lái)，相互融合，相互促進(jìn)。
（四）實(shí)事求是，務(wù)求實(shí)效。
開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)要充分考慮到城鄉(xiāng)差別和區(qū)域差別以及家庭差異，針對(duì)不同情況制定針對(duì)性強(qiáng)的可操作方案，因地制宜地有序開(kāi)展。也可先試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)。簽卡工作是擴(kuò)大宣傳，深化反邪工作的重要載體。要防止為簽卡而簽卡，搞虛報(bào)浮夸，要以扎實(shí)的工作，換來(lái)實(shí)實(shí)在在的效果。
（五）開(kāi)拓創(chuàng)新，總結(jié)提高。
開(kāi)展“家庭拒絕邪教”活動(dòng)，必然有一個(gè)逐步深化和完善的過(guò)程。要按照“創(chuàng)新、突破、提高”的要求，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作遇到的新情況、新問(wèn)題，尊重、發(fā)揮基層和群眾的首創(chuàng)精神，破解難點(diǎn)問(wèn)題，不斷研究提出推進(jìn)工作的新思路、新舉措、新辦法，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性。
工作互助心得體會(huì)篇三
在當(dāng)前全社會(huì)大力推進(jìn)素質(zhì)教育的大形勢(shì)下，在減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證學(xué)校的教育質(zhì)量不降低，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，把德育放在素質(zhì)教育的核心地位，就更有必要構(gòu)建一個(gè)多領(lǐng)域多途徑多層次的教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面齊抓共管的好局面，走進(jìn)社會(huì)大課堂活動(dòng)正是在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的。
開(kāi)設(shè)背景：
學(xué)生的道德品質(zhì)、人格情感、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與完善，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者交互作用和共同努力。因此，要提高學(xué)校教育的有效性，就必須注重學(xué)校與社區(qū)教育資源的有機(jī)整合，發(fā)揮教育合力的作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步，社區(qū)在社會(huì)生活各方面的作用越來(lái)越大，它作為一個(gè)區(qū)域內(nèi)的社會(huì)生活共同體，對(duì)青少年的影響尤為深遠(yuǎn)。社區(qū)的物質(zhì)和精神文化等因素都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，挖掘和利用社區(qū)教育資源是對(duì)學(xué)校教育的極大補(bǔ)充，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、培養(yǎng)實(shí)踐能力提供了切實(shí)可行的途徑。離開(kāi)社區(qū)的生活，離開(kāi)社區(qū)的成長(zhǎng)，學(xué)校無(wú)法單獨(dú)完成教育的目標(biāo)。
社區(qū)是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，適應(yīng)社會(huì)能力的大學(xué)校。學(xué)生的社區(qū)生活實(shí)踐可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。實(shí)踐出真知，這是一個(gè)不變的道理。任何的文明行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，都需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)、培養(yǎng)，同時(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能強(qiáng)化、升華學(xué)生的道德品質(zhì)。
學(xué)校是社區(qū)眾多社會(huì)組織中的一個(gè)，是社區(qū)不可分割的有機(jī)組成部分，學(xué)校離不開(kāi)社區(qū)，學(xué)校教育必須依托社區(qū)。因此，學(xué)校教育與社區(qū)教育的統(tǒng)一，是全面實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，二者要形成教育合力。
有了以上幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我們的學(xué)校和全體老師就應(yīng)該大力貫徹實(shí)施社會(huì)大課堂，讓學(xué)生走出學(xué)校小課堂，融入社會(huì)大課堂。要采取市、區(qū)縣和學(xué)校合力建設(shè)，市級(jí)統(tǒng)籌，區(qū)縣管理，學(xué)校實(shí)施的方式，努力形成上下銜接的可持續(xù)發(fā)展管理運(yùn)行系統(tǒng)。學(xué)校要有目的、有計(jì)劃地以集體組織或引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人積極走進(jìn)社會(huì)大課堂，著力讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中陶冶情操、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。社區(qū)要真正履行大課堂所應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂中自由地飛翔。
目的：
創(chuàng)造條件，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的結(jié)合，學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，搭建學(xué)校教育與事業(yè)教育、學(xué)生校園生活與社會(huì)生活相連接的橋梁和平臺(tái)。
工作互助心得體會(huì)篇四
岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年3月4日
一、指導(dǎo)思想：
“三風(fēng)”整頓活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照縣教育局“關(guān)于在全系統(tǒng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排意見(jiàn)”的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前全校教師隊(duì)伍中精神狀態(tài)不佳、工作紀(jì)律不強(qiáng)、進(jìn)取意識(shí)、求真務(wù)實(shí)不夠、廉潔自律不夠、服務(wù)意識(shí)不夠等問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)激勵(lì)全校教職工，增強(qiáng)自律意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)觀念，規(guī)范從教行為，提高師德水平，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。形成千方百計(jì)求創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)、凝心聚力抓教學(xué)、誠(chéng)心實(shí)意為學(xué)生、真抓實(shí)干促質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作謀發(fā)展的良好局面。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1 和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；弘揚(yáng)五種精神，即愛(ài)崗敬業(yè)精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進(jìn)取精神。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
組 長(zhǎng)：韓曉輝
副組長(zhǎng)：巨太旭 張軍民 蘇灝
成 員：魯朝輝 劉建社 劉亞軍 李衛(wèi)東 于亞寧 張劍鋒 王文英
四、方法步驟：本次“三風(fēng)”整頓具體活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。 第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月25日至3月9日）。按照縣教育局對(duì)“三風(fēng)”整頓活動(dòng)的要求，學(xué)校在正月15日召開(kāi)校委會(huì)，傳達(dá)有關(guān)“三風(fēng)”整頓活動(dòng)精神，及時(shí)成立了以韓校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。并在小組內(nèi)部討論分析了我校在“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”方面存在的實(shí)際問(wèn)題，2月25日（正月十六）學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，向全體教職工傳達(dá)教育局《關(guān)于開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)安排意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)了黨的十八大和縣委十六屆四次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委“十個(gè)不準(zhǔn)”紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)了《岐山縣中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，學(xué)校研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。
2 會(huì)等形式，查找存在的突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題根源，提出解決問(wèn)題的措施。
領(lǐng)導(dǎo)班子要查思想，看大局觀念、中心意識(shí)、服務(wù)理念牢不牢，責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、思想境界是否達(dá)到要求；查紀(jì)律，看政治上是否與上級(jí)黨委、政府保持一致，是否存在無(wú)視法紀(jì)、有令不行等問(wèn)等題；查作風(fēng)，看是否存在懶政惰政、得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題。
教師采取領(lǐng)導(dǎo)抓、同志幫、自己查的方式，對(duì)照家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中反映的問(wèn)題，圍繞崗位職責(zé)，找出自身在政治意識(shí)、服務(wù)水平、落實(shí)力度、工作紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析，重點(diǎn)解決不注重政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化的問(wèn)題；思想不穩(wěn)定，自由散漫，敬業(yè)意識(shí)差的問(wèn)題；作風(fēng)浮漂，教學(xué)工作不認(rèn)真的問(wèn)題；教育亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料、推銷和變相推銷教輔資料，違規(guī)有償家教、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生接受服務(wù)、個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)務(wù)，以教謀私行為等問(wèn)題；解決泡病號(hào)，請(qǐng)謊假，出工不出力的問(wèn)題；工作要求低，自甘落后，教學(xué)成績(jī)上不去等問(wèn)題。
3 時(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，開(kāi)展做文明中學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展尊師重教，孝敬父母，為父母、教師做一件有意義的事活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)守法，遵規(guī)守紀(jì)，開(kāi)展文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)。
八年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)從行為自律方面查找問(wèn)題，同時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)展文明禮貌伴我行活動(dòng)，每班開(kāi)展做好事活動(dòng)，開(kāi)展熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)進(jìn)取活動(dòng)，開(kāi)展勤儉節(jié)約，自強(qiáng)不息活動(dòng)，開(kāi)展弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，健康快樂(lè)生活活動(dòng)，開(kāi)展“拒絕毒品，預(yù)防艾滋，反對(duì)邪教，珍愛(ài)生命”活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)護(hù)學(xué)校，構(gòu)建和諧校園活動(dòng)。學(xué)習(xí)學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)，開(kāi)展愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境和“文明教室，文明宿舍”活動(dòng)。
九年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)從學(xué)習(xí)自主方面查找問(wèn)題，同時(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，開(kāi)展刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)活動(dòng)，組織開(kāi)展中考復(fù)課和勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng)。
“三風(fēng)”整頓活動(dòng)要對(duì)學(xué)生以品德形成、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育為重點(diǎn)，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)生形成愛(ài)閱讀、勤思考、講文明、懂禮貌的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；重點(diǎn)解決學(xué)生缺乏耐力、容易被人誤解、思想不集中、缺乏自信心、愛(ài)操心、缺乏觀察力、過(guò)于擔(dān)心將來(lái)的事、容易動(dòng)怒、父母期望值過(guò)高、缺乏決斷能力等問(wèn)題。
第三階段：集中整頓階段（3月16日至3月23日）。根據(jù)“三風(fēng)”整頓活動(dòng)中自查出的問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要制定整改措施，整改方案要體現(xiàn)出清晰的整改目標(biāo)、具體的整改事項(xiàng)、明確的整改時(shí)限及切實(shí)的整改措施；通過(guò)自查自糾，教師都要認(rèn)真反思了自身存在的一些突出問(wèn)題。
4 第四階段：建章立制階段（3月23日至3月31日）。學(xué)校要針對(duì)“三風(fēng)”整頓活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的學(xué)校整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。鞏固“三風(fēng)”整頓活動(dòng)成果，指導(dǎo)今后工作。
本次“三風(fēng)”整頓活動(dòng)我們也要借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，鞏固“三風(fēng)”整頓活動(dòng)成果，為推進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展而努力奮斗。
岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年3月4日
工作互助心得體會(huì)篇五
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我?guī)?我愛(ài)我校
二、活動(dòng)目的：在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、征集教師節(jié)祝福語(yǔ)。必須是出自自己的真心、真情、真意，杜絕網(wǎng)上下載。每班征集5條，于9月8日前上交ftp少先隊(duì)活動(dòng)包。
2、請(qǐng)各班出一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，用同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動(dòng)的內(nèi)容，展現(xiàn)各班的慶祝特色，渲染節(jié)日氣氛。(第二周周三評(píng)比)
3、“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”活動(dòng)：說(shuō)出你內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，還可以制作成“心心卡”親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
4、你和老師之間肯定發(fā)生過(guò)許多難忘的事情，希望你拿出手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂(lè)和小秘密。
5、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，認(rèn)真思考“什么才是送給老師的最好教師節(jié)禮物”、“如何回報(bào)老師的培育之恩”。通過(guò)主題團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，體會(huì)老師辛勤的汗水和殷切的期望，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，并把尊師的意識(shí)根植于平時(shí)的一言一行中。
6、以班為單位開(kāi)展“我當(dāng)一日老師”主題活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)本班老師觀摩、指導(dǎo)并做出點(diǎn)評(píng)，增進(jìn)老師和學(xué)生的相互理解。
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