合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的，是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的，是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
家長怎樣和孩子簽合同通用篇一
大家下午好！
我是xx同學(xué)的媽媽，非常榮幸，今天能作為家長代表在孩子十歲成長禮活動(dòng)上發(fā)言。今天是我們四年級同學(xué)的集體生日，在這里，我首先向同學(xué)們說一聲：生日快樂！借此機(jī)會，請?jiān)试S我代表本班41位同學(xué)的家長向老師們說一聲：老師們，你們辛苦了！
親愛的孩子們，你們知道嗎？你們每個(gè)孩子都是上天賜給我們家長最珍貴的禮物，是你們給我們的生活帶來了無窮的樂趣，給每個(gè)家長的帶來“動(dòng)力源泉”，當(dāng)我們在工作中遇到挫折，或是在生活中有不如意時(shí)，只要聽到你們稚嫩的聲音、看到你們天真的笑臉，我們就會充滿迎難而上的動(dòng)力。
十年來，雖然你們頑皮，有時(shí)還傷我們的心，但是你們走得還算順利，逐漸從幼稚懵懂走向懂事。在你們成長的過程中，有家長的含辛茹苦、有老師的諄諄教誨、有同學(xué)的互相陪伴，因此，你們要懂得向家長、向老師、向同學(xué)們感恩！
孩子們，十歲是人生中的一個(gè)分界點(diǎn)，它是童年生活的終點(diǎn)，也是少年人生的新起點(diǎn)，今后的成長道路將更加美好、發(fā)展天地也更加寬廣，雖然你們會遇到更多的困難、更大的挑戰(zhàn)，但是請你們不要擔(dān)心、不要害怕，老師會時(shí)刻給你們幫助指導(dǎo)、爸爸媽媽更會始終陪伴著你們一起成長。
孩子們，我們家長對你們寄予了種種厚望，希望你們成
為優(yōu)秀的人才，更希望你們能夠健康快樂地成長，不是每個(gè)人都能成為偉大的科學(xué)家，但你們每個(gè)人都可以成為一個(gè)正直、善良的人，并用你們的正直、善良去感染所有的人，給別人帶去快樂，給社會帶來正能量。
十歲的你們，已經(jīng)是一名小小少年了，你們的人生又翻開了嶄新的一頁，你們需要接受的知識也更加多起來，所以爸爸媽媽希望你們多讀書，打開知識的天窗，認(rèn)識這個(gè)精彩的世界；在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，勤思考，遇到困難別輕易退縮，要相信自己，努力去嘗試；平時(shí)要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。
孩子們，成長不僅屬于你們，也屬于我們這些家長?？吹侥銈兘裉斓亩?，我們?nèi)f分甜蜜和滿足；暢想你們明天的收獲，我們又滿是激動(dòng)和期待。
親愛的孩子們，請相信，在未來的若干個(gè)十年里，爸爸媽媽依然會用愛陪伴你一路成長，愿你們在愛的旅途中能自信地走下去。
謝謝大家！
家長怎樣和孩子簽合同通用篇二
您們好！在這里，我要感謝你們，是你們帶我來到這生機(jī)勃勃的世界。在這十年里，你們?yōu)槲也恢冻隽硕嗌傩难?，多少汗水，感謝你們這十年來對我的細(xì)心照顧。
感謝您，我親愛的媽媽。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，總能看到桌子上擺著豐盛的飯菜；當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，總能看見玻璃、地板被擦的閃閃發(fā)亮；在此向您說聲：“媽，你辛苦了！”在我生病時(shí)，更是媽媽您無微不至的照顧我，半夜從床上起來了解我的病情，摸摸我的額頭，是否好些了？每天晚上睡覺前，您總會給我講故事，這些故事總能啟發(fā)我：該如何做人，如何珍惜生命！要我珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，長大了才有出息。使我懂得了許多課本上學(xué)不到的知識。我慶幸自己有這么一個(gè)好媽媽。我也慶幸自己有一個(gè)好爸爸，感謝您，我親愛的爸爸。在繁忙的工作中，您總會擠出時(shí)間來陪伴我，讓我感覺到父愛的存在。記得小進(jìn)候您常常帶我出去玩，每次我總是顯得特別地興奮。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您總是給我講道理，讓我明白，還叫我要做一個(gè)有出息、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。爸爸，您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，沒有您的努力也就沒有我們家今日的和睦、安寧。您總是為這個(gè)家奔波忙碌，每當(dāng)看到您干活回到家那疲勞的樣子，我多么想對您說：“爸爸，你辛苦了！”在某些方面取得好成績受到老師表揚(yáng)時(shí)，和我一起分享快樂的是你們；在我考試失誤心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難在一旁鼓勵(lì)我的也是你們。爸爸、媽媽，你們就是我的老師，是我最愛的人！
爸爸、媽媽，您們辛辛苦苦哺育的孩子我，現(xiàn)在長大了，也懂事了。在今后的日子里，我要聆聽和接受你們的教誨，多吃飯菜不挑食，及時(shí)增減衣服以免生病，早睡早起，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活習(xí)慣（因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常感冒、喉嚨腫而引起發(fā)燒）。要學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，不用勞累了一天回家的您們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)操心。還要幫助你們做一些力所能及的家務(wù)（比如擦皮鞋、拖地、擇菜洗碗、整理書桌等等）。更要關(guān)心體貼您們，當(dāng)您們下班回家后，我會主動(dòng)為您們倒上一杯茶，給您們捶背等等。
親愛的爸爸媽媽，我一定會把您們的點(diǎn)滴關(guān)愛永遠(yuǎn)記在心中，把它化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答您們，請您們相信我！在此兒子真誠地對您們說：“謝謝您們，您們辛苦了！”。
祝：爸爸媽媽身體健康，工作順利！
你們的兒子
20xx年11月24日
家長怎樣和孩子簽合同通用篇三
乙方：
甲、乙雙方本著自愿、平等、公平、誠實(shí)、信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)_有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定簽定本協(xié)議，由雙方共同遵守。
第一條 家長不得罵臟話，在孩子學(xué)習(xí)期間不得在孩子旁邊耍手機(jī)，尤其不要在與孩子說話時(shí)看手機(jī)，以真誠的目光傾聽孩子的話，可以幫助孩子查資料，孩子可以隨時(shí)指出家長的錯(cuò)誤，并且聽從父母的話。
第二條 多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子積極向上的性格，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，不得以“問珠子”“胎神”之類的出口傷人的話語對待孩子，孩子也不得用出口傷人之話罵家長。
第三條 孩子在學(xué)習(xí)期間難免會覺得煩躁，家長可以幫孩子緩解壓力。
第四條 家長切記不要在外批評孩子，當(dāng)然，孩子的錯(cuò)誤家長可以指出來，除了植物人，沒有一個(gè)人不會犯錯(cuò)，家長請以平和的語氣告訴孩子。
第六條 家長要常常抽出時(shí)間陪孩子，周末有時(shí)間安排孩子游玩，以此來緩解眼睛疲勞，避免度數(shù)增長。
備注：協(xié)議簽署地為南京市。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方簽字后初中開學(xué)之日起生效。雙方各備案一份，復(fù)印件無效。乙方茲承認(rèn)簽署本協(xié)議，并已閱讀及理解本協(xié)議所列條款所包含的規(guī)定，并同意受其約束。如果某個(gè)條文認(rèn)為是不適用或無效的，可以在本協(xié)議的附加協(xié)議中予以更改和修正，該條文不適用或無效不應(yīng)影響整個(gè)協(xié)議的效力。同時(shí)簽署的本協(xié)議的附加協(xié)議中的更改和修正，與本協(xié)議有同等法律效力。
乙方：
家長怎樣和孩子簽合同通用篇四
（一）合同的名稱要求
合同名稱與合同內(nèi)容，屬性必須一致，特別有名合同的名稱與合同內(nèi)容不能存在沖突。如：維修內(nèi)容的合同名稱不能是購銷合同。
（二）合同主體的要求
1、為了保證交易安全和公司利益，一般情況下，公司只接受與法人或其它組織簽訂商業(yè)性質(zhì)合同，不允許以個(gè)人名義簽訂合同。業(yè)務(wù)活動(dòng)特殊需要且經(jīng)主管高級管理人員批準(zhǔn)的除外。
2、對方應(yīng)當(dāng)為主體合格企業(yè)：
要求對方提供蓋有公章的營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼的復(fù)印件（具有最新年檢，交易內(nèi)容未超出經(jīng)營范圍，合同期限在經(jīng)營期限內(nèi)）；有資格限制的交易，還應(yīng)提供相關(guān)的資質(zhì)證書復(fù)印件（以確定其是否合法、有效并在規(guī)定的經(jīng)營范圍內(nèi)）；對于特種產(chǎn)品或特殊行業(yè)，還應(yīng)提供符合相關(guān)的生產(chǎn)許可或服務(wù)許可的證件。
4、與第一次合作的單位，授權(quán)經(jīng)辦人可以到合作單位實(shí)地考察并審核營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼、資質(zhì)證等相關(guān)證件的真實(shí)性。
（三）合同標(biāo)的物：
（四）合同的數(shù)量：
要寫清楚數(shù)字，量詞要規(guī)范，避免使用不確定量詞。
（五）合同的質(zhì)量：對標(biāo)的物的等級、材質(zhì)等都要寫清楚。以國標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)當(dāng)寫明國標(biāo)號。公司對標(biāo)的物質(zhì)量有特殊規(guī)定的還應(yīng)當(dāng)寫明該規(guī)定。
（六）合同的金額及付款方式：
（七）合同的期限和履行地點(diǎn)：
合同期限的起始期一般應(yīng)與合同簽訂日期一致，終止期應(yīng)以雙方合同義務(wù)履行完畢之日止，但勞動(dòng)合同，固定期限合同或框架性合同的終止期除外。
（八）合同的履行方式：
對方當(dāng)事人履行事項(xiàng)較多的應(yīng)以列舉方式一一羅列；包裝標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)輸方式、風(fēng)險(xiǎn)及運(yùn)費(fèi)的承擔(dān)方應(yīng)具體明確；交（提）貨期限、地點(diǎn)及驗(yàn)收方法、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、保質(zhì)期應(yīng)明確。使用國際貿(mào)易術(shù)語的可不注明運(yùn)輸方式、風(fēng)險(xiǎn)及運(yùn)費(fèi)的承擔(dān)。
（九）合同的違約責(zé)任：
應(yīng)當(dāng)約定承擔(dān)違約責(zé)任的情形，明確違約后果，以經(jīng)濟(jì)賠償為主的應(yīng)約定賠付的具體金額、比例或計(jì)算方式。雙方的違約責(zé)任應(yīng)對等，但對公司作為違約方承擔(dān)責(zé)任的則應(yīng)在合理合法范圍內(nèi)避免約定。
（十）合同的解決爭議方式：
一般應(yīng)選擇訴訟方式，避免選擇仲裁方式；公司與對方當(dāng)事人不在同一城市的，應(yīng)盡可能選擇公司所在地為訴訟管轄地。
二、合同的格式要求
（三）合同的填寫形式：應(yīng)保證嚴(yán)謹(jǐn)性，序號正確、不斷號。對合同中存在“其他”項(xiàng)或者空格處沒有內(nèi)容的，應(yīng)寫上“無”或劃掉。
（四）合同的版面：合同應(yīng)當(dāng)使用word格式書寫，并在頁眉處加上公司logo（使用對方合同簽訂的除外），頁邊距上下，左右，頁碼位于頁面下端居中，格式為x/y；全文的版式必須整齊劃一，不存在不同的排版形式混雜使用；不同層級條款序號的使用應(yīng)符合規(guī)范或習(xí)慣，各層序號應(yīng)連貫并顯示出明確的層級。
三、其他要求
身份證復(fù)印件、特種作業(yè)證書復(fù)印件。人員有變動(dòng)的，必須提供變動(dòng)后人員的上述資料備案。
家長怎樣和孩子簽合同通用篇五
大家晚上好!
首先，非常感謝各位家長在這么一個(gè)帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會。請?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎您的到來，感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個(gè)學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著;在逝去的這三個(gè)多月的日子里，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機(jī)會，使得學(xué)校更加了解您們的需求，您們更了解學(xué)校的工作。
今天的家長會主要有這三方面的內(nèi)容：第一部分是我校的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報(bào)，第二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位家長作交流匯報(bào)。
下面就有請周校長為大家講話
剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個(gè)簡要的匯報(bào)，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報(bào)，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。今天，我們非常有幸地邀請了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師、王瑞文博士來到我們學(xué)校，大家掌聲歡迎。
聽君一席言，勝讀十年書，剛才王瑞文博士用生動(dòng)的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請各位家長分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長作交流。
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