每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇二
文明，是一個城市和諧的音符，是人們的道德體現(xiàn)。它是一朵最美的心靈之花，我們要以禮貌為肥，去澆灌這朵花，讓它開出最美的花朵，我們才能共創(chuàng)文明城市。
文明城市，說到底也就是人人要文明，事事做文明。青山綠水，世外桃源，那是我們心中的夢想，誰不愿意生活在一個干凈閑適的環(huán)境中?可現(xiàn)實中，總會有一些人不為之努力奮斗，甚至還破壞我們現(xiàn)在的環(huán)境：大街上的垃圾隨處可見，一個個的垃圾桶都仿佛隱形般的被視若無睹，更有甚者，在垃圾桶旁扔一堆垃圾——既然已經(jīng)想到要保護環(huán)境了，為什么不達到自己的目的呢?或許只是你的身子前傾一下，就會做到文明，何樂而不為呢?
在把目光對準(zhǔn)校園：下課后，走廊、樓梯內(nèi)的打鬧事不絕于耳;校園內(nèi)的垃圾也越來越多。偶然間，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶的造型也越來越奇特，仔細想想，其實這是為了吸引學(xué)生的眼前罷了。我不得不說學(xué)校真是煞費苦心啊!難道我們還沒有義務(wù)去做到文明嗎?
所以，為了能讓我們每個人的心靈之花開得茂盛，就要養(yǎng)成文明的習(xí)慣，要有文明的意識。在此，我向同學(xué)們提出幾點建議：1、街道、學(xué)校都是公眾的，我們有義務(wù)維護它們，但是沒有權(quán)利破壞它們;
2、只有在平常小事中做到文明，才能在其他事業(yè)中蓬勃發(fā)展。
創(chuàng)建文明城市，還需要政府的支持和有效措施：譬如多增加幾個垃圾桶在人流較多的地方，以防人們因找不到垃圾桶而亂扔垃圾;應(yīng)大力整治語言文明，要說普通話，要講文明語;應(yīng)規(guī)范學(xué)校門口的小攤小販，可把他們劃分到某一個區(qū)域;可制定獎罰制度，對舉報不文明行為的人和對創(chuàng)建文明城市提出有效辦法者，實行獎勵;而對于那些有不文明現(xiàn)象的人施以懲罰。
這所有的一切，都是為了讓我們的心靈之花開得更茂盛，散發(fā)出最美的清香!
創(chuàng)建文明城市，需要大家齊心協(xié)力，共同奮斗，我們每個人都要盛開心靈之花，盡自己的綿薄之力，向自己的夢想邁進!
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇三
文明，很容易，有時候也很難。文明也許是人與人之間關(guān)心問候的語言；也許是在公交車上給不方便的人讓座；也許是把一個不知是誰扔的垃圾撿起并扔進垃圾箱；也許是……生活中，表達文明的方式有很多很多。但不管怎么表達文明，我們都要記?。盒袆右恍〔?，文明一大步。
文明是公交車上的讓座行為。你在公交車上的時候，如果遇見懷抱孩子的婦女、大腹便便的孕婦、白發(fā)蒼蒼的老人亦或是身體有缺陷的殘疾人，你一定會毫不猶豫地選擇讓座，因為這是文明人都會做得選擇題——把座位讓給最需要的人！這僅僅只是文明的一小步，卻讓我們的生活處處充滿愛。
文明是彎腰把垃圾撿起。創(chuàng)建文明城市是生活在這個城市中的每個公民的共同工作，而一個文明的城市也應(yīng)該是個干凈的`城市。當(dāng)你走在干凈又整潔的馬路上時，一個刺眼的垃圾就在你的眼前，你是否會彎腰將它撿起？我想答案是毫無疑問的！彎腰撿起并把垃圾扔進垃圾桶，一個再平常不過的小行為是每一個文明之人都會做得事。這不僅能讓有缺陷的馬路變得干干凈凈，還能彰顯文明的力量是無窮大的。的確，我們永遠都不會明白文明的力量有多強大，這是很難想象的！
文明也是人與人之間的關(guān)心問候。在二十一世紀(jì)的今天，由于存在各種利益關(guān)系，讓人與人之間的關(guān)系漸漸冷漠，致使曾經(jīng)的溫暖不再，因為每個人都在提防著別人。孰不知一句關(guān)心的話語、一個會心的微笑，就可以讓這擋在人與人之間的冰川與隔閡馬上消失得無影無蹤。主動關(guān)心別人，用愛來指導(dǎo)自己的所有行為，這就是文明的力量。
文明，只是在中華詞典中的一個很小很小的詞，小到有些微不足道，小到讓有些人都快將它忘卻，丟在一旁！但如若把它用在處理生活中的一切事物時，它的力量卻會很大很大。只要人人心中都能裝著文明，這個社會就會變得越來越好。
文明是冬天里的一把火，溫暖著每個人的心窩；文明是夏日里的一陣清風(fēng)，為我們掃除燥熱；文明是人生路途中的指路燈，照亮了我們前行的路，指引著我們走向成功的未來；文明……
讓我們從小事做起，從點滴做起，創(chuàng)建文明社會，做一個真正的文明人！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇四
文明是這個世界上最有深意的東西，它對人類總會產(chǎn)生一定的影響。而中華上下五千多年，孕育了無數(shù)的文明瑰寶。
富強指的是物質(zhì)文明，民主指的是政治文明，而文明在此特指精神文明。
文明是一種思想。如果說物質(zhì)文明的實現(xiàn)有賴于市場，法制建設(shè)；政治文明的實現(xiàn)關(guān)鍵在于從體制上保證社會的和諧；而精神文明的落實則首先是人的思想方面。在中國幾千年的儒教、道教、佛教長期共存，互為補充成為滋養(yǎng)文明的甘泉，而孔子，孟子，老子等這些眾所周知的思想家，為中華文明增添了多少的色彩，他們都是傳統(tǒng)思想文明的創(chuàng)造者。在現(xiàn)代生活中，培育和提升公民的思想內(nèi)涵、人口素質(zhì)是一項極為重要的工程。富強、民主、文明、和諧、愛國等二十四字的社會主義核心價值觀扎根在我們每一個人的心里?？v觀歷史的發(fā)展，思想文明在不斷豐富，而我們也能從這淵遠流長的文化中感悟到中華民族的智慧，使我們能以辯證的思維看待眼前的困難。
文明是一種環(huán)境，其實文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。生活中，會看見一些人將用完的紙巾順手一扔，根本沒有意識到環(huán)境是我們每個人生存的環(huán)境。以前，一個垃圾扔在路邊可能十幾天后也還留在原地，沒有人主動去撿起來丟到垃圾桶里。但近幾年，國家加強了對環(huán)境的保護，頒布了很多關(guān)于環(huán)境保護的法律法規(guī)。人們的行為受到約束，逐漸從亂扔垃圾到遵守法規(guī)，再到主動保護環(huán)境?，F(xiàn)在水清了，樹綠了，天也藍了。事實證明，環(huán)境可以改變我們，但首先要靠我們用雙手來改變環(huán)境。
文明是一種行為。文明可以大到治國，安家，平天下，小到一件事，一句話，一個動作。簡單來說，微笑也是一種行為文明。著名畫家蒙娜麗莎的微笑則是典型的代表。她的微笑中透露著神秘，睿智，慈祥。文化是豐富的。在今天，當(dāng)我們與別人打招呼時，也總要面帶微笑，以表對別人的尊敬，可見，中華文明博大精深。
文明是一種力量。一個文明的強國不用自我標(biāo)榜強大就可以讓世界各民主感受它的偉岸；一個民族也不用自我標(biāo)榜昌盛，他的文化自然傳遍每個角落……文明的感染力和穿透力從來都是不言而喻的。對我來說，文明就是一種威嚴(yán)，一種力量。不會因為你視而不見，充而不聞而忽視它的存在。
世界文化豐富多彩，中華文化更是博大精深，源遠流長。這是我們中華兒女的驕傲，我們應(yīng)該傳承發(fā)揚。讓中華文明成為祖國崛起的堅強后盾。我相信總有一天中國會讓世界刮目相看，博大精深的中華文化會再次引領(lǐng)世界！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇五
在這個科技發(fā)達的城市里，共享這個詞匯越來越多的出現(xiàn)在當(dāng)今世界，共享資源是我們這個美麗的城市更加美麗、溫馨、文明。
現(xiàn)在的時代，共享的東西有許多，今天，我要說一說共享文明，那文明又是什么呢？文明就是在一個公共場合不大聲喧嘩，給他人一個安靜、舒服的環(huán)境。相信大家都知道，在書店里，一定不能大聲喧嘩，會給他人帶來喧鬧，帶去不便，而我就有一個親身經(jīng)歷。
那是一個鮮花怒放的春天，我和好朋友定定一起來到共享書店“書香閣”，那里有成千上萬本好看的書籍，我和定定每人挑了一本書，坐在了桌前，點了一杯飲料，金黃色的燈光像細沙一般輕柔地灑在桌面上，很快，我和定定就走進了各自的書的世界，徜徉其中，忘記了時間的流逝。
突然，一聲刺耳的尖叫打破了原有的寧靜，一個年僅5、6歲的小朋友，蹦蹦跳跳地跑過來，嘴里還一聲高過一聲地喊著：“好大的書店啊、好多的書啊……”。這聲音讓很多原本沉醉書中的人都抬起了頭，有的人眉頭緊皺、搖搖頭繼續(xù)看書，有的人從包中取出耳機塞入耳朵繼續(xù)閱讀，而有的人只能拿起書本另尋佳處去讀書了。我和定定對視了一眼，只好硬著頭皮“鉆”進書里去了。
但是，好景不長，這孩子的叫聲再一次打破了書店的寧靜，只見他站在椅子上，揮舞著手臂大叫著：“媽媽，快點，快點”，還不時地在椅子上蹦幾下，惹得周圍的人都側(cè)目而視。這時，我也實在是“忍無可忍”了，于是走過去，對那個小朋友說道：“小弟弟，你的聲音太吵了，這是書店，這樣做會打擾到別人、影響大家看書的，明白嗎？”那個小朋友楞了一下，但是并不理睬我，很快又大喊起來，他的媽媽也只是拉他坐下，并沒有說什么，我只好悻悻地推回座位，定定看看我，苦笑著搖了搖頭說：“算了，今天的書看來是看不成了，我們還是回家吧！”就這樣，我們垂頭喪氣地離開了書店。
一個原本寧靜而美好的下午，就這樣被破壞了，這讓我想起了很多遭到破壞的共享資源。我想告訴大家的是，保護共享資源，是我們現(xiàn)代人文明素質(zhì)的體現(xiàn)，不要再公共場所大聲喧嘩，這更是我們每一個現(xiàn)代文明人都應(yīng)該具備的美德。
讓我們每個人從自身做起，從小事做起，做一個生活在大都市的現(xiàn)代文明人吧！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇六
一個風(fēng)和日麗的早晨，我一大早起了床，和小江一起去公園玩。
我們剛進公園的大門，站在小河邊，河水向遠方流去，響聲像一首優(yōu)美的樂曲。河邊那塊綠油油的草地生機勃勃，草地上有五顏六色的小花，有的正羞澀的綻放著，有的剛展開兩三片花瓣，還有的已經(jīng)笑紅了臉。旁邊的一棵棵參天大樹，好像一把綠色的大傘，為花兒們遮風(fēng)擋雨。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，蝴蝶姐妹在花兒上跳著優(yōu)美的舞蹈，這時蜜蜂兄弟也來湊熱鬧了。
正當(dāng)我被這一幅美麗的畫面迷住時，遠方就傳來一陣“咔嚓”聲。我們尋聲而去，看見一位穿著黃色連衣裙和黑色高跟鞋的阿姨，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，漂亮極了！阿姨喊到：“老公，你快點！”這時，一位頭戴鴨舌帽，穿著藍色的格子衣服的叔叔拿著照相機，彎著腰，在給他老婆照起了相。叔叔邊照邊說：“老婆，景色真美，你多擺點姿勢，我們多照幾張?！笔裁?？他們竟然說美，我瞬間崩潰，我看見草地上有許多垃圾，有糖果袋，上面爬著螞蟻，香蕉皮躺在草地上，沒喝完的可樂流在地上，小草變色了，叔叔腳下還有水果皮，蟲都在他腳上爬來爬去。旁邊的垃圾桶餓得都傷心地哭了。這真的很“美”，比我和小江剛進公園看到的景物都“美”一萬倍。
我和小江情不自禁地蹲下去，把垃圾撿了起來，阿姨和叔叔看到我們的做法，慚愧地低下了頭。阿姨和叔叔蹲下和我們一起把垃圾撿進了垃圾桶里，這時垃圾桶高興地笑了，我們也回了家！
只有文明，才是最美的風(fēng)景。
文明的作文05-16
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇七
“林間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，草甸凝綠，杉竹滴翠，百花吐艷，層林盡染，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣。
“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，萬馬奔騰，多種多樣的動物為自然的山和水增添了無限活力。
生命是大自然孕育的奇跡，大自然因多樣的生命而變得生機勃勃和絢麗多彩。大自然是一幅美麗的畫卷，成千上萬的生物交織匯聚成這幅畫卷中最本質(zhì)的色彩，揭示著生命的真諦，創(chuàng)造著生命的奇跡。
我們的祖國幅員遼闊，山清水秀，自然風(fēng)光數(shù)不勝數(shù)，令古今中外的無數(shù)文人墨客為之癡迷。錢起說：“青山看不厭，流水趣何長”。韓愈說“江作青羅帶，山如碧玉簪”。蘇軾說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。
山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國；強大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國。正如偉大哲學(xué)家所說：“人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始，隨著經(jīng)濟的進一步開發(fā)，我國的環(huán)境污染日益加劇。我國環(huán)境污染嚴(yán)重，其主要自工業(yè)的排放，隨著我國經(jīng)濟的快速增長及居民生活水平的提高，能源消耗巨大。不堪重負的地球的哭泣”。
美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質(zhì)文化生活的同時，通過大力加強生態(tài)、文明建設(shè)，為祖國大地披上美麗綠裝。在城市建設(shè)中務(wù)力做到高效利用和節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境，把經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展結(jié)合起來。
生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和。生態(tài)文明作為一種新的文明范型，把人類帶進了真正意義上的“文明時代”。人類一方面能享受現(xiàn)代科技帶來的舒適生活，另一方面會被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣”的美景所環(huán)抱。
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇八
黃土高原位于陜西與山西境內(nèi)，地跨兩省，黃土面積廣闊。在這幾乎寸草不生的地方竟然孕育出了華夏文明。
初見黃土高原是在秋天，秋風(fēng)瑟瑟，黃土在地上打旋。一陣陣風(fēng)吹過，那黃土便飛揚而起。面對著遍地的黃土，內(nèi)心思緒萬千：大自然的鬼斧神工太令人驚嘆，我們的華夏文明是如何產(chǎn)生的，內(nèi)心便充滿了驚奇與贊嘆。
我向內(nèi)部前進著，走著。頓時，我被眼前的一幕驚到了，黃土高原那溝壑縱橫的地表令人驚奇。那黃土峁呈點狀分布在高原上，這一點那一點，就如同黃土盛開的花朵。再向前走，便看到那黃土梁，它呈帶狀分布，就猶如一條條長眠于此的臥龍。看到這，令我非常興奮，不知不覺，便走到了黃土塬，這開闊坦蕩，一望無際，令人驚嘆。
看到這，我不禁感嘆到：這在人們心中寸草不生的黃土高原竟是這般模樣，相信這誰也想不到，這黃土高原不單單是由黃土組成的，而是由黃土峁，黃土梁，黃土塬分別作為點線面組成的，誰也想不到這大自然竟有這般鬼斧神工。
我便向更深處走去，不知何時眼前出現(xiàn)了一座座窯洞，在它附近出現(xiàn)了一抹一抹的綠田地！不知哪里又傳來一陣陣鼓聲，我沿著鼓聲前進。眼前便出現(xiàn)一群群茂騰騰的后生健壯有力的擊打腰鼓，氣勢如獅虎猛獸，排山倒海的向大自然展示著我們?nèi)A夏文明的力量。
大自然有鬼斧神工，誰能想到我們?nèi)祟愐灿袩o限的潛力，我們自力更生，而且還能活的更精彩，你看那秦腔，那安塞腰鼓不都出自黃土高原嗎？不都戰(zhàn)勝了大自然嗎？也只有在這一刻大自然與我們?nèi)A夏文明創(chuàng)造的奇跡才能被展現(xiàn)出來。
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇九
xxx文明是一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；文明是一盞明燈，照亮了人們黑暗的前程；文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們疲憊的視覺。
不久前，看到這樣一則新聞，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所各種標(biāo)語大多是用英語書寫的，但其中一些關(guān)于文明禮貌的警示語，多數(shù)是用中文寫的。比如“不準(zhǔn)隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準(zhǔn)踐踏草坪”等。這是為什么呢？人家回答：“因為做出這些不文明舉動的，大多數(shù)是中國人！”
作為一個中國人的我，看到這則報道后，不禁感到遺憾。不文明也是國恥??！華夏五千年的璀璨文明，難道它的國人就是如此繼承的嗎？反思我們的所作所為，你是否問心無愧？是否對得起“文明人”這個稱號？文明是一個人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，然而如今的人們都在為名利金錢奔波，早已把“文明”這兩個字看得淡漠。人們啊，請從現(xiàn)在開始，重拾遺忘的文明吧。從遺失到珍貴，才知真情無限。
文明，不僅僅是嘴上說說就能做到，它需要我們每一個人的共同努力。文明習(xí)慣的養(yǎng)成要融入身邊的一點一滴，從我做起，從小事做起，從今天做起。你會發(fā)現(xiàn)，文明離我們其實很近很近，近得觸手可及。有時候，文明對于我們來說不過是舉手之勞，在我們的日常生活中就會不經(jīng)意間流露出來。有時，一個真誠的微笑，對別人來說就是一份關(guān)懷；有時，多一點耐心，對別人來說就是一份體諒；有時，多一點分享，對別人來說就是多一份信任。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小的事，一個很小很小的動作。
孔融讓梨——一個大家再熟悉不過的故事，四歲的孔融之所以能取得大家的欽佩，是因為他小小年紀(jì)就懂得謙讓，懂得使別人快樂，懂得生活中點點滴滴的文明。他雖然還是一個乳臭未干的孩子，可是比上那些滿腹經(jīng)綸，卻只懂得說而不會做的“偽文明人”還要強上百倍。四歲的孔融都知文明，懂禮貌，又何況現(xiàn)在生活在文明社會，享受高等教育的我們。縱使一個人的文化程度很高，可是不懂得文明禮儀，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德能補償智慧的缺陷，而智慧卻永遠不能填補道德的空缺。正如宣永光所說的那樣：“無道德，是狗材；無知識，無道德，是棄材；既無知識又無道德反而自以為有知識有道德，是殺才。”
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有什么用呢？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，讓文明禮儀之花在世間處處盛開。xxx
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。由此視之，中國之未來全在我少年。青年乃明日之星，萬星齊放光芒，才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚，耀射四方。然舉目四望，垃圾遍地，花草慘遭蹂躪，文明無以為家？此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國之未來，何以堪？
觀古今之變，成一家之言。予之拙見，猶待斟酌。何為文明校園，概括為三條。
首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也，自然為好，無亂貼亂畫亂刻之現(xiàn)象，亂丟亂踏之行為，人各有所制，物各有所序，終使校園草木依依，百花爭艷，桌椅、墻壁光潔如洗，“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。
再者為禮儀文明。中國為禮儀大國，可以說關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者，禮儀為先。一個人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的，所以說禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中，有這樣一句話，“禮者，國之本也?！睕]有完整的禮儀制度，一個國家遲早要滅亡。那么一個人做事失了禮儀，注定它在事業(yè)上走不長遠。
身為我校大學(xué)生，我們又該怎么做呢。不只是我校，幾乎所有的大學(xué)，都存在占座文化，我們何不開個先例，消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多，排隊也成了一個大事，成為考驗我們的試金石。經(jīng)歷了“無手機時代”到現(xiàn)在的“手機荒”，我們對手機已達到了愛不釋手的地步，上課玩手機是對老師的不尊敬，走路玩手機是對自己的生命的不尊重，或是干擾了他人走路等等手機時代問題五花八門，我們是不是該自我反省一下了。細節(jié)決定成敗，個中厲害，唯有自己把握。
縱觀古今，一些偉大的事情總發(fā)生在少年時期，而青年是最富有創(chuàng)新精神的，所以說，我輩任重而道遠。我們應(yīng)該馳騁安工大，展翅翱翔，浸染那科學(xué)的疆場。乘風(fēng)破浪，為犁鑄劍，創(chuàng)造那絢爛的明天。要記住春華秋實若為訓(xùn)，萬古流芳亦成真。
構(gòu)建文明校園，是每個在校人的義務(wù)與責(zé)任，同時直接的受益人也是我們，我們何樂而不為呢？愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實中完美呈現(xiàn)，創(chuàng)造一個更美的安工大。
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十一
她是一個隱形人，她擁有神奇的力量。
她是誰，誰也沒有見過。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。
回想起小時候的往事，不經(jīng)意間就想起了她——文明。因為她幫助過我太多的事情。記得是在小學(xué)六年級的時候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過得也十分平淡，但我總覺得有哪里不對勁，比如說，今天下午的天空格外的藍，沒有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因為今天天氣好吧！沒再多想，我加快了腳步。
“哎呦！”一個聲音從背后傳出，聽上去好像是一位老人。我摸了摸發(fā)疼的屁股，僵硬地站了起來，神情極其糾結(jié)，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵，回頭看了看撞我的人：是一位老人，鼻梁上架著一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的，好像是幾百多年的古董，手里緊緊抓著一根崎嶇不平的拐杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。干完后，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒有吭聲，只是靜靜地扶我起來。過了一會兒，老人開口了，她用微弱的聲音對我說：“孩子，別說對不起，這話應(yīng)該是我說才對?！蔽艺艘幌?，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說了聲沒關(guān)系。老人聽后，微微地笑了。我笑著對老人說：“奶奶，您往哪里走？我送送您吧！”老人想了想，對我說：“過了馬路右拐就到了?！蔽尹c了點頭，好像明白了什么似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。
我攙扶著老人一步一步地走到馬路口，這時的車十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車并不多了，才放心地扶著老人走到馬路對面。這時，老人停住了腳步，對我說：“好了，孩子，就到這里吧，后面的路我能走過去的，你快回家去吧?！蔽覄傁敕瘩g，卻被老人打住了，她又說：“不用擔(dān)心我了，這七十多年我也不是沒走過路，快回去吧，好孩子。”我不放心地應(yīng)了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動了，放心地離開了。過了馬路后，我又回頭望了望老人，她正準(zhǔn)備走，拖著蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。
后來，我逐漸打聽到老人的住址，聽說老人自己住著，我決定抽出一天去看看老人。我提著一箱奶來到老人的家里。老人很是開心，邀我進來。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中后，我沒有太多的時間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。
這是誰的功勞呢？是文明呀！如果當(dāng)初我沒有幫助老人，而是冷眼旁觀，那么就沒有那時的歡樂，就不能見到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話——文明親近你我他，因為我深切體會到了，那暖暖的文明。
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十二
文明是一個人的外衣，在暑假培訓(xùn)班我們玩了一個傳遞文明的“傳帽游戲”。
上課時，老師悄悄地走進教室。我們發(fā)現(xiàn)老師頭上有一頂小紅帽，同學(xué)們都笑了，也很好奇老師為什么戴了頂帽子。這時，老師對我們說：“我們來玩?zhèn)髅弊佑螒虬??！蓖瑢W(xué)們高興極了，個個歡呼雀躍。
游戲開始了，老師飛快地將帽子傳給了一號同學(xué)，就是第四組的第一個同學(xué)。一號同學(xué)反應(yīng)很快，以迅雷不及掩耳之勢戴在了二號頭上。接著三號、四號、五號……可是后來有的同學(xué)像“蝸?！币粯勇掏痰?，我看著都為他著急！
不知不覺，已經(jīng)傳到了我這里，心突然砰砰直跳，生怕在我這里“翻車”。這時好像手不太聽使喚，而且我的座位后面還空了一位同學(xué)。時間緊迫，管不了那么多了，我咬緊牙關(guān)，使勁向后一丟，只見帽子不偏不倚正好落在了后面的同學(xué)頭上，！哈哈！完美！此時還有點為自己的技術(shù)暗暗竊喜！
“帽子”游戲在大家互相配合下結(jié)束了。老師看著我們，對我們說：“大家看一下這個帽子上面寫了什么字”？我們每個人都盯著帽子齊聲說道：“文明志愿者！”老師說：“沒錯！我們今天不止傳的是帽子，也傳遞了文明！”
我恍然大悟，我們是新時代好少年，我們一定要記住：文明在我心，文明從我行。文明，不僅僅是一個詞，它是一種行為，更是一種精神。
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十三
我看過這樣一則漫畫，雖然只有四張圖，卻發(fā)人深思，讓我回味無窮，故事是這樣的：
一個小男孩和一個小女孩走在上學(xué)的路上，突然，小男孩和小女孩停住了腳步，被眼前的景象驚得目瞪口呆：這是一個普通的垃圾桶，但里里外外的景象觸目驚心。一大堆的煙頭、剩菜剩飯、易拉罐………。最惡心的就是數(shù)那已經(jīng)腐爛了的香蕉皮，陣陣惡臭招引來了一大群螞蟻、蒼蠅在這兒安家落戶。
小女孩見了，伸手去撿垃圾，并大聲叫到：“快！快來幫忙！”小男孩應(yīng)聲趕來，在半路，小男孩停住了，自言自語的說：“我們不能每天都來這里撿垃圾呀！”
他看了看前面，看到了一塊廣告牌，他靈機一動，拿出筆和紙，俯下身子，在上面工工整整的寫了一張文明警告牌。
這時，小女孩已經(jīng)把垃圾重新放回垃圾桶里了，她滿意的拍拍手，看看干凈的地面，高興地說：“恩，終于干凈了！”
小男孩拿出粘膠，把那張紙貼到垃圾桶上，上面寫著顯目的六個大字：文明——只差一步。
看完漫畫，我啟發(fā)很大，這標(biāo)語看上去普通，可含意深刻，是啊，“文明只差一步！”多么令人深思的話題??！難道這些扔垃圾的人，連一步都走不動嗎？僅僅是一步，只要邁出一步，就是一個新的開始；只要邁出一步，就是文明的起步。在生活中這樣令人臉紅的事例難道還少嗎？
只要人們再往前多走一步，就可以把垃圾扔到垃圾桶內(nèi)?？墒?；為什么沒有邁出這一步？也許認為是一件雞毛蒜皮的小事吧！
記得有一天我剛要進門，一個東西從天而降，落在我的腳下，嚇了我一跳，仔細一看，原來是一根被熄滅的煙頭。我抬起頭來，四處張望，尋找罪魁禍?zhǔn)住獰燁^的主人。可是，每個窗口都靜悄悄的，連個人影都沒有，我無奈地搖了搖頭。實際上這個扔煙頭的人已經(jīng)把煙頭熄滅，他只差一步，那就是把煙頭扔到垃圾箱里。他把煙頭扔出窗外，弄干凈了他的小家，卻破壞了小區(qū)這個“大家”，這個人，離文明只差一步。
文明——只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明——只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑；文明——只差一步，或許這一步，能讓世界變得更美好！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十四
聽爸爸媽媽說，他們小時候，河水是清清的，沒有任何異物，魚兒在水里自由自在地游著；天空是湛藍的，沒有一絲灰塵，是那么寧靜，時不時有一群可愛的鳥兒飛過。翠綠的樹木，芬芳的野花，漫山遍野都是，是那么的自然，樸實。
時代的步伐在不停地加快著，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也日新月異?？墒乾F(xiàn)在，清澈的小溪消失了，替換成渾濁的污流；湛藍的天空也躲了起來，被一些化工廠冒出的滾滾濃煙給遮住了，天空中偶爾有一兩只鳥兒驚恐地掠過，發(fā)出凄涼的叫聲。那一片片森林也在一天比一天減少，大地脫下了可愛的綠袍子，露出赤裸猙獰的土地……人類呀，這都是你們的罪惡！
既然科技的發(fā)展已經(jīng)卓有成效了，那么，我們就可以把大自然給拋開嗎？我們過分索取了大自然，大自然也“回饋”給我們一些“禮物”——地震、海嘯、干旱、洪水、臺風(fēng)等。這都是大自然給予我們?nèi)祟惖膱髲?fù)，《只有一個地球》中這樣寫道：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”是呀，如果我們不保護生態(tài)環(huán)境的話，那么這個地球早晚有一天會破碎的。到地球資源枯竭的那一天，也許我們已經(jīng)不在了，但是，我們的子孫后代呢？他們又如何生存？！
人類亂捕亂殺野生動物也是對生態(tài)環(huán)境的破壞。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這句詩似乎是對現(xiàn)在殘酷現(xiàn)實的真實寫照。沒有了動物就沒有人類，人類的生活與動物是息息相關(guān)的。
戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的環(huán)境滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀(jì)，可那里依然是不毛之地。由此可見，和平是人類綠色環(huán)保的重要前提。
真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這世界將是一幅怎樣的景象呢？地上寸草不生，天空中沙塵彌漫……到時我們只能說，人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h也不屬于人類了。
現(xiàn)在，一些強大的國家已經(jīng)開始注重綠色生態(tài)環(huán)保了。我們中國作為一個負責(zé)任的大國，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也應(yīng)該注重環(huán)保。少用一度電，節(jié)約一滴水，少用一塊電池，多乘公交車，都會給子孫后代多留下一片干凈的土地。照此下去，我們中國人的未來一定會是綠色，最環(huán)保的！
讓我們攜起手來，共建生態(tài)文明，共享綠色未來！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十五
我記得從上小學(xué)老師就教育我們，要做一個講文明、講禮貌、講道德的好學(xué)生，爭做社會文明道德公民?？墒?，我們該怎樣做一個合格的社會文明道德公民呢？有一天，我和好朋友聊天，講看到大街小巷、生活社區(qū)非法小廣告、亂扔的垃圾等很多不講文明、不講道德的現(xiàn)象隨處可見，我們決定也同“小廣告”等不道德現(xiàn)象作一次斗爭，用我們的行動來凈化周圍的空氣。
那是寒假里的一天，我和幾個好朋友約好去當(dāng)一次義務(wù)工，與小廣告作一次“斗爭”，我們一起討論去向，其中一個同學(xué)建議去她家小區(qū)，說肯定讓我們不虛此行。一切都準(zhǔn)備就緒了，目標(biāo)鎖定——我朋友家住的小區(qū)。letsgo！
我們拿好工具：小桶、小鏟子、檫布，興沖沖地來到了她家小區(qū)，一看，除了她本人之外都感嘆道：哇，我們還真來對地方了！只見小區(qū)樓外墻、樓道里到處都是大大小小的小廣告，什么內(nèi)容都有，讓我們大開眼界。
在接下來的一小時里，我們找到她們小區(qū)所謂的物業(yè)，說明我們的來意后，一位40多歲的女管理人員對我們的行為大為感動，愿意給我們提供一切便利。我們大展身手的機會來了。
起初，我們商定一人負責(zé)一扇大門，覺得這樣干活沒有動力，所以有人提議：我們來比賽，看誰處理的又快又好，大家一致歡呼同意。因為有了動力，大家都賣力的干活?？墒?，誰會想到這些小廣告那么頑強，真不知道那些人用什么東西粘上去的。由于大家平時都沒干過這種活，沒過多長時間，便出現(xiàn)了各種熱鬧的場面，有的讓水濺濕的衣服，有的崩濕了鞋子，有的用沾有灰塵的小手去檫濺在臉上的小水珠時一下子變成了小花貓，引得我們一陣歡笑。
過了近一個小時，我們都感動胳膊有些酸痛了，就坐下來休息一會，再一看我承包的工作區(qū)，沒有一個干利索的，我一想這樣也不是辦法啊，便開口說道：“不如我們一起對付一扇大門吧，一個一個的消滅。”“好吧。”大家異口同聲的回答。接下來，一起干活，效率還提高了不少呢。雖然也抱怨過那些不道德不講文明的非法廣告商，看大家累的那個樣子，也有些小后悔干義務(wù)工這個提議。經(jīng)過我們半個下午的不懈奮斗，在我們看到一扇扇恢復(fù)光潔的大門時，一身疲勞都隨風(fēng)而去。
在通過這次的義務(wù)勞動之后，我懂得了，講文明、講道德，不只是說說就可以了，更要堅持去做，從小事做起，從自己做起，人人當(dāng)文明道德的社會公民，我們的生活一定會變的更和諧、更美好。
讓我們都像雷鋒叔叔一樣，做講文明、講禮貌、講道德的中學(xué)生！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十六
暑假的一天，我正在家里看電視。好朋友麗麗敲門進來，她微笑著邀我一起出去走走。我便開心地答應(yīng)了。一路上，我倆有說有笑，像兩只自由自在地飛翔著的小鳥。
走著走著，突然一股臭味撲鼻，我不禁捂住鼻子，緊蹙眉頭。
走近仔細一瞧，哦！原來是一堆堆垃圾，橫躺在垃圾桶四周，而垃圾桶里卻空空如也。我趕緊加快步伐，想早點離開這個臟地方。
回頭瞧一下麗麗，她卻挽起袖子，把一袋裝垃圾拴緊，小心翼翼地放進垃圾桶。天哪！她不覺得臭嗎？她不覺得臟嗎？我難以置信地張大了嘴巴。隨即，我由驚訝到羞愧，老師常教育我們：創(chuàng)建文明，從我做起。我卻……
我也挽起了袖子，加入了撿垃圾的行列。不一會兒功夫，垃圾被清理干凈了，路過的行人向我倆豎起了大拇指。我的心呀！像喝了蜜一樣的甜。
同學(xué)們，暑假里，讓我們多做一些力所能及的事情，為創(chuàng)建文明城市盡自己的一份力量！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十七
有一句話是這樣說的；如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在財富；但如果你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因為你已經(jīng)失去了生命的真諦。我們中華民族自古以來是一個注重品德教育，個人修養(yǎng)的民族，因此，擁有美德，講究文明，就成為我們每個人心靈中不可缺少的一部分。
我們從小接受文明禮儀的教育。有很多同學(xué)都能滔滔不絕地談文明禮儀和各種美好的道德品質(zhì)，但是總聽見某些學(xué)生口中吐出的臟話，看見校內(nèi)校外，街道邊隨見丟棄的垃圾，我就會不由得反思道，難道我們僅僅是一個“語言的巨人，行動的矮人”嗎？所以我們要踐行社會文明，就要從自己的言行上下功夫，告別不文明的行為，踐行更多的美好品質(zhì)。
文明素質(zhì)，她是一個人立足社會的根本。我們?nèi)粝霌碛辛己玫膫€人形象。必須先從自身做起。從身邊做起，不斷地踐行各種文明禮儀，才能使自己的修養(yǎng)得到提高。
文明素質(zhì)，她又是一面折射出一個城市，甚至一個民族的形象的鏡子，而一個社會的文明氛圍對他的民眾有著莫大的影響。又如在國外，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，人們決不會過馬路。只要行人在斑馬線，即使車主又很緊急的事，道路上那川流不息的各種車輛，都會止步讓行，也就很好的體現(xiàn)了一個國家的文明素質(zhì)。這，試想，一個民族若是沒有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明素養(yǎng)，還怎能毅立于世界民族之林呢？
文明和美德，不僅對個人，還對一個學(xué)校、城市、社會，甚至一個民族有著相當(dāng)重大的意義。就拿我們學(xué)校的禮儀來說吧，它不正是要求我們從學(xué)校、家庭、社會等方面來嚴(yán)格要求自己，特別是我們青少年的文明素養(yǎng)，有著較高的要求。但如果我們中的任意一個人沒能達到，就會直接影響到創(chuàng)建工作，甚至給城市帶來更多不良的影響。因此，我們要從自身做起，從身邊小事做起，告別不文明的行為，不斷提高自身文明素質(zhì)，嚴(yán)格按照學(xué)校禮儀教育的要求，用實際行動踐行各種文明禮儀和美德。
讓文明之花綻放在那我們心間，文明和美德相伴同行！
文明創(chuàng)造者 再起沖來 文明創(chuàng)造你我同行手抄報篇十九
有一首歌，我們每天都在唱。有一首歌，就像一年到頭盛開的花朵。這首歌的名字叫《禮儀》。
當(dāng)你快步走進校園，你會看到那些手里拿著掃帚掃地的學(xué)生嗎？當(dāng)你在一個干凈的校園里快樂地玩耍時，你注意到那個默默地清理角落里垃圾的爺爺了嗎？
在這樣一個美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么能忽視到處亂飛的紙屑，我們怎么能讓干凈的墻壁留下字跡和腳印，我們怎么能和我們的同學(xué)和朋友吵吵鬧鬧，互相追逐？我們怎么能不理解和幫助我們的同學(xué)呢？同學(xué)們，校園的美麗不僅在于環(huán)境，還在于我們的文明行為。
說到文明禮貌，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志走下樓梯。在樓梯的狹窄走廊里，他遇到了一個扛著一盆水塔的女工。女工一看到列寧，就會回去給他讓路。列寧阻止她說:“不要這樣做，你已經(jīng)帶著你的東西走了一半，我現(xiàn)在空手，請你先走！”他說“請”這個詞時聲音很大，很親切。然后他靠在墻上，讓那個女工在他下樓之前先上樓。這難道不是禮貌的表現(xiàn)嗎？
也許每個人都會有一種錯覺，認為文明禮儀只適用于偉人和名人，而這是我們普通人做不到的。其實說到文明和禮儀很簡單。在公共汽車上把你的座位讓給老人，把你的文具借給你的同學(xué)，幫助那些倒下的孩子……這些都是文明的舉止和愛的奉獻！
文明是風(fēng)，它能吹動每個學(xué)生的心。文明是一朵花，它能使校園更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明氛圍，創(chuàng)造文明校園，努力做文明學(xué)生！相信你自己，我們能做到！
文明禮儀無處不在，它反映了一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)，也能增進人與人之間的友誼。首先，我想告訴你一個真實的故事:在公共汽車上，當(dāng)公共汽車到達時，一個小男孩正在吃早餐。他母親在他耳邊低語了幾句。當(dāng)他飛快地跑出公共汽車回來時，他的早餐袋不見了。原來他正在把垃圾扔出公共汽車。然后他轉(zhuǎn)身看著母親和孩子。他們手里的書是韓國的。！這樣一個常見的場景讓我想起一個詞:質(zhì)量是一種習(xí)慣。如果你仔細想想，不管是這個母親還是未來的孩子，他們有多文明，你已經(jīng)有了這個細節(jié)的答案。
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